1、教学重、难点重点；教 学 时 数一课时：先天性行为和后天学习行为教法及教具教法：讲授法。 教具：多媒体 主教案副教案教学过程：1、复习前面内容，导入新课 动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为，如鸡鸣狗叫,蜂飞蝶舞,蜘蛛结网,蜻蜓点水,草履虫避开食盐的刺激,人的排便、排尿反射,手不小心碰到针尖会不由自主地缩回等等。总之,动物的运动,鸣叫,身体姿态或颜色的变化,散发出气味等都属于动物的行为。1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿吗？3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？前一种行为是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行
2、为叫先天性行为（也叫本能行为）。后两种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，我们把它称为后天学习行为。动物行为研究示例: 涡虫的行为研究v 思考: 1.涡虫常在石块下避光生活,在强光照射下会舒展身体;而受到中等强度的电刺激时则收缩身体或转动头端。大家想一想,涡虫的这两种行为是与生俱来的,还是后天学会的?应属于哪一类行为?2.先用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电刺激涡虫。重复这一步骤100次。在第101次，只用强光照射涡虫，这时候的涡虫对强光的反应则是收缩身体或转动头端，并不是原先的舒展身体了，想想这种行为还是先天性行为吗？二例子1刚出生的小袋鼠掉
3、在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，在育儿袋中吃奶。2在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。教学反思：第二节：动物的行为的主要类型（1）1. 动物行为的主要类型根据行为的产生，把动物的行为分成七大类：二课时： 一： 动物的食性不同,捕捉方式也多种多样很多动物有诱捕猎物的手段：如鮟鱇鱼有些动物能利用工具猎取食物：如黑猩猩用草根掏白蚁吃有些动物能对捕获的食物进行初步的加工；如乌鸦吃狮螺前把它摔碎，有些动物有贮食的习性;如蚂蚁,蜣螂滚粪球（1）取食行为（2）领域
4、行为动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的领域,动物用姿态、气味、鸣叫或武力来保卫、占有自己领域的一种行为，这就是领域行为（3）攻击行为同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或斗争，这种行为称为攻击行为如：两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗；梅花鹿求偶发生争斗；两只公鸡为争一只母鸡而争斗；两只狗为抢骨头而发生争斗等等。（4 ）防御行为保护自己，防避敌害的行为就属于防御行为如乌贼在遇到敌害时，从墨囊中喷出“墨汁”；金龟子遇到敌害时会装死；蜥蜴被捕食后往往自断尾巴以逃脱，黄鼬在遇到敌害的威胁时会释放臭气；动物的行为的主要类型（2） （5）繁殖行为与动物繁殖有关的行为
5、，叫做动物的繁殖行为。包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等。孔雀开屏、鸟的筑巢、蜻蜓点水、母鸡孵卵、青蛙鼓囊鸣叫等动物抚育后代是先天性行为，没有性成熟的鸟类和哺乳类动物没有抚育后代的行为。（6）节律行为一些动物的行为具有周期性、节律性，这些行为称为节律行为。日节律：有些动物白天活动，有些夜晚活动月节律：人类和灵长类动物的雌性个体的月经年节律：动物的迁徙、繁殖、鸟类的换羽、哺乳类的换毛等（7）社群行为一起生活的动物个体内不同的成员之间分工合作，共同维持群体的生活，这种行为就称为社群行为。特点：同种动物群居在一起，具有不同的分工合作，有的还具有等级差别，个体之间
6、可以进行信息交流。2、习题练习第三节：动物的行为的研究1、初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为；2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。重点：研究动物行为的主要方法。难点：实验法和观察法的区别和联系。1课时：创设情境，导入新课课件演示：多媒体播放雄性三刺鱼在繁殖期间的相互攻击等行为的录像。议一议：雄性三刺鱼在繁殖期间有哪些行为表现？科学家是怎么知道三刺鱼的这些行为的？可能采用哪些方法？点拨：运用一定的研究方法，例如：观察、实验等方法。合作交流，解读探究1、研究动物行为的案例读读想想阅读课文“法布尔对昆虫的研究”，法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？法布尔对昆虫的描写材料
7、主要是通过观察的方法获得的。读读想想阅读课文“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什么方法研究动物的行为的？这三位科学家中通过实验方法研究动物的行为的。2、动物行为的研究方法阅读：读“细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究”和“雄性三刺鱼生殖行为的研究”资料。讨论比较：观察法和实验法的区别和联系共同学习，填写下列表格类别 主要目标 方法程序 材料处理 联系观察法 描述行为表现 直接观察 不施加影响 实验法以实验法 说明行为发生 实验观察 施加影响 观察法为基础应用迁移，巩固提高例1雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。这种研究行为的方法属于：观察与实验相结合的方法。例2探究不同环境因素对鼠妇生活的影响就是利用动物行为来获得结果。这种探究使用的研究方法最好是：查阅资料法、实验法、讨论法、观察法
