写景类文章的阅读方法和技巧Word文档下载推荐.doc

1、a:50:i:0;s:3183:小学四年级奥数测试卷（2）#姓名：# 得分：#一、填空。#（40分）#1、有9把钥匙9把锁，一把钥匙只能打开其中的一把锁，但不知道哪把钥匙开哪把锁，最多要试（ ）次才能配好所有的钥匙和锁。#2、动物园售票处规定，一人券2元一张，团体券15元一张（可供10人参观）六年级一班有58人，买门票最少要花（ ）元。#3、李师傅3小时生产96个零件，照这样计算生产288个零件要（ ）小时。#4、哥哥7年前的年龄和妹妹5年后的年龄相等，当哥哥（ ）岁时，正好是妹妹年龄的3倍。#5、按规律在括号里填数。# （1）1、3、7、15、31、（ ）、（ ）。# （2）2、8、5、20

2、、7、28、11、44、（ ）、12。#6、一条长2000米的公路两旁每隔10米种一棵杨树，每两棵杨树之间栽1棵枫树。#这条公路两旁一共种枫树（ ）棵。#7、2#2#2#2#2（2000个2相乘）的末位数是（ ）。#8、有一根木材长8米，要把他锯成8段，每锯一段要用3分钟，共锯了（ ）分钟。#9、有一组算式：#1+1，2+3，3+5，1+7，2+9，3+11，1+13那么第1999个算式的和是（ ）。#10、两枝钢笔和一枝圆珠笔共16元，一枝钢笔和两枝圆珠笔共11元，那么一枝钢笔是（ ）元。#二、简便计算。#（16分）# 1、14+15+16+45+46 2、99999#26+33333#22

3、# 3、2001#200019991999#20002001 4、125#111#5#8#4#三、应用题。# 1、合唱队中女生比男生多25人，如果再调走5名男生，那么女生人数正好是男生的4倍，合唱队中女生有多少人？# #2、某食堂新买了7桶油，且每桶油中各拿出40千克油，则剩下的油只有原来3桶那么多。#请问，原来每桶油重多少千克？#3、某建筑工地堆放着一些钢管，最上面一层有4根，最下面一层有40根，而且下面的每一层比上面的一层多2根，这些钢管一共有多少根？#4、甲、乙两车间共有工人260人，甲车间比乙车间少30人，甲、乙两车间各有工人多少人？#5、甲、乙、丙三人参加数学竞赛，甲、乙的总分是15

4、3分，乙、丙的总分是173分，甲、丙的总分是160分，甲、乙、丙三人各得多少分？#6、下图中的正方形被分成了4个相同的长方形，每个小长方形的周长都是40厘米。#求这个正方形的周长？#7、老棕熊今年40岁，他有3个孩子。#一天，老棕熊去保险公司给孩子们办保险，当经办员小猕猴问他3个孩子的年龄时，老棕熊诙谐地笑了笑，说：#“他们还小。#”#“多小？#”#老棕熊说：#“3个孩子年龄的和是我家的门牌号码14，3个孩子年龄相乘就等于我的岁数，并且3个孩子没有一对是双胞胎。#”#小朋友你知道这3个孩子各是多少岁吗？#;i:1;s:2479:#1.在一条路的一边种树，从头到尾一共种了45棵，相邻两棵树之间相

5、距5米，这条路长多少米？#2.在一条长42米的街道两边，每隔6米插一面彩旗（两端不插），一共需要插多少面彩旗？#3.在一个湖泊周围筑成周长是3060米的大堤，堤上每隔6米栽柳树1棵，然后在相邻的两棵柳树之间栽桃树2棵，大堤上栽柳树和桃树各多少棵？#4.把一根木头锯成4段需要6分，如果要锯成13段，需要多少分？#5.小平和小亮同住在一幢大楼里，小平住五楼，小亮住四楼，小平每天回家要走80级台阶，小亮回家要走多少级台阶？# #6有4根木料，每根都锯成6段，每锯开一处需付锯板费2元，全部锯完需付锯板费多少钱？#7要把一根木头锯成5小段，每锯一小段要用15分。#李叔叔从上午8时10分开始锯，中间不休息

6、，锯完时是几时几分？#8小红家所在的那座楼房，每上一层楼要走21个台阶，到小红空要走126个台阶，小红家住几楼？#9.小平以不变的速度在小路上散步，他从第1棵树走到第7棵树用了24分。#如果他走了40分，应该走到第几棵树？#（相邻两棵树之间的距离相等。#）#10一个人到一幢十层大楼的第八层办事，不巧停电，电梯停开。#如果这个人从第一层走到第四层要48秒，那么，他以同样的速度从第四层走到第八层，需要多少秒？#11在一条路的一边每隔8米放一盆花，连两端在内共放了16盆。#现在拿走花盆，种植小松树，连两端在内共种了7棵，相邻两棵小松树相距多远？#12.两棵树相隔220米，在中间以相等的距离增加10棵

7、树后，第1棵树与第7棵树之间相隔多少米？#13.要两棵松树之间以相等的距离摆放了14盆花（松树与相邻花盆的间隔等于相邻两盆花的间隔），第1棵松树与第5盆花相隔10米，那么，两棵松树相隔多远？#14.一座桥全长168米，计划在桥的两侧栏杆上各安装16志广告牌，每块广告牌的横长为3米，靠近桥两头的广告牌距离桥端都是15米。#相邻两块广告牌之间相隔几米？#15有一根180厘米长的绳子，从一端开始每隔3厘米作一记号，每隔4厘米也作一记号，然后将标有记号的地方剪断，绳子共被剪成了多少段？#;i:2;s:13897:温堡学区体育基础知识#一、填空#1、小学生每天要有（1）小时的体育活动时间。# #2、在田

8、径比赛中用高度和远度计算成绩的项目称为（田赛）；#用时间计算成绩的项目称为（径赛）。#3、奥运会每（4）年为一届，2008年奥运会在 （北京）举行。#4、在队列练习中，口令“向后转”的预令是（向后），动令是（转）。# #5、足球运球技术分为（ 脚背内侧运球）、（正脚背运球）、（外脚背运球 ）这三种。# #6、队列中的横排叫（列），纵队叫（路）。#7、原地三种转法 （ 向左转）（ 向右转 ）（向后转）。# #8、短跑的技术环节有：#（起跑）、 加速跑 、 途中跑、（冲刺）。#9、跳高的技术环节有：# （助跑）、 起跳、 腾空过杆、（ 落地） #10、田径运动包括走、跑、跳、投掷等项目。#根据各项

9、目特点又分为田赛和径赛两大类。#11、我们现在做的广播体操是全国第三套广播体操，名称是希望风帆。#12、同学们，本学期我们五六年级体质健康测试项目有身高、体重、1分钟仰卧起坐、1分钟跳绳、50米跑、50米#8往返跑、肺活量。# （一至四年级身高、体重为必测项目，五六年级身高、体重、肺活量为必测项目）#13、在队列练习中，口令“向右转”的预令是向右，动令是转。#14、跳远的姿势蹲踞：#挺身式、走步式。#15、蹲踞式跳远分为助跑、踏跳、腾空、落地。#16、运动时注意“四忌”：#一、不做准备活动，二、大雾天气锻炼，三、用嘴呼吸，四、注意保暖。#17、被誉为“奥林匹克之父”，努力维护奥林匹克精神，积极

10、恢复奥运会比赛的是 顾拜旦。#18、短距离跑不可以抢道。#19、在校田径运动会中参加800米比赛的同学跑完后，老师不允许他们立即坐下来，而是要求他们绕操场走几圈这是因为能让他们从运动状态平稳过度到安静状态，以免意外发生。#20、上体育课教师总是首先做准备活动这是因为充分活动各关节以免受伤。#21立定跳远比赛中，甲同学的左脚跟位于155米，右脚跟位于165米处。#同学的成绩为1.55米。#22、校田径运动会中，立定跳远比赛预赛一般有3次试跳机会。#23、奥运会的全称是奥林匹克运动会。#24、你观察到广播操的编排应该是先上肢后下肢。#25、双手从头后向前抛实心球动作发力顺序腿部、腰部、手臂。#26

11、、单杠屈腿悬垂摆动时重点是收腹、屈膝、举腿、翻臀。#27、单杠悬垂穿臂前后翻时重点是蹬地、翻臀、收腹、屈腿。#28、跳高主要由助跑、起跳、过杆、落地四个阶段紧密连接组成。#跨越式跳高采用侧面直线助跑，助跑方向与横杆的夹角在30#60#。#29、剧烈运动过后首先应进行适当的放松然后再休息。#30、在篮球活动中最常用的传球方式是双手胸前传球。#31、在武术中五指第一指关节捏在一起并且屈腕的手型叫做勾。#32、跳高主要由助跑、起跳、腾空、落地四个部分组成。#33、站立式起跑时双脚前后开立，前脚靠近起跑线，双腿稍弯身体稍前倾，异侧手臂在体前，快速启动时关键。#34、三大球一般指：#足球、篮球、排球。#

12、三小球指：#乒乓球、羽毛球、网球。#35乒乓球握拍方法：#直握法、横握法。#36篮球场长28米，宽15米，比赛人数每队各5人。#篮球场中圈半径1.8米。#37排球场长18米，宽9米，比赛人数每队各6个。#38足球场长90米，宽45米，比赛人数每队各11人。#足球点球点距球门11米。#39奥林匹克运动会有奥运会、冬奥会、残奥会。#40奥林匹克运会会旗由蓝、黄、黑、绿、红五种颜色。#奥运会五环的标志是代表五大洲。#41奥林匹克精神是更快、更高、更强。#42奥林匹克的宗旨是和平、友谊、进步。#43田赛项目有：#投掷、跳高、跳远三大项。#44径赛项目有：#短跑、中长跑、长跑。#45短跑项目有100米、

13、200米、400米。#中距离跑项目有男、女800米和1500米；#长距离跑项目有男子5000米和10000米，女子3000米、5000米和10000米。#46短跑的起跑姿势：#蹲踞式、站立式。#47短跑的起跑口令：#各就位、预备、跑。#48短跑的技术过程：#起跑、加速跑、途中跑、冲刺跑。#49接力棒的片接方式：#上挑式、竖立式、下压式。#50长跑的起跑姿势：#半蹲式、站立式。#51跳高的姿势：#跨越式、背越式、俯卧式。#52. 人体所需的六大营养素 蛋白质、脂肪、维生素、糖类、无机盐、水。#53. 奥运会、亚运会、世界杯每4年举办一次。#54. 跳远技术是由 四个部分组成的，其中 快速助跑#、

14、有力踏跳#是跳远的两个主要因素。#55. 跳高起跳步要大一些，跳远起跳步要小一些。#56.乒乓球是我国的国球，比赛分单打、双打、混合打，每两球一次换发。#57.篮球双手投篮时身体用力的部位依次是 脚、腰、手臂、手指。#58.篮球的基本技术有 运球、传球 、投篮、防守等。#59.武术基本步型：#弓步、仆步、马步、虚步、歇步；#基本手型：#拳、勾、掌。#适合小学的武术操有旭日东升和雏鹰展翅。#二、选择题#1.武术起源于。#（B）#A.日本 B.中国 C.朝鲜#2.体育锻炼时消耗的营养物质的靠 补充的。#（C）#A.水 B.糖 C.水果、蔬菜及易消化的食物#3.前滚翻时头部着地的部位是。#（B）#A

15、.前额 B.后脑 C.头顶#4.下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛。#（B）#A.跳远 B.接力赛 C.垒球#5.下列口令中没有预令的口令是。#（A）#A.稍息 B.向右看齐 C.向后转#6、国家规定小学生每天锻炼不少于（ C）小时。#A、半小时 # B 、45分钟# C、1小时# D、2小时#7、下列属于奔跑游戏的是（ D）.#A、快快跳起来# B 、投准# C、角力# D、改换目标#8、体育课放松活动在（ D）的时候做。#A、课前# B 、课中# C、课后# D、基本练习结束后#9、跑步走时，听到“立定”口令后继续跑（C）步。#A、2# B 、3 # C、4# D、5#10.径赛项目冲刺

16、跑要保持最快速度冲向终点，在离终点约1.5m处，躯干前倾，准备撞线，其撞线部位是（# D# ）。#A.头部# B.腹部# C.# 髋部# D.胸部 #11.进行剧烈运动比较适宜的时间应安排在饭后（# C# ）。#A.0.5小时# #B.1小时# C.1.5小时# D.2小时#12.青春期应特别注意（#A ）#A营养和体育锻炼# B休息# C多吃多睡# D 多运动#1、前滚翻时头部着地的部位是。#（B） #A 前额 B 后脑 C头顶 #2、奥运会的标志由（A）个不同颜色的圆环组成，象征各大洲的团结。# # A 5 B 6 C 7 #3、我们吸入的氧气和呼出的二氧化碳是在（#C ）里进行的。#A、

17、心脏 B、胃#C、肺#D、脾#4、采用站立式动作起跑时，腿站立的预备姿势应该是（C） #A 左腿在前 B 右腿在前 C 有力的腿在前#5、如果不吃早餐，血液里缺少（A），大脑功能就会受到影响。#A、脂肪#B、维生素#C、葡萄糖#6、号称世界第一运动的体育项目是（B）。# # A、 田径 B、 足球 C 、篮球#三、判断题#1. 蹲踞式起跑的口令为“各就位”、“预备”、“跑”。#（）#2. 剧烈运动后，出现肌肉酸痛是正常现象，经休息，会逐渐缓解。#（）#3. 运动前或运动中感到口渴可以大量喝水。#（#）#4. 体育锻炼前要做准备活动。#（）#5. 世界性的足球比赛最受人注目的是“世界杯”，每四年

18、举行一次。#（）#6少年儿童的呼吸器官尚未发展完善，应采用游泳、跑步等运动项目来加大肺活量，促进呼吸器官成长。#（）#7运动后马上喝生冷食品补充能量，并立即冲冷水，降降温。#（#）#8今年的世界杯足球赛是在巴西举行。#（）#9在上技巧课中不需要保护与帮助。#（#）#10足球比赛只用右脚踢球。#（#）#11新规则规定乒乓球比赛每局实行11分制。#（）#12青春期分为发育前期、发育中期、发育后期三个时期。#（）#13在单杠教学中不需要保护与帮助。#（#）#14人体的正常体温一般在36.5度37度左右。#（）#15没有疾病就是健康。#（#）#正确答案：#健康指不仅没有疾病，身体上、心理上和社会上的完

19、好状态。#16参加剧烈运动前要大量饮水。#（#）#正确答案：#运动前有准备活动、运动后有放松运动、运动中不能大量饮水。#17长距离跑可以抢道。#（）#18乒乓球比赛中A同学用漂亮的弧圈球抽打过去，B同学未接过来，裁判员A同学得分。#（）#19我的身体很棒，经常喝生水没关系。#（#）#20.冬季长跑时，主要培养学生的耐力。#（#）#21. 发生轻度扭伤后，应采取热敷，减少出血与肿胀。#（#）#正确答案：#冷敷#22、在安静时，运动员的心跳脉搏要比一般人的心跳脉搏要快。#（X） #23、五人制足球比赛中，每队各上6人。#（X） #24、身体有病时可以参加剧烈运动。#（X） #25、不做准备活动或者

20、准备活动不充分是造成运动损伤的其中之一。#（V）#26、运动后，不一定要进行放松活动。#（X）#27、正规篮球比赛，每队上场6人。#（X） #28、号称世界第一运动的体育项目是足球。#（V） #29、运动前或运动中感到口渴可以大量喝水。#（X） #30、冬季参加体育锻炼后可以不做放松活动。#（ X ）#31、蹲踞式起跑的口令为“各就位”、“预备”“跑”。#（V） #四、问答题。#1.体育中的自我保护方法和不同项目采用的自我保护方法各有哪些？#答：#在不同运动项目中采用的自我保护方法有滚动法、滚翻法、护头法、缓冲法。#2.课间体育活动的作用是什么？#答：#使大脑从紧张转向轻松。#使脑部供血充分。

21、#使全身得到放松。#3.课间消除疲劳的方法有哪些？#答：#有伸懒腰、深呼吸、远眺、转动头颈、唱游活动。#4.根据你在学校学过的田径知识，请列举45项有关跑的内容。#答：#例如：#后蹬跑、加速跑、耐久跑、定时跑、弯道跑、接力跑等。#5.体育运动对心脏健康作用？#答：#体育运动可以使心肌发达，心搏有力。#可以使心动徐缓工作持久。#6.请说出34种发展上肢肩带肌群力量的练习项目。#答：#有各种俯卧撑、小皮球、小沙包、小沙袋抛接、单杠斜身引体。#7.请说出34种发展下肢肌肉群力量的练习项目。#答：#有各种方式跳短绳、跳皮筋、立定跳远、连续跪跳起等。#8.分别写出跑、跳、投、力量游戏的名称各一个？#答：

22、#长江#黄河# 快快跳起来# 看谁投的准# 拔河#9.请写出你的锻炼方式，并写出人体能量的主要来源（从食物方面）。#答：#跑步、做操、打篮球等。# 糖类 （谷物） 蛋白质（鱼肉、蛋奶及豆类）# 维生素（蔬菜、水果）#10.跨越式跳高分那几个环节？#答：#侧面助跑大步用力踏跳腾空过杆落地缓冲#11. 准备活动和整理活动的主要作用？#答：#准备活动的作用：#提高神经系统的兴奋性；#克服内脏器官的惰性；#避免运动性损伤。#整理运动的作用是：#积极地消除疲劳；#从高度兴奋的状态逐渐过渡到安静状态。#12.怎样做到合理饮食？#答：#不偏食、不挑食；#定时定量；#进食要科学；#运动后要适量补充营养。#;i

23、:3;s:12306:班级 姓名 考场#小学五年级古诗文与课外阅读知识竞赛试题#古诗文部分（65分）#一、补充下列诗句（30分）。#1、小时不识月， #2、儿童散学归来早， #3、 ，老大徒伤悲#4、天苍苍，野茫茫， #5、天街小雨润如酥 ， #6、绿阴不减来时路， #7、 ，霜叶红于二月花#8、童孙未解供耕织， #9、月黑雁飞高， #10、两岸青山相对出， #11、夜发清溪向三峡， #12、三万里河东入海， #13、留连戏蝶时时舞， #14、绿遍山原白满川， #15、 ，一枝红杏出墙来#16、五岭逶迤腾细浪， #17、黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗中，写李白看着孟浩然乘船远去，渐渐消失在蓝天尽头的

24、诗句是“ ， ”。#18、寻隐者不遇一诗中，童子告诉诗人老师去向的诗句是“ ， ”。#19、老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。#“春蚕到死丝方尽， ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？#20、杜甫说：#“好雨知时节，当春乃发生。#随风潜入夜， 。#”朱熹认为：#等闲识得东风面， 。#”贺知章不禁感叹：#“不知细叶谁裁出， 。#”此时，春天在我心中仿佛成了一个生命的精灵。#21、暑假，当你来到连云港市振兴花卉园，看到荷花池中的荷花竞相开放，你会情不自禁地想到杨万里的诗句：#“ ， 。#”#22、王维送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒

25、，西出阳关无故人”的诗句，高适别董大中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“莫愁前路无知己， 。#”#23、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；#留下一段真情，让它停泊在枫桥边。#月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。#”这首歌化用了唐代诗人张继枫桥停泊中的诗句：#“ ， ”。#二、填入表示气象的词（3分）#1、朝辞白帝彩（ ）间 2、北风吹雁（ ）纷纷#3、月落乌啼（ ）满天 4、斜风细（ ）不须归#5、九州生气恃风（ ） 6、水村山郭酒旗（ ）#三、将对应的内容用线连起来（10分）#春风又绿江南岸， 不及汪伦送我情。# 描写山水#胜日寻芳泗水滨， 只缘身在此山中。# 歌颂

26、情谊#死去元知万事空， 无边光景一时新。# 蕴含哲理#桃花潭水深千尺， 明月何时照我还。# 热爱祖国#不识庐山真面目， 但悲不见九州同。# 思念故乡#四、请选用恰当的诗句来描述下列景物。#（5分）#（1）泰山，#（2）梅花，#（3）月亮，#（4）竹子，#（5）小鸟，#五、描写“春、夏、秋、冬”的（上下句）诗句（4分）#1、描写春天的：#，#2、描写夏天的：#，#3、描写秋天的：#，#4、描写冬天的：#，#六、给下面这些诗句补上相应的地名。#（3分）#1、不识（ ）真面目，只缘身在此山中。#2、遥望（ ）山水色，白银盘里一青螺。#3、（ ）边野草花，（ ）口夕阳斜。# #4、羌笛何须怨杨柳，春风

27、不度（ ）。#5、故人西辞（ ），烟花三月下扬州。#6、（ ）月半轮秋，影入平羌江水流。#七、选择正确的答案，将字母写在括号里（5分）#1、 “至今思项羽，不肯过江东。#”的作者李清照是（# ）人。#A、宋代# B、唐代# C、清代# D、明代#2、“过江千尺浪，入竹万竿斜。#” 出自一首构思巧妙的咏（# ）诗。# 座位号：# #A、风# B、雨# C、雪# D、竹#3、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧（）月下门” 这句诗中最终是选了#推# 敲# 扣# D、拉#4、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。#”出自（# ）的小池。#A、杨万里# B、苏轼# C、贺知章# D、陆游#5、以下哪一句是唐代诗人白居

28、易忆江南中的名句。#（# ）#A、春风送暖入屠苏# B、春风不度玉门关# C、春江水暖鸭先知 #D、春潮带雨晚来急# E、春风又绿江南岸# F、春来江水绿如蓝#八、 判断，正确的打“”，错误的打“#”（5分）#1.#水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。#欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。#（苏轼饮湖上初晴后雨）#西子#即西施，最后两句以美女西施做比喻，说明西湖在任何情况下都很美丽可爱。#（ ）#2、.#千山鸟飞绝，万径人踪灭。#孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。#-以白描手法勾勒出一幅喧闹繁华的江雪图。#（ ）#3、#一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。#可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。#铺#字形象地描述了夕阳西

29、下阳光平射的柔美安逸景象。#下句的#半江#正好与#残阳#相对应。#（ ）#4、#向晚意不适，驱车登古原。#夕阳无限好，只是近黄昏。#抒发的是诗人惋愁怅的情绪。#（ ）#5、#荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。#一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。#前两句是对偶，写荷与菊的姿态及旺盛的生命力。#后两句提醒#君#不要忘记美景，诗中所说#一年好景#指春天景色。#（ ）#课外名著阅读部分（35分）#一、填空题。#（14分）#1、寄小读者中，有位看门的兵丁将“小玲”看做是自己的儿子胜儿，他送给“小玲”的礼物是 。#2、上下五千年中我们认识了中国古代著名的抗金英雄 。#小朋友喜欢看的 ，其实历史上真的有唐僧，但

30、没有孙悟空。#而且真实的唐僧是一个坚定睿智的高僧、杰出的翻译家 法师。#3、三十六计中的第一计是_。#4、水浒传中三位女将是 、 、 ，她们的绰号分别是 、 # 、 ，梁山一百单八将中第一个出场的是_，冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_。#5、在狐狸和刺猬中# #被吸血蚊吸血。#二、选择题（9分）#1、寄小读者的写作年代是（# ）# A20年代初期#B20年代中期# C20年代末期#D30年代初#2、冰心的寄小读者（通讯七） （ ） （多选）# A.主要写海上生活，尤其侧重写了大海变幻无穷的景色# B主要写离别祖国时的情景，尤其侧重写亲人的送别# C善于在写景中融进自己的情思，有浓

31、郁的抒情色彩# D语言清新、秀丽、飘逸#E语言遒劲、雄健、豪放#3、水浒传英雄中“貌似关羽，胡子长一尺五”，人称“美髯公”的是（ ）。# A. 卢俊义 B.朱仝 C.雷横#4、 阮氏三雄是水浒中的三位好汉，其中绰号“立地天岁”的是（ ）。# A. 阮小二 B. 阮小五 C. 阮小七#5、三十六计是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书，不属于它的是（ ）# A浑水摸鱼 B反戈一击 C笑里藏刀 D反客为主#6、在熊与两位旅客中，他们遇见熊时，其中一位旅客爬到了树上，另一位是怎么做的？#（ ）# A逃跑 B跟熊斗 C装死#7、在鹰、乌鸦和牧羊人中，乌鸦把自己当成 （ ）# A、老鹰 B、鸽子 C、野鸭

32、#8、在小偷和公鸡中，小偷偷了 （ ）# A、公鸡 B、鸭子 C、鹅#9、公元前663年，齐国和燕国的军队联合起来攻打山戎，被敌人引进一个迷谷，管仲想出了个主意，让几匹老马领路，结果领着人马出了迷谷。#这个成语（ ）。# A天马行空 B悬崖勒马 C马到成功 D老马识途#三、判断题，对的打“”，错的打“#”。#（6分） #1、寄小读者是冰心1923年旅居英国时写的散文集。#（ ）#2、“待天以困之，用人以诱之，往蹇来连。#”写的是“走为上计”。# （ ）#3、中国历史上第一次大规模的农民起义是陈胜、吴广起义。#（ ）#4、李白才华横溢的诗圣，杜甫忧国忧民的诗仙。#（ ）#5、孙悟空是水浒传中的人

33、物（ ）#6、狮子与鲸鱼这个故事告诉我们，可以责备那些帮助我们，但又没能帮得上忙的朋友。#（ ）#四、连线题（6分）# 蔡 伦 地动仪 司马光 本草纲目# 祖冲之 圆周率 李时珍 梦溪笔谈# 张 衡 造纸术 沈括 资治通鉴#5#;i:4;s:7811:刘沛小学消防安全知识讲座稿# 李生平#火灾是威胁人类安全的重要灾害，就其破坏性来看，是仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。#火灾尤其是在校园内、学生生活中发生的火灾，大部分是可以预防的。#我们应该学习掌握防火知识、了解火灾发生的原因，在遇到紧急火灾情况下运用掌握自救知识逃生。#一、发生火灾的主要原因#1、明火引燃：#如学生点蜡烛。#在教室或操场焚烧纸屑

34、，在家里使用煤气、液化气不当，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物不当等。#2、乱拉乱接电线和保险丝：#如因电线短路或因接触不良发热而引起火灾;#有的甚至用铜丝或铁丝代替保险丝，使电路过载发生故障时不能及时熔断而造成电线起火。#3、使用电器不当：#如电灯泡靠近可燃物长时间烘烤起火;#使用电热器无人监管而烤燃起火;#长时间使用电器不检修，电线绝缘老化，漏电短路而起火等。#4、在室内使用大功率电器：#教室或家里学生宿舍内的线路是按日常照明、使用小收录机等情况而设计的，如使用电炉、电饭煲、电热杯、热得快等电器常使电线过载发热而起火。#二、火灾的预防#1、防止发生火灾的关键是做好火灾的预防。#中华人民共

35、和国消防法和各级政府、各级公安消防部门制定的消防条例和规定，以及学校的各项安全管理制度，是同学们必须遵守的准则。#这些法律、法规和安全管理制度，都是火灾事故教训的总结，要预防火灾，就必须认真掌握、严格执行、自觉遵守。#2、在教室、实验室学习和工作时，要严格遵照各项安全规定、操作规程和有关制度。#使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况，如放置是否妥当，对操作过程是否清楚等，做好准备工作以后再进行操作。#使用完毕认真进行清理，关闭电源、火源、水源等，还应清除杂物和垃圾。#涉及使用易燃易爆危险品时，一定要注意防火安全规定，按照规定，一丝不苟地进行操作。#3、在学校和家里应自觉

36、遵守安全管理规定，不乱拉乱接电线;#不使用电炉、热得快、电热杯、电饭煲等电器;#不在教室和家里使用明火;#不将易燃易爆物品带进教室和家里;#不在室内焚烧物品;#发现不安全隐患及时向老师或家长报告;#爱护消防设施和灭火器材，不随意移动或挪做他用;#室内无人时关掉电器和电源开关等。#三、火灾的扑救#一旦失火，应立即报“119”火警，报警越早，损失越小。#报警时应沉着镇定，清楚扼要地说明起火地点（单位、门牌号）、什么东西着火、火势大小，以及着火的范围等。#同时还要注意听清对方提出的问题，以便正确回答。#随后，把自已的电话号码和姓名告诉对方，以便随时联系。#报警完毕，应派人在校门口等候，以利于引导消防

37、车迅速赶到火灾现场。#与此同时还应迅速组织人员疏通消防通道，清除障碍物，使消防车到达火场后能立即进入最佳位置灭火救援。#如果着火地区发生了新的变化，要及时报告消防队，使他们能及时改变灭火战术，取得最佳效果。#除了及时报“119”外，还应向学校保卫部门报告。#扑救火灾时，应注意先切断火场的电源和气源，同时要注意先转移火场及其附近的易燃易爆危险品，实在无法转移的应当设法降温冷却。#四、灭火器的使用方法在使用干粉灭火器或泡沫灭火器等灭火器时，均应注意在确保自身安全的前提下尽可能靠近燃烧点，对准火焰的根部扫射推进，这样才能取得好的灭火效果;#同时在灭火时，要尽量使自已处在上风位置。#在扑救火灾中还应注

38、意有些物品失火不能用水扑救#1、高压电器设备失火。#因为水是导电的，高压电流会沿水柱传到消防器械上，使消防人员触电，或造成电器设备短路烧毁。#2、电石着火。#电石即碳化钙，遇水会生成可燃烧气体乙炔，与空气中的氧混合后，遇到明火很容易爆炸。#3、比重轻于水的易燃液体着火。#因着火的易燃液体会漂浮在水面上，随处流动，造成火势蔓延。#4、硫酸、硝酸、盐酸起火。#因为这3种强酸遇到水后会发生强烈反应，引起强酸飞溅，甚至会引发爆炸。#5、金属钾、钠、锂和易燃金属铝粉、镁粉等燃烧引发的火灾。#因为它们与水发生化学反应时会生成大量可燃烧气体氢气，不但是火上加#油#，而且极易引发爆炸。#五、发生火灾时的自救方

39、法#火灾发生后，如果被大火围困，最重要的是要保持头脑清醒，千万不能慌乱，应根据火势情况采取最佳的自救方案，争取时间尽快脱离危险区域。#以达到减少损失，避免不必要的伤亡。#1、争取时间，尽快脱离现场。#火灾发生后，不要为穿衣、找钱财等琐碎小事而延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。#现场有浓烟时，应尽量放低身体或是爬行，千万不要直立行走，以免被浓烟窒息。#衣服被烧时不要惊慌，可立即在地上翻滚以使明火熄灭。#2、选择通道，果断脱离。#如果楼梯已起火，但火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣被或被单由楼上快速冲下。#如果楼梯火势猛烈而不能强行通行时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成

40、绳子，将一端拴在牢固的门窗或其他重物上，再顺着绳子从窗口滑下。#如果火灾威胁严重、有生命危险时，若楼层只有二、三层高，可以考虑从窗户跳下，跳前先向下抛一些软质物品，然后用手挟住窗子往下滑以尽量缩短高度，要保证脚先落地，以保证生命安全。#逃离时千万不要乘电梯，以防电路断掉后被困在电梯中。#3、争取时间，等待救援。#当各种逃生之路均被切断时，则应退回居室内，采取防烟、堵火措施，关闭门窗，并向门窗上浇水，以延缓火势蔓延的时间。#要用多层湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。#同时可向室外扔些小东西，夜晚可向外打手电，发出求救的信号。#有手机的或室内有电话的，用手机或电话同外界加紧联络，争取时间使外界尽快来救援

41、。#人的生命只有一次，生命对于每个人来说是最宝贵的，安全是生命的保护神。#只有珍爱生命，生活才能幸福美满。#“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，是我们大家都应该遵守的信条。#“消防安全”对于我们如此重要，人生的旅途上，我们与之结伴同行!#的确，危险无处不在。#在人生道路上，我们只有依赖“安全”这个拐杖，才不会摔跤，不会有坎坎坷坷，才会走过风风雨雨。#人生的快乐，生命的幸福，就会永远伴随我们!#“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标，同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，提高消防意识，愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，为了消防安全，从我做起。#为保护自

42、己和他人的平安幸福而共同努力吧!#2018年3月#;i:5;s:17007: 小学一年级体育课要求及考核内容#一、内容主要有：#体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练习。#内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。#二、教学目标#1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。#2、从基础锻炼

43、做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。#3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。#三、教学重点、难点：#基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。#学校广播操、体操动作。#四、教学措施#1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。#2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。#3、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑、走姿势，并对学生及时表扬。#4、教师要将学

44、过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。#五、考核内容：#1、理论方面：#主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。#2、队列队形：#主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。#3、广播体操：#一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是下半学期的重点。#4、技能方面：#主要包括走：#各种不同姿势的走，直线走;#跑：#主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;#跳：#主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;#投：#主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;#技巧方面：#滚翻等简单的柔韧素质;#游戏快快集合、

45、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;#简单的韵律舞蹈动作学习。#小学二年级体育课要求及考核内容# 一、主要内容：#通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。#进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。#培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。#积极参与体质测试，争取优秀。#通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。# # 三、教学目标及措施 #二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东

46、西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育 。#小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；#好动喜玩，想象创造力丰富；#学习兴趣易激发。#因此在教学中根据学生的特点进行因材施教、多进行有趣的游戏活动。# 三、教学重点、难点：#基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。#学校广播操、体操动作。#体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。#四、

47、考核内容 #1、走和跑。# 知道自然快速跑的动作方法， 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。# #2、跳跃：# 了解在踏跳区内起跳的重要意义 。# 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；#做到在踏跳区内准确起跳。# #3、投掷：# 知道投掷的正确动作方法。#掌握投掷轻物的方法（沙包、实心球等） 能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。# #4、技巧：#滚翻的动作方法和要求 。# （教师可酌情考虑内容）#5、韵律活动：# 学习简单韵律动作并能随音乐节拍连贯起来练习。# # 6、游戏活动：#学习812种游戏，其中至少有23种球类

48、游戏活动。# #小学三年级体育课要求及考核内容#一、主要内容：#掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。#培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。#教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。#掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；#耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。#在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；#发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；#7、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉

49、的协调性和力量的发挥。#8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。#二、教学目标：#三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，对上述情况，教师应因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；#提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。#三、教学重点、难点：#教学队列、队形；#基本体操、快速跑；#耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。#以

50、速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。#并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。#四、考核内容#1、队列、队形走为主，学会拐弯走，队形变换，一变二，二变四。#2、基本体操、熟练掌握广播操，学习武术操，学习1套韵律操。#3、跑：#快速跑（站立式起跑、途中跑）；#耐力跑、定时跑、起跑方势。#3、立定跳远、垒球。#4、发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、兔子跳等；#5、队列队形、身体素质训练将作每次课的准备部分内容。#6、身体素质训练、排球、足球、篮球学会传球、游戏等。#7、每节课都争取有一个

51、或两个小游戏。#一学期应学会812个游戏。#小学四年级体育课要求及考核内容#一、 学生生理心理发育的特点：#四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。#四年级学生灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。#四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。#因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。#不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。#四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。#男女生之

52、间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。#愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.。#二、教学目的#在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：#“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。#”#1、 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。#2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本

53、活动能力。# 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。#三、考核内容#1、队列队形：#报数、用各种正确各种姿势的走、齐步走立定；#行进间走；#变队列队形（二变四、变方队、变十字队形等花样队形）#2、跑：#接力跑（穿梭迎面接力、障碍接力）、快慢跑、障碍跑、中长跑#3、跳：#蹦跳、快跳、单脚跳接力、掌握立定跳远与急行跳远的方法。#4、技巧：#前滚翻（根据学生情况而定）、立卧撑、仰卧起坐#5、掷物：#垒球、实心球等软实物并掌握投掷方法#6、球类：#排球、足球，掌握方法并了解基本比赛规则，学会篮球简单技巧#7、体操：#能够熟练掌握广播操

54、、武术操，做到动作到位；#会12种韵律操。#8、游戏：#每节课都争取有一个或两个小游戏。#一学期应学会812个游戏#9、每节课都要有身体素质训练、队列队形训练等常规训练。#小学五年级体育课要求及考核内容#一、学生生理心理发育的特点：#五年级学生身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。#速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。#11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。#部分女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。#因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。#学生的心脏仍属于小学生

55、的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。#五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，集中注意能力有所发展，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。#男性女性的性别特点明显地表露出来。#集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。#二、教学目的#认真上好体育课，对体育课很感兴趣。#动作反应快速、灵敏，能把握住立正时脚尖间和稍息时两脚间的适当距离，姿态端正。#复习巩固广播操，积极练习做操，体验游戏的乐趣，提高跳短绳的技能，

56、掌握动作的要点、动作轻巧，协调。#培养学生自主学习，合作探究的能力，努力完成考核任务，注意投掷的动作要领，武术的动作要有精气神。#认真上好每一节体育常识课，增加自己的体育常识，并把在课上所学能运用到自己的实际生活中去，才能达到本课教学的主要目的。#三、考核内容#1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。#2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术、起跑后加速和终点冲刺跑技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。#3、快快集合，队列队形变换（二变四、变方队、变十字队形等花样队形）#4、跨越式跳高，立定跳、立定三级跳等;#助跑起跳、助跑单脚跳、踢毽子、玩跳绳等。#5、在发展力量方面，主要以投掷

57、实心球为主；#原地侧向掷垒球、 上步投掷垒球、助跑掷垒球。#6、在技巧方面，主要以垫上练习（仰卧起坐、俯卧撑）。#7、球类：#排球、足球、篮球掌握方法了解基本比赛规则，组织小型比赛。#8、体操：#能够熟练掌握广播操、武术操，做到准确规范；#会12种韵律操。#9、游戏：#每节课都争取有一个或两个小游戏。#一学期应学会812个游戏#10、每节课都要有身体素质训练、队列队形训练等常规训练。#小学六年级体育课要求及考核内容#一、六学生生心理发展的特点：# #六年级学生身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。#速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为敏感期，既关键发展时期。#关注部分女生

58、月经初潮的年龄，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。# 六年级学生的心脏脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。# 六年级学生集体意识又有发展，喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。#愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。# #二、体育与保健常识 #初步了解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践，促进身体全面发展。# #1、 足球运动简介 2、 奥运会简介 3、 人体的感觉器官 4、 人体的神经系统 5、 青春期体育卫生 6、 自救自护方法 7、 长跑卫生 8、

59、 心理卫生 9、 运动后恶心、呕吐的处理 10、体育欣赏 11、漫谈篮球运动 12、漫谈排球运动 13、漫谈乒乓球运动 14、体育节有关知识。# #三、考核内容：# #1、跑：#进一步学习60米跑技术，起跑后疾跑积极，逐渐增加步长，步频。#动作协调、快速。#学习接力技术；#进一步提高 400米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。#高抬腿跑、后蹬跑。#4#100米接力；# 60米全程跑；#400米跑；#10001200米自然地形跑走交替。#2 、跳 跃：#进一步掌握跳远技术，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。#蹲踞式跳远；#跳短绳；#蛙跳。#3、投 掷：#初步学习推铅球技术；#用

60、力顺序正确。#掌握投垒球技术，上下肢协调配合，动作合理。#单双手推抛实心球；#原地侧向推铅球；#助跑投垒球；#4、攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡 ：# 学会会攀爬、悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢、果断的优良品质。# 爬竿；#靠墙手倒立；#跳上成支撑前翻下 ；#单肩后滚翻 ；# 支撑左右跳；# 悬垂举腿。#（根据学生情况酌情而定具体训练内容）#5、球类、体操：#广播操、武术操标准具示范性。#了解各种球类比赛规则并能进行小型球类比赛。#6、游戏 ：#游戏内容教师根据学生学习动作和掌握情况将不同的动作有机的组合进行巩固与提高。#教师也可以自选一些内容进行教学。#（一学期

61、至少学会812种游戏）。#;i:6;s:24214:#010小学音乐教师基本功考试试题#（2011-02-18 15:#32:#55）#转载#2009小学音乐教师基本功考试试题#（一）课程标准部分（30分）#一、填空题：#（每小题0.5分，共10分）#1、_1、音乐课#_课是实施美育的主要途径之一#2、音乐学科的内容不仅包含“知识与技能”，还包含了“文化素养”，即包括四个方面：#_.音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化#_#_#_#_#3、音乐课程标准的“课堂目标”分三个维度（1）_#（2）_#（3）_#。#同时课程标准把“过程与方法”设为课程目标之一，在过程中体现在

62、方法上，即_#_#_#_#_。#（3、（1）情感态度与价值观#（2）过程与方法#（3）知识与技能#体验、模仿、探究、合作、综合、）#4、音乐基本表表现要素包括哪些：#_#,#_#,#_#,#-_#,#_,#_#（#5、56年级学生应能够创作_的节奏活旋律。#二、简答题（共10分）#1.、课程标准中，对演唱后面有明确的背唱要求，请写出各学段每学年背唱歌曲的具体要求（3分）#2、#音乐课程评价的方式与方法有几种？#（3分）#3、#节奏与节拍的关系？#（4分）#三、问答题（共10分）#音乐课程标准的基本理念是#（二）教材知识部分（60分）#四、填空题（每空0.5分，共15分）#1、音乐中音色大致分成

63、两大类：#-、-。#2、声乐演唱形式有-、-、-、-、-、-、-等演唱形式。#3、第九十四交响曲（惊愕）是“交响乐之父”-（国家）著名作曲家-于1781年创作的#4、中华人民共和国国歌又名#；#由#作曲#作词。#5、京剧四大行当是指-，-，-#，-#。#四大名旦是指-，-，-，-。#6、旋律的进行方向可分为、-、-、-他们的交替进行，就形成了波浪式的旋律。#7、-是音乐的骨骼，-是音乐的灵魂。#8、我国民歌一般分为-、-、-三种基本体裁。#五、选择题（单项选择）（每题1分，共10分）#1、人声的分类：#（#）#A、男高音、女高音、男低音、女低音、童声#B、男高音、女高音、男低音、女低音、#C、

64、男声、女声、童声#2、音色由什么决定的：#（#）#A、发音体的性质、形状#B、发音体的性质、颜色#C、发音体的性质、形式#3、黄河大合唱是光未然和冼星海的作品。#下列作品中，属于黄河大合唱的是（#）#A、黄河之水天上来黄河怨黄河几十几道弯#B、黄河船夫曲黄河源黄河颂#C、黄水谣保卫黄河河边对口曲#4、欢乐颂是（#）的作品。#A、肖邦#B、贝多芬#C、施特劳斯#5、现代声乐作品有几种表现形式：#（#）#A、美声、民族、通俗#B、美声、民族、原声态#C、美声、民族、原声态和通俗#6、学过的教材中二泉映月命运梁祝茉莉花四曲分别是（#）器乐曲：#A、#二胡、钢琴、民乐合奏、笛子#B、二胡、交响乐、小提

65、琴、萨克司#C、二胡、管乐队、江南丝竹、萨克司#7、力度记号“mf”表示的意思是（#）#A强#B弱#C中强#D中弱#8、管弦乐曲红旗颂的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？#（#）#A、国际歌#B、东方红#C、太阳出来了#D、中华人民共和国国歌#9、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。#（#）#A、pmfmp#B、mppmf#C、mfmpp#D、pmpmf#10、原曲程云，彭修文改编的曲阿细跳月，是一首反映云南（#）族人民幸福生活的乐曲。#A、苗族#B、彝族#C、土家族#D、侗族#六、判断（每题0.5分）（共4分）#1、阿里郎是一首朝鲜族民歌。#（#）#2、大海啊，故乡是一首3/4拍子的歌

66、曲。#（#）#3、友谊地久天长是美国影片魂断蓝桥的插曲。#（#）#4、说唱音乐和戏曲音乐都属于戏曲音乐。#（#）#5、贝多芬是著名的奥地利音乐家。#（#）#6、都有一颗红亮的心、智斗均为现代京剧沙家浜中的唱段。#（#）#7、管弦乐曲四小天鹅舞曲选自舞剧天鹅湖，通俗易懂、流传广泛。#（#）#8、十面埋伏是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作。#（#）#七、连线题#（共6分）#北京喜讯到边塞#合唱#刘管乐#苗岭的早晨#管弦乐#白诚仁#全蛇狂舞#笛子独奏#马革顺#荫中鸟#口笛独奏#聂耳#赛马#二胡独奏#郑路、马洪业#运动员进行曲#民乐合奏#黄海怀#八、简答题（共25分）（1题8分，2题2分，3题

67、3分，4题5分，5题7分）#1、#解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子，并举例。#（写出曲名）（8分）#2、请写出几种课堂教学中常用打击乐器的名字（至少五种）（2分）#3、请写出三种京剧脸谱的名称及其代表的人物性格特点（3分）#四、歌曲片段默写：#（自选一段本学期的教材歌曲片段，完整乐句，至少8小节，歌词一段即可，并注明所选教材）（5分）#五、请写出两首你所熟悉的欣赏乐曲的曲名、作者、主奏乐器，以及适合在哪种场合做背景音乐，并写出其中一首的乐曲主题。#（7分）#（三）教材教法部分（30分）#九、思考题#1、歌曲学会之后，对歌曲处理的方法有哪些，重点应该在哪？#（7分）#2、请你谈谈音乐课中如

68、何合理地使用多媒体（8分）#十、试写一教学案例片段，重点要突出音乐学科的特点而且要体现课改50条在教学过程中的应有（可欣赏可歌曲）（15分）#（四）课堂改革50条（30分）#十一、填空题：#（每小题0.5分，共10分）#1._是教育教学的本源。#_,_,_是教育取得成功的关键。#2.小学教育以_为主。#以_为前提，以_为核心，以_为动力，以_为目标。#3.教学方法关键在一个_字，_是活的前提，_是活的关键，_是活的目标。#4.要保护儿童的天性，_是智慧的摇篮，_是求知欲的标记，_是创造的翅膀。#（义勇军进行曲、聂耳、田汉。#）#5.教学评价要坚持：#（1）_#（2）#_#（3）#_#（4）_#

69、（5、生、旦、净、丑、梅兰芳、#程砚秋、尚小云、荀慧生）#十二、简答题共12分（1题2分、2题3分、3题5分、4题2分）#1.课堂教学必须处理好哪几种关系?#（2分）#答：#12年级每学年能背唱歌曲46首、36年级每学年能背唱歌曲46首、79年级每学年能背唱歌曲35首#2新课改课的基本标准是什么?#（3分）#3.课堂教学几种新教法是什么？#（5分）4.培养学生记忆的方法有几种？#（2分）#十三、问答题（共8分）#学习方法要求体现八原则是什么？#2009小学音乐教师基本功考试试题答案#（一）课程标准部分（30分）#一、填空题（每小题0.5分，共10分）#1、音乐课#2、.音乐基础知识、音乐基本技

70、能、音乐创作与历史背景、音乐与相关文化#3、（1）情感态度与价值观#（2）过程与方法#（3）知识与技能#体验、模仿、探究、合作、综合、#4、力度#速度#音色#旋律#节奏#和声#5、24小节#二-简答题（共10分）（1题3分#2题3分#3题4分）#1、12年级每学年能背唱歌曲46首、36年级每学年能背唱歌曲46首、79年级每学年能背唱歌曲35首#2、（1）形成性评价与终结性评价相结合#（2）定性述评与定量测评相结合#（3）自评、互评及他评相结合#3、答：#节奏与节拍是构成音乐的重要因素。#它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。#节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，

71、但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。#三、问答题#（共10分）#1.#以音乐审美为核心#2以兴趣爱好为动力#3面向全体学生#4注重个性发展#5重视音乐实践#6#鼓励音乐创造#7#提高学科综合#8弘扬民族音乐#9了解多元文化#10#完善评价机制#（二）教材知识部分（60分）#四、填空题（每空0.5分，共15分）#1、声乐、器乐#2、独唱、对唱、齐唱、表演唱、合唱、轮唱、重唱。#3、奥地利、海顿。#4、义勇军进行曲、聂耳、田汉。#5、生、旦、净、丑、梅兰芳、#程砚秋、尚小云、荀慧生#6、平行、上行、下行#7、节奏、旋律#8、山歌、号子、小调#

72、五、选择题（单项选择）（每题1分，共10分）#1C#2A#3C#4B#5C#6B#7C#8D#9D#10B#六、判断（每题0.5分）（共4分）#1234#5#6#78#七、连线题#（共6分）#1北京喜讯到边塞#a合唱#A刘管乐#2苗岭的早晨#b管弦乐#B白诚仁#3全蛇狂舞#c笛子独奏#C马革顺#4荫中鸟#d口笛独奏#D聂耳#5赛马#e二胡独奏#E郑路、马洪业#6运动员进行曲#f民乐合奏#F黄海怀#1bE#2dB#3fD#4cA#5e-F#6aC#八、简答题（共25分）（1题8分，2题2分，3题3分，4题5分，5题7分）#1、答：#（1）单拍子：#每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。#其特点是只

73、有强拍和弱拍。#如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。#如歌曲四季歌是四二拍、绿化祖国多美好是四三拍。#（2）复拍子：#由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。#如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。#如歌曲工农兵联合起来是四四拍。#（3）混合拍子：#由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合拍子。#如五拍子（四五拍：#四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：#四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。#如歌曲毛主席派来访问团是四五拍的混合拍子。#（4）变换拍子：#在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。#如情深谊长是变八九拍和八六拍的换

74、拍子#2、答：#响板、串铃、三角铁、双响筒、沙锤、碰钟等。#3、答：#红脸：#表示忠勇正直，白脸：#表示奸诈狠毒，黑脸：#表示刚正不阿#蓝脸和绿脸：#中性，表示草莽英雄，金脸和银脸：#表示神秘，代表神妖一类者。#4、略#5、略#（三）教材教法部分（30分）#九、（共15分）（1题7分，2题8分）#1、略#2答：#在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。#（1）创设情景，激趣导入新课#兴趣是调动思维、探求知识的内动力。#在导入新课时，用流动的画面来

75、体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。#（2）入情入理，解决教学难点#音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。#任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。#只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。#根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。#乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学

76、生创造力的作用。#（3）以情带声，感受理解歌曲#在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。#歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。#利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。#（4）设境表情，感受表现歌曲#教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。#总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了教学质量。#（注：#以上答案主要是从理论方面来讲的，仅供参考，也可根据自己实际上课情况举

77、例来分析）#十、（15分）#1、音乐特征重点突出（5分）#2、课堂改革50条能在教案中体现（5分）#3、教案内容条理，清晰，重点突出（3分）#4、字迹工整（2分）#（四）课堂改革50条（30分）#十一、填空题：#（每小题0.5分，共10分）#1、爱、#热爱学生、了解学生、关心爱护学生的成长#2、愉快教育、爱、愉快、兴趣、发展、#3、活、乐、情、美、#4、好问、好奇、想象#5、（1）方法与目的的相结合原则、（2）全面与重点相结合原则、（3）定性与定量相结合原则、（4）导向与激励原则#十二、简答题共12分（1题2分、2题3分、3题5分、4题2分）#1、（1）教和学的关系#（2）讲和练的关系#（3）

78、知识和能力的关系#（4）智力因素和非智力的关系#（5）课内与课内的关系#2、（1）确定学生在课堂教学中的主体位置#（2）着眼提高素质，坚持教书育人#（3）减轻负担，提高效率#（4）面向全体，因材施教#（5）注重“双基”#培#养能力#（6）培养兴趣，启发思维#3、（1）把我心里教法#（2）激发兴趣教法#（3）分类施教教法#（4）交给法方法教法（5）强化训练教法#（6）#启迪思维教法#（7）自学辅导教法#（8）多向交流教法#（9）#探求规律教法#（10）扩展创新教法#4、（1）重复记忆法#（2）分类记忆法#（3）对比记忆法#（4）规律记忆法#（5）歌词记忆法#（6）图表记忆法法#十三、问答题（共8

79、分）#（1）#有深入浅，循序渐进的目标计划原则#（2）温故知新，熟能生巧的发展迁移原则#（3）专心致志，锲而不舍的持之以恒原则#（4）博学多闻，只是在于积累的原则#（5）独立思考，刻苦学习，功夫不负有心人原则#（6）不耻下问，学而不厌的虚心交流原则#（7）学以致用，学用结合的理论联系实际原则#（8）系统掌握，探求规律的提高效率原则#;i:7;s:24909:#小学语文经典题（课外语段阅读）#课外1：# 暖色的梦#路边的小花在瑟瑟的寒风中#谦卑地开放了#仿佛大地做了一个小小的梦#纤弱的身影#投在深黑的土地上#沉默的微笑#温柔了整个世界#那几片单纯的花瓣#竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水#开了又枯萎

80、了#路边的小花#仿佛大地做了又一个小小的梦#1路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：#_#2面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？#_#解题思路：#认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；#仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。#参考答案：# 1 如：#它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。# 2小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。#角斜小学 赵兴军#课外2：# #我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。#但是，我最爱的还是湖。# #静静的湖，像是一块无瑕的翡

81、翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。# #我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。#我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？#水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？#我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；#或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。# #静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。# #细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。#“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。# #雷雨到来时的湖真热闹。#你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。#你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。#

82、等大雨一落，联欢会立刻开始。#你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？#那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。#你想知道节目是否精彩吗？#那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。# # 湖是美的#1、给短文加上题目,写在横线上。# #2、用“”画出文中的过渡句。#用“”画出文中前后照应的句子。# #3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？# # #4、文中的“礼花”指的是 #，“礼炮”指的是 #，“玉花”指的是 ，“掌声”指的是 #。#解题指导：#新大纲明确要求：#语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。#如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？#一

83、是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；#二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；#三是掌握常用的修辞手法。#四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。#五是回答问题，答题要简单明了 ，答案要紧扣题目要求。#参考答案：#1、美丽的湖。#2、过渡句：#静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。#相照应的句子：#我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。#但是，我最爱的还是湖。# # 湖是美的#3、细雨中的湖像块绿色的锦；#雷雨到来时的湖很热闹。#4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音#

84、海安县开发区实验小学 葛海燕 #课外3：#园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；#螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；#黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。#此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。#1、根据这段文字所形成的成语是 。#用“ ”画出文中表示该成语寓意的句子。#2、根据上下文的意思解释句中“其指什么。#（1）园中有树，其上有蝉。#（ ）#（2）不知螳螂在其后也。# （ ）#（3）而不知黄雀在其傍也，（ ）#（4）而不知弹丸在其下也。#（ ）#3、你还想起了哪些词语、句子呢？# 、 。#解题指导：#1、联系学习课文内容，理解本文意思。#2、要学会集思广益

85、。#参考答案：#1、螳螂捕蝉 黄雀在后 ，此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。#2、（1）树（2）蝉（3）螳螂（4）黄雀#3、鹬蚌相争渔翁得利、坐山观虎斗# 开发区实验小学 张爱萍#课外4：#_#一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。#拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。#转眼工夫，钱已装满了罐子。#但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。#“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？#”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。#“也许他需要掌声吧。#”他的朋友谈谈地说了一句。#旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。#果

86、然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。#不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！#钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。#人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。#在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。#此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。#这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 这掌声能使一个绝望者的 冰心解冻 重整生活之旗鼓 #这掌声使人感到自己受到了

87、关注，得到了赞许。#他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。#很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。#或许是一切。#1给文章加个题目。#2在中点上正确的标点符号。#3写出下列词语的反义词。#崎岖 无私 给予#4“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。#”这句话说明了什么？#_#5想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？#_ #6生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。#你给过别人掌声吗？#你也经常得到别人的掌声吧？#结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。#_#解题指导：#做阅读短文首先要用心通读

88、文章，然后读懂每一题题目的要求，认真思考后再答题。#给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字眼最多的“掌声”；#加标点，要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系；#写反义词必须正确理解词语的含义，再想想与之相反的一面；#回答问题必须读懂短文，细细揣摩有关语句，联系上下文或生活实际定夺。#参考答案：#1题目参考：#给别人一点掌声、掌声等。#2所点符号依次是 、 ；# ；# “” ， 。#3平坦 自私 索取#4赞美卖艺者的弹奏技艺高超。#5对卖艺者来说，掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着，找到了

89、生活下去的信心。#6略。# 吉庆小学 张小琴#课外5：# #从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。#什么是最有意义的事呢？#现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路这当然是有意义的。#然而，如果把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。#因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响我们人生的航线和生命的质量。#我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命中的某一时刻，呈现出强烈的意义来。#那是一年夏天的事。#我在山里放养。#山坡上有一块西瓜地， （A.热

90、烈B.酷热C.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。#看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。#我想他一定是睡着了。#这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！#瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我，如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！#我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。#但就在这时，我的背后传来了一声大喝，我抱上瓜就跑。#虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。#想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子，

91、那简直就是龟兔赛跑！#我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。#我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？#夏日的田野是富有的，到处是绿色。#我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着，并不时地回过头去看看追赶我的老人。#他一瘸一拐地追着。#我跑一段就向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。#耳边的风掠过我的头发，向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。#我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。#整个田野显得繁华而富有，我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。#我跑出老远，心想他一定停下来了吧。#可回头一看，他依然一瘸一拐的追

92、着。#我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。#在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在身上。#我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐的追赶。#看得出他没有放弃的意思，仿佛它丢失的不是一个西瓜，而是别的什么东西；#而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。#我开始困惑了他要追赶到什么时候才算个尽头呢但有一点我很明白只要他不放弃 就会追上我的一定会追上我的 #西瓜地离我已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影 （A.阻挡 B. 影响C.笼罩）着我，我跑不出去。#这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风

93、的世界。#我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。#我不得不放弃。#我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步地逼近，最终到达西瓜跟前。#他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。#他归去的样子颇有些凯旋的意味。#这件事已经很遥远了。#这些年在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。#1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。#2.选择恰当的词语把序号填在横线上。#3.给段前有“”的段落加上标点。#4.什么是“我们生命中最有意义的事”？#请用原文中的语句概括作答。#

94、 #5.文中划横线的句子“这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。#”表达的意思是：# # #6.文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写，它的作用是：# # #7.你认为老人为什么执意追赶“我”？# #8.从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？# #解题指导：#现代文阅读主要是考查我们的理解能力和概括能力，要求把具体的内容加以概括，抽象的内容加以解说。#那如何进行概括、阐发和解说呢？#1摘录法：#就是直接从原文中找原句作为答案，它不需要组织。#一般是总起句、 总结句、中心句、过渡句等。#2整合法：#就是对筛选出的有关材料，根据题目要求，经过调整、组合，使之和谐一致。

95、#3置换法：#对于一些可作为答案的文句，有时里面含有指代性的词语（如：#“它、这”等），如果照抄上去就可能因脱离具体语境造成表意不明，所以要把这些不明指代性词语替#换成比较明确的内容。#4自撰法：#就是用自己的语言写答案。#在每个阅读题中，几乎都有一些题目在原文中找不到答案，或找不到有关的字词句进行整合；#还有一些题目也许可以找到原句，但题目要求用自己的话回答，所以也必须用自己的话撰写。#参考答案：#1夏日原野上的追赶#2B.酷热 C.笼罩#3 ，？# ， ， ， ！#4对人生的航线和生命的质量产生恒久影响。#5“我”尽管比老人跑得快，但永远也摆脱不了他执著的追赶。#6有力的突出了老人永不放弃

96、的精神。#7履行看瓜的职责 ；#以行动对偷瓜的孩子进行教育。#8认准目标，执著追求，不畏困难，永不放弃；#做事要忠于职守，尽职尽责。#仇湖小学 丁桂春#课外6：#一支派克钢笔#20世纪50年代初期，周恩来总理接受一位美国记者的采访。#那位美国记者见桌子上放着一支美国派克钢笔，便问：#“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？#”周总理答道：#“提起这支笔啊，那可说来话长了。#这不是一支普通的笔，是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品，他把它作为礼物送给了我。#我觉得有意义，就收下了贵国的这支钢笔。#”#（1） 美国记者的言外之意是什么？# #（2） 周恩来总理的言外之意是

97、什么？# #解题指导：#在口语交际中，思维的敏捷性和思维向言语转化速度快，是口语思维的最重要的品质，也是衡量一个人口语能力的重要标志。#做这类题目时，我们要认真阅读题目，抓住关键词，如“堂堂中国人”、“还要用”、“战利品”等，透过话语表面的意思探寻话语深层含义。#参考答案：#（1） 恶意挑衅，认为中国落后，连简单的钢笔都生产不出来。#（2） 美国派克钢笔是朝鲜战场上的战利品，它表明美国只不过是中朝人民手下的败将。#这样的回答既有力地回击了美国记者，又显示了周总理卓越的外交风度。#胡集镇第二中心小学 朱晓红#课外7#老将黄盖向周瑜献上一个火烧曹营的计划，并说愿到曹营诈降。#第二天，周瑜召集众将士

98、，说要长期抵抗曹军，黄盖却说：#“大军压境，要是在这个月破不了城，还是投降为好。#”周瑜一听大怒，命将士将黄盖拖出去斩首，甘宁为黄盖求情，被赶出营帐。#最后，众将领一起跪地苦苦哀求，黄盖保住性命，但被重重打了五十军棍。#1.这段故事出自 （书名），作者是 。#2.故事中的人物运用了三十六计中的一计叫 ，源于这个故事的一句歇后语是：# 。#3.周瑜最后死于箭伤复发，临终叹道：#“既生瑜，何生亮。#”这句话的意思是 ，与 “亮”相关的故事有：# 、 、 。#解题指导：#阅读短文，首先要读懂这段文字，明白人物之间的关系，在头脑中思考这个故事的出处。#然后，仔细阅读文后题目，按要求答题。#参考答案：#

99、1.三国演义，罗贯中；#2.苦肉计，周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨；#3.老天既然生出我周瑜，为什么又要生出诸葛亮这样的人才呢？# 草船借箭、 三顾茅庐、空城计等。#胡集镇第二中心小学 王玉梅#课外8：#父亲的名片#父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。#这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：#“老三，你可养了个好儿子！#”父亲脸一红，摇头叹息：#“别提了，败家子，丢人现眼！#”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。#上学后，依然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。#当那位戴着 瓶底 的老师见到父亲的老实相识 惊讶地险些把 瓶底 晃下来 您就是他的父亲 不

100、像不像 您那宝贝儿子哪一点像您 把您的脸都丢尽了 打架 逃学 剪女孩的头发#我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：#我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。#汗与泪的付出，终有收获的时候。#小学升初中，我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。#“名片” 变了，父亲也变了。#当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：#“我就是这娃的爹。#”全场笑了，我也笑了。#我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。#1、给文中没有标点的地方加上标点符号。#2、

101、联系上下文理解下列词语。#打趣：# #坦然：# #3、“汗与泪的付出，终有收获的时候。#”这句话在文章的表述过程中所起的作用是 。#这句话的含义是（ ）#因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。#因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。#因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。#4、文章中所说的“名片”是指 #5、从文中找一句比喻句抄在下面的横线上。# #6、你有当“名片”的经历么？#说说你的感受或看法吧！# # #解题指导：#完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。#正确的做法是：#先浏览全文，大致了解文章，然后读题，了解检测内容；#之后要再次品读

102、全文，深层次理解文章，体会作者的表达意图，感悟文章的情感；#最后再逐题去做。#做题时，要特别注意语言表达紧扣题意，语句完整、流畅、简练，用词准确、生动。#参考答案：#1、“ ” ， “ ” ：# “ 、 ！# ， ， 。# 、 ， ”#2、（1）指嘲弄或开玩笑。#（2）指心里平静，没有顾虑。#3、承上启下 （2）#4、我的表现#5、略#6、略#大公镇中心小学 杭丽#课外9：# # #古时候，宋代举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。#这诗句的意思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。#许多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但从正面着

103、想，画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭人。#这并没有把“香”字表现出来。#画题是很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。#这个画家只画了一匹马，再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。#蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？#不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？#马蹄上怎么会沾着落花的香气？#不是这匹马刚从满地落花的地方踏过来的吗？#这样，他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。#此幅画被大家公认为成功的作品。#1、本段的结构是 关系。#2、读文思考，从下面的文题中选一个恰当的，填在文前的横线上。# 绘画比赛 赛马 难题 聪明的画家#3、抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母（ ）；#用部首查字法应

104、先查（ ）部，再查（ ）画。#字典里有三种解释：# 轻轻地抓；# 阻止；# 弯曲，比喻屈服。#这里应用第（ ）中解释。#4、文中两次用了引号，前一处引号的作用是（ ）；#后一处引号的作用是（ ）。#5、文中一连用了四个问句，这四个问句之间的关系是（ ），分别运用了（ ）和（ ）两种修辞手法。#我想也来试一试，依葫芦画瓢地连写四个问句 # ;i:8;s:29405:小学语文阅读题精选含答案母爱是一根穿针线【001】#母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。#她决定给儿子钉一下。#儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。#天赋和勤奋成就了他的今天。#母亲因此而骄傲（ ）她就是作家的母

105、亲!#屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。#她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。#还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。#她把它取出来，轻轻推好抽屉。#可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。#一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。#她不相信她视力下降得那么厉害。#再次把线头伸进嘴里濡（r#）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。#让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。#再试#可线仍未穿进针眼里。#（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的

106、母亲，怔往了。#他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。#母亲的丝线在他这里已找不到进出的#孔#，可她还是不甘心放弃。#）#儿子的眼睛热了。#他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。#妈，我来帮你。#儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。#母亲笑纹如花。#用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。#儿子知道今后该怎样做了。#因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。#如此简单。#1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 （ ），你把母爱比作（ ）。#（2分） #2、把第二

107、自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。#（1分）#3、文中省略号的用法是：#_。#（2分） #4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。#”你知道该怎样做吗？#（3分）#_。#5、说说#母亲美丽的梦#是什么？# （3分） #_。#6、短文是按（ ）的顺序写的。#（2分）#7、短文已用#分成了四段，请归纳第三段段意。#（2分）#_。#参考答案：#1、穿针线；#2、自豪；#3、解释说明；#4、表示重复的次数；#5、教会儿子独立生活的能力。#6、事情发展；#7、儿子和母亲心灵的沟通。#小学语文阅读题精选含答案巡道工的故事【002】#暑假里，我乘火车到外婆家去玩。#我靠着车窗，看见绿色

108、的田野，清澈见底的溪流从窗外匆匆闪过。#眼前的美景深深地吸引着我。# #“呜-”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。#我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-#有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。#突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。#人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱

109、大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。#后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。#要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果#“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。#”爸爸的话在我耳边又一次响起。#列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。#然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际# 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么

110、（3分）# 在文中用“-”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？#（2分）# 写出这篇短文中各段的小标题：# （3分）#4 、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？#为什么要这样写？#（2分）#5 体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。#（2分）#参考答案：#身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。# （把汗水比作小溪）#那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。#（把上身比作紫铜）#“身上的汗水仍然像好像紫铜铸成的。#”说明了巡道工工作的艰辛。#坚守岗位 认真负责 美好印象#回忆详写，乘火车和联想略写。#这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文

111、章主次分明，详略得当。#尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。# #小学语文阅读题精选含答案钱被刮跑以后【003】#1月20日，长春的北风刮得很猛。#我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。#临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。#我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。#正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：#“钱跑了，快抢啊！#”霎时间整个路口喧腾起来。#这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：#“风刮

112、人又抢，这可怎么得了，钱要没了。#”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？#没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。#人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。#看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。#数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。#老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：#“不是少了，是多了。#”“怎么会多呢？#是您记错了吧？#”有人诧异地问。#老人肯定地

113、说：#“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。#”人们不解地对视着。#那个小学生又喊开了：#“谁又多送了？#”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：#“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷抢钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。#”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。#我沉重的心情一下子变得轻松了。#给下列加点的字选择正确的读音。#（1分）#趔趄（li# li#） 散落 （sn s#n） 微颤 （ch#n zh#n）#给文中没有标点的地方加上标点。#（2分）#联系上下文，解释下列词语。#（4分）#突如其来：# #喜出望外：# #不约而同：

114、# #自言自语：# #文中“抢钱”二字为什么要加上引号？#（2分）#文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？#（2分）#文章是按 顺序写的。#（1分）给前四个自然段各加一个小标题。#（2分）# #读了这篇短文后，你受到了什么启示？#（2）#参考答案：# #li# s#n ch#n# ：#“”，：#“？#”#（基本符合词意即可）#突如其来：#突如，突然。#出乎意料地突然发生。#喜出望外：#望，希望，意料。#由于没有想到的好事而非常高兴。#不约而同：#约，相约。#事先没有约定而相互一致。#自言自语：#自己一个人低声嘀咕。#“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷

115、把钱从地上捡起来。#由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。#文章是按照事情的发展顺序写的。#掉钱抢钱交钱数钱#（略）#小学语文阅读题精选含答案我爱家乡的秋夜【004】#家乡的秋夜素雅、幽静。#我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。#家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。#柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。#月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭

116、亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。#叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。#柿子园里的景色更是迷人。#走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。#黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。#家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。#瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。#田野里的小艺术家们也不甘示弱：#蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；#蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；#青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；#蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。#这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清

117、风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰#夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。#风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。#柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。#在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。#那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。# 在括号里填上恰当的修饰词语。#（3分）#（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲#（ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨画# 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。#（4分）# 不愿意显得比别人差。#（ ）# 馋得口水都快要流下来。#形容非常馋或

118、眼红。#（ ）# 指边唱歌，边跳舞。#形容尽情欢乐。#（ ）# 一眼望不到边。#形容十分辽阔。#（ ）# 按要求从文中摘抄句子。#（各一句）（3分）#比喻句：# #拟人句：# #排比句：# # 缩写下面的句子。#（1分）#柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。#作者说：#“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？#（2分）# 作者在文中表达了一种什么样的感情？#（2分）#参考答案：#（柔和）的月光 （碧绿）的翡翠 （绝无伦比）的交响曲#（空旷）的山野 （沉甸甸）的柿子 （美丽）的水墨画#不甘示弱 垂涎欲滴 载歌载舞 一望无际#（略）#田野是翡翠。#详见第5自然

119、段。#表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。# #小学语文阅读题精选含答案母爱是一根穿针线【005】#母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。#她决定给儿子钉一下。#儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。#天赋和勤奋成就了他的今天。#母亲因此而骄傲她是作家的母亲。#屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。#母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。#她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。#还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。#她把它们取出来，轻轻推好抽屉。#可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。#一个月前她还穿针引线缝被子

120、，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。#她不相信视力下降得这么厉害。#再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。#还是失败。#再试#线仍未穿进针眼里。#儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。#他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。#母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。#儿子的眼睛热了#“妈，我来帮你。#”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。#母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。#儿子知道今后该怎么做了。#因为

121、，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。#如此简单。#1、请你从文中找出不少于四个成语（2分）#2、第段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。#还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。#她把它们取出来，然后推好抽屉。#”好不好？#请从表达效果上进行分析。#（3分）#。#3、第段中划线句子中引号的作用是 ，在这个句子里“孔”的准确含义是 。#（3分）#4、第段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。#”里的“美丽的梦”指什么？#如何理解这句话？#（4分）#。# 5、文中最后一段说“母亲

122、很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。#如此简单。#”在现实生活中，我们的父母又何偿不是这样呢？#请结合你的生活体验仿照下面的句式再写一句话。#（5分）#母亲是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；#母亲是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘；# 。#参考答案：#1、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了#2、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。#改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对

123、儿子的关怀备至。# #3、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。#4、这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；#母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。#5、略#小学语文阅读题精选含答案露珠赞【006】#露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。#每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；#每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。#它白天隐身于空气中，夜晚无声地在

124、黑暗中工作。#它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。#它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。#它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。#1、写出下面词语的反义词。#（1分）#短暂（#）#奉献（#）#2、用“”画出文中的比喻句，用#画出文中的拟人句。#（2分）#3、用“#”画出作者联想的句子。#（1分）#4、作者为什么把露珠比作老师（3分）#_#_#_#5、这段话赞美了什么？#（2分）#_#参考答案：#1、长久#索取#2、（略）#3、（略）#4、它默默地工作

125、，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。#它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。#5、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。#小学语文阅读题精选含答案青蛙和大雁【007】#一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。#后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。#“怎么办？#”大雁和青蛙商量着说。#青蛙想了想说：#“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。#”大雁同意了。#他们在空中飞了起来，飞过几个蒙

126、古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：#“大雁带着青蛙飞行，真有办法！#”青蛙心想，这是我想的办法。#又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。#人们齐声赞美道：#“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！#”青蛙更得意了，它差一点喊出来：#“这是我想的办法呀！#”#又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。#人们赞不绝口：#“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。#”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。#青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。#有谁知道青蛙摔死的原因了吗？#1联系上下文解释下列词语在文中的含义。#（3分）#（1）惊讶#（2）赞不绝口#2前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？

127、#第三次为什么忍不住了？#（3分）#_#3写出下列词语的反义词。#（3分）#干枯（#）#聪明（#）#赞美（#）#4读了这篇文章，你有什么感想？#请写下来。#（3分）#_#参考答案：#1（1）惊讶：#惊奇，奇怪。#（2）赞不绝口：#不停地称赞。#2因为它知道自己一张口就会掉下去。#因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。#3湿润、愚蠢、批评#4略。#小学语文阅读题精选含答案攒钱【008】#那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。#那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。#我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。#她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、

128、好好读书。#望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。#第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。#校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。#我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。#就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。#那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。#一年过去了，终于等来了母亲的生日。#当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：#“好孩子，你长大了，懂事了！#”#我用行动证实自己长大了。#长大的含义，其实并不复杂。#1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。#”联系上下文写出“渴

129、望”和“忍耐”分别指什么？#（4分）#_#2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？#（2分）#_#3、概括文章的主要内容。#（3分）#_#_#4、文章表达了作者怎样的思想感情。#（3分）#_#参考答案：#1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；#忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。#2、懂得孝敬父母，关心父母。#3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。#4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情#小学语文阅读题精选含答案居里夫人的故事【009】#1903年，居里夫人发现了一种新的物质镭，这一发现，（震动#震惊）了全世界。#居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。#从此，她享有

130、盛誉，博得了人们的敬仰。#居里夫人的法语老师最大的（希望#愿望）是重游她的出生地法国北部的第厄普。#可是，她付不起，上波兰到法国的一大笔旅费。#回乡的（希望#愿望）总是那么渺茫。#居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。#1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。#许多著名人物都簇拥在她的周围。#典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一#位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。#这位老妇女就是居里夫人小

131、时候的老师。#在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。#居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播#传授）给她知识的老师。#1#划去括号中不适当的词语。#（4分）#2#选择一个最正确的答案，在（#）内写上序号。#（6分）#（1）#根据上下文的意思，选择正确的词语解释。#“簇拥”的意思是（#）#。#A聚成一团#B.许多人紧紧地围着#C.许多人围着#“盛誉”的意思是（#）。#A.很高的荣誉#B.称赞#C.赞美、夸奖#（2）“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。#”老人流下了“热泪”是因为（#）#A.老人能参加开幕典礼,上了

132、主席台,很激动,所以流下热泪.#B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热泪.#C.老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。#3本文主要写了居里夫人哪两件事？#（4分）#（1）#（2）#4、读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？#（3分）#;i:9;s:22333:#小学语文新课程标准测试题（2011年版）# 姓名：# 得分：#一、填空题（30分#每小题1分）#1、语文课程是一门学习语言文字运用的（#综合性）、（#实践性）课程。#（#工具性）和（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。#2、在写作教学中，应注重培养学生的能力，要求学生说（真）话、（实

133、）话、（心理）话。#3、能用普通话（正确）、（流利）、（有感情）地朗读课文，是朗读评价的总要求。#4、课程目标从（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）三个方面设计。#三者互相渗透，融为一体。#目标的设计着眼于（语文素养）的整体提高。#5、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的（组织者）和（引导者）。#语文教学应在（师生平等对话）的过程中进行。#6、语文课程资源包括（课堂教学资源 ）和课外学习资源。#7、语文课程评价的根本目的是为了促进（学生学习），改善（教师教学）。#8、（识字）和（写字）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。#9、在三

134、个学段中，要在每天的语文课中安排（10）分钟练习写字，在教师指导下（随堂练习），做到天天练。#10、朗诵要提倡（自然），要摒弃（矫情做作的腔调）。#11、第三学段累计认识常用汉字（3000）个左右，其中（2500）个会写。#背诵优秀诗文（60）篇（段）。#课外阅读总量不少于（100）万字。#二、简答题：#（20分#每小题10分）#1、语文课程的基本理念是什么？#课标2-4页#2、语文课程标准给出的教学建议是什么？#课标19-20页四条。#最新整理#小学语文教师课程标准（2011年版）竞赛题#一、填空题。#1.语文课程是一门学习语言文字运用的（综合性）、（实践性） 课程。#2.（人文性）与（工具

135、性）的统一，是语文课程的基本特点。#3.语文课程积极倡导（自主）、（合作）、（探究）的学习方式。#4.语文课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与技能）（过程与方法）、（情感态度与价值观）三个方面设计。#三者相互渗透，融为一体。#目标的设计着眼于的整体提高.#5.课程目标九年一贯整体设计。#课程标准在“总目标”之下，按（12年级）、（34年级）、（56年级）、79年级四个学段。#6.阶段目标从“（识字与写字）”、“（阅读）”、“（写作）”、“（口语交际）”四个方面提出要求。#课程标准还提出了“综合性学习”的要求。#7.语文课程致力于培养学生的语言文运用能力，提升学生的（综合素养），为学好其

136、他课程打下基础；#为学生形成正确的（世界观）、（人生观）、（价值观），形成良好个性和健全人格打下基础；#为学生的（全面）发展和（终身）发展打下基础。#8.（学生）是语文学习的主体，（教师）是学习活动的组织者和引导者。#语文教学应在师生（平等对话）的过程中进行。#9.教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养。#精心设计和组织教学活动，重视（启发式）、（讨论式）教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。#10.（识字）、（写字 ）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。#11.阅读教学是（学生）、（教师）、（教科书

137、编者）、（文本）之间对话的过程。#12.第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排（10）分钟写字，在教师指导下随堂练习，做到天天练。#12.各个学段的阅读教学都要重视（朗读）和（默读）。#13.各学段关于朗读的目标中都要求“（有感情地朗读）”，#14.朗读要提倡（自然），要摒弃（矫情做作的腔调）。#15.应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会（精读）、（略读）和（浏览）。#有些诗文应要求学生（诵读），以利于丰富积累、增强体验，培养语感。#16.要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。#提倡少（做题），多（读书），（好读书），（读好书），读（整本的书）。#17.关

138、注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。#加强（对课外阅读的指导），开展（各种课外阅读活动），创造（展示与交流的机会），营造（人人爱读书的良好氛围）。#18.能用普通话（正确）、（流利）、（有感情地）朗读课文，是朗读评价的总要求。#19.评价“有感情地朗读”，要以（对内容的理解与把握为）基础，要防止（矫情做作）。#20.诵读的评价，重在提高（学生的诵读兴趣），增加（积累），发展（语感），加深体验和领悟。#21.默读的评价，应从学生默读的（方法）、（速度）、（效果）和（习惯）等方面进行综合考察。#22.评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的（记诵积累），考察他们能否凭

139、借注释和工具书理解（诗文大意）。#词法、句法等方面的概念不作为考试内容。#23.在写作教学中，应注重培养学生（观察）、（思考）、（表达）和（创造）的能力。#24.在写作教学中,要求学生说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），并且抵制抄袭行为。#25.为了降低学生写作起始阶段的难度，培养学生的写作兴趣和自信心，关于“写作”的目标，第一学段定位于“（写话）”，第二、三学段定位于“（习作）”，第四学段定位于写作。#26.写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（正确）、（端正）、（整洁），在此基础上，逐步要求书写流利。#27.小学语文低年级阅读教学

140、流程（导入）（初读）（熟读）（美读）（拓展延伸）（写字）。#28.小学语文中高年级阅读教学流程（导入）（自读自悟）（质疑探究）（品读积累）（拓展实践）（抄写生字）。#29.重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡（多读多写），改变（机械）、（粗糙）、（繁琐）的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习。#30.每个学段都要指导学生写好汉字。#要求学生写字（姿势正确），指导学生掌握（基本的书写技能），养成（良好的书写习惯），提高书写质量。#31.第一学段，要认识课文中出现的常用标点符号。#写话时，根据表达的需要，学习使用（逗号）、（句号）、（问号）、感叹号。#32.掌握汉字

141、的（基本笔画）和常用的（偏旁部首），能按（笔顺）规则用硬笔写字，注意间架结构。#初步感受汉字的形体美。#是第一学段写字的基本要求。#33.在第二学段阅读教学中，要求初步学会默读，做到不（出声），不（指读）。#学习略读，粗知文章大意。#34.第二学段，要累计认识常用汉字（2500）个左右，其中（1600）个左右会写。#35.第三学段的默读要求，要有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（300）字。#学习（浏览），扩大知识面，根据需要搜集信息。#36.第三学段，在阅读中要了解文章的（表达顺序），体会作者的（思想感情），初步领悟文章的（基本表达方法）。#在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。

142、#二单选题#37.下列哪项不是语文新课标的教学建议：#（B ）#A、充分发挥师生双方在教学中的主动性与创造性 B、正确把握语文教育的特点#C、教学中努力体现语文的实践性与综合性 D、重视培养学生的创新精神和实践能力#38.下列哪项不是语文新课标评价建议：#（ B）#A、充分发挥语文课程评价的多种功能 B、努力建设开放而富有活力的语文课程#C、注重评价主体的多元与互动 D、突出课程评价的整体性和综合性#39.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是:# （A）#A、语文实践 B、知识传授 C、积累感悟 D、语感训练#40语文教学要注重语言的（D ）、感悟和运

143、用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。#A、潜移默化 B、训练 C、熏陶 D、积累#41.写作是学生必备的语文能力在第二学段“写作”的具体表述是什么（ C#） 选择一个答案#a. 作文#b. 写话#c. 习作#d. 写作#42.运用音序检字法和部首检字法查字典、词典是在哪个学段提出的要求：#（ B）#A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段#43.关于写字评价的描述错误的一项是：#（ B）#A、第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字。#B、第三学段要开始关注学生的毛笔书写。#C、义务教育的各个学段的写字评价都要关注学生写字的姿势与习惯，引导学生提高书写质量。#

144、D、对学生写字学习情况的评价，当以本标准附录“义务教育语文课程常用字表字表一”为依据。#44.阅读教学是（C ）之间对话的过程。#A.学生、教师 B.学生、教师、文本 #C.学生、教师、教科书编者、文本 D.学生、教师、教科书编者#45.“初步学会默读，做到不出声，不指读。#”这是（ B）阅读的要求。#A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段#46.在第三学段学生开始学习阅读简单的（B ），能从图文等组合材料中找出有价值的信息。#A、连续性文本B、非连续性文本C、数字化文本 D、所有文本#47.小学生毕业时课外阅读总量应不低于（B ）#A、80万字 B、100万字 C、145万字

145、 D、260万字#48.第二、三学段，课内习作每学年（C ）左右。#A、8次 B、7次 C、16次 D、14次#49.口语交际的教学目标表述有错误的一项是（B ）#A、应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。#B、努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。#C、重视口语交际的文明态度和语言修养。#D、口语交际是听与说双方的互动过程。#50.关于语文综合性学习表述有错误的一项是（D ）#A、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。#B、综合性学习应突出学生

146、的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。#C、综合性学习应贴近现实生活，强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。#D、综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。#跨学科学习，但不应以提高学生语文素养为目的。#三、判断题（正确写“+”，错误的写“”）#51.语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。#（ +）#52.重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生

147、在语文实践中学习语文，学会学习。#（ ）#53.“学会汉语拼音。#能熟记声母、韵母、声调和整体认读音节。#认识大写字母，默写汉语拼音字母表” 这是第一学段的目标之一。#（+）#54.语文新课标附有“识字、写字教学基本字表”，建议低年级要先认先写“字表”中的300个字，逐步发展识字写字能力。#（+ ）#55.“学习独立识字。#能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。#”这是第二学段的识字目标之一。#（ ）#56.第三学段要求：# 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。#（ +）#57.练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。#每个学段都要指导学生写好汉字。#（+

148、 ）#58.阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。#（ +）#59.学习略读，粗知文章大意是小学五、六年级阅读方面的学段目标之一。#（ ）#60.朗读要提倡自然。#评价“有感情地朗读”，要以对内容的理解与把握为基础，要防止矫情做作。#（+ ）#61.三四年级学生应学习修改习作中有明显错误的词句。#根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。#（+ ）#62.教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨。#要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。#（ +）#63.鼓励写想象中的事物，加强平时练笔指导，改进作文命题方式，提倡学生自主选题

149、。#（ +）#64.附录3中“语法修辞知识要点”提到有关的名称，是为了便于教师在引导学生认识语言现象和问题时称说，不必围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。#（+ ）#65.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，而不是为了改善教师教学。#（ ）#66.语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。#（ +）#67.对于作文的评价还须关注学生汉字书写的情况。#（+ ）#68.形成性评价关注学习过程，有利于对教学活动作出总结性的结论。#终结性评价关注学习结果，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。#（ ）#69.应根据各学段的要求，通过小组和班级交

150、流、学习成果展示等方式，了解学生的阅读量和阅读面，进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。#（+ ）#70、语文课程的基本理念是什么？#（一）全面提高学生的语文素养。#（二）把握语文教育的特点。#（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。#（四）努力建设开放而有活力的语文课程。# #71、语文课程标准对汉语拼音教学有哪些要求？# #答：#语文课程标准对汉语拼音的要求是：#“学会汉语拼音。#能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。#认识大写字母、熟记汉语拼音字母表。#语文课程标准对汉语拼音的难度降低了，时间减少了，但是汉语拼音的能力并没有削弱。#72.低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有

151、哪些不同？# # 答：#低年级侧重激发兴趣，培养自信，乐于写话；#中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；#高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。#73.什么是语文素养？# # 语文素养以语文知识为基础，语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识。#语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。#这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。#74.什么是自主学习？# # “自主”学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，

152、对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我冬至的学习方式。#倡导自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。#75.什么是合作学习？# #“合作学习”是在学生独立读书、独立思考的基础上，有自己的见解以后再去“合作”。#通过学生间的“合作”学习，互相取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻的体验，同时培养一种与他人相处、共同生活、共同学习的处世态度和合作意识、团队精神。#76.在当前正在进行的课程改革中，有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程与方法”“情感态度与价值观”，那就是意味着“知识与能力”不重要了。#请问你是怎么看待的？#

153、 # # # 在教学目标中强调知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，并非简单的并列关系，而是彼此渗透、相互融合，统一于学生的成长与发展中。#在这三个维度中，知识和能力是基础，是核心，是实现过程与方法和情感态度与价值关两个目标维度的载体。#过程与方法是链接知识与技能和情感态度与价值观两个维度的桥梁，情感、态度、价值观是教学中知识与技能、过程与方法的升华。#语文素养的核心是语文能力。#假如把语文素养比做一座大厦，由三维目标构成，知识与能力就是大厦的基座。#77.时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：#老师说：#“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。#

154、”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。# 作为教师你对这一教学现象怎么看？#怎么办？# #这种现象确实非常的普遍。#表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。#实际上，教学流于形式，没有深入实际。#造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。#学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着。#上面的案例，忽视了老师引导的功能。#学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。#引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。#读之前，交给学

155、生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。#对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。#课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。#78.有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就是了，你认为这种观点对吗？#为什么？# # 答：#这种观点是不对的。#因为，我们一线的许多老师对于“课程资源”的认识比较模糊，总认为语文课程资源建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就行了。#其实这也是课程资源开发与利用中存在的误区。#语文课程资源是教

156、学的基础，是语文实践的必要。#语文课程资源是为语文教学服务的有利于学生语文素养的形成与发展的。#对于小学语文课程，其可以开发与利用的资源很多，可以开发的素材丰富多彩。#如：#语文教材、学校图书室、实践基地、教师、学生、家长及社会相关人士，语文课堂上的生成性资源，师生的生活经验，校园课间文化等。#因此，作为一线的语文老师，进行语文课程建设和语文资源的开发是必要的，也是有条件的 。#;i:10;s:13208:校园文化建设中的问题分析及策略#兰州市榆中县和平中学：#杨见浒邮编730101#现代德育理论指出：#隐性课程（校园文化）的成功更多体现于学校传统德育，因为校园文化比传统德育说教更贴近学生生活

157、，更易使学生接受并产生深刻影响力。#可见，一个优良舒适的校园环境对于学生的愉快学习和健康成长是相当重要的。#宽松的校园环境能够让学生放下负担来学习，和谐的校园环境能够让学生自觉地学习，温暖的校园环境能够让学生甜蜜地学习，艺术的校园能够让学生兴奋地学习，绿色的校园能够让学生们自然地学习，动漫的校园能够让学生幻想地学习有什么样的校园环境就能创造什么样的教育情景,有什么样的教育情景就能培养出什么样的学生。#许多学校都认识到了校园文化的重要性，正在下大力气进行校园文化建设，也取得了一定的成效。#但有的学校在进行校园文化建设过程中出现了很多问题，非但没有对学生健康成长有任何启发和教育作用，还有可能在一定

158、程度上误导学生，收到负面的影响。#主要表现在：#一、任意布局，缺乏规划和主题。# 当前，一些学校仅仅是根据本学校的情况进行布置，哪个角落能放一张黑板就放一张黑板，哪个角落能栽一棵树就栽一棵树，哪个角落能搞个水池就搞个水池，那个地方能竖块牌子就竖块牌子。#这种不经过规划过的任意布局，缺乏主题，表面上看起来内容俱全，实际上使学校的布局显得凌乱不堪。#就拿很多学校的花园来说，形状设计的不可谓不独具匠心，但就园内种植的植物来说不仅起不到点缀、美化作用，反而给学校的卫生打扫和保持带来了诸多不便，如果在当初种植园内植物上面做精心设计就不会出现现在的问题。#再比如，有的学校为了美化、靓化校园，在校园内竖起了

159、很多的牌子，牌子上的内容倒是对学生、老师有一定的教育意义，但我们仔细看这些竖起的“形态各异”、“错落有致”的牌子，你就会发现多么的不协调，为什么不在竖牌子时不将教育和美感进行有机的整合呢？#二、文字内容太多，布置过于成人化。# #在校园文化建设中，还有一种错误的做法，就是文字资料过多，并且由教师包办，布置成人化，既没有锻炼到学生的能力，也拉远了校园和学生们之间的距离。#有些学校，可能是为了“规范”的原因吧，围墙上贴满的全部是电脑制作的各种各样的制度、职责、校训校风、目标、教师风彩、安全提示语等，给人留下的感觉好像是进了党委政府大院一般。#而教室里的墙报、黑板报做得五彩缤纷，一细看，全是出自教师

160、的“丹青妙手”，那些文诌诌的文字就是成人要仔细研究才能读懂，而学生们，他们也就只有望“字”兴叹了！#三、过度追求“档次”，用“钱”打照校园。# 有的学校认为，要把学校做大做强，产生良好的广告效应，并且能够有很好的生源，就必须舍得花钱花大钱对校园文化建设进行打造和包装，于是几十万元打造的名人浮雕出炉了，几百万的塑胶球场在校园里诞生了，几十万元精心设计的校门挺立起来了但是，这些用“钱”堆砌起来的建筑又有什么样的教育意义呢？#而每当那些极待亟待救助的贫困学生望着这些“钱筑”的时候，会不会这样想：#啊！#这个雕塑的一只手就足够我读到大学了！#四、追求短期效应，忽视了长期积淀。#有的学校在大力开展校园文

161、化建设活动中，学校领导热情高涨，作了方案，发了通知，信誓旦旦要在几周内搞定。#学校有关负责人忙于设计学校标志，请人写校歌，大搞班旗、班歌、班徽的设计，班级公约的拟定，班级陈设的优化布置等。#几乎一夜之间学校要出现翻天覆地的变化，广大教师在“迷迷糊糊”中跟着学校领导高速泡制了“学校文化”；#在学生毫不知晓的情况下，班主任几个通宵达旦一手就做出了“班级文化”。# 这种做法明显表现出贪功浮躁的习气，忽视了历史和过程的积淀。#缺少学校文化建设中应有的春风化雨式的滋润和熏陶；#缺少应有的坚持，缺少一种长期积累和保持的习气。#结果是在贪功浮躁中，丧失了发展的根本。#比如有的学校将教学楼命名为“恪物楼”，何

162、为“恪物”，教师、学生一头雾水。#再比如有的学校建了文化石并且刻着“蟾宫折桂”、“学而不思则罔”等字样，连老师看了都是“丈二的和尚摸不着头脑”，更何况是是十一二岁的小学生呢？#我们知道，学校文化建设需要活动，需要的是那种贴近师生实际、学校实情能真正促进师生精神发展的活动；#学校文化建设需要不断改革，需要的是在历史传承和过程积淀基础上的改革；#学校文化建设需要的是全校师生的认同，只有这种经过认同的文化 才具有可保持性、积淀性，也只有这种经过认同的文化才具有非凡的生命力。# # 五、重视“显”性文化，忽视“隐性”文化。#一些学校在校园文化建设的实践上思想狭窄，顾此失彼，在操作中只重视“静态”的诸如

163、物质硬件、管理制度、问题活动等“显”性文化建设，而忽视“动态”的如教职工的知识业务水平、职业道德观念、工作精神风貌、课堂文化等“隐”性文化。#这样的文化是不健全的，说白了是做给人看的，其生命力也不会太久。#六、特色化建设不够明显、不够突出。#在某种意义上说，校园文化就是“商标”，就是“身份证”。#一所学校的文化建设应该具有鲜明的特色和个性。#冰心说：#“有个性才会有生命”。#因此，在学校文化建设中要重视个性化地建设，杜绝不考虑学校和师生实际的模仿，办学理念、办学目标等的提出要结合学校实际，切忌“假、大、空”和口号式语言。#地处兰州市西固区的兰炼一小是兰州市校园文化建设做的比较突出的学校之一。#

164、近年来，学校根据实际在全校大力开展“立人文化”，让人佩服的是学校大胆地将图书摆放在教学楼楼道内，让学生自主阅读、自主管理；#每逢接待参观，带领参观者和做解说的不是学校教师而是彬彬有礼的学生，参观者无不叹服学校的这种做法！#这便是学校“立人文化”的具体体现。#那么在创建、营造和积淀校园文化的过程中，我们应该注意哪些问题呢？#一、注意教师行为文化的引领和建立#学校无小事，事事都育人；#教师无小节，时时都育人。#所谓“学高为师，身正为范”，在一定程度上说，老师就是学生心中的榜样，就是学生的领路人，教师的一言一行，对待问题的态度和面对生活的心态等等，可以说都可能深深地影响着他的学生。#一个微笑或一个责

165、怪的眼神，一声鼓励或是一句不经意的批评，折射出的都是一个教师行为文化的问题。#一些老师还在动不动就罚学生写检讨写保证书，还有一些老师经常会有意无意地讽刺某个他有偏见的学生等，像这样一些不恰当的行为，在今天新课改、新环境的背景下，还是有许多，这就需要我们教师从思想、制度、行为等方面加以反思，注重引领，注重细节，例如：#教师校园弯弯腰，看见垃圾带头拾起；#每天早上和学生一起跑步，晨读；#了解每一个学生的情绪变化，读懂学生的不同目光；#多一点“谈话沟通”，少一点写“检讨书”；#带着微笑进课堂；#像朋友一样和学生说话；#让学生把话讲完；#随时叫出学生的名字；#不要让全班学生代一个学生受过；#别动不动就

166、“请”家长；#学生向老师问好，老师要还礼；#为学生颁奖，老师也要鼓掌。#通过这些细节促进教师行为文化的建立，通过教师的引领示范作用，引导学生培养良好的行为习惯和心态。#重视教师的培养和发展，尤其是教师人文精神的培养和发展，这是学校抓队伍建设、走内涵发展的基本保证。#教育是以生命影响生命的过程，教师是育人的关键，没有一支高素质的优秀教师队伍，实施素质教育、培养高素质人才就会成为一句空话。#因此，要特别注重加强师资队伍建设，努力培养一支具有现代教育理念、专业化发展的教师队伍。#在教师队伍建设中，应把“以人为本”作为理念，即学校以教师为本，教师以学生为本；#应以人文精神为指导，即尊重教职工发展的利益

167、、价值和愿望，努力促进学校价值和教职工价值的共同实现；#应以行为规范来要求教师，即从教育规范、教学规范、礼仪交际规范、学习活动规范等方面对教师提出具体的要求；#应以引导内化来端正教师的态度，即引导教师爱岗敬业、学会合作、学会理解、学会忍耐、学会宽容、学会放弃，引导教师尊重、理解学生，以公正的态度、发现的目光、宽广的胸襟去欣赏学生，去“聆听学生心里话”。#引导教师在学科教学中既要开掘学科课程中的科学精神，更要挖掘学科课程中的人文内涵。#这样#，才能在学校中形成“宽松、和谐、平等、尊重”的人文环境，才能不断增强教职工的主人翁意识，才能不断提升教职工文化素养和品位。#二、精心策划，打造别具一格的班级

168、文化# #班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分，应该重点策划和打造。#每一个班可以为自己的班级起一个有个性而且具奋斗目标的班名，用“艺术班”“小作家班”“春苗班”等来替换“一、一班”“三、四”之类的班名不是更有激励性和教育性吗？#每一个班就是一个小小的学校，教师特别是班主任应该充分的集中学生的意见，指导学生布置出符合本班特色的班级文化，让学生真正有走进班集体就好象走进了“家”的感觉。#三、减少冷冰冰的标语，让校园变得温馨和谐# #如今，只要你一走进校园，那些冷漠的标语就会迅速俘虏你的眼球。#无论是哪一所学校，像“拒绝毒品#从我做起”之类的标语可能不是十条也是八条吧，说句实在话，像这些冷冰冰

169、的标语，真正又能起到什么样的教育意义呢？#即使说应该在校园里张贴标语或者是在墙上写一些必须的诸如安全方面的标语，我想也应该选择恰当的空间，并且尽量让标语的内容通俗易懂，不要那么机械死板和教条。#有时候，标语的内容如果变换一种形式来说，也许收到的教育效果会更好。# 四、精心规划、力求主题明显# 对于一所学校来说，校园文化建设应该首先考虑的是主题，也就是要根据学校的历史背景和发展情况，给自己的学校校园文化建设“定调”，如果所定的“调”过高或过低，甚至偏离主题，那么只能干扰学校的建设和发展，也有可能误导学生的成长。#而且。#对于学校的校园文化建设，还应该大处着眼，宏观规划，整体布局。#五、精心突出细

170、节，让教育随处可见# 一所学校除了操场、教室、舞台、活动室等大型的空间需要布置外，许多看似不起眼的角落也不应该“放过”，比如厕所、走廊、操场边的小角落、楼梯间、水池边等空间也是不容忽视的，因为这些地方同样是学生进出比较频繁的地方，在这些地方贴上一些具有教育性和童趣性的语言或者是漫画，我想日久天长，它们的教育效应一定会表现出来的，而且会很不一般的。#总之，校园文化建设是一门理论的艺术，这门艺术需要正确的理论作指导，同时它也是一门实践的艺术，需要在实践中去不断完善和提高。#只有不断的留意身边的校园文化建设的经验和不足，才能在实践中去提高和创新。#我们的学校才能在校园文化建设中不断发展，不断壮大！#

171、;i:11;s:759:大丰市草堰镇三渣小学学生社团# 活动记载表#社团名称 棋类 时间 9.8 #活动内容#了解棋的种类及其发展历史#活动目的#让学生了解棋的种类及其发展历史#活动准备#各类棋的图片#活动人数#45#活动地点#一1班教室#活#动#过#程#要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。#;i:12;s:22184:17触摸春天练习题#一、看拼音，写词语。#li#

172、ch#n# #xio j#n# # #sh#n jin# #qu#n #l# #h# xi#n# #（#）# # （# #）# #（# #） # #（# #）#（# ）#fi #xi#n# #bn #fn# # k #b#n #（# #）#（# #） # #（ #）#二、比一比，再组词。#径（# ）畅（# ）绊（# ）弧（# ）#经（# ）汤（# ）伴（# ）孤（# ）#三、在括号里填上合适的词语。#（# ）的花香# （# ）的小径# （# ）的地方#（# ）的心灵# （# ）的灵性# （# ）的经历#（# ）的曲线# （# ）的世界# #一（# ）曲线 一（# ）经历# 一（# ）香味#一（

173、# ）蝴蝶# 一（# ）月季花# 一（# ）奇迹 #四、在括号中写出带点词的近义词。# #1、我仿佛（# ）看见了她多姿多彩（# ）的内心世界，一瞬间（# ），我深深地感动着。# 2、浓郁（# ）的花香吸引着安静。# 3、在春天的深处，安静细细地感受（# ）着春光。# 4、蝴蝶在她的手指间扑腾（# ），安静的脸上充满了惊讶（# ）。# 5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（# ）的弧线。#五、用词语组成通顺的句子。#1、安静# 邻居# 盲童# 小孩# 一个# 是# 的#2、浓郁# 安静# 每天# 花香# 吸引# 的# 着#3、仿佛# 世界# 内心# 看见# 多姿多彩# 我# 了# 她# 的#六

174、、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。#七、阅读理解#（一）# 在春天的深处，安静细细地感受着光。#许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。#此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。# 我没有惊动安静。#谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。#在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。#1、用“/”画掉加点字的错误读音。#翅膀（ch# c#）# 仰头（yn rn）#2、多音字组词。#划# hu#（# ）# 创chu#n（# ）# hu#（# ）# chun（# ）#3、正确解释下列词语的

175、含义。#（1）缤纷：# 。#（2）袅袅：# 。#4、请你结合课文说说对这句话的理解。#谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。#（二）征眼岁月# 年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。# 当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒，接过来时，沉甸甸的。#不待我开口，她便笑嘻嘻地解释：#“是粽子啦，昨晚才包好的，好像还烫手呢！#”到家以后，她又从小小的行李袋里取出两粒小木瓜，说：#“我木瓜，又甜又香，是绝品，特地带来给你尝的！#”我拿在手上掂了掂，哟，好重啊！#婆婆很有逻辑地解释：#“水分多，才重嘛！#”# 次日，带她到购物中心，上自动扶梯时，她一心顾

176、着浏览橱窗，到了平地还不觉察，结果呢，整个人“扑”的一声跌在地上。#我一年，惊得h#n fi p# s#n，飞蹿上前。#可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌地坐了起来，又手脚利落地站直了。#接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：#“没事，没事啦！#”# 我的这位婆婆居家不外出时，老是“无中生有”地找事来做。#拿手点心，做了一样又一样。#大锅小锅，刷得晶晶发亮。#屋里屋外，扫得xin ch#n b# rn。#花园前后，修剪枝叶，为饥饿不堪的花卉果树施肥。# 我缝纫手工的拙劣，可以说是kn qi#n ju# h#u的。#所以，婆婆大驾光临，孩子如见救星，纷纷把我平时为他们缀补的

177、衣呀、裤呀、裙呀全部取出来，要求重新再补。#婆婆一件一件地检视我缝过的衣服时，发出一阵又一阵惊天动地的笑声，把这视为生活里最大的娱乐。#孩子也“落井下石”，把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。#婆婆开怀大笑之余，说：#“嘿，乍一看，我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢！#”她夜以继日地拆线缝线，忙得不可开交，却又乐得xn hu n# f#n，重补的衣服，犹如新缝，针头实实，针脚齐齐。#呵，谁敢相信一位年过八旬的老人有这等能耐！# 世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。#1、照样子，写词语。#（1）沉甸甸 #（2）针头实实 #2、把文章中的拼音换成汉字，依将写在下面的横线上。

178、# #3、聪明的你知道下面词语的意思吗？#（1）浏览：# #。#（2）惊魂未定：# 。#4、联系短文和生活实际解答。#（1）什么叫征服？#题目“征服岁月”是什么意思？#（2）“我”的婆婆是一个怎样的人？#从哪些事例可以看出来？#八、你能将十二属相填入括号组成四字词语吗？#（# ）目寸光# 守株待（# ）# 呆若木（# ）# （# ）到成功#对（# ）弹琴# 叶公好（# ）# （# #）急跳墙# 如狼似（# ）#画（# ）添足# 一龙一（# ）# 杀鸡做（# ）# 顺手牵（# ）#答案：#17触摸春天练习题#一、看拼音，写词语。#li# ch#n# # #xio j#n# #sh#n jin#

179、# qu#n #l# h# xi#n# #（ 流 畅#）# （ 小 径 ）# #（#瞬 间#） # （#权 利#）#（#弧 线 ）#fi #xi#n# # #bn #fn# # k #b#n #（#飞 翔 ）#（#缤 纷#） # （ 磕 绊 ）#二、比一比，再组词。#径（石径） 畅（流畅） 绊（磕绊） 弧（弧度）#经（经常） 汤（鸡汤） 伴（伙伴） 孤（孤独）#三、在括号里填上合适的词语。#（浓郁 ）的花香# （笔直 ）的小径# （美丽 ）的地方#（纯净 ）的心灵# （神奇 ）的灵性# （全新 ）的经历#（优美 ）的曲线# （缤纷 ）的世界# #一（#道 ）曲线 一（#次 ）经历# 一（#种#

180、 ）香味#一（#只 ）蝴蝶# 一（#夺 ）月季花# 一（#个 ）奇迹 #四、在括号中写出带点词的近义词。# 1、我仿佛（ 好像 ）看见了她多姿多彩（丰富多彩）的内心世界，一瞬间（ 刹那 ），我深深地感动着。# 2、浓郁（ 浓烈 ）的花香吸引着安静。# 3、在春天的深处，安静细细地感受（#感觉 ）着春光。# 4、蝴蝶在她的手指间扑腾（#折腾 ），安静的脸上充满了惊讶（#惊奇 ）。# 5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（ 漂亮 ）的弧线。#五、用词语组成通顺的句子。#1、安静# 邻居# 盲童# 小孩# 一个# 是# 的# 邻居的小孩安静，是一个盲童。# #2、浓郁# 安静# 每天# 花香# 吸引

181、# 的# 着# 每天，浓郁的花香吸引着安静。# #3、仿佛# 世界# 内心# 看见# 多姿多彩# 我# 了# 她# 的# 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。# #六、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。#略#七、阅读理解#（一）# 在春天的深处，安静细细地感受着光。#许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。#此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。# 我没有惊动安静。#谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。#在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。#1、用“/”画掉加点字的错误读音。#

182、翅膀（ch# c#）# 仰头（yn rn）#2、多音字组词。#划# hu#（划船 ）# 创 chu#n（#创造 ）# hu#（比划 ）# chun（#创伤 ）#3、正确解释下列词语的含义。#（1）缤纷：#繁多而杂乱 # 。#（2）袅袅：#形容烟气缭绕升腾#。#4、请你结合课文说说对这句话的理解。#谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。#（略）#（二）征眼岁月# 年过八旬的婆婆到新加坡来小住，我们到飞机场去接她。# 当她以轻快的步伐从闸门走出来时，我注意到她的手上提着一个纸盒，接过来时，沉甸甸的。#不待我开口，她便笑嘻嘻地解释：#“是粽子啦，昨晚才包好的，好像还烫手呢！#”到家以

183、后，她又从小小的行李袋里取出两粒小木瓜，说：#“我木瓜，又甜又香，是绝品，特地带来给你尝的！#”我拿在手上掂了掂，哟，好重啊！#婆婆很有逻辑地解释：#“水分多，才重嘛！#”# 次日，带她到购物中心，上自动扶梯时，她一心顾着浏览橱窗，到了平地还不觉察，结果呢，整个人“扑”的一声跌在地上。#我一年，惊得h#n fi p# s#n，飞蹿上前。#可是，我的手还没有伸向她，她便一骨碌地坐了起来，又手脚利落地站直了。#接着就很快地顺顺头发，拍拍屁股，并向惊魂未定的我微笑，说：#“没事，没事啦！#”# 我的这位婆婆居家不外出时，老是“无中生有”地找事来做。#拿手点心，做了一样又一样。#大锅小锅，刷得晶晶发亮

184、。#屋里屋外，扫得xin ch#n b# rn。#花园前后，修剪枝叶，为饥饿不堪的花卉果树施肥。# 我缝纫手工的拙劣，可以说是kn qi#n ju# h#u的。#所以，婆婆大驾光临，孩子如见救星，纷纷把我平时为他们缀补的衣呀、裤呀、裙呀全部取出来，要求重新再补。#婆婆一件一件地检视我缝过的衣服时，发出一阵又一阵惊天动地的笑声，把这视为生活里最大的娱乐。#孩子也“落井下石”，把我替他补的裤袋拉出来给婆婆看。#婆婆开怀大笑之余，说：#“嘿，乍一看，我还以为是一条蜈蚣爬进了你的裤袋里呢！#”她夜以继日地拆线缝线，忙得不可开交，却又乐得xn hu n# f#n，重补的衣服，犹如新缝，针头实实，针脚齐齐

185、。#呵，谁敢相信一位年过八旬的老人有这等能耐！# 世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。#1、照样子，写词语。#（1）沉甸甸 #绿油油#红彤彤#黄澄澄#（2）针头实实 #想入非非#小心翼翼#来势汹汹#2、把文章中的拼音换成汉字，依将写在下面的横线上。#魂飞魄散 纤尘不染 空前绝后 心花怒放#3、聪明的你知道下面词语的意思吗？#（1）浏览：#大略地看# #。#（2）惊魂未定：#惊慌失措的神态还没有平静下来。#。#4、联系短文和生活实际解答。#（1）什么叫征服？#题目“征服岁月”是什么意思？#征服：#用武力使屈服。#“征服岁月”意思是战胜岁月，人老心不老，人老不服老。#（2

186、）“我”的婆婆是一个怎样的人？#从哪些事例可以看出来？#是一位勤劳朴实、乐观开朗的人。# #从四件事中可以看出：#初到：#带许多土特产。# 乘电梯：#摔跤毫不在意。# 在家：#“无中生有”找事做。# 缝缝补补：#手脚麻利。#八、你能将十二属相填入括号组成四字词语吗？#（#鼠 ）目寸光# 守株待（#兔 ）# 呆若木（#鸡 ）# （#马 ）到成功#对（#牛 ）弹琴# 叶公好（ 龙 ）# （#狗#）急跳墙# 如狼似（ 虎 ）#画（#蛇 ）添足# 一龙一（#猪 ）# 杀鸡做（ 猴 ）# 顺手牵（#羊# ）#;i:13;s:5802:北师大小学数学四年级下册单元测试#第三单元综合提优训练#一、填空题。#

187、（每空1分，共22分）#1、4.5#0.4表示 ；#2.8#1.2表示 。#2、4.38千米 = 米 80千克 = 吨#3、2.96#4.39的积有 位小数，保留两位小数是 。#4、9.97#3.21的商是 ，余数是 。#5、在下面的里填上“”“”或“=”。# 43.6#0.98 43.6 0.97#0.97 0.97# 2.75#0.18 0.18 2.45#1.03 2.45#6、一个三位小数的近似值是5.70，这个三位数最大是 ，最小是 。#7、一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积会 。#8、4.3535是 循环小数，可以简写成 ，循环节是 ，# 0.02828是 循环小数，循

188、环节是 ，保留两位小数是 。#9、把3.14、3.14159，3.15，3.14，3.144按从大到小的顺序排列起来是：# #二、判断题。#（每题1分，共6分）#1、一个数的4.7倍一定大于这个数。# （ ）#2、496#0.125#8 = 496#1 = 496 （ ）#3、0.96去掉小数点，这个数比原来的数多99倍。# （ ）#4、0.3603603的循环节是360。# （ ）#5、无限小数比限小数大。# （ ）#6、近似数5.0和5的大小相等，精确度不一样。# （ ）#三、选择题。#（每题1分，共6分）#1、6.8#2.3的商保留两位小数约是（ ）。# A、2.95 B、2.60 C、

189、2.96#2、两个数相除的商是4.5，把被除数和除数同时扩大5倍，商是（ ）。# A、13.5 B、1.5 C、4.5#3、某商场按原价卖铅笔，每枝铅笔0.15元，小青买7枝应付（ ）元。# A、1.05 B、1.085 C、1.09#4、0.15除0.25，商是1.6，余数是（ ）。# A、10 B、1 C、0.1 D、0.01#5、一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（ ）。# A、比原来缩小10倍# B、比原来扩大10倍# C、大小不变#6、下面各数中是有限小数的有（ ），是无限小数的有（ ），是循环小数的有（ ）。# A、4.4444 B、0.78782782 C、

190、8.203302030# D、2.905 E、4.3696969 F、2.045#四、列竖式计算。#（每题2分，共6分）#220.5#31 0.45#0.49 70.6#22#（商精确到百分位。#） （得数保留三位小数。#） （商用循环小数表示。#）#五、计算下面各题，能简算的要简算。#（每题3分，共18分）#28.49#0.32#7.4 4.8#13.513.5#5.2#25.6#1.01 1.25#0.25#32#7.8#（1.001#0.26）#0.26 49#35#六、求未知数x。#（每题2分，共6分）#x#4.05 = 201 15.28x = 10.48 15.4#x = 0.25

191、#七、列式计算。#（每题2分，共6分）#1、8.2的千分之五去除2.05，商是多少？#2、3.64除以24.5与11.5的差，结果是多少？#3、甲数是4.85，是乙数的5倍，甲、乙两数的和是多少？#八、应用题。#（每题5分，共20分）#1、学校买了4个篮球和3个排球，排球每个64.30元，篮球每个49.20元，一共付了多少元？#2、一个长方形的度是8.4米，是宽的2.8倍，这个长方形的面积是多少平方米？#3、用同样的3台磨面机2小时可以磨面粉3276千克，照这样计算，1台磨面机3.5#小时可以磨面粉多少千克？#4、一块长方形玻璃长1米20厘米，宽80厘米，每平方米售价16.5元，这块玻璃应售价

192、多少元？#九、思维训练。#（共10分）# 一个四位数，在它的十位数字后面点上小数点，再和原来四位数相加和得2202.2，原来的四位数是多少？#第三单元综合提优训练的部分答案：#一、1、405的十分之四是多少 2.8的1.2倍是多少。#2、4380 0.08 #3、四 12.99#4、3 0.34 #5、 #6、5.704 5.695 #7、扩大10倍#8、纯 4. 35 混 28 0.03 #9、3.15 3.1 2.144 2.14159 3.14#二、# # # #三、1、C 2、C 3、A 4、D 5、B 6、ADEF BC B#四、7.11 0.221 3.2#五、1.232 135

193、25.856 10 7.8078 1.4#六、x = 814.05 x = 4.8 x = 61.6#七、1、2.05#（8.2#0.005）= 50#2、3.64#（24.511.5）= 0.28#3、4.854.85#5 = 5.82#八、1、64.30#349.20#4 = 389.7（元）#2、8.4#（8.4#2.8）= 25.2（平方米）#3、3276#3#2#3.5 = 1911（千克）#4、1米20厘米 = 1.2米# 80厘米 = 0.8米# 16.5#（1.2#0.8）= 15.84（元）#九、2002# # 网址：# http：#/www3xycomcn #三学苑网络科技

194、有限公司 020-37020102#;i:14;s:3257:词 语 练 习#一. 写出下列词语的近义词和反义词。# 1. 近义词：# 快乐（ ） 创造（ ） 宁静（ ）# 奇异（ ） 依然（ ） 本领（ ）# 渴望（ ） 珍贵（ ） 激励（ ）# 全神贯注（ ）# 2. 反义词：# 警惕（ ） 精致（ ） 坚持（ ）# 镇静（ ） 宁静（ ） 黑暗（ ）# 幸福（ ） 坚定（ ） 胜利（ ）#兴高采烈（ ）#二. 选择带点的字在句子里的意思，把解释的号码填在（ ）里。# 1. 打：#A. 击；#B. 举、提；#C. 取；#D. 制造；#E. 编织；#F. 放射、发生。# （1）我给老师打电话

195、。#（ ）# （2）我军打败了敌人。#（ ）# （3）奶奶打毛衣给我穿。#（ ）# （4）我们都到村口的老井去打水。#（ ）# 2. 花：#A. 植物的生殖器官；#B. 样子或形状象花的；#C. 错杂的颜色或花样；#D. 虚伪的，用来迷惑人的；#E. 用掉。# （1）种田人没花一点力气，白捡了一只又肥又大的野兔。#（ ）# （2）老爷爷一头花白的头发，但眼睛很有神。#（ ）# （3）一朵朵浪花打在脚上，真舒服。#（ ）# （4）我们这儿的菊花很出名。#（ ）#三. 在括号里填上恰当的词。# 热烈地（ ） 顽强地（ ） 激动地（ ）#慢慢地（ ） 悄悄地（ ） 热烈的（ ） 顽强的（ ） 激动的

196、（ ） 茂密的（ ） 幸福的（ ） 莫大的（ ） 可爱的（ ） #四. 改病句。# 1. 昨天傍晚，下了一夜大雨。# # 2. 通过这次活动受到很大教育。# # 3. 张力改变了缺点，这个学期进步很快。# # 4. 参加春游的同学，基本上全部到齐了。# # 5. 他穿着一件白衬衫，一顶白草帽，十分好看。# #五. 照例子改变词语的顺序，但不改变句子的意思。# 例：#他对科学开始发生了兴趣。# 他开始对科学发生了兴趣。# 1. 我们从明天开始放暑假。# # 2. 孩子们在我的追问下沉默了。# # 3. 在34年前的那个晚上，我钓到了一条非常大的鲈鱼。# # 4. 爸爸在执行维护和平行动中牺牲了。

197、# #;i:15;s:4641:#苏教版三年级下册数学第八单元检测题#姓名 得分 #一、填一填。#（第空1分，共30分）#1、用分数表示每个图里的涂色部分和空白部分。# # #涂色占（） 涂色占（） 涂色占（）#空白占（） 空白占（） 空白占（）#2、 左图中，每个是这些的（）；#画线分一分，这些的是（ ）个，写成算式是（ ）。#3、有12个苹果，如果平均分成2份，每份是这些苹果的（），是（ ）个苹果。# #4、3个是（ ），（ ）个是，里有（ ）个。#5、1小时的是（ ）分钟；#1小时的是（ ）分钟。#6、一堆小棒18根，这堆小棒的是（）根。#如果把18根小棒平均分成6份，其中的5份占这些小

198、棒的（ ），是（）根。#7、在里填上“#”、“#2”的效果。#3. 中央控制室#中心控制室位位于大门传达室，面积不应小于30平方米。#控制室需要放置电视墙、控制台、UPS备用电源柜等设备。#电视墙由8台21”监视器组成，分上下2排，每排8台，专门订做的电视柜保证长、宽、高都最符合现场实际情况，便于监控人员长时间观察，电视墙只做监视用，可轮流切换显示前端任意一台摄像机的图像。#琴台式控制台采用凹型设计，主要安装2台嵌入式数字硬盘录像主机、2台17”显示器（或监视器）、矩阵切换控制主机等设备。#用于操作人员单画面监视和控制云台变焦摄像机时图像的显示、 16画面浏览和回放等功能；#录像主机系统共用2

199、台16路全实时数字硬盘录像主机，可满足近32路图像信号每天24小时的录像资料保存20天以上。#视频信号进入视频分配器，一组上电视墙切换显示，另一组接入数字硬盘录像机进行录像，云台的控制功能由矩阵主机和操作键盘完成。#报警信号则接入报警控制箱，输出到矩阵主机上控制云台摄像机或直接联动照明灯光开启。#图 2：#控制台#图 3：#监视器墙示意图#4. 系统供电#本系统采用分布式集中供电：#所有前端设备的供电均引自相关的弱电竖井中或周界专用配电箱中的低压电源；#所有配电箱中的变压/整流设备或电源、控制室设备均由中央控制室稳压电源220VAC供电，以保证所有设备的稳定供电。#5. 传输系统#传输系统虽看

200、似简单，在整个系统中却起着至关重要的作用，对于信号的传输速率、传输品质、传输稳定性、抗干扰能力都有很大的影响。#并且，传输线路一旦做好，进行维修或改造是相当麻烦的，因此，在线路的材质上，我们坚持选用品质优良，符合国家规范的线材、管材；#并且，严格按照有关国家规范进行施工，以保证传输的质量。#同时我们在敷设时留下一定数量的备用部分，以满足系统扩充前端设备或维修时不影响原系统正常使用的要求。#前端摄像机的视频信号的传输，采用监控专用的75系列同轴电缆。#视频信号一般以基带频率（约8MHz带宽）的形式传输，最常用的传输介质是同轴电缆。#同轴电缆是专门设计用来传输视频信号的，其频率损失、图像失真、图像

201、衰减的幅度都非常小。#同轴电缆能很好的完成传送视频信号的任务。#对于传输距离小于400米的情况，采用型号为SYV-75-5的同轴电缆；#距离较远时，需采用SYV-75-7的同轴电缆，甚至与放大器配合，以加强传输信号强度。#配置有电动云台、电动镜头的摄像装置，需在现场安装解码器。#现场解码器与控制中心的视频矩阵切换主机之间的传输线缆，一般采用2芯屏蔽双绞通信电缆（RVVSP），每芯截面积为O.3mm2O.5mm2。#控制线和电源线均采用带屏蔽层的多芯线缆。#对于报警线路，我们采用屏蔽多芯信号线。#对于距离超过700米的监控摄像机，我们也可以采用光缆的方式传输，但因为小区内的具体路由尚未确定，使用

202、光缆的长度也无法统计，我们暂时不予考虑。#第七章 系统原理#整个系统由一个中心控制室控制所有的前端设备，体现了集中控制的设计思想。#前端摄像机将视频信号传输到中控室，由视频分配器把所有信号分为2组，一组信号全部接入嵌入式数字硬盘录像主机，完成录像资料的数字化存储，可供操作人员随时调用资料并可以进行快放、慢放、定格、拍照、放大、打印等等操作；#另一组接入矩阵切换控制主机，一边输出图像到电视墙和控制台进行显示，一边接控制键盘操作云台变焦摄像机运动，如：#水平转动、垂直转动、镜头放大、焦距、光圈的调整。#前端的防盗报警设备如双鉴探测器、紧急报警按钮、红外对射探测器等全部接入报警控制器，报警控制器将报

203、警信号传到矩阵主机，由矩阵主机联动摄像机、照明灯光、声光报警器等前端设备，完成防盗报警系统的报警和联动功能。#控制台上的3台17”监视器，一台专门供操作人员控制云台变焦摄像机时显示用，另一台专门用于切换数字硬盘录像主机的8画面图像资料和录像资料回放。#多媒体控制主机完成防盗报警控制功能，并且可以与小区网和INTERNET连接。#系统结构图。#第八章 系统功能#1、可视化管理#在电视监控系统中，系统操作员通过电视墙或监视器的8画面显示，可以直观地观察被监控现场的图像信息，以便在发生情况时，在最短的时间内做出反应。#如有需要，还可以将某一图像放大到全屏幕以便更细致地观察。#2、录像备查#所有的摄像

204、机传来的图像，全部能直接进入数字硬盘录像机进行录制，录像资料随时可以进行回放，也可以设定条件后进行搜索，符合条件的画面能很快被搜索出来，供查看或用视频打印机打印。#3、云台镜头操作#系统操作员可通过矩阵切换控制主机的控制键盘对电视监控系统进行操作：#选择摄像机、控制摄像机（可调节云台的角度和方位；#可调节镜头的焦点和焦距）等。#4、方便升级、维护#我们在电视监控系统设计时留有一定的余量和接口，便于以后在系统中增加其它设备或与原有的监控报警等系统联动。#系统中的各种摄像机可以更换，方便今后由于环境的变化而对摄像机提出新的要求。#系统在维护时可以不断电作业。#在对单台摄像机进行维护时，其它的设备不

205、需要停止工作。#5、报警联动功能#防盗报警设备的报警信号可以触发相应位置的摄像机开始录像，如果是高速球型一体化摄像机，可以联动到已设置好预制位，可以联动现场的声光报警器起到震慑罪犯的作用，还可以联动照明灯光为摄像机提供充足的照度。#6、联网功能#因为采用了先进的数字视频压缩技术，使录像资料可以方便地利用小区网和互联网等进行远程图像传输和远程控制等，为日后的全网络数字化信息系统留下了接入的可能性，在相当长的时间内可以满足用户进一步扩充、升级和联网的需求。#第九章 产品介绍#本监控工程设计项目使用产品均为通过品检质量合格产品。#第十章 施工应注意的问题#系统抗干扰措施#针对本系统的特点，应采用下列

206、抗干扰措施：#在管线敷设时，应尽量考虑采用单独接地方式，接地点远离强电接地点，原则上应由甲方提供TN-S型三相四线制地线，安防系统地线采用联合接地方式等电位连接，接地电阻应不大于7。#在系统设计和安装调试时，应采用一点接地方式以避免由于接地电位差而引起的交流电波等干扰。#（1）系统中前端设备安装时应采取绝缘措施；#（2）系统中信号电缆和控制电缆采用专用电缆；#（3）系统中电缆接头制作应符合规范；#（4）在系统控制室所有设备的外壳机箱均应接地；#（5）在土建布局上，保证中央控制室周围20米内无变电站。# #为增强设备本身抗干扰能力，应使用交流稳压器。#在设备选型时采用输入电源为交流、低压设备，可

207、以避免引入不必要的干扰。#工艺措施#线路的布线设计和施工应以安全可靠为原则，并尽量减少与其它管线的交叉跨越，避开环境条件恶劣的场所，以便于施工维护。#线缆穿管保护#传输线路采用绝缘导线时，应采取穿金属管、硬质塑料管、半硬质塑料管或封闭式线槽保护方式敷设，布线使用的非金属管材、线槽及其附件采用不燃或阻燃材料制成。#优选金属电线管。#敷设在多尘或潮湿场所的电线保护管，管口和管子连接处，均应作密封处理（加橡胶垫等）。#当管子长度每超过45m无弯曲、每超过30m有一个弯曲、每超过20m有2个弯曲、每超过12m有3个弯曲时，应在便于接线处装设接线盒。#建筑物内横向布放的暗管管径不宜大于25，天棚里或墙内

208、水平、垂直敷设管路的管径不宜大于40。#穿线管的弯曲半径，穿放线缆时不小于线缆外径的10倍，在穿放普通导线时不小于导线外径的6倍。#原有建筑物内无吊顶应采用PVC线槽进行敷设。#线缆走线#弱电线路的电缆管道最好与强电电缆的管道分别设置，如受条件限制必须合用时，弱电和强电线路应分别布置在管道两侧。#两者间距离应在30cm以上。#管内或线槽的穿线，要求在穿线前管内无铁屑及毛刺，切断口应锉平，管口应刮光。#导线在管内或线槽内不应有接头或扭结，导线的接头，应在接线盒内焊接或用端子连接。#穿管绝缘导线或电缆的总截面积不应超过管内截面积的40。#敷设于封闭或线槽内的绝缘导线或电缆的总截面积不应大于线槽的净

209、截面积的50。#不同系统、不同电压等级、不同电流类别的线路，不应穿在同一管内或线槽的同一槽孔内。#而系统中探测信号传输线、图像、声频传输线，不得与照明线电力线同线槽、同出线盒、同连接箱安装。#同一工程中相同线路的绝缘导线颜色应一致，接线端子应有标号。#室外线管敷设#室外电缆的敷设有埋管、直埋、架空和隧道线缆途径，室外电缆线路的路径选择应以现有地形、地貌、建筑设施为依据，并按以下原则确定：#l 线路应避开易使电缆受机械或化学损伤的路段，减少与其它管线等障碍物的交叉。#l 线路应短直，安全稳定，施工维修方便。#管道电缆或直埋电缆在引出地面时，均应采用钢管保护。#钢管伸出地面不宜小2.5m；#埋入地

210、下宜为O.3mO.5m。#第十一章 系统维护及培训#、系统设备选型均为目前世界上最先进的名牌产品，全部具有厂家质保证书。#系统功能齐全，技术先进，性能稳定，以满足学校安防需要。#、全部设备及器材由施工方与厂方共同承诺一年保修服务。#所选产品厂家在济南均设有销售及维修中心，切实做到无论在保修期内还是超过保修期，均可使用户得到良好的终身系统维护。#、施工方承诺小时服务响应。#无论何种情况，均做到24小时彻底排除系统出现的故障。#如果用户有特殊情况不允许系统中断，我们可以用相同型号的新设备将出现故障的设备换下来，待修好后再将新设备换回，确保学校的安防需要，保证系统正常运行。#、厂方与施工方共同实施用

211、户人员免费培训。#在系统完工开通后，为用户提供一套对本工程进行优化管理和维护的管理模式和建议方案，并向用户长期提供对本工程操作与管理的咨询建议。#同时对用户的管理人员、操作人员或工程师提供系统培训。#由鲁光公司工程师对其进行系统理论培训和模拟操作培训以及现场操作培训。# #第十二章 工程验收#本工程验收应依据中华人民共和国公共安全行业标准 GA/T75-94 安全防范工程程序与要求中相关验收的规定，由甲方组织专家进行验收。#工程项目按设计方案的要求实施完毕，根据设计文件的要求进行初验，并写出初验报告。#由建设单位主管部门组织验收小组，对工程进行全面验收。#施工单位应提供以下文件：#1、试运行报

212、告；#2、竣工报告；#3、初验报告；#4、系统检测报告；#5、竣工决算报告；#6、正式设计齐套文件及竣工图纸资料。#以检测报告为依据，对照设计文件检查系统性能和质量是否符合要求；#对照施工设计文件，检查安装质量和安装工艺是否符合国家标准和有关施工安装规范的技术要求。# #第十三章 报价表#设备清单#设备名称#设备型号#设备简介#单价#数量#总计#一体化摄像机#室内球形云台#固定球罩#支架#码转换器#监控主机（16路）#监控主机（12路）#矩阵主机#对射报警器#报警主机#显示器#操作台#摄像机电源#交流24伏电源#交流电源#视频头#BNC头#音频头#Q9头#视频线#SYV-75-5#上海天诚#电

213、源线#RVVP-2*0.75#上海天诚#控制线#RVVP-2*0.5#浙江一舟#其他布线材料#器材总报价#施工费：#合计：# 深圳市航宇科技安防公司# 电话：# 联系人：# 日期：#2011年 10 月 20 日#20#;i:41;s:22160:学校作文之学校搬迁英语作文#学校搬迁英语作文#【篇一：#动物园搬迁英语作文】# 作文学案# 一、列提纲# 最近我们班对京华动物园是否应迁出市区进行讨论。# 赞成迁出 理由# 反对迁出 理由# 结束语# 二、列必备词汇及表达方式# 1.讨论_ 6.反对_# 2.搬出市区_ 7.交通堵塞_# 3. 搬入郊区_ 8.有的历史_# 4.迁出n._ 9.中外闻

214、名_# 5.赞成_ 10.动物的死亡_# 三、套句背诵# 1.表赞成及理由的句式# some of my classmates say yes/are in favour of it/approve of it, because/because of/for the reason that/for fear of/for fear that/for one reason,for another reason,# 2.表反对及理由的句式# however, others thinkshould not, sayingbesides# others are against the idea/say

215、 no# 3.导致，引起# result in_# result from_# cause_# lead to_# 四、连词成文# recently , （名词）whether（ 句子）the zoo should _the city.# some of my calssmates _the move. they say there are so many tourists _causes traffic jams. will have more space and _ in the suburbs.# ,others_ .the zoo,built in 1906, has _ over 1

216、00 years, _is well-known at home and abroard .so it should remain where it is . to move or not, this is a big decision which has to be made by people in the local area.in my opinion,/as for me# 五、改改错吧# 1.the jinghua zoo moved to suberb.# 2.the zoo is buitl on 1906# 3.not only the zoo move out is ver

217、y trouble,but also make many animals dies.# 4.because of too many tou#rists cause the traffic jam.#【篇二：#学校搬迁】# 河北省张家口市中心城区中小学重新布局# 2014年03月10日 10:#58# 原标题：#张家口中心城区中小学重新布局# 近日，张家口市委、市政府出台关于加快教育布局调整、加强主城区标准化学校建设的意见，明确提出从今年起至2016年，在中心城区新建、搬迁、改扩建中小学17所，推进区域内义务教育优质均衡发展，切实解决大班额、上学远、入学难等问题，让学生在家门口“有学上”、“上好

218、学”。# 按照意见， 从今年起到2016年，张家口市中心城区将新建小学7所，初中2所，搬迁、改扩建高中1所、初中3所、小学4所，基本完成老城区学校改造建设任务，满足群众入学需求；#到2020年，主城区内90%以上的学校达到标准化办学要求，区域内、校际间实现均衡发展，建设成为现代化、标准化新型学校建设改革示范区。# 相关链接# 张家口市中心城区新建、搬迁、改扩建的17所中小学# 桥西区规划# 1.河北建筑工程学院旧校区由市政府划拨给市教育局，市教育局安排市第四中学整体迁至建院旧校区，搬迁后，将市第九中学分校（原市第十五中学）迁入市第四中学，利用市第四中学现有土地及地上建筑建成1所占地75亩、规模

219、为12轨制的标准化初中，市第九中学主校区继续保留；#利用市第四中学现有土地再新建1所6轨制标准化小学，占地面积22亩，操场与市第九中学分校共同使用。# 2.逸夫小学迁入市第九中学分校区现址（原第十五中院内），占地面积23.4亩，办学规模4轨制。# 3.市第二十中学合并使用逸夫小学现校址，并对二十中实施扩建工程，办学规模12轨制。# 4.新建大境门南区小学，占地面积20亩，办学规模6轨制。# 5.在赐儿山路新建1所小学，占地面积13亩，办学规模4轨制。# 桥东区规划# 1.在市第十中学现有校区建设1所12轨制标准化初中。#2.在煤机厂原址建设新市第五中学，占地面积60亩，办学规模12轨制。# 3

220、.将宝善街小学迁到旧市第五中学院内，占地面积由7亩扩大到26亩。# 4.市第四中学迁入建院旧校区，使用其部分土地，其余土地用于新建1所6轨制小学。# 5.南小区小学在三北拉法克锅炉厂地块儿异地新建4轨制标准化小学，占地面积约10亩。# 6.在盛华化工厂地块儿配建1所小学，占地面积30亩，办学规模6轨制。# 高新区规划# 高新区学校标准化建设分两期，一期为2014年-2016年，重点建设3所学校：# 1.在京润现代城小区内建设新区二小，占地面积30亩，办学规模6轨制。# 2.在沈家屯镇建设新区三小，合并沈家屯小学、闫家屯小学迁入新区三小，占地面积30亩，办学规模6轨制。# 3.在盛华东大街附近建

221、设高新区第二中学，占地面积60亩，办学规模12轨制。# 此外，根据张家口市高新区城区发展需要，在未来3年-5年，实施二期规划，在长城西大街以南、二医院以东建设京华路小学；#在老鸦庄镇柳树屯村，实施高新区第四小学改扩建项目；#在新一中以南新建二十七中。# 北京一16平米学区房叫价450万 合每平米28万# 2014年04月03日 12:#47# “一间16平方米的平房，叫价竟达到了450万元，比五道口的学区房还要啊！#”日前，北京市实验二小附近一处每平方米28万元的学区房，在买房的人群中引发热议。# 今年以来，北京的学区房价格普遍上涨，以北京市实验二小为例，周边的学区房尽管大多是平房，但每平方米

222、的价格已经涨到25万元至30万元之间，而去年年初的价格是每平方#米20万元。#北京市实验二小临近的北京市奋斗小学的学区房，今年3月也涨到每平方米8万元，比1、2月每平方米涨了7000多元，与去年3月相比，每平方米则上涨了近2 万元。# 北京学区房价格出现明显上涨的节点是在今年2月下旬，当时，教育部相继发布了关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见和关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知。# 官方的文件要求，到2015年，19个大城市所有县（市、区）实行划片就近入学，100%的小学划片就近入学；#90%以上的初中实现划片入学。# 这意味着，过去可以通过推优、特长、点招

223、等方法实现的择校将被禁止或减少名额，取而代之的是就近入学。#在这样的背景下，学区房的概念更加凸显，这就迫使那些想让孩子上名校的家长动起了房子的念头。# 受此影响，北京市其他重点小学学区房价格与成交量也都出现上涨。#并且相同区域内，学区房价格每平方米要高出非学区房2万元至3万元。#因此，当众多购房者期待房价出现拐点而选择驻足观望时，学区房依然是各大城市房地产市场上的抢手货。# 买学区房等于买入学名额# 位于北京市海淀区的中关村第一小学是北京的名校之一，附近的中国科学院生活小区被划入这所学校就近入学的范围。#近年来，这个小区不断迎来新住户很多都是为了孩子上学，专门买的学区房。# 住在该小区的赵先生

224、告诉记者，“他们是为孩子上学特意买的房子”。#之前，他们一家住在通州最新消息 价格 户型 点评区，90平方米的房子除了爱人和儿子以外，还住着赵先生的父母，一家三代五口人住在一起生活了三四年，但随着儿子一天天长大到了入学年龄，赵先生为给儿子选择一所好的小学，把北京市的小学几乎考察了一遍。#赵先生说，给孩子提供一个优质的起步教育是家长的责任。# 两年前，当赵先生来中关村一小考察时，一下子就被这里浓郁的教育氛围感染了。#学校附近，开设了很多教育机构。#有名师面对面辅导班、有快乐英语托管班、有注意力训练班、还有机器人实验班，书法、象棋、美术各种兴趣班几乎绕着学校开设了一圈；#墙上、地上、树上、广告牌上

225、、贴满了陪读房的小广告。# 将通州的房子卖掉后，赵先生又贷款了100万元才凑足钱买了一套60平方米的学区房。#现在的两居室，一间给了儿子，他和爱人住另一间，屋里玄关摆放着餐桌、电冰箱。#因为房间局促，赵先生的父母也暂时回南方老家了。#崔晓艳是中关村一小附近一家房地产经纪公司的置业顾问。#从2月末开始，她发现，来咨询学区房的客户突然多了起来，3月上旬，公司就成交了3套中关村东南小区的房屋。#这些房屋都有一个共同特点，那就是附带着中关村一小的入学名额。# 从客户那里，崔晓艳才得知咨询学区房的人增多的原因是，2月17日，教育部印发了就近入学的通知。# 北京作为4个直辖市之一，在此次19个大城市行列当

226、中。#“这意味着以后交赞助费上重点小学的门路堵住了。#”崔晓艳说，所以一些有经济实力的家庭通过购买学区房来实现让孩子入读重点小学的目的。# 但并不是只要买了学区房就一定能够入学。#北京很多小学在招生时会说明，首先户口所在地在学校的招生责任区域；#其次，需要在居住地落户满3年。# 有的学区房房价比周边高30%# 张丽（化名）一家住在北京海淀区双榆树北里，距离中关村一小只不过1站公交车的路程。#张丽的儿子今年3岁，如果按照就近入学，对口的学校是双榆树第一小学。#但张丽希望自己的儿子能够上中关村一小，因为小升初今后也要划片就近入学，中关村一小对应的几所初中也比附近其他小学好。# 为了打出3年的提前量

227、，张丽决定今年就选购一套中关村一小的学区房。#在中介推荐的房源里，她看中一套80平方米的房子，总价600万元，折合7.5万元/平方米。#“这个价比我们现在居住的小区每平方米高出2万元，但还是打算换，将来孩子上了大学，我们再把这个房子卖了。#”# 因为是学区房，张丽不担心房价会出现下跌，“如果按照就近入学的政策，房子将来不愁转手”。#事实的确如此，链家地产市场研究部的统计数据显示，2013年北京市学区房成交均价上涨31.4%，高于全市平均涨幅5.5个百分点。#从成交价格方面来看，大部分重点小学的学区房价格，要比周边非学区房楼盘高出30%以上。# 与崔晓艳一样，在北京市光明小学附近从事房地产经纪的

228、王雪琴，每天忙着预约房主，带着客户看房，她的生意近来更好了。#王雪琴说，光明小学的学区房对应的只有一个龙潭北里小区，客户选择的余地不多，因此房价一直没有降过。# 在北京已经从事了10年二手房买卖的王雪琴说，几年前学区房的关注度并不高，但随着学区房的房源日益稀缺，好学校周边的学区房价格一路走高，不断出台的房地产调控政策也没有降低学区房的价格。#来自北京市教委的统计显示，由于2008年奥运宝宝扎堆儿降生，2014年小学新生将达到18万人。#加上随迁子女，2014年本市小学入学人数将超过20万人，几乎比2009年增加一倍，达到近5年来的最高峰。# 就在教育部下发通知不到一个星期，王雪琴就卖出去一套4

229、8平方米、总价310万元的学区房。#“现在都是独生子女，家长不惜一切代价为了让孩子上重点学校。#”# 破解学区房高价需推进教育均衡# 今年以来，学区房价格出现上涨的不只是北京。#南京也出现了学区房价格迅速上涨的趋势。#据新华日报报道，今年1月，南京a类学校学区房挂牌60套，挂牌均价34353元/平方米。#b类学校学区房当月挂牌296套，均价为25183元/平方米；#2月，a类学校学区房挂牌112套，挂牌均价35032元/平方米。#b类学校学区房当月挂牌446套，均价25502元/平方米。#从数据可以看出来，尽管2月房源比1月供应多，但价格却上涨了。# 很多南京市民将购买学区房比喻为“拿鸡蛋换鹌

230、鹑蛋”。# 在业内专家看来，学区房反映出了教育资源不均衡的状况，而这种不均衡又导致部分热门名校学区房价格疯涨。# 对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受媒体采访时表示，教育资源不均衡和家长追求名校的跟风现象，导致了学区房热卖的出现。# 他表示，义务教育法里规定了“就近入学”原则，该原则实际上是对政府的要求，即在有人居住的地方，政府就应该设立学校，并且同一区域范围的学校没有差异。#现在反之，“就近入学”成了对学生和家长的要求，孩子只能在家附近的地方上学，但又面临学校教育质量有差异的现实，于是家长开始根据好的学校来选择家的位置。# 教育学者熊丙奇认为，实现就近入学的前提应当是教育公平，对于义务

231、教育来说，首要的目标是均衡，而不是制造重点校、重点班。#因此，有媒体评论指出，应当打破教育的不公平分布机制，取消重点学校，让所有的教师流动起来，教育资源和师资力量均衡了，房价才有可能回归理性价位。# 对于通知要求的百分之百就近入学原则，北京市一位从事教育工作的人士告诉记者，原则是对的，但当前北京市各区县教育资源分布不同，学校之间的教学质量和硬件都存在差距，通过居住地划分学校，对于在学校资源少的区域居住的人来说也是不公平的，因为房子在哪儿成了在哪儿上学的唯一条件。# 过去，很多家长为了让孩子能上好学校，会培养孩子一技之长，通过特长生的方式上一个好学校，这次通知对特长生招生也作出了要求，“逐步减少

232、特长生招生学校和招生比#【篇三：#中考英语作文训练之翻译训练】# 中考作文集训之翻译训练# 一、高分作文的要素：# 1.字迹规范、清楚、大方。# 2.段落清楚，一般要采用“三段式”作文法，即：#第一段引出要写的内容，总体说今天要谈一个什么主题；#第二段写主体（包括所有的要点，内容，观点）；#第三段写总结和期望（再次表达自己的见解，感受或者希望）。# 3.逻辑清晰，在文中要善于使用恰当的关联词如：#first of all,in my view,whats more,whats worse,first/next/then/finally/in the end, in a word/in shor

233、t/all in all/generally speaking/in general等等关联词使文章十分连贯、流畅。# 4.优秀学生要多使用高级词汇，如 ：#i feel very good.就不如：#i feel quite comfortable.好。# 5.要多使用复合句（尤其是定语从句）、并列句、形式主语句式、形式宾语句式等或者用一些both .and.;#not only.but also.;#neither .nor.;#so that.;#so/such.that ；#使自己的文章显得更加华美更加有水平。# 6.要点必须要写齐全，可以适当发挥，语法一定要正确，包括时态、语态、名词

234、单复数、非谓语动词用法甚至是大小写、标点符号等每个细节都不要放过。# 7.迂回战术，你想到一个汉语句子，第一，你想想你要表达的这个句子有没有自己不会的单词，如果有，用其他会的单词代替，这个句子的语法你确定是正确的吗？#如果不确定，换一种自己会的句式来表达,首先要确保的是没有语法错误，然后才去追求更好的；#千万不可以自己“凭感觉造句”，那样通常有可能是汉语式句式或者错误的。# 二、如何做翻译# 其实英语作文就是考察学生汉译英的能力，你想到了某个汉语句式然后正确的翻译出来。# 所以能否正确的翻译成了写好作文的关键。#翻译时一定要灵活，善于找词或者句式来代替自己不会或者没有把握的词汇和句型。#同时，

235、任何一个简单句;#都逃不过简单句中的几种机构:# 1.主语（s.）+谓语（v.）;#2.主语+谓语+宾语；#3.主语+谓语+直接宾语+间接宾语4.主语+连系动词+表语；#5.主语+谓语+宾语+宾补；#6.there be +sb./sth.+地点/时间介词短语。#当然还有祈使句，感叹句，反意疑问句等特殊句式也可以使用。# 三、翻译题训练# （1）听到那个消息我好兴奋。#（兴奋：#excite）# （2）我写信是要告诉你下个月20号我要乘火车去上海旅行。#（旅行，travel/go.for a trip）# （3）大象的鼻子比猴子的大很多。#（大：#big）# （4）动物园的大象比森林的老虎大很

236、多。#（动物园，zoo;#森林,forest；#elephant大象）# （5）按时完成作业是每个学生的职责。#（完成，finish；#职责，duty）# （6）熬夜玩游戏对身体相当有害。#（stay up 熬夜；#be bad for/do harm to 对.有害）#（7）长大后康康的梦想是当一名飞行员。#（飞行员，pilot；#梦想，dream）# （8）长大后当一名宇航员是康康小时候的梦想。# （9）遇到危险时最重要的是保持冷静，尽快像老师求助或者报警。#（有危险be in danger；#call the police报警；#ask.for help向.求助）# （10）每当老师抽到

237、jane回答问题时，她总是感觉很紧张。#（nervous,紧张）# （11）那个大眼睛、长头发、爱唱歌的20岁女孩已经成了我的女朋友，我们是在网上认识的。#（认识，get to know）# （1）没有什么能阻止我对我伟大祖国深深的爱，我把她早已当成了我的母亲。#（stop .from阻止.做.;#regard.as.把.当作.）# （2）我发现每天做那么多的作业好无聊。#（find，发现；#boring，无聊）# （3）我很荣幸能和大家一起分享我学习英语的方法。#（honor,荣幸）# （4）依我看，政府应该加大力度净化空气，给市民一个良好生活环境。#（government,政府）# （5）

238、由于下雨，我们明天的运动会不得不取消。#（cancel，取消）# （6）当我在街上过马路时，碰巧遇到了我20年没有见过面的同学。#（happen to do sth.碰巧）# （7）我的父母对我的学习十分严格，这让我感到压力山大。#（strict，严格；#pressure/stress压力）# （8）我必须感谢我的老师miss green，她不仅教会了我如何学习，还教会了我如何做人。#（9）我20年前就读的那所学校已经搬迁到了丰都的新城。#（move搬迁）# （10）阿里山的姑娘辫子长，一双眼睛真漂亮。#（pigtail辫子）# （1）我们在英语课上应该尽可能地多讲英语。# （2）一些学生经常

239、向父母要钱去玩电子游戏。#（video games）# （3）他向父母要一辆自行车作为生日礼物。#（birthday present生日礼物）# （4）护士告诉我服用此药需一日三次，饭后服用。# （5）老师警告我不要再犯同样的错误。# （warn,警告）# （6）昨天他使我在影院门口等了很长时间。#（the gate of the theater电影院门口）# （7）许多人担心他们会失去工作。#（be afraid that）# （8）老师很高兴我们班得了第一名。# （9）很多大学生发现在大学中交友很难。#（make friends交友）# （10）英语，我们练习得越多，说得就越好。#（pra

240、ctice练习）# （11）我认为他不应该放弃学习英语。# （1）对学生们来说，做眼保健操是十分必要的。#（eye exercises眼保健操）# （2） 练习游泳对你的肺部有好处。#（lung,肺）#（3）快点！#不要让他们等得太久。#（wait等）# （4）我是那么的困倦以至于老师在讲课的时候不知不觉就睡着了。#（fall asleep入睡）# （5）只要勇敢地面对挑战、克服困难，我坚信有一天我们一定会成功的。#（brave勇敢的；#overcome 克服；#challenge挑战；#）# （6）正如谚语所说，失败乃成功之母，所以不要害怕失败，失败了就再来一次。#（fail,失败）# （7

241、）众所周知，保护环境，人人有责。#（protect，保护；#environment环境）# （8）我觉得那些给别人带来快乐的人才是世界上最快乐的人。#（happy快乐的）# （9）总之，我们的明天取决于今天你付出了多少努力。#（depend on 取决于；#effort努力）# （10）我家门前的小河里有各种各样的鱼。# （11）老师手里拿着两本书进教室来了，还高兴地哼着歌。# （12）那个工厂的工人每天不得不工作12个小时。# （13）20年以后，我一定会有自己的大房子，房子里住着我的漂亮的妻子，可爱的儿子。# （14）夏天，重庆的天气比北京的天气热得多。#（天气，weather;#）# （

242、15）我们学校的老师有200多，许多老师和学生都相处十分融洽。#（get on/along with,相处）#;i:42;s:7198:五年级下册语文测试卷# 学校_班级_姓名_ # 一、拼一拼，写一写。#（8分）# j#nm shuijio jsh# wcibnfn #（）（） （） （）#b#j#q#sh# j ju# j# m# xiu s# #（ ） （ ） （ ） （ ）# 二、同姓兄弟细分辨。#（4分）#ji# x jin bi#n#（）绍（）牲（）河（）论#（）限（）阳（）土（）别#三、火眼金睛（比一比，再组词）。#（6分）#晖（）俊（）模（）啼（）假（）谣（）#军（）骏（）寞（

243、）帝（）瑕（）遥（）#四、补充词语。#（8分）#不（）而飞 严（ ）以（ ） 杯（ ）车（） 始（ ）不（）#废（）忘（ ） （ ）心（ ）欲 美（ ）美（ ） （ ）尽（ ）汁#五、词语超市（按要求写词语）。#（6分）#1描写颜色的成语：#_#2描写天气的成语：#_#3含有“心”字的：#_#六、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。#（5分）#A拟人B比喻C设问D反问E对比#1羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。#（）#2爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？#不是的。#（）#3白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。#（）#4建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下

244、的是繁华。#（）#5生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？#（）#七、修改病句。#（4分）#1战士们热烈地讨论着明天的报告。#2波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。#3在那块混浊的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。#4这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，大约总有一万年了。#八、按照课文内容填空。#（11分）#1、天行健，_。#2、_，白了少年头，_。#3、忽然，像被_似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的_穿着各色的衣裳，群马_，_，像_ 向我们飞过来。#这是主人来到几十里外欢迎远客。#见到我们，主人们立刻拨转马头，_着，_着，在汽车左右与前面引路。#_的草原_起来：#欢呼声

245、，车声，马蹄声，响成一片。#（4分）#4、古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。#牧童中是这样描绘的：#_，_。#清平乐村居中是这样描绘的：#_，_。#九、阅读五味馆（18分）#胡杨树#七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。#我看见湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。#戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。

246、#我看见蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。#胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。#我感受到胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。#胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：#生，千年不死；#死，千年不倒；#倒，千年不朽这就是胡杨树的品性！#沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！#我觉得矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊

247、，向苍天诉说着不屈的灵魂！#胡杨，是我平生所见最坚忍的树。#胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。#我感受到胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。#胡杨，是我平生所见最无私的树。#胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。#身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。#它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。#我爱胡杨树，更爱那

248、些具有胡杨树的品性的人们！#1根据下列意思从文中找出词语写下来。#（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；#形容地势雄壮险要。#（）#（2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。#（）#2从文中找出反义词。#顺境（）反抗（）酷暑（）肥沃（）#3补充词语。#（）天（）地 （）天（）地#千（）百（） 千（）百（）#4用“_”画出体现胡杨树外形特点的句子。#5细读全文，概括出胡杨树的品质特点：# #_#_#6举例说说你身边的什么人具有胡杨树一样的品质。#_#十、习作比武厅（30分）#请你写一封信给你的亲朋好友，向他（她）讲述一件你童年的趣事。#要求：#1、注意书信的格式，要把事情经过写清楚，写出自己的真实感

249、受。#2、字数在400字以上，注意语句通顺，书写工整。#;i:43;s:29642:#“家庭休闲农场”的开发运营技术路线#前期策划、规划、设计#中期筹备、建设、开发#后期运营、管理、营销#前期策划、规划、设计#政策利好、发展趋势、可行性分析#（一）全案策划#主要解决“做什么”（产品设计）、“怎么做”（模式梳理）和“为什么”（基础分析和评价判断）等三大核心问题。#家庭休闲农场的策划坚持五化一体（开发运营生态化、产业结构集成化、产品设计多元化、利益分配公平化、营销策划主题化），并以“产品设计”的理念启动项目。#（二）整体规划#规划是经营管理的前提，通过“一张总平图”、“一组经济指标”和“一套文字说

250、明”，分别从视觉、逻辑等角度，对家庭休闲农场的空间功能布局、平面位置关系、主要经济数据等主要内容进行说明。#（三）乡村景观设计#乡村景观区别于其他旅游景观的关键在于：#是由以农业为主的生产景观和粗放的大地景观以及乡村特有的田园文化景观和田园生活景观构成的复合景观。#在设计乡村景观时要根据乡村景观的内在特点和功能定位，在尊重传统文化和地方特色的基础上，运用景观生态规划的方法对乡村景观进行合理的规划与配置。#（四）生态空间设计#本着“用建筑点缀环境”的理念，充分利用优美的乡村田园自然景观，倡导室内与户外的协调统一，把项目策划中由农业、旅游、文化等诸多元素有机形成的核心设计理念，通过“生态空间设计”

251、的方法加以体现。#（五）开发运营模式设计#商业开发模式：#轻资本投入、重资源整合、重软性产品开发、先做样板、滚动开发、与专业机构合作，通过系统创意策划、规划设计、项目研发，实现轻资产、重资本的家庭休闲农场开发运营模式。#市场营销模式：#营销模式分为三卖，一卖生态环境，将家庭休闲农场的大门向大众打开收取门票；#二卖乡村生活，邀请消费者共享农家生活乐趣；#三卖农业生产，当消费者要离开时再购买些家庭休#休闲、创意农业与房地产完美衔接的五大模型！#1.以农家乐为基础的地产开发模型（投资规模：#百万以上）#以农家乐为基础的旅游地产开发可以称之为农家乐升级版，它联络村庄旅游与旅游地产，使旅游经济和地产经济

252、相融合。#北京市旅游局在全国首先拟定了“世界驿站、摄生山庄、休闲农庄、旅游赏识示范园、村庄酒店、采摘篱园、生态渔村、山水人家”等8个村庄旅游新式业态的标准，将成为农家乐开发的新潮流。#2.以农业赏识园为依托的地产开发模型（投资规模：#千万以上）#农业赏识园是高科技农业与观赏农业的科学结合。#由于农业赏识园自身是具有一定土地规模的，可以以某项农作物、养殖业或手工副业为卖点，概括为餐饮、住宿、采摘、游乐等多项休憩内容，选用“庄园式”地产开发，如采摘篱园、生态渔村、休闲农庄、山水人家、摄生山吧等系列农庄、酒庄、水庄、山庄等。#3.以古村落为依托的地产开发模型（投资规模：#亿以上）#古村落是经过时间和

253、历史的堆积而保留下来的人类居住的区域，这些村落反映了当时我们的过去的生活及劳动状况，具有各自的时代特征和地域特征，通常都是遗留下来的珍贵的文明遗产。#古老的山水、建筑、景色、文明、人物等对游客有很强的吸引力，随着可进入性和款待设备的配套服务，一些产品可以用相对较少的投资带来十分好的现金流。#已有许多地产商开始在这上面做文章，例如以西递、宏村为代表的徽文明特征古村，已租售给外来游客居住度假、休闲养生。#事实证明，这些古民居和江南水乡很受欢迎。#4.以景区为依托的地产开发模型（投资规模：#亿以上）#景区是具有一定的天然性和人文性的景观，专为游客供应旅游、赏识、探险、休闲等体验。#以景区为依托开发的

254、旅游房地产有两种：#一种是周围有天然景色的度假型地产，如环黄山游憩带上的各类摄生、养老度假物业，太平湖、奇墅湖、丰乐湖、齐云山、清凉峰度假区内的度假别墅、村庄客栈等；#另一种是与景区融合进行地产开发的项目，如丽江古城，酒吧、悦榕村等休闲度假地产都在景区里。#5.以新村庄缔造为基础的农业新村及村庄房地产开发模型（投资规模：#亿以上）#随着一线城市房地产市场逐渐走向饱和，许多开发商开始向二、三线城市进军。#而迄今为止，村庄房地产市场依然是一片蓝海。#政府加大关于村庄基础设备的投入，如公路交通、供电、供水等，这些都为村庄房地产的开发供应了卓越的基础。#如卖别墅一样，卖一块地。#再如一些教授村、画家村

255、这样的专业村，既成为村庄的特征，也成为特色旅游点。#【感悟】做休闲创意农业与房地产完美嫁接！#再好的模式也需要人气的支撑，干休闲创意农业、发展农业地产，咱真的该想想人从哪来，怎么样让人持续来？#现在国内好多的休闲创意农业，项目单一、模式相似，没有特色。#因为没弄明白怎么操作，结果往往是地拿了不少，规划设计图画了不少，项目有的也开始上了，可就是不赚钱。#咱们做这事不能冲动，要想明白才做。#把休闲农业做成以孩子为核心的家庭消费项目，小孩爱玩，男人也爱玩，把电视上、电影上的主题乐园，做成现实版的游戏体验，孩子想方设法的想多来玩！#把休闲农业做成了农业游乐业就是这么简单！#规划#打造高收益的生态农庄#

256、 生态休闲农庄已经成为当前悄然兴起的最热门的投资项目，在这大好形势下，那么要做怎么样的农庄才能取得最高效益呢?# #一、常见农庄类型：#（一）小型休闲农庄#即小型农家乐，全国约有50-60万家，为传统模型的农家乐，大多数只提供餐饮、棋牌、垂钓等服务，以餐饮休闲为主，游客缺乏体验。#本类型农庄规模小，但顺应了吃农家饭、看农家景的巨大市场需求，虽设施简单，卫生条件较差，但普通效益好而火遍全国各地，一般的农家乐年纯收入在30-50万元，一些可达100万元以上。#随着经济的发展，市民需求不断拉高，此类农庄由于特色不明显，管理粗放，菜谱忒旧，原材料不变，创新力差，接待条件简陋，面临升级或市场淘汰。#（二

257、）景观型农庄#有良好的地域风景资源，占地面积大，基础设施投资大、环境绿化、各项景点、休闲设施投入多，资金闲置浪费大，创收途径单一，仅有餐饮及部分住宿休闲收入，很容易受季节和市场影响，竞争力小，收益回报慢。#此类型农庄普遍经济效益差，经营不理想，主要原因是创办初期仅凭个人的想象和看好就盲目投资。#（三）生产型农庄#农庄特点：#以特色的产品生产经营为基础，有产业支撑，是农庄最大的发展动力，并且根据市场需求进行产业变化和创新，以农业的种植养殖项目来发展休闲、餐饮、娱乐、度假等项目，并建造有特色的生态木屋，把农庄的生产、休闲、消费高度融合在一起，使农庄既是生产场所，又是消费、休闲场所，产品就地消化升值

258、，还能让前来游客在不同季节始终充满乡村田园的新奇感觉。#此类农庄以农产品生产经营为主，没有过多的景点投资，但一年四季收入稳定，并且收入渠道多，不受旅游市场和冬春淡季影响，农庄所投入资金的项目都成为收入点，是农庄中竞争力最强，效益最好、最持久的类型。#生产经营型农庄效益是其他农庄所无法比拟的，具有独特优势：#1、有自己的产品支持#2、能获得政府的大力支持#3、竞争力强#4、经济效益高#建议：#1、定位上应选择投资生产型农庄：#不宜过多景点建设和基础投资，这点千万要注意，更不能随意听从他人意见，盲目投资。#一切投资应以效益为中心，特别是建设初期尤为重要。#2、优先发展野生动物养殖：#这不仅是突出农

259、庄餐饮野味特色的关键，也是餐饮的竞争力所在;#同时利用动物粪便做沼气供农庄，可节省能源;#沼液用来种植有机水果，有机蔬菜，种植出来的产品产品高，品质好，绿色无污染，既可观光采摘，又很受市民欢迎，市场很好，且种植成本几乎为零。#还可以产生良好的生态环境，可吸引更多客人前来休闲消费，形成整个农庄养殖能源种植餐饮观光休闲的良性循环经济体系。#3、建造木屋、打造特色餐饮：#大量实践证明，餐饮是为农庄发展提供现金流和产品销售的重要渠道，也是农庄必不可少的项目，应和野生动物养殖项目同时进行，才能最快地发展壮大生态休闲农庄。#4、请专家全程参与农庄设计、规划、施工：#农庄的建设涉及农庄的场地选择、规划、设计

260、、项目论证、施工、人员培训、制度建设等等是一个庞大的系统工程，每个环节都能产生不同的效益，如果没有一个很有农庄经营经验的专业人士指导，可能会给你带来长期的经济损失，让你农庄的投资资金浪费可达30%以上，饲养的动物长期出现问题，因此一定要高度重视，咨询农业专家减少损失.#成功的盈利模式。#单纯做农业旅游一定是不挣钱的，一定要做以产业为主导的体验式旅游农业。#首先做好市场调查，选好品种，不要做劳动密集型。# 旅游业不要过分投入，很多名胜是不挣钱的，要做盈利点，成本最低。#所以，这一千万投资是可以翻倍增值的：#用少量投资做农业旅游业，收上来的门票可以养雇来的劳动力，利用这些劳动力做经济林农业产业。#

261、林子可抵押贷款，并且可出售种植的农产品和木材，这一千万增值的空间是很大的。#光做参观式的旅游休闲农业，一定是要赔钱的！#一定是将老百姓做的订单农业和体验式的旅游农业结合起来。#首先把老百姓拴起来做订单农业，成立供港蔬菜基地，并且与酒店配送结合起来，作为主导的农业产业。#其次才是做集住玩吃为一体的农村体验式旅游，最后还可做新农村改造，让农民上楼，腾出地来还能做房地产开发。#这样的规划才一定是挣钱的！#做旅游农业一定要找一个比较好的盈利项目来吸引人流，原生态的东西客户是一定不会买单的。#体验式的旅游农业一定是赔钱的，一定要将自然景观和人文景观结合起来。#可以做一个郊区迪斯尼，做有故事的游乐项目。#

262、蔬菜大棚成本高盈利少，光做农业项目不挣钱，可以找主导的农业产业和旅游农业结合起来，才是你真正的赢利点。#【休闲创意农业六大盈利模式】#模式一：#田园农业休闲模式#以农村田园景观、农业生产活动和特色农产品为休闲吸引物，开发农业游、林果游、花卉游、渔业游、牧业游等不同特色的主题休闲活动来满足游客体验农业、回归自然的心理需求。#主要类型有：#田园农业游、园林观光游、农业科技游、务农体验游。#模式二：#民俗风情休闲模式#以农村风土人情、民俗文化为休闲吸引物，充分突出农耕文化、乡土文化和民俗文化特色，开发农耕展示、民间技艺、时令民俗、节日庆典、民间歌舞等休闲活动，增加农业休闲的文化内涵。#主要类型有：#

263、农耕文化游、民俗文化游、乡土文化游、民族文化游。#模式三：#村落乡镇旅游模式# 以古村镇宅院建筑和新农村格局为休闲吸引物，开发观光休闲。#主要类型有：#古民居和古宅院游、古镇建筑游、新村风貌游。#模式四：#休闲度假模式 火爆星级#依托自然优美的乡野风景、舒适怡人的清新气候等等，结合周围的田园景观和民俗文化，兴建一些休闲、娱乐设施，为游客提供休憩、度假、娱乐、餐饮、健身等服务。#主要类型有：#休闲度假村、休闲农庄、乡村酒店。#模式五：#科普教育模式 # 利用农业观光园、农业科技生态园、农业产品展览馆、农业博览园或博物馆，为游客提供了解农业历史、学习农业技术、增长农业知识的旅游活动。#主要类型有：

264、#农业科技教育基地、观光休闲教育农业园、少儿教育农业基地、农业博览园。#模式六：#回归自然休闲模式#利用农村优美的自然景观、奇异的山水、绿色森林、静谧的湖水，发展观山、赏景、登山、森林浴、滑雪、滑水等旅游活动，让游客感悟大自然、回归大自然。#主要类型有：#森林公园、湿地公园、水上乐园、露宿营地、自然保护区。#做休闲创意农业，做着做着变成了农家乐赔钱！#为啥赔钱？#没创意、没特色、没粘性#做休闲创意农业，没有游客赔钱！#为啥赔钱？#地拿了不少、项目上了很多、没有人来什么都是假的。#做休闲创意农业，花了巨资做了N多种规划，可是都不满意连赔钱的机会都没有！#动辄数百万、上千万的投资！#在干之前你想明

265、白你的休闲创意农业怎么赚钱了么？#！#人从哪来？#怎么消费？#如何黏住人流？#如何做到“人到地头死，死也不想走”？# 千万别盲目！#把钱花到刀刃上！#文化创意金点子、科技创意金点子、营销创意金点子？# #做创意农业、休闲农业，你想明白怎么赚钱了吗？#“人”从哪来？#！#一切不能够盈利的创意农业=假创意#一切不以盈利为出发的创意农业=大创意#一切不能够落地实施或投资超级大的创意=空创意#学习休闲、创意农业致富课！#目的只有一个，就是要让你用创意打造一个农业奇迹！#休闲、创意农业七大误区！#投资休闲创意农业的五大陷阱！#如何赚到休闲、创意农业的第一桶金！#休闲、创意农业三大赚钱爆点！#地的爆点#人

266、的爆点#建筑的爆点#创意规划的三大体系！#运营规划#功能规划#产品规划#超级农业规划报告三大编写思维！#产业思维#县委书记思维#农民思维#休闲农庄做少还是做多，做广还是做精？#如何做一个真正的休闲农庄体系，减少资产的投入，而不是盲目的嫁接多种元素，既不想做成一个投资居高、回报很晚的产业，更不想做成一个单一的农家乐体系，那就得想明白我们的客户群，今天与大家分享一下做休闲农业的方法和技巧，那就是一个抓住家庭（重要的还是亲子）。#一个是抓住功能（解压，对工作有用），一个是开发时减少投入，保持原貌。#看了爸爸去哪儿以后，发现现在的休闲农业逐步发生很大的变革。#传统的旅游业也不好做了，反而这些上过节目的

267、乡村变成了香饽饽，要不就变成了出境游。#其实我们传统的市场还是有很大的空间的。#因为中国人的休闲其实是带着孩子去玩，这是中国人的真正休闲，要围绕孩子做农业休闲项目，现在做农业休闲的方式都是以成人的眼光去做的，观光，就是大家搞个农家乐，去哪吃完饭就走了以为这就是农业休闲；#还有一个错误的就是干脆把他做成高科技农业，做成大棚，因为政府有补贴，所以就大量做大棚，大量做基础设施，花了很多钱，实际上没什么。# 因此，第一个技巧就是要围绕孩子做农业休闲项目，不仅如此更要围绕老人、年青人、孩子等多类人群而设计中国的休闲农业，那这样好的设计和理念是不是可行。#农合论坛赵财神的农业迪斯尼休闲规划将给你答案。#另

268、外，中国人不会真正的休闲，在大多数年青人看来，他们理解的休闲要么是边休闲，边工作，要么就是退休，往往那不是休闲那是被休闲。#早前，中国的居民愿意到一些人流聚集的区域接着旅游休闲的机会去观察当地住宅结构、当地的生活及服务设施、还有很多地方让你觉得对自己的工作有帮助的，肯定会是首选之地。#所以，第二个技巧就是中国的休闲体系要做到工作，边娱乐边有工作，要不然他待不住。#很多农业休闲里面没有工作体系，很多地方wifi都没有，光有WiFi还不行，你的整个设施要创造工作的环境。#最好还要体现外边农村化、里边现代化的特色。#我们现在过多的把娱乐体系往里面放，但实际娱乐体系玩一会就好了，玩一会大家就走了。#只

269、有把我们客户群关注的点放进去了才能让大家待得住，把人留得住。#再有，休闲农业是利用农业景观资源和农业生产条件，发展观光、休闲、旅游的一种新型农业生产经营形态，许多游客来你这里玩最主要目的是体验乡村意境和乡村生活（城里人感受不到，现在的小孩子也感受不到的为佳），项目的根本在农，核心在体验，因此休闲园区的开发建设要充分体现“生产、生活、生态、生命科学”四生结合，注重本土自然元素及文化元素原生性的保护和利用，切忌以房地产开发思维大搞城市公园景观和基础设施。#因此，第三个技巧就是休闲农业园区应利用原有地形地貌，选择性保留原有动植物资源，并大量使用农作物和生态工法进行景观营造和基础设施进行建造。#充分利

270、用自然资源及农业资源大幅减少“硬件”投入。#所以，在发展休闲农业的时候，必要的时候还可以充分结合一二三产发展，以产业带项目，兼具自身产业发展，值得我们不断探索、实践、总结和发展#乡村旅游得让“空心村”沸腾起来！#现在大多数人愿意把越来越多的休闲时间用到乡村旅游上，因为这样能让城市人远离雾霾、远离工作的压力、能增加亲子的时间这也是我国乡村旅游发展30多年来，取得了举世瞩目的成就所在。#然而，到了乡村又发现普遍的问题是见物不见人，满眼乡野，不见乡民，感觉乡村少了点灵气。#因为乡村旅游不光要有乡村景观，还要有乡人生活的“活生生”的氛围，这也就多增加了乡村的灵性。#设计乡村旅游的时候怎样让我们的“空心

271、村”沸腾起来呢？#首先，乡村旅游设计的灵性：#乡村人#乡村，顾名思义，指的是村庄聚落，它是一个空间上的概念。#而这个概念中，隐含着主体“乡民”的存在。#乡村是乡民的祖居之地，是他们世世代代开发、建设的成果，无论是房屋、田野还是猪圈、鸡舍，都是依靠乡民的双手建造的。#因此在乡村旅游规划中如果忽略了乡民的存在，便会缺乏生机。#往往现在做休闲农业设计的年轻人，缺乏乡村生活的体验及感情。#只是觉得资源不错，雄心勃勃地想开发建设，不对乡村活动进行深入的考察，就坐下来写本子。#有的规划甚至把乡民赶出他们祖居的村落，重造一个村落，或是将原本的乡村建筑完全拆除进行重建，使乡村失去了原有的面貌和魂魄，也拆掉了乡

272、民对故土的情感和传统村落传承的土壤。#改造后的街道也许很宽，房屋也许很大，但总会让乡民觉得这是别人的路，别人的房，没有自己下脚的地方。#这种乡村失去了“人”的味道，乡村也不再是原来的乡村了，固然也就缺乏了乡村的灵性。#因此，要让乡村活起来就要给未来的乡村人沸腾的时间与空间。#其次，乡村旅游设计传承：#乡村文化#有了乡村人的回归，接下来不能摒弃的是乡村的文化，而乡村人是乡村文化的建设者和承载者。#村落布局、饮食习惯、民风民俗、民间节庆、乡土艺术等，都是乡村文化的重要组成部分。#乡村文化是一个地方历史文化的久远积淀，乡民以智慧和辛劳孕育了丰富多彩的乡村文化，多姿多彩的乡村文化又在千百年的生产生活中

273、得到发展和传承，而乡民正是传承乡村文化的载体，他们是乡村文化的“源”文化，也是吸引旅游者到乡村旅游的核心要素。#通过乡土建筑风貌来展示“人”的生存智慧。#乡土建筑蕴含着丰富的历史、科学和艺术价值，能直接表达乡村的个性特征。#最后，乡村旅游设计的认知：#乡村社会#想要感知乡村旅游的最高境界和美丽乡村的原始魅力，只有通过乡民才能更多的认知乡村。#乡村居民在乡村旅游活动中本身就是一种具有较强吸引力的旅游资源，他们是乡村文化的载体，乡村文化需要通过乡民来体现。#无论是他们的价值观、生存观，还是他们的装扮、举止，甚至民间信仰、欢笑歌舞，都承载着深厚的乡村文化，是乡村旅游资源中“活”的部分，游客唯有通过与

274、乡民的亲近接触，与他们“同吃、同住、同劳动、同娱乐、同悲欣”，才能真正了解和认识乡村社会。#乡村旅游规划应结合乡民的日常生活，将乡民的生活形态设计到规划中去。#规划者应深入挖掘这类民间活动，通过组织开展推磨、播种、收割、喂养家禽家畜等农事活动，让游客了解乡民的日常生活，体验乡民劳作的艰辛；#通过设计组织游客参与赶集、庙会等各类节庆活动，认识乡村贸易的民俗形态；#通过组织游客体验如跳鸡、抬轿子、打水漂等乡村游艺竞技活动，使游客在游玩中体验乡村生活的自然纯朴；#通过设计开展乡村戏曲的学唱、观看老艺人的表演等活动，让游客能够真正融入乡民的日常生活中，体验乡村生活的乐趣。#乡村旅游是休闲农业的一种。#

275、做休闲农业，不仅要“硬件”过硬，还要“软件”够强。#这里的“软件”，就包括消费者的心理需求。#游客消费乡村游，不仅仅是玩，更是一种心理上的放松和回归。#只有农村的“架子”，没有农村的“里子”，自然就满足不了游客。#目前休闲农业方兴未艾，许多“不差钱”的房地产商、工程商大举投资休闲农业，可是有些人在流转了大量土地后，东一榔头西一棒槌，东拼西凑出一个休闲农庄的花架子，结果有的做成了农家乐，有的招不来游客，走不了多远就散了架、抛了锚，落得个血本无归的下场。#乡村家庭休闲农场发展模式#（一）单个“家庭休闲农场”的发展类型#生产基地型（区）：#通过农产品的“点对点”供应模式，在为都市中高端家庭提供安全健

276、康农产品的同时，满足其对高品质乡村生活方式的参与体验式消费需求。#设施园艺型（区）：#以室内为基地，运用科技精心培育农艺与园艺作物，同时辅以种苗生产过程参观、参与活动。#农业景观型（区）：#以乡村农业风光为主题，利用独一无二的景观特点，融入地方特色和农耕文化元素，主要开展软性休闲活动。#此类型占地面积大，维护与管理成本高，产品需要不断升级和巧妙设计，因此很难复制，相反极具市场竞争力。#农业体验型（区）：#最受欢迎也是最易成功的一种休闲农场类型。#通过不同的创意将农耕文化和农趣活动深度包装，根据不同年龄段和不同季节设计不同的农业活动和产品。#主题创意型（区）：#不仅需要农业资源作为基础，还要投入

277、和建设相应的主题设施，通常需要与专业的创意公司进行合作管理。#休憩休闲型（区）：#为压力大、需要放松但又不愿意运动的人群，提供一个休憩的地方，运营重点是要保障私密性和品质感。#利用特有的资源（温泉、森林、药材等）结合中医或少数民族的独特医术进行健康保健，提供延年益寿的膳食、理疗、环境和服务。#发展乡村家庭农场六个策略！#近几年乡村旅游蓬勃发展，日渐火爆。#“吃农家饭，住农家屋，看农家景，干农家活”已成一股巨大潮流，乡村旅游每年以30%-50%的速度增长。#许多前期投资建成的特色家庭农场，天天门庭若市、车水马龙、四季无休，年年火爆、日进斗金、持续盈利。#但是目前也有一些家庭农场投资大、效益低，甚

278、至半途而废，造成经济损失。#1、专业决定成败#建家庭农场是专业性和实战性都非常强的一门技术，同时涉及的学科知识非常多，如果您想投资家庭农场，要获得高效、安全，就一定要请专家。#如果自己边学边摸索所需的学费和代价是最大、最不值的，而且所费时间长，损失和浪费都无可预估。#无数的实践证明，建家庭农场是一个系统工程，专业程度决定你的成败，投资越大，专业要求越高，可产生的经济损失和效益区别也越大。#因此在建农庄之前必须寻找专业团队来配合，以获得最佳的经营管理资源，这是减少资金浪费，规避投资风险，获得投资安全和最佳效益的唯一方法。#2、经营模式决定效益经营模式直接决定家庭农场的经济效益、生产成本、政府资金

279、扶持力度。#但是很多投资者完全不注重，只是千篇一律的餐饮、垂钓、棋牌，既没有特色，也没有自己的产业支持，经营模式更是单一，因而没有竞争力、没有可持续的盈利能力。#每个投资者要使家庭农场持续高效益，就要有持续多个甚至10多个的收入项目，如野味养殖绿化苗木花卉动物标本加工野味休闲食品加工野味餐饮狩猎等系统项目的开发和收入，形成产业链，这种经营模式将会产生巨大经济效益。#经营模式决定效益，投资者要认真研究家庭农场的经营模式。#3、项目决定回报#初次建家庭农场，一没资金，二没技术，很容易被别的家庭农场误导，许多项目您会认为是赚钱的而实际上效益低下甚至亏本，如：#采摘水果、蔬菜、户外拓展、垂钓、水上项目

280、等，都是投入大、产出低、效益差的项目。#但是很多人没有亲身经历，没有成本核算，根本不清楚其投入产出比，所以容易被误导，导致投资失败。#另一方面也表明，养殖野生动物在发展特色餐饮是效益偏高的项目。#同时要注意投资的项目之间要有很强的关联性，资源互为循环利用，成本低、回报高。#4、特色决定竞争力#家庭农场效益取决于特色，特色明显就能够吸引大量客户，产生大量的收益。#目前一般的家庭农场、农家乐，没有特色，同质化严重，菜谱原料全部源于农贸市场，菜色没有本质区别，而野生动物养殖、野味餐饮是明显区别于普通农家乐、家庭农场的特色优势，竞争力强大。#同时前店后场，自产自销、新鲜安全、低价、营养，无论哪方面都具

281、有很大的竞争优势，盈利能力非常强，这是办家庭农场成功的重要法宝。#5、资金使用决定投资安全#家庭农场投资者大部分资金较紧张，所以应非常注重资金投放的项目内容及预算，包括基础设施、野生动物养殖及栏舍、野味餐饮、环境绿化等都要细化。#同时对投资建设的时间、周期、场地选择、建筑材料、建筑风格、内部构建、场地规划、功能布局、生产设施等，都需要非常熟悉的专业人员才能全面把控，才可保证资金不浪费，同时还要学会掌握资金的杠杆效益，发挥最大的投资收益。#目前许多人仅凭自己有限的知识或随意看几个农场或听他;i:44;s:53:重庆市学年高一语文月考试题扫描版 1#;i:45;s:16231:#一、概念辨析（每题

282、4分，共16分）#1、保险利益与保险价值#答：#保险利益是投保人对保险标的具有的法律上承认的利益。#保险价值是指保险标的在订立保险合同时的实际价值或在发生保险事故时所具有的实际价值。#2、风险事故与风险因素#答：#风险事故指风险由可能变为现实，以至引起损失的结果。#风险因素是指引起或增加风险事故发生的条件，包括风险发生时，使损失结果扩大的条件。# 3、权力代位与物上代位#答：#权力代位是指在财产保险中，保险标的由于第三者责任导致保险损失，保险人向被保险人支付保险赔款后，依法取得对第三者的索赔权。#物上代位是指保险标的遭受保险责任范围内的损失，保险人按保险金额全数赔付后，依法取得对该项标的的所有

283、权。# #4、溢额再保险与成数再保险#答：#溢额再保险是由原保险人与再保险人签订合同，对每一个危险单位事先确定一个由原保险人承担的自留额，而将保险金额超过自留额的部分即溢额分给再保险人承担。#成数再保险是指原保险人将每一危险单位的保险金额，按照约定的比例分给再保险人的一种再保险方式。#二、不定项选择题：#（每题1分，共15分）#1、桥梁因设计失误导致倒塌的风险属于（ B、D ）。#A. 道德风险 B.责任风险 C. 投机风险 D.纯粹风险#2. 对发生频率低但发生后带来巨大损失的风险，我们应采用（ D ）方法来处理。#A. 避免 B. 预防 C. 自留 D. 保险#3. 损失补偿的限制条件一般

284、有（ A、B、D ）#A. 以被保险人的实际损失为限 B. 以被保险人的保险金额为限#C. 以被保险人的保险价值为限 D. 以被保险人的保险利益为限#4、按照保险事故发生时保险标的的实际价值来确定保险价值的保险是（ B ）#A. 定值保险 B. 不定值保险#C. 定额保险 D. 超额保险#5. 下列哪些保险合同在保险责任开始后投保人不得解除（ A、D ）#A. 货物运输保险合同 B. 家庭财产保险合同#C. 机动车辆保险合同 D. 运输工具航程保险合同 #6. 我国保险法规定，以死亡为给付保险金条件的合同，未经（ B ）书面同意并认可保险金额的，合同无效。#A. 投保人 B. 被保险人 C.

285、受益人 D. 保险人#7. 人身意外伤害保险的费率厘订主要依据（ C、D ）#A. 年龄 B. 利率 C. 职业 D. 工种#8. 下列不属于人寿保险合同特点的是（A、D ）#A. 是补偿性合同 B.是给付性合同 #C. 不具有代位求偿的合同 D.是短期性合同#9. 投保人因过失未履行如实告知义务，未告知的事实对保险事故的发生有严重影响的，保险人对于保险合同解除前发生的保险事故（ A ）#A.不承担赔偿或给付保险金的责任，但可退还保险费#B.不承担赔偿或给付保险金的责任，不退还保险费#C.承担赔偿或给付保险金的责任#D.承担部分赔偿或给付保险金的责任#10.健康保险的特征一般有（A、C、D ）

286、#A. 保险期限以短期为主 B. 有90180天的责任期规定#C. 承保条件严格，有半年观察期的规定 D. 保单是否续保由保险人决定#11.某律师担心由于其工作或过失给第三者造成损失依法应承担民事损害赔偿责任的，他可以投保（ B ）#A.意外伤害保险 B.职业责任保险 #C.公众责任保险 D.雇主责任保险#12.一批仓储货物在投保时按市场价值确定保险金额5万元，发生保险事故时市价跌至4万元，保险人最多赔（ B ）#A.5万元 B. 4万元 C. 1万元 D. 3万元#13.保险人行使代位求偿权时，如果按代位求偿权取得第三者的赔偿金额超过他对被保险人的赔偿金额，其超过部分应归（ B ）所有。#A

287、.保险人 B.被保险人 C. 第三者 D. 国家#14.某人向甲、乙、丙三家保险公司重复投保，保险金额分别为10万元、8万元和7万元。#如果保险标的发生事故损失9万元，由于保险合同约定采用保额比例责任制分摊，所以甲、乙、丙三家保险公司应分别赔付（ B ）#A. 3.2万、2.56万 、 2.24万 B. 3.6万 、2.88 万、 2.52万 #C. 3万、3万、3万 D. 6万、2万、1万#15.被保险人以同一保险标的、同一保险利益、同一保险风险分别向两个或两个以上保险人订立保险合同，且保险金额超过保险价值的保险称为（ C ）#A. 共同保险 B. 再保险 #C. 重复保险 D. 原保险#三

288、、判断题：#（请在下列正确的说法后划“”；#错误的说法后划“”。#每题1分，共10分） #1、保险经纪人是以保险人的名义开展保险业务的中介人。# （ # ）#2在比例再保险中再保险人要向原保险人支付再保险佣金。# （ ）#3、人身保险合同要求出险时投保人必须有保险利益才能获得保险金给付。# （ # ）#4人身保险的保险利益是以人与人的关系来确定的。# （ ）#5、保险的基本职能是分散风险和融通资金。# （ # ）#6、按风险的性质分，风险可分为纯粹风险和投机风险。# （ ）#7、保险损失补偿的方式是由投保人选择决定的。# （ # ）#8、暂保单在有效期内具有正式保险单的法律效力。# （ ）#9

289、、凡是保险标的发生转让都必须告知保险人并需经保险人同意。# （ # ）#10、健康保险通常有半年的观察期，在观察期内保险人不承担赔偿责任。# （ ）# #四、简述题：#（每题6分，共24分）#1简述保险与储蓄的区别。#答：# （1）保险是一种互助行为，而储蓄是一种自助行为。#（2）保险是对付将来不确定的支出，而储蓄是对付将来确定的开支。#（3）保险将来的保险金是否支付取决于保险事故的发生，而储蓄则可获得确定的本利和。#（4）保险强调总体对等，而储蓄是个体对等。#2简述可保风险的条件。#答：#（1）风险不是投机的；#（2）风险必须具有不确定性；#（3）风险必须是大量标的均有遭受损失的可能性；#（

290、4）风险必须是意外的；#（5）风险可能导致较大损失；# （6）风险的损失是可以计算的。# #3简述投保人、被保险人与受益人之间的关系。# #答：#投保人是指与保险人订立保险合同并负责缴纳保险费义务的人。#被保险人是指其财#产或人身受到保险合同保障，并享有保险金请求权的人。#受益人是指人身保险合同中由被保险人或投保人指定的享有保险金请求权的人。#在财产保险合同中投保人与被保险人通常是同一人，且没有受益人。#而在人身保险合同中，投保人、被保险人与受益人有以下关系：#（1）三者为同一人，如某人以自己为被保险人，投保年金保险，受益人也是自己。#（2）投保人与被保险人为同一人，指定他人为受益人，如某人以

291、自己为被保险人购买#定期寿险，指定受益人为自己的儿子。#（3）投保人、被保险人和受益人完全分离，如妻子以自己的先生为被保险人投保定期#寿险，指定他们共同的孩子为受益人。#4简述非比例再保险的具体分保方法。#答：#非比例再保险有三种方法：#（1）险位超赔再保险，是指原保险人对每一危险单位的赔款确定一个自负责任额，如果总赔款金额低于自负责任额，由原保险人全部负担，如果总赔款额超出自负责任额，多出部分由再保险分入公司负担。#（2）事故超赔再保险。#是指以一次巨灾事故所发生的赔款总额为基础来计算原保险人的自负责任额和再保险人的再保险责任额。#这里关键是如何界定“一次巨灾事故”。#持续时间多长才算一次事

292、故，这都需要明确。#一般都以连续72小时为一次事故。#（3）赔付率超赔再保险。#是指按赔款与保费的比例确定自负责任和再保险责任的一种再保险方式。#再保险当事人双方在合同中约定一个赔付率（赔款与保费的比例），在1年内，当原保险人的赔付率超过这个标准时，由再保险人负担超出部分，再保险人负担的责任也有一定限额，通常也是以赔付率或金额来表示。#五、案例分析题：#（每题7分，共21分）#1、王某系桑塔纳车主，于2001年8月7日在保险公司投保了车辆损失险，保险金额22万元、第三者责任险赔偿限额为20万元，保险期限为一年。#该车于次年5月24日通过南京市工商局旧机动车辆交易市场将该车卖给李某，由于车管部门

293、日期限定，当日车辆未能过户，直至8月份才过户。#5月25下午2时许，李某驾驶该车由南京开往江阴，在312国道上与另一辆车相撞，致使该车驾驶员赵某死亡，车辆全损。#事故经交警处理，认定李某负全责，赔偿赵某家属14.6万元。#事故发生后，王某即向保险公司报案并提出索赔。#保险公司调查后认为，该车转卖手续已办理完毕，但原车主王某未及时通知保险公司，保险单未及时过户，应当拒赔。#原车主王某不服，诉至法院要求保险公司赔偿车辆损失险和第三者责任险。#法院认为，车辆在保险合同有效期内，发生交通事故时驾驶员负全部责任，造成的损失除免赔20%外，其余部分保险公司应负责赔偿，保险公司以保险车辆发生道路交通事故前已

294、转卖为由拒绝赔偿理由不充分，判决保险公司一次性赔偿王某车辆损失17.6万元和第三者责任损失11.68万元。#你认为法院的判决是否合理，为什么？#答：#法院的判决是不正确的。#因车辆实际已经转卖，双方已经实际完成买卖行为，所有权实际已发生转移，而过户只是政府管理部门便于管理的一项规定，没有过户并不能说明买卖没有发生，更不能说所有权没有转移。#所以王某对该车已失去了保险利益，保单对王某无效，而新车主李某因没有到保险公司办理保单批改过户手续，保单对他也没产生法律效力。#所以保险公司拒赔是有理的。#2、2001年1月5日，某市汽车出租公司将其所有的新款夏利轿车向当地保险公司投保了机动车辆险、第三者责任

295、险和附加盗窃抢劫险，被保险人为该出租汽车公司。#保险期限一年。#合同签订后，出租汽车公司如期交了保险费。#同年5月2日，出租汽车公司将其中一辆夏利轿车过户给汪某，同时，汪某与汽车出租公司订立合同，车辆仍由出租公司管理，并约定汪某每年向出租公司交纳管理费和各种税费，车辆以出租公司的名义向当地保险公司投保，保险费由汪某个人交付。#同年10月20日，汪某驾车运营时，在某地遭到歹徒劫持，并将其夏利车抢走。#事故发生后，出租汽车公司向保险公司索赔，保险公司以标的转让没有通知保险公司办理批改为由拒赔。#出租汽车公司不服，遂起诉到法院。# 法院认为，出租汽车公司与保险公司签订的保险合同合法有效，在保险合同有

296、效期内，出租车公司将保险车辆转让给汪某，虽然没有通知保险公司，但该车仍由出租汽车公司管理，保险事故发生后，出租车公司对该车具有保险利益，保险公司应承担赔偿责任。#请问：#法院的判决是否正确，为什么？#答：#法院的判决是正确的。#因出租公司虽然已把车辆转让给了汪某，失去了所有权，但保险利益除因所有权产生外，按保险利益原则，经营管理权同样可以产生保险利益，所以出租公司因管理该车辆而拥有保险利益，出租公司与保险公司订立的保险合同合法有效，保险公司在车辆出险后应该赔偿。#3、2001年1月17日晚8时左右，某中专学校的学生吴某由市内返回学校，突然一辆中巴车从后面将他撞倒，当即便被人送往医院抢救。#经当

297、地的交通管理部门裁决，此次事故是由于中巴车刹车系统出了故障而导致的，车主负有全部责任。#吴某住院期间的医疗费共计4500元，车主全部承担了，吴某由于被撞后落下轻度残疾，车主又另行支付了残废补助金2万元。#吴某所在的学校在事故发生前已为在校的全体学生投保了学生意外伤害保险及附加医疗保险，每人保额5000元。#在车主已经支付了伤残金和全部的医药费后，保险公司是否还要履行支付医疗费和伤残保险金的义务？#答：#保险公司还要履行支付伤残保险金的义务，但不需要支付医疗费。#因吴某的学校已投保了意外伤害保险附加医疗险，意外伤害保险不行使代位权，被保险可以获得双份赔偿。#但医疗险属于补偿性质，不能获得双份赔偿

298、，因车主已经承担了医疗费，保险人就不必再支付了。#六论述题（14分）#试述财产保险费率厘订的一般原理。#答：#（一）纯费率的确定 #1、保额损失率的确定。#影响保额损失率的因素有四个：#（1）保险事故发生的频率，即保险标的发生保险事故的次数（用c表示）与全部承保的保险标的的件数（用a表示）的比率，用c/a表示。#（2）保险事故的毁损失率，即受损保险标的的件数（d）与保险标的发生保险事故的次数（c）的比率，用d/c 表示。#（3）保险标的的损毁程度，即保险赔偿额（f）与受损保险标的的保险金额（e）的比率，用f/e表示。#（4）受损保险标的的平均保额（e/d）与总平均保额（b/a ）的比率，用e/

299、db/a表示。#其四个因素的乘积为保额损失率：#c/a#d/c#f/e#（e/d:#b/a）=f/b #2、均方差的确定。#3、稳定系数的确定。#4、纯费率的确定：#纯费率=平均保额损失率#（1+稳定系数）#（二）附加费率的确定。#附加费率=附加费用总额/保险费收入总额#（三）毛费率的确定。#毛费率=纯费率#（1+附加费率）#;i:46;s:3902:#Units1-3自编测试卷#（时间：#60分钟分数：#100分）姓名：# #听力部分（30分）#一、听录音，选出你听到的单词。#（10分）#（ ） 1.A.roof B.five C.help#（ ）2.A.wait B.seat C.spil

300、l#（ ）3.A.outside B.nearC.road#（ ）4.A.caf# B.sugarC.corner#（ ）5.A.swim B.streetC.tea#二、听录音，选择你听到的句子。#（10分）#（ ）1.A.Draw a tiger behind the tree.#B. Draw a tiger near the tree.#（ ）2.A.There is a policeman near the post office.#B.There is a woman near the post office.#（ ）3.A.Dont do this.# B. Dont do th

301、at.#（ ）4.A.Hwo are you?# B.How are you?#（ ）5.A.This is a street.#B.This is a post office.#三、听录音，判断所给图片与内容是否一致，一致的画 ，不一致的画 。#（10分）# #（）（）# （） （）#笔试部分（70分）#四、英汉互译，连线。#（10分）#roof waitaboveroadtea#在上面道路房顶等待 茶#五、把单词补充完整，并写出汉语意思。#（10分）#1.spi （ ）2.outs d （ ）3.ne r（ ） 4.t a （ ）5.d ty （ ）# 六、单项选择。#（10分）#（ ）1

302、.There four birds on the tree.#A.isB.amC.are#（ ）2.Dont on the road.#A.playB.playsC.playing#（ ）3.There is a book her hand.#A.in B.in front ofC.near#（ ）4.Now, they are for a bus.#A.waitB.waitsC.waiting#（ ）5.There is the sun the chimney.#A.in B.onC.above#七、连词成句。#（10分）#1.dont feet on seat the your put .

303、# #2.behind draw cat a the car .# #3.is picture this a good .# #4.in boy a there the park is# #5.I do can what ?# #八、根据提示的句子选词填空。#（15分）#naughtysadnoise laterude#1.Dont be .Always be on time.#2.Dont be . Always be polite.#3.Dont be .Be a good boy.#4.Dont be .Keep quiet so that we can hear.#5.Dont be

304、.Always happy.#九、阅读短文，回答下面的问题。#（15分）#This is Annes drawing.Is there anyone in the picture?#She is standing outside a shop.She has a bag in her hand.Is there anything in her bag?#Yes, there is a book in her bag.She is looking at a sign.What does the sign say. It says“Bus stop”.#1.Whos drawing is this

305、?#This is .#2.Where is the woman stading?#She is .#3.What does she have in her hand.#She has a .#4.What is she looking at?#She is .#5.What is there in her bag?#There is .#听力部分材料#一、听录音，选出你听到的单词。#1.roof2.seat3. road4.caf# 5.street#二、听录音，选择你听到的句子。#1.Draw a tiger behind the tree.#2 There is woman near t

306、he post office.#3.Dont do this.#4. How are you?#5. This is a street.#三、听录音，判断所给图片与内容是否一致，一致的画 ，不一致的画 。#1.Dont talk in class.#2.There is a bird on the tree.#3.Dont read in the bed.#4.There is a car at the corner.#;i:47;s:1315:一件令人感动的事,作文指导课,徐霞客小学 胡静,习作要求,选一件你看到、听到或亲身经历的令你感动的事写下来。#内容要具体，语言要通顺，感情要真实。#题

307、目自己定。#,迎面吹来徐徐的清风，不远处，有一对母子从远处漫步地走了过来。#突然，几张彩色的糖果纸在天空中飘过，不一会，那些小彩纸缓缓地落在了绿茵茵的草地上。#我看了无动于衷，本想继续走过去，可我刚要转头，只见那个小妹妹跑到纸片的跟前，刚想捡起那张纸片时，只听到她身后的妈妈在大喊：#“青青，那么脏的纸不要去捡，你要彩色纸，妈妈明天就给你去买，快过来。#”可那个小妹妹回头冲着妈妈笑了一下，继续蹲下了身体。#我想她肯定是把这张彩色纸当成还有什么好玩的东西了。#顿时，我惊呆了，只见小妹妹捡起一张那张脏兮兮的彩色纸，走向了路旁的一个垃圾桶中，把它扔进了桶里，随后就一蹦一跳地跑到她妈妈那。#那时的我完全

308、的被这个小妹妹给深深地感动了。#,感动的事：#,听到的看到的（报纸上、电视上、书上）亲身经历的,抓住人物的语言、动作、神态、心理活动描来写,;i:48;s:11812:大自然的语言教案#教学目标：#1、知识目标：# #A、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。#B初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。# # 2、能力目标：# A整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。#B理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。#C揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的

309、语言说明事物。#3、情感、态度、价值观目标：# #培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。#教学重点 #1理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。#2学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。#教学难点#1理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。#2概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。#教学方法与手段#教学过程:#第一环节：#激发兴趣，导入新课。#（多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。#）#导语：#春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象。#今

310、天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章大自然的语言。#大自然的语言的作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢。#（板书文题和作者）#第二环节：#朗读课文，整体把握文意#1、作者介绍#2、正音、解释#3、学生读（学生据个人喜好朗读、默读、略读、精读、跳读、连读）课文，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。#师：#下面请同学们根据个人喜好朗读、默读、略读、精读、跳读或者连读课文，快速准确地从课文中筛选整理信息。#找出屏幕上的问题的答案,准备抢答。#我们将看哪一大组的同学在抢答中答得又快又好！#（1）什么是大自然的语言?#什么叫物候学?#（2）物候观察对农业有什么重要意义?#（3）决定物候现象

311、来临的决定因素有哪些?#（4）研究物候学有什么意义?#答案：#1、草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。#利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。#物候：#主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节候的反应。#例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣，繁育，迁徙等，非生物现象，例如:#始霜,始雪,结冻,解冻等。# #物候学：#也称“生物气候学”，研究生物的生命活动 现象与季节变化关系的科学。#2、反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。#可以广泛地运用在农业生产上。# #3、纬度的差异#经度的差异#高下的差异#古今的差异#图片分析：# 纬度的差

312、异# 经度的差异# 高下的差异#俗话说：#一山有四季，十里不同天。#古诗也说：#“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。#这是什么原因呢？#古今的差异#古今的差异的原因#人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2-全球变暖（温室效应）-物候现象差异#第三环节：#合作探究：#1、为什么作者把纬度差异这个因素放在第一个来讲?# 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整?# 这四个因素运用了什么说明顺序?#这样安排有什么好处?#决定物侯现象来临的因素 #纬度的差异#经度的差异#高下的差异（空间）#古今的差异（时间）#（从主要到次要）#2、研究物候学有哪些意义？#1、为了预报农时，选择播种日期。#2、物候资料

313、对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。#3、可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。#4、可以利用来避免或减轻害虫的侵害。#第四环节：#划分段落层次，理清文章的说明顺序#由同学们的回答可知，本文按物候-物候学-物候观测对农业的意义-物候现象来临的因素-物候学研究的意义来说明事理,下面请同学们根据上面四题将课文的段落标示出来。#（根据学生回答屏幕显示答案。#）#老师把研究物候学的意义放在开头可以吗?#（不行，它按逻辑顺序先提出本文的说明对象,接着说明它的重要性,然后说明它取决于什么因素,最后说明研究的意义。#这种说明顺序符合人对事物的认知规律,同时也使文章很有条理性。#

314、这种条理性不仅表现于文章的整体,而且也表现在文章的局部。#）（逐个板书）# 描述物象 现象#大自然的语言 作出解释 逻辑#竺可桢推究原因 顺序#阐明意义 本质#第六 环节：#揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点#1.看注释 想：#如把文章的标题改为一门丰产的科学物候学，好不好？#文章标题用“大自然的语言”有什么好处？#将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；#切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。#一、分析课文第一部分#（一）齐读第一自然段。#1、本段主要描写了什么？#2、本段是按什么顺序来说明的？#标出有关词句。#3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？#请同学们仔细揣摩，

315、品味，并谈谈你的理解。#明确：#1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。#2、本段是按春夏秋冬的时间顺序来写的。#表示时间的词语有；#立春过后再过两个月不久到了秋天准备迎接，条理十分清楚。#3词语评点：#写春：#大地苏醒、冰雪融化、草木萌发、次第#“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。#“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。#“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。#“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。#写夏：#“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。#“孕育”将植物写活了，形象的写出

316、了夏季植物的茂盛、茁壮之态。#写秋：#销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌#“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。#“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。#“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。#“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。#“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。#（二）齐读第二自然段。#1、默读课文，然后总结段意。#2、本段是按什么顺序来说明的？#标出有关词句。#3、本段以什么来说明何为“大自然的语言”？#请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。#明确：#1举例说明什么是大自然的语言。#2、时间顺序#3花香鸟语，草长莺飞，都是

317、大自然的语言。#本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动#植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。#（三）、小结：# 1.2 段文字好在哪里？#课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。#”采用拟人的修辞方法写春天到了，很形象。#为下文的描写定了基调。# # 下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放-燕子翩然归来-布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的具体内涵。#.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：#如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；#如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息。#如“叶子

318、渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；# 如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；#如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。#.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性.#如:# “从沉睡中苏醒过来”-“准备迎接风雪载途的寒冬”# “杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ;#桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开 始唱歌-”#（四）、揣摩下列语句,体会说明语言的 科学性（准确、严谨）.# . 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识.# .北京的物候记录, 1962 年的山桃、杏花、苹

319、果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960 年 迟 10 天左右，比 1965 年迟五六天。#.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。#不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。#（五）学习第三自然段。#1学生默读课文，然后总结段意。#说明什么是物候和物候学。#2、文章在前两段举了很多事例说明物候现象及其同农业生产的关系，如果不举这些事例有什么缺点呢？#这一部分的三个段落是按怎样的顺序安排的？#举例子是说明问题的一种极为重要的方法。#举例说明，能把抽象的道理说得具体、通俗、明了。# #3第3段和上文有什么关系？#写出了什么内容？#这一部分是什么顺序

320、？#n 第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。#首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。#n 这一部分的顺序是由事例到概说。#第七环节：#拓展：#积累农谚#第八环节：#总结，布置作业。#1.总结:#本文是一篇事理说明文,作者把一门科学-物候学介绍得浅显易懂，从具体到抽象说明了有关物候学的事理。#说明条理清晰，语言生动通俗，饶有趣味,全文采用逻辑顺序,思路清晰,语言准确而生动,是篇极有价值的文章。#课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣

321、。# 运用描写，拟人的笔法，生动形象深入浅出说明科学知识，是科普说明文常用的手法。#2.布置作业:#采集几则农谚,说说其中包含的知识。#;i:49;s:1029: 写景类文章的阅读方法和技巧#方法：#一、初读文章仔细看（分类别）# 山川风貌、自然现象、名胜古迹、生活处 所#二、细读文章用心想（理顺序）# 按时间变化的顺序、# 按空间方位变化的顺序（移步换景）、# 按观察的先后顺序。#三、 详读文章细发现（找特征）# 景物的形状、颜色、味道等。#四、 精读文章深品味（悟情感）# 通过哪些描写抒发了作者的什么样的内 心世界（爱、恨、悲、欢）# # 写景类文章的写作方法和技巧#一、 确定文章的类别。#（游记、自然风景、 名胜古迹、生活处 所周围的景物）#二、 确定写作顺序，（时间顺序、空间顺序、 观察的先后顺序）文章结构（总分总）#三、 抓住景物特点具体描写。#（景物的形状、颜色、动态等）#四、明确表达自己的情感。#;