1、a:12:i:0;s:27451:教育统计与测评实践作品3答案学校发展与评价#一、学校发展评价的视角与前提假设#前提假设一：#从多重视角看学校#一所学校就是一个系统。#是一个开放的（观念与境界）、复杂的（要素与因素）、发展的（竞争与和谐）组织系统；#是一个有输入，更要有输出的流通系统（效率至上）；#是一个既要有管理者行为发生，又要有教师行为发生和学生行为发生，更要有三种行为协同发生的三边互动系统（三方发展共同体）；#是一个焕发生命活力的生态系统（生命场境）。#因此，应以动态系统观去理清学校组织系统的发展机理，加强学校组织系统的能力建设。#前提假设二：#从多个层面看学校#学校教育发展的有效性是学
2、校整体系统的有效性。#学校教育发展的有效性一定是基于学校全系统中每一个子系统功能的全面发挥、每一个子系统中学校教育诸多观测点的全面观照、每一个观测点中学校教育发展的“应然”标准与“实然”状态之间的一致性表现出的有效性。#因此，学校教育发展局部的有效性绝不代表学校教育发展全系统的有效性，应以系统性去观照有效性。#前提假设三：#从共性与个性的统一看学校#学校发展系统的有效性既要观照学校发展的共性，更要观照学校发展的个性。#共性是实力（水平），个性是品质（特色）。#学校发展系统的有效性应体现学校共性发展基础上追求学校发#展的个性。#因此，学校教育发展既要追求整体办学水平的提升，更要追求学校办学特色的
3、品牌打造，这是学校发展标准建构（能力建设）之根本。#二、学校发展评价的指导思想#“一个中心”：#坚守以教学为中心。#“20字方针”：#以评促建以评促改以评促管评建结合重在建设。#“三个符合度”：#第一，学校自己所确定的目标与社会要求、学校实情、学生发展状况的符合程度。#第二，学校自己所确定的目标与学校实际工作状态的符合程度。#第三，学校自己所确定的目标与学校最终培养人的质量的符合度。#“三种取向”：#第一，传统教育观下的以知识本位为核心理念的价值取向（应试教育取向）。#第二，现代教育观下的以能力本位为核心理念的价值取向（素质教育取向）。#第三，后现代教育观下的以人格和谐发展为核心理念的价值取向
4、（和谐教育取向）。#三、学校发展评价的系统构成与有效表征#（一）学校发展的系统构成（组织）学校发展的系统性#学校：#自组织发展系统：#方向动力系统（办学方向）（五大观测点）即：#办学思路（校长）、指导思想（校长）、发展规划（校长）、教学风气（教师）、学习风气（学生）目标定位系统（办学目标）（三大观测点）即：#宏观层面（总体目标）、中观层面（阶段目标）、微观层面（分项目标）理念追求系统（办学理念）（五大观测点）即：#办学理念（教育追求）、职业情感（教育情怀）、学校精神（教育激情）、三风建设（教育风尚）、学校校训（教育激励）条件输入系统（办学条件）（五大观测点）即：#教师资源（人力保障）、学生资源
5、（生源保障）、制度建设（机制保障）、教学条件（物力保障）、教学环境（场地保障）组织运行系统（办学过程）（五大观测点）即：#教学管理（五大管理）、教学活动（三类课堂）、队伍建设（三支队伍）、课程建设（三级课程）、教研建设（三种教研）质量输出系统（办学质量）（五大观测点）即：#学生素质（四大素质）、学生作品（三大作品）、学生出口（两大出口）、教学成果（三大成果）、办学特色（三大特色）。#（二）学校发展的有效表征（机理）学校发展的有效性#办学“效果”（目标达成）、办学“效率”（条件利用）、办学“效能”（资源开发）、办学“效益”（需求满足）、办学“效应”（社会反响）。#（三）学校发展的标准建构（能力）
6、学校发展的标准性#办学 “信度”（形象建设） 办学“效益”、办学 “内在效度”（标准建设） 办学“效果”、办学 “外在效度”（资源建设） 办学“效能”、办学 “难度”（平台建设） 办学“效率”、办学 “区 分 度”（品牌建设） 办学“效应”。#四、学校发展评价的指标系统#指标系统 ：#第一层：#评价模块（维度）第二层：#评价基元（指标）第三层：#评价要素（观测点）第四层：#评价要点（标准）。#（一）学校发展评价主体#多元主体：#领导人员、研究人员、教学人员、社会人员。#（二）学校发展评价过程#三个阶段：#自评自建、专家进校、评价整改。#（三）学校发展评价程序（专家进校）#第一步：#听取学校汇报
7、；#第二步：#阅读自评材料；#第三步：#实地调研考察；#第四步：#汇总评价情况；#第五步：#形成评价结论；#第六步：#反馈评价意见。#（四）学校发展评价方式#1.答辩；#2.参观；#3.座谈会；#4.测试；#5.走访；#6.查阅文献；#7.问卷调查；#8.听课。#下面以合肥北城中学为例：#合肥北城中学位于合肥市蒙城北路和龙湖北路交口，是一所占地300多亩的新建中学，由百年名校合肥一中与长丰县合作。#学校占地300多亩，位于合肥市北城新区。#学校按照全国一流的现代化教育教学要求设计规划，拥有一流的实验室、多功能艺术活动中心、室内体育馆、现代化的教学楼、舒适的学生公寓、味美价廉的校园餐厅。#校园布
8、局合理，环境优雅，是学生安心学习静心思考的好地方，是老师安心致教静心育人的好环境。#学校简介：# 学校位于合肥市最具发展前景的北城新区，这里既具有交通便捷的通畅，又有远离闹市的宁静。#学校按全国一流的现代化教育教学要求规划设计，拥有部颁、省颁标准的实验室、多功能的艺术活动中心、宽敞的室内体育馆、现代化的教学楼、舒适的学生公寓、味美价廉的校园餐厅。#校内环境优雅宜人，古朴风格与现代气息交相辉映，名校风范与一流设施相得益彰。#雄厚师资：#学校师资，起点高，招聘老中青搭配，科学合理，优势明显。#这里既有合肥一中滨湖校区交流的优秀骨干教师，也有面向全国招聘3年以上高中相应学科教学经历的高中教师、六所部
9、属师范大学毕业生，更有获得省特级教师或省级名师（及以上）等荣誉称号，或获得省（及以上）教育行政部门（或业务主管部门）表彰的优质课比赛一等奖（及以上），或获得地市级学科带头人（及以上）等荣誉称号的教师。#特色办学：#学校根据学生自身差异，坚持因材施教、分层管理的办班理念，首创英才实验班、学科选修班和常规加强班的分班模式，在首届学生中将会产生4个特长班，6个基础平行班，并根据学生的需要实行动态管理和过程评价。#学校还将对学生的课外学习实行“导师制”管理，保证有足够的时间和空间对部分学生进行“一对一” 免费的个性化辅导。#强化管理：#学校采用 24小时全程管理模式，践行“服务化”的管理理念，落实“精
10、细化”的管理要求，以促进每一个学生的综合素质在原有基础上的提高为教育目标，不断完善寄宿制学校科学管理、人文关怀的办学模式。#领导关怀 引路护航#一路关怀一路情。#学校自创办以来，得到了省、市、县等各级领导的热情关怀和悉心指导。#他们的殷切希望和谆谆教诲成为学校发展路上的不竭动力，他们的倾力支持和中肯指导激励着每位教师在北城这片热土上挥洒汗水，无悔青春。#他们关心、关注合肥北城中学发展的脚步也从未停止。#自2012年合肥北城中学办学以来，一直抢抓机遇，依托合肥一中强大的学科资源优势，多次邀请合肥一中学科专家来各年级进行督导教学。#12月24日下午，合肥一中九大学科专家组成员又一次深入合肥北城中学
11、对高二年级进行“同课异构”教学督导活动。#为迎接此次活动，所有高二老师均以学科组为单位认真打磨课题，精心备课。#下午1；#30所有合肥一中专家组成员分别进驻高二年级十六个班级同时进行听课督导。#其中，语文、数学、英语、物理、化学、生物六科分为A、B两组同时进行；#政治、历史、地理三科各自为一组。#在下午三节课中，合肥一中专家组成员自始至终都用心聆听着每一位老师的每一节课，捕捉着课堂的每一个细节和瞬间。#而高二的老师们也是用心在三尺讲台上绽放出属于自己的“同课异构”风采。#各专家组成员听完三节课后，分别进驻各组进行研讨，并对每一位老师进行认真的指导和专业的点评，专家们在肯定了老师们优点的同时又指
12、出了不足。#研讨会后，各专家组成员齐聚合肥北城中学第一会议室，对高二年级所有老师“同课异构”情况进行集中全面的反馈。#各专家组成员无不异口同声的感叹合肥北城中学老师的课一次比一次成熟，一次比一次进步，一次比一次专业。#每一位与会专家都充分肯定此次“同课异构”活动中老师们表现。#当然也提出了一些宝贵的意见和建议。#高二教务员及时记录合肥一中专家对每个老师所提出的意见和建议，并于会后直接与各课任老师进行对接从而来助力合肥北城中学老师的专业成长，争创优质课堂，以达到此次督导的目的。#最后童智祥总结发言：#感谢合肥一中对合肥北城中学发展的大力支持，各位专家不辞劳苦多次深入合肥北城中学的一线课堂，为老师
13、传经送宝，才使得我们的老师一次又一次的进步。#他希望合肥一中的专家常来合肥北城中学督导教学，引领教师成长，共奏绚丽华章！#在经久不息的掌声中，此次督导活动圆满结束！# 风雨之路 初见彩虹#在上级教育部门的大力支持下，在家长、社会的殷切期待中，在全体师生的不懈努力下，合肥北城中学走上了快速发展的车道。#春华秋实，硕果累累。#学校以崭新的姿态走在教育事业的征途上，赢得了上级的肯定、同行的认可、家长的称赞。#两年来，也取得了众多殊荣，连续两次获合肥市中小学研学旅行展评二等奖、合肥市“五四红旗团委”、安徽省第二、第三届模联最佳组织奖、安徽省首届中小学安全知识网络竞赛组织奖。#创先争优 永葆活力#合肥北
14、城中学党支部（合肥一中第八支部）经中共长丰县教育体育工委、合肥一中党委批准，成立于2012年9月。#现有党员36名，下设教师、行政两个党小组。#支部委员机构完整，童智祥任支部副书记，杨光周任支部纪检委员，许超任宣传、组织委员。#支部自成立以来，团结带领全体教职工抢抓机遇、创先争优、努力拼搏，以打造文明、和谐校园为着力点，不断丰富党支部工作形式，围绕教学中心工作开展各项活动，取得了显著成绩。#群众路线 强化宗旨#按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求，根据长丰县教育体育局工委和合肥一中党委的总体部署，合肥北城中学“党的群众路线教育实践活动”自2014年2月开展
15、以来，取得了良好的效果，并在全校教职工中产生了积极深远的影响，党员干部的精神面貌焕然一新，党群关系、干群关系也得到进一步的巩固和加强。#活动开展之初，合肥北城中学成立教育实践活动领导小组，通过组织专题会议传达了上级关于此次教育实践活动的有关文件精神，研究并部署了我校教育实践活动的相关工作内容。#确定思想和行动统一、目标和要求统一、查摆和改进统一、统筹和兼顾统一、协调和管理统一的“五统一”活动要求。#随后召开全体教职工动员大会，与会上级主管领导作出 “通过上级带下级、领导带班子、一级带一级、一级抓一级”不走过场、扎实前行、有效推进的重要指示。#活动期间，组织班子成员和党员采取集中讨论、专题研究、
16、公开党课、读书交流等多种学习形式，认真学习党的各类文件精神等；#同时，密切联系群众，深入群众，问计于群众，通过一线调研、召开座谈会、民主生活会、谈心谈话等形式广泛征求党员、教师代表、教学科研骨干、学生家长等的意见建议，针对查摆出来的问题，稳步推进各项改进措施，消除学校发展中的困难与瓶颈。#合肥北城中学开展此次群众路线教育实践活动就是要，严格按照长丰县教体局工委和合肥一中党委的要求，持续发扬钉钉子的精神，以踏石留印、抓铁有痕的作风抓好阶段性工作，把工作重心放在整改上，把功夫下在落实上，确保教育实践活动善始善终、善做善成。#百花成蜜 乐慰相随#始终秉承终生学习理念的合肥北城中学老师们，在与学生一次
17、次亲密的朝夕相处中，在用心打磨一处处细微的教学环节中，不断丰富着自己的教育艺术，也收获着日益丰硕的教学成果。#在教育的百花园中，他们情洒沃土，终成百花之蜜。#多元施教 情系桃李#合肥北城中学以“面向全体学生、学生全面发展”为根本，以“分层教学、动态管理、因材施教”为方针，以全面提升教育教学质量为目标，以自主选课、竞赛培优为突破，全面推进新课程的落实。#教师心系学生，情系教育，校园课堂异彩纷呈。#勤研善教 精益求精#合肥北城中学以提高质量求生存，以教育创新求发展，力争做到“科研兴校、科研促教、科研育才”。#学校充分激发骨干教师、青年教师的工作热情，扎扎实实开展教育教学研究，使教育科研与教育实践产
18、生良性互动，推动了学校各方面工作的有序开展，最终促进学校实现内涵式发展。#3人获合肥市优秀教师，2人获合肥市骨干教师，1人获合肥市先进教育工作者，1人获合肥市优秀教育工作者，多名教师在县市教学业务评比中获奖。#为提高学校教育科研工作水平，促进我校教师的专业发展，营造良好的教育科研氛围，自12月中旬以来，在教务处的安排组织下，学校积极配合市县课题申报工作，先后开展了县级课题评审推荐和市级课题准备会等多项工作活动，为我校的课题申报及课题研究工作按时保质地完成打下了坚实的基础。# 近日，在行政楼第一会议室召开了合肥北城中学申报县级教育教学课题研究评选会，评选以“低重心、专题式的小课题研究”为优先考虑
19、，以“能否有效解决教育教学中面临的实际问题，能否真正能为提高教育教学质量服务”为标准，最终评选推荐出16个课题。#结果如下：# #1 张文芳 中二 高中语文教学中课堂导入的策略探究 高中语文 #2 杨广恒 中一 在高考作文中利用现行高中语文教材充当素材的策略研究 高中语文 #3 张传军 中二 人教A版高中数学必修5课本例题习题的处理方法研究 高中数学 #4 袁前飞 中二 利用“小老师”帮扶数学学困生转化的实践研究 高中数学 #5 崔新永 中一 高中数学“分层教学”的尝试与探究 高中数学 #6 李薇薇 中二 微课在高中英语语法教学中的实践研究 高中英语 #7 周多成 中二 自制教具在高中物理力学
20、演示实验中的应用研究 高中物理 #8 陈菁 员级 高中物理木板滑块类模型问题的教学研究 高中物理 #9 邓中玲 员级 过程等效替代在高中物理教学、解题中应用的研究 高中物理 #10 蔡菊 中二 高考有机合成题的解题策略研究 高中化学 #11 聂兴文 中二 利用手持技术探究氢氧化铝与酸反应发生的条件 高中化学 #12 胡崇安 员级 化学教材中的插图在实际教学中的应用价值研究 高中化学 #13 马良兵 中二 高中地理读图能力培养的策略研究 高中地理 #14 叶舒稳 中二 合作学习在新课程高中地理课堂的应用研究 高中地理 #15 范奂垒 中二 翻转课堂教学模式在合肥北城中学信息技术课堂教学中的应用初
21、探 高中信息 #16 胡雯雯 中二 软笔书法在高中校本课程中的实践与研究 高中美术 # 2014年度我校获批立项的市级课题有高中政治课程校本化实施实践研究、视频材料在高中历史课堂教学中的应用研究、寄宿制高中“自助餐式”体育活动模式的研究、传统发酵技术校本化行动研究。# 为迎接即将到来的市级课题开题会，我校领导高度重视，近日，在行政楼第一会议室召开了合肥北城中学市级课题开题准备会，会议的主要内容一是各市级课题小组负责人和骨干组员汇报开题准备情况，二是由领导和专家提出改进意见和建议，会上，各小组分别做了客观翔实的发言，也提出了在准备开题过程中的一些问题和困惑，专家们也就这些实际问题给出了针对性的指
22、导，并切实指出了课题研究中需要注意的问题，如网络资源利用的问题；#课题研究应当注重过程积累，避免课题研究流于形式；#课题研究应把握好时间节奏，避免“两头紧，中间松”，课题研究要不断学习，修改和提升，要重视专家的意见，会上讨论气氛热烈，收获颇丰。#课题研究对于教师来说就是一种理性的教育实践，就是一种超越传统习俗的创新，就是对自己教育实践及认识的一种反思与重建。#时代在发展，社会在进步，教师的角色也应发生相应的变化，教师的任务除了教学之外，还应该使自己成为研究者、成为教育科研的主力军，利用教师得天独厚的优势，通过教育科研促进自己的专业成长，通过科研提升自己的教育教学质量，同时通过课题研究，也能促进
23、学校的发展，凸显学校的特色，解决学校发展中存在的问题，进一步促时教育教学的改革。#敬业乐群 身心兼修#工作娱乐两相宜。#我校教师勤勤恳恳钻业务，乐此不疲享生活。#工作之余，老师们积极参与有益于身心健康的文体娱乐活动，展示才艺，修身养性，陶冶情操，提升品位，幸福指数日渐提高。#莘莘学子 初露光芒#两年来，在校领导的温情关怀下，在学校教师的精心培育下，学生在学习、文体、社会实践等方面各展所长，在省、市、县等各级比赛中初露光芒，取得傲人的成绩，展现出北城学子的独特风采。#青春因奋斗而精彩，人生因创获而美丽。#学子们自信从容的身影，为校园添上一抹靓丽的霞光，也为自己的人生添上浓墨重彩的一笔。#多名学生
24、在省市学科竞赛中获奖，、“践行核心价值观 传递青春正能量”合肥市中学生辩论赛二等奖，多名学生、教师在省、市各种竞赛评比中获奖。#高中学业水平考试一次性合格率100%，优秀率达到85%以上，我们静待15年第一届高三学子的优异表现。#拾趣社团 燃情年华#社团活动，争相吐艳。#每周三下午的活动课，各社团纷纷独立开展内容丰富、形式新颖的活动。#社团成员积极参与，活动前满怀期待，活动中乐趣横生，活动后总结回味。#学生在活动中模拟联合国 （Model United Nations），简称模联（MUN），是对联合国大会和其他多边机构的仿真学术模拟，是为青年人组织的公民教育活动。#在活动中，青年学生们扮演不同
25、国家或其它政治实体的外交代表，参与围绕国际上的热点问题召开的会议。#代表们遵循议事规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述观点，为了“国家利益”辩论、磋商、游说。#他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；#通过写作决议草案和投票表决来推进国际问题的解决。#在模拟联合国，青年学生们通过亲身经历熟悉联合国等多边议事机构的运作方式、基础国际关系与外交知识，并了解世界发生的大事对他们未来的影响，了解自身在未来可以发挥的作用。#“模拟联合国”是世界范围内青年学生的活动舞台，更是未来世界公民的锻造工厂。#模拟联合国的会议充满了青春与活力，充满了梦想与希望。# 合肥北城中学模联就像是高中生的聚会，大家在一起交流
26、学术，共同进步。#合肥北城中学模拟联合国协会自2013年3月成立以来，得到了合肥一中模拟联合国协会的大力支持，依托合肥一中模拟联合国协会丰富的学术资源、专家资源，北城中学模拟联合国协会迅速成长壮大。#截至目前，我校模拟联合国协会先后参加了安徽省第二届省会；#合肥市第三届市会；#合肥一中模联成立五周年特别会议；#安徽省第三届省会。#在以上活动中，北城学子表现不俗，欧权毅同学获得“最佳立场奖”；#吴凡鑫同学获得“最佳新闻写作奖”；#顾王传奇同学获得“最具潜力记者奖”。#合肥北城中学也连续两届获得省会“最佳组织奖”。#今年我们成功举办了合肥北城中学第一届校会，良好的开端是成功的一半。#你有你的骄傲，
27、我有我的执着。#我是模联人，我为自己代言！#硕果累累，长路漫漫，模联人在路上，期待下一次的精彩。#锻炼了胆量、丰富了知识、提高了能力、张扬了个性、沉淀了青春。#德育先行 寓教于乐#合肥北城中学秉承“育人为本，德育为先”的教育观念，高度重视校风校纪建设，致力于培养学生具有高尚的品德和健全的人格。#学校以帮助学生养成良好的行为习惯为常规工作，以提高学生综合能力为工作重点，建立了健全的评价机制，德育工作取得了显著成效。#学校重视学生创新精神和实践能力的培养，积极开展研究性学习、机器人比赛、航模比赛、研学旅行、野外考察、校园微博会等活动；#导师制、周末学生监管、学长团等让学生感受周到服务、家一般的温暖
28、。#由合肥市教育局、合肥市科协联合举办的合肥市第三十一届青少年信息学（计算机）竞赛已经落下帷幕，获奖名单已正式公布。#合肥北城中学的同学在信息学方面基础相对薄弱，但学校始终着眼于信息时代的发展趋势，在开齐开足信息和通用课的基础上，积极培养学生在信息学方面的兴趣，本次在信息学竞赛中获得了合肥市信息学竞赛团体三等奖（合肥市第五名）的好成绩，学生获奖人数较去年首次参赛有了明显增加，其中唐无忌、甄茂锐、陆冰冰、张家港、李钰、曹飞虎、钱玉等同学获得市三等奖。#合肥北城中学的参赛选手在范奂垒、李安琪老师的指导下，充分利用课余时间上课学习和上机操作，选手们在训练过程中养成了严谨的态度，锻炼了缜密的思维，在比
29、赛中得以出色地发挥，取得了较好的成绩。#这是难得的肯定，也是一种鼓舞，让我校信息学竞赛班的师生更充满信心去迎接新的机遇与挑战！# 缤纷活动 多彩青春 #学校的美术、书法、动漫、科技等兴趣小组活动，别开生面；#一年一度的运动会、联欢会、艺术节等活动，如火如荼；#知识竞赛、演讲比赛、歌唱大赛，有声有色。#那灵动的身影、舞动的画笔、流动的音乐，使校园处处洋溢着青春的气息。# 为诵读经典、感悟经典，让经典美诗文融入课堂，让学生们体会经典美诗文的艺术魅力，提高学生的美诗文朗诵水平，同时，以庆祝元旦为契机，进一步增强师生爱国爱校热情，培养并提高学生普通话水平，合肥北城学校特举办第三届诗歌朗诵比赛的活动。#
30、12月29日晚，诗歌朗诵比赛的决赛在2号楼第一合班教室拉开帷幕。#此前的初赛以班级为单位进行，全校共有31组学生参与，经过激烈角逐，高一、高二各选出前八组学生进入决赛。#每位班主任老师，语文科老师都做了精心指导，每个同学都做了精心的准备。# 随着优美的旋律，决赛同学激情洋溢、感情真挚、活泼热烈。#抒发了对祖国的赞美，对生活、对自然、对他人的关爱，对青春时光的珍惜等。#参赛选手带我们跟着旋律和美文走进童年，走进历史，走进记忆，一起领悟生活的真谛，一起放飞青春梦想。#他们的声音时而铿锵有力，时而激荡起伏，时而如风细雨缠绵。#高二（12）班王雅馨同学和朱欣怡同学带来的原创作品青春的叛歌让我们亲切地体
31、会母爱的伟大与无私，催人泪下。#高二（14）班刘蕊同学将雪落在中国的土地上演绎得感人肺腑，发人深省，给学生以启迪和思考。#而高一（4）班的相信未来大气磅礴，风骨盎然，有吞云吐月之势，恢弘不可止。#他们把大家带进了诗的意境，带进异彩纷呈的美文世界。#本次朗诵比赛，不仅弘扬了传统优秀文化，陶冶学生的艺术情操，而且突显了学校校园文化建设内涵，为学校营造了朝气蓬勃，积极向上的校园文化氛围起到了积极作用。#同时展现高中生蓬勃向上的朝气与活力，青春与亮丽。#让我们一起用诗意的语言去歌唱最美好的华年！#;i:1;s:11397:七年级英语下Unit10知识点归纳与总结#Unit 10 Id like som
32、e noodles?#一、重要词汇#1、special n.特色菜、特价品；#adj.特别的、特殊的；#specially adv.特别地、专门地；#2、differnt adj.不同地；#differntly adv.不同地；#difference n.区别、差异；#3、lucky adj.幸运的；#luck n.幸运；#luckily adv.幸运地；#unlucky不幸的；#unluckily不幸地；#4、potato n.土豆，复数：#potatoes；# tomato n.西红柿，复数：#tomatoes；#二、重要短语 #1、would like sth 想要某物；# 2、orde
33、r food点食物,点菜；#3、beef noodles 牛肉面；# 4、beef and carrot noodles 牛肉胡萝卜面；#5、in the beef noodles 在牛肉面里；# 6、Special 1 特色菜1；#7、what kind of noodles 哪种面条；# 8、a large bowl of noodles 一大碗面；#9、a medium bowl of noodles 一中碗面；# 10、a small bowl of noodles 一小碗面；#11、take ones order 点菜；# 12、in the beef soup 在牛肉汤里；#13、
34、one bowl of beef soup 一碗牛肉面；# 14、what size 多大（碗），什么尺寸；#15、thats right 对，那是正确的；# 16、in the tomato and egg soup 在西红柿鸡蛋汤里；#17、beef noodles with carrots 胡萝卜牛肉面；# 18、green tea 绿茶；#19、orange juice 橘子汁；# 20、birthday food 生日食物；#21、around the world世界各地；# 22、on ones birthday 在某人的生日；#23、be different 不同；# 24、be
35、 different from 与不同；#25、in different countries 在不同的国家；# 26、birthday cake with candles 有蜡烛的生日蛋糕；#27、the number of. .的数量；# 28、the persons age 这个人的年龄；#29、make a wish 许愿；# 30、blow out the candles 吹灭蜡烛；#31、in one go一次性的，同一次；# 32、come true 实现；#33、put.in. 把.放进.；# 34、get popular 受欢迎，流行；# #35、eat long noodle
36、s 吃长寿面；# 36、cut up 切碎；#37、a symbol of long life 长寿的象征；# 38、be the same 相同；#39、bring good luck to sb 给某人带来好运；# 40、have different kinds of 有不同种类的；#41、be short of短缺，缺少；# 42、put on 带上，穿上；# #43、dont worry 别着急；#三重点句子 #1-What would you like ?# -Im not sure yet. yet:# 还，仍然。#主要用于否定句和疑问句中。# #2. Are there any
37、vegetables in the beef noodles?# any:# 一些。#用于否定句和疑问句中。#3. May I take your order?# （请问）您可以点菜了吗？# #4. What kind of noodles would you like?# 你想要什么样的面条？# What kind of ?# ?# 用来询问种类，of 后可以接复数名词，也可以接不可数名词。# Eg. What kind of music do you like?# #5. Would you like a large bowl?# Would you like.?# 你愿.吗？#用于向对方
38、有礼貌的提出建议和请求。# 肯定回答：#Yes, Id like to. Yes , Id love to. 否定回答：#No, thanks . or ：# Sorry ,+ 拒绝的理由。# #6. What size would you like ?# 你想要多大碗的?# What size .?# 用来询问大小，尺寸，尺码，意思是:# 多大尺寸.？# 常用 large, medium, small来回答。# Eg. What size shirt do you want?# I want size 36. #7. All of these birthday foods may be di
39、fferent. may be：#可能是，也许是 eg. I may be a little late. 8.They bring good luck to the birthday person. bring:# 带来，拿来。#是从某处把某人或某物带来，带到说话者的地方来。# take :# 带走，拿走。#是把某人或某物从说话者的地方拿走。# Eg. Dont forget to bring your homework to school. Please take him to the hospital now. #9. I dont like onions, green tea or po
40、rridge. 我不喜欢洋葱，绿茶和粥。# or:# 是并列连词，用于否定句，表示.都不”。#在进行句型转换时，要把肯定句中的and 改为or 。# eg. Mr Smith smokes and drinks. Mr Smith doesnt smoke or drink. #10. Can I have two bowls of beef soup then?# 那我们能要两碗牛肉汤吗？# a bowl of . 一碗.。#后跟可数名词的复数或不可数名词。# Eg. a bowl of dumplings, a bowl of rice, 即：# 表示数量的多少，用：#数词+ 量词 + o
41、f + 不可数名词 / 复数名词。# 当数词大于1时，量词应变为复数。# a cup of tea, two cups of tea a glass of water , three glasses of water a box of pens, some boxes of pens 战#四、重要话题、语篇#1.SectionA 2d 3a 2.SectionB 2b#五、重要语法#1、不可数名词#不可数名词没有复数形式，分为物质名词（表示无法分为个体的物质，如meat，rice，water，milk，orange，beef，soup，mutton，tea,coffee等）和抽象名词（表示动作
42、、状态、情况、品质等抽象概念，如work，homework，time，health，friendship等）。#不可数名词的数量表示：#有许多与食物、饮料有关的名词是不可数名词，他们可以和量词连用，量词有复数形式，three glasses of milk三杯牛奶，some cups of tea几杯茶，a piece of bread一块面包，two bowls of rice两碗米饭；#five bottles of juice两瓶果汁；#2、可数名词#可数名词有复数形式，其变化形式如下：#（1）一般情况下在词尾加?#s. # shop - shops （商店） bag - bags （书
43、包） window - windows （窗户） #（2）以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。# class - classes （班级） box - boxes （盒子） watch - watches （手表） brush - brushes （刷子）#（3）以“辅音字母 +y” 结尾的词， 变y为 i 加es.（注意不是元音字母+y）# story - stories （故事） #（4）以 “o” 结尾的名词， 复数一般在词尾加“s”, 但个别加 “es”# tomato - tomatoes （西红柿） potato - potatoes （土豆） zoo - zoo
44、s （动物园） photo - photos （照片）#*（以 “o”结尾，复数加 “es”）口诀：# #黑人（Negro）英雄（hero），左手拿着西红柿（tomato），右手拿着破土豆（potato）。#（5）以 f或 fe 结尾的词，多数变f或 fe 为 ves. # leaf - leaves （树叶） knife - knives （ 小刀） life - lives （生命）# *（以f或fe结尾的单词，需把f或fe 变ves的单词）口诀：# 妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得发了慌，躲在架下（shelf）保己命（life），半（half）
45、片树叶（leaf）遮目光。#（6）不规则名词复数的变化#man - men （男人） woman - women （女人） child - children （儿童） mouse - mice（老鼠）#tooth -teeth （牙齿） foot - feet （脚） goose-geese（鹅）#（7）名词单复数形式一样#sheep - sheep （绵羊） deer - deer（鹿） people - people （人、人们） fish - fish（鱼）#Japanese - Japanese（日本人） Chinese - Chinese（中国人）#（8）关于哪国人的复数形式# 中日
46、友好是一致，英法联邦改a为e,其余在后加s.# Japanese - Japanese（日本人） Chinese - Chinese（中国人）# English man - English men （英国人） French man - French men （法国人）# American- Americans（美国人） Australian- Australian s（澳大利亚人）# Canadian- Canadian（加拿大人） Russian- Russians（俄罗斯人） Korean- Koreans（韩国人）#（9）含有man woman修饰的复合名词词组，变复数时两个都要变为复数
47、。# man teacher- men teachers（男教师） woman doctor- women doctors（女医生）#3、既可为可数名词又可为不可数名词# chicken 鸡（可数），鸡肉（不可数）；#orange 橘子（可数），橘子汁（不可数）；#fish 鱼（可数），鱼肉（不可数）；#salad 沙拉；#ice-cream 冰激淋；#cabbage 卷心菜、洋白菜；#4、fish：#当“鱼肉”讲时，不可数名词；#当“鱼”讲时，可数名词，复数为fish；#当“鱼的种类”讲时，复数为fishes,all kinds of fishes各种各样的样；#go fishing去钓鱼；
48、#5、and和or的用法：#（1）and和or都可以作连词使用，连接两个并列的成分，意为“和”；#（2）and一般用于肯定句中，or用于否定句或疑问句中；# There is no water or air on the moon. 月球上没有水和空气。#（3）在否定句中，如果连接的两个词前都有否定词，则用and；# There is no water and no air on the moon. 月球上没有水和空气。#（4）or用于疑问句可表示选择关系，意为“还是”；# Do you like English or Chinese ?# 你喜欢英语还是汉语？#（5）or放在祈使句后，意为“
49、否则、不然”；# Be careful,or you will miss the right answer. 仔细点，否则你会错过正确答案。#6、some和any的用法：#（1）some、any意为“一些”，既可修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词。#Some主要用于肯定句，any主要用于否定句和疑问句中。#I have some friends,but he doesnt have any friends.#（2）在征求对方意见，希望得到对方肯定回答的疑问句中一般用some不用any.# Would you like some coffee ?# 你想要一些咖啡吗？#（3）any作“任何”讲
50、时，可用于肯定句中。# Any student can answer this question ?#任何学生都能回答这个问题。#7、Would like的用法：#（1）would like=want 想.#（2）would like to do sth 想要做某事；#would like sb （not） to do sth 想某人（不）做某事；#（3）含有would like的句子，变一般疑问句直接将would提前，变否定句直接在would后加not；#8、the number of和a number of的用法：#（1）the number of+名词复数，意为“.的数量”，作主语时谓语
51、动词用单数形式；# The number of the studends in our class is 45。#我们班的学生数量是45.#（2）a number of+名词复数，意为“许多的.”，作主语时谓语动词用复数形式；# A large number of studends can speak English。#大量的学生能说英语。#六、重要习作#我最喜欢的食物#My Favorite Food#Im a middle school student. I like to eat healthy food. I have milk, eggs and bread for breakfas
52、t. For lunch I would like rice, fish and vegetables. I like chicken, juice, rice and hamburgers for supper. Of all the food, my favorite food is chicken and apple juice.#3#;i:2;s:24571:结婚典礼东道主的讲话稿#竭诚为您提供优质文档/双击可除#结婚典礼东道主的讲话稿#篇一：#迎亲团团长讲话稿#婚礼主持词尊敬的各位来宾、各位朋友、女士们、先生们：#大家上午好！#今天是公元20XX年6月28日（农历五月初十），在这浪漫
53、温馨的季节，在#这激情四射的六月，我们欢聚在这里，共同为-先生、-女士举行新婚#庆典。#受二位新人的委托，主持今天的婚礼庆典，我感到万分荣幸。#首先，我代表东道主向#送亲团及参加今天婚礼的各位来宾和亲朋好友表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！#下面，我宣布：#-先生、-女士婚礼庆典正式开始！#（鸣放礼炮）#1、新人入场#鞭炮齐鸣震天地，锣鼓喧天引凤凰。#随着一阵惊天动地的礼炮声，二位新人的婚礼庆典#拉开了惟幕！#激动人心的时刻即将到来，让我们共同期待！#俗话说，有缘千里来相会，无缘对面手难牵。#前世五百次的回眸才换得今生的擦肩而过。#这，就是缘份！#百年修得同船渡，千年修得共枕眠。#一起在走，是幸福，
54、走在一起，就是缘#份！#不管经历了多少风雨，但终究还是迎来了绚丽的彩虹！#现场的哥们姐们，婶子大娘，今天的主角即将亮相，请伸出你们发财的双手，以热烈的#掌声欢迎新郎-先生、新娘-女士闪亮登场！#有请我们的音响师奏响神圣的婚礼进行曲#2、介绍新人#（介绍新郎）#瞧我们新郎，是精神焕发，满面春风!#一对炯炯有神的大眼睛散发出五颜六色的光芒！#（有#点用词不当哈！#这成啥眼睛了？#不对哈！#是散发出色迷迷色茫茫的光！#还不如五颜六色呢！#）你别看新郎我哥长相不突出，工作业绩不突出，人腰间盘突出！#你别说我哥个头不高，#文凭不高，但人我哥血压高！#是不，哥？#（血压高这病可得加点小心啊！#怕干累活呀！
55、#大伙说是不是？#）你看，当兄弟嘛！#就得关心点我哥！#嫂子，你说我说得对不对？#（对！#）哎！#就说嘛！#哎，#嫂子，不啥让我哥少干点！#（咋地呀？#这咋没人鼓掌呢？#我典得不好咋地？#好，倒鼓掌啊！#）#我说我嫂子让我哥少干点！#你看你乐啥呢？#我说干活！#那别的事我能管吗？#你这扯得！#人乐#咋干咋干呗！#你说我哥，这一天，又种瓜又顾家，连养鸡带下蛋！#（不啊，我的意思是往下捡#鸡蛋！#捡鸡蛋！#）#得了，可别埋汰我哥了！#整激眼喽我嫂子再不跟我俩入洞房吧！#（不啊，我说跟我哥俩!#这扯的！#到关键时刻这嘴咋还跑偏了呢？#（介绍新娘）#新娘我婶子这长相我就不夸了!#什么沉鱼落雁，闭月羞花
56、呀，什么嫦娥转世，仙女下凡哪！#那都他妈扯犊子！#谁能有那美貌哇？#要不月亮又该他妈惹祸了！#我嫂子可不像我哥没念几天书，我嫂子可是有文凭的人！#（怎么地？#小本毕业？#竟埋汰人！#）#我记得我嫂子是念到大二还是大三了呀？#我得采访采访我嫂子。#嫂子，你那时是念到大二还是大三了呀？#（没念过！#）咋没念过呢？#你忘了？#上完小班，上中班，上完中班上#大班，在大班念完大一、大二、大三，完了就上学前班了！#我嫂子那才有才呢！#人老师让用#“天真”造句，她整个：#这天，真热！#用“况且”造句，人我嫂子这么说的：#京剧开演了，#况且、况且、况且?#?#我当司仪，可不应该埋汰我嫂子！#（嫂子，你说是不是
57、？#）哎！#埋汰我嫂子不对劲！#所以#呢，跟我嫂子就不玩虚的了，干子噜的整点实的！#（这扯得，又搁那瘩哒打曲曲！#）你说这些#人可咋整？#你说我跟我嫂子能整啥实地？#我寻思我叫这么半天嫂子，能不能对付俩改口钱？#看来还是拉倒吧！#把我从家来的飞机票给报了就得了！#3、迎亲团团长致词#4、送亲团团长讲话#5.证婚人证婚#见证美好，见证幸福，见证二位新人完美的结合，下面请中共中央民政部证婚办公室副#秘书长_先生为二位新人证婚，掌声有请！#6、新人宣誓#大家都知道，入党入团时都有个仪式叫宣誓，宣誓时右手要高举过头，嘴里还得叨咕什#么“我志愿加入中国共产党，拥护党的领导，承认党的章程?#?#还有啥了呢
58、？#啊对！#还有永不#叛党！#阿门！#”啊对，没有阿门哈！#按照专业司仪主持西式婚礼的惯例，都有宣誓这个环节。#司仪要分别问新郎新娘：#你愿#意嫁给身旁的男人做为你的丈夫吗？#你愿意娶你身旁的这位新娘作为你的妻子吗？#你说这不#废话嘛！#不愿意，俩人能结婚哪？#再说了，就是真不愿意，在这场合，谁还能真说不愿意咋#地？#咱这司仪也不专业，就干的稀的一块上，来个中西结合。#咱一个农村人，就来点实用的！#像西式婚礼上整什么许愿烛台，香槟酒塔啥的，干脆，咱们就二寸小照片，少整景！#二尺布#做裤头，少扯！#所以，今天本司仪把宣誓这个环节变通一下，也不问了，也不宣了，今天咱要签发一个#家庭红头文件。#下面
59、本司仪先把这文件宣读一遍，二位新人请听好！#大家请注意！#宣读完毕#后，二位新人要举行个签字仪式，经二位新人签署同意后正式颁布实施。#新型农村妻管办公室文件妻管字20XX第0628号#关于强化老婆对老公细化管理的五项原则为了全面建设小康社会，构建和谐家庭，不断提升老婆地位，加快推进造人工程，特#公布关于强化老婆对老公细化管理的五项原则，全文如下：#1、坚持老婆的绝对领导，听老婆话跟老婆走，永远甘当二把手。#2、坚持老婆最大的原则，把老婆的根本利益放在首位，把伺候老婆当作当前乃至今后头#等政治任务来抓。#3、爱护老婆，做文明丈夫，睡前要洗脚，睡觉不准打呼噜，每天晚上都要坚守工作岗位，#不空岗，不
60、漏岗，按时完成作业，需要加班加点时要坚持到底。#4、接受老婆对感情的独裁统治，不准和陌生人说话，尤其不能跟陌生女人说话。#当然，#买鸡蛋的老太太除外。#5、财经实行专人专管制度，每晚睡前老公负责报帐，并将当日产生的所有收支结余款全#部上缴由老婆一人经管，包括一毛钱硬币。#为了安全起见，大于五百元面值的人民币可由老#公终身保管。#本法规自签字之日起生效。#签发人：#-20XX年6月28日宣读完毕，掌声继续！#下面举行签字仪式,请音响师奏响签字仪式进行曲！#7、新郎新娘拜天地#占天时，得地利，三生注定在一起。#在这幸福时刻，二位新人应该感谢天感谢地，感谢#天地为你们见证这份幸福。#下面请新郎新娘拜
61、天地，三鞠躬：#一鞠躬：#天公作美结良缘！#二鞠躬：#大地见证配天仙！#三鞠躬：#天长地久把手牵！#8、新郎新娘拜高堂#天上四时春作首，人间百行孝为先。#说鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不当家不知柴米#贵，不养儿不知父母恩。#说父母爱孩子像大海，孩子爱父母像溪流。#在这个幸福时刻，二位新人不能忘了感恩你们的父母，新郎新娘向父母三鞠躬。#一鞠躬：#感谢父母养育恩！#二鞠躬：#今后我要孝双亲！#三鞠躬：#保驾护航还靠您！#9、夫妻对拜#夫妻对拜三躬鞠：#躬鞠的幅度你俩自个掌握，反正谁鞠躬鞠的深，谁爱对方的感情就深！#咱们观众朋友们监督，摄像师给个特写！#一躬鞠，头挨头，相亲相爱到白头；#二躬鞠，脸贴
62、脸，相敬如宾到永远；#中间插播广告，广告回来更精彩！#刚才拜完两拜我忽然想起一个词，不知道啥意思，想请教一下二人新人，在场的观众有#知道的也可以帮助解答！#说两个人相濡以沫，这个相濡以沫是啥意思？#（先采访新郎新娘，#如果不知道再问观众，实在不知道就给大家解释一下）在场的各位朋友想不想让新郎新娘通#过表演的方法来解释这个词？#想不想？#大点声回答我！#掌声欢迎！#三鞠躬，口对口，相濡以沫到永久。#10、改口戴花#说新娘给老婆婆叫声妈，从今往后咱是一家。#说新娘子戴花又改口，红包轻松弄到手。#新郎：#恭恭敬敬叫声爸，拿不拿钱你说话，（司仪问：#准备钱没有？#准备了！#别着忙！#）甜甜蜜蜜叫声妈，
63、掏出钱来帮你花！#（司仪问：#怎么样？#姑爷子叫得满意不满意？#满意就掏人民币）新娘：#儿媳妇给老公公点根烟，青松不老赛神仙。#儿媳妇给老婆婆戴朵花，改口红包手中掐。#11、交换礼物#金钱有数，情义无价！#红包里包的是祝福，是心愿，是对小两口沉甸甸的期望。#红包有#了，祝福也有了，现在就看你俩的了！#说是礼物小如针，感情似海深，不要白银我要黄金。#新娘问，你爱我到底有多深，新郎我哥说，你想要多深就多深!#我哥又问，那你爱我有多深？#我嫂子说，月亮代表我的心！#新郎新娘交换礼物，先别动，听本司仪调遣！#我得先找两个帮忙的！#我分别来采访一下伴郎和伴娘：#你识字不？#（识）啥文凭？#（）啊，小本毕
64、业了！#那这个忙能帮上！#听我的要求啊！#新郎送给新娘礼物的同时啊，还有一个小插曲，这有个信封，里面是新#郎要对新娘说的话，今天我们要当着二位新人的面公开曝光。#一会先由伴娘帮打开信封的第#一层包装，小心别撕坏信瓤子！#然后由伴郎代替新郎念信，念的时候注意瞅准了啊，别念差#字可掉链子了！#念完交给我。#听明白规则没有？#（听明白了）好，咱开始！#“礼物小如针，情意似海深，请你收下吧，表表我的心！#”最后一句是啥？#（表表我的心啊！#）你瞅准了！#你再瞅一遍！#（是表表我的心啊！#）那能对#吗？#又不是你给给买的礼物，表你心能中吗？#你表你心，新郎不得消你呀？#你得念表表他的#心！#这啥伴郎？#
65、简直是色狼!#（开个玩笑哈！#）心也表了，这回新娘接过礼物，接着打开信的第二层包装，里边还有内容！#打开后拿出#来让新郎自己念！#“老婆，我爱你！#”#新娘听清没有？#没听清让新郎大点声再重新念一遍！#新娘子，你的老公这么爱你，没有啥行动？#来个拥抱！#大家掌声鼓励！#掌声不激烈，再#次鼓励！#一个温暖的拥抱过后，请新娘子拿出你的礼物送给你的老公，大声说出你最想说的一句#话！#说啥你临场发挥！#此处略去521个字！#心与心的交换，爱与爱的交融，交织出今天这么一个美好的时刻，让我们永远记住这一#瞬间，永远珍藏这美好的回忆！#12、喝交杯酒#说喝了交杯酒，好运常常有！#你一口，她一口。#从此才是小
66、两口。#右手端，左转弯，不#跳格子一口干！#新郎新娘，端起酒杯！#说感情深，一口闷，感情浅，舔一舔！#13、来宾祝福#结婚典礼仪式到此结束，新郎新娘入洞房。#婚宴正式开始！#东家准备了薄酒素菜，各位#亲朋好友吃好喝好！#篇#二：#社团成立团长发言稿学生社团团长发言稿20XX/3/18尊敬的各位老师、各位来宾、亲爱的同学们：#大家晚上好!#我是来自高二文科（1）班的阿扎提，也是我校学生社团团长。#首先我要感谢一直以来给#予我们大力帮助的校领导、校团委老师以及为社团联合会做出巨大贡献的所有同学们。#感谢#你们对我能力的肯定以及工作的支持。#今天很高兴能代表首届的学生社团全体成员在这里向#大家展示一
67、个全新的社团构想：#丰富的校园文化生活是莘莘学子向往的圣洁殿堂。#作为学生组织，我们要在落实校团委#各项工作的基础上，尽力丰富同学们的校园文化生活，在良好的氛围中，自强不息，知行合#一，全面提升当代高中生的精神风貌。#20XX年是不平凡的一年，是我校发展关键的一年，在这个充满机遇与挑战的一年中，我#校学生社团将团结合作、锐意进取在校团委的带领下，认真做好各项工作，服务于各学生社#团，加强对各学生社团的监管力度，进一步提高各学生社团的内部凝聚力，合作能力，将我#们的学生社团提升到一个新的发展平台。#接下来的一个月的时间，学校为大家就提供了一个展示自己的平台，能够让同学们发挥#自身特长，使高中生活
68、过得有滋有味！#除此以外也是为了让同学们聚在一起，能够和睦相处、#团结有爱、一起奋斗，将我们自己的社团办得红红火火。#我深知未来的路还很长，我将带领所有社团成员以饱满的热情对待今后的工作。#我坚信，#布尔津县第一中学（北校区）学生社团在新一届领导班子的带领下，必将走向新的辉煌!#谢#谢大家!#篇三：#在代表团团长会议上的讲话在市三届人大二次会议#代表团团长会议上的讲话（提纲）市人大常委会秘书长*#时间：#*年*月*日*时*分#地点：#*会议室同志们：#*市第三届人民代表大会第二次会议，经过各方面的共同努力，各项筹备工作均已就绪,#今天下午就要开幕了。#我代表市人大常委会对各位团长和代表的到来表
69、示热烈欢迎！#下面，按照大会的安排，我向各位代表团团长通报一下本次大会的有关事项和需要各代#表团配合做好的几项工作。#一、关于本次大会的建议议程和日程安排这次代表大会的建议议程共有10项：#1、听取和审议市人民政府工作报告，并作相应决议；#2、审议*市20XX年国民经济和社会发展计划执行情况及20XX年国民经济和社会发展计#划草案的报告（书面），并作相应决议；#3、审议*市20XX年预算执行情况和20XX年预算草案的报告（书面），并作相应决议；#4、听取和审议市人大常委会工作报告，并作相应决议；#5、听取和审议市中级人民法院工作报告，并作相应决议；#6、听取和审议市人民检察院工作报告，并作相应
70、决议；#7、选举*市出席黑龙江省第十二届人民代表大会代表；#8、补选*市第三届人民代表大会常务委员会部分委员；#9、表决*市第三届人民代表大会教育科学文化卫生委员会主任委员人选和民族宗教侨务#外事委员会主任委员人选；#10、其它。#根据会议的议程，本次大会日程安排两天半的时间，预计1月7日上午闭幕。#大会开幕#之前，召开预备会议和代表中的中共党员会议。#会议期间召开两次全体大会和三次主席团会#议，以及预算审查委员会会议、议案审查组会议。#分组审议安排大约一天时间，按计划安排#在5日下午和6日下午。#本次大会的预备会议、代表中的中共党员会议和两次全体大会均#在党政办公中心二楼会堂进行，三次主席团
71、会议均在党政办公中心a700会议室进行，议#案审查组会议、预算审查委员会会议均在党政办公中心ad700会议室进行，分组审议会议在#各代表团审议会场进行。#关于会议召开的具体时间和内容会务册上已经印得很明确了，希望#各代表团团长组织好本团的代表，严格按照会议规定的时间、地点和要求，准时、全员参加#各类会议，以确保大会能够按照计划顺利进行。#二、几点具体要求为了开好这次大会，确保大会取得圆满成功，按照主任会议的意见，我强调以下几点。#一要依法选举，实现党委意图和人民意志的有机统一。#按照会议议程，本次会议将选举#产生*市出席省十二届人民代表大会代表和*市第三届人民代表大会常务委员会部分委员，#选举
72、工作的任务很繁重。#为保证选举工作顺利进行，大会成立了临时党委，书记由*同志担#任，副书记由*同志、*同志和*同志担任，成员由市委常委、市人大常委会党组成员和#各代表团团长组成。#会议期间的重大事项都由大会临时党委讨论决定。#因此，各代表团一定#要高度重视选举工作，认真贯彻落实好党委的决定。#针对选举工作法律规定严、程序环节多，#有多数代表对省十二届人民代表大会代表候选人不是很熟悉的实际情况，做好候选人的宣传#推介和讨论酝酿等项工作。#同时注重发挥好党员代表的模范引导作用，组织本团代表认真领#会党委的意图，通过深入细致的工作，把全团的思想统一到党委的决定上来。#要密切关注、#准确掌握本团代表的
73、思想动态，对出现的新情况、新问题，要及时向大会反映，使问题能够#得到及时、妥善地处理和解决，确保选举工作圆满成功。#二要认真审议，为经济社会全面发展献计出力。#这次大会，将听取和审议市政府工作报#篇二：#在外甥新婚庆典上的致辞#在外甥新婚庆典上的致辞#各位至亲好友、各位嘉宾、先生们、女士们：#大家好！#首先，我受东道主的委托，向尊敬的各位，致以良好的祝愿和衷心的感谢！#感谢你们在繁忙的工作中，前来参加这对年轻人的婚礼！#你们是友谊和吉祥的使者。#你们的光临、你们身上带来的祥云瑞气，给今天的新婚喜宴增添了光彩，使华丽的金源喜宴中心蓬荜生辉。#在今天这个大喜的日子里，你们送来了温暖、送来了友谊、送
74、来了吉祥、送来了最美好的祝福。#为此，请允许我代表东道主，再次向各位嘉宾，表示深深的谢意和良好的祝愿！#（鞠躬）#天高云淡的十月，正是收获的季节，收获了果实，收获了喜悦，也收获了爱情。#在这个美好的季节里，我的外甥周耀庭和李晓雪两个年轻人，经过长达5年的爱情长跑，经过甜蜜的恋爱，耐心的等待，今天，终于在法律的保护下，正是结为幸福的伴侣。#成天作之合，缔结百年之好。#茫茫人海，芸芸众生之中，又少了两个单干户，多了一个互助组。#并且，新郎从今天起，由小变大，小伙子变成了大丈夫；#新娘由大变小，大姑娘变成了小媳妇。#真可谓杨柳依依，紫燕双飞、灵犀相通、心心相印。#从今天起他们将开始新的生活。#我们坚
75、信，他们在今后的家庭建设、社会贡献方面，一定能够取得理想和满意的效果！#最后，再次代表东道主，向尊敬的各位，致以最诚挚的谢意！#希望你们今天开怀畅饮，吃好、喝好、玩好，吃的美意，喝的开心，玩的尽兴。#（鞠躬）#篇三：#简单婚礼串词及新郎发言致辞#主持人串词：#亲爱的各位来宾，尊敬的各位朋友，女士们，先生们，#大家上午好！#首先我很荣幸的接受了#两家的邀请主持今天的婚礼，在这里请允许我代表东道主，向各位嘉宾在百忙之中前来参加新人的婚礼，表示由衷的感谢，欢迎您的到来！#公元20XX年5月26日，高朋满座，瑞气升腾，李3先生和张3小姐在各位亲朋的关心和爱护下，走过漫长的爱情道路，今天终于喜结良缘。#
76、请允许我邀请现场每一位尊贵的来宾，用我们最诚挚，最热烈，最响亮的掌声有请我们的一对新人登场。#我想，此时此刻，我们的新郎，比平时任何一个时刻更能感觉到真正的幸福，那么我们有请英俊潇洒的新郎代表一对新人，向在场的各位来宾讲两句话。#（新郎致辞）#主持人串词：#祝福你们，新郎新娘，祝你们爱情之树常青。#愿你们相亲相敬，白头偕老；#愿你们工作生活，步步称心，年年如意!#亲爱的各位来宾，请我们全体起立，和新郎新娘一起共同举起手中的酒杯，衷心祝福沉浸在喜悦的他们，幸福美满，心想事成!#!#干杯！#在这里请允许我再一次的代表新郎新娘感谢大家的捧场。#也祝福现场的所有好朋友们，福禄寿喜财，好运自然来！#一对
77、新人为朋友们准备了丰盛的婚宴。#一会儿，新人还会走到您的面前，为您斟上一杯酒，请大家吃好喝好！#新郎致辞：#各位亲朋好友：#大家好！#今天我非常开心和激动，一时间纵有千言万语却不知从和说起。#但我知道，这万语千言最终只能汇聚成两个字，那就是“感谢”。#首先，我要感谢张3的父母；#感谢你们培养了一个好女儿，在今天，你们把这个掌上明珠托付给我，我要感谢你们的信任。#也请你们放心，我不敢说保证能大富大贵，但我一定会关心她、爱护她，用我最大的努力，让她平安喜乐。#其次，我要感谢我自己的父母，儿子这些年让你们操了不少的心，你们辛苦了。#现在儿子也到而立之年，长大了，懂事了。#今天，我结婚了，我会和我的妻
78、子一起，好好孝敬你们，让你们安度晚年。#最重要的，我要感谢我的妻子，张3。#感谢你在茫茫人海中选择了我，感谢你给我的爱情，感谢你和我组成家庭。#我由衷的希望我们能执子之手与之偕老，相濡以沫直到白头。#最后，我和张3再次真心的感谢在座的每一位嘉宾今天出席我们的婚礼，和我们一起分享这一份的喜悦。#谢谢大家！#（鞠躬）#;i:3;s:16360:#2016年春七下英语易错题#（ ）1. She stayed at home and _ an interesting movie.# A. watch B. saw C. looked at D. see# （ ）2. Linda, stop _plea
79、se!# Your mother is sleeping# A. to talk B. talking C. to talking D. talks#stop to do sth. 停止，中断做某事后去做另一件事。# stop doingsth. 停止正在做的事。# （ ）3. The people in the bus _ their friends.# A. is all B. all is C. all are D. are all# （ ）4. Its time _ dinner.A. toB. forC. of D. with#it#s time to do sth 到该做某事的时间
80、了。#It#s time for doing sth是做某事的时候了 共0条评论.# （ ）共0条评论.#5. Shed like _ this evening.#A. going to the movies B. go to the moviesC. to go to the movies D.to going the movies#Sb. Would like to do sth. 某人想要做某事。#Would like sb. to do sth. 想要某人做某事 #（ ）6. She is good-looking _long black hair. She is _a red hat
81、.# A. with;# onB. has;# wears C. with;# wearing D. with;# wears #（ ）7My friend _ a pair of sunglasses but I am _a pair of dark glasses.# A. with, wear B. wear, with C. wears, wear D. wears, with#be with= wear 穿戴;#留有。#或者用be wearing ;#用了be 动词就不能再用wear/ wears. #（ ）8.Old Henry _ his loved dog last night
82、, but he didnt _ it.# A. looked for, findB. found, looked for C. found, find D. looked for, look for#（ ）9. I had a busy weekend, I saw an interesting talk show and _ a book about history.#A. read B. reads C. reading D. to read#（ ）10. Im very busy _ I cant go shopping with you.# A. but B. or C. so D.
83、 because#（ ）11. I _ think hes so great.# A. dont B. arent C. not D. am not#（ ）12. - Would you like something to drink?# - _# A. No, thanks. B. No, I dont. C. No, I cant. D. Yes, I do.# （ ）13. Its seven oclock. My family _ breakfast.# A. is having B. are having C. have D. has# （ ）14. Its dangerous to
84、 be out at night. Mother always tells me _.# A. not sleep late B. not to go out late C. not stay out late D. not go out late#（ ）15. John and I _at school yesterday.A. are B. was C. were D. am #（ ）16. Id like something _. Im thirsty.A. to eat B. to drink C. for drinking#（ ）17. What kind of _ would yo
85、u like most?#A. movie B. movies C. a movie#（ ）18.She doesnt like the bag. I _ .# A. doesnt either B. dont too C. dont either#（ ）19. I like game shows. Tina _ too. A. like B. do C. does#（ ）20.I have to go to bed _ ten oclock every night.A. by B. in C. on#（ ）21. - Is Jim her today?# -Yes, but he _ her
86、e yesterday.A. isnt B. was C. wasnt#（ ）22. - _do you think of your teacher?# - She is very nice.# A. How B. What C. Which D. Who#（ ）23. We need _ useful dictionary. A. a B. the C. the#（ ）24.There _ a lot of people in the zoo last Sunday.A. was B. were C. had D. are#（ ）25.How many books _ in your sch
87、ool library?# A. there are B. are there C. there is D. is there#（ ）26. - was the weather like there yesterday ?# It rainy .# A. How , was B. What , was C. How , is D. What , is#（ ）27. You remember the English words easily .# A. also can B. also do C. can also D. can do#（ ）28. The old man can make hi
88、s kite higher in the sky .# A. flies B. to fly C. flying D. fly#（ ）29.The coat is so expensive I cant buy it .A. it B. this C. these D. that#（ ）30. How your sister her weekend ?# A. did , spends B. do, spend C. does , spends D. did , spend#（ ）31. I an hour reading English yesterday morning .# A. too
89、k B. paid C. spent D. spented#（ ）32. Its five oclock in the afternoon ,its time for you home .# A. to go B. go C. went D. to go to#（ ）33. The Smiths Beijing America yesterday .#A. left , for B. leaved , for C. leave , for D. leaves , for#（ ）34. I want to buy something today .A. to eat B. eats C. eat
90、ing D. ate#（ ）35. It takes my sister two hours remember words every day .# A. to B. for C. at D. of#（ ）36. Can# you# _# it# in# English?#A. talk# B. tell# C. say# D. speak#（ ）37. Li# Ming# with# his# mother# _# on# weekends.# A. go# shopping# B. goes# shopping# C. go# shop# D. goes# shop#（ ）38. _# y
91、our# brother# from# Shanghai# or# Beijing?# A. Are# B. Does# C. Do# D. Is#（ ）39. My# mother# with# my# sister# _# watching# TV.# A. is# B. are# C. am# D. does#（ ）40. She# has# _# same# coat# as# my# sister.A. an# B. a# C. /# D. the#（ ）41. I# can# t# find# the# key# _# the# door.A. at# B. of# C. for#
92、 D. to#（ ）42. Who# does# your# sister# _?#A. live# B. live# in# C. lives# in# D. live# with#（ ）43. _# is# the# way# to# the# bank?#A. Where# B. How# long# C. Which# D. How# for#（ ）44.Go# straight# _# this# street# and# then# turn# right.#A. from# B. to# C. down# D. on#（ ）45. Look# right# and# left#
93、before# you# _# the# street.# A. through# B. across# C. pass# D. cross#（ ）46.Our# teacher# is# standing# _# the# blackboard.# A. in# front# of# B. in# C. on# D. in# the# front# of#（ ）47.I# have# a# lot# of# _to# do# every# day.A. work#B. job#C. works#D. jobs#（ ）48.Today# my# mother# _# a# blue# coat
94、.A. puts# on#B. wears#C. in#D. dresses#（ ）49. I# stay# with# my# grandparents# for# _# every# year.# A. sometime# B. sometimes# C. some# time# D. some# times#（ ）50. _# the# windows# well# before# _# to# bed.# A. Close,# go# B. Close,# going# C. Closing,# go# D. Closing,# going#（ ）51.It# s# so# late.
95、# Why# _# now?# A. not# go# B. no# going# C. don# t# go# D. not# to# go#（ ）52. He# _# carefully# but# _# nothing.# A. listen,# hear# B. listened,# heard# C. listens# to,# listens# to# D. heard,# heard#（ ）53. Do# you# know# _# the# workers# in# the# factory?# #It# s# about# 100.#A. the# number# B. th
96、e# number# of# C. a# number# of# D. a# number#（ ）54. _# classroom# is# big.# How# about# _?#A. Our,# your# B. Ours,# yours# C. Your,# theirs# D. Yours,# their#（ ）55. Two# _# workers# work# in# the# factory.#A. hundred# B. hundred# of# C. hundreds# D. hundreds# of# #（ ）56.Who# told# you# to# clean# t
97、he# windows?#Father#_.#He# said# they# are# too# dirty.# A. told# B. did# C. had# told# D. tells#（ ）57. Lucy# often# goes# to# school# _# her# father# s# car.# A. take# B. on# C. in# D. by#（ ）58. There# are# many# _# in# the# library.# A. kinds# of# books# B. kind# of# book# #C. kind# of# books# D.
98、kinds# of# book#（ ）59. When# did# you# come# to# this# city?# _.# A. Two# years# before# B. Two# years# ago# #C. For# two# years# D. After# two# years#（ ）60. Tom# met# an# old# friend# _# yesterday.# A. in# his# way# home# #B. on# his# way# to# home# C. on# his# way# home# #D. in# his# way# to# home
99、#（ ）61.Mike# has# two# coats.# One# is# red,# _# is# blue.# A. other# B. the# other# C. another# D. the# others#（ ）62. I# heard# a# little# boy# _# English.# A. reading# B. reads# C. to# read# D. is# reading#（ ）63. The# sweater# _# me# thirty# yuan.A. paid# B. cost# C. took# D. spent#（ ）64. My# brot
100、her# _# three# hours# doing# his# homework.# A. cost# B. spent# C. paid# D. took#（ ）65. I# _# five# yuan# for# this# pen.A. cost# B. took# C. paid# D. spent#（ ）66. I# practiced# _# English# every# day# last# year.# A. read# B. reading# C. to# read# D. readed#（ ）67. _# you# _# volleyball# after# clas
101、s# yesterday?# A. Did,# play# B. Did,# played# C. Do,# play# D. Do,# played#（ ）68. Look!# The# man# at# the# gate# _# be# our# headmaster （校 长）.# He# is# always# standing# there# every# morning.# #No,# it# _# be# him.# He# is# holding# a# meeting# in# the# office# now.# A. must,# can# t# B. must,# m
102、ustn# t# C. can,# can# t#D. can,# mustn# t#（ ）69. The# girl# wears# _# and# has# _# hair.# A. glasses,# long# curly# B. glass,# long# curly# #C. glasses,# curly# long# D. glass,# curly# long#（ ）70. This# pair# of# shoes# _# white. A. be# B. is# C. are# D. has#（ ）71. I# remember# _# asked# her# to# w
103、rite# to# us.# A. have# B. having# C. to# have# D. has#（ ）72.The# rock# singer# with# long# curly# hair# is# nearly# two# meters#_# height.# A. on# B. about# C. in# D. for#（ ）73. I# really# don# t# _# see# me.# A. her# want# B. want# to# her# C. her# want# to# D. want# her# to#（ ）74. There# are# sev
104、en# books# on# the# desk.# Two# are# mine.# _# are# all# Tom# s.# A. other# B. the# other# C. others# D. the# others#（ ）75.I# don#t# like# the# color.# Could# you# show# me_one?#Certainly.#Here# you# are.#A. other# B. the# others# C. another# D. others#;i:4;s:30264:届高三关于00后人生愿景的作文训练题目及范文19篇#2018年高三关
105、于00后人生愿景的作文训练题目及范文19篇#一、题目。#阅读下面材料，根据要求写作。#（60分）# 春节期间，几个回到乡村的青年在闲聊。#这些话语引人关注：# #我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息。# #老家很漂亮，又有新政策支持，我想回来创业，还能陪家人。# #我哥在国外，好几个春节都没回来,父母一直念叨。# #大城市压力大，节奏快，我优点跟不上。# #我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不愿意离开家乡。#身处大发展的新时代，作为“00后”的你读了上面材料，有怎样的感触和思考?#请以其中两三条话语为基础确定立意，写一篇文章，表达你的人生愿景。#要求选好角度，明确文体，自拟标题；#不要套作，不
106、得抄袭；#不少于850字。#二、材料解读。# （一）主材料。# 1.倾向、理由明确：#上海，有国际视野和大都市气息。# 2.态度倾向如1明确：#老家，新政策支持、陪伴家人、可创业。# 3.表述话题与其他几则不同：#我哥国外，春节没回，父母念叨，实为牵挂、思念看似说哥哥，多少也隐含说话人的态度，即不太认可远离父母发展，或对远离父母有所顾虑。# 4.与1相反：#大城市，压力大、跟不上。# 5.话题也有所不同：#已在城里站稳脚跟，接爸妈和孩子到城里生活、爸妈不愿离开家乡。# 从这些话语中可以看出，“回乡青年”面临的这几重矛盾及生存、发展中存在的疑惑和思考：# 主要矛盾城市打拼-回乡发展、个人发展-父
107、母家人，次要矛盾都市生活之利-城市压力之大。# （二）背景材料、提示语。# 背景：#回乡青年谈论# 提示语：#“身处大发展的新时代”时代背景，“00后”角色定位，“人生愿景”话题限定。#三、综合材料，立意构思。# 根据材料及命题人提示、要求，此次作文要求考生以“人生愿景”为话题，所谓人生愿景，当是对生活、人生相对长远、稳定的美好憧憬和规划，规划要综合考虑自身条件及外部环境的因素。#而在以“人生愿景”为主话题写作时，必须兼顾、权衡、“解决”相关的主次要矛盾。# 参考立意：#1.可选材料1、5：#“孩儿立志出乡关”“好男儿志在四方”。# 2.反之，选材料2、3或4：#“孩儿立志回乡关”“好男儿志在
108、家乡”“回乡创业，创造五彩生活”。# 3.选2、3或5：#“左手事业右手爱”。#材料也可有其他组合，但立意及文章所论不得偏离主话题和相关矛盾。#四、各类例文。#1.远方不远，乡愁不断#文/陈若瑶#雨果在悲惨世界中写道：#“人不是只有一个圆心的圆，而是有两个焦点的椭圆，事物是一个点，思想是另一个点。#”作为“00后”的一员，站在新时代的路口，远方的城市与生活是我们追求的事物，而乡愁则是我们思想的脊梁。#远方不远，乡愁不断。#在追求远方和留住乡愁之间，应当有一个平衡点，兼顾二者方能走得更远。#许多人喜欢大城市的国际视野和现代都市气息，选择离开家乡去大城市工作生活。#大城市常常与“远方”和“梦想”一
109、类的词联系在一起，既因为那里有大量市场与机遇，也因为人们对更为现代的、充满科技感的生活满怀向往。#然而，尽管大众传媒给城市生活以鲜活的“包装”，但是城市生活的压力不容小觑，离乡背井的追梦者们常常感到孤独和格格不入，既因竞争压力身心俱疲，又不肯放弃现有的生活。#这就是我们需要乡愁的原因。#席琳#迪翁曾说：#“生活就像一把梯子，人们以为我在向上爬，但其实我在一步步向下走，走回我的根。#”乡愁使我们的根扎得更深，汲取乡音乡情、传统文化的滋养，从而在忙碌的城市生活中长成一棵树，因为有所牵挂所以更加坚强。#乡愁的含义是多元的，它不仅使你负担责任，也使你感受到家人的支持和最质朴的人情温暖，从而在追逐远方时
110、不会迷失方向，也不会因过度的拼搏失去生命的质量不论成败，总有人等你回家。#事实上，远方没有那么远，故乡与大城市的生活中未必有很大的隔阂。#如今，随着时代发展与城市化的深入，城乡二元结构已逐渐被打破，乡村振兴的大量机遇形成了一股“拉力”，让年轻人也愿意回到乡村发展。#在诸多政策支持下，人们突然发现，远方的梦想何必远行千里才能实现？#将才能投入于家乡的建设，未尝不是一种兼顾梦想和家人的良策。#作为“00后”，我们用开阔的视野寻找实现人生价值的舞台，也许我们向往城市的繁华生机，但我愿点一盏牵挂的心灯，让乡愁滋养我的精神力量，远方再远，也不会远离心中的家。#折一只纸船，漂过漫长的追梦之途，寄一封家书，
111、将乡愁久久珍藏。#点评：#审题上，新时代、00后、城市、乡愁、梦想等要素自然糅合呈现；#立论上，找到了“远方”与“乡愁”的结合点，并发现了二者的共通处，有过人之处；#材料丰富，衔接自然，语言规范且有文采，题目、开头、结尾都有亮点，好文。#2.守好乡愁才能留住根#文/张子楠#年轻一代对大都市的向往与老一辈人对家乡的依赖，共同构成了城市化进程中，连接城乡的无形纽带。#然而，这样的纽带却在时代发展之中趋向脆弱与不平衡。#作为00后，我觉得将守护好城乡纽带写入人生愿景是极为必要的。#纽带的愈发脆弱来自两个方面的力量。#一方面，它连接着城市。#在城市不断外延扩张的今天，城市也为自己贴上诸如“先进”“时尚
112、”“流行”等标签，吸引着一批批尤其是年轻人的驻足与扎根。#城市化的必然趋势，与庞大人口带来的劳动力红利，将这一端的纽带系得愈发牢固。#我们不能抵制它，也不能否认它的作用，但我们别忘了，另一端，还系着乡土。#人口涌进城市必然带来乡村的劳动力流失，也动摇了这一端的纽带强度。#可正如“爸妈不愿离开故乡”这样的话，乡土承载了从前数代人的心理依赖。#再者，从小农经济时代蹒跚而来的中国社会，必然为乡村的土地留下了数不胜数的文化财富与历史积淀。#更何况我们每一个人，包括所谓的“城市人”，一定是扎根在乡土的。#我们的祖辈都是从乡土而来，乡土藏着我们的根。#所以，乡土这一端的纽带，是不可或缺的。#但是，象征着精
113、神的乡土纽带，却在象征着物质的城市纽带前屡屡“败阵”，让我不得不担忧：#唯物质主义正在毁掉乡土。#当然，追求物质是无可非议，但若是把物质当成第一要义，政府为了政绩不断扩建，企业为了利益铲平乡村，居民为了利益出走乡土这个社会长此以往，虽然富有了，但也不过是精致的空壳罢了。#所以，守护好城乡纽带，在当下的要义，已成为了守护乡愁，守护乡土。#这样的乡土，并非指的仅是“依依墟里烟”的乡村，而是在不断发展之中每个人内心坚守的本真，也就是我们的根。#费孝通先生说：#“中国社会是乡土性的。#”其实，每一种社会都是乡土性的，都离不开最初的精神扎根之地。#守护好乡愁，不仅仅是为我们上一代人留下寄托，更是在留存这
114、个社会的气质。#而作为00后，要拥有守护乡愁的担当与勇气。#如梁启超式的“少年中国”，鲁迅式的“肩住黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去”，李贺式的“少年心事当拏云”。#我们不应把乡愁看成是上一代人的责任，而应把握住此般难得的年轻，为我们的社会留住根，守好根。#“文化是人为的，更是人的”，乡愁在过去千百年风霜中，经由一代代劳动者创造出来，如今，它必能为“乡土性”的中国社会增添几分华夏气息的精神气质，为我们指引归去的方向。#点评：#文章围绕材料的核心任务，开篇即开宗明义的点明，自己的人生愿景在于“守护好城乡纽带”。#这一愿景的提出，是基于对第一则和第五则材料的分析，是基于大发展的新时代出现的城乡
115、发展不平衡，而00后的年轻人又更愿意在大城市扎根的现状。#文章的立论针对时代问题，对象意识清晰。#在议论展开的过程中，作者先分析了城市化的必然，接着分析了乡土的重要意义。#进而作者立足于现实，阐述了城乡发展不平衡的现状与影响。#继而又进一步分析了守护好城乡纽带守护好乡土本真的重要意义。#接着作者简要谈了如何去守护好乡愁。#文章的推进逻辑合理清晰。#同时在行文上，文章的论据材料丰富，原因性分析能够具体，形象，多元。#3.扎根城市发展方为青春主流#文/许晨熹#春节期间，不少外出求学或务工的青年回到乡村，闲聊之余，究竟是在大城市打拼更具前景，还是回老家创业更稳妥这一问题引发热议。#有人认为大城市更具
116、国际视野，也有人忧心大城市的现实重压和快节奏。#依笔者拙见，乡土固然值得留恋，但扎根城市中打拼方为青春主流。#这是一个伟大的时代，也是一个发展的新时代。#我们00后作为新时代的原住民，理应具有更广阔的视野和更宏大的梦想。#00后终将成为时代发展的标杆，成为社会的中坚力量，而这恰恰要求我们走出乡村的原点，进入大城市完成自我价值的实现。#以扎根城市发展为青春的主流，从浅表上看，是基于大城市的发展平台和发展机遇而言的。#正如材料中青年所言，像上海这样的城市具备国际视野和大都市气息，与世界互联，无疑使城市更加多元化、全球化，这是构建人类命运共同体的必然趋势。#当一座城市有吸纳的张力时，它就可以为我们青
117、年一代提供无限的发展潜力和可能性。#扎根于城市奋斗，可以开阔眼界，以更好地适应这个大发展的新时代的嬗变。#深层地看，是青年一代要求“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄，勿令僵尸枯骨，束缚现在活泼泼之我”的决心。#乡土虽然承载着国人根的记忆，但也因其差序格局的局限性束缚了青年人的发展。#与此相反，城市正因其崛起年限不长而焕发出生机与活力，吸引广大青年投身其中。#诚然，繁华的都市压力大，节奏快，无数漂泊者在挣扎中相互告慰，寻找着、追逐着奄奄一息的碎梦，材料中青年所言跟不上发展的步伐不假，但这实质上是对青年一代的历练。#根据蘑菇定律，青年人迈入社会通常会会被置于阴暗的角落，不受重视或打杂跑腿，遭
118、受压力甚至不公的对待，这是为了磨去他们身上的棱角所设的。#在经历一段时间的磨练后，青年一代往往能更好适应发展和时代需求。#那么，如何才能立足城市奋斗拼搏呢？#这就需要我们青年一代具备更高远的视野，化压力为动力，不驰于空想，不骛于虚声，以迎接这个大发展的新时代。#青年中国说中提出，青年人要有梦想，有责任，有担当，要立志做大事。#作为大发展的时代的青年人，我们应以时代为己任，更以扎根城市发展为青春主流。#点评：#本文选材较为合理，立意明确，有着积极的价值导向，论述时紧扣主题，层次结构分明，条理较为清晰，能由浅入深，全文语句较为流畅，并恰当地运用名言警句作为结尾，起到很好地呼应。#4.锐意进取，以格
119、局应对挑战#文/常晨#周作人先生有言：#“社会不但需要粮食和药材，却也一样迫切的需要蔷薇与地丁。#”比起作为社会基石但缺乏变化的“粮食”，或者在既定领域发挥作用的“药材”，我更愿意做心怀理想而绽放的“蔷薇和地丁”，在快节奏的大都市中开拓自己的视野和格局，闯荡出一片属于自己的新天地。#（基于材料语境，做出了具体而明确的选择）#诚然，在大城市奋斗不易，无数人看见了它冷漠残酷的一面，在巨大的压力和快节奏的麻木中退缩，选择回到和平安逸的家乡小城。#或是故土难离，心之所念，无非家乡的一草一木，身之所向，当然是村头陌上的春暖花开。#（回到情景中，设想很多人不选择城市的原因，直面他们的困境和两个问题）#然而
120、，一如威尔逊所说，机遇和挑战成正比。#大城市虽然给予我们重重困难，但它所提供的机会却绝非小城小镇可以比拟。#悠闲自在的生活也许好过些，但更可能是日复一日的重复，自然没有在大城市打拼来的丰富有趣，不是吗？#也有人说，家乡的发展正在路上，政策支持下，机会渐渐多了起来，回到家乡并不全然意味着放弃机遇。#（这一层设想很有价值）只是，小城里能产生的机会总归缺少一份开阔的视野和格局。#魏源所言“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”不外乎是这个道理，大城市与世界接轨，与四方联系，在其中奋斗所带来的国际化视角和立足全社会的考量是个人发展不可缺少的宝贵财富，也使我们能为社会做出的贡献放大。#（以上解决第一个问题
121、）#自然，乡土的亲情羁绊总让我们难以割舍，过去的温暖时光总让我们魂牵梦绕。#但是，所谓成长，正是学会在远行之中思念，在思念中靠近。#真正的血脉深情，并不会因为天各一方而归于平淡。#更何况，在一个万物互联的时代，真情和思念永远在线，只要心在一起，真情是不会淡去的。#（回答第二个问题）#作为“00后”，我们生活在改革开放带来的优越物质条件中，成长于祖国腾飞、互联网高速发展的年代里。#面对这个云谲波诡的时代，我们不只应从自身角度选择自己的生活，为了个人舒适安宁规避挑战，更应立足社会变化，拿出一份勇气与担当，在大城市的广阔舞台迎难而上、锐意进取，最大限度发挥自己的潜力与价值。#扎克伯格在哈佛毕业典礼的
122、致辞中说道，我们这代人不仅要发挥自己的“意义”，更要帮助所有人找到“意义”。#而他自己投身慈善的举动，不正是不只从自身考虑，更以一份格局和担当立足于时代的表现吗？#而这样的格局以及回报社会的能力和机会，显然不是留在小城能够获得的。#当然，无论是激流勇进、锐意进取，还是建设家乡、陪伴家人，都只是个人选择，绝无对错之分。#只愿世间少年都能有一份光，发一份热，在自己偏爱的生活里实现自己的梦想和人生价值。#点评：#文章结构谨严，进退有据，分析合理而有针对性，颇为可学。#对真实情景中真实问题的还原比较成功，并能有效地追问探求，推动思考的深入而不停于表面。#用例既有古代文化素材，亦不缺少富有时代感的材料。
123、#5.于原乡中自守#文/黄翘楚#“苟日新，日日新，又日新。#”大学此语，道出了大发展的新时代特征。#在感受扑面而来的时代气息时，相较于快如走马、压力巨大的现代都市，我更愿意在家乡辟一方净土修篱种菊。#诚然，正如青年们所说，北上广这样的一线城市具有国际视野和大都市气息。#紫禁之巅、十里洋场，亦是不知多少外乡人血脉里的情结所在。#然而身处其中，青年人过早地被生存所奴役，在现实的苟且中又有几个还有追求诗和远方的能力？#披着华服的光鲜，却不是灵魂的栖息地，在浮华喧嚣中日益沉沦，不应该是我们所愿，00后的青春和热血应该用来守住自己最应守住的东西。#于原乡中缓行自守，未尝不是我们向这个随波逐流、急功近利的
124、世俗说不的宣言。#况且，“振兴乡村”亦是新时代赋予我们的不可推卸的责任。#家乡很漂亮，又有新政策的扶持，这些话语不正是时代之东风在青年人心中萌生的绿意。#“流水不腐，户枢不蠹”，一切都在变化当中。#愿被我们日益遗忘的乡村、愿那些生我养我们的山山水水、愿正在消逝的乡土文明，能借你我青年之手，焕发出新的生机，愿00后的我们能应新时代发展之契机，于家乡土地上缓行自守，将这精神的故园装点得更加美丽富饶，岂不是好过在大都市里做个永远漂泊的异乡人？#于原乡中缓行自守，也是对父母的一种长情陪伴。#古人云：#“父母在，不远游，游必有方。#”而选择了大千世界，就意味着以割舍天伦之乐为代价，去谋取自身的发展机会。
125、#而回到家乡，既可以让父母尽享天伦，亦可以成就自己的事业。#这较城市发展，是更为两全，更为切合伦理人情的选择，亦是00后应该勇于承担的选择。#需要阐明的是，对于原乡的坚守与不渝并不意味着对大千世界的排斥与隔离。#在家乡创业的同时，亦需要我们借鉴大都市的先进理念和技术，让其与家乡的政策“美美与共”。#海纳百川、兼收并蓄方显我00后的气度胸怀。#建设原乡，是我穷尽一生将去努力实现之愿景。#坚守原乡，使我得以撷野花芬芳，观云卷云舒，在家乡文化的涵育与滋养下投入如火如荼的建设创业当中。#林肯说：#“我走得很慢，但我从不后退。#”我向往的就是这样坚定缓行的姿态。#我将以执着和热忱为画笔，怀赤诚之心描绘一
126、幅“风乎舞雩，浴乎沂”的蓝图。#大千世界，终不及精神原乡。#新时代的万股洪流之下，我愿于原乡中缓自守，辟一方净土修篱种菊。#点评：#小作者紧扣住“00后”主体，以个人的“人生愿景”为线，通过向外发展与回乡创业利弊的权衡比较，阐明自己的人生取舍，有理有据，情理充沛。#若能在论证中少一些按部就班，更多地体现个性化思考和少年风貌会更好。#6.把握新时代，绽放在更大的舞台#厦门一考生#曹文轩曾说，人类对“家乡”总是有着某种猜忌与敌意。#我们留恋家的纯粹与美好，却无时无刻不想象着逃离。#大时代下，无数像我一样即将步入“历史的三峡”般的飞速变革着的社会的年轻人，将面临着去大城市抑或耕耘于故乡一隅的抉择。#
127、而我以为，唯有在大城市发展人生，方能把握时代脉搏，去向更高远的天空和绚烂的舞台。#诚然，无人不说家乡好，“西风尽，季鹰归未？#”张季鹰的莼鲈之思早已横亘绵长的历史岁月，幻化为中国的民族气质，上升为一种集体记忆或赫拉利所言的“共同想象”。#老家没有大城市的快节奏，没有功利、绩效的癫狂，没有是非诱惑的云诡波谲。#更何况老家能够陪伴家人，这对作为独生子女的我们来说，更是至关重要的。#然而，正如尼采所言：#“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。#”人生的价值在于“绽放”于“起舞”，故乡是否能为我们提供更好的平台呢？#答案很多时候是否定的。#对大多数人而言，故乡缺乏大都会的国际视野与城市气息，无以为
128、发展中的年轻人们提供更昂贵的社会资源与机会。#中国在以前所未有的速度发生着历史的巨变，变化之中，你需要知道你有什么，这个时代需要什么。#王充所言：#其见浅者见鲜虾，其颇深者察鱼鳖，其尤深者观蛟龙。#泱泱中华，其道大光，潜龙腾渊，鳞爪飞扬。#要能窥见时代的蛟龙，必须要有广博而发展的视野。#不仅如此，选择在大城市里发展，还是为了更好地为国家与社会献力。#“白日不到处，青春恰自来。#苔花如米小，也学牡丹开。#”在大城市中，不论你是犹如牡丹的雍容绚烂，抑或如苔花一般卑微渺小，你总能觅见自己的一方田地，为时代的前进助力。#共享单车在大城市实现了解决人们出行“最后一公里”的需要，如今的外卖也正是扣住了城市
129、之中快节奏生活的契机。#它们的出现又无一不让这个时代有了微小却又不可忽略的进步。#易卜生则教导后辈：#“社会是一艘船，每个人都要做好掌舵的准备。#”在大城市中，我们才能紧握巨轮的舵柄，为中华民族的伟大复兴作出贡献。#当然，我并非想说那些偏居一隅踏实耕耘的人们，就无法为时代的发展与前进做贡献；#也并不是说，投身于大都市之中，“莼鲈之思”便只是南柯一梦。#是啊，“世间安得双全法，不负如来不负卿”。#投奔大城市的怀抱可能意味着与青山绿水、亲朋好友暂时分离，但“他日若遂凌云志”，也是对故乡的哺育恩情的最好回报。#把握新时代，绽放在更大的舞台。#让我们携起手来，在更大的城市，铸就更养眼的辉煌。#点评：#
130、此文行文逻辑清晰：#在引出青年人即将踏入社会选择奋斗方向后，提出与众多考生“希望回故乡发展”的违心之论不同的真实声音：#在大城市发展人生，方能把握时代脉搏，去向更高远的天空和绚烂舞台。#论证观点时先对回故乡发展做让步论证，肯定了故乡发展的表面可行之处，接着从“城市可为人的发展提供更多的机会”和“选择在大城市里发展，还是为了更好地为国家与社会献力”两方面论证观点的合理之处。#最后，补充说明到农村或到城市发展应根据个人实际情况来选择。#全文逻辑清晰说理充分，较好地表达在选择城市还是故乡发展上的未来人生愿景。#若能在论证的有更丰富的论据做支撑，那文章就更有说服力。#7.于繁华处诗意栖居#文/李林仪#
131、观京华烟云，赏开封古都，城市的繁华大气让人心生向往。#泛舟秦淮，西子湖畔，平凡的烟火气却更贴近人心。#以人为本养都市之气，让人文与发展齐飞，繁华共优雅一色。#大城市犹如时代明镜，既见证着个体的逐梦之旅，也折射着时代发展的弊病。#城市，以国际视野包容人才，以规则秩序塑造格局，以都市气息点亮万千梦想。#让个人价值与城市发展乘风前行。#但，原子化的城市人际疏解了温情，空巢青年的孤独亦是时代痛点。#快节奏与压力蚕食着个体的幸福感，繁华的幻景与生活困境如影随形，难道城市只是资本与建筑的集聚？#非也！#城市的竞争高压与生活成本固然严峻，但以人为本的设计亦能让都市洋溢人文气息。#纽约的中央公园以四时美景与都
132、市同呼吸，市民于摩天大楼间也可采撷一份盎然绿意；#翡冷翠的古建筑壁画保存至今，走近艺术殿堂便可一览灵心慧意；#杭州西湖享誉千年，现代便捷的基础设施又可给予市民舒心之旅时间沾染了人的呼吸便成了历史，建筑熏染了人间烟火便成了文明，当城市吸取了以人为本的理念，繁重的压力也可得到释放，快节奏也挡不住诗意的绽放。#作为千禧之年出生的新一代，青年对城市的期盼、对个人价值的实现已有新的理解。#周国平笔下“现代人只能从一杯早茶品尝出原野的新绿”，王开岭笔下“蛙声消亡，荷塘寂寥”的古典之殇不是我们的愿景。#正如马斯洛需求理论中对人类需求的精准分级，青年人对城市空间的愿景也正转向升级城市，要有快的便捷，也要有慢的
133、优雅；#既是奋斗拼搏的新起点，也是安身立命的港湾。#大都市需要有人文关怀、精准管理呵护新一代的获得感。#城市以人为本的精准设计与管理固然成本高昂，但又何尝不会反作用于城市的深度发展呢？#成都建立交通便捷、风景优美的云栖小镇，吸纳人才扬起西南创新潮流；#北京工业旧址化身艺术工厂，减排除霾的同时亦捕捉到文化产业的生机。#其实，城市与人并非简单的依附、容纳关系，二者实为共生共荣的一体。#城市发展的深度与广度，一直与居民的幸福感并肩前行。#新一代青年的胸怀与心态，始终与城市的人文气息密不可分。#生于千禧之年，乘发展之风，愿城市以宏大格局意识容细微之美，愿青年于繁华中逐梦前行并诗意栖息。#【点评】当我们
134、或都囿于城市与家园的对立之时，林仪同学站在“千禧之年出生的新一代”的立场，表达了“青年对城市的期盼、对个人价值的实现”的新的理解：#“愿青年于繁华中逐梦前行并诗意栖息”。#作者从所给材料的第二、四两则关于城市的叙述出发，站在城市立场上，反思城市之中压力大、节奏快、孤独冷漠的时代痛点，寻求化解时代痛处的良方：#以人为本，重新定义城市的发展。#从城市的环境改善、建筑艺术、便捷设施等给出了自己心中的人居城市，并以此来化解城市繁重的压力，给快节奏的生活以诗意，让人们在逐梦之余收获更多的幸福感。#文章主体意识明确，视角独特，富有新意。#此外，文末作者更进一步谈到人与城市共荣共生的关系，使文章格局更进一步
135、。#同时，本文例证丰富，文采斐然，可见作者较深的写作功力。#8.怀情远征拓路踏歌#文/林子清#信息勃兴，梦想绽放，新时代的洪流奔腾入海，走出象牙塔、奔赴成人路的我们正处于“大发展，大繁荣”的时代三峡：#是追逐魔都璀璨的时代梦想还是落叶归根去重塑哺育我们心灵的故乡？#依笔者拙见，人生长途当怀情远征，勉力乘风，拓路踏歌。#“风物长宜放眼量”是我们追求的宝塔顶尖上的辽远眼界。#拓展国际视野，方能丰盈青春羽翼，怀揣青云之志才能弄潮时代浪尖。#作为新时代的“00后”，我们渴望新潮，憧憬都市。#信息爆炸，文化繁荣的大都会像包容万物的海绵，吸纳了五湖四海的追梦赤子；#北京、上海这样的“帝都”、“魔都”更是多
136、样人格绽放，繁盛梦想起航之地。#正如梁启超所言“唯有新人才配得上一个新的国家”。#大都市，新征程给予我们这些新时代的青年源源不断的机遇，开阔辽远的视野，吾辈当以丰沛的信心于此片壮阔的天地“倒海翻江卷巨澜”，以青春之我，成崭新的梦想，多样的人生。#“初心不因沾衣改”是指引迷航的我们的心之所向。#在这个机遇与挑战并存的大时代，日新月异的背后亦是弱肉强食。#大城市的焦虑和压力将成千上万的“北漂”、“广漂”们挤压到社会底层的泥沼中，快节奏的生活与“骨感”的现实承载不下蓬勃丰满的梦想。#于是“零零一代”变成了“迷途一代”，搭不上时代的快车只能面对残酷的现实，质问来时的初心。#然后作为史怀哲笔下拥有“狮子
137、般雄心”的年轻人，我们又怎能对时代的巨澜望而却步，怎能因泣下沾衣而改变最初的梦想。#新青年当如南二东射电二十四年般执着，如塞罕坝人守护土地般顽强，乘风破浪，负重前行，纵使经历栉风沐雨的洗礼，也要勇敢踏上生活的刀锋。#“此心安处是吾乡”是召唤我们回望亲情的温暖守候。#当我们整理行囊踏赴征途的同时，也别忘了带上父亲谆谆的劝导和母亲殷切的目光。#怀揣理想去世界闯荡的力量来源于千里之外故乡的亲情守候。#莫让灵魂断故土，莫让空巢亦空心。#故而我们当怀情远征，在梦想和亲情中找寻自己的平衡点，将牵挂和关怀凝结成“常回家看看”的行动，让父母与家乡参与进你我人生的愿景和梦想。#反观当今青年，将亲情置之理想之外，
138、“说走就走”追梦者有之；#全无奋斗之志，回乡托关系求人，虚度余生者亦有之。#周国平有言“有所投入、有所坚守，才是新时代的弄潮儿”。#为了不让回首时因碌碌无为而羞耻，回乡时面对苍颜白发的父母而愧疚，吾辈当拿出年轻的气魄和勇敢，怀情远征，成就一路缤纷;i:5;s:13641:七年级英语下过去时态专练及答案（一）#一、写出下列动词的过去式#1.amis _ #2.do _ #3.go _ #4.have _ #5.isnt _ #6. arent _ #7.spend_ #8.cook_#9.read _ #10.clean _ 11.live _ 12.study_#二、用适当的词完成下列对话#1
139、. How was your weekend?# It _ great.# What _ you _ last weekend ?# I _ some homework.#2. What _ she _ last weekend?# She _ to the beach.#3. What _ they do last weekend?# They _ to the movies.#三、用括号内所给词的适当形式填空#1. We _ （enjoy） ourselves at the party last night.#2.Jack _ （study） for the English test la
140、st Sunday.#3._ you _ （go） to the Great Wall last year?#4. What day _ （be） it yesterday?#5.The old man _（be）ill and went to see a doctor.#6.We _ （have） a party last night.#7.We _ （visit） the museum and went home.#8.- How _ （be） the students?# - They were very friendly.#9.He often _ （have） supper at h
141、ome. Today he _ （have） supper at school.#10.- _ he _ （have） lunch at nine?# - No, he didn#t.#11.They _（buy） a guitar yesterday.#四、句型转换#1. He came here last month. （改为否定句） #He _ #_ here last month.#2.They played football this morning. （改为一般疑问句并作简略回答）#_ they _ football this morning?#Yes, they _.No, th
142、ey _ .#3.They went to Beijing#last year. （就划线部分提问） #_ _ they _ last year.#4.Tom watched TV last night. （改为一般疑问句） #_ Tom _ TV last night?#5.Mary does homework every day. （用#last night 改写句子）#Mary _ #_ #_ #_ .#五、选择填空#（ # #） 1. Lee _ his mobile phone at home. # # #A. leave # # # B. leaves # # #C. leaved
143、 # # #D. left # #（ # #） 2. _ he _ a good rest?# No, he didn#t. # # #A. Do, had # # #B. Did, have # # C. Did, had # # D. Was, had # #（ # #） 3. As soon as he _, he _ to his family. # # #A. arrived, writes # # B. arrived, written # # #C. arrived, wrote # # D. arriveds, write # #（ # #） 4. Mr. Black was
144、late because he _ his way. # #A. losted # # #B. lose # # C. loses # # D. lost # #（ # #） 5. When _ Lee _ school this morning?# # # #A. did, got to #B. did, get to # C. did, get # D. did, got # # #（ # #） 6. Will you please say it again?# I _ quite _ you. # # #A. didn#t, hear # # # # B. don#t, heard #
145、# C. didn#t, heard # # # # # D. don#t, hear#（ # #） 7. _ you _ at six o#clock yesterday?# #A. Do ,get up # #B. Did, get up # #C. Do, got up # #D. Did, got up #（ # #） 8.What did you see _?# #A. now # #B. every day # #C. these days # #D. just now #（ # #） 9.He went into the room and _ the door. #A. lock
146、 # #B. locking # #C. locks # #D. locked #（ # #） 10. -What _ you _ last week?# # -I bought a bag.#A. did ,buy # #B. did , bought # #C. do, buy # #D. do, bought #（ # #） 11. -_ he _ his lunch?# #- Yes, he did. #A. Does ,has # #B. Does, have # C. Did, have # #D. Did, had #（ # #）12.-Did the thieves _ int
147、o the car?# -No, they_. #A. fell, didn#t #B. fall（落下）, did #C. jump（跳）, didnt #D. jump, did #（ # #） 13. -When did May come back from Hong Kong?# #-She _ from Hong Kong last Friday. #A. come back # #B. comes back # #C. returned back # #D. came back #（ # #） 14. _ she _ this dictionary in the bookshop
148、nearby last week?# #A. Did, buy # B. Does, buy #C. Did, bought # D. Does, buys #（ # #） 15. He _ to the station this morning and was_ for the train. #A. hurry, in time # B. hurries, on time # C. hurried, in time # #D. hurried, at time #（ # #） 16. Where _ Uncle Sun yesterday?# #A. was # B. were # C. d
149、id # D. does #（ # #） 17. -Have you seen him today?# # #-Yes, I _ him this morning. #A. seeing # B. see # #C. sees # #D. saw #（ # #） 18. He _ worried when he heard the news. #A. is # # B. was # #C. does # D. did #（ # #） 19. There _ a telephone call for my brother Steven yesterday?# #A. is # #B. are #
150、 C. was # #D. were #（ # #） 20. Liu Fengwei _ three yuan for the lost library book. #A. paid # B. pay # C. spent # D. lost #（ # #） 21. He _ in this school in 1958. #A. taught # #B. teach # #C. teaches # #D. teaching#（ # #） 22. They _ tired so they stopped _ a rest. #A. are, have # B. were, have # C.
151、were, to have # D. are, having#（ # #） 23. Yesterday I _ in bed all day because I had a fever. #A. lay # #B. lie # C. laid # D. lied #（ # #） 24. It was raining hard when he _ home. #A. got #B. get # C. gets #D. was getting #（ # #） 25. She said her brother _ in Beijing. He _ to Japan on business last
152、week. #A. wasn#t, went # #B. hasn#t, went # #C. wasn#t, go # # D. isn#t, went #六、改错题#1. How is Jane yesterday?# #2. He go to school by bus last week. #3. He often goes home at 6:#00 last month. #4. I can fly kites seven years ago. #5. Did you saw him just now. #6. Tom wasnt watch TV last night. #7.
153、I didnt my homework yesterday. #8. He wait for you three hours ago. #9. Who find it just now ?# #10. What did he last week?# #七、用所给动词的适当形式填空#1.Tom and Mary _ （come） to China last month. #2.Mike _（not go） to bed until 12 oclock last night. So I _ （get ） up late. #3.Mary _ （read） English yesterday mor
154、ning. #4.There _ （be） no one here a moment ago.#5.I _ （call） Mike this morning. #6.I listened but _ （hear） nothing. #7.Tom _ （begin） to learn Chinese last year. #8.Last week we _ （pick） many apples on the farm. #9.My mother _ （not do） housework yesterday. #10.She watches TV every evening. But she _
155、（not watch） TV last night. #11._ your father _ （ go ） to work every day last year?# #12. What time _ you _ （get） to Beijing yesterday?# We _ （get） to Beijing at 9:#00 in the evening. #13.What _ （make） him cry （哭） just now?# #14.Last year the teacher _ （tell） us that the earth moves around the sun. #
156、15.There _ a telephone call for you just now. （be） #16.There _ not enough people to pick apples that day. （ be） #17.There _ any hospitals （医院） in my hometown （家乡） in 1940. #（ be not） #18.There _ enough milk at home last week, wasn#t there?# #19.Eli _ to Japan last week. #（ move） #20. When _ you _ （c
157、ome） to China?# - Last year. #21.Did she _ （have） supper at home?# #22.Jack _ （not clean） the room just now. #23._ （be） it cold in your city yesterday?# #24.How many people _ （be） there in your class last term?# #25.It _ （be） hot yesterday and most children _ （be） outside. #26. There _ （be） a footba
158、ll match on TV yesterday evening, but I _ （have） no time to watch it. # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #27. He ate some bread and _ （drink） some milk. #28. _ he _ （finish） his homework last night?# #29. I_（be） tired yesterday. #30. I _（gain ） Arts degree last year. #31. What _ you _ （do）
159、last night?# #32. My grandfather _ （leave） Hong Kong for New York in 1998.#33. What _ he _ （do） yesterday?# #34. Last week I _ （buy） a new bike. #35. He _ （be） here just now. #36. He _ （not find ） his key last night. #37. My father _ （drink） a lot of wine yesterday. #38. _ you _ （finish） your homewo
160、rk yesterday?# #39. I _ （eat） some eggs and bread this morning. #40. Her mother _ （not give） the girl any present. #41. Last year Mr. Smith _ （go ） to China and Japan. #42. He _ （have） a wonderful time. #43. He _ （do） a lot of different things and _ （talk） to a great number of different people. #44.
161、 He _ （eat） Chinese and Japanese food and _ （visit） a lot of interesting places. #45. When he _ （go） back to England, he _ （be） very tired. #46. A week ago, Kitty and Ben _ （be） in the countryside. #47. At first, the wind _ （blow） lightly. #48. The leaves _ （blow） slightly in the wind. #49. They _ （
162、fly） their kite happily in the gentle breeze. #50. Suddenly, the wind _ （become） stronger. #51. The clouds in the sky _ （move） quickly. #52. Leaves _ （fall） from trees. #53. The sky became dark. Kitty and Ben _ （go ） home immediately. #54. Kitty and Ben _ （stay） at home. They _ （watch） TV. #55. The
163、big clean-up _ （begin） immediately. Kitty and Ben went outside again.#参考答案#一、was #did #went #had #wasnt #werent #spent #cooked #read #cleaned #lived #studied#二、1.was #did #do #did 2.did do went 3.did went#三、1.enjoyed #2.#studied #3.Did go #4.was #5. was 6.had 7.visited 8.were 9.has had 10.Did have 1
164、1.bought#四、1.didnt come #2.Did play did didnt #3.Where did go #4. Did watch# 5.did homework#last night#五、1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.A 7.B 8.D 9.D 10.A 11.C 12.C 13.D 14.A 15.C 16.A 17.D 18.B 19.C 20.A 21.A 22.C 23.A 24.A 25.A#六、1. is-was # 2. go-went # 3. goes-went #4. can-could #5. saw-see 6. wasnt-didn
165、t #7. didnt-didnt do #8. wait-waited 9. find-found 10. did he-did he do #七、1.came #2. didnt go，got # 3. read #4. was #5. called #6.heard 7.began #8.picked #9.didnt do #10.didnt watch 11. Did go 12.did get #got 13. made 14. told #15.was 16. were 17.weren#t #18.was 19.moved 20.did come21.have #22.didn
166、#t clean #23.Was 24.were #25.was were 26.was had #27.drank #28.Did finish 29.was 30.gained 31.did do 32.left #33.did do 34.bought #35.was 36.didn#t find #37.drank #38.Did finish 39.ate 40.didn#t give 41.went 42. had 43.did talked 44.ate visited 45.went was 46. were 47. blew 48.blew 49.flew 50.became
167、 51.moved 52.fell 53.went 54.staied watched 55.began#;i:6;s:13388:届人教版物质的量在化学实验中的应用单元测试#物质的量在化学实验中的应用# 基础题#1在200 mL某硫酸盐溶液中含有1.5NA个硫酸根离子（设NA为阿伏加德罗常数的值），同时含有NA个金属阳离子，则该硫酸盐的物质的量浓度为（）#A1 mol#L1B2.5 mol#L1#C5 mol#L1 D2 mol#L1#解析：#硫酸根离子和金属阳离子的个数之比是3 ：#2，根据溶液呈电中性，溶液中阴阳离子所带总电荷相等，设1个金属阳离子带x个正电荷，即为Mx，所以3#22x，
168、x3，则该盐的化学式为M2（SO4）3，所以该盐的物质的量浓度是#2.5 mol#L1，故选B。#答案：#B#2某氯化镁溶液的密度为1.18 g#cm3，其中镁离子的质量分数为5.1%,300 mL该溶液中Cl的物质的量约等于（）#A0.37 mol B0.63 mol#C0.74 mol D1.50 mol#解析：#c（Mg2）#mol#L12.5 mol#L1#c（Cl）2.5 mol#L1#25.0 mol#L1#n（Cl）5.0 mol#L1#0.3 L1.50 mol。#答案：#D#3将30 mL 0.5 mol#L1 NaOH溶液加水稀释到500 mL，关于稀释后的溶液叙述不正确的
169、是（）#A浓度为0.03 mol#L1#B从中取出10 mL溶液，其浓度为0.03 mol#L1#C含NaOH 0.6 g#D从中取出10 mL溶液，含NaOH 0.015 mol#解析：#溶液稀释前后溶质的物质的量不变。#从一定物质的量浓度的溶液中取出任意体积的溶液，其浓度不变，但所含溶质的物质的量或质量因体积的不同而不同。#答案：#D#4用已准确称量过的氢氧化钠固体配制0.20 mol#L1的氢氧化钠溶液250 mL，要用到的仪器是（）#250 mL容量瓶；#托盘天平；#烧瓶；#胶头滴管；#烧杯；#玻璃棒；#试管；#药匙#A B#C D全部#解析：#由于只需要进行溶解、转移、洗涤和定容操作
170、，故需用的仪器只是。#答案：#A#5某学生在配制一定物质的量浓度氢氧化钠溶液时，结果所配溶液的浓度偏高，其原因可能是（）#A所用氢氧化钠已经潮解#B向容量瓶中加水未到刻度线#C有少量氢氧化钠溶液残留在烧杯里#D用带游码的托盘天平称2.4 g NaOH时误用了“左码右物”方法#解析：#A项，所用NaOH已经潮解，实际称量的氢氧化钠的质量减小，氢氧化钠的物质的量减小，所配溶液浓度偏低，错误；#B项，向容量瓶中加水未到刻度线时溶液的体积偏小，溶液的浓度偏大，正确；#C项，有少量氢氧化钠溶液残留在烧杯里，造成了溶质的损耗，溶液浓度偏低，错误；#D项，称量时误用“左码右物”，若不使用游码，对称取的氢氧化
171、钠的质量无影响，对所配溶液浓度无影响；#若使用游码，实际称取氢氧化钠的质量减小，所配溶液浓度偏低，错误。#答案：#B#6由硫酸钾、硫酸铝和硫酸组成的混合溶液，其c（H）0.1 mol#L1，c（Al3）0.4 mol#L1，c（SO#）0.8 mol#L1，则c（K）为（）#A0.15 mol#L1 B0.2 mol#L1#C0.3 mol#L1 D0.4 mol#L1#解析：#根据溶液电荷守恒，溶液中存在3c（Al3）c（K）c（H）2c（SO#）c（OH），而溶液中c（OH）很小，可以忽略不计，则有3c（Al3）c（K）c（H）2c（SO#），所以：#c（K）2c（SO#）3c（Al3）c
172、（H）2#0.8 mol#L13#0.4 mol#L10.1 mol#L10.3 mol#L1，C正确。#答案：#C#7在环保、化工行业有一种溶液浓度的表示方法：#质量体积浓度，用单位体积溶液中所含的溶质质量数来表示，单位g#m3或g#L1。#现有一种20 时的饱和CuSO4溶液，密度为1.2 g#cm3，质量体积浓度为200 g#L1，则对此溶液的说法不正确的是（）#A该溶液的质量分数为16.7%#B该溶液的物质的量浓度为1.25 mol#L1#C在20 时，硫酸铜的溶解度为20 g#D在20 时把200 g CuSO4#5H2O溶解于1 L水中恰好得到饱和溶液#解析：#根据质量体积浓度的定
173、义以及质量分数、物质的量浓度的含义可以进行浓度的换算，A、B都正确；#S100 g200 g（1000 mL#1.2 g#cm3200 g），所以S20 g，C正确；#CuSO4#5H2O溶于水后得到CuSO4溶液，其溶质为CuSO4，其质量只有200 g#128 g，该溶液的质量分数#100%10.7%，此值小于16.7%，所以不是饱和溶液，D错误。#答案：#D#8把V L含有MgSO4和K2SO4的混合溶液分成两等份，一份加入含a mol NaOH的溶液，恰好使镁离子完全沉淀为氢氧化镁；#另一份加入含b mol BaCl2的溶液，恰好使硫酸根离子完全沉淀为硫酸钡。#则原混合溶液中钾离子的浓
174、度为（）#A. #mol#L1 B. #mol#L1#C. #mol#L1 D. #mol#L1#解析：#注意混合溶液分成了两等份，由Mg22OH=Mg（OH）2、Ba2SO#=BaSO4可知，原溶液中含有n（Mg2）#mola mol、n（SO#）2b mol，依据电荷守恒可知，原溶液中n（K）2n（SO#）2n（Mg2）2（2ba） mol，故c（K）#mol#L1。#答案：#D#9用500 mL容量瓶配制0.1 mol#L1的氨水，以下操作正确的是（）#A标准状况下体积为1.12 L的氨气溶于500 mL水中#B将标准状况下体积为1.12 L的氨气溶于水配成500 mL溶液#C取1 mo
175、l#L1的氨水50 mL，加入500 mL水中#D取1 mol#L1的氨水100 mL，配成1 000 mL溶液#解析：#A项和C项形成溶液的体积不是500 mL，D项不能配制，因为题目提供的容量瓶的体积是500 mL而不是1 000 mL。#答案：#B#10体积为V、密度为的某溶液中，含有摩尔质量为M的溶质m g。#若此溶液中溶质的物质的量浓度为c，溶质的质量分数为w，则下列各表示式中正确的是（）#Ac# BmVw#Cw# D#解析：#已知：#c#或c#。#A项，c#，正确；#B项，#，m1 000wV，错误；#C项，w#，错误；#D项，#，注意w与w%的区别，错误。#答案：#A#11下列溶
176、液配制实验的描述完全正确的是（）#A在容量瓶中先加入一定体积的水，再加入浓硫酸配制准确浓度的稀硫酸#B用浓盐酸配制11（体积比）的稀盐酸（约6 mol#L1通常需要用容量瓶等仪器）#C配制NH4Fe（SO4）2标准溶液时，加入一定量H2SO4以防水解#D用pH1的盐酸配制100 mL pH2的盐酸所需全部玻璃仪器有100 mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管#解析：#A项，不能在容量瓶中稀释浓硫酸；#B项，应用烧杯、玻璃棒配制该盐酸；#D项，少定量仪器量筒。#答案：#C#12下图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂标签上的部分内容。#据此下列说法正确的是（）#A该硫酸的物质的量浓度为9.2
177、 mol#L1#B1 mol Zn与足量该硫酸反应产生2 g氢气#C配制200 mL 4.6 mol#L1的稀硫酸需取该硫酸50 mL#D该硫酸与等质量的水混合后所得溶液的浓度大于9.2 mol#L1#解析：#A项，c#18.4 mol#L1；#B项，Zn与浓H2SO4反应放出SO2气体；#C项，200 mL#4.6 mol#L1x#18.4 mol#L1，x50 mL；#D项，由于水的密度小于H2SO4的密度，所以当浓H2SO4与水等质量混合时，其体积大于浓H2SO4体积的2倍，所以其物质的量浓度小于9.2 mol#L1。#答案：#C#13有Al2（SO4）3和Na2SO4的混合溶液V L，
178、将它均分成两份。#一份滴加氨水，使Al3完全沉淀；#另一份滴加BaCl2溶液，使SO#完全沉淀。#反应中消耗a mol NH3#H2O、b mol BaCl2。#据此得知原混合溶液中的c（Na）（mol#L1）为（）#A（4b2a）/V B（2b2a）/V#C（2ba）/V D（b2a）/V#解析：#根据题意Al3的物质的量为a/3 mol，SO#的物质的量为b mol，因Na2SO4和Al2（SO4）3的混合溶液不显电性，设每份混合溶液中Na的物质的量为x mol，则根据电荷守恒可知，a/3#3x#1b#2，x2ba，原混合溶液中的c（Na）（4b2a）/V mol#L1。#答案：#A#14
179、用“偏大”、“偏小”或“无影响”填空。#（1）配制450 mL 0.1 mol#L1的NaOH溶液，用托盘天平称取NaOH固体1.8 g_。#（2）配制500 mL 0.1 mol#L1的硫酸铜溶液，用托盘天平称取胆矾8.0 g_。#（3）配制NaOH溶液时，天平的两个托盘上放两张质量相等的纸片，其他操作均正确_。#（4）配制一定物质的量浓度的NaOH溶液，需称量溶质4.4 g，称量时物码放置颠倒_。#（5）用量筒量取浓硫酸时，仰视读数_。#（6）配制NaOH溶液时，将称量好的NaOH固体放入小烧杯中溶解，未经冷却立即转移到容量瓶中并定容_。#（7）定容时，加水超过刻度线，用胶头滴管吸取多余的
180、液体至刻度线_。#（8）定容摇匀后，发现液面下降，继续加水至刻度线_。#（9）定容时仰视刻度线_。#（10）定容摇匀后少量溶液外流_。#（11）容量瓶中原有少量蒸馏水_。#（12）未洗涤烧杯及玻璃棒_。#答案：#（1）偏小（2）偏小（3）偏小（4）偏小（5）偏大（6）偏大（7）偏小（8）偏小（9）偏小#（10）无影响（11）无影响（12）偏小#15（1）指出使用下列仪器（已洗净）或用品的第一步#石蕊试纸检验气体#容量瓶#集气瓶收集氨气#（2）配制物质的量浓度为0.2 mol#L1的NaOH溶液500 mL，填空并回答下列问题：#应称量NaOH的质量/g#已给仪器#还需要的其他仪器#烧杯、托盘天
181、平、药匙#（3）下列操作使配制的NaOH溶液浓度偏高的是_（填编号）。#A称量NaOH固体时，露置在空气中的时间过长#B选用的容量瓶内有少量的蒸馏水#C在烧杯中溶解NaOH后，立即将所得溶液注入容量瓶中#D在定容时仰视容量瓶刻度线#解析：#（1）用石蕊试纸检验气体时，要先用蒸馏水润湿；#使用容量瓶前要先检查是否漏水；#氨气极易溶于水，收集前要先将集气瓶干燥。#（2）n（NaOH）0.2 mol#L1#0.5 L0.1 mol，#m（NaOH）0.1 mol#40 g#mol14.0 g，#配制500 mL 0.2 mol#L1的NaOH溶液时，应称取4.0 g NaOH，需要的仪器有药匙、烧杯
182、、托盘天平、玻璃棒、500 mL容量瓶、胶头滴管等。#（3）根据c#，A项，NaOH潮解，使m偏低，c偏低；#B项，容量瓶内有少量蒸馏水对m和V都无影响，对c无影响；#C项，溶解后未冷却至室温，直接将溶液注入容量瓶中，V偏低，c偏高；#D项，定容时仰视容量瓶刻度线，V偏高，c偏低。#答案：#（1）#用蒸馏水润湿#检查是否漏水#干燥集气瓶#（2）#4.0#500 mL容量瓶、玻璃棒、胶头滴管#（3）C#能力题#16工业上黄铜矿（主要成分X是由Cu、Fe、S三种元素组成的盐）为确定X的化学式，通过以下实验测定：#准备称取11.04 g样品，全部溶于200 mL的浓HNO3中，反应后的溶液加水稀释至
183、2 L时测得其pH为0；#将稀释后的溶液分为两等份，向其中一份溶液中滴加5.75 mol#L1的NaOH溶液，当加入的NaOH溶液体积为200 mL时，正好沉淀完全；#向另一份溶液中滴加0.600 mol#L1 Ba（NO3）2溶液，当加入的Ba（NO3）2溶液体积为100 mL时，正好沉淀完全。#答案：#原溶液中SO#的物质的量为#100 mL#0.600 mol#L1#20.12 mol#加入NaOH的物质的量：#200 mL#5.750 mol#L11.15 mol#沉淀原溶液中金属离子需要消耗NaOH物质的量为#115 mol#22 L#1 mol#L10.3 mol#设Cu元素的物质
184、的量为x，Fe元素的物质的量为y#x0.06 moly0.06 mol#化学式为CuFeS2。#;i:7;s:5660:1授课日期：#授课日期：#7 月月 31 日日一般过去时一般过去时含义一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。#一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。#形式（一）规则动词1一般情况下加 ed，如 watched,watered。#2以不发音字母 e 结尾的加 d，如 liked,tasted。#3以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 再加 ed，如 study-studied,copy-copied。#4.以元音字母加 y 结尾的直
185、接加 ed,如 stay-stayed,enjoy-enjoyed。#5以 1 个元音字母加 1 个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个辅音字母再加 ed，如 stopstopped,step-stepped。#（二）不规则动词（见于不规则动词变化表）三句型结构（be 动词和实义动词的肯定句/否定句/疑问句）1.主语+was/were+表语2.主语+动词过去式+其他四用法1.表示过去发生的动作I studied in Ronggui Primary School three years ago.2.表示过去存在的状态 She was very happy when she heard the
186、 good news.3.表示过去经常或反复发生的动作 My grandpa used to fish by the river which was near our home.五表示过去的时间状语just now,ago,last,yesterday,this morning,the other day,at ten oclock,in 1988,used to,etc六难点21、当没有明显的时间状语时,描述几个相继发生过的动作Jerry always got up late,washed his face and hurried to school.2、since 从句中常用一般过去时We
187、 have been good friends since we met last summer.一般过去时专练一般过去时专练一用所给词的适当形式填空 1.I _（be）at school just now.2.She _（be）at the summer camp last week.3.We _（be）students two years ago.4.Cathy _（be）eleven years old last year.5.The mobile phone _（be）on the sofa yesterday evening.6.There _（be）an apple on the
188、plate yesterday.7.Nancy _（pick）up oranges on the farm last week.8.He _（live）in Zhuhai two years ago.9.They _（study）at the same school many years ago.10.Jerry and John _（play）chess in the classroom last PE lesson.11.The students _（stop）chatting and laughing when the English came in.12.The cat _（eat）a
189、 bird a few moments ago.13.Her father _（not read）a newspaper last night.14._ you _（visit）your relatives last Spring Festival?#15._（am）he a basketball player on the school team?#Yes,he _.二、选择（）1.What _ they _ dinner yesterday?#A.do;#have for B.did;#had for C.did;#have for D.were;#have for（）2.I _ tire
190、d now,but it _ an exciting day.A.am;#was B.was;#was C.was;#is D.am;#is（）3.It _ much colder today than it _ yesterday.A.is;#is B.was;#was C.is;#was D.was;#is（）4.He said he _ go to cook dinner for us.3A.will B.would C./D.doesnt （）5.Do you know why he _ for class last year?#A.was always late B.always w
191、as late C.is late always D.is always late（）6.I got up _ this morning,so I _ breakfast and went to school.A.late;#didnt have B.early;#didnt have C.late;#hadnt D.early;#hadnt（）7.I went to see you last Saturday,_ there_ nobody in the room.A.but;#was B.and;#were C.and;#was D.but;#is（）8.He didnt come _ g
192、oodbye to us and _ away.A.say;#go B.say;#went C.to say;#went D.to say;#go（）9.Her pen was broken.She _ to _ a new one.A.wants;#buys B.wanted;#bought C.wants;#bought D.wanted;#buy（）10.I thought the dress _ really pretty.A.is B.was C./D.were三、句型转换1.There was a cup of coffee just now.否定句：#_一般疑问句：#_肯定回答：
193、#_ 否定回答：#_2.He worked in a big company years ago.否定句：#_一般疑问句：#_ 肯定回答：#_ 否定回答：#_完形填空完形填空Long,long ago,there was a poor man.He had an orange tree in his garden.On the tree there were many fine oranges.One day he _1 one of his oranges was much bigger than the others.It was as big as a football.2 could
194、ever see such a big orange.The poor man 3 the orange to the king.The king was very happy _4 gave the man a lot of money 5 it.4When a rich man heard of it,he said to 6 ,“Its 7 an orange.Ill take the gold cup to the king.He must give me 8 money.”The next day when the king _9_ the gold cup,“What a beau
195、tiful cup!#Ill show you 10.Please take this great orange.”开心辞典开心辞典：#ever 曾经（）1.A.looked B.likedC.watchedD.found（）2.A.NobodyB.NothingC.AnyD.Some（）3.A.tookB.broughtC.hadD.carried（）4.A.thatB.soC.andD.but（）5.A.onB.forC.toD.in（）6.A.the manB.myselfC.himselfD.you（）7.A.onlyB.veryC.bigD.good（）8.A.manyB.lotC.
196、mostD.more（）9.A.gotB.likedC.touchedDclosed（）10.A.a nice thingB.some breadC.some moneyD.some books课后作业课后作业Do you know Deng Yaping?#She was 1 outstanding table tennis player.She was born _2 June 2nd,1973.She started to 3 table tennis 4 1978.She 5 the Henan table tennis team five years later.When she w
197、as 15 years old,she joined the national table tennis team.She played very hard and she 6 many champions_ 7 the world.8 the age of 24,she went to Tsinghua University and 9 in English and management.She was No.1 womens singles player in the ITTF between 1993 10 1998.Now she works in Beijing.开心辞典：#开心辞典
198、：#outstanding 杰出的；#优秀的 champions 冠军 single 单个的；#个人的5（）1.A.anB.aC.theD./（）2.A.inB.onC.atD.of（）3.A.playB.payC.pay withD.pay for（）4.A.onB.atC.forD.in（）5.A.joinedB.cameC.attendedD.entered（）6.A.wonB.beatC.madeD.joined（）7.A.inB.withC.onD.for（）8.A.OnB.AtC.ToD.In（）9.A.joinedB.majoredC.learnedD.studied（）10.A
199、.andB.orC.inD.of;i:8;s:14428:# 学校：#_ 考号：#_ 姓名：#_ # -请-不-要-在-密-封-线-内-答-题-# By Dark Energy#七年级下册重点短语及句型#Unit 1#重点短语：#1、一个运动俱乐部 a sports club 2、象棋俱乐部 chess club 3、想加入一个英语俱乐部want to join an English club 4、音乐俱乐部 music club 5、讲故事俱乐部 the story telling club 6、美术俱乐部the art club 7、弹吉它 play the guitar 8、敲鼓 pla
200、y the drums 9、给说 /与交谈talk to/with 10、喜欢做某事 like to do / doing sth 11、和一块玩游戏 play games with 12、帮助（某人）做某事 help （sb） with sth / help （sb） （to） do sth 13、说英语的学生English-speaking students 14、打电话找某人 call sb at + 电话号码 15、有空be free 16、善于与某人相处be good with sb 17、擅长做某事be good at doing sth 18、与某人交朋友 make friend
201、s with sb 19、在周末on /at the weekend = on / at weekends 20. 讲故事tell stories#重点句子：#1.你会弹吉它吗？#Can you play the guitar?#2.你会唱歌或跳舞吗？#Can you sing or dance?#3.你非常擅长讲故事。#You are very good at telling stories.#4.学校文艺表演招募学生students wanted for school show#5.来加入我们吧！#Come and join us!#6.我喜欢和人们一块谈话和玩游戏。#I like to
202、talk and play games with people.#7.放学后你忙吗？#Are you busy after school?#8.请拨293-7742找布朗先生。#Please call Mr Brown at 293-7742.#9.周末你有时间吗？#（同义句）Are you free on the weekend?# / Do you have time ?#10.你善于与老人相处吗？#Are you good with old people?#Unit 2#重点短语：#1、 去学校 go to school 2、回家 go home 3、去睡觉go to bed 4、刷牙
203、brush teeth 5、吃早餐eat/have breakfast 6、从晚上12点到早上六点from twelve oclock at night to six oclock in the morning 7、在那之后 after that 8、上班迟到 be late for work 9、在学习日on school days 10.在晚上七点一刻 a quarter past seven in the evening 11、早早睡觉 go to bed early 12、快速地吃 eat quickly 13、做运动play/ do sports 14、 到家 get home 15
204、、玩电脑游戏play computer games 16、吃一顿营养早餐 eat a good breakfast 17、午餐吃许多水果和蔬菜eat lots of fruit and vegetables for lunch 18、晚餐后 after dinner 19、差一刻到12点a quarter to twelve 20、对有益/好处be good for 21.起床 get up 22.穿上衣服 get dressed 23. 洗淋浴 take/have a shower 24.广播电台 radio station 25. 在周末 on /at the weekend = on /
205、 at weekends 26. 做作业 do ones homework 27. 散步 take a walk / go for a walk 28. 要么.要么.;# 或者.或者. either .or. 29.大量，许多 a lot of.= lots of#重点句子：#1、现在几点了？#What time is it ?# / Whats the time?#2、现在06：#05。#Its six o five now. / Its five past six.#3、我没有太多时间吃早饭。#I dont have much time for breakfast.#4、我有时打半个小时篮
206、球。#I sometimes play basketball for half an hour.#5、午饭我通常吃汉堡。#I usually eat hamburgers for lunch.#6、当我到家，我总是先做我的作业。#When I get home, I always do my homework first.#7、晚上我要么看电视要么玩电脑游戏。#In the evening,I either watch TV or play computer games.#8、她知道它对她没好处，但是它尝起来很好。#She knows its not good for her, but it
207、tastes good!#9、我有一个非常健康的生活。#I have a very healthy life.#Unit 3#重点短语：#1乘火车到某地（两种）take the train to sp / go to sp by train 2、乘地铁到某地（两种）take the subway to sp / go to sp by subway 3、骑自行车到某地ride the bike to sp / go to sp by bike/ on a bike 4、步行到某地 walk to sp / go to sp on foot 5、开小汽车到某地 drive/ take a car
208、 to sp / go to sp by car/ in a car 6、骑自行车大约15分钟 about 15 minutes by bike 7、离这儿 from here 8、穿过河流 cross the river 9、滑铁索过河去学校 go on a ropeway to cross the river to school 10、一个11岁的男孩 a 11-year-old boy 11、每个学习日 every school day 12、离开家leave home 13.每天 every day 14.认为 think of 15. 在.和.之间 between .and . 16
209、. 实现；#成为现实 come ture#重点句子：#1.我每天骑自行车上学。#I go to school by bike every day./ I ride my bike to school every day. 2、我不确信。#Im not sure. 3、它是很好的锻炼。#Its good exercise.#4、你认为那旅程怎么样？#What do you think of the trip?# /How do you like the trip?#5、你走路还是骑自行车？#Do you walk or ride a bike?#6、对许多学生来说，到学校是容易的。#For ma
210、ny students, its easy to get to school.#7.他对我来说就像是位父亲。#He is like a father to me.#8.有一座桥是他们的梦想。#It is their dream to have a bridge.#9. 谢谢你的上封来信。#Thanks for your last letter.#10. 乘公交车需要花费大约40分钟到那里。#It takes about 40 minutes to get there by bus.#Unit 4#重点短语：#1. 迟到 be / arrive late for 2. 按时 be on time
211、 3. 在走廊里 in the hallways#4. 在教室里 in the classroom 5. 在课堂上 in class 6. 在班里 in the class 7. 在餐厅里in the dining hall 8. 听音乐 listen to music 9. 戴一顶帽子 wear a hat 10. 许多规则 a lot of rules 11. 太多规则 too many rules 12. 把. 带到.take.to. 13. 把. 带来.bring.to. 14. 不得不 have to 15. 保持安静keep/be quiet 16.照相 take photos 1
212、7. 帮助他的妈妈做早餐help his mom make breakfast 18. 在上学日 on school days 19. 在上学日的晚上 on school nights 20. 铺床make one#s bed 21. 玩的愉快 have fun= have a good time = enjoy oneself 22. 穿校服 wear a uniform 23.清洗餐具 do the dishes 24.听. Listen to. 25. 外出 go out 26.清洗餐具 do the dishes 27. 铺床 make ones bed 28.对某人严格要求 be s
213、trict with sb 29. 遵守规则 follow the rules #重点句子：# #1.上课不要迟到。#你必须按时。#Dont be / arrive late for class. You must be on time.#2.不要在课堂上听音乐。#Dont listen to music in class.#3.我们能把音乐播放器带来学校吗？#Can we bring music players to school?#4.我们必须在图书馆里保持安静。# We have to be / keep quiet in the library.#5. 不要把脏碗丢在厨房里。#Dont
214、 leave the dirty dishes in the kitchen.#6. 我不开心因为家里有太多规定了。#Im not happy because there are too many rules at home.#7. 我必须留短发。#I must keep my hair short.#8. 我从来都不开心。#I never have （any ） fun.#9. 然后我必须去厨房为爷爷找食物。#Then I have to go to the kitchen to get food for grandpa.#Unit 5#重点短语：#1. 真的很吓人really scary
215、2. 有点意思kind of interesting 3. 整天睡觉sleep all day 4. 黑白相间black and white 5. . 之一one of . 6. 好运的象征a symbol of good luck 7. 迷路get lost 8. 有食物和水的地方 places with food and water 9. 砍倒 cut down 10. 处于（极大地）危险之中be in （great） danger 11. 多于，超过 over = more than 12. 象牙制品things made of ivory 13. 很长一段时间 （for） a long
216、 time 14. 来自中国be / come from China 15. 想看老虎want to see tigers 16. 南非South Africa 17. 由 . 制成be made of.#重点句子：#1. 让我们拯救大象。#Lets save the elephants.#2. 他能用两条腿走路。#He can walk on two legs.#3.你家有宠物吗？#Does your family have a pet?#4. -你为什么不喜欢这只猫?#- Why don#t you like the cat?# - 因为她有点无聊。#- Because she#s kin
217、d of boring.#5. 欢迎到动物园!#Welcome to the zoo!#6.难道她不漂亮吗？#Isn#t she beautiful?#7. -他们来自哪里？#-Where are they from?# - 他们来自中国。#- They are from China.#Unit 6#重点短语：#1. 看电视watch TV 2. 看报纸read a newspaper 3. 通过电话交谈 talk on the phone#4. 听CD listen to a CD 5. 使用电脑 use the computer 6. 玩电脑游戏play computer games 7.
218、 做汤make soup 8. 清洗餐具 do / wash the dishes 9. 那听起来不错。# That sounds good. 10. 电视节目 TV show 11. 有点无聊 kind of boring 12. 没什么 not much 13. 出去吃 eat out 14. 看电影go to the movies 15. 端午节Dragon Boat Festival 16. 包粽子make zongzi 17. 其他任何一个晚上any other night 18. 寄宿家庭host family 19. 没有想家一样的地方 no place like home 20
219、. 洗衣服 wash clothes 21. 早晨八点钟 eight o#clock in the morning 22. 喝茶 drink tea#重点句子：#1. 这是我家的照片。#Here is a picture/ photo of my family.#2. 我是珍妮。#（电话用语）This is Jenny.#3. 你想和我一起吃晚饭吗？#Do you want to join me for dinner?#4. 我很乐意。#I#d love to.#5.让我们先在我家见面吧。#Let#s meet at my home first.#6.那时见。#See you then.#7.
220、 北京现在几点了？#What time is it in Beijing?# / What#s the time in Beijing?#Unit 7#重点短语：#1. 捎口信take a message 2. 给某人回电话 call sb back 3. 度假 on （a） vacation#4. 暑/寒假summer / winter vacation 5. 努力学习/工作 study/ work hard 6. 给某人打电话 call sb 7. 给某人写信write to sb 8. 正好适合 .just right for. 9. 给某人拍照 take a photo of. 10.
221、 玩得开心have a great time/ have fun / enjoy oneself 11.做午饭 cook lunch 12. 看电视watch TV 13.玩电脑游戏 play computer games 14.那太好了！#That#s great!# 15. 我的一些老朋友 some of my old friends #重点句子：#1. 北京的天气怎么样？#How#s the weather?#/ What#s the weather like?#2. 我正在和一些朋友在公园里打篮球。#I#m playing basketball with some friends at
222、 the park.#3. 你的哥哥在家吗？#Is your brother at home?#4. 他在朋友家学习。#He#s studying at his friend#s home.#5. 我能为他少个口信吗？#Can I take a message for him?#6. 你能告诉他给我回电话吗？#Could you just tell him to call me back?#7.当然，没问题。#Sure, no problem.#Unit 8#重点短语：#1. 在 .对面 across from. 2. 在.前面 in front of. 3. 在图书馆的后面 behind t
223、he library 4. 在.和.之间between . and . 5. 紧靠银行next to the bank 6. 在付费电话附近near the pay phone 7. 在左边on the left 8. 在右边on the right 9. 在中心大街上 on Center Street 10. 离. 远be far from 11. 打扰一下Excuse me 12. 没问题No problem 13. 为.而感谢thanks for.14. 在周末on weekends 15. 擅长be good at 16. 在上学的日子 on school days 17. 空闲时间f
224、ree time 18. 读书read books 19. 花时间spend time 20. 喜爱阅读enjoy reading 21. 观看某人正在做某事 watch sb doing sth 22. 在我家附近in my neighborhood 23. 在附近 in the neighborhood 24. 看起来像 look like 25. 沿着.走go along/ down 26. 去购物 go shopping#重点句子：#1. 这儿附近有一个邮局吗？#Is there a post office around/ near here?#2. 我刚来到这个镇子。#I#m new
225、 in town.#3. 它离这里不太远。#It#s not too far from here.#4. 我可以和你一起走。#I can walk/ go with you.#5. 如此的感谢。#Thanks so much.#6. 在第一个十字路口向右转。#Turn right at the first crossing.#7. 餐馆在你的左边，付费电话的对面。#The restaurant is on your left, across from the pay phone.#8. 在我家附近有一个动物园。#There is a zoo in my neighborhood.#Unit 9
226、#重点短语：#1. 中等身高 （be） of medium height 2. 中等身材（be） of medium build 3. 最后in the end 4. 卷发curly hair 5. 直发straight hair 6. 短短的卷发short curly hair 7. 长长的棕色的直发long straight brown hair 8. 去看电影go to the movies 9. 有点晚 a little late 10. 戴眼镜 wear glasses 11. 警察艺术家 police artist 12. 与某人交谈talk to / with sb 13. 每个
227、罪犯each criminal 14. 在报纸上 in newspapers 15. 在电视上on TV / television 16. 同样的方式 the same way 17. 一份有趣的工作 an interesting job 18. 记得去做某事remember to do sth 记得做过某事 remember doing sth 19. 将要做某事 be going to do sth 20. 金色的卷发 curly blonde hair#重点句子：#1. 你今天晚上将会去看电影吗？# Are you going to the movie tonight?#2. 我可能会有
228、点晚。#I may be a little late.#3. 我不认识他。#I don#t know him.#4. 他既不高也不矮。#He isn#t tall or short.#5. 一会儿见。#See you later.#6. 他们告诉他罪犯长什么样。#They tell him what the criminal looks like.#7.很多人不是总以相同的方式看待事物，所以同一个人他们可能描述的不同。# Many people don#t always see things the same way # so they may describe the same person
229、 differently. #Unit 10#重点短语：#1. 一大碗.a large bowl of . 2. 一中碗.a medium bowl of. 3. 一小碗.a small bowl of. 4. 鸡肉洋白菜面chicken and cabbage noodles 5. 牛肉胡萝卜面beef and carrot noodles 6. 羊肉土豆面mutton and potato noodle;i:9;s:9627:北师大版八年级下词汇表Unit 1 Getting Readytechnology 科技future未来，将来electronic 电子的pocket口袋，衣袋key
230、board 键盘smartphone 智能手机robot机器人telephone电话，电话机screen屏幕，银幕touch screen触摸屏Lesson 1smart智能的；#聪明的ID（=identification）身份证明mark成绩；#记号e-book电子书invention发明，创意product产品；#产物development发展software 软件traditional传统的，习俗的LCD（=liquid crystal display）液晶显示器already已经，早已store存储；#保存，百货商店progress 进步，进展closely密切地；#接近地system
231、系统；#体系allow允许teach教come true实现；#成为现实card卡片make use of 使用；#利用Lesson 2book预定；#书ticket票，劵chat聊天，交谈medical医疗的professor教授president总经理，总裁；#总统，国家主席connect连接e-ticket 电子票elderly年纪较大的，上了年纪的social社交的，社会的media传媒social media社会媒体X-rayX射线检查in person亲自；#亲身opinion意见，想法almost几乎；#差不多Lesson 3company公司choice选择whole全部的，所
232、有的；#整体的；#整体fixed固定的，不变的develop发展；#加强present现在的，当前的；#出席的on the other hand 另一方面increasing 渐增的，越来越多的sell出售，卖service服务instead反而；#代替instead of 代替，作为的替换work from home在家工作imagine想象，设想college学院；#大学manager经理purpose目的；#意图compare比较；#对比require需要include包括decision-making做决策的；#做决策problem-solving解决问题的；#解决问题express表
233、达at the same time同时；#然而listener 倾听者plan 计划，打算；#计划，方案decision 决定deal经营；#协议deal with处理；#解决stituation 情况；#形势；#位置rather相反，而是；#相当；#稍微rather than而不是Communication Workshopconclusion 结尾；#结论spare空闲的；#闲置的introduction引言；#介绍successful 获得成功的，有成就的businessman商界人士；#企业家set放置；#一组，一套set up建立；#创立surf浏览；#冲浪net网络；#网accor
234、ding to根据；#依据pool游泳池；#池塘Unit 2Getting Readyblog博客，网络日志face-to-face面对面的sign手势；#迹象sign language手势语text message短信Lesson 4ant蚂蚁wag（狗）摇（尾巴）tail尾巴interested 感兴趣的missing失踪的；#丢失的landmine 地雷discover 发现frog蛙，青蛙insect昆虫gentleman先生；#绅士invite邀请lady女士as well 也mad很生气的；#疯的area地区；#领域knowledge知识，学问since自以来；#因为，由于bark
235、（狗等的）吠声trainer驯兽师，教练员；#运动鞋hide躲藏；#隐藏Lesson 5culture文化decorate 装饰themselves 他（她、它）们自己formal正式的perhaps可能，大概anybody任何人shy羞怯的，腼腆的correct正确的；#恰当的adult成年人though可是，然而；#尽管；#即使treat对待；#处理myself我自己ourselves我们自己yourself 你自己yorselves你们自己himself他自己herself她自己itself它自己local本地的；#当地的；#地方的Lesson 6generation 一代；#一代人te
236、enager（13至19之间的）青少年American 美国的teenager（指13至19岁）十几岁的，青少年的increase 增长，增多rapidly迅速地，快速地monthly每月的perhaps每end结尾；#终结；#末尾；#终止结束at the end of 在结尾；#在末端value用途；#价值private私人的；#秘密的convenient 便利的，方便的such这样的，那样的，类似的such as 例如lead to 导致against违反，反对law法律Communication Workshopdeliver递送，传送urgent紧急的telegram 电报inconv
237、enient不方便的；#引起麻烦的granny奶奶wherever 在任何地方；#究竟在哪里interrupt打扰especially 尤其，特别Unit 3Getting ReadyThanksgiving 感恩节dragon龙Dragon Boat Festival端午节Mid-Autumn Festival中秋节firework 烟花，烟火Lesson 7eve前夜decoration 装饰品luck运气tofu豆腐fry油炸peace和平fact事实；#现实wish祝愿；#希望；#愿望midnight 午夜、子夜million一百万millions of大量bright明亮的；#聪明的
238、cheer欢呼，喝彩Lesson 8picnic野餐bean豆腐biscuit饼干corn玉米；#谷物fork餐叉knife刀plate盘子，碟子sausage香肠，腊肠spoon勺，匙strawberry 草莓a couple of 几个remind提醒，使想起uniform制服，校服gate大门deadline 最后期限，截止日期Lesson 9turkey火鸡；#火鸡肉pumpkin南瓜pie馅饼；#派nearly几乎，差不多expect期待；#预料oven烤箱，烤炉heat加热，变热；#热voice说话声，嗓音failure失败worried担忧的pizza比萨饼nothing没有什么
239、,没有一件东西awfulCommunication Workshopforward向前look forward to期望，盼望sweet甜的，含糖的；#惹人喜爱的，可爱的；#糖果salty咸的，含盐的prefer更喜欢beat敲打，击打；#击败；#心脏跳动；#（心脏的）跳动；#击鼓声enjoyable令人愉快的lantern灯笼riddle迷，谜语mooncake 月饼starfruit杨桃Unit 4Getting Readydifficulty 困难，难题unhappy不快乐的advise建议，劝告Lesson 10lonely孤单的，寂寞的relaxed放松的satisfied满意的，满
240、足的upset难过的，沮丧的offer提供，提出control克制；#控制mood情绪，心情stupid愚蠢的，笨的manage完成（困难的事）；#应付（困难局面等）from time to time不时；#偶尔everyday 每天的，日常的break the ice打破僵局stranger 陌生人unless除非trust相信achieve达到，完成produce使产生；#生产spirit情绪；#精神unhealthy不健康的succeed成功，达到目标stick to 坚持，维持failure失败；#考试不及格even though即使；#纵然；#虽然honest诚实的quarrel争吵
241、，口角forgive原谅；#宽恕impolite 不礼貌的Lesson 11circle圈出；#画圈；#圆圈amount数量article（报纸上的）文章，报道attract吸引suppose（根据所知）认为，推断；#设想limit限量；#限制somewhere在某处Lesson 12gap间隔；#裂口generation gap代沟housework家务劳动add增加on ones own独自，单独enter输入；#进入password 密码，口令praise赞扬，称赞lazy懒惰的strict严格的，严厉的care关心；#在意；#照料，照顾care about 关心；#在意；#照料，照顾b
242、oss 老板；#领导grow up长大pretty相当，十分；#漂亮的except除之外mess杂乱，不整洁whenever 无论何时fair公平的Communication Wrokshopget along with和相处positive 积极乐观的sympathy 同情greeting 问候；#打招呼signature签名，签字scold批评，训斥Unit 5Getting Readymemorable难忘的Lesson 13influence影响，作用confident自信的poem诗mention提到，说到pity遗憾；#同情，怜悯thousands of长千上万的happiness
243、幸福mostly主要地；#一般地childhood童年，幼年count计数；#数数fill（使）充满，填满judge评价，判断Lesson 14good-looking漂亮的，好看的great-grandpa曾祖父，外曾祖父prime minister首相；#总理war战争curtain窗帘German德国的bomb轰炸；#炸弹luckily幸运地marry（和某人）结婚great-grandma曾祖母，外曾祖母army军队enemy敌人Lesson 15available可获得的machine机器air conditioner空调cooker炊具，厨灶dishwasher 洗碗机record
244、唱机tiny极小的，微小的central中央的；#主要的central heating中央供暖wet潮的，湿的used to 过去常常mainly大部分；#主要地round周围；#圆形的come round 短暂拜访lemon柠檬second-hand二手的weekday工作日theatre戏院，剧场Communication Workshopunforgettable难以忘怀的run into 撞上；#偶然遇见bleed流血frightened 受惊的；#害怕的pain疼痛ambulance救护车take care of照顾Unit 6Getting Readydetective侦探，警探B
245、ritish英国的；#英国人的observe观察humorous 滑稽有趣的，有幽默感的degree（大学）学位：#度数；#程度Lesson 16detective story侦探小说wise充满智慧的solution 解决方法unclear不清楚的clue线索mystery神秘的事物，迷setting（戏剧、小说等的）情节背景；#环境hall门厅、走廊truth真相parlour客厅lord大人；#阁下；#领主least最少；#最小的；#最少的at least 至少dead死的pass away过世；#逝世recently 最近doubt疑惑，疑问；#怀疑nobody没人whether是否a
246、live活着的，在世的death死，死亡reappear 再次出现claim索取，认领；#宣称valuable 贵重的；#宝贵的inheritance遗产impossible 不可能的exactly确切地；#准确地Lesson 17ahead向前面；#提早thirsty渴的sadly不幸的a little 少量，一些sleeve袖子silk丝绸；#蚕丝evidence 证据，证明Lesson 18create创作；#创造billion十亿translate翻译the West End of London伦敦西区actress女演员perform表演wealthy富有的，富裕的pupil学生，（
247、尤指）小学生education教育cleverly 聪明地guilty犯罪的；#感到内疚的fear惧怕intelligence智力，才智crime犯罪活动；#罪行career生涯，职业print印刷；#打印sales销售量fiction小说；#虚构的事Communication Workshopmurder谋杀dressmaker（女装）裁缝murderer 杀人凶手calm镇静的；#沉着的pin胸针policeman（男）警察heroine女主人公；#女英雄ending结尾；#结局surprising 令人吃惊的case案件;i:10;s:9750:一般过去时练习#I. 请用正确动词形式填空
248、。#1. I _ （have） an exciting party last weekend.#2. _ she _（practice） her guitar yesterday?#No, she _.#3. What _ Tom _ （do） on Saturday evening?# # He _（watch） TV and# _（read） an interesting book.#4. They all _（go） to the mountains yesterday morning.#5. She _（not visit） her aunt last weekend. She _ （
249、stay） at home and _（do） some cleaning.#6. When _ you _（write） this song?# I _（write） it last year.#7. My friend, Carol, _（study） for the math test and _ （practice） English last night.#8. _ Mr. Li#_（do） the project on Monday morning?# Yes, he _.#9. How _（be） Jim#s weekend?# It _（be not） bad.#10. _ （b
250、e） your mother a sales assistant last year?# No. she _.#II. 翻译下列句子#1.#我过了一个忙碌但却刺激的周末。# I _ _ _ _ exciting weekend.#2.#Jenny喜欢看书。#昨晚她看了一本地理方面的书籍。# Jenny likes _ _.# She _ a book _#_ last night.#3.#Emma每天都练习弹吉他。#可是昨天他没有练习。#他为数学考试作准备了。# Emma _ the guitar every day. But he _ _ yesterday. He _ _#the#math
251、 test.#4.#上周六他们做什么了？#他们做作业和购物了。# What _ they _ _ Saturday?# They _ _ homework and _ _ _.#I. 请用正确动词形式填空。#1. I _ （have） an exciting party last weekend.#2. _ she _（practice） her guitar yesterday?# #No, she _.#3. What _ Tom _ （do） on Saturday evening?# # # #He _（watch） TV and#_（read） an interesting book
252、.#4. They all _（go） to the mountains yesterday morning.#5. She _（not visit） her aunt last weekend. # #She _ （stay） at home and _（do） some cleaning.#6. When _ you _（write） this song?# #I _（write） it last year.#7. My friend, Carol, _（study） for the math test and _（practice） English last night.#8. _ Mr
253、. Li _（do） the project on Monday morning?# #Yes, he _.#9. How _（be） Jim#s weekend?# # It _（be not） bad.#10. _ （be） your mother a sales assistant last year?# # No. she _.#一、写出下列动词的三单现、过去式和现在分词 #go _#_# _ enjoy _ _ _ #buy _#_# _# eat_ _ _#get _ _#_# walk _ _ _ #take_#_ _# dance_ _ _ #write _#_ _# run_
254、 _ _ #swim_#_ _# find _ _ _ #begin_ _ _# eat _ _ _ #play _#_ _# study _ _ _ #二. 句型转换 #1. The children had a good time in the park. #否定句：#_ #一般疑问句：#_ #2. There were about nine hundred people at the concert.（音乐会） #否定句：#_ #一般疑问句：#_ #3. There was only one problem. #否定句：#_ #一般疑问句：#_ #肯定/否定回答：#_ #4. Ann d
255、id her homework yesterday evening. #否定句：#_ #一般疑问句：#_ #5. Last week I read an English book. #否定句：#_ #一般疑问句：#_ #肯定/否定回答：#_ #6. My brother was in the park just now. #否定句：#_ #一般疑问句：#_ #肯定/否定回答：#_ #7. She had some bread for lunch today. #否定句：#_ #一般疑问句：#_ #肯定/否定回答：#_ #8. They read English last night. #否定句
256、：#三. 改错题 #1How is Jane yesterday?# _ #2He go to school by bus last week. _ #3He often goes home at 6:#00 last month. _ #4I can fly kites seven years ago. _ #5 Did you saw him justnow?# #6 Tom wasnt watch TV last night. _ #7 I didnt my homework yesterday. _ #8 He wait for you three hours ago. _ #9 Wh
257、o find it just now ?# _ #四. 用所给词的适当形式填空。# #1. Tom and Mary _ （come） to China last month. #2. Mike _（not go） to bed until 12 oclock last night. #So he _ （get ） up late. #3. Mary _ （read） English yesterday morning. #4. There _ （be） no one here a moment ago. #5. I _ （call） Mike this morning. #6. I list
258、ened but _ （hear） nothing. #7. Tom _ （begin） to learn Chinese last year. #8. Last week we _ （pick） many apples on the farm. #9. My mother _ （not do） housework yesterday. #10. She watches TV every evening. But she _ （not watch） TV last night. #11_ your father _ （ go ） to work every day last year?# #1
259、2-What time _ you _ （get） to Beijing yesterday?# #-We _ （get） to Beijing at 9:#00 in the evening. #13. What _ （make） him cry （哭） just now?# #14. Last year the teacher _ （tell） us that the earth moves around the sun. #15. There _ a telephone call for you just now. （be）#16. There _ not enough people t
260、o pick apples that day. （ be） #17. There _（ be not） any hospitals in my hometown （家乡） in 1940. #18. Eli _ to Japan last week. （ move） #19. When _ you _ （come） to china?# Last year. #20. Did she _ （have） supper at home?# #21. Jack _ （not clean） the room just now. #22. _ （be） it cold in your city yest
261、erday?# #23. How many people _ （be） there in your class last term?# #五. 请用正确动词形式填空。# #1. I _ （have） an exciting party last weekend. #2. _ she _（practice） her guitar yesterday?# No, she _. #3. What _ Tom _ （do） on Saturday evening?# #He _（watch） TV and _（read） an interesting book. #4. They all _（go）
262、to the mountains yesterday morning. #5. She _（not visit） her aunt last weekend. She _ （stay） at home and _（do） some cleaning. #6. When _ you _（write） this song?# I _（write） it last year. #7. My friend, Carol, _（study） for the math test and _（practice） English last night. #8. _ Mr. Li _（do） the proje
263、ct on Monday morning?# Yes, he _. #9. How _（be） Jim#s weekend?# It _（be not） bad. #10. _ （be） your mother a sales assistant last year?# No. she _. #11. Frank read an interesting book about history. （一般疑问句） #_ Frank _ an interesting book about history?# #12. Thomas spent RMB 10 on this book. （否定句） #1
264、3. I didnt have any friends. （一般疑问句） #_ _ have _ friends?# #14. I think she is Lilys sister. （否定句）_ #15. Sally often does some reading in the morning. （否定句） #Sally _ often _ some reading in the morning.#六写作。# #日记一则，字数50-60。# #记叙一天的活动：# #1早晨起床，吃饭，上学；# #2上午的课程，并就其中一堂课进行描述；# #3午休的活动；# #4下午的课程及作业；# #3#;
265、i:11;s:1871:AAAABC:#verbPast tensePast participleverbPast tensePast participleBeat敲打，打败beatbeatam/iswasbeenCost花费costcostarewerebeenCut切cutcutBear负担boreborn,borneHurt伤害hurthurtBegin开始beganbegunLet让，允许letletBreak打破brokebrokenPut放putputdo/doesdiddoneRead阅读readreadDraw画画drewdrawnABBDrink喝水drankdrunkVer
266、bPast tensePast participleDrive开车drovedrivenBring带来broughtbroughtEat吃ateeatenBuild建立builtbuiltFall落下fellfallenBuy买boughtboughtFly飞翔flewflownCatch追赶，抓捕caughtcaughtForget忘记forgotforgottenFeed饲养，喂养fedfedFreeze使结冰，冻结frozefrozenFeel感觉feltfeltGet得到gotgottenFight打败foughtfoughtGive给，给予gavegivenFind找到foundfo
267、undGo走wentgoneForget忘记，遗忘 forgotforgotGrow生长grewgrownGet获得，得到gotgotKnow知道knewknownHang挂着，吊死hung,hangedhung,hangedLie躺着laylainhave/has有，吃hadhadRide骑roderiddenHear听见heardheardRing响铃rangrungHold抓住，坚持heldheldSee看见sawseenKeep保持keptkeptShow展示showedshownLay挂laidlaidSing唱歌sangsungLearn学习learned,learntlearne
268、d,learntSpeak说话spokespokenLeave离开leftleftSwim游泳swamswumLie说谎liedliedTake带tooktakenLose丢失lostlostWear穿worewornMake使，做mademadeWrite写wrotewrittenMean意思是meantmeantMeet见面metmetABA:#Pay付钱paidpaidverbPast tensePast participleSay说saidsaidBecome成为becamebecomeSell卖soldsoldCome来camecomeSend寄sentsentRun跑ranrunS
269、how展示showedshowedSit坐下satsatAAB:#Sleep睡觉sleptsleptverbPast tensePast participleSpell拼写spelled,speltspelled,speltBeat打败beatbeatenSpend花费spentspentStand站立stoodstood其其他他：#Sweep打扫sweptsweptverbPast tensePast participleTeach教taughttaughtCan能couldTell告诉toldtoldMay可以mightThink认为thoughtthoughtShall能shouldWin赢得wonwonWill将would;
