1、a:10:i:0;s:27635:#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#四川省内江市资中县事业单位考试卫生专业知识真题及答案#注意事项#1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。#2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。#一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、四肢骨折后久卧不动，可引起患肢肌肉萎缩和骨质疏松，这属于病理性萎缩中的（）。#A、内分泌性萎缩#B、压迫性萎缩#C、失用性萎缩#D、老化和
2、损伤性萎缩#【答案】C #【解析】萎缩分为生理性萎缩和病理性萎缩。#病理性萎缩包括：#营养不良性萎缩、压迫性萎缩、失用性萎缩、去神经性萎缩、内分泌萎缩、老化和损伤性萎缩。#本题干叙述是失用性萎缩。#故选C。#2、能促使胃蛋白酶原转变为胃蛋白酶的物质是（）。#A、盐酸#B、前列腺素E2#C、丙谷胺#D、内因子#【答案】A #【解析】胃蛋白酶原以无活性的酶原形式储存在细胞内。#进食，迷走神经兴奋及促胃液素等刺激可促进其释放。#胃蛋白酶原进入围墙后，在#H#C.L作用下，从酶原分子中脱去一个小分子肽段后，转变成有活性的胃蛋白酶，分子量由43500减少到35000。#故选A。#3、高血压脑出血时，哪支
3、血管破裂最常见（）。#A、基底动脉#B、大脑前动脉#C、大脑后动脉#D、豆纹动脉#【答案】D #【解析】脑出血多见于基底节区域（尤以豆状核区最多见），是因为供应该区域的豆纹动脉从大脑中动脉呈#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#直角分出，直接受到大脑中动脉压力较高的血流冲击和牵引，易使已有病变的豆纹动脉破裂。#4、防止子宫下垂的结构有（）。#A、子宫韧带#B、子宫主韧带#C、子宫圆韧带#D、骶子宫韧带#【答案】AB #【解析】子宫韧带是子宫附件的一部分，其主要功能是固定子宫，子宫韧带共包括4条韧带，分别是：#子宫主韧带、子宫阔韧带、子宫圆韧带、和骶子宫韧带。#子宫主韧带是维持子宫颈正
4、常位置，防止子宫脱垂的重要结构。#故选AB。#5、抢救吗啡急性中毒可用（）。#A、芬太尼#B、纳洛酮#C、美沙酮#D、哌替啶#【答案】B #【解析】吗啡用量过大可致急性中毒，表现为昏迷、呼吸深度抑制、针尖样瞳孔三大特征。#纳洛酮为阿片受体完全阻断剂，可用于吗啡和哌替啶急性中毒，解救呼吸抑制和改善中枢症状，使昏迷患者意识清醒。#故选B。#6、以下属于治疗房颤的常用药物为（）。#A、利多卡因#B、维拉帕米#C、普萘洛尔#D、奎尼丁#【答案】D #【解析】奎尼丁为广谱抗心律失常药物，可适用于心房纤颤、心房扑动、室上性和室性心动过速。#故选D。#7、使细菌具有侵袭力的结构成份是（）。#A、芽孢#B、肽
5、聚糖#C、荚膜#D、核糖体#【答案】C#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#【解析】细菌的侵袭力是指致病菌突破宿主皮肤、粘膜等生理屏障，进入机体并在体内定植和繁殖扩散的能力，与侵袭力有关的物质主要有粘附素、荚膜、侵袭素、侵袭性酶类和细菌生物披膜等，其中荚膜具有抗宿主吞噬细胞和抵抗体液中杀菌物质的作用，使致病菌能在宿主体内存在、繁殖和扩散。#故选C。#8、下列可使用食品添加剂的情形有（）。#A、便于食品的生产、加工、包装运输或贮藏#B、保持婴幼儿食品本身的营养价值#C、保持食品的质量和稳定性，改进其感官特性#D、作为某些特殊膳食食用食品的必要配料或成分#【答案】ABCD #【解析】食品
6、添加剂是为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质。#营养强化剂、食品用香料、胶基糖果中基础剂物质、食品工业用加工助剂也包括在内。#在以下情况下可使用食品添加剂：#（1）保持或提高食品本身的营养价值；#（2）作为某些特殊膳食用食品的必要配料或成分；#（3）提高食品的质量和稳定性，改进其感官特性；#（4）便于食品的生产、加工、包装、运输或者贮藏。#故选ABCD。#9、知觉以（）为基础。#A、记忆#B、想象#C、感觉#D、表象#【答案】C #【解析】感觉反映的是客观事物的个别属性，而知觉反映的是客观事物的整体属性。#知觉以感觉为基础，但不受个别感
7、觉信息的简单总和，而是对大量感觉信息进行综合加工后形成的有机整体。#故选C。#10、男性，35岁，农民，10月21日入院，7天前高热、头痛、腰痛，鼻出血1次，量少许，自行口服扑热息痛及双黄连，近3日热退，但出现尿量减少，24小时不足300ml，现诊断为“肾综合征出血热、少尿期”。#该患者突然出现左侧腰痛加重，大汗、头晕，血压75/50mmHg，心率103次/分，首先考虑出现了哪种情况（）。#A、胰腺炎#B、尿路感染#C、自发性肾破裂#D、腹膜炎#【答案】C #【解析】肾综合征出血热的并发症之一为自发性肾破裂，表现为腰痛突然加重，可有血压下降，超声提示肾#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打
8、印】#脏被膜下见液性区域。#11、影响神经系统发育最重要的激素（）。#A、甲状腺激素#B、糖皮质激素#C、生长素#D、胰岛素#【答案】A #【解析】甲状腺激素是影响神经系统发育最重要的激素。#甲状腺功能不足时，躯体与智力发育均受影响，可致呆小病（克汀病），呆小病患者的中枢神经系统的发育发生障碍，在3-4个月患儿表现出明显的智力迟钝和长骨生长迟滞。#故选A。#12、感觉器官对适宜刺激的感受能力叫（）。#A、感觉#B、感受性#C、感觉阈限#D、最小可觉差#【答案】B #【解析】感受性也叫感觉的敏感程度。#是感觉器对刺激的感受能力，感受性的高低用感觉阈限大小来测量。#故选B。#13、黏膜坏死脱落而遗
9、留的深达黏膜下层的缺损，称为（）。#A、窦道#B、空洞#C、溃疡#D、糜烂#【答案】C #【解析】坏死灶如位于皮肤或黏膜，脱落后形成缺损。#局限在表皮和黏膜层的浅表缺损，称为糜烂（erosion）；#深达皮下和黏膜下的缺损称为溃疡。#14、pH#7.40，PaCO270mmHg，HCO3-40mmol/L，Na141mmol/L，Cl-95mmol/L，以上化验结果为何种酸碱失衡（）。#A、代碱AG增高型代酸#B、以上都不是#C、呼酸代碱AG增高型代酸#D、代酸呼碱#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#【答案】B #【解析】pH#7.45，HCO3-#26mmol/L，可诊断为代谢性
10、碱中毒，PaCO2升高，HCO3-升高，pH降低可诊断为呼吸性酸中毒，因此，以上化验结果应诊断为代碱呼酸。#15、吗啡对中枢神经系统的作用是（）。#A、镇痛、镇静、催眠、呼吸抑制、止吐#B、镇痛、镇静、镇咳、缩瞳、致吐#C、镇痛、镇静、镇咳、呼吸兴奋作用#D、镇痛、镇静、止吐、呼吸抑制作用#【答案】B #【解析】吗啡对中枢神经系统的作用表现为：#镇痛作用：#吗啡具有强大的镇痛作用，对绝大多数急性痛和慢性痛的镇痛效果良好，对持续性慢性钝痛作用大于间断性锐痛，对神经性疼痛的效果较差；#镇静、致欣快作用：#吗啡能改善由疼痛所引起的焦虑、紧张、恐惧等情绪反应，产生镇静作用；#吗啡还可引起欣块感，表现为
11、飘飘欲仙；#抑制呼吸；#镇#16、下列选项中，能引起呼吸商增大的是（）。#A、长期饥饿#B、患糖尿病#C、代谢性碱中毒#D、肺通气过度#【答案】D #【解析】呼吸商受代谢的物质种类和呼吸运动的影响。#肺通气过度时呼出的CO2增多，可导致呼吸商增大。#而长期饥饿时，机体主要依赖蛋白质代谢供能；#糖尿病患者糖代谢障碍，主要依赖脂肪代谢供能；#代谢性碱中毒患者肺通气量减少，均可导致呼吸商减小。#故选D。#17、在判断人的死亡上，我国适用的是（）。#A、一元的心肺死亡标准#B、一元的脑死亡标准#C、心肺功能标准与脑死亡标准并存#D、任意自由选择#【答案】A #【解析】目前世界各国一元死亡标准和二元死亡
12、标准两种形式并存，有的国家采用一元的心肺死亡标准，即心肺死亡是判断死亡的唯一条件，如我国，长期以来判断人死亡的标准是“心肺死亡标准”，即以心跳和呼吸不可逆转的停止作为确定死亡的标准。#多数国家采用两个标准并存的形式。#故选A。#18、十二指肠溃疡的并发症是（）。#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#A、出血#B、穿孔#C、癌变#D、梗阻#【答案】ABD #【解析】十二指肠溃疡的常见并发症：#穿孔（溃疡深大）、出血（溃疡侵及血管）和梗阻（因溃疡反复发生导致十二指肠管腔狭窄）。#癌变多发生于长期胃溃疡患者，十二指肠溃疡几乎不发生癌变，癌变来自溃疡边缘的黏膜上皮或腺体，因不断受到破坏及反复
13、再生，在此过程中在某种致癌因素作用下细胞发生癌变。#故选ABD。#19、十二指肠溃疡的并发症是（）。#A、出血#B、穿孔#C、癌变#D、梗阻#【答案】ABD #【解析】十二指肠溃疡的常见并发症：#穿孔（溃疡深大）、出血（溃疡侵及血管）和梗阻（因溃疡反复发生导致十二指肠管腔狭窄）。#癌变多发生于长期胃溃疡患者，十二指肠溃疡几乎不发生癌变，癌变来自溃疡边缘的黏膜上皮或腺体，因不断受到破坏及反复再生，在此过程中在某种致癌因素作用下细胞发生癌变。#故选ABD。#20、在气管插管前的急救所给予的人工呼吸每分钟应给予几次（）。#A、1620次 #B、810次 #C、1012次 #D、2028次#【答案】C
14、 #【解析】在气管插管前的急救所给予的人工呼吸每分钟应给予1012次。#21、属抑菌作用的抗结核药物是（）。#A、乙胺丁醇（EMB）#B、异烟肼（1NH）#C、吡嗪酰胺（PZA）#D、利福平（RFP）#【答案】A#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#【解析】乙胺丁醇（EMB）是抑菌剂，余均为杀菌剂。#22、应激是指机体在受到各种内外环境因素刺激时所出现的（）。#A、特异性全身反应#B、非特异性全身反应#C、代偿性反应#D、病理性反应#【答案】B #【解析】应激是机体在受到一定强度的应激原（躯体或心理刺激）作用时所出现的全身性非特异性适应反应。#故选B。#23、浸润型肺结核主要是由于（
15、）。#A、肺门淋巴结结核破溃形成#B、血行播散扩散形成#C、原发病灶进展而来#D、隐性菌血症潜伏在肺内的结核菌重新繁殖#【答案】D #【解析】浸润型肺结核主要是由于隐性菌血症潜伏在肺内的结核菌重新繁殖。#24、下列哪项不是引起肺性脑病的原因（）。#A、缺氧#B、氮质血症#C、高碳酸血症#D、脑内微血栓形成#【答案】B #【解析】肺性脑病主要是肺部损害致二氧化碳潴留及缺氧，引起高碳酸血症及低氧血症，加之因肺部循环障碍及肺动脉高压更进一步诱发或加重脑组织的损害，脑内微血栓形成，从而引起肺性脑病。#25、有关糖类的吸收，下述哪一项不正确（）。#A、糖类是以单糖的形式吸收的#B、糖的吸收是主动转运过程
16、#C、需要载体蛋白的参与#D、果糖的吸收速率快于半乳糖#【答案】D #【解析】果糖是通过易化扩散吸收的，不伴Na+同向转运，因此果糖的吸收速率比葡萄糖、半乳糖慢。#故选D。#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#26、细菌性痢疾受累常见部位是（）。#A、降结肠#B、乙状结肠#C、直肠#D、横结肠#【答案】BC #【解析】细菌性痢疾是痢疾杆菌引起的肠道传染病。#可分为急性细菌性痢疾、中毒性细菌性痢疾和慢性细菌性痢疾。#菌痢的病理改变主要发生于大肠，尤以乙状结肠和直肠为中。#病变严重者可波及整个结肠甚至回肠下段，很少累及肠道以外的组织。#故选BC。#27、男，81岁，早晨起床时突然憋气，须
17、端坐，1d前曾类似发作，3d来双下肢水肿，右侧为著。#心电图示完全性右束支传导阻滞，余无异常。#胸片未见异常。#FDP20mg/L，D-D二聚体1000g/L。#最可能诊断是（）。#A、急性左心衰竭#B、肺梗死#C、以上都不是#D、急性心肌梗死#【答案】B #【解析】肺栓塞梗死典型表现为呼吸困难，气短，胸痛，晕厥，咯血甚至休克，下肢水肿，心电图示急性右心室扩张和肺动脉高压，显示为完全或不完全右束支传导阻滞。#28、溶组织内阿米巴原虫侵入肝脏最主要的途径是（）。#A、穿透结肠壁直接入肝#B、经肝静脉入肝#C、经局部淋巴管入肝#D、经门静脉入肝#【答案】D #【解析】溶组织内阿米巴原虫主要通过门静
18、脉侵入肝脏。#29、咳嗽但无痰可见于（）。#A、气胸#B、支气管扩张#C、支气管内膜结核#D、慢性支气管炎#【答案】A#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#【解析】咳嗽一般均伴咳痰，咳痰是通过咳嗽动作将呼吸道内病理性分泌物排出口腔外的病态现象。#因为气胸时呼吸道内无病理性分泌物，所以虽有咳嗽，但无咳痰。#而其余疾病均于呼吸道内有病理性分泌物，所以均有咳嗽伴咳痰。#30、心肌纤维呈（）。#A、长梭形#B、短梭形#C、长柱状，有分支#D、短柱状，有分支#【答案】D #【解析】心肌细胞也称心肌纤维，是有横纹的短柱状细胞，多数有分支，借分支连接成网，心肌细胞间的连接结构称闰盘。#故选D。#3
19、1、以下关于结核菌素试验错误的是（）。#A、硬结直径20mm者为强阳性#B、PPD#0.1ml #C、4872小时看结果#D、硬结直径#10mm者为阴性#【答案】D #【解析】PPD实验结果解读：#结果判断以局部硬结直径为依据，无硬结或硬结平均直径#5mm为阴性（），59mm为一般阳性（+），1019mm为中度阳性（+），20mm为强阳性反应（+），局部除硬结外还有水泡、破溃淋巴管炎及双圈反应为极强阳性反应（+）。#32、结核菌素弱阳性生反应是指（）。#A、皮肤硬结直径在1015mm#B、皮肤硬结直径在59mm#C、皮肤硬结直径小于5mm#D、皮试局部发红、无硬结#【答案】B #【解析】结核菌
20、素试验结果判定：#阴性：#局部硬结平均直径04mm；#弱阳性（1+）：#59mm；#阳性（2+）：#1019mm；#强阳性（3+）：#20mm及以上或无论大小伴局部水疱形成。#33、灵敏度是指（）。#A、实际有病，试验阴性#B、实际无病，试验阳性#C、实际有病，试验阳性#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#D、实际无病，试验阴性#【答案】C #【解析】筛检是运用检验、实验室检查等各种手段，从表面健康的人群中查出某病可能患者或高危患者。#评价筛检的指标有灵敏度和特异度。#灵敏度是指在一个人群中进行某种疾病的筛检时，实际有病的人，按诊断标准被正确的判为有病的百分率。#实际有病被找出的病例
21、称真阳性；#实际有病未被找出的，称假阴性。#所以灵敏度又称真阳性率。#故选C。#34、支气管哮喘发作时的呼吸功能检查，下列哪项不正确（）。#A、FEV1下降#B、PEFR减少#C、FEV1/FVC%下降#D、MMFR上升#【答案】D #【解析】在哮喘发作时检查呼吸功能，有关呼气流速的全部指标都有下降。#一秒钟用力呼气量（FEV1）、一秒钟用力呼气量占用力肺活量比值（FEV1/FVC%）、最大呼气中期流速（MMFR）、25%与50%肺活量时的最大呼气流量（MEF25%与MEF50%）、呼气流速峰值（PEFR）均减少。#35、头期胃液分泌的机制包括（）。#A、神经调节和体液调节#B、体液因素和自身
22、调节#C、条件反射和非条件反射#D、神经调节和内分泌调节#【答案】C #【解析】根据消化道感受食物刺激的部位，将消化期的胃液分泌分为头期、胃期、肠期三个时期。#头期分泌主要依靠神经调节，胃期分泌神经调节与体液调节并存，肠期分泌主要依靠体液调节。#头期的胃液分泌，也就是食物的色香味以及咀嚼、吞咽的动作，可以刺激眼、耳、鼻、口腔、咽等处的感受器，传入冲动反射性引起胃液分泌，称为头期分泌，也就是食物还没有进入胃。#引起头期胃液分泌的机制包括条件反射和非条件反射，迷走神经是条件反射和非条件反射的共同传出神经，其末梢主要支配胃腺和胃窦部G细胞，既可以直接促进胃液分泌，也可以通过促胃液素间接促进胃液分泌。
23、#故选C。#36、血压监测器显现患者的血压为7640mmHg，此时正确的处置为（）。#A、用血压计再测量1次血压，以便决定后续治疗#B、立即检查患者的桡动脉及股动脉搏动，以便决定后续对策#C、给予多巴胺5g（kg min）静脉滴注，再依血压调整#D、立即予去甲肾上腺素1mg#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#【答案】B #【解析】收缩压达60mmHg可维持大动脉搏动，检查股动脉和桡动脉，确定低血压是否是血压监测器的缘故。#37、新生的动物摘除胸腺后，淋巴结的（）部位发生萎缩或缺少淋巴细胞。#A、副皮质区#B、淋巴小结#C、髓索#D、小梁#【答案】A #【解析】胸腺是T细胞分化成熟的
24、场所。#若切除新生小鼠的胸腺，该动物即缺乏T细胞。#淋巴结实质分为皮质和髓质。#其中副皮质区位于淋巴结皮质的深层，为成片的弥散淋巴组织，主要由T细胞聚集而成，又称胸腺依赖区。#故当新生动物摘除胸腺后，导致T细胞缺乏，即导致淋巴结的副皮质区发生萎缩。#故选A。#38、早期发现肺结核的重要方法是（）。#A、血常规检查#B、血沉检查#C、胸部X线检查#D、结核菌素试验#【答案】C #【解析】X线检查是筛选肺结核病人最常用、最简便和最有效的办法。#在胸片中，除了一部分单纯的内膜结核以外，几乎都可以显示出肺部病灶形态、范围。#是早期诊断肺结核的主要方法和观察治疗效果的办法。#故选C。#39、在海平面条件
25、下，诊断成人呼吸衰竭的根据之一是PaO2值（）。#A、#5.3kPa#B、#6.67kPa#C、#8.0kPa#D、#9.3kPa #【答案】C #【解析】在海平面大气压下，静息状态吸空气时，动脉血氧分压（PaO2）#6.7Kpa（50mmHg）为型呼衰，单纯动脉血氧分压降低或伴有动脉血二氧化碳分压（PaCO2）#6.7Kpa（50mmHg）则为1型呼衰。#40、急性重型肝炎的病理特点是（）。#A、肝细胞大片坏死#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#B、肝细胞碎片状坏死#C、肝细胞桥接坏死#D、肝细胞点灶状坏死#【答案】A #【解析】急性重型肝炎的病理特点是肝细胞大片坏死。#急性普通
26、型肝炎的病理特点是肝细胞点灶状坏死。#41、对于医疗事故赔偿中的被扶养人生活费，对60岁以上的，不超过（）。#A、5年 #B、10年 #C、15年 #D、20年#【答案】C #【解析】根据医疗事故处理条例规定，对于医疗事故赔偿中的被抚养人生活费，60周岁以上的，不超过15年；#70周岁以上的，不超过5年。#故选C。#42、患儿，男，8岁。#一年多前无明显诱因出现眨眼睛，眨眼频率渐高，约半年前起又出现抽鼻子，眨眼、抽鼻子均在精神紧张的情况下加重。#1月前无明显诱因出现清喉咙，起初声音较少，后来越来越响亮，无法自控，入睡后症状消失。#起病以来无抽搐,EEG示轻度异常脑电图。#若患者同时伴有任性冲动
27、、活动过度及注意短暂，哪种药物最合适（）。#A、氟哌啶醇#B、西酞普兰#C、硫必利#D、可乐定#【答案】D #【解析】可乐定对伴有多动障碍、情绪障碍的抽动障碍疗效较好。#43、下列哪项体征对肠梗阻诊断最有意义（）。#A、腹胀#B、腹式呼吸减弱#C、肠型及蠕动波#D、腹部压痛#【答案】C #【解析】肠梗阻的四大症状为：#腹痛、呕吐、腹胀、肛门停止排气排便（即痛、吐、胀、闭）腹部可见肠形或蠕动波，肠鸣音亢进或减弱消失等。#其中最有意义的诊断为肠型及蠕动波。#故选C。#44、为研究职业接触放射性物质与骨瘤发生的关系，某人选取1000名接触放射性物质的女职工和1000名电#【事业单位卫生系统招聘经典、
28、历年真题可打印】#话员作为研究对象，观察1950年1980年间的骨瘤发生率，结果接触放射性物质的女工中有20例骨瘤患者，而电话员中仅有4例，这种研究属于（）。#A、横断面研究#B、实验研究#C、队列研究#D、病例对照研究#【答案】C #【解析】流行病学的研究方法主要包括描述性研究、分析性研究、实验性研究。#分析性研究包括病例对照研究和列队研究。#病例对照研究是根据现在已患病的人群调查以前发病的可疑危险因素，是由果至因的研究。#队列研究是根据某可疑或暴露的因素，追踪是否患病的研究，是由因到果的研究。#题干接触放射性物质属于暴露因素，目的是追踪是否患骨瘤。#故选C。#45、为诱导免疫耐受，投与免疫
29、抑制剂的最好时间是（）。#A、二次免疫应答中#B、几乎与抗原同时投与#C、接种抗原前一周#D、注射抗原后一周#【答案】B #【解析】考查要点：#建立免疫耐受。#常见错误：#选接种抗原前一周。#接种抗原前一周，机体尚未接触抗原，没有免疫应答，当然不会产生“诱导免疫耐受。#”免疫抑制剂的作用是抑制T细胞活化过程中IL-2基因的转录，所以应同抗原一起投与。#46、大肠埃希菌的IMViC试验结果为（）。#A、+-+#B、-+-+#C、+-#D、+-+#【答案】C #【解析】大肠埃希菌的IMViC试验结果是+-。#47、临床上可用丙磺舒以增加青霉素的疗效，原因是（）。#A、在杀菌作用上有协同作用#B、两
30、者竞争肾小管的分泌通道#C、对细菌代谢有双重阻断作用#D、延缓抗药性产生#【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】#【答案】B #【解析】药物在肾脏中进行排泄，排泄的方式为肾小球滤过、肾小管分泌、肾小管重吸收。#近曲小管细胞能以主动方式将药物自血浆分泌入肾小管内。#经同一载体由肾小管分泌的两种药物，有竞争性抑制现象。#丙磺舒和青霉素可从同一分泌管道中排出去，二者存在竞争性。#丙磺舒排出，则青霉素排泄减慢，疗效增强。#故选B。#持续性疼痛常见于（）。#;i:1;s:10246:冠词的讲解#一、概念：#冠词是一个虚词,它置于名词之前,限定名词的意义。#冠词可分为定冠词,不定冠词和零冠词三类.#
31、二、相关知识点精讲：#1）不定冠词：#a/an#a用于辅音发音开头的词前， 如：#a book；# an用于元音发音开头的词前，如：#an apple, an hour. （区别：#a useful machine, an umbrella.）#用法：#1. a/an 用于单数可数名词前,表示“某一”“一”或者“一个”的意思.# a book a boy a man a bird a dog an hour # an interesting book a big dog a dangerous animal #2. 表示类别：#这种用法是指某人或某物属于某一种类，或者指某一种类的人或物中的任何
32、一个或一件，或者指某一种类的人或物，但不具体说明是何人或何物。#如：#That is a pen, not a pencil.#那是钢笔而不是铅笔。#（指属于某一种类）#Give him a pear, please!#请给他一个梨。#（指某一种类中的任何一个）# An elephant is bigger than a horse. 大象比马大。#和 one 的区别：# a/an 表示类别，种类；# One 强调数量。# # a bus 表示是一辆公交车，而不是一辆小汽车，也不是火车。# one bus 强调是一辆车，而不是两辆或三辆。#There is a cat under the ch
33、air.# 椅子下面有一只猫。#（强调种类）#There is one cat under the chair. 椅子下边有一只猫。#（强调数量）#3.用来指某人或某物，但有不具体说明是谁或是什么，如：# A comrade from Shanghai is coming to give us a talk this afternoon.# 一位来自上海的同志今天下午将给我们作报告。# My mother once worked in a school. 我母亲曾在一所学校工作。#4. 表示基本单位，作“每一”讲。#例如：#three times a day 一天三次 10 yuan a ki
34、lo 十元每公斤# six class a day一天六节课 thirty miles an hour每小时三十英里等。#5.不定冠词a/an可用在一种职业，阶级或宗教的名称前。#如：#Whats your father?# Hes a doctor. 你父亲是什么职业？#他是名医生。#Mr Black is now a Christian.布莱克先生现在是名基督教徒。#6.固定短语：#once upon a time 从前 take a look 看一看 catch a cold 感冒 a little 一点点 a few 一点儿 have a rest 休息 #2）定冠词：#the#the
35、 表示特指。#表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个，以别于同类中其他的人或事物，相当于汉语中的“那个”或“这个”的意思。# the book in my bag the boy under the tree # the apples in the basket the hospital near my home #可以和单、复数名词，也可以和不可数的名词连用。# the books the book the rice the bread the football # the old man the interesting book the teachers the women #用法：#
36、 1） 定冠词的最基本的用法是“特指”：#表示某个或某些特定的人或物。#Do you know the girl in a red skirt?# 你认识那个穿红裙子的女孩吗？#Beijing is the capital of China.# 北京是中国的首都。#2） 再次提到上文提到过的人或物，应该用定冠词the。#例如：#Tom has an apple. The apple is big and red. 汤姆有个苹果。#那个苹果又大又红。#There is a boy under the tree. The boy is my brother. 树下有个男孩。#那个男孩是我哥哥。#3
37、） 指谈话双方都知道的人或物。#例如：#Lets go and give it to the teacher. 咱们去把它交给老师吧。#Open the door，please!# 请打开门。#4）用于某些固定词组中。#例如:#in the morning / afternoon / evening 等。#5）用在形容词前表示一类人。#the old 老人 the young 年轻人the rich富裕的人 #the poor_ the deaf _ the blind_#6）用在表示“姓”的复数名词前，表示一家人或夫妇二人。#例如：#The Whites are spending their
38、 holiday in England.#怀特一家人现正在英国度假。#The Greens came to China two years ago. 格林夫妇两年前来到中国。#7）用在由普通名词构成的表示场所的专有名词前。#the Great Wall 长城 the Summer Place颐和园# the United States 美国 the October Revolution 十月革命 #the Chinese Peoples Liberation Army 中国人民解放军 #the Long March 长征#8）用在序数词或形容词最高级前。# #The first thing I
39、 want to say is to listen carefully in class. #我最想说的是在课堂上认真听讲。#He is the tallest one in our class. 他是我们班最高的。#9）世界上独一无二的事物等（月亮、地球、天空、宇宙） #the globe太阳系 the universe 宇宙 the atmosphere大气层#The sun rises in the east. #The earth goes round the sun. #10）用在世纪，年代名词前。#in the 1980s / in the 1980s 20世纪80年代 # in
40、the nineteenth century 二十世纪#11）用在江河、山脉、湖泊、海洋、群岛、海峡、海湾运河前。# #the Changjiang River 长江 the West Lake 西湖 the Pacific Ocean 太平洋#12）用在表示方位的词前。# The sun rises in the east, and sets in the west. 太阳从东边升起，从西边落下# Jiangxi lies in the south of China. 江西位于中国的南方。#13）用在乐器名称前。# He often plays the piano at five in th
41、e afternoon. 他常在下午五点弹钢琴。# Can you play the violin?# 你会拉小提琴吗？#14）固定短语。# in the morning 在早上 the day after tomorrow 后天#the next day 第二天 by the way 顺便#零冠词：#指不使用冠词的情况：#用法：#1）在物质名词，抽象名词前不用冠词 #The desk is made of wood. #What is work?# Work is struggle#2）在专有名词前。#England China Mary Lilei Mr.Green #3） 在星期、月份，
42、季节，节日等名词前。#We have four seasons spring, summer, autumn and winter. 一年有春夏秋冬四个季节。#We often go to see a film on Sunday. 我们经常周日去看电影。#Tomorrow is National Day. 明天是国庆节。#4）名词前有物主代词，指示代词，不定代词，名词所有格修饰时。#（this, my, that, those, these, her）#this morning my pen your watch whose bike #5） 在球类运动、一日三餐、学科和语言的名词前。#ha
43、ve breakfast play chess play basketball #（注意：# 在乐器前必须加定冠词，如：#弹钢琴play the piano play the violin）#6）固定短语。#by bus 乘坐公共汽车 after school 放学后 in bed 卧床 #at first 首先 at noon在中午 on foot步行#冠词练习#（ ） 1. I read _story. It is _interesting story.#A. a, an B. a, a C. the, the D. /, an#（ ） 2. Britain is _ European c
44、ountry and China is _ Asian country.#A. an, an B. a, a C. a, an D. an, a#（ ） 3. _China is _ old country with _ long history.#A. The, an, a B. The, a, a C. /, an, the D. /, an, a#（ ） 4. _elephant is bigger than _ horse.#A. /, / B. an, a C. An, a D. /, the#（ ） 5. We always have _rice for _lunch.#A. /,
45、 / B. the, / C. /, a D. the, the#（ ） 6. It took me _ hour and _ half to finish _ work.#A. a, a, a B. an, a, a C. an, a, the D. an, a, /#（ ） 7. _ doctor told me to take _ medicine three times#_day, stay in _bed, then I would be better soon.#A. /, a, a, the B. A, the, the, / C. The, the, a, / D. A, /,
46、 a, /#（ ） 8. There is _ picture on _ wall. I like _ picture very much.#A. a, the, the B. a, the, a C. the, a, a D. a, an, the#（ ） 9. January is _first month of the year.#A. a B. / C. an D. the#（ ）10. Shut _door, please.#A. a B. an C. the D./#（ ） 11. Einstein won _ Nobel Prize in Physics in 1921.#A.
47、a B. an C. the D. /#（ ） 12. What _ fine day it is today!# Let#s go to the Summer Palace.#A. a B. an C. the D. /#（ ） 13. I like music, but I don#t like _ music of that TV play.#A. a B. an C. the D. /#（ ） 14. _ girl over there is _ English teacher.#A. The, an B. A, / C. The, / D. A, a#（ ） 15. It#s _ e
48、xciting way to shop on the Net.#A. a B. an C. the D. /#（ ） 16. She was _ founder of _ order of nuns called the Missionaries of Charity.#A. a, an B. a, / C. the, / D. the, an#（ ） 17. Xi#an is _ old city with _ long history, isn#t it?#A. a, an B. an, a C. the, the D. the, a#（ ） 18. Nancy#s sister is _
49、 English teacher, isn#t she?#A. a B. an C. the D. /#（ ） 19. Chaffs is_ boy, but he can play the guitar very well.#A. an eight-years old B. a eight-year-old#C. a eight-years-old D. an eight-year-old#（ ） 20. We often have sports after class, and I like to play _ basketball.#A. a B. an C. the D. /#（ ）
50、21.More college graduates would like to work in _ west part of our country _ next year.#A. the, the B. /, / C. /, the D. the, / #（ ） 22. We work five days _ week.#A. a B. an C. the D. / #（ ） 23.In which class is _ boy in white?# #Hes in class 4.#A. the B. a C. an D. / #（ ） 24.Where do you usually ha
51、ve _ lunch?#At home.#A. a B. an C. the D. / #（ ） 25.He hit his sister in _ face.#A. the B. her C. / D. his #7#;i:2;s:17859:西安培华学院教师招聘考试试题及答案#说明：#本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。#注意事项：#1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。#2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。#将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。#3、特别提醒您注意，
52、所有题目一律在答题卡指定位置答题。#未按要求作答的，不得分。#一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。#错选、多选或未选均不得分。#）#1、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。#A、道德认识#B、道德情感#C、道德意志#D、道德行为#【答案】B#2、关于教师伦理学的说法错误的是（）。#A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题#B、它是应用伦理学的分支#C、它以教师的道德现象为研究对象#D、它指导着教师生活中的方方面面#【答案】D#3、高等学校实行教师资格制度。#以下学历中不能取得教师资格的是（）
53、。#A、研究生毕业#B、大学本科毕业#C、大学专科毕业#D、双学士学位#【答案】C#4、动态意义的教育法制，其核心在于（）。#A、教育立法#B、教育执法#C、教育普法#D、依法治教#【答案】D#5、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。#A、世界#B、社会#C、未来#D、二十一世纪#【答案】B#6、校园文化的核心是（）。#A、学校的物质文化#B、学校的精神或观念文化#C、学校组织和制度文化#D、学校的非正规文化#【答案】B#7、班主任工作的中心环节是（）。#A、组织和培养班集体#B、建立学生档案#C、了解学生#D、操行评定#【答案】A#8、普通教育学的作者是（）。#A、卢梭#B、赫
54、尔巴特#C、杜威#D、洛克#【答案】B#9、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？#（）#A、国家助学贷款和国家励志奖学金#B、国家助学贷款和国家奖学金#C、国家助学贷款和国家助学金#D、国家助学贷款和国家奖助学金#【答案】A#10、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。#A、原始社会#B、奴隶社会#C、封建社会#D、资本主义社会#【答案】B#11、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。#A、教育的性质#B、教育的任务#C、教育的内容#D、教育的规律#【答案】A#12、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。#A、县级以上地方
55、人民政府#B、国务院#C、各级地方人民政府#D、省、自治区、直辖市#【答案】A#13、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。#A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用#B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用#C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用#D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。#【答案】A#14、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。#A、行政责任#B、刑事责任#C、民事责任#D、AB两种责任#【答案】C#15、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。#
56、A、亲和行为#B、人际交往#C、从众行为#D、社会行为#【答案】C#16、有关传统美德的认识错误的是（）。#A、是传统道德规范体系的中心#B、是中国古代道德文明的精华#C、是中华民族精神的核心#D、是师德教育的核心#【答案】D#17、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：#个人本位论。#A、裴斯泰洛齐#B、卢梭#C、康德#D、洛克#【答案】D#18、智力发展上的差异包括（）。#A、内在差异和外在差异#B、相对差异和绝对差异#C、年龄差异和性别差异#D、个体差异和群体差异#【答案】D#19、智力发展上的差异包括（）。#A、内在差异和外在差异#B、相对差异和绝对差异#C、
57、年龄差异和性别差异#D、个体差异和群体差异#【答案】D#20、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。#A、中庸#B、大学#C、论语#D、学记#【答案】D#21、教育的最特殊形式是（）。#A、犯人教育#B、自我教育#C、家庭教育#D、集体教育#【答案】B#22、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。#A、教育者#B、受教育者#C、教育措施#D、教育内容#【答案】A#23、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。#A、教育者#B、受教育者#C、教育措施#D、教育内容#【答案】A#24、教育法规的调整对象是（）。#A、教育经济关系#B、教育物质关系#C、教育社
58、会关系#D、教育思想关系#【答案】C#25、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。#A、学习目标#B、学习任务#C、学习材料#D、兴趣#【答案】D#26、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。#A、启发式教学#B、因材施教#C、循序渐进#D、教学相长#【答案】A#27、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。#A、课程内容综合化趋势#B、课程实施多样化趋势#C、课程方向人文化趋势#D、课程性质职业化趋势#【答案】C#28、促进学生全面发展的必要条件是（）。#A、教师获得博士学
59、位#B、全面提高教师自身素质#C、最大程度加长学生自学时间#D、抛弃书本，注重实践#【答案】B#29、“恩物”的设计者是（）。#A、卢梭#B、福禄贝尔#C、杜威#D、蒙台梭利#【答案】B#30、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。#A、认知主义#B、行为主义#C、人本主义#D、存在主义#【答案】B#31、教学是学校全面发展教育的（）。#A、一个领域#B、一种活动#C、基本途径#D、唯一渠道#【答案】C#32、教师道德行为选择的最终决定在于（）。#A、学生家长对教师的期望#B、社会舆论的导向#C、教师的选择和行为能力#D、领导的决策和
60、要求#【答案】C#33、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。#A、有差别的微笑#B、出声的笑#C、诱发性的笑#D、自发性的笑#【答案】A#34、不属于高等学校教师管理制度的是（）。#A、监督制度#B、资格制度#C、职务制度#D、聘任制度#【答案】A#35、根据中外合作办学条例规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者（）。#A、可以是具有雄厚经济实力的企业#B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校#C、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构#D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校#【答案】C#36、（）是词汇丰富的活跃期。#A、23岁 #B、4
61、5岁 #C、67岁 #D、56岁#【答案】B#37、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（）。#A、二分之一#B、三分之一#C、四分之一#D、五分之一#【答案】B#38、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？#（）#A、具体化技术#B、内容反应技术#C、封闭式提问#D、开放式提问#【答案】D#39、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。#A、童年期#B、少年期#C、青年期#D、成年期#【答案】C#40、“试误说”是由（）提出来的。#A、苛勒#B、杜威#C、桑代克#D、班杜拉#【答案】C#41、在我国教育史上，最早把小学
62、教育规定为义务教育是在（）。#A、1904年 #B、1922年 #C、1949年 #D、1986年#【答案】A#42、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用？#（）#A、由中外合作办学机构自行决定#B、美元#C、合作外方所在国货币#D、人民币#【答案】D#43、程序教学的提出者是（）。#A、华生#B、斯金纳#C、加涅#D、布鲁纳#【答案】B#44、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。#A、莱斯特#B、吉布斯#C、柯尔伯格#D、皮亚杰#【答案】B#45、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避
63、冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#46、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#47、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#48、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#49、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D
64、、双重趋避冲突#【答案】B#50、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#51、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#52、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#53、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋
65、避冲突#【答案】B#54、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#55、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#56、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#57、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#
66、【答案】B#58、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#59、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#60、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#61、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】
67、B#62、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#63、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#64、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#65、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#66
68、、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#67、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#68、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#69、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#70、某大学
69、生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。#A、趋避冲突#B、双趋冲突#C、双避冲突#D、双重趋避冲突#【答案】B#;i:3;s:27701:个人与团队管理课程模拟题一及参考答案冬#个人与团队管理课程模拟题一#一、单项选择题（180题，每题1分，共80分。#请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案，将正确答案前的字母填到题目中的括号内，多选、不选或错选均不得分）#1：#“在一旁观察别人的工作情况”属于非正式学习中的（ ）。#（A）工作观摩 #（B）岗位轮换#（C）训练与指导 #（D）工作伙伴#2：#关于制订工作计划，说法不正确的是（ ）。#（A）计划可以帮助人们控制工作进度
70、#（B）计划对所有管理工作都奏效#（C）计划限制了行动的自由度 #（D）计划可以是详尽的，也可以是松散的，只要奏效就行#3：#在工作场所应用QQ、MSN、Skype等软件进行沟通，属于现代信息技术沟通方式中的（ ）。#（A）电子邮件 #（B）即时信息沟通#（C）数字传真 #（D）视频会议#4：#华阳建筑公司的建筑工地分散在很多地方，各工地领导需要就建筑材料调拨和人员安排进行交流，不适合他们的书面沟通方式是（ ）。#（A）传真 #（B）建议书#（C）布告栏 #（D）报告书#5：#关于身体语言沟通，说法不正确的是（ ）。#（A）身体语言也称为体语 #（B）身体语言指非词语性的身体符号#（C）相对于
71、口头语言沟通来说，身体语言沟通的有效性要差很多 #（D）身体语言沟通可以分为肢体语言、面部表情、姿态语言等多种#6：#小张向项目经理递交了一份建议书，提出了自己对项目进展的一些看法，这种工作报告的形式属于（ ）。#（A）中间形式 #（B）从上到下形式#（C）平级形式 #（D）从下到上形式#7：#组织部门中，“负责主体业务的研发”是（ ）部门的基本职责。#（A）行政 #（B）业务#（C）财务 #（D）市场#8：#关于组织目标和价值观，说法正确的是（ ）。#（A）价值观不能帮助组织界定员工的行为规范 #（B）组织的价值观不能规划出组织的愿景#（C）组织的价值观和组织目标没有区别 #（D）组织的目标
72、决定了组织的核心价值观#9：#关于增强自我认知能力的两种方式，说法不正确的是（ ）。#（A）反思帮助自我总结经验或教训 #（B）反思仅仅是简单地思考问题#（C）反馈是一种经验学习 #（D）对于消极的反馈，也要采取积极的态度#10：#关于学习中存在的障碍及其解决方法，对应不正确的是（ ）。#（A）缺乏时间改善自我组织能力，找出实际的解决方案 #（B）缺乏自信根据自己的实际情况决定自己的学习方式#（C）不良的学习经历分析和思考产生不良学习经历的原因 #（D）工作无稳定感辞职，寻找新的工作#11：#利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的最后一步是（ ）。#（A）把一天的工作活动
73、详细地记录下来 #（B）分析工作活动是否有效，并区分工作种类#（C）按照优先级别对一天的活动进行分析 #（D）把每个活动的起止时间记录下来#12：#人们的行为通常反映出他们的性格，属于消极/自卑类型的人的典型行为表现是（）。#（A）清楚表明自己的需求 #（B）不惜一切代价想赢#（C）威胁、攻击别人 #（D）无条件地自我牺牲#13：#“在做出决策以前及时提供信息以供参考”，这是考虑到优质信息特点中的（ ）。#（A）正确的内容 #（B）正确的人员#（C）适度的费用 #（D）恰当的时间#14：#演讲台上，小薛的音调富有变化，抑扬顿挫，给他人以自信、坚定的感觉，传达此信息的沟通方式属于（ ）。#（A）
74、道具沟通 #（B）副语言沟通#（C）身体语言沟通 #（D）一对一沟通#15：#关于使用形体语言抓住听众心理，做法不正确的是（ ）。#（A）不要随意走来走去 #（B）用眼睛在听众中间扫视#（C）选择适当的表情来讲述 #（D）把双臂抱在胸前#16：#在工作谈判中，出现的谈判冲突和其处理方法对应不正确的是（ ）。#（A）批评对于合理的部分，表示认可并予以接受 #（B）轻蔑针锋相对予以质问#（C）大声斥责不问原因就道歉 #（D）耍弄职权就事论事#17：#根据PEST分析法，劳动和社会保障属于组织的（ ）环境。#（A）政治法律 #（B）经济#（C）技术 #（D）社会文化#18：#从组织内营销类部门有影响
75、力的员工所掌握的信息，来获取客户需求信息的缺点是（ ）。#（A）少而且不容易得到 #（B）分散，可靠性一般#（C）员工为保证自身利益，不轻易将这些信息进行分享 #（D）不同客户群体的需求差异大，所以工作量大#19：#查尔斯#汉迪在认识组织中提出的组织文化类型不包括（ ）。#（A）权力文化 #（B）角色文化#（C）强势文化 #（D）任务文化#20：#关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（ ）。#（A）尽可能地多提一些想法 #（B）不要判断、批评或思考#（C）简要记下这些想法 #（D）谨慎思考，避免出现荒谬想法#21：#电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（ ）。#（A）
76、效率受规模约束 #（B）权威损失#（C）更多人员参与 #（D）社会互动减少#22：#从整体上看，SWOT分析可以分为两部分，第二部分OT可以用来分析（ ）。#（A）内部条件或因素 #（B）外部条件或因素#（C）经济环境因素 #（D）相关者因素#23：#小李在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己做事缺乏恒心，这属于他的（ ）。#（A）优势 #（B）劣势#（C）机会 #（D）威胁#24：#根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（ ）阶段开始学习。#（A）应用 #（B）反思#（C）
77、理论化 #（D）获得经验#25：#进行反思的方法有很多，不正确的是（ ）。#（A）不要一直忙个不停，要留一些时间思考 #（B）与他人一同反思#（C）不需要遵循逻辑 #（D）运用批评性的观点思考问题#26：#SMART目标中的S代表（ ）。#（A）明确的 #（B）可衡量的#（C）可达到的 #（D）有时间规定的#27：#有些人可能需要压力来激励自己前进，但压力过大不利于健康，防止压力过度的方法不正确的是（ ）。#（A）每天坚持锻炼身体 #（B）不要事必躬亲，把精力放在重要的事情上#（C）拒绝别人的帮助 #（D）承认有时做过了头，让自己停下来#28：#关于计划在提高工作效率中的应用，说法不正确的是（
78、 ）。#（A）要严格执行每天的计划 #（B）每天工作不同，所以不用事先做计划#（C）根据工作优先级，合理编写计划 #（D）保证每天在重要但不紧迫的任务上适当花费一定的时间#29：#表达需求有很多种方法，说出需求的方法不正确的是（ ）。#（A）对你的需求做到心中有数，不但要积极还要好斗 #（B）别被他人的谈话分散注意力，把谈话引回到你的需求上来#（C）对你的需求说出明确简短的理由 #（D）将注意力集中在正事上，别忘记你想要什么，你为什么想要它#30：#沟通的要素包括（ ）和时间安排五个方面。#（A）目的意图，沟通对象，信息内容，方式方法 #（B）方式方法，察言观色，目的意图，信息内容#（C）目的
79、意图，双向沟通，沟通对象，方式方法 #（D）信息内容，沟通对象，双向沟通，察言观色#31：#商务文件除了需要准确无误、条理清晰外，还应具有（ ）的特点。#（A）引经据典 #（B）开门见山#（C）感情丰富 #（D）内容详实#32：#与环境的陈设属于同一种沟通方式的是（ ）。#（A）微笑 #（B）衣着打扮#（C）环境的颜色搭配 #（D）身体间的空间距离#33：#办公室的内部设计是一种道具沟通方式。#除传统式办公室设计外，常见的办公室设计还有（ ）。#（A）开放式设计 #（B）现代化设计#（C）古典式设计 #（D）后现代设计#34：#在会议协调阶段中，关于各个阶段的协调，描述和做法相对应的是（ ）。
80、#（A）“简要总结达成一致的内容”阶段：#组织大家对意见进行分析、整理、归纳 #（B）“协商问题和希望获得的结果”阶段：#重新陈述议程中的内容#（C）“协助全组作出决定”阶段：#通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见 #（D）“确定一套协调的方法”阶段：#为全体与会人员服务，不是包揽会议#35：#会议中有时会出现争论的情况，面对这种情况，做法不正确的是（ ）。#（A）引导双方把注意力集中到当前正在讨论的议题上 #（B）不予理睬#（C）提醒他们注意讨论的目标 #（D）采取求同存异和消除分歧的方法将其引入正常讨论#36：#小李经常在公司做工作报告，每次她都要花很长时间准备。#准备材料的步骤不正确
81、的是（ ）。#（A）将搜集到的所有信息写到材料中 #（B）搜集所需的信息、事实和数字#（C）筛选信息并条理化 #（D）对全部内容加以整理归纳#37：#谈判是一个双向的过程，除了作出合理反应的能力外，个人的（ ）决定了谈判能否成功。#（A）洞察局面的能力 #（B）领导能力#（C）组织能力 #（D）时间管理的能力#38：#迈克尔#波特的“五力模型”是用来分析行业的（ ）。#（A）外部环境 #（B）机会与威胁#（C）内部环境 #（D）竞争状态#39：#运用SWOT分析法对组织进行分析的步骤，说法正确的是（）。#（A）通过判断组织优缺点来分析组织内部情况 #（B）无须考虑客户意见#（C）从供应商的角度
82、分析组织的优势和劣势 #（D）根据公司高层意见来拟定战略#40：#平衡计分卡可以从四个方面来评估组织的绩效，（ ）不属于平衡计分卡所评估的内容。#（A）竞争对手信息 #（B）财务状况#（C）业务流程 #（D）客户满意度#41：#与个人相比，团队的工作方式能更好地应对变化，这可以体现团队优势中的（ ）。#（A）协作 #（B）能灵活地适应环境的变化#（C）加强工作的整体协调性 #（D）提高效率#42：#小陈在团队中总是能够创新，时常产生各种新的有效的想法，他在团队中扮演的角色是（ ）。#（A）推动者 #（B）实施人员#（C）谋士 #（D）领导#43：#良好的决策需要在创造性和理性之间达到一定的平衡
83、。#“冲破壁垒和阻碍”属于（ ）决策。#（A）业务性 #（B）理性#（C）管理性 #（D）创造性#44：#在团队发展过程中，团队领导的支持作用不包括（ ）。#（A）帮助团队成员发展技能 #（B）帮助团队成员获取相关知识#（C）不直接参与团队成员的工作，任由他们自由发挥 #（D）促进组织目标和团队目标的实现#45：#属于培训的特点的是（ ）。#（A）用于整个工作、项目和新的职责培训 #（B）督导和支持活动贯穿于整个课程之中#（C）针对技能、思考能力、解决问题的方法，提高绩效，将知识转化到实际工作中 #（D）用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训#46：#小刘在制定自己的目标时，应该注意的
84、是（ ）。#（A）运用头脑风暴法 #（B）目标要超越团队目标#（C）目标应遵循并服从团队的目标 #（D）运用PEST法#47：#关于X理论，说法不正确的是（ ）。#（A）认为大部分人天生懒惰 #（B）认为工作就是人的天性#（C）认为大部分人不愿意工作 #（D）认为必须给他们好处他们才会好好工作#48：#关于管理者，说法不正确的是（ ）。#（A）管理者的主要职责是完成工作任务 #（B）管理者需要把领导的艺术运用到其角色之中#（C）管理者注重的是结果，而不是任务计划和控制 #（D）管理者有发号施令的权力#49：#不同类型的团队有不同的特点，其中项目团队的主要特点是（ ）。#（A）主要职责是处理日常
85、工作 #（B）包括消费者和供应商#（C）自我管理，无正式领导 #（D）从事一次性项目，完成项目，团队解散#50：#研发部常常采取投票的方式选择最终方案，这种达成协议的方式的优点是（ ）。#（A）所有团队成员都能一致接受协议 #（B）有利于协议得到更好地开展#（C）能够减少作决策的时间 #（D）使每个团队成员都满意#51：#某公司各地方销售点互占“地盘”的现象严重，这个冲突产生的根本原因是（ ）。#（A）误传消息 #（B）相互竞争#（C）目标、计划或任务的不协调 #（D）标准的冲突#52：#组织目标和发展目标既有联系，又有区别。#属于组织目标的是（ ）。#（A）提高客服部的沟通能力 #（B）提升
86、客户接待量，达到每天25名客户#（C）提高销售部门成员的销售技能 #（D）提升对外交流部的外语口语水平#53：#关于正式审查，说法不正确的是（ ）。#（A）正式审查需要采用开放式地提问，鼓励学员表达自己的想法 #（B）正式审查注重的是成果#（C）正式审查需要设定一个时间表，并且要按计划执行 #（D）正式审查需要加以记录#54：#小明毕业后被分配到打字室工作,可他对打字并不很在行。#他制定了一个目标,每天午休抽出半小时练习打字，争取一年内达到每分钟2000字的速度，从而提高自己的打字水平。#他的目标不符合SMART原则中的（ ）原则。#（A）可衡量的 #（B）明确的#（C）有时间规定的 #（D）
87、可达到的#55：#常见的监督指标有软指标和硬指标，不属于硬指标的是（ ）。#（A）员工的意见 #（B）统计数据#（C）市场占有率 #（D）销售额#56：#常见的绩效评估的标准有四种，其中“团队成员哪些方面的能力得到了提高？#”属于绩效评估的（ ）标准。#（A）成果 #（B）学习#（C）综合 #（D）凝聚力#57：#公司的几个青年大学生在讨论明年报考MBA的事情，大家最关心的是英语考试的难度，据说明年英语考试难度将会有很大提高。#根据期望理论，以下四人中（ ）向公司提出报考的可能性最大。#（A）小郑（大学学的是日语，两年前来公司，之后才跟着电视台初级班业余学了些英语）#（B）小齐（英语不错，本科
88、就学管理。#但他妻子年底就要分娩，家中又无老人可依靠）#（C）小吴（是大家公认的“高材生”，英语棒，数学强，知识面广，渴望深造，又没家庭负担）#（D）小冯（素来冷静多思，不做没把握的事。#公司里想报考的人很多，领导最多只能批准1人，而自己与领导关系平平）#58：#根据赫兹伯格的双因素理论，属于激励因素的是（ ）。#（A）小李的公司在员工休息室添了一台跑步机 #（B）小张的公司提高了员工的薪水#（C）小刘的公司给员工都配上了办公电脑 #（D）小王的公司领导很信任员工，积极帮助员工取得工作成就#59：#在公司，小李具有明确的工作范围，对于工作范围以外的任务，小李有权拒绝。#这体现了组织文化中的（
89、）。#（A）组织成员穿着打扮的方式 #（B）工作角色之间的界限#（C）政策和程序 #（D）组织成员被提拔的条件#60：#在作出是否收购其他企业的决策时，管理者必须从多个角度全面分析被收购企业目前的状况及可能的发展前景等情况，这时管理人员主要需要（ ）。#（A）学习能力 #（B）沟通能力#（C）思维能力 #（D）个人能力#61：#团队成员之间的相互信任能带来很多好处，包括团队成员主动承担风险。#属于承担风险的表现是（ ）。#（A）成员知道犯了错误没什么关系，只要能从中吸取教训就可以了 #（B）成员之间互相珍惜，互相尊重#（C）成员之间开诚布公，没有秘密，没有背地里的议论 #（D）领导者信任自己的
90、团队时，就会将任务的管理权交给团队成员，相信他们自己可以作出判断和决策#62：#关于不授权的理由之一“对他人的信任问题”，说法正确的是（ ）。#（A）如果发现难以信赖他人，那就意味着难以给他们布置任务 #（B）吩咐其他人干活可能会感觉不自在#（C）以前曾努力地去布置工作任务，但并不奏效 #（D）希望作为团队的一员去坚守自己的岗位#63：#六顶思考帽法是处理团队成员之间分歧与误解的重要方法，其中红色的帽子代表（ ）。#（A）中立与客观 #（B）警示与批判#（C）情感与感觉 #（D）乐观与肯定#64：#对抗是面临冲突时可采取的方式之一。#关于对抗的方式，说法正确的是（ ）。#（A）只能推迟冲突的解
91、决 #（B）因为没有争论，所以结果可能很差#（C）能快速获得结果，但如果处理不好，则浪费时间 #（D）虽不能得到很好的解决结果，但人人都能有所收获#65：#为了能够顺利完成团队任务、解决团队可能面临的问题，团队需要进行科学有效的决策。#决策过程的最后一步是（ ）。#（A）获得信息 #（B）提出多个解决方案#（C）实施并督导解决方案 #（D）作出决定#66：#为了使团队之间融洽相处，团队之间要分享彼此的目标和计划，对此做法不正确的是（ ）。#（A）确保各方的人员配置相同 #（B）确保各方的目标相互协调#（C）确保各方计划相互协调 #（D）充分理解对方的观点#67：#思考和讨论对于学习是至关重要的
92、，团队领导可通过交流帮助团队成员思考他们所学的知识。#在交流的过程中，做法不合适的是（ ）。#（A）在严肃的、非常正式的氛围中展开 #（B）鼓励他们多谈困难#（C）对于他们提出的问题及时给予解决意见 #（D）坚持双向的交流方式#68：#关于评估学习效果，说法不正确的是（ ）。#（A）对学习的效果进行评估是审查过程的一部分 #（B）评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响#（C）评估学习效果要对学员的学习内容进行评估 #（D）评估学习效果要对学员的学习结果进行评估#69：#训练工作包含五个步骤，其中“筹备训练资源，建立培训授权”属于训练步骤中的（ ）阶段。#（A）简要介绍 #（B）计划和
93、建立#（C）督导和检查 #（D）审查和评估#70：#关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（ ）。#（A）制定组织的整体目标和战略 #（B）在部门和团队之间分解主要的目标#（C）实现目标的行动计划由管理者自己决定 #（D）定期检查计划的进展情况#71：#公司开展计划需要各种资源，属于公司所需的设施资源的是（ ）。#（A）技术人员 #（B）销售信息#（C）信息技术设备 #（D）资金#72：#控制过程的步骤包括：#与标准相比较；#纠正偏差；#衡量实际绩效。#正确的步骤是（ ）。#（A） #（B）#（C） #（D）#73：#身体语言反馈是反馈的重要方法之一，关于身体语言反馈，说法正确的是（ ）。
94、#（A）在作出反馈时，口头语言比身体语言重要 #（B）反馈在严肃、紧张的氛围中进行，会取得更好的效果#（C）如果身体语言传达的意思与所说的话矛盾，就会传达一种错误的信息 #（D）在进行身体语言反馈时，无须保存记录#74：#一个完整的交流过程包括（ ）。#（A）发送者有想法 #（B）发送者发送信息#（C）发送者发送信息，接收者接收信息 #（D）发送者发送信息，接收者接收信息再反馈信息给发送者#75：#在处理员工不满情绪时，在（ ）的情况下，可以把团队的意见反馈给上级管理人员。#（A）事情不能解决 #（B）事情已经解决#（C）事情刚刚发生 #（D）不满情绪无明显表现#76：#公司文化强调员工应该按
95、照严格的流程进行操作，但小刘认为只要高效率地完成工作即可，面对这样的冲突，小刘的领导不应该采取的措施是（ ）。#（A）与小刘交流，倾听他的想法 #（B）强调公司文化和集体意识#（C）辞退他 #（D）确定团队有支持型的环境#77：#在团队成员承担新任务时，领导者往往会给他们提供培训，这属于领导者三项任务中的（ ）。#（A）完成任务 #（B）建设团队#（C）发展个人 #（D）解决问题#78：#“领导者要公正，要以事实而不是感觉为依据”属于营造信任氛围中的（ ）的方法。#（A）开诚布公 #（B）勇敢承认错误和过失#（C）给予反馈和赞扬 #（D）客观并一视同仁#79：#授权主要有四个步骤，在下达指令后
96、，领导接下来的主要工作是（ ）。#（A）制订授权计划 #（B）检查进展情况#（C）评估授权效果 #（D）汇报授权情况#80：#为了使团队成员工作起来感到心情舒畅，领导者需要营造一种授权的氛围。#关于营造团队授权气氛，说法正确的是（ ）。#（A）要为团队成员提供必要的工具 #（B）领导者要自己解决问题，不要放手交给成员去做#（C）团队成员不用知道他们所要完成的任务是不是经常改变 #（D）授权不需要信任、开放以及相互沟通的气氛#二、案例题（第81100题，每题1分，共20分。#请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案，将正确答案前的字母填到题目中的括号内，多选、不选或错选均不得分）#案例1：# 本田
97、宗一郎被誉为20世纪最杰出的管理者。#在他的管理经历中，有一件事让他终身难忘。#有一次，来自美国的技术骨干罗伯特来找本田，当时本田正在自己的办公室休息。#罗伯特高兴地把花费了一年心血设计出来的新车型拿来给本田看：#“总经理您看，这个车型太棒了，上市后绝对会受到消费者的青睐！#”# 罗伯特看了看本田，话还没说完就收起了图纸。#此时正在闭目养神的本田觉得不对劲，急忙抬起头叫罗伯特，可是罗伯特头也不回地走出了总经理办公室。# 第二天，本田为了弄清事情原委亲自邀请罗伯特喝茶。#罗伯特见到本田后第一句话就是：#“尊敬的总经理阁下，我已经买了返回美国的机票，谢谢您这两年对我的照顾。#”“啊？#这是为什么？
98、#”罗伯特看着本田的满脸真诚，便放慢语速坦言相告：#“我离开您的原因是由于您自始至终都没有听我讲话。#就在我拿出我的设计时，我提到这个车型的设计很棒，而且还提到车型的上市前景。#我以它为荣，但是您当时却没有任何反应，而且还低着头闭着眼睛在休息，我于是就改变主意了！#”# 后来，罗伯特拿着自己的设计到了福特汽车公司，福特公司决定投产这个新车型。#新车上市给本田公司带来了不小的冲击。#根据以上案例，回答以下各题。#81：#罗伯特在和本田进行沟通时所使用的沟通方式是（ ）。#（A）书面语言沟通 #（B）非语言沟通#（C）口头语言沟通 #（D）副语言沟通#82：#罗伯特和本田的沟通方式包含多种方法，案
99、例中体现的方法是（）。#（A）电话 #（B）小组讨论#（C）一对一 #（D）讲话/简短指示#83：#罗伯特事件说明，领导者在和员工交谈时不应该（）。#（A）仔细观察 #（B）心平气和#（C）认真倾听 #（D）居高临下#84：#本田宗一郎在与员工进行沟通时，可以采用一些沟通技巧，这些技巧不包括（ ）。#（A）不轻易表露自己的想法 #（B）建立友善良好的关系#（C）善于提问 #（D）让对方接受自己的观点#85：#罗伯特事件说明，在聆听时要注意很多事项，做法不正确的是（ ）。#（A）防止注意力分散 #（B）适时提出问题，以便弄清疑惑之处#（C）如果对方正在思考，坦然地静静等待 #（D）一边工作，一边
100、聆听#案例2：# 最近，红星公司的李总碰到了一个难题，车间主任联合签名，代表全体工人向他呈上了一份申请书。#申请书的大意是要求公司增加员工的工资和提高福利待遇，理由是：#公司半年进行一次绩效考核，根据规定员工的工资幅度应该有一定的上浮，且现在各个行业的工资平均增长率都在上涨，而该公司却一直没有兑现承诺，引起了员工的不满和抱怨。#员工还认为，这半年来每个人的工作量都是满负荷的，压力很大，但是员工的福利待遇并没有得到改善。# 看完申请书后，李总很生气。#虽然公司这半年的业绩呈上升趋势，但是公司为了满足市场的需求，需要扩大生产规模，因此需要投入大量资金，这样一来，员工的工资和福利待遇就不能兼顾，李总
101、认为员工应该以公司发展为重，不能只为一己私利。#随后，他把公司所有员工召集过来开会，会上他严肃批评了车间主任和其他员工的做法，说这是在给公司添乱，严词拒绝了员工提出的解决方案，双方没有达成任何协议。#接着全体员工自发组织了怠工行动，这使企业陷入了更加困难的局面，;i:4;s:15514:计算机基础课程标准#计算机基础应用教程课程标准#1. 课程定位与课程设计#1.1 课程的性质与作用#1.1.1 课程性质#计算机基础是理实一体化课程，#是电子商务专业学生的一门专业课。#本课程同时也是一#门知识性、 技能性和实践性很强的课程。#通过本课程的学习， 应使学生能够对计算机操作系#统的进行简单的安全维
102、护；#熟悉#Windows 7 、 Word 2010 、 Excel 2010#的基本功能并掌握其#基本操作技巧；#初步掌握应用#PowerPoint2010#制作简单的课件和贺卡，并对计算机网络的#基本知识有所了解。#具备初步计算机操作能力，为进一步学习图像处理、#flash#动画#制作等课程打下良好基础。#1.1.2 课程作用#本课程任务旨在提高学生的计算机素质， 使学生了解计算机在信息社会中的作用， 初步#掌握计算机系统的基本使用方法，熟练使用 office 办公软件，具备在计算机的单机和网络#操作环境中使用能力， 并对计算机安全维护知识有一定的了解。# 在教学过程中注重培养提高#学生
103、的职业岗位技能和职业素质，力求达到岗位技能和职业标准。#2. 课程目标#1、职业关键能力目标#（ 1）知道计算机应用基础这门课程的性质、地位和独立价值。#知道这门学科的研究范围、学科进展和未来方向。#（ 2）了解计算机的发展史，应用领域，数的进位制和计算机中数的表示方法；#计算机的工作原理、硬件系统和软件系统，信息在计算机内的表示以及计算机系统的安全防护。#（ 3）全面掌握 Windows 7 操作系统的基本组成和操作、熟练掌握一种汉字输入方法，学会文件和文件夹的建立、复制、移动、删除等一系列操作，学会对磁盘的格式化等基本操#作，学会使用回收站、剪贴板和控制面板，学会安装 Windows 20
104、10 操作系统#（ 4）全面掌握 Word 2010 的各项功能， 菜单工具栏、 常用工具栏和格式工具栏的使用。#掌握文档的录入、编辑、 排版操作， 表格的制作和图文混排， 样式和模板的使用以及邮件合并的操作。#（ 5）全面掌握 Excel 2010 的各项功能， 菜单工具栏、 常用工具栏和格式工具栏的使用。#掌握数据的运算与输入， 常用的工作表函数， 公式的输入和公式中坐标的引用。# 学会制作图#表，数据排序、筛选、分类汇总、建立数据透视表等操作，学会 Excel 2010 在管理中的应用。#（ 6）了解#PowerPoint2010#的各项功能，演示文稿的制作、超链接技术和放映；#了解#W
105、indows 对多媒体的基本处理技术。#（ 7）了解计算机网络的基本知识、组成和系统结构， INTERNET的基础知识，学会使用#IE 浏览器浏览网页，学会收发电子邮件，以及搜索信息、网络实时通讯、文件的下载等基#本操作。#2、职业专门能力目标#（ 1）深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作#（ 2）了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术#（ 3）具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力#（ 4）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风#（ 5）培养学生信息化处理工作的意识和能力#（ 6）培养学生的团队、协作精神和能力#3、方法能力目标#（ 1）具备良
106、好的学习新知识和技能的能力#（ 2）具备解决问题的方法能力和制定计划的能力#（ 3）具备查找资料和获取信息的能力#（ 4）具备运用所学知识解决实际问题的能力#（ 5）具备团队合作和沟通的能力#3、课程内容#1、预备知识#学习本课程，学生必须对计算机有初步的接触， 熟悉键盘和一些常用的软件，对网络有一定的了解和应用。#2、核心内容#课程重难点及课时分配如下表所示：#教学#重点#难点#学时#核心内容#（ABC#（）#备注#要求#）#安排#1使用 Windows 7#A#A#14#文字处理与#WORD 2010#A#A#28#2#3电子表格与 EXCEL 2010#A#A#28#4POWERPOIN
107、T 2010 与演示文稿#A#A#8#5网络基础及应用#B#B#6#合计#108#（教学要求：# A 熟练掌握；# B掌握；# C 一了解）（技能要求：# A熟练掌握；# B_掌握；# C 一了解）#4、学习情境#本课程以 Windows7+Office2010 为主要学习工具，学习 Windows7 基本操作及对计算机进行基本设置， 能熟练运用 Office2010 办公软件解决实际问题和使用#互联网进行信息的收集、 沟通等工作， 提高学生办公事务和信息化处理能力。# 本课程组织为 6 个模块， 8 个项目，通过完成每个项目，掌握相应的知识点。#5、项目实施#通过项目设计培养学生的职业素养。
108、#在完成项目过程中，加深对知识的理解#和应用，提高办公软件工具使用的熟练程度。# 通过安排项目教学， 培养学生的沟#通、协作、协调能力、团队合作能力和自主学习能力。#每个项目安排 4 人左右，小组既是学习小组，也是工作小组。#6、教学要求#序#课#课题#知识要求#能力要求#教学建议#号#时#使用#1、 了解操作系统的概念、 功能、#1、 了解操作系统的相#以 案例 为#Window#分类及发展概况#关概念#基 础， 将#s 7#2、 了解文件与文件系统#2、 掌握文件与文件系#操 作涉 及#1#3、 Windows 7#操作系统的功能#统及相关操作#到 的知 识#3、 掌握 Windows7
109、操#20#和基本使用#点 融入 到#4、 Windows 7#附件中常用工具#作系统的使用#案例中#的使用#4、 了解 Windows7 系#5、 Windows7 系统维护#统维护#文字处#1、 了解文件选项卡的相关操作#1、 掌握文字的输入和#将 知识 点#理与 W#2、 文字的输入和编辑#编辑，并能进行排#融 入到 小#ORD 20#3、 格式设置和排版#版#案 例， 最#10#2#4、 表格制作、处理及简单计算#2、 掌握表格制作和简#后 完成 2 34#5、 插入和链接对象#单计算#个 项目 对#6、 宏的概念和基本操作#3、 了解 Word2010 的#知 识进 行#7、 Word
110、2010 的高级应用#高级应用#归纳总结#电子表#1、 数据的输入和格式设置#1、 掌握电子表格中各#通 过小 案#格与 E#2、 公式、函数的使用#种不同格式数据的#例 掌握 知#xcel20#3、 制作图表并进行设置#输入#识 点， 最#10#4、 数据处理：#查询、排序、筛#2、 掌握函数和公式的#后 完成 2#3#46#选、合并计算、分类汇总、#应用#个 项目 对#数据透视表等#3、 掌握图表的制作和#知 识进 行#设置#归纳总结#4、 掌握数据处理#POWERP 1、 创建幻灯片#1、 了解幻灯片的创建#通 过完 成#OINT 2#2、 给幻灯片添加动画、超链接#2、 掌握给幻灯片添
111、加#项 目掌 握#4 010 与#3、 幻灯片的放映、打包与发布#动画、超链接#24#演示文#知识点#4、 幻灯片的管理#3、 幻灯片的放映、打#稿#包与发布#4、 掌握幻灯片母版设#置#网络基#1、 计算机网络概述#1、 了解网络的基本概#以 机房 为#础及应#2、 Internet#的信息服务#念#例 ，讲 解#用#3、 Internet#的基本应用#2、 了解 Internet#的#网 络的 基#应用#本 概念 ，#5#并 以 微#10#信 、微 博#为 例让 学#生了解 In#ternet 的#应用#一个学期，每学期 15 周授课，其余时间机动（考试、复习等）#合计#108#4. 课程
112、实施#1、人员条件#授课教师必须具备如下条件：#本科以上计算机相关专业学历，熟练掌握计#算机基础相关知识， 同时具备计算机组装与维护方面知识， 对计算机一级大纲有#一定的了解；# 能够熟练运用 Office2010 办公软件；# 较强的组织能力， 团队精#神和协作能力。#2、环境条件#本课程需要一间高性能联网的计算机实训室，需满足每位学生一台电脑。#配备液晶投影仪、多媒体教学软件、 Office2010 相关软件。#5、教学组织与方法#1、教学方法#计算机基础课程信息量大、知识更新快，而且又是面向全校的公共基础课，#为了保证教学质量和教学效果， 我们以项目任务实训为主线， 以技能培养为目标#来
113、组织教学，我们在教学方法上采取以下措施：#（ 1） 依托案例构建教学#从现代办公应用的实际问题出发， 精心选取典型案例，例如制作简历、排版、学生成绩统计分析处理、 书香校园设计等。# 以若干个例为载体， 构建完整的教学设计。#（ 2） “教、学、做”融为一体#教学方法体现“以学生为主体，以训练为主线”的原则，让学生在做中学、学中作，通过案例激发学生的学习兴趣，让学生感到学有所用，明确课程目标。#（ 3） 举一反三、学以致用#案例来源与生活但最终要应用于生活，为了使学生能学以致用、触类旁通，每次教学结束时布置相关的课后练习，使学生在课后进一步巩固复习。#2、教学手段#（ 1）充分利用多媒体实训室
114、和多媒体课件#本课程的课堂讲授全部在实训室进行，便于使用投影设备，采用多媒体教学#手段。#开发和使用的多媒体课件制作精美并含有动态演示， 其有效地增强了学生的学习兴趣。#（ 2）鼓励自主学习#制作网络课件，并将教学大纲、教案、习题等同时上网开放，激发学生学习#兴趣，鼓励学生自主学习， 同时可以缓解课程信息量增加与压缩授课学时之间的矛盾。#（ 3）严格考评制度#设计了内容丰富、形式多样的习题作业，以利于学生理解和掌握所学知识。#严格检查平时作业完成情况， 及时反馈作业中反映的问题。# 采用定期模拟考试的方法及时检验学生阶段性学习成果。# 建立科学合理的考核评价制度， 以促进学生的学习积极性和自我
115、学习的动力。#（ 4） 充分利用网络环境和资源#充分利用互联网资源、本课程网站资源，在网上开展教学活动，包括网络课#程学习、自主学习、课后复习、课件下载、作业提交、专题讨论、网上答疑等，使学生可以不受时间、地点的限制，方便地进行学习。#6、教学材料#1、学材与教材# windows7、office2010 职业技能培训教程 主编：#张瑜#3、 软件与网络#需要安装 Windows7 操作系统、 Office2010 办公软件。#7、教学评价#1、教学评价#强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，发挥教师在评价中的主导作用，#创造条件实现评价主体的多元化， 要关注学生的个别差异， 鼓励学生的创造实
116、践。#综合运用各种形成性评价方式。# 评价与教学过程相结合， 动态把握，及时引导学生情感、态度和价值观的形成。# 采用上机测试开展性教学评价。# 要根据课程标准的要求和具体考试内容选择合适的题型和考试方式， 创造条件全面考察学生解决实际问题的能力， 避免只重视知识记忆。# 要注意结合学生平时学习表现和过程性评价结果，改变单纯一次测验或考试为依据， 评定学生一学期或整个学段学习情况的局面，适度加大过程性评价在期末成绩评定中的比重。#2、考核内容#知识模块#1使用 Windows 7#2 文 字 处 理 与 WORD#2010#3电子表格与 Excel2010#4POWERPOINT 2010 与
117、#演示文稿#5网络基础及应用#知识小点#考核等级#操作系统相关概念#文件与文件系统及相关概念#Windows7#操作系统的使用#Windows7#操作系统的维护#文字的录入和编辑#文字排版#表格制作和计算#不同格式数据的输入#利用公式和函数进行计算#图表制作和设置#数据处理（排序、筛选、数据透视表等）#创建新幻灯片#设置幻灯片#给幻灯片添加动画#给幻灯片添加超链接#幻灯片放映#幻灯片打包、发布#网络基本概念#Internet 的信息服务#Internet 的应用#3、考核方式#本课程实施综合考评，注重考核学生掌握技能的水平，同时注重学习态度和最终成绩的关联，以全面综合地评定学生的能力。#考核方
118、式方法：#（1） 平时技能考核：#布置课堂作业以及拓展实训项目，使学生能独立完成大#部分的技能训练， 小项目及活动的技能， 均以个人为考核单位， 在平时考核和记#录。#成绩包括学习态度及项目技能完成情况。#占总成绩20%。#（2） 阶段考核：#复杂的大项目，对学生进行分组，任务由各小组成员共同完#成。#根据每个任务的完成情况， 要求小组成员分别给出自评 （ 25%），组内互评（25%），同时教师对任务小组的整体完成情况给出评价（ 50%）作为每位成员的共同分数。#占总成绩 20%。#（3） 期中考核和期末考核：#在学生期中和期末课程学习结束后，统一参加技能考试。#期中成绩占总成绩 20%，期末
119、成绩占总成绩 40%。#九、课程资源开发与利用#组织课程教学相关教师在深入岗位调研和教学过程总结的基础上开发课程资源，包括电子教案、课件、试题习题集、教学微课视频。#建立教学资源库，上#传所有相关课程资源供相关老师和学生下载学习；# 依托“蓝墨云班课”教学平台，让学生能随时、 随地进行预习、 自学和复习， 也更加方面教师和学生的互动教学和辅导。#十、职业基本素养#职业素质养成目标：#（1）培养学生团队协作精神，树立诚信意识，锻炼学生沟通交流的能力；#（2）通过项目法教学模式，让学生亲身体验项目的设计、管理和实施；#（3）通过撰写方案设计报告，提高学生书面表达能力，培养学习常用专业#英语词汇的兴
120、趣；#（4）通过课外拓展训练，锻炼学生自我学习的能力。#;i:5;s:19585:经济学基础期末复习综合练习题及答案#经济学基础期末复习综合练习题（A）#第一题 名词解释（每词5分，共20分）#1、 经济#2、 企业#3、 财政#4、 恩格尔系数#第二题 填空（每空1分，共15分）#1、_、_和_被认为是最基本的生产要素。#2、市场经济就是社会化的_，是市场在_中起基础作用的经济。#3、在生产和服务领域可划分为三大产业，其第一产业为_，第二产业为_，第三产业为_。#4、税收具有_、_和_三个基本特征。#5、市场交易的原则主要包括_、_、_和_。#第三题 判断正误（每小题4分，共16分）#在题后
121、括号内画“”或“#”，分别表示正确或错误。#1、农民刘强种黄豆，收了500斤，榨油供家庭食用，这些黄豆也是商品。# （ ）#2、为各类残疾人、生活无保障的人提供生活保障，这是社会福利，是政府举办的公益性事业。# （ ）#3、小张是吸烟者，但他购烟时并未纳税。# （ ）#4、甲股票面额为9元，预期年股息为5%，而同期银行年利率为4.5%，由此可估算出该股票的价格为每股10元。# （ ）#第四题 选择题（每小题5分，共20分）#将所选答案代号填在相应的 内#1、关于商品，下列说法中不正确的是 。#A、商品的使用价值是商品的自然属性。#B、商品的价值是商品的本质属性。#C、商品的价值量是由其某个具体
122、制作商品的工人的劳动时间决定的。#D、商品的价格反映商品的价值量，但又受市场商品供求不平衡的影响。#2、公司是最重要的企业形式，关于公司的下列说法中，不正确的是 。#A、我国的公司的形式，有股份有限公司有限责任公司两种。#B、有限责任公司指股东偿付债务的责任，仅限于购买股金的数额。#C、股份有限公司经批准可发行股票。#D、股东大会决定公司重大问题时，每个股东都有相同的股票权，一律平等，与持股多少无关。#3、关于农业，下列说法不正确的是 。#A、农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。#B、发展高产、优质、高效农业，关键是发展农业科学技术。#C、当前农业产量低，要优先发展工业，赚了钱，就可买外国
123、粮食，更合算。#D、要推动乡镇企业的发展，壮大农业现代化资金，转移农村剩余劳动力，推动农村经济发展。#4、关于劳动合同，下列说法中错误的是 。#A、签定劳动合同，必须遵循平等自愿的原则。#B、签定劳动合同，可以维护劳动者的权利和义务。#C、签定劳动合同，对用人单位和劳动者都是有好处的。#D、劳动合同是从劳动者的权利、义务保证书，是劳动就业的“铁饭碗”。#第五题 简答题（共29分）#1、 简述市场经济在资源配置中的作用（10分）#2、 为什么说企业是最重要的市场主体？#（10分）#3、 批发商和零售商之间有何差异？#（9分）#经济学基础期末复习综合练习题（B）#第一题 名词解释（每词5分，共20
124、分）#1、 商品#2、 经济资源#3、 税收#4、 国际贸易#第二题 填空（每空1分，共15分）#1、 生产指产生_和_的整个过程。#2、 分配是指生产出来的东西，如何在_、_和_之间分享。#3、 由于市场调节存在着_、_和_等弱点和缺点，所以需要国家用_、_和_手段进行宏观调控。#4、 居民的投资行为可以分为_、_、_和购买_。#第三题 判断正误（每小题4分，共16分）#在题后括号内画“”或“#”，分别表示正确或错误。# 1、劳动权是公民享有的各项权利的基础。# （ ）# 2、社会保险（养老保险、医疗保险、失业保险）是工薪劳动者自愿参加的保险。# （ ）# 3、“寅吃卯粮”的消费方法总是错误
125、的。# （ ）# 4、某户3人，月收入5000元，交纳税款250元，送礼500元，学费、购书500元，水果、食物800元，医疗、交通、娱乐、购物1800元，其余存入银行，经计算，该户恩格尔系数为22.2%。# （ ）#第四题 选择题（每小题5分，共20分）#将所选答案代号填在相应的 内# 1、关于商品，下列说法中不正确的是 。#A、商品能满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。#B、有使用价值的劳动产品，即使不通过交换，也是商品。#C、凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。#D、商品的价值量是由社会必要的劳动时间决定的。# 2、关于有限责任公司，下列说法中正确的是 。#A、有限责任公
126、司依法应由2人以上50人以下的股东共同出资设立。#B、有限责任公司可由1人出资成立，也可以任意多人出资成立。#C、有限责任公司的股东必须用货币出资。#D、成立有限责任公司注册资本必须在100万元以上。# 3、关于依法纳税，下述议论不正确的是 。#A、依法纳税不是全体公民的基本义务。#B、纳税人可以是法人，也可以是自然人。#C、谁是直接履行纳税义务的纳税人，是由税法规定的。#D、只有部分公民负担税款。# 4、消费者权益受到侵害时，不应采取的方法是 。#A、与经营者协商解决，或请消费者协会调解。#B、向工商管理行政部门投诉。#C、请求仲裁机关仲裁。#D、息事宁人，自认倒霉。#第五题 简答题（共29
127、分）#1、 简述我国社会主义市场经济的特点。#（10分）#2、 略述我国对农业免征农业税，并对农民种田进行补贴的意义。#（10分）#3、 我国消费者有哪些权益？#（9分）#经济学基础期末复习综合练习题（C）#第一题 名词解释（每词5分，共20分）#1、 资本#2、 知识经济#3、 国内生产总值#4、 关税#第二题 填空（每空1分，共15分）#1、交换，是指_和_的买卖，是人们要想满足需求必须进行的活动。#2、市场经济具有_性、_性、_性和_性等一般特征。#3、国家财政收入可分为_、_、_和其他收入。#4、我国的社会保障制度，包括_、_、_和社会优抚等内容。#5、国际贸易主要包括_、_和_三种。
128、#第三题 判断正误（每小题4分，共16分）#在题后括号内画“”或“#”，分别表示正确或错误。#1、企业的联合、兼并、破产和劳动者下岗、待业、失业，都是市场经济正常的现象，难以避免。# （ ）#2、应税工程的纳税期限为1- 15天，但超过期限5天还未交纳税款者，是抗税行为。# （ ）#3、平等互利是我国对外贸易的基本原则。# （ ）#4、工人王朋在一周内用40小时，生产800件产品，因此，王朋的生产率为20件/小时。# （ ）#第四题 选择题（每小题5分，共20分）#将所选答案代号填在相应的 内#1、关于货币，下列说法中不正确的是 。#A、货币的职能之一是价值尺度，即以货币作为尺度，来表现和衡量
129、一切商品价值的大小。#B、货币职能之一是流通手段，让它作为商品交换的媒介。#C、货币是衡量和偿还债务的很方便的手段。#D、货币是国家发行的，国家可任意发行任何数量的纸币。#2、关于股份有限公司，下列说法中不正确的是 。#A、股份有限公司的股票可以按规定在市场上让公众购买。#B、上市公司的股票持有者，可将股票在证券公司自由转卖。#C、凡发行了的股票的股份有限公司，其股票都可以无条件上市交易流通。#D、发行了的股票的股金，公司可以永久使用，股东的变更对公司没有影响。#3、下列各项中，不属于中国人民银行的业务范围的是 。#A、管理全国的金融机构（包括各商业银行、政策性银行、信用社、保险公司等）。#B
130、、负责全国的货币发行。#C、是全国商业银行的银行。#D、对企业开展储蓄、信贷业务。#4、甲、乙、丙、丁四人都各收到100元假币，但他们处理方法不同。#能正确处理的是 。#A、甲很生气，将假币撕碎，扔掉了。# #B、乙将假币上交、报案。#C、丙觉得吃了亏，又拿假币去买东西了#D、丁将假币放在家里箱底保存起来，再不让假币流到市场上害人。#第五题 简答题（共29分）#1、 简述商品的价值规律及其作用。#（10分）#2、 简述税收的作用。#（10分）#3、 简述我国发展对外贸易的基本原则。#（9分）#经济学基础期末复习综合练习题（A）参考答案#第一题 名词解释（每词5分，共20分）#1、经济：#是指在
131、一定的生产资料所有制的基础上，进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。#2、企业：#是以盈利为目的，从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。#3、财政：#是国家凭借政治权力，强制性的依法征收一部分社会财富，并用来维持国家机关正常运转、保卫和建设国家。#4、恩格尔系数：#食品支出占全部生活消费支出的比重。#（恩格尔系数=食品支出/全部生活消费支出）#第二题 填空（每空1分，共15分）#1、土地 劳动力 资本#2、商品经济 资源配置#3、农业 工业和建筑业 服务业#4、强制性 无偿性 固定性#5、平等 竞争 法制 开放#第三题 判断正误（每小题4分，共
132、16分）#1、# 2、 3、# 4、#第四题 选择题（每小题5分，共20分）#1、C 2、D 3、C 4、D#第五题 简答题（共29分）#1、市场经济在资源配置中的作用（10分）#在世界上，还是在中国，经济资源（包括自然资源如土地、矿藏、森林，人力资源如劳动力、技术、知识，制造资源如工厂、机器、电力等）和资本，都是有限的，如何把有限的资源分配给不同的产业和行业的过程，大都是通过市场，在全社会配置。#全社会需要生产什么，生产多少，由谁在哪里生产等，主要通过市场，由价值规律来调节，即市场在资源配置中起基础性的作用。#2、为什么说企业是最重要的市场主体？#（10分）#企业从事生产经营活动，向社会提供
133、商品或服务，因此，（1）它是市场的细胞，它的生产经营活动，不但要向社会提供商品和服务，也从市场上购进原料、设备、技术、劳动力，既是商品、服务的生产者，又是消费者，构成市场活动的主体。#（2）企业是社会市场和流通的承担者。#因为社会的经济活动，主要是市场和流通。#（3）企业是推动社会经济技术进步的主体，它不仅创造和实现社会财富，而且也是先进技术和生产工具的主要采用者和制造商。#3、批发商和零售商之间有何差异？#（9分）#第一，二者交易对象不同，批发商的交易对象是生产者和零售商；#零售商的交易对象是批发商和消费者。#第二，交易数量不同，批发商销售的商品数量比零售商大，而且覆盖的地区也比零售商大。#
134、第三，流通过程不同，批发业务结束后，商品仍处于流通领域，而零售商贸易结束，商品已进入消费领域了。#第四，政府对批发商和零售商分别采取不同的法律条令和税收政策。#经济学基础期末复习综合练习题（B）参考答案#第一题 名词解释（每词5分，共20分）#1、 商品：#是指用于交换的劳动产品。#2、 经济资源：#是指从事生产所必需的人力、物力、财力。#（包括自然资源、人力资源、制造资源）#3、 税收：#是国家依照法律规定的标准，向纳税人征收的货币或实物。#4、 国际贸易：#在世界范围内，国家或地区之间进行的商品、劳务和技术的交易活动。#第二题 填空（每空1分，共15分）# 1、物资资料 服务# 2、国家
135、集体 个人# 3、滞后性 自发性 盲目性 经济手段 法律手段 行政# 4、存款储蓄 买保险 买债券 股票#第三题 判断正误（每小题4分，共16分）# 1、 2、# 3、# 4、#第四题 选择题（每小题5分，共20分）# 1、B 2、A 3、A 4、D#第五题 简答题（共29分）#1、 我国社会主义市场经济的特点。#（10分）#（1）我国的市场经济，是社会主义条件下的市场经济，是市场经济同社会主义基本制度结合在一起的。#我国长期处于社会主义初级阶段，是生产资料的社会主义公有制（即全民所有制与劳动群众集体所有制）为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。#国有经济在关系到国民经济命脉的重要行业
136、和关键领域（如金融、交通、电力、石油、冶金、通信等）起主导控制作用。#而非公有制经济，包括私有制、港澳台经济、外商经济，是社会主义市场经济重要组成部分，国家实行保护、引导、监督和管理。#（2）我国社会主义初级阶段，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。#劳动者多劳多得。#除了按劳分配，个体劳动者的劳动成果构成合法收入。#也可以凭借资本、技术、土地、劳动力等取得个人收入。#2、我国对农业免征农业税，并对农民种田进行补贴的意义。#（10分）#农业是我国国民经济发展的基础。#但我国农业基础地位脆弱，农业发展相对滞后，农民生活水平仍较低，农业仍然是制约我国国民经济发展的薄弱环节。#国家免征农
137、业税，对农民种田实行补贴，工业反 农业，对加强农业在国民经济中的基础地位，具有重大而深远的意义。#第一，农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。#这两项措施，将大大提高农民种粮的积极性，确保稳定粮食生产。#第二，有利于发展高产、优质、高效农业，提高农业的科技含量，推动农业现代化。#第三，增加农民收入，改善农民生活，改善农村教育条件，缩小城乡收入差距，以实现全面小康社会的目标。#第四，有利于发展乡镇企业和农村养殖业。#农业发展了，农村生活水平提高了，增加了内需，更有利于工业的发展。#3、我国消费者有哪些权益？#（9分）#我国消费者权益保护法规定，消费者享有如下权益。#（1）安全权在购买使用商品和
138、接受服务时，消费者依法享有人身安全、财产安全不受损害的权利。#（2）知情权消费者有权知道关于商品和服务的真实情况。#（3）自主选择权消费什么，消费多少，如何消费，自己选择，别人无权干涉。#（4）公平交易权质量保障、价格合理、计量正确为公平交易条件。#（5）人格尊严、民族风俗习惯受尊重权。#经济学基础期末复习综合练习题（C）参考答案#第一题 名词解释（每词5分，共20分）#1、资本：#是指源与生产又用于生产更多财富的财富（即能够生产更多价值的价值）。#2、知识经济：#是指建立在知识的生产、分配和使用（消费）之上的经济（它把物质生产和知识生产结合起来，充分利用科学技术知识和信息资源，创造社会财富）
139、。#3、国内生产总值是一个国家（或地区）在领土范围内，本国居民和外国居民在一定时期内（通常为一年）所生产的最终产品或提供的劳务价值的总合。#4、关税：#是指国家（或地区）对允许从境外进口的货物所征收的税金。#第二题 填空（每空1分，共15分）#1、货物 劳务#2、平等 竞争 法制 开放#3、税收收入 国企上缴利润的收入 国家债务收入#4、社会保险 社会救济 社会福利#5、商品贸易 劳务输出 技术贸易#第三题 判断正误（每小题4分，共16分）#1、 2、# 3、 4、#第四题 选择题（每小题5分，共20分）#1、D 2、C 3、D 4、B#第五题 简答题（共29分）#1、 商品的价值规律及其作用
140、。#（10分）#商品的价值量是指由生产商品的社会必需劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础，实行等价交换，这是价值规律的基本内容。#但有时应市场供求不平衡，也会发生价格与价值向背离的情况。#价值规律的作用，主要有三方面：#第一，价值规律调节经济资源在各个生产部门的分配；#第二，刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率；#第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。#2、 税收的作用。#（10分）#税收是国家财政收入的基本形式。#税收在分配、调节和监督方面的作用极为显著。#第一，税收是组织财政收入的主渠道。#财政收入得到切实保证，才能保证推动经济建设支出，科学、文化、教育、卫生、国防、
141、行政事业的支出，国家职能才能充分发挥；#第二，税收是调节经济的重要杠杆，是宏观调控的重要手段，通过纳税对象、税率的引导，可影响经济发展的方向和建设；#第三，税收是国家实现经济监督的手段，维护财经纪律，打击经济犯罪。#3、我国发展对外贸易的基本原则。#（9分）#我国发展对外贸易的基本原则是平等互利，这是市场经济的内在要求。#（1）平等，就是国家不分大小、贫富与强弱，无论在社会制度和意识形态有何差异，都应在国际经济交流中平等对待，互相尊重对方的主权和选择自己发展道路的意志，使双方获利。# （2）在国际贸易中，贸易双方地位平等、权利相同，都有独立自主权，不能损害一方的主权。# （3）双方通过谈判签定
142、协议、合同，双方权利和义务符合对等原则，不允许不等价交换。#;i:6;s:12862:08年高考复习题完形填空篇9doc有答案的#08年高考复习题完形填空篇9（含答案与解析）#高考辅导考试网 更新：#2011-9-21 编辑：#静子#Art museums are places where people can learn about various cultures. The increasingly popular “design museums” that are opening today, however, perform quite a（an） 1 role. Unlike mos
143、t art museums, the 2 museums show objects that are easily found by the general public. These museums sometimes 3 place things like fridges and washing machines in the center of the hall.#People have 4 that design museums are often made use of as 5 for new industrial technology. But their 6 is not si
144、mple a matter of sales It is the 7 of excellently invented products. The difference 8 the window of a department store and the showcase in a design museum is that the first 9 to sell you something, while the second tells you the success of a sale.#One 10 of design museums is that they are places whe
145、re people feel familiar with the 11 . Unlike the average art museum visitor, design museum visitors seldom feel frightened or 12 . This is partly 13 design museums clearly show how and why mass-produced products work and look as they do, and how design has 14 the quality of our life. Art museum exhi
146、bits, on the other hand, would most probably fill visitors with a 15 that there is something beyond their understanding.#In recent years, several 16 design museums have opened their doors. Each of these museums has tried to satisfy the publics 17 interest in the field with new ideas. Londons Design
147、Museum, 18 , shows a collection of mass-produced objects from Zippo lighters to electric typewriters to a group of Italian fish-tins. The 19 open to design museums seem far less strict than that to art museums, and visitors may also 20 the humorous part of our society while walking around such exhib
148、its as interesting and unusually attractive toys collected in our everyday life.#1. A. various B. important C. different D. special#2. A. design B. history C. science D. art#3. A. still B. even C. yet D. instead#4. A. demanded B. praised C. agreed D. argued#5. A. directions B. experiments C. goals D
149、. advertisements#6. A. role B. way C. interest D. result#7. A. honoring B. examining C. correcting D. helping#8. A. among B. between C. correcting D. through#9. A. promises B. bears C. tries D. manages#10. A. comfort B. advantage C. technique D. shortcoming#11. A. guides B. methods C. exhibits D. fu
150、nctions#12. A. attracted B. moved C. tired D. puzzled#13. A. because B. why C. that D. whether#14. A. reduced B. valued C. ruined D. improved#15. A. surprise B. feeling C. regret D. hope#16. A. new B. traditional C. generous D. successful#17. A. lowering B. growing C. varying D. dying#18. A. after a
151、ll B. however C. in the end D. for example#19. A. choice B. conclusion C. root D. produce#20. A. test B. end C. sense D. intend#解读：#本文是一篇说明文，主要介绍设计博物馆的特色以及人们的看法等。#通观全文给人一种耳目一新的感觉。#答案及解析#1. C 考查语境理解。#结合上下文可知，当前开放的设计博物馆扮演着与艺术博物馆不同的角色。#2. A 考查语境理解。#本篇主要讲设计博物馆的特色，再结合上句可知答案为A。#3. B 考查行文逻辑。#用even表示本句话与上一句
152、话之间存在递进关系。#4. D 考查行文逻辑。#从下句可知“有些人曾经争论说设计博物馆经常被一些新的工业技术当作广告使用”。#故选argue“争论，争辩，争吵”。#5. D 考查语境理解。#下句说“它们的角色不仅仅是促销”，因此可以判断此处与广告有关。#答案是D。#6. A 考查逻辑推理。#根据破折号后面的内容“它是对好的发明产品的赞誉”可以判断“其角色不仅仅是简单的促销”。#7. A 考查生活常识。#能够在博物馆展出，说明该产品已经得到了认可，对于该产品而言是一种荣誉。#四个选项中只有A合适。#8. B 考查语法知识。#表示二者之间的差异时，通常用the difference between
153、 A and B。#9. C 考查生活常识，根据常识可知百货公司橱窗里所展示的产品是向顾客推销的，是商家试图卖给顾客的。#10. B 考查语境理解。#后面句子的意思是“与艺术博物馆的游客不同的是，设计博物馆的游客很少感到害怕或迷惑”，由此可判断“这是设计博物馆的优点之一”。#答案为B。#11. C 考查逻辑推理。#在设计博物馆里，让游客感到familiar的只能是“展品”。#12. D 考查语境理解。#从后句“design museums clearly show how and why mass-produced products work and look as they do”可知，设计
154、博物馆展出的东西浅显易懂，所以游客很少会感到“迷惑”。#答案为D。#13. A 考查行文逻辑。#用because说明游客很少会感到害怕或迷惑的原因。#14. D 考查语句理解。#句意为：#它“改善”了我们的生活质量。#故选D。#其他选项不合题意。#15. B 考查语境理解。#根据后面的修饰语“that there is something beyond their understanding”可知这是对feeling的解释说明，是参观的感受，故选B。#16. A 考查语境理解。#从后半句可知在最近几年，几家新的设计博物馆开放了。#17. B 考查语境理解。#上文提到The increasing
155、ly popular “design museums” that are opening today可知公众的兴趣在“增加”。#答案为B。#18. D 考查行文逻辑。#这是拿Londons Design Museum作为例子，故选for example。#19. A 考查语境理解。#从Londons Design Museum的展品可知“设计博物馆对展品的选择看起来不是很严格”。#20. C 考查语境理解。#从后文“as interesting and unusually attractive toys collected in our everyday life”可知“游客会感到我们社会生活
156、中的幽默部分”。# 7.已打印#A girl grumbled（发牢骚）to her father about her hard life. She wanted to 36 because she didnt know what she had to do. She felt 37 for fighting and fighting. One 38 had been solved but another came.#Her father, a cook, took her into the kitchen. He 39 water into three pans. After boiling
157、, in the first pan 40 some carrots, the second some eggs and the last was put with coffee. He waited without any 41 from his mouth.#The girl closed her mouth and waited, 42 by what her father did. After about twenty minutes, her father 43 the stove and took out the carrots and the eggs. After that t
158、he coffee was poured into the cup.#Turning back to her daughter, he asked, “what do you 44 ?#”#“Carrots, eggs, and coffee,” she answered.#Her father suggested her 45 the carrots. She did and felt the carrots were 46 . Then he asked her to take the eggs and break them. After 47 them, she got the eggs
159、, cooked and hard. 48 , he asked her to smell the coffee. She asked 49 , “Whats the meaning, father?#” He explained that 50 had felt the same unfortunate, the boiling water but 51 action. The strong and hard carrots became soft and weak after in the 52 water. The fragile（易碎的）eggs became hard after c
160、ooked. Coffee cores（核心）were very unique, 53 they could change water.# “ 54 are you?# ”asked her father, “When the calamity（苦难）knocks your door, how is #your 55 ?# Are you carrots, eggs, or coffee?#” #36Acatch up Bwear out Cgive up Drun out#37Atired Bthrilled Cconfident Dpromising#38Amatter Bbusiness
161、 Cquestion Dproblem#39Amade Bpoured Cchanged Dirrigated#40Awas added Bwere put Cremained Dincreased#41Abreath Bpraises Cwords Dcomplaints#42Ajudged Bfrightened Cdisappointed Dconfused#43Aturned off Bturned up Cturned down Dturned away#44Amean Bsee Csuggest Dexplain#45Atouching Beating Cobserving Dke
162、eping#46Abad Bhard Csoft Dgentle#47Ahitting Bpeeling Cbeating Ddestroying#48ABesides BThus CStill DLastly#49Aimpatiently Bshyly Cregretfully Dbravely#50Anothing Banything Ceach thing Dsomething#51Adifferent Bcertain Cmore Dunequal#52Acold Bboiled Cboiling Dchangeable#53Aor Bif Cthough Dbut#54AHow BW
163、ho CWhen DWhere#55Ainfluence Breplacement Crefusal Dreaction# #（7）.3640 CADBB 4145 CDABA 4650CBDAC5155 ACDBD# 8.打印#I had to walk past Coleens house every day to get to schoolAt that 36 Colleen and I didnt really know each other and I just used to 37 around with other lads up the roadStill, Id see he
164、r when I was walking home and I fancied her then# But Coleen wasnt really interested in boysWe had little in 38 because she was a good student 39 all I was interested in was my football# I 40 to pull little tricks and try to get close to her, but Im quite 41 and with Coleen it was worse because I fa
165、ncied herI 42 wanted to kiss her but I didnt know how# I remembered once I 43 to have a contact lenses（隐形眼镜） that I couldnt get in my eyes and asked her to have a 44 and see if my eyes were OKShe looked and then walked away# I could never get the 45 to ask her out properly or kiss herI invited her o
166、ut on 46 of dates, but she thought I wasnt 47 # But my day came when the 48 came off her bikeI saw her and stopped to help on my way homeI fixed the bike then asked her if she would come on a date with meThis time she said yes!# I was in 49 nine# We went for a walkWe knew we were going for a kissI t
167、ook her to the back of the church, it was like the local 50 laneIt was the first kiss that 51 to me, she was specialI knew then that we were 52 for each other# I 53 her home and I phoned her as soon as I got in and asked her for a proper 54 Again, she said yes# As weeks 55 to months, I realized how
168、much in love I was by the way my life had changed from simply rushing out on to the street after school to play#36Astage Bperiod Cgrade Dscale#37Ahang Bmarch Cmove Dplay#38Abelief Bcommon Cthought Dexpectation#39Afor Bas Cwhile Dwhen#40Awas accustomed Btried Cused Dwould like#41Afrank Banxious Cclev
169、er Dshy#42Aanxiously Bhopelessly Chelplessly Ddesperately#43Ahad Bpretended Clearned Dfancied#44Atest Bcheck Cexamination Dlook#45Achance Btime Cfavor Dcourage#46Aloads Bletters Cburdens Dinvitation#47Afriendly Bexcellent Cserious Dweak #48Achain Bhandbag Cload Ddictionary#49Agrade Bcloud Croad Dcla
170、ss#50Astudents Bpeoples Clovers Dplayers#51Ainspired Bmattered Creturned Dawarded#52Afound Bcared Cmade Dclaimed#53Agot Bwalked Csent Drode#54Amarriage Bappointment Chome-stay Ddate#55Aturned Bled Cwent Dcame# #（8）.3640AABCC 4145DDBDD 4650ACABC5155BCBD#（已打印）#In August 2000, I walked onto the campus
171、of Illinois State University（ISU）as a simple, quiet girl from a small rural town. There were more freshmen here than the population of my 21 hometown. Standing by myself, I was all of a sudden 22 by strangers from various backgrounds. I was 23 with this place and, for the first time in my life, I fe
172、lt 24 .# Over time, I realized that everyone around 25 the same. The strangers soon became friends, and the campus turned into one where I found 26 . Before I knew it, ISU became my“ 27 ”away from home.# Throughout the four years, I learned a lot I had not learnt from my 28 . I realized that you can
173、not 29 late Thursday night and still pass your Friday exam;# that pizza three times a day will gain the 30 15 ;i:7;s:23994:初级会计电算化理论考试题库选择题#二、单选题#计算机基础知识#1、世界上第一台电子计算机（ENIAC）于（ ）年在美国诞生。#A1944 B1945 C1946 D1947#2、世界上第一台电子计算机采用（ ）作为逻辑元件。#A电子管 B晶体管 C小规模集成电路 D大规模集成电路#3、 电子计算机因能代替或加强人类的智能劳动而获得（ ）的美称。#A电脑
174、 B神脑 C神童 D铁算盘#4、微型机与其它计算机都采用了（ ）的工作原理。#A存储数据 B存储程序 C存储文件 D存储图形#5、计算机都采用存储程序的工作原理，这原理是1946年由（ ）提出的。#A比尔#盖茨 B冯#诺依曼 C甲骨文 D图灵#6、（ ）合称计算机的主机。#ACPU和内部存储器 B运算器和控制器#CCPU和输入输出设备 DCPU和外部存储器#7、一个完整的计算机系统由（ ）组成。#A主机、键盘和显示器 B主机及外部设备#C硬件系统和软件系统 D操作系统及应用软件#8、通常所说的主机是指（ ）。#ACPU BCPU和内存 CCPU内存与外存 DCPU、内存与硬盘#9、以Penti
175、um II、Pentium III为CPU的计算机属于（ ）。#A文件服务器 B小型计算机 C微型机算计 D袖珍计算机#10、微型机可以从不同角度进行分类，但一般不按（ ）进行分类。# A微机生产厂家及微机型号 B微机所用处理器芯片# C微处理器芯片位数 D微型机所用的内存数#11、微处理器芯片功能的决定因素除了时钟频率之外，最具有标志意义的是（ ）。# A芯片位数 B内存大小 C外存大小 D微处理器体积#12、第五代微机的字长是（ ）位。# A16 B32 C64 D128#13、Pentium，Pentium微机属于（ ）微机。#A第三代 B第四代 C第五代 D第六代#14、一个字节的二进
176、制的位数为（ ）。# A2 B4 C8 D16#15、计算机的存储容量往往以KB，MB，GB为单位，其中1KB等于（ ）。# A1000字节 B1024字节 C1000*1000字节 D1024*1024字节#16、计算机的存储容量往往以KB，MB，GB为单位，其中1MB等于（ ）。# A1000字节 B1024字节 C1000*1000字节 D1024*1024字节#17、计算机的存储容量往往以KB，MB，GB为单位，其中1GB等于（ ）。# A1000字节 B1024字节 C1000*1000字节 D1024*1024K字节#18、计算机内部的数据都是以（ ）数的形式存储。# A二进制 B
177、八进制 C十进制 D十六进制#19、ASCII码是（ ）的简称。# A英文字符和数字 B国际通用信息代码#C国家标准信息交换码 D美国标准信息交换码#20、ASCII码是一种（ ）位码，可以为128个字符编码。# A5 B6 C7 D8#21、ASCII码的新版本为ASCII-8码，是一种8种位码，可以为（ ）个字符编码。# A128 B192 C224 D256#22、8088/8086，80286，80386，80486以及Pentium系列微处理器均属于（ ）公司生产的芯片。# AIntel BIBM CMicrosoft DOracle#23、计算机自70年代初问世以来已经历了五个发展
178、年代，而微机年代是按（ ）来划分的。# A内存大小 B外存大小 C字长大小 D主频率大小#24、微型计算机中运算器的主要功能是（ ）。# A控制计算机的运行 B进行算术运算与逻辑运算#C分析指令并执行 D负责存取数据#25、中央处理器（CPU）包括（ ）。# A内存和控制器 B控制器，运算器和内存#C高速缓存和运算器 D控制器和运算器#26、计算机内存储器的作用是（ ）。# A存放正在执行的程序和当前使用的数据，它具有一定的运算能力# B存放正在执行的程序和当前使用的数据，它本身并无运算能力# C存放正在执行的程序，它有一定的运算能力# D存放当前使用的数据，它本身并无运算能力#27、在计算机
179、术语中经常用RAM表示（ ）。# A随机存取存储器 B只读存储器 # C可编程只读存储器 D动态随机存储器#28、计算机在运行中突然断电，下列存贮器中记存的信息会全部丢失的是（ ）。#A硬盘 B软盘 CROM DRAM#29、鼠标器（MOUSE）属于（ ）。# A输出设备 B输入设备 C存储器设备 D显示设备#30、扫描仪的分辨率是指（ ）。# A每英寸扫描图像的大小 B每英寸扫描所得的像点数#C每屏幕布扫描图像的大小 D每屏幕扫描所得的像点数#31、下列设备中属于输入设备的（ ）。# A打印机 B显示器 C鼠标器 D绘图仪#32、显示器的分辨率常用点距表示（即显示器上最小象素的直径），点距越
180、小（ ）。#A显示器体积就越大 B显示器体积就越小#C显示器分辨率就越高 D显示器分辨率就越小#33、软磁盘硬塑料套上的矩形缺口的作用是（ ）。# A写保护 B美观 C机械定位 D零磁道定位#34、3.5软磁盘硬塑料套上的矩形缺口开关被打开后，对该软盘的内容（ ）。# A不能读也不能写 B不能读但能写 C不能写但能读 D既能读也能写#35、计算机系统的外部设备包括（ ）。# A输入和输出设备 B外存储器和输入输出设备#CCPU和输出设备 D内存储器和输入输出设备#36、下列设备中既是输入设备又是输出设备的是（ ）。# A键盘 B显示器 C鼠标器 D磁盘驱动器#37、磁盘存储容量的计算公式是（
181、）。# A磁盘存储容量=磁盘数*每盘磁道数*每道扇区数*每扇区存储字节数# B磁盘存储容量=磁盘数*每盘磁道数*每道扇区数*每扇区存储字二进制位数# C磁盘存储容量=磁盘面数*每盘磁道数*每道扇区数*每扇区存储字节数# D磁盘存储容量=磁盘面数*每盘磁道数*每道扇区数*每扇区存储字二进制位数#38、硬盘出厂后必须经过（ ）才能使用。# A低级格式化，分区，高级格式化 B低级复制，格式化，高级复制# C低级初始化，分区，高级初始化 D低级分区，格式化，高级分区#39、下列关于CD-ROM驱动器的叙述中错误的是（ ）。# ACD-ROM存储容量大#BCD-ROM是多媒体计算机系统的必备设备#C用户
182、可以读写CD-ROM中的信息#DCD-ROM驱动器有内置和外置两种#40、CD-ROM数据传输率往往用X倍速来表示，那么3倍速是指每秒传输（ ）二进制信息量。#A150KB B300KB C450KB D600KB#41、下列存储器中，存取速度最快的是（ ）。# A软盘 B硬盘 C光盘 D内存#42、鼠标器简称鼠标，是微机上必不可少的设备，鼠标分为（ ）两类。# A自动式和半自动式 B手工式和机械式#C机械式和光电式 D内置式和外置式#43、经过MS-DOS格式化后软盘表面被划分为若干各同心圆，每个同心圆称为（ ）。# A磁面 B扇区 C字节 D磁道#44、计算机的软件系统分为（ ）。# A程
183、序与数据 B程序，数据与文档#C系统软件与应用软件 D操作系统与语言处理程序#45、系统软件中重要的是（ ）。#A操作系统 B语言处理程序 C工具程序 D数据库管理系统#46、用于管理、操纵和维护计算机各种资源并使其正常高效运行的系统软件是（ ）。#A操作系统 B语言处理程序 C工具程序 D数据库管理系统#47、编译程序能将用高级语言编写的源程序编译成（ ）#A解释程序 B汇编程序 C编译程序 D目标程序#48、高级语言编写源程序需经（ ）翻译成目标程序，计算机才能执行。# A解释程序 B汇编程序 C编译程序 D目标程序#49、应用软件是指（ ）。#A所有能够使用的软件 B所有微机上能够使用的
184、软件#C被应用部门采用的软件 D专门为其一应用目的而设计的软件#50、早期人编程使用的计算机是（ ）。#ABASIC语言 B机器语言 C汇编语言 D高级语言#51、机器语言称为（ ）。#A第一代语言 B第二代语言 C第三代语言 D第四代语言#52、FoxPro属于（ ）。#A第一代语言 B第二代语言 C第三代语言 D第四代语言#53、WPS，Word，PageMaker都属于（ ）。#A文字处理软件 B电子表格软件 C图形处理软件 D课件制作软件#54、Lotus1-2-3，Excel都属于（ ）。#A文字处理软件 B电子表格软件 C图形处理软件 D课件制作软件#55、BASIC，PASCAL
185、，C，Delphi都属于（ ）。#A机器语言 B汇编语言 C高级语言 D初级语言#56、下列有关多媒体的说法中错误的是（ ）。#A多媒体是指信息表示和传播的载体或表现形式#B多媒体是指同时使用多种媒体来设计软件#C多媒体指同时使用多种媒体来实现人机交互信息#D多媒体技术实际上是一种界面技术#57、多媒体视频用于视频信号的采集、合成、编辑以及播放，下列不属于视频卡的是（ ）。#A视频叠加卡 B视频捕捉卡 C声音接收卡 D电视编码卡#58、1991年有两个媒体操作系统诞生，一是Apple公司QuickTime，一是微软公司的（ ）。#AWindow1.0 BWindow3.0 CWindowNT
186、DWindows95#59、下列有关计算机网络的叙述中，错误的是（ ）。#A网络的计算机各自都具有独特功能#B建立计算机网络的目的是为了通讯#C计算机网络一般可分为广域网和局域网#D计算机网络设备包括硬件、软件和传输设备#60、TCP/IP是一种（ ）。#AIP电话 B硬件设备名称#C网络协议 D网络操作系统#61、根据所边接地区的大小和距离可以将计算机网络分为（ ）。#A、单主机网络和多主机网络两种#B同种机网络和异种机网络两种#C环形机、星形机、总线形网等#D局域网络（LAN）和广域网络（WAN）两种#62、下列有关广域网的叙述中错误的是（ ）。#A广域网又称为远程网，在地理位置上可以跨越
187、很大距离#B网络上计算机系统众多，具有很强的数据处理能力#C广域网通常以巨型机或大型机为网络的骨干结点#D广域网一般使用专用通信设备为通讯网络#63、下列有关局域网的叙述错误的是（ ）。#A美国ARPA网是世界上第一个局域网#B局域网是一种小范围的计算机网络#C局域网一般限定在几公里范围之内#D局域网传输速率一般广域网高#64、普通微机只要安装上（ ），并通过网络传输介质连接到服务器就可以成为工作站。#A网络接口卡 B网络接口卡和单机操作系统#C网络连接软件 D网络接口卡和网络连接软件#65、下列软件不属于网络操作系统的是（ ）。#ANetWare BWindowsNT CWindows98
188、DUNIX#66、下列有关Internet的说法错误的是（ ）。#AIntrenet的网址一般有IP地址和域名地址两种表示方式#BIP地址一般由数字和字母组成#C用户必须经ISP才能连接Internet网#D通过E-mail可以同Internet其他用户通信或传递文件#67、将域名地址转换成IP地址的专用服务器是（ ）。#AISP BISDN CDNS DFTP#68、目前集成在Windows操作系统的浏览器是（ ）。#ANetscape Communicstor BInternet Express#COutook Express DFile Transfer Prtocol#69、因特网（I
189、nternet）又称为（ ）网络。#A国际互联 B城市间计算机 C城市机计算机 D高速信息火车#70、因特网采用（ ）协议将分布在世界各地的各种计算机网络连接到一起。#AASCII B、TCP/IP C、电报 D、电话#71、一般所说的拨号入网，是指通过（ ）与因特网服务器连接上网。#A微波 B公用电话系统 C专用电缆 D电视线路#72、专线入网通常又称为通过（ ），这种方式联网的速率较高。#A电视线路上网 B公用电话上网#C专用电缆连接 D局域网上网#73、电子信箱（E-mail）地址通常用户（ ）组成。#AISP服务器域名 B用户的邮政编码#C用户使用的电话号码 D计算机所在地的通信地址#
190、74、下列属于电子邮件软件的是（ ）。#ANetscape Communicator BInternet Explorer#COutlook Express DFile Transfer Prtocol#75、普通的微型机只要安装上（ ），并通过网络传输介质连接到服务器，就可以成为工作站。#A网络操作系统和Windows NT B网络接口卡和邮件软件#C网络连接软件和WWW D网络接口卡和网络连接软件#76、Internet的基础和核心是（ ）。#A万维网WWW BTCP/IP网络协议#COutlook Express DWindowsNT网络操作系统#77、计算机病毒是指（ ）。#A带细菌的
191、磁盘 B具有破坏性的特制程序#C已经损坏了的磁盘 D被破坏的磁盘#78、某软盘已染病毒，为了防止传染，正确的措施是（ ）。#A在该软盘缺口处贴上写保护#B将软盘放一段时间后再用#C将该软盘重新格式化#D删除软盘上的所有病毒程序#79、影响计算机系统安全的人为因素是指（ ）。#A合法用户有意或无意对系统的破坏#B非法用户有意或无意对系统的破坏#C合法或非法用户有说明书对系统的破坏#D合法或非法的用户有意无意对系统的破坏#80、机房的环境温度应在（ ）之间，相对湿度在2080%之间。#A1030 B2030 C1040 D2040#81、计算机病毒以（ ）为媒介进行传播，在计算机内部反复进行自我繁
192、殖的扩散。#A键盘、磁盘、光盘 B磁盘、光盘、显示器#C磁盘、光盘、网络 D鼠标、光盘、网络#82、下列不属于操作系统功能的是（ ）。#A进程管理 B内存管理 C设备管理 D软件管理#83、操作系统的（ ）功能负责对内存用户区域进行统一管理，并保护其中的程序的数据。#A进程管理 B内存管理 C设备管理 D软件管理#84、如果在一个计算机系统内一次只能允许一个用户作业在运行，该用户占用全部系统资源，直到退出为止，则这类系统属于（ ）。#A单用户操作系统 B处理操作系统#C互联操作系统 D实时操作系统#85、实用网络通讯和网络资源共享的管理软件是（ ）。#A单用户操作系统 B批处理操作系统#C互联
193、操作系统 D网络操作系统#86、DOS是（ ）的简称，是为微型机系统设计的一种单用户操作系统。#A单用户操作系统 B实时操作系统#C分时操作系统 D磁盘操作系统#87、DOS的（ ）作用是对磁盘文件和系统文资源进行管理。#A引导程序#B输入输出系统（IBMDOS.COM）#C文件系统（IBMDOS.COM）#D命令处理系统（COMMAND.DOM）#88、DOS的（ ）任务主要是对用户输入命令解释并执行。#A引导程序 B输入输出系统（IBMBIO.COM）#C文件系统（IBMBIO.COM） D命令处理系统（COMMAND.DOM）#89、DOS的每一个磁盘由一个（ ）和若干层子目录组成。#A
194、根目录 B子目录 C当前目录 D上级目录#90、DOS命令DEL A：#AIS*.*的功能是（ ）。#A删除A盘上的所有文件#B删除A盘上AIS目录里的所有文件#C删除当前盘上AIS目录里的所有文件#D删除A盘上的AIS目录以及AIS目录里的所有文件#91、对A驱动器的软盘格式化并使该盘具有启动功能立的DOS命令是（ ）。#AFORMAT A：# BFORMAT A：#/S#CFORMAT A：#/V DFORMAT A：#/B#92、下面关于Windows98的叙述错误的是（ ）。#AWindows98是一种基本字符界面的操作系统#BWindows98是一个32位的操作系统#CWindows
195、98集成了Internet外壳#DWindows98用户能构访问风部网络和Internet资源#93、Windows98是微软公司推出的（ ）位操作系统。#A16 B32 C48 D64#94、如果用户要以一般模式进行Windows98系统，则应在启动方式菜单中选择（ ）。#ANormal BLoggcd（bootlog.txt） CSafe mode DCommand prompt only#95、如果用户要以安全模式进行Windows98系统，则应在启动方式菜单中选择（ ）。#ANormal BLoggcd（bootlog.txt） CSafe mode DCommand prompt o
196、nly#96、下列关于Windows98任务栏的叙述中错误的是（ ）。#A任务栏是为了方便用户和管理同时启动的多个程序而设置#B任务栏的每个按钮都代表一个已打开的程序或窗口#C在任务栏上正在执行的程序所对应的按钮显示按下状态#D当打开多个窗口时任务栏功能在桌面上不可用#97、双击Windows98桌面上的图标可以（ ）。#A启动相应的应用程序 B删除相应的应用程序#C弹出对应的命令菜单 D在磁盘上保存相应的程序#98、Windows98桌面上任务栏中正在执行的程序图标（ ）。#A变黑 B加亮显示 C所像显示 D消失#99、在Windows98环境上程序启动后其按钮出现在（ ）。#A工具栏 B任
197、务栏 C标题栏 D开始菜单#100、下列菜单项不属于“开始”菜单的有（ ）。#A程序 B数据 C收藏夹 D设置#101、下列有关鼠标操作的介绍中错误的是（ ）。#A指向：#将鼠标指针移到需要的项目和区域的上方#B单击：#按下再放开鼠标右键一次#C双击：#快速按下再放开鼠标左键两次#D拖动：#按压住鼠标左键抓住对象并移动鼠标指针到要放置对象的地方#102、Windows98对窗口的操作中不包括（ ）。#A窗口最大化 B窗口最小化 C窗口还原 D改变窗口方向#103、单击（ ）按钮，可以将窗口命令缩小成图标并位于任务栏内。#A最大化 B最小化 C还原 D关闭#104、在Windows98的菜单命令
198、中，如果有的命令一灰色显示，则意味着（ ）。#A该命令当前不可用 B该命令出现了错误#C显示器亮度太暗 D该命令以后一直不能用#105、在Windows98环境下使用（ ）键可以启动或关闭中文输入法。#AALT+SPACE BCTRL+SPACE CALT+SHIFT DCTRL+SHIFT#106、如果选择后面带有省略号的菜单命令或者单击带有省略号的命令按钮，窗口将（ ）#A充满整个屏幕 B向右的黑色三角形#C弹出一个对话筐 D左侧出现“”#107、Windows98的菜单选项常用颜色或特殊号来表示约定的含义，其中（ ）表示下面还更具体的参数需用户设定。#A充满整个屏幕 B向右的黑色三角形#
199、C省略号（） D左侧出现“”#108、Windows98的菜单选项常用颜色或特殊号来表示约定的含义，其中（ ）表示其下有下一层菜单。#A充满整个屏幕 B向右的黑色三角形#C灰色菜单项 D左侧出现“”#109、Windows98的菜单选项常用颜色或特殊号来表示约定的含义，其中（ ）表示该命令此时无效，用户无法选择。#A充满整个屏幕 B向右的黑色三角形#C灰色菜单项 D左侧出现“”#110、Windows98的菜单选项常常用颜色或特殊号来表示约定的含义，其中（ ）表示可以不通过选择菜单而直接按键盘上快捷键就能马上执行该项命令。#A后面有省略号（） B向右的黑色三角形#C灰色菜单项 D右面的字母组合
200、键#111、在Windows98下拉菜单中移动高亮度条时，如果高亮度条落在一个含有子菜单的菜单上时，系统将自动（ ）。#A打开其子菜单 B出现一个动画#C弹出一个对话框 D出现帮助信息#112、在Windows98中文版已经预先安装了四种输入法，但其中不包括（ ）。#A微软拼音输入法 B全拼输入法 C五笔型码输入法 D智能ABC输入法#113、Windows98的剪贴版是（ ）中的一个临时存储区，用来临时存放文字或图形。#A内存储器 B显示存储器 C应用程序 D硬盘或软盘#114、“剪切”和“复制”两个命令的区别是（ ）。#A“剪切”把数据放剪贴板而“复制”没有#B“复制”把数据放剪贴板而“剪
201、切”没有#C“剪切”把原处的数据删除而“复制”没有#D“复制”把原处的数据删除而“剪切”没有#115、下面有关剪贴板的叙述中，错误的是（ ）。#A退出windows后剪贴板中的内容将消失#B利用剪贴板“剪切”的数据只可以是文字不能是图形#C剪贴板中的内容可以粘贴到多个不同文档中#D剪贴板中的内容始终只保存最后一次剪贴或复制的内容#116、在查找文件名时可使用通配符*和？#号，其中*号代表（ ）。#A一个*号字符 B任意一个字符 C任意一串字符 D任意一串*号#117、资源管理器的窗口分为左格和右格，其中左格用于（ ）。#A显示文件夹或驱动等系统资源#B显示内存储器空间的使用情况#C显示CPU的
202、使用情况#D显示当前选定的文件夹或驱动器的内容#118、资源管理器的窗口分为左格和右格，其中右格用于（ ）。#A显示文件夹或驱动等系统资源#B显示内存储器空间的使用情况#C显示CPU的使用情况#D显示当前选定的文件夹或驱动器的内容#119、在资源管理器中复制文件的第一步工作是选定要复制的文件，然后在“编辑”菜单上#（ ），最后要存放副本的文件夹或磁盘，并在“编辑”菜单上，单击“粘贴”。#A单击“复制” B单击“剪切” C单击“粘贴” D单击“删除”#120、如果要将文件复制到软磁盘，则插入软盘之后，先在资源管理器中右键单击复制的文件，在弹出菜单上选择（ ），最后单击要复制文件的驱动器。#A打开
203、 B新建 C发送到 D删除#121、在资源管理器中移动文件的第一步工作是选定要移动的文件，然后在“编辑”菜单上（ ），最后打开存放文件的文件夹，并在“编辑”菜单上，单击“粘贴”。#A单击“复制” B单击“剪切” C单击“粘贴” D单击“删除”#122、如果要创建文件夹，则先在我的电脑中单击创建新文件夹的驱动器或有关文件夹，然后在“文件”菜单上单击（ ）和“文件夹”，键;i:8;s:23700:高速公路施工主要安全参考表格样表及填报说明#附录二 主要安全参考表格（样表）及填报说明#一、主要安全参考样表清单# 安全表格通常上报程序是：#施工单位报驻地办，驻地办审查，审查有问题责令施工单位修改完善后
204、由驻地办报总监办审查，总监办审查有问题开责令驻地办修改完善后由总监办报项目办审查（安全事故报表除外）。# 安全表格有很多种类，本计划提供了其主要的四类表格。#其它类型的表格，如有关现场安全管理或检查的原始记录等表格，由驻地办会同所辖施工单位共同确定。#总之，编制安全表格的原则是：#安全生产管理所有工作都应有相关的记录和证据痕迹等，可以相互追溯检查印证。# 有关对外向上级报送的表格，如果未作要求的则应在表头的左上方加盖本部门的公章，所提供的附件应是彩色复印或彩色扫描件，并在左上方加盖本部门的公章，必须保证清晰可识别，如果有要求则从其要求。#（一）月报类：# 是指每月必报的报表统计资料等，一般统计
205、时间为每月20日，报出时限：#施工单位是22日前报驻地办，驻地办审查合格后于24日前报总监办，总监办审查合格后于25日前报项目办。#1、附表1：#施工安全监理月报表 监理单位使用的月报。#2、附表2：#安全生产管理月报（格式） 施工单位使用的月报。#3、附表3：#交通建设工程安全生产事故统计月报表施工单位使用的月报。#（二）报表类：# 一般是指定期或不定期向上级报告或报备或报审的有关工作、记录、资料台账等。#1、附表4：#（一）交通运输行业建设工程生产安全事故快报表#2、附表5：#安全生产条件报表（格式）# -由表1、表2、表3组成：# 表1“ 合同段施工单位安全组织机构情况表”# 表2“ 合
206、同段特种作业人员一览表”# 表3“公路水运工程项目安全责任承诺书”#3、附表6：#分包单位安全资格报审表施工单位用表#4、附表7：#施工单位安全管理体系审查登记表施工单位用表#5、附表8：#专项施工方案报审表施工单位用表，一般需要提供附件，是指用于所提供的附件需要上级审核批准的申报表格。#6、 附表9：#东昌高速重大危险源清单 施工单位用表#7、 附表10：#东昌高速安全事故隐患排查治理情况施工单位用表#8、 附表11：#事故隐患分级不用上报#9、 附表12：#东昌高速公路特种作业人员动态管理台帐施工单位用表#10、附表13：#东昌高速特种设备检查表施工单位用表#11、附表14：#东昌高速公路
207、一线作业人员动态管理台帐施工单位用表#12、附表15：#东昌高速施工分包（劳务）队伍登记表施工单位用表#13、附表16：#东昌高速公路特种设备汇总表监理单位用表#14、附表17：#东昌高速各级安全检查（验收）台账各方通用表#15、附表18：#现场施工安全责任划分一览表各方通用表#16、附表19：#安全图片电子版标准格式各方通用的电子图片附件标准格式，安全图片一般是现场拍摄的与安全检查、整改、计量等有关的彩色图片。#（三）指令通知类：#1、附表20：#安全隐患暂时停工通知书 监理单位用表#2、附表21：#安全隐患及违规整改通知单监理单位用表#3、附表22：#安全隐患整改及违规通知单回复 施工单位
208、用表#4、附表23：#安全整改复工报审表施工单位用表#5、附表24：#通用函 施工、监理单位用表#（四）管理、建档类：#属于各单位便于内部管理、统计、建档、存档或建立台账等备查表格、一般不需要上报。#1、附表25：#东昌高速安全责任书签订汇总表施工、监理单位通用表#2、附表26：#东昌高速 单位安全发文台账施工、监理单位通用表#3、附表27：#东昌高速 单位安全收文台账施工、监理单位通用表#4、附表28：# 驻地办安全监理技术文件编制与实施情况台账监理用表， 施工单位可套用#5、附表29：#东昌高速 标安全生产管理台账施工单位用表#6、附表30：#东昌高速 标安全监理台账 监理单位用表#7、附
209、表31：#东昌高速 标施工机械设备检查表 施工单位用表#8、附表32：#安全教育培训记录施工单位用表，与附表33配套，监理可套用#9、附表33安全教育培训、交底情况记录表施工单位用表，与附表32配套，监理可套用#10、附表34“打非治违”专项行动情况统计表#二、主要安全参考样表格式：#附表1 施工安全监理月报表（格式）#监理单位（章）：# 填报时间：# 年 月 日 #项目名称#监理机构#建设单位#施工单位#施工进度#（对上月的形象进度作说明）#建设程序的完成情况#（对建设单位发包的专业施工许可证的办理情况及总包单位分包的专业工程分包合同备案情况作说明。#对总包及专业分包公司是否取得安全生产许可
210、证及三类人员是否取得安全生产考核合格证作说明）#建设各方责任主体安全行为#（对建设各方的安全管理制度的落实及人员到位情况作说明。#对专项安全措施费的支付和使用情况作说明。#对总承包及专业分包公司安全责任的划分情况作说明。#对专项施工方案的制定、评审和实施情况作说明）#整改处理情况#（对现场存在的安全隐患是否提出整改意见并督促施工单位落实整改措施作说明（附监理工程师通知单、工程暂停令等）。#对安全监管文件的整改情况进行评价）#现场管理机构人员变更情况#（第一次施工安全监理月报表应填写建设各方现场安全管理人员的名单及联系电话。#以后若有变动应及时填写，无变动则不填。#当有新的分包队伍或专业承包队伍
211、进场施工时，要填写相应的安全管理人员名单及联系电话）#其它应说明的情况#（对施工单位现场安全教育、地方安全行政法规等落实情况作说明）#总监理工程师（签名）：# 日期：# 年 月 日#说明：#驻地办、总监办应对安全监理情况及时进行小结，于每月底25日前报项目办备案。#附表2 安全生产管理月报（格式）# 江西东乡至昌傅高速公路项目#安#全#生#产#管#理#月#报#xxxxxxxx公司#东昌高速xx合同段项目经理部（章）#2015年x月xx日#一、本月安全生产工作情况总结#（一）基本情况#1、完成工程进度情况#2、三类人员及特种作业人员管理情况#3、特种设备和施工机械设备管理情况#4、劳务人员进场和
212、安全教育培训#5、专项安全方案、应急预案编制情况#6、安全技术交底情况#7、等等.#（二）本月完成安全生产管理工作内容#1、#2、#3、#等等.#（三）本月安全检查发现的问题及整改的措施#1、#2、#等等.#（四）本月开展安全隐患排查治理情况#1、#2、#等等.#（五）安全经费使用计划落实情况#1、#2、#等等.#二、下月安全生产管理工作的计划和安排#（一）安全生产管理方面#1、#2、#等等.#（二）现场安全检查方面# 1、#2、#3、#（三）安全隐患排查治理情况# 1、#2、#（四）安全经费使用计划# 1、#2、#月报附件：#附表3#交通建设工程安全生产事故统计月报表#报告单位：#（章）xx
213、xxx 监理单位：# 2015年x月xx日#事故发生时间#事故发生所在地及工程名称#工程分类及等级、建设类型#事故发生部位#事故类别#事故简要经过#初步事故因#事故直接经济损失（万元）#死亡#人数#（人）#死亡人员类型#受伤#人数（人）#伤害#程度#受伤人员类型#事故单位名称#事故性质#1#2#3#4#5#6#7#8#9#10#11#12#13#14#15#无#填表人：#xx 联系电话：#xxxxx 报出日期：#2015年x月xx日#注：#实行零报告制，即有没有发生安全事故，均按月填报该表；#当有发生安全事故时，应在月底将当月发生安全事故的情况（即附表4的内容）汇总上报。#附表4 （一）交通运
214、输行业建设工程生产安全事故快报表# 表 号：#交质监31表# 制定机关：#交通运输部# 批准机关：#国家统计局# 批准文号：#国统制2012131号#填报单位（签章）：# 有效期至：#2016年12月#一、事故基本情况#事故发生日期与时间# 年 月 日 时 分#天气气候# #工程分类及等级、建设类型# # # #工程名称#及所在地#事故发生部位及作业环节# # #事故类别# #工程概况#事故简要经过和抢险救援情况#事故原因初步分析#预估直接经济损失（万元）#二、从业单位基本信息#建设单位#设计单位#施工单位#监理单位#三、事故人员伤亡情况#计量#单位#合计#管理#人员#技术#人员#企业聘用工人
215、#非本企业劳务人员#其它#人员#甲#乙#1#2#3#4#5#6#死亡人数#人#其中：#现场死亡人数#人#失踪人数#人#受伤人数#人#其中：#重伤人数#人#单位负责人：# 填表人：# 联系电话：# 填报时间：#201 年 月 日 时 分注：#当发生安全事故时，在第一时间按有关规定填报该表，未发生安全事故可以不报。#附表5 安全生产条件报表-表1# 合同段施工单位安全组织机构情况表#第 页 共 页 #项目名称#江西东乡至昌傅高速公路工程建设项目#施工单位（章）#安全生产许可证号#合同价（万元）#承担的施工内容：#主要人员到位情况#担任职务#姓名#性别#年龄#职称#安全生产考核合格证书编号（B类、C
216、类） #是否外聘#项目经理#副经理#总工#专职安全员#其他成员#附件：#1、 成立安全领导小组文件复印件#2、 安全组织机构框图#3、 安全生产许可证复印件#4、 主要人员安全生产考核合格证书复印件#5、 主要人员技术职称资格证书复印件#6、 主要人员身份证复印件#填报：# 复核：# 项目经理：# 填表日期：# 年 月 日#注：#1、若有分包，应按总承包和分包单位分别填写；#2、所有附件必须是彩色复印或彩色扫描打印件，并盖上项目机构的公章；#3、监理单位也需套用此表填报安全生产条件表1。#附表5 安全生产条件报表-表2# 合同段特种作业人员一览表# 第 页 共 页#项目名称#江西东乡至昌傅高速
217、公路工程建设项目#施工单位（章）#安全生产许可证号#合同价（万元）#承担的施工内容：#特种作业#人员岗位#姓名#性别#年龄#部门（作业队）#进场时间#特种作业证书编号#起重信号工#安装拆卸工#电焊工#电工#爆破作业人员#其他#附件：#1、 特种作业证书复印件#2、 特种作业人员身份证复印件# # 填报：# 复核：# 项目经理：# 填表日期：# 年 月 #注：#1、若有分包，应按总承包和分包单位分别填写。#2、所有附件必须是彩色复印或彩色扫描打印件，并盖上项目机构的公章。#附表5 安全生产条件报表-表3#公路水运工程项目安全责任承诺书# 单位名称（章）：# xxxxxxxxxx 工作性质：# 施
218、工（监理）#工程项目名称#高速公路建设项目#合同段#建设规模#（承揽内容）#合同价#（万元）#单位责任人#项目责任人#项目责任人承诺#本人郑重承诺：#在本建设项目施工过程中，我将严格贯彻执行中华人民共和国安全生产法、建设工程安全生产管理条例、公路水运工程安全生产监督管理办法、江西省安全生产条例、江西省公路水运工程安全生产监督（暂行）规定等法律、法规和规章，对工程安全进行管理。#认真履行项目责任人的安全职责，本人工作范围内出现安全问题和事故时，愿意接受责任追究和处罚。#单位：# xxxxxxxx 姓名：# #联系电话：# xxxxxxxx 日期：# #注：#本表由建设、勘察、设计、施工、监理、试
219、验检测单位分别进行填写；#工作性质栏是指建设、勘察、设计、施工、监理、试验检测；#责任人（现场实际进场的项目第一负责人）姓名必须为责任人亲笔签名。#附表6 分包单位安全资格报审表#工程名称：#致：#经考察，我方认为拟选择的 （分包单位）具有承担下列工程的安全生产施工资质和安全生产能力，可以保证本工程项目按合同的规定进行安全生产、文明施工。#分包后，我方仍承担总包单位的全部责任。#请予以审查和批准。#附：#1、分包单位安全资质材料；# 2、分包单位安全生产管理制度。#分包工程名称（部位）#工程数量#拟分包工程合同额#分包工程占全部工程#承包单位（章）：# 项目经理：# 日期：#复查意见：#驻地安
220、全监理工程师：# 日期：#审查意见：#驻地办（章）：# 驻地监理工程师：# 日期：#填表说明：#1.本表一式四份，由经理部填报，驻地办、经理部各一份，总监办、项目办备案并及时检查，并考核驻地办履行安全监理责任情况；#2.凡分包单位安全资格不报监理审查的，或审查不合格的，分包单位不得进场施工；#3.驻地办要督促经理部加强对分包单位的安全管理，管理过程中存在问题与不足时应书面通知经理部限期整改；#4.表后应附分包单位相应安全资格的证明材料。#附表7 施工单位安全管理体系审查登记表#施工企业#项目名称#企业#安全#管理#组织#姓 名#资质、资历及岗位证书情况#联系电话#备 注#企业#安全负责人#安全
221、#部门负责人#主管本项目#安全负责人#项目#安全#管理#组织#姓 名#资质、资历及岗位证书情况#联系电话#备 注#项目经理#项目技术#负责人#专职安全#生产人员#企业#安全#管理#制度#名 称#形 式#监理审查记录#体系评价及实施过程情况记录#（不够时另加页）#驻地监理工程师（签名）：# 年 月 日#填表说明：# 1.本表一式五份，自留存档1份、驻地办、总监办、项目办、施工安全监督机构各一份；#开工前填报完毕，施工过程中如有变化，应重新添填报本表，监理单位及时检查；# 2.本表所要求填报的内容监理要审查是否符合相关法规要求，不符合要求时应发整改通知，总监办不予通过施工安全管理体系审查；#并不得
222、签发开工令；# 3.本表后应附施工单位的有关证书、证明材料及复印件 安全生产许可证等材料。#4、所有附件必须是彩色复印或彩色扫描打印件，并盖上项目机构的公章。#附表8 东昌高速专项施工方案报审表#项目名称#监理机构#施工单位#致：#我方已根据施工合同的有关规定完成了 专项安全施工方案（安全技术措施）报审的编制，并经我单位上级技术负责人审查批准，请予以审查。#附：#1、专项安全施工方案（安全技术措施）报审文本# 2、.#承包单位（章）：# 项目经理：# 日期：#审查意见：#驻地安全工程师：# 日期：#审核意见：#驻地办（章）#驻地监理工程师：#日期：#审批意见：#总监办（章）：# 总监理工程师：
223、# 日期：#填表说明：# 1.本表一式二份，由经理部填报，驻地办、经理部一份，总监办、项目办及时检查，并以此考核总监办履行安全监理责任情况；#2.总监办要督促经理部对危险性较大分部分项工程做好安全管理，严格按规定的程序和要求编制专项安全施工方案与技术措施、组织实施和内部验收，专项安全施工方案与技术措施实施前要填报本表，监理人员要严格审查；#3.凡影响施工安全的施工方案与技术措施不报总监办进行安全审查的，或审查不合格的，不得予以实施。#附表9#东昌高速重大危险源清单#施工单位（章）：# 监理单位：# 日期：#序号#危险源编号#重大危险源#桩号及部位#防控措施或专项施工方案#预计施工时间段#备注#
224、填表：# 复核：# 审核：# 现场监理组长：# #填表说明：#1、“危险源编号”编号方法：#项目简称+合同段+序号。#如：#东昌高速A2合同段第二分部第2个重大危险源编号为：#“dcA2002”；#2、表中填表人为专职安全员、复核人为安全部长、审核人为项目总工；#3、由施工单位填写1式4份，报驻地办安全工程师审查后自留1份，由驻地办报总监办、项目办各1份备查。#附表10#东昌高速安全事故隐患排查治理情况#施工单位（章）：#xxxxxxxxx 监理单位：# 时间：# 年 月 日#序号#隐患编号#隐患名称（部位）#隐患部位（地点）#隐患等级/临界危险特征#整改措施#施工 负责人#施工专职安全员#安
225、全监理工程师#排查 时间#验收 时间#销号 时间#整改或防控期限#整改或防控措施#应急预案制定情况# 填报人：# 安全负责人：# 现场监理组长：#填表说明:#1、 隐患编号方法:#项目简称+合同段+（xx年xx月）+序号,如东昌高速公路第B3合同段2015年3月份第5个安全隐患,编号为“dcB（1503）005 ”号；#2、填表人为安全部长、安全负责人为安全经理或总工、施工负责人为经理部分管领导、专职安全员为分管安全员；#3、一式四份，经驻地办审核后自留1份，驻地办、总监办、项目办各1份，随月报一同上报。#附表11#事故隐患分级#隐患等级#分级判据可能造成的死伤人数#特别重大隐患#30人（含3
226、0人）以上#重大隐患#1029人#较大隐患#39人#一般隐患#2人以下# 注：#本表不用上报，为各单位存档，目的是为填报附表9、附表10提供参考。#附表12#东昌高速公路特种作业人员动态管理台帐#施工单位（章）：# 监理单位：# 日期：#序号#部门工种#姓名#证件编号#发证日期#证件有#效日期#进场时间#转岗时间#退场时间#备注#填表：# 专职安全员：# 施工负责人：# 现场监理组长：#说明：#表内“部门工种”填施工队伍和作业设备的名称，如1#梁场龙门吊司机、经理部电工、路基2队压路机司机等；#投标人为安全部长；#专职安全员为分管的安全员；#施工负责人为经理部分管领导。#附表13#东昌高速特种
227、设备检查表#施工单位（章）：# 监理单位：# 时间：#序号#设备#名称及型号#设备制造形式#设备#编号#投入本项目的时间#拟使用部位#使用情况#检验申请情况#检验机构#检验日期#检验结果#检验合格报告编号#检定有效期#施工单位定期检验、检修负责人#填表：# 复核：# 检查：# 审核：# 监理：# #注:# 1、本表由各施工单位自查填写；#若有检测报告、合格证等，应提供彩色复印件或彩色扫描打印件作为附件盖经理部公章。#2、“序号”编号方法：#项目简称（dc）+合同段+T（特种设备）+序号。#如：#东昌高速公路A2合同段第2个特种设备序号为：#dcA2T002号。#3、“设备制造形式”分“自行设计
228、、自行组装”和“采购、租赁的成套设备”二种情况。#4、“使用情况”栏应按实际情况填写“已使用”或“未使用”。#5、“检验申请情况”应按实际情况填写“未申请检验”、“已申请检验”、“已申请检验并交检测费”、“已完成检验工作，并已收到检验合格的报告”。#附表14#东昌高速公路一线作业人员动态管理台帐#施工单位（章）：# 监理单位：# 日期：#序号#施工队伍#姓名#工种#身份证号码#进场时间#进行岗前#培训时间#转岗时间#退场时间#备注#;i:9;s:2358:,一元二次方程,一元二次多項式的因式分解,解一元二次方程,練習,一元二次多項式的因式分解,（1）抽公因子,例3x2+2x=x（）,（2）利用
229、恆等式,例x2-2x+1,3x+2,=x2-2（x）（1）+（1）2,=（x-1）2,（3）一元二次方程的因式分解,一元二次方程的形式是px2+qx+r，設 p=1，,同時考慮（x+a）（x+b）,=（x+a）x+（x+a）b,=x2+ax+bx+ab,=x2+（a+b）x+ab,比較 x2+qx+r，我們得出,q=a+b,r=ab,例：#分解 x2+3x+2 為因式,我們知道 q=3,r=2.,2=（+1）（+2）或2=（-1）（-2）但3=（+1）+（+2）,x2+3x+2=（x+1）（x+2）,可以使用十字相乘法：#,x+1 x-1 x+2 x-2+x+2x=+3x-x-2x=-3x,所
230、需的因式為：#（x+1）和（x+2）.,所以 x2+3x+2=（x+1）（x+2）,同樣地，分解 x2+3x+2 為因式，,（b）形式px2+qx+r,當 p 1.,例子將 6a2+a 1 分解為因式,解,6a2=（a）（6a）或 6a2=（2a）（3a）-1=（+1）x（-1）,將6a2+a 1分解為因式,重新排列如下：#,a2a+1-16a3a-1+1,+6a-a=+5a,a2a+1-16a3a-1+1,重新排列如下：#,-6a+a=-5a,將6a2+a 1分解為因式,a2a+1-16a3a-1+1,重新排列如下：#,+3a-2a=+a,6a2+a-1=（2a+1）（3a-1）,將6a2+
231、a 1分解為因式,練習 1:#,將x2+4x+3分解為因式,x+1x+3,+x+3x=+4x,x2+4x+3=（x+1）（x+3）,練習 2:#,將2a2+a 6分解為因式,a+22a-3,+4a-3a=+a,a2+4a+3=（a+1）（a+3）,一元二次方程,一元二次方程的通式是：#,ax2+bx+c=0,例子:#x2-3x+2=0,解一元二次方程：#,我們知道：#,對於任何二數 a 及 b，若 ab=0，則 a=0 或 b=0,x2-3x+2=0 可以寫成,（x-1）（x-2）=0,例子：#,我們得出,x-1=0,或,x-2=0,x=1,或,x=2,例子 1,解方程 x2=7x,解:#,x
232、2-7x=0,抽公因子,x（x-7）=0,x=0,或,x-7=0,x=0,或,x=7,例子 2,解方程 x2-6x+9=0,解：#,x2-6x+9=0,利用 恆等式,（x-3）（x-3）=0,x-3=0,或,x-3=0,x=3,或,x=3,i.e.,x=3（重根）,例子 3,解方程 x2-5x+6=0,解：#,x2-5x+6=0,利用 十字相乘法,（x-2）（x-3）=0,x-2=0,或,x-3=0,x=2,或,x=3,練習 1,解方程 10t2-15t=0,解：#,10t2-15t=0,5t（2t-3）=0,5t=0,或,2t-3=0,t=0,或,t=3/2,練習 2,解方程 m2-14m+49=0,解：#,m2-14m+49=0,（m-7）2=0,m-7=0,或,m-7=0,m=7,或,m=7,i.e.,m=7（重根）,練習 3,解方程 24x2+15x-9=0,解：#,24x2+15x-9=0,3x+38x-3+24x-9x=+15x,（3x+3）（8x-3）=0,3x+3=0,或,8x-3=0,x=-1,或,x=3/8,一元二次方程,END,;
