1、该方式的结构基础是 _。反射弧包括 _ 、 _ 、 _ 、 _和 _ （按兴奋的产生和传F导方向写）五个部分。任何一个部分出现障碍，反- 1 -射将不会发生。根据知识点回答后面问题：兴奋在 B、D 上以 _形式传导， C处代表 _，此处传递兴奋的物质是 _。8. 兴奋是指动物或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对 _状态转化为显著 _状态的过程。兴奋在神经纤维上的传导形式是 _。神经纤维在静息时（即未受刺激时）的电位为 _，受到足够强度刺激的部位则改变为 _状态，该部位因此而变成兴奋部位。兴奋部位通过_刺激相邻的未兴奋部位，使其发生电位 _（即兴奋）。这样，兴奋便由兴奋部位传导到了未兴奋
2、部位， 该过程不断进行， 兴奋便沿着神经纤维向_个方向进行了传导。请用图示表示神经纤维上某一点兴奋的示意图9. 神经细胞之间相接触的部分称做 _。它通常是由前一个神经细胞的_和后一个神经元的 _或_相接触而形成的。请填写突触结构图（右图）。其中突触是指 _（填序号）。当兴奋传递到突触前膜，_会向突触前膜移动，并从突触前膜释放出_，该物质扩散过 _，作用于_上的特异性受体，引起突触后膜电位的变化。从这里我们可以看出，兴奋在神经细胞之间的传递形式为 _，传递该信号的物质是 _。该处发生了从 _信号到 _信号再到 _信号的转变。在该处只能_向传递，通常由上一个神经元的 _传递到下一个神经元的_或 _
3、而不能反过来。在图中标记出传导方向。 _。10. _脑具有体温调节中枢、水平衡调节中枢还与生物节律等的控制有关。 _脑与身体平衡和动作协调有关。若语言区 _区受损，患者可以看懂文字、听懂别人讲话，但自己不能用讲话，成为 _性失语症。动物激素调节 （3）11.由_器官（或细胞）分泌的 _进行的调节，就是激素调节。12.胰岛素的作用是 _血糖，胰高血糖素的作用是 _血糖。若血糖上升，可以 _胰岛素分泌而 _胰高血糖素分泌。若血糖降低呢？- 2 -这两种激素调节的工作效果血糖的升降反过来又作为信息调节这两种激素的分泌，这种调节方式叫做 _调节。13.完成下列图解：甲 乙 丙 甲 状 腺 激 细胞代谢
4、甲状腺激素对甲和乙起 _作用。可见甲状腺激素的分级调节也存在着_调节机制。14. 体温调节和水盐调节也存在着反馈调节。如汗腺 _，皮下毛细血管_，肝脏和肌肉产热 _可以使体温升高，而体温升高则会引起汗腺 _，皮下毛细血管 _，肝脏和肌肉产热 _。再如抗利尿激素的作用是 _渗透压，而渗透压上升，抗利尿激素的分泌就 _。饮水对渗透压的影响是 _。15.相对于体液调节，神经调节的反应速度 _，作用范围，作用时间。动物体的生命活动常常同时受调节和调节。免疫调节 （4）16. _、 _- 是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质（如_酶）和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。这两道防线人人生来就有，不针对特
5、定病原体，对多种病原体有防御作用，因此叫做 _免疫。17.第三道防线是 _性免疫，包括 _免疫和 _免疫。18.完成体液免疫示意图：再次接触 细胞分裂分化抗原 细胞 细胞 细胞 细胞 结合，抑制其繁殖或对细胞的黏附抗体能否直接杀死抗原？T 淋巴细胞在接受抗原刺激后，可以分泌_传递给 B 细胞。19. 若病原体侵入了机体细胞，则抗体能否与它们结合？ _。_- 3 -细胞可以与被抗原入侵的 _细胞结合，使这些细胞 _死亡。病原体失去了寄生的基础，因而被 _、_。这种免疫称作_免疫。病原体由于暴露在细胞外液中，也可以与 _结合，使体液免疫的发挥作用。效应 T 细胞是 _细胞接受到 _细胞传递的 _刺
6、激，分裂分化产生的，在形成效应 T 细胞的同时，少部分的细胞形成了_细胞，它可以在再次接受相同抗原刺激的时候快速的分裂分化，产生大量的_细胞。比较该过程与体液免疫过程，有如下相同点：都有 _细胞吞噬病原体， 将抗原呈递给 _细胞的过程； B 细胞或 T 细胞受到刺激均可产生细胞的 _和 _，大部分转化为相应的效应细胞，少部分转化为 _细胞，当这种细胞再次受到相同抗原的刺激，会快速的_和_，形成相应的效应细胞，快速的发生免疫过程20. 举两例免疫异常， 过度敏感引起的自身免疫疾病 _，_。过敏反应是指已经产生 _的机体，在再次接受相同的 _刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。早期器官移植失败的主要
7、原因是免疫系统会对来自其他人的器官当作“ _”成分而进行 _。免疫 _剂的应用大大的提高了器官移植的成活率。生长素 （5）21.向光性实验证明生长素可以 _胚芽鞘的生长，胚芽鞘弯曲生长的原因是 _侧_分布较多，导致该侧生长速度 _，胚芽鞘向生长速度 _的一侧弯曲。22.胚芽鞘尖端在向光性产生的过程中起三点作用：，所以去掉尖端胚芽鞘用锡箔纸套罩住尖端胚芽鞘 _生长，在胚芽鞘尖端正中央插入一云母片（或玻璃片等）胚芽鞘 _生长。在黑_生长，形态学 _端暗处胚芽鞘 _生长。生长素的运输方向为从 _的上端（如胚芽鞘的 _）向 _学的下端（如胚芽鞘的 _）运输。而与空间位置上的上端和下端无关。在右图中标出
8、形态学的上端和下端并画出胚芽鞘中生长素的运输方向。23.右图为生长素生理作用的曲线。单从一条曲线看，生长素的生理作用具有什么特点?_。比较三条曲线可以得出生长素具有什么特点？- 4 -在10-6 mol/L 处，生长素对根芽茎的作用及随浓度上升的变化趋势是24.顶端优势是指顶芽优先发育，侧芽受到 _的现象。原因是顶芽产生的 _运输到侧芽，使侧芽的 _，生长发育受到抑制。要使侧芽更多的发育成枝条，可以去除_。若去除顶芽后，在切口放置含有生长素的琼脂块，侧芽能否发育为枝条？_。25.在植物激素中 _的作用与生长素的促进作用类似， _可以促进细胞分裂， _可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老脱落，_
9、可以促进果实成熟。（P60）种群 （6）26.种群在 _或_中的个体数就是种群密度。种群密度是种群的数量特征。27.种群的估算方法主要有两种：样方法是在被调查的种群分布范围内，_选取若干个样方，通过计数 _内的个体数，求得每个 _的种群密度，以所有样方的种群密度的_值作为该种群的种群密度估计值。样方法适合于调查活动能力 _，活动范围 _的生物，否则需要使用 _法调查种群密度。28.直接影响种群密度的种群特征有 _、_、_和 _。可以预测种群数量未来趋势的种群特征是29.如右图所示， A、B、C分别代表年龄组成中的 _型_型和 _型。其中 _类型预示未来种群密度将会大幅增加。老年个体数成年个体数
10、幼年个体数A B C30. 在_和_条件充裕，气候 _、没有 _的理想条件下，种群的数量以每年（或其它单位时间，下同）一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的倍。若该种群的起始数量为 N0，则 t 年后种群的数量为 Nt=_。这种种群增长的方式称作种群增长的 _曲线。- 5 -31.自然界的 _和_总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争会 _，以该种群为食的动物数量会 _，这就会使出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会 _。这种情况下的增长称为 _曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为 _，又称 _值。32.画出“ J 型”增长和“
11、S”型增长的曲线。群落 （7）33._时间内聚集在 _区域中 _生物种群的 _，叫做种群。注意：群落必须包含该区域的所有生物，不能只是动植物。34.森林中植物的垂直结构显著的提高了群落利用 _的能力。森林中动物的垂直结构是由 _决定的。35.随着时间的推移， 一个群落逐渐被另一个群落 _的过程，就叫做群落的演替。初生演替是指在一个的地面，或者原来_，但被 _了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上的演替。次生演替是指原有 _虽已不存在，但原有_基本保留，甚至还保留了植物的 _或其它_，的地方发生的演替。36.由_与它的 _相互作用而形成的 _，叫做生态系统。地球上的全部生物及其无机环境
12、的总和， 构成地球上最大的生态系统生态系统 （8）37. 生态系统的成分包括 _、_、_和_。其中可以把无机物转化为有机物并将非生物的能量输入到群落的是 _。可以把有机物彻底分解成无机物的是 _。38.绿色植物是第 _营养级，以绿色植物为食的动物是第 _营养级，_消费者，以食草动物为食的动物是第 _营养级， _消费者。由此可知，消费者的等级和营养级刚好差 _级。- 6 -39.生态系统中能量的 _、 _、 _和_的过程称为生态系统的能量流动。40.流经生态系统的总能量为该能量除了传递给_和_之外，还有一部分通过 _作用被消耗而散失。能量的流动具有两个特点：1）_ 2）_。任何生态系统都需要不断
13、的得到来自_的能量补充。（如多数生态系统需要从外界补充 _能。）41.从上一营养级流向下一营养级的能量只占本身的 _。营养级越高获得的能量就 _。或者说食物链越长，最高营养级获得的能量就_。因而营养级越高，生物量通常越少。42.研究生态系统的能量流动， 可以使能量得到 _的利用，还可以帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，是能量 _高效的流向43.组成生物体的 _，都不断的进行着从 _到 _，又从 _到_的循环过程，这就是生态系统的物质循环。物质循环的范围是 _。 C在_与_之间是以 CO2的形式循环，在 _内部是以 _形式传递。44.生态系统的能量需要不断的由系统外 _，物质由于是循环
14、利用， 所以是_。物质是能量流动的 _，能量是物质循环的_。所以物质循环与能量流动是同时发生的，彼此相互依赖，不可 _。45. 根据右图回答： 该图有 _条食物链，最长的食物链是 _，鹰属于 _营养级，鹰与狐之间是兔_关系，鹰与兔之间是_关系，鹰与蛇之间是草狐鹰_关系。若鹰体中有机物增加 1kg，至少需要消耗 _草所形成的有机物，最多鼠蛇需要消耗 _草所形成的有机物。碳在图中各生物之间传递的形式为_。46.根据右边生态系统中各成分与碳循环关系的图示回答问题：1）图中的 A、B、C、D 分别代表哪种生态成分？ A_.B_C_ .D 。- 7 -2）图中的代表 _， 代表_， 代表 _，代表 _。
15、3）碳在 A 与 D之间以 _的形式循环，在ABC之间以 _的形式传递。46.动物的性外激素属于 _信息，孔雀开屏、A D B C蜜蜂跳舞属于 _信息，植物的发芽和开花需要接受来自于无机环境的_信息。蝙蝠进行飞行与捕食的定位所发出的信息是 _信息。48. _调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统 _能力的基础。一般来说，生态系统中的组分 _，食物网越_，其自动调节能力就越强， _稳定性就越高49、研究群落水平上研究的问题的问题。保护我们共同的家园 （9）50全球性生态环境问题的内容。全球气候变化； _短缺； _破坏；酸雨；土地荒漠化； _污染；_锐减等 , 全球性生态环境问题特点： _。51全球性生态环境问题的影响：对生物圈的 _造成严重威胁，并且影响到人类的_。52生物多样性的概念： 生物圈内所有的植物、 动物和 _，它们所拥有的 _以及各种各样的 _，共同构成了生物多样性。53生物多样性的内容：遗传 （ 基因 ） 多样性、 _多样性和 _多样性。
