1、“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去仿膳，你小时侯最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候
2、，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活 对第一段里划线句的含义理解正确的一项是A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但是又担心儿子会做出“傻事”，所以偷偷听着儿子的动静。B.母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动就忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷关注着儿子的动静。C
3、.母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己的时候，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。D.母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又忍受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 简要分析文中两处景物描写的作用：窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 阅读第三段，从母亲的言谈举止，分析母亲的心理变化过程。 这篇小说的主旨是什么？ 对写作特点的分析不正确的一项是A.运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托母亲的坚韧、顽强。B.以日常琐事为题材，用对比的方法
4、突出了母亲的崇高形象。C.采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D.不是以情节的曲折巧妙取胜，而是以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人。1、A2、以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情；写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。3、希望、焦急惊喜兴奋回到痛苦的现实中。简析：母亲最盼望的就是儿子能够坚强起来，心中鼓起生活的勇气。但自己来日无多，面对不知这种情况的儿子，她露出“央求”的神情。儿子的同意，使她“喜出望外”，儿子的决定更让她兴奋不已。但是，却又因触动了敏感的字眼，由从兴奋回到眼前痛苦的现实中。4、塑造了一
5、个忍着肝病的巨大痛苦，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的母亲形象，歌颂了母爱的崇高和伟大。5、B小说阅读一.阅读下文，完成1-4题戏如人生一位台湾老人游东京，携介绍函到新宿公寓来找我。我看见他鹤发童颜，气宇不凡，不免对他肃然起敬。他说明来意，要我介绍一家东京歌剧院，由他购票入场，惟特准许他在散场后到后台参观一下。霎时间，他的形象在我的眼里缩小了。原来他是个老不修，初到东京，什么正经的不看，但图亲近日本女戏子。但我受人之托，不得不挂个电话给那家剧院，替他订了当晚票位，并拜托票房经理指定一位服务员，在散场时引带这位老者进入后台参观。第二天早上，这老人特来致谢辞行。他很得意地说，此次游日，过境签证
6、只限两天，他只能重点考察三个目标，虽很细微，却能由微而窥大；尤其最后一项，得我之助，混入后台，所见所闻，极有心得。这时，他的形象稍微放大，也扭正了一些。我问道：“是哪三项？”“我是个缺德鬼，素来察人观耳后；穿堂过户，乐看人家厨房的抹布；考察一个国家也是如此。这次我来东京，千街万厦，不在眼里。但看，一、菜篮，二、公厕，三、后台。我首先站在东京旧式菜市场门口，看一个个日本主妇提着菜篮出来，篮中食物相当丰富，尤其种类分配均匀，这是日本最足以自傲的一点；其次，我到新宿高架电车道下面，观察日本人随地大小便的集密区，这是日本最丢脸的一面；最后，承你安排到剧院后台参观，使我非常感动，藉此了解日本民族的特质。
7、他的形象再放大了，我急切问道：“您看到什么？“昨夜演出茶花女悲剧散场时，我被带到后台，这时，女主角正由一个老妇扶着走下台来，她仍不停地唏嘘、呜咽着，表情非常悲怆，似乎戏还在上演。那老妇一边替她拭泪，一边安慰道：姑娘啊，戏已经落幕了，我们不在巴黎，在东京，你不是苦命的茶花女，而是日本最幸运的姑娘，你慢慢回过头来吧！乖，好姑娘，回过来吧！慢慢的后台这一幕，使人大开眼界，我活在中国社会，惯看人生如戏，昨夜得见戏如人生，非常过瘾，也感慨万千！这时，那老人大大膨胀起来，形同巨人。我再三请他留下长叙，却留他不住，他才走到门口，又折回来道：“差一点忘了奉告主人，方才经过你的储蓄室旁边，偷看一下，发现有一条抹
8、布不够干净，再见！他的形象终于消失在人影中。1老人为什么自称是个“缺德鬼”？这表现了老人什么性格？ 老人说“昨夜得见戏如人生非常过瘾，也感慨万千！”他感到“非常过瘾”的是什么？他“感慨万千”的又是什么？ 通观全文，写“他的形象在我的眼里缩小了”作用是什么？ 下面对文章的分析鉴赏，正确的三项是A.“人生如戏”表现了中国人乐观开朗的一面。B.表达了希望中华民族能不断奋进，并得以振兴的拳拳之心。C.“随地大小便的集密区”表现了日本民族的劣根性的一面。D.精心剪裁，刻意取舍，产生了以小见大，见微知着的艺术效果。E.最后老人特意指出主人“一条抹布不够干净”，使文章富有幽默感。F.多用对比手法，如中国与日
9、本的对比，我与老人的对比，我对老人前后感觉的对比等。1、老人自称“缺德鬼”，是因为他不看表面看内里，常常使人难堪。这表现了老人实事求是，认真执著的性格特征。文中“素来察人观耳后；穿堂过户，乐看人家厨房的抹布”句即是对这一自称的具体解释。2、了解了日本民族认真执著的民族素质。看到了两个民族的优劣长短。日本人不管做什么都认真执著，所以进步快，发展快。中国人却“人生如戏”，随便敷衍，所以落后，发展慢。“昨夜得见戏如人生”指的是日本女演员的表现，“感慨万千”当指中日比较。3、欲扬先抑，形成跌宕，为后面形象逐层放大作铺垫。后文有“他的形象稍微放大”、“他的形象再放大了”、“形同巨人”等句，由此可知前面是
10、铺垫。 4、B、D、E。A不符合老人的意思，“人生如戏”是对中国人的批评；C过于夸大；F“我与老人”在文中没有构成对比。二.阅读下文，完成1-6题永远的蝴蝶台湾陈启佑那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。缨子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默地点点头，把信交给她。“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜片上。随着一阵拔尖的刹车声，缨子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶
11、。虽然是春天，好像已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹满滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到缨子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的缨子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的缨子知不知道呢？妈：我打算在下个月和缨子结婚。 小说以
12、“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写的作用是什么？ 小说最后再次描写了缨子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是什么？ 小说三次写到“站在骑楼下”，其作用是什么？ 小说表现了我的痛苦、悔恨和对情人的无限眷恋。文中表露“悔恨”情绪最鲜明的一句是 开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点”溅在眼镜上，其作用是什么？6.下列几种说法，不正确的三项是A.缨子是听了“我”的话，才去寄信的，一切都怨“我”太冒失。B.“虽然是春天，好像已是深秋了”，表现“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空潦的心境。C.把缨子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是缨子长得像蝴蝶的外貌。D
13、.题目叫永远的蝴蝶，就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我爱缨子。1、交代“雨”是不幸和灾难的起因；以“雨”为泪水和痛苦的象征；营造出笼罩全文的阴冷氛围。悲剧因雨而生，小说开篇写雨，正是对不幸和灾难起因的一个交代。缨子遭遇不幸后，又写“更大的雨溅在我的眼镜上”，溅到生命里，成为“一世中最大的一场雨”。显然，贯穿全文的“雨”已成为泪水和痛苦的象征，并造成笼罩全文的阴冷氛围。）2、使缨子的形象更加鲜明突出；表达了“我”对缨子永不磨灭的爱；照应前文。缨子“穿着白色的风衣，撑着伞”过马路的形象，伴着“我”痛苦，和思念已经深深刻在“我”的心中。这一描写既突出了缨子的形象，又表达了“我”对缨子深深的怀念和爱恋。
14、小说最后交代了给母亲信的内容，这既增加了小说的悲剧色彩，又照应了前文，有匠心独运之妙。3、清楚地显示“我”感情变化的流程和层次；使作品的结构匀称而完整。善于反复运用一个固定场景，来反映小说中“我”的感情变化。小说中三次写到“站在骑楼下”，但每一次“我”的感情思绪都不一样。这样写，使“我”的感情思绪变化的脉络和层次更加清楚明显。同时也使行文在结构上显得匀称而完整。4、为什么呢？只带一把小伞？结合上下文来分析，文中有“谁教我们只带来一把小伞呢”句。5、答：通过写景来抒情，展现“我”内心深处极大的痛苦。两个细节内容基本一致，不同的是，前一个细节无感情色彩，是后一细节的衬托。同样的是“雨点溅在我的眼镜
15、上”，但后一个“雨点”已是“我”生命里的泪水和痛苦的象征。看似写景，实是抒情，充分展现出“我”内心的痛苦。6、答案：A、C、DA项把缨子的不幸归结为“怨我太冒失”不对，C项“长得像蝴蝶一样的外貌”不是把缨子比作蝴蝶的原因，D项对题目含义的理解不正确。三.阅读下文，完成1-4题爷爷从河边的那片树林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子。“天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠狠咳嗽了几声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶”虻子朝窝棚外头瞧了瞧，
16、傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中漂浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！“嗯。”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。“您又犯病了吧？爷爷！”虻子更担心了。“嗯，是有些不活泛，老了的人了我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩。“那就我去！”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些，但拓展；个子也不小，差点儿能够顶住窝棚。他14岁了，已经跟爷爷撑了两年的筏子，只是从没单独一个人划过，爷爷不让。“你？”爷爷似乎压根儿也没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行么？敢么？虻子的自尊心被刺疼了，他挑战似地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟“我就去呀！
17、”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。“等等！”爷爷叫住了他，说道，“看准水头压浪走莫慌去吧。羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动。不等几个大雨点砸在他脸上，风就刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像黑马似地奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也是紧张地颤栗。锯齿形的浪将筏子一下子就推开了。他只觉得浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛：看准水头，压浪走前面，一个巨大的黑影越来越近，似浮在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿冲起巨鼎似的旋涡，腾起来一丈来高的灰雾。筏子箭一般朝那礁石冲去
18、，仿佛整个世界的毁灭就在这一瞬间！他将整个生命都聚集在手中的长篙上，猛力一撑羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如一只抛出的梭虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影“喂”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀！没有回声。再喊，却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里还抱着一只酒葫芦，并且“哈哈”地朗声大笑是爷爷。1小说中“爷爷”让虻子独自撑筏过河的依据是什么？ 小说在故事开端写了“爷爷”回窝棚时，“先不抓筷子，先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用？ 小说以出人意料的结局取胜，体现了奇巧的构思。仔细阅读结尾部分，简答以下问题：爷爷为什么也
19、要过河？爷爷过河为什么不细写？ 小说中有两处集中描写了当时的天气，对这两段天气的描写在小说中的作用，分析不当的两项是A.为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。B.烘托出虻子的机智勇敢的性格。C.反衬虻子不顾天气的恶劣，急人所急的可贵品质。D.暗示爷爷要锻炼和考验虻子的大胆而又良苦的用心。E.环境恶劣，突出了爷爷水性好，撑筏水平高。1、他已14岁了，有跟爷爷撑筏两年的实践。从文中我们可以找到这样的文字“他14岁了，已经跟爷爷撑了两年的筏子，从没单独一个人划过”。根据这段文字，就可以概括出“爷爷”让虻子独自撑筏子过河的根据了。2、显示“爷爷”要考验虻子的内心活动，起了暗示、铺垫的作用。“先不抓筷子，
20、先摸烟袋”“表情很古怪”，都表现了爷爷的心理，这种心理就是想利用不好的天气让虻子锻炼锻炼，想考验一下虻子的胆量和意志。这些文字对后文都起了暗示和铺垫的作用。3、暗中保护，防止意外；引起悬念，突出虻子的智勇。怎样过河的？爷爷过河小说为何不细写？这些内容都属于文章的隐含信息。这要依据文意来作答。爷爷想考验虻子并不是全凭主观臆想，他要做好应急的准备，于是凫水与虻子同步到彼岸。他过河的目的是“暗中保护，防止意外”。为何文章不细写这个情节呢？一是引起悬念；二是小说旨在突出虻子战胜困难的智勇。4、C、E。这里涉及的是典型的自然环境：恶劣的阴雨天气。这种天气为小说情节的展开起了积极的作用。C项说“反衬”不对
21、，“虻子急人所急”不是主动的；E项突出爷爷不恰当。四.阅读下文，完成1-4题永远的门邵宝健江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老的平屋，格局多年未变，尽管人们房内的现代化摆设是愈来愈多了。这八九户人家中，有两户是一人独居单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。郑若奎就在住在潘雪娥隔壁。“你早。”他向她致意。“出去啊？”她回话，随即擦身而过。多少次了，只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇，听到的总是这么几句。这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。潘雪娥大概过了四十吧。苗条得有点单薄，瓜子脸，肤色白皙，五官端庄。衣服虽时髦又很素雅。她在西街那家花店工作。邻居们很不理解，这位端
22、丽的女人为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。郑若奎在五年前步潘雪娥之尘，迁居于此。他是一家电影院的美工，据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人，倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的，背有点驼。瘦削的脸庞，瘦削的身躯，只有那双眼睛大大的，烁着年轻的光，烁着他的渴望。回家的时候，他常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅，应有尽有，四季不断。他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚步花瓶里。他没有串门的习惯，经常久久地呆在屋内。有时他也到井边，洗衣服，洗碗，洗那只透明的蓝色高脚花瓶。洗罢花瓶，他总是斟上明净的井水，噘着嘴，极小心地捧回屋子里。一道厚厚的墙把他和潘
23、雪娥的卧室隔开了。一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。这只书架的右上端，便是那只花瓶永久性的所在。除此之外，室内或是悬挂，或是旁靠着一些中国的、外国的，别人的和他自己的画作。从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息。可是，那只花瓶总是被主人擦拭得一尘不染，瓶里的水总是清清洌洌，瓶上的花总是鲜艳的、盛开着的。同院的邻居们，曾经那么热切地盼望着，他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁潘雪娥的房里出现。当然，这个奇迹就从来没有出现过。于是，人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。秋季的一个微雨的清晨。郑若奎撑着伞依旧向她致意：“你早。
24、潘雪娥撑着伞依旧回答他：“出去啊？傍晚，雨止了，她下班回来了。却不见他回家来。即刻有消息传来：郑若奎在单位的工作室作画时，心脏跳搏异常，猝然倒地，刚送进医院，就永远地睡去了。这普通的院子里就有了哭泣。那位潘雪娥没有哭，眼睛委实是红红的。花圈。一只又一只。那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献给他的。这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。人们在整理画师遗物的时候，不得不表示惊讶了。打开锁着的房门，他的屋子里尽管到处灰蒙蒙的，但那只花瓶却像不久前被人擦拭得空心似的，明晃晃，蓝晶晶，并且，那瓶里的一束白菊花，没有枯
25、萎。当搬开那只老式花竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了。门！墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。人们的心悬了起来又沉了下去。原来如此！邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，“哇”地喊出声来黄铜拉手是平面的，门和门框平滑如壁。一扇画在墙上的门！结合全文，简要分析小说开篇的环境描写有何作用。 小说中的人物郑若奎去世后，作品写道：“这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。”这里的“莫大的缺憾”是针对什么而言的？ 纵观全文，推动这篇小说情节发展的线
26、索是什么？请结合作品对这条贯穿全文的线索作简要说明。 下面对这篇小说的赏析，不恰当的两项是A.作品的标题永远的门：“门”，既指画在墙上的那扇门，也可理解为人们的心灵之门；“永远”，既表现了作品的悲剧性两位主人公最终被隔绝开来，也可理解为的深意所在改造国民思想需要一个漫长的过程。B.作品的现实意义在于：我们这个古老的民族，在日渐走向现代化的今天，国民的封建意识依然存在，“尊重每一个个体”还没有最终实现，而一些“无恶意的侵犯”还在相当多的领域里产生着作用不仅仅是爱情。C.作品中的两位主人公，一位是普通的花店店员，一位是“缺乏才华”的影院美工。之所以做这样的设计，意在表明地位卑微者也有爱的权利。通过
27、与院内人们的对比，表现了翔小人物命运的创作观。D.一只透明的蓝色花瓶，在作品中反复出现多次，与沉闷、凝滞的冷漠情调形成很大反差，它既象征着主人公纯洁、高尚的情感，也包孕了两个孤寂的人企望相通的微妙心意。E.一位文艺评论家说：“在一部戏剧中，如果我们看到一幕的墙上挂着一支枪，就一定会在后面的剧情中听到这支枪响。”永远的门中，画师屋内那只老式的花竹书架便是这样一支“枪”。F.最后写人们为画师整理遗物时，发现那花瓶被人擦拭过，瓶中的菊花依然盛开。我们从作品中不难得出结论：这一切无疑是潘姓女子迟到的表白。作品结局这种潜在的圆满，寄寓了对笔下人物的祝福。1、开篇的环境描写中，“古镇”、“古井”、“古老的平屋”、“格局多年未变”，暗示着这里的生活、人们的思想感情、思维方式极易成为一种陈旧定势，成为一种难以改变的积淀；“普通的小杂院”“普通人家”则暗示这样的聚居地，这样的人群具有普遍性。这正是小说主人公郑若奎、潘雪娥，促使其生活、形成其性格、驱使其行为的特定环境。作品这里的环境描写为推进情节、塑造人物、表现主题作了有力的烘托。内容要点包括环境是怎样的；环境描写的作用。2、答：对
