1、（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱。（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。4、创编歌曲（1）创编身体动作（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。（3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。（4）仿编歌词。小小鸟小班音乐教案2活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。2.借助看教具演示、动作表演来理解并记忆歌词，借助生活经验用不同的动作表现“相亲相爱”。3.自由结伴时能接纳不同的同伴，体验与不同的朋友身体接触的乐趣。活动准备：1.磁性教具一套：“小鸟”两只、“大树”一棵。2.已学过“鸟飞”的动作，看过幼儿用书：两只小鸟。
2、活动过程：一.复习“鸟飞”的动作。幼儿听音乐，做鸟飞动作，教师提醒飞优美。二.幼儿欣赏教师演唱歌曲两只小鸟，理解歌词的内容。1、教师引导幼儿观察教具，激发幼儿倾听教师演唱的欲望。2、幼儿倾听教师示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。教师提问，帮助幼儿理解歌词内容，逐步引导幼儿用歌词来回答。教师：歌里唱了谁?两只小鸟叫什么名字?发生了什么事?3、幼儿边看教师演示教具边听教师慢速范唱歌曲。教师逐句引导幼儿用动作表现歌词。4、教师再次范唱歌曲，幼儿做动作感受歌曲。三.幼儿学唱歌曲两只小鸟。教师带领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，教师鼓励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。四.幼儿两两结伴演唱歌曲。幼儿找朋
3、友。幼儿结伴演唱，教师引导幼儿做相互指的动作时目光对视。幼儿交换朋友，教师提醒幼儿找周围的任意朋友，动作要迅速。幼儿与新朋友边表演边唱歌。五.幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。活动延伸：当幼儿熟悉地掌握表演动作后，可以增加间奏，反复、连续的表演，让幼儿接触更多的同伴。文档仅供参考幼儿园小班音乐欣赏教案：大树妈妈1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。1、多媒体课件2、幼儿已学会了鸟飞的律动。1、练声（1）复习歌曲两只小鸟。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2）以讲
4、故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。2、基本部分：欣赏曲子大树妈妈（重点部分）（1）通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。（2）欣赏歌曲大树妈妈请幼儿边看课件、边欣赏歌曲大树妈妈一遍。今天李老师带来一首好听的歌曲叫大树妈妈，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么?（3）提问：这首曲子的名称叫什么?你听到些什么呢?3、第二次欣赏曲子。（2）提问：大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情?小结：因为有
5、了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。（3）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。（4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。3、结束部分：复习律动碰一碰幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。小小鸟小班音乐教案3设计意图：进入小班下学期的孩子，已经建立了一定的同伴感情，愿意和熟悉的好朋友打招呼、拥抱亲近、一起活动。歌曲两只小小鸟生动地表现了两只小鸟在一起的亲密友好，就好像两个好朋友在一起的情景，一定会引起小班孩子的共鸣。通过玩手指游戏的方法学唱这首歌曲，可以有效地帮助幼儿更快地熟悉记忆
6、歌词。在游戏化的学习中，孩子们先个体再结伴地学唱，然后把手指游戏的的经验迁移到全身的动作表演，进行两两结伴的歌表演，并在歌表演的环节中启发幼儿尝试用身体不同部位和同伴相碰，进一步提高了歌曲表演的趣味，也增进了同伴间友好情绪的表达。在活动最后部分，还设计了一个听辨不同音区旋律表现高、低音的游戏活动，引导幼儿使用合适的动作表现自己所听出的高音和低音，以发展幼儿的音乐素质。这一环节可以根据幼儿的学习情况，作为同一次活动中结束时的高潮部分，也可以作为延伸活动在第二次活动时再继续进行。此外，还可以让幼儿把“小鸟”的形象替换成别的动物，进行仿编歌词的延伸活动。因此，这首短小的歌曲虽然旋律、歌词都比较简单，
7、但通过这样一环扣一环的学习，相信可以让小班幼儿在各自不同的能力水平得到有效的发展。1、学习演唱歌曲，通过玩手指游戏记忆歌词，唱出歌曲亲切、俏皮的情绪。2、愿意结伴演唱、表演、进行“碰一碰”的身体接触，增进同伴间的友好感情。3、尝试听辨在高、低音区出现的简短旋律，用合适的动作进行匹配。两只小鸟的指偶;自录的歌曲音乐CD，CD机。（一）玩手指游戏，熟悉歌词1、教师在食指上套上两只小鸟的指偶，按歌曲节奏朗诵歌词，并根据歌词内容做相应的手指动作。2、幼儿在教师的带领下，玩手指游戏，边玩边按歌曲节奏熟悉、朗诵歌词。3、幼儿尝试与身旁的同伴一人出一个手指，玩“两只小小鸟”的游戏。（二）歌曲学唱及表演教师边
8、玩手指游戏边范唱歌曲。幼儿自己边玩边进行学唱。与同伴一起边玩手指游戏边演唱歌曲，引导幼儿唱出歌曲亲切、俏皮的情绪。4、迁移手指游戏的经验，到场地中间，两两结伴进行表演唱。5、尝试在唱到“碰一碰”的地方，用身体不同部分和同伴相碰，感受结伴表演的快乐。（三）延伸游戏：引导幼儿说一说：“小鸟飞走了，会飞到哪些地方呢?”（如飞到高高的树上;飞到地上吃果子）教师在高低不同的音区弹奏一句简短的旋律，请幼儿说说哪一句是小鸟飞到高的地方去了?哪一句是飞到地上去了?可以用怎样的动作来表示?再次进行表演唱，在歌曲结束的地方，教师随意加入一句高音或低音区的旋律，幼儿进行听辨并用合适的动作进行表现。附：歌曲两 只 小
9、 小 鸟1=C 2/41 3 1 3 1 0 3 4 5 3 1 0 5 3 1 2 3 2 0 3 0 2 一只 小小 鸟，两只 小小鸟，见面 点点 头、点点头。3 1 3 50 66 5 3 0 5 3 3 4 2 2 3 0 2 0 1 你亲亲 我， 我亲亲 你，碰一 碰、碰一 碰，飞走了。小小鸟小班音乐教案4一、教学内容：1、 唱 ：我若是小小鸟2、 做：学唱民歌3、 听：未孵化的鸟雏的舞蹈二、教学目的：1、 通过歌曲学唱，感受合唱的艺术表现力， 演唱时能做到均衡、和谐。2、 继续感受三拍子韵律，用视唱法学会沂蒙山小调，丰富对民歌音调的积累。3、 通过欣赏，了解音乐的表现手法，感受其音
10、乐形象。4、 八孔竖笛，继续学习吹奏山楂树。三、教学重点和难点：1、 唱好三部合唱歌曲，感受美妙的合唱效果。2、 增强对民歌的了解与认识。四、教具准备：录音机、磁带、八孔竖笛五、课时安排：三课时第一课时教学内容： 唱我若是小小鸟教学目标： 1、能有表情的演唱歌曲;2、感受合唱的艺术表现力;3、能均衡的、和谐的演唱三声部;4、能养成“珍惜光阴、努力学习、勤奋劳动”的好习惯。教学重点、难点： 三声部合唱教学准备： 录音机、磁带、发声练习曲教学过程：导言：大家喜欢自由吗?那把自己比喻一下：我想我是自由的-你可以通过肢体语言来表达下自由吗?一、 发声练习1、 出示5 4 3 2 3 4 5 5 4 3
11、 2 1 3 2 1 7 1 2 3 3 2 1 7 1 2、 演唱在蔚蓝的天空中，云儿自由的飘（第一声部）。在天空的下面，飞着自由的小鸟，还有着快乐的人们（第二声部）。二、 学唱歌曲1、 歌词朗读我若是小小鸟，展双翅入云霄，那该多好。聪明的你说：但少小不努力，贪玩耍恶勤劳，哪能飞的高?这正是揭示了一个-的道理呢?（少壮不努力，老大徒伤悲）2、 揭题，感受这是一首古老的德国民歌我若是小小鸟。快来听听吧!你在歌曲中体会到什么?把你感受说出来。3、 学唱歌曲虽然歌曲很短小，旋律也很简单，但其中丰富的和声，增加了歌曲的立体感。形象生动，我们一起来享受美妙的三声部歌曲吧。（1） 主旋律（第一声部）听唱法（2） 第二声部跟琴声唱（3） 第三声部听唱（4） 第一、二声部合唱，第三声部听（5） 第一、三声部合唱，第二声部听（6） 第二、三声部合唱，第一声部听（7） 三声部合唱合唱美在哪里?你觉得合唱的时候，要注意什么?如果三个声部都在比谁的声音大，声音响亮，这样好吗?合唱时可是少了谁都不行哦!三、 总结下课“我若是小小鸟，展双翅入云霄，那该多好。但少小不努力，贪玩耍恶勤劳，哪能飞得高”大家一定从中学到很多吧，跟我们分享一下你体会到的吧（学生交流）。
