1、B、主动作用C、领导作用D、能动作用【答案】A8、儿童记忆容量的增加，主要在于（）。A、记忆范围的扩大B、记忆广度的扩大C、工作记忆的出现D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展9、幼儿期的主导活动是（）。A、学习B、游戏C、看书D、识字【答案】B10、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思11、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待12、下列不能体现教育法具有法律后果的特殊性这个特点的是（）。A、注重保护受教育者，尤其是少年儿童学生B、对特殊个体不追究其
2、法律责任C、注重保护教师的特殊职业权利D、注重维护学校、幼儿园的正当权益13、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈14、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威15、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程16、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题17、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A、抓握反射B、伸手能够抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动18、
3、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。A、实验室B、家庭C、展览馆D、博物馆19、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。20、不属于元认知的策略的是（）。A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略21、蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（）。A、跳的动作、跑的动作与抓握动作B、坐的动作、走的动作与跑的动作C、基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D、走的动作、抓握动作与书写动作22、“壬寅癸卯学制”是在什么时期颁布的？（） A、19121913年 B、19021903年 C、19221927年 D、18981899年【答案】B 23、3岁前婴儿一般不能进行哪种
4、游戏（）。A、独自游戏B、合作游戏C、平行游戏D、动作游戏24、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素25、设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈26、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维27、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则28、教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论29、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（）。A、复古
5、主义教育思潮B、平民主义教育思潮30、教学技能的学习包括（）。A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力31、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。A、社会性需要B、爱的需要C、尊重的需要D、生理需要32、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。A、同时出现B、元音在先，辅音在后C、辅音在先，元音在后D、以上情况都有可能33、注意的两个主要特点是（）。A、指向性和集中性B、鲜明性和选择性C、清晰性和指向性D、清晰性和集中性34、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败
6、的关键环节是（）。A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价35、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。A、学生B、教师C、教材D、教学思想36、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。37、角色游戏属于（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、结构游戏D、表演游戏38、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列【答案】A39、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。A、独立性的B、个别方面的C、多方面的D、依从性的40、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标
7、的内部动力是（）。A、意识B、心理C、动机D、意志41、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A、描述B、监控C、解释D、预测42、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔43、幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（）。A、品德B、不良品德C、不能确定D、道德44、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司45、下列属于56岁幼儿特征的是（）。A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、最初步的生活自理46、学习动机的强化理论是由（）学习理论
8、家提出来的。A、格式塔派B、认知派C、联结派D、建构派47、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说48、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机49、教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可以减轻幼儿的（）缓解和消除，幼儿的紧张。A、生理压力B、心理压力C、内在压力D、身体压力【答案】B50、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力51、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的
9、过程。A、从复杂到简单、从一般到特殊B、从简单到复杂、从一般到特殊C、从复杂到简单，从特殊到一般D、从简单到复杂，从特殊到一般52、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制53、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合54、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。A、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性55、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测
10、验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验56、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。57、提出普及初等教育的要求在（）。A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后58、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。A、地升华B、发挥C、表现D、持久的变化59、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性60、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）。A、帮助与被帮助的关系B、管理与被管理的关系C、伙伴关系D、教与被教的关系【答
11、案】C61、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。C、杜威D、凯洛夫62、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德63、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动64、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。A、三个月B、半年C、一年D、两年65、课程设计的第一个层次是（）。A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准66、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。A
12、、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动67、教材的主体部分是（）。A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书68、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力69、结构主义课程理论的代表是（）。B、怀特海C、布鲁纳70、班级、少先队、团支部属于（）。A、正式的学生群体B、非正式的学生群体C、同辈群体D、正式的同辈群体71、教师的语言修炼可以从以下几方面入手：提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（）。A、加强知识修养B、加强信息能力C、较强角色调适能力D、加强交往能力【答案】A72、以“教育的多元化”是为教育特
13、征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代73、民主主义与教育是下列哪一位教育家的代表作（）。A、康德74、狼孩现象主要是由（）因素造成的。A、先天B、后天C、遗传D、狼奶75、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对76、形状知觉的关键期是出生后到（）。A、四岁左右B、二岁左右C、六岁左右D、五岁左右77、全面发展教育的最终结果是（）。A、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均发展C、每个人得到同样的发展D、门门功课得高分78、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。79、下列哪一说法不正确。（）A、对调查对象的
14、群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值80、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。A、思想性B、科学性C、拓展性D、趣味性81、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语阶段C、内部言语活动阶段D、活动的定向阶段82、标志着儿童思维真正发生的是（）。A、语词概括的出现B、真观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现【答案】A83、我国开始实行幼儿教师聘任制的时间是（）。A、1993年 B、1994年 C、1995年 D、1996年84、目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）。A、智力高者必定有高创造性B、高创造性者智力未必高C、高智力是高创造性的必要而非充分条件D、高智力是高创造性的充分必要条件【答案】C 85、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？（）A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培
