1、a:24:i:0;s:28489:四川省阿坝藏族羌族自治州金川县水务公司考试公共基础知识试题及解析#说明：#本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。#注意事项：#1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。#2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。#将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。#3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。#未按要求作答的，不得分。#一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#
2、1、范围经济产生的原因包括（）。#A、采用专业化分工生产所带来的利益#B、投入要素具有多重使用价值#C、效率管理的覆盖面扩大#D、充分利用品牌优势和营销网络#【答案】BCD #【解析】范围经济的形成与投入要素的多用性有关。#产生范围经济的原因有：#投入要素具有多重使用价值，充分利用品牌优势和营销网络，效率管理的覆盖面扩大。#A项属于生产规模经济产生的原因。#2、社会经济结构即一定社会的物质资料的生产方式是（）。#A、社会存在和社会意识的统一#B、生产力和生产关系的统一#C、经济基础和上层建筑的统一#D、劳动与劳动对象的统一#【答案】B #【解析】生产方式是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式，
3、在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。#生产方式的物质内容是生产力，其社会形式是生产关系，生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一。#故选B。#3、货币在表现商品价值并衡量商品价值量的大小时，发挥的职能是（）。#A、价值尺度#B、流通手段#C、贮藏手段#D、支付手段#【答案】A#【解析】本题考查货币的职能。#A项，价值尺度是用来衡量和表现商品价值的一种职能，符合题意，当选；#B项，流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，不符合题意，排除；#C项，贮藏手段是货币退出流通领域作为社会财富储存起来的职能，不符题意，排除；#D项，支付手段是货币用于赊销购买时的延期支付的职能，不符
4、合题意，排除。#故本题选择A。#4、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是（）。#A、热带风暴#B、台风#C、飓风#D、龙卷风#【答案】D #【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，会产生的极端天气现象是龙卷风。#5、人类科技发展的历程中，先后出现了下列科技词语：#量子力学；#电子计算机；#航天器；#转基因水稻。#按时间先后顺序排列正确的是（）。#A、#B、#C、#D、#【答案】D #【解析】量子力学本身是在19231927年间建立起来的；#1946年，世界上出现了第一台电子数字计算机“ENIAC”，用于计算弹道；#世界上第一个航天器是苏联1957年1
5、0月4日发射的“人造地球卫星1号”；#转基因工程在20世纪70年代诞生。#因此，电子计算机、量子力学、航天器、转基因水稻的先后顺序是，D项当选。#6、下列可以缓解城市内涝的措施是（）。#A、将水泥路面改为柏油路面#B、铺设人行道路时使用透水砖#C、兴建人行天桥#D、拓宽城市道路#【答案】B #【解析】A项错误，水泥路面和柏油路面的透水性均不强，故即使将水泥路面改为柏油路面，路面仍然有积水，不能缓解城市内涝。#B项正确，铺设人行道时使用透水砖，下雨时雨水可以渗透到土壤里，可以缓解城市内涝。#C项错误，兴建人行天桥雨水照样流到路面上，而不能渗入地下，故不能缓解城市内涝。#D项错误，拓宽城市道路，周
6、围绿化带减少，聚集在道路上雨水增多，不但不能缓解城市内涝，还会加剧城市内涝。#故选B。#7、凝结在商品中无差别的一般人类劳动是（）。#A、体力劳动#B、脑力劳动#C、具体劳动#D、抽象劳动#【答案】D #【解析】抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动，抽象劳动是商品价值的唯一源泉。#故选D。#8、平均利润形成后，进一步掩盖了资本家对工人的剥削关系，这主要表现在（）。#A、掩盖了可变资本在价值增值中的特殊作用#B、投入等量资本获得等量利润#C、掩盖了不变资本和可变资本的区别#D、不变资本在价值增值中的作用更加明显#【答案】B #【解析】平均利润形成后，投入等量资本就可以获得等量利润。
7、#从而掩盖了剥削的实质。#好象利润的获得和只是和自己的预付资本额有关，而与工人的劳动无关，造成了利润是由自己的资本产生的假象。#故选B。#9、实施乡村振兴战略破解“三农”问题，解决“三农”问题的根本途径是（）。#A、科技创新#B、加大资金投入#C、城镇化#D、城乡发展一体化#【答案】D #【解析】城乡一体化发展是解决“三农”问题的根本途径。#故选D。#10、根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策称为（）。#A、战术决策#B、原始决策#C、确定型决策#D、追踪决策#【答案】B #【解析】战术决策是具有微观性、局部性、区域性和阶段性的一种决策，其目标具体，问题单一;#确定型决策是这样一种决策，即
8、面临的是一种比较确定的自然状态，可选方案的预期结果是相对明确的，因而方案之间的比较和择优是不难做到的;#原始决策是指根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策;#追踪决策是与原始决策相对的一种决策。#11、房地产商只看到房地产的商业价值，而忧心忡忡的打工者只能对高档住宅长吁短叹，这是（）。#A、体现主观唯心主义的观点#B、体现先验论的观点#C、说明人的感觉具有主体性#D、体现经验论#【答案】C #【解析】物质决定意识，房地产商和打工者因社会地位和需要不同，导致人们的价值判断和价值选择的不同。#意识在形式上是主观的，在内容上是客观的，是对客观世界的主观映象。#在意识中体现了主观和客观的对立统一。#
9、故选C。#12、社会主义职业道德最基本要求是（）。#A、爱岗敬业#B、办事公道#C、诚实守信#D、奉献社会#【答案】A #【解析】社会主义职业道德最基本的要求是爱岗敬业。#故选A。#13、制定控制标准，关键控制点选择要考虑（）。#A、影响整个工作运行过程的重要操作与事项#B、具体的日常的企业工作流程#C、员工工作效率#D、能在重大损失出现之后显示出差异的事项#【答案】A #【解析】选择关键控制点应考虑：#影响整个工作运行过程的重要操作与事项；#能在重大损失出现之前显示出差异的事项；#全面把握若干能反映组织主要绩效水平的时间和空间分布均衡的控制点。#故选A。#14、产业经济学是一门融合了（）基本
10、理论的应用性经济学科。#A、经济学#B、管理学#C、文化学#D、伦理学#【答案】ABC #【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。#就学科性质而言，它属于应用经济学的范畴。#15、中央银行购买债券会导致（）。#A、商业银行准备金减少#B、货币供给不变#C、货币供给增加#D、货币供给减少#【答案】C #【解析】中央银行买进有价证券，向市场投放了货币，可以增加商业银行的原始存款，用以创造存款货币，扩大货币供应量；#反之，中央银行卖出有价证券，则可减少货币供应量。#16、人们做事要善于抓住重点，抓住主要矛盾。#在下列成语中，体现了这一哲理的是（）。#A、刻舟求剑
11、#B、守株待兔#C、掩耳盗铃#D、画龙点睛#【答案】D #【解析】本题考查主要矛盾。#刻舟求剑反映了主人公忽视了绝对运动与相对静止的关系；#守株待兔犯了将偶然性当作必然性的错误；#掩耳盗铃犯了主观唯心主义的错误，事物是客观存在的，不因为你闭上了眼睛就不存在或者改变形状。#画龙点睛突出了重点，体现了主要矛盾的重要性。#故本题选D。#17、下列不属于行政决策的特征的是（）。#A、决策主体的特定性#B、决策内容的广泛性#C、决策的程序性#D、决策的权威性#【答案】C #【解析】情况有时候会是突发的，这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。#因此决策的程序性不属于行政决策的特征。#18、下列公文除（）
12、外，都应加盖发文机关的印章。#A、公告#B、通知#C、函#D、纪要#【答案】D #【解析】公告、通知、函需要加盖发文机关印章。#纪要可以不加印章，如需盖章的，可由主办单位代章。#19、下列公文除（）外，都应加盖发文机关的印章。#A、公告#B、通知#C、函#D、纪要#【答案】D #【解析】公告、通知、函需要加盖发文机关印章。#纪要可以不加印章，如需盖章的，可由主办单位代章。#20、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。#A、全部预付资本的产物#B、不变资本的产物#C、所费资本的产物#D、可变资本的产物#【答案】A #【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产
13、成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。#这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。#当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。#根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。#故选A。#21、下列加点的词语古今异义的是（）。#A、窈窕淑女，君子好逑#B、丈夫亦爱怜其少子乎#C、孔雀东南飞，五里一徘徊#D、因利乘便，宰割天下，分裂河山#【答案】B #【解析】A项中“淑女”古今意思都是“贤良美好的女子”。#B项中“丈夫”指成年男子，在现代汉语中则指已婚女子的配偶，与“妻子”相对。#C项中“徘徊”古今意思
14、都是在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。#D项中“分裂”古今意思都是将整个事物分开。#22、下列观点中属于主观唯心主义的是（）。#A、存在就是被感知#B、上帝创造世界#C、人是万物的尺度#D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型#【答案】AC #【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。#因此，在主观唯心主义者看来，主观的精神是本原的、第一性的，而客观世界的事物则是派生的、第二性的。#A、6C属于主观唯心主义。#客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于
15、物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现。#B、D属于客观唯心主义。#23、联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）。#A、上级的#B、组织序列表中靠前的#C、主办的#D、其他系统的#【答案】C #【解析】联合行文时应使主办机关名称在前。#24、下列药品中，没有杀毒消菌作用的是（）。#A、生理盐水#B、紫药水#C、双氧水#D、碘酒#【答案】A #【解析】该题要求选出没有杀毒消菌作用的药品。#A项中生理盐水的作用是避免细胞破裂，它的渗透压和细胞外的一样，所以不会让细胞脱水或者过度吸水。#B项中的紫药水又称甲紫，属于三苯甲烷类染料消毒
16、剂，和微生物酶系统发生氢离子的竞争性对抗，使酶成为无活性的氧化状态，从而发挥杀菌作用。#主要对革兰氏阳性菌如葡萄球菌、白喉杆菌，以及绿脓杆菌、白念珠菌、表皮癣菌有杀灭作用。#C项中的双氧水用途分医用、军用和工业用三种，日常消毂乐殹#25、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。#下列公文可作为平行文的有（）。#A、报告#B、函#C、批复#D、知照性通知#【答案】BD #【解析】平行文，是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。#如：#函。#知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。#如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以
17、及召开会议等，主要起交流情况、传递信息的作用，发送对象较广泛，对下级、平级机关均可发送。#BD当选。#A是上行文，C是下行文。#故本题答案为BD。#26、下列命题中属于客观唯心主义的是（）。#A、“万物都在运动，但只在概念中运动”#B、“理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理”#C、“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品#D、“道生#一、一生#二、二生#三、三生万物”#【答案】BCD #【解析】客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。#A项是主
18、观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精神（即题干中的概念）看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。#BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客观精神或原则的另一种表述，因此BCD为正确答案。#27、亚洲和非洲之间的分界线是（）。#A、亚马逊河#B、苏伊士运河#C、白令海峡#D、霍尔木兹海峡#【答案】B #【解析】苏伊士运河连接地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线，是亚洲和非洲的分界线。#故选B。#28、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?#（）#A、被动性#B、针对性#C、强制回复性#D、强制约束作用，要求
19、下级机关必须遵守与执行#【答案】C #【解析】请示是必须答复的，答复的文种也因隶属关系不同而不同。#故选C。#29、下列命题中属于客观唯心主义的是（）。#A、“万物都在运动，但只在概念中运动”#B、“理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理”#C、“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品#D、“道生#一、一生#二、二生#三、三生万物”#【答案】BCD #【解析】客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。#A项是主观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精
20、神（即题干中的概念）看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。#BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客观精神或原则的另一种表述，因此BCD为正确答案。#30、根据决策目标的影响程度不同，决策可以分为（）。#A、战略决策和战术决策#B、单目标决策和多目标决策#C、程序性决策和非程序性决策#D、常规决策和重复决策#【答案】A #【解析】根据不同的标准，决策可以划分为不同的类型。#根据决策目标的多寡，可以分为单目标决策和多目标决策;#根据决策问题的重复程度不同，可以划分为程序性决策和非程序性决策。#因此B项和C项不是正确答案，D项说的实际上是同一种决策，即程序性决策。#31、公务员意识中一种强烈
21、的行政责任感和自我评价的能力是（）。#A、行政良心#B、行政规范#C、行政权力#D、行政信念#【答案】A #【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。#故选A。#32、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。#下列属于商品的固定属性的是（）。#A、商品供货周期#B、商品类别#C、供货单位#D、商品价格#【答案】B #【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性，如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。#B项当选。#33、经济基础对上层建筑的决定作用表现在（）。#A、经济基础决定上层建筑的产生#B、经济基础可以独立存在#C、经济基础决定上层建筑的性质#D、经济基础决
22、定上层建筑的变化#【答案】ACD #【解析】经济基础对上层建筑的决定作用主要表现在以下几个方面:#（1）经济基础决定上层建筑的产生和上层建筑的性质。#经济基础的性质决定上层建筑的性质，有什么样的经济基础，就必然有什么样的上层建筑与之相适应。#（2）经济基础的变化决定上层建筑的变化。#当某一社会的经济基础发生某些局部变化时，被其决定的上层建筑也要相应地发生局部变化;#而当经济基础发生根本变革，即旧经济基础被新经济基础代替时，旧的上层建筑也必然被新的上层建筑所代替。#34、保证人和债权人应当在合同中约定保证责任期间，没有约定的，以偿还借款的期限届满之日起（）内为准。#A、3个月 #B、6个月 #C
23、、9个月 #D、12个月#【答案】B #【解析】保证人和债权人应当在合同中约定保证责任期间，双方没有约定的，从借款企业偿还借款的期限届满之日起的6个月内，债权银行应当要求保证人履行债务，否则保证人可以拒绝承担保证责任。#故选B。#35、个人基于一定的道德认识，自愿选择有利于他人或社会的行为是（）。#A、道德品质#B、道德行为#C、道德规范#D、道德概念#【答案】B #【解析】个人基于一定的道德认识，自愿选择有利于他人或社会的行为是道德规范。#故选B。#36、下列行政组织结构中，（）适用于专业区分极为明确的组织。#A、直线结构形式#B、职能式结构形式#C、直线一职能式结构形式#D、矩阵式结构形式
24、#【答案】C #【解析】直线职能型组织结构是现代工业中最常见的一种结构形式，而且在大中型组织中尤为普遍。#这种组织结构的特点是：#以直线为基础，在各级行政主管之下设置相应的职能部门（如计划、销售、供应、财务等部门）从事专业管理，作为该级行政主管的参谋，实行主管统一指挥与职能部门参谋一指导相结合。#所以直线一职能式结构形式适用于专业区分极为明确的组织。#故选C。#37、没有理性的指导，眼睛是最坏的证人，意在强调（）。#A、感性认识的重要性#B、理性认识的重要性#C、理性认识比感性认识更重要#D、感性认识比理性认识更重要#【答案】B #【解析】感性认识和理性认识是认识的不同阶段，二者是辩证统一的。
25、#感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的指导。#“理性的指导”是指理性认识，“眼睛”所见到的是感性认识。#这句话意在强调理性认识的重要性，指出离开理性的感性是盲目的，甚至会歪曲事物的真相，但并不是说理性认识地位高于感性认识。#故选B。#38、公共政策密切关注解决和改善社会问题。#这表明公共政策的特质之一是（）。#A、服务取向#B、问题取向#C、过程取向#D、结果取向#【答案】B #【解析】公共政策是公共权办机关经由政治过程所选择和制定的为解决公共问题、达成公共目标、以实现公共利益的方案。#公共政策的问题取向表现为只有社会问题被公共权力机关关注，提上议程，才能上升为政策问题，然后经过对政
26、策方案的研究，找到解决政策问题的方案。#故选B。#39、根据物权客体的种类，物权可分为（）。#A、完全物权与限定物权#B、主物权与从物权#C、动产物权与不动产物权#D、用益物权与担保物权#【答案】C #【解析】以物权支配力的范围为标准，可将物权分为完全物权和限定物权。#从设立目的角度对限定物权再分类，可将限定物权分为用益物权和担保物权。#根据物权客体的种类不同，可将物权分为动产物权和不动产物权。#根据物权是否能够独立存在，可将物权分为主物权和从物权。#故选C。#40、一般来说，通货膨胀的基本标志是（）。#A、货币供应量下降#B、物价上涨#C、人均货币存量下降#D、人均所得货币下降#【答案】B
27、#【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。#故选B。#41、社会主义思想道德建设所要解决的是（）。#A、社会主义现代化建设的智力支持问题#B、在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题#C、全面繁荣文化事业和营造良好的社会文化环境问题#D、发展经济，提高人民生活水平问题#【答案】B #【解析】思想道德建设决定着精神文明建设的性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。#社会主义思想道德建设所要解决的是在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题。#故选B。#42、下列诗句中，体现了“人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的
28、结论”这一哲学理论的是（）。#A、山重水复疑无路，柳暗花明又一村#B、海日生残夜，江春入旧年#C、横看成岭侧成峰，远近高低各不同#D、落红不是无情物，化作春泥更护花#【答案】C #【解析】A项“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含前进性和曲折性相统一的哲理；#B项“海日生残夜，江春入旧年”蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理；#C项“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是指通过从不同角度“看”，以不同的视角，欣赏到了不同的景致，让人回味无穷，正是对“观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论”这一哲学理论的体现；#D项“落红不是无情物，化作春泥更护花”阐明事物具有两重性。#故选C。#43、列宁
29、说：#“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈近的一小步，真理就会变成谬误。#”这就要求我们（）。#A、要重视量的积累#B、要抓住时机促进飞跃#C、要坚持适度原则#D、要用发展的眼光看问题#【答案】C #【解析】列宁的这句话体现量变与质变的关系。#“只要再多走一小步”，“真理就会变成谬误”。#量变超过一定的范围和程度，事物必然发生质变，做事情要注意分寸，掌握火候，坚持适度原则。#故选C。#44、在沟通中必不可少的是（）。#A、共同目标#B、信息#C、计划#D、信任#【答案】B #【解析】沟通就是信息传与收的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。#因此，沟
30、通中必不可少的是信息。#故选B。#45、某市工商局发生一起重大变故，急需上级部门和更高层的上级机关同时了解公文的内容，此时可以采用的发文方式是（）。#A、多级行文#B、越级行文#C、直接行文#D、逐级行文#【答案】A #【解析】本题考查公文知识，多级行文指向直接上级并呈非直接上级或者向直接下级并转非直接下级的一次性行文；#故A对；#越级行文指越过自己的直接上级或下级行文，一般情况下不能越级行文；#故B错；#直接行文指同级或不相隶属的机关之间的相互行文；#故C错；#逐级行文指向直接的上级或者下级行文，故D错；#此题中，菜市工商局需向上级部门与更高层次的上级机关行文是多级行文；#故本题选择A选项。
31、#;i:1;s:27835:#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#四川省成都市简阳市事业单位考试卫生专业技术岗位人员公共科目笔试真题库#注意事项#1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。#2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。#一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、自身免疫是指（）。#A、以上选项都不对#B、机体免疫系统对自身抗原不应答#C、机体对自身抗原产生免疫应答，导致组织损伤并引起临床
32、症状#D、机体对自身组织成分产生自身抗体和自身免疫效应淋巴细胞#【答案】D #【解析】在正常情况下，动物的免疫系统只对自身以外的异物抗原发生反应，但由于某些原因对自身构成成分引起免疫反应时，则称为自身免疫。#2、下列关于胆道系统的叙述，错误的是（）。#A、胆汁全部由肝细胞分泌#B、胆囊24小时可接纳胆汁500ml#C、促进胆汁分泌最强的是促胰液素#D、成人每日分泌胆汁约800-1200ml #【答案】A #【解析】成人每日分泌的胆汁量8001200ml。#胆囊容积虽仅为4060ml，但24小时内能接纳约500ml的胆汁。#胆汁分泌受神经内分泌调节，促进胆汁分泌作用最强的是促胰液素。#毛细胆管在
33、调节胆汁流量和成分方面起着关键作用。#胆汁主要由肝细胞分泌，占胆汁分泌量的3/4，胆管也可分泌胆汁，占胆汁分泌量的1/4。#故#3、不属于红细胞的生理特征的是（）。#A、红细胞的悬浮稳定性#B、红细胞的可塑变形性#C、红细胞的趋化性#D、红细胞的渗透脆性#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#【答案】C #【解析】红细胞的生理特征有：#可塑变形性；#悬浮稳定性；#渗透脆性。#细胞膜通透性为所有细胞共有，趋化性为白细胞的生理特性。#4、喉腔最狭窄的部位是（）。#A、喉口#B、声门下腔#C、声门裂#D、前庭裂#【答案】C #【解析】喉腔侧壁的结构：#有上、下两对粘膜皱襞，上方的一对称为前庭
34、襞，两侧前庭襞间的裂隙称为前庭裂；#下方的一对称为声襞,其内含有韧带和肌纤维,共同构成声带，声带具有发音功能，两侧声襞及两侧杓状软骨间的裂隙称为声门裂,声门裂是喉腔最狭窄的部位。#5、关于百日咳鲍特菌的生物学性状，下列哪项是错误的（）。#A、分离培养需选用BC培养基#B、不发酵任何糖类#C、革兰阴性小杆菌，可形成荚膜和菌毛#D、抵抗力较强，耐干燥，日光照射数小时才死亡#【答案】D #【解析】易错选常发生光滑型粗糙型变异。#百日咳鲍特菌是革兰阴性小杆菌，无芽胞，无鞭毛。#光滑型菌株有荚膜，初次分离培养需用含甘油、马铃薯、血液的鲍一金（BG）培养基。#、相为过渡相，相即为粗糙型菌落的无毒株。#百日
35、咳鲍特菌的抵抗力与流感杆菌相似，对于燥、消毒剂敏感，55，30分钟死亡。#6、下列属于假膜性炎的疾病是（）。#A、急性细菌性痢疾#B、肠伤寒#C、肠结核#D、肠血吸虫病#【答案】A #【解析】急性细菌性痢疾典型病变过程为初期的急性卡他性炎、随后的特征性假膜性炎和溃疡形成，最后愈合。#7、不参与构成大脑动脉环的动脉是（）。#A、大脑中动脉#B、大脑后动脉#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#C、颈内动脉#D、大脑前动脉#【答案】A #【解析】大脑动脉环由前交通动脉、两侧大脑前动脉始段、两侧颈内动脉末段、两侧后交通动脉和两侧大脑后动脉始段吻合而成。#8、当一个地区某病的发病率明显超过该病
36、往年一般发病率水平时称作（）。#A、大流行#B、散发#C、以上均不是#D、流行#【答案】D #【解析】某病在某地区显著超过该病历年发病率水平如310倍时，称流行。#9、肺泡表面活性物质（）。#A、可使肺顺应性变大#B、位于肺泡上皮与液体分子层之间#C、主要成分是二硬脂酰磷脂酰胆碱#D、增加肺泡表面张力#【答案】A #【解析】肺泡表面活性物质位于肺泡表面，由肺泡型细胞所分泌，主要成分是二棕榈酰磷脂酰胆碱，可使肺顺应性变大，降低肺泡表面张力。#10、心肌梗死最常见的部位是（）。#A、左心室侧壁#B、室间隔后1/3#C、右心室前壁#D、左心室前壁、心尖区和室间隔前2/3 #【答案】D #【解析】心肌
37、梗死最常见的部位是左前降支供血区：#左室前壁、心尖部、室间隔前2/3及前内乳头肌，约占全部MI的50%。#其次是右冠状动脉供血区：#左室后壁、室间隔后1/3及右心室，并可累及窦房结，约占25%30%。#11、休克淤血性缺氧期与缺血性缺氧期相比较，其不同的临床表现为（）。#A、脸色苍白，少尿#B、四肢冰凉，出冷汗#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#C、脉搏细速，脉压小#D、血压进行性下降#【答案】D #【解析】缺血性缺氧期时血压可骤降，也可略降，甚至可以正常（由于机体的代偿），故血压下降不是判断休克的早期指标，同时由于血液的重新分配，心脑的灌流量可以维持正常，故缺血性缺氧期的病人神志
38、一般是清楚的，休克瘀血性缺氧期患者神志淡漠，神志昏迷。#休克瘀血性缺氧期病人血液和脉压进行性下降，血压常明显下降，脉搏细速，静脉萎陷。#故选D。#12、心肌细胞有效不应期特别长的生理意义是（）。#A、使心肌全或无式收缩#B、使心肌不发生强直收缩#C、使心肌同步收缩#D、使心肌收缩更有力#【答案】B #【解析】心肌细胞的有效不应期特别长（数百毫秒），相当于整个收缩期和舒张早期。#在此期内，任何刺激均不能引起心肌发生兴奋和收缩，因而心肌不能像骨骼肌那样出现复合收缩现象，不能发生强直收缩，而保证收缩与舒张交替，实现其泵血功能。#13、慢性支气管炎患者呼吸道感染时，最常致病的革兰阴性杆菌为（）。#A、
39、绿脓杆菌#B、流感嗜血杆菌#C、大肠杆菌#D、肺炎克雷伯杆菌#【答案】B #【解析】呼吸道感染是慢支发生、发展的重要因素，常见的革兰阴性致病菌为流感嗜血杆菌。#14、（）是临床医疗服务的首要道德职责。#A、防病治病#B、救死扶伤#C、实行社会主义人道主义#D、全心全意为人民身心健康服务#【答案】B #【解析】救死扶伤是临床医疗服务的首要道德职责，即所有临床医务人员都应把病人的生命和健康放在第一位，为病人谋利益。#故选B。#15、下列关于主动转运的叙述，错误的是（）。#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#A、又名泵转运#B、依靠载体蛋白的协助#C、逆浓度差或电势差进行#D、消耗能量#【
40、答案】B #【解析】主动转运指某些物质在膜蛋白的帮助下，由细胞代谢功能而进行的逆浓度梯度和（或）电位梯度跨膜转运。#转运物质通常为带电离子，需离子泵进行介导，需ATP消耗能量。#故选B。#16、肺内压与肺回缩力之差为（）。#A、肺内压#B、弹性阻力#C、胸膜腔内压#D、表面活性物质#【答案】C #【解析】吸气末或呼气末，作用于胸膜腔的力有二：#一是肺内压（大气压），使肺泡扩张；#二是肺的弹性回缩力，使肺泡缩小。#胸膜腔内压=大气压-肺弹性回缩力。#17、下列关于瞳孔反射的说法错误的有（）。#A、强光时瞳孔缩小，弱光时瞳孔变化不大#B、光照一侧瞳孔时，两侧瞳孔都缩小#C、看近物时，瞳孔扩大#D、
41、看近物时，晶状体前凸#【答案】AC #【解析】瞳孔在强光照射时缩小而在弱光线变弱时瞳孔散大的反射称为瞳孔对光反射。#当视近物时，可反射性地引起双眼瞳孔缩小，称为瞳孔近反射。#视近物时，瞳孔括约肌收缩，瞳孔缩小；#视远物时，瞳孔开大肌收缩，瞳孔扩大。#故选AC。#18、体重60kg的正常人，其血量约为（）。#A、3.8L #B、5.2L #C、4.8L #D、3L #【答案】C #【解析】每公斤体重有7080ml的血液。#因此体重60kg的人，血量为 #4.2#4.8L。#19、体重60kg的正常人，其血量约为（）。#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#A、3.8L #B、5.2L #
42、C、4.8L #D、3L #【答案】C #【解析】每公斤体重有7080ml的血液。#因此体重60kg的人，血量为 #4.2#4.8L。#20、对杆菌肽敏感的乙型溶血型链球菌为（）。#A、E群#B、D群#C、C群#D、A群#【答案】D #【解析】A群溶血性链球菌对杆菌肽非常敏感，而其他群链球菌通常耐受。#21、道德具有（）的社会功能。#A、强制功能#B、认识功能#C、调节功能#D、教育功能#【答案】BCD #【解析】道德具有的社会功能包括：#认识功能、调节功能和教育功能。#故选BCD。#22、等张性低氧血症时（）。#A、血氧容量降低#B、动脉血氧分压降低#C、血氧饱和度降低#D、组织细胞利用氧障
43、碍#【答案】A #【解析】此类缺氧是由于血红蛋白数量减少或性质改变，以致血氧含量降低，主要特点是动脉血氧分压及血氧饱和度正常、血氧容量降低，从而导致血氧含量减少。#故选A。#23、以下属于医学伦理学的应用原则的有（）。#A、知情同意原则#B、医疗最优化原则#C、医疗保密原则#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#D、生命价值原则#【答案】ABCD #【解析】医学伦理学的应用原则包括知情同意原则、医疗最优化原则、医疗保密原则、生命价值原则。#故选ABCD。#24、溃疡病通常是（）。#A、边缘糜烂，不成形#B、有多个溃疡#C、边缘整齐深达肌层#D、不可能达到肌层#【答案】C #【解析】溃疡
44、常一个，呈圆形或椭圆形，直径多在2cm以内。#溃疡病边缘整齐，状如刀切，底部平坦、洁净，通常穿越黏膜下层，深达肌层甚至浆膜层。#故选C。#25、参与构成交感干的神经节是（）。#A、终节#B、器官内节#C、椎前节#D、椎旁节#【答案】D #【解析】交感干位于脊柱两侧，由椎旁节和节间支连接而成，呈串珠状，上至颅底，下至尾骨前方。#26、间皮和内皮都属于（）。#A、复层扁平上皮#B、单层立方上皮#C、单层扁平上皮#D、复层柱状上皮#【答案】C #【解析】衬贴在心、血管和淋巴管腔面的单层扁平上皮称内皮。#分布在胸膜、腹膜和心包膜表面的单层扁平上皮称间皮。#故选C。#27、风湿小体中可见（）。#A、泡沫
45、细胞#B、阿少夫细胞#C、R-S细胞#D、脂肪细胞#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#【答案】B #【解析】纤维素样坏死、成团的风湿细胞及伴随的淋巴细胞、浆细胞等共同构成了特征性的肉芽肿即风湿小体或阿少夫小体。#28、患者，20岁，建筑工人。#因高热伴头痛、腰痛4天，无尿2天而入院。#体格检查：#体温 #39.6#C，血压75/45mmHg，神志清楚，颈软，结膜充血，胸前散在小出血点。#周围血液白细胞数为 #16.2#109/L，N0.80，L0.16，可见异型淋巴细胞。#尿蛋白（），血小板为 #7.3#109/L。#对本例诊断有意义的实验室检查是（）。#A、头颅CT检查#B、检测
46、血清中流行性出血热的IgM抗体#C、肥达反应#D、肌电图检查#【答案】B #【解析】判断的能力，以及能否作正确处理。#预测错误率较高。#常见错误：#选答“肌电图检查”、“肥达反应”、“血液培养细菌”，说明对流行性出血热的临床表现与周围血液细胞检查特点不熟悉，未能掌握流行性出血热IgM抗体作为确诊本病的实验室诊断方法。#29、对易感人群预防流行性乙型脑炎最关键的措施是（）。#A、防蚊、灭蚊和接种疫苗#B、注射免疫球蛋白#C、注射干扰素#D、注射抗生素#【答案】A #【解析】流行性乙型脑炎病毒属黄病毒科。#流行性乙型脑炎病毒在自然界中主要存在于蚊子及家畜体内。#蚊子是该病毒的传播媒介，防蚊、灭蚊和
47、易感人群的预防接种是预防本病的关键。#目前尚无有效的药物可以治疗流行性乙型脑炎。#30、肝外胆道主要包括（）。#A、左右肝管、胆囊管、胆囊、肝总管#B、左右肝管、胆囊、肝总管#C、胆囊、肝总管#D、左右肝管、肝总管#【答案】A #【解析】肝外胆道包括胆囊、肝左管、肝右管、肝总管、胆囊管、胆总管。#胆汁由肝细胞产生，经肝内各级胆管收集，出肝门后，再经肝外胆道输送到十二指肠。#故选A。#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#31、结核病时发生（）。#A、脂肪坏死#B、液化性坏死#C、凝固性坏死#D、干酪样坏死#【答案】D #【解析】干酪样坏死是凝固性坏死的特殊类型。#主要见于由结核杆菌引起
48、的坏死，是凝固性坏死的一种特殊类型。#32、钩端螺旋体病的治疗药物宜首选（）。#A、四环素#B、链霉素#C、青霉素#D、庆大霉素#【答案】C #【解析】青霉素为钩端螺旋体病治疗的首选药物。#33、前列腺素（）。#A、肥大细胞产生#B、血管内皮细胞产生#C、淋巴细胞产生#D、中性粒细胞产生#【答案】B #【解析】前列腺素主要有血管内皮细胞产生。#34、典型的原发型肺结核，X线胸片表现为（）。#A、哑铃状阴影#B、散在点状阴影#C、阴影伴有空洞#D、片状模糊阴影#【答案】A #【解析】原发型肺结核典型的病变表现为哑铃状双极现象，一端为肺内原发灶，另一端为同侧肺门和纵隔肿大的淋巴结，中间为发炎的淋巴
49、管。#35、无脉电活动所出现的心律如为宽QRS波时，可见于下列何种情形（）。#A、重度低体温症#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#B、老年患者的心脏停搏前心电#C、重度高钾血症#D、以上皆是#【答案】D #【解析】以上均可见无脉电活动，心律为宽QRS波。#36、50岁女性，因小腿上突然轻微青紫，查血小板为52#109/L，血红蛋白及白细胞正常。#体检发现除小腿外无其他部位出血。#请问下列叙述哪项错误（）。#A、须仔细询问病史及体检，例如肝硬化病人会因脾脏大破坏较多血小板，导致血小板降低#B、须仔细询问用药史，例如磺胺或青霉素类等可能引起血小板数目降低#C、若需要输注血小板，最好选择
50、ABO血型相符的血小板#D、此患者血小板过低有自发性内出血的危险，应该要输注血小板浓缩液#【答案】D #【解析】病人血小板减少原因不明，除小腿外无其他出血，有因药物等原因一过性血小板减少可能，病情平稳，需查找原因，再决定治疗方案。#37、形成条件反射的重要条件是（）。#A、要有适当的无关刺激#B、无关刺激与非条件刺激在时间上多次结合#C、大脑皮质必须健全#D、要有非条件刺激强化#【答案】B #【解析】条件反射形成的关键是无关刺激与非条件刺激在时间上多次结合，使无关刺激转变为条件刺激，这个过程称为强化。#一旦条件刺激形成，条件反射建立宣告完成。#故选B。#38、形成血浆胶体渗透压的主要物质是（）
51、。#A、白蛋白#B、球蛋白#C、Cl#D、血红蛋白#【答案】A #【解析】渗透压主要是胶体和晶体渗透压组成，其中晶体渗透压占中渗透压的95%，主要调节细胞内外水的平衡，胶体渗透压占总渗透的 #0.5%，主要调节血管内外水分的平衡。#血浆胶体渗透压中白蛋白含量多、分子量相对较小，白蛋白是构成血浆胶体渗透压的主要成分。#故选A。#39、行为疗法的适用范围虽广，但对于（）的疗效非常有限。#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#A、人格障碍#B、抑郁症#C、恐怖症#D、强迫症#【答案】AB #【解析】行为疗法适用于各种行为异常，但对人格障碍、抑郁症的患者疗效有限。#故选AB。#40、肿瘤性增生
52、区别于炎症性增生的特点是（）。#A、增生组织不分化不成熟#B、血管增生#C、纤维组织增生#D、器官的实质细胞增生#【答案】A #【解析】肿瘤性增生区别于炎症性增生的特点有增生组织不分化不成熟、相对无限制性、与机体的不协调性、对机体的有害性、代谢旺盛等。#血管增生、纤维组织增生，甚至炎症细胞浸润不但可以发生在炎症，也可以发生在肿瘤。#器官的实质细胞增生也可发生在炎症。#故选A。#41、能合成和分泌蛋白质，形成纤维和基质的细胞是（）。#A、肥大细胞#B、组织细胞#C、脂肪细胞#D、成纤维细胞#【答案】D #【解析】成纤维细胞是疏松结缔组织内数量最多的细胞，其功能是形成纤维和基质。#成纤维细胞能合成
53、和分泌胶原蛋白和弹性蛋白等蛋白质及糖胺多糖和糖蛋白等物质。#故选D。#42、主要促使胰腺腺泡细胞分泌消化酶的是（）。#A、促胃液素#B、促胰液素#C、血管活性肠肽#D、缩胆囊素#【答案】D #【解析】胰液的分泌受神经和体液调节，以体液调节为主。#胰液是由胰腺的腺泡细胞和小导管细胞两种细胞分泌的。#腺泡细胞主要分泌各种消化酶，而小导管细胞主要分泌水和碳酸氢盐。#这两类细胞分泌的胰液不尽相同，其调节因素也不完全一样。#许多神经和内分泌因素可促进这些细胞的分泌功能。#其中缩胆囊素主要促#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#使胰腺小导管细胞分泌大量水和碳酸氢根，促胰液素主要是促使胰腺腺泡细胞
54、分泌消化酶，促胃液素也有间接促进胰液分#43、第三代头孢菌素的特点是（）。#A、主要用于轻、中度呼吸道感染和尿量感染#B、对G菌有较强的作用#C、对肾脏的毒性较第#一、二代头孢菌素强#D、对组织穿透力弱#【答案】B #【解析】根据头孢菌素的抗菌谱、抗菌强度、对-内酰胺酶的稳定性及对肾脏毒性可分为四代。#其中第三代头孢菌素的特点是对G菌作用不及第#一、二代，对G菌包括肠杆菌、铜绿假单胞菌及厌氧菌有较强的作用。#故选B。#44、感染灶脓液稀薄易扩散，与正常组织边界不明显的细菌可能是（）。#A、无芽胞厌氧菌#B、产气荚膜梭菌#C、乙型溶血性链球菌#D、结核分枝杆菌#【答案】C #【解析】溶血性链球菌
55、能产生链道酶，能降解脓液中具有高度粘稠性的DNA，使脓液稀薄，促进病菌扩散。#45、下列关于恶性肿瘤特点的叙述，正确的有（）。#A、多数为局部生长#B、可通过血液、淋巴途径向远处转移#C、晚期多伴有恶液质#D、多数有完整包膜，易于手术切除#【答案】BC #【解析】恶性肿瘤发展较快，呈浸润性生长，瘤细胞四周蔓延侵入周围组织的间隙、管道、空腔等处，并破坏邻近器官和（或）组织。#恶性肿瘤一般无包膜，与周围组织分界不清。#固定、不能推动，表面高低不平，质脆，肿瘤中央可缺血、坏死、表面溃烂、出血。#瘤体表面可呈菜花样。#故选BC。#46、某男，62岁，肛瘘术后出现尿潴留，给予药物治疗，病人主诉视远物模糊
56、，只能看近物。#此药可能是（）。#A、阿托品#B、氯解磷定#C、新斯的明#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#D、毒扁豆碱#【答案】C #【解析】新斯的明可治疗腹气胀和尿潴留，作用于眼睛引起缩瞳，调节痉挛（只适合于看近物，而难以看清远物）。#故选C。#47、甲型肝炎病程中，传染性最强的阶段是（）。#A、潜伏期#B、黄疸前期#C、恢复期#D、慢性期#【答案】D #【解析】五种肝炎病毒导致人类病毒性肝炎中，输血不是作为主要传播途径的病毒性疾病为甲型肝炎病毒（HAV）与戊型肝炎病毒（HEV）是经消化道途径传播-粪口传播；#故选D。#48、通常所说的血型是指（）。#A、红细胞上受体的类型#B
57、、红细胞表面特异凝集素的类型#C、红细胞表面特异凝集原的类型#D、血浆中特异凝集素的类型#【答案】C #【解析】血型是以红细胞表面所有的特异性凝集原进行分型的，将人的血液可分为A型、B型、AB型和O型四种。#若将血型不相容的两个人的血液滴加在玻片上并使之混合，则红细胞可凝集成簇，这一现象称为红细胞凝集。#故选C。#49、医疗机构发现重大食物中毒事件时，应当在多长时间内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告?#（）。#A、30分钟 #B、1小时 #C、2小时 #D、12小时#【答案】C #【解析】根据突发公共卫生事件应急条例规定，医疗机构发现重大食物中毒事件时，应当在2小时内向所在地县级人民政
58、府卫生行政部门主管部门报告。#故选C。#50、主动脉弓凸侧由右向左第二大分支为（）。#A、右锁骨下动脉#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#B、右颈总动脉#C、左锁骨下动脉#D、左颈总动脉#【答案】D #【解析】主动脉弓接升主动脉，于胸骨柄的后方作弓状弯向左后方，移行于降主动脉。#自主动脉弓上发出3个大的分支，自右向左依次为头臂干（无名动脉）、左颈总动脉和左锁骨下动脉。#51、影响神经系统发育最重要的激素（）。#A、甲状腺激素#B、糖皮质激素#C、生长素#D、胰岛素#【答案】A #【解析】甲状腺激素是影响神经系统发育最重要的激素。#甲状腺功能不足时，躯体与智力发育均受影响，可致呆小病
59、（克汀病），呆小病患者的中枢神经系统的发育发生障碍，在3-4个月患儿表现出明显的智力迟钝和长骨生长迟滞。#故选A。#52、心指数等于（）。#A、每搏输出量#体表面积#B、心输出量#体表面积#C、每搏输出量/体表面积#D、心率#每搏输出量/体表面积#【答案】D #【解析】人体静息时的心排血量，并不与体重成正比，而是与体表面积成正比。#以单位体表面积（m2）计算的心排血量，称为心指数，等于心输出量（心率#每搏输出量）#体表面积中等身材的成年人体表面积为 #1.6#1.7m2，安静和空腹情况下心排血量为56Lmin，故心指数为 #3.0#3.5L（minm2）。#安静和空腹情况下的心指数，称为静息心
60、指数，是分析比较不同个体心功能时常用的评定指标。#故选D。#53、不直接与咽相通的是（）。#A、喉腔#B、口腔#C、鼻腔#D、中耳鼓室#【答案】D #【解析】咽是消化管，是从口腔到食管的必经之路，也是呼吸道中联系鼻腔与喉腔的要道。#咽腔可分为咽#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#腔鼻部咽腔;i:2;s:10566:仁爱版初中英语九年级上册U3T2SB优质课教案#Section B#. Material analysis#本课是九年级第三单元第二话题的第二课时。#主活动是1a和2a。#通过Jane和Yukio不同的问候方式，进入本课的重点：#谈论肢体语言。#1a通过对话引入话题，1b
61、和1c都是基于1a 而进行的理解练习。#2a和2b则让学生学习收集常见的肢体语言。#3要求学生完成排序，通过排序的过程，让学生在阅读中理解肢体语言在沟通中的重要性。#4是一个很有趣的活动，贴近学生的生活。#通过这个活动，也是要求学生在生活中要善于观察，学会“察言观色”。#通过本课的学习，让学生通过肢体语言，知道一些讲英语国家的交际礼仪。#. Teaching aims#2. Knowledge aims：# #掌握本课的重点词汇和短语，了解一些讲英语国家的常见肢体语言。#3. Skill aims:# #能看懂一些常见的肢体语言。#能在沟通中合理地运用肢体语言。#4. Emotional ai
62、ms:# （optional）# 培养学生在生活中善于观察，并能据此作出适当反应的能力。#5. Culture awareness:# （optional）# 让学生知道语言具有多元性，知道肢体语言也是文化的一部分。#. The key points and difficult points#1. Key points:# #Words and phrases:# silence, praise, research, secret, victory, misunderstanding, be known as, use sth. to do sth., help sb. with sth.,
63、#avoid doing sth.#Sentences:# I wonder if body language means the same thing in all cultures.# I think that is known as body language.#Grammar:# Expressing the future by present continuous.#2. Difficult points：# # 能理解在不同的国家，同一个肢体语言的含义是有差异的。#. Learning strategies# 在交际的过程中，遇到语言障碍，能运用肢体语言来辅助交际。# 在学习的过程
64、中，要有意识地收集一些讲英语国家的常见肢体语言。# # 在做1c 时，要学会使用速记的方法。#. Teaching aids#图片/录音机/幻灯片/准备好材料的小黑板/卓别林的幽默剧片段等。#. Teaching procedures #Stage#（time period）#Interaction#patterns#Teacher activity#Student activity#Remarks#1#Getting students ready for learning#（2mins）#Class activity#Choose some Ss to play the game “I sa
65、y, you do”.#T:# Hi, everyone!# Fun time now!# Would you like to play a game with me?# Who wants to try?# Dont worry. Its very easy. Just act out what I say.#T:# Good luck.#T:# Show respect.#T:# Express anger. #T:# Show agreement.#T:# Show friendship. #.#Listen to the teachers instructions and act ac
66、cordingly.#老师可以把1a 和3里面的肢体语言编进来。#能够播放一小段卓别林的幽默剧更好，无声电影都是通过肢体语言来表达的。#2#Revision#（3mins）#Individual work#Prepare some Chinese sentences and ask the Ss to translate them into English and then read them out.#T:# Look at these sentences, you have to put them into English on a piece of paper, then I will
67、choose some Ss to read your sentences.#Translate the sentences into English and read them out.#S1:# They are leaving for Beijing tomorrow.#S2:# Mr. White is staying here for only three days.#S3:# My mom is cooking in the kitchen now.#S4:# Miss Lee is coming back in three days.#用现在进行时态表示正在进行的动作和表示将要进
68、行的动作都要有所体现。#3#Pre-listening#（3mins）#Individual work#Let the Ss read the statements in 1b and 1c and learn “bow, hip” by themselves.#T:# Read the statements in 1b, 1c. Try to learn the two new words by yourselves. If you have any difficulty, you can ask your partner or me for help. #Read the statemen
69、ts in 1b and 1c. Learn “bow, hips”. Guess some of the blanks in 1c.#让学生学会在听前进行猜测。#4#While-listening# （6mins）#Individual work#Individual work#Step 1:# Play the tape recorder. Let the Ss do 1b. #T:# Listen to the tape, do 1b.#Step 2:# Play the tape recorder again. Let the Ss do 1c. Tell the Ss to writ
70、e the short forms at first and then write down the full words. #T:# Listen to the tape again. This time, you fill in the blanks, but dont try to complete the words at one time;# you can just write the short forms at first. You can finish them after listening.#Listen to 1a and do 1b.#Listen to 1a aga
71、in and do 1c.#在学生做1c时，老师要告诉学生：#不要试图一次性写完单词，只需要要写一个自己明白的简体，听完以后再补充完整。#5#Post-listening#（23mins）#Individual work#Group work#Group work#Individual work#Group work#Group work#Step 1:# Let the Ss read 1a, find the new words “silence, praise, research”, check the answers to 1b and 1c by themselves, then c
72、heck together. Finish 1b and 1c.#T:# Now, lets check the answers.#Step 2:# Let the Ss read 1a again, discuss in groups and list the key points. Finish 1a.#T:# Read 1a again, discuss in groups, and list the key points.#Step3:# Let the Ss study and discuss the gestures in 2a and try to match the meani
73、ng with the gesture.#T:# We have learned some gestures, now we will learn more. Study and discuss the gestures in 2a. Try to match them correctly.#Step 4:# Check the answers and teach the new words “secret, puzzled, victory”. Finish 2a.#Step 5:# Let the Ss discuss in groups. Collect more gestures. E
74、ncourage some groups to act out, and let the other Ss guess what they mean. Finish 2b.#T:# Besides these gestures, do you know any other gestures?# Please discuss in groups, then act them out in the front, the other Ss will guess. Go ahead!#S1:# （act to be tired and sleepy ）#S3:# （act to have a toot
75、hache.）#Step 6:# Let the Ss read the instructions in 4 and discuss one of their teachers typical body language. Encourage them to report to the whole class. Finish 4.#T:# Have you ever noticed my body language?# Of all your teachers, who has the most typical body language?# Now, discuss in groups, a
76、nd then report to the class. The example may help you a lot. Pay attention to the liaison and intonation.#Read 1a, find the given words, learn the words and check the answers.#S1:# T,T,F,F,F.#S2:# body, respect.#S3:# peace, friendship.#S4:# happy, cultures, communicate.#Read 1a again, discuss in gro
77、ups and list the key points.#S1:# be known as, use sth. to do sth.#S2:# help sb. with sth.#S3:# do some research, as a sign of,.#Study 2a and discuss in groups.#Match the meaning with the gesture.#Check the answers and learn the new words.#S1:# f,d,e,b,c,a.#Discuss in groups, act out and guess. Fini
78、sh 2b.#S2:# Tired and sleepy!# #S4:# Have a toothache!#Discuss one of the teachers typical body language and report to the class. Finish 4.#S1:# Miss Zhangs typical body language is touching her hair.#S2:# Mr. Wangs typical body language is rubbing his nose.#S3:#.#让学生通过构词法、反义词来学习新词的读音或含义。#Silentsile
79、nce #re+ search =research #Punishpraise #通过图片直接展示2a，让学生说出含义更好，老师可以在解释的过程中顺便教授新词汇。#在学生讨论时，老师要适当提供帮助，有些动词或名词学生可能不会表达。#汇报完以后，选出描述得最惟妙惟肖的组别。#6#Finishing Task 3#（4mins）#Individual work and#Group work#Let the Ss read 3 carefully and put it in the correct order. First let the Ss do it alone, and then check
80、 in groups. Remind the Ss to pay attention to the topic sentence, the supporting sentence and the conjunction words:# but, so, however.#T：#Now, lets move to 3. Read the sentences first, and then put them in the right order. Before you begin to order, you had better find the topic sentence and the su
81、pporting sentences. Pay attention to the conjunctions like “but, so, however, for example”. If you finish, check it in your group. We will check it together later.#T:# Can you tell me your order now?#T:# Ok, you have different answers. What is the right order?#Read 3 and put the sentences in the cor
82、rect order. Check the answers.#S1:# 1-4-3-7-6-2-5.#S2:# 1-3-4-7-6-5-2.#S3:#.#Ss:# 1-3-4-7-6-5-2.#老师一定要告诉学生做这种排序题的技巧。#通过中心句和关联词等来排序。#强调词组：#avoid doing sth.。#7#Summarizing and assigning homework# （4mins）#Group work#Step 1:# Let the Ss sum up what they have learned in Section B.#T:# How time flies!# Th
83、ere is not much time left.#We ought to sum up the key points. Lets begin with the new words.#T:# And phrases?#T:#.#Step 2:# HMK:#Let the Ss search some Chinese idioms about dogs, dragons and mice. Find out the special meanings of peacock, bat, and bamboo.#T:# Tomorrow, We are going to learn the mean
84、ings of some animals and plants in different cultures. Id like you to search some Chinese idioms about dogs, dragons and mice and find out the special meanings of peacocks, bats and bamboo.#Sum up and speak them out .#S1:# bow, hip,.#S2:# silence, praise, research, .#S3:# be known as, use sth. to do
85、 sth.,#S4:# do some research, avoid doing sth.#S5:#.#布置这道作业，有利于减轻学生在下一次课的负担，相当于了解更多的背景知识。#老师只要学生了解这些动植物在中国文化里的含义即可。#. Blackboard design#Some things usually have different meanings in different cultures.#Section B#Words and phrases:#silence#praise#research#secret#victory#misunderstanding#be known as#
86、use sth. to do sth.#help sb. with sth.#avoid doing sth.#have difficulty in sth./doing sth.#Grammar:#Use present continuous to express the future.#Sentences:#I wonder if body language means the same thing.#I think that is known as body language.#;i:3;s:10875:alibaba教学#外贸邮件往来模版#字体大小:# 大 中 小 #阿里巴巴外贸出口频
87、道#针对外贸中的邮件往来，整理了以下英文书信模版。#主要涵盖“主动跟新买家建立联系”、“对新买家要求建立业务联系的回复”、“向老客户介绍公司新的产品信息”、“回复对某个产品的查询”、“无法提供对方查询中所要求的产品时”、“查询对方公司的产品”、“几种报盘”、“信用证相关”、“报价相关”等模版。#A、主动跟新买家建立联系 #Dear Mr. Jones:# #We understand from your information posted on A that you are in the market for textiles. We would like to take this oppo
88、rtunity to introduce our company and products, with the hope that we may work with Bright Ideas Imports in the future. #We are a joint venture specializing in the manufacture and export of textiles. We have enclosed our catalog, which introduces our company in detail and covers the main products we
89、supply at present. You may also visit our online company introduction at Http:#/ which includes our latest product line. #Should any of these items be of interest to you, please let us know. We will be happy to give you a quotation upon receipt of your detailed requirements. #We look forward to rece
90、iving your enquires soon. #Sincerely, #John Roberts #B、对新买家要求建立业务联系的回复 #Dear Mr. Jones:# #We have received your letter of 9th April showing your interest in our complete product information. #Our product lines mainly include high quality textile products. To give you a general idea of the various ki
91、nds of textiles now available for export, we have enclosed a catalogue and a price list. You may also visit our online company introduction at Http:#/ which includes our latest product line. #We look forward to your specific enquiries and hope to have the opportunity to work together with you in the
92、 future. #Sincerely,. #C、向老客户介绍公司新的产品信息 #Dear Mr. Jones:# #We have refreshed our online catalog at , and now it covers the latest new products, which are now available from stock. #We believe that you will find some attractive additions to our product line. Once you have had time to study the supple
93、ment, please let us know if you would like to take the matter further. We would be very happy to send samples to you for close inspection. #We will keep you informed on our progress and look forward to hearing from you. #Sincerely, #D、回复对某个产品的查询 #Dear Mr. Jones:# #Thank you for your inquiry of 16 Ma
94、rch. We are pleased to hear that you are interested in our product #toaster#. #We#ve enclosed the photo and detailed information of the product for your reference:# #Product:# toaster #Specification:# xxxxxxxxxxxxxxx #Package:# 1pcs/box #Price:# 10usd/pcs #Payment:# L/C #For purchase quantities over
95、 1,000pcs of individual items we would allow you a discount of 1%. Payment is to be made by irrevocable L.C at sight. #We look forward to receiving your first order. #Sincerely, #E、无法提供对方查询中所要求的产品时 #Dear Mr. Jones:# #Thank you for your enquiry of 12 March cate 9 cable. #We appreciate your efforts in
96、 marketing our products and regret very much that we are unable to supply the desired goods due to excessive demand. #We would, however, like to take this opportunity to offer the following material as a close substitute:# #Cate 5, US$_ per meter FOB Shanghai, including your commission 2%. #Please v
97、isit our catalog at for more information on this item. If you find the product acceptable, please email us as soon as possible. #Sincerely, #F、查询对方公司的产品 #Dear Sir or Madam:# #We know that you are exporters of textile fabrics. We would like you to send us details of your various ranges, including col
98、ors and prices, and also samples of the different qualities of material used. #We are volume dealers in textiles and believe there is a promising market in our area for moderately priced goods of this kind mentioned. #When quoting, please state your terms of payment and discount you would allow on p
99、urchases of quantities of not less than 1000 meters of individual items. Prices quoted should include insurance and freight to San Francisco. #Sincerely, #G、几种报盘 #（a.） #Dear Mr. Jones:# #We thank you for your email enquiry for both groundnuts and Walnutmeat CNF Copenhagen dated February, 21. #In rep
100、ly, we offer firm, subject to your reply reaching us on or before February 26 for 250 metric tons of groundnuts, handpicked, shelled and ungraded at RMB2000 net per metric ton CNF Copenhagen and any other European Main Ports. Shipment to be made within two months after receipt of your order payment
101、by L/C payable by sight draft. #Please note that we have quoted our most favorable price and are unable to entertain any counter offer. #As you are aware that there has lately been a large demand for the above commodities. Such growing demand will likely result in increased prices. However you can s
102、ecure these prices if you send us an immediate reply. #Sincerely, #（b.） #Dear Mr. Jones:# #We thank you for your letter dated April 8 inquiring about our leather handbags. As requested, we take pleasure in offering you, subject to our final confirmation, 300 dozen deerskin handbags style No.MS190 at
103、 $124.00 per dozen CIF Hamburg. Shipment will be effected within 20 days after receipt of the relevant L/C issued by your first class bank in our favor upon signing Sales Contract. #We are manufacturing various kinds of leather purses and waist belts for exportation, and enclosed a brochure of produ
104、cts for your reference. We hope some of them meet your taste and needs. #If we can be of any further help, please feel free to let us know. Customers# inquiries are always meet with our careful attention. #Sincerely, #（c.） #Re:# SWC Sugar #Dear Sirs, #We are in receipt of your letter of July 17, 200
105、2 asking us to offer 10,000 metric tons of the subject sugar for shipment to Japan and appreciate very much your interest in our product. #To comply with your request, we are offering you the following:# #1. Commodity:# Qingdao Superior White Crystal Sugar. #2. Packing:# To be packed in new gunny ba
106、g of 100kgs. each. #3. Quantity:# Ten thousand （10000） metric tons. #4. Price:# US dollars one hundred and five （US$105.00） per metric ton, Fob Qingdao. #5. Payment:# 100% by irrevocable and confirmed letter of credit to be opened in our favor through A1 bank in Qingdao and to be drawn at sight. #6.
107、 Shipment:# Three or four weeks after receipt of letter of credit by the first available boat sailing to Yokohama direct. #Please note that we do not have much ready stock on hand. Therefore, it is important that, in order to enable us to effect early shipment, your letter of credit should be opened
108、 in time if our price meets with your approval. #We are awaiting your reply. #Sincerely, #H、作为对方供应商，认为对方压价太低 #Dear Mr. Jones:# #We confirm having received your telex No.LT/531 of May 17, asking us to make a 10% reduction in our price for Men#s Shirts. Much to our regret, we are unable to comply with
109、 your request because we have given you the lowest possible price. We can assure you that the price quoted reflects the high quality of the products. #We still hope to have the opportunity to work with you and any further enquiry will receive our prompt attention. #Sincerely, #I、作为买家，认为对方报价太高 #Dear
110、Mr. Jones, #We acknowledge receipt of both your offer of May 6 and the samples of Men#s Shirts, and thank you for these. #While appreciating the good quality of your shirts, we find your price is rather too high for the market we wish to supply. #We have also to point out that the Men#s Shirts are a
111、vailable in our market from several European manufacturers, all of them are at prices from 10% to 15% below the price you quoted. #Such being the case, we have to ask you to consider if you can make reduction in your price, say 10%. As our order would be worth around US$50,000, you may think it wort
112、hwhile to make a concession. #We are looking forward to your reply, #Sincerely, #J、要求对方开立信用证 #Dear Mr. Jones:# #With reference to the 4,000 dozen shirts under our Sales Confirmation No.SX260, we wish to draw your attention to the fact that the date of delivery is approaching but up to the present we
113、 have not received the covering L/C. Please do you utmost to expedite its establishment so that we may execute the order within the prescribed time. #In order to avoid subsequent amendments, please see to it that the L/C stipulations are in exact accordance with the terms of the contract. #We look f
114、orward to receiving your favorable response at an early date. #Sincerely, #K、因对方未能如期信用证而交涉 #Dear Mr. Jones:# #With reference to our Sales Confirmation No.825 dated August 10, 2002, we regret to say that your letter of credit has not yet reached us up to the time of writing. This has caused us much i
115、nconvenience as we have already made preparations for shipment according to the stipulations of the said Sales Confirmation. #You must be aware that the terms and conditions of a contract once signed should be strictly observed, failure to abide by them will mean violation of contract. If you refer
116、to our Sales Confirmation, you will see the clause reading:# #The Buyer shall establish the covering Letter of Credit before 30th August, 2002, failing which the Seller reserves the right to rescind the contract without further notice.# #The goods you ordered have been ready for quite some time and
117、the demand of late has been so great that we find it hard to keep them for you any longer. However, in consideration of our friendly business relations, we are prepared to wait for your L/C, which must reach us not later than October 5, 2002. If we again fail to receive your L/C in time, we shall ca
118、ncel our Sales Confirmation and ask you to refund to us the storage charges we have paid on your behalf. #Your cooperation in this respect will be appreciated. #Sincerely, #L、修改信用证 #Dear Mr. Jones:# #We have received your L/C No.121/99 issued by the Yemen Bank for Reconstruction &# Development for t
119、he amount of $19,720 covering 1,600 dozen Men#s Shirts. After reviewing the L/C, we find that transshipment and partial shipment are not allowed. #As direct steamers to your port are di;i:4;s:30147:如何应对高中历史新课程改革#如何应对高中历史新课程改革#曲阜师范大学附中 刘茂森#邓小平同志说：#“振兴国家和民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。#”教师能力素质的高低，事关教育教学的成败。#在当今世
120、界，知识经济时代已经来临，国际间竞争日趋激烈，我国建立社会主义和谐社会，迫切需要实现人力资源强国的背景下，新课程改革已全面吹响了号角，如何应对新课程成为每个教师不容回避的课题。#一认识新课程# 高中历史课标构建的历史课程体系，与旧课程相比，在课程目标、课程结构、课程内容等方面均有了显著的变化。#1.在课程目标上，高中历史课标改变了过于注重知识传授的倾向，强调了新的高中历史课程目标要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习，学会做人。#课程目标分解成“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个层面，不仅提出了具体的知识目标、能力目标和思想情感教育目标，而且把学习历史的过程与方法作
121、为课程目标提出来，注重学生学习方式的转变。#在思想情感教育目标中突破了以往单纯政治教育的层面，注重人文素养和科学精神的培养，把历史教育的社会教育功能与人的发展教育功能结合起来。#而且目标明确而具体，更具可操作性。#2.在课程结构上，高中历史课标改变了过于强调学科本位的现状，以“模块”加“专题”的形式，构建了重基础、多样化、有层次的课程结构，适应了社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展。#高中历史课标依据上述原则设置了9个学习模块，即历史（）、历史（）、历史（）等3个必修模块和“历史上重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘
122、”、“世界文化遗产苦革”6个选修模块。#学习模块的设置，既有利于学校充分利用场地、设备等资源，提供丰富多样的课程，为学校有特色的发展创造条件，也有利于学生自主选择并及时调整课程，形成有个性的课程修习计划。#在课程结构上对历史知识体系进行了重新整合，突破了以往历史课程内容的编排体系，依据“贯通古今，中外关联”的原则，以专题的形式构建了高中历史教学的新体系。#3. 在课程内容上，高中历史课标依据时代性和基础性的原则，革新了课程内容，精选学生终身学习必备的基础内容，增强了课程内容与社会进步、学术发展和学生经验的联系。#二反思新课程：#2004年秋季，新一轮高中课程改革在山东省全面启动，与之相适应的是
123、新编的历史教材也打破以往人教版一统天下的局面，实行“一纲多本”，出现了人教版、人民版、岳麓版、大象版四个版本课程改革带来的是全新教育理念，作为一线高中历史教师，既感振奋，又深感压力。#在课改实验过程中，遇到不少的困难及困惑。#1.新课程实施的阻力#从教师角度讲,一是认识不足，认为本次课程改革无非是“换了一本教材”、“增删了一些知识点”，二是知识储备不足，特别是学科知识储备不足。#这两方面原因导致教师在教学中出现了严重的两张皮现，平时依旧是灌输式教学，轮到上公开课时就成为教育理念与教学技术的试验场。#从学生角度讲，等、靠、要的思想十分严重，特别体现在文科学习中。#“一切以教科书为中心，一道题目重
124、复做，一张试卷做多遍”的初中应试教育模式之影响深远。#从社会的角度看，行政干预过滥，教育行政化、功利化突出。#2.新课程实施中困惑#（1）课时不足：#课程改革给课堂教学注入了新活力，使传统的单一、被动的教学方式，转变为能够充分发挥学生主体性的多样化的教学方式，师生平等交往，教学互动，形成合作学习的良好课堂气氛。#但由于教材容量过大，一些有益的课堂探究活动不能充分展开，往往由于赶进度而被迫草草收场。#过多的内容与有限的课时形成一对突出的矛盾。#（2）资源不足：#首先，教师本身知识储备的不足：#教师是新课程改革最重要的人力资源。#新课标的实施对教师素质提出更高的要求，历史教师不仅需要具备历史学科的
125、基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解史学发展动向和最新研究成果，还需要具有一定的学科科研能力；#教师既是学生的学习组织者、促进者、合作者，学生成长的引导者，教学的参与者，同时也是课程开发者。#但是目前教师面临知识老化、知识面太窄，学科渗透能力不强，教师的培训又明显滞后，这种局面不改变，难以适应课改的要求。#其次，学生知识的缺失。#新课程要求学生有较扎实的基础知识，才能适应高中历史的专题教学。#但在义务教育阶段，学校、学生对历史教学并不重视，学生的知识漏洞严重，该掌握的知识没有掌握，严重影响了课堂教学效果，这也是造成教学进度缓慢的主要原因。#（3）课改与高考不同步：#三如
126、何应对新课程#（一）教师要树立新课程理念，强化自身教育教学素质。#中学教师只有响应时代的召唤，适应社会发展和教育变革的需要，与时俱进，不断提高自身素质，才能真正成为德高业精的时代名师。#新课程改革的实践呼唤中学教师转换角色。#由管理者变为组织者；#由传授者变为参与者；#由控制者变为帮助者；#由主导者变为引导者；#由仲裁者变为促进者；#由教书匠变为研究者；#由实施者变为开发者；#由执行者变为决策者。#中学教师要实现角色转变具备八大教育教学能力。#1良好的语言表达能力 #语言是教师传授知识、进行教育的主要手段，是影响教师活动成效的最直接因素。#良好的语言表达不仅可以有效地组织、传递教育教学内容，而
127、且可以开启学生的思维，激发学生的兴趣。#新课程教学中教师必须根据教学需要选用恰当的语言类型，如导语、提示语、承转语、分析语等，或者是叙述性、描绘性、论证性、解释性等语言类型，力求做到语言准确精练、条理清楚、节奏明快、清晰流畅、生动形象，富有逻辑性、启发性、艺术性和感染力。# #2分析和处理教材的能力#高中新课程内容编排打破了传统的编排体系，以学习主题的形式构建，教材粗放且具有多样性、开放性。#这就要求中学教师必须能依据高中课程标准，分析教材的整体结构、编者意图；#准确区分教学主题的知识构成与能力层次；#深刻分析教材的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三大维度的课程目标，全面把
128、握教材的重点、难点、模糊点、联系点、迁移点和关键点；#并能够根据学生的知识水平、年龄结构、思维习惯、接受能力以及教材内容的特点，灵活地处理教材，也能对教材作必要的合理的补充、修正，以弥合学习内容与学生认知水平之间的差距。# # 3科学运用教学方法的能力 #高中新课程的理念之一就是要改变传统的以传授知识为中心的教学模式，走向互动、开放和创新的教学模式，强调学生学习过程和掌握学习方法的重要性。#这就要求中学教师必须对教材、学生、教师自身条件、教学设备等要素进行综合分析，选择适宜这些要素的教学方法，在教学设计与教学过程中，不再是教教材，而是用教材教，做到科学地制定课堂教学目标，掌握导入、提问、板书、
129、作业等的设计方法与技巧，以高效完成教学任务，逐步教会学生学习、学会求知。#4熟练运用多媒体进行教学的能力 #当今世界进入了信息技术高速发展的时代，高中新课程内容又具有时空跨度大、容量大的特点，而学生又喜欢生动、形象、充满活力的课堂教学。#这就要求中学教师必须能够熟练运用多媒体的声、形、色等优势，充分调动学生的学习兴趣，把现代信息技术和学科能力有机结合起来，营造出最理想的教学情景，取得最佳教学效果。#5与学生沟通、建立良好师生关系的能力#学生是教育的对象，新课程在理念上强调学生的主体性，这就更要求中学教师要具有善于沟通的品质和能力，理智的判断和成熟的热情，以及进行换位思考的能力，从而改变传统的“
130、师道尊严”观念，建立起和谐的、民主的、平等的师生关系，促成教育教学目标的圆满实现。#6自我评价和调控的能力#教育教学活动和教育环境是极其复杂的，新课程又具有时代性、开放性、多样性的特点，教学过程中必然会出现各种意想不到的问题。#这就要求中学教师必须对教学活动进行不断地、积极主动地计划、检查、评价、反馈和调节，以保证教育教学正常有效地进行。#7进行教育教学科研的能力 #新课程改革是一项复杂而又细致的系统工程，在新课程环境下，教师不再是既定教学规则的执行者，而是教育教学的决策者和学生探究学习的指导者。#这就要求教师必须积极投身于教育教学科研活动，全面学习先进的教育教学理论，创造性的组织教学活动，使
131、自己既是教育工作的实践者，又是教育理论的探索者，逐步由教书匠，成长为教育家。#8历史和现实有机联系地能力#实施高中新课程的最大目标就在于培养学生健康的情感态度与价值观。#这就要求中学教师必须具备历史和现实有机结合的能力，把现实问题历史的思考，历史问题现实的联系，做到以史为鉴，古为今用。#使学生通过学习，逐步形成对国家、民族的历史使命感、社会责任感和爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。#（二）科学分析教材#教材分析不是新的话题，自从有了现代意义上的教材开始，教材分析一直是教师工作的重要内容。#它关系到教师的课程设计、课程组织与实施；#更关系到教学目标的实现、教
132、育目的的达成。#过去，教材分析主要是由教材编写组的专家教师、或教材审定委员会的专家、或市区教研员及资深的教师承担，提供给教师进行教材分析的空间不大，教师对教材分析的意识与主动进行教材分析的积极性不高，其实这是一个误区，带来的后果非常严重。#新的课程改革，确立了以教师发展和学生发展为本的理念，这就要求我们从教育实际出发，确立教师对教材分析的主导地位，提高教师主动分析教材的意识和能力。#那么，在课程改革新背景下，教师应该如何进行教材分析呢？# #1.要树立正确的教材观#所谓教材是指具有特定结构，供学生和教师阅读、视听或借以操作的材料，是帮助教师和学生认识世界、获得发展的一种媒体。#它包括教科书（含
133、电子教科书）、教学挂图、图册，以及配套的音像制品、计算机辅助教学软件、教学参考和教学辅导信息。#也就是说，广义的“教材”，它的外延已经不再局限于传统意义上的教科书。#只是习惯上，我们通常仍按狭义的理解，将“教材”作为“教科书”即课本的代名词来使用。#课程改革背景下，中学历史教材正悄然发生着深刻变化：#“一标多本”的政策使教材呈现多样化的局面，教材的功能定位也在逐渐由单纯“控制”和“规范”教学转向“为教学服务”。#多年来，我们已经习惯于长期使用一个教学大纲和一种教材版本，因此对更换教材往往感到不适应，“教材误用”现象经常可见：#课本被当成“记忆的小册子”和“课堂上唯一的教学工具”，甚至沦落为“教
134、师让学生服从和强求一律的手段”。#其结果是课本将教师束缚起来，扼杀了教师的创造力，学生则“宛如被针钉住的蝴蝶，牢牢地被束缚在教材上，无奈地拍打着贫瘠的、获得了些许知识的翅膀”#面对新课程的推进和多样化的教材，教师应树立新的教材观：#教材是课堂教学的重要资源，它提供了教与学的范例和师生对话的中介，但只是一种教学材料；#教材不是教学与考试的唯一依据，在平时的教学中，应当从“教材为本”走向“标准为本”、“学生为本”，即依据课程标准，参考教材，并根据学生的具体情况确定教学的目标；#教材不是一成不变的，它将随着社会的进步与教育的发展而与时俱进；#教师不应只是教材的忠实阐述者和传授者，而是教材的开发者和创
135、造者，教师必须创造性地“用教材”，而不是“教教材”，学生也不再是教材内容的被动接受者和吸收者，而成为学习的主人；#成功的教学，常常需要从学生实际出发，大胆地对教材内容编排顺序和呈现方式进行适当的取舍或调整、整合、优化甚至重构。#在现实教学中中学教师处理教材可分三个层次：#第一个层次：#单纯依据教材内容来处理教材，他们不敢脱离教材来讲授，这类型教师的特点是：#完全抛开课程标准来备课；#完全按教材的体系来设计讲课线索；#完全依据教材的内容来一字一句地进行讲授，并要求学生记住教材中的每一个知识点。#这些教师受传统教学观念的束缚太深，没有认识到课改后课程标准与教学大纲的功能是不一样，教材的性质发生了转
136、变，教师的教学观念发生转变。#第二个层次是依据课标要求来使用教材，该层次教师的特点是：#能够正确把握课标精神，根据课标的要求来钻研教材，由此而能够理清教材的思想脉络，并正确区分教材的重难点。#第三个层次：#依据课改理念来整合教材，该层次教师的特点是：#能够正确把握课改精神，具有较强的专业知识和教学技能，能够根据自己的理解来诠释课标，整合教材，或者开发课程。#2.中学历史教材分析的基本方法步骤#中学历史教材教材分析可以从学习课程标准、分析课本内容、借鉴参考资料三方面着手进行。#（1）学习课程标准#课标是学科教学的指导性文件，它是国家管理和评价课程的基础性文本，同时也是编写教材、开展教学和评估教学
137、质量以及考试命题的依据。#它详细规定了课程的性质、任务、教学目的等。#因此，在分析教材时应以课标为依据，以课标的要求为目的。#认真研读课标是正确进行教材分析的前提。#（2）分析教材内容#a.教材结构分析：#一般来说，可以循着从整体到局部的思路，先做结构分析，搞清教材的系统性，再以知识结构为导向，进行各部分的内容分析和习题分析，使教学内容了然于胸。#b.教学内容分析:#重点、难点和关键点#重点是教材中的核心，学懂了重点内容才能理解其他内容，具有触类旁通的效果。#任何学科的教材重点都是从已知的旧知识中引伸出的新知识，是着重讲解的部分。#因此，确定教学重点，首先要找出哪些是已学过的旧知识，或以旧知识
138、做基础的，这部分知识学生容易接受。#然后，找出学生过去没有接触过的，甚至一点也不了解的全新知识，即是教学的重点。#突出教材重点可采用主次辨析法、层层剥皮法、比较对照法等。#如讲授近代中国的民主革命时采用了主次辨析法，指导学生分析哪是主要的，哪是次要的，主次分明，重点当然就突出了。#中国近代史从 年到 年，其间有许多重大事件，其中主要的有五次帝国主义侵华战争（鸦片战争、第二交鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争），四个社会发展阶段（鸦片战争、太平天国运动时期为半殖民地的开始段，中日甲午战争时期为半殖民程度的加深阶段，戊戌变法、义和团运动时期为半殖民地半封建社会的确立阶段，辛亥革命时
139、期为中国人民反帝反封建斗争的胜利阶段），三次反帝高潮（太平天国运动、义和团运动、辛亥革命），两个阶段（中国民族资产阶级、中国无产阶级），一次变法（戊戌变法），其他都是次要的。#抓住了这“五、四、三、二、一”，教材的重点也就突出了。#所谓教学难点，是指那些学生难于理解、掌握或容易引起混淆、错误的内容。#突破难点可采用众星捧月法、化整为零法等。#所谓教学关键，是指那些对学生顺利理解知识、掌握技能起着决定性作用的内容。#教学的重点、难点和关键，有时具有同一性，可能全部重叠或部分重叠。#怎样才能恰如其分地确定教学的重点、准确地找出教学的难点或关键呢？#这是一个具体问题具体分析的过程，它既需要掌握适当的
140、方法，又需要一定的经验支撑。#一般地，确定教学的重点，主要通过分析教材整体结构，把握相关知识的内在联系，了解各知识点在教材中的地位、作用，从而明确何为教与学的重点。#要找出教学的难点或关键，只分析教材是不够的，还必须通过分析学生，了解学生学习时的真实困难程度，以及困惑所在。#也就是把这里讨论的内容分析和下面将要讨论的学生分析结合起来，才能实现。#教师把握了教与学的重点、难点和关键，也就明确了教学时应该突出什么、抓住什么，哪些可以分散，哪些需要预先铺垫，这是提高教学有效性，实现教学目标的必要条件。#c.习题分析#课后习题是历史教材的有机组成部分，解答习题是学习课本正文的延续。#必要的、恰当的练习
141、，对于学生理解、掌握所学的历史基础知识、基本技能，都是不可缺少的。#同时，习题解答的过程也是一个历史学习的反思和应用过程，可以起到纠正错误理解，深化正确认识，锻炼历史思维、提高应用能力的作用，以及拓展学习空间，培养创新精神和实践能力的作用。#分析习题配备的目的性、层次性；#分析习题蕴涵的历史思想方法；#分析习题形式的特点与学生的解题特点。#（3）借鉴参考资料#每一套教材都配有相应的教师教学用书，它既是教材的说明书，又是教学的指导书。#因此，在进行教学设计的前期分析时，认真阅读教师教学用书，能给教师带来许多有益的启示和帮助。#然而，阅读各种说明，并不能替代教师自身的独立思考。#教师如果习惯于坐享
142、其成，完全依赖教师教学用书备课，固然可以节省时间，但不可能有十分理想的教学效果，更不可能在教学上形成自己的风格。#至于其他一些参考资料，如各地教师教学相同内容的体会、教案或课件，也可以借鉴。#充分共享这些教学资源，有利于教师广泛吸取他人的成功教学经验，缩短自己的摸索进程。#但也必须处理好教学的共性与个性的关系，既使是名家、精品，也都是个别教师针对个别班级设计的，特殊性多于一般性是必然的。#所以，教师教学用书的建议可以采纳，他人教案中的设计可以吸收，但都应当经过自己的思考、消化，因地制宜，取人之长，补己之短。#全盘照搬教学建议或盲目照抄教学设计都不可取。#附：#近代西方资本主义政治制度的确立与发
143、展教材分析：#一、单元概述#本单元在教材中的地位：#1719世纪，西方资本主义政治制度的确立和发展是世界政治制度演变进程的重要组成部分。#本单元在历史中的地位：#从横向角度认识近代资本主义政治制度同封建专制制度相比的巨大优越性。#它开启了从人治向法治社会的过渡，提供了比封建社会更为广泛的民主环境，使学生认识到中西不同政治制度的形成是与本国社会发展阶段相适应的；#从纵向角度认识本单元承继了15、16世纪以来历史的巨变和转折：#通过轰轰烈烈的革命和改革，欧美主要资本主义国家确立、完善了资产阶级的民主政治。#它为这一时期亚洲民主政治建设提供了有益的借鉴，推动了世界近代化的发展，是人类文明进步的重要成
144、果。#【教学重点】对英国君主立宪制的建立及特点的分析、理解与掌握;#正确评价美国1787年宪法、法兰西第三共和国宪法、德意志帝国宪法。# 【教学难点】英国君主立宪制的特点；#君主、议会、内阁的关系及各自的权限、作用;#理解美国政治制度的“分权与制衡”；#比较德意志帝国君主立宪制和英国君主立宪制的异同。# #二、单元目标#知识与能力：# （1）了解和掌握的主要史实有：#权利法案、责任内阁制、英国君主立宪制、美国1787年宪法、联邦制、美国总统制、法兰西第三共和国宪法、德意志帝国宪法。# （2）了解欧美主要国家资产阶级代议制度的确立过程，理解其在西方政治发展中的作用。# （3）阅读历史材料权利法案
145、、1787年美国宪法等，最大限度地获取有效信息，理解相关政治制度的特点。# （4）比较近代英国、法国、美国和德国的政治制度，运用历史唯物主义的基本观点揭示其本质。#并结合当时的历史情况，对其进行分析和评价。#过程与方法：#1通过补充时政资料：# 2003年布莱尔可能因为伊拉克问题丢官的报道，由学生合作探究“布莱尔一定会下台吗？#布莱尔内阁的大臣们会和他一起辞职吗？#并说明你的理由。#以培养学生抓住问题本质的能力和灵活运用所学知识“英国君主立宪制、英国责任内阁制的特点”的能力。# 2尝试使用角色扮演的方法，让学生体验美国1787年宪法中分权与制衡重要内容及特点的认识。# 3设置情景“如果你是生活
146、在18世纪末至19世纪70年代的法国人，在你的一生中，你感受到国家政体有过怎样的变化？#为什么会有这样的变化？#这种变化说明了什么？#”，使得学生理顺法国变法频繁的政体，以及认识到共和制确立的艰难性。# 4指导学生根据所学，分组合作绘制英国、美国、法国、德国权力结构示意图，以培养学生分析、比较历史知识的方法与能力。#情感、态度、价值观#（1）通过了解西方资本主义政治制度确立和发展，培养历史唯物主义世界观、能够历史的、客观地、发展的看待欧美各国的政治制度的形成与发展。# （2）通过了解资产阶民主政治发展的过程，感知民主政治发展的曲折性、复杂性、特殊性和发展性特点（尤以法国为典型），感受寻求光明、
147、热爱自由、不畏艰难、对民主共和孜孜以求、勇于探索、追求真理的精神。# （3）分析西方政治制度，感受其民主法制制度的智慧，从而认识人类社会发展的统一性和多样性，汲取人类创造和优秀文明成果，形成开放的世界意识。#三、单元内容和结构#单元小结：# # 通过单元学习，使学生准确认识代议制确立的意义，认识西方代议制的共同特点，进而理解资产阶级代议制的本质。# 共同特点：#议会形式上代表民意行使国家权力，这适应了大规模国家发展民主政治的需要。#以分权与制衡为原则。# 代议制本质：#资产阶级代议制在各国实现的具体虽然不同，但本质上都是资产阶级通过议会控制国家主要权力（即立法权）来制约君主或总统的行政权，以防
148、止权力的滥用和腐败，更好地维护资产阶级的利益与统治。# 代议制确立的意义：#有利于资产阶级民主政治制度的形成；#有利于资本主义经济的发展；#有利于资本主义最终战胜封建制，加快了近代化的步伐。#欧美代议制对亚洲及世界产生广泛影响。#四、单元评价# # （1）个人评价：#包括同伴评价和教师评价。#项目有对单元重点知识的掌握和认识；#搜集和整理资料的能力；#课堂分离的表现；#历史感悟；#作业缴交情况。# （2）小组评价：#项目有提出问题；#讨论问题；#回答问题和课堂纪律四个方面。# （3）教学反馈设计：# 学生是否清晰地掌握了各国资产阶级代议制的建立和发展脉络。# 学生对课标要求掌握的知识点是否掌握
149、。# 在学习中，学生是否始终保持较强的探究欲望和兴趣，如没有，在哪几个部分表现不尽令人满意。# 整个设计是否和学生的思维契合，满足他们的需求。#（三）引导学生转变观念和学习方式#学生历史学习方式的变革是本次历史课程改革的显著特征。#改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，自然成为历史教学改革的核心任务。#学习方式不仅包括学习方法，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。#所以，学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。#1.让学生学会创造：#教师在教学过程中采取多种教
150、学方式和手段，引导学生积极参与，鼓励学生探讨和解决问题。#教师的教学方法和方式越丰富、越灵活，学生的历史思维就越活跃，越有创造性。#2、让学生学会学习：#新课程将“过程和方法”作为三大课程目标之一，要求学生主动参与历史学习的一般过程，从中学会学习。#历史教师应树立可持续发展观念，应注重教学的“过程与方法”，真正做到“教是为了不教”，为学生的可持续发展作出贡献。#学生学会学习的显著特征是学生能够自己学习 。#新课程要求教师的教学“为学生的自主学习创造必要的前提”。#教师在教学中应以学生为本，让学生积极主动的学习，要善于创设情境，调动学生的学习积极性，引起学生思想和情感上的共鸣。#更主要的是，应充
151、分尊重学生的个性，给每个学生提供发展的机会，使他们在师生平等交流和探讨中得到发展。#3、让学生学会生存：#新课程的根本精神是“培养学生健全的人格，促进个性的健康发展”。#“人文主义”是最主要的价值追求。#要求历史教师要树立明确的人文意识，让学生学会生存，具有正确的生存价值观，具有较强的竞争能力，具有良好的合作精神。#总之，教师要引导学生在互动中生成知识，在体验中感受知识，在质疑中升华知识，在生活中寻找知识，在探索中获取知识，在激励中拓展知识。#唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。# #（四）创造高效历史课堂#历史课堂教学是历史教学改革的主战场，新教材的运用、新课程的
152、实施，新课标的落实，新理念的体现、学生的发展等等，都是通过课堂教学展现出来的。#围绕提高历史课堂教学的有效性课改专家和广大教师都在积极探索和实践，也积累了丰富的经验和教训。#下面我谈谈自己对提高历史课堂教学有效性的看法。#1.保持历史课堂教学的有效性不能只重能力目标而忽视“知识”目标。#知识是基础，是依托，是载体，是学生发展的双翅，学生只有在掌握基本的历史线索和具体的历史知识的同时，才能形成历史学习的初步能力，才能真正学会学习，才会产生爱国主义情感、正义感、社会责任感以及正确的生活态度、做人态度和科学的人;i:5;s:28446:四川省成都市新都区社区专职工作者招聘综合应用能力试题和解析#一、
153、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、非公有制是市场经济的（）。#A、有益补充#B、重要组成部分#C、主体部分#D、主导部分#【答案】B #【解析】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。#故选B。#2、抄送机关是除（）外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。#A、发文机关#B、印文机关#C、主送机关#D、不相隶属机关#【答案】C #【解析】发文机关就是公文制发的机关。#印发机关不是指公文的发文机关，而是指公文的印制主管部门，一般应是各机关的办公厅（室）或文秘部门。#公文的抄送机关是指除主送机关外需要执行或知
154、晓公文内容的其他机关。#故选C。#3、事业单位人事争议仲裁实行申请人（）申请制度。#A、单方#B、双方#C、代理#D、直接#【答案】A #【解析】人事争议发生后，只要一方当事人提出申请，争议事项在人事争议仲裁机构受理范围内，仲裁机构都应该受理，启动仲裁程序。#另一方不提交答辩书或者不出庭，不影响仲裁程序地进行。#故选A。#4、公务型自我介绍的要素包括（）。#A、姓名#B、单位及其部门#C、所任职务#D、从事的具体工作#【答案】ABCD#【解析】公务型自我介绍包括三个方面的要素，分别为：#姓名、单位及其部门、所任职务或从事的具体工作。#5、血浆包括各种矿物质、糖类、脂类、蛋白质、激素和维生素等。
155、#在上述各种物质中，造成血液颜色为红色的是（）。#A、激素#B、蛋白质#C、糖类#D、维生素#【答案】B #【解析】血液之所以为红色，是因为血红蛋白的存在，血红蛋白是高等生物体内负责运载氧的一种蛋白质，因此B项正确。#6、“今年花胜去年红。#可惜明年花更好，知与谁同？#”该诗句的作者是（）。#A、李清照#B、欧阳修#C、李商隐#D、苏轼#【答案】B #【解析】该诗句出自欧阳修的浪淘沙，B项正确。#7、判决书的正文的组成部分是（）。#A、案件事实#B、判决理由#C、合议庭成员署名#D、判决结果#【答案】ABD #【解析】合议庭成员署名不属于判决书的正文部分内容。#8、下列属于“判断”这一思维形式
156、的语句是（）。#A、你是新来的吗#B、年轻人应当表现更积极些#C、啊!#我们又赢了一场球#D、这事不可能是小王干的#【答案】D #【解析】判断是对事物情况有所断定的思维形式。#由主项、谓项、联项和量项构成。#例如:#所有金属都是导电的。#正确答案是D。#9、20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是（）。#A、爱德华肖#B、罗伯特麦金农#C、菲利普斯#D、赫尔希曼#【答案】AB #【解析】1973年麦金农和肖在“经济发展中的金融深化”和“经济发展中的货币与资本”等著作中，阐述了金融体制与经济发展的密切联系，指出金融抑制会严重阻碍经济发展，而金融深化则将有力推动经济发展。#
157、10、下列少数民族政权及其创建者之间对应关系完全正确的一组是（）。#A、鲜卑族：#前秦：#拓跋珪#B、契丹族：#辽：#耶律阿保机#C、蒙古族：#元：#成吉思汗#D、女真族：#后金：#皇太极#【答案】B #【解析】A项，拓跋珪即道武帝，北魏王朝的建立者，鲜卑族，错误，排除A项。#C项，元朝是成吉思汗的孙子忽必烈建立的，错误，排除C项。#D项，后金是努尔哈赤建立的，错误，排除D项。#所以答案为B项。#11、在公告的总体结构中，可以缺少的一部分是（）。#A、标题#B、正文#C、主送机关#D、成文时间#【答案】C #【解析】周知性公文，如公告、通知等，其主送机关可以省略。#故选C。#12、下列文学作品
158、中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。#A、卡夫卡的变形记#B、梅特林克的青鸟#C、马尔克斯的百年孤独#D、贝克特的等待戈多#【答案】C #【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的深沉的河流、马尔克斯的百年孤独等，因此C项正确。#A项卡夫卡的变形记属于表现主义流派的代表作。#B项梅特林克的青鸟属于象征主义流派的代表作。#D项贝克特的等待戈多属于荒诞派戏剧流派的代表作。#13、“杜能圈”是以城市为中
159、心，围绕城市呈（）分布。#A、轴型状#B、放射型状#C、同心圆状#D、散射型状#【答案】C #【解析】杜能认为，城市周围的农业土地利用方式呈同心圆圈层结构（后称杜能圈）。#以城市为中心，由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业这样的同心圆结构。#14、20世纪80年代以来，可持续发展日益成为一种社会发展运动。#可持续发展，包含（）、持续性、协调性、（）原则。#其最主要的内容就是经济社会的协调发展。#A、统一性科学性#B、公平性共同牲#C、自然性合作性#D、统一性公平性#【答案】B #【解析】20世纪80年代以来，可持续发展日益成为一种社会发展运动。#可持续发展
160、，包含公平性、持续性、协调性、共同性原则。#其最主要的内容就是经济社会的协调发展。#故选B。#15、长白山里的矿泉水本不是商品，但恒大集团在长白山建立工厂后，把新鲜的矿泉水装在瓶子里进行出售，这时矿泉水就成为了商品，其根本原因是（）。#人们不能随便获得长白山里的矿泉水恒大工厂把矿泉水装进瓶子里消耗了人们的劳动矿泉水对人们有用把矿泉水装进瓶子里是为了交换#A、#B、#C、#D、#【答案】C #【解析】这是考查商品的定义，商品是用于交换的劳动产品，既要满足是用于交换，又是劳动产品两个条件，所以选择C选项。#16、公文中若有附件，附件说明应在（）。#A、在正文下空1行顶格处#B、在正文下空1行左空1
161、字处#C、在正文下空1行左空2字处#D、在正文下空1行右空2字处#【答案】C #【解析】本题考查的是公文的基本格式，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。#如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：#1.XXXXX”）；#附件名称后不加标点符号。#附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。#故本题选择C项。#17、货币的本质是（）。#A、购买商品#B、充当交换物#C、充当投资物#D、充当一般等价物#【答案】D #【解析】本题考查货币的本质。#货币的本质就是一般等价物，具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币的职能。#故本题选D。#1
162、8、在同一市场中，等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，这是因为：#（）。#A、高档商品包含较多的社会必要劳动时间#B、高档商品包含较多的个别劳动时间#C、高档商品的使用价值较大#D、高档商品的使用功能比较完善#【答案】A #【解析】本题考查剩余价值，商品价格是商品价值的货币表现。#商品是使用价值和价值的统一体。#商品的价值是凝结在商品中的一般人类劳动。#这种劳动是以量的形式表现出来的。#商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间所决定的，题目中等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，其价值量是由生产高档商品所消耗的社会
163、必要劳动时间决定的。#故本题选择A选项。#19、在同一市场中，等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，这是因为：#（）。#A、高档商品包含较多的社会必要劳动时间#B、高档商品包含较多的个别劳动时间#C、高档商品的使用价值较大#D、高档商品的使用功能比较完善#【答案】A #【解析】本题考查剩余价值，商品价格是商品价值的货币表现。#商品是使用价值和价值的统一体。#商品的价值是凝结在商品中的一般人类劳动。#这种劳动是以量的形式表现出来的。#商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间所决定的，题目中等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售
164、价要高，其价值量是由生产高档商品所消耗的社会必要劳动时间决定的。#故本题选择A选项。#20、平均利润的形成是（）。#A、部门之间竞争的结果#B、部门内部竞争的结果#C、资本有机构成平均化的结果#D、剩余价值率平均化的结果#【答案】A #【解析】部门内部的竞争会形成社会必要劳动时间。#部门之间如果资本可以自由转移，则会导致各部门利润的平均化。#故选A。#21、以下属于公文版头的是（）。#A、发文机关标志#B、标题#C、主送机关#D、抄送机关#【答案】A #【解析】本题考查的是公文的格式。#发文机关标志处于公文版头的位置；#标题和主送机关处于公文主体的位置；#抄送机关属于公文版记的部分。#故本题选
165、A。#22、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是（）。#A、河网较密，是因为陆地面积小#B、水量充沛，是因为降水量较多#C、无长河，是因为大陆轮廓曲折，又受山岭的限制#D、航运便利，是因为平原面积广，河流之间多运河#【答案】BCD #【解析】欧洲陆地面积适中，并不小，且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。#A项错误。#其他正确。#故选BCD。#23、下列历史事件按先后顺序排序，正确的是（）。#第一次鸦片战争明治维新巴黎公社成立独立宣言颁布#A、#B、#C、#D、#【答案】B #【解析】第一次鸦片战争爆发于1840年6月。#狭义地说，明治维新从1868年10月23日宣布改元明治开始
166、，但通常把1867年的大政奉还、王政复古等许多政治变动都包含在内。#巴黎公社成立于1871年3月18日（正式成立的日期为同年的3月28日）。#独立宣言颁布于1776年7月4日。#因此B项当选。#24、统计表明“关键的事总是少数，一般的事总是多数”这意味着控制工作最应重视（）。#A、突出重点，强调例外#B、灵活、及时和适度#C、客观、精确和具体#D、协调计划和组织工作#【答案】D #【解析】#“关键的事总是少数，一般的事总是多数”强调的是，管理工作不仅要重视“关键的事情”，还要善于处理“一般的事情”，由此推断，最应重视的是不同事情之间的协调计划和组织工作。#故选D。#25、发文登记一般采用的形式
167、是（）。#A、联单式#B、簿册式#C、卡片式#D、图表式#【答案】B #【解析】发文登记一般采用簿册式登记的形式，每年一本，便于保存，也便于查找。#多数机关采用这种方式。#故选B。#26、否定之否定规律揭示了事物的发展（）。#A、是自我发展、自我完善的过程#B、是回到原来出发点的循环过程#C、是直线式前进的过程#D、是前进性和曲折性相统一的过程#【答案】AD #【解析】否定之否定规律揭示了事物发展的辩证形式是螺旋式的上升或波浪式的前进：#事物发展的总的趋势是前进的，事物发展的具体道路是曲折的。#事物的发展是自我发展、自我完善的过程。#27、下列学者观点与其代表的哲学派别对应正确的一项是（）。#
168、A、泰勒斯：#万物产生于水古代朴素唯物主义#B、陆象山：#宇宙便是吾心，吾心即是宇宙客观唯心主义#C、老子：#道生万物，道就是无主观唯心主义#D、德谟克利特：#一切事物都是由不能再分的物质微粒原子组成的形而上学唯物主义#【答案】A #【解析】A项认为水是世界的本原，把“物质”理解为自然界中一种或几种具体的物质形态，属于古代朴素唯物主义理论，正确。#B项认为“心”是世界的本原属于主观唯心主义的思想。#C项认为“道”是万物的本原属于客观唯心主义的观点。#D项认为世界的本原是原子（并不是指自然科学意义上的原子），属于古代朴素唯物主义的观点。#28、“一票否决制”体现的决策规则是（）。#A、全体一致规
169、则#B、少数决策规则#C、简单多数规则#D、绝对多数规则#【答案】A #【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票，无论赞成票有多少，这项决策也不能通过，体现的是全体一致规则。#故选A。#29、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%，由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是（）。#A、超额剩余价值#B、绝对剩余价值#C、相对剩余价值#D、剩余价值#【答案】A #【解析】超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额，在资本主义社会，各个资本家率先采用先进技术，提高劳动生产率的直接动机是追逐超额剩余价值。#故选A。#30、下列观点中
170、属于主观唯心主义的是（）。#A、存在就是被感知#B、上帝创造世界#C、人是万物的尺度#D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型#【答案】AC #【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。#因此，在主观唯心主义者看来，主观的精神是本原的、第一性的，而客观世界的事物则是派生的、第二性的。#A、C属于主观唯心主义。#客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并#31、近些年，粉尘爆炸的事件屡见不鲜。#以下不属于粉尘爆炸的必要条件的是（）。#A、干燥的
171、微粒粉尘达到一定浓度#B、空气含氧量达到21% #C、40毫焦的火源#D、一定的油蒸发变成蒸汽后和空气充分混合#【答案】D #【解析】D项是汽油爆炸的最关键因素，当选。#32、一般来说，通货膨胀的基本标志是（）。#A、货币供应量下降#B、物价上涨#C、人均货币存量下降#D、人均所得货币下降#【答案】B #【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。#故选B。#33、制约人民群众创造活动的首要因素是（）。#A、社会政治#B、社会经济#C、精神文化#D、意识形态#【答案】B #【解析】题干中设问为首要因素，意味着在四个选项中要选择最基本、最直
172、接、影响最大最深远的。#根据马克思历史唯物主义的观点，人民群众是历史的主体，是历史的创造者，是历史变更的决定性力量，人民群众在创造历史的过程中会受到诸多因素的影响，其中最根本的还是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系。#比较ABCD四个选项，最符合上述表述的是B项，经济基础决定上层建筑，比如社会经济的发展到了资本主义雇佣的时期，那势必会影响人民去改革现有的政治体制，以适应新的资本主义的经济体制。#故选B。#34、合同中未约定标的，则合同（）。#A、成立#B、不成立#C、无效#D、可解除#【答案】B #【解析】因为合同成立的要件为：#1、当事人;#2、标的;#3、意思表示，三者缺一不可
173、。#合同中未约定标的则视为双方未达成合意而不成立。#故选B。#35、证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是（）。#A、牛顿力学理论#B、麦克斯韦电磁场理论#C、爱因斯坦相对论#D、达尔文进化论#【答案】C #【解析】证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是爱因斯坦的相对论。#故选C。#36、资本主义经济危机的实质是（）。#A、生产相对过剩#B、整个社会经济生活陷入混乱#C、商品买卖脱节#D、金融企业倒闭#【答案】A #【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。#所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。#因此，资本
174、主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。#故本题选A。#37、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。#A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品#B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利#C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高#D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定#【答案】ABD #【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。#B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。#C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。#D项正确，商品的价值
175、量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。#故本题选ABD。#38、生产资料是指（）。#A、劳动资料和劳动工具之和#B、劳动资料和劳动对象之和#C、劳动对象和劳动工具之和#D、劳动资料和劳动手段之和#【答案】B #【解析】本题考查生产资料的内容。#生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。#生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和，它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。#生产资料是生产力中物的因素，在任何社会生产中，人们总是借助于生产资料，通过自己的劳动生产出劳动产品。#因此本题正确答案为B。#39、联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）。#A、上级
176、的#B、组织序列表中靠前的#C、主办的#D、其他系统的#【答案】C #【解析】联合行文时应使主办机关名称在前。#40、个人基于一定的道德认识，自愿选择有利于他人或社会的行为是（）。#A、道德品质#B、道德行为#C、道德规范#D、道德概念#【答案】B #【解析】个人基于一定的道德认识，自愿选择有利于他人或社会的行为是道德规范。#故选B。#41、个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征，称为（）。#A、社会公德#B、个人品德#C、职业道德#D、家庭美德#【答案】B #【解析】个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征，称为个人品德。#故选B。#42、亨利福特曾
177、说过：#“如果我最初问消费者他们想要什么，他们会告诉我要一匹更快的马。#”有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。#材料体现的经济学道理是（）。#A、生产为消费创造动力#B、产品开发不需要考虑市场要求#C、产品开发要利用人们的求异心理#D、消费所形成的新的需要会引导生产#【答案】A #【解析】生产为消费创造动力，消费者的需要就是动力，A项正确，当选。#产品开发必须面向市场，才能实现其价值，B项错误。#题干反映的不是求异心理，C项错误。#题干强调的是生产，而不是消费的反作用。#D项错误。#因此A项当选。#43、人类选择月球作为探索宇宙星际航行的第一站的主要原因是（）。#A、探索月球的危险性小#
178、B、月球上富含地球上稀缺的矿种，且分布广泛#C、月球是地球的卫星，是距离地球最近的天体#D、月球上有高真空、强辐射和失重环境，这是将来加工工业的理想场所#【答案】C #【解析】人类选择月球作为探索宇宙星际航行的第一站的主要原因是月球是地球的卫星，是距离地球最近的天体。#44、下列公文发文办理流程中，均属于公文制发阶段的是（）。#A、会签与登记#B、审核与复核#C、签发与注发#D、缮印与用印#【答案】D #【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。#45、“社会一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进。#”这表明（）。#A、实践是沟通主客体的桥梁#B
179、、实践是检验真理的唯一标准#C、实践能为认识提供物质手段#D、实践的需要是认识发展的动力#【答案】D #【解析】实践是认识的来源，是认识发展的动力。#认识是适应实践的需要而产生的，正是有了实践的需要，从而促进了认识的发展；#认识是在变革对象的实践中发生的。#题干正是这一理论的反映。#故选D。#46、社会主义初级阶段的基本特征是（）。#A、生产力总体水平落后#B、商品经济不发达#C、社会主义经济制度不完善#D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟#【答案】ABCD#【解析】社会主义初级阶段的基本特征：#生产力落后是最基本的特征;#农业人口占很大比重;#自然经济占很大比重;#科技教育文
180、化落后;#人民生活水平比较低;#地区经济文化发展不平衡;#各方面的体制还不完善;#努力建设精神文明;#同世界先进水平有差距。#47、收件人收到文件后，在对方的公文投递单上签字的程序称为（）。#A、签收#B、登记#C、签发#D、注办#【答案】A #【解析】登记是指把有关事项或东西登录记载在册籍上，不合题意，排除B；#签发是指主管人审核同意后签字发出，表示负责详细解释对发文进行终审的工作，排除C；#注办是由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况（如是否办理，复文字号和日期等），以备日后查考，D项不合题意，排除；#签收是收到公文、信函后，在送件人指定的单据上签名或盖章，表示收到无误，故
181、本题选A。#48、下列表述中正确的是（）。#A、湿地享有“地球之肾”的美誉#B、通常以本初子午线划分东西半球#C、对流层是距离地面最远的大气层，其中存在电离层#D、秘鲁渔场的形成是由于寒暖流的交汇#【答案】A #【解析】B项中，本初子午线，即零度经线，被公认为是世界计算经度的起点线，但东西半球的分界线是西经20度和东经160度，该项错误。#C项中，对流层是地球大气层靠近地面的一层，人类即生活在对流层底部，而高层大气中存在电离层，该项错误。#D项中，世界四大渔场中，北海道渔场、纽芬兰渔场及北海渔场的形成是由于寒暖流的交汇，而秘鲁渔#49、下列公文发文办理流程中，均属于公文制发阶段的是（）。#A、
182、会签与登记#B、审核与复核#C、签发与注发#D、缮印与用印#【答案】D #【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。#50、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。#A、动脉#B、毛细血管#C、静脉#D、毛细淋巴管#【答案】C #【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血;i:6;s:6173:八年级上册#中国近代史知识结构图#（18401949）#主要矛盾：#中华民族与外国侵略者之间的矛盾#主要特征：#屈辱与反抗#社会性质：#半殖民地半封建社会。# #1鸦片战争
183、 南京条约开始逐步沦为# 2第二次鸦片战争 # 侵略 3甲午中日战争 马关条约大大加深# 4八国联军侵华战争辛丑条约完全沦为#侵略与反抗 1林则徐虎门销烟# 2左宗棠收复新疆#反抗 3邓世昌命捐黄海# 4太平天国运动 反封建反侵略的农民运动# 旧民主主义革命时期 5义和团运动 反帝爱国的农民运动#（18401919） 学技术（军事器物、经济）：# 洋务运动 自强求富# 君主立宪制：#戊戌变法 变法图强（救亡图存）# 近代化的探索 学政治制度# 民主共和制：#辛亥革命 三民主义# 学思想：#新文化运动 前期：#民主科学# 后期：#马克思主义（李大钊）#开 始：# 五四运动 彻底反帝反封的爱国运动
184、# 中共成立：# 开天辟地 焕然一新#1、国民革命时期 1、黄埔军校 （第一次合作）# （1924-1927） 2、北伐战争 # 1、南昌起义#2、土地革命时期 2、建立井冈山革命根据地# （1927-1937） 3、井冈山会师# （第一次分裂 4、长征 （遵义会议 生死攸关转折点）#十年内战） 1、局部抗战：# 九一八事变（1931）#新民主主义革命时期 2、抗日民族统一战线初步形成：#西安#（19191949） 3、抗日战争时期 事变的和平解决#（1937-1945） 3、全民族抗战：#七七事变 （1937） #（第二次合作） 第一次大捷：#平型关大捷# 4 抗战 重大胜利：# 台儿庄战役
185、 # 主动出击最大规模 百团大战 # 1、重庆谈判：#双十协定# 2、内战爆发：#1946 进攻中原解放区# 3、揭开进攻序幕：# 挺进大别山（防御转为进攻）#4、解放战争时期 辽沈战役 解放东北#（1945-1949） 4主力决战 淮海战役 奠定解放长江以南各省的基础#（第二次分裂 平津战役 解放华北#三年内战） # 5胜利：#渡江战役，解放南京，国民政权垮台#八年级下册#中国现代史知识结构图#（1949 -至今） # 筹备：#第一届政协会议#成立：# 标志：#开国大典（1949.10.1）#新中国的成立和巩固 抗美援朝 （1950-1953 ） # 巩固 土地改革 （1950-1952）#
186、 新中国的成立并 政 治：# 三大改造（1953-1956）#向社会主义过渡时期 过渡 经 济：# 执行“一五”计划（1953-1957）# （1949-1956） 民主法制：# 颁布中华人民共和国宪法# 良好开端：#中共八大（1956）# 大跃进 #社会主义探索时期 失误 教训：#要立足国情，遵循经济规律，# （1956-1966） 人民公社化运动 发展中国特色的社会主义。# 模范人物：#邓稼先、王进喜、焦裕禄 # # 文化大革命时期 结束标志：#1976、10 江青反革命集团被粉碎。# （1966-1976）# 开始：# 十一届三中全会（1978）经济建设 改革开放# 改革：#农村 家庭联
187、产承包责任制 城市 国有企业# 经济# 开放：#经济特区-沿海开放城市沿海经济开放区-内地# 法制：#第四部中华人民共和国宪法中华人民共和国刑法等# 社会主义现代化 政 策：#一国两制#建设新时期 成功实现：#1997香港回归 1999澳门回归# （ 1978） 统一 对台方针：#和平统一，一国两制# 台 湾 坚持一个中国的原则# 1986年：#制订“863计划”中华人民共和国义务教育法#科教 20世纪90年代，实施“科教兴国”战略# 外交方针：#奉行独立自主的和平外交政策#提出和平共处五项原则（是处理国与国之间的关系准则）#50年代 周恩来# 提出“求同存异”方针，（促进万隆会议成功）。#
188、1、1971年，第26届联合国大会恢复中国的合法席位#外交成就 70年代 2、1972年，中日建交# 3、1972年，尼克松访华，中美关系开始正常化，# 1979年，中美建交。# 改革开放后 2001年，举办上海APEC会议# 2001年，加入WTO# 原因：#国家的独立自主，改革开放后，综合国力的强大，国际地位的提高。#;i:7;s:60:三年级加减乘除口算乘除法训练题#;i:8;s:28737:四川省甘孜藏族自治州稻城县上半年招聘编制外人员试题及答案#注意事项：#1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。#2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作
189、答。#将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。#一、选择题#1、行政机关对申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当当场或者在五日内（）告知申请人需要补正的全部内容，逾期不告知的，自收到申请材料之日起即为受理。#A、一次#B、两次#C、多次#D、未限定#【答案】A #【解析】依据行政许可法，第三十二条行政机关对申请人提出的行政许可申请，应当根据下列情况分别作出处理：#（一）申请事项依法不需要取得行政许可的，应当即时告知申请人不受理;#（二）申请事项依法不属于本行政机关职权范围的，应当即时作出不予受理的决定，并告知申请人向有关行政机关申请;#（三）申请材
190、料存在可以当场更正的错误的，应当允许申请人当场更正;#（四）申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当当场或者在五日内一次告知申请人需要补正的全部内容，逾期不告知的，自收到申请材料之日起即为受理;#（五）申请事项属于本行政机关职权范围，申请材料齐全、符合法定形式，或者申请人按照本行政机关的要求提交全部补正申请材料的，应当受理行政许可申请。#行政机关受理或者不予受理行政许可申请，应当出具加盖本行政机关专用印章和注明日期的书面凭证#2、公务员职业道德的根本价值取向是（）。#A、提高工作效率#B、提升道德境界#C、维护社会公正#D、培育高尚人格#【答案】C #【解析】公务职业道德的根本价值取向是维护社
191、会公正。#故选C。#3、下列关于棚室蔬菜冬季灾害天气应对方式的说法错误的是（）。#A、大风、大雪或暴雪天气到来之前，要及时进行棚室加固和棚膜修补工作#B、在出现连续阴雾天气时，应及时浇水、施肥、喷雾或防治病虫害#C、低温严寒袭来时，应及时用秸秆、柴草、煤炭等加温、增温#D、在连日阴雾天气突然放晴时，不要马上拉开草苫#【答案】B #【解析】冬季阴雾天气是较常见的不良天气，在出现连续阴雾天气时，保温减湿是管理的重点，如不是极为必要的情况，不要浇水、施肥、喷雾或防治病虫害。#确实需要使用上述措施时，要在技术人员和有经验的菜农指导下，避开连续阴雾造成的蔬菜生长薄弱期，实施滴灌、微喷、膜下沟灌、冲施肥、
192、叶面肥和烟雾剂、诱杀板等农业和物理措施，进行水肥管理和病虫防治。#B项当选。#4、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）。#A、广延性#B、存在性#C、物质性#D、可知性#【答案】C #【解析】辩证唯物主义和历史唯物主义认为“世界的真正统一性在于它的物质性”。#故选C。#5、事业单位登记管理的主要目的是，确立事业单位的（），规范事业单位的行为，保护事业单位的合法权益，强化对事业单位的监督管理，推进事业单位社会化。#A、合法权益#B、活动场所#C、法人地位#D、合法资格#【答案】C #【解析】事业单位位登记管理的主要目的是，确立立事业单位的法人地位，规范范事业单位的行为，保护事业业单位的合
193、法权益，强化对事事业单位的监督管理，推进事业单位社会化。#故选C。#6、平均利润形成后，价值规律的作用形式变为（）。#A、市场价格围绕平均利润上下波动#B、市场价格围绕价值上下波动#C、市场价格围绕生产价格上下波动#D、市场价格围绕生产成本上下波动#【答案】C #【解析】在简单商品经济条件下，市场价格会因为供求关系的存在而围绕价值上下波动；#在自由资本主义条件下，因为垄断尚未形成，此时市场价格会因为供求关系的存在而围绕生产价格上下波动。#到了垄断资本主义阶段，因为垄断的大量存在，市场价格会因为供求的存在而围绕垄断价格波动。#故选C。#7、下列关于管理普遍性的论述，错误的是（）。#A、无论规模大
194、小的组织都有管理者#B、无论哪个层级的管理都要运用同样的方式#C、无论是营利性组织还是非营利性组织都需要管理#D、组织的各个领域、无论是生产、营销还是人力资源，管理都是不可缺少的#【答案】B #【解析】管理的普遍性主要体现为：#1.管理的基本活动对任何组织都有普遍性。#2.管理是保证作业活动实现组织目标的手段，任何组织，小至家庭大至国家都需要管理。#3.管理贯穿于活动的全阶段及各个领域。#C项正确，体现了任何组织都需要管理，即管理的普遍性。#B项错误，“同样壁経経擠擠侤墵#8、下列不适用我国产品质量法规定的产品是（）。#A、商店销售的电视机#B、工厂生产销售的汽车#C、房地产公司销售的商品房#
195、D、张某雕刻销售的玉器#【答案】C #【解析】#产品质量法第二条规定：#“在中华人民共和国境内从事产品生产、销售活动，必须遵守本法。#本法所称产品是指经过加工、制作，用于销售的产品。#建设工程不适用本法规定;#但是，建设工程使用的建筑材料、建筑构配件和设备，属于前款规定的产品范围的，适用本法规定。#9、一国货币汇率下跌，即对外贬值。#最可能直接导致的结果是（）。#A、失业率增加#B、出口商品增加#C、进口商品价格降低#D、本国旅游业收入减少#【答案】B #【解析】一国货币汇率下跌，即对外贬值，则外币兑换本币的数量会增加，这意味着外币购买力的提高和本国商品、劳务价格的降低，并使出口商可以在不减少
196、收益的情况下降低商品出口价格，增加出口；#同时，汇率下跌也有利于增加本国旅游收入及其他劳务收入。#但是，汇率下跌会导致本币购买力降低，则进口商品价格会相应提高。#10、巨人集团公司与河海大学商洽工作，行文时应使用的文种是（）。#A、报告#B、函#C、通报#D、请示#【答案】B #【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。#故为B。#11、“居安思危”反映的哲学道理是（）。#A、拿物的矛盾着的双方是相互排斥的#B、事物的矛盾着的双方是在一定条件下可以相互转化#C、事物的矛盾有主要次要之分#D、事物是普遍联系的#【答案】B #【解析】居安思危的意思是处在安乐
197、的环境中，也要想到可能会出现的危险。#安全在一定条件下可以转化为危险，这体现了事物的矛盾着的双方在一定条件下可以相互转化。#故选B。#12、不同的具体劳动能创造出不同的（）。#A、商品的使用价值#B、商品的价值#C、商品的交换价值#D、商品的价格#【答案】A #【解析】劳动具有二重性，同时具有抽象劳动和具体劳动。#抽象劳动可以创造商品的价值，具体劳动则可以创造商品的使用价值。#故选A。#13、下列关于行星的说法，不正确的一项是（）。#A、行星通常指自身不发光，环绕着恒星运行的天体#B、一般来说，行星的直径必须在800公里以上，质量必须在5亿亿吨以上#C、木星和土星是行星世界的“巨人”，称为巨行
198、星#D、卫星分为天然卫星与人造卫星，地球就是太阳的天然卫星#【答案】D #【解析】卫星分为天然卫星与人造卫星，天然卫星指的是围绕一颗行星并按闭合轨道做周期性运行的天然天体。#太阳是恒星，地球是行星，不是太阳的卫星，月亮是地球的卫星。#因此D项当选。#14、社会资本扩大再生产要进行，其前提条件是第一部类向第二部类提供的生产资料（）。#A、必须大于第二部类所需要的生产资料#B、必须等于第二部类所需要的生产资料#C、必须等于第二部类所需要的生活资料#D、必须等于第二部类对新增加的生产资料的需要#【答案】#【解析】第一部类向第二部类提供的生产资料必须在满足原有的需要之外，还应该有剩余，只有有了剩余生产
199、资料，才能为扩大再生产奠定物质基础。#故选A。#15、一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现是（）。#A、民族自强#B、民族精神#C、民族团结#D、民族独立#【答案】B #【解析】民族精神集中体现了一个民族在一定自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现。#故选B。#16、政策制定过程的起点是（）。#A、政策问题的认定#B、政策目标的认定#C、政策方案的认定#D、社会问题的认定#【答案】A #【解析】公共政策的制定是一个动态的行为过程，有相对规范的程序，一般包括政策问题的确认与界定、确定政策议程、政策
200、规划、政策合法化等步骤，每个步骤又包含一些不同的具体环节。#故选A。#17、甲、乙、丙、丁拟设立一普通合伙企业，四人签订的合伙协议的下列条款中，不符合合伙企业法律制度规定的是（）。#A、甲、乙、丙、丁的出资比例为4：#3：#2：#1#B、合伙企业事务委托甲、乙两人执行#C、乙、丙只以其各自的出资额为限对企业债务承担责任#D、对合伙企业事项作出决议实行全体合伙人一致通过的表决办法#【答案】C #【解析】根据合伙企业法规定，合伙人的出资比例、事务的执行、表决办法等可以约定，但约定不能违反法律的规定。#普通合伙企业由普通合伙人组成，合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任。#因此选项C是不符合规壁経経#
201、18、高速公路免费通行7座及以下小型客车。#这有利于（）。#A、加快旅游发展，确保经济增长#B、增加车辆出行，保护自然环境#C、减少税费收入，促进收支平衡#D、降低出行成本，刺激消费需求#【答案】D#【解析】高速公路免费通行7座及以下小型客车，可以降低出行成本，增加出行人数，促进消费，拉动经济增长。#故选D。#19、公文结构修改的目的不包括使公文（）。#A、更加严谨#B、更加详尽#C、更加畅达#D、更加匀称#【答案】B #【解析】公文修改从大的方面讲，应把握住结构、表述、标题三个重点。#结构一定要合理，就是要做到主题突出，编排有序，详略得当。#表述一定要准确明了，干净利落，不拖泥带水。#标题要
202、力求新颖、简洁、概括准确、具有较强的吸引力。#标题包括总标题、章节标题都要精益求精。#一个好的标题，可以起到提纲挈领、画龙点睛的功效，可为文章增色不少。#即公文修改应把握准确、凝炼、规范三原则。#因此更加详尽不符合要求。#故选B。#20、下列关于我国河流的描述，正确的是（）。#A、京杭大运河沟通的水系有长江、淮河、黄河、海河、钱塘江#B、黄河、珠江两条河都有凌汛现象发生#C、“三江并流”中的“三江”指的是长江、黄河、澜沧江#D、我国河流的水能资源蕴藏量仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国，居世界第五位#【答案】A #【解析】京杭大运河沟通的水系有长江、淮河、黄河、海河、钱塘江；#珠江没有结冰现象，
203、因此没有凌汛现象发生；#三江并流中的三江指的是长江、怒江、澜沧江；#我国河流的水能资源蕴藏量居世界首位。#故选A。#21、关于食品安全标准的说法，错误的是（）。#A、企业标准应当报省级卫生行政主管部门备案，在本企业内部适用#B、企业生产的食品没有食品安全国家标准或者地方标准的，应当制定企业标准，作为组织生产的依据#C、没有食品安全国家标准的，可以制定食品安全地方标准#D、除食品安全标准外，可配以制定其他的食品强制性标准#【答案】D #【解析】D项，食品安全标准是强制执行的标准。#除食品安全标准外，不得制定其他的食品强制性标准。#故选D。#22、下列案件不属于行政诉讼受案范围的是（）。#A、拒绝
204、发给抚恤金的#B、拒绝履行法定义务的#C、罚款#D、颁布规范性文件#【答案】D #【解析】依据行政诉讼法，第十三条人民法院不受理公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼：#（一）国防、外交等国家行为;#（二）行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令;#（三）行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定;#（四）法律规定由行政机关最终裁决的行政行为。#23、社会主义的公有制下个人收入分配的基本形式是（）。#A、按要素分配#B、按资分配#C、按劳分配#D、按资历分配#【答案】C #【解析】社会主义的公有制下个人收入分配的基本形式是按劳分配为主，多种分配方式并存。#资本主义
205、国家是按资分配。#故选C。#24、文中主体部分的结构形式是（）。#A、层进式#B、并列式#C、纵式#D、总分式#【答案】D #【解析】由公文正文主体内容可得知，主体部分的结构形式是总分式。#25、销毁文件的范围包括所有办理完毕，业经清理鉴定确认不具备（）的文件材料。#A、完整材料#B、绝密性质#C、留存价值或留存条件#D、平急性质#【答案】C #【解析】销毁指按照有关规定，对失去留存价值或留存条件的公文做毁灭性处置的活动。#销毁范围包括所有办理完毕、业经清理鉴定确认不具备留存价值或留存条件的文件材料。#故选C。#26、地方政府对经济的干预不仅表现在直接通过财政投资拉动经济增长，还表现为通过财政
206、补贴、税收优惠、信贷优惠和降低土地等要素成本诱导性地干预企业的投资决策。#国有企业因为与政府具有密切的产权关系，其控制权主要掌握在政府手中，这就造成国有企业往往成为政府干预和调控的经济手段。#以下各项如果为真，最能支持上述结论的是（）。#A、钢铁、水泥和电解铝等产能过剩行业中既有国有企业，也有民营企业#B、房地产行业前三强都是民营企业。#它们多数都享受了信贷优惠#C、国有企业的投资决策通常会受到地方政府的直接指导#D、部分大中型国有企业被政府遴选为“重点企业”，享有税收、信贷优惠#【答案】C #【解析】中国有企业的投资决策通常会受到地方政府的直接指导和干预，刚好支持了题干结论。#故选C。#27
207、、此篇公文的标题为（）。#A、关于印发关于进一步加快引进并用好优秀人才的若干规定（试行）的通知#B、关于印发关于进一步加快引进并用好优秀人才的若干规定（试行）的决定#C、关于转发关于进一步加快引进并用好优秀人才的若干规定（试行）的通知#D、关于转发关于进一步加快引进并用好优秀人才的若干规定（试行）的决定#【答案】A #【解析】本题考查15种公文格式。#转发或印发文件发放给下级均应使用“通知”文种，又由于XX市人民政府将自己制定的文件发放给下级，故为印发类通知，因此本题答案为A选项。#28、划分经济形式的标准是（）。#A、生产与消费的联系方式#B、生产与分配的联系方式#C、生产与交换的联系方式#
208、D、分配与消费的联系方式#【答案】A #【解析】划分经济形式的标准是生产与消费的联系方式。#凡是生产与消费的联系不经过市场交换来实现，生产要素来自生产单位自身，产品由生产单位内部成员消费的经济形式，都是自然经济；#凡是生产与消费的联系必须通过市场交换来实现，生产要素通过市场机制来配置，产品分配通过市场机制来实现，生产要素与产品都表现为商品货币关系的经济形式，都是市场经济。#故选A。#29、塑料袋通常用什么来制造？#（）#A、聚苯乙烯#B、聚乙烯#C、聚氯乙烯#D、聚酯碳酸#【答案】B #【解析】塑料袋通常用聚乙烯制造。#故选B。#30、地球分为三层，其中不包括（）。#A、地壳#B、地心#C、地
209、核#D、地幔#【答案】B #【解析】地球内部有地核、地幔、地壳结构，地球外部有水圈、大气圈以及磁场。#A项正确，地壳是指由岩石组成的固体外壳，是地球固体圈层的最外层。#B项错误，地心，是地核的俗称，是指地球的中心部分。#C项正确，地核是地球的核心部分，位于地球的最内部。#质量占整个地球质量的，体积占整个地球体积的。#D项正确，地幔体积约占地球体积的，质量约占地球总质量的，在很大程度上影响了地球物质的总组成。#故选B。#31、执法人员当场作出的行政处罚决定，必须报所属行政机关（）。#A、批准#B、备案#C、批准或备案#D、批准和备案#【答案】B #【解析】依据行政处罚法，第三十四条执法人员当场作
210、出行政处罚决定的应当向当事人出示执法身份证件填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书。#行政处罚决定书应当当场交付当事人。#前款规定的行政处罚决定书应当载明当事人的违法行为、行政处罚依据、罚款数额、时间、地点以及行政机关名称并由执法人员签名或者盖章。#执法人员当场作出的行政处罚决定必须报所属行政机关备案。#32、关于世界地理，下列说法不正确的是（）。#A、里海是世界上最大的内陆湖#B、刚果盆地是世界上最大的盆地#C、巴西高原是世界上最高的高原#D、安第斯山脉是世界上最长的山脉#【答案】C #【解析】青藏高原是世界上最高的高原，巴西高原是世界上面积最大的高原，可知C项说法错误，当选。#33、温室气
211、体是指大气中那些能够吸收地球表面放射的长波红外辐射、对地球有保温作用的气体。#下列各项中，不属于温室气体的是（）。#A、水汽#B、二氧化碳#C、乙烷#D、臭氧#【答案】C#【解析】温室气体中最重要的是水汽，它在大气中的含量不受人类活动的直接影响，直接受人类活动影响的主要温室气体是二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）、氧化亚氮（N2O）、氯氟烃（CFCs）和臭氧（O3）等。#乙烷不是温室气体。#故选C。#34、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价值规律的作用是（）。#A、通过竞争来实现的#B、通过价格的波动表现出来的#C、通过优胜劣汰来实现的#D、通过商品交换来实现的#【答案】AB
212、#【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。#价值规律的作用只有通过竞争的波动，进而以商品价格的波动形式来表现的，商品生产的价值规律才能得到贯彻，并不是通过优胜劣汰来实现，故C错误，更不是通过商品交换来实现，故D错误。#本题出题形式有误。#35、管理的两重性是指（）。#A、管理的目标性和阶段性#B、管理的自然属性和社会属性#C、管理的先进性和可行性#D、管理的组织性和行为性#【答案】B #【解析】管理具有两重性，即管理的自然属性和社会属性。#故选B。#36、生产关系包含很多内容，起决定作用的是（）。#A、劳动者之间的分工协作形成#B、生产资料所有制形式#C、产品的分配方式#D、产品的交换方式#【
213、答案】B #【解析】生产关系是人们在物质资料生产过程中结成的经济关系。#生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式三项内容。#这三项内容互相制约、互相影响，其中生产资料所有制形式起决定作用，它是整个生产关系的基础。#故选B。#37、情况紧急，需要当场实施行政强制措施的，行政执法人员应当在（）小时内向行政机关负责人报告，并补办批准手续。#A、八小时#B、十二小时#C、二十四D、四十八#【答案】C #【解析】依据行政强制法,第十九条情况紧急，需要当场实施行政强制措施的，行政执法人员应当在二十四小时内向行政机关负责人报告，并补办批准手续。#行政机关负责人认为不应当采
214、取行政强制措施的，应当立即解除。#38、“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。#”这个论断（）#A、体现了社会主义的本质要求#B、概括了社会主义建设的目标#C、指出了社会主义根本任务#D、明确了社会主义的发展方向#【答案】A #【解析】贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷，这个判断体现了社会主义本质的要求。#社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。#故选A。#39、下列公文格式的说法错误的是（）。#A、标引主题词必须从有关主题词表中选用，一份文件最多不超过5个#B、公文标题于文件首页发文字号之下，可分成一行或多行居中书写#C、公文标题由发文机关、事由
215、和文种三部分构成#D、公文的紧急程度是指对公文送达和办理的时间要求，分为特急和急件#【答案】D #【解析】公文的紧急程度分为特急和加急，电报的紧急程度特急、特提、加急、平急。#故选D。#40、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。#A、报告、通知、决定、指示#B、公报、议案、决议、公告#C、意见、请示、批复、通告#D、命令、通报、纪要、通告#【答案】D #【解析】A报告是上行文。#B议案是上报公文。#C项请示是上行文。#故选D。#41、下列关于我国古代农业技术的表述，错误的是（）。#A、战国时期已大规模使用铁制农具#B、考工记记述了战国时期魏国官营手工业各个工种的设计规范和制造工艺#C、隋
216、朝开通大运河有利于农业灌溉#D、唐朝设立专门官员管理水利事业#【答案】B#【解析】#考工记记述了战国时期齐国官营手工业各工种规范和制造工艺，不是魏国。#故选B。#42、下列有关天文知识的表述，正确的是（）。#A、开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说#B、四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向#C、世界最早的哈雷彗星记录是诗经中“鲁庄公七年星陨如雨”#D、月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中#【答案】B #【解析】A项错误，据科学美国人网站报道，意大利天文学家、物理学家伽利略1609年发明了人类历史上第一台天文望远镜。#B项正确，四象在中国早期
217、文化中指易传中的老阳，少阴，少阳，老阴，又指四季天然气象，在秦汉以后逐渐指代源于远古星宿信仰中的青龙、白虎、朱雀、玄武，分别代表东、西、南、北四个方向上的群星，也称四神、天之四灵，四圣将。#C项错误，世界最早的哈雷彗星记录是在春秋。#春秋说：#鲁文公十四年（公元前613年）#“秋七月，有星孛入于北斗。#”D项错误，月食是指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。#此时的太阳、地球、月球恰好（或几乎）在同一条直线上。#日食，又叫做日蚀，是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好
218、落到地球上。#故选B。#43、在京剧艺术中，性格比较天真活泼、爽朗泼辣，举止也比较轻盈伶俐的青年妇女角色称为（）。#A、花旦#B、青衣#C、正旦#D、武旦#【答案】A #【解析】A项，“花旦”为青年或中年女性的形象，性格活泼、泼辣放荡，常常带点喜剧色彩，因此该项正确。#B项“青衣”与C项“正旦”指的是同一行当，北方剧种多称青衣，南方剧种多称正旦；#青衣因所扮演的角色常穿青色褶子而得名，扮演的一般都是端庄、严肃、正派的人物，大多数是贤妻良母或贞节烈女。#D项，“武旦”大多扮演勇武的女性形象，如武将或江湖中的各类女侠，表演上重武打和绝技的运用。#44、;i:9;s:19729:四川省广元市剑阁县上
219、半年农业系统招聘试题农业技术推广#一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、土地是一个立体系统。#下列说法中正确的是（）。#A、它包括地球表面的陆面、水面，但不包括地表之下#B、它包括地球表面的陆地、水面，上至大气对流层的下部，下至地壳一定深度的风化层#C、它包括土壤、植被、水文等要素，但不包括岩石和地貌#D、它只应包括耕地和可耕地#【答案】B#2、某块河滩地曾属甲村所有，因洪水将该地的表层浮土卷走，只剩下裸露的石头而被甲村撂荒。#乙村经多年培土，使该块地变成良田。#现甲村和乙村均主张对该块地的所有权。#应如何处
220、理？#（）#A、应支持甲村对该块地的所有权，但甲村应给乙村相应的补偿#B、应支持乙村对该块地的所有权，但乙村应给甲村相应的补偿#C、由甲村和乙村按份共有#D、由甲村和乙村共同共有#【答案】A#3、我国水资源的概况不包括（）。#A、总量较大，人均、亩均量少#B、地区分布不均衡、呈现梯度分布#C、水土组合不太均匀#D、时间分布均衡#【答案】D#4、技术产量上限与技术经济上限的关系是（）。#A、技术产量上限#技术经济上限#B、技术产量上限=技术经济上限#C、技术产量上限#技术经济上限#D、BC #【答案】A#5、农业推广沟通的客体是（）。#A、推广人员#B、农民#C、农业创新#D、AB#【答案】C#
221、6、有机食品是指来自于有机农业生产体系，根据国际有机农业生产要求和相应的标准生产加工，并通过独立的有机食品认证机构认证的（）。#A、农副产品#B、“米袋子”产品#C、水产品#D、“菜篮子”产品#【答案】A #【解析】有机食品是指来自于有机农业生产体系，根据国际有机农业生产要求和相应的标准生产加工，并通过独立的有机食品认证机构认证的一切农副产品。#7、农村土地承包法实施前已经预留机动地的，机动地面积不得超过本集体经济组织耕地面积的（）。#A、3% #B、5% #C、7% #D、10% #【答案】B#8、农业中的水资源是指（）。#A、地球表面的水体#B、地表水#C、地表水和地下水为主的淡水数量和质
222、量#D、江河湖海的全部水量#【答案】C#9、要搞好产、供、销一体化服务，要求推广人员具备最为重要的能力是（）。#A、教学能力#B、经营管理能力#C、口头表达能力#D、文字写作能力#【答案】B#10、（）属于养地作物。#A、水稻#B、玉米#C、甘薯#D、大豆#【答案】D#11、决定农业生产结构的基本因素是（）。#A、自然环境#B、社会生产力发展水平#C、社会制度#D、人口条件#【答案】B#12、农产品购销差价=（）-收购价格。#A、收购价格#（1-购销差率）#B、收购价格#（1+购销差率）#C、收购价格#（1-购销差率）#D、收购价格#（1+购销差率）#【答案】D #【解析】农产品购销差价=收购
223、价格#（1+购销差率）-收购价格。#13、以下哪种作物不是起源于美洲。#（）。#A、玉米#B、水稻#C、烟草#D、蒜苗#【答案】B#14、现代农业的特征有（）。#A、呈现出农工商一体化的经济组织系统#B、理论为核心的农业技术#C、铁木农具和耕畜为工具#D、半机械化农业机具的使用#【答案】A#15、农村专业技术协会的类型不包括（）。#A、技术普及推广型#B、技术经济服务型#C、技术经济实体型#D、技术综合开发型#【答案】D16、下列各项属于未利用地的是（）。#A、园地#B、林地#C、牧草地#D、滩涂#【答案】D #【解析】未利用地指农用地和建筑用地以外的土地，包括滩涂、荒漠、戈壁、冰川和石山等。
224、#ABC三项均属于农用地。#17、农业推广教育方法按传播方式分类，则不包括（）。#A、个别方式#B、群体方式#C、大众方式#D、书面方式#【答案】D#18、在相同的自然条件下，形成不同农业生产结构的主要原因是（）。#A、人口#B、社会经济条件#C、消费习惯#D、工业发展水平及农业科技水平#【答案】B#19、在相同的自然条件下，形成不同农业生产结构的主要原因是（）。#A、人口#B、社会经济条件#C、消费习惯#D、工业发展水平及农业科技水平#【答案】B#20、农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从典型示范到大面积应用的阶段称为（）。#A、试验示范期#B、发展期#C、成熟期#D、衰减
225、期#【答案】B21、向农民发放小册子的沟通方式是（）。#A、语言沟通#B、正式沟通#C、单向沟通#D、AC #【答案】D#22、推广者采用暗示法影响农民心理时，一般影响较大的是（）。#B、男性#B、女性#C、文化程度高的人#D、年龄大的人#【答案】C#23、邮寄、承运应施检疫的植物、植物产品必须凭（）收寄、承运。#A、有效的植物检疫证书正本#B、植物检疫证书副本#C、邮寄、承运合同#D、付款收据#【答案】A#24、关于农业总产值结构说法不正确的是（）。#A、农业总产值结构指农、林、牧、副、渔五种产值占农业总产值的百分比#B、总产值结构是分析农业生产结构的基本指标#C、适用于农业生产各部门，具有
226、较大的可比性#D、可以单用农业总产值结构来判断农业生产结构是否合理#【答案】D#25、决定农业生产结构的基本因素是（）。#A、自然环境#B、社会生产力发展水平#C、社会制度#D、人口条件#【答案】B#26、一项创新在农业生产中的推广应用，基础在（）。#A、成长期#B、发展期#C、成熟期#D、试验示范期#【答案】D#27、发达国家从（）起开始由传统农业向现代农业的转变。#A、18世纪60年代 #B、19世纪70年代 #C、20世纪60年代 #D、20世纪50年代#【答案】B#28、农业推广服务必须有明确的（）和指明努力方向的计划，才能达到提高劳动生产率和改善农村人民总体生活水平的目的。#A、具体
227、步骤#B、具体内容#C、建议#D、目标#【答案】D#29、作为资源的土地（）。#A、是纯粹的自然产物，没有价值#B、虽是经济综合体，但不体现价值#C、虽是经济综合体，但不能增值#D、具备价值属性，而且不断增值#【答案】D#30、农业创新指农业领域内各方面的（）。#A、新材料、新化肥、新机械、新技术的总称#B、新市场、新的企业组织形式、新知识、新信息的总称#C、新成果、新技术、新知识和新信息的统称#D、科技成果#【答案】C#31、农村土地承包法规定，耕地的承包期内，发包方（）。#A、可以收回承包地#B、可以调整承包地#C、不得扣缴土地承包经营权流转的收益#D、若为妇女，婚后可以收回其原承包地#【
228、答案】C #【解析】#农村土地承包法规定，承包期内，发包方不得收回承包地。#承包期内，发包方不得调整承包地。#流转的收益归承包方所有，任何组织和个人不得擅自截留、扣缴。#承包期内，妇女结婚，在新居住地未取得承包权的，发包方不得收回其原承包地。#32、合理利用各种农业生态工程技术，建立充分利用空间和资源的立体生产系统，综合运用生态学原理和（）来管理农业生态系统，以提高系统的生产力和生产效率。#A、经济学原理#B、管理学原理#C、生物学原理#D、社会学原理#【答案】A#33、我国森林覆盖率居世界第（）位。#A、118 #B、96 #C、120 #D、136 #【答案】C#34、广义农业推广强调（）
229、。#A、种植业生产#B、教育过程#C、信息传播#D、采用技术#【答案】B#35、一个随机区组试验有5个品种，三次重复，区组自由度是（）。#A、2 #B、15 #C、3 #D、14 #【答案】A#36、农产品的购销（）。#A、实行定购制度#B、实行合同定购与市场调节相结合#C、逐步实行市场调节#D、实行市场调节#【答案】D#37、当推广的目的是技术指导时，不宜采用的推广方法是（）。#A、展览会#B、方法示范#C、成果示范#D、现场参观#【答案】A#38、各地区土地位置所处的自然条件和社会经济条件各不相同，因此必须（）合理利用土地，发挥其优势，避免其劣势。#A、尽最大可能#B、充分开发#C、退耕还
230、林#D、因地制宜#【答案】D #【解析】空间位置的固定性，即任何一块土地都具有特定的空间位置。#各地区土地位置所处的自然条件和社会经济条件各不相同，因此必须因地制宜地合理利用土地，发挥其优势、避免其劣势。#39、农业推广干预过程是沟通的（）。#A、目的#B、手段#C、信息#D、组织#【答案】B#40、生物产量转化为经济产量的效率称为（）。#A、转化率#B、经济产量#C、经济系数#D、净生产量#【答案】C#41、我国发展农业的政策和策略是（）。#A、一靠政策，二靠科技，三靠投入#B、积极发展多种经营的方针#C、农业现代化#D、农业推广理论#【答案】A#42、管理的社会属性是由（）决定的。#A、生
231、产力的组织#B、管理的一般性#C、管理的科学性#D、生产关系#【答案】D#43、水稻籽粒谷壳大小主要决定于（）。#A、减数分裂盛期#B、穗轴分化期#C、花粉充实完成#D、抽穗期#【答案】A#44、级差地租是（）。#A、等量资本投入到同一土地所获得收益不同由此产生的超额利润部分#B、等量资本投入到不同土地所获得收益不同由此产生的超额利润部分#C、同一块地连续投资，各次投资生产率不同所产生的超额利润部分#D、不同块地连续投资，各次投资生产率不同所产生的超额利润部分#【答案】B#45、我国农业经营形式具有（）特点。#A、社会化的大生产#B、生产与劳动两个时间的不一致性#C、在时间上具有分散性#D、联
232、产承包的家庭经营#【答案】D#46、防除地下根芽繁殖的多年生杂草的有效土壤耕作措施为（）。#A、耕翻#B、耙地#C、中耕#D、旋耕#【答案】A#47、参与试验、示范和制订技术工作计划，组织并参与实施，对实施结果进行总结分析；#指导生产人员掌握技术要点，解决生产中一般的技术问题，撰写调查报告和技术工作小结，这些职责对应的职务（职称）是（）。#A、高级农艺师#B、农艺师#C、助理农艺师#D、农业技术员#【答案】C#48、下列农业企业资金来源中，属于权益资金的是（）。#A、发行债券中华会计网校#B、发行股票#C、向银行借款#D、应付款项#【答案】B #【解析】权益资金是企业通过向投资者吸收直接投资、
233、发行股票、企业内部留存收益等方式取得。#49、根据相关法规，设立农民专业合作社应有（）名以上符合法律规定条件的成员。#A、4 #B、5 #C、6 #D、10 #【答案】B #【解析】农民专业合作社应当有5名以上的成员，其中农民至少应当占成员总数的80%。#50、丹麦政府规定能享受政府提供的农场贷款者必须获得（）。#A、“岗前培训结业证”#B、“绿色证书”#C、“绿卡#D、“红色证书”#【答案】B#51、适合教育性农业推广工作要求的推广计划拟定方式是（）。#A、自上而下#B、自下而上#C、联合拟定#D、专家拟定#【答案】C52、推广工作者同推广对象在一对一的相互影响的基础上进行的教育和培训，称为
234、（）。#A、群体教学法#B、个别教学法#C、农家访问#D、不拘形式的接触#【答案】B#53、农业自然资源更新系数的定义是指（）。#A、资源再生量与资源消耗量的比值#B、资源消耗量与资源再生量的比值#C、资源再生量减去资源消耗量的差值与资源再生量的比值#D、资源再生量减去资源消耗量的差值与资源消耗量的比值#【答案】A#54、在农业推广工作评价中，有时需要计算有效推广面积，有效推广面积等于（）。#A、推广面积#复种指数#B、推广面积#保收系数#C、推广面积#复种指数#D、推广面积#保收系数#【答案】B#55、农业推广人员是（）。#A、从事农业推广工作的人员#B、农业推广专职人员#C、农业推广机构的
235、成员#D、在农村传播农业技术的人员#【答案】B#56、农业推广组织的运行机制是（）。#A、行政命令#B、试验示范#C、服务#D、协调和指挥#【答案】B#57、各层次农业推广人员的合理比例，称为农业推广人员的（）。#A、专业结构#B、能级结构#C、能力结构#D、知识结构#【答案】B#58、接触的推广对象数除以总推广对象数再乘以100，其值表示（）。#A、创新的扩散#B、接触比例#C、推广经济效益#D、教育效果#【答案】B#59、防除地下根芽繁殖的多年生杂草的有效土壤耕作措施为（）。#A、耕翻#B、耙地#C、中耕#D、旋耕#【答案】A#60、农业推广机构要树立以（）为导向的营销观念。#A、政策#B
236、、利润#C、推广#D、市场#【答案】D#61、将具有不同生态适应性的农业生物种群，配置在同一生态空间的不同层次，形成一个具有生态共生特点的农业生物群落，这种配置是依据农业自然资源具有的（）特性，最大限度地利用农业自然资源。#A、在时间上的有序性#B、在空间上的立体性#C、在地域分布上的差异性#D、在时间上的连续性#【答案】B #【解析】农业生物资源立体配置是指将具有不同生态适应性的农业生物种群，配置在同一生态空间的不同层次，形成一个具有生态共生特点的相互促进的生物群落。#这种复合的农业生物群落，就是多层次的农业生产立体结构。#这种配置是依据农业自然资F67#62、在一个社区中，最早采用农业创新
237、的人称为（）。#A、早期采用者#B、创新者#C、早期多数#D、后期多数#【答案】B#63、农民在采用新技术过程中，总抱有不同态度，产生不同的体验，此即为（）。#A、意志过程#B、认识过程#C、情感过程#D、评价过程#【答案】C#64、农业中的水资源是指（）。#A、地球表面的水体#B、地表水#C、地表水和地下水为主的淡水数量和质量#D、江河湖海的全部水量#【答案】C#65、推广成效率是（）除以适宜推广面积。#A、推广后的总收入#B、推广总经济效果#C、实际推广面积#D、推广总面积#【答案】C#66、农业作业专业化是农业专业化分工的（）。#A、核心#B、较高阶段#C、基础#D、初级阶段#【答案】B
238、#67、农业生产专业化的生产单位要根据自然和经济条件专门生产（）产品。#A、一种#B、一至三种#C、几种#D、一种或几种#【答案】D#68、农业推广沟通包含（）大要素。#A、五#B、四#C、三#D、二#【答案】B#69、农村产业结构和农业生产结构调整后，该资金运动的范围和（）都在不断扩大。#A、强度#B、作用#C、积累#D、规模#【答案】D#70、把新技术的信息简单地从研究者手中传导到潜在的使用者，属于农业技术推广催化职能的（）推广形式。#A、教育式#B、行政式#C、市场化#D、传达式#【答案】D #【解析】传达式推广形式就是把新技术的信息简单地从研究者手中传导到潜在的使用者。#;i:10;s
239、:8733:八年级上册地理期末试卷（二）#姓名：# 班级：#一、选择题。#（每小题只有1个符合题意的答案，每题2分，共60分）#1、“得陇望蜀”中的“陇”和“蜀”分别是 #A.陕西、云南 B.甘肃、四川 #C.甘肃、青海 D.四川、云南#2、我国的三级行政区划是指（ ）。#A、省、市、县 B、中央、省、县 #C、省、县、乡 D、自治区、自治州、自治县#3、与重庆行政级别相同的城市是（ ）。# A、哈尔滨 B、台北 C、昆明 D、上海#4、下列省区中不是自治区的是:#A、青 B、新 C、藏 D、桂#5、人口数量过多给我国带来的不利影响有（ ）。# 资源紧缺 劳动力不足 环境破坏 就业压力大 住房
240、困难# A、 B、 C、 D、#6、我国地理学家胡焕庸提出了一条著名的人口地理分界线是（ ）。# A、秦岭淮河 B、黑河腾冲 C、长城沿线 D、0等温线#7、我国人口分布的特点是：#A、南部多，北部少 B、北部多，南部少 # C、东南多，西北少 D、西北多，东南少#8、我国自然资源的基本特点是 #A.自然资源总量丰富，种类较少 B.自然资源总量丰富，人均资源不足#C.自然资源人均占有量多，相对富余 D.矿产资源种类比较齐全，人均充足#9、我国山区面积广大，有利于发展（ ）：#A、种植业、林业 B、畜牧业、渔业 #C、林业、渔业 D、畜牧业、林业#10、我国地势第三级阶梯上的主要地形是（ ）。#
241、A、山地和高原 B、盆地和高原 C、平原和丘陵 D、平原和盆地#11、我国濒临的海洋，从南向北依次为：#A、黄海、东海、南海、渤海 B、黄海、渤海、东海、南海#C、南海、东海、黄海、渤海 D、渤海、黄海、南海、东海#3、我国陆地领土面积居世界（ ）：#12、我国省级行政区中全部位于热带地区的是（ ）# A江西省 B台湾省 C云南省 D海南省#13、我国第二级和第三级阶梯的分界线是：#A、昆仑山祁连山横断山 B、大兴安岭太行山巫山雪峰山# C、喜玛拉雅山横断山 D、长白山武夷山台湾山脉#14、关于长江和黄河的叙述，不正确的是（ ）。#A、都注入太平洋 B、都属于外流河#C、冬季都有结冰期 D、汛
242、期都集中在夏季#15、春天，一位坐火车的旅行者，当到达目的地时，旅行袋内装满了他一路脱下来且暂时不穿的衣服。#此人的旅行路线可能是（ ）# A北京到哈尔滨 B广州到昆明C哈尔滨到南宁D北京到乌鲁木齐#16、夏季风不能到达新疆塔里木盆地的原因是（ ）# A夏季风被青藏高原挡住了B距海远，盆地周围高山环绕严密# C纬度高，冬季风阻挡了夏季风深入D海拔太低，夏季风被山岭层层阻挡#读我国某城市气候资料统计图，回答1718题：#17、关于该城市气候特点的叙述，正确的是（ ）。#A、冬长夏短，气候严寒 #B、降水丰富，主要集中于夏半年 #C、终年炎热干燥 #D、冬季多雨，夏季少雨#18、该城市的气候类型是
243、（ ）。#A、热带雨林气候 B、温带大陆性气候#C、亚热带季风气候 D、高原山地气候#19、自然资源是人类生存和发展的基础。#下列说法，不正确的是（ ）。#A、我国自然资源总量丰富，人均不足 B、自然资源都是取之不竭、用之不尽#C、土地、阳光属于可再生资源 D、应注意节约和保护自然资源#21、长江被称为“黄金水道”，这是因为它（ ）# A地理位置重要B为农田灌溉提供了丰富的水源# C航运价值巨大D水能资源丰富，建设了许多大型水电站#22、解决我国水资源短缺问题的根本出路是（ ）。#A、兴建水库 B、节约、保护水资源 C、跨流域调水 D、提高水价#凤凰网12月26日消息：#武汉广州高速铁路今天正
244、式运营，这是目前世界上里程最长、运营速度最快的高速铁路，该线路纵跨湖北、湖南、广东三省，武汉至广州的旅行时间由原来的11小时缩短为3小时 #23、湖北、湖南、广东三省的简称分别是（ ）。# #A、鄂、湘、粤 B、赣、湘、粤 C、鄂、渝、闽 D、皖、黔、琼#24、铁路运输是我国最重要的运输方式，其主要优势在于（ ）。#A、机动灵活 B、安全舒适 C、快捷方便 D、运量大、运输距离长#25、下列铁路干线中，没有经过成都的是（ ）。#A、成昆线 B、成渝线 C、陇海线 D、宝成线#26、发展农业要因地制宜。#下列做法中，不合理的是（ ）。# A、山区退耕还林，保持水土 B、草原地区发展畜牧业#C、河
245、流、湖泊周围发展渔业 D、平原地区发展林业 #27、我国降水量总的分布趋势是：# #A、从南向北逐渐减少 B、从东向西逐渐减少 #C、从西向东逐渐减少 D、从东南向西北逐渐减少 #28、下列工业部门中，属于轻工业的是（ ）。#A、食品、医药 B、煤炭、石油 C、电力、钢铁 D、化工、机械 #29、导致我国南方和北方耕作制度产生很大差异的主要因素是：#A地形 B热量 C土壤 D水源 #30、下列农业生产活动符合因地制宜要求的是（ ）：#A、在半干旱的草原开垦荒地种粮食#B、在鄱阳湖、洞庭湖地区不断地围湖造田 #C、在地势平垣、土壤肥沃、水源充足的耕地上植树造林 #D、在地形崎岖、水土流失严重的山
246、区发展林业#二、综合题。#（包括3个大题，共40分）#31将下列民族与传统节日或他们喜爱的艺术活动连接起来。#（6分）#a蒙古族 那达慕大会#b彝族 泼水节#c傣族 火把节#d朝鲜族 手鼓舞#e维吾尔族 长鼓舞#f汉族 赛龙舟#32将下列干湿地区与其对应的植被类型连接起来。#（4分）#a湿润地区 荒漠#b半湿润地区 森林草原#c半干旱地区 草原#d干早地区 森林#33、读我国“冬、夏季节风向示意图”，分析回答问题。#（每空1分，共11分）#夏季#冬季#太 平 洋#太 平 洋#印 度 洋#印 度 洋#东#南#风#风#南#西#风向#风向#（1）受海陆位置和纬度位置的影响，我国大多数地区冬、夏季节盛
247、行风向_（填：#相同或相反），把这种风向随季节变化而显著改变的气候称为_气候。#（2）据图可知，我国的降水集中在_（季节），其水汽来源于_洋和_洋。#如果夏季风活动不稳定，夏季风势力过强，容易导致_灾害；#夏季风势力过弱，又会造成_灾害。#（3）在水热条件较好的长江中下游平原，最适宜种植的农作物是_。#我国气候三大特点是：#_、_、_。#34、读我国地形分布图，按要求回答问题#（1）写出图中字母所代表的地形名称：#（每格2分，共20分）#B ；# C ；#E ；#G ；#H ；#K 。#（2）写出图中两地形区间的山脉名称：# A、E间为_山脉，K、B间为_山脉。# C、H间为_山脉，B、H间为
248、_山脉。#4#;i:11;s:28547:#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#四川省凉山彝族自治州昭觉县教育专业能力测验教师招考考试真题#注意事项#1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。#2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。#一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、教育能够促进年轻一代的政治社会化和促进政治民主化，这体现了教育的（）。#A、经济功能#B、政治功能#C、文化功能#D、发展功能#【
249、答案】B #【解析】教育的政治功能包括：#促进年轻一代的政治社会化；#促进政治民主化；#制造政治上的舆论和思潮。#故选B。#2、人们把成就因素归因于（）时，成功会感到满意和自尊，失败会感到内疚和羞愧。#A、内部因素#B、外部因素#C、稳定因素#D、不稳定因素#【答案】A #【解析】成败归因理论，把一般成败因素归纳为能力、努力、身心状态、任务难度、运气和其他因素，而内部因素包括为能力、努力和身心状态。#学生将成功的原因归因于内部因素，成功会比较具有成就感，失败会感到内疚和羞愧。#故选A。#3、依据中华人民共和国教师法，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（）。#A、故意旷课，损害教学
250、的#B、体罚学生，屡犯不改的#C、穿戴不整，影响仪表的#D、侮辱学生，影响恶劣的#【答案】C#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#【解析】#中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：#（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；#（二）体罚学生，经教育不改的；#（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。#故选C。#4、课程评价按评价的主体可分为（）。#A、定量评价法与定性评价法#B、目标评价法和目标游离法#C、自我评价与他人评价#D、内部评价与外部评价#【答案】C #【解析】课程评价按评价的主体可分为自我评
251、价和他人评价。#自我评价是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。#他人评价指被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的统计分析或文字描述。#故选C。#5、我国的中小学教师享有进修提高的权利，同时这也是教师应当履行的义务，这是（）。#A、中华人民共和国教师法所规定的#B、中华人民共和国义务教育法所规定的#C、中华人民共和国宪法所规定的#D、国家最高级教育行政部门的相关文件所规定的#【答案】A #【解析】#中华人民共和国教师法规定，教师有“参加进修或者其他方式的培训”的权利，同时有“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。#故选A。#6、科学研究中的问卷调查，关键问题是样本（）
252、。#A、数量足够大#B、数据准确性#C、代表性#D、数据真实性#【答案】C #【解析】建立抽样框互联网调查的关键问题是样本的真实性和代表性。#而D选项说的是数据的真实性而不是样本的真实性，故选C。#7、教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。#逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。#A、10日 #B、15日#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#C、30日 #D、2月#【答案】C #【解析】我国相关法律法规的规定。#教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。#逾期未做处理或者久拖不决的，若申诉内容涉及人身权、财产权及其他属于行政复议、行
253、政诉讼受案范围的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。#故选C。#8、一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫（）。#A、个性#B、气质#C、能力#D、性格#【答案】A #【解析】个性或译作人格，它是一个人所具有的稳定的心理特征的综合；#气质是人在情绪体验和行为反应的强度与速度等方面的特点；#能力是作为顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合；#性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。#故选A。#9、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。#A、教育#B、教学#C、德育#D、智育#【答案】A #【解析】教育是在一定的社会背景下发生的促
254、使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。#故选A。#10、教师职业道德内容包括教育思想道德、教育教学道德和（）。#A、语言道德、交际道德、个人生活道德#B、语言道德、伦理道德、个人生活道德#C、交际道德、爱岗敬业、个人生活道德#D、语言道德、为人师表、交际道德#【答案】A #【解析】教师职业道德的基本内容主要包括：#教师的教育思想道德、教师的教育教学道德、教师的语言道德、教师的交际道德和教师的个人生活道德。#故选A。#11、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的观点是（）。#A、申话起源说#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#B、生物起源随#C、心理起源说#D、劳动起源说
255、#【答案】C #【解析】美国心理学家孟禄提出了教育的心理起源说，认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿。#故选C。#12、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。#A、配置性评价#B、诊断性评价#C、形成性评价#D、总结性评价#【答案】C #【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。#它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。#故选C。#13、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。#关心集体，维护学校荣誉，共创文明校
256、风”。#这是师德教育的（）。#A、“双赢”协作原则#B、和平共处原则#C、自觉性原则#D、实践性原则#【答案】A #【解析】#中小学教师职业道德规范指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。#关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。#这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。#故选A。#14、尊重家长是教师（）行为规范的基本要求。#A、思想#B、教育教学#C、人际#D、仪表#【答案】C #【解析】尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。#【事业单位教育系
257、统招聘考试真题可打印】#15、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为（）。#A、研究型课程#B、基础型课程#C、拓展型课程#D、实践型课程#【答案】C #【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。#拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。#研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。#基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。#故选C。#16、学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相
258、互作用而形成的建构。#这是（）的观点。#A、联结学习理论#B、认知学习理论#C、信息加工理论#D、建构学习理论#【答案】D #【解析】首先，建构主义认为学习是一个主动的过程，是个体主动建构自己知识的过程。#其次，建构主义认为学习中的建构是双向的，即学习不仅是对新信息意义的建构，同时也包含对原有经验的改造和重组。#故选D。#17、学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是（）。#A、学习策略#B、学习目标#C、学习过程#D、学习内容#【答案】A #【解析】学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案。#故选A。#18、孔子将“礼、乐、射、御、书、数
259、”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。#A、活动课程#B、学科课程#C、综合课程#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#D、结构课程#【答案】B #【解析】学科课程，也称为分科课程，就是分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立地安排它们的顺序、学习时数和限期，如语文、数学、外语等。#学科课程历史悠久，孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，可以看作是我国学科课程的雏形。#故选B。#19、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。#A、活动课程#B、学科课程#C、综合课程#D、结构课程#【答案】B #【解析】学科课程，也称为分科课程，就
260、是分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立地安排它们的顺序、学习时数和限期，如语文、数学、外语等。#学科课程历史悠久，孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，可以看作是我国学科课程的雏形。#故选B。#20、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。#但最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。#红丽的这种记忆属于（）。#A、形象记忆#B、动作记忆#C、情绪记忆#D、逻辑记忆#【答案】A #【解析】形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。#红丽对连衣裙具体形象的记忆属于形象记忆。#故选A。#21、有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵
261、犯了学生的（）。#A、受教育权#B、名誉权#C、隐私权#D、人身安全权#【答案】A #【解析】#中国人民共和国教育法规定，受教育享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权力，这是学生在学校中享有的最基本的权力。#故选A。#22、学校的中心工作是（）。#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#A、教学工作#B、行政工作#C、人文工作#D、后勤工作#【答案】A #【解析】教学工作是学校教育工作的一个组成部分，是学校教育的中心工作。#故选A。#23、课程评价按评价的主体可分为（）。#A、定量评价法与定性评价法#B、目标评价法和目标游离法#C、自我评价与他人评价#D、内部评价与外部评价#【答案】C #
262、【解析】课程评价按评价的主体可分为自我评价和他人评价。#自我评价是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。#他人评价指被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的统计分析或文字描述。#故选C。#24、某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。#其主要目的是（）。#A、深化课堂教学#B、培养竞赛人才#C、因材施教，促进学生个性发展#D、凸显教学风格#【答案】C #【解析】某中学通过调查学生课余爱好，了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组，其主要目的是因材施教，促进学生个性发展。#故选C。#25、班级建设的设计最
263、重要的是制定（）。#A、具体方法#B、实现目标的途径#C、班级建设的目标#D、工作程序#【答案】C #【解析】班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。#其中，又以班级建设目标的制定为最重要。#故选C。#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#26、小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座，其做法（）。#A、体现礼尚往来的良好品德#B、体现关心学生#C、利用职权谋私#D、严慈相济#【答案】C #【解析】廉洁从教是中小学教师职业道德规范的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。#故选
264、C。#27、下面课堂教学活动符合奥苏贝尔提出的“先行组织者”的是（）。#A、教师提出问题，激起学生的兴趣和好奇心#B、教师利用多媒体课件出示“开国大典”的视频#C、教师把已经学过的“凸透镜”的特点再次讲解#D、教师提供问题的多种可能的假设，开阔学生的思路#【答案】D #【解析】先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。#A、B、C三项的引导性材料都没有比学习任务具有更高的抽象、概括和包容水平，只有D项符合。#28、观察学习的提出者是（）。#A、维果斯基#B、班杜拉#C、奥苏贝尔#D、
265、荣格#【答案】B #【解析】观察学习的提出者是班杜拉。#班杜拉的社会学习理论包含观察学习、自我效能、行为适应与治疗等内容。#他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段，简单地说就是观察学习须先注意榜样的行为，然后将其记在脑子里，经过练习，最后在适当的动机出现的时候再一次表现出来。#故选B。#29、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。#A、15 #B、20 #C、30 #D、60#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#【答案】D #【解析】#中华人民共和国教师法规定，教师如果认为行政机关
266、的行为构成侵犯，可以在得知行为60日内提起行政复议申请。#故选D。#30、实施义务教育，不收（）。#A、学费#B、杂费#C、学费、杂费#D、任何费用#【答案】C #【解析】#中华人民共和国义务教育法第二条规定：#义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。#实施义务教育，不收学费、杂费。#31、班主任管理风格中，值得提倡的是（）。#A、专制型#B、民主型#C、放任型#D、松散型#【答案】B #【解析】班主任管理班级有三种风格类型，即专制型、放任型和民主型。#民主型班级管理的特点是：#班主任站在学生和班级的角度，与学生共同制订班级目标和班级发展计划，
267、使班级活动符合学生的生理、心理特点，也使学生参与班级管理的主体作用能得以发挥；#在处理班级事务时，班主任讲民主，学生可以参与班级管理，充分表达自己的建议和意见。#班级里形成团结互助、奋发向上的良好班风。#因此，民主型班级管理是最值得提倡的。#故选B。#32、人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？#（）#A、两极性#B、动力性#C、统合性#D、遗传性#【答案】C #【解析】人格的多种本质特征：#（1）独特性：#不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。#（2）稳定性：#一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。#其稳定性还表现在，人格特征在不同时
268、空下表现出一致性的特点。#（3）统合性：#人格由多种成分构成的一个有机整体。#（4）复杂性：#人的行为表现出多元化、多层面的特征。#（5）功能性：#人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#33、根据中华人民共和国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。#A、学习成绩差的#B、有残疾的#C、生活能力差的#D、社会能力差的#【答案】B #【解析】#中华人民共和国未成年人保护法规定，父母禁止正确未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其它残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或身体有残疾的未成年人。#故选B。
269、#34、教育法律规范评价作用有两个显著的特点：#一是普遍的有效性，二是（）。#A、突出的客观性#B、突出的适用性#C、强烈的说教性#D、较强的现实性#【答案】A #【解析】教育法规的评价作用有两个显著的特点：#一是突出的客观性，二是普遍的有效性。#故选A。#35、教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和（）。#A、教导作用#B、选拔作用#C、评价作用#D、管理作用#【答案】C #【解析】识记性知识，教育目的具有导向、激励、评价的作用。#故选C。#36、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。#A、差别感受性#B、绝对感觉阈限#C、绝对感受性#D、差别感觉阈限#【答案】A #【解析】刚能引起感
270、觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。#能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#37、在影响人的身心发展的因素中，“性相近，习相远”是指影响因素中的（）。#A、遗传因素#B、生物因素#C、教育因素#D、个体实践活动因素#【答案】C #【解析】#“性相近，习相远”的意思是：#人的先天禀赋是差不多的，人的成就和不同则是后天学习的结果。#故选C。#38、最简单和最常用的一种课堂导入方法（）。#A、故事导人#B、直观导入#C、直接导
271、入#D、实例导入#【答案】C #【解析】直接导入是指教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法。#直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。#故选C。#39、中国奴隶社会教育的主要内容是（）。#A、四书五经#B、“六艺”#C、“七艺”#D、文法、修辞#【答案】B #【解析】中国奴隶社会时期的教育内容是“六艺”。#考生需注意准确审题，题干要求选择的是中国奴隶社会时期的教育内容。#故选B。#40、教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（）。#A、导向性#B、对等性#C、强制性#D、有序性#【答案】C #【解析】教育法律责任的特点包括：#（1）由法律规范事先明确
272、规定，具有法律规定性；#（2）责任由国家强制力保证实施，具有国家强制性；#（3）责任的专权追究性。#责任由违法的教育法律关系主体所承担，即归责#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#的特定性。#教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的强制性。#故选C。#41、在归因模式中，能力属于（）因素。#A、内部的，稳定的，不可控的#B、内部的，不稳定的，可控的#C、外部的，稳定的，不可控的#D、外部的，不稳定的，可控的#【答案】A #【解析】能力来源于人的内部，它是稳定的，并且不可控的因素。#故选A。#42、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。#A、德国教育家
273、赫尔巴特#B、德国宗教改革领袖马丁路德#C、美国教育家杜威#D、捷克教育家夸美纽斯#【答案】D #【解析】捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次阐述了班级授课制。#1632年，夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了大教学论。#该书最早从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。#故选D。#43、道德行为的依据是（）。#A、道德动机#B、道德情感#C、道德意志#D、道德品质#【答案】A #【解析】道德动机是道德行为的依据，而道德行为方式则是实现道德动机的行为意向及外部表现，它是通过练习或实践掌握行动技能与养成习惯而形成的。#道德动机和道德行为方式是品德中两个最主要的构成部分
274、，使这两者加以沟通并加以实现有赖于道德意志。#故选A。#44、课程标准是（）的基本纲领性文件。#A、国家课程#B、地方课程#C、校本课程#D、学科课程#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#【答案】D #【解析】课程标准是课程计划的分科体现，是编写教科书的依据。#故选D。#45、（）主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体认，以及对自我行为进行道德判断，道德调控和道德评价的能力等。#A、教育爱心#B、教育良心#C、教育威信#D、教育公正#【答案】B #【解析】教育良心是教师高层次道德的表现，是教师职业道德自律性的体现。#
275、教师职业道德素质的高低，直接关系到素质教育能否顺利实施和整个中华民族思想道德素质和科学文化素质的提高。#教育良心的核心是教师对学生、教师集体和社会自觉履行教育职责的道德责任感，它是教师职业道德的社会价值得以实现的根本。#它对规范教师职业行为起着指导、控制和监督及评价的作用。#没有教育良心,教师道德的行为规范功能很难发挥。#故选B。#46、下列影响教育制度的因素中，从根本上决定着教育制度的发展程度的是（）。#A、社会生产力发展水平#B、社会的政治经济制度#C、社会思潮等相关文化因素#D、对人的成长的认识#【答案】A #【解析】教育受到社会经济发展水平的决定和制约，即经济发展水平决定和制约教育发展
276、的规模和速度以及教育的内部结构。#而生产力决定了经济的发展水平，因此，生产力水平从根本上决定了教育制度的发展程度。#故选A。#47、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（），他著名的教育学著作是普通教育论。#A、卢梭#B、夸美纽斯#C、康德#D、赫尔巴特#【答案】D #【解析】德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”#“科学教育学奠基人”，他在教育学上的贡献在于把道德#【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】#教育理论建立在伦理学的基础之上，把教学理论建立在心理学基础之上。#故选D。#48、桂阴小学本学期开展了两次全校性的德育活动，一次是“文明从我做
277、起”评比活动，另一次是“我的中国梦”演讲比赛。#这种实施德育的渠道或形式是（）。#A、德育管理#B、德育途径#C、德育模式#D、德育价值#【答案】B #【解析】德育途径指的是学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。#题干中桂阳小学组织的两次德育活动，这种实施德育的渠道是德育途径。#故选B。#49、在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（）。#A、校长#B、班主任#C、教师#D、行政干部#【答案】B #【解析】题干描述的是班主任;i:12;s:28655:四川省南充市蓬安县上半年社区专职工作者公共基础知识试题#一、选择题#1、公文标题合理的是（）。#A、
278、环境保护部关于G省理化测试分析研究中心和中国化工信息中心签订合同的情况通报#B、环境保护部关于G省理化测试分析研究中心和中国化工信息中心被举报事件的通报#C、环境保护部关于G省理化测试分析研究中心违法行为的通报#D、环境保护部关于我国化学品测试机构存在问题的情况通报#【答案】B #【解析】完整的、规范的公文标题，一般应具备“三要素”，即发文机关名称、事由、文种，以标明由谁发文、为什么发文和用什文种发文。#本题中事由部分G省理化测试分析研究中心和中国化工信息中心签署了关于合作开展新化学物质测试的协议，涉嫌违反相关规定，事由经精简提炼后应为G省理化测试分析研究中心和中国化工信息中心被举报事件，因此
279、选择B选项。#2、意境不是意与境简单相加，而是意与境的和谐，并在此基础上生出“景外之景”#“象外之象”#“韵外之致”。#例如王维的雪中芭蕉图将夏日的芭蕉和雪景画在一起，产生出独特的美感。#这表明艺术的创作（）。#A、其形式和内容都是客观的#B、基于作者大胆的主观创新#C、源于作者的突发奇想#D、是意识能动性的集中表现#【答案】D #【解析】题干说将夏日的芭蕉和雪景画在一起，产生出独特的美感，体现艺术创作作为意识活动具有能动性。#A项表述有错，意识的形式是主观的，内容是客观。#B、C表述均不准确。#故选D。#3、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是（）。#A、河网较密，是因为陆地面积小
280、#B、水量充沛，是因为降水量较多#C、无长河，是因为大陆轮廓曲折，又受山岭的限制#D、航运便利，是因为平原面积广，河流之间多运河#【答案】BCD #【解析】欧洲陆地面积适中，并不小，且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。#A项错误。#其他正确。#故选BCD。#4、我国科学家宣布已经成功绘制完成第一个完整中国人基因组图谱，这也是第一个亚洲人全基因序列图谱，被称为（）。#A、嫦娥一号#B、长征二号#C、炎黄一号#D、神州六号#【答案】C #【解析】#“炎黄一号”是全球第一例中国人标准基因组序列图谱，也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。#5、突发事件的应急管理中，预警级别一般分为四级：#
281、一级（特别严重）、二级（严重）、三级（较重）、四级（一般），并用相应的颜色表示级别，其中黄色表示（）。#A、一级（特别严重）#B、二级（严重）#C、三级（较重）#D、四级（一般）#【答案】C #【解析】预警级别颜色从低到高依次为；#蓝色、黄色、橙色和红色。#因此，黄色与三级（较重）对应。#故选C。#6、下列请示的结束语得体的有（）。#A、事情紧急，请速答复#B、当否，请批示#C、特此请示，请批复#D、以上意见不知是否可行，请上级领导决策#【答案】BC #【解析】属于请示的结束语的是BC。#7、作为申请人的自然人死亡，没有近亲属或者其近亲属放弃行政复议权利的，行政复议（）。#A、中止#B、终止#
282、C、撤销#D、结束#【答案】B #【解析】依据行政复议法实施条例，第四十二条行政复议期间有下列情形之一的，行政复议终止：#（一）申请人要求撤回行政复议申请，行政复议机构准予撤回的；#（二）作为申请人的自然人死亡，没有近亲属或者其近亲属放弃行政复议权利的；#（三）作为申请人的法人或者其他组织终止，其权利义务的承受人放弃行政复议权利的；#（四）申请人与被申请人依照本条例第四十条的规定，经行政复议机构准许达成和解的；#（五）申请人对行政拘留或者限制人身自由的行政强制措施不服申请行政复议后，因申请人同一违法行为涉嫌犯罪，该行政拘留或者限制人身自由的行政强制措施变更为刑事拘留的。#依照本条例第四十一条第
283、一款第#（一）项、第#（二）项、第#（三）项规定中止行政复议，满60日行政复议中止的原因仍未消除的，行政复议终止。#8、“我想买块地，自己种菜种粮食”。#在食品安全事件频发的当下，一些网友发出这样的呼声。#人们自种自食的农产品（）。#A、不是商品，因为它没有用于交换#B、是商品，因为它耗费了人类的劳动#C、不是商品，因为它只有价值#D、是商品，因为它能满足人们的需要#【答案】A #【解析】人们自种自食的农产品是劳动产品，可是没有用于交换，所以不是商品。#故选A。#9、我国土地资源多样，其特征有（）。#A、山地多，平地少#B、耕地比重小#C、耕地后备资源枯竭#D、土地资源分布不均衡#【答案】AB
284、D #【解析】我国土地资源的特征是：#山地多；#平地少；#耕地比重小；#土地资源分布不均。#故选ABD。#10、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。#A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机#B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同#C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同#D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同#【答案】C #【解析】半导体收音机分AM（即中波和短波，载波频率一般在 #1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。#手机信号载波频率一般在450MHz，800MHz
285、，900MHz，1800MHz几个频段，远高于广播的频率，穿透能力比较强。#11、西游记中的西天是指（）。#A、埃及#B、印度#C、西藏#D、新疆#【答案】B #【解析】西游记中的西天是佛陀故乡、佛教圣地天竺，也就是现在的印度。#故选B。#12、莎士比亚的四大悲剧是（）。#A、哈姆雷特#罗密欧与朱丽叶#威尼斯商人#麦克白#B、罗密欧与朱丽叶#哈姆雷特#李尔王#奥赛罗#C、哈姆雷特#奥赛罗#麦克白#李尔王#D、罗密欧与朱丽叶#哈姆雷特#第十二夜#李尔王#【答案】C #【解析】莎士比亚的四大悲剧是哈姆雷特#奥赛罗#李尔王#麦克白。#四大喜剧是仲夏夜之梦#威尼斯商人#皆大欢喜#第十二夜。#故选C。#
286、13、选民对公布的选民名单有不同意见的，可以向选举委员会提出申诉。#选举委员会对申诉的意见应当作出处理决定的期限是（）。#A、2日内 #B、3日内 #C、5日内 #D、10日内#【答案】B #【解析】#选举法第二十八条规定，对于公布的选民名单有不同意见的，可以在选民名单公布之日起5日内向选举委员会提出申诉。#选举委员会对申诉意见，应在3日内作出处理决定。#申诉人如果对处理决定不服，可以在选举日的5日以前向人民法院起诉，人民法院应在选举日以前作出判决。#人民法院的判决为最后决定。#故选B。#14、为了保证判决书的严肃性、规范性，书记员将判决书正本与原本核对无异后，在判决书上盖上专用戳记。#下列说
287、法不正确的是（）。#A、戳记盖在正本末页年月日的左下方、书记员署名的左上方#B、戳记盖在正本末页年月日的右下方、书记员署名的右上方#C、判决书的原本和正本都必须盖上戳记才有法律效力#D、判决书的原本不必盖戳记#【答案】BC #【解析】判决书原本上不写“本件与原本核对无异”,应将其制成专用印戳,由书记员将判决书正本与原本核对无异后,在正本末页的年月日的左下方、书记员署名的左上方。#15、公文中常用“经、兹、查”等词属于（）。#A、称谓用语#B、经办用语#C、征询用语#D、引叙用语#【答案】B #【解析】公文中常用的事务性词语有：#称谓用语：#本（第一人称）、该（第三人称）;#经办用语：#兹经、业
288、经。#引叙用语：#前接、近接;#期请用语：#即请查照、希即遵照;#征询用语：#当否、可否、是否可行。#故本题答案为B。#16、下列各选项是对发文机关标识的表述，其中不正确的一项是（）。#A、发文机关标识是公文作者的标志#B、发文机关标识的作用在于表明公文的责任者#C、发文机关标识的作用在于显示公文的权威性#D、发文机关标识由发文机关全称或简称后加“文件”二字组成#【答案】D #【解析】发文机关的标志具有法定性、权威性和效用性，通常套红，以示庄重。#其作用就在于表明公文的责任者，发文机关名称必须使用全称或规范化的简称。#故选D。#17、固定资本设备的大修理费用应包括在（）。#A、生产资本中#B、
289、固定资本中#C、流动资本中#D、流通资本中#【答案】B #【解析】大修理费用开支较大，这部分支出的费用，其实已经转移到固定资本的价值中去，故应属于固定资本的价值。#故选B。#18、下列古谚、古训没有蕴含同一哲学原理的一组是（）。#A、郑人买履；#按图索骥；#邯郸学步；#对牛弹琴#B、鲁侯养鸟；#张冠李戴；#良莠不分；#指鹿为马#C、千里之行，始于足下；#千里之堤，溃于蚁穴；#水滴石穿；#防微杜渐#D、入山问樵，入水问渔；#不入虎穴，焉得虎子，凡事要好，需问“三老”，百闻不如一见#【答案】D #【解析】#“入山问樵，入水问渔”指一切从实际出发，具体问题具体分析；#“不入虎穴，焉得虎子”比喻不经历
290、最艰苦的实践，就不能取得真知；#“凡事要好，须问三老”，体现的是经验来自实践的原理；#“百闻不如一见”表示亲眼看到的远比听人家说得更为确切可靠。#第一个、第三个词语，主要说明的是经验的重要性；#第二个、第四个词语，主要强调的是实践的重要性。#D项符合题意，因此当选。#故选D。#19、被誉为中国四大自然奇观的是（）。#A、云南石林#B、吉林雾凇#C、长江三峡#D、桂林山水#【答案】ABCD #【解析】中国四大自然奇特景观为吉林雾凇、桂林山水、长江三峡、云南石林。#吉林雾凇是中国四大自然奇特景观之一，被国内外游人誉为“人间绝景”。#故选ABCD。#20、马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素，它就是
291、（）。#A、土地的收益递减#B、劳动的收益递减#C、科学技术进步#D、人口增长放缓#【答案】C #【解析】在1798年发表的人口学原理中，马尔萨斯做出一个著名的预言：#人口增长超越食物供应，会导致人均占有食物的减少。#但是他却忽略了科技进步的因素，因为随着科技的进步，粮食产量也是在增加的。#故选C。#21、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。#A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品#B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利#C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高#D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定#【答案】ABD #【解
292、析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。#B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。#C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。#D项正确，商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。#故本题选ABD。#22、世界上第一台电子计算机的逻辑元件是（）。#A、继电器#B、晶体管#C、电子管#D、集成电路#【答案】C#【解析】1946年，世界上第一台电子数字积分式计算机埃尼克（ENIAC）在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生，其主要逻辑元件是电子管。#故选C。#23、“正是江南好风景，落花时节又逢君
293、”是（）的名句。#A、杜甫#B、孟浩然#C、李白#D、白居易#【答案】A #【解析】#“正是江南好风景，落花时节又逢君”出自杜甫江南逢李龟年。#全诗为：#岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。#正是江南好风景，落花时节又逢君。#此诗只有28字，却包含着丰富的时代生活内容。#诗中抚今思替，世境的离乱，年华的盛衰，人情的聚散，彼此的凄凉流落，都浓缩在这短短的28字中。#语言极平易，而含意极深远，表达出了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。#故选A。#24、依据（）的方式把事业单位分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位和自收自支事业单位。#A、经费多少#B、拨款多少#C、经费来源#D、拨款单位#【答案】B #
294、【解析】事业单位按财政拨款的多少可分为财政补助（老说法叫全额拨款），财政适当补助（老说法叫差额拨款）和自收自支三大类。#故选B。#25、对该公文的认识判断有误的一项（）。#A、主送机关不当#B、缺少成文时间#C、发文字号位置不对#D、结束语写法不规范#【答案】C #【解析】本题考查公文的基本格式。#该公文为请示，主送机关应当是发文机关的上一级，而省政府不是省高院的上一级，A项说法正确；#公文发文机关署名下面应当有成文时间，题干中缺少，B项说法正确；#该公文为请示，请求上一级给予批示，不能使用请批复，请批复带有命令性意思，D项说法正确。#C项表述错误，题干中发文字号标注位置正确。#故答案选C。#
295、26、有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。#这是一种（）。#A、唯心主义非决定论的观点#B、庸俗唯物主义观点#C、形而上学的机械决定论的观点#D、辩证唯物主义决定论的观点#【答案】C #【解析】机械决定论又称“形而上学决定论”，指在古典力学基础上建立起来的盛行于1718世纪西欧的一种只承认自然界的因果性、必然性、客观规律性，否认人的主观能动性和偶然性的一种形而上学观点，其代表人物为牛顿、拉普拉斯、斯宾诺莎、霍尔巴赫等人。#机械决定论只承认必然性，否认偶然性;#只承认客观规律性，否认人的主观能动性;#视机械运动为唯一的因果关系而不懂得因果联系的多样性、复杂性;#
296、不懂得因果联系、必然性和偶然性的区别和联系，认为世界上的一切现象都是由必然的原因决定的;#把必然性等同于有原因，把偶然性等同于无原因，把必然性绝对化。#这是机械决定论的根本错误。#它发展的必然结局就是宿命论，因而无法彻底地贯彻唯物主义决定论。#本题答案为C。#27、中国人口密度最大的省级行政单位是（）。#A、山东#B、广东#C、香港#D、澳门#【答案】C #【解析】根据题意，澳门是我国人囗密度最大的省级行政单位。#故选C。#28、向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用（）。#A、公告#B、通告#C、通报#D、决定#【答案】A #【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或法定事项；#通告适用于公布
297、社会有关方面应当遵守或者周知的事项。#通报是用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况的一种行政公文。#故选A。#29、根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策称为（）。#A、战术决策#B、原始决策#C、确定型决策#D、追踪决策#【答案】B #【解析】战术决策是具有微观性、局部性、区域性和阶段性的一种决策，其目标具体，问题单一;#确定型决策是这样一种决策，即面临的是一种比较确定的自然状态，可选方案的预期结果是相对明确的，因而方案之间的比较和择优是不难做到的;#原始决策是指根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策;#追踪决策是与原始决策相对的一种决策。#30、在一定社会形态中占主导地位的生产关
298、系总和构成了该社会的（）。#A、上层建筑#B、生产方式#C、经济基础#D、社会形态#【答案】C #【解析】注意，经济基础说的是“占主导地位”的生产关系总和。#故选C。#31、传统的产业组织理论体系包括（）。#A、市场结构#B、市场行为#C、市场绩效#D、市场需求#【答案】ABC #【解析】传统的产业组织理论体系包括：#市场结构、市场行为和市场绩效。#市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。#32、下列行为属于行政处罚的范围是（）。#A、某食品药品监督局责令某食品厂召回其不符合食品安全标准的上市食品#B、某工商局对一企业有效期届满未申请延续的营业执照予以注销#C、某卫生局对流行性传染病患者强制隔
299、离#D、某公安交管局暂扣违章驾车张某的驾驶执照六个月#【答案】D #【解析】行政处罚：#指行政主体依照法定权限和程序，对违反行政法规范尚未构成犯罪的行政相对人给予行政制裁的具体行政行为。#行政处罚的种类：#（1）申诫罚（精神罚、声誉罚）：#警告；#（2）财产罚：#罚款；#没收违法所得；#没收非法财物；#（3）行为罚（能力罚）：#责令停产停业；#暂扣或吊销许可证、执照；#（4）人身自由罚：#行政拘留。#暂扣驾驶证属于暂扣许可证，是行为罚的一种。#因此D项当选。#33、协商民主指凡涉及群众切身利益及经济社会发展重大问题时，需在全社会开展广泛协商，坚持协商于决策之前和决策实施之中。#从参政协商到立法
300、协商，从市民论坛到电视问政，从价格听证到专家咨询，协商民主的形式日益丰富。#发展协商民主（）。#A、是健全行政管理体制的主要途径#B、是建设服务型政府的要求#C、提高了政治决策的公众参与度#D、旨在强化公众对政治决策的监督#【答案】C #【解析】行政管理体制的改革主要内容包含:#政府职能的转变，政府机构的改革以及形成科学民主的决策机制，A项错误；#选项B与题意不符合，排除；#发展协商民主是为了更好地实现好、发展好人民的根本利益，D项错误。#故选C。#34、法律适用的基本原则是（）。#A、以事实为依据，法律为准绳#B、公民在法律面前一律平等#C、实事求是，有错必纠#D、司法机关依法独立行使职权#
301、【答案】ABCD #【解析】社会主义法律适用的基本原则是：#（1）以事实为根据，以法律为准绳。#司法机关处理一切案件，只能根据客观事实，不能以主观臆断为根据;#只能以国家法律为标准、为尺度。#决不允许另立标准。#（2）公民在法律面前人人平等。#在我国，法律对于全体公民都是统一适用的;#任何公民，不分民族、性别、职业、年龄、文化程度、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限的不同，都依法享有同等的权利，依法承担平等的义务。#在法律面前不得有凌驾于法律之上的特权存在。#（3）司法机关依法独立行使职权。#司法机关独立行使职权有两层含义：#一是法律规定，国家的司法权只能由国家司法机关统一行使，其他任何机
302、关、组织和个人都无权行使;#二是法律规定司法机关独立行使职权时，不受其他行政机关、社会团体和个人的干涉。#这对于发挥司法机关的职能，维护法制的统一，正确适用法律，防止特权现象，具有重要意义。#（4）实事求是、有错必纠。#坚持实事求是，一切从实际出发，为人民的利益坚持对的，为人民的利益改正错的，是社会主义法律适用的基本原则。#35、受行政机关委托的组织或者个人在行使受委托的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，（）为赔偿义务机关。#A、受委托机关#B、受委托个人#C、受委托组织#D、委托的行政机关#【答案】D #【解析】依据国家赔偿法，第七条行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯
303、公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，该行政机关为赔偿义务机关。#两个以上行政机关共同行使行政职权时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，共同行使行政职权的行政机关为共同赔偿义务机关。#法律、法规授权的组织在行使授予的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，被授权的组织为赔偿义务机关。#受行政机关委托的组织或者个人在行使受委托的行政权力时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，委托的行政机关为赔偿义务机关。#赔偿义务机关被撤销的，继续行使其职权的行政机关为赔偿义务机关;#没有继续行使其职权的行政机关的，撤销该赔偿义务机关的行政机关为赔偿义务机关。#36、“上有
304、政策，下有对策”，“有令下行，有禁不行”，出现这些现象最根本的驱动要素是（）。#A、利益#B、命令#C、法制#D、领导#【答案】A #【解析】上有政策，下有对策，有令下行，有禁不行体现的是由于政治、经济、社会等利益的驱使存在的一种社会现实。#故选A。#37、关于我国自然资源分布特点，概括错误的是（）。#A、耕地资源西南多、东北少#B、水资源东南多、西北少#C、煤炭资源南方多、北方少#D、森林资源平原多、山区少#【答案】ACD #【解析】本题考查我国自然资源的分布，B项说法正确。#A、C、D三项说法正好相反。#故选ACD。#38、某化工厂将废水直接排人河道，流人张某的鱼塘，造成绝大部分鱼死亡。#
305、该厂承认其侵权，但不能接受张某提出的赔偿数额。#对此，下列哪一表述是不正确的?#（）#A、张某请求损害赔偿的诉讼时效为3年#B、张某可以请求环境保护行政主管部门处理#C、张某对环境保护行政主管部门的处理决定不服的，可以向法院起诉#D、张某必须先经过环境保护行政主管部门处理.不能直接向法院起诉#【答案】D #【解析】#环境保护法第42条规定，因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为三年，从当事人知道或者应当知道受到污染损害时起计算。#A项正确。#环境保护法第41条规定，造成环境污染危害的，有责任排除危害，并对直接受到损害的单位或者个人赔偿损失。#赔偿责任和赔偿金额的纠纷，可以根据当事人的请求，由环
306、境保护行政主管部门或者其他依照法律规定行使环境监督管理权的部门处理;#当事人对处理决定不服的，可以向人民法院起诉。#当事人也可以直接向人民法院起诉。#BC项正确，D项错误。#故本题答案选D。#39、下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是（）。#A、锲而舍之，朽木不折；#锲而不舍，金石可镂孟子#B、民不畏死，奈何以死惧之老子#C、相濡以沫，不如相忘于江湖庄子#D、君子喻于义，小人喻于利孔子#【答案】A #【解析】#“锲而舍之，朽木不折；#锲而不舍，金石可镂”语出荀子而非孟子，A项对应错误。#故选A。#40、下列关于肖像权的表述中，不正确的是（）。#A、法人也有肖像权#B、公民的肖像权受到侵犯时
307、，有权请求精神损害赔偿#C、使用公民的肖像，应当按照合同约定的用途和规定进行#D、公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像#【答案】A #【解析】肖像是指以一定的物质形式再现出来的自然人的形象。#肖像权就是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。#因此，只有自然人才有肖像权，法人没有肖像权。#故选A。#41、民族区域自治地方（）。#A、是根据少数民族的意愿自由设立的#B、依法享有高度的自治权#C、仅有自治区、自治州和自治县三级#;i:13;s:17684:三年级五班文明礼仪教案#三年级文明礼仪教学计划#为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明
308、礼貌的谈吐，使他们的一言一行，一举一动，一颦一笑均能中规中矩，彬彬有礼，能够成为知书达理的文明小学生。#现将制定自己的工作计划如下：#一、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯#我将先后利用班队课、思品课进行动员宣传，传贯彻教育，使每一位学生都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义，并以此为主题召开形式多样的主题班会，帮助学生理解行规内容，掌握文明用语、礼仪示范动作。#1、寓行规训练于学生日常生活管理之中。#常规教育工作中，始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活，交流生活以及日常生活方式与习惯。#我以平时仪表、言语为切入点，先开展简单的问好，不讲粗脏话及“整洁一天
309、”等活动，到主动帮助别人，“为他人做一件事”等活动和“大家来评文明生，学文明生”的活动，点深面广，既做到了不知不觉中的提高，又能把行为规范文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。#另外，对个别行为习惯差的“行为问题生”进行严格教育，提高他们的规范意识，以促进全体学生养成文明行为习惯。#2、寓行规训练于各项活动之中#本学期至少要开展五次以上的主题班队会、社会实践等活动。#我们要充分利用这一教育方式，可以通过开展“我做一天礼仪师范员”等活动、开展“校园中美的寻访”调查活动、开展“校园文明礼仪我来画”绘画比赛、开展“文明游戏在课间”活动、开展“与
310、爱同行，文明相伴”主题系列活动、开一次“文明礼仪”的主题班队会、开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动、组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”。#开拓学生的视野发现问题，树立榜样，找到了可以追赶的方向和目标。#在丰富多彩的活动中，学生可以全身地心投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使行为在不知学觉中趋于规范化。#二、以五个一为切入点，推进文明礼仪教育#在活动中要抓住小学生的特点,讲究小、细、实。#我要求学生每天做到“五个一”：#一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。# “五个一”是人与人在交往中最核心的内容,很能体现一个人的文明素养。#三、开展评选“校园小天使”活动。#方
311、法：#班里评出10名学生为“校园礼仪小天使”，并予以表彰。#课题1、上 学 了#教学目的：#1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识#2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生#教学过程#一、导入#同学们，这一节课是我们的礼仪课。#礼仪知识有很多，这节课我们就先学习上学时的礼仪知识。#板书课题#二、学习新知#1、小组里互相说一说上学时应该怎样做#2、班内交流#3、再说一说知道了什么以及还要怎样做？#4、教师小结：#上学时的礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。#5、齐读上学三字歌#6、演一演：#请学生分别扮演老师和同学，表演上学时可能遇到的情况，以及
312、该怎样做，巩固所学的礼仪知识。#7、课堂小结：#说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做#课题：#2、专 心 听 讲#教学目标：#1、培养学生专心听讲的习惯。#2、培养学生积极发言和善于倾听别人发言的习惯。#教学准备：#多媒体课件。#教学过程：#一、背诵儿歌导入。#1、课件出示儿歌：#听到铃声响，快快进课堂，书和文具盒，放在桌子上。#上课专心听，小手放桌上，发言要积极，声音要洪亮。#2、通过这首儿歌，你明白了什么？#生讨论交流。#3、揭题 今天我们就来学习 第2课 专心听讲#二 学文明理#1、出示课件（课文插图） #师过渡：#同学们，这是我们上课时的照片，你们看，大家做得多端正啊！#听得多认真
313、啊！#你们知道，这样有什么好处吗？#2、讨论交流。#3、学习儿歌 。#眼睛认真看，耳朵注意听，#一心不二用，做个好学生。#三 拓展延伸#1、讨论交流：#上课除了认真听讲以外，还应该做注意什么？#2、师归纳总结。#或补充或纠正。#（1）举手发言要大胆。#（2）要专心倾听别人讲话。#（3）回答问题声音要响亮。#四、我会做。#出示课件（涂一涂）#你做到了哪些，给蘑菇涂上漂亮的颜色 #五、总结下课。#课题3、 快 乐 的 课 间#教学目标：#1、了解课间的安全知识。#2、培养学生的安全意识。#教学过程：#一 、情景导入。#（多媒体出示课间学生活动画面）老师有感情的介绍：#叮铃铃，清脆的下课铃声响起，校
314、园顿时沸腾了。#同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。#踢毽子的，跳绳的，打乒乓球的，“老鹰捉小鸡”的欢声笑语在校园飘荡。#同学们，你们喜不喜欢课间活动？#今天，我们就学第3课快乐的课间。#二、 谁知道#1、 课间怎样做才安全？#学生回答，老师注意补充或纠正。#上下楼梯走右边，不拥挤，有秩序，不跑，不跳。#不在走廊里追逐打闹。#（1）不从窗户探头向外看。#（2）活动时，离开楼底，以免窗户玻璃突然掉落砸伤。#2、课间怎样做同学们才不吵嘴打架？#（1）“老鹰捉小鸡”时，在规定好的区域跑。#（2）打乒乓球时，遵守规则。#（3）跳大绳时，按顺序，不加塞。#3、课间还需怎样做才是文明好学生？#（1） 教导老
315、师要问好，行队礼要到位。#（2） 见到来宾要问好。#（3）见到废纸、塑料袋要捡起丢进垃圾箱。#四、 奖励#读第四题，奖励自己小红花#五、 朗读课文第一段。#以多种形式进行。#六、 总结下课#课题：#4、 我 戴 上 了红 领 巾#教学目的：#是学生知道红领巾的含义，懂得爱护红领巾。#教学过程：#一、激趣导入#同学们，今天是你们大喜的日子，因为你们都戴上了鲜艳的红领巾，老师从心底里为你们感到高兴，你们高兴吗？#谁来说一说你高兴的心情？#二、学习新知#1、你们知道红领巾代表什么吗？#学生自由发言。#师指出：#红领巾市红旗的一角，它是用先烈的鲜血染红的。# #2、红领巾来之不易，那么我们应该怎样做呢
316、？#（要爱护红领巾）#3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗？#学生讨论。#4、全班交流。#师适时点拔，指出：#（1）红领巾要经常洗，保持它的清洁与卫生。#（2）平时要整齐地戴在胸前，不要随便摸它。#（3）红领巾摘下来时，要叠放整齐，不要随便一扔。#（4）隔一段时间，要熨一熨红领巾，保持它的平整。# #5、同学们戴上红领巾，你们就是一名光荣的少先队员了，应该为自己感到自豪和骄傲。#是少先队员，那就要行少年先锋队队礼。#那么你们知道怎样行队礼吗？# #师指出：#行队礼时，右手五指并拢，高举头上。#它表示人民的利益高于一切。#（1）以后你们要天天戴红领巾了，同学们会戴红领巾吗？#让会戴的同学上前演示，
317、并作讲解。#（2）练一练。#全体同学练戴红领巾。#6、拓展延伸：# #我们少先队员有自己的红旗，叫少先队队旗。#我们还有自己的队徽。#大屏幕出示：#队徽、大队旗、中队旗。#7、总结下课。#课题5、升国旗 要敬礼#教学目标：#1、通过学习，让学生了解升国旗时的礼仪知识#2、培养学生热爱祖国、自觉爱护国旗的优秀品质#教学准备：#多媒体课件#教学过程：#一、导入。#课件出示国旗图片。# #师：#同学们，你们知道这是什么？#对，这是我们中华人民共和国的国旗五星红旗，今天我们就来学习和国旗有关的礼仪知识。#二、学习新知 #1、出示课件，学生观察。#2、小组讨论:#（1）为什么说这些是令人激动的时刻？#（
318、2）运动员获得奖牌时为什么要举着国旗向大家致意？#（3）你还在什么场合里见过升国旗？#（4）我们应该怎样对待国旗，为什么？#3、师：#国旗代表着我们的祖国，它是中华人民共和国的象征，我们每一个中国人都应该爱护国旗。#每个星期一早晨，我们学校都举行升旗仪式，那么升国旗时我们应该怎样做呢？#小组讨论，并在班内说一说。#4、师小结：#升国旗时态度一定要严肃，立正站好，少先队员行队礼，如果没戴红领巾，可行注目礼。#三、拓展运用#师：#作为一个中国人，我们应该为国旗添彩，想一想怎样做才能让国旗更鲜艳呢？#小组交流，班内反馈。#四、课堂小结：#说一说，这节课你有哪些收获 ？#以后打算怎样做？#课题：#6、
319、 我 长 大 了#教学目标：#1、养成自己的事情自己做的好习惯。#2、教育学生关心体贴长辈，做个懂事的好孩子#教学准备：#多媒体课件#教学过程：#一、导入。#同学们，又过了一年，你几岁了？#看来你们又长大了一岁，你们真的长大了吗？#今天我们一起学习第6课 我长大了#二、学文明理。# #1、出示课件#师过渡：#小红今年8岁了，他觉得自己已经长大了，你们看，从哪些地方看出来？#2、小组讨论，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。#（1）自己事情自己做。#（2）家里事情帮着做。#（3）要讲文明礼貌。#三、我会做#1、老师知道，我们大家也做得非常好，谁来说说你是怎么做的？# #2、回家让爸爸妈妈给打分
320、。#3、出示课件#上面的事情你做到了吗？#把你做到的涂上你喜欢的颜色#四、总结下课#课题：#7、餐 桌 上 #教学目标：#1、了解用餐时的卫生知识。#2、教育学生吃饭时要文明礼貌。#教学过程：#一、问题导入。#一天三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭时的学问吗？#你知道怎么做才文明吗？#二、讨论交流 #吃饭时怎样做才卫生文明？#小组讨论，指定代表回答，其他同学给予纠正或补充，老师注意引导。#1、吃饭前。#（洗手，摆放碗筷）#2、吃饭时。#（不挑食，不剩饭，好吃的不独享）#3、吃饭后。#（擦桌子，洗碗筷）#三、评一评#1、做“评一评”，正确的评价自己。#2、回家让爸爸妈妈给打分。#四、
321、背诵悯农，同时对学生进行节约光荣、浪费可耻的 #五、总结下课#课题：#8、做 客#教学目标：#1、让学生懂得到别人家做客应该怎样做。#2、教育学生做一名文明客人。#教学准备：#多媒体课件#教学过程：#一、 导入。#同学们，你们喜欢做客吗?#你们是怎样做客的呢?#大家自由交流。#二、学文明理。# #1、出示课件（20页图）生观察。#2、小组讨论，老师注意引导。#（1）妈妈和阿姨说话时“我”应该怎么做?#（2）刚进主人家门时，应该说什么?#3、课件出示（21页图）生观察。#说一说你喜欢谁?#为什么?#三、我会做#1、老师知道有的同学做得也很好，谁来说说你是怎么做的？# #2、演一演。#指生上前分别
322、扮演主人、客人，演一演做客的情景。#四、总结下课。#课题：#9、 礼貌用语知多少#活动目标：#1、让学生懂得使用礼貌用语是小学生应有的美德。#2、让学生知道常用的礼貌语言，并学会运用。#3、培养学生使用礼貌用语的良好习惯。#活动途径：#教育学生学会运用礼貌用语。#进行“礼貌好儿童”小组比赛。#活动内容：# #一、导语：#同学们，在与人相处，与人交流的过程中，礼貌用语不可少，我们在不同的地点，不同的场合正确使用礼貌用语，有助于我们与人交往。#尤其是对于我们小朋友来说，如果经常使用可礼貌用语那么人人都会喜欢我们，夸奖我们。#二、讲故事：#你想做个懂礼貌的孩子吗？#要想懂礼貌必须知道什么？#三、学生
323、说出常用的礼貌用语及使用的场合和对象。# #四、考察情况，即兴表演。#第一轮：#进出校门、上下楼梯时，遇见了老师怎么办？#上课迟到怎么办？#向老师提问使用什么礼貌用语？#第二轮：#同学帮自己带回作业本，应该怎样表达自己的表情？#小方向小明借铅笔时，应该怎么说？#小明上楼梯时，不小心踩了小红的新鞋，他们互相应怎么对待？#第三轮：#小林坐在汽车上，看见一位老奶奶站在自己旁边，小林应怎么做？#爸爸的同事来家做客，小强见后应该怎样对待？#总结：#希望大家从今天开始，从自己做起，时时不忘使用文明礼貌语言。#课题10、看我多精神#教学目标：#1、知道一个人的姿势的好坏对一个人身体的监看够着很大的影响。#2
324、、培养学生站、坐、走等良好姿势的习惯。#教学重点：#良好姿势的方法。#教学过程：#一、导入#师：#“站有站相，坐有坐相。#”温文尔雅、从容大方、彬彬有礼是一种教养，更是一个人的内在素养。#二、 几种常见人体姿势#1、在日常生活中人的几种姿势。#2、师：#不同的姿势有其不同的作用、不同的表现，反映着人的不同心态，同时也会给其他人以不同的印象。#3、站姿包括：#站立#向学生说一说正确的站姿的方法。#4、坐姿#与站立一样，优雅的坐姿也能表现出一个人的静态美感。#5、步态#做出风度，走出优雅，走出美来，“行如风”。#三、在公共场合个人举止行为的禁忌#如：#抓耳挠腮、剔牙等等。#四、在学习时应注意什么？
325、#（1）胸距桌子是一拳#（2）眼距纸张是一尺#（3）手距笔尖是一寸#五、总结#课题11、讲卫生、爱整洁#教学目标：#1、知道保持卫生、整洁，能做一些力所能及的劳动。#2、怎样讲卫生的方法，培养儿童讲卫生的习惯。#教学过程：#一、认识自己讲卫生的重要性#让学生说一说讲卫生包括哪些内容，教师适当的补充学生说得不全的地方。#如：#勤刷牙、勤剪指甲、常理发、勤换衣服。#二、体验讲卫生带来的好处、坏处#小组讨论：#制定讲卫生、文明的规则。#三、讲卫生歌谣#太阳咪咪笑，我们起得早。#手脸洗干净，刷牙不忘掉。#饭前洗洗手，饭后不乱跑。#清洁又卫生，身体长得好。#四、总结#12、美丽的游乐园#教学目标：#1、
326、通过学生对周围居住、生活环境的认识，让学生认识到大自然环境和人们之间有着密切的联系。#2、初步了解美好的家园应该是怎样的，培养儿童初步的生态意识和爱护家园的责任感。#教学重点：#美化环境的具体方法。#教学过程：#一、讨论导入#说说我的家园（展示德州美景）。#你生活在这么一个环境中感觉会怎样？#二、学习新知#1、观看破坏环境的图片，注意联系学生生活实际。#2、请学生交流观看后的感受。#三、分小组讨论：#怎样的家园才是最美好的？#我们可以为创建美好的家园做哪些事？#画宣传画，制定环保守则进行宣传。#四、环保守则大家定#从身边小事做起，保护美好的家园，以小组为单位，制定环保守则。#五、作业#在社区宣
327、传，为社区的环境做一件好事。#;i:14;s:28543:#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#四川省遂宁市蓬溪县教师招聘考试教育公共知识真题及答案解析#注意事项#1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。#2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。#一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师，学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构
328、是（）。#A、书馆#B、精舍#C、社学#D、私塾#【答案】C #【解析】只有社学和私塾针对儿童，社学是国家建立，私塾属于私立。#故选C。#2、“其身正，不令而行;#其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）。#A、陶冶教育法#B、说服教育法#C、榜样示范教育法#D、实践锻炼教育法#【答案】C #【解析】这句话的意思是当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来;#相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么纵然三令五申，被管理者也不会服从的。#孔子的这句话体现了榜样师范的德育方法。#所谓榜样示范法是借助于榜样的言行来对学生进行德育教育。#故选C。#
329、3、以下不属于学校德育面临的时代挑战的是（）。#A、物质主义与市场经济的挑战#B、科技进步和网络时代的挑战#C、传统思想根深蒂固的挑战#D、家庭教育功能日趋弱化#【答案】D#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#【解析】学校德育面临的时代挑战有：#物质主义与市场经济的挑战；#科技进步与网络时代的挑战；#传统思想根深蒂固的挑战。#D项错误，家庭教育功能并没有日趋弱化。#故选D。#4、要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。#A、获得#B、消退#C、泛化#D、分化#【答案】D #【解析】对相似刺激做出区分，训练的是刺激的分化。#故选D。#5、教育工作者基于解决问题的需要，与专家、同事合作
330、，将班级实际问题作为研究主题的研究方法是（）。#A、个案研究法#B、叙事研究法#C、行动研究法#D、调查法#【答案】C #【解析】教育的行动研究法就是教师在研究人员的指导下，去研究本校本班的实际情况，解决日常教育、教学中出现的问题，从而不断地改进教育、教学工作的一种研究方法。#故选C。#6、根据学生选择课程的自主性，可将课程分为（）。#A、学科课程与经验课程#B、必修课程和选修课程#C、分科课程和综合课程#D、基础性课程、拓展性课程和研究性课程#【答案】B #【解析】按照课程内容的属性，可以把课程分为学科课程与活动课程（或经验课程），根据学生选择课程的自主性或者学习的要求，可将课程分为必修课程
331、和选修课程，按照课程的组织方式，可以把课程分为分科课程和综合课程；#按照课程的功能，可以把课程分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程。#故选B。#7、作为人的身心发展的前提，并且为个体的身心发展提供了可能性的是（）。#A、环境#B、遗传素质#C、个体实践活动#D、学校教育#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#【答案】B #【解析】遗传素质是人的身心发展的前提，并且为个体的身心发展提供了可能性。#环境是影响个体身心发展的外部因素；#教育在人的发展中起主导作用；#个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。#故选B。#8、我国唐代“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说
332、明政治经济制度决定（）。#A、教育的主导权#B、受教育权的分配#C、教育的目的#D、教育性质#【答案】B #【解析】我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配，也说明了教育具有阶级性。#故选B。#9、属于教育本体功能的有（）。#A、提高人口素质#B、经验和人才的选择#C、宣传统治阶级的思想意识#D、产生新的生产力#【答案】A #【解析】教育是一种传递经验培养人的社会活动，其功能主要表现在两个方面：#一是教育对个人的作用，即教育的本体功能；#二是教育对社会的作用，即教育的社会功能。#教育的本体功能是教育本质的根本体现，是其社会功能得以实现的基础和中介
333、。#故选A。#10、黄老师在班上作出这样的规定：#迟到一次罚5元，不写作业罚10元，上课说话罚5元，并且黄老师将收集到的钱用于自己私用。#黄老师的做法侵犯了学生的（）。#A、著作权#B、荣誉权#C、财产权#D、受教育权#【答案】C #【解析】学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或非法扣押、没收等。#黄老师对学生进行罚款侵犯了学生的财产权。#故选C。#11、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。#A、信息加工#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#B、学习活动#C、复杂记忆#D、理解#【答案】D #【解析】领会属于理解。#故选D。#12、下列关于教育法律的效力原则，表述错误的是（）
334、。#A、下位法服从上位法#B、特殊法优于一般法#C、特定程序法律优于一般程序法律#D、前定法优于后定法#【答案】D #【解析】判断和确定教育法律效力等级通常应遵循以下原则：#下位法服从上位法；#特殊法优于一般法；#后定法优于前定法；#特定程序法律优于一般程序法律；#被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。#故选D。#13、某教师在运行磁铁教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示，该教师遵循了（）。#A、启发性原则#B、量力性原则#C、直观性原则#D、巩固性原则#【答案】C #【解析】教师利用学生的多种感官与己有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表
335、象，从而全面地掌握知识的教学属于直观性教学。#故选C。#14、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。#A、直观性原则#B、启发性原则#C、循序渐进性原则#D、因材施教原则#【答案】D #【解析】因材施教原则是指教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，题目中的说法刚好符合因材施教原则。#故选D。#15、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（）。#A、近景性动机#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#B、远景性动机#C、外部动机#D、内部动机#【答案】D #【解析】学生本身的内部心理
336、因素，如兴趣、信念、理想、好胜心、荣誉感等等，在一定条件下，也可以成为推动学生积极进行学习活动的内部力量。#这种由内在心理因素转化而来的学习动机，可以称为内部动机。#故选D。#16、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）。#A、科技活动、学科活动、体育活动#B、个人活动、群众活动、小组活动#C、参观、访问和调查#D、报告、讲座和集会#【答案】B #【解析】根据活动的人数和规模，可将课外活动分为：#个人活动、群众活动、小组活动。#故选B。#17、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）。#A、经典条件作用理论#B、操作性条件作用理论#C、目的认知理论#D、认知结构理论#
337、【答案】B #【解析】程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。#故选B。#18、个体身心发展具有不均衡性，因此教育要（）。#A、因材施教#B、循序渐进#C、抓关键期#D、扬长避短#【答案】C #【解析】个体身心发展具有不均衡性，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；#二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。#所以教育应要抓住最适宜进行教育的那个时期，即抓住关键期进行教育。#故选C。#19、个体身心发展具有不均衡性，因此教育要（）。#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#A、因材施教#B、循序渐进#C、抓关键期#D、扬长避短#【答案】C #【
338、解析】个体身心发展具有不均衡性，一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；#二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。#所以教育应要抓住最适宜进行教育的那个时期，即抓住关键期进行教育。#故选C。#20、教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是（）。#A、随机应变提出的问题#B、为调整课堂教学节奏提出的问题#C、为维护课堂教学秩序提出的问题#D、备课时设计的问题#【答案】D #【解析】上好一堂课首先要备好课，这是先决条件，也是提高教学质量的根本保证。#备课时设计的问题一般都是教师深思熟虑的，因此教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是备课时设计的问题。#故选D。#21、把课程用于教育科学的专门术语
339、，始于英国教育家（）。#A、斯宾塞#B、洛克#C、麦克费尔#D、科波菲尔#【答案】A #【解析】课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。#作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。#故选A。#22、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）。#A、色觉#B、知觉#C、感觉#D、统觉#【答案】B #【解析】知觉是人脑对于直接柞用于感觉器官的事物的整体属性的反映、如果只看到颜色、闻到气味属于感觉，能够看见并且知道它是玫瑰花则属于知觉。#故选B。#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#23、“金字塔形”的等级制教育制度属于（
340、）。#A、网络教育#B、学校教育#C、社会教育#D、大众教育#【答案】B #【解析】在传统教育结构的组成中，自下而上的由幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等组成，构成了一个比较完美的“金字塔形”的等级制教育制度，体系完备，结构紧密。#故选B。#24、在基础教育课程改革中，课程设计的表现方式不包括（）。#A、课程标准#B、课程计划#C、教材#D、多媒体课件#【答案】D #【解析】课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。#因此课程设计的表现方式包括课程计划、课程标准和教材。#也称课程设计的三个层次、课程的文本表现形式、课程的物化形式等。#故
341、选D。#25、教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，现代教育制度的核心部分是（）。#A、教育目的#B、课堂教学#C、教师与学生#D、学校教育制度#【答案】D #【解析】现代教育制度的核心是学校教育制度，学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。#广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。#故选D。#26、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）。#A、文化功能#B、政治功能#C、个体发展功能#D、教育功能#【教师招聘考试经
342、典题型历年真题可打印】#【答案】B #【解析】西周时期的“学在官府”、“学术官守”最能体现政治制度对教育的制约作用。#西欧的“政教合一”也是指政治和教育合二为一，官员即老师。#故选B。#27、我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是（）。#A、壬寅学制#B、癸卯学制#C、壬子癸丑学制#D、壬戌学制#【答案】C #【解析】圭子突丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。#故选C。#28、教师职业技能的核心内容是（）。#A、教育能力#B、教育技能#C、教学能力#D、教学技能#【答案】D #【解析】所谓课堂教学技能，就是教师在课堂教学中，为完成教学任务、促进学
343、生身心全面发展而运用的稳固的教学行为方式。#课堂教学技能是整个教学技能的核心。#故选D。#29、学校课外活动的基本组织形式是（）。#A、群众性活动#B、小组活动#C、个人活动#D、团队活动#【答案】B #【解析】小组活动是学校课外活动的基本组织形式。#课外活动小组以自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成，进行有目的，有计划的经常性活动。#故选B。#30、决定教育性质的根本因素是（）。#A、社会生产力#B、政治经济制度#C、文化#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#D、意识形态#【答案】B #【解析】国家的政治经济制度决定着一个国家教育的领导权以及受教育的对象，也决定着教育
344、的性质。#其他选项和教育的发展有一定的关系，但是并不能决定教育的性质。#故选B。#31、（）是学生最基本的权利。#A、人身权#B、财产权#C、肖像权#D、名誉权#【答案】C #【解析】作为学生，其最基本的权利是受教育权。#32、根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（）。#A、后习俗水平#B、习俗水平#C、前习俗水平#D、社会水平#【答案】C #【解析】柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论，其中前习俗水平包括服从与惩罚阶段和朴素的快乐主义或工具定向阶段。#33、人们感知过的事物，体验过的情感都可能会在人脑中留下痕迹，以后见到的时候能认出来或者不见的
345、时候能回忆起来。#这属于（）。#A、想象#B、表象#C、回忆#D、记忆#【答案】D #【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现。#记忆的过程主要包括识记、保持和再现（回忆与再认）。#题干中的描述体现的是的再现环节。#故选D。#34、班级管理的主要功能是（）。#A、帮助学生进行社会角色的学习#B、调动班级成员参与班级管理的积极性#C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#D、运用教学技术于段精心设计各种不同教学活动#【答案】D #【解析】如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主
346、要功能。#故选D。#35、我国古代最常见的教学组织形式是（）。#A、班级授课制#B、个别教学#C、复式教学#D、现场教学#【答案】B #【解析】我国古代最常见的教学组织形式是个别教学。#我国最早采用班级授课制是：#1862年清政府在北京设立的京师同文馆。#故选B。#36、下列不属于备课内容的是（）。#A、复习#B、研究教材#C、了解学生#D、写课时计划#【答案】A #【解析】备课内容包括研究教材、了解学生、设计教学法。#而不包含复习。#故选A。#37、（）发表了儿童的道德判断一书，把儿童道德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。#A、皮亚杰#B、马卡连柯#C、班杜拉#D、柯
347、尔伯格#【答案】A #【解析】1932年，皮亚杰发表了儿童的道德判断一书，把儿童道德的发展具体划分为四个阶段：#自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。#故选A。#38、以下哪项不属于教材的内容？#（）#A、视听材料#B、参考书#C、幻灯片#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#D、课外活动#【答案】D #【解析】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。#其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义称为教材。#教科书又称为课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。#随着科技的发展，除教科书外，
348、还有各类指导书和补充读物；#工具书、挂图、图标和其他教学辅助用具，教学程序软件包；#幻灯片、电影片、音像磁盘等。#故选D。#39、近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”。#这主要是为了维护儿童（）。#A、生存的权利#B、受教育的权利#C、受尊重的权利#D、安全的权利#【答案】A #【解析】婴儿安全岛，是儿童福利机构保护弃婴生存权利的一次尝试与探索。#建立“弃婴安全岛”的目的是为防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期，作为弃婴接收设施和临时庇护场所。#所以主要是为了维护儿童的生存权利。#故选A。#40、依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（）。#A、独立型和顺从型#B、外倾型和内倾型#
349、C、冲动型和沉思型#D、辐合型和发散型#【答案】B #【解析】依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为外倾型和内倾型；#依据一个人独立或顺从的程度，可把人的性格分为独立型和顺从型；#依据解答问题的有效性思考程度，可把人的性格分为沉思型和冲动型；#依据解决问题过程中的思维特征，可把人的性格分为辐合型和发散型。#故选B。#41、某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。#该教师行使的权利是（）。#A、教育教学权#B、控告检举权#C、民主管理权#D、培训进修权#【答案】C #【解析】#中华人民共和国教师法规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出#【教师招聘考试经典
350、题型历年真题可打印】#意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。#因此，该教师行使的是民主管理权力。#故选C。#42、下列属于终身教育理念代表性人物的是（）。#A、叶圣陶#B、蔡元培#C、保罗#朗格朗#D、耶克斯利#【答案】C #【解析】所谓终身教育，即指人们在一生中所受到的各种培养的综合，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。#其代表性人物是法国成人教育家保罗#朗格朗。#故选C。#43、基础教育课程改革纲要（试行）规定，中小学教师继续教育应以（）课程改革为核心内容。#A、高级教育#B、中级教育#C、初级教育#D、基础教育#【答案】D #【解析】#基础教育课程
351、改革纲要（试行）规定，中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容。#故选D。#44、学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读这主要属于元认知策略中的（）。#A、计划策略#B、反馈策略#C、调节策略#D、资源管理策略#【答案】C #【解析】调节策略是根据对认知活动的结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时更正、调整认知策略。#故选C。#45、中华人民共和国义务教育法规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。#A、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育
352、行政部门#B、当地县级人民政府教育部门#C、当地学校、村委会或者居委会#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#D、当地乡镇人民政府#【答案】A #【解析】#中华人民共和国义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；#条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。#适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。#故选A。#46、论语中记载的“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）。#A、疏导性原则#B、集体教育原则#C、理论与生活
353、相结合原则#D、教育影响的一致性和连贯性原则#【答案】A #【解析】#“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的是循循善诱原则，即疏导性原则。#疏导性原则进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。#故选A。#47、（）是课程计划构成的核心内容。#A、课程设置#B、课程开设的顺序#C、课时分配#D、学年编制和学周安排#【答案】A #【解析】课程计划具体规定了教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时分配（教学时数）、学年编制和学周安排。#其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。#故选A。#48、学校或者其
354、他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和（）进行考核。#A、精神面貌#B、素质#C、工作成绩#D、品德#【答案】C #【解析】#中华人民共和国教师法规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。#教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。#故选C。#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#49、学习动机是推动学生学习的一种（）。#A、重要力量#B、主要力量#C、内部力量#D、外部动力#【答案】C #【解析】所谓学习动机，是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和引导学生进行学习的一种需要。#正如布鲁纳所说：#“学习是一个主动过程，对于
355、学习最好的激发乃是对所学材料的需要。#”故选C。#50、心理学家所说的“危险期”和“心理断乳期”指的是（）。#A、青年期#B、少年期#C、幼儿期#D、成年期#【答案】B #【解析】少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。#整个少年期充满独立件、自觉性和幼稚性错综的矛盾，这一时期被称为“危险期”和“心理断乳期”。#故选B。#51、技能水平随练习而提高的一般趋势是（）。#A、随练习次数而提高#B、随练习次数而降低#C、初期进步快，以后渐慢#D、初期进步慢，以后渐快#【答案】A #【解析】练习是技能形成的主要途径，技能水平随练习而提高，随着练习次数的增加，进行某种操作或活动
356、的速度加快，这是技能形成的一般趋势。#故选A。#52、我国唐代“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明政治经济制度决定（）。#A、教育的主导权#B、受教育权的分配#C、教育的目的#D、教育性质#【答案】B #【解析】我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配，也说明了教育具有阶级性。#故选B。#【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】#53、教学模式的结构是由理论主题、功能目标、实现条件、（）四个最基本、最重要的因素构成的。#;i:15;s:12558:四川省宜宾市屏山县事业单位考试计算机专业知识试题#注意事项#1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应
357、位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。#2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。#一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、内存储器存储信息时的特点是（）。#A、存储的信息永不丢失，但存储容量相对较小#B、存储信息的速度极快，但存储容量相对较小#C、关机后存储的信息将完全丢失，但存储信息的速度不如软盘#D、存储的容量很大，没有任何限制#【答案】B#2、在计算机内部表示正负数时，通常用（）表示负数。#A、#B、 #C、0 #D、1 #【答案】D
358、#3、DRAM存储器是（）。#A、静态随机存储器#B、静态只读存储器#C、动态随机存储器#D、动态只读存储器#【答案】C#4、计算机软件与硬件的关系是（）。#A、相互依靠支持，形成统一的整体#B、相互独立#C、相互对立#D、没有选项是正确的#【答案】A#5、WWW是什么的缩写（）。#A、WideWebWorldB、WorldWebwide#C、WedWorldWide#D、WorldWideWeb #【答案】D#6、世界上不同型号的计算机的工作原理是（）。#A、程序设计#B、程序控制#C、存储程序和程序控制#D、存储程序#【答案】C#7、WWW网是（）。#A、局域网的简称#B、城域网的简称#C
359、、广域网的简称#D、万维网的简称#【答案】D#8、我们拨号上网时所用的被俗称为“猫”的设备是（）。#A、编码解码器#B、解调调制器#C、调制解调器#D、网络链接器#【答案】C#9、以下四项中表示用hello账号在新浪网申请的邮箱地址是（）。#cn#B、hello cn cn/hello #【答案】A#10、下列有关计算机的描述中，哪项不正确？#（）#A、计算机是完成信息处理的工具。#B、计算机按照人们编写的并预先存储好的程序，对输入的数据进行加工处理。#C、计算机的使用可以提高工作效率和改善生活质量。#D、由于计算机智能技术的发展，机器人最终可以代替人类。#【答案】D#11、下列哪些计算机网络
360、不是按覆盖地域划分的（）。#A、局域网#B、都市网#C、广域网#D、星型网#【答案】D#12、FTP是一个（）协议，它可以用来下载和传送计算机中的文件。#A、文件传输#B、网站传输#C、文件压缩#D、文件解压#【答案】A#13、下列叙述正确的是（）。#A、世界上第一台电子计算机ENIAC首次实现了“存储程序”方案#B、按照计算机的规模，人们把计算机的发展过程分为四个时代#C、微型计算机最早出现于第三代计算机中#D、冯诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础#【答案】D#14、软件由程序、（）和文档三部分组成。#A、计算机#B、工具#C、语言处理程序#D、数据#【答案】D#15、
361、在计算机内，多媒体数据最终是以（）形式存在的。#A、二进制代码#B、特殊的压缩码#C、模拟数据#D、图形#【答案】A#16、使用国际户联网时，通常使用的网络通信协议是（）。#A、NCPB、NETBUEI#C、OSI#D、TCP/IP #【答案】D#17、计算机里面的猫和老鼠指的是（）。#A、ModemandMouse#B、TomandJerry#C、键盘和鼠标器#D、以上都对#【答案】A#18、键盘上的101个按键分为（）个区。#A、主键区、数字键区、字母键区、功能键区#B、主键区、字母键区、功能键区、符号键区#C、主键区、功能键区、符号键区、数字编辑键区#D、主键区、数字编辑键区、光标控制键
362、区、功能键区#【答案】D#19、键盘上的101个按键分为（）个区。#A、主键区、数字键区、字母键区、功能键区#B、主键区、字母键区、功能键区、符号键区#C、主键区、功能键区、符号键区、数字编辑键区#D、主键区、数字编辑键区、光标控制键区、功能键区#【答案】D#20、正常退出WINDOWS的操作方法是（）。#A、直接关电源#B、按下ESC键#C、选择开始菜单中的关闭命令#D、按下RESET按钮#【答案】C#21、当越来越多的文件在磁盘的物理空间上呈不连续状态时，对磁盘进行整理一般可以用（）。#A、磁盘格式化程序#B、系统资源监视程序#C、磁盘文件备份程序#D、磁盘碎片整理程序#【答案】D#22、
363、将计算机用于人口普查，这属于计算机的（）应用。#A、科学计算#B、数据处理#C、自动控制#D、辅助教学#【答案】B#23、在Word2000种，编辑英文文本时经常会出现红色下划波浪线，表示（）。#A、语法错误#B、单词拼写错误#C、格式错误#D、逻辑错误#【答案】B#24、在#我的电脑#窗口中，（）中的文件不能被删除。#A、硬盘#B、优盘#C、软盘#D、光盘#【答案】D#25、计算机中常用的英文词Byte,其中文意思是（）。#A、位#B、字#C、字长#D、字节#【答案】D#26、下列四条叙述中，正确的一条是（）。#A、PC机在使用过程中突然断电，SRAM中存储的信息不会丢失#B、假若CPU向外
364、输出20位地址，则它能直接访问的存储空间可达1MB#C、PC机在使用过程中突然断电，DRAM中存储的信息不会丢失#D、外存储器中的信息可以直接被CPU处理#【答案】B#27、操作系统的功能是（）。#A、处理器管理，存储器管理，设备管理，文件管理#B、运算器管理，控制器管理，打印机管理，磁盘管理#C、硬盘管理，控制器管理，存储器管理，文件管理#D、程序管理，文件管理，编译管理，设备管理#【答案】A#28、下列表示的存储容量最小的是（）。#A、1TB #B、10GB #C、1024KB #D、10240B #【答案】D#29、在Internet中的IP地址由（）位二进制数组成。#A、8 #B、16
365、 #C、32 #D、64 #【答案】C#30、可以作为衡量网络性能优劣的重要指标之一是（）。#A、时钟频率#B、采样频率#C、传输速率#D、显示分辨率#【答案】C#31、Windows应用环境中鼠标的拖动操作不能完成的是（）。#A、当窗口不是最大时，可以移动窗口的位置#B、当窗口最大时，可以将窗口缩小成图标#C、当窗口有滚动条时可以实现窗口内容的滚动#D、可以将一个文件移动（或复制）到另一个目录中去#【答案】B#32、在因特网的以下操作中（）不能浏览已经访问过的页面。#A、打开地址栏的下拉列表，然后选择一个页面#B、单击工具栏上的历史按钮，然后选择一个页面#C、单击工具栏上的后退按钮#D、在查
366、看菜单中选择刷新命令#【答案】D#33、以下四项中表示用hello账号在新浪网申请的邮箱地址是（）。#cn#B、hello cn cn/hello #【答案】A#34、键盘上的101个按键分为（）个区。#A、主键区、数字键区、字母键区、功能键区#B、主键区、字母键区、功能键区、符号键区#C、主键区、功能键区、符号键区、数字编辑键区#D、主键区、数字编辑键区、光标控制键区、功能键区#【答案】D#35、用计算机进行资料检索工作，是属于计算机应用中的（）。#A、科学计算#B、数据处理#C、实时控制#D、人工智能#【答案】B#36、下列各无符号十进制整数中，能用八位进制表示的是（）。#A、296 #B
367、、333 #C、256 #D、199 #【答案】D#37、cn是（）。#A、学校代号#B、学生别名#C、邮件服务器名称#D、邮件账号#【答案】C#38、在Word的文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（）。#A、段落的首部#B、段落的中间#C、段落的结尾处#D、段落的每一行#【答案】C#39、对于演示文稿中不准备放映的幻灯片可以用（）下拉菜单中的”隐藏幻灯片”命令隐藏。#A、幻灯片放映#B、视图#C、工具#D、编辑#【答案】A#40、计算机网络的主要功能是（）、资源共享、分布式处理。#A、数据安全#B、数据存储#C、数据通信#D、数据备份#【答案】C#41、计算机辅助设计的英文
368、缩写是（）。#A、CAD#B、CAM#C、CAE#D、CAT #【答案】A#42、下列哪一个IP地址是错误的（）。#【答案】B#43、在Word中，移动或复制文本的操作第一步是（）。#A、将插入点移动到新位置#B、按#剪切#按钮或按#复制#按钮#C、选择被移动或复制的文本#D、按#粘贴#按钮#【答案】C#44、磁盘属于（）。#A、输人设备#B、输出设备#C、内存储器#D、外存储器#【答案】D#45、想访问最近曾经访问过的网页用哪个按钮（）。#A、搜索#B、收藏#C、历史#D、刷新#【答案】C#46、我们拨号上网时所用的被俗称为“猫”的设备是（）。#A、编码解码器#B、解调调制器#C、调制解调器
369、#D、网络链接器#【答案】C#47、任何程序都必须加载到（）中才能被CPU执行。#A、磁盘#B、硬盘#C、内存#D、外存#【答案】C#48、在Windows中，实现窗口移动的操作是（）。#A、将鼠标指针指向窗口的标题栏，然后拖动鼠标#B、将鼠标指针指向窗口的状态栏，然后拖动鼠标#C、将鼠标指针指向窗口的菜单栏，然后拖动鼠标#D、将鼠标指针指向窗口内任意位置，然后拖动鼠标#【答案】A#49、DRAM存储器是（）。#A、静态随机存储器#B、静态只读存储器#C、动态随机存储器#D、动态只读存储器#【答案】C#50、路径是用来描述（）。#A、程序的执行过程#B、文件在磁盘上的目录位置#C、文件在哪个磁
370、盘上#D、用户的操作步骤#【答案】B#;i:16;s:14613:Book 1 Module 6#重点单词#1average /#vrId/ adj.平均的#2breakdown /breIkdan/ n故障#3source /ss/ n来源；#出处#4contain /knteIn/ vt.包含；#包括#5access /#kses/ n接近；#通路，入口；#通道accessible adj.可进入的；#可使用的；#容易接近的#6defence /dIfens/ n保护；#防卫defend vt.保卫；#防护；#辩护#7create /krieIt/ vt.创造；#发明creation n创
371、造；#创建；#创作creative adj.有创造力的#8percentage /psentId/ n百分数；#百分率percent n百分之#9design /dIzaIn/ vt.设计designer n设计者#10invention /Invenn/n.发明invent vt.发明；#创作#11permission /pmIn/ n许可permit vt.允许；#准许#12concentrate /knsntreIt/vi.集中（注意力、思想等）concentration n专心；#集中（注意力）#13definite /defnt/ adj.明确的definition n定义；#阐明#
372、14independent /IndIpendnt/ adj.独立的independence n独立#15frequently /frikwntli/ adv.时常；#经常frequent adj.常见的；#频繁的frequency n频率#16disadvantage /dIsdvntId/ n弊端；#缺点advantage （反义词）n.优点；#长处#17shorten /tn/vt.缩短short adj.短的；#缺乏的#重点短语#1become known as.作为而出名；#被称为；#叫作2go down下降#3come up with提出#4from that moment on从
373、那时起#5concentrate on聚精会神；#集中思想#6compared with与相比#7log on/off注册/注销#8as well也#9wrap sth.up把某物包起来#10with the help of在的帮助下#经典句型#1It then became possible for universities to use the system as well.#各大学也能使用这一系统。#2BernersLee made it possible for everyone to use the Internet，not just universities and the arm
374、y.#贝尔纳斯#李使每个人使用因特网成为了可能，而不仅仅是大学和军队。#3It would be much better if we spent the time working on a computer.#如果我们用些时间在电脑上工作，那效果将会更好。#4Two percent of the total population of China have access to the Internet，compared with 45 percent in the USA and 15 percent in Japan.#2%的中国人口使用因特网，相比之下，在美国和日本，这个比例是45%和15
375、%。#语境记忆#He is a creative designer and inventor and good at taking full advantage of available resources.Independent thinking is necessary for him.Recently，he is concentrating on his new invention，so he doesnt go out frequently.#构词记忆#interpreter /IntprIt/ nC译员；#口译者#interaction /Int#kn/ nC&#U交流；#合作#in
376、terrupt /Intrpt/ vt.1.打断；#打扰2.中断；#阻断#interview /Intvju/ nC接见；#采访；#面试 vt.接见；#采访；#面试#1 Thomas Edison was a great inventor.He invented a lot of things in his life，and his inventions changed the way people lived.（invention）#2 Creation is very important for a countrys progress.So we should educate the st
377、udents to be able to create in the future though the creative process is not easy.（create）#3 Doctors are aiming to concentrate（集中） more on prevention than cure.#4 Its impossible for me to give you a definite （明确的） answer.#5 These exercises are designed （设计） to strengthen muscles.#6 The thieves stole
378、 a purse containing （包含）banknotes.#7 Access （接近） to the papers is restricted to senior management.#8 Always carry a phone with you in case you have a breakdown（故障） on the motorway.#9 The main disadvantage （缺点） of the material is that it fades in strong sunlight.#10Now that my sons are becoming more
379、independent （独立），I have more time for myself.#1 #I hope I can contain education in amusement.#我希望能寓教于乐。# （2010#天津#书面表达）#When the news that Mandela had passed away came in, many people in South Africa couldnt contain themselves and burst into tears.#当曼德拉逝世的消息传来，很多南非人不能控制自己，放声大哭起来。#图解助记#夯实基础#（1）用inclu
380、de，contain的适当形式填空#This book contains all the information you need.#Our sixcity tour included a visit to London.#（2）Little Johnny felt the bag，curious to know what_it_contained（里面装着什么东西）#2 access n.（接近的）方法（means）；#通路（path；#road）；#入径（way）；#（使用或见到的）机会；#权利（常与to连用）（opportunity，or right to use）；#可接近性#have
381、/get/obtain/gain access to拥有的机会；#可以接近；#进入#give access to准许进入（接近）#accessible adj.可到达的；#易懂的；#随和的#be accessible to可接近的；#可靠近的；#可使用的#I know you are interested in Chinese culture，especially Chinese drama，in consequence of which you are studying in China，and now you have great access to it.#我知道你对中国文化，尤其是中国
382、戏剧很感兴趣，也正因为这你正在中国学习，现在你可以了解它了。#（2012#天津#书面表达）#特别提醒#access前通常不加冠词，且access短语中的to是介词。#夯实基础#（1）The new system has been designed to_give_students_quick_and_easy_access_to（让学生便捷、容易地搜索到） the digital resources of the library.#（2）翻译句子#在过去，妇女没有受教育的权利。#Women_have_no_access_to_education_in_old_days.#3 design n.
383、设计；#布局；#安排（arrangement）；#打算（plan）；#意图（intention）；#构思；#v.设计；#构思；#计划；#制订（make，plan or intend）#by designon purpose故意#be designed for.为设计#be designed to do./as.为某目的或用途而制造或设计#The method is specifically designed for use in small groups.这方法是专为小组活动设计的。#The experiment is designed to test the new drug.#这个实验的目
384、的是想测试这种新药品。#夯实基础#（1）语法填空#Do you think the traffic accident was caused by accident or by design?#This building is designed for weddings and other celebrations.#The new device is designed as an alternative for the old one.#（2）The houses designed_for_the_people（为那些人们设计的） in the earthquake have already
385、been completed.#4 permission n许可#ask for permission请求许可#without permission未经许可#permit sb.to do.允许某人做#permit doing sth.允许做某事#permit sb.sth.允许某人做某事#He entered the room without permission.#他未经许可就进入房间。#The windows permit light and air to enter.#这些窗户采光及通风性能良好。#夯实基础#用所给动词的适当形式填空#（1）He was permitted to_tal
386、k（talk） to the prisoner.#（2）The guards permitted me to_bring（bring） my camera and tape recorder.#（3）We dont permit smoking（smoke） in the office.#（4）He asked for permission（permit） to leave the room. #5 #concentrate （ones mind/attention/thoughts/efforts） on集中注意力于；#专注于#be concentrated in/on/around.集中在
387、；#汇集于#focus/fix ones attention on/put ones mind to/put ones heart into/be absorbed in/be lost in专心于#He could not concentrate on his lessons.#他不能在课堂上集中精力。# （2011#广东#读写任务）#We must concentrate our attention on improving education.#我们必须致力于改进教育工作。#夯实基础#（1）语法填空#It was up to him to concentrate on his studi
388、es and make something of himself.#Nothing is difficult if you put your heart into it.#She is absorbed in music.#（2）If you dont understand everything the tape says，just concentrate_on_the_words（集中精力听单词） you can understand.#6 average adj.平均的；# 普通的（normal）；#典型的（typical）；#n.平均数；#平均水平；#v.平均为；#计算出的平均数#an
389、average of.的平均数#up to the average接近一般水准#above/below average高于/低于平均水平#on （the/an） average平均地；#通常；#按平均值#Take the average of those ratios and multiply by a hundred.#算出那些比率的平均值再乘以100。#American shares rose，on average，by 38%.#美国股票价格平均上涨了38%。#夯实基础#（1）On_（an）_average （平均）we would be spending 300 per day.#（2
390、）Teachers usually like students，whose school work is above_average （在平均水平以上）#1He came_up_with the strange idea that he could do that in another way.#2Fiona has_gone_down in my estimation since I found her political views.#3After the repair of my computer，I can log_on easier than before.#4He spent th
391、e evening wrapping_up the Christmas presents.#5The committee consists_of ten members.#6Plastic bags and boxes are_known_as “white pollution” which has become a serious problem.#1 #be known for.因而出名#be known to.为所知（强调对象）#be famous for.因而著名#be famous as.作为而著名（接职务、身份类名词）#Hangzhou is known/famous for it
392、s beautiful scenery.#杭州因其美景而出名。#夯实基础#（1）It_is_known_to_us_that（众所周知） the city of Auckland is known as the City of Sails.#（2）同义句改写#He was known as a writer and was invited to attend the meeting.（用过去分词短语作状语改写句子）#Known_as_a_writer，he_was_invited_to_attend_the_meeting.#（3）翻译句子#大多数人都知道他是一名好演员。#He_is_know
393、n_to_most_people_as_a_good_actor.#2 #come up走近；#上来；#发生；#出现；#被提及/讨论；#长出地面，发芽；#（太阳、月亮）升起；#被提出#come about发生#come across偶然碰到#come along跟着；#前来；#参加#come out出版；#开花#He came up with the idea of the World Wide Web in 1989 while he was working in Switzerland.#1989年他在瑞士工作时，提出了万维网的构想。#Ill let you know if anythin
394、g comes up.#如果发生什么事，我会告诉你的。#夯实基础# #用come短语的适当形式填空#（1）The sky was dark blue when the moon came_up.#（2）I came_across an old school friend in Oxford Street this morning.#（3）Your most recent book came_out last year.#（4）Several of the members have come_up_with suggestions of their own.#3 #compare.to.把比作#
395、compare.with.把和比较#compare notes交换看法#without/beyond compare无与伦比；#举世无双#Ive had some difficulties，but they were nothing compared to yours.#我遇到了一些困难，但与你的困难比起来就算不了什么了。#We carefully compared the first report with the second.#我们仔细比较了第一份报告和第二份报告。#夯实基础#（1）语法填空#Compared with/to many people，she was indeed very
396、 fortunate.#The height of the empire building is without/beyond compare.#（2）We find Michaels new house is like a huge palace，comparing_his_old_one（和那座旧的相比）#1If I were you，I would_choose_to_work_in_a_small_town（会选择在在小城镇工作）#2I like neither_of （两部都不） the novels.#3Why_not_come_（为什么不来） over for dinner at
397、 my house this weekend?#4I would_like_to_live_in （想生活在） a quiet place near the sea.#5At last we made_it_possible_for_everyone_present_to_have_a_gift（使每位在场的人有一份礼物成为可能）#1 BernersLee made it possible for everyone to use the Internet，not just universities and the army.,贝尔纳斯#李使每个人使用因特网成为了可能，而不仅仅是大学和军队。#在
398、此结构中可用作宾补的有名词、代词、形容词、不带to的动词不定式、过去分词、介词短语等。#make变为被动语态时，不定式作主语的补足语要带to。#It is difficult to make myself understood in English.#我很难用英语把自己的想法表达清楚。#We were made to work for the boss 16 hours a day.#老板让我们一天为他工作16个小时。#夯实基础#（1）He asked his friend to make_his_computer_repaired（修电脑） as soon as possible.#（2）I
399、n junior high，he was made to_run（跑） marathon.#（3）He didnt make it clear when_and_where_the_meeting_would_be_held（会议在什么地方以及在哪里开）#2 It would be much better if we spent the time working on a computer.如果我们用些时间在电脑上工作，那效果将会更好。#（1）表示与现在事实相反的虚拟语气，if条件句中谓语动词用一般过去时，be一般用were，主句谓语动词用would/should/could/might动词原
400、形。#（2）表示与过去事实相反的虚拟语气，if条件句中谓语动词用过去完成时，主句谓语动词用would/should/could/mighthave done。#（3）表示与将来事实相反的虚拟语气，if条件句中谓语动词用should do，were to do或一般过去时，主句谓语动词用would/should/could/might动词原形。#If I knew the answers to all the questions，I would be a genius.#如果我能回答所有问题的话，我就是天才了。#If we hadnt made adequate preparations，the
401、 conference wouldnt have been so successful.#如果我们没做充分的准备，会议是不会开得这么成功的。#If he were here this evening，we would play cards.#如果他今晚在这的话，我们就玩牌。#夯实基础#（1）If you had_taken m;i:17;s:10787:#七年级生物下册教学计划# 城关中学 郑淑平#一、教学目标#（一）知识目标：#1、初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。#2、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。#3、知道生物科学技术在生活、生产
402、和社会发展中的应用及其可能产生的影响。#（二）能力目标：#1、正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。#2、进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。#3、利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。#4、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。#（三）情感态度与价值观：#1、了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。#2、乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。#3、关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识
403、。#4、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度#二、质量目标 合格率65%左右、优秀率30%左右、人均分都达到联考校前两名。#三、教材分析#本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学（七年级下册）。#第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境；#人类的活动更影响和改变着生物圈。#这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。#生物学下册仅一个单元生物圈中的人。#本单元的七章可以分为三个部分。#第一部分是第一章 人的由来。#教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动，引导学生了解人类的起源和发展，人的个体发生和发育
404、，青春期的发育特点和卫生习惯的养成。#第二部分包括第二、三、四、五、六章，这部分内容是以人体的生理活动为线索来安排的，让学生了解人体生理活动是如何进行，以及人体有关系统基本的解剖结构，形成结构和功能相适应的基本生物学观点，同时这部分又贯穿了人体生命活动队生物圈环境的依存、适应和影响的生物学观点。#第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。#本章重点是通过实例分析、模拟探究和拟定计划等活动，引导学生进一步认识人类与环境的密切关系。#其内在含义是，生物圈中的人理应保护生物圈而付诸行动。#本单元并不是单纯地讲人体生物学，而是在讲述人体的由来、人体结构和生理内容的同时，始终将有关人体的内容放在生物圈或生
405、活环境的背景中，引导学生分析和理解人体生理或人类活动与环境的相互关系。#本单元突出了人与生物圈的关系，是以“生物圈中的人”为主题展开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等科学的综合。#本册最后编排了第四单元的“单元小结”，目的是协助学生在学习完本单元后清理本单元在知识、能力以及情感态度价值观方面的整体要求，引导学生加深对有关的基础知识的理解。# 四、教学重难点#教学重点：#1、初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。#2、获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。#教学难点：#1、正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。#2、利用科
406、学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。#3、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。#五、学情分析：#4班、5班、8班，学生学习态度相对较好，学习兴趣也较浓厚，大部分学生能认真听课，认真完成作业，记忆能力也比较强，自学能力也比较强，学习风气较浓。#6班、7班、3班一部分同学学习态度不端正，不认真听课，厌学。#这样给我的教学带来了很大的难度。#不管怎样，通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础知识。#本期仍要想方设法激发各班学生学习生物学的兴趣，我将竭尽所能开设实验课，进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表
407、达能力。#使同学们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。#六、具体措施：#1、备课标、备教材# 认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。#同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。# 2、备学生# 在教学过程中需要为探究性学习创设情景；#鼓励学生自己观察、思考、提问；#注意课内外活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。#（1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。#（2）根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
408、#（3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。# 3、备教法、备学法 #（ 1）、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。#（2）、做好演示实验，达到培养学生能力之目的。#培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。#（3）、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。#（4）、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。#（5）、针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。#（6）、要求学生做好课前预习，课后复习，积极配合老师上好每一节课。#（7）、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学
409、生的充分发展，注重班级学生成绩的平衡发展。# #（8）、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。#（9）、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。#对学习困难学生个别指导#七、课时安排：# # #本学期总课时为34课时。# # 教学内容及参考课时如下：# #第四单元 #生物圈中的人 #第一章 人的由来（3课时）# #第一节# 人类的起源#-1课时# #第二节# 人的生殖-1课时#第三节# 青春期#-1课时# #第二章 人体的营养 （5课时） #第一节# 食物中的营养物质#-2课时 #第二节# 消化和吸收#-2课时#第三节 合理营养与食品安全#-#1课时
410、#第三章 人体的呼吸 （5课时）# #呼吸道对空气的处理#-1课时#发生在肺内的气体交换#-2课时 #单元复习及单元检测 -2课时#第四章 人体内的物质的运输（8课时） #第一节# 流动的组织#血液- 1课时#第二节# 流动的管道#血管- -2课时#中期复习及检测-2课时#第三节# 输送血液的泵心脏- - 2课时#第四节# 输血与血型 #- -1课时#第五章 人体内的废物的排除#- -2课时#第六章 人体生命活动的调节（6课时）# #人体对外界环境的感知#-2课时 # 神经系统的组成#-#1课时 #第三节# 神经调节的基本方式#-2课时 #第四节# 激素调节#-#1课时 # 人类活动对生物圈的
411、影响（7课时） #第一节# 分析人类活动破坏生态环境的实例#-1课时#第二节探究环境污染对生物的影响#-1课时#第三节# 拟定保护生态环境的计划#-1课时#期末复习及检测-4课时# #总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。#创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转为“平等中的首席”，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。#备课计划 #郑淑平#第四单元 生物圈 中的人 第一章 人的由来 # 第二章 人体的营养 #王虎堂：#第三章 人体的呼吸# 薛建军#第四章 人体内物质的运输 # 张艳艳# 第五章 人体 排除内废物
412、 #第七 章人类活动对生物圈的影响 #柳小芸#第六章 人体生命活动的调节 #3#;i:18;s:25876:CJJ28城镇供热管网工程施工及验收规范#城镇供热管网工程施工及验收规范 #Code for construction and acceptance of city heating pipelines#标 准 号：#CJJ28-2004/J372-2004#发布日期：#2004年12月02日#实施日期：#2005年02月01日#发布单位：#中华人民共和国建设部#出版单位：#中国建筑工业出版社#摘要:# 为提高城镇供热管网工程的施工水平，保证工程质量，制定本规范。#本规范适用于工作压力不大
413、于1.6MPa、介质温度不高于350的蒸汽管网和工作压力不大于2.5MPa，介质温度不高于200的热水管网。#城镇供热管网工程施工及验收，除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关强制性标准的规定。#Summary:# In order to improve the construction level of city heating pipelines and insure the engineering quality, we constitute this code. It is applicable to the steam pipelines and hot water pipeline
414、s, whose working press does not exceed 1.6MPa and 2.5MPa respectively，and the medium temperatures are respectively not more than 350 and 200. Expect for this code, the construction and acceptance of city heating pipelines should also accord to other forcible respect standards that are being enforced
415、 at present. #总则# 1.0.1 为提高城镇供热管网工程的施工水平，保证工程质量，制定本规范。# 1.0.2本规范适用于符合下列参数的城镇供热管网工程的施工及验收：# 1工作压力P1.6MPa，介质温度T350的蒸汽管网；# 2工作压力P2.5MPa，介质温度T200的热水管网；# 1.0.3 施工单位开工前应熟悉图纸和现场，并应按建设单位或监理单位审定的施工组织设计组织施工。#工程施工和工程所需的材料及设备必须符合设计要求且有产品合格证；#设计未提出要求时，应符合国家现行有关标准的规定。#工程变更、材料及设备需代用或更换时，必须得到设计部门的同意。#产品进入现场，应办理验收手续
416、。# 1.0.4 在湿陷性黄土区、流砂层、腐蚀性土等地区和地震区、巷道区建设供热管网工程，除执行本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。# 1.0.5 城镇供热管网工程施工及验收，除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关强制性标准的规定。#5 管道安装及检验#5.1 一般规定# 5.1.1 制作卷管、受内压管件和容器用的钢板，在使用前应做检查，不得有超过壁厚允许负偏差的锈蚀、凹陷以及裂纹和重皮等缺陷。# 5.1.2 预制防腐层和保温层的管道及管路附件，在运输和安装中不得损坏。# 5.1.3管件制作和可预组装的部分宜在管道安装前完成，并应经检验合格。# 5.1.4 钢管、管路附件等安装前应按设计
417、要求核对型号，并按本章的规定进行检验。# 5.1.5雨期施工应采取防止浮管及防止泥浆进入的措施。# 5.1.6 施工间断时，管口应采用堵板封闭；#管道安装完成后，应将内部清理干净，并及时封闭管口。# 5.1.7 管道法兰、焊缝及其他连接件的安装位置应留有检修空间。#5.2 管道加工和现场预制管件制作# 5.2.1 公称直径小于或等于500mm的弯头应采用机制弯头，其他各种管件宜选用机制管件。# 5.2.2 在管道上直接开孔焊接分支管道时，切口的线位应采用校核过的样板画定。# 5.2.3 弯管制作应符合下列规定：# 1 弯管制作应符合设计要求及国家现行标准钢制弯管SY5257、钢制对焊无缝管件G
418、B 12459和钢板制对焊管件GB/T 13401的规定。#管材 弯管制作方法 最小弯曲半径#低碳钢管 热弯 3.5Dw# 冷弯 4.0Dw# 压制弯 1.5Dw# 热推弯 1.5Dw# 焊制弯 DN250 1.0Dw# DN300 0.75Dw#注：#DN为公称直径，Dw为外径。#表5.2.3 弯管最小弯曲半径 #2 弯管的弯曲半径应符合设计要求。#设计无要求时，最小弯曲半径应符合表5.2.3的规定。#5.2.4 煨制弯管制作应符合下列规定：#1 热煨弯管内部灌砂应敲打震实，管端堵塞结实；#2 钢管热煨弯时应缓慢升温，加热温度应控制在7501050范围内，钢管弯曲部分应受热均匀；#3 当采用
419、有缝管材煨制弯管时，其纵向焊缝应放在与管中心弯曲平面之间夹角大于45的区域内；#4 弯曲起点距管端的距离不应小于钢管外径，且不应小于100mm；#5 弯管制成后的质量应符合下列要求：#1）无裂纹、分层、过烧等缺陷；#2）管腔内的砂子、粘结的杂物应清除干净；# #3）壁厚减薄率不应超过15，且不小于设计计算壁厚；#壁厚减薄率可按下式计算：#式中壁厚减薄率；# 1弯管前壁厚（mm）；# 2弯管后壁厚（mm）；# 4） 椭圆率不得超过8，椭圆率可按下式计算：#式中椭圆率；#Dmax最大外径（mm）；#Dmin最小外径（mm）。# 5） 因弯管角度误差所造成的弯曲起点以外直管段的偏差值不应大于直管段长
420、度的1%，且不应大于10mm；#钢管半径 108 133 159 219 273 325 377 426#（H）允许值 4 5 6 6 7 7 8 8#表5.2.4 波浪高度（H）的允许值（mm）#6） 弯管内侧波浪高度（H）应符合表5.2.4的规定，波距（t） 应大于或等于波浪高度的4倍。#5.2.5 焊制弯管制作应符合下列规定：#1 焊制弯管应根据设计要求制作：#2 公称直径大于400mm的焊制弯管可增加节数，但其节内侧的最小长度不得小于150mm；#3 焊制弯管使用在应力较大的位置时，弯管中心不应放置环焊缝；#4 弯管两端节应从弯曲起点向外加长，增加的长度应大于钢管外径，且不得小于150
421、mm；#5 焊制弯管的尺寸允许偏差应符合下列要求：#1）周长偏差：#DN1000mm，#4mm；#DN1000mm，#6mm；#2）弯管端部与弯曲半径在管端所形成平面之间的垂直偏差不应大于钢管公称直径的1，且不得大于3mm；#6 管道安装且在钢管上直接制作焊制弯管时，端部的一节应留在与弯管相连的直管段上。#5.2.6 压制弯管、热推弯管和异径管制作应符合下列规定：#1 压制弯管、热推弯管和异径管加工的主要尺寸偏差应符合表5.2.6规定；#2 焊制偏心异径管的椭圆度不应大于各端面外径的1，且不得大于5mm；#3 同心异径管两端中心线应重合。#5.2.7 焊制三通制作应符合下列规定:#1 焊制三通
422、，其支管的垂直偏差不应大于支管高度的1;#2 设计要求需补强的焊制三通在制作时，应按要求进行补强。#5.2.8 方形补偿器制作应符合下列规定：#1 方形补偿器的椭圆度、波浪度和角度偏差等应符合弯管制作的相应规定;#2 煨弯组合的补偿器、弯管之间的连接点应放在各臂的中部；#3 用冲压弯管或焊制弯管组焊的方形补偿器各臂应采用整管制作。#5.2.9 管道支、吊架和滑托制作应符合下列规定：#1 支架、吊架和滑托的形式、材质、外形尺寸、制作精度及焊接质量应符合设计要求，焊接变形应予以矫正;#2 支架上滑托的滑动支撑板、滑托的滑动平面，导向支架的导向板滑动平面及支、吊架弹簧盒的工作面应平整、光滑，不得有毛
423、刺及焊渣等；#3组合式弹簧支架应具有合格证书，安装前应进行检查，并应符合下列要求：#1）外形尺寸偏差应符合设计要求；#2）弹簧不应有裂纹、折叠、分层、锈蚀等缺陷；#3）弹簧两端支撑面应与弹簧轴线垂直，其偏差不得超过自由高度的2。#4 已预制完成并经检查合格的管道支架、滑托等应按设计要求进行防腐处理，并妥善保管；#5 焊在钢管外皮上的弧形板应采用模具压制成型，用同径钢管切割的，应采用模具整形。#5.2.10 管道加工和现场预制管件质量检验应符合下列规定：#1钢管切口端面应平整，不得有裂纹、重皮、毛刺，熔渣应清理干净；#2弯管的表面不得有裂纹、分层、重皮、过烧等缺陷，且应过渡圆滑，表面光洁；#序号
424、 项目 允许偏差（mm） 检验方法#1 弯头 周长 DN1000（mm） 6 钢尺测量# DN1000（mm） 4 # 端面与中心线垂直度 外径的1,且3 角尺、直尺测量#2 异径管 椭圆度 各端外径的1,且5 卡尺测量#3 三通 支管垂直度 高度的1,且3 角尺、直尺测量#4 钢管 切口端面垂直度 外径的1,且3 角尺、直尺测量#表5.2.10 管道加工和现场预制管件的允许偏差及检验方法#3管道加工和现场预制管件的焊接应符合本规范第4章的有关规定；#4 管道加工和现场预制管件的允许偏差及检验方法应符合表5.2.10规定。#5.3 管道支、吊架安装#5.3.1 管道安装前，应完成管道支、吊架的
425、安装。#支、吊架的位置应正确、平整、牢固，坡度应符合设计要求。#管道支架支承表面的标高可采用加设金属垫板的方式进行调整，但不得浮加在滑托和钢管、支架之间，金属垫板不得超过两层，垫板应与预埋铁件或钢结构进行焊接。#5.3.2 管沟敷设的管道，在沟口0.5m处应设支、吊架；#管道滑托、吊架的吊杆应处于与管道热位移方向相反的一侧。#其偏移量应按设计要求进行安装，设计无要求时应为计算位移量的一半。#5.3.3 两根热伸长方向不同或热伸长量不等的供热管道，设计无要求时，不应共用同一吊杆或同一滑托。#5.3.4 支架结构接触面应洁净、平整；#固定支架卡板和支架结构接触面应贴实；#导向支架、滑动支架和吊架不
426、得有歪斜和卡涩现象。#5.3.5 弹簧支、吊架安装高度应按设计要求进行调整。#弹簧的临时固定件，应待管道安装、试压、保温完毕后拆除。#5.3.6 支、吊架和滑托应按设计要求焊接，不得有漏焊、缺陷、咬肉或裂纹等缺陷。#管道与固定支架、滑托等焊接时，管壁上不得有焊痕等现象存在。#5.3.7 管道支架用螺栓紧固在型钢的斜面上时，应配置与翼板斜度相同的钢制斜垫片找平。#5.3.8 管道安装时，不宜使用临时性的支、吊架；#必须使用时，应做出明显标记，且应保证安全。#其位置应避开正式支、吊架的位置，且不得影响正式支、吊架的安装。#管道安装完毕后，应拆除临时支、吊架。#5.3.9 有补偿器的管段，在补偿器安
427、装前，管道和固定支架之间不得进行固定。#5.3.10 固定支架、导向支架等型钢支架的根部，应做防水护墩。#5.3.11 管道支、吊架安装的质量应符合下列规定：#1 支、吊架安装位置应正确，埋设应牢固，滑动面应洁净平整，不得有歪斜和卡涩现象；#2 活动支架的偏移方向、偏移量及导向性能应符合设计要求；#序号 项目 允许偏差（mm） 检验方法#1 支、吊架中心点平面位置 25 钢尺测量#2 支架标高 -10 水准仪测量#3 两个固定支架间的其他支架中心线 距固定支架每10m处 5 钢尺测量#4 中心处 25 钢尺测量#注：#为主控项目，其余为一般项目。#表5.3.11 管道支、吊架安装的允许偏差及检
428、验方法 #3 管道支、吊架安装的允许偏差及检验方法应符合表5.3.11的规定；#4 固定支架的检查应填写记录。#5.4 管沟和地上敷设管道安装#5.4.1 管道安装前，准备工作应符合下列规定：#1 根据设计要求的管径、壁厚和材质，应进行钢管的预先选择和检验，矫正管材的平直度，整修管口及加工焊接用的坡口；#2 清理管内外表面、除锈和除污；#3 根据运输和吊装设备情况及工艺条件，可将钢管及管件焊接成预制管组；#4 钢管应使用专用吊具进行吊装，在吊装过程中不得损坏钢管。#5.4.2 管道安装应符合下列规定：#1 在管道中心线和支架高程测量复核无误后，方可进行管道安装；#2 安装过程中不得碰撞沟壁、沟
429、底、支架等；#3 吊、放在架空支架上的钢管应采取必要的固定措施；#4 地上敷设管道的管组长度应按空中就位和焊接的需要来确定，宜等于或大于2倍支架间距；#5 每个管组或每根钢管安装时都应按管道中的中心线和管道坡度对接管口。#5.4.3 管口对接应符合下列规定：#1 对接管口时，应检查管道平直度，在距接口中心200mm处测量，允许偏差为1mm，在所对接钢管的全长范围内，最大偏差值不应超过10mm；#2 钢管对口处应垫置牢固，不得在焊接过程中产生错位和变形；#3 管道焊口距支架的距离应保证焊接操作的需要；#4 焊口不得置于建筑物、构筑物等的墙壁中。#5.4.4 套管安装应符合下列规定：#1 管道穿过
430、构筑物墙板处应按设计要求安装套管，穿过结构的套管长度每侧应大于墙厚2025mm；#穿过楼板的套管应高出板面50mm；#2 套管与管道之间的空隙可采用柔性材料填塞；#3 防水套管应按设计要求制造，并应在墙体和构筑物砌筑或浇灌混凝土之前安装就位，套管缝隙应按设计要求进行充填;#4 套管中心的允许偏差为10mm；#序号 项目 允许偏差及质量标准（mm） 检验频率 检验方法# 范围 点数 #1 高程 #10 50m - 水准仪测量，不计点#2 中心线位移 每10m不5,#全长不超过30 50m - 挂边线用尺量，不计点#3 立管垂直度 每米不超过2，#全高不超过10 每根 - 垂线检查，不计点#4 对
431、口间隙 壁厚 间隙 偏差 每10个口 1 用焊口检测器，量取最大偏差值，计1点# 49 1.52.0 #1.0 # 10 2.03.0 +1.0#-2.0 #注：#为主控项目，其余为一般项目。#表5.4.5 管道安装允许偏差及检验方法#5.4.5 管道安装质量检验应符合下列规定：#1 管道安装坡向、坡度应符合设计要求；#2 蒸汽管道引出分支时，支管应从主管上方或两侧接出；#3 管道安装的允许偏差及检验方法应符合表5.4.5的要求。#5.5 直埋保温管道安装#5.5.1 直埋保温管道和管件应采用工厂预制，并应分别符合国家现行标准高密度聚乙烯外护管聚氨酯泡沫塑料预制直埋保温管CJ/T 114、高密
432、度聚乙烯外护管聚氨酯泡沫塑料预制直埋保温管件CJ/T 155和玻璃纤维增强塑料外护管聚氨酯泡沫塑料预制直埋保温管CJ/T 129的规定。#5.5.2 现场施工的补口、补伤、异形件等节点处理应符合设计要求和有关标准的规定。#5.5.3 直埋保温管道的施工分段宜按补偿段划分，当管道设计有预热伸长要求时，应以一个预热伸长段作为一个施工分段。#5.5.4 在雨、雪天进行接头焊接和保温施工时应搭盖罩棚。#5.5.5预制直埋保温管道在运输、现场存放、安装过程中，应采取必要措施封闭端口，不得拖拽保温管，不得损坏端口和外护层。#5.5.6现场接头使用的材料在存放过程中应采取有效保护措施。#5.5.7直埋保温管
433、道安装应按设计要求进行；#管道安装坡度应与设计一致；#在管道安装过程中，出现折角时，必须经设计确认。#5.5.8对于直埋保温管道系统的保温端头，应采取措施对保温端头进行密封。#5.5.9直埋保温管道在固定点没有达到设计要求之前，不得进行预热伸长或试运行。#5.5.10 保护套管不得妨碍管道伸缩，不得损坏保温层及外保护层。#5.5.11 预制直埋保温管的现场切割应符合下列规定：#1 管道配管长度不宜小于2m；#2 在切割时应采取措施防止外护管脆裂；#3 切割后的工作钢管裸露长度应与原成品管的工作钢管裸露长度一致；#4 切割后裸露的工作钢管外表面应清洁,不得有泡沫残渣。#5.5.12直埋保温管接头
434、的保温和密封应符合下列规定：#1 接头施工采取的工艺，应有合格的形式检验报告；#2 接头的保温和密封应在接头焊口检验合格后进行；#3 接头处钢管表面应干净、干燥；#4 当周围环境温度低于接头原料的工艺使用温度时，应采取有效措施，保证接头质量；#5 接头外观不应出现熔胶溢出、过烧、鼓包、翘边、褶皱或层间脱离等现象；#6一级管网的现场安装的接头密封应进行100的气密性检验。#二级管网的现场安装的接头密封应进行不少于20的气密性检验。#气密性检验的压力为0.02MPa，用肥皂水仔细检查密封处，无气泡为合格。#5.5.13 直埋保温管道预警系统应符合下列规定：#1 预警系统的安装应按设计要求进行；#2
435、 管道安装前应对单件产品预警线进行断路、短路检测；#3 在管道接头安装过程中，应首先连接预警线，并在每个接头安装完毕后进行预警线断路、短路检测；#序号 项目 质量标准 检验频率 检验方法#1 连接预警#系统 满足产品预警系统的#技术要求 100 用仪表检查#整体线路#2 节点的保温和密封 外观检查 无缺陷 100 目测# 节点的保温和密封 一级管网 无气泡 100 气密性试验# 二级管网 无气泡 20 #注：#为主控项目，其余为一般项目。#表5.5.14 直埋保温管道安装质量的检验项目及检验方法#4 在补偿器、阀门、固定支架等管件部位的现场保温应在预警系统连接检验合格后进行。#5.5.14直埋
436、保温管道安装质量的检验项目及检验方法应符合表5.5.14的要求。#钢管的安装质量应符合本规范表5.4.5的规定。#5.5.15 直埋保温管道的施工和安装还应符合国家现行标准城镇直埋供热管道工程技术规程CJJ/T 81的规定。#蒸汽及高温热水直埋管道的施工和安装还应符合国家现行相关标准的规定。#5.6 法兰和阀门安装#5.6.1 法兰连接应符合下列规定：#1 安装前应对法兰密封面及密封垫片进行外观检查，法兰密封面应表面光洁，法兰螺纹完整、无损伤；#2 法兰端面应保持平行，偏差不大于法兰外径的1.5，且不得大于2mm；#不得采用加偏垫、多层垫或加强力拧紧法兰一侧螺栓的方法，消除法兰接口端面的缝隙；
437、#3 法兰与法兰、法兰与管道应保持同轴，螺栓孔中心偏差不得超过孔径的5；#4 垫片的材质和涂料应符合设计要求；#当大口径垫片需要拼接时，应采用斜口拼接或迷宫形式的对接，不得直缝对接。#垫片尺寸应与法兰密封面相等；#5 严禁采用先加垫片并拧紧法兰螺栓，再焊接法兰焊口的方法进行法兰焊接；#6 螺栓应涂防锈油脂保护；#7 法兰连接应使用同一规格的螺栓，安装方向应一致，紧固螺栓时应对称、均匀地进行，松紧适度；#紧固后丝扣外露长度应为23倍螺距，需要用垫圈调整时，每个螺栓应采用一个垫圈；#8 法兰内侧应进行封底焊；#9 软垫片的周边应整齐，垫片尺寸应与法兰密封面相符，其允许偏差应符合现行国家标准工业金属
438、管道工程施工及验收规范GB 50235的规定；#10 法兰与附件组装时，垂直度允许偏差为23mm。#5.6.2 阀门安装前的检验应符合下列规定：#1 供热管网工程所用的阀门，必须有制造厂的产品合格证。#2 一级管网主干线所用阀门及与一级管网主干线直接相连通的阀门，支干线首端和热力站入口处起关闭、保护作用的阀门及其他重要阀门应由有资质的检测部门进行强度和严密性试验，检验合格，单独存放，定位使用，并填写阀门试验记录。#5.6.3 阀门安装应符合下列规定：#1 按设计要求校对型号，外观检查应无缺陷、开闭灵活；#2 清除阀口的封闭物及其他杂物；#3 阀门的开关手轮应放在便于操作的位置；#水平安装的闸阀
439、、截止阀的阀杆应处于上半周范围内；#4 当阀门与管道以法兰或螺纹方式连接时，阀门应在关闭状态下安装；#当阀门与管道以焊接方式连接时，阀门不得关闭；#5 有安装方向的阀门应按要求进行安装，有开关程度指示标志的应准确；#6 并排安装的阀门应整齐、美观、便于操作；#7 阀门运输吊装时，应平稳起吊和安放，不得用阀门手轮作为吊装的承重点，不得损坏阀门，已安装就位的阀门应防止重物撞击；#8 水平管道上的阀门，其阀杆及传动装置应按设计规定安装，动作应灵活；#9 焊接蝶阀应符合下列要求：#1）阀板的轴应安装在水平方向上，轴与水平面的最大夹角不应大于60#，严禁垂直安装；#2）焊接安装时，焊机地线应搭在同侧焊口
440、的钢管上；#3）安装在立管上时，焊接前应向已关闭的阀板上方注入100mm以上的水；#4）阀门焊接要求应符合本规范第4章的规定；#5）焊接完成后，进行两次或三次完全的开启以证明阀门是否能正常工作。#10 焊接球阀应符合下列要求：#1）球阀焊接过程中要进行冷却；#2）球阀安装焊接时球阀应打开；#3）阀门在焊接完后应降温后才能投入使用。#5.7 补偿器安装#5.7.1 补偿器安装前，应检查下列内容：#1 使用的补偿器应符合国家现行标准金属波纹管膨胀节通用技术条件GB/T 12777、城市供热管道用波纹管补偿器CJ/T 3016、城市供热补偿器焊制套筒补偿器CJ/T 3016.2的有关规定：#2 对补
441、偿器的外观进行检查；#3 按照设计图纸核对每个补偿器的型号和安装位置；#4 检查产品安装长度，应符合管网设计要求；#5 检查接管尺寸，应符合管网设计要求；#6 校对产品合格证。#5.7.2 需要进行预变形的补偿器，预变形量应符合设计要求，并记录补偿器的预变形量。#5.7.3 安装操作时，应防止各种不当的操作方式损伤补偿器。#5.7.4 补偿器安装完毕后，应按要求拆除运输、固定装置，并应按要求调整限位装置。#5.7.5 施工单位应有补偿器的安装记录。#5.7.6 补偿器宜进行防腐和保温处理，采用的防腐和保温材料不得影响补偿器的使用寿命。#5.7.7 波纹管补偿器安装应符合下列规定：#1 波纹管补
442、偿器应与管道保持同轴。#2 有流向标记（箭头）的补偿器，安装时应使流向标记与管道介质流向一致。#5.7.8 焊制套筒补偿器安装应符合下列规定：#1 焊制套筒补偿器应与管道保持同轴。#2 焊制套筒补偿器芯管外露长度及大于设计规定的伸缩长度，芯管端部与套管内挡圈之间的距离应大于管道冷收缩量。#3 采用成型填料圈密封的焊制套筒补偿器，填料的品种及规格应符合设计规定，填料圈的接口应做成与填料箱圆柱轴线成45#的斜面，填料应逐圈装入，逐圈压紧，各圈接口应相互错开。#4 采用非成型填料的补偿器，填注密封填料时应按规定压力依;i:19;s:19560:山东省聊城市莘县一中学年高一语文上学期第一次月考试题#语
443、文试题#注意事项：# 1.试题卷分I、II两卷，满分120分，考试时间120分钟。#2.I卷答案用2B铅笔填涂到机读答题卡的对应位置上，II卷答案用0.5毫米黑色或蓝色签字笔全部填写到语文答题卷上。# 3.注意书写工整，卷面洁净，书写欠工整、卷面不整洁不清晰的酌情扣分（1-5分）。# 4.考试结束，只交答题卡和答题卷，试题卷自己保管。#第I卷（选择题 共40分）#一、基础知识（本题包括13小题，共31分）#1下列加点字读音全部正确的一组是（3分）#A锈钝（d#n） 给予（g#i） 颤抖（ch#n） 自怨自艾（#i）#B百舸（k） 谦卑（bi） 孕育（y#n） 痴心妄想（ch）#C焦灼（zhu#
444、） 跫音（qi#ng） 刻薄（b#） 入不敷出（f）#D. 量具（li#ng）淘汰（t#i） 愚昧（m#i） 怨天尤人（y#u）#2请选出没有错别字的一项（ ）（3分）#A. 颓圮 急燥 睫毛 历历在目#B. 遨游 琐碎 沉湎 至高无尚#C感慨 摇曳 决择 血脉相承#D. 摭拾 雾霭 妥帖 幸灾乐祸#3请选出下列句子中词语运用最恰当的一项（ ）（3分）#（1）山东海域面积 ，海洋资源丰富，发展海洋经济大有可为。#（2）你看他多么慷慨，对朋友多么 。#（3）那时候正值青春年少，干起事来 ，不知道什么是累。#A 辽阔 义气 风风火火 B 寥廓 意气 风华正茂#C 寥廓 意气 风风火火 D 辽阔 义
445、气 风华正茂#4下列各句中，成语使用错误的一项是（3分）#A改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。#B货筐是那样小，世上的林林总总，只有五样可以塞入。#C我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝丫上翘，新芽竞长，生龙活虎。#D每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。#5.下列各句中，没有语病的一项是 （3分）#A厄运只能将弱者淘汰，虽然为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。#B随着中国足协两位副主席的落网，使足球反黑斗争的主战场从反足球从业人员的赌假球转移到一个更高的层面。#C你不可能设想在一个没有空气和水的星球上，滋长出如此斑斓多彩的生命。#D我读过一个父亲因对孩子无端发脾气
446、，伤了孩子的心，而事后深表懊悔。#6下列短语结构各不相同的一项是（# #） （2分）#A星光闪烁#电闪雷鸣#学习文化#努力工作 #B夜幕低垂#广阔天空#热爱祖国#校园生活 #C遵守纪律#黑影晃动#阳光灿烂#人民公仆 #D团结互助#山川秀丽#语文教材#勤劳善良 #7对划线的词性分析不正确的一项是：#（ ）（2分）#A、苏州园林布局幽雅。#（形容词）#B、他抑制不住工作的热情。#（助词）#C、这是很清楚的。#（副词）#D、我在房间里读书。#（动词）#8“上面的雨直砸着他的头和臂。#”句中的画线部分是（# #）（2分）#A定语# # #偏正短语# # # # # #B补语# # #动补短语#C谓语#
447、 # #主谓短语# # # # # #D宾语# # #偏正短语#9“实行知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。#”这句话的主语是（#）（2分）#A名词# # # # # # # B偏正短语#C主谓短语# # # # # #D动宾短语#10对下列句中加点的词的解释错误的一项是（ ）（2分）#A 假舆马者，非利足也 利：#对有利#B 不积小流，无以成江海。# 无以：#没有用来的（办法）#C假舟楫者，非能水也 水：#游泳#D上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：#专一#11下列选项中加点词的古今意
448、义相同的一项是（ ）（2分）#A君子博学而日参省乎己#B故不积跬步#C非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也#D蚓无爪牙之利，筋骨之强#12、下列各组加点虚词意义和用法相同的是（ ）（2分）#A、假舟楫者，非能水也 B、今其智乃反不能及 #虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 乃不知有汉，无论魏晋#C、师道之不传也久矣 D、愚人之所以为愚，其皆出于此乎？# 巫医乐师百工之人 其为惑也，终不解矣#13、与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（ ）（2分）#A、假舆马者，非利足也#B、不拘于时#C、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也#D、蚓无爪牙之利，筋骨之强#二、文言文阅读（9分）#曾子之
449、妻之市，其子随之而泣。#其母曰：#“女还,顾反，为女杀彘。#”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。#妻止之曰：#“特与婴儿戏耳。#”曾子曰：#“婴儿非与戏也。#婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。#今子欺之，是教子欺也。#母欺子，子而不信其母，非所以成教也。#”遂烹彘也。# #（选自韩非子外储说左上）#注：#彘（zh#）:#猪#子产之从政也，择能而使之。#冯简子能断大事；#子太叔美秀而文；#公孙挥能知四国之为，而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否，而又善为辞令；#裨谌能谋，谋于野则获，谋于邑则否。#郑国将有诸侯之事子产乃问四国之为于子羽，且使多为辞令，与裨谌乘以适野，使谋可否。#而告冯简子，使断之
450、。#事成，乃授子太叔使行之，以应对宾客。#是以鲜有败事。#（左传#襄公三十一年）#注：#四国之为：#四周邻国所作的事。#诸侯之事：#诸侯之间的重大政治活动。#14.下列对“之”的用法的归类正确的一项是（ ）（3分）#曾子之妻之市 #其子随之而泣 #曾子欲捕彘杀之#妻止之曰#听父母之教 #今子欺之，是教子欺也 #子产之从政也#A#B#C#D#15下列加点词解释正确的一项是（ ）（3分）#A妻适市来 适：#往#B特与婴儿戏耳 特：#只是#C而又善于辞令 善：#喜欢#D是以鲜有败事 鲜：#很少#16.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）#A特与婴儿戏耳 彼与彼年相若也#B其子随之而泣 其可
451、怪也欤#C子产之从政也，择能而使之 择师而教之 #D谋于野则获 冰，水为之而寒于水#第卷（非选择题 共80分）#三请把下列句子翻译成现代汉语（8分）#17.（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。#（3分）# # （2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？#（3分）# #（3）女还，顾反，为女杀彘。#（2分）# #四、写出下面空格中的名句。#（每空1分，共8分）#18.（1）师者，_。# #（2）书生意气，_。#（3） ，则知明而行无过矣。#（4）故不积跬步， 。#（5）闻道有先后，_，如是而已。#（6）_，善假于物也。#（7）位卑则足羞，_。#（8）_，金石可镂。#五、语言运用（3分）# 19
452、 .读下面的句子，从“大山”、“绿树”、“白云”三种景物中选取一种进行仿写。#（3分）#湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。#它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。#_是_。#它是_，望着它的人_。#六现代文阅读（11分）#生命赋#我常常在大自然中看到种种生命的奇观。#挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。#但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。#早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色
453、，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。#它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。#当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：#突破。#麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。#它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：#活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。#我害怕见花蕾。#特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。#我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想象：#经过长久的默
454、默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！#恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。#我还有个执拗的习惯：#好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。#岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。#这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！#这是怎样坚忍不拔的生命追求！#在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自
455、信，很精神！#外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；#它们几乎全靠自己内在的生命力。#如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；#如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！#还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？#有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。#20列举文章至段所写的“细微不显眼的事物”有哪些？#（3分）#21文章第段“我害怕见花蕾”这句话中，“害怕”一词表现了作者怎样的心情？#（3分）#22文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示？#（5分）#七、23. 作文（50分）#生活中总有一些让人难忘的时刻，她给我们以心灵的
456、温暖，精神的呵护#请以“那天的阳光”为题写一篇作文。#要求：#除诗歌外，文体不限；#不少于800字；#字体工整，卷面干净。# 命题：#苏博伦#审题：#周根海#莘县一中20142015学年度上学期高一年级第一次质量检测#语文答题纸#三、翻译#17、（8分）#（1）（3分）_#_#（2）（3分）_#_#（3）（2分）_#_#五名句默写#18、（8分）#（1）_ #（2）_ #（3）_ #（4）_ #（5）_#（6）_#（7）_#（8）_#六、语言运用（3分）#19、（3分） # #七、现代文阅读（11分）#20、（3分）_# _#21、（3分）_# _#22、（5分）_# _# _# _#23、作
457、文（50分） 题目：# #100#200#300#400#500#600#700#800#900#1000#语文答案#一、语文基础知识（31分）#1C（A给j艾y#，B舸g，D量li#ng）#2. D（A燥躁，B. 尚上 C. 决抉）#3A（辽阔：#广阔，宽广。#多指地域。#寥廓：#高原空旷。#多指天空。# 意气：#意志和气概；#志趣和性格。#义气：#指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。#对朋友，应用“义气”#风风火火：#形容急急忙忙，冒冒失失的样子。#风华正茂：#正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。#做事应选“风风火火”。#）#4.B.
458、（生龙活虎：#形容很有生气和活力。#对象一般指人，这里应用“欣欣向荣”。#）#5.C.（A“虽然”是转折关系连词，这里是假设关系。#应用“即使”。# B缺少主语，去掉“使”或“随着”D项成分残缺，“读过”缺少宾语，应该在句末加上“的文章”或的“的书”等）#6A 7D 8D 9D#10A.（“利”应该解释为“使走得快”）#11B.（A项“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；#今义是知识、学识的渊博。#C项“寄托”，古义是藏身的意思；#今义是托付。#D项“爪牙”，古义是爪子和牙齿；#今义是坏人的帮凶。#）#12 B（A项，用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“的人”、“的事物”
459、的意思/用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因；#B都是“竟”，C，主谓之间，取消句子独立性；#这些D、大概；#那些）#13、C（C是宾语前置句）#二、文言文阅读（9分）#14.C 的，动词，到去，代词，主谓之间，取消句子独立性#15.C 善：#擅长#16、C（A介词，和；#连词，和。#B.代词，他的；#语气副词，表感叹。#C连词，表顺承D、介词，在；#介词，比）#三、翻译（9分）#17（1）顺着风向呼喊，声音并没有加大，但是听的人听得特别清楚。#（3分）#（2）我学习道理，哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢？#（3分）#（3）你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。
460、#（2分）#四、名句默写（8分）#18.略#五、语言运用（11分）#19（4分）示例：#大山是自然风景中最高、最伟岸的姿态。#它是大地的脊梁，望着它的人可以测出自己德行的高低。#绿树是自然风景中最直、最有生命力的姿势。#它是大地活力的风向标，望着它的人可以感受到自己生命的鲜活。#白云是自然风景中最轻、最飘逸的姿态。#它是天空的笑容，望着它的人可以感受到自己心灵的愉悦。#此题第一空要写出景物的特征,第二空要用适当的比喻,第三空要点出哲理。#六现代文阅读（11分）#20（3分）细微不显眼的事物有：#柳芽、棉芽、豆芽、花蕾。#21（3分）表现了我即将看见花蕾绽放时既激动惊喜（2分）又紧张不安（1分）
461、的复杂心情。#（意思对即可）。#22（5分）要点：#要珍视生命或“要尊重生命”。# 要顽强追求或“要努力展示生命光彩”。#（抓住一个要点陈述，意思明确，言之成理，就得分）#附文言文译文：#（一）曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。#他的母亲对他说：#“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。#”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。#她就劝止说：#“只不过是跟孩子开玩笑罢了。#”曾子说：#“妻子，可不能跟他开玩笑啊！#小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲的教导。#现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！#母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是现实教育的方法。#” 于是
462、曾子就杀猪煮肉给孩子吃。#（二）郑国大夫子产参与执政，选择贤能的人来任用他。#冯简子能够决断国家大事；#子太叔貌美俊秀而有文采；#公孙挥能够知道四周邻国诸侯的行动，还能辨别它们大夫的种族姓氏、官职高低、尊贵卑贱、贤愚与否，并且还善于做外交辞令；#裨谌善于谋划计略，在野外谋划就能获得成功，在城邑内谋划就会失败。#每当郑国要有诸侯之间的外交事宜的时候，子产便向子羽询问四周邻国的情况，并且让他跟他们多做一些外交辞令。#之后便与裨谌驾车来到野外，让他看谋划计略是否可行。#等到回去再告诉冯简子，让他来作出决断。#如果决定这件事可行，子产就会把任务分配给子太叔让他去执行命令，来应酬对付各诸侯派来的宾客。#
463、因此子产执政时很少有失败的事情发生。#;i:20;s:44173:山东省泰安学年八年级语文上册同步测试第五单元达标题 人教新课标版#泰安2011-2012学年八年级语文上册同步测试第五单元达标题.#语文八年级下册第五单元#桃花源记达标试题A卷#1、 解释下列加点的词：#屋舍俨然（ ） 阡陌交通（ ） #悉如外人（ ） 便要还家（ ） #2、解释词的古今义 #无论：# #妻子：#交通：# #绝境：# #3、翻译句子：# #乃不知有汉，无论魏晋 #黄发垂髻，并怡然自乐#4、回答下列问题 #“不足为外人道也”的原因是：# #文中表现桃花源里人们安居乐业的语句是：# #“率妻子邑人来此绝境”的原因是：
464、# #桃花源记达标试题B卷#1、这篇文章以_为线索，虚构了一个_社会环境，表现了作者_思想。#后来人们用成语“_”来比喻理想生活中的安乐而环境幽静的饿世界。# #2、解释词语：# #要（ ） 云（ ） 具（ ） 语（ ） 为（ ） #3、 指出下列词语的古今义：# #妻子：# 古义：#（ ）今义：#（ ） #绝境：# 古义：#（ ）今义：#（ ） #无论：# 古义：#（ ）今义：#（ ） #4、 回答下列问题：# #（1） 文中哪些文字表明村中人在见渔人之前没见过任何人？# #（2） 为什么会“叹惋”？# #（3） 为什么要求渔人“不足为外人道也”？#桃花源记达标试题C卷#1、理出“渔人”的行
465、踪，在空格处填入短语。# 发现桃花源（ ）（ ）#2、翻译句子。# （1）芳草鲜美，落英缤纷。# 译：# # （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。# 译：# #3、第一段中表现桃花源优美环境的句子是 ；#表现村中人快乐生活的句子是 。# #4、如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？# #参考答案：#A卷#1、整齐的样子 田间小路 全，都 邀请#2、无论：#此处为“不用说”“更不用说”之意；#今义，是表条件关系的关联词#妻子：#古义，指妻子和儿女；#今义，专指男子的配偶。# 交通：#古义，为交错相通；#今义，往来通达，或各种运输的总称。# 绝境，古义，与世隔绝的地方；#今义，
466、毫无出路的境地#3、竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。# 老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。#4、#不希望这里安定、和平、幸福的生活被外人打乱 #土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。#阡陌交通，鸡犬相闻。#其中往来种作，男女衣着，悉如外人。#黄发垂髫并怡然自乐。#避秦时乱 # B卷#1、渔人所见、所闻、所历 环境优美、民风淳朴、人人平等、没有压迫 对黑暗社会的不满以及追求自由富足生活 世外桃源#2、邀请 说 全部，都 告诉 对 #3、妻子：#古义，指妻子和儿女；#今义，专指男子的配偶。# 绝境，古义，与世隔绝的地方；#今义，毫无出路的境地。#无论：#古义，不要说，更不必说；#今义，连词#4、
467、（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔（2）没有想到外人过着这么痛苦的生活（3）怕外人打乱这里的安静、幸福、安定的生活# C卷#1、进入桃花源 离开桃花源 #2、（1）芳香的野草鲜艳美丽，飘落的花瓣到处都是。#（2）（他们）说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女以及乡邻来到这与世隔绝的地方。#3、芳草鲜美，落英缤纷。# 黄发垂髻，并怡然自乐#4、追求自由富足安乐的理想生活#短文两篇之陋室铭达标题A卷#一基础知识填空。#1陋室铭的作者是 ，字 ，是 朝人。#2铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后来发展为一种 的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己
468、或称述功德的文体，这种文体有 的特点。#3陋室铭大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是 的修辞方法。#二翻译句子。#1山不在高，有仙则名。# #2谈笑有鸿儒，往来无白丁。# #3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。# #4何陋之有？# #5、斯是陋室，惟吾德馨。# #6、苔痕上阶绿，草色入帘青。# #三下列句中“之”的用法分别是#之的用法：# A、助词“的” B、代词 C、动词，“往，到” D、主谓之间取消句子独立性 E、宾语提前的标志#A何陋之有？#（ ） B忘路之远近（ ） C渔人甚异之（ ）D具答之（ ） E牡丹，花之富贵者也（ ） F君之病在肌肤（ ）G
469、中间力拉崩倒之声（ ）#四阅读文章，回答问题。#山不在高，有仙则名。#水不在深，有龙则灵。#斯#是陋室，惟吾德馨。#苔痕上阶绿，草色入帘青。#谈笑有鸿儒，往来无白丁。#可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸#葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有？#1. 给画线句加上标点。#2. 下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ）#A山不在高，有仙则名 B苔痕上阶绿，草色入帘青#C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D南阳诸葛庐，西蜀子云亭#3.找出表明中心的句子。# #4作者通过描写自己的“陋室”表明了自己 的愿望和 #的生活情趣。#这这篇短文采用了 的写法#5选出理解不正确的一项 （ ）#A“龙”和“仙”是
470、比喻道德高尚的人。#B“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。#C“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。#D“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。#6文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？# #7完成下面的对偶句创作。#上句：#品千古美文 下句：#_# #短文两篇之爱莲说A卷# #1. 本文写了几种花？#主要写哪种？# #2.哪些句子是直接描写与赞美莲花的？# #3.反复诵读描写与赞美莲花的语句，说说作者可能意在赞美怎样的品质？# #二.默读，解释下列加横线词语的意思。#1.可爱者甚蕃（ ） 2.出
471、淤泥而不染（ ） 3.香远益清（ ）#4.亭亭净植（ ） 5.濯清涟而不妖（ ）（ ）6.不可亵玩焉（ ）#7.陶后鲜有闻（ # ） 8.同予者何人？#（ ） 9.宜乎众矣（ ）#三.反复诵读，体会句义。#1. 填入句中省略的词。#先用文言词，再在句后横线上解释。#予独爱莲之出（ ）淤泥而不染，濯（ ）清涟而不妖 #2. 指出下列句中名词活用成动词的词。#中通外直，不蔓不枝#3. 说出下列语句的通常语序。#菊之爱，陶后鲜有闻。#莲之爱，同予者何人？#牡丹之爱，宜乎众矣。# #四.背诵，感受作者“出淤泥而不染”的高洁情操以及对庸俗世态的感叹。#1.快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。# #
472、#2.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？# #3.“牡丹之爱，宜乎众矣”讽刺当时怎样的世态？# #22短文两篇达标题B#一、给下列加点字注音（11分）#苔痕（# ）# 鸿儒（# ）# 案牍（# ）# 甚蕃（# ）# #德馨（# ）# 淤（# ）泥# 洗濯（# ）# 清涟（# ）#隐逸（# ）# 亵（# ）玩# 鲜（# ）有闻#二、解释下列加点词（10分）#斯（# ）是陋室# 鸿（# ）儒#无案牍之劳形（# #）# 可爱者甚蕃（# ）#出淤泥而不染（# ）# 濯（# ）清涟#不妖（# ）# 不蔓不枝（# ）#亭亭净植（# ）# 亵玩（# ）#三、辨别下列句中“之”字的用法（5分
473、）#1水陆草木之花# 之：# #2予独爱莲之出淤泥而不染# 之：# #3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。# 之：# #4孔子云：#何陋之有?# 之：#5渔人甚异之。# 之：# #四、根据诗文内容填空（28分）#1陋室铭选自# ，作者是 #（朝代）著名诗人# 。#2、# 叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。#例如陋室铭用的就是# 韵。#有# 等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。#3陋室铭处处紧扣# 一句来写，最后画龙点睛的句子是# 。#4有一句诗说：#“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。#”陋室铭中与这句诗意思#相近的句子是# #。#5陋室铭中写景色之雅的句子是# ；#写交往之雅的句子是
474、# ；#写情趣之雅的句子是# ；#6爱莲说选自# ，作者# ，是# 时著名的# 家，“元公”是他的# #。#7爱莲说的结构，我们可以概括为：#一条线索，即以# 为线索；#两个陪衬，即以# 为莲的总陪衬，以# 和# 作为莲的旁衬和反衬；#三种类型，即以写三种花来写三种人：# 、# 、# 。#8爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是# ；#比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是# # ；#比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是# 。#9爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为# # 。#五、用现代汉语翻译下列句子（10分）#1斯是陋室，惟吾德馨。
475、#译：#2苔痕上阶绿，草色入帘青。#译：# #3予独爱莲之出淤泥而不染。#译：# #4中通外直，不蔓不枝。#译：# #5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。#译：# #6、孔子云：#何陋之有?#译：# #六、阅读训练（36分）#课内巩固#（一）（13分）#山不在高，有仙则名。#水不在深，有龙则灵。#斯是陋室，惟吾德馨。#苔痕上阶绿，草色入帘青。#谈笑有鸿儒，往来无白丁。#可以调素琴，阅金经。#无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。#南阳诸葛庐，西蜀子云亭。#孔子云：#何陋之有?# #1解释加点的字词。#（4分）#（1）名：# #（2）灵：# #（3）德馨：# #（4）鸿儒：# #2这篇短文的主旨句是：# 。#
476、（2分）#3从上文找出3句对偶句。#（3分）#（1）# #（2）# #（3）# #4请你试着对对联。#（2分）#（1）上联：#吉羊辞旧岁# （2）上联：#银羊摇尾去# 下联：# #下联：# #（二）（14分）#水陆草木之花，可爱者甚蕃。#晋陶渊明独爱菊。#自李唐来，世人盛爱牡丹。#予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。# #予谓菊，花之隐逸者也；#牡丹，花之富贵者也；#莲，花之君子者也。#噫!#菊之爱，陶后鲜有闻。#莲之爱，同予者何人?#牡丹之爱，宜乎众矣。#1解释加点的字词。#（5分）#妖：# #益：# #植：# #鲜：# #宜：#
477、 #2. ：#“淤泥”和“清莲”是写莲花的# ；#“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的# ；#“香远益清”指莲花的香味；#“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她 #。#正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。#（3分）#3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？#（3分）#答：# # # #4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？#（3分） #答：# #课外拓展#齐人攫金（9分）#昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻（y#出售）金者之所因攫（ju#抢夺）其金而去。#吏捕得之，问曰：#“人皆在焉，子攫人之金何？#
478、”对曰：#“取金之时，不见人，徒见金。#”（选自列子）#1、解释下列加点的词在文中的意思（2分）#1、清旦（# ）# 2、衣冠（# ）而之市 #3、适鬻金者之所（# ）# 4、徒见金（# ）#2、选出下列加点 “之”字与其他用法不同的一项：#（# ）（1分）#A、清旦衣冠而之市# B、适鬻金者之所#C、子攫人之金何# #D、取金之时，不见人，徒见金。#3、翻译下列句子（2分）#人皆在焉，子攫人之金何？#译：# #4、给文中划线的句子加上标点符号。#（2分）#昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去#5、从这则故事中，你得到什么启示？#（2分）#启示：# #六、写作训练#请以“我爱#
479、 花”为题，写一篇300字以上的练笔。#短文两篇陋室铭达标题C#一、选择题#1找出各组中注音有错的一项，将序号填在括号内。#（1）A陋室（l#u）# B德馨（xng）# C调素琴（ti#o）# # （# ）#（2）A鸿儒（h#ng）# B案牍（d#）# C西蜀（sh）# # （# ）#（3）A诸葛亮（g#）# B嗫嚅（r#）# C磐石（p#n）# # （# ）#2加粗词解释全都正确的一组是（# ）#A调素琴（弹）无丝竹之乱耳（奏乐的声音）有仙则名（著名，出名）#B无案犊之劳形（劳#累）山不在高（在于）往来无白丁（没有什么学问的人）#C孔子云（说）谈笑有鸿儒（大）惟吾德馨（香气）#D有龙则灵（灵
480、验，神奇）斯是陋室（这）阅金经（佛经）#3下列句中加粗字的用法与例句相同的一项：#（# ）#例句：#无丝竹之乱耳#A孔子云：#何陋之有# # B无案牍之劳形#C春冬之时# # D观之正浓#二、翻译句子#1山不在高，有仙则名。#2斯是陋室，惟吾德馨。#3谈笑有鸿儒，往来无白丁。#4孔子云：#何陋之有？#三、佳句默写#1山不在高，_。# 2斯是陋室，_。#3_，草色入帘青。# 4_，西蜀子云亭。#四、阅读陋室铭，回答文后问题#山不在高，有仙则名。#水不在深，有龙则灵。#斯是陋室，惟吾德馨。#苔痕上阶绿，草色入帘青。#谈笑有鸿儒，往来无白丁。#可以调素琴，阅金经。#无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。#南阳
481、诸葛庐，西蜀子云亭。#孔子云：#何陋之有？#1“铭”是古代的一种文体，列举你所知道的含文体标志的题目。#（不少于两个）#2写出本文的中心句。#3写山水对写陋室有何作用？#4用自己的语言概括陋室的特点。#5作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？#6“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？#7作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？#8作者是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你对这种交友之道进行辩证的分析。#短文两篇爱莲说达标题C#一、默写#1、爱莲说一文中写莲花品质的名句是 #2、爱莲说一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句
482、子是 # 。#3、爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是# #4、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 #5、文章的主旨句是 #6、集中表现莲高洁品质的句子是 #二、填空#1、本文的作者是 ， 代道州人， 家.#2、本文运用 写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是 # 。#3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫 ，这样写的作用是 ，本文写“莲”的品质，用 作正面映衬,用 作反面映衬。#4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指 我们学过他的一首诗是 #一篇文是 #5、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。#花名是：# 喜欢的原因是：# #三、翻译下列句子
483、#1、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。# #2、 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。# #3、 陶后鲜有闻 #4、 中通外直，不蔓不枝 #5、 莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。# #四.课文阅读# 水陆草木之花，可爱者甚蕃。#晋陶渊明独爱菊。#自李唐来，世人盛爱牡丹。#予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。# 予谓菊，花之隐逸者也；#牡丹，花之富贵者也；#莲，花之君子者也。#噫!#菊之爱，陶后鲜有闻。#莲之爱，同予者何人?#牡丹之爱，宜乎众矣。#1.解释句中加横线的词。#自李唐来（ ） 不蔓不枝（ ） 可远观而不可亵玩焉（
484、 #） #可爱者甚蕃（ ） 予谓菊，花之隐逸者也（ ）宜乎众矣（ ）#2.选出加点词词义不同的一项 （ ）#A何：#同予者何人 何陋之有 B可：#可远观而不可亵玩焉 可以调素琴#C独：#晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D之：#水陆草木之花 莲之爱#3.下面分析不准确的一项是 （ ）#A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。#B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。#C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。#D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.#4简答。#比喻君子不同流合污的句子是：# #比喻君子美名远扬的句
485、子是：# #5.文中最能概括#莲的高贵品质的一句话是：# #6这篇文章在写法上一个突出特点是：# 参考答案：#A卷#陋室铭一.1刘禹锡，梦#得，唐朝人2用韵3对偶 二 1山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。# 2谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。#3没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。#4有什么简陋的呢？#三E A B B A A A 四.1.，。#，。#，。#：#2.D3.斯是陋室，惟吾德馨。#4. 保持高尚节操；#安贫乐道；#借物抒情5.C 6. 从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了7.略#爱莲说一.略二.1.多2;i:21;s:27
486、683:山兔养殖产业开发经营项目可行性研究报告#山兔养殖产业开发经营项目可行性研究报告#第1章 总论#1.1 项目概况#项目名称：#湖南省宁远县九嶷山兔产业开发项目#1.2 建设单位#湖南省宁远县九嶷山兔发展有限公司#1.3 建设地点#湖南省宁远县舜陵镇原种场#1.4 建设性质#改扩建#1.5 建设年限#1.5年#1.6 建设目标和产品方案#新建2个饲养繁育区，一年半内逐步净增良繁种兔3万只，所产父母代良种种兔除本场留种外，向全县7个乡镇100个农民养殖户提供种兔，在三年的时间内商品兔达到1000万只，来满足公司的生产需要。#1.7 主要建设内容与规模#项目建设内容主要包括生产性基础设施建设、
487、生产性辅助设施建设和仪器设备配置三部分。#生产性基础设施建设包括新建育种舍1056，新建病理解剖室78，新建兽医化验室78，新建技术研究室42，新建饲料加工车间400，新建药品室120，新建库房144，新建草料棚700，新建锅炉房120。#生产性辅助设施建设包括新建兔粪处理车间120，新建沼气池340，道路硬化800#本项目按拟购置安装各种仪器设备设施46台（套）。#其中，生产设备9台（套），辅助设备29台（套），饲料预混设备8台（套）。#1.8 投资估算与资金筹措#1.8.1 投资估算#项目建设总投资412.57万元，其中包含工程费用223.06万元，仪器设备购置费105万元，科技培训费15
488、万元，育种费15万元，工程建设其他费33.01万元，预备费21.5万元。#1.8.2 资金筹措# 项目所需建设投资412.57万元中，拟申请中央财政资金120万元，地方配套资金40万元，企业自筹资金252.57万元。#流动资金由企业自筹解决。#1.9 效益分析#1、通过建设100个养兔重点基地村，发展常年存笼种兔25只以上，年出笼兔1000只以上的养兔大户1万户，全县年要出笼商品兔1000万只，实现兔业产值2亿元以上。#2、农户养一只母兔通过出售仔兔年可获利120-150元，养1只肉兔可获利10-15元。#每户出售仔兔及养殖肉兔各按50%计算，养兔户每年可获利7500元左右，全县100个基地村
489、共1万户养兔大户可获利7500万元以上。#3、九嶷山兔原种场建成达产后，年可供种兔2万只，按每只种兔售价50元计，年产值100万元，可获利50万元；#年出笼商品兔3万只，产值为75万元，获利30万元以上。#全场共计年产值为175万元，可获利80万元。#4、兔肉加工厂达产后，每年加工兔肉3000吨，产值6000万元，利润600万元，税收500万元。#5、通过该项目的实施和龙头企业的带动，可极大地推进我县肉兔产业化进程，到2011年，项目建成后，全县年出笼肉兔规模达1000万只，实现兔业产值2.5亿元，获利1亿元以上，每年可为财政增加税费1000万元，并可解决万余名农村剩余劳动力的就业问题。#养兔
490、大户户平获利在1万元以上，全县农村人平增收300元，其社会效益十分明显。#1.10 主要技术经济指标#序号#名称#单位#指标#备注#1#建设工程#1.1#生产性基础设施#平方米#新建育种舍1056，新建病理解剖室78，新建兽医化验室78，新建技术研究室42，新建饲料加工车间400，新建药品室120，新建库房144，新建草料棚700，新建锅炉房120#1.2#生产性辅助设施#新建兔粪处理车间120，新建沼气池340，道路硬化800#1.3#仪器设备#台（套）#49#生产设备9台（套），辅助设备29马台（套），饲料预混设备8台（套）#2#生产指标#九嶷山兔#万只/年#1000#年出栏数量#3#总投
491、资#万元#643.42#含全部流动资金#4#建设投资#万元#412.57#工程费用223.06万元，仪器设备购置费105万元，科技培训费15万元，育种费15万元，工程建设其他费33.01万元，预备费21.5万元#5#流动资金#万元#230.85#企业自筹#6#资金筹措方案#6.1#中央财政资金#万元#120#无偿资金#6.2#地方配套资金#万元#40#省级配套20万元，市县配套20万元#6.3#企业自筹资金#万元#483.42#包含230.85万元的流动资金#7#财务效益分析#7.1#销售收入（含税）#万元#750#生产期平均#7.2#总成本费用#万元#生产期平均#7.3#财务内部收益率#%#
492、项目投资所得税后#7.4#财务净现值#万元#项目投资所得税后#7.5#投资回收期#年#6.49#静态投资所得税后（含建设期）#7.6#总投资收益率#%#7.7#盈亏平衡点#%#8#社会效益分析#项目建成后，全县年出笼肉兔规模达1000万只，实现兔业产值2.5亿元，获利1亿元以上，每年可为财政增加税费1000万元，并可解决万余名农村剩余劳动力的就业问题。#养兔大户户平获利在1万元以上，全县农村人平增收300元，其社会效益十分明显#1.11 可研报告编制依据#1、2009年农业综合开发农业部专项项目申报指南；#2、财政部关于印发#的通知（财发200852号）；#3、中华人民共和国国民经济和社会发展
493、第十一个五年（2006-2010）规划纲要；#4、湖南省“十一五”农业发展规划（2006-2010）；#5、建设项目经济评价方法与参数（第三版）；#6、中华人民共和国招标投标法；#7、评标委员会和评标方法暂行规定（国家发展计划委员会等七部委令第12号）；#8、农业基本建设项目招标投标管理规定（农计发200410号）；#9、国家农业综合开发项目管理办法。#1.12 结论与建议#1.12.1 结论#从项目区的自然条件和社会条件、现有经济基础和技术能力来看，项目建设内容规划得当，设计标准选择恰当，符合实际，生产技术科学合理，抗风险能力较强。#该项目建设必要性强，有利于九嶷山原种兔的保护和发展，促进农
494、业结构调整，有较好的近期经济利益和长远社会效益，对提高农民收入水平也具有很大作用。#同时，该项目符合国家产业发展方向及投资方向，是国民经济和社会发展宏观政策的需要，同时符合湖南省调整农业产业结构发展的建设总规划，是加强项目区域畜牧业、实施生态治理和农民增收致富的需要。#本项目从国家产业政策、产业市场需求、项目建设条件、科技依托和支撑条件、建设方案、经济效益、社会效益及环境保护等方面进行综合评价，项目建设技术方案是成熟可靠的，项目建设是必要的，方案是可行的。#1.12.2 建议#项目建设要真正实现建设目标，达到预期的效益，必须强化项目运行机制与管理，除了加强项目的基础设施建设之外，还应与农户搞好
495、合作关系，调动积极性；#各方面的资金支持应按时到位，保证项目的正常运行和种兔繁育场工作的顺利开展。#项目实施过程中，应建立健全项目管理机构，加强工程监理和审计工作，确保项目实施进度和建设质量，确保资金专款专用，以确保项目的顺利完工。#第2章 项目建设的背景及必要性#2.1项目建设背景#2.1.1 项目建设符合国家政策导向#中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要强调：#要在保证粮棉油稳定增产的同时，提高养殖业比重。#充分利用资源和区位优势，积极发展养殖、园艺等劳动密集型产品和绿色食品生产，发展农产品加工、保鲜、储运和其他服务，推动“一村一品”快速健康发展，加快农民致富步伐。#养兔业
496、作为特色畜牧业，是现代畜牧业的重要组成部分，兔按其经济用途不同分为肉用、皮用和毛用三大类。#肉兔在我国起步最早，群众基础也最为广泛，尤其是在北部一些省市及西南的四川等省，肉兔饲养业近几年发展很快，已经成为一些地区、特别是一些贫困地区的支柱产业，成为农民脱贫致富的重要途径之一，成为当地经济发展的一个新的增长点，受到各级政府的高度重视。#根据国家目前的相关政策，发展肉兔的饲养和加工利用符合国家产业政策，适合我国国情，并得到了政府的大力支持，其潜力巨大。#2.1.2 项目建设符合湖南省特色农业发展规划#湖南省在确保粮食安全的同时，从发展现代农业和发挥资源优势出发，提出来了农业结构战略性调整的构想，省
497、委、省政府出台了湖南省“十一五”农业发展规划，优先发展粮食、生猪、草食动物、水产品、优质水果、蔬菜、农产品加工等7大产业；#在致力于推进农业结构调整中，把握调整方向，发展优势产业，着力提升传统产业，使传统产业发展变成特色农产品，逐步呈现和发挥他的比较优势。#同时，也明确提出要依托优势资源，突出区域特色，重点扶持建设畜禽养殖基地、饲草饲料基地、服务体系等项目建设，鼓励企业在优势畜禽产区积极开展畜禽的优良品种选育、改良和引进。#以上规划内容表明，本项目完成符合国家和湖南省“十一五”期间有关农牧业方面的产业发展规划。#2.1.3 项目建设适应当地相关产业发展的需要#“九嶷山兔”是在湖南省宁远县这种特
498、定生态环境和饲养管理条件下，经过长期的自然选择和人工培育而形成的中型地方肉用兔种，其耐粗饲、适应性、繁殖力、抗病力、合群性均优于外来品种，兔仔抗逆性强，成活率高，已被农业部农产品质量安全中心为无公害肉兔产品，属于宁远县提升传统产业发展成为特色农产品的一个标志性品牌，与其他地区相比具有很强的比较优势。#宁远县依托养殖龙头企业宁远县九嶷山兔发展有限公司采取“公司+基地+农户”的模式，通过在九嶷山、舜陵等2个乡镇建起了良种繁育基地，并建立兔肉加工和兔皮生产企业，建立了兔业产业链，带动了全县养兔产业的发展。#宁远县九嶷山兔发展有限公司作为永州市农业产业化龙头企业，已在舜陵、九嶷山、中和、仁和、禾亭、太
499、平、保安等7个乡镇建起了养殖基地，在2009年养殖基地年出栏量达到了24万余只。#目前与宁远县九嶷山兔发展有限公司直接签订合同的养殖户达到了1230余户，出栏量达到了22万余只，基地和农户的总出栏量达到了46万只。#仅养兔一项，每年就可为农民创收825万余元。#养兔真正成了宁远县一项新兴养殖业，成为带动农民增收致富的大产业。#近年来，随着宁远县饲养九嶷山兔农户的不断壮大，出现种兔供应紧张的局面。#为此，本项目建设有利于缓解种兔供应紧张的局面，而且带动更多的农户来养兔致富。#综上所述，国家政策的支持、湖南省农产品区域布局规划的符合和当地养兔业的发展需要是本项目建设的背景条件。#2.2 项目建设的
500、必要性#2.2.1 有利于调整项目区农业结构，加快畜禽养殖产业化进程#畜禽良种（九嶷山兔原种）是畜牧业现代化的重要内容和主要标志之一，它对提高劳动生产率，增加畜产品产量，提高质量，保护原种，具有重要意义，还能加快调整农业结构，加快畜牧业的顺利发展。#九嶷山兔是在山区九嶷山区特定的生态环境和饲养管理条件下经过长期的自然和人工选择形成的，具有九嶷山区特色的地方肉兔品种，具有繁殖力高、抗逆性强、肉质优良、体型中等、经济价值高特点。#本项目开展九嶷山兔良种繁育是充分利用种质资源，使科学技术快速应用于生产的有效途径。#大力发展良种九嶷山兔是保证项目区原种保护和产业持续发展，增强在国际国内九嶷山兔具有特色
501、地方肉兔市场竟争力的需要，对推动宁远县和湖南省兔产业化进程具有极为重要的现实意义和历史意义。#经过三十年的改革和发展，我国农业和农村经济发展进入了一个新的阶段，农产品总量基本平衡，丰年有余。#但存在的问题是农民的收入增长减缓且很不稳定，农业和农村经济增长的质量和效益不高。#解决问题的根本出路在于调整农业结构，以达到农民增收的目标。#当前，湖南省畜禽养殖业存在着养殖户抵御价格风险能力弱、技术相对落后、组织化程度低、市场信息不灵等问题，需要通过建立良种繁育基地，进行企业化运营，才有利于调整当地的畜禽养殖结构，降低农民分散养殖所面临的风险，从而带动当地农民的养殖积极性，促进项目区畜禽养殖结构的调整。
502、#同时利用宁远县九嶷山的生态资源和民俗文化等优势，引导休闲旅游农业和畜禽养殖业的产业化有机结合，整合各种资源，形成发展合力，提升调整层次，提高质量效益，加快经济发展。#2.2.2 有利于促进当地农村经济发展，增加农民收入#中共中央、国务院在把推进农业结构的战略性调整，发展大农业，加快畜牧业产业化进程，逐步转移农业富余劳动力，多渠道增加农民收入列为重要任务，同时制定了退耕还草的方针政策。#这为在我国中西部大力发展草食畜禽提供了前所未有的发展机遇。#发展九嶷山兔养殖业，既保护的原种，生产了兔肉，又可提升特色品牌，解决当地富余劳动力，带动当地农民增收，对当地经济朝着又好又快发展起到了良好的促进作用。
503、#兔是一种综合效益极佳的节粮型草食动物，兔子的回报率比鸡、牛、羊都高。#实验证明，相同数量的饲料喂肉兔和肉牛所产的肉量，兔是牛的5倍，且兔的繁殖率高，九嶷山兔一只母兔一年可产仔60只，年产肉相当于它母体的30倍。#而一只肉牛年产肉量仅相当于其母体的1倍，一只母羊产肉也才相当于其母体的10倍。#在40个月的时间里，一只肉免可几十代繁殖，生产肉兔3万，而同样的时间，一只肉牛可产450牛肉，一头羊可产1.2羊肉。#可见，用同样的饲料，在同样的时间内去喂兔、牛、羊，养兔的收益会大大超过养牛和养羊。#近几年来靠养兔致富的农户比比皆是。#1997年活兔价格高达11元/。#农民有“一只兔抵一只羊，两只兔比猪
504、强，百只兔盖新房”的说法。#2009年活兔价格达到17元/。#养兔经济收入高，实属应大力发展的养殖业。#宁远县九嶷山兔发展有限公司为市龙头企业，已有7个乡镇级养殖基地，2008年全县九嶷山兔发展数达480万只，其中出笼兔400万只，肉兔饲养量及兔肉产量在全省各县区名列第一，占永州市总量的80%以上。#现已辐射带动1500户农户脱贫致富。#因此，县委、县政府根据本地饲草料资源丰富的优势和现有九嶷山兔养殖基地，决定在全县大力发展良种九嶷山兔，将九嶷山兔这一具有地方特色的养殖业培植成为区域经济新的增长点，促进全县的农业结构调整，增加农民收入，并辐射带动周边各县区的经济发展。#发展规模养殖，发挥规模效
505、益，实现畜牧业产业化，是在建立社会主义市场经济体制过程中畜牧业经营体制上的创举，是畜牧业向高层次发展的一个新的飞跃，也是保持农村经济持续、快速发展的重要基础。#近年来，宁远县委、县政府因地制宜、因势利导、抓住机遇，选择了发展农村经济的支柱产业。#大力发展规模养兔，提高经济效益，加速畜牧业“两个根本性转变”的进程，走出一条农民致富奔小康的新路子。#2.2.3 有利于改善人们的膳食结构，提高生活质量#从营养成分和消化率来说，兔肉的品质居各种畜肉之首。#有关研究成果及资料检索证明，兔肉消化率高达85%，第100g中仅含胆固醇60-83，既具有高蛋白、高磷脂、高消化率的“三高”优势，又有低脂肪、低胆固
506、醇、低脲胺的“三低”优点，还含有人体所必需的8种氨基酸、多种维生素及钙、磷、铁等矿物质，具有较高的医疗保健作用。#国外视兔肉为理想的营养保健、益智益寿、防病美容的滋补食品，堪称肉中之王，是预防高血压、肥胖症、动脉硬化等现代文明富贵病最理想的食品。#2.2.4 有利于项目单位增强自身综合实力，满足自身产业链发展需要#宁远县九嶷山兔发展有限公司，是以安全、无公害、绿色、环保等有机兔肉食品产业为链为核心，集原种兔保护、种兔繁育、商品兔养殖屠宰、加工、裘皮制品加工于一体的完全产业型企业。#致力于打造中国养兔产业第一品牌，九嶷山兔是市龙头企业，截止2009年底，公司已拥有7个注册联盟养殖场公司，一个食品
507、公司和一个裘皮制品公司，年出栏商品兔100万只，具备加工兔肉3000吨的能力。#目前的种兔繁育场的兔品种时间过长，导致近亲繁殖，品种退化，急需引进种兔进行更新、确保生产种兔的质量，提高供种能力。#公司必在德、法、美系中选育提纯，吸取各系的优点进行良种繁育，才能提高种兔的品性并达到年产400万只优质兔的生养规划，才能保证养殖农户和企业养殖场的需要，从而达到提升企业加工能力和生产能力的目标，自身生存能力和可持续发展能力得到加强，对农户的带动能力及对当地畜牧业发展的推动力也会随之得到相应的提高。#2.3 项目的有利条件#1、政策环境好。#市场经济的发展和人民生活水平的提高，极大地提高了畜牧产品市场需
508、求；#农业结构调整给畜牧业创造了巨大的发展空间，提供了千载难逢的发展机遇；#宁远县政府出台的一系列鼓励畜牧业发展的政策和措施，为本项目的实施创造了良好的投资环境。#2、市场前景广阔。#当地对原种兔的保护力度大，优质种兔的需求量大，发展养兔积极性高，项目区有较好的养殖基础。#3、该项目所在地基础条件良好，项目单位已投入资金完成了部分基础设施建设，减少了后续工作的难度，确保了项目的顺利实施。#4、项目承担单位有经济实力、有经验、有能力圆满成功该项目的所有建设内容。#项目主要技术负责人有充分的专业技术水平，丰富的实践经验、出色的项目实施组织能力，对本项目的实施能够起到技术保障的作用。#第3章 市场分
509、析与预测#31市场分析#3.1.1总体市场分析# 随着经济的发展和人民生活水平的不断提高，市场对兔产品（肉、毛、皮及其制品）的需求量越来越大，促进了世界养兔业的快速发展，世界养兔国家已由1992年的106个，到2000年已增加到190多个。#世界家兔年饲养量已超过15亿只，其中肉兔约占94%，毛兔占5.85%，獭兔占0.2%左右。#据行业统计，我国2006年家兔饲养量已达到6.17亿只（其中存栏兔2.13亿只，出栏兔4.04亿只），我国肉兔和毛兔、獭兔之比为70：#25：#5。#3.1.1.1兔肉市场分析#全世界兔肉年产量现已达到210万吨，比1984年兔肉总产量100万吨。#产量已翻了一番。
510、#我国是个养兔大国，2006年兔肉年产量已达到54.5万吨，约占世界兔肉总产量的四分之一。#我国1985年以前兔肉年产量仅5万吨左右，20年来兔肉产量增加了10倍，我国养兔业发展是很快的。#当前世界上生产兔肉的主要国家除我国外，还有意大利、法国、俄罗斯、乌克兰、西班牙、尼日利亚、印尼、埃及、美国、德国等，以上国家兔肉产量占世界兔肉总产量的80%以上。#传统的兔肉消费市场主要在欧盟各国，尤其是意大利、比利时、法国、英国、德国、荷兰等国自产兔肉不足，需要大量进口。#近几年日本、韩国及东南亚地区兔肉需求量激增，进口量也较大。#进入新世纪，我国不仅是个养兔大国，也是兔肉消费大国，年产兔肉50多万吨，年
511、出口兔肉不足1万吨，其余均为国内消费，中国年人均兔肉占有量为385克，超过世界年人均兔肉占有量350克的水平，但和欧美一些国家相比，如意大利年人均兔肉占有量5.3公斤、西班牙3公斤、法国2.9公斤、比利时2.6公斤等还有很大差距。#3.1.1.2兔皮市场分析#兔皮包括肉兔皮和獭兔皮，世界肉兔皮年产量多达10多亿张、獭兔皮年产量约1.1亿张。#我国2006年产肉兔皮近4亿张、獭兔皮约400万张。#据浙江省桐乡县崇福镇皮毛市场统计，2004年共销售肉兔皮462万张，价值1.155亿元；#獭兔皮14万张，价值1249万元；#兔皮毯203万多条，价值1.594亿元。#其它皮毛市场，包括河北省的尚村、留
512、史、大营、辛集以及北京的大红门、雅宝路等市场尚缺统计资料。#20世纪90年代以来，随着国家经济建设的快速发展，部分率先富裕起来的人们带动了国内的毛皮消费，也使中国迅速由毛皮出口国变为毛皮消费国和进口国，到1994年起我国已成为世界上毛皮原料及制品的重要进口国。#据统计：#我国2004年进口兔皮（包括獭兔皮）18532.31吨，金额1627.81万美元；#出口兔皮412.38吨，金额1056.2万美元。#我国獭兔养殖业和毛皮加工业呈日益增长的态势，但目前我国只是獭兔等毛皮动物养殖、加工和消费大国，而不是强国，和国外一些强手相比，在皮张质量、加工技术、服装设计等方面还存在一定的差距。#3.1.2项
513、目市场分析# 宁远县九嶷山兔发展有限公司采取“公司+基地+农户”的模式，已有7大养殖基地，并建立兔肉加工和裘皮生产企业，建立了兔业产业链，带动了全市养兔产业的发展。#截止2009底，在2009年养殖基地年出栏量达到了24万余只。#目前与宁远县九嶷山兔发展有限公司直接签订合同的养殖户达到了1230余户，出栏量达到了22万余只，基地和农户的总出栏量达到了46万只，具备加工兔肉3000吨的能力。#3.2市场预测#3.2.1总体市场预测#3.2.1.1种兔市场预测# 我国是兔业大国，无论是家兔存养量和兔产品出口方面都雄踞世界首位，尤其在欧盟解除对中国兔肉等动物源性食品进口禁令后，国内的肉兔生产形式回暖
514、，价格全线上涨，种兔流通也不例外。#预计在未来几年内，受以下几方面因素影响种兔市场前景广阔：#受区域性兔业发展的推动。#纵观全国兔业发展，肉、皮兔两个品种正注入生机，据预测，未来3年内，全国种兔价格将呈稳步升温趋势，估计上浮10%左右，且比较畅销。#受兔产品市场价格的促进。#獭兔皮已经稳中有升，未来看好；#兔肉市场也在升温，尤其是兔肉产区和原来几个偏低的山东、河北两省上调价约50%，兔毛价格持续稳定。#这为皮兔和肉兔的种兔流通提供了良机。#此外，东北地区的肉用种兔供应缺口也较大，预计将来兔肉价上涨时，会出现肉用种兔走俏的状况。#3.2.1.2兔肉市场预测#1、总体市场前景广阔# 经济的发展，人
515、民生活水平的不断提高和人口的增长，是我国未来兔肉需求长期增长的原因。#2002年我国肉类总产量为6595万吨，占全球肉类总产量的26.91%，其中兔肉产量仅41.7万吨，尚不到肉类总产量的0.1%。#肉类年人均占有量为51.85公斤，而兔肉年均占有量仅为385克，尚不到年人均占有量的0.1%。#从以上数据看出，兔肉的消费水平太低，兔肉在肉类产品结构中所占的比列太小，这与我国是世界兔肉生产、出口、消费大国不相适应。#随着人民生活水平的提高，兔肉的市场前景广阔。# 我国现有人口13亿，按年人均消费1公斤兔肉计算，相当于130万吨，为现在的兔肉产量的3倍，需要肉兔13亿只，达到一人一兔，这是兔肉产品
516、需求新的增长点。#因此，兔肉及其制品的市场潜力在中国，中国将成为世界兔肉消费最大的市场。#2、加入WTO有利于养兔业的肉产品加工业的发展# 中国入世，预示着国内、国际两个市场的接轨和开放，我国有资源优势，气候环境优越、廉价劳力优势，综合这些优势，我国养兔成本低、价格便宜，这是任何国家不能与我国相比的绝对优势，具有较强的竞争力。#近年来世界上流行特殊的禽兽疾病，广大消费者迫切需要增加兔肉等无公害的肉食品的供应，同时入世后，关税大幅度降低，有利于兔肉出口，使我国的兔产品进入国际市场更方便。#所以，入世后对我国的养兔及其加工制品来讲是一个很大的促进，将带来新的机遇。#3、兔肉是最理想的肉类功能食品，
517、其消费市场前景广阔#俗话说“飞禽莫如鸽，走兽莫如兔”。#本草纲目记载：#兔肉性寒味甘，具有补中益气、止渴健脾、凉血解热毒、利大肠之功效。#宋朝苏东坡赋诗赞誉“兔肉处处有之，为食品之上味”。#现代科学证明：#兔肉是高蛋白、高赖氨酸、高消化率、低脂肪、低胆固醇、低热量即“三高三低”的营养保健食品。#随着人民生活水平和认识的提高，兔肉将成为我国人民21世纪的时尚消费。#3.2.1.3兔皮时常预测# 獭兔皮可以制作裘皮大衣、裘皮短装，可以作为其他服装的饰边，也可以做手机套、帽子、围巾等饰物和高档玩具、化妆用粉扑等，用途十分广泛。#当国际服装市场环保之风盛行时。#曾出现过拒绝裘皮服装的潮流，但以兔皮为原
518、料的裘皮终以其手感好、保暖性好、雍容华贵而吸引消费者，且符合保护环境及野生动物的要求。# 近两年在全球范围内裘皮服装重新热手，北美皮革协会、北欧世家皮草等权威机构频频举办裘皮服装展示会、裘皮服装设计大赛，更加推动了裘皮服装的热销。#獭兔皮是裘皮服装很重要的一种原;i:22;s:16424:getopt#函数名：# getopt#表头文件：#include #函数原型：# int getopt（int argc， char * const argv，const char *optstring）;#所涉及的全局变量：# extern char *optarg;# extern int optind
519、， opterr， optopt;# 所涉及的静态的全局变量：# static struct _getopt_data getopt_data#函数描述：# 1，getopt被用来解析命令行选项参数（短选项）。# 2，argc，argv是在main函数调用的时候传递进来的命令行参数的个数和数组。# # 3，argv在传递参数的时候每个选项字符以“-”（短选项）开始（比如是“* a 1 -b 2”），选项分为两种，一种是标志位，只需要选项本身，另一种是选项之后还要接受附加信息。# 4，涉及到的全局变量：# 4.1：#extern char *optarg：# 选项的参数指针，在检索到合法的选项字
520、符之后，指向该字符后面的参数# # 4.2：#extern int optind：# 下一次调用getopt的时，从optind存储的位置处重新开始检查选项。#每次成功的检索之后都从新赋值。#一旦getopt找到了所有的选项且在参数中存在非选项字符的参数，则optind表示剩下的非选项参数的起点位置，如果在参数中没有非选项字符，则optind指向所有命令行参数的末尾，默认值为1。# 4.3：#extern int opterr：#当命令行选项字符不包括在optstring中或者选项缺少必要的参数时 会向stderr 打印错误信息（ 比如编译之后的可执行文件为a.out 无效的选项是-u 则在终
521、端执行的时候会显示./a.out:# invalid option - #u#） 当opterr=0时，getopt不向stderr输出错误信息。#默认值为1。# # 4.4：#extern int optopt;# 当命令行选项字符不包括在optstring中或者命令行选项字符包括在optstring中但是缺少必要的参数时，该选项存储在optopt中，getopt返回？#。#如果命令行参数包括在opstring中，但是缺少必要的参数，而且optstring的第一个字符是 ：#，则此时返回的就是 ：#（默认值为？#） ，我们可以输出此值作为诊断信息。# 5，静态的全局变量（getopt.c文件
522、中） # static struct _getopt_data getopt_data;#struct _getopt_data# 和涉及到的全局变量有相同的名字和意义，在刚开始执行函数时候，全局变量会将数值付给静态的全局变量getopt_data中相应的成员变量，在函数执行结束之前该静态的全局变量的成员变量会将数据再付给相应的全局变量。# int optind;# int opterr;# int optopt;# char *optarg;#判断成员变量是否初始化，如果进行了初始化，该数字为TRUE，否则就是false # int _initialized;# 用来记录最后一次函数找到的选
523、项字符，如果该变量为0或者指向一个空字符串，意味着通过移动到下一个命令行中的元素，重新开始扫描# char *_nextchar;#描述在遇到非选项字符的时候怎么样去处理#REQUIRE_ORDER# 如果定义了环境变量POSIXLY_CORRECT，或者optstring的第一个字符为“+”，则就为该选项。#如果设置为该值，则在遇到非字符选项的时候，函数会停止扫描。#PREMUTE# 默认的选项，如果遇到非选项字符，会改变argv的顺序，以至于在最后，非选项字符都会在命令行参数的最后。#RETURN_IN_ORDER：# 如果optstring的第一个字符为“-”，则设置为该值，在函数的处理
524、过程中会将每一个非选项字符都处理为ASCII码为1的字符的参数。# 特殊参数# - #强制选项扫描结束，并且忽略#_ordering#的数值设置。#在RETURN_IN_ORDER的情况下，只有# - #可以导致函数getopt在OPTIND！#= ARGC的情况下返回-1，也就是强制的结束扫描。# enum# # REQUIRE_ORDER， PERMUTE， RETURN_IN_ORDER# _ordering;#判断环境变量POSIXLY_CORRECT是否进行了设置 # int _posixly_correct;#用来处理排列的参数，描述在argv中已经被跳过的非选项字符，_first
525、_nonopt是他们其中的第一个，_last_nonopt是最后一个非选项字符后面的那个字符。# int _first_nonopt;# int _last_nonopt;#if defined _LIBC &#&# defined USE_NONOPTION_FLAGS# int _nonoption_flags_max_len;# int _nonoption_flags_len;# endif#;# 6，optstring为合法的选项字符（比如“ab”）以及+，-，：#，等特殊字符组成的字符串，参数的设置顺序和输入的顺序可以不一致。# 如果字符后面跟着一个冒号，比如“a：#” 这样意味着
526、你再输入-a 的选项字符之后，还需要输入一个空格，然后添加一个参数，比如“* -a 100”，同时getopt会返回检索到的选项字符a，两个冒号意味着这是一个选项参数，在输入参数的时候不能在选项字符后面添加空格，而是直接添加参数，比如“* -a100”。# optstring也通常用来设置一些处理选项，比如，如果optstring的第一个参数为+或者设置了环境变量POSIXLY_CORRECT设置了，则在检索参数的时候，如果遇到没有在optstring中的选项字符，则函数会终止检索。#如果opstring的第一个参数为-则在遇到没有识别的选项字符时候，会将他们处理为ASCII码为1的字符的参数
527、，特殊的参数”-”会强制结束扫描，无论是什么模式。# 7，函数的返回值：# 如果一个选项成功的找到，则函数返回的是该选项字符，如果所有的命令行参数都解析过了，则函数返回-1，如果遇到了没有在opstring中的选项或者找到了该选项字符，但是没有在该选项之后没有参数，返回“？#”。#如果在检索到合法的选项字符之后，但是后面没有参数的时候并且optstring的第一个字符为“：#”，则此时函数返回“：#”，如果opstring的第一个参数为-则在遇到没有识别的选项字符时候，会将他们处理为ASCII码为1的字符的参数，也就是函数要返回1 。# 如果在检索的时候，遇到没有在opestring中的选项字
528、符的时候，函数会默认的将该字符的参数交换到命令行参数的最后，但是该字符的位置不变，仅仅是他的参数后换了。#但是如果opstring的第一个参数为“+”或者POSIXLY_CORRECT设置了，这样在遇到不在optstring中的字符的时候 会停止扫描，也就是说他不会将选项缺少的参数移动到argv的末尾。#如果此时你想利用这个空档耍滑的时候就太天真了，比如opstring为“a：#b：#c：#”你输入的命令行参数为 “a 100 e 300 c” 这个时候你会说，不是在遇到-e的时候300会后换吗，那我不用给-c赋值，这样-c的时候我读到的数值就是300了，但是你错了，你忽略的那个静态的全局变量
529、get_data中的成员变量_first_nonopt的作用，这个时候“-c”的参数你依然是什么都读不到。#实例程序：#1-1 一个比较常规的用法：#include #include #include #int main（int argc， char *argv）# int result;# opterr = 0;# printf（#0*n#）;# while（ （result = getopt（argc， argv， #c:#a:#b:#） !#= -1 ）# # switch（result）# # case #a#:# printf（#option=a， optopt=%c %d， opt
530、arg=%sn#， optopt，optopt， optarg）;# break;# case #b#:# printf（#option=b， optopt=%c %d， optarg=%sn#， optopt，optopt， optarg）;# break;# case #c#:# printf（#option=c， optopt=%c %d， optarg=%sn#， optopt，optopt， optarg）;# break;# case #?#:# printf（#option=?#， optopt=%c %d， optarg=%sn#， optopt，optopt， optarg）
531、;# break;# case 1 :# printf（#the character is not defined!#n#）;# break;# default:# printf（#default， result=%cn#，result）;# break;# # printf（#result is %d argv%d=%s optopt=%d-%cn#，result， optind， argvoptind，optopt，optopt）;# # printf（#1*n#）;# printf（#result = %d optind = %dn#，result，optind）;# printf（#2
532、*n#）;# printf（#the parameter after optind:#n#）;# for（result = optind;# result # argc;# result+）# # printf（#-argv%d=%sn#， result， argvresult）;# # printf（#3*n#）;# printf（#the order of command line parameters!#n#）;# for（result = 1;# result # argc;# result+）# # printf（#nat the end-argv%d=%sn#， result， a
533、rgvresult）;# # printf（#optopt = %dn#，optopt）;# return 0;#程序的执行结果 1：#zansxubuntu-linux:#/zanshixiang/myprogram$ ./a.out -a 123 -b 456 -c 789#0*#option=a， optopt= 0， optarg=123#result is 97 argv3=-b optopt=0-#option=b， optopt= 0， optarg=456#result is 98 argv5=-c optopt=0-#option=c， optopt= 0， optarg=7
534、89#result is 99 argv7=（null） optopt=0-#1*#result = -1 optind = 7#2*#the parameter after optind:#3*#the order of command line parameters!#at the end-argv1=-a#at the end-argv2=123#at the end-argv3=-b#at the end-argv4=456#at the end-argv5=-c#at the end-argv6=789#optopt = 0#说明：# 程序的最后，optind的数值为7，也就是命令行
535、参数的最有一个参数的后面。# 可以看出来，程序循环了三次，每次循环都正确的读取到了一个选项字符以及后面的参数。#最后没有参数了，返回-1，循环正常结束，然后接着程序正常结束。#程序的执行结果2：#zansxubuntu-linux:#/zanshixiang/myprogram$ ./a.out -a 123 -e 100#0*#option=a， optopt= 0， optarg=123#result is 97 argv3=-e optopt=0-#option=?#， optopt=e 101， optarg=（null）#result is 63 argv4=100 optopt=1
536、01-e#1*#result = -1 optind = 4#2*#the parameter after optind:#-argv4=100#3*#the order of command line parameters!#at the end-argv1=-a#at the end-argv2=123#at the end-argv3=-e#at the end-argv4=100#optopt = 101#说明：# 这个时候在输入参数的时候，有-e这个非选项字符，这个时候函数返回 ？#，optopt这个时候输出e ，optarg 是NULL，这个时候optind指向了100。#程序的执
537、行结果 3：#zansxubuntu-linux:#/zanshixiang/myprogram$ ./a.out -a 123 -e 100 -b 456#0*#option=a， optopt= 0， optarg=123#result is 97 argv3=-e optopt=0-#option=?#， optopt=e 101， optarg=（null）#result is 63 argv4=100 optopt=101-e#option=b， optopt=e 101， optarg=456#result is 98 argv7=（null） optopt=101-e#1*#re
538、sult = -1 optind = 6#2*#the parameter after optind:#-argv6=100#3*#the order of command line parameters!#at the end-argv1=-a#at the end-argv2=123#at the end-argv3=-e#at the end-argv4=-b#at the end-argv5=456#at the end-argv6=100#optopt = 101#说明：# 这个时候在命令行参数的中间出现了不是选项的字符，这个时候“-a”，“ b”的参数都正确的读取，只有-e的时候出
539、现了错误，而且optopt在读取-e之后就一直都是e，而且我前面说过的交换也出现了，命令行参数中“-e”后面的100被换到了最后，“-e”没有移动。#程序的执行结果 4：#zansxubuntu-linux:#/zanshixiang/myprogram$ ./a.out -a 123 -e 100 -b#0*#option=a， optopt= 0， optarg=123#result is 97 argv3=-e optopt=0-#option=?#， optopt=e 101， optarg=（null）#result is 63 argv4=100 optopt=101-e#opti
540、on=?#， optopt=b 98， optarg=（null）#result is 63 argv6=（null） optopt=98-b#1*#result = -1 optind = 5#2*#the parameter after optind:#-argv5=100#3*#the order of command line parameters!#at the end-argv1=-a#at the end-argv2=123#at the end-argv3=-e#at the end-argv4=-b#at the end-argv5=100#optopt = 98#说明：#
541、这个时候先看一下最后的结果，命令行参数的顺序变了，100跑到了“-e”的后面，没有仔细看前面的任这个时候就问了，既然数据交换到了“-e”的后面为什么在读-e参数的时候依然没有读到100，你不要像我当初忘了的那个静态的全局变get_data中成员_first_nonopt的作用。#optopt先是指向了e 后来又换到了b，optind指向了100，也就是最后争取读取选项字符的参数的后面。#1-2 opstring中+，-，：#的设置#仅仅将上面的程序改动一条语句# while（ （result = getopt（argc， argv， #+c:#a:#b:#） !#= -1 ）#程序的执行结果
542、1：#zansxubuntu-linux:#/zanshixiang/myprogram$ ./a.out -a 123 -b 456 -c 567#0*#option=a， optopt= 0， optarg=123#result is 97 argv3=-b optopt=0-#option=b， optopt= 0， optarg=456#result is 98 argv5=-c optopt=0-#option=c， optopt= 0， optarg=567#result is 99 argv7=（null） optopt=0-#1*#result = -1 optind = 7#
543、2*#the parameter after optind:#3*#the order of command line parameters!#at the end-argv1=-a#at the end-argv2=123#at the end-argv3=-b#at the end-argv4=456#at the end-argv5=-c#at the end-argv6=567#optopt = 0#说明：#正确的输入没有任何的问题。#程序的执行结果 2：#zansxubuntu-linux:#/zanshixiang/myprogram$ ./a.out -a 123 -e 456 -c 567#0*#option=a， optopt= 0， optarg=123#result is 97 argv3=-e optopt=0-#option=?#， optopt=e 101， optarg=（null）#result is 63 argv4=456 optopt=101-e#1*#result = -1 optind = 4#2*#the parameter after optind:#-argv4=456#-argv5=-c#-argv6=567#3*#the order of command line p;i:23;s:0:;
