1、应 用：能够应用本节课词语造简单的句子及运用实践中情感目标：激发学生的爱国旗情感。教学重点，难点及处理重 点：难 点：处 理：用讲解法，示范法，鼓励法，指导法处理教学与学习手段教科书，黑板，教鞭，粉笔等教学法语学习方式讲解法 ， 示范法 ， 鼓励法 ，指导法多写 ，多读， 多练， 多听 等方式教学过程设计（教学内容，教师与学生活动，能力测评）教师: 把学生导入新课以后，要讲的词语写在黑板上。学生：同学们下面跟着将词语空写。 然后给同学们将词语示范读一遍。自由将词语读一遍。 将词语领读。同学们下面跟着将词语朗读。教师：重点解释词语的结构，读法，写法。同学们下面注意听将词语的解释 让同学们自己将词
2、语读一遍，教师巡视指导同学们的发音。在教师指导下，一边朗读词语，一边写在本子上练习 词语。 给同学们解释词语的词义，用途范围。向同学们要求用词语造句。用词语造句。尽量让同学们把造的句子写在本子上或黑板上。不错 他写得不错。作业把词语抄写五遍。课后反思教研组组长意见： 年 月 日三， 分写。暑 读 错四， 写拼音。开学（ ） 愉快（ ）假期（ ）第一课 开学第一天 词语（9-16）听力 他的听力不错。 懂 你听懂了吗？磁带 我买一盒听力磁带。 拉 他拉着我的手笑起来。当然 他当然听了。每天 我每天读书。决定 我决定明天去皮山。家访 王老师决定家访 家访 王老师决定家访第1周 2011年8月30日
3、一， 读拼音，写词语。kaixue（ ） bucuo（ ） jiafang（ ）二， 造句。趟 决定 懂第一课 开学第一天 课文一阿 里 木：老师好！热依汗老师：阿里木，你好！暑假过得怎么样？暑假过得很愉快，我跟爸爸去了一趟喀什。是吗？都去了哪些地方？我去了东门巴扎，还去了人民广场。假期你还干了什么？我还看了两场电影，读了几本故事书。嗯，不错。我给你的那盒听力磁带听了吗？学会课文读法及掌握句式。更一步巩固词语的适用范围。能够应用本节课课文，进行互相简单的交流。要讲的课文示范读一遍。下面注意听教师的读法。 将课文领读一遍。把课文跟着读。 将同学们组织自由读一遍。将课文自由朗读一遍。让3到5至学生
4、把课文读一遍。将课文自由站起来朗读一遍。 如发现学生有发音错误及时纠正给同学们解释准确发音。在教师指导下，练习课文读法。 向同学们要求课文中有不知道的词语找出来。学生将课文一边读，一边发现不知道的词语找出来并提出向老师问。学生找出来的生词或生字及时给同学们解释。尽量把生词或生字的解释记下来。让同学们将课文翻译。学生把课文翻译。分组翻译也可以，自己翻译也可以给同学们解释本课句式，让同学们自己按句式造句。学生分组或自己使用句式造句。指导学生的替换造句，如发现不会的学生重点指导掌握句式。汉语练习册第一页，第二页。一， 读一读课文一。二， 填空。1.我 爸爸 一趟喀什。2.我去了 ，还去了 。第一课
5、开学第一天 课文二 开学第一天，放学后，热依汗老师决定去家访。她来到了艾力家，对艾力的妈妈说：“我想了解一下艾力假期都干了些什么？”艾力的妈妈说：“他回了一趟哈密，看了爷爷奶奶。” 艾力的妈妈还高兴的对老师说：“这孩子长大了，前几天我病了，他还帮我洗了几回衣服呢。热依汗老师要走了，艾力的妈妈拉着她的手说：“谢谢您，老师！欢迎再来！把课文熟读，抄写一遍。第1周 2011年9月2日一，读一读课文二。二，填空。1.她 去 。2.他 我 几回衣服呢。第一课 开学第一天 练习（一，二）读一读，换一换1.我 北京。 2.热依汗 电影。他 去了一趟 喀什。 阿里木 看了两 场球赛。她 伊犁。 艾力 演出。提
6、高学生的听力能力和正确发音能力。发展学生的口语能力及听力能力。本节课所学的内容运用实践当中。听一听，选一选 让同学们放录音听听力磁带。首先听听力磁带，然后选择正确的答案。 1.小兔子向小猫借什么？ （ ） A书 B.书皮 C.剪刀 2.小兔子给书穿上什么? A帽子 B.衣服 C.鞋子 指导学生自己读，重点指导读准音。自己或分组读一遍。 指导学生自己读，重点指导读词语和词组。自己或分组读一遍，再说一说意思。1.愉快 2.些愉快的假期 这些愉快的音乐 好些愉快的家访 一些3.当然 4.决定当然会洗衣服 决定买磁带当然不知道 决定不了当然可以 决定看电影背诵课文二第1周 2011年9月3日二，选词填
7、空。（愉快，读，当然，决定）1）他 听了。 2）暑假过得很 。3）我 明天去皮山。 4）把课文 一遍。第一课 开学第一天 练习（三，四）组一组，写一写提高学生的拼读能力和写字能力。发展学生的口语能力及写作能力。提高学生的拼读能力，听力及写字能力。 要求把偏旁和字（笔画）拼写。把偏旁和字（笔画）拼写下来。 拼一拼，写词语。 首先练习的要求给同学们解释，然后让同学们自己读。自己读一遍然后在教师指导下好几个同学读下来。 Shji ykui judng ytng tngl cdirn mn gung chng 照样子，写句子我跟爸爸去了一趟喀什。我去了一趟哈密。他去过两次巴扎。我去过两次他家。根据课文
8、内容说一说将问题提出来，让同学们说出自己想法。同学们说出自己的想法。阿里木的暑假是怎么过得？答：阿里木的暑假是很愉快过得。汉语练习册第三，第四页第2周 2011年9月5日1.暑假 很愉快，我 爸爸去了 喀什。2.我 东门巴扎，还 人民广场。第一课 开学第一天 练习（五）说一说，组一组看图说一说图上的人都在干什么？1 热依汗在听听力磁带。2 如仙古丽在看电影。3 热依汗在洗衣服。4 爷爷去了公园。5 奶奶去了医院。6 奶奶上了公共汽车。教科书，黑板，教鞭，粉笔等，插图老师：要求学生看图说一说图上的人都在干什么。同学们分小组，看图说一说图上的人都在干什么。6 奶奶上了公共汽车.读儿歌 将儿歌领读一遍。把儿歌跟着读。将儿歌自由朗读一遍。让3到5至学生把儿歌读一遍。将儿歌自由站起来朗读一遍。背诵本节课儿歌
