1、地震科普知识讲座简报地震科普知识讲座简报1. 【防震减灾科普学问（记叙文1500字左右）】 防震减灾科普学问 地震是一种使人类文明毁于霎时的巨大天灾.它的发生是不以人的意志为转移的.目前的地震预报水平还不能精确地说出它将要发生的时间、地点和震级.但是，经过几十年的探究，我们有方法减轻地震所形成的损失，这就是“防震减灾”.为提高广阔群众的防震减灾意识，把握自救互救的技能，降低震灾损失，在群众中应加强对防震减灾学问的宣扬.现将有关地震和减灾的常识引见如下：地震发生的缘由与分类：地球内部深层物质的不断运动和变化，促成地球表层，尤其是地壳的不断运动变化，从而在漫长的地质年月里，渐渐积累了巨大的能量.在
2、地壳某些脆弱的地带，当它承受不了巨大的应力作用时，或者岩层突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震.地震依据成因可分为：自然地震、诱发地震和人工地震，其中自然地震次要包括构造地震、火山地震、塌陷地震.构造地震：由于地下深处岩层错动，裂开所形成的地震.这类地震发生的次数最多，约占全球地震数的90%以上，破坏力也最大.火山地震：由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震.火山地震一般影响范围较小，发生的也较少，约占全球地震数的7%.塌陷地震：由于地层陷落引起的地震.例如：当地下溶洞或矿山采空区支撑不住顶部的压力时，就会塌陷引起振动.这类地震更少，大约不到全球地震数的3%，引起的破坏也较
3、小.地震是常常发生的一种自然现象.全世界每年发生地震约500万次，其中人们能感觉到的有5万多次，能形成破坏的有千余次，而七级以上能形成巨大灾难的地震约十几次.地震的几个概念：震源、震中、震中距、震源深度.地球内部直接发生裂开的地方称震源.震源正对着的地面称为震中.震中到观测点的距离称震中距.震源到震中的距离称震源深度.按震源深度的不同，地震又分为：浅源地震、中源地震、深源地震.震源深度小于60公里的为浅源地震；震源深度为60300公里的为中源地震；震源深度大于300公里的为深源地震.地震波：地震发生时，激发出一种向四周传播的弹性波，称为地震波.地震波分为纵波、横波.纵波：它向外传播时，质点振动
4、的方向与波的传播方向全都，岩石交替遭到推（压缩）或拉（膨胀）的作用.横波：它向外传播时，质点振动的方向与波的传播方向垂直，使岩石在垂直于波的传播方向上作剪切运动.纵波与横波相比，前者传播速度快，在地壳中一般为每秒五六千米，且强度小，衰减快；后者传播速度慢，在地壳中一般为每秒三四千米，且强度大、衰减慢.因而，地震时，总是纵波先到达，横波后到达，横波的振动比纵波强.震级与烈度：震级，是地震大小的一种度量，它是依据地震时释放能量的多少来划分的.地震越强，震级越大.烈度，是指地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度.一次地震只要一个震级，同一个地震在不同的地区，烈度大小是不一样的.距离震中近，破坏就大，烈度
5、就高；距离震中远，破坏就小，烈度就低.烈度除与震级和震中距有关外，还与震源深度、地质构造、地下水分布和土质条件、建筑物结构及抗震性能等有关.按震级大小可把地震划分为以下几类：有感地震 feltearthquake 震中四周的人能够感觉到的地震.微震 microearthquake 1级震级。 2. 求 一、指点思想：根据“平安第一，预防为主”的方针，运用多种形式的宣扬训练手段，在校内内进一步开展防震减灾宣扬训练活动，有效地开展防震减灾宣扬训练，发动广阔师生共同参加防震减灾活动，全面提高师生的防震减灾意识和自救自护力量，努力构建和谐平安的校内环境。 二、目的要求：通过开展形式多样防震减灾科普学问
6、宣扬训练活动，使师生了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震灾难发生时应实行的防护措施和方法，最大限度地降低地震灾难形成的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的力量。为防震减灾工作制造出一个良好的社会氛围，让防震减灾学问的宣扬训练进课堂、进家庭，使防震减灾科普训练真正成为一种盲目的需要和行为。 三、活动支配：在2008年秋新学期开学后，集中支配一周时间，开展以“增加防震减灾意识，建设平安和谐校内”为主题的地震科普进校内宣扬活动，实行各种有效方式，大力宣扬地震科普学问，进一步加高校校防震减灾宣扬力度，仔细开展校舍抗震平安排查，组织师生地震应急疏散演练，提高全体师生防震减灾意识，增加广阔师
7、生应急自救自护力量。 1、加强宣扬训练，提高防备意识。结合9月份新学期开学各项工作，努力发挥学校训练的主渠道作用，通过加强地震科普学问训练（利用班会训练课和图文材料展现与分发、广播站结合此次汶川抗震活动阅历与教训）开展校舍抗震平安排查。 2、开设地震科普学问专栏，组织同学集中观看防震减灾科普音像片；在宣扬栏等醒目位置张贴宣扬挂图，分发地震学问百问百答、地震来了怎样办等地震科普读本。 3、通过组织班会等活动，在师生中宣扬普及应急学问，让学校师生进一步了解灾难发生的缘由、灾难发生前的防备方法、灾难发生时的应急措施。 4、组织疏散演练，增加应急力量。制定学校地震应急疏散预案，组织师生地震应急疏散演练
8、等活动。为了使得演练方案平安可行，我们对这次演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项作了逐个讲解。为了确保演练活动按方案顺当进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散挨次和留意事项。活动中，全校师生都能听从指挥，听从命令，快速、平安地进行疏散。同学反应很快，都弯腰、抱头、有次序地按指定路线快速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥堵推攘现象发生。同学从教室撤离到操场只用了大约20秒，平安撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有次序地回到教室，班主任就本班参与这次演练活动马上进行分析、小结，再训练。全校师生在领导的指挥下，精彩的完成了防震减灾疏散演练，达到提高防震
9、减灾学问，增加自救的力量的目的。 5、结合组织“防震减灾”宣扬周活动，加强老师职业道德责任感，评比平安防护示范班。 各位领导，组织演练应留意： 演练前成立领导小组，仔细做好部署，做好分工。演练时，学校领导要亲临指挥，既要确保演练顺当进行，又要通过演练来提高同学的自救自护力量。 1、向同学讲解清晰演练的目的，以免家长和社会中发生“我县将发生地震”等误传。 2、正式演练前一天：通过广播进行最终动员部署，并提出留意事项。 平安方面应强调： 在教室内的同学，应马上就近躲避，身体采纳卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，不要靠近窗口，以避开身体被砸。听到第一次警报响，要快速在课桌下抱头或顶书包
10、躲避。留意爱护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。 撤离的总体要求是“平安、有序、快速”，而首先要保证“平安、有序”。同学在撤离过程中，特殊在楼梯口，不准相互推、拉、挤。 整个演练过程应保持紧急、严厉，不准喧哗、嬉闹。 疏散准绳： （1）以班级（楼层）为单位，疏散； （2）以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的前后门必需放开（平常上课也不准关），靠近门的同学先疏散，前4排同学从前门依次疏散，后4排同学从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要快速，且不得慌乱、拥堵，避开踩踏大事的发生。班主任在前带领，随堂老师断后。 麻烦接受，感谢！ 3. 2021年防震减灾主题是什么 2021年
11、防震减灾活动周方案范文集锦一览-范文汇编 关于防震减灾活动周方案，怎样做比较好？下面是我整理的2021年防震减灾活动周方案范文集锦一览，盼望能满意大家的阅读需求，看完后内容对你有关心。具体内容引见请看全文。 【防震减灾活动周方案一】 依据上级有关文件精神，为更好地开展防震减灾宣扬活动，在第六个国家“防灾减灾”日宣扬周活动期间，拟于5月10日至16日在全市范围内开展防灾减灾宣扬周活动。为做好“防震减灾”日各项工作，特制定方案如下： 一、时间 时间：5月10日-16日 二、活动重点 广泛宣扬防震减灾工作的严重意义；宣扬贯彻防震减灾 法；宣扬普及防震减灾有关法律法规、科技学问、自救互救基本技能；鼓舞
12、群众乐观参加政府防震减灾行动。 三、活动内容 1、向XX有线电视台、吴航乡情报供应宣扬标语、活动信息、地震宣扬材料进行播报。在XX政务网站设置宣扬标语，准时登载宣扬活动信息，供应防震减灾法律法规和地震科普学问下载等。通过短信发送平台，向全市群众发送防震减灾公益广告。 2、有效利用防震减灾固定宣扬栏载体，在城区市标、源安超市环岛等次要路口悬挂宣扬横幅，内容为“仔细贯彻落实中华人民共和国防震减灾法”等，强化宣扬氛围。 3、乐观协作训练部门做好学校的地震科普学问训练，供应有关的地震科普学问材料，向校内同学发放防震减灾科普宣扬品。 4、5月10-16日，联合市训练部门在全市中学校校组织开展地震应急疏散
13、演练。 5、5月10-16日宣扬活动期间，向民众分发防震减灾科普常识、家庭防震减灾常识、家庭应对地震策略、城市防震措施等地震科普材料。 6、防震减灾科普学问专题讲座。 7、各镇乡（街道）、各相关部门要结合各自职能特点，要充分发挥广播、宣扬栏等媒体宣扬训练作用，印制过街横幅或宣扬版面进行展出，深化开展形式多样的宣扬训练活动，不断提升社会公众的防震减灾综合素养。 四、工作要求 1、本着节俭办事，开展防震减灾宣扬，做到精打细算，并确保宣扬到位。 2、坚持以人为本、实现科学进展的高度，把做好“防震减灾宣扬周”活动作为维护群众利益、保障人民生命平安、促进社会和谐的重要举措，高度注重，加强领导，细心组织。
14、 3、抓好落实，结合本地区、本部门实际，创新宣扬形式和手段，制定工作方案，实行切实措施，抓好落实，务求实 效，组织落实好本地区、本单位的各项宣扬活动。 4、加强 4. 急 关于地震科普学问的材料整理 地震科普学问材料 地震局地震科普学问宣扬材料 地震是一种自然现象，地球上每年要发生地震500多万次，其中只要5万多次左右人们能感觉得到，并不是全部的地震都能形成破坏，为什么会发生地震，地震发生会有哪几品种型？我们该怎样面对地震？下面我们向大家做一简要引见。 第一部分 地震基础学问 为什么会发生地震？ 地震是地球运动的结果。地球运动中，地壳也在不断运动变化。 地球的运动变化渐渐积累了巨大的能量，对地
15、下岩石产生了特别强的作用力，当岩石承受不了这种力时，就会突然发生裂开和错动。 地震是指地壳中因岩体错动断裂而释放能量引起的地表振动。 岩石裂开产生地震波，地震波传到地表，地面随之就振动起来，这就是地震。 地震发生会有哪几品种型呢？ 自然地震次要有三品种型：火山地震、陷落地震和构造地震。 火山地震是由于火山喷发，使岩浆冲击地表而引起的地面振动。火山地震影响范围比较小，形成的破坏相对较小。 陷落地震是由于地层陷落引起的地面振动。比如地下的石灰岩溶洞坍塌，或者矿山采空区的塌陷，都会引起小范围的地面振动。 这种地震一般破坏程度不大。 我们平常所说的地震叫构造地震。 构造地震是由于地下深处岩层错动、裂开
16、所形成的。这类地震大约占到全球地震数的90%以上，而且振动的强度大，影响的范围广，所以对人类的威逼也就最大。 地震是有大小的。地震的大小用震级表示，地震越强，震级越大。 按震级大小可把地震划分为以下几类： 地震震级分为弱震、有感地震、破坏型地震、严峻破坏型地震。 弱震：一般指3级以下地震，这种地震通常人们感觉不到，只要仪器才能记录得到。 有感地震：一般指3级以上、5级以下地震，这类地震人们能感觉得到，但一般不会形成破坏。全球每年大约发生3级以上地震5万余次。 破坏型地震：一般指5级以上、能够对地表及其建筑设备形成破坏的地震。全球平均每年大约发生5级以上地震1000次左右。 严峻破坏型地震：指7
17、级以上地震。全球每年要发生这样的地震10到20次，不过大多数发生在海洋和荒芜人烟的地方。 震级每相差一级，它们的能量相差30多倍，也就是说，一个7级地震相当于将近1000个5级地震所产生的力量。 地震发生时，会产生地震波，人们感觉到的振动是由于地震波传播形成的。 地震时，往往是先感到上下颠动，然后左右摇摆。这是由于地震波的特性引起的。 地震波次要由纵波、横波等组成，纵波传播速度快，但比较弱，使人有上下颠簸的感觉；横波传播速度略慢，但比较强，能形成巨大的摇摆，给地表建筑带来严峻破坏。 地震的破坏程度，除跟震级的大小有关外，还与震源深度、震中距、地震波的传播等因素有关。 我们把衡量地震的破坏程度，
18、用烈度表示。一般来讲，一次地震发生后，震中区的破坏最严峻，烈度最高。 从震中向四周集中，烈度渐渐减小。一次地震只要一个震级，但可以划分出不同的烈度区。 地震时，地球内部发生地震的地方叫震源。地面上正对着震源的那个点叫震中。 震源到震中的距离叫震源深度。地面任意一点到震中的距离叫震中距。 地球上的地震分布并不是匀称的，从世界震中分布图可以看出，全球地震分布是有肯定规律性的，次要分布在环太平洋地震带、欧亚大陆地震带和海岭地震带上。 中国位于欧亚大陆东南部，东临太平洋，是一个地震灾难严峻的国家。 从我国次要地震带的分布图可以晓得，我国地震分布很广，全国约有20多条次要地震带。 其次部分 地震宏观前兆
19、现象 地震前自然界消失的与地震孕育有关的现象称为地震前兆。 地震前兆特别有微观特别和宏观特别。 微观特别如地形变、地电磁特别等，次要靠高精度科学仪器探测。 宏观特别指人们感官能感觉到的特别，次要有地下水特别、动植物特别和地声、地光等特别。 井水变化 天旱井水冒，反常升降有门道 无雨水变浑，变色变味又难闻 喷气又发响，翻花冒气泡 这是地下水中井水的宏观前兆现象。 当地下水发生冒泡、变浑浊、有异味等现象时，就可能是地震前的特别反映。当然，许多缘由都能引起地下水的特别，地下水也可能遭到其它环境的影响而变化。 二、动物特别 历史上许多大地震前，很多动物表现出程度不一的“特别行为”。所以，老百姓把动物称
20、作观看地震前兆的“活仪器”。 老百姓把这些特别编成谚语： 骡马牛驴不进圈，摆脱缰绳往外逃 猪不吃食狗狂叫，兔子竖耳蹦又跳 鸭不下水鸡上树，鸽子惊飞不回巢 冬眠麻蛇早出洞，老鼠成群满街跑 泥鳅蚂蝗上下窜，鱼浮水面又打旋 晴蜓结队迁飞去，蜜蜂惊巢螫人畜 引起动物反常的因素也许多，所以动物有反常表现不肯定就是地震前兆。 三、地光和地声 地光是指大地震时人们看到的天空发光的现象，地光的颜色除了蓝白色也有其它颜色的。 一般状况下，小地震不易引起地光现象，地光的来临，往往预示着大震很快就要发生了，1975年我国辽宁海城和1976年河北唐山地震前，地光现象特别突出。假如此时能够快速坚决地实行一些避震措施，是有可能躲开地震灾难的。 在地震前数分钟、数小时，往往有声响自地下深处传来，人们称之为“地声”。据调查，唐山地震前，在没入睡的居民。
