1、a:5:i:0;s:12341:优质201X年室内设计师实习报告范文总结3000字1word范文模板 12页#本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除#= 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！# = #201X年室内设计师实习报告范文总结3000字1#为大家整理的201X年室内设计师实习报告范文总结3000字，供大家参考。# #时光如梭!#我在宁波市江东必达建筑装饰工程有限公司已实习三个多月了!# #在这期间，#我体验着劳动的光荣与艰辛，#在这里我学到了我离开校园的笔知识，#这#些都是从书本上学不到的知识，#从体验公司的文化到亲身接触公司的每个
2、部门的人员，#从公#司的年刊上，从其他员工的言谈中，有好的信息，也有不好的耳闻。#总之，我的感觉中，我#们的公司还是在不断前进发展，#从学校到社会的大环境的转变，#身边接触的人也完全换了角#色，#老师变成上司，#同学变成同事，#相处之道完全不同。#在这巨大的转变中，#我刚开始彷徨，#迷茫，无法马上适应新的环境。#而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很#轻松。#但这个社会确实是这么的残酷，#我不能永远做只笼中之鸟，#我得慢慢去适应这个社会，#适应企业与企业之间残酷的竞争#,#适应同事与同事之间的勾心斗角，适应社会给我种种压力#和挑战。#也许我是幸运的，#刚来公司我就遇到了一位对我很
3、好的设计师老师，#陈老师，#他一直在#纠正我以前在学校对社会的一些错误的看法。#还记得我天来公司的时候，#陈老师就跟我#说#“#设计看起来简单，但是实际操作起来又很难，新人设计师经常会犯一些鄙夷避免的错#误。#”#，在之后的工作中陈老师一直是用这句话来体谅我犯的错。#在公司，实习生是没有独#立谈客户，#独立做方案的机会的，#因为设计师怕你把客户给谈跑了，#把方案给做砸了。#所以，#陈老师每次见客户都会带着我，给我实践、体验的机会，学习一下跟客户沟通交流的经验。#由于我住的离公司比较近，#也已经养成每天#7#点起床的习惯，#所以我每天都是个到公司#的，领导也把单位的钥匙交给，#这也是对我的一种信
4、任。#每天的准备工作要做很多，可以打#扫一下办公室，为其他同事创造一个优良的工作环境。#三个月天来，我与陈老师一起工作，#一起早出晚归，#每天过得充实而又饱满，#每天拖着疲惫的身体顶着夜色回家，#夜幕中我会对#着星星大声的说，我奋斗了!#实习是我这段时间拥有的一段宝贵经历，而这次实习的意义，#对我来说已不再是完成学分、#完成毕业实习的任务，#而是我真正在实践中开始接触社会、#了#解社会的一次重要机会，#让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，#增长了见识，#开阔#了视野，为我以后走上工作岗位打下了坚实的基础。#因为公司在发展阶段，#而我又是新来的，#所以所做的工作就是相对比较杂又多的。#可是
5、，#我一点也不害怕，因为我是抱着学习的态度来的，#工作多一点也没有关系，#会很充实的，而#且公司让我跟陈老师学习，#他教会了我很多事情，#工作应该注意的问题，#作为一名设计师应#该有的技能，还有软件的操作，设计思维，等等。#设计就是产品，要把产品推销出去，我开#始对业务有了一个新的认识。#随着工作的深入，#我开始接触到公司的每一个部门的每一个人，#这其中从创意设计到推广的环节都在我面前和谐有序的进行着，#就像人体的经脉一样，#虽盘#根交错，但各行其道是为大脑公司服务的。#在实习中，我把精力主要集中在设计工具软件商，如#photoshop#、#3dmax#等系列软件商#的应用。#因为在学校的时候
6、，老师不止一次对我们强调实践的重要性，强调技能的重要性。#在当今社会形势下，#学历并不能作为评价一个人的唯一标准，#而当今社会更加注重人的技能# #与能力。#所以我对#photoshop#、#3dmax#有了一个实践的初探，给了我很大的锻炼。#软件的熟#练运用，#会是我近期工作的重点，#能够在实习中锻炼自己这方面的技能，#我感觉自己很幸运。#实习报告#实习报告格式实习报告注意事.土木工程实习报.会计实习报告计算机IT实习报.#有时候会得到陈老师的夸奖，他说像我这样的#90#后还真不多，他说我比较能干，不怕#脏不怕辛苦，还有一份干劲，他彻底的消除了社会上对我们这代#90#后的浮夸、不作为不好#的
7、印象。#我对陈老师对我的评价，#甚是开心，#原来认真做一件事情并收获别人的认同是一件#这么高兴的事情。#通过三个月的相处，我和同事、领导都蛮熟了，还会时不时开开玩笑，公#司整个氛围都很愉快、#轻松。#工作中人际关系的处理意义本身就比工作更有意思，#每天都能#融洽地生活在这个集体里，其实挺幸福的。#从之前整理文件、#文档和接待的工作，#慢慢地参加了很多其他的实践活动。#包括和客户#洽谈，#了解客户的需求，#浏览其他室内设计师的作品，学习他们的经验，还有锻炼自己的面#试技巧等等。#经过这段时间的工作，说实话，#我感觉自己变化挺大的，#不管是穿着还是言谈，我都感#觉我不再是以前的我。#也不知道我现在
8、是否便得更加成熟了，#呵呵，#我敢于坚持自己的意见，#我学会了如何去和他人交流，#融洽的生活，#我学会了如何在老师的知道下增进自己的知识面#和技能技巧方面，虽然比上学累，也不能像上学一样旷课了，工作让我学到的恭喜太多了。#我感谢这家公司的所有人，#让我在体验社会千姿百态的生活的同事，#不仅收获了知识还有深#厚的友谊。#工作进行地还比较顺利，#陈老师不仅教我做设计师的专业技能，#还教会了我很多其他做#人的道理，#拥有本领并不仅仅是走入社会的关键，#还要许多需要自己领悟的东西，#开始实践，#开始去做，遇到挫折，发现问题，解决困难，获得成功等等，这都是人生的路上所必须经历#的事情，#经验可以传授，#
9、但是真正领悟的经验却只能通过实践，#实践出阵地，#才能获得成功。#这段时光所收获的，#也会伴随我未来的生活，#我相信将来走上工作岗位的我，#一定会充#满自信、活力、很有勇气地迈向成功。#是他们使我脱离了优质、浮躁和不切世纪的心态，心#智上更加成熟坚定，使我牢固地树立了强烈的事业心，高度的责任感和团队精神。#在公司不管学习制图，我还承担了帮助公司交送作品的人物，作为宁波土生土长的我，#这工作我当仁不让，#我想没有人比我更合适了，#因为我对宁波的风土人情和宁波市道路比较#熟悉。#我在这里学到了学校不能给与的知识，#还增加了我的社会实践经验，#这些都给了我很#大的帮助。#为我今后步入社会增加了很多实
10、践经验。#客户大多都很热情，#可能看我比较年轻，#又刚刚参加工作，#不忍多加责备吧。#在工作上的进步只是其中的一部分，#更重要的是能在在#尚未走出校园时就有独立的工作和生活体验也无疑是难得而又珍贵的社会体验。#我感谢我能#拥有这样一个学习和交流的机会。#我不得不承认我的实习更接近于一次独立的学习，#而不是#一份真正的工作，#在工作中不像学校有什么课间休息，#忙到有时候眼睛就要盯着电脑一动不#动，#手指还得不停的和键盘过不去，#真是很辛苦，#我充分发挥我们中华民族吃苦耐劳的精神，#每天都以无比高昂的精神面貌奋斗在线，用过这段时间的学习，我对未来充满了期待!#再过个几天天的样子我这段时间的实习期就
11、要结束了，#想想这段时间，#我觉得，#比我在#学校一年学的还多!#刚进入大学，我认为的只要会画图，#什么事都好了。#现在我知道了并不#是我的想当然，#设计师要知道的不只是画图。#辛辛苦苦的三个月，#让我了解了很多专业的东#西。#一心想从事室内的我觉得好有压力，而我的不专业性，也就可能被市场所淘汰。#压力，#随之而来毕业前的迷茫，现在的压力，让我十分不安。#经过三个月时间的学习，我深刻#体会到了做人做事要踏实，工作积极主动，切记浮躁。#现在社会是一个诚信的社会，公司招#人也希望能招个踏实认真的人，#认真完成份内的工作是你的职责，#不管好不好做，#我觉得这#是起码的职业道德，勇敢的#“#主动请缨#
12、”#能为你赢得更多的机会。#只要勤问、勤学、勤做，就#会有意想不到的收获，善于学习和总结，#勤于思考。#不要一味的做事，#我坚持在每做一件事#前和事后都仔细想想，#有没有更好的解决方案?#做之前多想想，#多向有经验的请教，#能帮你#降低风险、减少投入、少走弯路，做的时候心里也才有底。#做好之后再来想想就是总结，就#是经验和教训相信自己，#是金子总会发光的。#不要埋怨工资大低，#工作太累、#没给发展机会，#先问一下，#自己为公司带来了多少利益?#如果没带来利益，#一切都是白扯淡!#踏踏实实做事，#只要你能为公司带来利益，在目前这个社会，相信公司会不会亏待你的。#再此感谢金华技术学院的领导和老师为
13、我们安排了这次毕业顶岗实践的一次机会，#让我#深入地走进了社会，#体验了真正工作的乐趣。#也感谢宁波市江东必达建筑装饰工程有限公司，#为我提供了一次学习的机会，感谢陈老师三个多月来的辛苦教导和指导，辛苦了!# 内 容 结 束 #以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！#“山不在高，有仙则灵。#”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。#你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。#它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。#春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，
14、泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。#还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。#设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。#而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。#诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。#清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。#依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。#;i:1;s:24699:有关于爱情的心灵鸡汤#有关于爱情的心灵鸡汤#【篇一：#有关于爱情的心灵鸡汤】#太爱一个人，你会太
15、在乎他/她会跟谁一起，心里是否有你；#太爱一个人，会被他/她牵着鼻子走，完全不能自己；#太爱一个人，会无原则地忍受他/她，慢慢他/她习惯这种纵容；#太爱一个人，他/她会习惯你对他/她的好，而忘了自己也应该付出。#所以，爱一个人不要爱十分，八分已足够，剩下的两分爱自己。#【篇二：#有关于爱情的心灵鸡汤】#下面是小编为您收集整理的，欢迎查看。#1. 有一天我会忘记你，我没有很期待，也没有觉得失落，我只是知道有那么一天。#2. 喜欢一个人，如果失去了，就像丢掉自己心爱的物品，虽有遗憾，但是心中不会有多痛。#可是爱一个人，如果失去了，就会留下一个伤口，永远都会隐隐作痛。#有些失去是注定的，不要因为自己
16、的一时寂寞，而去接爱一段不合适你的爱;#也不要因为一段不合适你的爱，而去寂寞一生。#3. 我对你仍有爱意，我对自己无能为力#4. 我们都是一群在阳光下肆无忌惮的笑，却在月光下歇斯底里哭的孩子。#5. 爱是一种奇怪的东西，忽闪忽灭间的深刻，成长在彼此心里。#最美丽的没有结局，最浪漫的感情没有归宿，最幸福的爱情没有言语，最深刻的喜欢没有空间!#6. 对爱，我们要认真对待，不要儿戏安排，不管自己是否爱上一个人或被一个人爱，我们都要认真对待。#面对眼前的人，我们都明确地给对方给自己一个最好的交待，如果不爱了，我们要选择真诚善待缘尽今生的双方。#不要太过于执着地挽救这剩下的那点余温，否则将会伤害到我们熟
17、悉的每一个人。#适应这种变化的事实让大家都微笑释怀。#7. 心中早已惊涛骇浪却不动神色的装平常。#8. 今朝物是人非 也只剩时光荏苒。#9. 那时爱上一个人，像风中的鸟巢，心事满满，待到风烟俱净，依旧在冬天的树梢上眺望着等待着孤独着，寂寞着 那时爱上一个人，如秋天的落叶，被风追赶着在这个城市左逃右蹿，却仍不愿意化作春泥，因为不甘心。#10. 说过一千遍我爱你最后也抵不过一句分手吧。#这就是爱情。#曾经多么刻骨铭心曾经爱得多么死去活来，最后依然会云淡风轻，只是每个人的过渡不一样而已。#11. 我们总想改变恋人，甚至希望恋人为自己主动改变。#其实，既然相爱，那就试着理解对方吧。#只要不是触碰你底线
18、的问题，那就让对方坚持一些自己的东西吧。#我们不能因为爱一个人，就让对方放弃他原本的东西。#这样的爱太自私，太霸道，是一种以爱的名义的掠夺。#12. 从猴子变成人需要成千上万年，从人变回猴子只用一瓶酒。#13.纵然万劫不复,纵然相思入骨,我也待你眉眼如初,岁月如故.#14. 我有多倔强就有多坚强#15. 我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待#16. 你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼#17. 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己#18. 回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃
19、孓。#无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。#我还能够说些什么，我还能够做些什么?#我好希望你会听见，因为爱你我让你走了#19. 不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债!#20. 多谢你的绝情，让我学会死心#可能永如初见，但时光深处，抓住爱人的手，在平淡的岁月里守着一份细水长流的爱，风雨同舟不离不弃，这份情会比初见更美，更隽永，爱一个人就要爱他的所有，包括白发与皱纹。#22. 外貌决定有没有可能在一起，性格决定适不适合在一起，物质决定能不能稳定的在一起，信任决定能不能长久的在一起。#23. 世界上的爱情有两种。#一种是读你;#一种是毒你。#读你的感觉，就像一首美妙甜蜜的小夜曲，诗意浪漫而充满了激
20、情自然。#这种读你的爱情惊心动魄刻骨铭心。#它会让你为爱奉献牺牲为爱流血流泪为爱奋斗自强为爱奋不顾身。#这种爱，曾让无数人沉迷其中，而写出了不朽的篇乐章，爱情是创作的永恒主题一说。#24. 是我的终究是我的我终归是你的一个过客你始终不爱我注定我和你就是什么都不会发生注定注定只是注定不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你你还是会离开我的我好想你好想好想你好想好想见你。#25. 脸上的快乐，别人看得到。#心里的痛又有谁能感觉到。#26. 分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过。#不可以做敌人。#因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。#27. 爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。#只到失去才看到，其
21、实那最熟悉的才是最珍贵的。#28. 有时，爱也是种伤害。#残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。#29. 你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手。#我忍着眼泪看着你的，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次 我爱你 。#30. 淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。#31. 有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是而过。#32. 我的心开始下雪，雪无声地覆盖了所有，湮灭了迷惘，骄傲与哀痛，当一切归于寂静时，世界突然变得清亮明朗。#所以，别为我忧伤，我有我的美丽，它正要开始#33. 从见你的第一眼开始，我就发现终于找到我的另一半了!#我要
22、给她一生的幸福!#从未动摇过!#我坚信一生不动摇!#34. 从现在开始你只准疼我一个，要宠我，不许骗我，答应我的每一件事都要做到，对我说的每一句话都要真心!# 河东狮吼#35. 说句我等你，不知道需要多大的勇气。#它远比我爱你三个字更需要勇气。#不是每个人你都愿意等待，也不是所有人都值得你去等待。#一句我等你，包含了很多的无奈心酸，苦涩。#或许是爱不到，或许是不能爱，无论怎样，我等你这个承诺，远比我爱你更动听。#可是有多少的爱情经得起等待。#36. 时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。#学会放手，你的幸福需要自己的成全。#37. 带着一根烟，浪迹天涯#38. 木头对火说：# 抱我 !#火
23、拥抱了木头木头微笑着化为灰烬!#火哭了!#泪水熄灭了自己 当木头爱上烈火注定会被烧伤#39. 当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。#40. 一个女人最好的嫁妆就是一颗体贴温暖的心，一个男人最好的聘礼就是一生的迁就与疼爱。#世界上最珍贵的东西往往是免费的，可惜世人很多看不穿!#爱，就是没有理由的心疼和不设前提的宽容。#41. 爱情是伟大的。#它使得数学法则失去了平衡。#两个人分担痛苦，只有半个痛苦;#两个人共享幸福，却有两个幸福!#42. 当一个男人夸赞一个女人聪明善良温柔贤惠多情漂亮的时候，往往是分手以后。#而当一个女人夸赞男人能干负责聪明浪漫可靠的时候，往往是热恋当中 对男人而言，分了
24、手的女人是最好的。#对女人而言，在一起的男人才是最好的。#43. 世上最牢固的感情不是 我爱你 ，而是 我习惯了有你 。#所以，不要害怕时间，如果爱得足够深，时间便会让深的更深。#时光一晃多年，而我依然爱你，于是就明白：#彼此依赖，才是最深的相爱#44. ，爱的最正确的人，而是一个使我忘乎所以，无法不爱的人。#爱不是因为被爱，只是因为爱。#45. 漫长的未来里，无数的时间会一点一点地改变人生以为不可顽抗的轨道，让相爱的人分离，让曾经的誓言变成虚无的回忆，让年少的诗琴积上岁月的风沙，让念到的名字刻在墓地的石碑上。#漫长到足够让你我相遇，相爱，然后。#让你再爱上另一个人。#46. 爱情的最高境界，
25、不是一方为另一方无休止的付出以换取回报，而是你丰富了我的生命，我也丰富了你的生命。#我们相遇之前是两个人。#相遇之后，不是变成一个，而是一个半。#我把一半留给自己，那样我才可以更清醒的去爱你。#47. 好的爱情，应该是那样吧，我看你是似满月皎洁美丽，你看我是如花似玉为你而开，能够和一个人相爱，到老，那才是爱情的真境界，而一个人的相思，算不得爱情。#48. 不要因为自己长相不如对方而放弃追求的打算，长相只是一时的印象，真正决定能否结合主要取决于双方的性格。#我见过的帅哥配丑女，丑女配帅哥的太多了。#49. 你临水而伫，依窗远望，我千里迢迢涉水而来，只是为了倾听那花开的季节，将一朵花而香息温存在掌
26、心种植，仿佛听到了桃蕊的心在律动，那掐似少女的情怀，在等待渡她的良人。#将一朵花种植在心底，不求春花无，不求相应成趣，惟愿细水长流，孕育一枚殷红的果子，将一段情怀，抵达心灵深处纷纷绽放。#50. 夜越来越深，风依然会不经意间从身边悄悄溜走，这锦瑟的流年见证着太多关于你我爱情的美丽，夜色的神秘从来无法掩盖我想你时的情衷，在一分一秒的时间里深深地，深深地把你拉近离心口最近的位置，与你紧紧相拥。#51. 没有深刻的爱情，哪有伤心刺骨的忧伤，没有美丽甜蜜的爱情，哪有刻骨铭心的失落心痛，只有经历过，才能体验那抹忧伤#52. 我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈 但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我
27、就越难受。#53. 有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开。#躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。#54. 既然爱，不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了!#.（我们太年轻，谈不起永远。#）#55. 想知道一个人是不是真的爱你，就放他走，无论什么理由，无论多久。#如果他回来，就代表他是真的爱你;#如果他爱上了没有你的生活，那就代表他爱的其实是他自己。#有时候，撕心裂肺的痛后，泪水可以洗清你的视线，把不值得的爱，变成支撑自己的动力，你会知道自己要的到底是什么。#56. 爱情是需要付出和舍得的，当你想要得到一份刻骨铭心的爱情时，你就必须作好承受刻骨铭心之苦的准备，否则，就不要轻易去尝试。#57.
28、 爱情是一百年的孤独，直到遇上那个矢志不渝的守护你的人，那一刻，所有苦涩的孤独，都有了归途。#张小娴我终究是爱你的#58. 用不了多久，你就会和我一样明白，每个人都要经历属于自我的起起落落，我们的那些孤独彷徨失落，无人能懂，但人人都会体验，那些最初无法忍受的情绪，不必深究不用纪念，真正需要铭记的，是身边陪伴你的人事，是爱。#59. 时间停止是因为时针爱上了分针，再也不想分开。#就如同，我，爱上，你。#爱情不在于精确的计算，不在于每一次新鲜的尝试，不在于错误和原谅，不在于盲目和崇拜，而是在于责任和承担。#即便钟楼变成废墟，也要一同面对今后的时光。#60. 在这世上，根本没有因为相爱而必须分手的事
29、。#当一个人说出这种话的时候，你大可以去抽他嘴巴，因为这是最卑鄙无耻的借口。#爱情的重要特质就是自私和占有。#当一个人爱你时，只会把你占为己有，根本不可能拱手相让。#所以，说喜欢你而不能在一起的都只是暧昧，说爱你而要离开的都是有小三。#61. 爱情的花蕾，需要两颗真挚的心灵滋润，才能绽出最美的花朵。#爱情路上，无论遭遇风霜雨雪，还是阴雾弥漫，只要两颗相爱的心灵紧紧相贴，就一定能驱散浓阴迷雾，笑看一缕阳光的灿烂，轻嗅一朵花儿的香甜。#62. 没有最好，只有更好。#那一瞬间，你终于发现，那曾深爱过的人，早在告别的那天，已消失在这个世界。#心中的爱和思念，都只是属于自己曾经拥有过的纪念。#我想，有些
30、事情是可以遗忘的，有些事情是可以记念的，有些事情能够心甘情愿，有些事情一直无能为力。#我爱你，这是我的劫难。#63. 暗恋的人总是经过一段暗恋后变得坚强，也已成长，成长到接受别人的爱，亦或去追求所爱，而这一切，好像与那个人无关。#那个人何其无辜，被爱时他丝毫不知情，被爱后别人的坚强也好似和他无关，但不得不承认，他无意中造就了一个人的蜕变和成长，所以，那个人，又是何其伟大。#64. 爱情不合乎逻辑，这或许就是爱的逻辑。#真正热爱的，或许并不是一个大家公认的最该爱经过一次付出了却得不到回报的爱情之后，免不了对人起了疑心，总提防着。#还以为这是自己长大了，也不过是小资产阶级那点保本的策略：#不想赔，
31、就把钱藏好，一分也不要拿出来。#这个思路，广泛应用于各类情感，这就是通俗爱情。#65. 懂得保持距离，适当地离开，到怀念时再相见，这样的关系，远比永恒地黏在一起更长久新鲜。#很多女人自寻烦恼，就是太执着，总想把爱人留在自己的视线内，令对方窒息，自己难受。#远一点的风景，多一点想象和希冀。#这是我们在枯死的生活中渴望旅行的最大意义。#66. 如果你不能对我好一辈子，请你不要对我好，哪怕只是一秒钟;#如果你不能骗我一辈子，请你不要骗我，哪怕只是一个字;#如果你不能爱我一辈子，请你不要爱我，哪怕只是一瞬间。#67. 爱上你是一种流泪的幸福，更是一份甘心承受的苦。#如果你在我的生命里注定只是一场梦，我
32、宁愿抱梦不醒，就算你注定了要走离我的生命，我也会用文字美丽曾经，只要可以留驻一份瞬间的永恒，哪怕只能缤纷一季，却会灿烂温暖一生。#68. 世间最美的爱情，就是当激情退去容颜衰老，牵你的还是那双无怨无悔的手;#当财富散尽一无所有，陪你的还是那颗至死不渝的心;#当灾难降临众生远离，暖你的还是那份不冷却的情。#世间最美的爱情，不是公主与王子的恋爱，而是找一个不离不弃的平凡人，有生之年，只诉温暖不言殇，倾心相遇，安暖相陪。#69. 爱情这东西啊，是你想要的时候偏逃走，不想要的时候又纠缠不过来，想放放不开，想抓抓不牢，忘又忘不掉，恨又恨不了的一种轮回中冥冥跟随你的灵感世界!#70. 女人退一步，男人退两
33、步。#一个懂得爱的人，宁可扮演输家，也不去打败自己的爱人。#打败了她，或者他，你想得到什么呢?#真爱，就要懂得让步。#71. 其实在我看来， 相爱 这种词，远远没有 习惯 这个词更加甜蜜。#我爱上了你 ，这是何等的轻易，而 我已习惯身边有你 ，却是平淡里见真情 人生中，爱上别人的配额或许有很多，但习惯上某人的配额却稀少。#因为习惯，是要用时间来换的。#大概没什么，比时间更珍贵了吧。#本文来源:#/a/2518810.html#【篇三：#有关于爱情的心灵鸡汤】#一个秘密一旦说出，会让伴随的痛苦被遗忘。#治愈一个人，需要另一个人。#下面小编给大家分享一些关于爱情的心灵鸡汤，希望能帮到你!#关于爱情
34、的心灵鸡汤经典语录 1. 我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。# 人生若只如初见当时只道是寻常。# 一个人，一座城，一生心疼。# 有点寂寞，有点痛，有点张扬，有点不知所措，有点需要安慰那么，点开它，有点美-小妖的金色城堡 有些事一转身就一辈子。# 在你的这段爱情中。#你教会了我放弃忘记和不再悲伤还有不去想那唯美的结局而是结束之后回忆那甜蜜的过程。# 当快乐结束，冷漠开始，没有原因，不需要任何理由，大家都默默的遵守;#单薄透明的玻璃，隔着两方世界，没有人反抗，没有人逃走。# 当你做对的时候，没有人会记得;#当你做错的时候，连都是错。# 等待，是一生最初的苍老。#10. 有
35、一种感觉总在失眠时，才承认是相思;#有一种缘分总在梦醒后，才相信是永恒;#有一种目光总在分手时，才看见是眷恋;#有一种心情总在离别后，才明白是失落。#11. 无法厮守终生的爱情，不过是人在长途旅程中，来去匆匆的转机站，无论停留多久，始终要离去坐另一班机。#12. 日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的转身就流逝在春寒料峭的季节里。#13. 很多的亲切、优雅，都是经历挫折、教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。#14. 关于安全感这事，我发现有人能给你一碗那么多，有的人能给你一个池那么大。#能给一个太平洋的永远是自己。#15. 人们说当你遇上你的挚爱时，时
36、间会暂停。#真的是这样。#但人们没有告诉你，当时针再度恢复转动，它会无比飞快，让人无法赶上。#16. 女人要学会扮靓自己，不要拿朴素来做挡箭牌，不要拿家务做借口，不懂，你就不是一个完整的女人。#17. 通常愿意留下来跟你争吵的人，才是真正爱你的人。#他们爱你，愿意跟你和你的包袱纠缠到底，以使彼此的伤痕都能够获得治愈。#18. 明明一开始就不应该爱上的人，却爱上了，即使一直告诉自己没问题，到目前为止一切还好，最后的结果，终于还是粉身碎骨。#19. 你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。#20. 你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。#感慨爱情的心灵鸡汤语
37、录 1. 很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。#我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。#不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。# 谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。# 一个秘密一旦说出，会让伴随的痛苦被遗忘。#治愈一个人，需要另一个人。# 假如人生不曾相遇，我怎么能知道爱情存在的真正意义。#必须有缘才能共舞，珍惜今天所爱方能同步。#不能和你同途，也不能与你同步。# 假如人生不曾相遇，我怎会理解一个人的孤独是那样铭心，但却可以释放自我的彷徨与无助。#含泪的沧桑，无限的困惑，因为遇见了你，才会有更深的意义。
38、#可为什么在爱的时候，总伴着淡淡的心伤?# 假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。#我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。# 假如人生不曾相遇，我不会知道，习惯你的欢笑。# 假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温馨。#明知不能相逢，为何魂牵梦系?#我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫近，远是距离，近在心底。# 假如人生不曾相遇，就不知道自己喜欢收集你的喜怒哀乐。#10. 走在大街上，看着忙碌的行人。#我迷茫着，是否通过不懈的努力，前方就一定能花开成海。#而所有的一切
39、却落地成冢。#我猛的想起你，原来我终究没把你遗忘。#在花开的季节，等待着我们再次的相遇。#11. 众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。#12. 这一次相遇，美得彻骨，美得震颤，美得孤绝，美得惊艳。#13. 在茫茫人海里，相遇是偶然。#无数偶然，成就一段爱情!#爱，是一件百转千回的事情，不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人?#14. 山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。#你为何要一直流动呢?# 山问， 难道万顷良田不值得你?#难道万千挫折不值得你面对?#难道万种痛苦不值得你化解?# 水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。#15. 重重叠叠的高山
40、，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。#表达的心灵鸡汤 1. 树林夹杂着我无尽的爱，夹杂着生命的成长。#小树林并不是单纯的绿，它是流动的变幻的。#树叶从嫩嫩的淡绿中诞生，树叶从蓝绿交融的碧绿中成长，树叶从绿变黄的渐变中翩翩起舞。#这片树林是我嬉戏的乐园，成长的殿堂，是我难以忘怀的童年回忆，带给我讲述不完的乐趣。# 泉水叮咚，清风似水，白云点点，碧空如洗。#梦里江南，深情无限，江南风情，青山
41、含翠，诗花点点，爱想江南。#夏日美景总含绿，朵朵鲜花粉艳艳，杏花儿红，桃花儿美，一枝香瓣吐诗意，点点爱花心，点点思乡意，无数次的期盼，无数次的祝愿，一番风雨之后目睹了江南柳。# 使我非常惊奇的，是那江水的绿，绿得浓极了。#时已深秋，但那浓绿，却给人春深如海之感。#原来雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投下绿油油的倒影，事实上是天空和地面整个绿成一片，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。# 外表的笑没心没肺，只是为了掩饰那颗脆弱的内心 有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!# 什么天荒地老，什么至死不渝。#都只是锦上添花的借口。# 要有多坚强、才能妥协对你的念念不忘。# 幼稚、诠
42、释了我们的青春。# 记住该记住的，忘记该忘记的。#改变能改变的，接受不能改变的。#10. 其实根本就没有什么 假如 ，每个人的人生都不可重新设计。#11. 或许，与世隔绝是我维护自己的最好方式#12. 距离之隔并不意味分离，疏于联系并不意味忘记，不能相见并不意味冷漠，一切只因为我们都在忙碌交织的岁月里，但我依然记得祝福你：#天天幸福快乐!#13. 拥有一份燃此生之情而永远拥有的友情。#人生拥有一份挚爱的友情，可以在疲倦的时候，在星月闪烁寂静无声的夜晚，默默的思念，默默的怀想，让心情变得平淡、平和、温暖。#14. 时间是敌人，它注定要从我身边拿走些什么。#15. 美丽的意外，谁都伤不起。#看了关
43、于爱情的心灵鸡汤经典语录的人还看：#;i:2;s:31261:部编版七年级语文下册知识点总结归纳#【部编版】七年级语文下册知识点总结归纳#第一单元梳理#一、课文内容梳理# 邓稼先一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。#文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：#中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。#说和做记闻一多先生言行片段不是人物传记，却记叙了闻一多
44、先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。#这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。#着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。#后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。#着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。# 回忆鲁迅先生（节选）这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。#
45、文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。#作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。#动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。#另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。#孙权劝学记事简练。#全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。#写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地
46、表现出来。#写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；#写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。#二、单元字词汇总#1邓稼先#至死不懈xi#：#懈，放松。#蓬断草枯：#形容环境恶劣。#署sh名：#在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。#选聘p#n：#挑选聘用。#锋芒毕露l#：#比喻锐气和才干全都显露出来。#多形容人气盛逞强。#任人宰zi割：#比喻任凭侵略、压迫、剥削。#可歌可泣q#：#值
47、得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。#妇孺r#皆知：#连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。#引人注目：#形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。#鲜xin为人知：#很少人知道。#元勋xn：#立大功的人。#鞠j躬尽瘁cu#：#指小心谨慎，贡献出全部精力。#当之无愧ku#：#没有什么可以惭愧的地方。#奠di#n基：#奠定建筑物的基础。#截ji#然不同：#形容差别很大。#截然，形容界限分明，像割断的一样。#家喻户晓xio：#每家每户都知道。#阔ku#别：#长时间的分别。#马革裹尸：#用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。#铤tng：#疾走。#（铤而走险）挚zh#友：#亲密的朋友。#
48、筹ch#u划：#想办法；#定计划；#筹措。#仰慕：#敬仰思慕。#彷p#ng徨hu#ng：#犹豫。#殷yn红：#带黑的红色。#2说和做记闻一多先生言行片段#诗兴不作：#作，起。#典籍j#：#记载古代法制的图书，泛指古代图书。#仰之弥高：#指愈仰望愈觉得其崇高。#锲qi#而不舍：#不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。#炯jing炯：#形容明亮（多用于目光）。#迥jing乎不同：#很不一样。#兀w#兀穷年：#用心劳苦地一年到头这样做。#沥l#尽：#滴完。#群蚁排衙y#：#指整齐地排列着。#深宵xio独裁c#i：#指当时蒋介石的专制统治。#凶多吉少：#不幸的多，吉利的少，非常危险。#迭di#起：#一次又一
49、次地兴起、出现。#昂#ng首挺胸：#昂起头，挺起胸。#形容精神振奋，意气昂扬。#潜心贯注、心会神凝：#精神高度集中、聚集。#何妨一下楼钻探：#动词，这里是钻研的比喻说法。#疏懒：#形容词，懒散而不惯受拘束。#赫然：#形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。#高标：#名词，很高的标准。#标，标准。#慷kng慨ki淋漓：#形容情绪十分激动；#说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。#气冲斗du牛：#形容气势之盛可以直冲云霄。#斗、牛，星宿名，借指天空。#3回忆鲁迅先生（节选）#轻捷：#动作轻快敏捷。#安顿：#安详，安稳。#阿司匹林：#一种解热镇痛药。#忧郁：#忧伤郁结；#忧虑烦闷。#深恶痛绝：#指对某人或某
50、事物极端厌恶痛恨。#存心：#心里怀有的念头。#揩ki：#擦，抹。#阖h#：#闭合。#不以为然：#不认为是对的。#表示不同意或否定。#三、课内文言文梳理#（一）课文字词详解#孙权劝学#初，权谓吕蒙曰：#“卿今当涂掌事，不可不学！#”蒙辞以军中多务。#初：#当初，这里是追述往事的习惯用词。#谓：#告诉，对说，常与“曰”连用。#今：#现在。#当涂：#当道，当权。#涂，通“途”。#掌事：#掌管政事。#辞：#推托。#以：#用。#务：#事务。#权曰：#“孤岂欲卿治经为博士邪！#但当涉猎，见往事耳。#卿言多务，孰若孤？#孤：#古时王侯的自称。#岂：#难道。#卿：#古代君对臣的爱称。#朋友、夫妇间也以“卿”为
51、爱称。#治经：#研究儒家经典。#经，指易书诗礼春秋等书。#为：#成为。#博士：#专掌经学传授的学官。#邪：#语气词，后写作“耶”。#但：#只，只是。#当：#应当。#涉猎：#粗略地阅读。#见：#了解。#往事：#指历史。#耳：#表示限止语气，可译为“罢了”。#孰：#谁。#若：#比得上。#孤常读书，自以为大有所益。#”蒙乃始就学。#以为：#认为。#益：#好处。#乃：#于是，就。#始：#开始。#就：#从事。#及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：#“卿今者才略，非复吴下阿蒙！#”#及：#到，等到。#过：#经过。#论议：#讨论，评议。#惊：#惊奇。#才略：#才干和谋略。#非复：#不再是。#复，再。#蒙曰：#“
52、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！#”肃遂拜蒙母，结友而别。#士别三日：#有抱负的人分别几天。#三，泛指多天。#即：#就。#更：#重新。#刮目：#擦拭眼睛。#相待：#看待。#何：#为什么。#见事：#知晓事情。#乎：#表示感叹语气，可译为“啊”。#遂：#于是，就。#拜：#拜访，拜见。#别：#告别。#（二）重点句子翻译#1卿今当涂掌事，不可不学！#你现在当权掌管政事了，不可以不学习！#2卿言多务，孰若孤？#你说（你）事务繁忙，谁比得上我（的事务多）呢？#3卿今者才略，非复吴下阿蒙！#你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！#4孤岂欲卿治经为博士邪！#我难道想要你研究儒家经典成为专掌
53、经学传授的学官吗？#5但当涉猎，见往事耳。#只是应当粗略地阅读（或：#浏览群书），了解历史罢了。#6士别三日，即更刮目相待。#有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。#7大兄何见事之晚乎！#长兄为什么知晓事情这么晚啊！#8蒙辞以军中多务。#吕蒙用军中事务繁多来推托。#（三）揣摩语言#1“不可不学！#”表现了孙权怎样的心理？#表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。#2“孤岂欲卿治经为博士邪！#”表达了孙权怎样的心态？#联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。#3“卿言多务，孰若孤？#孤常读书，自以为大有所益。#”这样说有何作用？#孙权现身说法，鼓励吕蒙求学
54、，可谓语重心长，言辞恳切。#4“卿今者才略，非复吴下阿蒙！#”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？#说明了什么？#十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。#_这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。#5“大兄何见事之晚乎！#”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？#为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。#（四）课文分析#1孙权劝学选自资治通鉴，该书是北宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。#2孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；#孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”；#孙权劝学劝的语
55、言是“卿言多务，孰若孤？#孤常读书，自以为大有所益”；#孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。#（以上均填课文原句）#3鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；#文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。#4写出出自本文的成语：#吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。#5孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？#劝学。#6孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？#先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；#继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。#7注意下列句子中加点词所表示的语气。#（1）孤岂欲卿治经为
56、博士邪！#邪：#通“耶”，表反问语气，相当于“吗”。#（2）但当涉猎，见往事耳。#耳：#表限止语气，可译为“罢了”。#（3）大兄何见事之晚乎！#乎：#表感叹语气，相当于“啊”。#8本文告诉我们的道理有哪些？#（1）通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。#（2）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。#（3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。#（4）要善于听取他人的建议或意见。#（5）告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。#9本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。#请概括他们的性格特点。#孙权：#豁达、大度，待人坦
57、诚、平易，有幽默感的一位明君；#关心部下，对部下要求严格，善劝。#吕蒙：#乐于接受劝告，勤奋好学；#机敏精干、虎虎有生气的将才。#鲁肃：#直爽、敬才、爱才；#忠厚的长者。#10找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。#其作用是什么？#“卿今者才略，非复吴下阿蒙！#”这里是侧面描写。#_作用：#突出表现吕蒙学有所成。#11孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？#孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。#12鲁肃为什么与吕蒙“结友”？#文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。#鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志
58、同道合。#这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。#13表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？#蒙曰：#“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！#”#14这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？#结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。#省略的内容：#吕蒙的学习过程。#_好处：#这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。#第二单元梳理#一、课文内容梳理#黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。#这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和
59、抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是七年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。#最后一课是短篇小说。#文章通过小弗郎士的视角写最后一堂法语课的情形，把一个重大历史事件（普法战争）产生的悲剧性后果通过日常生活的一角揭示出来，以小见大，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。#这篇课文历来深受师生欢迎。#土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，作者对沦丧故土的怀念不是抽象直白地抒情，而是通过对大量景、物的生动描写，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。#木兰诗是乐府民歌中流传最广的名篇之一，诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、勇敢、朴实的劳动妇女形象。#主人公木
60、兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓，在历史的演进过程中，诗歌还被改编成戏剧、电影、电视等不同的艺术形式，广受欢迎。#二、单元字词汇总#5黄河颂#烽fng火：#古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。#气魄p#：#魄力；#气势。#体魄：#体格和精力。#巅：#山顶。#澎p#ng湃p#i：#形容波浪互相撞击；#比喻声势浩大，气势雄伟。#掀起：#揭起，往上涌起。#宛转：#文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。#也作“婉转”。#狂澜l#n：#巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。#（谰斓）屏障：#像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。#哺b育：#喂养，培养。#九曲连环：#曲折，回环，多弯
61、道。#发扬滋z长zhng#6最后一课#诧ch#异：#觉得意外和奇怪。#喧闹：#喧哗热闹。#懊悔：#做错了事，说错了话，自悔不该这样。#婉转：#形容抑扬动听。#惨白：#（面容）苍白。#惩ch#ng罚：#严厉的处罚。#踱du#：#慢步行走。#祈q#祷do：#向神默告自己的愿望。#赚zhu#n钱攒zn钱钥y#o匙shi思量：#动词，考虑。#字帖：#供学习写字的人临摹的范本。#（贴）哽gng住#7土地的誓言#蕻h#ng（端木蕻良）蕻h#ng（菜蕻）碾nin谷（辗zhn转）挚zh#痛：#诚恳而深切。#泛滥：#动词，汹涌。#呻shn吟：#由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。#嗥h#o鸣：#（野兽）大声嚎
62、叫。#斑bn斓l#n：#灿烂多彩。#谰l#n语：#没有根据的话。#怪诞d#n：#奇怪，古怪。#亘g#n古：#远古。#默契q#：#双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。#丰饶：#形容词，富饶。#（求饶挠）白桦hu#树（喧哗hu#）镐go头：#刨土用的工具。#（蒿ho篙go）田垄lng：#田埂；#田地中种植农作物的垄。#蚱zh#蜢mng：#昆虫，像蝗虫，是害虫。#污w秽hu#：#肮脏的东西。#三、课内文言文梳理#（一）课文字词详解#木兰诗#唧唧复唧唧，木兰当户织。#不闻机杼声，唯闻女叹息。#复：#又。#当：#对着。#户：#门。#机杼声：#织布机发出的声音。#杼，织布的梭子。#唯：#只。#问女何
63、所思，问女何所忆。#女亦无所思，女亦无所忆。#昨夜见军帖（ti），可汗大忆：#思念。#军帖：#军中的文告。#可汗：#我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。#点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。#阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。#点兵：#征兵。#军书：#军中的文书，这里指征兵的名册。#十二：#表示多数，不是确指。#下文的“十二年”，用法与此相同。#爷：#和下文的“阿爷”一样，都指父亲。#东市买骏马，西市买鞍鞯（n_jin），南市买辔（p#i）头，北市买长鞭。#市：#集市。#鞯：#马鞍下的垫子。#辔头：#驾驭牲口用的嚼子和缰绳。#旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅
64、溅。#旦辞黄河去，暮至黑山头，旦：#早晨。#但：#只。#不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（j#）鸣啾啾。#燕山：#当时北方的山名。#啾啾：#马叫的声音。#万里赴戎机，关山度若飞。#朔气传金柝（tu#），寒光照铁衣。#将军百战死，壮士十年归。#戎机：#战事。#度：#越过。#朔气：#北方的寒气。#朔，北方。#金柝：#古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。#铁衣：#铠甲，古代军人穿的护身服装。#归来见天子，天子坐明堂。#策勋十二转，赏赐百千强。#明堂：#古代帝王举行大典的朝堂。#策勋：#记功。#强：#有余。#可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。#欲：#想要。#用：#愿做。#愿：#希望
65、。#千里足：#千里马。#爷娘闻女来，出郭相扶将（jing）；#阿姊（z）闻妹来，当户理红妆；#红妆：#指女子的艳丽装束。#小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。#开我东阁门，坐我西阁床。#脱我战时袍，著（zhu#）我旧时裳。#霍霍：#磨刀的声音。#著：#穿。#裳：#古代女子的下裙。#当窗理云鬓（b#n），对镜帖花黄。#出门看火伴，火伴皆惊忙：#同行十二年，不知木兰是女郎。#云鬓：#像云那样的鬓发，形容好看的头发。#帖：#同“贴”。#花黄：#古代妇女的一种面部装饰物。#火伴：#同伍的士兵。#雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；#双兔傍地走，安能辨我是雄雌？#扑朔：#动弹。#迷离：#眯着眼。#傍地走：#贴近地面跑。#安
66、：#怎么。#（二）重点句子翻译（特别注意括号内的字词）#1不闻机杼声。#（机杼声）不能听到织布机发出的声音。#2但闻黄河流水鸣溅溅。#（流水鸣溅溅）只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。#3但闻燕山胡骑鸣啾啾。#（胡骑鸣啾啾）只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。#4万里赴戎机，关山度若飞。#远行万里，投身战事。#像飞一样地越过一道道关塞山岭。#5将军百战死，壮士十年归。#将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士（得胜）归来。#6策勋十二转，赏赐百千强。#（木兰）记最大的功，被赏赐很多的财物。#7愿驰千里足，送儿还故乡。#希望驰骋千里马，（借助它的脚力）送我回故乡。#8爷娘闻女来，出郭相扶将。#父母
67、听说女儿回来了，互相搀扶着到城外（迎接她）。#9当窗理云鬓，对镜帖花黄。#对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。#10雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。#雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。#（三）揣摩语言#1“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。#”四句排比，写出战事紧急，木兰紧张地购买战马和乘马用具。#2“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。#旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。#”这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。#其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托
68、了木兰的思亲之情。#3“万里赴戎机，关山度若飞。#”概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。#4“朔气传金柝，寒光照铁衣。#”描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：#在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。#5“将军百战死，壮士十年归。#”概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。#将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。#而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。#（四）课文分析#1整体把握。#主要情节：#停机叹息，决定从军。#出征准备，奔赴沙场。#征战沙场，凯旋回朝。#建功封赏，还朝辞官。
69、#解甲还乡，亲人团聚。#双兔难辨，隐喻作结。#歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。#“唧唧复唧唧，木兰当户织”勤劳。#“愿为市鞍马，从此替爷征”孝敬父母，深明大义。#“将军百战死，壮士十年归”坚毅勇敢，报效国家。#“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活。#“出门看火伴，火伴皆惊忙：#同行十二年，不知木兰是女郎”机敏。#2千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。#是什么原因使得她有如此魅力？#木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。#她既是奇女子，又是普通人；#既是巾帼英雄
70、，又是平民少女；#既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。#她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。#她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。#3“不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰的心事是什么？#可汗征兵，父亲在被征之列，但父亲已经年老，家中又无长男，木兰不禁忧愁。#4表明木兰代父从军原因的语句是什么？#其中根本原因是什么？#原因：#昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。#阿爷无大儿，木兰无长兄。#根本原因：#阿爷无大儿，木兰无长兄。#5文中用了两个“旦辞暮宿（至）不闻但闻”的重复句式，这样写的好处是什么？#以反
71、复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。#6写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么？#衬托了木兰的思亲之情。#7表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？#万里赴戎机，关山度若飞。#8描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？#朔气传金柝，寒光照铁衣。#9概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？#将军百战死，壮士十年归。#10侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？#策勋十二转，赏赐百千强。#11“愿驰千里足，送儿还故乡。#”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能有别的原因吗？#还可能因为自己是女儿身，不便向天子明言。#12表明家人
72、团聚的欢乐气氛的句子是什么？#爷娘闻女来，出郭相扶将；#阿姊闻妹来，当户理红妆；#小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。#13“开我坐我脱我著我”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情？#对故居的亲切感受，对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。#14巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？#雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；#双兔傍地走，安能辨我是雄雌？#15全文最后一段有什么特点？#这样结束全诗好不好？#使用隐喻作结。#_这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；#同时使全诗锦上添花
73、。#16为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？#作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。#也隐含作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。#再者，这样写，女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。#这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。#17举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。#穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜；#秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。#第三单元梳理#一、课文内容梳理#本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。#鲁迅先生的阿长与山海经所
74、追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。#鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。#杨绛的老王写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。#李森祥的台阶以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。#北宋欧阳修所著的卖油翁是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。#其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。#二、单元字词汇总#9阿长与山海
75、经#惶hu#ng急：#恐惧，慌张。#诘ji#问：#追问，责问。#疮chung疤b：#疮好了以后留下的痂。#比喻痛处、短处或隐私。#渴k慕m#：#迫切地希望，殷切盼望。#絮x#说：#絮絮叨叨地说。#霹p雳l#：#又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。#孤g孀shung：#寡妇。#疏sh懒：#懒散而不习惯受拘束。#倘tng使sh：#假如，如果。#惧j#惮d#n：#害怕，畏难，畏惧。#憎zng恶w#：#憎恨，厌恶。#震悚sng：#身体因恐惧或过度兴奋而颤动。#粗拙zhu：#粗糙低劣。#面如土色：#脸色跟土的颜色一样，没有血色。#形容极端惊恐。#深不可测：#深得难以测量。#比喻对人或事物的情况捉摸
76、不透。#情有可原：#根据实情，有可以原谅的地方。#掳l：#俘获，抓获。#莫名其妙：#没有人能说出其中的奥秘。#形容事情很奇怪，使人不明白。#名，说出。#10老王#攥zu#n：#用手抓住或抓稳。#翳y#：#眼角膜病变后留下的疤痕。#惶hu#ng恐kng：#惶惧，惊恐。#荒hung僻p#：#人迹罕至且偏远。#塌t败：#塌陷破败。#骷k髅l#u：#干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。#取缔d#：#明令取消或;i:3;s:21556:部编版语文三年级上带刺的朋友精品教案#23 带刺的朋友#【教学目标】#1.认识本课“枣、馋”等11个生字,会写“刺、枣”等13个生字,认识多音字“扎”,借助近义词理解词语的意思
77、.#2.正确、流利地朗读课文,在学习刺猬偷枣过程的基础上,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事.尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程.#3.指导学生有感情地朗读课文,体会作者对刺猬的喜爱之情,感受人与动物之间的美好情感.培养学生对于小动物的关注与喜爱.#【教学重点】 #1.通过语言的感悟和训练,真切地感受刺猬偷枣的本领大,体会作者的喜爱之情.#2.朗读课文,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事.尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程.#【教学难点】 # 体会句子不同的表达方式,懂得使用比喻句,发挥想象,使句子更生动形象.#【教学课时】2课时#第一课时#【课时目标】#1.认识本课“枣、馋”等11个生字
78、,会写“刺、枣”等13个生字,认识多音字“扎”,借助近义词理解词语的意思.#2.初读课文,理清文章的层次.#【教具准备】#多媒体课件.#【教学过程】#一、谈话激趣,引入课题.#1.今天还要介绍一位神秘的朋友给你们认识,同学们预习了课文,一起说出这位朋友的名字？#（刺猬）,（课件出示2）它有什么特点？#（浑身长满刺）刺猬是一种非常可爱的小动物,人们都喜欢它,甚至有人称它为（ 带刺的朋友）（板书：#23 带刺的朋友）（课件出示1）#2.（课件出示3）刺猬的资料,学生阅读了解. #刺猬是属于哺乳动物中的猬形目.最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬,广泛分布在欧洲、亚洲北部,在中国的北方和长
79、江流域也分布很广,这种刺猬冬天冬眠,在江苏又被叫做“偷瓜獾”.#刺猬在夜间活动,以昆虫和蠕虫为主要食物,一晚上能吃掉200克的虫子,消灭害虫因此有利于农业.刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物.# 3.今天就让我们和作者一起跟这位“带刺的小动物”交个朋友吧.（齐读课题）# 二、初读课文,在整体感知中“走近”刺猬.# 1.大家已经预习过课文了,下面打开课文,快速浏览一遍,想一想：#课文主要写了刺猬的什么事？# 2.交流展示：#本文主要写刺猬夜晚在我家后院偷枣的故事.#三、初读课文,自学生字.# 1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍,借助拼音读准字音,把课文读通顺.#2.同座互读,互相评
80、议、纠正读得不准确的字音.# 3.小组同学读书比赛.#四、检查预习,学习字词.#1.（课件出示4）文中的会认字. #zo ch#n hun y# c# jin hung w# zh# zh cn #枣 馋 缓 讶 测 监 恍 悟 逐 扎 聪 #指名读,教师及时纠正错音：#读准平舌音“枣、测、聪”,翘舌音“馋、扎”,前鼻音“缓、监”.#指名领读、学生齐读、开火车读#2.自由交流：#怎样记住这11个生字伙伴的样子呢？#自由地和同座说一说,记一记.# 3.全班交流：#说说自己喜欢的生字的识记方法.（学生自愿举手发言）#形近字比较：#束枣 暖缓 侧测 #组词扩展：#馋嘴 监视 挣扎 聪明#4.（课件出
81、示5）会写字.#c# zo k h h #n shn cn u cng tu zhu yo#刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰 # 指名读,注意正音：#平舌音“刺、枣、匆、聪”,翘舌音“伸、追”,前鼻音“暗”.# 去掉拼音读,开火车读,齐读.#五、识记生字,指导写字# （出示生字田字格课件6）刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰#同学们在课前练写生字的时候,发现哪些字容易写错？#或者不好写？#预设：#刺、追#大家一起读一读,记住每个字的字形.#形声字结构特点：#如“伸”,形旁“亻”表义,表示和人的动作有关,声旁“申”表音,表示读音.另外,“忽、伸、沟、聪”,可以用
82、这种方法识记.#形近字比较：#刺枣 棵颗 呼乎 #组词扩展：#黑暗 聪明 偷东西 追赶#这几个字怎样写才能做到规范、美观？#（出示田字格中的范字,对照例字认真观察读帖）#交流：#提醒大家在写哪个字的时候注意什么？#在学生交流的基础上,教师示范：#预设：#“刺”左宽右窄,注意左边不是“束”.#学生再次练写.一生到黑板上写,其他学生在本子上写,教师评价.#六、再读课文,积累词句.#1.自由朗读课文,边读边标注出自己喜欢的词语和句子.#2.标出和“圆乎乎”相似的词语,认真体会.#【设计意图：#出示课件,介绍刺猬的形式引入课题,激发学生学习的兴趣.】#【设计意图：#鼓励学生多种方法识记生字,体现部编版
83、教材多元识字的理念.这是体现学生学习的主体性、主动性和自觉性,可以提高自学能力.对重难点生字的书写指导,培养学生爱写字的兴趣,教会学生正确的写字方法.为养成良好的书写习惯打下基础.】#【课堂作业新设计】#一、给加点字选择正确的读音.#眼馋（ch#n c#n） 缓慢（hn hun） 刺猬（c# ch#） #恍然（hung gung） 聪明（cng chng） 偷枣（tu to）#二、比一比,组词语.#枣（ ） 棵（ ） 匆（ ） 缓（ ） #束（ ） 颗（ ） 沟（ ） 暖（ ） #三、照样子写词语.#1.晃来晃去：# #2.一举一动：# #3.一颗颗：# #参考答案：#1、ch#n hun c
84、# hung cng tu #二、甜枣 一棵 匆忙 缓慢 # 结束 颗粒 山沟 暖和 #三、1.爬来爬去 想来想去 走来走去 #2.一言一行 一心一意 一草一木 #3. 一个个 一片片 一只只 #第二课时#【课时目标】#1.正确、流利地朗读课文,在学习刺猬偷枣过程的基础上,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事.尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程.#2.指导学生有感情地朗读课文,体会作者对刺猬的喜爱之情,感受人与动物之间的美好情感.培养学生对于小动物的关注与喜爱.#【教具准备】#多媒体课件 #【教学过程】#一、复习导入,巩固旧知.#1.听写课文中的生词.#2.用课文中的一句话来告诉我们课文主要讲
85、谁的一件什么事情.（刺猬偷枣的事）# 3.出示课题,板书课题.（板书：#带刺的朋友）# 二、细读课文,“亲近”刺猬.#（一）了解红枣,感悟诱人.#1.（课件出示8）句子：#（1）秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣.#（2）秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋.#2.指名朗读.# 引导学生对比朗读,鼓励学生相比较,交流两个句子有什么区别.（前一个句子简明扼要,第二个句子用了比喻的手法使得句子生动形象.） # 3.指导朗读：#这是怎样一种诱人的枣啊,连人都眼谗,更何况刺猬呢.谁能把这种谗人的感觉读出来呢？#（指名读、齐读、男女生比赛读） # 4.
86、谈话过渡：#正因为这些枣那样诱人,才引来了一个小家伙,那就是刺猬,它偷枣儿来啦！#（二）学习“偷枣”,感悟聪明.# 1.谈话过渡：#同学们读得可真好,老师听着你们朗朗的读书声仿佛闻到了阵阵枣香.小刺猬听见你们的朗读,它也忍不住来偷枣啦.你们预习过了课文,你们可以用书上的一个词语来形容刺猬偷枣的本事吗？#（高明）理解“高明”（技艺高超）# 2.那么小刺猬究竟是怎样偷枣的呢？#为什么说刺猬偷枣本事很高明呢？#请同学们默读课文第2-9小节,按照顺序找出刺猬偷枣的句子,读一读,并圈出它偷枣时的动作.# 3.学生自由阅读,小组同学互相交流.# 4.小组派代表交流句子,并逐句圈出刺猬偷枣的动作.#（1）（
87、课件出示9）#忽然看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬# 那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条# 引读25自然段.理解：#监视、诡秘.自由朗读.# 这两句话中有哪些刺猬偷枣的动作？#（爬）刺猬是怎么爬的？#（诡秘）理解诡秘（隐秘）说明了什么？#（小刺猬偷枣小心谨慎.）（板书：#爬树）# 指导朗读,小刺猬偷枣可真小心谨慎啊,所以（学生接读：#缓慢地往树上爬诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条）.#（2）谈话过渡：#小刺猬爬上树是为了干什么呀？#找到相应的句子,互相交流.#（课件出示10）#挂满红枣的枝杈慢慢弯下来.#后来,那个东西停住了脚,兴许是在用力摇晃吧,树
88、枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地.# 交流动作“摇”.理解“兴许”（也许）.了解拟声词：#哗哗、噼里啪啦.爬上了树,小刺猬开始摇红枣了,摇红枣的时候刺猬先停住脚,然后（学生接读：#用力摇晃）# 小刺猬偷枣的第一步是爬树.从这两句描写刺猬偷枣的句子我们又了解到刺猬偷枣的第二步是什么？#（板书：#摇枣）# 指导朗读67自然段.从拟声词中感受刺猬的聪明.# （3）过渡：#红枣儿掉到地上了,小刺猬还呆在树上呢？#它该怎么办呀？#（学生自由发言.）#（课件出示11）#我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来.听得出,摔得还挺重呢！# 交流动作“掉”.刺猬是怎么掉下来的？#（噗的一声）,理
89、解“噗的一声”,这句话从哪里可以看出来刺猬偷枣很高明？#（速度特别快）#指导朗读,对呀,刺猬这小家伙不仅聪明,而且速度特别快,趁我还没弄清楚它想干什么,树上那家伙就（学生接读：#噗的一声掉了下来.）#自由朗读课文第89自然段.# （4）谈话过渡：#刺猬从树上掉下来是为了干什么？#能用你画的句子说说吗？#（学生自由发言）#（课件出示12）#很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了.它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿.你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了.立刻,它的身子“长”大了一圈.也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼
90、儿,急火火地跑去了# 学生自由朗读,交流动作“归拢、打滚、扎、驮”、跑.理解词语“归拢”（把散落的东西堆到一起）.（板书：#逐个归枣 打滚扎枣 驮枣快跑）# 对于散落一地的红枣,小刺猬可不是束手无策,而是匆匆地（爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿.归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了.它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了）这小家伙偷枣可真高明呀！# 指导朗读：#看你们读得这么好,老师也想和你们一起把这段话读好,老师读每一句话的开头,你们接下去.# （5）小刺猬偷枣时的这一连串机灵、聪明的举动被躲在一旁的小作者看得一清二楚,难怪他会由衷地发出感慨聪明的小东西
91、,偷枣的本事可真高明啊！# （学习生字：#聪）# 如果你看见了这样聪明机灵的小刺猬,你会怎样夸夸这只聪明,机灵的小刺猬呢？#（学生自由发言.） # 5.作者是抓住了刺猬动作的描写,把它偷枣的过程写得活灵活现.作者都用了哪些表示动作的词语？#（生读圈出的有关动词：#爬、摇、归、打滚、扎、驮、跑.）把词连起来读一读. # 6.同学们能否试着用这些词概括一下刺猬偷枣的过程呢？#（老师提示可以用上表示先后关系的词语）同桌之间互相说一说.指名回答,教师平移并小结.#（课件出示13）#（刺猬先“爬树摇枣”,再“跳树归枣”,然后“ 打滚扎枣”, 最后“驮枣快跑”. ）#7.分自然段合作朗读课文211自然段,
92、学生自由朗读.#8.（课件出示14）可是,它住在什么地方呢？#离这儿远不远？#窝里还有没有伙伴？#好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿,弯腰望去,水沟眼儿里黑洞洞的,小刺猬已经没了踪影.#（1）学生自由朗读,同桌同学说说自己的感受.#（2）指名发言,教师小结：#迅速逃跑聪明.（板书：#高明）#四、总结全文,善待动物# 1.学了课文,说说你觉得这是一只怎样的刺猬？#（聪明的小刺猬）为什么要以“带刺的朋友”为题呢？#（引导学生抓住关键词语进行体会“小东西”）# （课件出示15）#后来,那个东西停住了脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地.#我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就
93、噗的一声掉了下来.听得出,摔得还挺重呢！# 聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊！#读读这三个句子,特别是加点的词语“那个东西”“那个家伙”“聪明的小东西”,你体会到作者的情感在发生怎样的变化？#交流：#从陌生到钦佩,到非常喜欢.# 2.教师小结：#作者已经把刺猬当作了家庭的一员,这种情感只有那些与小动物有亲密接触的人才能体会.同学们,让我们走进大自然,走近小动物,去做动物们最亲密的朋友.# 五、感情朗读,练习复述.# 1.自由朗读课文,读出对小刺猬的喜爱之情.# 2.以“小刺猬偷枣的本领真高明”为开头,按照“爬树摇枣一逐个归枣一打滚扎枣一驮枣快跑”的顺序讲讲刺猬是怎样偷枣的.#（1）自由练习.
94、#（2）小组交流.#（3）小组派代表讲给全班同学听.#看着板书抓住动词,结合课文,把刺猬偷枣的过程说清楚,还可以加上自己的一些想象,再次感受字里行间表达的对刺猬的喜爱之情.# #【设计意图：#比较句子,感悟红枣的诱人,体会比喻句的好处.为下文的学习做好铺垫.】#【设计意图：#巧妙地设计问题,抓住关键词句引导学生理解课文,并在此基础上感情朗读课文.培养学生的理解能力.】#【设计意图：#分析刺猬偷枣的过程,抓住关键动词去理解,学习用词的准确、生动,为习作做积累.】#【设计意图：#抓住关键字词总结分析,明确爱护动物的主题,增强对文本的理解.】#【课堂作业新设计】# 一、圈出下列带点字的正确读音.#
95、兴许（xn x#n） 着急 （zhe zh#o） 扎针（z zh）# 扫兴（xn x#n） 怎么着（zhe zh#o） 扎辫子（z zh）# 二、说说下列词语的近义词.# 惊愕（ ） 诡秘（ ）# 本事（ ） 清楚（ ） # 兴许（ ） 径直（ ）# 朦胧（ ） 钦佩（ ）# 三、阅读选段,完成练习.#很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了.它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿.你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了.立刻,它的身子“长”大了一圈.也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了#1.标出选段中描
96、写刺猬动作的词语.#2.用上描写刺猬动作的词语,按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序,以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过.# # # #参考答案# 一、xn zh#o zh x#n zhe zh#o z zh# 二、惊讶 神秘 本领 清晰 或许 直接 模糊 佩服# 三、1.爬 归拢 打 扎 驮 跑#2.我先慢慢地活动起来,再匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,接着就地打了一个滚儿,归拢的那堆红枣,全都扎在我的背上了.然后驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了#【板书设计】# 23、带刺的朋友# 偷枣儿 爬树摇枣、逐个归枣、打滚扎枣、驮枣快跑 本事高明#【课后反思】#成功之
97、处：#1.抓住了刺猬的可爱及作者对刺猬的喜爱之情组织教学,让学生在“读找议,再读”的过程中体验.应该说,学生基本走进了文本,理解了文本,通过声情并茂的朗读体现出来了.#2.这篇课文重点讲了刺猬偷枣,在组织学生交流时对刺猬偷枣的过程肯下功夫,重锤出击,层层推进,培养了学生多方面的能力.通过自由读课文,画出描写刺猬的句子；#圈出表示刺猬动作的词；#用简要语言概括刺猬偷枣的过程；#小组合作交流完成自学要求及自学收获.整个教学充分体现了以学生学为主教师教为辅的教学理念.在检查学生学习情况时把重点放在了让学生运用表示先后顺序的词语、抓住重点词概括事情主要内容方面,力图让学生真正读懂课文,学会理解概括课文
98、的的方法,不放过文章中的任何一个细节.整节课有放有收,旋律和谐. #不足之处：#在课堂上,随时会有学生灵光的闪现,如何抓住学生的这些语言,将它们与理解文本很好地结合,这是教师应该好好把握的.#备课素材#【教材分析】#带刺的朋友这篇课文的作者通过记述刺猬偷枣的本事高明这件事,字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情.全文的语言生动、明快,用词准确,条理清楚.特别是把刺猬偷枣的过程描写得淋漓尽致,充分表现了刺猬的聪明、机灵.#【作者介绍】#宗介华：#北京人.中共党员.著有长篇儿童小说山猴子太阳花金银花,中篇童话红狐侦探,共出版文学作品39部.电影文学剧本傻大洋与精二洋获1992年全国儿童读物奖,长篇儿童
99、小说太阳花获2001年文化部蒲公英儿童读物奖金奖.#【与文章相关的资料介绍】#带刺的朋友原文第二件事击退黑狗#第二天晚上,月亮在云缝里缓缓地游动着,时隐时现,像是在捉迷藏.#我吃完饭,刚到草棚前,几个圆乎乎的东西,正从草棚里滚出来.啊,刺猬一家子出来散步了！#突然,身边传来“汪汪”的叫声,原来我家的大黑狗大老黑来了.我刚想叫住它,大老黑已经向那几只刺猬扑去.刺猬可真鬼,一个个把身子紧紧地缩成一团,洒满月光的庭院里,如同长着几个“仙人球”似的.大老黑很快掉过头去,“呜呜”地哀叫着溜走了.#爸爸走过来,笑着说：#“俗话说：#狗啃刺猬没处下嘴.你瞧,大老黑的嘴被刺猬扎破了吧.”我追上大老黑一看,可不
100、是,嘴上正滴着血哩.#“刺猬身上的刺,是很好的护身法宝.”爸爸接着说,“甭说猫、狗,就是老虎,都拿它没有办法呀.”#“真有意思,刺猬的本事太大了.”我高兴得直拍手.#【其他资料】#动物的本领与智慧用生动朴实的语言,详细介绍了动物的智慧及奇异本领,动物的婚恋、生育、情感及家庭生活,动物的自我医疗保健奇观,动物防寒御暑的种种招数等.动物的本领与智慧故事鲜为人知,生动感人,具有很强的知识性与趣味性.#课后作业#基础积累大巩固#一、轻松找朋友.#hun ch#n zo hung# #恍 馋 枣 缓# #二、仿写词语.#黑洞洞：# #斑斑驳驳：# # 噼里啪啦：# # 蹑手蹑脚：# #阅读能力大提升#
101、三、重点段落品析.#很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了.它#cn cn（ ）地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿.你猜怎么着,归拢的n# du（ ）红枣,全都扎在它的背上了.立刻,它的身子“长”大了一圈.也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了#我暗暗钦佩：#cn m#n（ ）的小东西,tu zo（ ）的本事可真高明啊！# 1.看拼音,把文中的词语补充完整. # 2.请用文中的句子概括上文的主要内容.# #3.正确朗读.#“聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊！#”要读出 的语气.# # 参考答案：#1、zo ch#n hun hung# 枣 馋 缓 恍 #2、绿油油 白茫茫 黑乎乎 明明白白 高高兴兴 大大方方 叮叮咚咚 叮叮当当 滴滴答答 碍手碍脚 毕恭毕敬 独来独往 # 三、1.聪明的小东西 2.偷枣的本事可真高明啊！#3.钦佩#;i:4;s:25:材料分类说明书1#;
