1、选修一历史上重大改革回眸人民版专题三北魏孝文帝改革 过关检测专题三 过关检测学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、单选题1在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的措施有恢复汉族礼仪制度与汉族通婚迁都洛阳采用汉族的政治制度A B C D 【答案】A【解析】少数民族的封建化与汉化过程一致，加速鲜卑族的汉化就是加速其封建化。恢复汉族礼仪制度、与汉族通婚、迁都洛阳、采用汉族的政治制度都有利于鲜卑族吸收汉族文化，促进了鲜卑族对汉族文化的认同，推动了少数民族的封建化。故均正确，答案为A。2 下列中外改革，使社会性质发生根本变化的有： 商鞅变法 王安石变法 戊戌变法 北魏孝文帝改革 日本明治维新 A
2、 B C D【答案】A【解析】试题分析：该题属于史实记忆类试题，旨在考查学生对核心史实的记忆与理解能力。中外重大改革中，商鞅变法承认了土地私有制，使社会性质从奴隶制走向了封建制；北魏孝文帝改革是一场少数民族封建化的改革；日本的明治维新使日本走上了资本主义道路；它们都使社会性质发生了根本变化，故A项组合正确。考点：历史上重大改革商鞅变法历史影响；历史上重大改革北魏孝文帝改革历史影响；历史上重大改革日本明治维新历史影响3孝文帝迁都后，有“百国千城，莫不欢附，商胡贩客，日奔塞下”。其中“塞下”应是（ ）A 洛阳 B 长安 C 平城 D 建康【答案】A【解析】【详解】本题考查北魏孝文帝迁都的相关知识，
3、旨在考查学生识记知识和运用知识的能力。根据材料“百国千城，莫不欢附，商胡贩客，日奔塞下”，结合所学知识可知，孝文帝时期把都城由平城迁至洛阳，故“塞下”应是洛阳，A项正确；B项是西安，排除；C项是北魏原来的都城山西大同，排除；D项是南京，排除。故选A。4北魏实行均田制的最大影响是（ ）A、减轻农民的负担 B、加速北方各族封建化的过程C、有利于商品经济的发展 D、巩固北魏的统治【答案】B【解析】试题分析：北魏颁布均田令，把国家掌握的荒地分给农民，由农民承担一定的租税、徭役和兵役，使无地或少地的农民得到土地，抑制了土地兼并；有利于国家征收赋税和徭役；恢复和发展了北方经济。ABCD都是其影响，但最大的
4、影响是有利于北方少数民族由游牧转向农耕。推动了封建化过程，为此后中国统一奠定了基础。考点：均田制点评：北魏孝文帝改革的背景北魏崛起并统一北方；出现民族大融合趋势，实质是少数民族的封建化趋势社会危机（民族歧视、民族压迫导致各族人民起义，导致民族矛盾激化。政治上的腐败和经济上的土地兼并现象严重，阶级矛盾尖锐，人民起义不断发生。宗主督护制威胁中央集权，导致中央与地方的矛盾）5北魏孝文帝改革前期冯太后首先推行的改革措施是A 推行均田制B 制定官吏俸禄制，整顿吏治C 设立三长制，强化对地方的控制D 推行新的租调制【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生再认再现基础知识的能力。A项推行均田制时间是在公元4
5、85年；B项制定官吏俸禄制，整顿吏治时间是在公元484年；C项设立三长制，强化对地方的控制时间是在485年；D项推行新的租调制，实施的在均田制之后；故北魏孝文帝改革前期重在建立各种新制度，制定官吏俸禄制，整顿吏治是首先推行的制度。故应选B项考点：北魏孝文帝改革的措施点评：冯太后主持改革的首要措施是，制定官员俸禄制，再次要注意为何把整顿吏治作为首要措施，改革之前，北魏官吏无俸禄制，任意搜刮百姓，导致吏治黑暗、贪污成风。从而激化了统治者与人民之间的矛盾，并且影响国家的财政收入，所以才从整顿吏治入手。6北魏孝文帝时，有人对他推行的一项改革措施加以称赞：“雄擅之家，不独膏腴之美；单陋之夫，亦有顷亩之分
6、。”孝文帝的这项改革措施应是 A 均田制 B 三长制 C 租调制 D 俸禄制【答案】A【解析】试题分析： 从“雄擅之家，不独膏腴之美；单陋之夫，亦有顷亩之分”可知，这项措施的实行的初衷便是想解决土地兼并的问题。备选项中只有均田制能达到这样的效果，故答案选择A项。考点：本题以李安世对均田制评价的言论为切入点，考查均田制实施的目的。点评：关于北魏时期的均田制，除了把握其实施的目的外，还要注意其背景和内容，多以材料题的形式进行考查，另外，关于均田制下的封建土地国有制也是重点考查的内容。7史官记史重视“言”与“事”。下列人物“言”、“事”对应正确的是选项人物言论事件A秦始皇天下共苦战斗不休，以有侯王实
7、行休养生息政策B魏孝文帝国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一迁都洛阳C唐太宗一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善开创三省六部制D明太祖自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相建立内阁制度A A B B C C D D【答案】B【解析】“天下共苦战斗不休，以有侯王”是强调分封制弊端，为此秦朝采取郡县制，故A项错误；“徙居平城，虽富有四海，文轨未一”说明孝文帝想加强对黄河流域控制，为此迁都洛阳，故B项正确；开创三省六部制是隋朝，不是唐太宗，故C项错误；建立内阁制度是明成祖时期，故D项错误。8北魏孝文帝曾对当朝的一项改革措施加以总结：“雄擅之家，不独膏腴之美；单陋之夫，亦有顷亩之分。”这项改
8、革措施是A 实行井田制B 设立三长制C 推行租调制D 实行均田制【答案】D【解析】根据材料可知，再富裕的家庭，也不可能独占土地；再贫困的家庭，也可以有部分田地；可知该措施与实行均田制有关，故D项正确。井田制属于商周时期的土地制度，与北魏不符，排除A。三长制主要是检查户口，征收租赋，三长制的推行健全了地方基层政权，取代了宗主督护制，保证了国家对人民有效的控制，与材料不符，排除B。租调制是指规定一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调，与材料不符，排除C。点睛：本题以孝文帝改革为切入点，主要考查均田制的内容，抓住材料信息“雄擅之家，不独膏腴之美；单陋之夫，亦有顷亩之分”，结合均田制的内容逐一分析选项即
9、可知道答案。9北魏政府于484年颁布诏书：“故宪章旧典，始班俸禄。户增调三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄。均预调为二匹之赋，即兼商用。”（魏书高祖纪），该项政策规定实行（）A 均田制 B 三长制C 新的租调制 D 俸禄制【答案】D【解析】材料“故宪章旧典，始班俸禄户增调三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄”可进行概括为：国家统一征收赋税作为官吏的俸禄来源，反映的是俸禄制的出现，D符合题意；均田制是土地制度，A不正确；三长制是地方管理制度，与材料无关，B不正确；租调制源于北魏，“新”的说法不正确，且与材料无关，D不正确。点睛：本题考查的是北魏改革的内容，本题的关键在于对材料的准确掌握，材料所述为为防止官
10、吏腐败，北魏政府实行了俸禄制，以此作答即可。10商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是A、触动了显贵的利益 B、加重了对农民的负担C、改变了社会性质 D、以失败而告终【答案】A【解析】试题分析：B项与三次改革的内容都不相符，所以排除B项。三次变革中只有商鞅变法是改变了社会性质的，所以C项错误。商鞅变法是成功的，所以D项错误，故答案选择A项。考点：历史上重大改革回眸商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法共同点11某个资料这样介绍中国古代一位历史人物：他顺应历史发展的趋势，放弃自己民族的旧风俗，冲破重重阻碍，毅然进行改革，对我国历史的发展作出了重要贡献，不愧为我国历史上一位杰出的政治家。他应该是A
11、秦始皇B 商鞅C 北魏孝文帝D 唐太宗【答案】C【解析】从材料“顺应历史发展的趋势，放弃自己民族的旧风俗”中可以分析出这位政治家是少数民族；根据所学知识可知，北魏孝文帝改革促进北魏汉化的过程，促进了民族融合，故C项正确；ABD项是汉族政治家，排除。点睛：材料“顺应历史发展的趋势，放弃自己民族的旧风俗”是解题的关键。12据魏书高宗纪载:北魏初年官吏多“求欲无厌,断截官物以入于己”。为改变这种状况,孝文帝在改革中()A 设立三长制 B 推行均田制 C 实行俸禄制并整顿吏治 D 推行新的租调制【答案】C【解析】材料“求欲无厌，断 截官物以入于己”，说明北魏的官吏巧取豪夺，贪得无厌，贪污受贿盛行。要改
12、变这种现象，必须严惩贪官污吏，同时实行俸禄制，从源头上解决问题，故C项正确；ABD项是经济方面措施，不符合题意。点睛：材料“求欲无厌，断 截官物以入于己”是解题的关键。13“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱。”北魏统治者在战争中让其他族人民充当步兵，冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。这主要反映了()A 北魏统治者战略战术不当B 其他族人民作战勇敢C 北魏推行民族压迫和民族歧视政策D 北魏的部队战斗力强【答案】C【解析】从材料“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱。”“在战争中让其他族人民充当步兵”中可以看出，北魏政权推行民族压迫和歧视政策，故C项正确；ABD项不符合题意。点睛：材
13、料“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱。”“在战争中让其他族人民充当步兵”是解题的关键。14下列关于商鞅变法与北魏孝文帝改革相同点的叙述正确的是都顺应了历史发展的潮流都是封建性的改革都使社会制度发生了根本性的变化都受到了守旧势力的反对A B C D 【答案】D【解析】结合所学知识可知，二者均顺应了历史发展潮流；均属于封建性质的改革；改革后确立了封建制度，使社会制度发生了根本性变革；改革都损害了旧贵族的利益，遭到旧贵族的反对，由此可知，说法均正确，排除ABC，故选D。15少数民族封建化指处于封建社会以前落后状态的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文化的过渡。北魏孝文帝时，促进少数民
14、族封建化的改革措施有( )统一黄河流域，促进民族融合 恢复汉族礼乐制度，规范臣民的生活方式模仿汉族官制，修订鲜卑律令 尊儒崇经，兴办学校A B C D 【答案】C【解析】孝文帝改革时，黄河流域已经统一，故不符合史实，所以排除含有的选项；孝文帝改革时，采取了一系列有利于促进鲜卑族封建化的措施，如；恢复汉族礼乐制度，规范臣民的生活方式；模仿汉族官制，修订鲜卑律令；尊儒崇经，兴办学校；等等。综上所述，C符合题意。点睛：这一题属于组合型选择题。这类题型在全国卷高考试题中相对出现较少，但是这类题目属于以前多项选择题的变种，因为能够在一个题里考查到更多的知识点，所以在模拟试题或者平时的考试题中多有出现。这
15、类题要想做对，还是有技巧的。如果知识点掌握比较熟练的话，可以不看选项，根据自己的知识储备直接选择，然后将自己做出的答案与选项对照，只要是能找到一致的，一般情况就能保证正确了。如果有些知识点不是很熟悉，可以采用“选基法”，即将自己最有把握认为对的和错的选项找出来，然后对比选项中是否有自己有把握的那些，一般就能依据这一技巧做对答案。16下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是迁都洛阳将自己的姓名由拓跋宏改为元宏用汉字处理公文、写诗加强对经济和官吏的管理A B C D 【答案】C【解析】试题分析：北魏孝文帝为了改革而做的模范行为主要是以身作则，学习中原汉人文化，如易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、
16、改籍贯、行汉制、崇儒学，因此选C .考点：北魏孝文帝改革点评：孝文帝改革中实行了一系列汉化的措施。颁布均田令，采用汉族先进的封建生产方式；迁都洛阳，更好地学习汉族的先进文化；改革社会习俗，接受中原先进的文化和生活方式。17北魏孝文帝改革中，哪些措施促进了鲜卑族的封建化：整顿吏治 颁布均田令 迁都洛阳 行汉制 （ ）A B C D【答案】B【解析】试题分析：整顿吏治使得北魏吏治得到改善，农民负担减轻，北方农业得到迅速恢复和发展，但是与封建化无直接关系；少数民族的封建化主要是指学习汉人文化与制度，因此选B。考点：北魏孝文帝改革点评：组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题
17、的结构一般由三部分组成：表述关系的题干；根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出；根据这些数字组合成的备选项。有些组合型选择题还要求将有关事件或现象按照一定的关系(时间、区位、逻辑关系等)进行排序。此类题考查的容量大，信息范围广，能多角度、多层次考查学生的综合能力。18北史载：“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音于是诏：年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”下列对这一诏令的理解不确切的是A 通过行政命令推行汉话 B 提倡官员说汉话而不说鲜卑话C 30岁以下的官员必须严格执行法令 D 罢免在朝廷上不说汉话的官员【答
18、案】D【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料可知，“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音于是诏”可知，A项通过行政命令推行汉话和B项提倡官员说汉话而不说鲜卑话是正确的；由“三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”可知，C项30岁以下的官员必须严格执行法令这一说法也是正确的。由材料可知30岁以上和30岁以下是区别对待的，因此，D项罢免在朝廷上不说汉话的官员说法错误。所以答案选D。考点：选考一 历史上重大改革北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革的内容19叶适旧学纪言卷十三称：“刘、石、苻、姚与夫慕容，虽曰种类不同，然皆久居中国，其豪杰好恶之情，犹与中国不甚相
19、异。独拓拔氏，则以真胡入主中原，纯用胡俗，以变华人。”材料反映了鲜卑族解决统治问题的核心应该是（ ）A如何缓和阶级矛盾 B如何统治汉人C如何解决民族问题 D如何发展封建经济【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生分析材料的能力，注意材料中的关键词。根据“则以真胡入主中原，纯用胡俗，以变华人”可知鲜卑族解决统治问题的核心应该是如何解决民族问题。ABD材料无法体现，排除。故答案选C。考点：历史上重大改革北魏孝文帝改革民族问题【名师点睛】孝文帝改革的背景：（1）北魏崛起，并于439年统一黄河流域，结束分裂混乱的政治局面。（政治条件，奠定基础）（2）鲜卑族社会发展水平比较落后。（必要性）（3）社会矛盾
20、激化、统治危机加剧。（必要性）阶级矛盾尖锐（残酷的经济掠夺、残暴的统治）、人民起义不断。民族矛盾激化。（民族歧视和民族压迫）（其他民族与鲜卑族之间的矛盾）地方与中央矛盾突出（宗主督护制）。土地抛荒现象严重。（4）出现民族融合潮流。（必要性和条件）（5）（主观）冯太后和孝文帝杰出的政治才能。（可能性）（6）目的：为了缓和日益尖锐的矛盾，促进北魏社会的发展，巩固鲜卑族的统治。20北魏迁都洛阳后，孝文帝改革的重点发生了变化，重点转向了A 制度革新B 移风易俗C 建设洛阳D 学习汉族文化【答案】B【解析】根据题意和所学知识可知，孝文帝迁都洛阳后，改革的重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯，进一步学习和采纳汉
21、族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化，故B项正确。A项制度革新和D项学习汉族文化属于移风易俗的表现，排除。孝文帝迁都洛阳后，改革的重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯，而不是建设洛阳，排除C。21如图，根据所学，判断下列言论出自处的是A 利禄官爵专出于兵，无有异施也B 今欲断北语，一从正音C 此非他故，方镇太重，君弱臣强而已D 海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同【答案】A【解析】从图片信息可知，是陕西省，古代为秦，战国时期秦国商鞅变法，实行按军功授爵，故A正确；“今欲断北语，一从正音”，北语指鲜卑语，正音指汉语，这是孝文帝改革内容，孝文帝改革迁都洛阳，B错误；“此非他故，方镇太重，君弱臣强
22、而已”是宋太祖吸取唐朝灭亡的教训，削弱地方势力，宋都城在开封，C错误；“海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同”指清朝统一台湾，D错误。【名师点睛】由图看出处是现在的陕西，古代的秦，找出秦地发生的选项对应的历史事件即可。22北史载: “孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音于是诏:年三十以上，习性以久，容或不可卒革;三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”下列对这一诏令的理解确切的是（ ）A 罢免在朝廷上不说汉话的官员 B 罢免不会说汉话的官员C 提倡官员说汉话而不说鲜卑话 D 上朝议事不准说鲜卑话【答案】C【解析】【详解】本题考查北魏孝文帝改革的相关知识，旨在考查学生识记知识和运用
23、知识的能力。根据材料可知，北魏孝文帝改革中力主学习汉话，从自己到官员都要学习，并且按年龄，对符合条件拒不学习的官员进行降爵黜官，C项正确；A、B两项对材料理解片面，材料中是按年龄区别对待，排除；D项不准表述不符合材料的规定，表述绝对化，排除。故选C。23孝文帝迁都，最大的阻力来自（ ）A鲜卑贵族 B鲜卑平民 C汉族地主 D中原农民 【答案】A【解析】迁都从一开始就遭到鲜卑贵族的激烈反对。24北魏孝文帝改革措施中，被孝文帝喻为：“如身之使手，干之总条。”的是（ ）A均田制 B俸禄制 C三长制 D迁都洛阳【答案】C【解析】本题考查学生对孝文帝改革知识的理解能力。根据材料“如身之使手，干之总条”意在
24、说明孝文帝改革加强了对地方的管理。所以选C。25北魏孝文帝改革促进了北方地区民族的交流和融合，其主要表现有（ ）鲜卑劳动者成为中原农民 鲜卑贵族成为中原封建地主汉人胡食、胡服齐民要术介绍黄河流域畜牧业生产技术A B C D【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。对于促进民族融合来说，北魏孝文帝改革主要就是对鲜卑族的习惯和风俗进行改造，涉及到了姓氏、服装、土地和语言等等。在经济方面也涉及到了土地制度的改革，使汉族先进的生产技术融入到鲜卑族内，因此全部正确，本题选择C选项。考点：历史上重大改革北魏孝文帝改革内容26北魏孝文帝改革成功的根本原因是A 改革措施行之有效B 顺应历史
25、发展潮流C 掌握最高权力D 得到汉族地主的支持【答案】B【解析】评价改革是不是一次成功的改革，主要是看改革是否符合历史的发展趋势，推动了社会的进步。魏孝文帝改革顺应了历史发展潮流，促进了民族大融合，促进了社会的进步，故B正确；改革措施并不属于根本原因，故A错误；统治者掌握最高权力，是改革成功的原因之一，但不是改革成功的根本原因，故C错误；汉族地主的支持，显然不属于根本原因，故D错误。故选B。点睛：本题解题的关键是紧扣题干关键词“改革成功的根本原因”，学生应该结合所学知识从历史的发展趋势和潮流的角度入手，认识到魏孝文帝改革促进了民族大融合，促进了社会的进步，即可排除无关选项，得出正确答案27北魏
26、孝文帝改革顺应了时代潮流，这种时代潮流是民族交融的潮流北方政权封建化潮流北方少数民族汉化的潮流佛教文化成为主流A B C D 【答案】A【解析】【详解】民族融合的潮流北方地区封建化潮流北方少数民族汉化的潮流，以上叙述都是符合历史史实的，故都是正确的，符合题目的要求，故选A；西汉以来，儒家思想成为主流思想，佛教文化成为中华文化的重要组成部分，故排除 ，排除BCD。28北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰:“伊洛中区，均天下所据。陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是（ ）A 解诀平城粮食供应困难 B 加强对中原地区的统治C 防止北方少数民族柔然的骚扰 D
27、 革除阻碍改革的保守势力【答案】B【解析】【详解】本题考查北魏孝文帝迁都的相关知识，旨在考查学生识记知识和运用知识的能力。根据材料“伊洛中区，均天下所据。陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”，由此可以看出，北魏迁都洛阳，主要是为了有效控制中原地区，加强对中原地区的统治，B项符合题意；A项材料未体现，排除；C项材料未体现，排除；D项材料未体现，排除。故选B。29孝文帝为进一步推进改革而采取的重要举措是（ ）A 统一北方 B 实行均田制C 整顿吏治 D 迁都洛阳【答案】D【解析】【详解】本题考查北魏孝文帝改革的相关知识，旨在考查学生识记知识和运用知识的能力。根据所学知识，北魏孝文帝时期，
28、为了进一步汉化，加强对中原的统治等因素，决定迁都洛阳，D项正确；A项是在改革前就已经完成，排除；B、C两项主要是前期的改革，排除。故选D。30民族融合是历史上的进步现象。下列关于孝文帝改革与北方民族融合关系的表述不正确的是A 孝文帝改革顺应了北方民族融合的趋势B 改革是加强民族融合最重要的方式C 孝文帝改革促进了北方少数民族封建化D 改革推动了民族融合高潮的到来【答案】C【解析】北方民族的大融合进一步推动了孝文帝改革的进行，为学习中原地区的先进文化，孝文帝进行了改革，北魏孝文帝改革促进了北方的民族大融合，ABD正确；孝文帝改革促进了北方少数民族封建化，C表述正确，但无法体现孝文帝改革与北方民族
29、融合的关系，符合题意，故选C。点睛：解答本题的关键信息是“孝文帝改革与北方民族融合关系”，紧扣关键信息分析解答即可。评卷人得分二、非选择题31阅读下列材料：材料一 鲜卑以游牧为主，善骑射。东汉初年，活动于今兴安盟科尔沁右翼中旗的鲜卑随着北匈奴势力衰耗，鲜卑开始连年出兵攻击北匈奴。公元85年，鲜卑与南匈奴、西零及西域各族共击北匈奴迫使其逃遁。公元87年，鲜卑再次大败北匈奴，斩杀优留单于。北匈奴西迁。鲜卑趁势占据了漠北地区。材料二请回答：(1)从材料一中你可获得哪些信息？这和北魏的崛起有什么关系？(2)从材料二中的两幅图片看，其服饰的变化说明了什么？导致这种变化的主要原因是什么？(3)这种变化带来的主要社会影响是什么？【答案】 (1)鲜卑族是个游牧民族，军事力量强大。依靠军事力量迅速崛起，使北魏统一了北方。(2)鲜卑族服饰逐渐汉化。北魏孝文帝实行汉制与移风易俗改革的结果。(3)顺应了时代潮流，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现材料一主要强调了鲜卑族的两个特点，一是鲜卑族是个游牧民族，二是鲜卑族军事力量强大，所以提取的信息也就容易回答了。这和北魏的崛起的关系主要突出军事力量的强大为北魏的崛起、为北魏统一北方奠定了基础即可。（2）服饰的变化主要突出汉化即可。导致这种变化的主要原因主要突出北魏孝文帝
