1、新标准英语五年级下册家长飞信与您沟通第一周与第十八周 新标准英语五年级下册家长飞信与您沟通第一周与第十八周2013年6月第一周与您沟通家长好，新学期开始了，本周讲了第一模块，周末作业有：1是册3、4页写书上（1、2页已布置要写完）2是M1词句默写1.1 。3是听读书2到5页3遍，过关。第一周，学生在课堂上反应积极，呈现了良好面貌。本学期，我也将调整教学方法，如让学生互相帮助会读课文，同时需要您的大力支持配合，让孩子在家听读课文，在会读的基础上要多读，读熟，最好把每篇课文都背过。本学期光盘可以让学生拿u盘拷，家长们，良好的开端是成功的一半,期待在您的督促下，学生能完成作业，体验成功。英语老师20
2、13年3月1日第二周与您沟通家长好，本周学完了M1,讲了M2U1学到书第7页。周末作业有：1是M2词句默写1.1签名；2是听读书2到7页3遍，继续升级，预习M2U2（听译画问）；3是M1词句口头背一遍（家长说汉语，孩子能说出英语，并能背着拼读出来）。家长们，本周开始周清，本周应该完成的有：1是M1的升级，每单元1、2、3题，分别能译读背默，得1，2，3，4面旗。一模块累计要分别得12面，15面，18面旗以上（不同学生要求不同）；2是配套练习册（以后简称册）1到5页做完。有余力的家长可以检查孩子完成情况。本周册主动完成的有：最后，祝所有妈妈节日快乐！英语老师2013年3月8日第三周与您沟通：您好
3、：本周学完了M2，讲了M3U1,作业有:1是M3词句默写1.1，课文听读3遍；2是M1,2的词句背1.1；3是听读2到9页1遍，升级；4是带鞋套（下周一上微机)。本学期采用互教的方法，学生积极性高。需要学生在家听读课文，不会时，再让同学帮助。课文MP3发在公共邮箱中，您可以把音频拷手机上，便于随时随地听。下周计划：周二检查书第10页的掌握情况；周四学M3U2，然后做册和同步上的题。希望您重视M1,2词句背1遍的要求。遗忘是客观的，每个人都会遗忘，只有不断的重复，才能克服。孩子智力差别不大，没有神童，只是用功程度不同。英语老师2013年3月15日第四周与您沟通：您好，周末作业有：1是做2张手抄报
4、，M1关于职业的，M2关于食品的；2是背M1,M2课文，听读 M3课文5遍，升级；3是复习M1到M3，下周检测。检测题主要从同步上出的，请让孩子认真复习，主要看以前做错的题。考试作文题目是同步上第6页的关于父母职业的作文。本周讲完了M3，要求学生完成的有：1是册写到第12页；2是同步写完第20页；3是M1到M3的词句会默写，课文会背或会读。今天抽查M3词句听写，全对或错3个之内的同学有： 英语老师 2013年3月22日 第五周与您沟通：您好，周末作业有：1是同步24到27页；2是卷子改错，签名；3是听读14到17页5遍5升级；4是会默M4词句。本周进行了前3模块检测，要有好成绩要：1是课文会读
5、，背过更好；2是四会词句会默；3是认真完成作业，特别是同步上的题。希望家长能重视课文的读背，词句的默写，作业的完成，以后有好成绩。英语老师2013年3月29日第六周与您沟通：家长好，这几天的作业有：1是做M4的手抄报，主题是Season季节；2是M3M4课文升级，词句会默。家长们，每个人都需要激励，都能做最好的自己。例如在英语课上，所有学生都有两眼放光，迅速抢答的时候。在课下，在校外，在家里，需要您的关怀。本次作业，M3,M4课文升级，词句会默，如果您不关注，对一些孩子来说等于没有，因为不是写的作业。希望您翻翻孩子的书，看有几面旗了，会读的，尝试背过；希望您能拿出点时间，陪孩子写作业，例如，您
6、可以看M3，M4的词句说汉语，让孩子背着读出英语，拼出来。您不会不要紧，关键是您对孩子的陪伴。成功无捷径，希望所有学生能越来越喜欢学习，这需要您我不断的付出！最后，祝您及家人在小长假有个好心情。英语老师2013年4月3日第七周与您沟通您好，这几天的作业有：1是课堂活动用书P22(1)写书上；2是听读10到23页2遍1天，升级至少一面旗；3是M3到M6词句背2遍，签名；4是做M5手抄报，主题是This is me.可以仿照书上20页第2题来写。家长们，本周学完了第五模块，周清要求是M5的同步、配套练习册上的题做完理解掌握。今天布置的作业主要是复习3到5模块，掌握M6U1词句。希望您关注一下。本周
7、学生在校表现较好，M5词句听写好，M5课文升级好。需要加强的是预习，预习包括听译画问四项要求。要想学习好，主要包括四项：预习-上课认真听讲-写作业（掌握同步和配套练习册上的题，词句会默，课文会译读背）-复习。让我们多督促，多表扬，让孩子积累成功经验，为美好未来奠基。英语老师2013年4月11日第八周与您沟通您好：作业有：1是同步47到51页；2是册21到24页；3是听读18到27页2遍，升级。本周二放学后51班全班留下检查22页课文的读背。30多名学生在读背课文，在这噪音中，我逐个检查学生的读背，头痛。回家后非常累。只要学生能进步，这样做，值。只是，一些学生，也许旧习太深，还没有被唤醒。俗话说
8、，龙生龙，凤生凤。真是这样吗？在家长的督促下，王浩背课文流利，卢星宇M5的同步作业及时认真。周二时，一些学生在我的督促下，能读背了。这说明，每个人都能做到。人，生而能赢，会赢，只要努力。我的信念是屡败屡战，不放弃每个学生。您呢？您对孩子的学业关注了多少？付出了多少？期待着，期待种子发芽，春暖花开时。英语老师2013年4月18日第九周与您沟通您好，今天的作业有：1是M7词句默写1.1；2是预习M7U2；3是M1词句课文背1遍。本周末期中检测，检测内容是1到5模块。所以今天与您沟通，请督促孩子做好复习。复习计划是每天复习一个模块，即周一复习M1，周二复习M2,周三复习M3，周四复习M4，周五复习M
9、5，复习要求都是每模块的词、句、和课文背1遍，（背不过的，把单词句子拼读4遍，课文听读2遍）。由于五一调休，周六上周一的课，周日上周二的课，期中检测在其中的一天。请家长督促孩子认真复习，争取好成绩。英语老师2013年4月22日第十周与您沟通您好，作业有：1是听读2到29页1遍升级；2是M1到M5词句背1.1。其他人不想提，尊重他们的意见。一些学生成绩不好，就是学生的现状！种子发芽需要时间，有些学生需要等待。我可能不能唤醒他们。学生自己没有学习的主动性，其他人着急有何意义？我的态度是：尽人事，听天命。意思是：尽心尽力去做事，能否成功，还得听自然规律的。英语老师2013年5月3日第十一周与您沟通
10、您好，今天的作业有：1是M4,5词句默写1.1（在校大部分已写完）；2是预习M8U1(明天学）；3是M7升级。家长们，生活之树常青，当失望后，还要生活，还要有希望。希望所有学生能早日觉醒。下周区抽测，不知哪个级部，所以本周作业还要求学生每天复习1个模块，可以周一复习M1,周二复习M2，等。要求课文升级，书上第2、3题口头练习一遍，四会词句会默写。最后，和家长分享一个小知识。【改善自己记忆力的方法】一、唤醒身体；二、寻求脑刺激；三、积极锻炼左右脑 ；四、补充营养；五、越运动脑子越好。 英语老师 2013年5月6日第十二周与您沟通和5月13日五年级英语作业 您好，今天的作业有：1是册29到32页；
11、2是M8升级12到18面旗；3是复习M1-5，词句要求会默写。由于本周四区抽测5年级，因此周四前要以复习1到5模块为主。安排是：周一复习1到5模块的词句（发的纸上的，要求会默写）；周二复习课文，要求都会背，作业将写1到5的目录句1.1；周三口头练习书上的2、3题，看同步上的根据实际回答问题，选择填空题等。与您分享：【家长应知道的孩子十个烦恼】1.家庭不和；2.父母品行；3.无法申辩；4.父母的不良嗜好或习惯；5.语言伤害；6.父母包办；7.被怀疑冤枉；8.没有隐私；9.不被尊重；10.缺乏宽容与理解。英语老师2013年5月13日第十三周与您沟通和5月20日英语作业今天的作业有：1是补作业（M9
12、词句没默1.1的要抄4.1）；2是预习M9U2；3是M8升级，M9过关。本周开始，重点抓学生的作业完成，没完成的，要补完，默写1.1的变为抄4.1。本周任务还有：M8课文的过关升级，M6到M9词句的复习，要求会听写。最后与您分享【培养孩子的情商】1、教孩子学会生存技能；2、培养忍耐力和自制力；3、多接触社会，经风雨见世面；4、培养好奇心和探索精神；5、让孩子多动脑；6、培养自信心和面对挫折的承受能力；7、保护孩子的自尊心；8、给予鼓励和支持；9、培养孩子尊重他人，团结友爱和合作意识。英语老师2013年5月20日第十四周与您沟通和5月27日英语作业今天的作业有：1是M1,2目录句默写1.1；2是
13、预习M10U1；3是背P34(1),P36(1)。本周计划是学M10,还要复习1到10模块的目录句，每天2模块4句话，要求会默写。另外，还要复习1到10模块的四会句子。还要背8，9模块的课文。与您分享：【培养孩子良好性格】1.不要把自己的意愿强加给孩子;2.忽视孩子的无理要求;3.适当地给孩子一点权力；4.要有耐心，你对待孩子的态度会潜移默化成他性格的一部分;5.言出必行;6.始终如一，处理同样的事件要给出同样的标准;7.让孩子承担一点责任,凡是他能做的让他自己做;8.让孩子了解别人的感受英语老师2013年5月27日第十五周与您沟通和6月3日五年级英语作业作业有：1是同步73到76页；2是听读
14、38到41页5遍，升级。与您分享：【教育孩子的至真原则】1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者；2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己；3、培养幼儿的灵性品质其重要性远远超过智力开发；4、合理的管束；5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观；6、接纳、确认孩子的各种情绪（尤其是消极的）【教育孩子的十宜十勿】在思想上，宜平等勿凌人；在行动上，宜诱导勿控制；在方法上，宜明理勿强迫；在童真上，宜理解勿责难；在教育上，宜启发勿压制；在游戏上，宜同乐勿漠视；在习惯上，宜培养勿强制；在特长上，宜发现勿施压；在活动上，宜得当勿过火；在智力上，宜挖掘勿盲目。英语老师2013年6月3日第十六
15、周与您沟通和6月13日五年级英语作业：您好：作业是读复习纸2遍。现在已开始复习，近期主要复习的是书上第2、3题。要求所有学生能口头造句，想考好成绩的要求会默写。下周计划每天复习2模块。每单元1的第2题和第二单元的目录句必须会默写。与您分享：【成功教育三要素】一是期望。要相信孩子，对孩子有美好的期望，使孩子也对自己产生期望，从小拥有梦想。二是机会。要让孩子有成功的体验。反复成功的孩子越来越好，反复失败的孩子越来越差。三是鼓励。既要给孩子创造成功的机会，也要及时给予鼓励性的评价，使孩子信心越来越足，行为越来越自觉。英语老师2013年6月13日第十七周与您沟通和6月17日五年级英语作业您好，本周每天
16、复习2个模块，在家要听读课文1遍，背4会词句1遍，重点复习U1的第2题，要求会默写。今天作业有：1是P3(2),P7(2)默写1.1；2是听读2到9页1遍，背1遍；3是M1,2的词句背1.1；4是作文1背1遍；5是补作业。本周作业类似。与您分享：【孩子为什么不自信】1、缺少成功体验；2、学习遭受挫折；3、能力不足；4、生理上有欠缺；5、对自己要求过高；6、过低估计自己；7、消极的自我暗示；8、过于看重他人的评价 ；9、家庭条件不如人；10、家庭生活缺乏亲情；11、老师评价偏低；12、家长的挑剔与埋怨；13、环境发生改变。英语老师2013年6月17日第十八周与您沟通和6月24日五年级英语作业您好，今天的作业有：1是作文2，作文3默写1.0；2是目录句默写1.0；3是M1-5词句背1.1。与您分享：【做一个快乐的教育者】1.不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上;2.不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育或强迫他学什么.这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋很差;3.在家中教育时,努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感.英语老师2013年6月24日
