1、A解析：因为规定：“排数在前，列数在后”， 所以吴灏同学的座位5排6列，可用有序数对（5，6）来表示故答案选A2下列关于有序数对的说法正确的是（A（3，4）与（4，3）表示的位置相同B（，）与（，）表示的位置肯定不同C（3，5）与（5，3）是表示不同位置的两个有序数对D有序数对（2，2）与（2，2）表示两个不同的位置考查对有序数对的理解C根据“有序数对”的特征，可知（3，4）与（4，3）、（3，5）与（5，3）均表示两个不同的位置；（2，2）与（2，2）表示的位置相同；（，）与（，），当时，表示的位置不同，而当时，则表示的位置相同因此选项A、B、D不正确，而选项C正确故答案选C3观察下表，若用
2、有序实数对（，）表示第行第列的数，如：（4，3）表示实数6，则（20，18）表示的数是（毛 A18 B20 C37 D38考查用有序数对确定位置，以及规律探究能力分析表中的数可以看出，对应的第行的第一列数为，第二列数为，第三列数为，,对应的第列的数为，又有序实数对（20，18）表示第20行第18列的数，而第20行第18列的数为20+（18-1）=37故答案选C二、填空题4体育课上，七年级某班49名同学在操场上练习正方形方队，他们站成77方队，每横队7人，每纵队7人，小敏在第2纵队的排头，记为（1，2），小娟在第5纵队的队尾，则小娟的位置应记为 考查用有序数对确定位置（7，5）由题意知，横行数在
3、前，纵列数在后，小娟是第5纵队的队尾，即为第7横行第5纵列，所以应记为（7，5）5我们用以下表格来表示某超市的平面示意图如果用（C，3）表示“体育用品”的位置，那么表示“儿童服装”的位置应记作ABCD1收银台2酒水糖果小食品熟食3儿童服装化妆品体育用品蔬菜4入口服装家电日用杂品（A，3）由题意知，列数在前，行数在后，那么“儿童服装”在A列第3行，可以记作（A，3）6如下表所示，小聪家在A点，用（3，1）表示，小明家在B点，用（8，5）表示若用（3，1）（4，1）（5，1）（5，2）（5，3）（5，4）（6，4）（7，4）（8，4）（8，5）表示由A到B的一种走法，并规定从A到B只能向下或向右走
4、请你用同样的表示法写出另外一种走法 （只要写出一种符合题意且不与以上方法重复的方法，即可）（1，1）（2，1）A（3，1）（4，1）（5，1）（6，1）（7，1）（8，1）（1，2）（2，2）（3，2）（4，2）（5，2）（6，2）（7，2）（8，2）（1，3）（2，3）（3，3）（4，3）（5，3）（6，3）（7，3）（8，3）（1，4）（2，4）（3，4）（4， 4）（5，4）（6，4）（7，4）（8，4）（1，5）（2，5）（3，5）（4，5）（5，5）（6，5）（7，5）B（8，5）（1，6）（2，6）（3，6）（4，6）（5，6）（6，6）（7，6）（8，6）考查有序数对确定位置在现
5、实生活中的应用答案不唯一，如（3，1）（4，1）（5，1）（6，1）（7，1）（8，1）（8，2）-（8，3）（8，4）（8，5）从A点到B点的路径有许多种，注意约定行走时只能向下或向右的方向三、解答题7如图是中国象棋一次对局时的部分示意图，图中的五枚棋子，均为红方棋子，若“相”所在的位置用有序数对（3，1）表示，“帅”所在的位置用有序数对（5，1）表示请你用有序数对表示其它的棋子的位置；我们知道马行“日”字，如图中的“马”下一步可以走到（3，5）的位置，问还可以走的位置有几个？分别如何表示？考查用有序数对确定位置在日常生活中的应用兵（3，4），炮（8，3），马（4，3）；马下一步还可以走的位
6、置有5个，（2，2），（2，4），（5，5），（6，2），（6，4）因为“相”所在的位置用有序数对（3，1）表示，“帅”所在的位置用有序数对（5，1）表示，可知“行数在前，列数在后”，且每个正方形边长为一个单位长度，根据“横前纵后中间逗，两边括号不能漏”来确定其它的棋子的位置根据中国象棋规定：马行“日”字，并注意到（3，1），（5，1）虽然符合马行“日”字的规定，但因为这两个位置上有本方棋子，所以下一步不可能走到这两的位置，可以得到马下一步还可以走的位置有5个8这是一个动物园游览示意图，请你设计描述这个动物园图中每个景点位置的一个方法，并画图说明考查学生利用有序数对确定物体的位置答案不惟一如图，标出行和列，可以确定马的位置为（3，3），那么南门的位置为（6，6），狮子的位置为（2，11），飞禽的位置为（9，10），两栖动物的位置为（10，7）在用有序数对确定位置时，做好约定很重要，本题答案自下而上标记行数，自左向右标记列数，且有序数对的列数在先，行数在后
