1、“拒绝校园暴力，共建平安和谐校园”主题班会一、班会主题: 拒绝校园暴力，共建平安和谐校园；二、班会目的：1、通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片；例，引起同学们对文明的反思，进而重新审视自身及身；2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，；和解决学生之间纠纷的意识；3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师。“告别不文明行为，拒绝校园暴力”主题班会三、班会形式：观看PPT图片、案例；生生交流、师生交流。（启发式教学）四、班会准备：教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料，写好班会案，做好PPT课件；以合作小组为分组单位，分组观察并收集身边的不文明行为事例
2、。五、活动流程：1、导入：导入：同学们校园暴力给我们的校园蒙上一层阴影，如何建立平安和谐校园呢？我们一起来想想。2、找一找（学生发言）：（1）校园暴力行为有哪些？（2）在我们的校园内或其他地方见过校园暴力行为？（3）如果你有产生校园暴力行为的冲动，你以后会怎么办？交流结束后，每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。教师总结学生看法，并做一些补充，使学生对暴力行为现象的感悟以及背后的原因的认识更加全面、深刻。3、看一看：陋习集中营 （多媒体出示各种不文明图片）4、引导学生寻找暴力行为，引起同学们对文明的反思，自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播，争做潮气蓬
3、勃、高素质的中学生。5、如何告别暴力行为。（“十个一，五个无，三个轻轻”）6、小小诀窍：礼貌用语（集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪规范及常用礼貌用语。）7、转入“第二讲:拒绝校园暴力”8、案例回放9、思考并讨论：什么是校园暴力？师：刚才我们多次提到校园暴力，那么什么是校园暴力呢？请同学们思考并和你的小同伴讨论一下。（学生思考并讨论）师：谁能说说？生1：校园暴力就是校园中的暴力行为； 师：那骂人算不算呢？（学生各抒己见）师：其实大家说的都有些道理，到底什么才是校园暴力呢？我们一起看详细的定义。（师出示大屏幕上的内容，并朗读出来）【校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师
4、生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。它包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。其中，行为暴力是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神上的侵害行为；语言暴力是指使用谩骂、诋毁、污蔑、嘲笑等侮辱性的语言，使他人精神和心理遭受侵犯的行为；心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。由于这三种暴力行为的施暴者和受害者多数是在校学生，因此通常被称为校园暴力。】10、回顾不文明行为中的“校园暴力”范畴：（1）语言暴力。出口成“脏”、粗言秽语、互相谩骂、取外号（2）行为暴力。打架斗殴（3）心理暴力。歧视他人11、校园暴力产生的原因（1）学生自身的原因a、
5、学生身心发展不平衡b、 压力c、不良交往d、法律意识淡薄e 、受害者忍气吞声或以暴制暴（2）家庭的原因（3）学校的原因a、校风校纪b、应试教育（4）社会的原因a、暴力文化 b、现实的社会环境12、思考与讨论：（1）刚才四个案例中校园暴力事件具有什么样的危害?（2）你身边有没有校园暴力？（3）如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?13、认识校园暴力的危害（1）严重影响和干扰正常学习和生活（2）不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤（3）使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为（4）学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护14、拒绝校园施暴 ,学生应该怎么做？（1）强化法律意识,做知法守法的好学生.（2）强化纪律观念,约束我们的行为（3）加强沟通,建立平等互信的人际关系（4）不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏（5）正确面对挫折,主动关心有困难的人（6）积极参加文体活动,舒缓压力（7）避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体15、（朗诵）口诀：校园暴力可以防方法掌握要适当求助师长来帮助16：全班在倡议书上签字
