心理学史19春在线作业10004564FC3CECCE048文档格式.docx

效标效度C:区分效度D:逻辑效度答案：D社会学习理论的核心是（）。操作性条件反射的形成观察学习强化尝试错误B冯特的心理学体系的组成是（）。个体心理学和实验心理学民族心理学和社会心理学个体心理学和民族心理学个体心理学和新心理学C乔姆斯基认为儿童具有（），能够自然地获得语言。语言获得装置语言习得装置语言获取装置语言发展装置A一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。命名顺序等距等比在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。稳定性准确性可信度区分性如果测验编制者发现，一个以预测工作成就为目标的新的职业测验与职员的表现评估相关，则显示了这个测验具有（）。内容效度表面效度下面（）不属于笛卡儿的心理学思想内容。提出天赋观念说提出了反射和反射弧的观念提出了心身双面论认为人的原始情绪有六种：惊奇、爱悦、憎恶、欲望、欢乐和悲哀下列心理学家中，（）没有肯定无意识的存在。笛卡儿莱布尼兹康德赫尔巴特下列（）不是认知心理学建立的代表人物。奈瑟乔姆斯基西蒙纽厄尔效度具有（）。相对性绝对性针对性连续性A,D费希纳的贡献主要有（）。提出费希纳定律提出最小可觉差异法、正误法、均误法将物理学的数量化测量引入心理学提出了感觉测量和心理实验的方法和理论A,B,C,D