1、初中文言文虚词总汇初中文言文虚词总汇初中阶段常见的文言虚词有16个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉、何、为、若、且、虽、乎、者 ”。xx指要p.52强调了前9个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉”。1、复习“之”（一）用作代词，有以下两种情况：1. “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。如：愿陛下亲之信之事无大小,悉以咨之（代人，他们）（出师表）太医以xx之谨食之（代物，指蛇）（捕蛇者说）操蛇之神闻之（代事，这件事）（愚公移山）肉食者谋之（代事，这件事）（xx刿论战）“之”代人时，多指代第三人称，但是，有时“之”也作第一人称，译为“我”、“我们”。
2、如：君将哀而生之乎（捕蛇者说）主人处处款之（xx）2.“之”用作指示代词，表近指，可译为“这”。如：有良田美池桑竹之属。（桃花源记）曾不能损魁父之丘。（xx刿论战）（二）“之”用作助词，有四种情况：1.结构助词，用于定语和中心语之间，译为“的”。如：燕雀安知鸿鹄之志哉？ （xx涉世家）予尝求古仁人之心。（岳阳楼记）xx狱。（xx刿论战）2.结构助词，宾语前置的标志，无实在意义，不译。如：何陋之有？（陋室铭）3.结构助词，是定语后置的标志。如：居庙堂之高则忧其民，处xx之远则忧其君。（岳阳楼记）4.“之”用作结构助词，用在主谓之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如：予xx之出淤泥而不染 。（爱
3、莲说）5. “之”用作音节助词，用于凑足音节，无实意，不译。如：久之，目似瞑。（狼）（三）“之”用作动词。译为：“去”、“往”、“到去”。如：至之市。郑人买履二、复习“其”1.用作人称代词，代第三人称，译为“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：择其善者而从之，其不善者而改之（八则）虽人有百手，手有百指，不能指其一端（口技）xx，恐前后受其敌 （狼）2.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。如：其人视端容寂，若听茶声然（核舟记）复前行，欲穷其林（桃花源记）专其xx也（捕蛇者说）也可译作“其中的”，后面多为数词。如：其一犬坐于前
4、（狼）3、“其”用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，xx放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等，或不译。如：其真无马邪？其真不知马也。（前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”）（马说）4、连词，表示假设，可译为“如果”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（送xx马生序）三、复习“而”（一）“而”用作连词，主要有以下五种情况： 1.表示并列关系，可译为“又”、“也”等，也可不译。如：xx之野产异蛇，黑质而xx。（捕蛇者说）中峨冠而多髯者为xx。（核舟记）2.表示承接关系，译作“然后”“就” 。如：学而时习之，
5、不亦说乎？ （八则） xx，广起，夺而杀尉。（xx涉世家） 水落而石出（醉翁亭记） 退而甘食其土之有（捕蛇者说）3.表示转折关系，译作“但是”“然而”“却”“可是”。如：人不知而不愠，不亦君子乎？ （八则）予xx之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。（爱莲说）xx常有，而xx不常有。（马说）子子孙孙无穷匮也，而山不加增。（愚公移山）4.表示递进关系。译作“而且”“并且”或不译。如：敏而好学。（八则）饮少辄醉，而年又最高，故自号曰xx也。（xx亭记）5.表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。如：xxxx笑而止之曰（愚公移山） 吾恂恂而起，视其缶（捕蛇者说）熙熙而乐（捕蛇者说）xx而与
6、之/蹴xx而与之（鱼我所欲也）朝而往，暮而归（醉翁亭记）（二）用作副词。常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。如：既而儿醒，大啼（口技）俄而百千儿哭，百千犬吠（口技）。四、复习“然”1.“然”用作代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。如：然后知生于忧患，而死于安乐也（生于忧患，死于安乐）2.“然”用作连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。如：然足下xx之鬼乎（xx涉世家）然xx之臣不懈于内 （出师表）3.“然”用作形容词，译作“对的”、“正确的”。如： xx以为然（xx涉世家）4.“然”用作语气助词，分三种情况：（1）用在形容词之后，作为词尾，译作“地”。如：杂然相许（愚公移山）
7、（2）用于词尾，译作“的样子”。如：xx然而深秀者。（醉翁亭记）（3）用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如 然”“若然”格式，相当于“的样子”、“好像似的”。如：其人视端容寂，若听茶声然（核舟记）五、复习“则”(一)用作连词，主要有以下三种情况：1.表示承接关系。说明两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。如：学而不思则罔，思而不学则殆。 （八则）2.表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。如：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于
8、安乐）向吾不为斯役，则久已病矣 。（捕蛇者说）3. 表示转折、让步关系。可译为“可是”“却”。如： 余则缊袍敝衣处其间。（送xx马生序）问之，则曰：“吾祖死于是”（捕蛇者说）至则无可用（二）“则”用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。如：此则xx之大观也。（xx记）六、复习“乃”（一）作副词。有三种情况。1表示动作在时间上的承接，译作“才”。如：断其喉，尽其肉，乃去。（狼）2表示动作在时间上的承接，译作“就”。如：乃诈称公子xx、xx，从民欲也。（xx涉世家）3表示出人意料，译作“竟”“竟然”。如：问今是xx，乃不知有汉，无论xx。（桃花源记）4用于判断句中，相当于“
9、是”“就是”。如：当立者乃公子xx。（xx涉世家）（二）作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。如：乃重修xx。（xx记）（三）作代词，译为“你、你的”。如：xxxx日，家祭无忘告乃翁。（示儿）七、复习“以”(一)“以”用作介词 ，有三种情况：1介绍动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：不以物喜，不以己悲。（岳阳楼记）是以先帝简拔以遗陛下。（本句中前一个“以”表原因，“因为”，后一个“以”表目的，“用来”。）（出师表）xx以数谏故，上使外将兵。（xx涉世家）2介绍动作、行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等。 如：域民不以xx之界，固国不以xx之险，xx天
10、下不以兵革之利（得道多助，失道寡助）以残年余力，曾不能毁山之一xx（愚公移山）以天下之所顺 （得道多助，失道寡助）xx狱，虽不能察，必以情（xx刿论战）3表示动作、行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：xx，投以骨（狼）太医以xx之（捕蛇者说）故临崩寄臣以大事（出师表）(二)“以”用作连词，有三种情况：1表示目的，相当于现代汉语里的“用来”、“来”。如：意将隧入以攻其后也 （狼）以光先帝遗德（出师表） 属予作文以记之（岳阳楼记）2表示结果，可译作“以致”、“因而”。如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以xx之路也 （出师表） 以伤先帝之明（出师表）3“以”有时相当于连词“而”。如：黔无驴，有
11、好事者船载以入 （黔之驴）(三)“以”用作动词，可译为“认为”。如：一儿以日初远（两小儿辩日）愚以为宫中之事（出师表）皆以美于xx（xx讽xxxx）(四)“以”用作副词，表示时间，译为：“已”、“已经”。如：固以怪之矣。（作副词，通“已”，译为“已经”）xx涉世家八、复习“于”介词“于”的用法主要有五种：1.表示处所，译作“从”、“在”、“到”等。如：舜发于畎亩之中百里xx举于市（生于忧患，死于安乐）公与之乘，战于长勺（xx刿论战）此所谓战胜于xx（xx讽xxxx）2.表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。如：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（愚公移山）故天将降大任于是人也（
12、生于忧患，死于安乐）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨xx、灵也 （出师表）3“于”表示被动，可译为“被”。如：“受制于人”的“于”。4.“于”表示时间，可译为：“到”。如：积xx六十岁矣。（捕蛇者说）5.“于”表示比较，可译为“比”。如：苛政猛于虎也。（捕蛇者说） 使人之所恶莫甚于死者。（鱼我所欲也）九、复习“焉”1.xx”用作疑问代词，可译为“哪里”。如：且焉置土石（愚公移山）2.“焉”用作句末语气助词，可译为“呢”。如：肉食者谋之，又何间焉？（疑问语气） （xx刿论战）寒暑易节，始一反焉。（肯定语气） （愚公移山）3.“焉”用作代词，相当于“之”。如：以俟夫观人风者得焉。（它，代这篇文章）（捕
13、蛇者说）时而献焉。（它，代蛇）（捕蛇者说）4.“焉”用作兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于相当于“于之”，即“从这里”“在那里”。如：不复出焉。（桃花源记）夫xx，难测也，惧有xx。（xx刿论战）十、复习“何”（一）“何”用作疑问代词。1.单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”等。如：予尝求古仁人之心，或异二者之为，xx？（岳阳楼记）2、“何”用作定语，可译为“什么”“哪”。如：然则何时而xx？（岳阳楼记）3.“何”用作宾语，可译为“什么”“哪里”。如：子何恃而往？（为学）（二）“何”用作副词。1.用在句首或动词前，常表示反问，可
14、译为“为什么”“怎么”。如：xx公何能及君也？（xx讽xxxx）2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。如：水何xx，xx竦峙。（xx）（三）用作复音虚词。1.“如何”相当于“把怎么样”如：如太行、王屋何？（愚公移山）2.“何如”常用于疑问句中，表疑问，相当于“怎么样”或“什么样” 。如：更若役，xx若赋，则何如？（捕蛇者说）3.“何以” 即“以何”，相当于“拿什么”“凭什么”等。如：何以战？（xx刿论战）十一、复习“为”（一）“为”用作介词，读作“wi”。主要有以下三种情况：1.表示动作行为的对象，可译作“向”“对”“给”等。如：不足为外人道也 （桃花源记）此人一一
15、为具言所闻（桃花源记）2.表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。如：为宫室之美，妻妾之奉。（鱼我所欲也）3. 表示被动，译作“被”。如：二虫尽为所吞（幼时记趣）茅屋为xx所破歌xx多为用者（xx涉世家）（二）“为”用作动词 ，读作“wi ”。1.可作判断动词，译作“是”。如：中峨冠而多髯者为xx （核舟记）知之为知之八则此不为远者小而近者大乎 （两小儿辩日）若为佣耕（xx涉世家）2.“为”也可作一般动词：如：为坛而盟（筑）（xx涉世家）以丛草为xx（当作，作为） （幼时记趣）孰为汝多知乎！（认为） （两小儿辩日） 为人五（雕刻）（核舟记）（三）“为”用作名词，如：或异二者之为（指心理活
16、动） 岳阳楼记。十二、复习“若”1.“若”用作代词。表示第二人称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。如：若毒之乎？（你）（捕蛇者说）更若役，xx若赋 （你的）（捕蛇者说）2、“若”有时表示假设，相当于“如果”“假设”等。如：若有作奸犯科及为xx善者出师表3.复音虚词“xx、至若” 为句首语气词。用于引起下文，意思近似“像那”“至于”“又如”。如：xx霪雨霏霏至若春和景明（岳阳楼记）4.“若”有时用作动词，译为“如同”、“像”。如：海内存知己，天涯若比邻 。（送xx之任蜀川）5.“若”有时相当于“如”、“比得上”，如：曾不若孀妻弱子（愚公移山） 。十三、复习“且”（一）“且”用作连词
17、。主要有三种情况：1.表递进关系，译为“况且、而且”。如：且焉置土石（愚公移山）；2.表并列关系，如：xx清且浅（古诗十九首）；3.表让步关系，译为“尚且” ，如：且欲与xx等不可得（马说)。（二）“且”用作副词，主要有两种情况：1.译为“将要” “将近”，如：年且九十（愚公移山。虎大骇，以为且噬己也。（黔之驴）2.译为“姑且、暂且” ，如：存者且偷生，死者长已矣。（石壕吏）十四、复习“虽”“虽”用作连词，主要有两种用法：1.表示假设，可译为“即使”。如：虽人有百手，手有百指。（口技）虽乘奔御风，不以疾也。（xx）虽我之死，有xx。（愚公移山）。2.“虽”表示转折，可译为“虽然”。如：故余虽愚
18、，卒获有所闻。（送xx马生序）虽不能察 ，必以情。（xx刿论战）十五、复习“乎”1.“乎”用作语气助词 。可表示各种语气。如：学而时习之，不亦说乎（表示疑问语气 ）（八则 ）呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎（表示感叹语气）（捕蛇者说 ）王侯将相宁有种乎（表示反问语气）（xx涉世家 ）死国可乎（表示商量语气）（xx涉世家 ）2.“乎”还可用在形容词词尾，译作“的样子”。如：颓然乎其间者。（醉翁亭记）3.“乎”用作介词，相当于“于” ，可译为“在”“对”“对于”。如：今虽死乎此叫嚣乎xx吾尝疑乎是。（捕蛇者说 ）醉翁之意不在酒，在乎xx之间也。（醉翁亭记）十六、者（一）结构助词，译作“的”“的人”“的事物”“的情况”“的原因”等，相当于名词性短语。如： 遂率xx荷担者三夫，叩石垦壤（愚公移山）若有作奸犯科及为xx善者，宜付有司论其刑赏（出师表）（二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：xx公者，年且九十（愚公移山）
