1、5、指标：班子成员参加县区以上学术交流得2分。并有论文获奖，缺一人扣0.5分查资料、座谈问卷查学历证书查资格证书查上岗证书查论文证书C2教师配备40按编制配齐配足教师（10分）；专任教师学科结构，专业职务和年龄构成基本合理；（10分）；学历合格，其中大学本科学历的教师，城区学校达45%农村学校达35%（10分）；全面实施教师资格制度，教师做到持证上岗（10分）。1、指标，均能达标记满分。欠缺酌情扣分2、学历达标率每降1%扣1分；3、教师资格证书少一个扣1分。查师生比业务档案资格证书教师花名册办法B2办学条件90C3校园校舍视学校规模不同，城填生均校园用地面积达到1621m2，生均校舍建筑面积达
2、到6.47.9m2；农村分别达2326m2与5.636.01m2标准；（20分）各类教学用房和教辅用房、生活用房（包括：普通教室、多功能教室、行政教师办公室、仪器室、实验室、图书室、教师学生阅览室、计算机室、学生多功能活动室、卫生室、教师学生宿舍和食堂、厕所等齐全。1、生均校园面积达标得10分，少1 m2扣5分；生均校舍面积达标得10分，少1m2扣5分。2、各种教育用房齐全得20分，缺一项扣5分。现场观测查阅图纸及有关资料C4技术装备30教学仪器设备按2007年教育厅颁发江西省初中理科教学仪器配备标准配备；（6分）音体美器材、卫生室器械按规定标准配备；图书馆生均图书藏书量达到部颁二类标准（生均
3、25册）；学校计算机装备水平生机比达24：1；学校现代教育技术教学软件达到江西省中小学现代教育技术软件建设评价办法（修订稿）规定要求。指标均达标，每项按6分为满分，某方面欠缺酌情扣分。查看设备登记册及有关资料C5班额每班学生人数不超过不50人（20分）班额超标1人扣3分。实地观测B3方向50C6办学思路办学方向正确，体现全面发展教育方针和素质教育的要求；（10分实施素质教育有完整的构想，目标具体，切合学校实际；（15分）有科学合理的学校发展规划并逐步落到实处。1、办学目标和办学思路清晰规划落实记满分。2、存在偏育、偏科、偏分现象扣 10 分；存有“校中校”、“快慢班”的不得分。查资料、座谈、问
4、卷C7办学行为按学区划片招生（二年内以不正当手段跨区域“掐尖”招生一票否决）；严格执行省教育厅有关严禁节假日补课的规定；无乱收费行为。1、二年内以不正当手段跨区域“掐尖”招生得零分；2、发现节假日违规补课一次扣2分；3、有乱收费行为得零分。A2实施500B4校管理C8行政管理10实行校长负责制，校长能有效行使职权；根据规定设置内部管理机构和岗位，各部门分工具体，职责明确；行政效率高，上传下达，令行禁止，解决问题及时；校务会议、教代会、教育工会和其他群众组织能发挥作用；校务公开制度落实。1、政令不通，管理职责不明，群众满意率低于50%，扣2分以上；2、存在的问题长期得不到解决有一项扣 2 分；3
5、、校务公开制度不落实扣2分。查资料、座谈、问卷查看各种会议记录C9教学学校教学工作计划系统、完整、内容符合基础教育课程改革纲要和义务教育课程标准规定的教学要求；（4分）各科教师能根据课程标准和校历编排学年、学期教学计划和进度；（3分）对教师按新课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等教学过程以及教育科研等各项工作都有明确的要求；建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度；教育部和省教育厅有关减轻学生过重负担的各项规定得到纳贯彻落实；建立民主科学的教学管理机制，促进教学专业成长的考评制度。1、各项教学工作计划、措施、管理制度系统、完整、科
6、学给满分。某方面欠缺酌情扣分。2，减轻学生过重负担未能落到实处，有违反教育法规，严重损伤学生身心健康行为的，指标不得分。3、教学常规落实不好，教学计划不切实际，教学模式陈旧扣 5 分以上；出现不合格课每节扣 10 分。查各项制度、计划、措施听课师生问卷师生座谈C10学籍15学籍管理严格，符合教育行政部门规定；学生入学、转学、借读、休学、复读、退学、毕业、结业、奖励等，手续完备，材料齐全真实可信；（5分）学籍卡片按期填写，内容真实，栏目完整；远用计算机管理学籍，逐步建设立电子学籍。1、各项指标均能达到，给满分。3、档案资料不全、档案资料不能正常使用的扣视情节扣分查资料、实地查看访谈C11财务严格
7、按预算和规定用途使用生均公用经费；遵守财务纪律，账目清楚；上级下拨的免学生书本费、贫困住宿生生活补助费和贫困学生助学资金等做到专款专用，按时足额发放到位；财物管理制度健全，固定资产和存货价值管理总账与分类明细账清楚，并定期盘点，做到账、卡、物相符，低质易耗品有登记，设备完好率90%。1、财经纪律严格，经费收支规范；建立健全资产管理制度；后勤管理服务满意度高。得满分。2、有违反规定收取、使用经费现象，有一例扣 2 分；资产管理混乱设备完好率降低1%扣 2 分；后勤满意率低酌情扣分。查资料、查账目实地察看C12安全建立完善的校内安全管理制度（含门卫制度、安全定期检查与危房报告、消防工作、传染病防控
8、、饮食卫生、实验室安全、住宿生安全以及水、电、气使用和车辆管理安全等）及校园意外伤害事故风险管理机制；建立安全教育责任制；安全教育生活化、活动化，学生安全范意识强；二年内无重大安全责任事故。1、安全管理制度、安全教育责任制健全，得15分。2、安全教育生活化、活动化有计划、实施、检查、总结，效果好给5分；3、有重大安全事故扣10分，有重大安全隐患扣 26 分。查资料、实地考察座谈访谈C13环境校园净化、绿化、美化；校园文化建设为育人服务，体现校风、教风、学风和办学特色；校园环境和学校各项工作都能体现教书育人，管理育人，环境育人；不存在中小学校园管理暂行规定中明令禁止的现象；确保学校周边环境文明、
9、有序、卫生、健康。1、校园 “三化”、校训、校风、教风、学风均落实；校园醒目处有“三风”标语牌；师生精神状态饱满，言行举止文明，指标均得满分。2、校园文化设施薄弱，名人画像、宣传标牌破损严重，扣 2 分；橱窗、墙报内容未定期更换扣 2 分；3、校园周边环境脏、乱、差扣3分抽测评价实施B5师C14师德建设师德建设有制度，并形成长效机制；落实江西省中小学教师职业道德“八不准”规定；建立教师业务档案，对教师职业道德行为定期考核。1、教师师德教育常规化，教育落实，考核资料齐全，指标均给满分。2、违反“八不准”规定被通报批评，有一例扣 5 分。查制度、查教师业务档案C15培训教师培训工作制度和措施健全；
10、有提高教师素质的近期与中远期目标和相应的计划、措施；培养学科带头人和骨干教师有措施和方法；积极开展教师远程（全员）培训、新教师培训、课改培训、班主任培训、与教师教育技术培训工作；认真做好教师培训内容的登记和证书检印工作；采取有力措施，鼓励教师参加学历提高培训；认真开展校本培训，积极创建“校本培训省级示范学校”；（2分）教师培训经费落实（生均公用经费的5%）并发挥良好效益。1、每项工作均有计划、实施、总结、检查，成效显著给满分。2、每项工作计划不切实际，教师培训整体工作落实不够，教师培训经费不到位，逐项扣分。问卷、B6德工作C16德育队伍有专任的思想品德课教师；教师人人教书育人，各门学科及校内各
11、个部门都重视德育并形成合力；密切与家长及其他校外教育力量的联系。1、教师、学科渗透、德育合力、德育网络各个环节均能到位，指标均给满分。2、某项工作不实，逐项扣分。查资料、问卷C17按义务教育课程设置、课程式标准和规定的教材进行教学，完成任务教学任务；教学方法有得于理论联系实际，引导思考，指导实践，避免单纯背育教学内容；主动适应新形势，不断开发德育资源，充实德育内容；结合教学内容安排排好社会实践活动。1、未执行义务教育课程设置、课标、教材进行教学指标扣35 分；2、教学方法未体现新课程要求指标扣 35 分；3、德育资源开发、社会实践活动开展不力，指标酌情扣分查资料、听课C18班级团队工作1 班级
12、活动有计划，内容具体，组织形式可行；团、队、班委会、学生会组织机构健全，在教师指导下开展专题性德育活动；办好业余团校。教育活动不正常，活动无计划、组织不健全、活动无记载逐项酌情扣分。B7C19课程设置按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时；依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书；重视校内外课程资源和信息化资源（电脑）的开发利用，校本课程建设取得明显成效。1、严格开齐开足规定课时，严格教学用书管理，指标得满分。2、无校本课程指标扣 5 分；课程开设不齐指标扣10分以上；查课表、查师生教学用书查校本课程资料C20课堂正确使用教科书和其他教学资料；（8分）教学过程中知识与技能，过程与方法整
13、体优化；教学过程中师生关系平等，积极参与互动，绝大多数学生都能够主动学习；教学方法有利于培养学生自学能力和创造性思维能力，有效地培养学生学习方式的转变；教学手段先进，充分发挥利用现有的教学器材和自制教具，加强直观教学和实验教学操作；关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。1、教学未体现新课程要求指标酌情扣 分；2、学生学习习惯不好、学习行为不规范，指标酌情扣分。3、指标教学方法陈旧，出现不合格课每节扣 5 分；4、教学手段落后、教学设备未正常使用，指标扣5分以上。5、未面向全体因材施教、学生分化严重，指标不得分C21应用充分利用现有的教学器材、身边器具和自制教具开展实验
14、，演示实验开设率达到100%，分组实验开设率95%；图书馆定时向学生开放，学生借书证办证率100%，每学年生均借书不少于10册；开设信息技术课程不少于68学时，上机课时不应少于总学时的70%；提高现代化教育技术教学应用的学科覆盖率、教师开课率与教师使用率；1、各项指标达标给满分，欠缺酌情扣分。2、实验开设率、学生借书证办证率每低10个百分点扣 2 分；3、上机课时少于总学时的70%，每降1%指标扣1分3、现代化教育技术教学应用的学科覆盖率、教师开课率与教师使用率，此“三率”在同类学校间排队确定打分。查阅登记、使用记录及有关资料完整C22体育卫生按体育教学大纲要求上好体育课与健康课，“二操”和每
15、天1小时体育活动有保证；有专任体育教师；实施国家学生体质健康标准，建立学生体质健康档案；全面推进学生阳光体育运动，一年一次校运会，建立传统项目运动队；体育运动场地和器材使用率高；（分）卫生保健制度健全，有卫生室、简单医疗器械和常用药品，按学生人数600：1的比例配备专职卫生保健人员；定期对学生体检，做好常见病防治和食品卫生管理工作；有专职或兼职人员对学生开展心理咨询、辅导工作。2、学生每天活动明显少于1小时扣1分；两课两操不正常扣 1 分；未组织学生体质健康测试标准测试扣1分；未举办校田径运动会扣 1分；学校无体育传统项目扣1分；3、卫生室建设同类学校比较中评优给分；无专、兼职人员做心理咨询工
16、作扣2分以上。实地测试查资料、访谈C23艺术教育按课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育；有专任艺术教师；有专用教室和配套的教学器材；有美术、音乐兴趣小组或艺术社团；有供学生开展艺术活动的场所、设施和声像资料；每学年或两学年举办一次艺术节（5分）。1、各项指标达标，给满分。2、未开齐开足艺术类课程扣10分，各项指标部分欠缺，酌情扣分。实地观察C24综合实践活动把劳动与技术教育列入学校工作计划，建立劳动与技术教育教研组，培养学生良好的劳动习惯和品质；有社区服务与社区实践计划，课程内容以主题活动的形式呈现；建立研究性学习管理、指导小组，学生全员主动参与研究性学习，个人研究、合作研究目
17、标明确，阶段性任务要求具体；综合实践活动形式多样，过程与效果有完整理的记载 ；（5分）在各科教学活动中积极运用网络核技术等到信息技术手段，拓展教育教学活动的空间；培养学生健康向上的信息伦理。2、劳动与技术教育活动、研究性学习、综合实践活动等有计划，已开展，但过程和效果无记载酌情扣分。3、运用现代化教学手段进行教学工作未启动扣510分。B8研究C25组织有专门的教学研究管理机构，学校领导参与对教学研究工作的组织与指导；建立以学科带头人和骨干教师为龙头的教学研究梯队；（3分）建立学校教学研究激励机制。1、机构、领导、队伍、机制均落实，给满分。2、教研活动的计划性、针对性、专题性不强酌情扣分。C26
18、教改实验开展课程改革实验，对课程改革中一些共性问题组织讨论研究，部分热、难点问题做到专题深化；改革考试内容和方法，建立科学测评体系，部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力考查；建立监测、评价学生质量的机制；改革教学组织形式，因材施教。重视整体教改。1、各项指标均落实，给满分。2、未开展课程改革实验、共性问题研讨不正常；教学评价制度单一；新课程推进无特色、无校本课程；3、课程改革目标不明确不得分。课堂观察C27校本研究建立以校为本教学研究制度；定期开展校本教研活动，校本教研活动富有实效；逐步形成具有特色的校本教研模式。1、各项达标给满分。2、校本教学研究制度不健全，活动开展正常，成效差的酌情扣分
19、。B9评价C28学生重视学生综合素质评价，不以分析数为唯一评价标准；（5分）评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹；重视学生创新精神与实践能力评价；（5分）改革学生操行评语。1、根据各项指标落实情况酌情给分。2、学生评价单一，学生操行评语程式化，扣10分。C29全面评价教师工作，教师评价应综合教学业绩、教学研究成与教师素质提高等方面评定；不以班级学生成绩排名与升学率考核教师；建立精神与物质相结合的教师激励机制。2、只以班级学生成绩排名与升学率考核教师的单一评价办法评价教师扣610分；A3绩效300B10普及程度70C30入学率除依法批准免于或暂缓入学者外，学区内学龄人口都能按时入学。
20、每少一个百分点扣2分，扣完为止算入学率C31辍学在校学生年辍学率，城填1%以下，农村1.5%以下。每增加一个百分点扣2分，扣完为止。查资料算辍学率C32毕业标准毕业年龄的同龄人口按时毕业的比例达到95%以上。算毕业率B11生发展水平150C33思想道德素质25绝大多数学生遵守中学生守则、中学生日常行为规范，热爱祖国，关心集体，维护公德，遵纪守法，保护环境，尊重和理解他人；世界观、人生观、价值观正确，具有诚实守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力；绝大多数学生有社会责任感；学生思想道德行为评价制度不断健全完善；建立预防学生违法犯罪的工作机制，近三年学生违法犯罪率为零。1、学生思想道德素质符合要求指
21、标均给满分。2、学生行为明显不符合规范要求，有一例指标扣 1 分，扣完为上；3、学生中有违法行为指标不给分。现场测试现场观察C34文化科学大多数学生文化课基础知识和掌握运用知识的能力达到课程标准要求，全科及格率75%以上；（12分）掌握正确的学习方法，学习具有一定的独立性和自主性，能富有个性地主动学习；初中毕业考试总分及格率三年平均80%以上（以升学考试成绩衡量为60%以上）；绝大多数学生养成良好的参与实践活动的习惯；通过亲身实践，大多数学生能综合运用知识解决一些实际问题，部分学生有小发明、小创造。1、各项指标达标记满分。全科及格率、毕业考试总分及格率每降一个百分点扣2分。2、学生自主学习习惯
22、、参与实践活动习惯欠佳，指标酌情扣分。3、学生小发明、小创造在同类学校中排队后给分。问卷实物观测发展水平C35身体大多数学生初步掌握锻炼身体的基础知识与技能，养成良好的体育锻炼习惯；学生身体形态指标、机能指标、机能指标和素质指标良好；体育课及格率95%以上，学生体质健康标准合格率95%以上；（9分）1、各项达标记满分。2、体育课及格率、体质健康标准合格率每降一个百分点扣2分，扣完为止。查资料现场检测问卷C36心理大多数学生具有自尊、自信、自强、合群、克服困难、不怕挫折等个性品质；具有一定的创新精神、适应社会能力和自我教育能力；具有比较广泛的兴趣爱好或某方面特长。各项达标记满分。学生心理素质状况欠佳酌情扣分。查资料听汇报简单心理测试C37艺术音乐、美术课和其他艺术教育类教学内容考查及格率90%以上
