1、写作兴趣班教案应用文写作教案从教老师：任兴秀 李欣教学计划： 1、了解应用文的含义、分类及作用。 2、了解日常事务类文书：申请书、书信、介绍信、证明信、表扬信、请假条、欠条、收条、借条、邀请书等写作方法。第一课时教学目标：了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。教学过程：一、导入自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的谏逐客书、汉刘邦的求贤诏和诸葛亮的出师表等。应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉
2、度。因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。二、应用文的概念 1、如何理解文书、应用文、公文的概念？有的教材这样定义：文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公
3、文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求 1、应用文具有广泛性、实用性、规范性（程式性）、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。 2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。 3、应用文分类方式有多种，可以按用途分，按体裁分，按格式分，按行业分等。4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。第二课时教学目标：1.了解申请书的含义、格式、内容及写作方法。 2会写简单的申请书。教学过程：一、谈话导入同学们，我们写作
4、兴趣班的班长迟迟没有选出来，今天老师终于想到了一个选班长的好方法，谁的申请书写得好，老师就选他当班长。申请书是什们？要怎么写？今天我们就来一起学习写申请书吧！二、申请书的概念申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。三、申请书的格式及写作方法但是不管什么申请书，申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。接下来我们就来一起研究一
5、下申请书的格式。标题：申请书标题是由申请内容和文种名共同构成，格式如XX申请书等。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。如入党转正申请书就是入党转正（内容）和申请书（文种名）构成的，入党申请书、入团申请书、转职申请书等也是同样的道理。称呼：在标题下面空一行或者两行，顶格写出接受申请的人名称，并在称呼后面加冒号。一般都是尊敬的、敬爱的、等形容词+接受申请的人名称。如入党申请书则是“敬爱的党支部：”，转职申请书则是“尊敬的人事部：”等。正文：前面一段先自我介绍，然后接着对申请的事件的认识、动机、理由等等。不过后两者要重点写。如果申请的理由比较多的话，则可以从几个方面、几个阶段来写可以写写
6、你申请这个事件的意义。如入党申请书则是对党的认识啊、为什么入党等。最后别忘了表达自己的决心。结尾：正文写完后下面空一行，在这行前面留两空格，写上“此致”。然后再下一行顶格写“敬礼”。就这样，结尾就完成了。落款：最后在敬礼的下面空一行或两行，然后再右下角署上申请人姓名和成文日期。一篇申请书就这样完成了。四、布置作业以班长申请书为标题写一篇申请书。格式正确，语句通顺。第三课时教学目标：1.了解书信的含义、格式、内容及写作方法。 2会写书信。教学过程：一、复习导入 1.复习申请书的格式 2.今天我们要学习一种跟申请书格式类似的应用文，那就是书信。二、介绍书信的概念及用途书信是一种向特定对象传递信息、
7、交流思想感情的应用文书。“信”在古文中有音讯、消息之义，另外，“信”也有托人所传之言可信的意思，不论是托人捎的口信，还是通过邮差邮递的书信，以及近年出现的邮寄录音带、录像带、电子邮件等都具有这种含义。用语言文字向特定对象传递信息和进行思想感情交流的信，一是有运用文字述说事情原委和表达自己思想感情的能力；二是具备相应的书写工具；三是有人进行传递。亲笔给亲戚朋友写信，不仅可以传达自己的思想感情，而且能给受信人以“见字如面”的亲切感；科技不断进步，又相继出现了电话、电报、邮寄录音带、录像带、电子邮件等交流信息的手段，可以预见，未来电子邮件这一新兴的手段会被越来越多的人运用。随着社会的发展，人与社会的
8、关系也在进行重新建构，书信的运用除传统用法，即公函私函之外，一个新的发展动向便是原先私函类中因为个人需要而向政府机构、企事业单位、知名学者等个人所发的事务性的信件，这一类信件的使用量逐渐增多，值得注意。我们将其称为个人公文。另外，在古代书信作为主要的通信来源，它不仅仅传达着国与国的文化交流，同时也传递着人们思想的情怀（对家乡父老、对爱人、对朋友.）。还起到了报平安的深层含义。三、介绍书信的概念及用途1称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编应酬称谓）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语
9、或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称
10、谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“X
11、X公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。2正文正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好
12、！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。接下来便是正文的主要部分主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。3结尾正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的
13、结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节常用书信用语的“祝颂语”。）结尾的习惯写法有两种：（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。4署名和日期在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边
14、写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。四、出示范文五、布置作业给你的老师或者亲人又或者是朋友写一封信，注意书信的格式！内容具体，写出真情实感。第四课时教学目标：能准确无误地写好信封。教学过程：一、复习导入同学们，上节课我们学习了写书信，通过同学们的作业，老师知道大家都已经掌握了书信的格式，那同学们知道信写好之后，如果要顺利到达远方亲人的手中，该怎么做呢？这个时
15、候就需要把信装进信封，然后请邮递员叔叔帮忙投递出去。同学们知道信封要怎么写吗？这节课我们就来一起学习信封的书写。二、信封的种类信封有横式和竖式两种，现在一般用横式信封三、信封的书写格式（1）左上角红色方框内填收信人的邮编（6位数字）（2）在邮编方框下的地方，从左到右写收信人的地址，应把省份、县份、街道名称及门牌号码都写全。（3）在信封的正中地方，也从左到右写收信人的全名，姓名或称呼之后可写“收”、“启”等字样。（4）在信封的右下角处，也是从左到右写寄信人的地址和姓名，也要将省份、县份、街道名称及门牌号码都写全。一般信件不一定写邮寄人的姓名，但挂号信则一定要写寄信人的姓名，以便信寄不到时，邮局可
16、把信退到寄信人手里。（5）右下角红色方框内填寄信人的邮编（6位数字）四、书写信封的注意事项1、因为信封是给邮递员看的，所以不要写上写信人给收信人的称谓，如“朱波元叔叔收”或“某某父收”等。2、信封写好后，要在右上角贴上有效的邮票，这样信才能拿到邮局投递。五、布置作业请每位同学以老师为收信人写一个信封。老师家的邮编和地址分别为405427 重庆市开县四胜村3组4号。第五课时教学目标：1.了解证明信的格式、内容及写作方法。 2.会写证明信。教学过程：一、复习导入前段时间我们学习了书信的格式，同学们还记得吗？回顾书信的格式，其实书信也有很多种类，今天我们我们就将来学习证明信的书写。、二、什么是证明信
17、？证明信是用于证明有关人员身份或有关事实真实情况的证明性函件。三、证明信的格式证明信由标题、正文、落款和附件四部分组成（一）标题：证明或证明信关于 XXX 的证明主送单位：顶格书写，加冒号，也可不写。（二）正文：提行空两格，写清证明事由，实事求是，真实可靠，言之有据，引文准确，语言简洁。结尾写“特此证明”。（三）落款：证明单位和日期，盖公章。（四）附件：复印件加盖复制单位印章。四、练习写一封证明信五、学生互相修改六、范读佳作，进行点评1.选择较优秀的介绍信，指名读，师生评议。2.指名读，共同评议。3.教师点评。七、自改互评，定稿誊抄。1.写完后自己阅读，修改。2.选择典型作文，示范如何修改。3
18、.学生再次修改，定稿誊抄。第六课时教学目标：1.了解介绍信的格式、含义、内容及写作方法。 2.会写介绍信教学过程一导入今天我们要来学习一种新的应用文介绍信。二、讲解介绍信的相关信息1（1）介绍信的概念2介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。3（2）介绍信的格式4标题：介绍信或 XX 单位介绍信5主送单位：顶格书写6正文：（1）要写清被介绍者姓名、身份、随行人数；（2）要写清接洽事项和要求；（3）要祈请用语或谦敬语，如“请予接洽”或“请予支持
19、”，之后写“此致敬礼”。落款：出具介绍信单位和日期，加盖公章。期限：括号标注“有效期 X 天”。三、练习请你给你的好朋友小芳写一封介绍信，她想从她现在就读的学校转到你所在的学校（周溪中心小学）四、学生互相修改五、范读佳作，进行点评1、选择较优秀的介绍信，指名读，师生评议。2、指名读，共同评议。3、教师点评。六、自改互评，定稿誊抄。1、写完后自己阅读，修改。2、选择典型作文，示范如何修改。3、学生再次修改，定稿誊抄。第七课时教学目标：1.了解表扬信的格式、含义、内容及写作方法。 2.会写表扬信教学过程一、导入今天我们要来学习表扬信的书写。二、什么事表扬信？定义：机关、单位、团体表扬有关方面、有关
20、人员先进事迹、先进思想的一种专用书信。可直送，可张贴，可送报刊发表。三、表扬信的格式表扬信由标题、正文、落款三部分组成（一）标题：表扬信或拟定题目，加副标题，如见义勇为，堪称表率-对 XXX 的表扬信主送对象：顶格写，公开发表的可不写。（二）正文：一是概述表扬的缘由，简明陈述其先进事迹的梗概；二是对先进事迹作出恰当评价、热情的赞扬和充分肯定；三是表达向被表扬者学习心意，或号召群众向被表扬者学习。（三）落款：单位和时间。四、练习请你以周溪小学校长的名义写一封表扬信给李欣老师。五、学生互相修改六、范读佳作，进行点评1、选择较优秀的介绍信，指名读，师生评议。2、指名读，共同评议。3、教师点评。七、自
21、改互评，定稿誊抄。1、写完后自己阅读，修改。2、选择典型作文，示范如何修改。3、学生再次修改，定稿誊抄。第八课时教学目标：1.了解请假条的含义、格式、内容及写作方法。 2会写规范的请假条。教学过程：八、谈话导入同学们，星期一到星期五上课的时间，如果你要出校门，保安叔叔会找你要什么东西呢？（请假条）同学们会写请假条吗？（不会）今天老师就教教大家如何写请假条。二、介绍请假条的概念及用途请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的公文。如果单位不提供请假条模板，请假的时候，就需要自己写请假条。公文写作能体现一个人的工作能力，小小的请假条写好了，也能得到领导的好感。写规范的假条更容易得到批准。三、探究
22、学习（1）师：同学们先说说你觉得请假条上必须要写的有哪些内容？生1：写请假条的日期生2：请假的原因。生.师：同学们，都说得很好啊，接下来我们就一起来看看请假条的格式。（2）出示范文，学生根据范文，自己归纳出请假条的格式请假条尊敬的李老师：我因生病（原因），不能到学校（工作、学习地点）学习（工作或学习），特请假两天（10月8日至9日），请予批准。此致敬礼请假人：王小明2012年10月7日(3)学生汇报。（4）总结请假条的格式：1、标题：请假条顶部正中写标题2、称渭：首先顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重。3、请假原因：第二行空两格开始写正文，说明请假事由，并注明请假的类别，如病假
23、、事假、婚假、产假、丧假、年假、工伤假等等。4、请假起止时间：X月X日至X日，共X天。5、请求批准：如“请批准”、“特此请假、恳望批准！”6、祝颂语：如：“此致敬礼”7、请假人签名：请假条可以打印，但签字一定要手签。签名要右侧对齐。8、请假时间：在签名下面，写上请假条书写的日期。（5）请假条注意事项：1、请假条内容较少的，不用分段。2、语言应简炼，不要作无谓的修饰，把事情说得清楚简明就好。3、如有其他证明，可一并提交，如请病假，需提交医院的假条；请婚假需提交结婚证明等。四、布置作业李晓红因为外婆去世，需要在家给外婆守丧，需请假两天（10月20日-10月21日），请你帮她写一张请假条。请假时间1
24、0月19日。第九课时教学目标：1.了解欠条的格式、内容及写作方法。 2.会写欠条。教学过程：一、谈话导入今天我们将要学习欠条。二、欠条怎么写（一）一张完整的欠条或借条一般应包括以下内容：1、欠款、借款(物)的原因;2、欠款、借款的准确数额，借物的名称、数量，金额应用大写表示;3、借款(物)的归还时间、欠款的付清期限应明确;4、违约责任要写清楚，如利息等;5、必要时，应当由担保人签字，并写明担保期限、责任。此外，要注意使用标准纸张，字里行间应当紧凑，不能留有多余的空间。(二)欠条的格式：欠条一般由标题、正文、落款三部分组成。1、标题欠条的标题一般由文种名构成，即在正文上方中间以较大字体写上“欠条
25、”两字。也有的在此位置写上“暂欠”或“今欠”字样作为标题，但这种标题正文则在下一行顶格写。正文2、欠条的正文要写清欠什么人或什么单位什么东西、数量多少，并要注明偿还的日期。3、落款落款要署上欠方单位名称和经手人的亲笔签名，是个人出具的欠条则需署上立欠方个人的姓名。并同时署上欠条的日期。单位的要加盖公章，个人的要加盖私章。三、写欠条要注意有以下几点：1欠条是付还欠物、欠款或索要欠物、欠款的凭据，所以在写欠条时不可潦草从事。同时欠条要好好保存，以防丢失。2.欠条乃人们在日常交往中的一种借还凭证，一般不具有法律的约束力，因此必要时可在立欠条时经由一定的法律程序，以防后患。3.欠条务必要字迹清晰，不可
26、涂改。若不得不改动的，则需由改动方在改动处加盖公章(私章)或个人签名。4.钱款数字要大写。四、赏析范文欠条因买到王家村吴控沙船一艘，总价款伍万元整，已付叁万元，尚欠贰万元于今年十月十日前付清。每拖延一天，加付欠款额的%。欠款人：一九九九年六月十三日五、布置作业王明因手头紧张需向张东借款三万元，并约定还款日期为2013年10月1日，每拖延一天，加付欠款额的2%。请你以王明的身份写一张欠条给张东。时间为2012年5月10日。第十课时教学目标：1.了解收条的格式、内容及写作方法。 2.会写收条。教学过程：一、谈话导入上一节课我们学习了欠条的书写，既然有人欠钱，肯定就有人收钱，所以我们今天要来学习收条
27、的书写。二、什么是收条？收条是收到东西的个人或单位写给发送东西的个人或单位的一种凭据。收条也称作收据。它是简单的然而却是经常使用的一种应用文样式每位同学都应该会写，而且写得合乎要求。收条也是日常生活中常见的一种应用文样式。三、收条的种类收条的种类一般来讲有两类。一类是写给个人的收条，一类是写给某一单位的收条。单位出具的收条通常是由某一个人经手，而以单位的名义开据。四、收条一般适用于下列一些场合原来借钱物或欠钱物一方将所欠、借的钱物还回时，借出方当事人不在场，而只能由他人代收时可以写收条。如果当事人在场，则不必再写收条，而只把原来的欠条或借条退回或销毁即可。个人向单位或某一团体上缴一些有关费用或
28、财物时，对方需开据收条，以示证明。单位和单位之间的各种钱物往来，均应开据收条。当然，在正式的场合下，一般都有国家统一印制的正式的票据，这属于另一类情况。五、怎样写好收条?(一)要点清收到的东西的种类、数量，绝对做到准确无误，不出差错。这是写好收条要做的第一项工作。(二)要熟悉收条的写作格式。一个完整的收条，由标题、正文、署名和日期四部分组成（一个完整的收条，通常应由标题、正文、落款三部分组成。）1.标题标题写在正文上方中间位置，字体稍大。标题的写法有两种。一种是直接由文种名构成。即写上“收条”或“收据”字样。另一种是把正文的前三个字作为标题，而正文从第二行顶格处接着往下写。如用“今收到”、“现
29、收到”、“已收到”作标题。2.正文：写法有两种：（1）如果标题写成“收条”正文写在标题下面一行。空两格。（2）如果标题写成“今收到”三个字，正文写在标题下，顶格写（3）正文一般要写明下列内容，即写明收到的钱物的数量、物品的种类、规格等情况。3署名。写在正文下靠右边一点要是发送的人或单位同你很熟悉，只署上自己的姓名就行了，假如收到东西的个人或单位同发送东西的个人或单位生疏，要在姓名的前面写上单位名称，以便查找。如果收到东西的个人或单位很多，收到东西的个人或单位亦应既写单位名称又写个人娃名。必要时盖章或按指印4.日期写在署名的下面，独占一行，写年月日六、收条在写作时，要注意以下事项：1、在写收条时
30、，务必清点好所收到的物品钱款的具体数额，做到准确无误、不出差错。2、是替别人代收的，应在题目使用“代收到”字样，在文尾署名时用“代收人”三个字。七、范文赏析【范文一】代收到刘晓红同学还给张琼老师的网球拍一副，完好无损。代收人：李群年月日【范文二】收条今收到高山乡铁匠沟大队马胜田、牛兴旺二同志送来的棉花技术承包合同资金叁仟圆整。湖南省农业科学研究所经手人：张玉山年月日【范文三】今收到新桥大队王庄生产队养鸡专业户王学真同志夫妇共同损赠的办学经费伍佰圆整，生产白品种鸡娃伍拾只。长沙农业技术学校(盖章)经手人：王国锐年月日八、布置作业张东于2013年10月1日收到了王明的还款，请你提张东写一张收条。第十一课时教学目标：1.了解借条的格式、内容及写作方法。 2.会写收条。 3.了解借条和欠条的区别。教学过程：一、谈话导入前两次课我们学了欠条和收条的写法，这节课我们一起来学习借条的书写。二、借条格式应包括以下几个方面的内容：1. 应写清楚借款人和放款人的法定全名;2. 应写清楚借款金额，包括大写和小写的金额;3. 应写清楚借款时间期限，包括借款的起止年月日和明确的借款期限;4. 应写清楚还款的具体年月日;5. 应写清楚借款的利息，应有明确的年利率或月利率，最终应支付的借款利息总额(包括大写和小写金额)等约定;6. 应写清楚借款本息偿还的年月日时间及付款方式; 7. 应有借款本人亲自签章、手印
