1、a:6:i:0;s:23640:小学综合素质试题及答案#小学综合素质试题及答案#摘要：#2022上半年小学教师资格证考试将于3月12日举行，届时xx将为广大考生整理2022上半年小学综合素质试题及答案供大家参考，希望对大家有所帮助。#2022上半年教资笔试小学综合素质考试已经结束。#为方便大家估分，xx为大家整理了2022上半年教资笔试真题及答案汇总供各位考生参考。#本篇为大家更新2022上半年教资小学综合素质真题及答案。#2022上半年小学综合素质试题及答案#一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）#1.王老师经常反问自己：#怎料科学设计教学目标?#怎样有效改善教学效果?#怎
2、样提高学生成绩?#这表明王老师所处的专业发展阶段是（）。#A.任教前关注阶段#B.早期求生存阶段#C.关注教学情境阶段#D.关注学生阶段#【答案】C#2.课堂上，东东问马老师，老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?#马老师说，你懂什么！#听老师讲就行了。#你：#呀，总是打岔。#这是不礼窑的。#今后不要这样，这表明马老师（ ）。#A.忽视了学生的阶段性#B.忽视了学生的自主性#C.忽视了学生的不平简性#D.忽视了学生的整体性#【答案】B#3.在综合实既活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，下列与王老师做法不符的是（）。#A，注重了学生的差别性#B.注重了学生的创造性#C.尊重了
3、学生的自主性#D.尊重了学生的能动性#【答案】A#4.李老师把作业从难到易分成了AEC三类，他在班上特意交代：#学优生只能做A类作业，中等生只能傲B类，学困生只做C类，李老师的做法（）#A.遵循国材值教原则#B.减轻了学生的学习负担#C.违背了教学相长的原则#D.忽视了学生的学习潜力#【答案】D#5.下列不同于县级人民代表大会权限的是-A.罢免本级人民法院院长#B.控督本级益察委员公工作c.撤销本级人代会的不适当决议D.罢能上一级人代会的个别代表【答案】c。#6.为了提尚学生的科学素莽，颐老师计划带他们去参观当地的科技馆，科技馆以学生年龄小，人数多，管理不便为由，婉拒了请求，它的行为（）#A.
4、应当直进，科技馆应为师生参规提供便利#B.可以理解，科技馆并不是专门的教育机构#C.值得肯定，科技馆应当确保学生的人生安全#D.有特商榷，科技馆所有的设施应向师生免费开放#【答案】A#7.小雨7岁了，父母不送他去上学，而是联合了几位志趣相投的朋友。#在自己家对孩子进行教育。#对此，下列正确的是） .#A.小雨的父母应撒当地人民政府审核批准#B.小雨的父母应到当地教育行政部门备案#C.教百行政部门应依法督促小雨父母改正#D.教育行政部门应依法对小雨的父母子以处分#【答案】C#8.为促进教师终身学习，某县教育行政部门为所有在岗教师提供了每年不低于72学时培训机会，该县的傲法（）#A.正确，保障了教
5、师参加进修培训的权利#B.正碎，促进了义务教育经费的均衡分配#C.错误，侵犯了学校自主管理的权利#D.错误，侵犯了教师昔薪休假的权利#【答案】A#9.小学生潘某与陈某课间打羽毛球，击球中，潘某所挥的球拍突然脱手，击中了一旁观看的车某，导致其左眼受伤，对于李某的伤害，应承怛主要赔偿责任的是（）。#A.潘某监护人#B.陈某监护人#C.李某斑主任#D.李某的学校#【答案】A#10.考试前，李老师发现少了一份试卷，便对学生昭宇说：#你基础太差，多加了考试也不能及格，还是自己看书学习吧！#于是把试卷给了其他同学。#李老师的做法（）。#A.错误。#班主任才有免除学生参加考试的程利#B.错误。#基础再差的学
6、生也有参加考试的权利#C.正的。#体现了严慈相济的职业道德#D.正确。#体现了因材箍教的教育理念#【答案】B#1o.梓轩的画多次在市儿童画展上获奖，前段期间，某出阪社囚修汀地方教材的需要，在未联系他的情况下，就用了他的一幅作品作为插图，该出版社的值法（）。#A.合法，教材的编辑和出版属于社会公益事业#B.合法，出版社使用的是已公开发表的作品#C .不合法，出版社应该实现取得梓轩的授权#D.不合法，不应该使选择未成年作品作为插图#【答案】C#12.思涵受不了继母的虐待，找到班主任刘老师求助。#刘老师当即问王校长汇报。#王校长却说：#“清官难断家务事，这种事我们还是别管了。#”王校长的做法（）。#
7、A.错谈，学校应依法履行整护责任，保护儿童人身安全#B.普谈，学校应破法版行保护义务，积极采取救助措施#C.正确，学校没有执法权限，光凭劝说无济于事#D.正确，学校不是行政机关，无权干预家庭事务#【答案】B#13某小学项老师发现班上小娟最近情绪低落，上课分心，成绒下滑，经了解才知道有高年级学生多次欺负她，还不许他告诉别人，项老师的措施不恰当的是（）。#A.鼓励大胆向老师家长求助#B.请求学校对违纪学生言加管教#C.控到救负小娟的学生进行教育#D.她议学校劝退欺员小娟的学生#【答案】D#14.开学，刘老师在班上进行“班级公约海选”，还推选了“公约管理员”，负责监督执行情况并反演，对刘老师的散法，
8、正确的是（）。#A.会滋长“公钓管理员”打小报告的不良习惯，但有利于学生自我管理#B.推选“公约管理员”不利于学生和睦相处，但尊重了学生主体性#C.推选“公约管理员”有违全员参与精神，但体现了班缓民主管理#D.会地加“公约管理员”的任务，但调动了学生的积极性、主动性#【答案】D#14.父母在外打工的玲玲和年迈的妫奶住在一起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们收到感染，也船船伸出接手，下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是（）。#A.其身正不令面行，其身不正虽令不从#B.师道文而善人多、乐其左而信其道#C.安其学而亲其师，乐其友面信其道#D.师严然后道尊，道尊然后民知与学#【答案】A#16.
9、刚休完产假张老师回学校上班了，但请的保姆还未到位，这段时间既要看孩子，又要上班，经常两头顾不上，身心疲惫。#张老师需要调适的角色内心冲突是（）。#A.角色责任与自我价值实现引发的心理冲突#B.角色环境与社会环境引发的心理冲突#C.不同角色责任引发的行为冲灾#D.不同角色期望引发的行为冲突#【答案】C#17.地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果，地质作用按其能量来源可分为内力作用和外力作用，下列属于外力作用导致的是（）。#A.褶皱#B.沙溪#C.火山#D.断层#【答案】B#18.公元79年，古罗马帝国的囵贝城毁于一场火山爆发，由于火山灰掩埋，街道房屋保存比较完整，对其遗址的考古挖掘，为研究古罗马
10、社会生活和文化提供了重要资料。#该火山是（）。#A.皮纳图博火山#B.圣湖伦斯止山#C.维西威火山#D.埃特纳火山#【答案】C#19.第一次工业革命中蒸汽机出现，带动了一系列的发明，人们利用蒸汽机在各领域改进生产，提高效率，下列（）设计并制造了世界上第一台蒸汽机。#A.瓦特#B.富尔顿#C.惠特尼#D.斯蒂芬森#【答案】D#20.公元7世纪后期，吾国和楚国进行了一战役，晋军大败楚国，从此剪定了晋文公的“新主”地位，这场战役是（）。#A.城濮之战#B.桂陵之战#C.马陵之觇#D.长平之战#【答案】A#21.丧钟为谁而鸣是美国作家海明威的小说，这部小说是以一场内战为历史背景的，这次战争是（）。#A
11、.西班牙内战#B.墨西哥内战#C.美国南北战争#D.关国玫瑰战争#【答案】A#22.下列京剧折子戏不是出自三国演义的是（）。#A.失空斩#B.定军山#C.字宙峰#D.长坂坡#【答案】C#23.下列人物，属于奥地利作曲家的是（）。#A.舒曼#B.海顿#C.贝多芬#D.李斯特#【答案】B。#24.下图表现的是特色民 舞鹆，这一民族是（ ） （注：#图片服饰是苗族衣服）#A.苗族#B.黎族#C.傣族#D.彝族#【答案】A#25.某年级学生的学期溍文成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩三部分组成，三部分的权重是n2:#35，某一学生平时成绩为85分，期中成绩为78分，期末成绩为B4分，则该生语文成绩为（
12、）。#A.82.3#B.82.4#C.83.3#D.83.4#【答案】B#26.如Exee1所示，CS：#CR区域内每个单元格都保存着一个数酒。#则9单元格函数coUNT （ C3：#C8）”的数值为（）#A.33#B.32#C.8#D.6#【答案】D#27.在Excel中，在单元格输入的数据前加“ # ”，则该单元格的格式（）#A.时间类型#B.数值#C.日期#D.字符#【答案】D#28.下列与“军人医生”的面辑关系不同的是#A.学生一团员#B.导演一演员#C.校长一家长#D.丈夫一妻子#【答案】D#29.按图形逻辑，填入最恰当的是（）#【答案】C。#材料分析题本大题共3小题，每小题14分，
13、共42分）#30.材料：#教学“比较分数大小”的内容，罗老师批改作业时发现冏学们能够用不同的方法来解题。#大多数用了通分法和化小数法解题。#但有几个做错了，由于粗心。#罗老师在小离脊业本上写“用化小数法，不站！#再闭心点就好了。#少数的用了画图法和估算法，且都对了，小萌也是，但图画得不烧范，罗老师在她的作业本上写：#字迹清秀。#页面整洁，如果饼图画得规范些就好了。#还发观一个“恃例”#，数学成绩一直不理想的小涛，在比软分致45和23大小时，用了化同分子的方法，于是在他的作业本上写：#解法独特，希望不断内舞智慧火花。#第二天上误，罗老师分类点评关诱解。#拿到怍业本后小涛看圳讦语很高兴，并主动找老
14、中。#罗老财再次肯定了他勤于思考的品发。#渐淅小涛对数学产生兴趣，上课专心听讲，按时完成怍业，还当上了数学汪代表。#问题;#请结合材料，从学生观的角度，评析罗老师的教育行为。#（14分）#【参考答案】#材料中，罗教师的做法是正确的，符合#以人文本#”#的学生观的要求，值得学习和发扬。#首先，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的个体。#教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生的主观能动性，引导学生积极主动地参与到教育活动过程中。#材料中，小涛用两种不同的方法解题，罗老师及时肯定小涛勤于思考的品质，充分发挥主观能动性，说明罗老师把学生看作是独立意义的主体。#其次。#“以人为本
15、”的学生观认为学生是发展的人。#教师要把学生作为发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误，帮助学生解决问题，改正错误，从面不断促进学生的进步和发展。#材料中，罗老师肯定小爱的独特思维，表扬小萌自己清秀等，没有因为学生的不足而批评，说明罗老师看到了学生发展的可能性。#最后，“以人为本”的学生观认为学生是具有个性与差异的人。#“以人为本”的学生观，是面向全体学生的，更要关注每一个学生的发展，承认学生的个体差异性，满足学生的个性#发展要求，微到因材推教。#材料中，罗老师点评作业时棂据学生的不同情况进行点评，并对各错的题进行有针对性的讲解，说明罗老师看到了学生的差异，进行了因材
16、施教。#总之。#林老师的做法墅持了“以人为本”的学生观，值得发扬和学习。#31.村料：#已毕业多年的学生写给于老师的信：#小学一到三年级，老师眼里十足的差生，整位安排在角落，老师不提同，好学生不和我玩，只有淘气学生和我玩。#四年您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我恣受到一种从未有社的暖意。#有一灭我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个扩旅手，看你个子高，恨适合，要认真对翰。#顿时我心中一股暖流。#开能当天，师生万众瞩日，幸福感油然而生。#我发誓不能再慈日子，要好好回报您，认真听课，不断缺励我。#与我父母联系，于是学习步入正轨。#冀心感谢您，扩
17、旅手经所给我温暖、白信，受益终身。#问题。#请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为。#（14分）#【参考答案】#材料中，于老师的教育行为符合教师职业道德规范，值得背定和学习.#首先。#于老师做到了关爱学生。#关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。#对学生严惩相济，傲学生的良师益友。#材料中，于老帅时不时将眼光停留在“我”身上，说明于老师有关注到“我”，说明于老师关心爱护全体学生，体现了于老师做到了关爱学生的师德规范。#其次。#于老师做到了教书育人。#教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。#循循善诱，诲人不倦，因材施教。#材料中，于老师诟循
18、善诱，让“我”当升旗手，看到“我”个子高，适合当升旗手，最到了因材施教，体现了于老师微到了教书有人的师德规范。#最后。#于老师做到了爱岗敬业。#爱岗醺业要求教师忠诚于人民教育事业，志存岛远，勒恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。#对工作高度负责，认真备课上误，认真批改作业，认真辅导学生，不得败行幕责。#材料中，“我”是一个差生，从未放弃“我”，不断鼓励“我”，还经常和“我”父母联系，告诉他们“我”的进步，这体现了于老师尊重家长，共同促进我进步。#干老师做到了爱岗敬业的师德规范。#总之，于老师的教育行为符合教师职业道德规范，值得我们借鉴和学习。#32材料：#就中国古人对诗、礼、乐的理解看、我们很难分清它
19、到底是属于美学还是伦理学的问题。#比如，诗或诗经作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但白孔子时代始。#其道德、玫治喻义被历代经学家进行了无限发挥，诗经因此几乎成为社会风教和改教读本，与此一致，礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的：#乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社 乃至天地人神的整怵和谐，却指向伦理性的至善理想。#也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道徳之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。#但是，在中国文化传统中
20、，美与善或美与德之间仍然存在差异。#比如在论语#八衔中，孔子评价上古乐舞武?#“尽关矣，未尽善也#，留则尽美矣，又尽普也#。#这一方面说明美与善不可相豆取代，即美的末必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性，正是因此，白孔子以降，中国雷家向来主张以审美教育溷养遒德教育，即以美储善。#像在论语#泰伯中，孔子将人的或长分为三个阶段，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。#其中，一个人在幼年时代之所以要读诗，根本隙因在于诗描绘的是人间的美好事物，诗的吟诵和学习能够兴发人性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。#此后对于礼乐的修习。#则同样是将道德行为与心性和端置于
21、美的浸润和环绕之中。#据此，所谓以美储善，就是通过美对善的法透和包容，使美成为道德的容器和存在境域。#中国传统懦家强调美对善的生成和涵养作用，同时也a调善向关的二次生成.人们相信，人的内在道德品质与外在形貌只有一体关系，良善的本性总会以关的形象向外显现。#孟子曾训，观察一个人，最好的小法就是看他的眼睛，因为垠睛作为心灵的窗口，既不能掩饰其内在的人性之岳，也不能抑制他的道德之善。#一个有德的人，只要#仁义礼智根于心#”#，就公“见于面，盎于青，施于四休#。#使人的形貌成为道德的表象形式。#基于这种看法，孟子认为涵养内在的#浩然之气金”#是培育君子之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是关
22、的状态，由此显现的形象的光辉就是崇高。#据此可以看到，对于中国传绒懦家来讲，美不仅在源发意义上成为人性向善生发的内部动因，而且也是道德外化的形式。#在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德;#它在个体层面涉及#以美立人”间题，在国家层面涉及#以美立国问题。#一种芙德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成，在美与德的关系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。#如礼记#乐记讲：#“德者，性之强也：#乐者，德之华也；#金石丝竹，乐之器也。#诗，言其志也：#歌，咏其声也。#舞，动其容也。#三者本于心,然后乐器从之。#是故情深而文明，气
23、盛而化神，和顺积中而英华发外，唯乐不可以为伪。#”也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、舞是快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。#在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。#这是一种以“情深#为基础的“文明”，是由#“和顺积中#而自然达成的“英华外发”。#这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。#比如，美的内在充盈可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道莓对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。#从中国历史看，
24、由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它惜助美和艺术深化了道的人性基础,活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。#或者说，一种审美化和艺术化的道德，必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更乐于认同并能够恒久持守的道德。#认清这一点，有助于更深刻地体认关育之于中国当代学校乃至国民教有的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋行稳致远的道路。#（摘编自刘成纪中国古典美学中的“美”与“德”）#问题：#（1）在传统儒家看来，“美”与“德”的一体性体现在哪?#根据文章简要概括。#（4分）#（2以美育德的方式有何特点和效果，概括文
25、章。#10分）#32.【参考答案】#（ 1）诗或诗经作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，诗经因此几乎成为社会风教和政教读本。#礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的。#乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。#（2）特点：#美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。#美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。#有助
26、于更深刻地体现美育之于中国当代学校乃至国民教有的重要性，同时也有助于为国家道徳建设开启出一条更趋与行稳致远的道路。#效果:#以美育德是以“情深”为基础的“文明，是由“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。#这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。#美的内在充盈可以防止道德教有的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。#三、写作题本大题共1小题。#共50分）#作文：#阅读下面的材料，根据要求写作。#2019年8月9日，华为发布了其自研的鸿蒙操作系统，“鸿蒙*k源于上古传说，是盘古开天地之前的混沌元气。#
27、其实，这之前华为发布的多款产品的命名也同样来自中国传统文化，如手机处理器领域的*麒麟#、手机基带领域的#巴龙#等等。#当然，不光华为，近年来，多个领域都出现了类似的命名，比如航天领域的#天言#嫦娥#墨了#悟空#，汽车领域比亚迪的“唐#宋#元#系列车型的车标.#要求：#选好角度，确定立意：#;#明确文体，自拟标题；#不少于800字#【参考立意】#1.科学的文化魅力。#2.诗意的科学。#3.在科研的路上坚守传统。#4.科学的翅膀一文化。#5.发挥科技优势，弘扬传统文化。#;i:1;s:29357:心理的生物学基础 知识点纲要#第一章 绪论 第一节 心与身的关系 #一、传统医学的主要观点#希腊传统医
28、学：#以希波克拉底为代表，主张精神疾病和其他躯体疾病一样是由于自然因素而引发的，创立了体液说。#波斯传统医学：#也是体液说同时相信人体内各种内脏与精神活动有关，其中最重要是的是心脏，认为心脏是主#管感情、灵魂，提供内热及生活的元气。#印度传统医学：#也是体液说，认为人体由各种自然元素合成，包含空气、水、火、圭，这些元素相互作用而发生人体的躯体功能。#中国传统医学：#建立在阴阳二元与五行学说基础上。#重视五脏的功能，并且每一内脏均予以归位。#现代医学的主要观点：# 机体内环境及内环境的稳态调节#（一） 机体内环境：# #1）内环境细胞外液成为体内细胞直接接触的环境，在生理学中称之为内环境。# #
29、2）内环境的稳态内环境各项物理和化学因素是保持相对稳定的，称为内环境的稳态。#（人体内是如何维持内环境稳态的？#对身体健康有何意义？# ）#1） 内环境的稳态是细胞能维持正常生理功能的必要条件，也是整个机体能维持正常生命活动的必要条件。#内环境稳态的保持，是机体各个细胞、器官和系统的活动，以及机体和环境相互作用的结果。#疾病时，体内细胞和器官的正常活动受到损害，导致内环境物理和化学性质的改变。# #（二） 生理功能的调节：#（简述人体内环境生理功能的调节方式） #1）机体对细胞、器官功能活动的主要调节方式包括神经调节、体液调节和自身调节。#2）神经调节的基本过程是通过神经系统的活动来调节，其调
30、节过程是反射。#相对于神经调节而言，体液调节一般比较慢，作用也比较弥散和持久。# #怎样理解“心理”和“生理”的统一？# #（一） 脑是各种心理活动的生理基础。#一方面，大脑的发育及功能状态的维持等需要不断地有新鲜的氧和营养物质支持；#另一方面，大脑对机体生理功能的各个系统也起到中枢调节的作用。# #（二） 正常的大脑结构与功能是心理活动的生理基础，一旦出现障碍，会对心理功能产生明显影响，出现一系列认知、情感和意识活动方面的障碍。# #（三） 可见，脑本身就是心理活动和生理活动的统一体。# #第二节 心理的生理基础研究历史 #1、 1811年，贝尔根据高等动物和人的脑形态与功能不同，将脑分为大
31、脑、小脑，又将脊髓分为背根和腹根。# #2、谢灵顿提出了内感受器、外感受器和本体感受器等术语。# #3、 巴甫洛夫认为动物有两种类型的反射活动：#一种是非条件反射（本能行为）；#另一种是条件反射（学习行为），两者都属于第一信号系统。#人类还有第二信号系统，即人的语言系统。#他指出，人类的精神病发生于第二信号系统的障碍。# #4、华生指出大鼠自身的运动觉是最主要的感觉暗号。# #第三节 主要研究方法 #、心理的生理基础研究进展总是与研究方法有关#2、动物行为研究的主要方法与技术#（1）实验性切除:# 通过对动物的脑部分损毁，观察动物随后的行为，这种方法是神经科学中目前使用的最久的方法。#（2）电
32、解法：#对皮层下区域插入金属电极，通以电流将神经元内的物质电解，导致神经元的死亡随后观察脑损毁后的动物行为的变化等。# 这种方法是传统生理心理学所采用的研究方法# 3、人脑研究的主要方法与技术：# #（一）脑电活动记录技术（EEG） #1） 脑电图（EEG）将大脑皮层连续的节律性电位变化叫做自发脑电活动，它的记录叫脑电图。#脑电图又叫自发脑电图。#记录到的是大量神经元电活动的结果。# #2） “事件相关电位”用ERP表示。#当某种特定的刺激作用在人体感觉系统的某一部位时，会在脑区引起电伴变化，这时记录的脑电变化被称作诱发电位，有人将各种刺激统称为事件，于是刺激诱发电位就变成了“事件相关电位”#
33、3） 脑电记录的主要优点是无损伤且较易获得，具有足够高的时间分辨率。# #（二）计算机轴断层描技术（CAT）- CAT是将X光照相和计算机处理方法结合起来观察脑的组织病变技术#（三）正电子放射层描技术（PET） #PET的主要原理是：#给人体注射经过加速器处理后能放射正电子的葡萄糖，通过PET仪器可以测量脑代谢是消耗的葡萄糖数量，从而获得放射性物质在脑内的分布图。# #（四）核磁共振显影技术（MRI） MRI和PET一样，也是依靠测量能量的消耗来显示脑区的活动情况。#不需要注射a生理心理学和心理生理学在研究方法上是有区别的，生理心理学的方法如电解法#b正电子放射层描术PET与计算机轴断层描技术
34、CAT等其他造影术不同，它得到的是活性物质代谢率的机能动态图像#自身调节:#许多组织、细胞自身也能对周围环境变化发生相应的反应，使其功能得到相应的调整。#由于这种反应是组织、细胞本身的生理特性决定的，并不依赖于外来的神经或体液因素的作用，所以称为自身调节#稳态：#内环境的各项物理和化学因素是保持相对稳定的。# #第二章 神经系统的基本结构与功能#神经系统是人体内占主导地位的调节系统。#神经系统由外周神经系统和中枢神经系统组成。#外周神经是指与脑和脊髓相连的神经，外周神经分为躯体神经系统和自主神经系统；#中枢神经系统包括脑和脊髓，分别位于颅腔和椎管内。#神经系统的调节主要靠中枢神经系统来完成。#
35、 #第一节 外周神经系统 #外周神经系统是指除脑和脊髓以外的全部神经，包括躯体神经系统和自主神经系统。# #按解剖学上划分，躯体神经系统由脑神经和脊神经组成。#脑神经是指与脑部相连的12对神经，主要分布于头面部。#脊神经是指与脊椎相连的31对神经，包括感觉纤维（将感觉信息传导至中枢神经系统）和运动纤维（支配骨骼肌）。#有的专司头面部的感觉运动功能，有的专司感觉传入运动指令付出功能，有的是感觉和运动混合的功能#按功能划分，组成躯体神经系统的神经元分为感觉神经和运动神经。#感觉神经元与感受器相连，运动神经元与效应器相连。# #自主神经系统（植物神经系统，不受意志支配而自主工作，主要控制内脏，包括身
36、体各种腺体的活动）的基本组成及功能：#相对独立地维护机体的内环境的稳定平衡，不由大脑随心所欲地控制。#自主神经系统的功能是运动和感觉,下丘脑是调节和控制自主神经系统的最高中枢。#自主神经系统分为交感神经系统和副交感神经系统两个部分。# #自主神经系统的功能（交感神经系统和副交感神经系统的功能）：# #1） 交感神经系统控制机体的能量资源，有“促活动性”功能，如加快心率、升高血压、加大吸气、放大瞳孔等。# #2） 副交感神经系统一般有保持体能和能量的“促营养性”功能，如降低心率、血液转如消化道、增加喂肠蠕动等。# #3） 二者功能相互桔抗，又相互协调，使神经系统可以更精细、准确地调节内脏和腺体的
37、活动,大多数躯体器官接受交感和副交感系统的支配.如交感神经兴奋使机体处于一种紧张、恐惧、愤怒的状态，以及紧张性的身心活动，而副交感神经兴奋使机体功能活动保持安静、日常状态、降低心率、促进食物消化和吸收。# #第二节 中枢神经系统 # 中枢神经系统包括脑和脊髓。#脊髓位于椎管内，上端起自枕骨大孔并与延髓相连#脊髓的主要功能：# 1） 传导功能；#2）反射功能：#包括躯体反射和内脏反射两类。# #脑的基本结构：#脑是中枢神经系统的重要组成部分，位于颅腔内，向下与脊髓想连接。#脑可分为以下三个主要部分：#前脑（由大脑、丘脑、下丘脑-主要控制脑垂体、基底神经节-运动调节功能、边缘叶和边缘系统组成）、中
38、脑（上丘-视觉/下丘听觉）和后脑（由延髓、脑桥、小脑组成）#1） 前脑：# #a） 前脑位于脑的前部，是脑最重要的部分。# #b） 大脑是脑最新、最大的部分，占脑全部质量的85%。#大脑由两个布满皱褶的半球（左右大脑半球）组成，两个半球之间由横跨的神经纤维相连接。#沟裂将大脑半球分为五个叶：#额叶、颞叶、枕叶、顶叶和脑岛。#大脑皮层主要与人的行为和认知功能有关。# #c） 德国神经科医生布罗德曼将每个大脑半球皮层分为52个功能区。#人类大脑结构和认知功能的一个主要特征为两侧半球的功能不对称性，这种现象也称为半球优势、功能侧化或半球专门化。#言功能主要决定于左半球，左半球管制右半身，右半球管制左
39、半身。#d） 躯体运动中枢（4、6区），位于中央前回、中央旁小叶前部，是管制身体运动的中枢。# #e） 躯体感觉中枢（3、1、2区），位于中央后回、中央旁小叶后部，是身体上各种感觉的神经中枢，损伤表现为对侧肢体相应区的感觉障碍。#f） 视区（17区），位于枕叶后部，负责视觉信息的接受。# #g） 听区（41、42区），位于颞横回，接受双侧听觉传入。# #h） 语言区：#运动性言语中枢（44、45区）位于额下回后部，受损产生运动性失语；#听觉性言语中枢（22区）位于颞上回后部，受损产生感觉性失语；#视觉性语言中枢（30区）位于角回，受损产生失读症；#书写中枢（8区） 位于额中回后部，受损产生失写
40、症。#左侧半球以语言、意识、数学分析等活动为主；#右侧半球以非语言信息，如音乐、图形、时空概念等为主。# #i） 联合区除了大脑皮层上的特定功能分区外，其他部分的皮层被称为联合区，是具有多种功能的神经中枢。#在每一半球上，均有两个联合区：#前联合区和后联合区。#前联合区与解决问题时的记忆思考有关。#后联合区与视区有关。# #j） 间脑位于大脑和中脑之间，主要由丘脑和下丘脑组成。#k） 丘脑由两个卵圆形的大灰质块组成，是皮层下除嗅觉外所有感觉的重要整合中枢，是仅次于大脑皮层的皮下感觉中枢，它对传入的信息进行选择和整合后，再投射到大脑皮层的特定部位。# #l） 下丘脑是由一些核团组成，下丘脑的主要
41、功能包括：# a 控制内分泌活动；#下丘脑通过脑垂体调节内分泌活动。# b 调节自主神经系统的活动；# c 调节体温；# #d. 调节摄食活动；#e. 调节情绪反应；# #m） 基低神经节主要包括尾（状）核、豆状核、屏状核。#基底神经节有重要的运动调节功能。# #n） 边缘系统的机能与躯体、内脏活动有密切的关系，它是许多初级中枢活动的调节者。#边缘系统还参与情绪反应调节。# #2） 中脑：#中脑与视觉和听觉有关。# #3） 后脑：#由延髓、脑桥和小脑组成。# #a） 延髓与人的基本生命活动有关，被称为生命中枢。# #b） 脑桥的作用是将神经冲动自小脑一侧半球传至另一侧半球，使之发挥协调身体两侧
42、肌肉活动的作用。# #c） 中脑、脑桥和延髓构成脑干，是脑进化最早、最原始的部分。# #d） 脑干网状结构按功能可分为上行系统和下行系统两部分。#上行网状结构也叫上行激活系统，它控制着机体的觉醒或意识状态，影响大脑皮层的兴奋性，与维持注意状态有密切关系。#如果上行网状结构受到破坏，动物将陷入持续的昏迷状态，不能对刺激做出反应。#下行网状结构也叫下行激活系统，它能加强或减弱肌肉的活动状态。#网状结构的作用具有非特异性特点。# #e） 小脑为脑的第二大部分，与大脑皮层运动区共同控制肌肉的运动，借以调节姿势与身体的平衡。#小脑损伤会出现痉挛、运动失调，丧失简单的运动能力。# #脑是通过纤维的相互联系
43、来完成其重要功能的。#白质包括联络纤维、连合纤维和放射纤维三种：#1） 联络纤维：#联络纤维又称大脑内纤维，可将半球内的不同部位联接起来，包括短程纤维和长程纤维。# #2） 连合纤维：#连合纤维又称大脑间纤维，它联接两半球内相应的或同等的区域或结构，包括胼胝体（神经系统中最大的连合纤维，将半球内相应的新皮层区连接起来，负责两个半球之间的信息传递）、前连合（一圆形的致密的纤维束）和海马连合（琴连合）.#3） 放射纤维：#放射纤维分为传入和传出两种类型。# #第三节 脑功能的学说 #脑功能的学说：# #1） 定位说：#（脑功能定位学说）杏仁核和海马与记忆有关，下丘脑与摄食和饮水有关。#2） 整体说
44、：#（不存在脑结构的功能定位，脑功能的丧失与皮层切除的大小有关，而与特定部位无关）、#3） 三个机能系统学说：#（简要评述鲁利亚的三个机能系统学说） #a） 鲁利亚是神经心理学的创始人。# #b） 通过对大脑的长期实验研究，鲁利亚提出三个机能系统的学说，把人脑区分为#三个基本的机能联合区：#第一联合区主要指网状结构，其基本机能是维持大脑皮层的兴奋状态，并使选择性活动能持续进行；#第二联合区主要指大脑半球后半部的各个感觉区（视觉区、听觉区、体觉区），其基本机能是形成接收、加工和储存信息。#第三联合区主要是指大脑半球前半部的运动区，其基本机能是形成运动的计划，对进行中的活动编制程序，并加以调节和控
45、制，然后将准备好的运动冲动发往外周组织和器官。# #4） 模块说：#（人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的） #复习题#1、浅与深方位术语是最接近的反义词 2、胼胝体是最重要的连合纤维。# #3、根据皮层厚度、神经元的开关和纤维的结构，临床上多采用德国神经科医生布罗德曼的数字标记分区繁育，他将每个大脑半球皮层分为52个功能区 #4、神经系统由外周神经系统和中枢神经系统组成。#外周神经系统指与脑与脊髓相连的神经，分布于全身，分为躯体神经系统和自主神经系统。# #6、在每一大脑半球上，存在掌管一些复杂功能的中枢，包括中央沟前后的躯体运动中枢、躯体感觉中枢、枕叶的视区、位于颞叶的听
46、区以及语言区。# #7、基底神经节主要包括尾核、豆状核、屏状核。#有运动调节功能。#8、中脑、脑桥和延髓构成脑干，是脑最早最原始的地方。# #9、小脑与大脑皮层运动区共同调节姿势与身体的平衡 #10、白质包括：#联合纤维、连合纤维和放射纤维。# #11、联合区：#除大脑皮层上的特定功能分区外，其他部分的皮层被称为联合区，是具有多种功能的神经中枢#第三章 神经系统的细胞基础 # #神经系统的主要机能是通信，即不断地对各方面信息进行接收、综合和传递。#神经系统活动的基本形式是反射，反射的结构基础是反射弧。# #第一节 脑内的细胞类型 #神经细胞又称神经元，是神经系统的结构与功能单位。#神经元是神经
47、系统活动的物质基础。#神经元可分为#a胞体#轴突-将冲动从胞体传向轴突末梢,轴突只有一条#b神经元突起# 树突-负责接受刺激，并把刺激传向胞体。#一个神经元有一个至多个树突， # 按突起形态和数目，神经元可以分为:# 双极神经元、多极神经元和单极神经元。#根据功能, 神经元可以分为：#感觉神经元、运动神经元和中间神经元。# # #两个最主要的特性：#兴奋性和传导性。# # #胶质细胞终生保持着分裂能力,外形比较圆，有突起，但无树突和轴突之分。#神经胶质细胞的主要功能包括：# #1） 支持作用；#2）修复作用；#3）物质代谢和营养作用；#4）绝缘和屏障作用；# #第二节 神经冲动及其在细胞间的传
48、导 # #神经冲动神经元传递信息的过程是以电的和化学的形式进行的，而且能被记录下来，称为神经冲动。#是神经元信息发放的形式，神经元内部的电信号实质上是动作电位，是细胞膜内外电位差的变化。# # 加尔瓦尼最先证明自脊髓伸出的神经能产生电。#法拉第得出结论：#“无论其来源是哪里，自然界中的电都是相同的。# # 静息膜电位神经元在静息状态下，由于细胞膜内外离子浓度的不同，存在着70-90毫伏的负电位差。#这种电位差就是静息膜电位，内负外正。# # 动作电位是指细胞受到刺激而兴奋时，在膜两侧所产生的快速、可逆、可扩散性的电位变化。#动作电位是细胞兴奋的标志。# # 动作电位产生的过程包括去极化、反极化
49、、复极化和超极化。#去极化：#膜内电位负性降低的过程 #反极化：#膜内电位由负变为正的过程 #复极化：#动作电位下降的过程 #超极化：#膜内负性提高以超过静息电位的过程# 静息电位在细胞不发送信号时总是存在的。# #神经元突触后电位遵循级量反应的规律；#动作电位遵循全或无的规律。# # #动作电位遵循全或无的规律，即动作电位或者不产生，或者产生额定强度的动作电位。#一旦产生，它将沿轴突一直传导到轴突末梢。#动作电位的强度沿轴突全长传播时并不减弱。# #神经系统的功能依靠突触传递兴奋而完成。# # #突触是神经元与神经元之间，或神经元与非神经细胞之间的一种特化的细胞联接，通过它的传递作用实现细胞
50、间的通讯。#突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。# # 根据信息传递媒介物性质的不同，突触可分为电突触和化学性突触两类。# # #电突触传递在中枢神经系统内和视网膜上广泛存在，主要发生在同类神经元之间。#电突触的特点是：# #1） 突触前后两膜很接近，神经冲动可以直接通过，速度快；#2） 传导没有方向之分，形成电突触的两个神经元的任何一个发生冲动，即可以通过电突触而传给另一个神经元。# # 神经递质进行突触间化学传递的物质主要是神经递质。#神经递质是轴突终扣释放的、作用于突触后膜进而完成信息传递的化学物质。# # #化学突触的信息传导过程是怎样的？# #化学性突触实现神经传导的过程：
51、#当神经冲动沿轴突传导到终扣时，突触前膜通透性发生变化。#此时，含递质的突触小泡移向突触前膜，突触小泡的膜与突触前膜融合而将递质排出至突触间隙。#突触后膜表面上有递质的受体，递质和受体结合而使突触后膜产生动作电位，神经冲动发生，并沿着这一神经元的轴突传导出去。#这就是通过神经递质的作用，使神经冲动通过突触而传导到另一神经元的机制。# #突触后神经元的反应是兴奋还是抑制，取决于与之相接触的各神经元的兴奋和抑制效应的总代数和。# # #神经信息在脑内的传递过程，是从一个神经元“全或无”的单位发放到下一个神经元突触后电位的级量反应总和后，再出现发放的过程。#是一个“全或无”的变化和“级量反应”变化不
52、断交替的过程。# # #神经递质是行为的基础，对于从肌肉运动到身心健康的一切活动都起着非常重要的作用。# # #举例说明神经递质与行为的关系？#1） R氨基丁酸（GABA）：#抑制使肌肉活动变得协调。#可能参与睡眠觉醒的调节，也可能参与焦虑的调节。# #2） 乙酰胆碱（Ach）：#能产生骨骼肌收缩的神经递质。#与注意调节、唤起和记忆有关。#3） 去甲肾上腺素（NE）：#能兴奋心肌。#去甲肾上腺素过高与高度焦虑和躁狂状态有关。# #4） 多巴胺（DA）：#是一种与躯体运动、学习和精神健康有关的神经递质。#脑内含量降低与帕金森病有关，含量过高与精神分裂症有关。# #5） 5羟色胺（5TH）：#在情
53、绪调节、饮食、睡眠觉醒的控制以及痛觉调节中都发挥作用。# #6） 内啡肽：#在中枢神经系统中发挥神经递质或神经调质的作用。#有助于镇痛，参与控制一些情绪性行为，如焦虑、恐惧、紧张和愉快。# #第三节 反射活动的中枢控制 #反射弧的中枢部分通常是指中枢神经系统中调节某一特定生理功能的神经核团。#反射是指机体对某一刺激的无意识的应答。# 膝跳反射是一种最为简单的反射类型，包含两个神经元：#感觉神经元（负责信息输入）和运动神经元（负责信息输出）。# #反射弧是由感受器（接受刺激的器官或细胞）、感觉神经元、中间神经元、运动神经元、效应器（发生反应的器官和细胞）五个部分组成。#反射弧是神经系统的基本功能
54、单位。# #反射的基本过程是什么？# #反射的基本过程是感受器接受刺激，经传入神经（或感觉神经元）将刺激信号传递给神经中枢，由中枢进行分析处理，然后再经传出神经（或运动神经元），将指令传到效应器，产生效应。# #试论述神经元之间的联系方式与其功能意义的关系。# #神经元之间的联系方式不同，其功能也有差异。#中枢神经元之间的联系主要有以下几种方式：# #1） 单线式联系：#这种联系方式可使视锥系统具有较高的分辨能力。#2） 辐射和聚合式联系：#其功能意义是一个神经元的兴奋可引起许多神经元同时兴奋或抑制。# #3） 链锁式和环式联系：#链锁式联系在空间上可扩大空间范围；#环式联系是反馈活动的结果基
55、础。# #第四章 激素与行为 # 神经系统的功能类似于电话系统，其功能是通过特定的线路传递的，作用速度快；#内分泌系统的功能类似于广播系统，激素通过血液传递到达靶器官发挥作用，其活动速度不如神经系统快。# #第一节 人体主要的内分泌腺 #激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效能生物活性物质（化学物质），经血液或组织液传递而发挥其调节作用。#激素本身既不是营养物质，也不产生能量，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。# #内分泌腺人体主要的内分泌腺包括：#脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛、性腺（包括睾丸和卵巢）、胸腺、松果体。# #简述人体主要内分泌腺对机体功能的调节作用？
56、# #1. 脑垂体：# #a） 脑垂体是人体内最重要的内分泌器官。# #b） 脑垂体分为腺垂体和神经垂体两部分。#腺垂体也被称为垂体前叶，由腺细胞组成；#神经垂体也被称作垂体后叶，由一些神经纤维和神经胶质细胞组成。#c） 腺垂体被称为“内分泌之首”；#腺垂体的作用有：#首先：#腺垂体分泌的“促激素”在内分泌生理活动中发挥着枢纽作用（垂体分泌的促激素包括：#促甲状腺素、促肾上皮质激素（ACTH）、促性腺激素）；#其次：#腺垂体分泌直接作用于体细胞的蛋白质激素，包括生长素和催乳素。#生长素可促进全身的生长、发育及蛋白质的合成。#催乳素对于动物分娩后泌乳的出现起着重要的作用，对乳腺的发育也起作用。#
57、 #d） 神经垂体：#释放激素合成的部位在下丘脑。#神经垂体有两种激素：#即抗利尿素和催产素。#这两种激素虽然存在于神经垂体的提取液中但却是下丘脑的视上核和室旁核的神经分泌物，而垂体后叶只是储存这些激素的场所。#抗利尿素又称加压素；#催产素又名子宫收缩素，具有使子宫收缩的作用，可以加速分娩过程。# #2. 甲状腺：#a）甲状腺是人体最大的内分泌腺，它主要分泌甲状腺素。# #b） 甲状腺素的作用：#对生长发育有深刻的影响；#对神经系统具有重要作用；#可增加胃肠对碳水化合物的吸收。# #3. 甲状旁腺：# #a） 哺乳动物一般都有两对甲状旁腺。# b） 甲状旁腺分泌甲状旁腺素，其作用是：#是调节体
58、内钙、磷代谢的主要激素。# #4. 肾上腺：# #a） 肾上腺左侧为半月形，右侧为三角行。#肾上腺由两种不同的组织构成：#外层为皮质，内层为髓质，它们各分泌不同的激素，具有不同的生理作用。# #b） 肾上腺皮质主要分泌糖皮质激素、盐皮质激素，也分泌少量的性激素，包括雄性激素和雌性激素。# #c） 糖皮质激素（主要是氢化可的松）的作用是：#（一）促使血糖增高；#（二）增进机体的抵抗能力；# #d） 人体肾上腺皮质分泌的盐皮质激素主要是醛固酮，其重要作用是：#调节水盐代谢和尿的排出，它能促进肾小管对钠和水的重吸收。#e） 肾上腺髓质分泌两种激素：#肾上腺素和去甲肾上腺素。# #f） 肾上腺素和去甲
59、肾上腺素的作用：#都能增强心肌的收缩力，加快心跳频率，但肾上腺素的作用比去甲肾上腺素强。#强心针就是肾上腺素，它可使骤然停止的心脏重新跳动，故有“起死回生”的功效。# #g） 肾上腺髓质只接受交感神经支配。# #h） 去甲肾上腺素最显著的特点是使全身小动脉明显收缩，去甲肾上腺素具有双重功能，被分泌到内分泌系统时作为激素，到神经系统时作为神经递质发挥调节作用。# 5. 胰腺：# #a） 胰腺分泌两种激素：#胰高血糖素和胰岛素。# b） 胰岛素调节糖代谢，也参与脂肪与蛋白质代谢。# #c） 葡萄糖，一方面进入全身组织细胞供生命活动需要；#另一方面以糖的形式储存起来，以备需用。# #d） 胰高血糖素
60、在饥饿是起着维持血糖浓度的作用。# 6. 性腺：# #a） 性腺具有双重的生理功能，既是主要的生殖器官，能产生生殖细胞，又是重要的内分泌器官，能分泌男性激素或女性激素。# #b） 男女两性的差异主要在于性腺的差别，即男性有睾丸，女性有卵巢。#性腺所分泌的激素除了促进和维持性器官的发育以及生殖功能外，还有促进副性征的作用。# #c） 雄激素具有促进副性器官和副性征发育的作用，睾丸酮是最重要的一种。# d） 卵巢分泌雌激素和孕激素。#卵巢最显著的特点是周期性，它直接支配着女性的性周期。# #e） 雌激素最主要的功能是促进女性性器官及与生殖有关的其他器官的形态发育与功能成熟。# #f） 黄体是成年女
61、性分明孕激素的额主要来源。# #;i:2;s:17797:新部编版一年级语文下册短文阅读专项突破训练#新部编版一年级语文下册短文阅读专项突破训练#一、 阅读下文，回答问题#拔萝卜#一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。#可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。#小狗看见了，对它说：#“我来帮你拔萝卜吧。#”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：#“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。#”小熊说：#“好吧。#”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：#“我来帮你们拔萝卜吧”。#于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，
62、使劲拔。#终于把大萝卜拔上来了。#小兔高兴地说：#“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！#”#到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。#这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。#它们每人都咬一口，呀！#这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！#1这篇短文共_个自然段。#2小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，_、_、_来帮小兔子拔萝卜。#3这个故事告诉我们什么道理？#_#A团结的力量大。# B小象的力气最大了。# C蜜汁大萝卜真好吃。#二、 阅读儿歌，完成练习。#捉迷藏#小动物，捉
63、迷藏，都想藏个好地方。#黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。#只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。#原因到底在哪里？#请你动脑想一想。#1儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏？#_#2它们分别藏在哪里了？#_#3黑猪最先被捉到是因为_#三、 阅读短文，回答问题。#聪聪的眼睛#小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛，谁见谁夸。#可他有个毛病，就是看书的时候趴的很近，还经常爬到树枝上在强烈的阳光下看书；#荡秋千的时候呢，也捧着书看。#妈妈不断地批评他，可他全当耳旁风。#有一天，妈妈叫他去摘桃子。#他来到桃园：#“哎呀！#怎么搞的，树上的桃子我怎么都看不清呢？#”聪聪急得直哭，连忙跑回家#1
64、读一读，写一写。#小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛。# 有 。# 有 。# #2聪聪的眼睛为什么看东西看不清？#请用“ ”在文中画出来。#3我们应该养成怎样的读书习惯？#_#四、 阅读儿歌，完成练习。#伞#下雨啦，下雨啦，#蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞；#下雨啦，下雨啦，#小鱼躲进了绿绿的荷叶伞；#下雨啦，下雨啦，#鸟儿藏进了密密的树叶伞；#下雨啦，下雨啦，#我撑开了美丽的小花伞。#1认真读儿歌，将正确答案的序号填在横线上。#小花伞 蘑菇伞 树叶伞 荷叶伞#下雨啦，蚂蚁钻进了_；#小鱼躲进了_；#鸟儿藏进了_；#“我”撑开了_。#2读一读，连一连。#圆圆的 绿绿的 密密的 美丽的#荷叶伞 蘑菇伞 小花伞
65、 树叶伞#3想一想，下雨了，还有哪些小动物会去躲雨，仿照课文写写。#下雨啦，下雨啦，_。#五、 我会读短文，回答问题。#一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去。#你瞧，那只花蝴蝶多么好看！#它像一片树叶 ，在风中翩翩起舞，徐徐落下。#它们的翅膀上有一条条花纹，有鹅黄的、有橙黄的、有深灰的、有橘红的、还有说不上来的颜色呢！#1短文一共有（_）句话。#2蝴蝶像什么？#请用“ _”在文中画出来。#3圈出文中表示颜色的词语。#六、 阅读短文，完成练习。#帮助别人就是帮助自己#有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。#忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。#灯光照亮了附近
66、的路，商人走起路来也顺畅了一些。#待到他走近灯光 时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位盲人。#商人十分奇怪地问那位盲人说：#“你为什么要打灯笼呢？#不怕浪费灯油吗？#”#盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：#“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞倒。#而我提着灯笼走路，灯光虽不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。#这样，我就不会被人撞倒了。#”#1把下列词语补充完整。#（_）（_）翼翼 慢（_）斯（_）#2写反义词。#黑（_） 出（_） 近（_） 慢（_）#3用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。#_#4商人听了盲人的回答，会想些什么？#又会
67、说些什么呢？# #_#七、 阅读理解 #山羊老师的学生#山羊老师给小猴、小兔、小猪和小花猫出了一道题目：#画鸡蛋。#小猴说：#“画鸡蛋，好办，好办！#”小兔说：#“画鸡蛋，我早会画了。#”小猪说：#“画鸡蛋，时间还早，我先睡一会儿再画吧！#”#小花猫听了老师的题目，去找老母鸡。#他一见老母鸡正在下蛋，就和和气气地说：#“母鸡朋友，老师要我画鸡蛋，我平时没有看清，再给我看看好吗？#”“请吧！#”老母鸡说，“你到我家里来画吧！#”小花猫一边看，一边画，画得很认真。#大家画好了，都拿着自己的画给老师看。#山羊老师一看，小猴画的像桃子，小兔画的像萝卜，小猪画的像它的大肚子。#只有小花猫画得好，山羊老师
68、称赞地说：#“这才像鸡蛋呢！#”#1短文共有 小节，第四小节有 句话。#并在短文中标出小节号。#2山羊老师的学生有_、_、_和_。#3山羊老师出的题目是：#_#4山羊老师称赞_画得好。#5用“ ”划出母鸡说的话。#八、 阅读园地#宝贝#落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：#五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩#1填空#小螃蟹藏在 里。#海蛎子挂在 边上。#海螺躺在温暖的 上。#海蛤躲在 底下。#2文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么？#在文中画来吧。#九、 课外阅读。#鸡学游泳# 有一天，鸡看
69、见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：#“不用学。#鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声跳，我们扑通扑通往下跳，就会了。#”# #“啊，太好了！#只要有勇气就够了，这么容易！#”鸡认为自己领悟了奥（#o）秘。# 第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（h#ng），没用多大工夫就灌（gu#n）了一肚子水！#幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。# 鸡半死不活地躺在沙滩（tn）上，总结道：#“_。#”#1联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。#2写出与下面词语意思相近的
70、词。#领悟_# 奥秘_#3鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会_，二不会_，三不能_。#4“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？#为什么？#_#十、 阅读短文。#下雨了#下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。#燕子掠过树梢。#小鱼跳出水面。#蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：#“要下雨啦，要下雨啦！#快搬家，快搬家！#”#不一会儿，滴答，滴滴答答，小雨点落下来了！#它落在地面上，像敲小鼓；#它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。#抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。#我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨点跑，有的手提凉鞋，有的挥动小棍，有的 #1短文共有（_）
71、个自然段，第三自然段共有（_）句话。#2下雨前天空会发生什么变化？#用“_”画出来。#3文中写了（ ）种小动物，用“”圈出来。#4第三自然段中的“它”指（ ）。#A小鼓 B水花 C小雨点#5“我们”还会在雨中做什么？#写在文中的横线上。#十一、 读一读，完成练习。#小彩笔#小彩笔，真神奇，它让祖国更美丽。#画道彩虹空中架，画条帆船驶得急。#画群小鸟高高飞，画片绿绿青草地。#画出妈妈开口笑，画出爸爸心欢喜。#我在画中快乐多，小小彩笔我爱你。#1短文一共有_句话。#2读一读，选一选。#（填序号）#群 道 片 条#一（_）彩虹 一（_）帆船 一（_）小鸟 一（_）草地#3“我”用彩笔画了什么？#在后
72、面的括号里打“”。#彩虹（ ） 妹妹（ ） 小鸟（ ） 青草（ ）#红花（ ） 帆船（ ） 爸爸（ ） 大山（ ） 妈妈（ ）#4“我”爱彩笔是因为（_）。#（填序号）#小彩笔很漂亮 我用小彩笔画画很快乐#5如果让我用小彩笔画画，我会画_。#十二、 阅读短文，回答问题。#小池塘#池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。#白云倒映在池塘里，像一群白鹅。#太阳倒映在池塘里，像一只红红的气球。#月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。#星星倒映在池塘里，像许许多多的珍珠。#美丽的大眼睛，倒映出一个五彩的世界。#1短文共有_个自然段。#2按短文内容填空。#（_）的大眼睛 （_）的气球#（_）的小船 （
73、_）的世界#3短文共写了四种事物倒映在小池塘里，分别是_、_、_、_。#4“美丽的大眼睛，倒映出一个五彩的世界。#”“大眼睛”指的是（ ）#A小朋友的眼睛 B天上的星星 C清清的小池塘#十三、 认真阅读短文，回答下面的问题。#有趣的动物园#星期天早上，妈妈带我到香江野生动物园去看动物。#动物园里有各种各样的动物。#有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有可爱的熊猫、笨重的黑熊，还有可怕的蟒蛇、凶恶的狼。#猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。#最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了！#好像在和我们比美呢！#1第2自然段是围绕第（_）句话来写的。#2动物园里有哪些动物？#请用“ ”画出来
74、。#3最吸引小作者“我”的动物是（_）。#4你最喜欢的动物是_，因为_。#十四、 读一读，完成练习。#云姑娘#天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。#早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。#傍晚，云姑娘穿上一身红色的衣服。#快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。#1短文共有_个自然段，第二自然段有_句话。#2用“ ”在文中画出表示颜色的词。#3云姑娘在不同的情况下，穿不同颜色的衣服。#请根据短文内容连一连。#早上 红色的衣服#傍晚 黑色的衣服#快下雨时 白色的衣服#十五、 阅读短文，完成练习。# #雨后，秋天的山坡变得格外美丽！#红石榴、金苹果、甜蜜橘、香雪梨果娃娃露出圆圆的笑脸，一个挨一个，挤满了大山坡
75、。#远远望去，大山坡仿佛成了大果篮。#山里娃娃说：#“要是有个提手该多好啊！#我们可以把大果篮提回家。#”#彩虹姑娘听见了， ，变成美丽的提手。#这下，大山坡真的变成大果篮啦！#1短文一共有（_）个自然段。#2短文写到的水果有_、_、_和_请你想一想，“”中省略的水果名称可能是_与_。#3彩虹姑娘听了会怎么做呢？#将第四自然段补充完整。#4你觉得大山坡美在哪里呢？#_#5给短文加个题目，写在文前的横线上。#答案#一、 #12#2小狗、小熊、小象#3A#二、 #1黄狗、绿鸭、火狐、黑猪。#2油菜花、嫩稻秧、红叶林、梨花丛#3黑猪藏在了白色的梨花丛中，黑色的猪在白色的梨花中很容易被发现。#三、 #
76、1妈妈 一双美丽的大眼睛#爸爸 一双能干的手#2看书的时候趴的很近，还经常爬到树枝上在强烈的阳光下看书，荡秋千的时候呢，也捧着书看。#3坐端正，眼睛离书本一尺远；#不在强光下看书；#不在运动的情况下看书。#四、 #1 #2#3蝴蝶藏进了漂亮的花朵伞#五、 #14#2它像一片树叶#3鹅黄、橙黄、深灰、橘红#六、 #1 小 心 条 理 #2 白 入（ 进 ） 远 快 #3因为盲人在黑暗中行走，别人往往看不见他，他容易被人撞倒，而他提着灯笼能让别人看见他，这样就不会被撞倒了。#4这个盲人的品质真好，他在方便别人的同时，也帮助了自己。#平时我们应该多一些爱心，给予别人帮助。#七、 #14 3 #山羊老
77、师给小猴、小兔、小猪和小花猫出了一道题目：#画鸡蛋。#小猴说：#“画鸡蛋，好办，好办！#”小兔说：#“画鸡蛋，我早会画了。#”小猪说：#“画鸡蛋，时间还早，我先睡一会儿再画吧！#”#小花猫听了老师的题目，去找老母鸡。#他一见老母鸡正在下蛋，就和和气气地说：#“母鸡朋友，老师要我画鸡蛋，我平时没有看清，再给我看看好吗？#”“请吧！#”老母鸡说，“你到我家里来画吧！#”小花猫一边看，一边画，画得很认真。#大家画好了，都拿着自己的画给老师看。#山羊老师一看，小猴画的像桃子，小兔画的像萝卜，小猪画的像它的大肚子。#只有小花猫画得好，山羊老师称赞地说：#“这才像鸡蛋呢！#”#2 小猴 小兔 小猪 小花猫
78、 #3画鸡蛋#4小花猫#5“请吧！#”“你到我家里来画吧！#”#八、 #1石缝 礁石 沙滩 细沙#2五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星#九、 #1游泳可不是跳下水就行啊！#只要有勇气是不够的。#2 明白 秘密 #3 换气 动作 保持平衡 #4不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。#十、 #1 4 3 #2下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。#33 #4C#5大声唱歌#十一、 #15#2 #3彩虹、小鸟、青草、帆船、爸爸、妈妈#4#5大山#十二、 #13#2 美丽 红红 弯弯 五彩 #3 白云 太阳 月牙 星星 #4C#十三、 #11#2有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有可爱的熊猫、笨重的黑熊
79、，还有可怕的蟒蛇、凶恶的狼。#3孔雀#4 熊猫 熊猫圆滚滚的，非常可爱#十四、 #1 2 3 #2五颜六色 白色 红色 黑色#3#十五、 #15#2 红石榴 金苹果 甜蜜橘 香雪梨 熟柿子 紫葡萄 #3马上从天上飞下来#4沉甸甸的果实挤满了大山坡，这些果子将大山坡装扮得十分美丽。#5大果篮#;i:3;s:13985:新考录公务员如何尽快适应机关工作#新考录公务员如何尽快适应机关工作#父“之称，有一次，富兰克林到一位前辈家拜访，当他准备从小门进入时，因为小门低了些，他的头被狠狠地撞了一下。#出来迎接的前辈告诉富兰克林：#“很痛吧！#可是，这将是你今天拜访我的最大收获。#要想平安无事地生活在世上，
80、就必须时时记得低头。#这也是我要教你的事情，做人要保持低调，”从此，富兰克林牢牢记住这句话，并把“低调做人”列入人生的生活准则之中。#任何人潜意识深处都是争强好胜的，自负正是人的本性之一，那么，你的不恰当炫耀往往会刺伤别人。#因此，学会谦虚，你才能在挫折中和阻碍中找出成功的契机。#古人云：#“满招损、谦受益”。#达芬奇也感叹：#“微少的知识使人骄傲，丰富的知识则使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗低头向着大地，向着他们的母亲”。# #二、填补空白# 广学博览 #新公务员的学历都很高，不是专科就是本科，有的还是研究生，有了高学历是不是不要再学习了呢？#恰恰相反，要学的内容很多。#
81、流水不腐，户枢不蠹。#这句话也可以用在人的智力增长上。#你只有在工作中不断学习新东西，才能保持思维的灵动，也只有这样，才能跟得上时代的步伐，不被淘汰。#特别是在竞争加剧的今天，还没等过招，胜负早已定了。#就象“华山论剑”，最终是靠内功，靠武学的修为和领悟，靠学习和创新，而一招定胜负。#因此，竞争早就开始，比的就是“准备”，比的是日积月累，比的是“功夫在诗外”，有些人走出学校后，往往不再重视学习，似乎头脑里面装下的东西已经够多了，再学就会饱和。#孰不知，学校里学到的只是一些基础知识，离实际需要还差得远。# #首先要填补空白。#新公务员进入党政机关工作，是进入了一个新的工作领域，不熟悉、不了解、不
82、内行的东西很多，在政策理论、依法行政、业务知识、工作方法、工作经验等方面可以说是一片空白。#所以，新公务员要静下心来，放下架子，俯下身子，甘当小学生，一点一滴地学。#现在公务员队伍已朝着专业化职业化方面发展，每个岗位的专业性要求越来越强，就是老公务员也需要不断“充电”，才能跟上形势发展要求，何况是新公务员。# #其次要广学博览。#随着现代科学文化知识的迅速发展，各学科之间相互渗透，相互交叉，日趋有机结合，并向整体发展。#知识综合化、技能通用化、智力系统化，是对公务员整体素质的要求。#知识就是力量，尤其是知识经济时代，谁拥有了知识，谁就拥有了追求成功的第一要素。#但随着时代的发展，人们打破了往日
83、对知识的理解，人们已认识到“知识与能力并不完全是相等的，知识并不等于能力，”21世纪对能力界限的新要求，迫使人们重新审视自己所学的知识。#只有广学博览，才能成为一专多能的复合型公务员。# #三、小事做起# 练好本领 #实践出真知，实践长才干。#新公务员只有积极主动地工作，在实践中锻炼，才能尽快地成长起来，成熟起来。# #一是从小事做起。#老子曾说：#“天下难事，必做于易，天下大事，必做于细”。#这精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的小事做起，从细微之处入手。#所谓“一树一菩提，一沙一世界”就是这个道理。#因此，把做好小事，作为熟悉机关工作、做好机关工作的切入点。#这对新公务员来说是十分适宜
84、的。#但小事与大事只是相对而言，大事寓于小事之中，要做好小事也是不容易的。#比如，组织一次小型会议，这是一项日常工作，从会议通知的起草发出，会议材料的准备，到会场布置，会议后勤保障服务，要考虑周到，滴水不漏，不是一件轻松之事。#再如搞一次调研，调研是决策、出台政策的前提。#搞调研也是一项经常性的工作，从列调研提纲、召开座谈会、到整理成文，不下功夫是搞不好的。#收发文件，统计数据，搜集情况等，这些都是机关基础性工作，看起来是小事，其实事关工作大局，很有学问。#新任公务员要乐意做，要创新地做。#决定人生命运的往往是一些看似无关紧要的小事和细节，而这些小事和细节体现的恰恰是一个人的教养、人格和胸襟。
85、#只有打好基础，才能造万丈高楼。# #二是从难事做起。#难事，费时费力难办之事。#作为新公务员，遇到难事，不要因为自己是新手而绕道走，回避它，应该迎难而上。#难事如同一块磨刀石，做难事得到的锻炼多，得到的经验多，提高快。#一个医生能成为名医是因为解决疑难杂症多，新公务员要多向老同志学，多向领导学，看他们是怎样解决问题的。#不能光看热闹，要学会看门道。#要主动参与做难事，解难题，直至能独立解决难题。#同时，要针对自己的弱点，有意识地加强锻炼。#写作能力弱，多写；#口才能力差，多讲；#计算机操作能力弱，多学；#协调能力差，多去协调。#变弱点为强点，为做难事提供本领支撑。# #三是一心扑在工作上。#
86、一个人的工作成绩、工作成就与其对工作的痴迷程度是成正比的。#那些被认为一夜成名的人，其实在成名以前已经默默无闻地努力工作了很长时间了。#成功是一种努力的积累，不论何种岗位，何种行业，想攀上顶峰，通常都需要保持主动工作的精神。#作为新公务员，对工作不能仅仅作为谋生的手段，而应该作为事业来追求，全心身地投入到工作之中。#把工作视为自己的第二生命，不说成为工作狂，也应该成为工作迷。#同时要牢牢抓住第三个八小时，对人来说时间都是公平的，第一个八小时工作，第二个八小时睡觉，还有第三个八小时，谁抓住了这第三个八小时，谁就抓住了未来。#作为新公务员应抓住第三个八小时，用来学习、钻研业务。#工作时间要做工作，
87、休息时间也要思考工作，只有这样，才能尽快适应机关工作，成为机关工作的佼佼者，从而脱颖而出。# #四、立足平凡# 追求卓越 #“把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单”。#公务员岗位到底有多少惊天动地的事可以诉说呢？#三点一线的生活方式，枯燥无味的工作流程，撰写文稿的简单方程，校对核对的繁锁模式。#是的，也许有人会认为这样的工作很繁锁、很简单、很平凡，但是想想看，如此细致的工作做好一次也许是简单的，但次次都做得完满并不容易，这就要求新公务员必须要有立足平凡、追求卓越的精神，不允许失误的出现。#“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志“。#很多优秀的领导干部、公司总裁、知
88、名学者、成功人士，他们的思想，他们的谈吐，他们的为人，每每让人回味，并从中受益。#我相信他们都是在平凡、细致工作的磨炼中，变得愈发沉静而成熟，举手投足间更加稳健与从容。#在这里我想给大家介绍一位市人事局2002年招考的公务员的点滴事迹。#马兰是2002年考入市人事局的一名女大学生，工作之初，马兰被安排到局办公室工作。#局办公室是里应外接、上传下达、左右协调的“枢纽”，工作琐碎而繁杂，容不得半点疏漏，需要有得力的工作方法、积极的工作态度、出色的驾驭能力和良好的协调能力。#因而，仅有满腔的热情是不够的，还需要有百般耐心。#在工作中，她边学边实践边提高，每天坚持第一个到岗，先打扫卫生，然后记录好一天
89、要做的工作，妥善安排好时间，收发文件、领导阅办、电话记录、档案管理等等，尽力协调好各科室的关系，对于应该打印、复印的文件材料，加班加点也要保质保量完成任务。#由于文字基础好，不久她开始承担了文字材料、领导讲话和信息调研工作。#在领导和同志们的指导下，她努力克服想问题、看事情范围窄、视野不够宽的缺陷，沉下心来，俯下身子，苦练文字内功。#平时加大阅读量，看业务书籍、学理论文章，挤时间写读书笔记，做报纸摘抄，通过一段时间的努力，马兰起草的信息、总结、报告、领导讲话、交流材料等有了明显起色，基本上扎起框架，形成了风格。#信息被市级以上媒体采用48篇，短短的几年里，马兰写的文字材料累计达23万多字，连续
90、3年被评为市人事局优秀共产党员。# 其实，在座的各位也和马兰一样，在各自平凡的岗位上实现着角色的转换，立足平凡，追求卓越，奠定着事业的基石。# #五、合格答卷# 自己填写 #记得一位哲人说过，人生是个填写答卷的过程。#在新的历史条件下，我们每个公务员面对执政和改革开放的考验，面对人民群众的期待，每时每刻都在填写着自己的人生答卷，用实际行动接受党和人民的评判。#执政为民的好公仆郑培民视人民群众为亲人，在领导当地群众致富中不辞辛劳，一直奋斗到生命的最后一息，用无私奉献的精神向党和人民填写了一份合格答卷，展现了人民公仆的光辉人生，为中国共产党人树立了榜样。# #填写合格答卷，首先应做政治上的明白人。
91、#明白不是一句空洞的口号，它要求一个人坚定理想信念，在大是大非面前头脑清醒，保持高度的政治敏锐性，服从命令，听从指挥。#每个公务员都应时刻牢记党的性质和最终目标，坚定不移地听党的话，跟党走，做党性观念的服从者，做党纪国法的实践者，始终坚定地站在时代的潮头，要做到这一点，最根本的是加强理论学习，只有理论上清醒、坚定，政治上才能明白、坚定。#广大新公务员应认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党在新时期的路线、方针和政策，用发展着的马克思主义武装头脑，改造自我，不断增强政治敏锐性，提高把握大局的能力。# #填写合格答卷，要做经济上的清白人。#清白，就是在社会上的物质诱
92、惑面前经得住诱惑，经得起考验，清正廉洁，手不伸、心不贪。#荀子说：#“人生而有欲”。#但人生而有欲并不等于欲望可以无度。#找到自我，固守做人的原则，固守心灵的防线，不被诱惑召引，才能生活得安逸自在。#应当看到，改革开放以来，党政机关和广大公务员的工作、生活条件有了明显改善。#但是在新形势下，由于各种原因，党的艰苦奋斗的好传统、好作风，在部分公务员中被化淡了，有的只讲索取，不讲奉献，在待遇上比高不比低，在工作上比轻松不比贡献，有的贪图享受，抵制不住腐朽思想的侵蚀，走上违法犯罪的道路。#胡锦涛总书记指出，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；#一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以
93、发展进步的；#一个没有艰苦奋斗精神作撑的国家是难以兴旺发达的。#广大新公务员应该牢记这些教诲。# #填写合格答卷。#还要在工作上做一个干事的人。#岗位是公务员为民谋事的基础和立足点。#干事首先应爱岗敬业、恪尽职守，铭记公务员精神，以强烈的事业心和责任感，在本职岗位上不图名、不图利，踏实肯干，创出实绩，做出榜样。#但现实生活中，有些新公务员却反其道而行之，或对岗位三心二意，这山望着那山高；#或因循塞责，做一天和尚撞一天钟；#或无实事求是之意，有哗众取宠之心。#这些虽然是个别现象，但结果却损坏了个人的形象，而且影响了单位事业的发展，这与新世纪公务员这一光荣称号是不相符的。#每一个新公务员都应以高度
94、的创新精神和勇气，多一点闯劲和冲劲，以实际行动在本职岗位上做出新的成绩。# #同志们，我们每个人都会有梦想，可很多人的梦想在现实的冲击下逐渐被弱化或淡忘，甚至被彻底地遗忘。#没有了梦想，你也许能活得轻松，活得舒适，但绝不会幸福，更难有成就。#你会感觉不到生命的价值，注定终生碌碌无为，平庸地度完一生。#如果你能把已往被淡忘甚至遗忘的梦想找回来，想尽一切可能去实现它，总有一天，你一定会梦想成真。# #人生是一座山，梦想就是绝寒山顶那绽放的雪莲。#人生的过程，是一个攀登的过程，梦想就是攀登的绳索，无论山有多高、崖有多险，屏气凝神，瞄准每个攀登的点，一登一攀。#我们只有咬紧牙关，把梦想锁定，让青春的热
95、血因此而沸腾！#只要坚持下去，我们一定会实现梦想，赢得属于我们的鲜花和掌声#;i:4;s:22215: tomscpz# docWAP鲻TXT# ） 16 （） . # Billy is a boy of fifteen. His parents died three years ago. One day when he was walking in the street, he 1 a wallet （） He returned it to the owner, Mr. Baker. He gave his 2 to the boy. As the boy had no job ） Mr.
96、Baker made . （ , him work for him in his 3 Billy worked so hard that Mr. and Mrs. Baker were 4 with him. Mr. Baker loved planting 5 The week before last, he brought a few trees home, planted them in the 6 himself and watered them every day. Several days 7 , he had to leave for another city. Before h
97、e started, he said to Billy, #Take good care of the trees. Some boys near our house always want to steal（）them.# #Don#t 8 about them, sir.# answered Billy, #I#ll try my best to watch them.# Six days passed and Mr. Baker came back. He asked,# 9 anyone ever come to steal the trees?# # #No, sir.# said
98、Billy, #To stop someone from stealing the trees, I 10 them up six days ago. I have hidden（）them for almost a week !# 1. A. found B. bought C. carried D. wanted 2. A. wallet B. pity C. thanks D. excuses 3. A. factory B. office C. town D. home 4. A. pleased B. angry C. strict D. popular 5. A. flowers
99、B. grass C. vegetables D. trees 6. A. garden B. office C. city D. room 7. A. ago B. later C. before D. after 8. A. think B. talk C. learn D. worry 9. A. Did B. Does C. Has D. Will# 10. A. sent ,# B. pulled# C. put# D. picked# A# There is a one-day holiday in most countries on New Year#s Day. The rea
100、l celebrations （）for New Year happen on the night before-on New Year#s Eve. There are several interesting customs in the West, and there are many differences from country to country. Though Christmas is a family get-together, New Year for some is a time to be with friends too. Parties are most often
101、 held to welcome New Year. At such parties, there is food and drink and dancing until the time nears for the coming of New Year. At midnight, people often say #Happy New Year# to each other. Champagne（）is a favorite drink for New Year. In many western countries fireworks（）are let off at midnight, an
102、d many people like to make a noise, possibly to drive away bad spirits（）. One important song is often sung at New Yearthe Scottish （） song of Auld Lang Syne （good times long ago. ） 11. People usually have great celebrations for New Year on. A. New Year#s Day B. the night before New Year#s Eve C. the
103、 night of New Year#s Day D. the night before New Year#s Day 12. In the West, New Year is also a time when. A. friends get together B. friends write to each other C. people can have a week#s holiday D. people can go from country to country 13. The word #customs# in the passage means. A. B. C. D. 14.
104、At midnight on New Year#s Eve western people often. hold parties to welcome New Year make a noise to drive away bad spirits drink with friends or families say #Happy New Year# to each other sing an important French song let off fireworks A. B. C. D. 15. This passage mainly talks about. A. western pe
105、ople drink together on New Year#s Eve B. what western people do on New Year#s Day C. how western people spend their New Year#s Eve D. western people have a good time on New Year#s Day B /# No, 4 Middle School Kunming, Yunnan April 2nd, 2003 Dear editor（）, I live in a beautiful city. Many visitors co
106、me to my city. There are so many colorful peacocks （）here. The peacocks mostly live on the grass land of Dongfeng Square（）. They are given food freely by visitors. They usually throw food to them, and don#t think about at all whether the food is right or not. Some of the peacocks became ill, some ev
107、en died after eating the bad food given by the visitors. I#m sure most of the visitors who throw food to the peacocks really like the birds, but don#t realize（）that they may be doing them harm（）. The visitors should be told that what they have done is very harmful to the birds, and this kind of thin
108、g must be stopped from happening. Perhaps we can build some small shops beside Dongfeng Square to sell peacock food. For us every person, it#s our duty to give more love to these beautiful birds and to look after them carefully. Yours, Sun Yan 16. Many visitors come to the writer#s city to. A. do so
109、me shopping B. see beautiful peacocks C. play on Dongfeng Square D. eat nice food 17. Some peacocks became ill and died because some visitors. A. didn#t give them any food B. gave them too much food C. threw them some bad food D. loved them and played with them 18. Some shops can be built beside Don
110、gfeng Square so that they may. A. sell food for visitors B. sell food for peacocks C. make the square more beautiful D. have the beautiful birds 19. From the passage we know people should. A. live and play with the birds B. stop the birds from eating too much C. give right food to the birds D. give
111、more food to the birds 20. We can guess the writer of the letter, Sun Yan, may be a.# A. visitor C. square keeper# B. shopkeeper D. student# （） . # A generation gap（）has become a serious problem. I read a 1 about it in the newspaper. Some children have killed themselves after quarrels（）with 2 . I th
112、ink this is because they don# t often have a talk with each other. Parents now 3 more time in the office, 4 they don#t have much time to stay with their children. As time passes, they both feel that they don#t have the 5 topics（）to talk about. I want to tell parents to be more with your 6 , get to k
113、now them and 7 them. And for children, show your 8 to your parents. They are the people who love you. So 9 them your thoughts（）. In this way, you 10 have a better understanding of each other. 1. A. message B. call C. report D. letter 2. A. friends B. teachers C. classmates D. parents 3. A. spend B.
114、stay C. work D. have 4. A. because B. if C. but D. so 5. A. interesting B. same C. true D. good 6. A. business B. children C. work D. office 7. A. get on with B. look after C. understand D. love 8. A. interest B. secret C. trouble D. feelings 9. A. tell B. ask C. answer D. say 10. A. can B. should C
115、. must D. would# . A# Popular music in America is what every student likes. Students carry small radios with earphones and listen to music before class, after class, and at lunch. Students with cars buy large speakers and play the music loudly as they drive on /# the street. Adult（）drivers listen to
116、 music on the car radio as they drive to work. They also listen to the news about sports, the weather, and the life of American people. Most of the radio programmes are music. Pop or popular music singers make much money. They make a C. D or tape which radio stations use in many places. Once the pop
117、ular singer is heard all over the country, young people buy his or her tape. Some of the money from these tapes comes to the singer. Wherever the singer goes, all the young people want to meet him or her. Now the singer has become a national（）star. There are other kinds of music that are important t
118、o Americans. One is called folk （） music. It tells stories about the common life of Americans. Another is called western or country music. This was started by cowboys （） who would sing at night to the cows they were watching. Today, any music about country life and the love between a country boy and
119、 his girl is called western or country music. 11. kinds of music are mentioned（）in this passage. A. Two B. Three C. Four D. Five 12, When pop singers, they will become national stars. A. make much money B. make a C. D or tape C. are loved by all the young people D. are wanted to sing on the radio 13
120、. From the passage we know that country music is about the. A. common life of Americans B. country life and love stories C. life of cowboys D. school life in America 14. Which of the following is true according to this passage?#. A. Most students in America like popular music B. Students with cars i
121、n America like to listen to music while driving C. Adult drivers in America listen to music all the time while driving D. Everyone in America wants to meet pop singers wherever they go 15. What would be the best title（）for this passage?# . A. American Music B. Popular Music C. History of Music D. We
122、stern Music B Live Music - Late Night Jazz（） Enjoy real American jazz from Herbie Davis, the famous trumpet player（）. He is known play well into the early hours, so don#t want to get much sleep. PLACE:# The Jazz Club DATES:# 15- 23 June PRICE:# （）:# 100-150 TIME:# 10p.m.till late!# TEL:# 4668736# Sc
123、ottish Dancing Scottish dancing is nice and easy to learn. The wonderful dance from England will be given. PLACE:# Jack Stein#s DATES:# 10-20 May PRICE:# 150 TIME:# 7-10p.m. TEL:# 4021877 Shows- Anhui Museum There are 12,000 pieces on show here. You can see the whole of Chinese history. PLACE:# Anhu
124、i Museum DATES:# 1 Mar - 30 Jun PRICE:# 60 （ 30 for students） TIME:# Monday- Friday 9 a.m. - 5 p.m. TEL:# 4886888 Weekends 9 a.m. - 9 p.m. Your pen-friend is coming from Australia to your city for a holiday. You send him this E-mail（）to tell him something about the hotels（#）. SUN HOTEL ROSE HOTEL Da
125、tes Dates Prices （a night） Prices （a night） 1 Oct - 31 Dec. 168 198 1 Jan - 31 Mar 148 178 1 Apr- 30 Apr （closed） 1May-31 May 188 218 1Jun- 30 Sep 208 248 TEL:# 4686788 E-mail:# Li Hong . /# 16. if you want to watch dancing, you can call. A. 4668736 B. 4021877 C. 4886888 D. 4686788 17. You can see t
126、he whole of Chinese history at in April in Anhui Museum. A. 3 p.m. every day B. 9 p.m. from Monday to Friday C. 7 a.m. at weekends D. 7 p.m. every day 18. You can enjoy at Jack Stein#s. A. American jazz B. Socttish dancing C. 12,000 pieces on show D. yourself all night 19. Sun Hotel and Rose Hotel a
127、re open for months of the year. A. nine B. ten C. eleven D. twelve 20. You have 148, and you can in May. A. listen to Jazz B. watch Scottish dancing C. go to Anhui Museum D. stay in Sun Hotel for a night# （）# Long long ago there lived many mice in an old house. They were free to do 1 . They ate up a
128、 lot of food. So 2 owner of the house wanted to stop the mice 3 food. He got a cat. 4 , some of the mice were killed. One day one of the oldest mice said, #All the mice 5 come to my hole tonight, and we#ll decide 6 next about the cat. # Each of the mice arrived. They thought 7 and did what they coul
129、d to find a way to save their 8 . They spoke, sitting face to face, but none of them had an idea. Finally a young mouse stood up and said, #Why 9 tie a bell 10 the cat#s neck?# Then, 11 the cat comes close, we will hear the bell and 12 . Then the can won#t 13 catch any more of us. # #It 14 good!# Wh
130、o can do so here?# the oldest mouse asked. At this very moment the hole was quiet and no one answered. At last he said, #It#s 15 to say than to do. # 1. A. nothing B. something C. anything D. everything 2. A. the B. an C. a D. one 3. A. to eat B. eat C. eating D. to be eaten 4. A. after that B.After
131、 a while C. At once D.At that moment 5. A. should B. have to C. would D. must 6. A. how to do B. what to do C. when to do D. where to do 7. A. strongly B. hard C. hardly D. heavily 8. A. body B. health C. life D. lives 9. A. not B. not to C. didn#t D. didn#t you 0. A. over B. with C. round D. about
132、11. A. while B. when C. if D. since 12. A. move away B. went away C. sent away D. run away 13. A. be able to B. are able to C. is able to D. able to 14. A. sound B. sounded C. sounds D. is sounded 15. A. easy B. easier C. better D. the best （A） Wed. 11 March Football Hensley against Mayfair The foot
133、ball match once a year between Hensley School and Mayfair School will be held on Saturday. However, if there is heavy rain, the match will be held on Sunday 15 at the same time. 16. It is decided by whether the football match will be moved to a late date. A. Hensley School B. Mayfair School C. both
134、of the two schools D. the weather# /# To Margaret March 31 st I#d like to have you return any of the materials you are not using. I need to be using some of these. If you need some of the things still, please let us talk about which ones. Thank you Harvey 17. Harvey would like to . A. borrow some ma
135、terials C. get something back B. lend Margaret something D. have a talk with Margaret GARDEN RESTAURANT# Telephone:# 2706030 Address:# 9020 Bridgeport Road Open:# Mon. to Fri. 7:# 00a.m. -2:# 30p. m. and 5:# 00 p. m. -9:# 00p. m. Sat. 7:# 00a.m. -11:# 00a.m. and 5:# 00p. m. -9:# 30p. m. Sun. 11:# 00
136、a.m. -2:# 00p. m. and 5:# 00p. m. -9:# 30p. m. NEW YORK MUSEUM Telephone:# 7364431 Address:# Vanier Park, 1100Chestnut St. New York America#s largest museum in American history and part of our native people. Open:# Mon. to Fri. 9:#30a.m.-5:#00p. m. （ Monday free）Sat. 9:# 00a.m. -l:# 00p. m. LANSDOWN
137、E PARK SHOPPING CENTER Telephone:# 3562367 Address:# 5300 No. 3 Road Open:# Mon. Tues. And Sat. 9:# 30a.m. -5:# 00p. m. Wed. Thurs. And Fri. 9 :# 30.a.m. -9 :# 30p. m. :# Sun. 11 -00a.m. -5 00p. m. SKYLING HOTEL Telephone:# 2785161 Address:# 3031 No. 3 Road（at Sea Island Way） The Hanger Den:# Wed.to
138、 Sun. Lunch from 10:# 30 a.m. Coffee Shop :# Mon. -Fri. 6:# 00A. m. Sat. 6 :# 30a.m. and Sun. 7 :# 00a.m. Mon. -Wed. to 10 :# 00p. m. Thurs. -Sun. to 11 :# 00p. m. 18. If you want to go out for lunch on Sunday, you can call up the number A. 2785161 or 2706030 B. 2706030 or 3562367 C. 7364431 or 2785
139、161 D. 3562367 or 2785161 19. You do not have to pay on Mondays if you go to A. Skyline Hotel B. Lansdowne Park Shopping Center C. New York Museum D. Garden Restaurant 20. If you want to enjoy yourself on Sunday mornings, you can go to A. Lansdowne Park Shopping Center B. New York Museum C. The Hang
140、ar Den D. Coffee Shop .# .# （）# When someone asks me what business I am in.# My face feels# 1# . I envy （） people who can say that# they are writers, bookkeepers and doctors. All these jobs speak for themselves. I really do make a living by 2 ,and a good one, too. I can laugh like a king or like a s
141、chool boy. It is a skill （ ） that I have learned, _3_ the 4 I laugh like a bus driver or a# skill of mending shoes. Whenever and however laughter is needed. I am asked to do shopkeeper. I laugh 5 , kindly and happily. /# I need# 6# point out that a job of this kind is tiring. I spend most evenings i
142、n nightclubs（ ）. My job is to# laugh during the 7 part of the show. My loud, hearty laughter must be timed carefully. It must not come too soon, 9 10 8 neither must# it be too late. I go through life quietly. I can sure that I have ever heard the sound of （ （ （ （ （ （ （ （ （ （ ） 1. ） 2. ） 3. ） 4. ） 5.
143、 ） 6. ） 7. ） 8. ） 9. ） 10 A. warm A. laughing A. A. A. at one gladly B. cool B. writing B. to B. those B. sadly# the laughter of others. I can laugh in many different ways. But I# m not own laughter. C. hot C. speaking C. by C. those C. truly C. truly C. more terrible C. but C. copy C. her D. D. D.
144、D. D. D. D. cold working like these these these more wonderful# A. clearly A. A. A. A. weaker for get their# B. easily B. stronger# B. so B. make B. my# D. and D. D. have his# （A） The other day Roy Price went #home# to his sister#s house. It#s her home now;# but it#s also the house he was born in. P
145、at, his sister kissed him and said, #You haven#t changed much, Roy. Let me see, now when did we meet last?# #Twenty-five years age, # he answered. #I came here for a week, do you remember?# He added, #You haven#t changed much either. # It was polite for Roy to say so, but it wasn#t true. Pat seemed
146、almost an old lady. The next morning Roy walked through the village alone. The place looked very different. There were lots of traffic signs on the roads and beside the roads. There was a new car park, a new post office, a new bus stop. He remembered suddenly that the bus used to stop anywhere:# you
147、 just put up your hand and it stopped.One surprise followed another. The railway station was gone!# The school was gone;# a lot of farm machinery stood in the playground!# But Roy#s biggest surprise was the people. He didn#t recognize（） anybody at all;# perhaps because everyone seemed old. He went i
148、nto the post office and bought some stamps. #Where are all the children and young people?# he asked the postmaster. The old fellow looked up from his book of stamps. #Children?# he said. #They#re in school, of course. There are three or four young families here. The children go to school by busto Ho
149、rham. # Horham was a town about twenty kilometres away. At lunch Pat said, #The village looks nice, doesn#t it?# #It#s all different, Pat. It used to be an exciting place, but now it#s full of old people. I don#t understand # #There are a few newcomers, but the ones we knew are still here. You#re no
150、t exactly young yourself, Roy, are you?# 11. Why did Roy say that Pat hadn#t changed much, either?# Because . A. Pat was still a young lady B. they hadn#t seen each other for twenty- five years C. he didn#t know how much Pat had changed D. it was a polite way to say so 12. Roy didn#t recognize anybo
151、dy at all because . A. the people of the village were all newcomers B. they had become much older than before C. he didn#t know them at all D. the people he knew had gone to school 13. Which of the following is true according to the passage?# A. Roy was a young man. B. The people who Roy knew were s
152、till in the village. C. Many old people moved into the village. D. Roy was younger than the people he knew. 14. From the passage, we know that . A. the postmaster understood what Roy asked B. there was no school in the village before C. the children Roy knew must go to school by bus D. Roy didn#t re
153、alize（） that he was twenty-five years older than before 15. The best title（） of the passage is# #. A. Changes B. A Surprise C. It#s Full of Old People D. A Polite Answer （B） Homesick is a compound （） word made up of HOME and SICK. You know what each word means on its own, of course. But think about
154、what the words mean when they are used together. Homesick means SICK FOR HOME. Now think for a minute about SEASICK. If you change the word home in the definition（） to the word sea, would the definition fit SEASICK?# Does seasick mean SICK FOR SEA?# It means something quite different. Seasick means
155、SICK BY THE MOVEMENT ON THE SEA. When you are homesick, the only place you want to be at home. When you are /# seasick, the last place you want to be is at seA. Have you ever heard of a person being heartsick?# Heart-sick doesn#t mean that something is wrong with a person#s heart. People are heartsi
156、ck when they are hurt deep inside and when they feel as if their hearts are broken. But, on the other hand, we have such compound words as handshake and handbag. Perhaps you may write definitions for them and knowing something like this must be helpful in your English study. 16. The word SEASICK mea
157、ns # #. A. to want very much to go to the sea B. what has nothing to do with the sea C. to be sick because of the sea D. that the sea is terrible 17. When we say a person is heartsick, we mean that A. his heart is broken B. his heart needs testing C. he#s sorry at heart D. he#s terribly disappointed
158、（M）and sad 18. #The last place you want to be# is . A. where you want to be most B. where you want to be least C. where you go the last D. the last place you go to 19. The definitions of handbag and handshake are . A. easy to know B. difficult to know C. impossible to learn D. unnecessary（#） to lear
159、n 20. The writer wanted to tell us that . A. there are many compound words in English B. the building of compound words is interesting C. the definitions of some compound words are hard to guess D. not all the compound words are what they seem to be# /#1#;i:5;s:1626:英语作文中的承接语以及一些必用句型、短语 起首：#first/fi
160、rstly/first of all/first and foremost/at the beginning/in the first place/to begin with 句中：#secondthirdforth/furthermore/besides/whats more（whats worse）/however For one thingfor another（thing）=one the one handone the other hand/in addition/next 结尾：#last/finally/last but not least 最后 总结：#above all/mo
161、st of all/in a word/提出自己的观点：#as for me/as far as I am concerned/in my opinion 我认为 其他一些词汇短语：#nowadays 现今 not onlybut also to some degree 在某种程度上 in ones favor 有利于某人 in favor of 支持 no wonder 难怪 in this respect 在这一方 with the development of 随 着 什 么 什 么 的 发 展 have good reason to do 有 充 分 的 理 由 More often
162、than not 时常 Remain fresh in ones memory 记忆犹新 be available for 可供之用 range fromto从到 一些句型：#It is firmly believed that人们普遍认为 Among the reasons should be an essential one 在 众 多 原 因 中 是 最 重 要 的 一 个 Some people believe that however,others think 一 些 人 认 为 而 另 一 些 人 认 为 Some people think while others insist that 意 思 同 上，这 里 while 用 的 特 别 好 There is probably something true in both arguments,but（中立型总结句，后加自己的观点）Only in this way can we（倒装的经典句型）只有这样才能 As for such a question,different people hold different views.对于这个问题，不同的人持有不同的观点 As long as we can只要我们可以怎么怎么样 ;
