1、AAg BCu CFe DMg7下列各组物质的鉴别的方法不正确的是（）A用肥皂水鉴别硬水与软水B用灼烧的方法鉴别奶粉和淀粉C用酚酞试液鉴别食盐水和白醋D用燃着的小木条鉴别氧气与二氧化碳气体8某种玉石的主要成份是NaAlSi2O6关于NaAlSi2O6的说法正确的是（）A相对分子质量为202克B该物质由9个原子构成C该物质中含有二种金属元素D该物质中钠元素与氧元素质量比为1：69“低碳生活”简言之就是降低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式下列做法不符合低碳生活方式的是（）A骑自行车上学 B多用相对廉价的煤C用淘米水浇花 D减少使用塑料袋10下列说法正确的是（）A煤、石油、乙醇是
2、三种重要的化石燃料B洗洁精能除去餐具的油污是“乳化作用”的原因C铁元素在自然界中主要以铁合金和钢两种形式存在D“白色污染”是指白色建筑材料垃圾引起的污染11下列化学实验中能达到预期实验结果的是（）A借助托盘天平和其他手段测定铜锌合金中锌的质量分数为36.25%B用pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5C20时，配制2%的氢氧化钙溶液D将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水，使得稀盐酸溶质质量分数变成20%12如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线由图示判断下列说法中正确的是（）Aa的溶解度随温度的升高而减少Ba的溶解度大于b的溶解度 Cc的饱和溶液从t1升温至t2时变为不饱和溶液Dt1时，6
3、0 g a的饱和溶液中含有溶剂50 g13如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（）物质杂质除去杂质的方法ACaOCaCO3加入足量的水溶解、过滤BNaOH溶液Na2CO3加入适量的Ca（OH）2溶液，过滤CCu（NO3）2溶液AgNO3加入过量的铜粉，过滤DCOCO2通过NaOH溶液，干燥AA BB CC DD14如图表示的是A，B，C三种溶液两两混合发生反应的实验现象，符合该实验现象的A，B，C三种溶液依次是（）A盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液B氯化钠溶液、澄清石灰水、氢氧化钠溶液C盐酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水D氢氧化钙溶液、盐酸、硫酸钠溶液15氢氧化钠固体易吸收空气中的二
4、氧化碳而变质取4.65g已部分变质的氢氧化钠固体与36.5g 10%的盐酸恰好完全反应后，将溶液蒸干，所得固体的质量是（）A11.7g B5.85g C4.65g D8.3g二、非选择题（本题包括4小题，共40分）16生活中下面一些做法都涉及到碱，如烧碱、氢氧化铝、熟石灰、尼古丁、碳酸钠等，请在下列空格中填上相应的序号用于制造肥皂；用于中和土壤酸性；作为中和胃酸药物；侯氏制碱法中“碱”指的是；吸烟有害健康，因为烟中含有一种对人体有害的物质17A，B，C三种元素的粒子结构示意图如下图所示（1）当A、B为原子时，X=；Y=；（2）C表示的粒子符号是，该元素与B元素形成的化合物是由（填“分子”、“原
5、子”、“离子”）构成的，其化学式为18如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）图中标号仪器为：a，b（2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是（3）某同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去）则B与A相比优点是而装置B显示的化学反应状态为（填“进行中”或“已停止”）（4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后是，说明金属活动性FeCu（填“=”或“”或“”）19纯碱、烧碱、氯化钠在一定条件
6、下可以发生如图所示的转化关系（1）纯碱是碳酸钠的俗名，它属于（选填序号）A酸 B碱 C盐 D氧化物（2）烧碱与反应可以转化为纯碱，纯碱转化为烧碱的化学方程式为（3）烧碱与发生中和反应可以转化为氯化钠，从微观角度看该反应的实质是（写符号）（4）工业上常用电解饱和食盐水的方法生产烧碱，同时生成氢气和一种有毒的气体，试完成该反应的化学方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+此反应（填“属于”或“不属于”）复分解反应，该反应中元素的化合价升高了20师生联谊晚会上，化学老师表演了“滴水生火”和“吹气生火”的魔术用棉花将一些过氧化钠（Na2O2）包裹其中，用胶头滴管向棉花团中滴水，稍后棉花团剧烈燃烧
7、起来接着再用棉花将一些过氧化钠包裹其中，用一根玻璃导管向棉花团中吹气，稍后棉花团也剧烈燃烧起来同学们很感兴趣，下课后，化学兴趣小组的同学对燃烧原因及一瓶白色过氧化钠固体的变质情况进行了如下探究【查阅资料】过氧化钠是一种淡黄色固体 过氧化钠能与水反应，生成氢氧化钠和氧气 过氧化钠能与二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气【分析讨论】（1）根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是（填“吸热”或“放热”）反应（2）小陈同学认为从物理性质角度看该样品中肯定不含过氧化钠，他的理由是，但小李同学觉得不可靠，他取了一些样品加入适量的水，观察到（填现象），证明了小陈同学的判断是正
8、确的【猜想假设】猜想一：样品中只有NaOH 猜想二：样品中含有Na2CO3和NaOH猜想三：样品中只含【实验探究】为了证明以上猜想，甲乙丙三个同学利用小李同学所得的溶液，分别进行了如下三个实验方案的探究：序号实验操作实验现象结论甲试纸变色，对比比色卡，pH7样品中一定含NaOH乙没有气体产生样品中一定不含Na2CO3丙产生沉淀，且溶液变成红色样品中含Na2CO3和NaOH（1）上述实验方案中，实验操作、现象和结论都正确的是（填序号）（2）实验操作中存在的错误是（3）实验方案中也有错误，请说出有错误的实验方案以及错误的原因【继续探究】在老师的带领下，同学们称取了一定质量的样品，加入足量的水，配成
9、了50g溶液，再向所配得的溶液中逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，并精确测量溶液的质量，根据实验数据绘制出如图所示稀盐酸的质量与生成气体质量的关系图试计算：（1）变质前过氧化钠的质量为g；（2）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数为（上述两小题写出解题过程）【反 思】过氧化钠应该保存参考答案与试题解析【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：A、用生铁制铁锅，主要是利用铁的导热性，该性质不需通过化学变化才能表现出来，属于物理性质，所以错误B、氧气供给呼
10、吸是利用了氧气的化学性质具有氧化性故选项正确；C、活性炭做冰箱里的除臭剂是利用了活性炭的物理性质具有吸附性故选项错误；D、用16%的食盐水选种，是利用了它的密度比水大，选出的种子饱满，该性质不需通过化学变化才能表现出来，属于物理性质，所以错误故选B【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物一种“环保石头纸
11、”的主要原料是碳酸钙和高分子材料，因此最少有两种物质，属于混合物A、由同种元素组成的纯净物叫单质，故选项错误；B、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，故选项错误；C、环保石头纸”的主要原料是碳酸钙和高分子材料，因此最少有两种物质，属于混合物，故选项正确；D、纯净物是由一种物质组成，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物质的分类，与生产实际相联系，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源
12、，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断A、神王麻虾酱中富含蛋白质和无机盐，故选项错误B、刘庄香肚中富含蛋白质，故选项错误C、恒北早酥梨中富含维生素，故选项正确D、小海香干中富含蛋白质，故选项错误故选：【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用；氧气的制取装置【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据稀释浓硫酸的方法解答；B、根据使用托盘平是遵循“左物右码”的原则解答；C、根据过滤操作解答；D、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸
13、慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故正确；B、使用托盘平是遵循“左物右码”的原则，故错误；C、过滤实验中用用玻璃棒引流，图中无玻璃棒引流，故错误；D、给试管中的固体加热试管时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂，试管口应放棉花，防止高锰酸钾随气流进入导气管，试管内的导气管过长，气体难以排出，故错误答案：【点评】本题考查化学实验基本操作，对于基本的实验操作同学们应该掌握好，因为化学是以实验为基础的学科【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学与生活【分析】物质燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点A、纸张具有可燃性，是可燃物，不能燃烧是因为温度没有达
14、到纸张的着火点，该选项说法不合理；B、纸张的着火点一般情况下不能改变，该选项说法不合理；C、水蒸发时吸热，导致温度达不到纸张的着火点，因此纸张不能燃烧，该选项说法合理；D、纸张与空气充分接触，不能燃烧是因为温度没有达到纸张的着火点，该选项说法不合理【点评】可燃物燃烧需要同时具备三个条件，缺一不可，要注意理解【考点】金属活动性顺序与置换反应【专题】结合课本知识的信息【分析】在金属活动性顺序表中，位于前面的金属能把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来，因此只要排出它们的活动性顺序即可得解Ag、Cu、Fe、Mg四种金属的活动性由强到弱的顺序是：MgFeCuAg根据金属活动性顺序表中，位于前面的金属能
15、把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来的规律，可知Ag的活动性最弱故选A【点评】本题主要考查学生对金属活动性顺序表的灵活运用【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；酸、碱、盐的鉴别；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质【专题】物质的鉴别题【分析】根据物质的性质差异进行分析，硬水和软水使用肥皂水鉴别，蛋白质灼烧时具有烧焦羽毛的气味，酚酞遇碱性溶液变红，遇中性和酸性溶液不变色，氧气具有可燃性，二氧化碳不支持燃烧A、硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，现象不同，可以鉴别，方法正确；B、灼烧奶粉有烧焦羽毛的气味，灼烧淀粉没有烧焦羽毛的气味，现象不同，可以鉴别，方
16、法正确；C、食盐水呈中性，白醋呈酸性，都不能使酚酞变色，现象相同，无法鉴别，方法错误；D、氧气能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以鉴别，方法正确；故选C【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行，选择的鉴别方法要有不同的实验现象【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据相对分子质量的单位来分析；B根据物质的结构来分析；C根据化学式的意义来分析；D根据化合物中元素质量比的计算方法来分析A、化合物NaAlSi2O6相对分子质量=23+27+282+166=202；相对
17、分子质量的单位是“1”，通常省略，故A不正确；B、根据物质的化学式NaAlSi2O6，该物质由Na、Al、Si、O四种元素组成，该物质的分子由10个原子构成；故B不正确；C、根据物质的化学式NaAlSi2O6，该物质由Na、Al、Si、O四种元素组成，其中Na、Al两种为金属元素；故C正确；D、该物质NaAlSi2O6中钠元素与氧元素质量比=23：（166）=23：961：6；故D不正确；【点评】根据物质的化学式可以表示物质的组成及分子构成，利用物质的化学式可判断物质的元素组成及分子的构成、可计算相对分子质量及组成元素质量比等【考点】自然界中的碳循环【专题】化学与环境保护【分析】根据题意：“低
18、碳生活”指的是降低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可A、骑自行车上学能减少公共交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念B、煤燃烧会产生二氧化硫等有害气体，相对廉价的煤尤其严重，故选项不符合“低碳生活”理念C、用淘米水浇花，能节约用水，故选项符合“低碳生活”理念D、减少使用塑料袋，能减少白色污染，同时可以节约资源、能源，减少二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施
19、运用到生产、生活中去【考点】化石燃料及其综合利用；乳化现象与乳化作用；金属元素的存在及常见的金属矿物；白色污染与防治【专题】课本知识同类信息【分析】A、三种化学燃料是煤、石油、天然气；B、洗洁精的“乳化作用”可以除去餐具的油污；C、铁元素在自然界中主要以化合态的形式存在；D、“白色污染”是指随意丢弃塑料引起的A、三种化学燃料是煤、石油、天然气，不包括乙醇，故A错误；B、洗洁精的“乳化作用”可以除去餐具的油污，故B正确；C、铁元素在自然界中主要以化合态的形式存在，而不是以铁合金和钢两种形式存在，故C错误；D、“白色污染”是指随意丢弃塑料引起的，故D错误故选B【点评】本题考查化石燃料的种类、乳化作
20、用、铁元素的存在形式、白色污染的成因，都是属于基础知识，不难解决【考点】化学实验方案设计与评价；溶液的酸碱度测定；用水稀释改变浓度的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据质量分数的测定方法分析；B、根据用pH试纸的注意事项分析；C、根据氢氧化钙的溶解性分析；D、依据盐酸加热会挥发出氯化氢气体分析A、用计算的方法测定质量分数，可以根据计算的结果按照要求保留相应位数的小数，故选项实验能达到预期目的；B、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数，故选项实验不能达到预期目的；C、氢氧化钙为微溶性物质，意味着20时
21、氢氧化钙的溶解度在0.01g1g之间，最大的质量分数=100%1%，选项实验不能达到预期目的；D、盐酸加热蒸发水时随着水分的蒸发会挥发出氯化氢气体，所以溶质质量分数会小于20%，故选项实验不能达到预期目的【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、pH试纸的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】A、从其溶解度曲线的走势分析解决B、比较溶解度大小应说明温度C、利用c的溶解度随温度的升高而降低解决D、根据溶解度确定溶剂的质量A、从其溶解度曲线的走势可
22、以看出A的溶解度随温度升高而升高，故此选项错误B、比较溶解度大小应说明温度，没有温度则比较溶解度无意义，故此选项错误C、因为c的溶解度随温度的升高而降低，所以c的饱和溶液从t1升温至t2时仍为饱和溶液，故此选项错误D、t1时，a物质的溶解度为20g，故60ga的饱和溶液中含有溶剂50g，故此选项正确故选D【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体溶解度曲线解决相应的问题，从而培养学生的理解能力和解决问题的能力【考点】物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质A、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误B、Na2C
