1、3. 下列加点词语运用不正确的一项是（ ） A.一到夏季，这条河边就人声鼎沸，有遛狗的，有逗鸟的，有打牌的，有喝茶的很是热闹。 B.自从郊外那片不毛之地忽然涌出石油之后，本来冷僻的小镇就匆匆繁华起来了。 C.你昨天迟到，今天早退，真是无可救药！我拿你怎么办才好呢？ D.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 B.有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。 C.经过老师再三解释，才使他怒气逐渐平息。 D.随着特朗普当选美国总统，被奥巴马视为政治遗产的TPP
2、已经没有任何前景可言了。二、 文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成5-8题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。5. 下面语句
3、中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 缀行甚远 缀：连接，紧跟 B. 弛担持刀 弛：解除，卸下 C. 屠暴起 暴：凶狠 D. 屠自后断其股 股：大腿6. 下列句子中加点词意义和用法相同的一组是（ ） A.后狼止而前狼又至 学而不思则罔 B.禽兽之变诈几何哉 宋君令人问之于丁氏 C.屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐 D.投以骨 可以为师矣7. 下列文言语句停顿有误的一项是（ ） A.其一/犬坐/于前 B.一狼/洞/其中 C.而/两狼/之并/驱如故 D.禽兽/之变诈/几何哉8. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A.第1、2段写屠户面对饿狼，孤立无援而一味迁就，但狼贪婪成性，屠户越来越危急，读来
4、扣人心弦。 B.第3段写屠户急中生智，背靠积薪，避免前后受敌，狼爷不敢上前，双方进入斗争的相持阶段。 C.第4段写屠户认清一狼在前麻痹他，一狼从背后攻击他的花招以后，果断出手，结束了两狼的性命。 D.第5段以诙谐风趣的议论，指出狼的狡黠，嘲笑其下场，也间接赞扬了屠户的机智勇敢，余味无穷。三、 默写（共6分）9. 默写古诗文中的名篇名句。（6分）（1） 补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）（2分）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书） ，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（2） 请摩羯刘禹锡的秋词（其一）。（4分） 四、 现代文阅读（共10分
5、）阅读下面文章，完成10-12题祈求林敬钧我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨汁未干的鹰旗。雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。那不是我第一次见到鹰，却是第一次为鹰震撼。后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来
6、又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴，它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因为他
7、还在得意的笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高鹰架上，晃来晃去。那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉鸣音。它的声音在颤抖。我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩，叫他滚。鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空那里曾是它
8、的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。我不知道鹰是否会流泪。那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，刚刚死去。喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的它不吃东西。我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗奔驰的心，让高飞的灵魂永不沉沦。10. 第四段运用了对比手法，请问有什么表达效果？（3分）11. 第十段画线句属于环境描写，请结合文章内容分析其所起的作用。12. 文中“年轻的鹰”有哪些特点？文中让“我”震撼的鹰有何象征意义？五、 作文（60分）13.亲爱
9、的同学，现在你正坐在考场里进行着语文学科的考试，可是，你最要好的朋友小明到现在还没有来到。他（或她）怎么啦？他（或她）遇到了什么事情？请你展开想象的翅膀，以“他（或她）怎么啦”为题目，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现真实的人名、地名、校名。B卷（共50分）一、 诗歌赏析（共4分）阅读下面一首古诗，完成1-2题。春 草宋刘敞春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。【注释】刘敞（约1008-1069）：字原父，新喻人。北宋学者。世称公是先生。曾任三司使、知制浩等官。拜翰林侍读学士。在朝敢于言事，为官所至多有治绩。并以学问渊博称名当时。原上：原野上
10、；荣：花。便不：一作“不见”。1. 本诗的一二句写出了春草的什么特点？（2分）2. 简要分析本诗作者借写春草所寄寓的感情。二、 文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3-5题。人有鱼池，昔群鷧窃啄食之。乃束草为人，披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之。群鷧回翔不敢即下，已渐审视，下啄。久之，时飞止竿上，恬不为惊，啄鱼如故。主人见之，窃去刍人，自披蓑戴笠而立池中。鷧不知也，仍飞止如故。其人手执鷧足。鷧奋飞，声“假假”，其人曰：“先故假，今亦假耶？”【注释】鷧：鹭鸶 假假：象声词3. 下列语句中加点的词语解释有误的一项是（ ） A.乃束草为人 捆 B.群鷧回翔不敢即下 回巢 C.恬不为惊 安静，安然
11、 D.窃去刍人 草4. 翻译文中画线的句子。（1） 披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之。（2） 其人曰：5. 这个故事给你怎样的启示？请结合文意作答。三、 名著及现代文阅读（共22分）（一） 名著阅读（4分）6. 阅读下面语段，完成后面的问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。这段文字节选自 （人名）创作的西游记，文中的“裙钗”指的是 。上段中的“裙钗”因何“为子怀仇恨泼猴”？（二） 阅读下面文字，然后完成7-11题。（18分）我和橘皮
12、的往事多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事那时我的小学母校有校办工厂，专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。有一天，师傅告诉我们，橘皮可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。看着母亲那种痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回
13、家一点儿呢?当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时间，分明地减少了，起码我觉着是那样。我内心里的高兴，真是没法儿形容。母亲自然问过我从哪儿弄的干橘皮?我撒谎，骗母亲说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她从她的一个儿子的孝心中所感受到的那一份儿欣慰啊！不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也足
14、以使一个孩子从此永无自尊可言。即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她的内心里，也是铭刻下了。这一种刻痕，往往改变了一个人的一生，扭曲了一个人的一生，毁灭了一个人的一生在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年
15、女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竞做了什么不光彩的事?我哇地哭了第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧!第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所说的那番话从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。在她眼里，以
16、前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜7. 阅读全文，理清思路，概括故事情节发展过程，完成下面所缺的内容。 发生： 发展：“我”背负上“小偷”的罪名，感到绝望。 高潮“老师公开宣布“我”拿橘子皮是为了给她治病。为“我”洗刷罪名。 结局：8. 分点概述“我”把工厂里的橘皮偷偷往家里带的原因。9. 联系全文，说说你对“她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾”这句话的理解。10. 作者为什么多次写到班主任清瘦而严厉，戴着六百度近视眼镜这一形象？11. 阅读完本文，你受到了哪些启示？请
17、结合内容简要分析。四、 语言运用（12分）12. 学校开展“书香溢校园”读书活动。为此，活动小组开展了下列综合性学习活动。（1） 为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记有计划10.1%每读必做0%有时有计划31.3%凭兴趣做24.6%没有计划58.6%从不做75.4%从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是 。（2） 如果你是学校记者，请你在家长和学生两者中任选其中一个作为采访对象，围绕“中学生课外阅读现状”这一话题，设计两个具体问题。 我选择的对象： 问题： （3） 家长的支持与指导是课外阅读的重要条件。假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读书名言，字数不超过100字）（4分）
