1、高三语文总复习教案高考必备古文中人物传记的常用知识3高考诗歌鉴赏人物形象类导学9文言实词的推断方法14高考全国卷语言得体题分类解析与备考指导20作文复习27鉴赏诗歌的语言36交往.古文中人物传记的常 用知识教学目标：1、理解人物传记中常见字词的意义.2、识别古文中出现的官职.难点：1、记住与官职有关字和词.2、记住与人物性格、学位、状态有关的1司语.重点：常见字词的理解.教学方法：给学生讲解字词的使用方法,并且举 例子.设计课时:3课时导入：中国古代的人物传记,虽然所写人物繁多,但 人物类型相对简单,无外乎帝王将相和达官贵人 , 这正应了后人对“二十四史的嘲讽,是为帝王做家谱.因此,其语言系统
2、相对单一,与官员任免、调 动、褒贬相关的词语重复率极高,与古代的觐见、 文告、朝廷生活有关的词语重复率极高,了解这些词语的含义,也是读懂古代人物传记所必需的.一与政事相关的常用词语官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的 政策,会引起各方不同的褒贬评论.于是官员与百 姓、官员与官员、官员与国君帝王之间就会有许 多“动作发生.1.诣:到,去.2.劝:鼓励,奖励;受到鼓励、奖励.3.课:考核、催促、征收.4.风、化：教育感化.5.按、案 巡视,巡行;考察,核实,查明.6.游:游玩,游览；旅行,外出求学或求官；交际,7.趋:小步走,跑;又引申为赶紧,迅速.8.劾:举报检举,揭发.9.白:告诉,报
3、告.常用于官吏之间.10.短:进谗言,说坏话.11.害:嫉妒.12.闻:听说,听见使知道,报告给知道.13.斥指斥,指责,驳斥.14.让:责备,责怪;谦让,辞让.15.党:偏袒,伙同,包庇.16.矫:假托,假传.17.质:做人质；抵押.18.次:临时驻扎用于军队;住宿,停留用于个 人.19.输:缴纳贡品或赋税一一由“输送、运输引 申.20.当:判开L判罪.后多带表示惩罚意义的词语.21.坐:因犯罪,触犯；牵连,定罪.22.多:赞扬,欣赏.23.少:批评,轻视,看不起.二官职人物常用词语1.表官职的词语1宰相:总揽政务的大官.宰,主持;相,辅佐.2御史大夫：其权力仅次于丞相.六部:吏、户、礼、兵
4、、开I、工.4三公:太尉大司马、司徒、司空.5尚书:六部最高行政长官.6校尉:汉代军事长官.7翰林学士 ：管文件、图书、侍读等.8左右拾遗：唐代谏官.9总督:清代地方最高行政长官.10知州：州一级行政长官.知,治理.11太守：郡一级行政长官.12主簿:各级主官属下掌管文书的佐吏.2.表官职变化的词语1表授予官职的词语征:由皇帝征聘社会知名人士充任官职.如：公车特征拜郎中.?张衡传?月由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官耳Ro如： 连辟公府不就.?张衡传?荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人,任以官 职.如:韩琦镇长安,荐知泾阳县.?宋史侯可传?举其偏,不为党.?左传襄公三年?拜:授予官职.如
5、:安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎 选:通过推荐或科举选拔任以官职.如：选丞相东曹掾.?元史贾鲁传?除:任命,授职.如:寻蒙国恩,除臣洗马.?陈情表?授:授给、给予官职.如:恩授东平路儒学教授.?元 史贾鲁传?赏:指皇帝特意赐给官衔或爵位.如：八月初一日,上召见袁世凯,特赏侍郎.?谭嗣同传?圭指帝王将爵位或土地赐给臣子.如：劳苦而功高 如此未有封侯之赏.?鸿门宴?起:起用人任以官职.如:鲁居丧服阕,起为太医院都事.?元史贾鲁传?察:考察后予以推荐,选举.如：郡察孝廉,州举茂才.?三国志吴主传? 仕:做官.如：学而优那么仕.?论语子张?仕宦：做官,任官职.如：汝是大家子,仕宦于台阁.?孔雀东南飞?
6、仕进：入仕,做官.如：迈少恬静,不慕仕进.?晋 书许迈传?2表罢免官职的词语罢:免去,解除官职.如：窦太后大怒,乃罢逐赵维、王臧等.?史记魏其武安侯列传? 细、黜:废掉官职.如:有罪得以黜,有能得以赏.?封 建论?免:罢免.如：免官削爵.?汉书贡禹传?夺:削除.如：使者遂逮守,胁服,夺其官.?书博鸡 者事?中.?张衡传?3表提升官职的词语升:升官.如：升台都事.?元史贾鲁传?擢:在原官上提拔.如：擢为后将军.?汉书赵充 国传?拔:提升本来没有官职的人. 如:山涛作冀州,甄拔三 十余人.?与韩荆州书?迁:一般指提升.如：孝文帝说之,超迁,一岁中至太 中大夫.?史记屈原贾生列传?陟:晋升,进用.如
7、:陟罚臧否,不宜异同.?出师表?晋、进:晋升官职,提升职位或级别.如：成语“加官 日时 .加:加封,即在原来的官衔上增加荣衔. 如:平剧盗赖 文政有功 加秘阁修撰.?宋史辛弃疾传?4表降低官职的词语谪:因罪被降职或流放.如:滕子京谪守巴陵郡.?岳 阳楼记?贬:降职.如：坐贬连州刺史.?旧唐书刘禹锡 传?降职并外放.如：贬邵州刺史,不半道,贬永州司 马.?新唐书柳宗元传?放:一般指由京官改任地方官. 如:屈原既放,三年不 得复见.?卜居?左迁：降职贬官,特指贬官在外.如:予左迁九江郡司 马.?琵琶行并序?窜:放逐,贬官.如:暂为御使,遂窜南夷.进学解?左除、左降、左转：降职.如：帝怒,乃罢陆贽宰
8、相, 左除张滂等官.?新唐书裴延龄传?出宰:京官外放出任地方官.如:郎官上应列宿,出宰 百里,有非其人,那么民受其殃.?后汉书显宗孝明 帝纪第二?5表调动官职的词语徙:一般的调动官职.如：徙齐王信为楚王.?史 记淮阴侯列传?调:变换官职.如:调为陇西都尉.汉书爰盎传?车t：调动官职.如：再转复为太史令.衡不慕当世,所居之官辄积年不徙.?张衡传?补:补充空缺官职.如：太守察尊廉,补辽西盐官长.?汉书王尊传?改:改任官职.如:改刑部详覆官.?宋史王济传?出:京官外调.如:永和初,出为河间相.?张衡传?6表兼代官职的词语兼:兼任.如：予除右丞相兼枢密使.?指南录后序?领:兼任较为低级的官职.如:桓温
9、镇京口,复引乔 为司马,领广陵相.?晋书袁乔传?行:代理官职.如：太祖行奋武将军.?三国志魏书武帝纪?署:代理、暂任.如：太守奇之,除补书佐,署守属监 狱.?汉书王尊传?权:暂代官职.如:时韩愈吏部权京兆.?刘公嘉话?判:高位兼低职.如:除镇安武胜军节度使,司徒兼侍 中,判相州.?宋史韩琦传?假:临时的 代理的.如：乃相与共立羽为假上将军.?史记项羽本纪?摄:暂代官职.如：俄检校侍中,摄吏部尚书.?新 唐书杜如晦传? 守:代理官职.如：初平中,北海孔融召以为主簿,守高密令.?三国志王修传? 靡卜贪浊.7表辞官告老：官员年老辞职.如：冬十月,晋韩献子告老.?左传襄公七年?解官：辞去官职.如 狷监
10、和州税,父母又不欲行,拯 即解官归养.?宋史包拯传?请老:古代官吏请求退休养老. 如:祁奚请老,晋侯问 嗣焉.?左传?乞身：古代认为官吏做官是委身事君,因此称请求退职为“乞身.如：时天下略定,通思欲避荣宠,以 病上书乞身.?后汉书李通传?移病：上书称病,为居官者请求退职的委婉语.如 ： 上怒,以为不能,弘乃移病免归.汉书公孙弘传?致仕:交还官职,即退休.如:以刑部尚书致仕.?新 唐书白居易传?这些词后面常带表示官职或地点的专有名词,这给我们的译带来了方便,专有名词可以不译.更重 要的是,官职的变动特别是主观情绪明显的降职和 升职,往往是我们推断译主人公行为、事件中生 难字词的重要依据.3.表人
11、物个性的：耿、仁厚、矜、耿介、刚毅、周 密、宽厚、正直、展、鲤、骨鲤、鲤切、聪明、 敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谪.耿:光明.展:正直.鲤:直爽,正直.佞:能说会道,引为巧言谄媚.谪:欺诈,玩弄手段.5.与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、 解元、乡试.6.与学校有关的：庠、序、太学、博士.7.表敬重的：敬、重、尊、恭.8.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹.多:称赞.嘉:赞美.与:赞许.9.表社会状态的：治、舌L、兴、盛、衰.10.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄.蛮：南蛮,古代统治阶级对南部民族带污蔑性的称呼.夷:东部少数民族.戎:西部少数民族.狄:北部少数民族.11.表人物地位的：
12、贵、显、卑、官绅、豪.12.表主管的：知、典、主.13.与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、涝、旱、 堰.14.与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼不啬、 耕耘、稔、熟、刈、汆、柒、縻、禀、荒、歉收.加t:庄稼成熟.4.与人物品行有关的：行、德、操、节、清廉卜淫XJ：割；镰刀一类的农具.縻:粮仓;官府发给的口食.禀:给予谷物.荒:荒年,收成不好.15.表食物的：模、馔、肴、膳、羞铸卜蔬、果、 脂膏.16.表饱饥的：饱、饥、饿、馁、僮.17.表俸禄的：俸、禄、秩、饷.秩:官吏的俸禄.18.表布帛的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、 绡、绿、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缩、缗.19.表穿戴的：纨绮、
13、布衣、履、绶、冠、冕、巾、 带.20.表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、虎、屋.宇:屋檐.庞:堂下周围的廊屋.21.表桌床的：案、几、床、榻.22.表违背的：悟、忤、逆、倍背.23.表揭发的：劾、讦、揭.劾:揭发罪状.讦:攻击或揭发别人的短处.24.表害怕的：畏、惧、惮、骇、患.25.表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、疾、恨、 怒、诅.衔:怀恨在心.诅:诅咒.26.表暗中的：阴、间、密.27.表诬陷的：中、谐、诬.28.表朝见的：朝、觐.朝:原指诸侯春天朝见天子.觐:原指诸侯秋天朝见天子.后来都泛指朝见帝王.29.与京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿.畿:京城所管辖的地方.30.与皇帝有关的：上
14、、帝、祚、践祚、登基、朕、 孤、寡人、御、tg、召、诰、驾幸、膳、对策、奏、表、疏.祚:福;皇位.践祚：即位.31.表说话的：日、云、谓、告、敕、白、陈、对、 语、谕、喻、晓、辩、问、谢、诘、诉、咨.告:告诫,嘱咐；皇帝的命令或诏书.谕:告诉,使人知道；知道,了解,明白.诘:责备,追问.诉:告状;诽谤.32.表劝说的：说、劝、规、讽、谏.33.表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折.让:责备,责怪.尤:抱怨指责.折:责难,指斥.逋:逃亡 逃跑;拖延,迟延.34.表宽容的：容、贷、恕、宽.35.表喜乐的：乐、欣然卜悦说卜欢.36.表哀怒的：怒、愤、恼、忿、恚、涕泣、骂、责、 戾.忿:愤怒,怨恨
15、.恚:恨、怒.戾:凶暴,猛烈;违背,违反或乖张,不讲情理.37.表刑罚的：髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、 械.族:灭族.流:流放,古代的一种刑罚.赭衣:赭,红褐色.囚犯所穿的衣服.械:桎梏,脚镣和手铐一类的刑具.38.表监狱的：囹圄、狱.39.表拜访的：造、过、访、谒见卜顾.40.表辞别的：辞、别、谢.41.表离开某地的：去、迁、徙.42.表到往某地的：如、过、诣、往、经.43.与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、辔、驭、 御、驾.44.表逃亡的：遁、亡、逃、匿、逋.遁:逃,“遁与“逃均是逃离某个地方,但“遁比“逃更隐蔽,多指悄悄地遛走,不知去向.45.表死亡的：驾崩、山陵崩、薨、卒、不禄、
16、死、 没殁卜终、圆寂.三作业记住表示官职、官职变化的词语.理解并记住与人物性格、状态相关的字词.教学反思:教案组意见审批人签名:审批时间高考诗歌鉴赏人物形象 类导学学习目标：1、找到分析人物形象的思路、方法.2、能准确地概括人物形象.难点：区分人物形象与人物特点的区别.重点：分析诗的思想感情.设计课时：2课时一、高考真题感知2021山东卷阅读下面两首宋诗,答复下列问题.4分寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉,园花经雨百般红. 无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风.爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功.醒来推户寻诗去,乔木峥噪明月中.注居士：指文人雅士.山瓢：天然粗陋的酒器.问题：诗中“陈居士的形象特点是什么请
17、结合两首诗 加以分析.【答案】行为洒脱情趣高雅“楚酒困人三日醉 “爱把山瓢莫笑侬,从陈居士喜欢喝 酒可以看出他洒脱的性格特点.“亭角寻诗满袖风 “醒来推户寻诗去,白天寻诗,夜晚 寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣.【感知】山东高考题,考查了人物形象.人物形象也是诗 歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思 想感情的艺术形象.古诗词中的人物形象,一般包括两种: 一是抒情主人公自己的形象,这类诗歌多用第一人称的写 法.二是诗人作品中刻画的人物形象,这类诗歌多用第三 人称的写法.人物形象类考题,近几年高考多有涉及,高 考备考时,应重点复习.二、诗歌中人物形象概念及解题规律一【例如】
18、简析下面这首宋词的人物形象.诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州.关河梦断何处,尘暗旧貂. 胡未灭,鬓先秋,泪空流.此生谁料,心在天山,身老沧 洲.注：沧洲,水边,古时隐者所居之地.陆游晚年居于绍兴 镜湖边的三山.【简析】这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断何处是说一觉醒来,关河要塞不知在何处,意谓脱离了前线；“尘暗旧貂是说尘土积满参军时穿的 貂皮大衣.下片表达敌人尚未消灭,自己衰鬓先斑的慨叹,“天山代指抗金前线.“心在天山,身老沧洲表达了壮 志未酬、报国无门的幽愤.【答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象.什么形象诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃 置不用,但仍
19、胸怀报国之志,心系抗金前线.形象的特征 诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬I、报国无 门的感慨.形象的意义小结：该答案含有三方面内容：1什么形象；2形象的根本特征；3形象的意义.二如何正确鉴赏古诗中的人物形象1、知人论世,关注背景,展开联想和想象,把握 形象.2、抓住人物的正面描写：肖像、神态、行动、语 言、心理、处境等细节.【例如】阅读下面这首唐诗答复文后问题.南邻杜甫锦里先生乌角巾,园收芋粟未全贫.惯看宾客儿童喜,得食阶除鸟雀驯.秋水才深四五尺,野航恰受两三人.白沙翠竹江村暮,相送柴门月色新.问题：诗中的锦里先生是一个什么样的人【答案】锦里先生是一位头戴“乌角巾的清寒隐士.虽 有“
20、园收芋粟,境况却不富裕.家中的儿童习惯于笑语迎 客,可见他虽耿介却不孤僻,是个安贫乐道之士.他家的 庭院台阶上啄食的鸟雀,因平日无人惊扰,见人来也不惊 飞,可见他平日生活的和谐、宁静.锦里行者居家在环境 清幽的江村,很满足于朴素的田园生活,客人来访,主人 殷勤接待,客人尽日淹留,直至相送于月下,可见主人的 诚恳和热情.3、抓住人物形象侧面描写衬托手法、比照映衬： 注意环境时间、地点、天气、周围景物【例如】阅读下面一首诗,答复文后问题江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.问题：试简要的分析“蓑笠翁的形象.【答案】是一个清高孤傲的形象.在这样一个严寒寂静的 环境里,那渔翁不怕天
21、冷雪大,忘掉一切,专心钓鱼,形 体虽然孤独,性格却显得清高孤傲,甚至有点凛然不可侵 犯似的.这个被幻化了、美化了的渔翁形象,实际上正是 诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写 照.4、结合诗题和关键语句把握作者情感世界【例如】阅读下面一首诗,答复文后问题.芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.问：诗人的形象是如何通过诗句展现的【答案】苍茫的烟雨和孤峙的楚山,衬托出诗人送别时凄 寒孤寂之情,更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格,诗人 这里以晶莹透明的冰心自喻,说明了诗人为官清白,心地 纯洁.四高考人物形象题型及做题模式这首诗塑造了怎样的人物形
22、象做题要点：特征+身份试概括这首诗的人物形象特点,并简要分析.做题要点：特征+身份+内容手法+具体表现塑造这一形象的意义通过塑造这一人物形象,寄托了作者什么情感做题要点：人物思想情感、志向、品格+寄予作者的情感品质、追求等五常见艺术形象类举不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象.心忧天下、忧国忧民的形象.寄情山水、归隐田园的隐者形象.怀才不遇、壮志难酬的形象.矢志报国、慷慨愤世的形象.友人送别、思念故土的形象.献身边塞、反对征伐的形象.爱恨情仇,儿女情长的形象.孤寂、落寞惆怅,愁苦幽怨的隐土形象.爱民惜才,一心为公的形象.如龚自珍的形象三、稳固练习1、2021安徽卷阅读下面这首词,完成文后问题.|
23、阮郎归西湖春暮南宋马子严清明寒食不多时,香红渐渐稀.番腾妆束闹苏堤,留春春怎知花褪雨,絮沾泥.凌波寸不移.三三两两叫船儿,人归春 也归.注番腾：同“翻腾.凌波：这里指女子步履.曹植?洛 神赋?：“凌波微步,罗袜生尘.问题：这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感,请结合作品简要分析.4分答2、2021六安高考模拟阅读下面一首诗歌,回 答问题.寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭,野径入桑麻.近种篱边菊,秋来未著花.扣门无犬吠,欲去问西家.报道山中去,归来每日斜.注：带郭,意即靠近外城.问题：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象请简要分 析答3、2021四川卷阅读下面的宋诗,然后答复问 题.怀天经、智老
24、,因访之陈与义今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东.客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中.西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷.忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤壁试春风.选自?陈与义集校笺?【注】天经,姓叶,名；智老,即大圆洪智和尚.诗中“禅 伯指大圆洪智,“儒先指叶天经.问题：请简要概括诗中诗人的形象特点.4分答：竹轩诗兴张镒柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽.梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆 注烟来.暑天倦卧星穿透,冬昼闲吟雪压摧.预想此时应更好,莫移墙下一株梅.注篆：盘香.因盘香曲绕如篆文,故称. 问题：请结合全诗,简要分析诗人的形象. 答4、2021年重庆卷阅读下面这首词,然后答复 问题.鹏鸽天酬孝峙清钱继章发短髯长眉有棱
25、,病容突兀怪于僧.霜侵雨打寻常事,仿 佛终南石里藤.闲倚杖,戏临臂.折腰久矣谢无能.熏风未解池亭暑,捧 出新词字字冰.作者简介钱继章,字尔斐,号菊农,浙江嘉善人.明崇 祯九年 1636举人,明朝曾为官,人清不仕,撰有?菊 农词?.注孝峙：王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文学家臂： 用竹竿做支架的方形渔网熏风：东南风.问题：上片刻画了词人怎样的自我形象答5、2021年江苏卷阅读下面这首词,然后答复 问题.梦江南温庭筠千万恨,恨极在天涯.山月不知心里事,水风空落眼前花 摇曳碧云斜.问题：词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象请简要分析.4分答6、2021年辽宁卷阅读下面这首宋诗,然后回 答问题.
26、7、2021年安徽卷阅读下面这首诗,答复问 题.最爱东山晴后雪宋杨万里只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间.只爱东山晴后雪,软 红光里涌银山.注本诗为?雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋最爱东山晴后雪 二绝句?中的一首.答8、阅读下面词,答复下列问题浣溪沙清纳兰性德谁念西风单独凉,萧萧黄叶闭疏窗.思往事细思量,被酒莫惊春睡重.赌书消得泼茶香,当时只道是寻常.【注】本词为纳兰思念其早逝的妻子卢氏而作.被酒：醉酒.赌书泼茶：用李清照、赵明诚典,形容伉俪情深,志 趣相投.问题：词的上阕刻画了一个怎样的人物形象是如何刻画的请简要分析.4分答：9、2021江阴高考模拟阅读下面这首宋诗,回 答问题.第四桥萧立之
27、自把孤樽擘蟹斟,荻花洲渚月平林.一江秋色无人管,柔橹风前语夜深.问题：这首诗刻画了一个什么样的人物形象请结合全诗作简要赏析.4分10、2021启东联考阅读下面这首诗,然后答复 问题.4分题葡萄图徐渭半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风.笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中.【注】徐渭1521 1593,明代杰出的书画家、文学家.字文长,号天池山人,晚年号青藤道士.山阴今浙江绍兴 人.性情纵放,屡试不第.问题：诗人是一个什么样的形象请联系具体诗句作简要分析.4分答：贾岛曾宰西畿县,三年马不肥.债多凭剑与,官满载书归.边雪藏行径,林风透卧衣.灵州听晓角,客馆未开扉.【注】明府：对县令的尊称.灵武：即灵州治所在
28、今宁夏灵武县O问题：请概括邹明府形象特点并简析答四、参考答案11、2021邯郸五校联考阅读下面这首诗,然后 答复下列问题.4分邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐,还应说着远行人.【注释】：这首诗写于贞元二十年804岁末,作者任秘 书省校书郎,时年三十三岁.邯单B,今属河北.在唐代, 冬至是个重要节日,朝廷里放假,民间互赠饮食,穿新衣, 贺节,一切和元旦相似.冬至：冬至日,二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日, 在这个节日里,朝廷里放假,民间互赠饮食,穿新衣,贺 节,一切和元旦相似.驿：驿站,古代供传递政府文书的人、出差的官员中途歇 息的地方.远行人：指诗人自己.问
29、题：这首诗塑造了一个怎样的艺术形象,请简要说明.答：12、2021湖北卷阅读下面这首诗,然后答复问题.4分送邹明府游灵武1、【答案】“番腾妆束闹苏堤,人们在苏堤上装束 鲜艳,翻腾热闹,想要留住春天,表达了留春之 意；“凌波寸不移写观景的女子看到花在雨中褪 色,柳絮落在地上沾了泥,无法移步,表达了伤 春之情；“三三两两叫船儿,写雨后春去,人们 也纷纷叫船归家,表现了对春归的黯然心伤和无 可奈何.2、【答案】陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念 的高人逸士形象.前四句通过对陆鸿渐幽僻、高 雅的隐居之地的景物描写,表现了他的高洁不俗. 最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的表达,侧面烘 托了陆鸿渐的潇洒疏放.作者通过陆鸿渐这一形 象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求
