1、D、逆向负迁移7、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型内化8、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观9、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识10、蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（）。A、幼儿园B、儿童之家C、快乐之家D、幸福乐园11、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次
2、理论12、操作技能的特点是（）。A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性13、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式14、下列不属于教师职业个性品质的是（）。A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信15、衡量人们品德的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为16、学校教育的基础是（）。A、教师B、学生C、班级D、课程17、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言
3、行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则18、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。A、观察法B、自陈法C、作业法D、心理测验19、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。20、生产力发展水平决定着（）。A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化21、示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。A、相向示范B、围观示范C、顺向示范D、三种结合22、学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A、德、智、体、美B、知、情、意、行C、德、才、个性D、胸襟、见地23、教学过程中的首要
4、事件是（）。A、引起学生注意B、提示教学目标C、唤起先前经验D、呈现教学内容24、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）。A、校园文化B、学校文化C、学生文化D、精神文化25、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标26、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰27、教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。A、评价作用B、评价功能C、教育功能D、全面发展功能28、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。A、隐私权B、人身权C、名誉权D
5、、荣誉权29、在教学环节中，备课是上好课的（）。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节30、教师的主要作用是帮助学生（）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟31、下列关于复式教学叙述正确的是（）。A、复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B、复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C、复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D、复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱32、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。A、社会本位论B、环境决定论C、遗传决定论D、教育万能论33、儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以
6、说是意志行动的萌芽。A、6个月左右 B、8个月左右 C、10个月左右 D、11个月左右34、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因35、中国古代“内发论”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子36、“教学与发展”理论的倡导者是（）。A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因37、提出掌握学习理论的心理学家是（）。B、杜威C、加涅D、布卢姆38、观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）。A、体力B、智力C、创造力D、个性39、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。A、思考过程B、意志过程C、
7、决策方式来源D、认知过程40、（）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。A、教育B、思想C、责任D、道德41、对黏液质的孩子，应着重（）。A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾B、培养勇于进取、豪放的品质C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点D、防止任性、粗暴42、教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、蒙台梭利D、维果茨基43、在爱弥尔这本幼儿教育名著的作者是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、裴斯泰洛齐44、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作
8、用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度45、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型46、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是（）。A、参观法B、演示法C、示范法D、范例法47、幼儿的听觉偏好趋向（）。A、就人声和物声而言，新生儿趋向物声B、就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C、就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D、新生儿爱听柔和的声音48、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实49、我国心理学家（）提出了新生婴儿具有两种
9、可以分辨的情绪反应。A、林传鼎B、朱智贤C、皮连生D、孟昭兰50、为完满生活做准备的教育目的是（）提出的。A、卢梭B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特51、建立良好的班集体有利于（）。A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性52、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。A、发展为对话言语B、发展为真正的外部言语C、任其自然发展收集D、发展为真正的内部言语53、我国心理学家（）提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。54、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性55、学生中常见的焦虑反应是（
10、）。A、生活焦虑B、择友焦虑C、缺钱焦虑D、考试焦虑56、师生关系在人格上是（）的关系。A、长幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容57、下列属于一级课程的是（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程58、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。B、问卷法C、谈话法D、调查法59、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔D、陈鹤琴60、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性61、（）年在教育的基本法律上确定了学前教育（即幼儿教育）属于学校教育制度。A、1990年 B、19
11、95年 C、1992年 D、1994年62、问题解决的第三阶段是（）。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设63、教学目标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。A、指南B、纲领C、出发点D、归宿64、（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。A、教学目标B、教学目的65、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。A、一般迁移B、具体迁移C、垂直迁移D、水平迁移66、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。67、我国古代私学最早兴盛于（）。A、商周B、春秋战国C、秦汉D、隋唐68、小学生的思维（）。A、正处于具体思维与抽
12、象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段69、建构主义儿童发展观的代表人物是（）。A、斯金纳C、高尔顿D、华升70、卢梭的爱弥尔体现出的人性论是（）。A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说71、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。A、道德情感B、道德意志C、道德观念72、世界上最早的一部教育专著是（）。A、学记B、论语C、大教学论D、普通教育学73、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）。A、提高家长教育水平B、创造良好育人环境C、推动儿童社会化进程D、促进儿童身心
13、健康发展74、人生头23年心理发展成就的集中表现是（）。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现75、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。76、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A、18世纪末 B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期77、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。B、卢梭78、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为79、制定学前教育目标的依据不包括下面哪一项。（）A、我国教育方针B、社会发展的需要C、学前儿童发展的需求D、经济发展的需要80、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。A、实验室B、家庭C、展览馆D、博物馆81、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。A、3 B、7 C、10 D、12 82、普通中小学教育的性质是（）。A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育83、教师专业化的尝试始于（）。A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立84、闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性85、“升舍”制度是哪个朝代创立的？A、元代B、宋代C、唐代D、明代
