1、实施多元办学模式，采取国际交流与合作、区域结合、长短结合、学历教育与非学历教育相结合等灵活多样的办学形式以及学分制等弹性学习制度；积极开展面向社会和企业的职业培训，形成多功能办学实体。 听取汇报，查看资料。没有实行多元办学模式，没有开展职业培训的各减4分，其它酌情减分。C4 校企合作（15分）签订校企合作协议，有学生顶岗实习制度；学校和企业共同制定教学计划，有共建实训基地、合作培养师资、联合开发教材等实施方案。查看校企合作协议和合作办学资料。没有校企合作协议及实施方案的不得分。A2校管理（70分）B3体系（30分）C5 管理体制（15分）实行校长负责、党组织监督保障、教职工民主参与的学校管理体
2、制；民办学校实行理事会或者董事会领导下的校长负责制；学校教职工聘用管理制度和管理办法科学、可行，岗位设置合理；建立了有利于引进企业优秀专业技术人才到校担任专、兼职教师的聘用制度，根据需要通过“特岗、特聘、特邀”等形式，向行业组织、企业和事业单位聘用专业课教师或实习指导教师。查看相关制度和聘任资料。学校管理体制不顺的减5分；没有制定聘用管理制度和管理办法的减5分；建立制度后落实不力的减5分。C6 机构设置（7分）行政管理机构设置科学、合理，职责明确，运行良好；各部门、组室每学期均有计划和总结，各岗位职责和规章制度健全、可行，并得到落实。查看资料。学校内部各部门、组室岗位职责和制度不健全的减3分。
3、C7 监督制度（8分）党的政治核心和监督保障作用突出；教代会制度健全，教职工参与学校管理，校务公开工作规范；学校党、政、工每学期或年度均有工作计划和总结；学校有一整套行之有效的监督制度。没有建立教代会制度的减3分；校务不公开、监督机制不健全的减5分。B4领班子（10分）C8 领导班子（10分）学校领导班子的政治学习、民主生活、廉政建设制度健全并得到落实；学校领导有较高思想政治素质和较强管理能力，熟悉职业教育发展规律。以身作则、敬业勤政、作风民主，具有创新精神，有威信；坚持上课或听课，重视、参与和指导教科研工作；重视培养后备干部。查看有关制度，召开教师座谈会。学校领导不懂专业知识的减4分，不会使
4、用计算机的减2分，主要领导没有进课堂听课、指导教学的减3分。B5档案与后勤C9 档案管理（10分）档案室符合要求，档案齐全，管理规范，查阅方便；采用现代化手段做好信息资料收集、统计、分析和反馈指导工作，严格执行中等职业学校学籍管理规定，办理转学、休学、复学、毕（休、肄）业等手续，操作规范，学籍档案齐全，立卷存档。查看档案室及相关资料。档案室不规范的减2分；档案资料不全的减2分；档案装订不规范的减2分；学籍管理混乱的减4分。C10 后勤管理（10分）管理制度健全，落实到位；严肃财务管理制度，严格执行收费项目和收费标准，并按期结算、公布；合理使用经费；有计划更新设备，维修校舍，做好教学用品的采购、
5、管理和供应，师生对后勤工作满意率达85%以上。查看有关制度，了解师生对后勤工作的满意度。对财务制度不健全、财务管理混乱，没有按期结算相关收费项目的减5分；师生对后勤工作满意率低于85%的减5分。C11 管理实效（10分）校园环境优美，功能区划合理，绿化、美化、硬化到位，置物有序，校园文化氛围浓厚；宿舍、食堂整洁、卫生，安全保卫措施落实到位，无责任事故发生。实地考查校园文化建设。无校园建设规划和绿化、美化规划的各减3分；校园文化建设无特色、一般化的减4分。A3条件B6教育经费C12 经费保障（10分）学校经费有稳定、可靠的来源和切实的保障；所收学费每年用于改善办学条件的比例不低于30%，学校固定
6、资产总额保持每年增长。学校经费无保障或管理不善的减5-10分；所收学费用于改善办学条件不足30%的减3分。B7园舍（15分）C13 校舍建设（15分）执行教育部颁布的中等职业学校设置标准，校园占地面积不少于40000平方米，生均用地面积指标不少于33平方米；校舍建筑面积不少于24000平方米，生均校舍建筑面积指标不少20平方米；校园建设符合安全规范，无危房；有与办学规模相适应的学生宿舍、食堂、浴室、厕所等。实地查看校园环境建设和相关资料。校园占地面积、建筑面积及生均面积不达标的减10分；校园布局不合理的减5分；校园建设不符合安全规范、有危房的该项不得分。说明：校园占地面积和建筑面积均不含教职工
7、宿舍和相对独立的附属机构。B8设施（45分）C14 实训实验设施（20分）具有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备；工科类、医药类专业生均仪器设备价值不低于3000元，其他专业生均仪器设备价值不低于2500元；实训室、实验室等专用设备管理制度健全，管理规范；学生实训工位充足，一般达到1-4人一位，实训开足率90%以上；分组实验做到2人一组，实验自开率达80%以上。积极推进信息化建设，具备现代教育技术所需的软、硬件设施、设备。计算机数量不少于每百生15台；校园网覆盖校内各部门，且运转正常，实现班班通，建成电视闭路系统，配备专（兼）职网络管理员。实地查看和查阅固定资产账。生均仪
8、器设备价值低于要求的减5分；实训室、实验室等专用管理制度不健全的减5分；学生工位不足1-4人一位，分组实验达不到2人一组，且开出率低于规定指标的减5分；校园网没有开通，无班班通或电视闭路系统的减5分。C15 图书阅览（15分）有600平方米以上的专用图书馆（室），印刷图书生均不少于30册（其中专业图书占25%），报刊种类80种以上；教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位数分别不低于专任教师总数的20和学生总数的10。有年度购书计划并能落实；建有电子阅览室，有一定数量的电子图书；图书馆（室）定期向学生开放，阅览室全天开放，图书流通率达年10册/生，图书馆（室）实行计算机管理。实地查看。图书生均册数
9、和报刊种类不足的减5-10分；阅览（资料）室座位数不足的减3分；图书年流通率低于10册/生的减2分，其它硬件不足的酌情减分。C16 体卫设施（10分）有200米以上环形跑道的田径场和满足教学及体育活动的设施和场地，体育器材按规定配齐；有专职校医和专用卫生室，校医资质规范。卫生室设备、常用药品按规定配齐；体、卫器械和药品等管理使用制度齐全，有台帐。没有田径场和体育器材的减5分；没有专职校医或资质不规范和没有卫生室的减5分。A4师资队伍科研（100分）B9 资 配备C17 教师配备（15分）严格执行教师资格制度。文化课、专业课教师和实习指导课教师必须分别取得中等职业学校文化课、专业课教师资格和实习
10、指导教师资格；专任教师不少于60人，师生比达到1：20；专业教师数不低于本校专任教师数的50%，其中“双师型”教师不低于30%；每个专业至少配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；兼职教师应占本校专任教师总数的20%左右；文化、专业、实习指导三类教师比例与课程课时比基本一致，无缺门教师。学校有近三年师资配置规划，县级以上人民政府应对学校配置规划积极支持，并落实到位。查看教师档案和有关资料。存在没有教师资格的教师减5分；专任教师数、师生比不达标的各减2分；专业教师数低于50%、双师型教师低于30%、兼职教师比不符合要求的各减2分；其他各项指标不达标的酌情减分。“双师型”教师指具有中级
11、教师资格证书的同时还有与专业相接近的中级以上技能等级或行业职（执）业资格证书。：C18 师资结构（15分）教师学历合格率达到85%以上。其中，专任教师（文化课、专业课）本科占70%以上，高级专业技术职务人数不低于20%；主要学科和骨干专业都有市级以上学科带头人，教学能手；兼职教师有中级及以上职称；实习指导教师大专以上学历达100%，有专业技术职务或高级工及以上工人技术等级达100%。查看教师基本情况花名册。教师学历、职称比不达标的，每降低1%扣1分，减分不超过10分；其它指标达不到者酌情减分。B10 （40分）C19 政治教育（10分）教职工政治学习有制度，有计划，学习时间有保证，学习形式多样
12、，学习出勤有记录；师德建设有规划，有措施，教师中无违法犯罪现象；建立健全师德考评奖励制度，开展师德师风教育、法制教育和安全教育。查看制度和学习纪录。没有教职工学习制度的减5分；教职工有违法犯罪现象的减5分。C20 业务培养（20分）积极参加国家、省、市教育行政部门组织的师资培训。积极组织专业教师参加技能训练（比赛和技术考核）。教师培训有计划，有措施，“双师型”教师比例和学历达标率逐年提高；学科带头人、骨干教师、青年教师培养、现代信息技术培训等工作有计划，有成效；教师能普遍运用现代化教学手段和先进的教学方法，教学水平不断提高。建立了专业教师到企业实践制度和聘请企业技师任兼职教师制度，签订校企合作
13、协议、建立学生顶岗实习制度以及共同制定的教学计划和实施方案。查看培训档案和有关资料，走访师资培训主管部门。有一人无故不参加国家、省、市组织的专业教师培训减2分，减分最多不超过15分；连续三年双师型教师比例没有提高的减5分；没有建立专业教师到企业实践制度的减5分；没有开展学生顶岗实习或未签订校企合作协议的减5分。C21 考核任用（10分）教职工岗位职责明确，有考核实施细则，并定期考核、奖惩，激励作用显著；对学科带头人、中青年骨干教师有考核标准，并定期考核；实行中层干部竞聘上岗制度，大胆启用德才兼备的青年教师；合理配备教师和班主任，充分发挥教师积极性，教师对所任工作满意率达80%以上；实行绩效工资
14、制度，教职工收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩。听取学校工作汇报，查看有关资料，召开教师座谈会。学校未建立教职工考核实施细则和奖惩办法的减5分；未实行中层干部竞聘上岗制度的减2分；未实行绩效工资制度的减3分。B11工作C22 教研组织（10分）教研组织和科研机构健全，建立了课题管理制度。校级领导分管教科研工作，形成了教科研网络；教科室、教研组、备课组有教科研工作计划，有阶段安排、管理制度和奖励办法；形成了教科研骨干队伍。听汇报，查资料，召开教师座谈会。科研机构不健全的减5分；无制度、无计划的减5分，有计划但落实不到位的减3分。C23 课题研究（10分）定期组织教科研理论学习研讨活动；各级课
15、题有立项申请、评审书和批准立项批文；课题研究按计划认真实施，有过程资料和阶段性研究报告；每学年举行一次全校性教研、科研、教改成果交流活动。查看活动记录。无课题立项减5分，无课题研究计划减3分；无教研、科研、教改成果交流活动的减2分。C24 科研成果（10分）教职工在各级报刊、杂志发表一定数量的科研论文，并在各级教育系统举办的论文评选活动中获奖；科研课题开、结题规范，科研成果经专家鉴定，形成课题成果鉴定书；科研成果被介绍、推广、应用，在校内外、市内外、省内外产生影响。查看有关资料。无课题研究过程性资料减5分；三年内没有在地、市级以上刊物发表过论文减5分。A5（180分）B12德C25德育网络（1
16、0分）将德育工作放在首位，德育队伍组织健全，校长负责，形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络，岗位职责明确；有完整的德育工作体系，建有校外德育基地和社会实践基地，将德育全方位融入学校各方面工作。听取学校德育工作汇报。没有形成学校、家庭、社会三结合教育网络的减5分；无校外教育基地和实践基地减3分，无活动记录减2分。C26 德育实施（15分）学校政教处、共青团组织有学期或学年工作计划，对班级、班主任实行了量化考核管理，且目标明确，重点突出，操作性强；能认真组织实施，学期或学年有总结；班、团德育活动有基地、社会实践活动有安排；学校有计划地对学生进行爱国主义、法律法规、行为规范和心理健康教育，开设心理
17、及职业指导课，教育活动丰富多彩；班集体建设有目标，有措施，有成效，能充分体现并发挥学生主体、自主作用，坚持开展“争创文明班级”等活动。把对学生的评价管理落实到学分制管理中。听取工作汇报，召开有关师生座谈会，查看班级德育活动情况和心理咨询师配备情况。各种教育无措施和落实不力的减5分，德育活动无记录的减5分。C27 德育实效（15分）学校风气好，文明创建活动有成效。学生精神面貌良好，不良行为和违纪现象少，近三年犯罪率为零；学生集体观念强，积极参加各项活动，遵守社会公德，有上进心，心理健康，耐挫力强，在各项活动中表现积极，成效显著。查看校园环境、教育活动以及相关资料，酌情减分。B13（50分）C28
18、专业建设（10分）学校有专业建设发展规划和实施方案；专业设置符合专业目录要求，目录外专业和新增设的专业，必须有调研论证及教育行政部门的审批；成立了由学校、行业、企业专家共同组成的专业建设委员会和各专业所属的专业教学指导委员会；拥有市级以上的骨干专业。查看招生简章及有关资料。专业设置（含目录外专业）不符合要求、学校未成立专业建设委员会或各专业无专业教学指导委员会的各减4分；无市级以上骨干专业减3分。C29计划管理。依据中等职业学校教学管理规范，制定符合学校各专业实际教学要求的实施性教学计划、教学大纲和课程大纲，并获得上级主管部门审批，执行严格；设立教学管理和教学研究机构，制定教学管理制度，形成了
19、健全有效的教学管理运行机制；学校教学工作计划目标明确，措施得力，期末有质量较高的总结；授课计划的制订和审批符合要求，考试、考查有规定；作息时间表、课程表、实践教学课程安排表、课外活动安排表、校历、班级日志齐全。查看及时修订的教学计划及过程管理的有关资料和有关制度，与教学管理人员座谈。各专业无实施性教学计划的减5分，各门课程无实施性教学大纲的减5分；未按教学计划开齐开足课的减3分，新开科目没有授课纲要和审批手续的减2分。C30课程管理（10分）加强课程管理，严格执行国家设置的公共基础课程和专业技能课程要求，设置必修课和选修课；学校有精品课程建设计划和实施方案，有1-2门校本精品课程；建立严格规范
20、的教材管理制度，选用国家规划教材。 查看教学计划和课时表，召开教学管理人员座谈会，随机听课。没有认真执行教育部中职学校公共基础课程和专业技能课程要求的减5分；无故不用国家规划教材的减5分。C31 教学质量（15分）建立了完善的教学质量监控体系，有独立的教育教学督导部门；学校定期开展综合性教学质量检查，建立了教学事故的调查、认定、追究和处理制度；教学有特色，形成了富有学校和职教特色的校本教学模式，学做一体、师生互动氛围好。查阅本学期或上一学期教学大纲、教案、学生作业及学生评议等资料，随机听课，观察课堂教学秩序。教学质量监控体系不完善的减5分；课堂教学效果差、教师不执行教学计划的减2-5分；无教学
21、质量检查、教学事故认定追究制度的减5分。B14实训C32 实习基地（10分）各专业有与专业对口的校内实习场所和稳定的校外实习基地，骨干专业有符合专业建设标准的校内实训基地；校内实习场所和校外实习基地制度完善、管理到位，有专人负责。查看实习基地。实习场所或基地不符合要求的减5分，制度不完善、管理不到位的减5 分。C33 实践教学（10分）加强实践和实训教学环节的管理。有切实可行的实习教学管理制度，实习教学管理有序；实验、课程设计、专业训练、顶岗实习、社会实践和毕业设计（论文）等各项实践教学应具备完整清晰的教学计划、教学大纲、指导书和训练教材；实训工作有计划，目标明确，措施有力，并能切实组织实施。
22、查看有关制度和资料。无实习教学管理制度、实习前动员及实习情况记录、实验报告等减5分；无实训计划、总结的减2分。C34 实习管理（15分）建立健全学生实习管理制度，强化安全规范管理。学校有专门的实习管理机构，实习单位有专人负责学生实习工作，建立学校、实习单位和学生家长经常性的学生实习信息通报制度；教学实习、毕业实习有计划、有项目、有指导要求、有措施；各专业教学实习和毕业实习有考核，学生实习结束有小结；有实习指导教师，指导程序完善；安全教育、安全措施落实，学校为学生办理了实习保险；实习项目开出率达90%以上，时间保证率达100%。听取实习管理情况汇报；查看实习管理资料；没有实习管理机构和人员的减5
23、分；缺乏实习管理的酌情减分，不超过5分；实习项目开出率每低1个百分点减2分；无学生实习保险合同，此项不得分。C35 技能考核（15分）积极推行学历证书与职业资格证书“双证书”制度，认真组织学生参加职业技能鉴定机构组织的技能鉴定；学生参加职业技能和技术等级考核，劳动部门及其它行业部门规定的鉴定工种参考率达100%，参加考核的学生75%以上获得中级技术等级证书；学校每年至少组织一次学生专业技能竞赛。查看近三年学生参加技能鉴定情况花名册。专业参考率与技术等级考核达标率每低1个百分点减1分；未开展校内技能竞赛的减5分，技能比赛未实现学生全员参与、层层选拔的减5分。B15艺术卫生（20分）C36 体艺工
24、作（10分）认真贯彻执行学校体育工作条例和学生体质健康标准，体育课开出率100%，每周两次体育活动、每学年一次校级运动会有保证（实习期间除外）；学生体质健康达标率在90%以上；积极开展形式多样的文艺活动，每年举行一次文艺会演或艺术节。查看课表和相关活动记录，酌情扣分。（艺术类学校参照执行）。C37 卫生工作（10分）认真贯彻学校卫生工作条例，卫生工作制度健全，计划切实可行；积极开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，近视新发病率得到控制；定期为学生体检，学生健康卡齐全、完整，传染病防控措施到位；宿舍、食堂卫生工作有制度，有考核，有检查评比；无食物中毒事件发生。查看相关检查记录。有脏、乱、差现象减
25、5分，被上级部门通报批评1次减5分；其它项酌情减分。B16安全C38 安全工作（20分）设置了安全管理机构，配备了安全管理人员，制定了安全预防、日常安全管理、应急预案及处理报告制度；对学生开展了法制教育、安全教育；校内建筑物及附属设施、设备符合安全标准，并定期检查；能够保证餐饮、医疗、住宿、交通、环境卫生和文化娱乐等校内活动中师生的安全。听取汇报并实际查看有关制度和校园环境。无安全管理机构的减4分；无安全管理制度的减5分；校内设施设备存在安全隐患的减5分；年内出现过安全责任事故的减6-20分。A6社会效益及评价（120分）B17招C39 招生工作（20分）能够按计划完成招生任务，学历教育在校生
26、数为1200人以上；市级以上骨干专业在校生规模连续三年每年不少于200人。查看当年招生计划，当年新生实际注册统计表。未完成当年招生任务的减5分；学历教育在校生规模不足1200人的减5分；骨干专业在校生规模达不到要求的减5分。 说明：体育、艺术、特殊教育类学校，按有关规定执行。B18就业质量C40 就业质量（20分）学校有专门的就业指导机构，就业工作有专人负责。积极对毕业班学生进行升学、就业、创业教育，积极开展就业前培训和就业指导工作，严格执行教育部关于学生实习就业的相关文件，学生就业率高、稳定率高、受到了用人单位好评。学校有毕业生跟踪调查记录；毕业生一次性就业率大于90%，一年后就业稳定率达到
27、50%以上。查看学生就业资料，走访毕业班师生了解情况。无就业指导机构和专人负责、无学生就业指导工作计划的减5分；对学生就业情况统计不清楚，去向不明晰，跟踪不及时的减5分；毕业生一次性就业率小于90%的减5分；一年后就业稳定率达不到50%以上的减5分。B19职培C41职业培训（20分）积极开展面向社会和企业的各类职业培训工作，且管理规范，成效显著，年平均培训人数达到1000人。培训人数计算：全天上课连续满2周的，按在册人数计，即按1：1计。培训时间不足2周或每天上课不足6学时的，按（培训人数总学时60）计；年均培训人数=近三年培训人数总和3查看培训计划、管理制度、课程表、学员名册、培训统计表等；抽查培训基地，同部分学员见面。年平均培训人数达不到1000人的减10分；培训计划、管理制度、课程表等档案资料不全的酌情减分；经抽查、调查与汇报不符的减5分。B20荣誉C42学校荣誉（20分）学校在各方面均取得较好成绩，得到各级主管部门和政府职能部门的认可，取得市级以上各类荣誉称号。 查看有关文件、证书、奖牌、奖章。学校为国家级、省级重点学校、市级特色学校的依次加10分、5分、3分；近三年学校在国家、省、市级新闻媒体介绍办学经验或学校师生在国家、省、市技能大赛上获团体一、二、三等奖的按照国家级
