1、请你设计一个实验予以说明。（写出思路即可）把一块脂肪放在一张白纸上，然后用力挤压脂肪，这时，白纸上会出现油渍。这说明脂肪中含有大量的油渍。六、思考回答 （ 18分）1、我们为什么要制定属于自己的健康饮食计划？因为每个人的身高、体重、运动量不同，会产生饮食差异。我们可根据自己的身体需要制定属于自己的饮食计划。2、你经常吃哪些食物？你认为搭配合理吗？如果有不合理之处，你打算怎样改正？馒头、咸菜、青菜。这种搭配不合理。合理分配三餐；荤素搭配；不挑食，不偏食；不吃不洁食品以及过期的食品；注意饮食卫生。3、配餐主要有哪几种？请你每种配置一份。以肉类食品为主的配餐，如香肠。以腌制食品为主的配餐，如咸鸭蛋。
2、以油炸食品为主的配餐，如油条。以甜食品为主的配餐，如饼干。七、展示台 （7分）调查当地人们的饮食习惯，看看是否合理，提出你的好建议？煎饼，馒头，青菜，咸菜为主。这种饮食习惯不合理。四年级科学（上册）第二单元练习题 一、探究填空 （ 15分）1、常用的净化水的方法有 沉淀 、过滤 、消毒 三种。2、沉淀和过滤是除去水中 不溶解 的杂质，消毒是除去水中的 细菌 。3、饮料的口味与 主料 有关，如果配制苹果味道的饮料，那么应该以 苹果汁 为主要原料。4、在同样条件下，搅拌时，糖溶解的 快 ，反之则 慢 。5、在相同条件下，加热时，高锰酸钾溶解的 快 ，不加热时溶解的 慢 。6、像食盐、白糖、高锰酸钾
3、等能够被水溶解，像石子、面粉、粘土不能被水溶解，这说明：有些物质能 溶解 ；有些物质不能 溶解 。7、如果在一定量的水中不断加食盐、白糖那么会出现不被溶解的现象，这种不被溶解的现象叫做 饱和 。二、探究选择 （ 14分）1、下列现象属于溶解的是 冰变成水 盐放入水中变咸2、冰糖在 的水中溶解的快。 温度较高 温度降低3、下列可以称为橘子饮料的是 。 橘子6份 糖1分 水3份 橘子1份 糖3份 水6份4、下列饮料中，维生素更为丰富的是 。 橘子汁 蜂蜜5、下列饮料中，营养素更多的是 。 纯净水 矿物质6、下列说法正确的是 。 用滤纸过滤能除掉水中的细菌 用滤纸过滤只能除掉不融于水的杂质7、自来水
4、不能直接饮用的原因是 。 自来水厂未作消毒处理 自来水厂的消毒不彻底，并且在输送的过程中仍会产生细菌。三、探究判断 （ 12分）1、制作饮料要经过多次实验，反复试制，才能成功。2、制作饮料主要材料和辅料要科学搭配，味道才能美。3、用滤纸可以除掉水中所有的杂质。4、地表水极易被污染，因此，地表水必须净化后再饮用。5、即使是矿泉水也不能直接饮用，要加热烧开，消毒处理后再饮用。（ ）6、粗盐在水中溶解的快，细盐在水中溶解的慢。四、连线 （ 10分）石子 淀粉小苏打 溶解于水 面粉奶粉 辣椒粉红糖 不溶解于水 味精食盐 洗衣粉五、排序 （12分）如果在黄河岸边建一个自来水厂，那么从净化到把水送到用户的
5、顺序应该是：第一步：沉淀。把黄河里的水引到沉淀池里进行沉淀。第二步：过滤。把沉淀后的水，经过滤池进行过滤。第三步：把过滤后的水进行消毒，然后输送到用户家。六、观察实验 （ 12分）1、写出你饮用过的5种饮料的名称，谈谈饮用的不同感觉。营养快线，冰红茶，酸奶，核桃露，桔子汁（答案不唯一） a.解渴、解热 b.甜甜的 c.酸酸地2、溶解对人们的生活意义重大。请你联系生活实际，举例说一说。化肥溶解后才能被农作物吸收。食盐溶解后才能食用。青霉素溶解后才能注射。七、思考回答 （ 16分）食盐溶解到水中后，还能恢复到原状吗？设计实验说明。在烧杯里加上水，放入适量的食盐，搅拌，食盐溶解后，放在阳光下暴晒。水
6、蒸发了，食盐又还原到原状态。 四年级科学（上册）第三单元练习题 （一） 一、探究填空 （ 20分）1、通过探究我们知道，一般植物的身体由 根 、茎 、叶 、花 、果实 、种子 六部分构成。2、如果把植物分为水生植物和陆生植物，那么，陆生植物的根大部分生长在 土壤 中。3、植物根的作用是固定 植物 、吸收 水分 和 养分 。4、植物的根按形状，可以分为 直根 和 须根 两类；按位置，可以分为 主根 和 侧根 。5、有些植物根在幼苗期长得又细又长，成熟后却又肥又大，如萝卜，这样的根叫做 贮藏根（变态根） 。6、在光合作用中，“绿色食品加工厂” 是指 叶绿体 ，生产原料是 水分 ， 和 二氧化碳 ，
7、生产的产品是 植物所需的养料 和 氧气 。二、探究选择 （ 16分）1、下列植物中，有主根的是 。 白菜 大葱2、下列植物中，既有直根又有须根的是 。 芫荽 小葱3、下列植物中，生有直根的是 。 芹菜 蒜苗4、下列植物中，主根特别庞大和发达的是 。 番茄 杨树5、下列植物中，茎生长在地下的是 。 茄子 马铃薯6、下列植物中，能开放鲜艳花朵的是 。 柳树 月季7、下列植物中。果实和种子都长在土壤里的是 。 花生 红薯8、下列植物中，叶可以为食品的是 。 小麦 菠菜1、凡是科学观察，都必须有明确的目的和科学的步骤。2、借助先进的观察工具，更有利于观察目的的实现。3、一般地说，凡是树都有比较发达的主
8、根和侧根。4、在植物的6个部分中，根是最重要的一部分。5、植物生长在土壤里的部分都是根。6、凡是植物，它们的茎都是生长在地面以上的。四、名称简答 （ 5分）蒸腾：植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔中跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫蒸腾。五、连线 （ 12分）把植物名称与其主要部分连起来萝卜 藕 韭菜 玫瑰 苹果 玉米种子 果实 花 叶 茎 根六、仔细观察，做一做 （ 16分）1、观察一棵芹菜，简要描述出它的根茎叶的形状和颜色。根，直立状，黄白色；茎，直立杆状，绿色；叶，对生齿状，墨绿色。2、叶有蒸腾作用。请你设计一个实验证明。用一个完好的塑料袋套住植物的一个树枝，并把口扎紧。过几天
9、，塑料袋上出现了小水珠。这就是叶的蒸腾作用产生的。七、思考回答 （ 12分）1、有些植物的茎是生长在地下的，举出3例，并描述它的形状。藕，棒状。马铃薯，马铃状。圆葱，鳞片状。2、写出3种以根为主要食物的三种植物。并描述它的形状。山药，棒状 红薯，块状 胡萝卜，锤状。八、展示台 （ 7分）设计实验研究：植物吸水与根毛的多少有么有关系。把一棵根毛少和一棵多的同类大小的植物分别栽到两个盆中，根毛多的植物茂盛，根毛少的则没有生气。通过实验证明：植物吸水与根毛的多少有关系。植物根毛越多，与外界接触越多，吸水也会越多。四年级科学（上册）第三单元练习题 （二） 一、探究填空 （ 16分）1、植物体内的水吸收
10、周围的的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫做 蒸腾 。2、叶绿体可以产生叶绿素，所以，叶子一般都是 绿色 的。3、在阳光照射下，叶绿体可以把根吸收来的 水分 和由气孔进来的 二氧化碳 ，合成植物所需要的 养料，同时释放出 氧气 ，叶的这种作用叫做光合作用。4、叶的光合作用不仅为植物制造了 养料 ，还为动物和人的生存提供了 养料 和 氧气 。5、在树皮里，运输养料的细管叫做 筛管 ，它是自 上 而 下 运输养料的。6、叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏天 凉快 些，可以促进根 不断吸收水分 ，还可以使空气 湿润 。二、探究选择 （ 12分）1、植物生长所需要的养料，绝大部分是
11、由 提供的。 绿叶 土壤2、光合作用会产生 。 水分和二氧化碳 养料和氧气3、植物体内的导管是 运输水分的。 自上而下 自下而上4、叶的蒸腾是在 条件下进行的。 吸收热 释放热5、人们主要以根为食物的植物是 。 萝卜 莴苣 藕6、只有须根的植物是 。 小麦 大豆 芹菜1、科学家盆栽柳苗的实验说明，植物是靠自身制造营养生长的。2、科学家普里斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光照的条件下，老鼠能正常生活的实验说明，绿色植物在光照的情况下会释放大量的氧气。3如果去掉叶子中的叶绿素，叶子就不会是绿色的了。4、绿色植物种植的越多。空气中含有的氧气就越多，我们周围的空气就越清新。（ ） 5、环割树皮不会
12、阻隔养料的运输。6、植物生长在土壤下面的都是根。四、名词简答 （ 6分）光合作用：在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要它的营养，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。五、显微镜由哪几个主要部分组成？并简单介绍各主要部分的作用（10分）显微镜主要由物镜、目镜、反光镜、调焦螺旋、载物台组成的。物镜：放大物体目镜：放大物体反光镜：反射光线调焦螺旋：发现物体载物台：安放玻片标本。六、观察实验 （ 16分）1、叶子中的叶绿素能除去吗？请设计实验探究解答。把绿叶放在装有酒精的锥形瓶里，加热。叶子中的叶绿素就逐渐溶解在酒精中。2、请你解剖芹菜，探究植物体依靠导
13、管输送水分的过程写在下面。根吸收来的水分和无机盐通过茎内部的导管自（下）而（上）输送到植物体的各部分。七、思考回答 （18分）1、什么叫蒸腾？蒸腾有什么好处？植物体内的水（吸收）周围的热，变成水蒸气从叶的气孔中跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫蒸腾。促使根吸收水分和养分。降低植物的表面温度。湿润空气。2、什么叫光合作用？ 光合作用有什么意义？在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要它的营养，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了 （养料）和（氧气）。3、根吸收的水分和无机盐是怎样运输到植物的各部
14、分的？叶制造的养料是怎样运输到植物的各部分的？根吸收来的水分和无机盐通过茎内部的导管自（下）而（上）输送到植物体的各部分。叶制造的养料是通过树皮里的筛管，自上而下运输到植物体各部分的。八、展示台（ 10分）请你设计一根实验，探究植物吸收水分的多少与叶子的大小多少有什么关系。同一种植物，选择大小不同的鲜叶各一片，分别称其重量，制干后再分别称其重量，取其量差作比较。植物的叶子越打越多，吸收的水分越多。四年级科学（上册）期中练习题 1、我们的食物主要来自于 植物 和 动物 。2、健康饮食应该做到选择食品要 卫生 ，营养搭配要 均衡 ，时间要有 规律 ，多少要 适量 。还要做到不躺着吃，不边看书边吃饭
15、。3、除去水中不溶解杂质的方法是 沉淀 和 过滤 。4、以味道为标准，我们可以把食物分为 酸 、 甜 、苦 、辣 、 咸 五种。5、每天合理的饮食的比例是：米面应约占 4 份，蔬菜水果应约占 4 份，奶、肉、蛋、油应约占 2 份。6、植物叶子的叶绿素是由 叶绿体 产生的。7、在树皮运输养料的细管叫做 筛管 ，它是自 上 而 下 的。1、遇碘能够变蓝的营养素是 。 蛋白质 淀粉2、下列植物根系特别发达的是 。 各种各样的树 各种粮食作物3、植物生长所需要的养料主要来自 。 光合作用 蒸腾作用4、下列现象属于溶解的是 。 糖放入水中不见了 冰融化成水5、下列属于须根的是 。6、下列植物茎生长在土壤
16、里的是 。 马铃薯 莴苣7、光合作用会产生 。 养料和氧气 水和二氧化碳三、探究判断 （16分）1、归根到底，人类各种各样的食物都是光合作用提供的。2、不吃早餐可以减肥，使人的身体更健康。3、无论是地表水还是地下水都不能直接饮用， （ ）4、植物是靠自身制造营养生长的。5、凡是绿色植物，叶子中都含有叶绿素。6、绿色植物既使没有阳光照射也能产生氧气。7、以肉蛋禽为主食的人，身体更健康。8、过滤可以除掉水中所有的杂质。四、名词简答 （10分）1、溶解：像食盐、白糖、小苏打等，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒、均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。2、光合作用：在阳光的照射下，叶绿体可
17、以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要它的营养，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。1、花生含有油脂吗？请你设计实验证明。实验材料：花生米 一张白纸实验步骤：把花生米放在白纸上，来回用力擦几次。实验现象：白纸上有油渍。实验结果：花生中含有油渍。2、植物的叶子有蒸腾作用。实验材料：一盆有叶的植物 透明塑料袋 细绳 阳光 钟表实验步骤：准备一盆有叶子的植物，浇足水；用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧；把植物放在向阳处，注意观察现象。实验现象：在塑料袋内壁上有许多小水珠。实验结果：植物的叶子具有蒸腾作用。六、思考回答 （10分）1、什么叫做水的净化？净化的方
18、法有哪些？除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。2、维持人类的营养素有哪些？我们的配餐主要有哪几种？维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水以肉类食品为主的配餐。以腌制食品为主的配餐。以油炸食品为主的配餐。以甜食为主的配餐七、选作题 （10分）尝试回答：一般开花绿色植物，身体分哪几部分？各自的作用是什么？（一）植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。（二）根具有吸收水分和无机盐、固定植物的作用；茎具有支撑植物和传输养料的作用。叶具有光合和蒸腾作用。花具有传粉、授粉作用。果实保护和传播种子的作用。种
19、子具有繁殖作用。第四单元（一）一、探究填空 （ 10分）1、通过实验我们知道：塑料袋会上升，纸蛇会旋转，这是因为它们都受到了 热空气 上升的力的作用。2、中国是世界上最早发明热气球的国家，所发明的 孔明灯 就是一种原始的热气球。3、热气球之所以能上升到很高的空间，是因为受到了 热空气 上升的力。4、充气跳跳球能够弹起，汽车轮胎能减轻颠簸，这些都是 弹力 作用的结果。5、气球在放出里面的气体时时会被推开一段距离，这是 反冲 力作用的结果。1、世界上最早发明热气球的国家是 。 中国 印度2、空气受热后体积会 。 膨胀 缩小3、热气球升空是因为受到了 的作用。 热空气上升力 空气弹力4、篮球能在地面
20、上弹起是 作用的结果。 升力 弹力5、火箭起飞是因为受到了 的作用。 弹力 反冲力6、两块带水的平板玻璃合在一起，人们就不容易把它们掰开，这是因为 的缘故。 两块玻璃相互吸引 大气压力三、探究判断 （10分）1、热气球之所以能上升，是因为空气受热而产生向上升起的力。2、我国古代发明的原始的热气球叫做松脂灯，又叫孔明灯。3、直到18世纪后期，欧洲才发明了热气球，比中国晚了很多年。4、皮球中充气比较多，弹力也就比较大。5、家庭厨房的抽油烟机安装在炉灶上方，是因为热空气上升的缘故。四、名词简答大气压力：因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。五、列举1、列举人们
21、利用热空气或控制热空气的事例：（1）、把油烟机安在厨房的上方。（2）、热气球、孔明灯。（3）、冬天把湿衣服挂在暖气片的上方晾干。2、列举人们利用空气制造弹力的事例：（1）、轮胎，充满气的轮胎应用到了弹力可以减震。（2）、充气跳跳球和充气蹦蹦床充气后可以有弹性。（3）、各种球：如篮球，足球，排球。六、观察实验1、篮球内充入空气的多少不一样，篮球的弹力也不一样？请你设计一个对比实验证明。2、空气受热后会上升吗？放一个塑料袋在蜡烛的上方，让塑料袋的口朝下，点燃蜡烛，塑料袋逐渐鼓起来，手有向上拉的感觉，松开手，塑料袋向上飞起来。说明空气受热后会上升。七、思考回答1、解释救生圈能救人的秘密？因为救生圈充
22、气后可以浮在水面上，人使用它就会把人“托”在水面上，所以救生圈能救人。2、解释自行车能减震的幽缘由。因为自行车的内胎是中空的，充足气后会有弹性，产生弹力，从而达到减少震动的作用。八、自己动手做一个“孔明灯”，试一试它能否飞起来。材料：薄而不透风的纸、细竹篾、细铁丝、酒精、脱脂棉、吸管。 第一步：先把细竹篾弯成圈状，两端插入吸管中，形成一个圆形（注意圆形不要太大）。 第二步：把两根细铁丝呈垂直状固定在圆形竹篾上，在圆形竹篾中心形成一个十字。 第三步：把薄而不透风的纸裁成4个稍大一些的梯形，边与边粘牢，形成一个桶状，并把大口处用一正方形纸封住，把小口处固定在圆形竹篾上。 第四步：把浸满酒精的脱脂棉
23、固定在铁丝形成十字的中心。做好后，找了一块空地，点燃蜡烛，孔明灯真的慢慢飞起来了。哈哈。第四单元（二）1、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 2000 到 3000 千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做 大气层 。2、因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做 大气压力 。3、大气中的物体所受到的大气压力来自 四面八方 。4、水流力量的大小与 水流速度 ，水位 、水的流量 有关。5、2002年的夏季，我们利用小浪底水利枢纽工程，首次对黄河进行 调水调沙 实验。6、瓶子能够“吞”下鸡蛋是 大气压力 的作用。1、火箭能够升空靠的是一种力的作用，这种力叫做 。 反作用力 升力
24、2、钢笔能吸墨水靠的是 。 钢笔本身的吸力 大气压力3、离地面越高，空气越稀薄，因而大气压力就会 。 越大 越小4、处于大气中的物体，会受到来自 的大气压力。 四面八方 上方5、下列说法正确的是 。 大气压力是一种自上而下的压力 水的浮力是水对水中的物体向上托起的力 在飞行过程中，航天飞机自始至终都受到大气压力的作用 在飞行过程中，一般的运输机和民航机自始至终都会受到大气压力的作用三、列举1、列举人们应用大气压力的事例：用塑料吸管从瓶中吸饮料；给钢笔打水使用带吸盘的挂衣勾。2、列举人们利用水流力量的事例：利用水流力量可以发电。利用水流力量冲浪。利用水流力量搬运木材。3、列举水流力量造成灾害的事
25、例：冲毁房屋，水土流失，海啸带来灾难。五、观察实验处于大气中的物体是否会受到来自四面八方的大气压力？玻璃杯、纸板、水1、先在玻璃杯中倒满水。2、将纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。3、先用手按住纸板，把杯子倒过来，慢慢松开手，观察现象。4、将倒过来的玻璃杯口朝向前、后、左、右各个方向，观察现象。把杯子倒过来松开手，纸杯不会掉下来，水也不会流出来。把杯口朝向四面八方，纸板不会掉下来，水也不会流出来。实验结论：。处于大气中的物体会受到来自四面八方的大气压力。六、思考回答1、说说瓶“吞”鸡蛋的秘密。答:瓶中冷空气遇热膨胀，瓶内压强增大，瓶内气压大于瓶外气压，大气压力将鸡蛋推进瓶子里。2、在地球上，大气压力处处相同吗？举例说明。在地球上，大气压力不是处处相同。例如：沿海地区海拔低，大气压力大。高山地区，海拔高，空气稀薄，大气压力小。七、展示台水流有力量，请你根据这一现象，设计一件生活用品或玩具，并介绍它的使用方法、作用等。第五单元（一）一、探究填空 （ 1
