1、172.小组讨论中典型的形式是无角色小组讨论，它的使用频率为 P179A.57% B.58%C.59% D.60%197.先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是 P207 C.分数报告 D.等级报告.12.我们进行素质测评活动的重点应放在对 素质的测评上。 P51.人员素质测评的根本对象是 P216.人员素质测评是指对 以上具有正常劳动能力个体的素质的测评。 P825.以人事合理配置为目的的素质测评活动是指 P1335.促使现代胜任力研究运动兴起的一个关键起源因素应该追溯到 P29 A.亚伯拉罕.
2、林肯政府 16 B.富兰克林.罗斯福政府 32 19331945 C.伍德罗.威尔逊政府 28 D.西奥多.罗斯福政府 26 1901190839.1973年，麦克里兰发表了里程碑式的?一文，标志着 P3058.人员素质测评标准体系的设计分为横向结构和纵向结构两个方面。其中，横向结构是根底，包括 A.测评目的、测评内容 B.结构要素、行为环境要素、工作绩效要素 P62 C.测评目标、测评工程 D.测评工程、测评指标68.用许多字词规定各个标度的范围与级别差异，这是测评标度的 P6683.公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的选项是 P92A 确定目的 制定方案 构建体系
3、 组织测评 分析结果B确定目的 构建方案 组织测评 制定方案 分析结果C确定目的 制定方案 组织测评 分析结果 构建体系D确定目的 构建体系 制定方案 组织测评 分析结果2.个体行为的根底与根本要素是（ ） P222.选拔性测评操作与运用的根本原那么是公平性、公正性、差异性、准确性与可比性。例如，要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，有利性平等，不是对某些人特别有利而对其他人不理。是 原那么的表达。 A.公正性 B.差异性 P1244.无论是从潜在的个人特征还是从行为解说胜任力胜任力都是以校标为参照的。 P3659.所谓标志，是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质标准化行为特征或
4、表征的描述与规定。标志的形式多种多样，从它揭示的内涵来看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。例如，打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等均属于 P6578.制定测评流程要考虑多种因素，结合组织实际合理安排，按照 的顺序进行，尽量不影响组织工作的正常开展。A.先易后难、先测后评 B.先难后易、先测后评C.先易后难、先评后测 D.先难后易、先评后测104.在这一时期，心理测验的形式由个体扩展为团体、测验的客体由儿童扩展为成人、测验的功用由研究走向社会效劳。这一时期是 P116129.瑞文标准推理测验，是一种（ ）测验 P137142.在创造力测评的三个测验方法中，用于测量发散思维的是 P
5、146168.评价中心测评中主试人员观察评定考生的（ ） P177185.根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数是（ ） P202194.根据南京大学教授杨东涛等的问卷调查显示，各单位使用素质测评最多的领域是 P2144.素质的第一个特性是它的（ ） P38.人的素质是由道德素质、智能素质和个能素质有机结合而构成的独一无二的统一体，它显示出身体素质与心理素质的和谐开展，身体健康与心理健康的有机结合与高度统一。这表达素质的哪方面特征？ P4 29.以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是 P1742.20世纪90年代以后，胜任力概念被 带入战略层次，组织胜任力成为战略管理
6、的新热点62.所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规d定。从目前现实中的考评指标分析来看，考评指标的标度大致有五种,其中不包括的是（ P6670.与测评客体直接相关的人员素质测评标准是 P6784.以下选项中不属于人员素质测评实施活动的主要环节的是 P9491.主要测评应试人员组织方案协调能力、合作与沟通能力、变革创新与管理能力、言语表达能力、举止仪表、求职动机与拟任职位的匹配性的测评试题种类是 P100107.将心理测验划分为认知测验与人格测验所依据的标准是 P118138.主要用来测量手指的灵活性以及手指、手和手臂的大幅度动作技巧的操作能力测
7、验是 P141A.珀杜插板 B.克劳福德灵活性测验 152.面试中主试人员与被试人员沟通的根底是（ ） P161167.评价中心的测评内容主要是管理人员的管理素质与潜能，这表达评价中线以 为主要目的。 P177A.鉴定 B.诊断 184.人员素质测评活动的最终产品是（ ） P201193.将各指标得分直接相乘的数据综合方法是 P209A.累加法 B.平均综合法 5.素质不是个体在某一时间的偶然显现，而是个体经常性和一贯性的行为和特点，这就是素质的 P319.将人员素质测评划分为，选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评是根据 进行的划分。 P1127.以开发素质潜能与组织人力
8、资源为目的的测评是 P1443.对麦克里兰长期来研究成果和应用情况作了较系统的说明的专著是 P31工作胜任力? 斯班瑟63.为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可区分、易操作的特征，这是素质测评标准体系的（ ）73.对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比拟，这指的是加权的（ ） P7187.内容涉及心理能力素质和知识结构的测试题型为 P97105.在心理测验的开展历程中，兴起了职业性向与职业技能测验的新高潮是在 P117123.在这种投射中，一般是设计出各种假定的令人欲求得不到满足的场面，然后要求被测者进入其中扮演角色，帮助身处逆境的图中人作出
9、反响，从中获得品德测评的信息。134.以下智力测验中，被用于个体智力测验的是 P134147.在各种测评方式中，（ ）中的信息沟通通道最多 P154162.评价中心作为人员素质测评的新方法，起源于德国心理学家1929年建立的一套评价程序，在当时它的适用对象是 P175180.开展中心就是运用评价中心的技术用以识别个体优势和缺乏，以便诊断开展需要，提高工作绩效，促进职业生涯开展，帮助组织获得成功。此定义是由 提出 P182195.在员工绩效考核和确定薪酬奖惩中运用最多的测评技术是 P214“人心不同，各如其面指的是素质的哪方面特征？14.测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征
10、信息，这一局部的工作可以概括为 P7 A.测 B.评 21.许多待遇优厚、工作舒适的职位，常常有众多的求职者申请。尽管我们采取一定的形式删除了许多不合格的求职者，但最后仍然存在许多可供我们选择的合格者，此时需要我们实施的是 素质测评。48.胜任力结构模型中的冰山模型，共有 层次的胜任力。 P4074.给每个指标分配不同的等级分数，其目的是使不同的测评客体在同一测评指标上的得分可以比拟，这指的是加权的（ ） P7195.世界上第一个心理实验室的创办人是德国心理学家 P115120.在这种投射中被测者看过或听过有关的试题后，立即要他们编造或创造一些东西，如故事、诗歌、论文、图画等，这种投射属于 P
11、129150.英、法、日等兴旺国家的公务员录用中均有面试。其中以（ ）最为重视。 P158177.在评价中心中，主试人观察被试者对文件的处理是否有轻重缓急之分，是有条不紊地处理并适当地请示上级或授权下属，还是拘泥于细节、杂乱无章地处理。是评价中心中的 活动 P179196.按主要测评指标逐项测评并直接报告，不再作进一步的综合。其特点是全面详细，但缺乏总体可比性，只能作出单项比拟的报告形式是 P2079.个体的体质、体力和精力的总和被称为 P511.个体开展与事业成功的关键因素是 P518.飞行员的选拔与录用主要属于 测评。 P1024.保证人们对素质测评选拔结果信任的前提是 原那么的贯彻执行。
12、 P1231.素质测评评定功能的正向发挥，在人力资源管理中首先表现为 P1933.素质测评的预测功能的正向发挥，表现为 P2141.理查德.鲍伊兹于1982年，出版了?一书，该著作报告了美国管理协会资助的研究成果。他的研究成果标志着胜任力研究新阶段的到来,即 46.将胜任力分为工作知识、能力、政治兴趣、情绪智力、尽责性、工作意识和工作经历等，是从 角度来讲的。 P3950.将胜任力划分为三个层次：核心层动机和个性特质；中间层自我概念、社会角色、态度、价值观；最外层知识和技能的胜任力模型是 P4152.胜任力模型中的金字塔模型的底部结构为 P4354.构建胜任力结构模型收集数据的主要方法中，行为
13、事件访谈法是由 开发。 P4756.在管理实践中，开发组织的核心胜任力时，通常采用 P4961.能力测验分数、抽样调查的数据、试验中确定的工作平均时间等标志属于 P6566.用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式，如“优“良“中“差、“A“B“C“D，这反映了测评标度的 P6672.所谓权重即测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重。其数量表述为 P7177.采用克隆巴赫一致性系数检验了总问卷的信度及各因素分问卷的信度，根据心理测量学要求，信度分数到达 以上即可接受。 P7981.确立正确的（ ）事关测评活动成败的关键 P92122.在这种投射
14、中，一般要求被测者补充完成试题中残缺的局部。这种投射技术属于 P129128.瑞文标准推理测验英文简称为（ ） P137 136.主要测量眼和手的配合准确性，适用于测试电器和电子产品装配工的能力倾向的操作能力测验是（ ） P141 A.珀杜插板 B.克劳福德灵活性测验 140.机械能力测评中的机件配合测验的测验方法是 P143 A.贝内特手工具灵巧测验和克劳福小零件灵巧测验 工具使用测验 B.明尼苏达操作速度测验和空间关系测验 形板置放测验 C.明尼苏达集合测验和施坦贵斯机械性能测验 弗拉耶机械理解测验W1式 机械理解测验144.对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从 方面对学习能力
15、记忆的测评 P146149.为面试提供了更充分的心理学依据的学说是（ ） P156154.主要收集关于应聘者核心胜任力的信息，约占面试过程的80%的阶段是（ ） P168157.在面试过程中的核心阶段，例如，“主考官：你问当你与用人部门的主管对某一职位的用人要求有不同意见时，你是怎样处理的？这是一个 P168 A.开放性问题 B.封闭性问题 160.面试过程一般分为五个阶段，以下选项中，面试各阶段先后顺序正确的选项是 P167 A.导入阶段、关系建立阶段、确认阶段、核心阶段、结束阶段 B.关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、确认阶段、结束阶段 C.核心阶段、确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、结束
16、阶段 D.确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、结束阶段164.评价中心最主要的特点就是它的（ ） P176170.公文处理的使用频率高达 P178A.80% B.81%C.82% D.83%174.在公文处理这一测评方法中，一般要求被测评者在一定时间内处理信函、 记录等一些文件。这里的一定时间指的是（ ） P1793小时8小时176.评价中心最为复杂的一种测验形式是（ ） P180182.所设计的情景在环境布置、气氛渲染与评价要求等方面都必须与实际相仿，这是设计评价中心的 P185A.相似性 B.典型性 187.最常见的一种标准分数是（ ） P202 7.每个人的行为方式、行为产品、与
17、工作绩效都各不相同。有人活泼好动，有人沉静安详。这表达素质哪方面的特征？10.一切素质开展与事业成功的生理根底是 P515.采用科学的方法针对某一素质测评指标体系作出量值与价值判断，或者直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程。这一局部工作可以概括为 P717.按照测评标准划分，人员素质测评可分为常模参照性测评与效标参照性测评等等，以下内容中属于常模参照性测评的是 P1020.选拔性素质测评是一种以 为目的的素质测评。23.要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，要求都是一致的。不是对某些人特别严格而对另一些人却随便。这是 原那么的表达。该原那么是保证选拔结果有效的前提。26.配
18、置性测评与其他类型的素质测评相比，具有针对性、客观性、严格性、准备性等特点。其中，配置性测评的客观性表达在 上。 P14 28.开发性素质测评，也可以称为，主要是为人力资源开发提供科学与可行性依据。 P1530.人员素质测评活动中，最为显著和直接的功能就是 P1932.素质测评的诊断反响功能的正向发挥，首先表现出 P2134.以下人员素质测评运用原那么中不正确的一项为哪一项 P23P2536.1973年，麦克里兰和他的助手戴雷联合发表了研究论文?评估用于测量优秀海外文化事务官员的必备素质的新方法?，该文章的发表标志着 P3038.1973年，哈弗大学的 教授提出了“胜任力的概念 P3040.于
19、1982年，出版的?该书的作者为 P3245. 是指在特定工作岗位、组织环境和文化气氛中高绩效者所具备的可以测量与开发的个体特征。P3647.根据可观察性、潜在性等特征，将胜任力分为 P39 A.工作胜任力、岗位胜任力、职务胜任力 B.硬性胜任力、软性胜任力 C.通用胜任力、可迁移胜任力、专业胜任力 D.最外层胜任力、中间层胜任力、核心层胜任力49.胜任力结构模型中，冰山模型的胜任力构成顺序由上到下正确的选项是 P40 A.知识、技能、动机、特质、自我概念 B.技能、知识、动机、自我概念、特质 C.技能、知识、自我概念、特质、动机 D.动机、特质、自我概念、知识、技能51.胜任力的梯形模型把胜
20、任力按照梯形分为四个层次，其中第三层是 P42技能态度层内驱力社会动机层53.构建胜任力结构模型收集数据的主要方法中，界定工作内容和识别需要的胜任力的根本方法是 P4655.构建胜任力结构模型收集数据的主要方法中，揭示了“冰山模型中的深层次胜任力的方法是 P4860.工作难度、重要性、喜欢程度等标志属于 P6564.用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的，是素质测评标准体系的（ ）65.用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布，例如“多“较多“一般“较少“少等，这指的是测评标度的（ ） P6667.以分数来揭示测评标志水平
21、变化的一种刻度指的是（ ） P6671.我们根据人员素质测评的客体和目确实定了测评内容之后，需要将测评的内容标准化，把它们变成可操作的测评工程。工作分析是测评内容标准化的重要手段。把工作分析法运用于工作内容的结构分析，把每个职位工作的活动按内容归类，确定出几个主要方面，并由此决定素质测评的工程。是工作分析的什么方法？ P6875.德尔斐法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的某一机构提出的，这一机构是（ ）A.兰德公司 B.斯特拉特福咨询公司 P7176.把专家的经验认识和理性的分析结合起来，并且两两比照分析的直接比拟法，使比拟过程中的不确定因素得到很大程度的降低是确定权重常
22、用的一种方法上述内容是指 P7179. 既是测评活动的起点，又是测评活动的归宿。它决定着测评的方向。 P9280.开展测评的首要任务就是要确立正确的 P9282. 就是对某一测评活动所涉及诸方面的总体设计、部署与安排 P9285.在人员素质测评实施活动的主要环节中，是人员素质测评工作得以顺利实施的保障的环节是 P9488.内容涉及专业知识和职业能力倾向的测试题型为（ ） P9789.主要以结构化试题为形式的测试题型为 P10190.机考的主要形式为（ ） P10092.主要了解应试人员领导能力、人际交往能力、全局观念、工作责任心和进取心等方面素质的测评试题种类是A.机考试题 B.笔试试题 P1
23、0193.通过情景模拟的小组讨论来了解应试人员各方面的素质时，采用的主要形式是 P10194.心理测验起源于 中个别差异研究的需要 P1151915年，心理测验处于（ ） P11698.心理测验的兴盛时期是指（ ） P1161915年至今99.心理测验的完善开展时期是指（ ） P116100.心理测验尚未形成自己的体系，依附于实验心理学与个别差异的研究而存在的时期是指（ ） P116101.心理测验步入独立开展的轨道，出现了较为成熟的比奈西蒙智力测验的时期是指（ ） P116102.心理测验中的智力测验在广度与深度上有了突破性的开展，相继出现了一般能力测验、特殊能力测验、人格测验的时期是指（
24、） P116103.心理测验是对行为样组的客观的和标准化的测量。这一定义的规定者是（ ） P116106.心理测验是对 的测量 P117108.心理测验应用最为重要与困难的领域是 P119109.认知心理测验的测评内容是 P118“事实报告计算机测评法的英文缩写为 P120111.所谓OSL品德测评法，是一种以（ ）为目的的行为测评法。 P123112.OSL品德测评法中，O表示的中文意思为（ ） P123113.在OSL品德测评法中，特别强调突出 P123114.在OSL品德测评法中， 原理发挥重要作用 P124115.那些把真正的测评目的加以隐蔽的间接测评技术被称为 P128117.投射技
25、术根据其刺激的内容与形式可以分为 P129 A.联想投射、构造投射、完成投射 B.选择排列投射、表演投射 C.图形投射、语言投射、动作投射 D.他人动机态度描述投射、逆境对话投射118.出现最早、用得最多的一种投射技术是 P129“试题或接受刺激后，说出他的第一感想，即首先引起的联想。这种投射属于 P129124.认知学派认为个体的品德是由品德中的认知因素决定的，因而他们主张从品德现象的认知方面测评品德水平。这方面最具代表性的测验是 P131“智力是个人有目的地行为、理智地思考以及有效地应付环境的整体或综合的能力，是美国的心理学家（ ） P135127.目前世界上最有影响力、应用最为广泛的智力
26、测验是（ ） P134比奈智力量表130.较早将韦克斯勒智力测验引入我国，加以研究改造，进行外乡化，并成功实施的学者是 P136131.瑞文标准推理测验的编制在依据的理论是 智力二因素论 P137132.人们认为瑞文测验是测量 因素的有效工具 P137133.到目前为止，我国企业在人员选拔和招聘时所用能力智力测验中使用得最多的一种智力测验是（ ） P138 A.韦克斯勒智力量表 B.美国陆军甲种测试 135.测验内容主要包括文书速度和准确性、言语流畅性和数字能力的测评是 P139137.奥康纳测验主要用于测量（ ） P141139.著名的贝内特手工具灵巧测验和克劳福小零件灵巧测验是属于机械能力测评中的 P141141.机械理解测验中适
