新浙教版数学(七下)期末专题复习二Word格式.docx
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新浙教版数学(七下)期末专题复习二Word格式.docx
1、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、【考点】因式分解(判断并订正)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、【考点】判断全面调查(普查)或抽样调查1、对我国初中学生视力状况的调查( );2、对量子科学通信卫星上的某种零件的调查( );3、对一批节能灯使用寿命的调查( );4、对“最强大脑”节目收视率的调查( );5、调查桐乡市市民的健身情况( );6、调查桐乡市市民家庭日常生活的支出情况( );7、调查河山中心学校3班对“乌镇互联网大会”的知晓率( );8、日光灯管厂要检测一
2、批灯管的使用情况( );9、了解桐乡市每天的流动人口数的情况( );10、某公司对退休职工进行健康检查( );11、对端午节期间市场上粽子质量情况的调查( );12、对某类烟花的安全燃放情况的调查( );13、对水库水质情况的调查( );14、了解商场的平均日营业额,选在周末进行调查( );【考点】几何解答题2、如图:ABDECF,若ABC=70,CDE=130,求BCD的度数。1、如图:EFBC,ADBC,CE平分BCF,DAC=100,ACF=20,求FEC的度数。4、直线AB、CD被直线EF所截,EF分别交AB、CD于点M、N,EMB=50,MG平分BMF,MG交CD于点G。(1)如图1
3、,若ABCD,求1的度数;(2)如图2,若MNC=140,求1的度数。3、如图所示,射线CF,AE被直线GH所截,交点分别为点D,B,连结AD,CB,若HBE+GDC=180,A=C,DA平分BDF。(1)试说明AEFC的理由;(2)若ADB=50,求EBC的度数。【考点】几何折叠题2、将一个长方形纸条折叠成如图,设1=70,则2=_度。1、如图,一个宽度相等的纸条如图方法所示折叠,则1=_度;3、如图1所示,将一条两边互相平行的纸带折叠。(1)如图中的=70,则=_;(2)探究图中和的数量关系;(3)在图1的基础上继续折叠,使得图甲中CD边与CB边重合(如图2所示),若继续沿CB边折叠,CE边恰好平分ACB,直接写出此时的大小。4、如图1,将一条两边沿互相平行的纸带折叠(AMBN,ADBC),AB为折痕,AD交BN于点E。(1)试说明MAD=NBC的理由。(2)设MAD的度数为,试用含的代数式表示ABE的度数;(3)如若按图2形式折叠。a、试问(2)的关系式是否仍然成立?请说明理由;b、若ABE的度数是MAD的两倍,求此时MEC的度数。 4 / 4