1、注意场面描写,放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行,事项二：抓细节 找亮点,小狗和小猴开始放风筝了，小猴端端正正的举着风筝，小狗说：“小猴把风筝抛上去。”接着，小狗放了起来，风筝可听话了，不一会儿，就飞到了最高处，可是，一不留神，肥肥胖胖的哆啦A梦像喝醉了酒似的，打了一个滚，从天而降，更倒霉的是：小猴和小狗的风筝连续放了几次，都没有放上去，风筝
2、如同不喜欢这天空似的。,放风筝喽！,外出要求,服从老师指挥任何人不许离开老师的视线，更不允许私自过马路以小组为单位集合，组长一定要认真负责,你到广场看到了什么？（人、风筝）你是怎么放风筝的？（你的动作、风筝的动作）你有没有遇到什么问题？怎么解决的？你在放风筝的过程中有没有发现有意思的百字新事？通过这次放风筝你得到了什么启示？,范文赏析,今天是星期天，阳光明媚，凉风习习，微风轻轻地吹着，仿佛妈妈的双手轻轻地抚摸着我们的小脸，一点儿也不刺脸儿，可舒服了。这么美丽的春天，又有这么好的微风，格外适合放风筝。早晨，我胡乱吃了些早餐，就背着书包拿着风筝去学校。我们排着整齐的队伍来到公园，公园上的人数不胜数
3、、熙熙攘攘。同学们手上拿的风筝五彩缤纷，千姿百态。有粉红色的大蝴蝶，漂亮的大金鱼，黄蓝混合的蜻蜓，全身墨蓝的老鹰这时，同学们那千奇百怪的风筝陆陆续续地升上了天，风筝在蓝天中飞翔，像一群群五彩斑斓的蝴蝶在蓝天中飞舞，又像是一朵朵色色俱全的菊花在天空开放。我也不甘落后，举起我的三角形的风筝，飞快地跑起来，风筝一下子飞上了天，可风筝像一个调皮的孩子，在天空中左跳右跳，又像喝醉了酒，在天上摇摇晃晃的。最后，一阵乱风吹过，风筝跌跌撞撞地掉了下来。我并不灰心，继续放风筝，可我的运气越来越糟糕了：“哎，又缠线了。”我坐在石头上专心地解线，可风一个尽地吹个不停，我大声地说：“风弟弟，不要吹了。”这时，我想出了
4、一个办法，把缠的线剪断，在把那剪断的线重新结上。正巧，刘文奔拿着剪刀过来了。我接过剪刀，“咔嚓，咔嚓”地剪了起来，很快就让风筝脱离了危险。望着别人那些放飞理想的风筝，我心里十分着急。我忍着心灵的创伤，想：着急也没用，快点把风筝放到天上，那才重要呢！我像风一样又跑起来了，我越跑越有劲，风筝也越来越高了，它的尾巴在空中转动着，真漂亮！上课铃响了，我依依不舍地离开了这“风筝的世界”。虽然我们的人回到了学校，但我们的心还没有回到学校，我们的笑声还在广场上回荡。,场面描写,细节、亮点,吃过午饭，我便和好朋友李禹希一起去操场上放风筝，我们可高兴了，心早已飞向蓝天了！来到操场上，只见一个个五颜六色的风筝陆陆
5、续续飞向天空。有蝙蝠、老鹰、飞机、蜻蜓噢，那儿还有机器猫呢！我和李禹希的手早就痒痒了，于是迫不及待地放了起来。谁知风筝却从天上掉了下来，它的头发生了“骨折”，对风筝来说，这真是天大的不幸！李禹希和我又调整了一会，发现调整不好，便被我们小心地拆了头，心情也像风筝一样跌落下来。我们休息了一会儿，看着别人的风筝逍遥自在，他们好像给我们鼓劲，顿时，我们又充满了自信。我望着风筝，对它喃喃说道：“你的头虽然没了，但你可以飞的，加油呀！”风筝好像听懂了我的话，动动身子，好像在答应。我便拿着那“无头鹰”向操场中心走去。他们看见了我那谁看见都想笑的风筝时，全都笑了起来，有的人还向我指指点点，我呢，不以为然，心里想：我让这风筝在天空中飞翔，看你们还笑不笑！我又对风筝说：“咱不争馒头争口气！我就让他们看看没头的风筝也不是好惹的，走着瞧！”风筝好像知道了我的心思，竟飞了起来！一个、两个、三个我们的风筝超过了五个风筝！“你太棒了！”我对风筝说。我望着那个无头风筝，心想：风筝坏了也能飞，人生病了不是也能学习吗？如果这些时间都用来学习，那一年不是就能学好多东西吗？想着想着，同学让回教室了，我们便依依不舍地，好像和亲人分别似的走回了教室。,细节、亮点,启示,动作描写要具体、生动心理描写要准确、细腻抓细节、找亮点,习作过程中的注意事项,
