1、高举义旗（推选）B、喜出望外（期盼）东张西望（向）德高望重（名望、声誉）望尘莫及（看）C、瓜熟蒂落（成熟）深思熟虑（程度深）熟能生巧（熟练）熟门熟路（熟练）D、身临其境（来到）如临大敌（面对）变幻莫测（不）大显身手（表现）省吃俭用（节约）5、下列各组词语分类正确的有（）A、和蔼珍贵美好波光粼粼稳稳当当B、梳理积攒奔驰季节感情迸射C、干净明亮美观大方聪明伶俐伟大光荣青山绿水D、小草碧绿眼睛雪亮操场干净小猴机灵打扫教室E、一眨眼一瞬间一刹那一骨碌一会儿F、花红柳绿万紫千红碧水长流蓝天白云眉开眼笑G、调兵遣将丢盔弃甲斩钉截铁走街穿巷头昏目眩H、豺狼虎豹锅碗瓢盆琴棋书画鱼虫鸟兽奇花异草6、下列句子说法
2、正确的有（）A、“教书三十载，桃李满天下。”这句话是说学生送给老师很多的桃和李。B、“人生能有几次博！”这句写容国团很悲观。C、“哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年”这是文章的中心句，赞美孩子勤劳的品质。D、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句意思是说好事虽小要做，坏事即小不能干。E、小明的数学成绩非常好，就是因为小明的爷爷是大学数学老师。7、下面九句话排列顺序正确的是（）每天吃过晚饭，他便开始抄书。他就上山砍柴，把柴卖了买文具，又用木柴代替灯油。他抄书的范围很大，历史、哲学、医学、化学各方面的书都抄。晋代人葛洪，从小热爱学习，但家里很穷，无书可读。后来，他终于成为著名的思想家，在医学
3、、化学方面也有贡献。可是，有时书借来后还来不及仔细读就要归还了。他只好背上空箱子，到处去借。而要抄书，一是没有笔墨纸张，二是白天要劳动。唯一的办法，就是把书抄下来。A、B、C、D、二、给下面两句话分别加上标点，使每句话都能表示两种相反意思。（4分）1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸2、下雨天留客天天留我不留三、把下列格言、警句、歇后语补充完整。（3分）1、近朱者赤，2、宝剑锋自磨砺出，3、高山上倒粪筒4、泥菩萨过河5、，学海无涯苦作舟。6、有志者，。四、阅读（14分）（一）董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上
4、，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。我秒钟、2秒钟他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方用尽力气高喊着同志们为了新中国冲啊1、给最后一句加上标点。2.5分2、用“|”给这段话分三层，用标题形式概括层意。6分。3、用四个或七个字概括这段话的意思。1分4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：、。5、用划出描写人物神态的句子。2分（二）钻石那是一个彩霞满天的傍晚，在地
5、里干活的人差不多都收工了。有个姓魏的姑娘还在挥舞着镢头。她刨的这块地太硬了，一镢头下去只能挖一个小坑。他刨呀刨，胳膊都酸了。突然一个能体透明的晶块，随着镢头蹿出地面，跳到眼前。姑娘弯腰捧在手里，沉甸甸的，直灼眼睛，令人目眩。“呀，这不是钻石吗？”姑娘认出来了，高兴得喊起来。小魏拾到钻石的消息很快传开了，小山村沸腾起来，乡亲们都来看钻石，不时发出赞叹声，有的向姑娘投来羡慕的眼光，有的说，小魏捡到的这颗宝石简直是无价之宝。夜深了，乡亲们都走了，姑娘躺在床上辗转反侧。她想起九岁那年的一天，放学走到村头的小石桥，一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。她上前一问才知道，老奶奶捡到一个钱夹，里面有一大笔钱，坐在
6、这儿等候失主已经好久了。她征得老奶奶同意，陪着老奶奶把钱夹交到公社。公社党委书记夸她们拾金不昧的高尚风格，老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花，她也感到自己是世界上最光荣的人。她又想起在金鸡岭度过的那个难忘的日子，孟良崮战斗中倒下的英雄就长眠在这一带。同学们来到一座无名烈士墓前，公社团委书记告诉大家，当人们在血泊里收殓到这位负伤三十多处的女英雄遗体时，发现她还死死咬着敌人的一片耳朵。对！做人就要做这样的人。想着想着，她心里踏实了，于是她坐起来对家里人斩钉截铁地说：“我打定主意了，把这颗钻石献给国家。”第二天，鸡还没叫，姑娘就上路了。当她走进县委大院，把用绸布裹着的稀世之宝双手献给国家的时候
7、，在场的人无论是干部还是群众，都仔细打量着这位姑娘：白里透红的脸蛋儿，柔和安祥的眼睛，从容不迫的神情，朴素大方的举止，眼睛里没有炫耀的神采，嘴角边没有表白的话语，人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝。1、根据意思找出相应词语。4分a、光线强烈，使人感到眼花。（）b、形容说话做事坚决果断，毫不犹豫。c、形容心中有事，躺在床上翻来覆去睡不着。（）d、不慌不忙，十分镇静、沉着。2、按时间顺序用“|”给文章分段，写出段意。6分3、用“”划出文中一个比喻句。4、找近义词。无价之宝5、回答。A、“对！做人就要做这样的人！”小魏要做怎样的人？B、“人们也仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝！”中的“两颗
8、钻石”、“两件无价之宝”指什么？这句话在文章起什么作用？6、用段意串联法概括课文主要内容。3分五、作文。根据下面材料，写一篇400字左右的文章，题目自拟。30分星期六下午，张刚终于盼来观看西游记后传这总电影的机会，他和同学手里紧握着电影票。兴高采烈朝电影院走去，不料路上碰到一个三、四岁的小女孩在伤心哭泣。_小学六年级语文知识竞赛试题班级姓名 一、选择题（共50分，18每题2分，918每题3分，19题4分）1、下列带“.”的注音全部正确的一组是（ ）jiao xu zhui pu naiA、矫健作崇坠落谱写气馁 motai bo zaihuB、肃穆淘汰刻薄记载会晤jiaochou shu ai
9、juanC、发酵筹集私塾皑皑镌刻xia zhongfengengbianD、遐想中用焚烧更夫憋气2、新华字典中，“筷”、“狂”两个字都在第260页，根据音序排列规律，推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码。它们分别在（ ）页。A、258、259、261B、260、260、260C、260、261、261D、259、260、2613、下面查字典，答案每项都正确的一组是（ ）。A、婪：查部首“女”，查音序“L”，共11画。B、梦：查部首“木”、“夕”都可以，读音meng。C、梵：查部首“凡”，查音序“F”，意思是与佛教有关。D、冕：查部首“日”或“曰”，读音是mian，意思是帝王的帽子。4、
10、下面笔顺完全正确的一组是（ ）。丑：葵：A、B、及：垂： 瓜：肃：C、D、火：乃：5、下列词语错别字最少的一组是（ ）。A、震耳欲聋跋山涉水遍体粼伤安然无羊B、呕心沥血春意盎然沉重其事再接再励C、流水潺潺斩钉截铁风餐路宿辗转反侧D、谈笑风声忑忐不安狼狈为干神计妙算6、下列全是象形字的一组是（ ）。A、兀、立、晨、手、升B、矗、苗、女、中、马C、本、看、从、星、瓜D、虎、水、鸟、鼠、舞7、下列加“.”字解释全部正确的一组是（ ）。出神入化（神妙）滥竽充数（蒙混）A、意蕴深刻（包含）安居乐业（喜欢）欺君之罪（欺凌）举不胜举（尽）B、首脑会晤（见面）奋不顾身（照管）古木参天（高耸）危峰兀立（高而上平
11、）C、目不暇接（空闲）通宵达旦（经过）山清水秀（青色）喜出望外（意料）D、走投无路（投奔）寡不敌众（少）8、词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是（ ）。A、胸怀大志锦上添花一箭双雕一贫如洗徒有虚名B、目光远大莫不关心事倍功半衣衫褴褛名不副实C、高瞻远瞩锦上添花事倍功半一贫如洗名不副实D、高瞻远瞩莫不关心一箭双雕衣衫褴褛滥竽充数9、下列各组四个词语结构形式完全不同的一组是（ ）。A、霞光危峰兀立凶神恶煞噩耗B、规矩春意盎然绿草如茵手足C、呼吸拔苗助长鸟语花香出入D、谈心叶公好龙出水芙蓉动静10、下列词语搭配全部正确的一组是（ ）。A、深沉的微笑战斗时候端
12、正态度炮火剧烈B、深沉的雷声战役年代端正目的竞赛激烈C、深沉的哀悼战争年代端正作风光线强烈D、深沉的夜晚战役时候端正思想疼痛猛烈11、下列无法按任何规律排列的一组是（ ）。A、头部眼珠身体眼睛B、弟弟爸爸爷爷姐姐C、第二小组小学白水洋小学六年级D、树叶树根树干树枝12、下列四个句子缩句，全部正确的一组是（ ）。东郭先生牵着毛驴在路上走。每年入冬，成千上万、五光十色的蝴蝶，就像候鸟迁徒一样浩浩荡荡地飞进蝴蝶谷过冬。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。鹤发童颜的老奶奶笑得合不拢嘴。A、东郭走。蝴蝶飞进蝴蝶谷。 海面上洒遍银光。老奶奶合不拢嘴。B、东郭先生牵着毛驴走。蝴蝶过冬。 微波洒遍银光。奶奶笑
13、C、东郭先生牵着毛驴走。蝴蝶飞进蝴蝶谷过冬老奶奶笑。D、先生走。蝴蝶飞进谷过冬。奶奶笑得合不拢嘴。13、下列关联词语用得不正确的是（ ）。A、尽管你脑袋灵得很，如果不认真学习，还是得不到好成绩。B、不管风霜雨雪，小明总是天天早起锻练身体。C、只有全心全意地为同学服务，才能受到同学们的尊敬。D、只要上课认真听讲，就能取得好成绩。14、依次填入方框内的关联词语最恰当的一组是（ ）。一个猎人，他打扮得十分威武，为人十分胆小。分的妻子常常劝他要挺起胸膛，鼓起勇气做人。猎人说：“你这样劝我，我也没有办法把我的胆子加大呀！A、尽管、还是、所以、虽然、但是B、尽管、还是、因此、虽然、但是C、虽然、但是、因此
14、、尽管、可是D、虽然、但是、因为、尽管、可是15、下列各组修辞判断全部正确的一组是（ ）。准是怕别的东西伤害了它的“宝宝”吧！荷叶出水很高，像亭亭的舞女的裙。延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。我呢，我难道没有应该责备的地方吗？一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。A、拟人比喻排比反问夸张B、拟人拟人比喻设问比喻C、比喻拟人排比反问夸张D、比喻比喻比喻设问比喻16、下列句子没有语病的一句是（ ）。A、经过这次旅游，让我大开了眼界。B、大量事实告诉我们，要想自己成为祖国的栋梁，必须刻苦，勤奋，再刻苦，再勤奋！C、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象
15、化石。D、忆铁人一文反映了铁人关心群众，勇于承认错误，严于律己。17、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）。yunA、不速之客陨石，真是自己送上门来的天然史书啊！B、他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。C、“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。18、衔接短文，最恰当的一组是（ ）。清晨，每当嘹亮雄壮的国歌奏起，鲜艳的五星红旗冉冉上升，同学和老师无不兴奋异常，满怀激情。看，操场上，飞速跑向教室的同学立刻停住脚步，打扫卫生的同学立即放下手中活，赶往上班的教师马上收住匆匆的步伐。他们都就地立正面向国旗，恭恭敬敬
16、行礼。A、然而，往往有小同学却随随便便走来走去，因为他们还不懂这是庄严的时刻。B、然而，往往有老爷爷或老奶奶却若无其事地在操场上走来走去，因为他们真的不知道这是庄严的时刻。C、然而，往往有“名牌服装”，手持“大哥大”，若无其事昂首挺胸从站立者身旁擦过。难道他们不知道这是庄严的时刻？不可思义！D、此时此刻，我总是思潮翻滚，那不是祖国在召唤我们吗？19、下列是排列错乱的段落，合理顺序的答案应是（ ）。他吃得非常痛快，一点儿也没有怪我们请他太迟的意思。在下午六点钟的时候，他果然来了。他不仅会种桃子，而且还会品尝桃子的滋味。他把桃子放在袖口上擦了两下，就坐在院子中央的一条凳子上吃起来。当说明了我们的意
17、思以后，他就欣然地走到桃树下，轻轻地把手伸向桃子，桃子于是便自动地落到他的巴掌心里，好像专门等他来摘似的。相反的，从他品尝桃子滋味的表情来看，倒似乎是在夸奖我们的种植技术呢他丝毫没有想到这种技术完全是他传授给我们的。他是一个朴实而又热心的人，随便什么时候去请他，总是不会推却的。A、B、C、D、二、阅读（共50分）阅读片断完成第2024题（共12分）在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或婷婷立在水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜、那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。而眼前的荷叶，那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，和
18、杨柳是一样的。你瞧，那叶面上的水珠滴溜溜地滚动着，满池的荷叶简直在翩翩起舞了。20、哪一句话概括地写出了花港观鱼绿的特点？用“”划出。2分21、“绿色，是生命的颜色。”这句话是从这段文字中抽出的，应在（ ）。A、处B、处C、处D、处22、给这段话加上一个恰当的小标题。2分23、作者为表现花港观鱼的绿色之美，采用怎样的表达方式？（）3分A、记叙和说明B、描写和说明C、描写和记叙D、描写和议论24、下列对本段分析不恰当的一项是（ ）。3分A、描写花港观鱼的“绿”重在强调它的生命力。B、描写花港观鱼的“绿”，在描写池中新荷之绿的同时又描写了池旁杨柳的嫩枝之绿，重在强调那里充满生命之“绿”。C、描写花
19、港观鱼之“绿”，主要描写那池中的新荷之绿。描写杨柳嫩枝目的是衬托“新荷”表现出来的生命力。D、为表现花港荷池的无限生机，文中运用了比喻、拟人、夸张等修辞方法，并运用叠词作修饰。阅读短文，完成第2530题。（共18分）一次，仪山禅师洗澡。水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。正在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？弟子受
20、师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：“滴水和尚。25、给短文选择一个题目，用“”标出。（仪山禅师滴水和尚一举两得万物皆有所用）26、这个故事的起因是：经过是：结果是：6分27、给短文分段，在文中用“”标出。28、划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用“”标出。29、文中划线中的“一举两得”，“一举”指：“两得”指：“何乐而不为”的意思是：3分30、弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？（）3分A、讲究节约，不要浪费一滴水。B、万物都有用处，不要随便浪费掉。C、要珍惜自己存在的价值。D、法号应该取为“滴水和尚”认真阅读下文，仔细作答第3137题。（共20分）一只贝一只贝，和别的贝一样，长年
21、生活在海里。海水是咸的，又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很（体面、美丽、漂亮），涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮（nie） 掉，空剩下两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡（wo）和潮峰起伏的形状。现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在
22、海里的时侯，就是一只（难看、丑陋）的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好爱着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的（荣耀、资格、荣誉）；但他默默地，他说不出来。他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不（完好、完全、完整）了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们（玩够、玩厌、玩腻）了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？“这是珍珠！嗨，多（稀罕、少见、稀少）的一颗大珍珠!“珍珠？这是哪儿来的呢？“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找他，31、在文中
