1、3、情感、态度和价值观：通过各项练习，使学生树立安全意识，发展学生自尊、自信和不断进取的心理素质，并培养集体主义的团队精神。四、设计思路（一）开始部分：以简单的队列练习调动学生展示饱满的精神面貌，建立良好的行为习惯。（二）准备部分：1、队列变换 2、不同方向的跑3、专项准备活动。活动肩、肘、髋、膝、踝、腕关节。（三）基本部分：1、障碍跑：方法和要求：安全、快速的钻过前面的铁环；使用跳绳跳一次；跨（钻）过一定高度的横绳和绕过标志物返回。 学生学习：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、每人练习一次，体验障碍难度。3、分组比赛练习。4、小组研讨过障碍的方法。5、分组比赛，请做得好的同学展示，并说出自
2、己方法的好处。6、小组研讨障碍物的摆放顺序。7、进行比赛。踏石过河。（四）结束部分师生共同放松，让学生在放松游戏中培养团结协作的意识。五、教学安全措施： 1、课前检查场地和器材。2、做好充分的准备活动和应急措施。3、课上随时提示学生注意安全。六、教学结构流程图 常规、队列练习 一般性准备活动及专项体验式练习 障碍跑 认真听讲 讲解方法和要求 学生练习比赛 学生总结方法 老师巡回指导 老师总结 游戏：踏石过河 合作放松活动评价小结、师生再见学校：龙头小学 任课教师：辛德强 教学内容1、障碍接力跑 教学目标1、 知识与技能：通过个体和小组基本形式的练习，在合作中互学互助，发挥集体的智慧。顺序时间时
3、间次数学生学习方法老师指导方法队形站位教学要求教育意图开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数。2、 宣布课的内容和任务。311、学生站成四列横队 2、学生认真听讲，注意观察。1、教师讲解课堂任务和要求。2、教师语言要清晰。 注意力集中精神饱满形成良好的课堂常规准备二、准备活动1、队列变换2、专项准备活动。421、听从指挥注意力集中。2、学生充分活动各关节。1、加深学生对准备活动的重视程度。2、师生一同练习。同上动作正确、用力积极参与形成正确的身体姿势基本三、障碍接力跑：重点：安全快速的通过障碍。难点：寻找最好的过障碍方法和合理安排障碍的顺序。 181/22/31、 学生认真听讲
4、动作方法和要领。2、 每人练习一次，体验障碍难度。3、 分组比赛练习。4、 小组研讨过障碍的方法。5、 分组比赛，请做得好的同学展示，并说出自己方法的好处。6、 小组研讨障碍物的摆放顺序。7、 加大难度，进行比赛。1、 讲解过障碍的方法。提示安全第一。2、 组织学生比赛练习。3、 指导学生研讨过障碍的方法。4、 参与比赛，引导学生说出过障碍方法的好处。5、 巡回指导。6、 正确评定胜负。7、 小结 培养学生自制力发展学生自我表现和群体合作意识顺序教学要求教育意图四、游戏：规则： 1、全班分成四组，每组3块小垫子，利用小垫子作为“过河”的工具。 2、“过河”时同学的手、脚都不能接触“河面”。 3
5、、以最先到达对岸，整齐摆好垫子的队为胜。101、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 指挥练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。 遵守规则注意安全发展体能培养学生发展集体合作意识结束一、放松；二、小结；三、下课51、点鞭炮。2、认真听讲情绪饱满。3、下课。1、 教师指导放松游戏。2、 本课总结。 轻松愉快动作优美使学生养成课后放松的意识。场地与器材运动负荷曲线图跳绳4根，跳高架一付，长绳一根，铁环4个，路障4个 小垫子12块 18016014012010080 0 5 10 15 20 25 30 35 40练习密度预计28%-32%教学安全措施教师随时对学生进行安全教育，以免发生危险，并对偶发事件的进行处理。课后小结
