1、C、校长D、教研组长5、在师生交往中，学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（）。A、逆师性B、爱师性C、向师性D、独立性【答案】C6、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板效应【答案】B7、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机8、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素9、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。A、获得公正
2、评价的权利B、申诉权C、参加教育教学活动权D、在校内组织学生团体权10、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【答案】C11、（）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。A、道德义务B、道德荣誉C、道德心理D、道德情感12、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。A、中心综合法B、完整教学法C、分科教学法D、整个教学法【答案】D 13、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论14、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。A、面向全体学生B、有高
3、深的理论知识C、有高超的教学艺术D、有高端的生命意识15、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国16、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A、自然权利思想B、三权分立思想C、人文主义思想D、自由平等思想17、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德18、实施乡村振兴战略，要坚持（）。A、农村商品化优先发展B、农业农村工业化发展C、农业农村优先发展D、农业农村平稳发展19、实施乡村振兴战略，要坚持（）。20、下列心理学家属于人本主义心理学
4、流派的是（）。A、弗洛伊德B、罗杰斯C、魏特海默D、斯金纳21、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展22、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用23、我国实施“985工程”的主要目标是（）。A、打造若干所具有世界先进水平的一流大学B、推进“211”工程建设C、尽
5、快实现高等教育普及化D、促进高等教育的多样化【答案】A24、高校素质教育中，思想道德素质是（）。A、核心和关键B、基本条件C、方向和灵魂D、基础25、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A、发展性危机B、现实性危机C、存在性危机D、情境性危机26、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A、言传身教B、天人合一C、知行合一D、反求诸己27、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。28、高等教育法第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。A、招生B、办学C、法人D、合法29、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。A、罚款B
6、、拘留C、撤销教师资格D、警告30、成人高等学校主要培养对象为（）。A、18岁以上成年人B、24岁以上成年人 C、30岁以上成年人D、在职在业者31、高校素质教育中，思想道德素质是（）。32、元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略33、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系34、让学生获得直观知识的实验是（）。A、演示性实验B、验证性实验C、设计性实验D、操作性实验35、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程
7、和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程36、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。A、政治建设B、组织建设C、制度建设D、纪律建设37、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生38、高等学校战略管理的首要问题是（）。A、办学定位B、战略制定C、大学使命D、大学精神39、普通高等学校辅导员队伍建设规定里对辅导员提出了（）项工作要
8、求，明确了辅导员的（）项主要工作职责。A、48B、58C、67D、58 40、狭义的课程评价是指（）。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价41、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估42、属于师德养成的一般路径的是（）。A、师德教育B、师德规范C、师德品质D、师德原则43、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A、申诫罚B、能力罚C、财产罚D、人身罚44、专业存在和发展的根基是（）。A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性4
9、5、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法46、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。47、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。48、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。49、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。50、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。51、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。52、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。53、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。54、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方
10、法是（）。55、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。【答案】A56、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。57、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。58、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。59、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。60、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。61、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。62、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。63、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。64、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。65、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。66、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。67、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。68、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。69、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。70、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
