1、第一课时导学要点：诵读、译读课文一、导入新课二、资料交流三、经典神话我诵读1、采用范读、自主读、合作读方式练习朗读，力求达到正确、流利、有感情。2、小组合作探究，译读课文，借助所学知识，课文注释和工具书，疏通文意。3、学生展示翻译成果。课堂练习：自我检测1、填空 夸父逐日选自_，共工怒触不周山选自_，这两篇短文都是_，都体现了古人的_。2、解释下列加点的字。（1）夸父与月逐走_ （2）入日_（3）饮于河，渭_ （4）北饮大泽_（5）昔者，共工与颛顼_ （6）怒而触不周之山_（7）天柱折，地维绝_ （8）天倾西北_（9）故水潦尘埃归矣_ _ _3、翻译下面句子（1）弃其杖，化为邓林_（2）未至，
2、道渴而死_（3）怒而触不周之山_（4）天柱折，地维绝_（5）天倾西北，故日月星辰移也_（6）地不满东南，故水潦主动乱归焉_第二课时理解课文，感悟神话精髓。一、朗读课文，探究神话精髓。1、学习夸父逐日（1）读课文，复述故事情节（2）有人认为，“夸父逐日”，最后却“道渴而死”，他并没有为人类做出什么伟大贡献，他的举动是盲目的，他的牺牲也是毫无意义的，你对此怎么看？ _（3）课堂自我检测夸父逐日表现了夸父_的英雄精神，反映了古代人民_。2、学习共工怒触不周山（2）请你推测“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工战败后怎样的心里？（3）张开想象的翅膀，表现共工怒不可遏时的情态、丰富人物形象。（4）在你
3、的心目中，共工是一个怎样的人？（多角度评价人物） 正面：_ 反面：（5）如何理解文中结尾的两句话？二、比较阅读，找共性齐诵两篇短文，讨论：夸父和共工共同的特点是什么？ _三、拓展迁移：类似的神话你还知道哪些？请至少列举三个故事。三、教师引导，学生自我小结：四、课堂作业：1、下面说法有误的一项是（ ） A、夸父逐日是我国最早的一篇神话，人们借这个奇妙的神话来比喻不自量力B、如今，人们常用“夸父逐日”、“夸父追日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄C、夸父是一个敢于追求，死而后已，甘为人类造福的神奇人物D、神话夸父逐日反映了古代人们探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志2、阅读夸父逐日，完成以下习
4、题。（1）请找出文中最富有神话色彩的两个情节。 A：_B：（2）夸父“道渴而死”后，其杖“化为树林”这一细节有什么意义？（3）夸父逐日丧命，你认为值得吗？你从文中获得了什么启示？3、阅读共工怒触不周山，完成以下习题。（1）文中解释了哪两种自然现象？是如何解释的（用原文回答）？你如何看待这种解释？（2）你从共工身上感受到了什么精神？ 第五单元 综合性学习 序号：95-98漫 话 探 险活动目标：1、积累有关探险的知识，名言、探险家的故事，领会探险精神。2、了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能。3、对人类探险及其意义有进一步的认识，学习探险家乐于探究进取，勇于挑战自然与自我的精神。4、以“探险
5、”为话题，写一篇文章。活动方法：1、自主探究法：学生自己从各类媒体或书籍中查阅古今中外探险家的典型故事及有关人类探险活动的图片、光盘、与探险活动有关的知识。2、合作探究法：召开“探险知识知多少”的交流会，学生互相交流，共同展示，相互补充。3、读写一体探究法：同学们互相交流彼此搜集到的丰富多彩的资料，讲故事、模拟生存、激烈辩论，充分感受探险家们的精神风彩，在学生们的心中有万般感慨和千言万语的时候，写下自己对探险的所思所想。导学课时：3课时活动准备阶段：1、拟定分组类别（1）综合组（负责图片搜集、知识竞赛、活动主持、评选最佳等工作）；（2）故事组（分为登天、入地、上山、下海四个小组分别准备探险家故
6、事）。（3）辩论组（论题：探险的利与弊，分为正反两方，分别准备辩论素材）。（4）招聘组（根据不同的情境设计出了不同的探险知识问题）。2、分组行动 你的任务是：_ 做了哪些准备？_活动内容：一、情景导入二、探险常识竞赛三、探险故事，你说我说一、探险辩论，认识探险二、探险招聘，学会生存三、交流会总结第三课时交流探险收获，书写探险文章提示：1、与强者同行，描述我心中的探险家，抒发成功者给予我的影响和启迪。2、另眼看山，洞彻探险故事的背后细节，打造众人皆无我独有的文章。3、概念放宽，勇敢探险我也能，记叙我的探险历程，甚至造就一篇科幻与传奇。附有关资料：改变世界的六位探险家在人类的历史长河中，有6位神奇
7、的探险家，他们的探险行动，也许改变了整个世界！在今天看来，这些小故事和那些可怕的经历更像一部系列剧（其中的一些，确实被拍成了电影或电视）：无论是在波涛汹涌的大海上，还是在干旱炎热的沙漠里，这6位无畏的探险家，勇敢地面对一切，最终发现了地球上那些原来没有人知道的地方。 如果你认为他们没什么了不起只不过是有人与狮子搏斗，有人吞下老鼠那么，如果有胆量的话，你也去探险吧！ 庞斯德利昂：发现“阳光国度”探险成果：发现佛罗里达 时 间：1513年 曾经有一个传说，有一眼泉水叫做不老泉，第一个尝到不老泉的人，将得到财富、名誉和再次年轻的机会。但问题是，没有人知道这传说中的泉水到底在哪里。西班牙探险家庞斯利昂
8、从南美洲启航，一直走到土耳其岛和圣萨瓦多岛，也没有找到。虽然庞斯没有找到不老泉，但是，作为第一个踏上这片土地、并将它命名为“Pascua Florida”（也就是我们今天所说的佛罗里达）的欧洲人，他的确获得了财富和名誉。马克波罗：走进中国 最早考察中国的欧洲人之一 始于1271年 在中世纪，当其他小伙伴还沉迷于弹子游戏时，马可波罗的父亲和叔叔问他：要不要同他们一起骑马从意大利旅行到中国。现在，让我们看看真正不可思议的事吧：这个热爱冒险的17岁男孩，竟然毫不犹豫答应了！ 马可说，在旅行中，他在沙漠里仿佛听到了死神的召唤。但是，当他到达庞大而辉煌的元大都（元朝首都）时，他觉得这一切都是值得的。因为
9、一切都那么神奇：可以买东西的纸（币）、色彩艳丽的纹身，像神话中独角兽一样的犀牛 马可把这次旅行写成了一本很受欢迎的书马可波罗游记。后来，就是这本书唤起了另一名意大利青年的冒险精神，他就是：克里斯多福哥伦布。佛迪南麦哲伦：环球旅行 进行了第一次环球航行 始于1519年 在佛迪南麦哲伦的时代，人们相信地球是圆的，但是，却没有一个人通过环球旅行来证明这个事实。于是，证明地球形状这件事，就成了麦哲伦义不容辞的责任。可怕的暴风雨几乎使他的船队覆没。由于食品短缺，他和他的队员们不得不拿船上的老鼠充饥。3年过去了，只有5艘船胜利到达终点，就是这些船带回了第一批环球航行的勇士们。大卫立文斯顿：“闯”入非洲 探
10、险成果：第一次考察了中部非洲 时 间：1841年至1873年 对于苏格兰博士、传教士大卫立文斯顿来说，穿越非洲的沙漠、雨林和荒山，意味着实现了他自己的梦想。他曾与狮子搏斗并差点失去一条手臂；他发现了世界上最大的瀑布之一，并以英国女王的名字将它命名为“维多利亚”。他在寻找尼罗河源头的路上失明了。5年后，新闻记者亨利斯丹在一个小茅屋前找到了立文斯顿博士，并提出了著名的口号：“立文斯顿博士，我想我做！”这句口号，激励了无数后来的探险家。罗伯特皮尔瑞：到达北极 最早到达北极 1909年 罗伯特皮尔瑞和他信赖的伙伴马瑟汉森（另一个天才探险家），以及其他4名队员一起向北前进。前往北极的途中，他们铲除了15
11、米高的冰峰，忍受着极其寒冷的天气，遭遇过漫无边际的大雾那大雾仿佛是整个北美大草原燃烧冒出的黑烟。当他们最终到达北极时，衣衫破烂的皮尔瑞激动万分，他挥舞着妻子亲手缝制的美国国旗，真实地感觉到自己正站在世界的顶端。罗德阿蒙森：到达南极 最早到达南极 1911年 在向北极航行的途中，罗德阿蒙森突然决定前往南极。因为他认为，比起考察已经被开发的土地，成为首先到达南极的人更“酷”。“我将在那里战胜你！”阿蒙森把这个消息传给了他的竞争者正在前往南极途中的探险家罗伯特斯科特。在世界上最冷的地方，阿蒙森靠狗拖着雪橇在冰雪覆盖的荒原上滑行。事实证明，这简直是绝妙的主意。因为，斯科特选择了小马做交通工具，结果糟透
12、了，马蹄在雪地上不停地打滑。最后，阿蒙森比斯科特早四个星期到达南极。探险家小故事：（一）魏格纳的故事魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。为了找到更多的证据，1930年4月，魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格陵兰岛进行考察，在零下65的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继
13、续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。11月1 日，他在庆祝自己50岁的生日后冒险返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪迹。直至第二年4月才发现他的尸体。他冻得像石头一样与冰河浑然一体了。（二）马可波罗的故事 马可波罗出身于旅行世家。他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他俩于13世纪60年代因经商到了中国。1271年，两人再度出访，并带年轻的马可一起前往。他们到了中国，进宫觐见蒙古族统治者-元世祖忽必烈。他们在中国逗留了24年，经商发了大财。波罗赢得了忽必烈的信任，多次受派遣远行中国各地，并到过印度、缅甸、锡兰（今斯里兰卡）以及东南亚等地。（三）麦哲伦的故事 死亡剥夺了麦
14、哲伦成为世界上第一位完成环球航行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋 反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。（四）哥伦布的故事 克里斯托弗哥伦布于1451年出生在意大利的热那亚港，14岁时就到海上生活。他通过对地图和书本的学习和研究后确信，向西横越大西洋航行能到达亚洲。（五）阿蒙森的故事 阿蒙森在探险史上获得了两个“第一”：第一个航行于西北航道；第一个到达南极。1903年6月，阿蒙森的探险队开始远航寻找西北航道。整队人马在深入北极圈的威廉王岛上安营扎寨，度过了两个冬季，并在马更些岛上又度过了一个冬季。他们于1906年9月完成了到达太平洋的航行。1910年11月，阿蒙森乘坐另一位探险家弗里乔夫南森的“弗拉姆号”船离开挪威，前往南极。1911年10月20 日，他赶在他的英国竞争对手斯科特船长前，从罗斯冰架东端的基地出发，于1911年12月14抵达南极
