1、如果现实生活中根本没有机器人，我们又怎么能想像出那么威力无穷的机器人呢？2中心要明确。想像作文不是闭门造车，不是为了编故事而编故事，想像作文也应该对读者有所教益。同学们常看科幻动画片，不光有扣人心弦的故事情节，更有催人上进的力量。每一个科幻故事，除了启发我们的想像力之外，同时还歌颂了正义战胜邪恶、赞美了正义的事业正直的人。所以，我们写想像作文时，应该注意宣扬一个什么道理，这就是全文的中心思想。这一点，与其他作文是相同的。下面就小学阶段常见的几种想象文类型说明，如何指导学生写好想象作文。（一）看图作文看图作文一般是借助图画提供的写作素材，运用合理的想象，写出一篇意思完整的文章。按图来分，可分两种
2、。一是单幅图，二是多幅图。从画面提供的材料上看，多幅图提供的材料多些，想象的空间较少；而单幅图提供的材料少些，留给我们想象的空间就会大一些。写好看图作文，注意以下几点：1、仔细观察，看清图意。写文的依据是图。因此，要指导学生认真观察，正确理解图意，并教给学生正确的观察方法。观察时，先整体观察全图，再有顺序地观察。至于按什么顺序观察，要根据具体图的特点而定。对于单幅图，首先要观察图上有哪些事物，它们有哪些特点，再看看事物之间有什么关系。例如：人教版小学语文六年级上册第四单元习作，根据漫画写故事。可以根据砍树的人和树木的关系，想象事情发生的时间、地点。又如：可以根据图上人与人的关系，想象事情的主要
3、人物，次要人物，事情的起因，经过，结果等。对于多幅图来讲，还要看清图与图的关系怎样，根据这种关系找到情节发展的线索，为想象构思情节打下基础。（1）体会作者的创作意图，明确中心我们在作文教学中，经常会发现学生的看图作文没有中心，显然一篇流水账。这样的看图作文，就成了没有灵魂的人。创作图画都有一定的创作意图。所以，一定要指导学生在看图时细心体会作者在画中提倡什么，反对什么，要说明什么。然后，在遵循作品原创意的基础上，确立自己本次习作的中心。（2）抓住重点，合理想象单幅图的重点是图中的主画面，即醒目的、突出的画面。多幅图的重点是某一副或者两副表明事情经过的图。要抓住这些重点，指导学生联系生活实际，进
4、行合理的想象，切记胡思乱想。（3）按照顺序，写出图意在仔细观察，弄清图意的基础上，有条理地把画面内容写下来，把事情的经过写具体。文章写完后，对照图意修改。（二）童话童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。写好童话，要注意以下几点：1、童话属于故事，力求生动有趣，结构完整；2、主人公的确定：自然界中的东西都可以是主人公。通过丰富的想象，用拟人等多种修辞手法使其社会化，使其活起来
5、。3、要有明确的中心，也就是通过童话故事说明一个问题，讲明一个道理，给人启发。4、童话故事通俗易懂，入情入理。（三）续写续写就是在提供一个意思未尽的片段后面接着写下去。有的是只给出文章的开头，要我们接着往下写出中间和结尾。续写注意以下几点：1、通过合理的想象，把缺少的部分补写完整。补写时，必须遵循原著编者的意图。人教版小学语文六年级上册第九课穷人一课的小练笔。“结合课文内容，展开想象续写穷人。写后和同学交流。”以往的学生在写渔夫和桑娜收养西蒙的两个孤儿之后的生活时，会写渔夫在出海打渔时捞到一块金砖。渔夫一家暴富，享尽荣华富贵。这样写，就改变了作者的本意。再说，通过课前对本文创作背景的了解，在沙
6、皇的残酷的剥削和压迫制度下，这种想象是异想天开的，和现实生活相悖的，和作者的主题思想也是背道而驰的，所以不足取。2、补写时既不能胡编乱造，但也不能简单补写几句，草草结尾，应该在弄清作者的真实意图之上，根据现实生活的发展，和作者一样，充分展开联想和想象，故事情节波澜起伏，让人物性格有血有肉，吸引读者。下面提供一篇学生的优秀作文供大家欣赏：穷人（续写） 洁白的缀着补丁的帐子被桑娜轻轻地拉开了，在这几秒钟的功夫，桑娜心中已经转了好几个念头：他会高兴吗不，家里的五个孩子也够他受了，如今再加上两个可西蒙的孩子是多么可怜呀哦，他会更加忧虑的哦，他会骂我的嗯，骂我一顿也好。 帐子被拉开了，七个孩子睡在一起，
7、呼吸均匀而平静，显然是睡得正香甜。渔夫并没有像桑娜预料得对，不能让两个这么可爱的小家伙睡在死人身边。哦，你是的那样大发雷霆，而是一转身抱住了桑娜：“哦，桑娜，”他说“你做什么时候把他们抱过来的？外面狂风呼啸，有没有吵醒他们？哦，桑娜，我真是真是太高兴了！”而桑娜坐在哪一动不动。许久，渔夫放开了桑娜，坐在桑娜对面的椅子上，暖炉中的火焰跳跃着，好像也在为他们高兴。桑娜缓缓地说：“明天我去市里找一份缝补物品的活，你的鱼多一些的话，到市上卖了吧！也能维持一点生计。”渔夫点了点头，说：“是呀，你说得对，是应该多做些事了。” 三天后孩子们在海滩上追跑打闹，渔夫早已出海，桑娜坐在屋里缝补衣服，脸上早已挂上笑
8、容。点评:习作能遵循作品的本意，进行合理的想象。而且小作者能巧妙地使用人物的心理活动描写，环境描写推进故事情节的发展，表现人物品质。而且，整篇习作的想象完全符合学生的年龄特点。（四）主题想象作文1、现实想象作文例如，现行教材中的二十年后回故乡就属于此类作文。它是在学了一组思乡情的课文之后，要求学生运用所学到的方法，想象一下二十年后自己家乡的变化，以此为基础写一篇想象作文。（1）打开思路。但现实生活中，学生作文内容空洞干瘪。想象单一，脱离现实生活。针对这种情况，我们不妨把题材扩充一下。换成“二十年后的我”、“二十年后的同学（师生）聚会”，使学生的思路一下子打开了。（2）和现实生活接轨以上述作文为
9、例，要让学生知道二十年后自己的年龄、职业、生活状况以及周围社会状况的变化，这些都是写作文的基础。对于不了解的情况，可指导学生通过查阅资料、参观、访问的方式，补充作文的空白。请欣赏例文二十年后来相会：二十年后来相会时光飞速溜走，转眼间，昔日的孩子们已不复存在，取之代替的，是一个个幸福的人，不一样的我们。 二十年过去了，我早已不在自己的家乡。在外闯荡了那么多年，回过头才发现，其实家乡是多么美好。我想念家乡，想念家乡的亲人们，想念家乡的美景，想念家乡的特产南湖菱、粽子不好！口水要留下来了！ 从台湾匆匆赶回来，连机票都不是自己买的。一下飞机，嗯哼？已经到了？看来家乡变化很大嘛，二十年，都造了一个机场了
10、。看了看时间表，下午一点三十分，离聚会的四点还早呢。先好好逛逛家乡吧！ 走出机场的门，看见有做导游的，就请了一个，不过想想，正宗的嘉兴人，回故乡看看竟还要导游，还真是糗。看看家乡的变化，放眼望去，高楼大厦已是占多数的了，商铺一家挨着一家，每一家的商品都是花花绿绿的，令人目不暇接。街上的人好像更多了些，可是汽车却少了很多，“嘉兴人的环保意识提高了，现在几乎都是以自行车、步行和太阳能电动车为主了。”像看透我的疑惑一样，那位导游说。听到导游的声音，我愣了愣，这声音很熟悉啊，会是谁啊？我甩了甩头，算了，不想了，不过这导游疯疯癫癫的，到蛮像我们班的一位同学呢！不过有感染力得导游才是好导游吧。随即，导游又
11、到我到了很多地方，吃了许多家乡才有的味道。不知不觉中，两个小时过去了，现在已经是三点三十分了。我抱歉的说：“对不起，四点钟我还有个同学聚会，所以先走了。” 她听见我的话，愣了愣，说：“同学聚会？四点钟的？那是不是在秦皇国际酒店？ 听到她的话，我似乎明白了什么，但怕她是因为接待过我们班的其他同学，才知道这事儿的，贸然说出来会有冒犯，所以我只是淡淡的“嗯”了一声。“太好了！没想到多上半天班竟能碰上同学！我是王筱啊！不过你是谁啊？隔太久了都忘了，我们班有这样性格的人吗？ “我是王荔歆啦，二十多年了，当然变了。我现在是音乐人，性格内敛了很多，你认不出是正常的啦！”碰到了自己的同学，我的语气轻快了许多，
12、好像又找回了以前的感觉。 “哟，小子，混的挺好嘛！什么时候提拔提拔我们？“去你的，聚会都快迟到了，还不快走？ 酒店内当我们气喘吁吁到了龙禹大酒店时，发现人都快到齐了，呵呵，一个个都有模有样的呢！当年的女孩们基本都成了一位位名媛淑女，当年的那些顽皮的在我们看来是“十恶不赦”的男孩们，现在也基本都成了风度翩翩的绅士。 “阿阿姨！”一声稚嫩的童音，把我从对同学的打量中拉了回来。是个可爱的小女孩呢！“什么呀，囡囡，要叫叔叔！”刚想问是谁的孩子的我，听了这话，顿时汗颜。欠扁的声音。我抬起头，果不其然。“顾坪昕，你等着，要不是看你家小朋友那么可爱，我老早杀了你了！不过孩子他妈是谁啊？”“你猜呗！”切，这种
13、人，才不跟他讲话咧！“哦！王荔歆，你终于来了！你知道我等你等了多长时间吗？”“哈？”我嘴角开始抽搐了，我们班什么时候有这等变态在，“你确定你是鲁意？”怎么那么不像？“嗯哼，有问题吗？”“呵呵，没有，只是很怪异而已。 “我说陈婧铫！你又冒充我！”一道愤怒的目光先传来，接着是怒吼。要么怎么说光的传播速度比声音快。我面前的人面部表情不自然了，接着就是跑。 在整个宴会厅的笑声中，同学聚会就正式开始了！整个聚会过程中，总是少不了笑声的。我们回忆着，回忆着二十年前的一切，回忆着我们的向往，我们的矛盾，我们的变扭，我们的不舍。二十年了，我们有许多的酸甜苦辣咸要与昔日的玩伴分享，分享我们每一次的成功，每一次的
14、失败，每一次的喜悦，每一次的忧愁。幼稚园的三年、初中的三年、高中的三年、大学的四年，一共十三年，终也比不上一同欢笑的小学六年。没想到时隔二十年，我们还能找回往日的快乐。 二十年后的我们，已经为人父母了，看着自己的孩子，想到自己的童年。那是件多么美好的事情啊！2、未来想象作文未来想象作文：是指以现实生活为基础，通过合理的想象，表达某种情感或者讲明一定道理的文章。可以分为：科技幻想作文和未来生活变化的想象作文。写好这类作文，应注意：（1）想象一定要坚持来自生活。所有的想象从某种角度来看，都是现实生活的折射，都离不开现实生活。首先，想象新奇，但不是离奇，有一定现实生活依据的想象才能被大多数人接受。其次，在平时注意观察生活细节，汲取科学知识，以这些知识为依托，加上合理的想象，就可以有自己的创作。（2）想象的内容要实实在在。想象作文虽是想象，但在写法上却要实在，要有时间、地点、人物，有事情的起因、经过、结果，即用记实的手法记叙未来的现实生活。（3）有明确的中心。
