1、出生日期年月日最后学位硕士职称讲师职务无联系电话电子邮箱工作单位工作部门湖南交通职业技术学院 思想政治理论课教学科研部教育背景（本科起）起止时间学校专业学位湖南农业大学英语学士中南大学思想政治教育工作简历单位至今湖南交通职业技术学院专任教师奖励情况（近五年）获奖时间获奖名称授予单位署名排序湖南省大学生思想政治理论课实践教学成果展示湖南省教育厅优秀指导老师湖南交通职院交通杯劳动竞赛暨信息化教学大赛湖南交通职业技术学院二等奖湖南省第二届微课大赛湖南省教育 厅三等奖- 3 - / 25二、前期工作基础（近五年）理论宣传教育（可附页）（围绕习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育和社会主义核心价值观宣
2、传教育面，向高校师生开展的理论宣讲、学习研讨情况）为深入贯彻学习十九大精神，围绕着习近平新时代中国特色社会主义思想和 社会主义核心价值观的教育，我们开展了系列主题理论宣讲教育活动。一、网络空间课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和思想 道德修养与法律基础二、网络空间栏目：形势与政策专栏三、网络直播课：全国两会精神解读、十九大报告解读四、微课视频：习近平新时代中国特色社会主义思想专题讲授网络热点阐释（可附页）（围绕师生关注的热点难点问题进行宣传阐释的情况，并列举个工作案例）随着互联网技术的不断发展，人们接受网络信息的途径日趋多元化，对网络 上各种社会热点新闻的关注度也越来越高，但信息的
3、来源是否可靠，网络舆论的 导向是否正确，大家对网络热点难点问题的看法是否全面都需要加以引导，这也 成为我们工作的重点。工作案例一：中美贸易摩擦辨析美国总统特朗普在今年月日签署总统备忘录，依据“调查”结果，将对从中 国进口的商品大规模征收关税，并限制中国企业对美投资并购。月日开始中美互 相征收亿美元关税。月日，美国宣布对中国亿美元进口商品征收关税，加上前期 的亿美元，共亿美元，当然中国也毫不示弱，当天也宣布对美国亿美元商品征收 关税。来自中美企业的普遍抗议，并没有动摇特朗普政府贸易保护主义的决心。特 朗普政府近期表示，亿美元中国商品征税将在月日实施，并计划对另外亿美元产 品加征关税，意味着美方有
4、可能“将对几乎全部中国输美产品加征关税”。中国 政府为维护正当权益，也将及时采取相应的反制措施。美国单方面挑起贸易摩擦，不仅严重威胁中美双边经贸关系，而且对世界经 济也产生了负面影响。我们通过对贸易摩擦的发生的“前世今生”；美国挑起贸 易摩擦的目的与实质；我们如何应对贸易摩擦？三个部分的讲授来帮助大家正确 看待中美贸易摩擦这个热点问题。工作案例二：大道致远，海纳百川 “一带一路”倡议提出五周年记“我的家乡陕西，就位于古丝绸之路的起点。站在这里，回首历史，我仿佛 听到了山间回荡的声声驼铃，看到了大漠飘飞的袅袅孤烟。”习近平主席的动情 之语，让绵亘万里、延续千年的古丝绸之路重现世界视野。年秋，中国
5、国家主席 习近平西行哈萨克斯坦、南下印度尼西亚，先后提出建设“丝绸之路经济带”和 “世纪海上丝绸之路”重大倡议。自此，这个根植于历史厚土、被誉为世纪伟大 新故事的“一带一路”就迎风生长，成为推动构建人类命运共同体的重要实践平 台。年的发展与奋进，“一带一路”从理念转化为行动，连点成线到面，在广袤 大陆上落地生根，在浩瀚海洋中乘风破浪，千年丝路再次焕发出蓬勃生机，为当 今世界开启发展新航程。案例从以下四个方面回顾总结“一带一路”倡议提出五 周年我们的收获与未来的畅想：（一）开启“一带一路”开启丝路新史诗（二）携手倡议源于中国，但机会和成果属于世界（三）筑梦“一带一路”倡议下中国梦与世界梦同频共振
6、（四）远航“一带一路”让圆梦大道愈走愈宽广- 6 - / 25网络作品创作（可附页）（网络作品的数量、形式、获奖等情况，以及反映传播度及影响力的数据指标情况）一、基于世界大学城空间的网络作品空间课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（获省级优秀空间）实践教学专栏：学生实践教学项目推广学生乐园专栏：学生优秀网络作品展示品读鉴赏专栏：优秀网络文章、视频、书籍等二、基于泛雅平台的网络作品网络课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论网络课程思想道德修养与法律基础三、基于微课大赛的比赛作品微课视频科学技术是第一生产力微课视频大众创业 万众创新代表性作品（篇）序号作品名称作品形式完成时间发表平
7、台阅读量评论量爱情与人生课件世界大学 城大众创业 万众创 新微课湖南省微 课网家庭美德湖南省基础教育资源网实现中华民族伟大 复兴的中国梦泛雅平台视频直播课视频泛雅平台网络人才培养（可附页）（围绕网络队伍建设和网络人才培养开展的研究、课程、讲座、培训情况，带领和指导师生参与网络文化活动情况）一、网络课程建设基于网络教学空间和移动教学平台打造的毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论和思想道德修养与法律基础两门网络精品课程，在实际推广 运用中学生反映良好，增强了思想政治理论课的实效性，也大幅提升了学生分组 学习、自主学习、研究性学习的积极性。二、“微视频、微评论”大赛为充分发挥思想政治理论课在社
8、会主义核心价值观教育中主渠道、主阵地的 作用，增强大学生对社会主义核心价值观的认同，让大学生到实践中去学习，在 实践中受教育，开展了以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的优秀微视 频、微评论评选活动，指导学生创作的渐失的汉字获等省级十佳作品奖。三、微宣讲通过深入开展小型多样、丰富多彩、基层干部群众喜闻乐见的微宣讲活动， 举办“好声音讲坛讲话精神进基层”校园微宣讲比赛 ，推动学习宣传贯彻 习近平总书记系列重要讲话精神进一步走向基层、走向大众、走向社会，引导广 大师生把思想统一到讲话精神上来，把力量凝聚到实现中央和省委确定的各项任 务上来，为实现建设富饶美丽幸福新湖南奋斗目标提供思想保证和精神
9、动力。四、微课大赛为贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见和教育部关于全面提高 高等教育质量的若干意见精神，为推动高校教师专业发展和教学能力提升，促 进信息技术与学科教学融合，打造了微课建设平台，启动了微课大赛活动，鼓励 教师积极制作微课作品，并通过网络教学平台发布，择优进行推广和展示。- 9 - / 25网络阵地建设（可附页）（负责或参与的各类网络教育平台在制度体系建设、内容形式拓展、方法路径创新等方面取 得的典型经验及工作实效）一、世界大学城网络空间建设随着互联网技术的不断发展，信息网络化为高校思想政治教育提供了新的渠 道，拓展了新的资源，同时也带来了前所未有的挑战。自年以来，以世界大学
10、城 空间为平台开展思想政治理论课空间教学，成为湖南高职院校思想政治理论课信 息化教学的一个亮点。以此为契机，在承担湖南省高校思政课名师空间课堂建设 和研究项目的过程中，我在世界大学城个人空间打造了毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论网络空间课程教学平台，丰富了学生思想政治教育的内 容；发挥了学生在教学活动中的主体地位；激发了学生的学习热情；转变了学生 的学习方式；提高了课堂教学质量。与此同时，我在世界大学城个人空间打造了 多个网络育人项目：如学生乐园，展示学生自创网络作品；品读鉴赏，推送优秀 网络文章和书籍等。二、移动教学平台建设移动教学是以教学与混合式教学为核心思想，集慕课与精品课程建
11、设、教学 互动、资源管理、教学成果展示、教学管理评估于一体的新一代网络教学模式， 实现了个性化、因材施教的高效教学管理模式，是对传统教学模式的重大变革。 移动教学平台的搭建为学习者提供了一个跨时间、跨地域的互动交流平台，让学 习者可以随时随地体验网络教学带来的高效和便利。我已开放毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系概论和思想道德修养与法律基础两门课程的移动 教学门户，在课堂教学中广泛运用，并将建设和使用的经验进行了推广，获得师 生们的一致好评。- 11 - / 25主持参与课题情况项目名称项目来源项目编号湖南省高校思想政治理论课名师空间建设与研究项目湖南省教 育厅湘教工委通（）号主持年交通运
12、输职业教育科研项目（思想政治理论课专项）全国交通 行指委湖南交通职业技术学院名师空间课堂建设项目湖南交通职业技术湖南省普通高校思想政治理论课微课资源建设项目团体基于舆论场理论的高职思政课网络空间课堂传播互动研究第五发表论文著作情况题目刊物名称（出版社 名称）刊物级别发表时间传统文化下的高校德育生态研究世界图书 出版公司第二高校网络思想政治教育主体 性研究学术论文第一成果应用情况（研究成果被政府、学校、企业等相关机构采用，或作为典型案例推广情况）一、基于世界大学城的名师空间课堂项目毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论获得省级优秀空间，并在学校思想政治理论课教学中广泛运用推广。二、基于超星一平
13、三端功能的移动教学改革取得初步成效。三、未来三年工作规划（可附页）包括工作重点、建设思路、进度安排、预期成果等方面一、工作重点（）打造优质的网络教学平台。利用网络教学平台进行课堂教学，激发学生学习 的兴趣，引导学生积极参与课堂教学与讨论，转被动学习为主动学习，培养大学 生的家国情怀，提高大学生的人文素养，达到立德树人的目的。（）建立信息化教学联动机制。利用网络作品短小精悍、鲜活有效的特点，使之 成为大学生的文化“小吃”，进而让大学生由“受众”转为“分众”、“创众”， 自觉成为优质网络文化产品的受益者、分享者甚至是创作者。（）建设一批品牌网络文化产品。结合毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概
14、论和思想道德修养与法律基础课程的每个章节内容，制作一系列的高 质量的网络文化产品，辅助课堂教学的同时通过在线精品课程建设将作品推广到 更多在线学习平台，让更多的社会学习者受益。（）开创网络个人工作室。网络个人工作室集教育、科研、培训于一体，建立一 套科学合理、有利于提升教师队伍专业能力、有利于优秀教师脱颖而出的培养培 训体系，培养一批致力于教学和科研工作、推进高校思想政治理论课网络教学改 革发展的高水平的创新团队。定时开展网络教育实践活动，培养学生网络思维， 提升学生网络素养。二、建设思路（）网络课堂教学：教师选取每章的重点、难点、热点或者学生兴趣点，围绕其 查找相关资料做成微课视频，上传到网
15、络平台进行学习和推广。在教学设计中增 加信息化教学元素，以信息化教学手段推进课堂教学，通过空间教学和移动教学 实现交互式学习。（）网络实践活动：以网络项目为依托，建立学生实践活动小组，把理论学习和 社会实践活动结合起来，要求各组选择一个相关主题的项目进行社会实践，让学 生通过调查、讨论、交流、制作等方式，集体完成网络实践项目。（）网络学习评价：建立学生网络学习的动态评价机制，对学习、参与过程进行 量化管理。从学生的学习成果展示、学习问题答辩、项目活动参与程度、理论人 文素养的提升等方面进行多维度评价。三、进度安排（）项目申报阶段（年月年月）整理资料，形成思路，确定方案，完成高校网络教育名师支持
16、计划的申报工作。（）项目实施阶段（年月年月）网络内容建设：网络课程资源库建设、微课资源库建设、网络学习资源库建设等网络队伍建设：名师工作室建设、网络课程研发团队建设等网络平台建设：世界大学城空间建设、移动教学平台建设、精品课程建设、在线课堂建设等网络育人活动：理论宣讲、网络文化节、网络优秀作品展示、网络直播课等（）项目总结阶段（年月年月）对项目研究进行总结，进一步检验和修正前期研究结果，整理相关研究资料，撰 写研究报告，并迎接验收。四、预期成果（）创作并发布一批形式多样，具有一定社会影响力的的网络作品（）创建网络工作室，开展网络主题培训，组织指导学生参与网络文化活动（）推进网络平台建设和网络资
17、源开发与运用（）打造网络精品课程，丰富网络教学四、申报优势（可附页）申报人所具备的优势和特色等。一、理论功底扎实本人系中南大学马克思主义学院思想政治教育专业全日制硕士研究生，从事 思想政治理论课教学与科研工作八年，不断深入学习和研究马克思主义理论及马 克思主义中国化的系列理论成果，注重对习近平新时代中国特色社会主义思想的 研究，具备扎实的理论功底。二、信息化素养较高本人熟练掌握网络信息技术，熟悉文字图像处理及视频微课制作软件的操作 和运用，具备一定的网站网页制作经验，信息化能力和素养较高。三、教学改革实践经验丰富本人参与世界大学城空间课程建设、网络名师空间课堂建设、湖南省首届教 育教学信息化交
18、流展示活动、教师信息化教学比赛、湖南省微课大赛、湖南省移 动教学大赛等信息化教学改革实践，积累了丰富的信息化教学与比赛的经验。五、条件保障（可附页）申报人所在地方或高校能提供的政策、经费、场地、人员、平台、技术等方面配套支持。学校是全国示范性高职院校建设单位，也是湖南省卓越校建设第一批入围学校，为加强后示范建设和卓越校建设，学校高度重视网络平台建设和网络课程的研发和运用。学校力求把思想政治理论课建成省级、校级精品课程。学校高度重视教师信息化能力的提升的培养，设立信息化教育教学专项资金并制定了经费使用制度，为项目研究提供了物质保障。学校拥有一个藏书丰富的图书馆和免费的中国知网、万方、维普、超星等
19、网络资源库，可以提供网络课程开发所需的相关文献资料。学校电教中心及合作的网络公司可以提供网络平台建设所需的相关网络技术服务。思政课部组织了一支高素质的专业教学团队，配备了信息化能力和水平较高的技术指导老师，制定了项目实施保障政策。总之，学校建立健全了项目建设质量保障体系，科学管理，严格把关，使项目建设高质量高标准完成。六、推荐意见学校党委推荐意见和对本表所填内容真实性的鉴定签字盖章：年月日省（区、市）教育工作部门推荐意见（部委属高校和部省合建高校无需填写此栏）支撑材料，2一 /25全国交通运4戋通运徐职业莪肓科研项&佶墓征丰证书编号：2017-56 （B） 项目名称：慕课祝域下高叩忍政教师信息化教学能力提升研究与实践 项目立项号：2017SZ32 项目类别：一般项目（思政专项） 项目负责人：欧甜主持单位：主要参加者：邓晓影、陈云梅、甘丹、刘悦丹、瞿岳荣 本项目经审核，准予结题，特发此证。I2 2I f 2 5优秀指导老师奖省教育厅M年上4特发此证，以资鼓励你（们）指导的作品渐失的汉字在湖南省大学生思想政治理论课实践 教学成果展示活动中被评为“十佳微评论”，特授予23if5获奖证书刘勇、邓晓影、周璘、傅龙华、瞿岳荣、易锦、欧甜、 杨正刚、张桂叶同志：茧裁阚南南第二届楸镖大赛 取业教育级团队赛三箸装。特或此证，也资鼓励。
