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    小学六年级奥数简便运算含答案Word格式.docx

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    小学六年级奥数简便运算含答案Word格式.docx

    1、79000000练习2:计算下面各题:1. 3.51又1/4+125+1又1/24/52. 9750.25+9又3/4769.753. 9又2/5425+4.251/604. 0.99990.7+0.11112.7【例题3】计算:361.09+1.267.3【思路导航】此题表面看没有什么简便算法,仔细观察数的特征后可知:36 = 1.230。这样一转化,就可以运用乘法分配律了。原式1.2301.2(3067.3)(32.7+67.3)100120练习3:计算:1. 452.08+1.537.62. 5211.1+2.67783. 481.08+1.256.84. 722.091.873.6【例

    2、题4】计算:3又3/525又2/537.96又2/5【思路导航】虽然3又3/5与6又2/5的和为10,但是与它们相乘的另一个因数不同,因此,我们不难想到把37.9分成25.4和12.5两部分。当出现12.56.4时,我们又可以将6.4看成80.8,这样计算就简便多了。原式3又3/525又2/5(25.4+12.5)6.43又3/525又2/525.46.412.5(3.6+6.4)25.412.580.825480334练习4:16.816.819.33.22139137/1381371/13834.457.845.35.6【例题5】计算81.515.881.551.867.618.5【思路导

    3、航】先分组提取公因数,再第二次提取公因数,使计算简便。原式81.5(15.851.8)67.681.567.667.6(81.518.5)67.61006760练习5:153.535.353.543.278.546.5223512.1+23542.213554.333.757353/8573016.262.5简便运算(二)计算过程中,我们先整体地分析算式的特点,然后进行一定的转化,创造条件运用乘法分配律来简算,这种思考方法在四则运算中用处很大。【例题1】计算:1234234134124123【思路导航】整体观察全式,可以发现题中的4个四位数均由数1,2,3,4组成,且4个数字在每个数位上各出现

    4、一次,于是有原式11111211113111141111(1234)101111012345634562456235623462345245678567846784578456845673124.68324.68524.68724.68924.68【例题2】计算:2又4/523.411.157.66.5428【思路导航】我们可以先整体地分析算式的特点,然后进行一定的转化,创造条件运用乘法分配律来简算。原式2.823.42.865.411.17.22.8(23.465.4)88.8 7.288.888.888.8(2.87.2)10888199999777783333366666234.576.

    5、53456.421231.4537713255999510【例题3】计算(199319941)/(199319921994)【思路导航】仔细观察分子、分母中各数的特点,就会发现分子中19931994可变形为19921)1994=199219941994,同时发现19941 = 1993,这样就可以把原式转化成分子与分母相同,从而简化运算。原式【(19921)19941】/(19931992(1992199419941)/(1993199211(362548361)/(362548186)2(198819891987)/(198819891)3(2045841991)/(1992584380)1

    6、/143【例题4】有一串数1,4,9,16,25,36.它们是按一定的规律排列的,那么其中第2000个数与2001个数相差多少?【思路导航】这串数中第2000个数是20002,而第2001个数是20012,它们相差:2001220002,即2001220002200120002000220012000(20012000)200120002001400111991219902 29999219999 39992746274【例题5】计算:(9又2/77又2/9)(5/75/9)【思路导航】在本题中,被除数提取公因数65,除数提取公因数5,再把1/7与1/9的和作为一个数来参与运算,会使计算简便得

    7、多。原式(65/765/9)【65(1/71/9)】【5(1/71/9)】655131(8/91又3/76/11)(3/115/74/9)2(3又7/111又12/13)(1又5/1110/13)3(96又63/7336又24/25)(32又21/7312又8/25)简便运算(三)在进行分数运算时,除了牢记运算定律、性质外,还要仔细审题,仔细观察运算符号和数字特点,合理地把参加运算的数拆开或者合并进行重新组合,使其变成符合运算定律的模式,以便于口算,从而简化运算。【例题1】(1)37 (2) 27(2) 原式(26+1)26+15+15(1) 原式(1)371373736练习1用简便方法计算下面各题:1. 8 2. 126 3. 354. 73 5. 1999【例题2】73原式(72+729+9练习21. 64 2. 223. 57 4. 41+51【例题3】27+41原式9+(9+41)5030练习339+27 2. 35+17 3. 5+【例题4】(练习41 2. 379+50 4. 3【例题5】(2)原式199819981998(1)16641 (2) 19981998解: (1)原式(164+2)16441+4+4练习51. 5417 2. 238238 3. 163


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