会变得小手套Word下载.docx

1、a:34:i:0;s:27049:六年级语文复习修改病句#六年级语文复习（修改病句）#修改病句的原则#1、要对症下药，#2、不要随意添加原句以外的其它内容和文字。# #常见的病句种类#一、词序颠倒；#例：#（1）我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。#（先“发现才能“克服”） #（2）参加这次活动的都是共青团员的中学生。# （中学生在前共青团在后）#二、前后矛盾；#例：#（1）两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。#（雨没停怎么能又下呢？#）#（2）熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。#（遇难者已经死了，还怎么呼救呢？#）#三、成分残缺；#例：#（1）1958年建成的图书馆，现在几乎危房。#（没有

2、谓语）#（2）听了老师的一番话，很受教育。#四、关联词用错；#例：#（1）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。#（2）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。#五、重复啰嗦；#例：#（1）全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。#（凯旋就是战胜归来的意思，不能再加“归来了”） #（2）广场上挤满了许许多多数不清的人群。#六、搭配不当；#例：#（1）新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。# #（2）我们要尽快提高全民族的科学文化。# #（3）今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！#（天空不能月圆如镜）#七、归类有误；#例：#（1）儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车

3、、足球等。# #（2）校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。#教教你 #一、缩句法#这种方法适用于判断句子成分残缺或句子主干成分搭配不当的句子。#例：#“春天的杭州西湖是一年中最美的季节。#”从整句角度判断，很难找出病因，但缩成：#西湖是季节。#病因便明显起来，“西湖”怎么会是“季节”呢？#所以，这句应改为：#“杭州西湖的春天是一年中最美的季节。#”#二、关联法#关联法适用于句中关联词语搭配不当的句子。#例：#“小明因为病了，并且不去上学。#”根据因果关系的含义，对“因为并且”进行分析，就会发现这句话应该用“因为所以”的关联词语。#三、取舍法#此方法适用于句中有重复意思的句子。#如：#“

4、今天下午是诗歌朗诵会，全校所有学生都去观看。#”句子中的“全校”“所有”都是“全部”的意思，这句话只取其中一个便可。#可改成：#“今天下午是诗歌朗诵会，全校学生都去观看。#”也可改为：#“今天下午是诗歌朗诵会，所有学生都去观看。#”#习题#、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。#解放军叔叔击落了五架敌机和撞翻了三艘军舰。# #、骄傲自满是学习上的阻碍。#骄傲自满的态度是学习上的阻碍。# #、这些是唐朝出土的文物。#这些是唐朝的文物。# #、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。#看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。# #、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。#公园新设了两个由英国援建的游乐项

5、目。# #、我估计他这道题一定做错了。#我估计他这道题做错了。# #、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。#他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。# #、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。#听了这段报告，我们懂得了许多道理。# #、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。#冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。# #10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。#即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。# #11、草原的作者是老舍写的。#草原的作者是老舍。# 或 草原是老舍写的。# #12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。#只有坚持写日记，写作能力才会

6、迅速提高。# #13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。#这种不爱惜劳动成果的行为是可耻的。# #14、我们要增强克服困难的信心和方法。#我们要增加克服困难的信心。# #15、报晓的公鸡是起床的信号。#公鸡报晓是起床的信号。# #16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。#我们要努力纠正自己的错误。# #17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。#多读好书，可以丰富我们的知识。# #18、小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸。#中国少年报是我最喜欢读的报纸。# #19、少先队员要热爱祖国和公共财物。#少先队员要热爱祖国和保护公共财物。# #20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先

7、队员。#一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。# #21听了报告，受到了教育。#听了报告，我受到了教育。# #22早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。#早稻熟透了，田野里像铺上了金色地毯。# #23我忍不住不禁笑了出来。#我忍不住笑了出来。# #24我经常看到小明有时在早锻炼。#我经常看到小明在早锻炼。# #25少先队员要发挥革命传统。#少先队员要发扬革命传统。# #26因为老舍爱养花，而且养了许多花。#由于老舍爱养花，所以养了许多花。# #27小兴安岭的夏天是个美丽的地方。#夏天的小兴安岭是个美丽的地方。# #28我昨天看了电影“闪闪的红星”。#我昨天看了电影闪闪的红星。# #29他喊他出

8、去玩。#我喊他出去玩。# #30妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。#妈妈买了桃、苹果，还有巧克力。# #31每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。#每个小学生都应该有上课专心听讲的好习馈。# #32我国人口是世界上最多的国家。#我国是世界上人口最多的国家。# #33“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。#“六一”联欢会上，我们班表演了大合唱。# #34我们要不断改进学习方法，增加学习效率。#我们要不断改进学习方法，增添学习效率。# #35言行不一致的人，是一种极坏的作风。#言行不一致的人，是一种极坏的作风。# #36乌云和大雨从天空中倾泻下来。#大雨从天空中倾泻下来。# #37墨绿

9、的麦苗舒展着嫩叶。#墨绿的麦苗舒展着嫩叶。# #38近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。#近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。# #39经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。#经过普法教育，群众的知识普遍地提高了。# #40他的一双手几乎完全冻僵了。#他的一双手几乎冻僵了。# #41黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。#黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。# #42我们在学习上应当有不怕困苦的精神。#我们在学习上应当不怕困苦。# #43、小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。#小兰每天都要收听电视台的少儿节目。# #44、我一旦认识到错误，就坚定地改正。#我一旦认识

10、到错误，就坚决地改正。# #45、我要改正上课做小动作的不正确的毛病。#我要改正上课做小动作的毛病。# #46、他经常回忆过去的往事。#他经常回忆往事。# #47、我们要明确学习态度，端正学习目的。#我们要端正学习态度，明确学习目的。# #48、这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。#这条路结冰了，老大爷走得很艰难。# #49、他取得一点儿成绩，就激动地炫耀自己。#他取得一点儿成绩，就骄傲地炫耀自己。# #50、他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。#他没有调查研究，就直接地下结论，结果错了。# #51、我虽然刚转到这个班，但很快适合了。#我虽然刚转到这个班，但很快适应了。# #52、最近，我们

11、班发生了许许多多的不少事情。#最近，我们班发生了许许多多的事情。# #53、这里弥漫着呛人的一股橡胶味。#这里弥漫着一股呛人的橡胶味。# #54、我们在周末开了有趣的联欢家庭会。#我们在周末开展了有趣的家庭联欢会。# #55、当老师的都是有文化的知识分子。#当老师的都是知识分子。# #56、我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。#我们要养成课前预习、上课认真听讲、回家复习的好习惯。# #57、这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。#这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。# #59、渔人做在船尾，优然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。#渔人做在船尾，悠然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士

12、兵。# #60、我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。#我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学。# #61、激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。#激光的关系根现代化可密切呢?#激光的用法很广，人们可以使用他来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。#激光的关系根现代化可密切呢?# #62、李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。#李晶晶还正在做作业，王清清就来叫他出去玩。# #63、鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。#鲁迅先生不但爱惜自己的时间，而且从来不浪费别人的时间。# #64、在老

13、师的帮助下，做完了作业。#我在老师的帮助下，做完了作业。# #65、陈刚是个既聪明又用功的。#陈刚是个既聪明又用功的孩子。# #66、值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。#值日生把桌子擦得干干净净，摆放的整整齐齐。# #67、他带了钢笔、尺、书等文具。#他带了钢笔、尺等文具。# #68、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。#听了这段报告，使我们懂得了许多道理。# #69、已经把连长交给我的任务顺利实行了。#已经把连长交给我的任务顺利实行了。# #70、经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。#经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。# #71、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。#我买

14、了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。# #72、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。#尽管你学习再好，也没有骄傲的理由。# #73、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。#玛莎穿着一件蓝色的风衣和戴黄色的帽子。# #74、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。#经过治疗，小明的病已经康复了。# 或 经过治疗，小明的病已经恢复了健康。#75、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。#改革开放以来，中国发生了很大的变化。# #76、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。#颐和园所有的景点，我都游览过。# #77、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。#在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏地到处

15、都是。# #78、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。#他聚精会神地坐在那里，听老师讲课。# #79、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。#作文写好以后，我们要学会把错别字改正过来。# #80、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。#在劳动中，泥土弄脏了我们的双手。# #81、听到这个消息，我小声地议论起来。#听到消息，我们小声地议论起来。# #82、他的一双手几乎完全冻僵了。#他的一双手几乎冻僵了。# #83、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等 #儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车等。# #84、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。#她戴着鲜艳的红

16、领巾和穿着雪白的衬衣。# #85、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。#这种不爱惜粮食，任意浪费的行为是可耻的。# #86、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。#同学们都说，昨天的活动是愉快的。# 或 同学们都说，昨天是愉快的一天。# #87、草原的作者是老舍写的。# #草原的作者是老舍。# 或 草原是老舍写的。# #88、因为老舍爱养花，而且养了许多花。#因为老舍爱养花，所以养了许多花。# #89小兴安岭的夏天是个美丽的地方。# #夏天的小兴安岭是个美丽的地方。# 或 小兴安岭的夏天是个美丽的季节。# #90我昨天看了电影“闪闪的红星”。# #我昨天看了电影闪闪的红星。# #1、开泰和汤小泉

17、是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。#2、我断定他今天可能生病了。#3、我国的人口是世界上人口最多的国家。#4、多读好书可以丰富和提高我们的知识。#5、我一定要改掉不好的毛病。#6、我订了中国少年报小学生数学报少年文艺等报纸。#7、通过改革开放，使我们的生活有了改善。#8、我们要发扬老一辈的革命事业。#9、她正在洗完衣服，就该上学去了。#10、会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。#11、言行不一致的人是一种很坏的风气。#12、同学们选他当三好生是对自己的信任。#13、小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。#14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。# 15、他记录

18、了并且看了中央电视台的节目。# # 16、我写字认真了，错别字也大大进步了。# 17、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。# 18、爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。# 19、寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。# 20、妈妈拿的一个西瓜走进了屋。# 21、我们从小养成爱清洁、讲卫生。# # 22、妈妈经常奖励我要好好学习。# 23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。# # 24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说动画片的时间到了。# #25、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。#26、我对围棋有浓厚的趣味。# #27、你必须赶快立即去学校上课。# #28、我校全体师生和学生参加了这项活动。#29

19、、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。#30、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。#31、当演员唱到敬爱的周总理，我们深深地怀念您时台下的观众眼睛里热泪盈眶。#32、老师今天讲的知识我基本上全懂了。# #33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。#34、同学们选我当班长是对自己的信任。# 35、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。#36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。#37、下午六班和六班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。#38、春风吹来，树枝摇曳。#月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声#39、清晨我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。#40、张明

20、和李伟约定一起在自己家做作业。#41、林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。#42、英语对小华十分感兴趣。#43、我国有世界上所没有的万里长城# #44、指南针是我国的四大发明。#45、春天的杭州是个景色优美的季节。#46、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得它比它好看。#47、东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校，他们经常支持他们。#48、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。#49、我的爷爷不但满头白发。#而且行动利落。#50、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说以后上课要认真听讲。#51、妈妈买回了西红柿、香蕉、苹果、菠萝等水果，我最喜欢吃它了。#52、春风吹得满山的桃树绽开了

21、五颜六色的花，一片火红非常精彩。#53、在学雷锋的活动中，我要发挥少先队干部的充分作用。#54、运动会上他带着太阳镜和运动鞋。#55、这片果园里种的全是桃树，只有几棵梨树。#56、小船迎着狂风在平静的水面上行驶。#57、今天下午刮了一天大风，把运动场上五颜六色的红旗都吹倒了。#58、我们中国的人口素质普遍增加了。# #59、解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。#60、听了老师的鼓励。#大家的信心坚强了许多。#61、为了保护牙齿，天天早晚刷牙。#62、他今天没来，可能也许是生病了。#63、经过努力，他的作文里的病句大大进步了#64、张文是一个学习很好的三好学生。#65、我们一定要发扬优点，改进缺点

22、。#66、院子里栽了两棵树，一棵大树，一棵梨树#67、不管谁无故缺席，就要受到批评。#68、我们要开展读好书，学做人的号召。#69、墙上的钟又走了一圈，一小时又来去了。#70、我们班同学迟到的现象差不多根本没有了。#71、无论哪个同学违反纪律，就会受到批评。#72、老师正在夸耀刘光同学，批驳林强同学。#73、王小京年年被评为三好学生的荣誉称号。#74、老师用温和的语气的慈祥的目光注视着我们。#75、只要虚度时光的人，才会一又一次的脸地。#76、一进公园，就看见挺拔的大树，美丽的鲜花。#77、雷锋叔叔的钉子精神。#78、走进菜园，找了好一会儿，连一条青虫也没有找到。#79、在雏鹰小队活动中，使我

23、们受到了教育。# #80、通过学习小学生守则 使我更加自学地遵守纪律了。#81、下课了校园里一下子顿时沸腾了。#82、这篇文章内容不贫乏，很丰富 。#83、小华生病了，可他仍旧还是来上课了。#84、李奶奶买了许多蔬菜青菜、菠菜、韮菜等蔬菜。#85、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。#86、开学我们树立了计划，明确了努力方向。# #87、红军长征时候了生活是非常艰辛的。# #88、下课铃一响，同学们争先恐后依次来到操场上活动。#89、造纸是我国古代的四大发明。#90、林海这篇课文的作者是老舍先生写的。#91、他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。# #95、一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵

24、阵动听的歌声。#96、大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。#97、这篇文章的内容比较优美。#98、夏天的庐山是美丽的风景。# #99、小王用的毛笔写字非常漂亮。#100、她焦急地等待着汽车开来的方向。#101、列车沿着铁路在戈壁 滩上奔腾。#102、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。#103、劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。# #104、我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。# #105、晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。#106、所有的全校师生都参加了植树劳动。#108、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。#

25、109、妈妈的工作养成了认真的好习惯。#110、我估计他这道题一定不会做。#111、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。#112、这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。# #113、我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。# #114、在“庆祝元旦”联欢会上，我们班上演出了文娱节目和舞蹈。#115、邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。#116、国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。# #117、听了报告，受到了教育。# #118、早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。#119、我忍不住不禁 笑了起来。#120、我经常看到小明有时在早锻炼。#121、小兴安岭的夏天真美丽。# #122、

26、少先队员发挥革命传统。# #123、因为老舍爱养花，而且养了许多花。# #124、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。#125、他喊他出去玩。#126、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。#127、言行不一致的人是一种极坏的作风。#128、乌云和大雨一起从空中倾泻下来。# #129、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。# #130、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。# #131、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。# #132、他的一双手几乎完全冻僵了。# #133、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。#134、我们在学习上应该要有不怕困难的精神。# #135、繁星的作者是巴金写的。#1

27、36、两个新社会，真是鲜明的对比啊！# #137、这些作文题目的范围比较困难。# #138、江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。# #139、老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。# #140、我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。# #141、泰山是我国的五大名山。#142、我们开会通过并讨论了他的建议。#143、这本书有声有色。# #144、妈妈给我买了三本书籍。# #145、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。#146、经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。# #147、丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。#148、李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。# #149、我一定要做好一个受

28、小朋友欢迎的辅导员工作。#150、小组会上，大家互相做了自我批评。# #151、王清端正了学习态度和目的。#152、经过努力，我的学习态度提高了。# #153、经过努力，我的学习目的提高了。# #154、我断定他大概是郑平的哥哥。#155、会场上到处都是五颜六色的红旗。# #156、小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。# #157、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。#158、这里的风景美丽，优美，好看极了。# #159、近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。#160、小刚特别喜欢踢足球和排球。# #161、前天傍晚下了一天的雨。# #162、怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。# #163、

29、我们要认真改正并找出作业中的错误。#164、这本书的内容和插图都 很美丽。# #165、万里长城、赵州桥 、黄河都是我国古代的伟大工程。# #166、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。# #167、老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。# #168、大林经常一贯地为班上做好事。#169、一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。# #170、高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。#171、我爱看儿童时代 儿童故事选和课外书。# #172、林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。# #173、山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。#174、谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。

30、# #175、“六#一”联欢会上的气象十分热烈。#176、这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。# #177、姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。# #178、春天到了，种子长叶，生根，发芽。# #179、只有雨停止，我们就到公园去。#180、弟弟知道自己，心情很繁重。#181、他躲在一个非常隐藏的地方，敌人很难发现他。# #182、解放军叔叔制定了精密的作战计划。#183、李爷爷说，两个新旧社会，真是鲜明的对比。# #184、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。#185、同学们制定并讨论了班级活动计划。#186、我们小学生应该遵守公共秩序在车站。#187、到科技展览馆的人很

31、多，有工人、农民、教师、干部、年轻人。# #188、全家人都到公园去玩了，只有小刚一个人在家做作业。# #189、今天有家庭作业，我已经基本上全部完成了。# #190.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。# #191、登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。#192、小明刻苦学习，取得了显著的成就。# #193、老师们爱戴我们每个学生。#194、在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。#195、老师耐心学生。#196、下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。#197、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。# #198、火红的枫叶在春风中摇动。#199、奶奶家养了许多家禽：#鸡、鸭、牛等 。#;i:

32、1;s:24439:化工厂毕业实习报告化工厂毕业实习报告化工厂毕业实习报告一化#河北化工厂起火_化工厂毕业实习报告|化工厂毕业实习报告化工厂毕业实习报告【一】化#生产实习报告|钳工实习报告|电工实习报告|车工实习报告#时间过的真快，转眼间一个月的光阴已经匆匆离去。#回顾这一个月所经历的种种可谓是记忆犹新。#现将这一个月的实结如下。#我们自从20xx年05月30日开始进入xx集团xx精细化工园开始实习，到现在已经一个月有余了。#进入企业的第一天就开始了一级安全教育，使我对化工厂安全有了和很高的意识，经考试合格后，把我们分到了各个车间岗位。#而我和其他五位同学被分到了兴瑞化工有机硅分厂硅烷车间90

33、1单体合成工段。#把我们分到各自的岗位后紧接着就是二级安全教育和三级安全教育培训。#经过三级安全教育培训后，使我对安全意识有了更进一步的提高，并且对有机硅单体合成这个岗位也有了初步的了解。#经考试合格后让我们到车间现场进行熟悉环境，由于整个有机硅是新上项目，自从今年2月份开始试车至今为止还没有正式投产，当然在这的所有员工也就非常的累（我们实习生也不会例外）。#记得我们三级安全教育培训一共三天，其中第一天下午就让我们到现场去熟悉，首先就是帮设备员整理一下管道，阀门（大的阀门我们四个人才抬动，我是真的惊呆了），垫片之类的把这些东西放在指定的位置，然后就是的打扫卫生，一个下午就这样在忙碌中度过。#到

34、了第二天下午，还是到现场，本以为没什么事的，可是刚到现场一股刺鼻的气味扑面而来，原来是在排渣浆，等我们反应过来，一个艰巨的任务有来了。#让一个比我们少稍大几岁的员工带领我们去推100个油桶（很大的那种）排渣浆用的，我们一共七个人要推一百个油桶，顿时我们蒙了！#任务下来了我们总得要干的，于是我们就开始一人一个的开始推，刚推前几个感觉还不是太累，可是后来感觉越来越累了，可是还有好多油桶要推呢，于是接下来我们就混着推，采取接力式，这样一次可以多推些，也可以减少推的次数。#就这样越来越累了，体力严重透支，可是任务还没完成，于是我们就自己为自己鼓劲坚持，终于完成了任务，此时已经接近下班了。#到了第三天，

35、上午工艺员为我们讲了有关的工艺流程，下午紧接着就是三级安全教育培训考试。#合格后，让我们几个跟着一个上常白班的班长到现场进行为期3天的现场熟悉阶段。#三级安全教育考试结束后的第一天早上我们很早的来到了现场。#跟着这个班长我们开始了下一阶段的学习，由于现在试车已经结束，正在进行现场的检修阶段，整个工段一共8层，每层都有许多机修换下来的东西，比如阀门，钢管，废铁，螺丝等等，都需要我们一个个的往楼下搬放到指定的位置，搬完之后就开始从8楼往下一层层的打扫卫生，由于要搬的东西太多了（有的有太重需2人才能抬动），加之楼层又太高，我们用了整整一天的时间才搬完，一天下来，那才叫累啊，回到宿舍躺到床上就睡着了。

36、#第二天就开始从8楼开始打扫卫生花费了整整一天的时间，一天下来仍然很累。#本以为活已经干完，可以稍微的休息一下，可不料又有任务交给我们了，先是让我们擦泵，一遍又一遍的擦，好不容易擦完了，又让我们用铲子把上面的污浊刮掉，说是重新刷漆，然后是擦压缩机等等。#这一天又在忙碌中度过。#就这样在忙碌中度过了3天，接下来就把我们均分到各个班中让我们在班中继续学习。#回顾从进入兴发到分到班中之前，让我最大的感触就是“累”，而且是非常的累，但同时让我对各个设备有了大致的了解，对设备的大致分布也有所了解，这些天的确很忙，非常的累，而且心里也有很多抱怨，唯一最大的的收获也就是熟悉了一下工作环境对现场有了一个了解。

37、#这些天就这样在坚持中度过，同时也增强了我的意志力。#一番艰苦的磨炼之后，终于把我们分到班中了，带我的是一个比我大几岁的年轻小伙，平时我叫他阳哥。#跟随着他在现场跑上跑下的，由于现场检修，我们每个班负责一个地方，我们来上班也就是帮机修人员打下手、监护火等等。#我跟着阳哥也就跑上跑下的，有时还去仓库领东西，几乎很少有休息的时间，当然下午即将下班时还要打扫生，同时他也教我了好多书本上没学到的东西。#其中检修时的一天中午，突然间从6楼的一个集油器由于压力过高喷出好多的导热油，喷的15楼全是，经过一番抢修后终于把止住了。#由于每层有好多的油，车间主任命令我们用消防水把油冲掉，于是我们又开始忙的不可开交

38、。#当冲到3楼时一场不可想象的事故又一次发生了，原因是机修师傅不小心用气割弄错了管道，致使管道泄露再加上我们冲下来的水洒在上面，导致了失火，霎时浓烟滚滚，很是恐怖，在楼上的我们受到通知后马上撤离，好在及时采取了相应的措施，减少了一些损失，要不一场不可估量的毁灭就要发生了。#在这短短的一天内发生了两次事故，对于来实习的我来说，可谓是惊险万分，让我见识到了化工厂里的危险性，同时安全的警钟又一次在我耳旁敲响！#但也让我体会到平时把安全落实到位，出现紧急情况是能够及时采取相应的措施，对于我们在化厂工作的安全还是有保障的。#这次的确给我上了一场非常特殊的安全教育培训！#经过一段时间的检修，终于等到了开始

39、试车的阶段。#这些天我们可以说每天都是常白班没有一天休息过，我的最深感触还是累，但同时我又学到了更多的东西，这也就是“一分辛苦，一分收获”吧。#经过这么多天的磨练，我以前的抱怨也少了好多，有的只是，安下心来努力的学习与工作，同时我心里也在默念“天将降大任于斯人也！#”这句话。#经过一番开车前的准备后，车终于开起来了。#本以为开车时会轻松些，可是事情没有想象的那么简单，好在是开始了正常的倒班（也就是两白两夜两休，6天一个轮回）。#开车期间也是非常忙的，许多阀门都需要人工控制。#我和阳哥（带我的师傅）负责的是13楼，一楼主要是加催化剂铜粉（还有排渣浆等其它任务归班上其他人负责）；#二楼是加助催化剂

40、锌粉和少量的锡粉，还有一个粗单体塔放空阀由于气动阀被冻（CH3CL结晶）致使失灵，需人工控制（开关频率非常高有时一分钟需好几次），还有几个氮气阀门也需要人工控制，3楼主要一楼加过铜粉之后需加硅粉（还有其它任务归班上其他人负责）。#就这样整个上班期间不停地忙上忙下几乎也没休息时间，上第一个夜班时我感觉还好，不过第二个夜班时确实很困，由于没有休息的机会，还是忍了下来，更可怕得是水洗塔顶排出来的各种有毒气体使整栋楼都弥漫在毒气之中（排的频率也非常的高），幸好有阳哥送给我的防毒口罩（不过毒气浓时我们还需撤离），要不可就惨了。#同时在操作期间阳哥很仔细的把每一步操作都传授于我，经过两个夜班和一个白班的学

41、习我对这方面的操作已经基本掌握，到第二个白班时，由于班上人手不够，阳哥被调到了中控室，当然这些操作由我一个人负责了，刚开始我感觉还有些手生，不过经过几次后感觉熟练了好多，这一天下来可把我累坏了，不过感到挺有成就感的。#就这样到快下班时，接到任务又要准备停车，原因是原料不够。#那天我们很晚交班。#接下来是又一次的检修，不过这次检修的任务不是太大，主要是其它工段，当然我们也轻松了些。#我的任务主要是继续熟悉设备、工艺及图纸，阳哥也很细心的为我讲解，经过到这么多天的学习和阳哥的指导，如今我对设备的布置以及设备位号已经完全掌握，对一些管道也有了一些认识，对大致的工艺也有所了解，但是还有许多知识还需要我

42、进一步去学习掌握。#从这次检修到现在我们工段的任务已基本完成，不过还有一些任务还要继续完成，由于其他工段还在检修致使大概到本月底才能开车。#我们上班的的任务比上一次检修稍微轻松了些，主要还是打扫卫生以及清理废渣，帮机修师傅打下手等等。#回顾这短短一个月有余的实习的过程中，感到自己确实学到了许多原先在课本上学不到的东西，而且也让自己更进一步接近社会，体会到了在企业的工作实习过程中种种经历，使我发现了自己看问题的角度，思考问题的方式也逐渐开拓，这与实践密不可分，在实践过程中，我又一次感受充实，感受成长。#总之，实习期间累是一方面，危险也时刻伴随着（不过安全措施落实到位，人人警钟常鸣许多问题是能避免

43、的），同时收获也是很大的，自己也感触很深：#理论学习是基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的员工的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的理论知识能力是很重要的，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在工作中团队精神是多么的重要！#其次，作为实习生的我（即将成为企业的一员），在自身相对循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神，争取为企业的发展积极献计献策。#短短的一个月光阴已经离去，等待我的将是更进一步的考验，我会以饱满职业精神去迎接人生道路上的挑战！#艰难困苦而又充实的一个

44、月我已经坚持下来了，未来的几个月，甚至几年我能退缩吗？#一。#实习的目的和好处#认识实习是本科教学计划中十分重要的实践性教学环节。#其目的是使学生了解和掌握化工机械生产，制造，维修方面的知识。#巩固已学过的专业课程资料，培养学生理论联系实际，提高其在生产实践中调查研究，观察问题，分析问题以及解决问题的潜质与方法，为后续专业课程的学习打下基础。#这次的实习是我们工科类学生较为重要的具有个性好处的活动，对我们这些未出社会的学生来说，实际工作得到全新的认识。#二。#实习任务#为了到达上述的实习目的，实习的主要任务包括：#1、参观xx#2、拆装泵类机械零件#三。#实习总结#实习带给我们的不仅仅仅是经验

45、与体验。#在我们离开学校出社会后，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是自己去观察、学习。#不具备这项潜质就难以胜任未来的挑战。#随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有好多领域是我们未成接触过的，只要敢于去尝试才能有所突破，有所创新。#透过这次实习我们了解了现代企业的生产方式和工艺过程。#熟悉产品主要成形方法和主要加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构。#我们学到了很多书中无法学到的东西。#它使我们懂得观察生活，用于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活带给了一个契机。#它是生活的一种动力，促进我们知识的构成和协调的发展。#这次的认识实习是对一些高科

46、技行业的一次认识机会，实习，机会难得，也让我们尽早的找到自己发展的方向。#一、实习目的#获取工作经验，感受企业文化；#增强我们热爱集体、热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；#使我们进一步了解和获得生产技术和生产管理方面的基础知识，增强实践能力；#巩固我们的理论知识，并通过理论联系实际培养我们的独立工作能力；#为毕业设计手机必要的资料与数据。#二、实习时间#20xx年9月4日20xx年9月14日#三、实习过程#（一）动员大会#时间：#9月3日上午#指导教师：#xx、xx等#内容：#1、公布实习时间，实习地点，各实习小组带队教师；#2、着装，安全，纪律；#3、实行形式，实习内容和目的；#4、各带队老

47、师讲解实习相关事宜，安排行程、饮食、出行。#（二）实习内容#1、特别的学习-烧碱车间#经过事业部的安全培训后，我们按照培训计划首先进入烧碱车间学习。#烧碱车间是事业部中条件相对艰苦，工作环境相对比较恶劣的一个车间，而这的学习也给我们留下了一个深刻的影像。#其中，老固碱主要采用大锅熬制蒸发浓缩的方法，洋固碱采用降膜固碱方法，主要靠动力车间提供的中压蒸汽对自上而下形成膜状的烧碱加热，来自离子膜的32%烧碱通过i效蒸发浓缩器浓缩，浓度达到了39%，通过效蒸发器浓缩为50%的浓碱，再通过效蒸发器，浓度达到了62%，62%的烧碱进入最终浓缩器浓缩为98。#3%烧碱，最后通过闪蒸器浓缩为99%的烧碱，即成

48、品碱，同时产生32%、50%和62%的烧碱成品。#我们在这的主要工作是把生产好的片碱通过半自动包装线运输到库房。#开始我在生产线上负责码托盘，由于生产线是连续的，所有我们在上班的8小时的工作也是马不停蹄。#清楚的记得刚开始上班时由于不适应，汗流浃背把工作服全都渗透了，而且流的汗直往眼睛里渗，也清楚的记得有多少次的筋疲力尽，但我们坚持下来了，在烧碱车间的一个月不仅仅是对我们体力上的锻炼，也使我们明白了很多。#体会到了工作的不容易，父母挣钱的辛苦，也明白了工作并不是那么简单，不是大学一毕业就能过上舒服的日子，而是要通过自己的奋斗和努力。#2、艰辛的学习-聚氯乙烯车间#经过烧碱车间，我们体力上有了一

49、个很大的锻炼，接着我们来到了聚氯乙烯，如果说前面的锻炼只是一个体力上的磨合，那么现在的学习对我们是更大的一次考验。#聚合车间包括聚合、干燥、包装工序以及空压站，凯膜生化和循环水。#技术员首先给我们讲解了聚合的核心设备聚合釜，聚合釜的控制要求是非常高，1号和2号装置的釜压都控制在0.9mp左右，但是温度不同，1号的温度控制在57.5，2号控制在56.7，温度上下浮动在0.2之间，在反应30min之后加入分散剂pva，引发剂ehp、cnp，当压降0.030.08mp时加入终止剂，中途还需注水，作用是起到保持体积和降温的作用。#由于专业的所限，使我们在学习工艺的过程中遇到一些困难，接触都基本是一些从

50、来没有接触过得一些东西，而且记忆量也很大，尤其是记pid图时，一幅图纸上有很多的设备和几十个阀门，而每一个设备和阀门的位号及其管路的连接都要求清楚的记得，并且时间也有限，感觉很困难。#有时一幅图纸我们可能要画七八遍才能记得住，白天由于时间有限，并且要转现场，熟悉设备及其管线，我们就经常利用晚上的时间来学习，学习工艺、设备的工作原理和结构及其管路的连接。#学习虽说是枯燥乏味的，但我们从来没有放弃，依然一步一步的走了过来，而我们也渐渐的明白了学习是永无止境的，在工作中不是学校学习所能学来的，而要不断的学习不断的提高。#四、心得体会#1、本次实习，改变了我一个传统的思维，我一直觉得，我们在大学学习的

51、理论知识没有任何作用，但是这次实习让我看理论知识在实际生产中的作用。#好多工艺条件的确定都是根据理论知识得来的，所以在剩下的半年的学习过程中必须认真学习理论知识。#2、通过看实际的生产工艺流程，使我们对化工生产工艺有了初步的认识，对之后的毕业论文做了较好的铺垫。#3、企业的管理制度对生产效率有很大影响，东安橡胶公司在每一生产环节上都严格把关，认真负责，生产很有秩序，这些都有利于提高公司形象，对公司长远的发展有很大帮助。#4、一个集体不论在什么情况下都要有凝聚力和集体意识，在这方面，我们这组的同学都做的很好，每天的实习都按照老师要求在指定地点、指定时间集合，不早退不掉队，所以这次实习很顺利。#五

52、、结束语：#这次能有机会去工厂实习，我感到非常荣幸。#虽然只有一个礼拜的时间，但是在这段时间里，在老师和工人师傅的帮助和指导下，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉受益匪浅。#这对我们以后的学习和工作有很大的帮助，我在此感谢学院的领导和老师能给我们这样一次学习的机会，也感谢老师和各位工人师傅的的悉心指导。#一、实习时刻和地点#实习时刻：#20xx年9月11日20xx年9月30日#实习地点：#xxx#二、实习目的#1、走进工厂，了解专业知识在实际生产中的应用和重要性，对化工生产行业有一个初步接触。#2、透过实习，了解实习单位产品的生产状况和工艺流程，加深理论知识与实际生产的相结合。#3、

53、透过实习，让我们对今后从事相关的工作有清晰的认识和切身体会。#三、实习任务#了解生产企业的生产工艺流程，对乙炔生产车间，氯化氢生产车间，氯乙烯聚合车间的生产工艺原理和工艺流程进行全方位的认识和了解，重点是聚氯乙烯合成车间，了解产品从原料投入到成品产出的各个环节，对生产过程进行系统的学习。#实践就是学以致用，在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。#实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实践中。#实习能使我们接触社会，感受工人师傅们遵守劳动纪律和勤劳拼搏的精神以及严谨认真的工作作风，培养我们对工作的职责感，以及运用所学知识观察和分析实际问题的潜质。

54、#四、实习内容#xx化工厂生产PVC采用的是电石法，主要生产原料是电石、煤炭和原盐。#值得注意的是，在电石法制备PVC中，原盐电解后氯化氢用于生产PVC，剩余的钠部分用于生产烧碱，因此，氯、碱实际上存在共生关联，氯碱平衡也是整个行业发展过程中不得不思考的重要因素。#1、电石与水反应得乙炔CaC2+2H2O=C2H2+Ca（OH）22、乙炔和氯化氢反应得氯乙稀C2H2+HCL=C2H3Cl书村网mcqyy#3、氯乙稀加成变成聚氯乙烯nC2HCL=CHCHCln#聚氯乙烯树脂生产工段包括乙炔工段、合成工段、老聚合工段、干燥工段、新聚合工段、五线聚合工段、冷冻工段。#生产任务包括电石法单体的生产及P

55、VC树脂的聚合。#PVC材料用途极广，主要用于制作：#普瑞文pvc卡片；#pvc贴牌；#pvc铁丝；#pvc窗帘；#pvc涂塑电焊网；#pvc发泡板、pvc吊顶、pvc水管、pvc踢脚线等以及穿线管、电缆绝缘、塑料门窗、塑料袋等方面。#在我们的日常生活领域中处处可见到PVC产品。#PVC被用来制作各种仿皮革，用于行李包，户外制品，如篮球、足球和橄榄球等。#还可用于制作制服和专用保护设备的皮带。#pvc材料用途极其广泛，而且具有加工性能良好，制造成本低，耐腐蚀，绝缘等良好特点。#五、实习体会#透过实习，我们既对中发厂的安全管理有一个初步了解，对化工行业的特殊性有一个初步认识，加强安全生产意识及自

56、我防护的潜质，又能了解中发化工厂的生产状况和工艺流程，对所学专业有一个感性认识，对所学专业在国民经济中所占的地位与作用有所了解，增强我们对专业的热爱，对化工产业的实际生产，工作等各方面有切身体会。#实习是大学本科的必修课程，是理论联系实际、为以后就业打下感性认识基础的十分重要的实践环节。#透过本次实习，我们巩固、扩大和加深了从课堂上所学的理论知识，亲眼目睹了各厂房实际运用化工方面的知识进行生产的过程，并初步学习化工厂生产岗位基本操作技能，对化工生产有了更深刻的明白和体会。#我们这次主要是参观乙烯生产车间、氯化氢生产车间、聚氯乙烯树脂合成车间并进入中控室，进班组学习。#在工厂中，尽管工作环境比较

57、恶劣，但工人师傅们仍然不辞辛苦，严格遵守劳动纪律，勤劳拼搏，有着高度的职责感和主人翁精神，使我们感受到良好的工作氛围。#在生产车间，工厂工人师傅耐心地给我们讲解生产工艺和流程，我们感受到了在学校学习的理论知识与实际生产的差别，体会到工作与学校的不一样，同时看到了工人师傅对生产工艺流程和安全生产的熟练，我们也感受到了他们认真、负责、严谨、一丝不苟的工作作风。#透过与工人师傅闲暇时交流，他们大多数人工龄都是十年以上，他们都是化工生产的元老，多年的经验抵得上工程师水平，但介于学历的限制，他们勤勤恳恳，任劳任怨坚守在岗位上。#在实习的过程中我们学习到的不仅仅仅是那些原理和生产流程和生产流水线。#我们更

58、了解了企业生产的整体过程，以及理论知识在实践生产中的应用，了解了一些在课堂上和书本内不能直观地观测到的设备和宏观的概念。#在实际生产中，每一步的设计都务必要思考到各方面的条件限制和因素的制约，为日后就业有一个初步认识和准备。#实习对我们来说至关重要，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识，对知识也有了更深入的了解。#实习，是从学校走向社会，从教室走向工作岗位，由学生变成员工，无论生活方式、思维方式，还是生活环境、思考方法，都要发生很大的变化才能更好的适应。#我们不但要注重知识和技能，更需要增强我们的心理素质和道德品质教育，使自己既具有高度的事业心和职责心，以及坚韧不拔、百折不挠的意志

59、和精神。#总之，这次的实习，使我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，对实际操作有了更多的了解，增强了专业知识的感性面及认识面和运用所学知识观察和分析实际问题的潜质，对所学的专业有了新的认识。#实际的工作与书本上的知识是有必须距离的，俗话说，千里之行始于足下，实践才能使我们更好的学习。#虽然实习的时刻只有一个月，但却让我受益匪浅，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。#;i:2;s:16989:两个人的旅行#两个人的旅行# 一 # 我旅游，爱去没人去的地方。#没人去的地方不一定不好，有时甚至会给你意外的惊喜。# # 寒冷干旱的北方有一大片湿地，叫“那木斯莱”，这是蒙古语，意思是“盛开莲花的泡子

60、”。#每到夏季，湖面上盛开的莲花望不到边际，成群的候鸟在这里栖息。#朋友第一次带我去，我就被迷住了，总想痛痛快快地享受一下那木斯莱的宁静。# # 大礼拜，终于离开了校园的喧闹，摆脱了学生的纠缠，我再次走进那木斯莱，只身一人。# # 那木斯莱这个盛开着莲花的地方，周围是一大片沙土地，我背着行囊，踏着沙土往前走。#脚下的那些沙子细细的，软软的，像金黄色的面粉，我索性脱了鞋子袜子，光着脚丫子往前走。# # 夏日的阳光把沙土地晒得热乎乎的，我的双脚仿佛伸进了太阳的腋窝。#周围静悄悄的，偶尔有野鸡在高高的杂草丛间闪过，有鸟儿在樟子松上唱和。#这里距离乡间公路还有十多里的路程，真是一片难得的剩地。#我不说

61、它是圣地，而说它是剩地，因为这个世界上剩下的这么安静的地方，不多了。# # 我们那所学校，是我们那座繁华都市里的重点小学，全校两千多名学生。#我带的那个班，书桌一直挤到了讲台前。#我是班主任，整天面对着挤挤插插的桌椅，密密麻麻的脑袋，叽叽喳喳的嘴巴，唉，我需要清静。# # 夜幕降临，我支起帐篷，紧邻着盛开莲花的泡子。#我躺在枕头上静听芦苇丛中的虚浮鸥、芦雁以及许多不知名的水鸟时断时续的鸣叫，悠悠然，如入仙境。#就这样，我独自一人，享受着宁静，不用插着耳机听鸟鸣声、流水声的录音了，不知不觉间，我睡着了，睡得那么香那么甜 # 如果只有我一个人这样很香很甜地睡下去，这就是一个很催眠的故事了，可是，别

62、忘了，这是一次“两个人的旅行”，那个人，就要来了。# # #二 # 睡到半夜，我的帐篷摇晃起来了，晃得很厉害，就像有个捣蛋鬼故意拽着我的帐篷晃呀晃。# # 我惊醒了，定了定神，发现是夜风在搞鬼，杨树叶子哗啦哗啦，动静很大。#闷热的夏夜，难得有这么凉爽的风，我索性坐了起来。# # 风力一阵强一阵弱，可是，帐篷却始终在诡异地摇晃。#我冒出了冷汗，喊了一嗓子“谁”。#立刻，帐篷口闪出一道黑影，伴着“嘿嘿嘿”的笑声。#这下子，冷汗布满我的全身了。# # 黑影伸出手，拉开帐篷门，迈腿进来了，一屁股坐在我旁边，仍然嘿嘿地笑着。#这时，我看清楚了，进来的是我的学生，绰号叫“帮主”。# # 他邋遢，邋遢得像乞

63、丐。#有一次，我批评学生的时候，说：#“你们就闹吧，闹吧，以后都去当乞丐。#” # 同学们的目光就都集中到帮主那里。# # 我说：#“你们找对了，以后你们就不认得我了，他是你们的丐帮帮主。#” # 教室里响起嘻嘻哈哈的笑声，冲淡了紧张的气氛。# # 帮主吸一下鼻涕，咽下去，发出“咕噜”一声，算是对那些目光和笑声的回应。# # 现在，帮主突然出现在我的身边，我惊讶极了：#“深更半夜的，你怎么跑这儿来了？#” # “老师，有吃的吗？#”他没理我，伸出黑爪子，拽我的背包，“别藏着了，我都闻见味儿了。#” # 他叫“老师”的口气，就像叫“老兄”似的亲切随意。#如果这是在学校，我会一巴掌扇过去，拍掉他的

64、黑爪子，可是现在，荒郊野外，黑灯瞎火，面对着突然冒出来的帮主，我的心还在突突跳，我赶忙掏出汉堡、薯条，扔给他。# # 他舒服地靠在枕头上，“吧唧吧唧”，胃口大开。# # 点亮了灯，我仔细打量帮主。#他脸色红润，不惨白，也不青紫，甚至比平时还容光焕发，我心跳的速度总算平缓下来，问道：#“你怎么来的呀？#” # “我去你家找你玩，你妈说你去那木斯莱了。#”他伸长舌头，舔掉包装袋上的番茄酱，“这不，我就赶过来了。#” # 真是个没大没小的家伙，他把自己当成什么人了？#虽然我只有28岁，但是，我毕竟是他的班主任，他毕竟只是个五年级的毛头小子，而且还是个傻小子。# # 有一次，我正在讲课，他突然“啊啊啊

65、”地叫唤起来。#我以为出了什么事，仔细一瞧，他闭着眼睛，陶醉在自己发明的听力游戏之中。#这种游戏你没玩过吧？#玩法如下：#用食指堵住双耳，堵一下，“啊”一声，松一下，再“啊”一声，你会听到声音大小高低的变化。#他竟然忘记了这里是课堂，直到我喊了他三声，他才如梦方醒，吸一下鼻涕，咽下去，发出“咕噜”一声。# # 他有鼻炎，一年四季，总是鼻涕拉撒的。#在寒冷的东北，得鼻炎的人多了，但像他这么严重的不多。#他家条件不好，都12月份了，他还光脚丫子穿着一双夹鞋。# # 有一天放学，我在校门口看见他妈妈蹬着倒骑驴来接他，车上堆着纸壳、废报纸、塑料瓶子，上面坐着他小妹，和他一样拖着鼻涕的。#有个家长扔掉了

66、矿泉水瓶子，他妈停稳倒骑驴，赶忙去捡。#帮主趁机快走几步，想和倒骑驴拉开些距离，可是他小妹眼睛贼，一叠声地喊着：#“哥！#哥！#哥！#”搞得所有人都往那边看。#有个同学说：#“帮主的专车来了，还有女秘书呢！#” # 唉，一个班级就是一个小小的社会，学生各色各样，杂事五花八门，闹得我不得安宁。#我一直做着诗人梦，可是自打当上了孩子王，一首像样的诗也没写出来。#我多么渴望摆脱挤挤插插的桌椅，密密麻麻的脑袋，叽叽喳喳的嘴巴呀，没想到，帮主竟然奇迹一般追来了。# # “老师，睡吧，明天我带你去玩。#”帮主抹抹嘴巴，毫不客气，枕在我的枕头上，很快就睡着了。# # # 三 # 早晨，湖面上白蒙蒙的，雾气弥

67、漫，笼罩了盛开的莲花。# # 帮主说：#“老师，我们出发吧。#” # “出发？#这里挺好的，还去哪儿呀？#”我很诧异。# # “老师，你不熟悉这里，我给你当导游。#”说着，他立在岸边，用食指堵住耳朵，“啊啊啊”地叫唤起来了。# “啊啊啊”的声音是很难听的。#在课堂上，我一听到那声音，就怒从心头起，恶向胆边生。#可是，这个清晨，那曾经的噪音居然有了旋律和节奏，起伏跌宕，连绵不绝，惹得藏着苇丛里的水鸟都跟着唱起来，“嘎嘎嘎”、“哦哦哦”、“喔喔喔”整个湖面都喧闹起来了。# # 我讨厌喧闹，喧闹毁掉了我诗人的灵感，然而，眼前的喧闹竟然让我的脑袋轰的一声，不是脑袋爆炸了，是一朵花绽放的声音，一朵很大很

68、美的花，那是灵感之花，我想提笔为那木斯莱作一首诗啦！# # 忽然，白蒙蒙的雾气中漂来一只矿泉水瓶子。#那不是我们常见的普通的矿泉水瓶子，它大大的，像一艘船。#我看傻了，忘了作诗。#水瓶子漂到眼前了，瓶口敞开着，正对着我们。# # 帮主抓住瓶口，稳住瓶身：#“进去吧，老师，咱俩坐潜水瓶下水。#” # 我连连摆手：#“这这安全吗？#” # “我先来！#”帮主身子灵便，两条腿往瓶口里一伸，一下子就滑了进去。# # “来吧，老师，没问题！#”他拍打着瓶身。# # 我模仿他的样子，抓住瓶口，试探着往里伸腿。#没料到，瓶身一晃，“扑通”一声，我落水了。# # 墨绿色的湖水，阻挡了我的视线，我绝望地手挠脚蹬

69、。#突然，我离开水面，飞起来了，两只虚浮鸥一左一右，叼着我的衣服，把我拽到了空中。#我体重150斤，两只小小的虚浮鸥竟然把我叼起来了，它们拎着我，抡来抡去，我好像被扔进了甩干机里。#我敢肯定，此时，我的体重连1斤都不到了。# # 帮主控制着潜水瓶，让瓶口朝上，两只虚浮鸥把我扔了进去。# # 落水，我被吓得心惊肉跳;#甩干，我被抡得天旋地转;#只有进瓶的感觉还不错，我轻飘飘的，像一团棉花落了进去。# # 帮主插上瓶塞，潜水瓶立刻潜入水底，开始畅游了。#小鱼小虾围着我们转来转去，水草飘摇，近在眼前，偶尔有好奇的野鸭子一个猛子扎下来，瞪着小圆眼睛，贴着瓶身参观我们。# # 我也像好奇的野鸭子似的，左

70、摸摸右看看，忍不住问帮主：#“怎么回事儿？#这潜水瓶哪来的？#” # “我妈捡的。#”他说得轻描淡写。# # “什么？#”我不敢相信自己的耳朵，“你妈能捡到这么大的水瓶子？#” # 他抬起头，盯着我看，目光像两把锋利的刀子：#“你知道我妈是干什么的吗？#” # “捡哦，回收废旧物资的。#” # “没错，她是捡破烂的，可是，她能把所有的破烂都变成宝。#”他见我听得很入神，便侃侃而谈起来，“哪天有空儿，老师，你去咱家玩，你就知道咱家什么样了，你就了解我妈了，她了不起呀！#她能把废报纸变成新书，各种各样的书，我们家已经快成图书馆了，要什么书有什么书。#那些纸壳子，在她的手里变成了金碧辉煌的宫殿，精致

71、华美的家具，我们家就是那么漂亮。#还有她骑的那辆倒骑驴” # 帮主的话还没讲完，眼前突然一片光明，潜水瓶冲出了水面。# # 明晃晃的大太阳已经升起老高，一朵朵粉嘟嘟的荷花，正冲着我们笑呢，晶莹的露珠就是它们闪亮的眼睛 # # 四 # “砰”的一声响，瓶塞飞了出去，产生了巨大的冲击力，潜水瓶变成了飞天瓶，呼啸着冲向了蓝天。# # “怎么回事儿？#怎么回事儿？#”我以为出了安全事故。# # 帮主嘿嘿地笑着说：#“老师，放心吧，请饱览湿地全景。#” # 我往下一瞧，整片湿地像巨大的盆景，尽收眼底。#几十只虚浮鸥排成整齐的两支队伍，翱翔在飞天瓶左右，像护航的卫士。#我放心了，尽情地享受着眼前的美景。#

72、 # 我想起刚才的话题，便问：#“你妈妈骑的那辆倒骑驴，有什么特别的吗？#” # “当然喽，”他扬起下巴，“一般人都以为那上面装的全是破烂” # “不，我可没那么认为，”我不甘心做一般人，“那上面还有你小妹，一个可爱的小姑娘。#” # “嗨，那都是障眼法，你被骗啦！#”他紧盯着我，哈哈地笑起来了，笑声有点儿冷。# # 我觉得自己成了个傻瓜，而且是在学生面前，尤其是在帮主这样的学生面前，我的脸不由得一阵阵发热。# # 这样的笑声，我很熟悉，它经常回荡在课堂上，但不是出自学生的嘴巴，而是我的嘴。#有一次总结月考卷子，有一道很简单的题，全班只有帮主一个人答错了。#这样的题，还用我在课堂上浪费时间吗？

73、#我生气了，举起帮主的卷子，说：#“这是全班最低分的卷子，连第三题这样的题都没答对，真是很可笑，哈哈哈，哈哈哈”我的嘴里发出笑声，双眼却怒不可遏地盯着帮主。#帮主的脸不红不白，眨巴眨巴眼睛，吸一下鼻涕，咽下去，发出“咕噜”一声。# # 现在，我很尴尬，只能岔开话题：#“你怎么没吸鼻涕呀？#你不是有鼻炎吗？#” # “什么鼻炎呀，你搞错了，那叫气功。#我那么一吸，就把坏情绪收集起来了，我会把它们转化成冷空气，我妈修建的宫殿，在这个季节里，最需要冷空气降温了。#老师，一会儿你就会享受到那凉爽的空气了。#” # 我好像在听童话，听得我目瞪口呆，更像一个傻瓜了。# # 突然，飞天瓶倒扣过来，我目瞪口呆

74、地滑出了瓶口，“啊啊啊”地惊叫着，比课堂上的噪音还难听。#可是，并没有大祸临头，我轻飘飘的身体随风飘荡，就像一朵云，或者一根羽毛。# # 帮主拉住我冰凉的手，说：#“快到了，那就是咱们家。#” # 虚浮鸥围着我们扇动翅膀，“呼呼”的风吹着我们，一直把我们送到一片荷叶上。#这里的荷叶是连成片的，这一叶挨着那一叶，紧贴着水面，好似浮萍，我们手牵着手，一起踏过一片片莲叶。#莲花盛开的时节，正是虚浮鸥孵化幼崽的时候，它们的窝就搭在莲叶上。#我们的脚步，惊扰了窝里的“小绒球”，它们张着小嘴巴喳喳地叫着，好像是害怕，又好像是兴奋。# 我忍不住伸出手去，想抓起一个“小绒球”玩玩。# # 帮主使劲拽了我一下，

75、提醒道：#“别骚扰这些幼崽，小心它们的妈妈往你头上拉屎的。#” # 我仰头望望盘旋的虚浮鸥，它们还像护航的卫士一样，但是这回不是在保护我们，而是在提防着我们，更准确地说，是在提防着我。#帮主和它们像老朋友似的，一会儿对这个说：#“没关系的，我们都是朋友。#”一会儿又冲那个招招手。# # 脚下的片片莲叶，如同一级一级的台阶，引导着我们向前走，走，一直走到一座金碧辉煌的宫殿门前，阵阵凉风，习习而来。#这时，太阳火辣辣的，凉风吸引着我，三步两步就迈进了宫殿。#哦，好凉爽呀！#可是，就在享受凉爽的时候，我听到了奇怪的声音 # “以后你们就不认得我了，他是你们的丐帮帮主。#” # “帮主！#帮主！#帮主

76、！#” # “嘻嘻嘻哈哈哈” # # 这是我多么熟悉的声音啊，很多就出自我的口中，它们夹杂在凉风之中，包围着我，让我冒了一身冷汗，又冒了一身热汗，冷汗热汗冒得我心惊胆战，坐立不安。#我一边急匆匆地往外走，一边慌慌张张地说：#“时候不早了，明天是星期一，有课。#” # 帮主拉住我的手，指着远处起伏的山峦，告诉我：#“老师，不用急，我妈送咱们回去。#” # 我望着那耸起的山峰，真的像他妈妈蹬着倒骑驴的背影，旁边那个小一点儿的山包，就像他小妹。# # # 五 # 这次那木斯莱之旅，不知是过度疲劳还是怎么的，有些事情记不清楚了，有些却记得牢牢的。# # 如果你问我是怎么回来的，我说不清楚，我只能告诉你

77、，星期一早上的闹表把我吵醒，我抓起一个面包，就急三火四地赶往学校。#进了教室，我先向帮主的座位望去，他笑吟吟地坐在那里，笑脸如一朵盛开的莲花。#遇到我的目光，这朵莲花就低垂了下去。# # 我的目光又扫向其他同学，他们个个都像莲花一样灿烂。#我惊呆了，木木地立在讲台前，忘了说惯例的话：#“好，同学们，现在是晨考时间。#” # 同学们的目光像花瓣上晶莹的露珠，有几分惊讶，也有几分恐慌，直直地望着我。#一时间，我觉得孩子们是这样可爱，我笑了。#立刻，教室里的满湖莲花荡漾起来了，好像一阵清凉的风掠过湖面。# # 课间，帮主第一次主动凑近我，跟我说了话。#他说：#“老师，我梦见你了，你掉水里了” # 我

78、问：#“是不是你妈妈用倒骑驴把咱俩送回来的？#” #他兴奋极了，吸一下鼻涕，“咕噜”一声咽下去，然后，狠狠地点点头。# #（责编/冉振平）#;i:3;s:28988:活动方案幼儿园地震演练小结#幼儿园地震演练小结#第1幼儿园地震演练总结范文#为了更好的使全园教师及幼儿了解突发安全事件应急的相关措施，根 据教育局会议精神，XX幼儿园在X月XX日上午组织幼儿园全体教师 及幼儿进行了一次地震演练。#此次演练得到了幼儿园领导的重视，演练活动组织到位。#为了确保演 练活动落到实处，幼儿园成立了由园长任组长的领导小组，并召开领 导小组会议，部署演练工作。#会上，园长要求全体教师首先从思想上 要引起重视，增

79、强安全意识，对幼儿进行安全意识教育，抓住这次演 练机会，提高应对紧急突发事件的能力。#同时园长还强调此次活动一 定要注意幼儿安全，以确保这次演练活动顺利进行。#在幼儿园演练方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的 说明。#对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲 解。#为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、 疏散顺序和注意事项，要求教师教育幼儿，听到哋震了“之后，全园 幼儿必须听从教师指挥，立即跟随教师快速、安全进行疏散，不拥挤、 不推換、不害怕，不要重返教室，更不要喧哗；#要求各班教师按照各 自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。#X月X日上午，当

80、幼儿园一名男教工大喊几声”地震了“地震了“之后, 后勤全体人员包括幼儿园的领导按事前的演练方案各自奔跑到自己 协助的班级，协助各班教师迅速组织幼儿躲到教室最安全的地方，有 的幼儿在教师的协助下躲到了桌椅下、有的躲到寝室的床铺下。#之后, 教师再组织幼儿有秩序的从逃生通道撤离到室外的安全地带，到达安 全地带后，各班教师马上清点人数，组织幼儿小手抱头蹲在地上，并 立刻向园长汇报情况，园长随后宣布结束演练活动并对此次活动进行 简要总结，各班幼儿载教师组织下有秩序地回到教室。#此次演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。#这 次演练活动是对幼儿园突发安全事件应急预案的一次检验，不仅 再次

81、落实了幼儿园应付突发事件的防范措施，而且也提高了实际应对 和处置实发安全事件的能力，更进一步增强教师急幼儿的安全意识， 真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基木方法，提高抵御和应对紧急 突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。#第2#幼儿园是人群相对密集，事故易发地点，为了培养幼儿逃生自救技能, 确保幼儿生命安全，我园制订了防震应急疏散演练方案“，并在近日 举行了防震演练。#一、 领导重视，演练活动组织到位。#为了确保演练活动落到实处，我园召开了应急演练会议，部署演练工 作。#会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安 全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对

82、 紧急突发事件的能力。#学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活 动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以 确保这次演练活动顺利进行。#二、 筹划缜密，演练方案安全可行。#在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。#要求 班主任教育学生，听到园长的宣布后，全园师生必须服从指挥，听从 命令，立即快速、安全进行疏散,；#不得拥挤、推操，不得重返教室, 更不得喧哗、开玩笑；#如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离 危险地。#要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的 任务。#三、师生参与，演练效果呈现良好。#在演练期间，校园铃声长鸣，演习活动开始。#当信

83、号发出后，全校学 生在老师的指挥下，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点 人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。#校长宣布演练活动 结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就木班参加这次演练活 动立即进行分析、小结。#各校的演练过程井然有序，达到了预期的效果。#本次活动全园师生参 加，幼儿从教室撤离到校园操场，演练按预案进行，整个演练过程既 紧张、激烈，又有条不紊。#这次演练活动是对我园应急疏散演练方 案的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而 且也提高了我园实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生 对突发事故的应急能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的

84、 基木方法，整个演练活动达到了预期目标。#第3#为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方 法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园 地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园 师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。#同时通过演练活动 培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反 应能力和自救互救能力。#使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和 熟悉震后紧急疏散的程序和线路，6月11 H,我园组织全园教工和 幼儿进行了一次地震应急疏散演练。#演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作， 组织全园各班幼儿观

85、看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教 学片地震自救，同时幼儿园还组织全体教职工学习了XX县幼儿 园地震应急预案、XX县幼儿园地震应急疏散演练方案，要求全体 教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有 关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职 责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确 保演练活动安全、顺利地开展。#随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一 次向幼儿说明演练程序和演练要求，”地震警报“信号（三声短促电铃 声）过后，各班级老师立即告知幼儿”地震了，不要慌”，并指挥幼儿 紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课

86、桌下、床下或教室承重墙角落 等）。#2分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨）响起，各班老师组 织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级 立即清点人数并逐级汇报。#全园500多名师生仅用时4分45秒就全 部撤离到体育场正中间安全地带。#演练结束后，木次演练活动领导小组组长赵园长对木次演练活动进行 总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的 目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不 慌不乱，积极自救。#通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时 的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方 法，师生紧急避险、

87、自救自护的应变能力得到了提高。#今后，我园将 继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活 动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。#第4#为了进一步巩固全园师生地震逃生应急避险知识，提高师生的紧急避 险、自救自护能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，我园于XX 年5月6日下午3:#30分组织了”地震逃生应急“演练，在演练中，教师 沉着镇定、恪尽职守，孩子们临危不惧、乖巧听话，演练效果十分良 好。#反思这次演练的成功经验，主要有以下三个方而：#一、演练前宣传到位#为了确保演练活动落到实处，我园成立了由园长任组长，行政领导成 员、各班班主任为组员的“地震逃生应急演练“领导小组，组织师

88、生学 习“关于地震逃生“的相关知识，第二篇幼儿园地震演练小结XX幼儿 园管理工作总结#幼儿园管理工作总结#时光如白驹过隙，转瞬即逝，眨眼间我们迎来了 XX。#回望一年来，在 机构领导的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，我 们以饱满的工作热情和奋发向上的精神状态，卓有成效地开展各项工 作，健全和完善我们的内部管理，实施奉献社会，取信家长，注重科 学，开创未来“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团 结、务实、创新”的园风。#使得我们的保教质量更趋完善，社会声誉 稳步提高。#回顾这一年来的工作，总结如下：# 一、园所日常工作的开展 在XX年初为了进一步扩大品牌影响力，我们小能

89、人幼教机构经过讨 论，特提出“创新”和“品质提升”两大工作，其中以“品质提升” 为重。#我们在管理方面也做了一系列的工作。#如人才梯队建设、招生 计划的提前制定。#每个月、周的工作重点的计划、营销口碑计划、园 所亮点、品质提升计划、团队绩效考核的实施等。#使管理人员及所有 教职员工思路更清晰，各项工作目标更明确，能力上都有了相应的提 高。#为各项工作的开展奠定了良好的基础。#此外我们在加强教师思想 教育和职业道德教育的同时，也有序的进行中层的工作，从而带动着 全体教师的积极性。#老师们也能很好的参与到园所营销招生工作中 来，积极出谋划策，充分发挥合力作用，共同开展好园内各项工作。#二、园所工作

90、成效#在今年上半年的工作中，我园成功举办了济源市安全和谐校园交流大 会，并得到教体局领导的一致好评。#五月份在大家的共同努力下开展了小能人首届亲子运动会。#9月份在济源市组织的自制玩教具的评比中，（suibiS）我园教师的三 件自制玩教具分别获得，一等奖、二等奖的好成绩，并代表济源市参 加河南省的评比；#园所在10月份进行了星级评定工作的验收，同样得到教体局及教办 领导对我园的高度评价；#成绩的取得，都离不开老师们的共同努力。#在此也感谢所有老师的辛苦付出，我想在这几次的活动中我们的老师 也有了难忘的经历与锻炼！#三、园所品质提升工作的开展#为了让品质提升工作能够有效的开展，王总首先对园长及中

91、层进行了#“小能人幼教园所经营管理”的培训和学习，让我切实的感受到园所#经营管理的重要性，通过培训使园长在管理上有了更好地提高。#结合机构品质提升计划，将我园所的品质提升重点设定为“孩子好” 学期初我们围绕“孩子好”制定了相应的品质提升计划。#孩子好：#主要分为家有趣事的开展和孩子的礼貌用语；#生活课程化、 分析幼儿的优势，培养和锻炼幼儿能力的发展。#给孩子提供展示自己 的舞台。#我们将提升目标逐一分解，根据各年龄段的不同每个月都会 有重点体现。#例如：#小班先进行自我介绍，然后进行节目的表演，（儿 歌、手指操、歌曲等）；#中班首先进行自我介绍，并且对自己有个描 述，另加节目的表演；#大班自我

92、介绍、家里都有谁及工作单位、最后 与同伴分享自己身边发生的有趣故事。#并且我园会利用每周的一、三、 五入离园时间让孩子进行“家有趣事”的练习，在月底针对各班级制 定的计划进行摸底，了解达标率并提出下个月的改进措施。#“家有趣 事”不仅在入离园时间进行，我们也会利用活动让孩子展现，比如：# 圣诞节活动、班级期末展示活动等。#幼儿园地震演练小结#在家有趣事开展期间，孩子的语言表达能力有了明显的增强，并且孩 子们能够突破自己，大胆进行展示，更进一步加大了孩子与孩子之间 的交流与沟通。#但是，也有不足之处：#针对内容还是有点局限，并且 孩子的逻辑思维也不是很清晰，只是想到哪说到哪，教师和家长沟通 不够

93、，在展现上还是不突出，所以针对不足会进行改进。#四、园所安全工作的开展#通过品质提升工作的开展，我们的工作得到了家长的一直好评，面对 成绩，我们有欣喜和自豪，但面对工作的失误，所有的伙伴也在反思、 整改，期望在失败中引以为戒。#但更多的是在幼儿一日生活中，不断 的监督引导，坚持把“安全”放在首位，每一个月组织老师进行安全 案例的分析和学习，随时对幼儿进行安全教育及常规教育，让幼儿养 成良好的安全卫生的好习惯及自我保护意识和防范能力。#但是由于老 师在日常生活中疏于安全细节，导致上半年我园发生两次重大安全事 故。#所以在下半年的工作中我们扎实做好安全巡检工作，及时排除安 全隐患，同时在XX年口月

94、9日进行了消防演练活动；#XX年口月22 日邀请家长入园参与地震逃生演练活动，提高全体师幼的安全知识和 逃生技巧。#总体来说，这一年的工作中，所有的伙伴们一起同舟共济，能正确理 解和解读机构部署的各项工作，坚决执行共同完成经营的战略目标， 充分的调动了员工的积极性，较好地完成园所的各项工作和任务。#但是，我们的工作中还存在一些不足:#1教师团队不是很稳定，园所伙伴的营销意识不够，教师素质有待#提升；#2、针对园所教师沟通方面的欠缺，采取有效的措施不断的提高，让 教师掌握沟通的技巧和方法，和家长作深度的沟通并能引领家长的观 念。#3、提高自身管理水平，加强中层的锻炼，依据人才梯队建设具体实 施，

95、让他们更积极地参与园所的工作，培养人才。#4、教育教学的扎实开展，扩充骨干教师的力量，特色课程的效果彰 显还需要更大的力度。#成绩和不足仅仅代表着过去，在新的一年里，结合xx工作不足并根#据机构新学期工作计划，在xx年我们会朝着以下几点开展工作：#1、总结今年品质工作，在新的一年里围绕“孩子好”继续开展品质#提升工作；#2、扎实教育教学工作以及特色课程的有效彰显，提升员工素质，加#强爱心教育；#3、加强团队的稳固性，调动团队的工作氛围，让每个员工加强对目#标的奋力追求。#相信在机构领导的引导下，在老师们的共同努力下，我园会不断加快#精益求精，追求卓越的脚步，处处体现“把小事做实，把细节做靓”,

96、 在细微处求变化，精雕细刻，充分彰显园所礼仪特色，以高度的责任 感打造济源具有礼仪特色品牌的幼儿园。#最后，祝愿所有的工作伙伴 新年快乐，身体健康，家庭幸福！#也共同祝愿：#我们的小能人xx更 上一层楼。#第三篇幼儿园地震演练小结XX护理质量管理工作计划#计划一：#护理质量管理工作计划#一、 目标：#基础护理合格率100%, 一级护理合格率M90%,危重病 人护理合格率M90%#落实措施：#1、 护理质量管理委员会每季度对全院病房、ICU、CCU等进行全而质#量考核检查，及时在护士长例会上反馈，分析评价与改进。#2、 护士长每日检查，发现问题及时解决。#二、 目标：#年护理差错发生次数三0.5

97、百床#落实措施：#1、 经常在护士长例会上强调，加强护理安全教育，提高安全意识。#2、 科室有安全防范教育计划及措施，护士长负责落实。#3、 科室发生的差错、缺陷要及时汇报、讨论、处理，每月按时报表。#4、 护理差错事故管理委员会定期对全院的护理缺陷、差错事故进行 分析、鉴定，提出改进措施。#三、 目标：#急救物品完好率100%,急救设施完好率200%#落实措施：#1、 急救药品、物品各班认真交接，用后及时补充，做到“四固定”。#2、 科室专人负责，每周检查两次，护士长每周检查、签字。#3、 护理部每季度检查、考核。#四、 目标：#年褥疮发生次数0（特殊情况例外）#落实措施：#1、 加强重病人

98、护理，卧床病人建立翻身卡，床头交接有记录。#2、 护士长每日督促、检查。#3、 护理部抽查。#五、 目标：#护理技术操作合格率100%,消毒隔离合格率100%, 次#性医疗物品回收率100%#落实措施：#1、 严格执行一人一针一管一带，一床一巾，一桌一布。#2、 严格区分治疗室、换药室的清洁区、污染区。#3、 加强三基培训，护理技术操作规范化。#4、 护理部定期检查、考核。#5、 定期做好各项监测工作，防止院内交叉感染。#6、 严格执行一次性医用物品分类收集、统一储存和处理。#六、 目标：#入住院评估与病人状况符合率M80%,护理诊断问题符合 率 M90%#落实措施：#1、 要求收集资料全面、

99、及时、准确，符合病人状况。#2、 各科列出常见疾病的护理诊断供护士学习、掌握及运用。#3、 护理部、护士长根据病人情况，询问责任护士，检查护理病历、 记录等。#4、 检查护理问题，评估准确与病人状况相符，并及时指导与修正。#七、 目标：#护理计划实施率200%,有效果评价#落实措施：#1、 制定具体、及时、有效、科学的护理措施，便于护士操作。#2、 指导护士长掌握护理措施与病人问题相符。#3、 要求护士及时进行效果评价。#4、 护理部、护士长督促检查。#计划二：#护理质量管理工作计划#我们将不断加强护理质量管理，特别是细节质量管理，继续对全院护 理人员进行三基三严强化训练，特别是新上岗的护理人

100、员，通过强化 训练使我院护理人员业务素质有一个明显的提高，使护理质量得到持 续改进。#一、指导思想#以中国特色社会主义理论为指导，坚持依法执业、科学发展、以人为 木的观念，全心全意为患者服务，患者的满意就是我们永远的追求为 服务宗旨。#以护理人员三基三严培训、护理质量管理，把我院护理队 伍建设成一支服务素质高、业务能力强、团结协作精神好、深受患者 欢迎的护理团队。#二、 工作目标#1、 工作质量指标：#1器械消毒合格率100%#2抢救器械完好率100%#3基础护理合格率90%#4整体护理开展90%#5危重患者护理合格率90%#6护理技术操作合格率95%#7年褥疮发生数1%#8护理文件书写合格率

101、95%#9护理事故0#10卫生管理：#病室走廊干净、整洁，玻璃明亮，厕所无异味。#2、 护理服务：#1患者对护理人员满意度95%#2被服管理：#实行护理员专人管理，被服干净无破损，及时更换。#三、 工作任务#1、 把改善服务态度、提倡主动微笑服务做为护理工作重要内容之一, 抓紧抓好。#2、 继续抓好护理工作质量与持续改进，把好环节质量关，严格执行“ 三查、八对、一注意“，把细节管理作为XX年护理质量管理重点内容 之一，认真落实各项规章制度，严格技术操作规程，强化护理人员安 全意识，杜绝护理事故发生，把护理差错降低到最低程度。#严格执行长巡查制度，每周巡查，发现问题及时解决。#科内每月 组织业务

102、学习、护理查房、质量考评一次，对存在问题，召开质量分 析会，查找原因，及时解决。#3、 强化护理人员的素质以及基本技能训练。#加强长技能培训，使长对25项技术操作熟练掌握，以点带而，带 动全科同志，重点科室按照护理部安排组织科室人员进行技术操作培 训，使她们熟练掌握木科室常用技术操作技能，努力做好科室工作， 具体内容详见业务学习培训计划。#长组织科内人员进行技能培训并 考核。#幼儿园地震演练小结#4、 加强安全管理#1危重病人管理：#特护病人要设立专护，制定护理计划并实施；#一级 护理病人要记特护记录单，病情危重者制定护理计划，每班记录病情;# 二级护理每周记录2-3次。#2压疮管理：#对长期

103、卧床病人，要定期翻身、按摩，采取相应措施预 防压疮的发生。#3防止跌你对行动不便的病人，协助患者进行各种医技检查，烦躁 不安者，加床档并留陪人，采取保护性措施，防止跌伤。#4每月上报差错一次，并组织分析讨论，制定改进措施。#5、 加强消毒灭菌工作，防止院内感染。#计划三：#护理质量管理工作计划#XX年本病区将围绕二级甲等中医院的评审标准，切实做好护理工作， 落实各项规章制度，加强“三基”培训，提高护理质量和服务质量。# 一：#病区护理质量管理#1、护士长进行每日检查，发现问题及时解决。#二、 护理差错事故的防范与控制#1、 通过早会、业务学习等形式反复强调，加强护理安全教育，提高 安全意识。#

104、2、 科室有安全防范教育及措施。#3、 科室发生的差错、缺陷要及时汇报、讨论、处理，每月按时上报 报表。#三、 药物安全管理#1、 急救药品、物品各班认真交接，用后及时补充，做到“四固定”。#2、 科室备用药品做到“四固定“。#近效期药物予以标识，及早使用， 以防浪费。#失效药物及时清理报废，以免误用。#冰箱药物专用，严禁 放入杂物，每FI检查冰箱温度并做好登记记录。#3、 科室专人负责，每月大检查一次，护士长督查落实情况。#幼儿园 地震演练小结#四、 护理病历质量控制#1、 严格按照护理文书质量检查标准检查病历，按浙江省护理文件书 写规范书写病独联体。#2、 重点加强中医护理文书书写质量的提

105、高，组织各级人员学习并熟 练应用。#3、 护理文件书写要求及时、准确、客观、完整。#4、 护理文书质控员每月对护理文书质量进行全面检查。#5、 护理文书质控小组对检查中存在的问题、薄弱环节进行分析，提 出改进措施、记录时间及内容。#6、 护士长严把出科病历质量关，对出科病历及时检查。#并就存在问 题及时召开科室会议，落实改进措施。#五、健康宣教和病人满意度#1、 本科备有常见疾病护理常规和标准健康教育计划，供各级护理人#员学习和应用。#2、 按健康教育评价表，对病人的不同阶段及时进行健康教育。#3、 护士长经常深入病房，了解病人教育情况，检查评价记录。#4、 科室每月召开病员公休座谈会，听取病

106、员意见。#5、 患者投诉应及时调查了解，如属实按医院规定处罚。#六：#护理人员素质的提高#1、 加强三基培训及专科理论的提高，每月组织护理人员业务学习、 小讲课及每天晨间提问，每季度对护理人员进行理论考试和操作考 试。#2、 每月一次疾病查房，每季度一次护理病例讨论。#3、 加强对新人员的培训，督促她们的自我学习。#对落后分子重点帮 助。#七、护理质量持续改进#1根据科内存在的突出问题进行持续质量的改进，每半年上交护理 部。#要求科内各人员积极参与持续质量的改进，科内护理骨干提出存 在问题进行讨论、分析并改进方法。#科内护理人员要求人人知晓方法 并按照改进方法执行。#2、平时检查工作时按照持续

107、质量改进的方法执行。#第四篇幼儿园地 震演练小结幼儿园防震疏散演练总结#幼儿园防震疏散演练总结#为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生牢固掌握应急避震的正确 方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，9月6日，我园组织教师和 幼儿进行了一次地震应急疏散演练。#演练前，幼儿园组织全体教职工学习了幼儿园地震应急演习活动方 案，要求全体教师要提高认识、明确责任，演练时所有教师要按照 各自的分工认真履行职责，做好安全导护工作，各班级组织幼儿学习 了防震知识和练习疏散避震动作，进一步加强了有关地震知识和演练 安全知识的教育。#演练前一天，各班级分别组织幼儿练习队列，确保 演练活动安全、顺利地开展。#随着防空警

108、报的响起，防震疏散演练开始，教师快速到位，各班级老 师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼 儿双手护头，蹲在课桌下、教室承重墙角落等）。#1分钟后，各班老 师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到户外活动场地安全 地带，各班级立即清点人数向指挥汇报。#全园50名幼儿仅用时1分 就全部撤离到户外场地。#演练结束后，本次演练活动指挥对本次演练活动进行了总结，肯定了 整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，提醒幼 儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。# 通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时 的应急避震知识，掌握了

109、初步应对地震发生时采取的防护措施和方 法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。#今后，我园将 继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，进一步提高幼儿的反 应力。#并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。# 第五篇幼儿园地震演练小结幼儿园防震演练小结#XX年春季天天乐幼儿园防震演练小结#为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生牢固掌握应急避震的正确 方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，XX年3月11 R,我园组织 全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。#演练前，幼儿园组织全体教职工学习了幼儿园地震应急疏散活动方 案，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练时所有教职工要

110、 按照各自的分工认真履行职责，做好安全导护工作，各班级组织幼儿 学习了防震知识和练习疏散避震动作，进一步加强了有关地震知识和 演练安全知识的教育。#演练前一天，各班级分别组织幼儿练习队列， 确保演练活动安全、顺利地开展。#随着上午10：# 00分防空警报的响起，防震疏散演练开始，各小组人 员快速到位，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥 幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、教室承重墙角落等）。# 1分钟后，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到安 全地带，各班级立即清点人数向指挥汇报。#全园幼儿仅用时2分25 秒就全部撤离到户外场地。#演练结束后，蔡园长对此次演练

111、活动做简单总结，她肯定了整个演练 过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，并提醒幼儿今天 是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。#通过此次;i:4;s:29436:辽宁省丹东市届高三语文第一次模拟考试试题doc#辽宁省丹东市2021届高三语文第一次模拟考试试题 #本试卷由第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分组成#总分150分 时间150分钟#第卷 阅读题#一、现代文阅读（36分）#（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）#阅读下面的文字，完成13题。#人类对自然的态度经历了从依附自然、敬畏自然到支配和控制自然的转变。#这一态度的转变除了人类社会生产力的提高这一现实基础外

112、，与西方启蒙理性所宣扬的现代性价值体系的影响密不可分。#西方启蒙运动所宣扬的启蒙理性建立在主、客二分的机械论哲学世界观的基础上，其根本目的是使人们通过运用人类的理性和知识，从对神和自然的恐惧中摆脱出来，进而真正实现自立。#但问题在于启蒙理性所宣扬的理性和知识只是能够指导人们操作性活动的技术，却要求把揭示世界因果关系和发展本质的知识当作无用的形而上学予以抛弃，“有用性”成为判断知识的唯一标准，这就意味着启蒙理性所说的理性和知识的本质实际上是一种排斥价值理性的技术理性。#启蒙理性不仅把知识理解为以技术理性为基础的科学技术，而且把自然理解为遵循机械规律运动和满足人类需要的被动客体，进而把人类与自然的

113、关系归结为控制和被控制、利用和被利用的工具性关系，而科学技术被看作是人类控制和支配自然的中介和工具。#启蒙理性进一步与资本相结合，形成了以科学技术进步和追求无限经济增长为基础的现代性价值体系。#在现代性价值体系看来，人类之外的自然界只具有满足人类需要和实现人类幸福的工具价值，人类只要凭借科学技术进步，就能实现无限经济增长，最终达到自由、平等和民主的资产阶级的理想王国。#但是，一方面，由于现代性价值体系所说的“人类利益”，本质上只不过是资本的利益；#另一方面，现代性价值体系把发展等于经济增长，简单化了人类幸福的丰富内容，同时它所追求的无限经济增长是以不考虑自然资源的限制为前提的。#上述缺陷使得以

114、现代性价值体系为指导的资本主义现代化实践没有给人带来所期待的自由和幸福，相反，它不仅造成了个人主义、利己主义、享乐主义的价值观和唯科学主义盛行，而且造成了人与人、人与自然关系的异化和日益严重的生态危机。#如何正确建构人类与自然的和谐关系，恢复科学和价值的关联，保障科学技术运用的正确方向，成为人们反复探讨的问题。#1866年德国生物科学家海克尔提出了“生态”概念，揭示了地球有机体是一个相互联系、相互作用的有机整体，这一观点经过100多年的发展，最终形成了生态哲学的范式。#这一范式的基本特点是反对现代性价值体系所秉承的主、客二分的哲学世界观和机械论的自然观，反对把自然仅仅看作是满足人类需要的被动客

115、体，主张世界万物处于普遍联系和相互作用之中的有机论的哲学世界观和自然观，主张立足于“人自然社会”彼此联系的整体看待世界，认为自然是不断生成和发展的有机整体，也具有其内在价值。#以生态科学等自然科学和伦理学为基础，西方还兴起了以生态中心论为理论基础的“深绿”生态思潮和怀特海的过程哲学等，虽然其具体理论观点存在差异，但其共同点都是反对近代主、客二分的机械论哲学世界观和自然观，要求考虑自然的价值和权利，恢复对自然的敬畏。# （摘编自2020年3月2日光明日报王雨辰建构人与自然的和谐共生关系）#1下列关于原文内容的理解分析，正确的一项是（3分）#A人类对自然逐渐有了支配和控制的态度，这与人类社会生产力

116、提高以及西方启蒙理性宣扬的现代性价值体系密切相关。#B根据启蒙理性的观点，知识是科学技术的基础，而科学技术则成为人类控制和支配自然的中介和工具。#C人与自然关系的异化和生态危机完全是由个人主义、利己主义、享乐主义的价值观和唯科学主义造成的。#D由海克尔“生态”概念形成的生态哲学范式，因为其有机论的哲学世界观和自然观的主张而具有了内在的价值。#2下列对于原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）#A文章论证层次清晰，论及西方启蒙理性等相关诸多概念，但却杂而不乱，逻辑严密。#B文章指出了西方启蒙理性的局限性，在此基础上进一步揭示了现代性价值体系的缺陷。#C文章有破有立，以破为主，但最后还是论述了生

117、态哲学范式对于认识自然的积极意义。#D文章采用对比论证、比喻论证等论证方法，将相对深奥的理论进行了深入浅出地阐释。#3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）#A启蒙理性所宣扬的知识与揭示世界发展本质的知识有着本质上的不同，后者被抛弃是技术理性排斥价值理性的结果。#B现代性价值体系实际上是启蒙理性与资本结合的产物，这个理论体系对人类之外的自然界价值的认识有明显的缺陷。#C现代性价值体系认为经济的增长就是人类幸福的全部，资本主义现代化实践以此为指导，让人类错失自由与幸福。#D以生态中心论为理论基础的生态思潮，反对西方启蒙理性赖以建立的理论基础，要求考虑到自然的价值和权利。# #（二）实用类文

118、本阅读（本题共3小题，12分）#阅读下面文字，完成46题。#（12分）#材料一：#数据中国信通院、中商产业研究院整理#材料二：#数字经济具有强渗透性和融合性，是实体经济转型升级的“催化剂”和“加速器”。#形成数字经济条件下的新型实体经济形态，发展就有了新动能。#白酒是四川传统劳动密集型产业。#在泸州老窖厂区，工厂对关键环节的指标和参数进行分析，实现了智能化拌和、上甑，推动生产智能化、摘酒自动化，减轻了员工的劳动强度，提高了生产效率。#在四川，不只白酒，网约车、共享单车、外卖平台等新兴业态，都通过数字经济与传统产业深度融合，催生出了经济发展新动能。#四川作为全国四大电子信息产业基地之一，始终紧跟

119、信息技术步伐。#围绕高质量发展，提出着力构建以电子信息、装备制造、食品饮料、先进材料、能源化工5个万亿元级支柱产业和数字经济为主体的“5+1”现代产业体系。#积极发展数字经济，就是要发挥这个“1”的撬动作用，推动数字经济与实体经济融合发展，培育高质量发展新引擎。# （数字潮起 川蜀潮生，光明日报（2019年11月19日）#材料三：#当前，网络购物、在线外卖、手机支付等数字化消费场景，已像柴米油盐一样，进入老百姓日常生活；#信息化、智能化改造等数字化融合场景，持续产生着“化学反应”，助力传统行业转型升级。#数字经济是大势所趋，蓬勃发展的数字经济深刻改变着人类的生产生活方式。#中国作为世界网络大国

120、和数字经济大国，更加重视发展数字经济，在创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念指引下，正积极推进数字产业化、产业数字化，引导数字经济和实体经济深度融合，推动经济高质量发展。#数字经济要通过推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，创造出产业互联网、智能制造、远程医疗等数字化产业新业态，促进传统产业转型升级，站上数字化高地。#5G通信将打破信息传输的带宽限制，数字技术的驱动引领效应将更加明显，数字经济将不断开辟新赛道。#积极抓住全球数字经济快速发展的机遇，发挥制造大国和网络大国的优势，不断提高数字技术研发能力和产业创新能力，数字经济对高质量发展的引擎作用就会更加强劲。#（数字经济，高质量

121、发展新引擎，人民日报（2019年10月21日）#材料四：#当前，数字经济在世界范围内的发展如火如荼。#工业和信息化部的数据显示，数字经济已成为我国经济增长的重要组成部分。#在国家层面，需大力推动数字经济产业化发展，稳步提升对通信网络建设以及大数据、人工智能、5G等基础设施的投入。#同时，要高标准、高起点推动传统信息基础设施升级改造，积极构建高速、移动、安全的新一代信息基础设施，提高数字资源的交互效果，为发展数字产业化和产业数字化升级奠定坚实基础。#此外，还要采取更多措施、投入更多资源，加快中西部欠发达省份特别是“三区三州”等深度贫困地区的信息化建设进程。#发展数字经济，人才是关键。#需着眼长远

122、，通过高校、科研院所、研发中心等大力培养数字经济专业化人才，重点突出对人才原创性、基础性技术研发能力的培养，着力打造一批基础理论功底深厚、研发技术过硬的数字经济领军人才和骨干人才。#（发展壮大数字经济的现实路径，经济日报（2020年02月18日）#4下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） #A从202X年到2021年的五年里，中国数字经济总体规模保持稳步增长态势，占GDP比重也在持续上升。#B2021年我国数字经济总体规模31.3万亿元，占GDP比重超过三分之一，达到34.8%，占比同比提升1.9个百分点。#C2021年，长三角地区数字经济规模远大于其他地区，珠三角地区次之，

123、这两个地区数字经济总量占全国数字经济总量一半以上。#D数字经济发展规模与地区经济发展水平具有相关性。#东北、西北地区数字经济发展相对较慢，一定程度上受经济发展水平影响。#5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）#A在四川，无论是传统产业还是新兴业态，因与数字经济深度融合而焕发出新的生机，产生了巨大经济效益，推动了当地经济迅猛发展。#B数字经济在世界范围内蓬勃发展，深刻改变着人们的生产生活方式，对传统行业转型升级起到了重要的作用。#C四川提出以数字经济为主体的“5+1”现代产业体系，最大限度的发挥数字经济的撬动作用，促进高质量发展。#D大数据、人工智能、5G等基础设施的投入不到位导

124、致“三区三州”等深度贫困地区的信息化建设进程缓慢。#6我国应该如何发展壮大数字经济？#请根据上述材料，简要概括。#（6分）#（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）#阅读下面文字，完成79题。#（15分）#响 器 # 刘庆邦 #大笛刚吹响第一声，高妮就听见了。#她以为有人大哭，惊异于是谁哭得这般响亮！#当她听清响遏行云的歌哭是著名的大笛发出来的，就忘了手中正干着的活儿，把活儿一丢，快步向院子外面走去。#他们这里生孩子不吹，娶新娘不吹，只有死了人才请响器班子吹一吹。#大笛不可抗拒的召唤力是显而易见的，不光高妮，庄上的人循着大笛的声响纷纷向死了人的那家院子走去。#院子里已经站满了人，响器班子在

125、院子一角，集体坐在一条长板凳上吹奏。#这是镇上崔豁子的响器班子，那个年长些的就是四乡闻名的崔豁子。#他们吹奏出的曲调一点也不现代和复杂，有着古朴单纯的风格。#不消说，曲调代表的是人类悲痛的哭声，又绝不模仿任何哭声，它更接近旷野里万众的欢呼，天地间隆隆滚动的春雷。#人们静默地听着，只一会儿就不知身在何处了。#死者出殡时，响器班子是在行进中吹奏。#响器在旷野里吹奏，跟在庭院里吹奏给人的感觉又不同些。#收去庄稼的千里大平原显得格外宽广，麦苗长起来了，给人间最隆重的仪式铺展开无边无际的绿色地毯。#在长风的吹拂下，麦苗又是起伏的，一浪连着一浪。#高妮不认为麦苗涌起的波浪是风的作用，而是响器的作用，是麦苗

126、在随着响器的韵律大面积起舞。#不仅是生性敏感的麦苗，连河水，河堤外烧砖用的土窑，坟园里一向老成持重的柏树等等，仿佛都在以大笛为首的响器的感召下舞蹈起来。#响器的鸣奏对举哀队伍的帮助更不用说，有了响器的点化，哭就变成了对生死离别的歌咏，就有了诵经的性质，并成为人类世代相袭的不朽的声音。#高妮走在响器班子左侧前面一点，为了听得真切，看得真切，她不惜倒退着走路。#高妮心中热浪翻滚着，她不可避免地泪流满面了。#麦地里腾起的尘土刚粘附在她的泪痕上，后续的更加汹涌的泪水就把前面的泥土冲刷掉了。#死者入土后，响器班子拐上大路，直接向镇上走去。#高妮有些不由自主地尾随过去。#崔豁子问，你跟着我们干什么？#高妮

127、的回答连她自己事先也没想到，她说，我想跟你学吹大笛。#崔豁子把高妮上下打量了一下，说，回去请你爹来找我吧！#高妮大喜过望，两眼顿时开满泪花，一路小跑回去了。#高妮家的人不同意高妮去学吹大笛。#因为吹大笛不是女孩子家干的事。#父亲打了她，下手很重，把她打哭了。#她听见了自己的哭声，哇哇的，通畅而嘹亮，像是从肺腑里发出来的，底气相当足，跟大笛的声音也差不多吧。#父亲不许她哭，命她憋住，憋住！#可是她却往大里调整了口型，哭得更充分了。#父亲拿过一块毛巾，塞进她嘴里去了。#鼓着腮帮子貌似吹大笛的高妮，只能在脑子的记忆里重温大笛的音响。#大笛响起来了，满地的高粱霎时红遍，它与天边的红霞相衔接，谁也分不清

128、哪是高粱，哪是红霞，哪是天上，哪是人间。#然而好景不长，地上刮起了狂风，天上下起了暴雨。#那风是呼啸着过来的，显示出无比强大的吹奏力。#地上的一切，不管是有孔的无孔的，疾风都能使它们发出声响。#屋顶的茅草被卷向空中，发出像是雨燕的叫声。#母亲把她嘴里的毛巾掏出来时，是让她吃饭。#她咬紧牙关，不吃。#不光不吃饭，连话也不说了。#父亲请来一位亲戚，帮着做高妮的工作。#这位亲戚用历史的观点，说吹大笛属于下九流行业，一个人如果选择了吹大笛，一辈子就被人看不起了。#说得苦口婆心，可高妮仍坚持绝食，拒绝说话。#后来这位亲戚对高妮父亲说，人各有志，算了，给孩子一条活路吧！#没人会关心高妮为练习吹大笛吃了多少

129、苦，受了多少罪。#一个人来到世上，要干成一件事，吃苦受罪是不言而喻的。#两三年后，高妮吹出来了，成气候了，大笛仿佛成了她身体上的一部分，与她有了共同的呼吸和命运。#有人说她的大笛能呼风唤雨，要雷有雷，要闪有闪；#能让阳光铺满地，能让星星布满天。#只要一听说高妮在哪里吹大笛，人们像赶庙会一样，蜂拥着就去了。#消息传到外省，有人给正吹大笛的高妮拍了一张照片，登在京城一家大开本画报上了。#照片的题目没提高妮的名字，只有两个字响器。# #（有删改） #7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）#A. “大笛刚吹响第一声，高妮就听见了”，文章开篇先声夺人，突出了大笛对高妮

130、的影响力，大笛声仿佛唤醒她“沉睡”的内心。#B. 响器在旷野里吹奏，高妮听得“泪流满面”，写出高妮被大笛征服、沉浸在大笛的曲调中难以自拔，有力地突出了音乐的感染力。#C. 高妮想进响器班子学吹大笛，家人竭力反对，小说围绕高妮与父母间的矛盾设计跌宕起伏的情节，借以表现高妮的情感世界。#D. 文中写高妮学大笛的过程，用笔极简，作者通过人们对她演奏大笛的神化，侧面表现其技艺高超，她为此付出的艰辛不言而喻。#8. 请对文中划线的句子加以赏析。#（6分）#9. 文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。#（6分）#二、古代诗文阅读（34分）#（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）#阅读下面的文言文，

131、完成1014题。#唐休璟，京兆始平人也。#少以明经擢第。#永徽中，解褐吴王府典签，调授营州户曹。#调露中，单于突厥背叛，诱扇奚、契丹侵掠州县，后奚、羯胡又与桑乾突厥同反。#都督周道务遣休璟将兵击破之于独护山，斩获甚众，超拜丰州司马。#永淳中，突厥围丰州，都督崔智辩战殁。#朝议欲罢丰州，徙百姓于灵、夏，休璟以为不可，上书曰：#“丰州控河遏贼，实为襟带，自秦、汉已来，列为郡县，田畴良美，尤宜耕牧。#隋季丧乱，不能坚守，乃迁徙百姓就宁、庆二州，致使戎羯交侵，乃以灵、夏为边界。#贞观之末，始募人以实之，西北一隅，方得宁谧。#今若废弃，则河傍之地复为贼有，灵、夏等州人不安业，非国家之利也。#”朝廷从其言

132、，丰州复存。#久视元年秋，吐蕃大将麹莽布支率骑数万寇凉州，入自洪源谷，将围昌松县。#休璟以数千人往击之，临阵登高，望见贼衣甲鲜盛，乃被甲先登，与贼六战六克，大破之，斩其副将二人，获首二千五百级，筑京观而还。#是后休璟入朝，吐蕃亦遣使来请和，因宴屡觇休璟。#则天问其故，对曰：#“往岁洪源战时，此将军雄猛无比，杀臣将士甚众，故欲识之。#”则天大加叹异，擢拜右武威、右金吾二卫大将军。#休璟尤谙练边事，自碣石西逾四镇，绵亘万里，山川要害，皆能记之。#长安中，西突厥乌质勒与诸蕃不和，举兵相持，安西道绝，表奏相继。#则天令休璟与宰相商度事势俄顷间草奏便遣施行后十余日安西诸州表请兵马应接程期一如休璟所画则天

133、谓休璟曰：#“恨用卿晚。#”谓诸宰相曰：#“休璟练习边事，卿曹十不当一。#”迁夏官尚书、同凤阁鸾台三品。#延和元年七月薨，年八十六，赠荆州大都督，谥曰忠。#（节选自旧唐书#唐休璟传）#10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）#A则天令休璟与宰相商/度事势/俄顷间草奏/便遣施行/后十余日/安西诸州表请兵马应接/程期一如休璟所画/#B则天令休璟与宰相商度事势/俄顷间草奏/便遣施行/后十余日/安西诸州表请兵马应接/程期一如休璟所画/#C. 则天令休璟与宰相商度事势/俄顷间草奏/便遣施行/后十余日/安西诸州表请/兵马应接程期/一如休璟所画/#D则天令休璟与宰相商度事势/俄顷间草奏/便遣

134、施/行后十余日/安西诸州表请兵马应接程期/一如休璟所画/#11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）#A. 明经就是明习经学，是汉武帝时期开始的选举官员的科目，为儒生进入仕途提供渠道。#唐朝时为科举的基本科目。#B. “褐”本来指的是粗布或粗布衣服，文中“解褐”一词意思是脱去布衣换上官服，开始步入仕途，担任官职。#C. 表是古代臣子给皇帝的奏章，比如出师表和陈情表等，这与史记体例中的“表”内涵并不相同。#D. 薨，古代专用于称诸侯或有爵位的大官死去。#古时对于不同级别的人的去世有不同叫法，如称帝王死亡为“崩”。#12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）#

135、A面对北方游牧部族的侵扰和反叛，唐休璟率领军队在独护山打了大胜仗，斩获颇多，被破格授予丰州司马的官职。#B唐休璟反对有人提出的丢弃丰州的建议，认为丰州不仅战略地位重要，而且适于农业生产，放弃对国家不利。#C在吐蕃军队自洪源谷进犯凉州的时候，唐休璟观察了敌情之后，身先士卒，连克敌军，这让吐蕃人甚是敬畏。#D唐休璟对戍边战备很有心得，西北地区山川要害之处，他了然于心，颇受武则天赏识，认为他对敌作战能以一当十。#13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。#（10分）#（1）贞观之末，始募人以实之，西北一隅，方得宁谧。#（5分）#（2）是后休璟入朝，吐蕃亦遣使来请和，因宴屡觇休璟。#（5分）#（二）古代

136、诗歌阅读（9分）#阅读下面这首唐诗，完成1415题。#暮春 #杜甫#卧病拥塞在峡中，潇湘洞庭虚映空。#楚天不断四时雨，巫峡常吹千里风。#沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。#暮春鸳鹭立洲渚，挟子翻飞还一丛。#【注】此诗作于大历二年（公元767年）暮春，诗人在夔州。#大历三年，杜甫乘舟出峡，南下洞庭潇湘。#14.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）#A全诗描绘了巫峡暮春时节的景色，营设了一种空廓明丽的意境，含蓄蕴藉，意在言外。#B颔联写出了巫峡地界一年四季多风多雨的自然景况，也是真实表现了当地的气候特征。#C颈联用“新暗”、“欲红”写出柳与莲色彩的变化，呼应题目“暮春”这一特定季节。#D尾联写洲

137、渚之上水鸟鸳鹭挟幼鸟自由翻飞，又随意聚落在一处，暗示了自身的处境。#15.这首诗抒发了什么情感？#请从情景关系的角度结合全诗简要赏析。#（6分）#（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）#16补写出下列名篇名句中空缺的部分。#（6分，每空分）#（1）离骚（节选）开篇，总写心境后阐明伤感原由的一句是“ ”。#而陶渊明归去来兮辞中“实迷途其未远”一句，句意仿用了离骚中“ ”一句。#（2）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶真手法，白居易琵琶行中“ ，# ”两句也运用了这种手法，描写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。#（3） 王安石登飞来峰中虚写在高塔上见到辉煌景象的一句是“ ”，表现诗

138、人在政治上高瞻远瞩、不惧奸邪的勇气和决心的一句是“ ”。#第#卷 表达题#三、语言文字运用（20分） #阅读下面的文字，完成1719题。# （共9分，每题3分）#这段时间，闭门塞户过日子，正好窝在家里读书。#之前的参考书还有好几本没读过，便从中挑出翻译家钱歌川先生著作北平夜话翻起来，果然只用多半天就看完了。#原是要当作北京文化史料来看的，不想竟是本散文集。#以往对钱文接触不多，今日一阅，果然大有相见恨晚又正逢其时的感喟。#这只能归咎于自己的 ，印象中的钱歌川先生似乎一直是以翻译家的身份出现的，打开图书馆里钱氏著录一览表，最受欢迎和畅销的尽是翻译的基本知识翻译的技巧英文疑难详解和英文语法作文大全

139、这类书。#但是陈子善先生经过统计，发现钱歌川先生的散文创作在现代文坛上是 的，以数量而论，仅次于周作人，超过了林语堂和梁实秋；#就质量而言，同样是现代文坛散文作家里成就斐然的一位。#好在，眼下终于有了一睹钱歌川文采的契机了。#回到北平夜话，钱先生是以一种乐天清闲的心态游北平的，很能体察北平这座城市的妙处。#从小处看，作者发现北平不论是绸缎店里的织物还是街头小贩出售的烧饼，上面总少不了苍龙这种代表帝王的图案，恐怕是只有做过六朝古都的北平才独有的景致，可谓 。#往大处说，像北平的饮食和娱乐都要有足够清闲和风雅的态度去感受。#伦敦人见面寒暄常说“天气好”，江浙一带人们见面则互道“发财”，而北平人问候

140、时最爱说“吃（过）了吗？#”（ ）。#在这一前提下，无论北平的菜馆或小吃，就都有了另一番滋味。#事实也确实如此，北平是一座美食之城。#闹市中、名园里都不缺美食相配，不同馆子的饭菜还有各自不同而新鲜的吃法，令初来乍到的远客眼界大开。#季羡林、林语堂都曾说过，北平是世界上最好的住家的地方了。#可见，北平这座城市的魔力 。#17下列对文中标点符号的使用理解不当的一项是（3分）#A.第一段中破折号表示解说，和林黛玉进贾府中“一时众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。#此即冷子兴所云之史氏太君”用法相同。#B.第二段中翻译的基本知识翻译的技巧英文疑难详解和英文语法作文大全用书名号表示是一部书的名称。#C.第

141、二段“单以数量而论仅次于周作人，超过了林语堂和梁实秋；#以质量而言，更是现代文坛中散文作家里成就斐然的一位”中的分号表并列。#D.第三段中中“天气好”“发财”两处，引号表示间接引用；#“吃（过）了吗？#”引号表示直接引用。#18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）#A.浅陋无知 鹤立鸡群 一叶知秋 不容置疑#B.目光短浅 鹤立鸡群 见微知著 不容小觑#C.目光短浅 首屈一指 一叶知秋 不容置疑#D.浅陋无知 首屈一指 见微知著 不容小觑#19下列填入文中括号内的语句，表述准确、衔接最恰当的一项是（3分）#A.如此说来，一地人的生活重心折射一地的问候语，北平人“每日除闲游之外，当然

142、只#有吃了”。#B.一地的问候语折射一地人的生活重心，如此说来，北平人“每日除闲游之外，当然只#有吃了”。#C.如此说来，一地的问候语折射一地人的生活重心，北平人“每日除闲游之外，当然只#有吃了”。#D.一地人的生活重心折射一地的问候语，如此说来，北平人“每日除闲游之外，当然只#有吃了”。#20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。#（6分）#面对病毒的入侵，机体的免疫系统设置了五道“关卡”。#在血液中，就有一套由补体蛋白形成的保护体系，被称为补体系统，是这五道“关卡”中的第二道“关卡”。# ？#当病毒进入细胞时，补体系统被激活，

143、：#一是补体蛋白在被感染细胞表面打孔，诱导被感染细胞死亡，细胞在死亡过程中，进入其中的病毒也随之被分解、清除；# ，提醒巨噬细胞吞噬被感染细胞，从而在巨噬细胞内部将所吞噬的被感染细胞连同病毒一起降解，达到清除或杀灭病毒的目的。#21请根据下面的语境，完成问题（5分）#武汉电视台正在策划一个“抗疫最美志愿者”宣传短片，实习策划小刘写了一段赞美志愿者的宣传语，以下是初稿：#他们用温暖的话语，亲切的笑容，把一颗颗抗击疫情的心浸润着，那是城市形象最朴实厚重的底色；#真诚的抚慰，无私的关爱，是城市文化最真挚深沉的意蕴，他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌；#满腔的激情，被他们用来书写一篇篇疫情防控的故事，火热

144、的爱心，那是城市精神最鲜;i:5;s:18514:鲁教五四制初二英语知识点#Unit 1 What does he look like？#1.词汇篇：#short hair long hair#curly hair straight hair#tall short#medium height medium build#thin heavy#2What does he look like？#译文他长得什么样儿？#回答这个句子要说所问人的身高，胖瘦，头发、皮肤、眼睛的颜色等。#e.g.What does he look like？#他长什么样？#He has brown hair and wear

145、s glasses.#他长着棕色的头发，戴眼镜。#look like表示“看起来像”。#通常在后面接名词或代词。#e.g.He looks like his father. #他看起来像他的父亲。#辨析：#look like与look the same#（1）look like“看起来像”，相当于be like，此处like是介词，后面通常接名词或代词。#e.g.A looks like B.#=A is like B.#A看起来像B。#（2）look the same“看起来很像，看着一样”，其后不跟名词或代词。#e.g.A and B look the same. #A和B看起来很像。#W

146、ho does she look like？#她看起来像谁？#She looks like her mother. #她看起来像她的妈妈。#What does she look like？#=What is she like？#她长什么样？#She is tall. /She has two big eyes and a small mouth.#她个子高。#/她长着两只大眼睛和一张小嘴。#The two books look the same. #这两本书看起来一样。#3Well, he has brown hair and wears glasses.#译文他长着棕色的头发，戴眼镜。#在英

147、语中，描述颜色的词语也有很多，常见的有以下几种：#注意：#描述颜色的词修饰名词时要放在名词前。#e.g.blond hair 金黄色的头发#blue eyes 蓝色的眼睛#You have black hair, and she has red hair.#你长着黑头发，她长着红头发。#4Is he short or tall？#译文他矮还是高？#这是一个由or连接的选择疑问句。#由or构成的选择疑问句，其结构是一般疑问句或特殊疑问句加选择部分，选择部分用or连接，回答时不用Yes或No，而是直接选择。#e.g.Do you want to play basketball or soccer？

148、#你是想打篮球还是踢足球？#I want to play soccer.#我想踢足球。#Does Sally have long or short hair？#Sally有长头发还是短头发？#She has long hair.#她有长头发。#5Hes of medium height.#译文他中等身高。#be of medium height 中等身高#be of medium build 中等身材#be of medium height and build 具有中等身高和体型#e.g.She has short hair and she is of medium height and bu

149、ild.#她头发很短，中等身高和体型。#注意：#用be动词描述人的体重、身高；#用have/has描述人的头发。#6Many people dont always see things the same way so they may describe the same person differently.#译文人们并非总是以同样的方式看待事物，所以他们会将同一个人描述地不一样。#（1）same和different是一对反义词，前者表示“相同的；#同样的”，后者表示“不同的；#有区别的”。#same作为形容词时往往用在名词之前，且之前往往有定冠词the。#e.g.the same way 相

150、同的方法；#同样的路子；#同样的方式#the same person 同一个人；#同样的人#（2）differently是different的副词形式，在句中修饰动词，表示“不同地；#有区别地”。#（3）people和person#people表示“人；#人们”，为复数名词；#person为单个的人，有复数形式。#e.g.two persons 两个人#Hes a very nice person.#他是一个非常不错的人。#There are a lot of people in the park on the weekend.#周末公园里有很多人。#（4）describe v. 描述；#形容

151、 #e.g.Words cant describe the beauty of the scene.#那景色之美难以言传。# #Describe to me how you were received.#跟我说说接待你的情况。# #description n. 描述；#形容 #e.g. Hes not very good at description.#他不大擅长描写叙述。# #Can you give me a description of the thief？# #你能给我形容一下那个窃贼的模样吗？# #7Also, they dont always remember well.#译文而且

152、，他们并不总是记得牢靠。#当also用于句首时，其后往往有逗号与句子的其他部分隔开。#这时，also用于修饰整个句子，相当于汉语中的“同时；#还；#而且”。#e.g.Mr. Fengs class is interesting. Also, he makes it easy to understand.#冯老师的课很有趣。#同时，他还把课讲得简单易懂。#also也常表示“也”，往往位于句中be动词之后，行为动词之前。#e.g.My father can speak English. He can also speak French.#我爸爸会说英语，他也会讲法语。#Janes brother

153、is twelve. Her sister is also twelve. They are twins.#简的哥哥十二岁，她姐姐也是十二岁。#他们是双胞胎。#8Another woman says, “He is tall and thin, and he has curly blond hair. Hes about thirty years old.”#译文另一位妇女说：#“他很高很瘦，有着棕色的卷发，他大概三十岁左右。#“#another表示“（三者或三者以上）又一，另一”。#e.g.Would you like another piece of bread？#你想再要一片面包吗？#I

154、 want another book.#我想再要一本书。#辨析：#another, the other与others#三者均可表示“另外，其他的”，其区别在于：#（1）another和the other均可表示“另一个”，但是前者指同类人或事物不定数目中的另一个，后者指两个人或事物中的另一个。#e.g.Look at the difficulty in another way.#从另一个角度看待困难。#I have two dogs. One is black and the other is white.#我有两只狗，一只是黑的，另一只是白的。#（2）another只有单数形式，other则

155、有单复数两种形式。#e.g.You will never see such another.#那样的人你可能再也看不到了。#Some people came by car. Others came on foot.#有些人坐汽车来，其他人走着来。#9In the end, the real criminal is a short and heavy old man, and he has short black hair!#译文最后，真正的罪犯是一个矮胖的上了年纪的男人，并且长的是黑色的短发。#in the end 最后；#终于#e.g.I was saved in the end.#我最后获

156、救了。#辨析：#in the end和at the end of#（1）in the end“最后，最终”，与at last/finally同义。#e.g.He succeeded in the end.#他最后成功了。#（2）at the end of“在末/终点”，指时间和位置。#e.g.At the end of the road you can see the hospital.#在这条路的终点你可以看到那家医院。# #The sports meeting will be held at the end of this month.#运动会将在这个月的月底举行。#Unit 2 Id l

157、ike some noodles.#2What would you like？#译文你想要什么？#would like为动词短语，意为“想要，愿意”，相当于want，但比want语气委婉，没有人称和单复数的变化，would可以和主语缩写成“d”的形式。# #它比较固定的搭配有三种：# #（1）would like sth. 跟名词或代词作宾语表示想要某物。# #e.g.Id / I would like some noodles.#我要些面条。# #（2）would like to do sth. 想干某事 #e.g.Hed / He would like to talk with you.#

158、他想和你谈谈。# #What would people like to eat on their birthday？# #人们在生日的时候想吃什么？# #（3）would like sb. to do sth. 想要某人干某事 #e.g.Theyd / They would like me to stay here.#他们要我留下来。# #3Yes, there are some tomatoes.#译文是的，里面有些西红柿。#以o结尾的名词复数有的要加-es，有的要加s，同学们不妨记住下面两句话：#（1）小马虎弹着钢琴（piano）听着收音机（radio），又到动物园（zoo）照了张相（ph

159、oto），但考试得3个大鸡蛋（零分 zero），一律加s。# #（2）黑人（Negro）英雄（hero）爱吃土豆（potato）和西红柿（tomato），全部加es。# #4May I take your order？#译文请问可以点餐吗？#order这里用作名词，表示“点菜，叫菜”。#take ones order点餐，点菜#此外，order可以用作动词，表示“叫点”。#e.g.Are you ready to order yet, madam？#太太，你可以点菜吗？#5What size would you like？#译文你要多大碗的？#size为名词，意思是“尺寸、尺码、大小”。#既可

160、以表示物体的大小，又可以用来表示服装、鞋帽等的尺码、号码等。#常以large，简写为L（XL超大号的），medium简写为M（中号的），small简写为S（小号的）来表示。# #e.g.What size shoes do you wear？# #你穿多大的鞋？# #I wear size 7.#我穿七号的。# #6If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true.#译文如果他（她）一口气把蜡烛全部吹灭的话，许的愿望便会成真。#（1）or是连词，意为“和”，用于否定句。# #e.g.I dont

161、like onions, green tea or porridge. #我不喜欢洋葱、绿茶和粥。# #or还可用作来表示选择，意为“或者，否则”等。# #e.g.Is it red or black？# #是红的还是黑的？# #Be quick, or youll be late.#快点，否则你就要迟到了。# #在否定句中，如果所连的两个词前后都有否定词时，则用and，而不用or来连接。# #e.g.It has no arms and no legs.= It has no arms or legs.#它没有胳膊，也没有腿。# #（2）in one go相当于汉语中的“同一次”，“一次性地

162、”，其中的介词还可以用at，即at one go。#e.g.You cant do the work all in one go.#你不可能一次把工作都干完。#（3）come true表示愿望、梦想等的“实现”或“成为现实”。#e.g.Make a wish, and it can really come true.#许个愿，它一定会实现的。#Keep on working and your dream will come true.#不断干下去，你的梦想会实现的。#7All of these birthday foods may be different, but the ideas are

163、 the same.#译文虽然所有这些生日食品可能会有所不同，但是想法都是一样的。#（1）food表示“食物”时，一般为不可数名词。#e.g.baby food婴儿食品#cat food 猫粮#当food用作可数名词时，表示“某类食品”。#此处birthday foods表示“各种各样的生日食品”。#e.g.Doctors always say eating fatty foods is an unhealthy habit.#大夫们总是会说吃各种油腻食品是一个不健康的习惯。#（2）情态动词may表示“可能；#也许”。#e.g.He may come, or he may not.#他或许来，

164、或许不来。#I may be late, so dont wait for me.#我可能会迟到，所以别等我。#8可数名词与不可数名词用法对比#英语中的名词分为可数名词与不可数名词。#不可数名词指无法用数量表示的名词，下面将把它们的用法列表进行对比。#（1）可数名词# 有单数和复数两种形式。#如：#a book，two books；#a bus，three buses。# 可以直接用不定冠词a /an或数词来修饰。#如：#a cake，an apple，four boys。# 可以用some，any，few（少），a few（几个），many，a lot of来修饰复数名词。#如：#some

165、girls，a few friends，many pears。# 用how many来询问数量的多少。#e.g.How many people are there in your family？# 单个的单数名词作主语时，谓语动词用单数；#多个单数名词或复数名词作主语时，谓语动词要用复数。#e.g.Jim comes from England. #Lily and Lucy are twins. #The students are reading English books.#（2）不可数名词# 只有单数形式。#如：#bread，tea，water，juice，milk。# 不能用不定冠词或数

166、词直接修饰。#如：#a rice（#），a juice（#），three water（#）。# 可以用some，any，little（少），a little（一点），much，a lot of来修饰不可数名词。#如：#some milk，a little tea，a lot of food。# 用how much来询问数量的多少。#e.g.How much milk is there in the bottle？# 不可数名词作主语时，谓语动词用单数，但是，当不可数名词前面有复数名词短语修饰时，谓语动词就要用复数。#e.g.There is some water in the glass. #

167、There are three bottles of water on the table. #9order、drink的用法及词的兼类现象 #本单元中出现的这两个词既可以用作动词，又可以用名词。#如：# #order：#v.定货，预定 n.订单 #drink：#v.喝 n.饮料 #英语中把词的这种用法称为词的兼类现象，大致有如下几种情况：# #（1）名词和动词兼类。# #e.g.Give me a cold drink, please.#请给我一杯冷饮。#（名词） #Please dont drink tea in class.#请不要在课堂上喝茶。#（动词） #（2）名词和形容词兼类。#

168、#e.g.He teaches us English. （名词） #他教我们英语。# #Hes an English boy. （形容词） #他是一个英国男孩子。# #（3）形容词和代词兼类。# #e.g.I can see some flowers.#我能看见一些花。#（形容词） #Some of us are good at boating.#我们中的一些人擅长划船。#（代词） #（4）形容词和动词兼类。# #e.g.The windows are open.#窗户是开着的。#（形容词） #Please open the door.#请开门。#（动词） #（5）形容词和副词兼类。# #e.

169、g.I want to take an early bus.#我想乘早班车。#（形容词） #The shop closes early on Fridays.#商店星期五关门早。#（副词） #（6）副词与介词兼类。# #e.g.Come in, please.#请进来。#（副词） #Whats that in English？# #那个用英语怎么说？#（介词） #（7）名词与副词兼类。# #e.g.Is he at home？# #他在家吗？#（名词） #Lets go home early.#咱们早点回家。#（副词） #（8）动词和介词兼类。# #e.g.Do you like swimmi

170、ng？# #你喜欢游泳吗？#（动词） #Dont say it like that.#别像那样说。#（介词） #Unit 3 How was your school trip？#2I saw quite a lot.#译文我看过很多。#这个句子说的是过去的事情，因此用的是一般过去时，谓语动词使用过去式形式。#一般过去时表示过去的动作或状态，这种动作或状态可能是一次性的，也可能是经常性的。#e.g.We often went to Wangfujing street last year. #去年我们经常去王府井大街。#Did you have a nice trip？# #你旅行愉快吗？#We

171、saw some farms and villages along the way.#一路上我们看见了一些农场和村庄。#（1）一般过去时有下面三种用法：# 表示过去的动作或状态：#e.g.I bought the hat yesterday. #昨天我买了这顶帽子。#He was at school last Monday. #上星期一他在上学。# 表示过去的习惯动作：#e.g.When he was at school, he wrote a diary every day. #他上学时，每天写一篇日记。#I used to get up early. #我以前习惯早起。#注意“used t

172、o动词原形”表示过去某一段时间内有规律的习惯。# 表示过去发生的一连串的动作：#e.g.The students got up early in the morning, did their morning exercise, fetched water, swept the floor and then studied English.#学生们一早起来，做早操、打水、扫地，然后学英语。#（2）用于一般过去时的时间状语有哪些？#用于一般过去时的时间状语有：#yesterday, the day before yesterday（前天），just now（刚才），last night（week,

173、 Sunday, month, year）, at that time（moment）, then（那时），a few days（weeks, months, years）ago等。#（3）一般过去式的构成：#规则变法和不规则变法#规则动词的变化规则：#直去双改#一般情况下在动词原形后直接加-ed。#如：#wanted, played。#以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加-ed。#如：#hoped, lived。#以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母再加-ed。#如：#stopped。#以辅音字母y结尾的动词改y为i，再加-ed。#如：#studied, worried

174、。#规则动词过去式的读音也有规律可循。#请记住：#清后t，元浊d，td之后读#。#清辅音#等后，ed要读t。#如：#worked, finished。#元音或浊辅音bgvzm等后，ed要读d。#如：#lived, called。#t或d后，ed读#。#如：#started, needed。#不规则动词变化，要逐一熟记。#be动词过去式有两种形式，主语是第一、三人称单数形式使用was，其他人称用were。#（4）一般过去时的句子构成形式：# be动词过去式的句式。#否定句是在was /were后面加not, was not（wasnt） /were not（werent）。#一般疑问句是把was

175、/were提前并放到句首，要求首字母要大写。#e.g.Were the strawberries good？#草莓好吗？#Yes, they were. / No, they werent.#是的，很好。#/不，不太好。# 实义动词过去式的句式。#肯定式：#主语动词过去式其它。#e.g.They had a good time yesterday.#否定式：#主语did not（didnt）动词原形其它。# #e.g.They didnt watch TV last night.#一般疑问句：#Did主语动词原形其它？#肯定回答：#Yes, 主语did.#否定回答：#No, 主语did;i:6

176、;s:27150:环保监理工作总结#环保监理工作总结#篇一：#环保监理总结#环保监理总结#一、工程概况#温福铁路第二标段起点里程DK137+DK186+止,全长。#标段起点位于霞浦县牙城镇赤溪村，经由三沙、霞浦、盐田镇龙风店村、福安市溪尾镇宫兜村、坑元村、止于湾坞村。#本合同段由中铁十九局、二十四局联合体共同组织施工，中铁十九局为主体单位。#施工区段划分是：#DK137+（标段起点）DK155+（罗汉溪特大桥福州台台尾）段长（主要工程赤溪河特大桥、上湾山隧道、青岙隧道、霞浦车站、罗汉溪特大桥）及DK168+（杯溪大桥温州南台台尾）DK176+（宫兜大桥温州南台台尾）段长（主要工程杯溪大桥、黄土

177、岭隧道、里梅溪大桥、官岭尾隧道、上村大桥、溪尾隧道）由中铁二十四局施工；#DK155+DK168+段长（主要工程霞浦隧道）及DK176+DK186+（标段终点）段长（主要工程宫兜大桥、山顶岩隧道、天池山隧道、湾坞特大桥、福安车站）由中铁十九局施工。#本标段主要工作内容包括该范围内隧道、桥涵（含公跨铁）、路基工程及电缆槽、接触支座基础、声屏障、综合地线、连通管道、隧道内的整体道床、正线和车站股#道15cm厚的道碴和其他到发线15cm厚的底碴、改移道路、站场建筑设备、大型临时设施、过渡工程等配套工程施工、竣工及缺陷修复。#二、监理依据#（一）国家和铁道部颁布的有关基本建设的政策和法规；#（二）国家

178、和铁道部、建设部颁布的有关工程建设监理的各项规定；#（三）国家关于环境保护的一系列政策和法规；#（四）铁路施工规范和竣工验收关于环保的要求；#（五）国家环境保护、水土保持的政策、法规和当地环保和水土保持的有关要求。#三、监理过程#（一）准备工作#工程开工前，组织现场监理学习各种有关环保的政策、法律、法规、技术规范、标准、熟悉合同文件、核对设计图纸、勘察施工现场和施工环境。#审核施工单位提交的施工组织设计、环境保护保证体系，根据施工单位的投标承诺检查施工单位机械、人员、设备进场情况；#审查分包单位资质、总监理工程师审查施工单位的开工申请，满足条件时，签发开工令并报建设单位备案。#（二）施工控制#

179、1、生活区保护#（1）工地房屋建设标准化，保证环境优美，不乱倒垃圾，营造良好环境。#在施工现场和生活区设置足够的临时卫生设施，经常进行卫生清理，加强流行性疾病的预防工作，同时在生活区周围种植花草、树木、美化生活环境。#（2）混凝土拌和站设在远离居民区的荒地，搭设搅拌棚，并在拌和机上设置喷淋设备，以减少扬尘。#（3）水泥采用袋装水泥，在拌和站设立水泥库存放，在地面上横排枕木做垛地，四周用石棉瓦围挡，库顶用石棉瓦和彩条布覆盖。#水泥库与搅拌棚连为一体，以减少搬运过程中的扬尘。#（4）报废材料或施工中返工的挖除材料立即运出现场并按规定进行处理。#对施工中废弃的零碎配件、边角料、水泥袋、包装箱等及时进

180、行收集清理并搞好现场卫生，以保护自然环境与景观不受破坏。#2、水污染防护#（1） 现场搅拌机前台及运输车辆清洗处设置沉淀池。#排放的废水要排入沉淀池内，经二次沉淀后，方可排附近河道或回收用于洒水降尘。#未经处理的泥浆水，严禁直接排入河道。#（2）隧道施工过程中对水的污染主要是隧道施工产生的污水，污水中含悬浮物、油类物质、石屑及石粉。#在施工#中要采取有效措施，保护水源不受污染。#主要做法是施工现场修建沉淀池和气浮池，先将污水排入沉淀池，除砂的进入气浮池内，除去悬浮物、油类物质并进行中和处理，检测达到排放标准后排入河流。#（3）桥梁钻孔桩施工期间，在孔桩边设置泥浆处理池，待沉淀后，将泥浆清理运走

181、，污水进行钻孔二次利用。#（4）食堂污水的排放控制。#施工现场临时食堂，设置简易有效的隔油池，产生的污水排放要经过隔油池。#平时加强管理定期掏油，防止污染。#（5）现场存放油料的地面进行防渗处理，如采用防渗混凝土地面、铺防油毡等措施。#在使用过程中，要采取防止油料跑、冒、滴、漏的措施，防止土壤受到污染。#（6）工地临时厕所的化粪池采取防渗措施，并尽可能利用既有建筑物内的水冲式厕所，同时做好防蝇、灭蛆工作。#（7）化学用品、外加剂等应库内存放，妥善保管，防止污染环境。#（8）加强对地表水和地下水水质的监测，配合当地环境监测部门搞好舆论宣传和监督工作，加强对沿线施工废水的控制，发现新的污染问题及时

182、进行处理，防止水质恶化。#3、防止水土流失保护#在农田、鱼塘区施工过程中，对既有的排灌系统加以保护，并修建临时水沟，保证排灌系统的完整性。#四、主线路堤边坡支护、排水和绿化工程#十九局：#DK155+DK155+373路堤边坡支护；#空心砖防护40698块，浆砌片石186方。#排水：#浆砌片石637m3，砼136方。#绿化：#植草1551，种植灌木14133株，草皮1110，亚乔木146株。#DK168+448DK168+路堤边坡防护浆干砌片石161m3，土工垫282。#排水：#砼25m3；#喷播植草250，灌木2538株，亚乔木47株。#DK176+DK176+549边坡防护：#浆砌片石11

183、4m3，土工垫47，土工格栅1972。#排水：#砼14m3。#浆砌6m3。#绿化：#植草250，灌木2950株，亚乔木107株。#DK180+229DK180+267边坡防护：#土工垫168，浆砌片石57m3。#排水：#C10砼15m3。#浆砌56方。#绿化：#种植灌木1040株，植草396，亚乔木24株。#DK180+DK186+571边坡防护：#干砌片石1492m3，砼36m3，土工垫790，浆砌片石382m3。#排水：#C15砼84m3，浆砌47m3。#绿化；#灌木8803株，植草3005，亚乔木135株。#DK185+750DK185+759边坡防护：#土工18，浆砌片石23m3。#排

184、水：#C15砼7m3，浆砌片石3m3。#植草460，灌木2298株。#DK186+110DK186+边坡防护：#浆砌片石1521m3，土工1521m3，土工格栅21397+13520m3，浆砌片石6221m3，C10砼288m3。#排水：#C10砼279m3，浆砌片石350m3。#植#篇二：#环境保护监理工作总结报告#环境保护监理工作总结报告#一、工程概况#省道308玉树至治多段公路路线起点位于省道308线玉树过境段与结古镇民主路、北环路交叉口，与省道308线过境段衔接，路线终点位于治多县城东南侧，顺接省道308线治多至曲麻莱段。#桩号范围为：#K0+000-K170+000，路线实际长度公里

185、（长链米，短链米）。#本项目采用公路工程技术标准（JTG001-20XX）中二级公路的标准。#地震动峰值加速度为，地震烈度为度。#设计速度根据地理位置情况分别为40、60、80km/h，路基宽度分别为10、12米。#本项目发包人为：#青海省公路建设管理局。#二、监理合同段工程概况：#JL4监理合同段路线起点距哈秀山垭口约3公里，终点距治多县城约7公里。#桩号范围为：#K89+000-K170+700，路线实际长度公里（短链米）。#所监理的施工标段为E标段（K89+000-K130+000），承包人：#（中铁十局集团第二工程有限公司）、F标段（K130+000-K170+700），承包人：#（青

186、海第三路桥建设有限公司）。#总监理工程师办公室按一级监理机构组建，负责本监理合同段的路基、路面、桥涵、防护等工程的施工准备阶段、施工阶段、交工验收与缺陷责任期的施工监理服务及施工过程中的环境保护和施工安全等监理服务工作。#JL4监理合同段监理人为：#湖北楚维工程咨询监理有限责任公司#三、监理合同段主要工程数量：#路基土石方万m3，防护工程万m3，4cm+5cm沥青砼面层，18cm水稳碎石基层，36cm级配砂砾垫层，涵洞144道，小桥/5座，中桥/6座，大桥/1座。#受监工程建安费亿元，环保费用E标30万元、F标40万元。#四、环境特点：#本建设工程项目处于玉树藏族自治州青藏高原地带，属于青藏高

187、原亚湿润季风性气候。#表层有厚约米左右的草皮土，原始生态状况保护较好。#施工中应严格注意保护。#树立以最小的破坏就是最好的保护的理念。#特别注意丰富多彩的多民族宗教文化和风情特色的人文景观。#五、工程主要环境影响及保护措施：#1、植被破坏#各种临时工程开工前，各项目必须取得当地有关管理部门及其他当事人的同意，并取得书面协议。#进入施工现场的临时道路，要注意生态保护，尽可能不破坏或少破坏。#当永久性工程完工后，对临时道路进行清理，通过植草皮等措施恢复原貌。#施工现场搭设的临时工棚等，除应满足安全要求外，尽可能的选择植被较少且容易恢复原貌的地点。# 路基工程施工前确定现场工作界线，放好边桩，并保护

188、所有规定保留和相关部门指定要求保留的植物及构造物。# 路基范围内清理的草皮、表土，种植土集中堆放、覆盖。#2固体、废物#建筑垃圾及生活垃圾采取集中收集堆放并按规定进行掩埋处理，严谨随意弃置，随风飘散。#3水环境#沿线的大、中、小桥梁施工，我们严格落实水保责任，注意保护水资源，避免钻孔护壁泥浆等对水体的污染；#我们采取一到二级沉淀达标后进行排放。#4、空气污染#本项目为改建工程，对空气污染的主要途径为交通运输车辆行驶过程中产生的扬尘，我们严格要求各施工单位足额配置洒水车辆，在施工过程中对施工现场#进行洒水降尘。#最后我监理办将严格环境监管，加大巡查力度。#严格按照环境保护法律、法规的相关要求进行

189、查处，并督促各施工单位对违法行为限期整改。#采取处罚和教育相结合，加强对施工相对人的环境法律法规教育，既维护了环境法律的严肃性，又增强了企业相对人的环境法律意识。#争取通过我们的不定期的巡查和自查，来提高现场环境保护工作效率，及时解决项目工作中出现的一些服务不到位的问题，促进环境管理工作的开展，有力地提高环境监管水平。#在下步工作中，我们继续严抓环境保护工作，严格落实环水保护责任制度，将环境监管工作水平更进一步，更加完善。#篇三：#环境保护监理总结报告#西藏日喀则地区曲美至亚果公路改建工程#环境保护监理总结报告#四川天接工程咨询监理有限公司#二一二年七月#西藏日喀则地区曲美至亚果公路改建工程#

190、环境保护监理总结报告#前言#西藏日喀则地区曲美至亚果公路改建工程是西藏自治区“十二五”规划的通县油路项目，同时亦是一条边防通道，具有十分重要的战略意义。#它的建设通车引起了社会各方面的高度重视。#6月9日自治区交通厅洛松书记一行检查项目前期准备工作时强调：#该项目的建设必须做到文明施工、安全施工，充分吸收当地的社会劳动力和资源，做到建设和环境保护相结合，创造出一个良好的社会投资环境来。#本项目实行了项目法人制，法人为中交通力建设股份有限公司，委派管理机构为日喀则曲美至亚果公路改建工程项目管理办公室，全面负责该工程项目的工程建设管理工作。#项目办设有项目负责人、总工程师；#设有计划合约部、工程部

191、、综合部、财务部四个部门。#曲亚公路实行施工监理制，监理合同段是具有甲级公路监理资质的四川天接工程咨询监理有限公司。#曲亚公路分为3个合同段，通过公开招标选择了3家施工单位，A合同段是安通建设有限公司；#B合同段是西藏喜玛拉雅工程建设有限公司；#C合同段是新疆昆仑路港工程公司。#华杰工程咨询有限公司负责设计，由西藏自治区交通厅工程质量监督站监督。#工程于20XX年7月开工，20XX年10月竣工。#一、总则 、工程概况#1、工程项目地点及路线情况#路线起点接中尼公路G318 线K4919+100处，向南沿现有的砂石路设线，在K3+处利用现有旧桥313米预应力空心板桥跨惹曲河后，经日喀则市曲美乡乡

192、政府（K4+165K4+820）、曲美乡热旦林村（K9+800K10+600），在K14+255处利用现有旧桥513米预应力空心板桥跨热布则杂隆曲河，经日喀则市纳尔乡乡政府所在地帕冲村（K15+080K15+500）、索东村（K16+795K17+200）、安布村（K26+367K26+700）后，开始设回头曲线翻越东阿拉山，此段共设4处回头曲线，其中最小回头曲线半径为米，越岭段山底高程为米（K26+700），东阿拉山垭口高程为米（K33+300），共设新线公里，克服米高差，翻越东阿拉山后，路线继续向南，在K46+081处利用现有旧桥313米预应力空心板桥跨帕秋河，经萨迦县赛乡帕都村（K45+

193、550K47+100）后，在K49+573拆除重建313米预应力空心板桥跨当当曲河后，经萨迦县赛乡德吉村（K49+597K50+226）、赛乡嘎果村（K52+900K53+400），在K54+059处利用现有旧桥413米预应力空心板桥跨赛曲河后，经萨迦县木拉乡乡政府（K55+940K56+480），在K57+处利用现有旧桥413米预应力空心板桥跨结曲河，经萨迦县木拉乡达江村（K61+500K62+050），至终点（K69+500）亚果村，路线全长公里。#沿线主要经过日喀则市曲美乡、纳尔乡和萨迦县赛乡、木拉乡。# 主要控制点：#G318、惹曲河、曲美乡乡政府、热旦林村、热布则杂隆#曲河、帕冲村、

194、索东村、安布村、东阿拉山、帕秋河、帕都村、当当曲河、德吉村、嘎果村、赛曲河、木拉乡乡政府、结曲河、达江村、亚果村。#2、设计标准#本项目全线采用四级公路标准进行建设，设计速度20公里/小时。#路线全长公里，其中主线公里，支线公里。#主线路基宽度采用米，断面布置为2#米（行车道）+2#米（路肩）；#支线路基宽度统一采用米，路面米，断面布置为米（行竖曲线最小长度：#。#车道）+2#米（路肩）。#桥涵设计荷载采用公路级。#本项目主要技术标准见表1。#依据的技术标准 表1#设计洪水频率：#中桥1/100，小桥及涵洞1/50。# 地震基本烈度：#度。#3、开工和完工时间#日喀则曲美至亚果公路改建工程予2

195、0XX年8月2日开工至20XX年9月份项目完工通车，20XX年12月完成交工验收。#、编制依据 1、国家级环保法律# 中华人民共和国环境保护法，1989年12月；#篇四：#7号线环保监理总结报告#上海轨道交通7号线建设工程#环境保护监理工作报告#编制单位：#上海先行建设监理有限公司#二0一二年二月#一、工程概况：#上海市轨道交通7号线工程正线北起宝山区外环路陈太路的锦秋路站，终于浦东新区芳甸路站，途经宝山、普陀、静安、徐汇、浦东五个行政区，线路总长，沿线设有锦秋路站、上海大学站、南陈路站、上大路站、大场站、沪太路站、行知路站、大华三路站、新村路站、岚皋路站、镇坪路站、长寿路站、昌平路站、静安寺

196、站、常熟路站、肇家浜路站、东安路站、浦江南浦站、浦江耀华站、长清路站、耀华路站、云台路站、高科西路站、杨高南路站、锦绣路站、沪南路站、龙阳路站、芳甸路站等28座车站，均为地下站，设2座停车场，陈太路停车场及综合维修基地和龙阳路辅助停车场；#正线线路平面最小曲线半径R=350，线路最大坡度为，均铺设整体道床，正线采用温度应力式无缝线路。#道床共分为4种型式：#长轨枕整体道床、短轨枕整体道床、道岔整体道床、浮置板整体道床。#长轨枕整体道床单线长，共有两种类型:#（1）DT2型扣件长轨枕整体道床；#（2）ZB型扣件长轨枕整体道床。#短轨枕整体道床单线长。#共分三种类型：#（1）DT2型扣件短轨枕整体

197、道床；#（2）ZB型扣件短轨枕整体道床；#（3）减振器短轨枕整体道床。#浮置板整体道床单线长，浮置板整体道床分两种道床类型：#高档钢弹簧浮置板整体道床、中档钢弹簧浮置板整体道床。#扣件均采用SD-1型扣件。#车站道岔道床采用钢筋混凝土支承块式整体道床，共分为三种道岔形式：#（1）60kg/m钢轨9号间距交叉渡线、（2）60kg/m 9号线间距单渡线、（3）60kg/m 9号单开道岔。# 二、环保监理依据#1、国家有关的法律、法规#1）中华人民共和国环境保护法 主席令（1989）第22号 2）中华人民共和国环境噪声污染防治法主席令（1996）第77号 3）中华人民共和国大气污染防治法 主席令（2

198、0XX）第32号#4）中华人民共和国水污染防治法主席令（20XX）第87号 5）中华人民共和国环境影响评价法 主席令（20XX）第77号 6）中华人民共和国固体废物污染环境防治法主席令（20XX）第31号 2、国家、行业有关的条例、办法、规定#1）建设项目环境保护管理条例1998年国务院253号令 2）建设项目竣工环境保护验收管理办法 国家环保总局第13号令 3）关于建设项目环境保护设施竣工验收监测管理有关问题的通知#环发20XX38号#4）上海市环境保护条例 上海市人大常务委员会公告第54号 5）上海市扬尘污染防治管理办法 上海市人民政府令第23号 6）环境影响评价技术导则 城市轨道交通 H

199、J453-20XX#7）关于在重点建设项目中开展工程环境监理试点的通知环发20XX141号 8）环境监测管理办法 环保总局令20XX第39号 3、其他地方性法规、文件#4、本项目的环境影响评价报告书及批复 5、项目的环境行动计划 6、工程招投标文件、设计文件 7、监理合同及工程建设合同 8、监理、监测规范#1）建设工程监理规范GB50319-20XX 2）环境监测规范：# （1）大气环境监测：#环境空气质量监测规范（试行） 国家环保总局公告20XX年第4号 环境空气质量手工监测技术规范HJ/T194-20XX#（2）声环境监测：#建筑施工场界环境噪声排放标准及测量方法（征求意见稿） 建筑施工场

200、界环境噪声排放标准及测量方法说明（征求意见稿） 建筑施工场界噪声测量方法GB 1252490 工业企业厂界噪声测量方法GB 12349-90 （3）水环境监测：#地表水和污水监测技术规范HJ/T91-20XX 地下水环境监测技术规范 HJ/T16420XX （4）生态环境监测：#生态环境状况评价技术规范 HJ /T192-20XX （5）环境标准：#地表水环境质量标准 GB3838-20XX#（6）验收标准：#建设项目竣工环境保护验收技术规范城市轨道交通#HJ /T403-20XX#三、环境保护监理工作目标、制度及职责：#1、环境保护监理工作目标：#符合国家和地方有关建设工地环境保护的法律、法

201、规的要求。#2、环保监理工作制度：#（1） 参与审查施工组织设计中有关环保施工的施工方案。# （2） 督促施工单位建立健全环保保证体系。#（3） 督促施工单位按批准的施工组织设计中有关环保方案进行施工。# （4） 检查环保措施落实情况，发现问题及时处理。#（5） 督促施工单位进行环保施工的自查工作，参加环保施工的现场检查。# 3、环保监理工作职责：#（1） 总监职责：#全面主持环保监理工作小组的日常工作；# （2） 环保监理人员职责：# 督促施工单位落实环境保护保证体系；# 参与审核施工单位有关环保施工措施；# 督促施工单位按环保施工措施要求进行施工；# 定期检查施工单位有关环保施工情况，并向

202、业主汇报。#四、环境保护监控措施：#1、环境保护监控的重点：#（1）控制站、段、场的污染源和污染物的排放与处理；# （2）控制工程活动引起的生态环境与水土保持的变化程度。# 2、环境保护监控的措施：#（1）选派经培训的专业工程师负责环保监理工作；# （2）制定环保监理工作计划，明确监理范围及质量标准；# （3）要求施工单位确定环保工作负责人，建立环保工作联系机制；#（4）大气环境监理：#通过文明工地建设、硬化、遮挡、洒水等措施尽最大限度控制扬尘污染；#（5）噪声监理：#监督施工单位尽量采用低噪声设备、通过调整作业时间，避免夜间施工扰民。#重点监控施工单位的对噪声的密闭；#隔声措施及沿线敏感点采

203、取的拆迁和隔声墙措施，以求降低或避免噪音污染；#（6）固体废物：#监督施工单位在营地定点设置垃圾桶，定期清理，运往指定垃圾填埋场；#（7）要求施工单位制定提交环保考核经济责任状，作为考核环保达标依据。# 五、环境保护监理工作程序：#篇五：#环保工程施工监理工作总结（完）#云南蒙新高速公路环境保护工程施工#监理工作总结#昆明苑囿园林工程监理咨询有限公司#20XX年8月3日#目 录#一、 工程概况#1、 工程名称 2、 工程参建单位 3、 工程范围#4、 主要工程数量及造价 5、 工程期限#二、 监理组织机构、人员和设备配置#1、 监理组织机构、监理人员 2、 监理设施#三、 监理内部管理#1、

204、抓内部组织建设，健全和完善机制 2、 抓管理，建章立制 3、 抓教育，立足防患于未然 4、 抓队伍，强化基础建设 5、 抓重点，盯死质量，卡死工期#四、 工程进度控制#1、 对承包单位自检体系的控制 2、 对工程施工过程中的控制#五、 合同与计划管理#1、 进度管理 2、 工程变更#3、 工程延期和费用索赔 4、 工程分包#5、 合同争端的违约处理#六、 计量支付与造价控制 七、 竣工资料管理#八、 对监理工程项目的质量评价 九、 经验总结#环保工程施工监理工作总结#一、 工程概况 1、工程名称：#二河国道主干线（GZ40）二连浩特河口公路蒙自新街段高速公路声屏障工程#二河国道主干线（GZ40

205、）二连浩特河口公路蒙自新街段高速公路沿线设施生活污水处理工程#二河国道主干线（GZ40）二连浩特河口公路蒙自新街段高速公路桥面污水处理工程 2、工程参建单位#建设单位：#云南蒙新高速公路建设指挥部 设计单位：#云南省交通规划设计研究院 监理单位：#昆明苑囿园林工程监理咨询有限公司#承包单位：#云南隆囿园林建设工程技术有限公司（声屏障）#云南利鲁环境建设有限公司（沿线设施生活污水处理） 江苏惠友环保设备有限公司（沿线设施生活污水处理） 云南恒达市政园林工程有限公司（桥面污水处理）#3、工程范围（起讫桩号或主要控制点）#二河国道主干线（GZ40）二连浩特河口公路蒙自新街段高速公路声屏障工程（K14

206、+020K80+040）#二河国道主干线（GZ40）二连浩特河口公路蒙自新街段高速公路沿线设施生活污水处理工程（新安所八车道匝道收费站；#蒙自服务区（上#行线）；#蒙自服务区（下行线）；#冷泉四车道匝道收费站；#湾田停车场及养护区；#蛮耗收费站；#蒙自监控分中心；#新街收费站）#二河国道主干线（GZ40）二连浩特河口公路蒙自新街段高速公路桥面污水处理工程（K27+866桥；#K51+855桥、K51+922桥；#K55+070桥、K55+083桥；#K59+桥；#K59+桥；#K59+桥；#蛮耗立交K59+桥；#蛮耗立交匝A；#蛮耗立交匝D K0+620桥；#K79+832桥）#4、主要工程数

207、量及造价：# 声屏障工程：#篇六：#环境保护监理工作报告#*水电站工程蓄水阶段#环境保护监理工作报告#*水利工程监理有限公司#二一四年*月#审 定：#*#审 查：#*#校 核：#*#编 写：#* * * *#目录#*.工程概况 . 6#*.2工程位置、任务;i:7;s:26396:机电投标方案124页#2.2.1给排水改造工程#1、更换住宅给水主干管、立管，由户外单元水井水表后更换至每户水表前，单元主立管及每户水表前阀门均更换；#水表考虑10%的维修更新工程量。#2、排水管更换排水主干管、出户管及立管，支管不动。#3、室内消火栓系统不在本次改造范围内，由甲方按照原路由更新室内消火栓立管、干管及

208、消火栓箱。#4、室外污水管线更新出户井至化粪池之间的管道及检查井，5个100m3化粪池新做，采用钢筋混凝土化粪池。#5、丙2楼每栋楼更换地下4台污水泵（含电控箱），丙3、4、8、10楼各更换2台。#6、丙2、3、4、8、10五栋楼每栋楼更换无负压变频供水装置一套，且无负压供水设备应具有省级以上卫生行政部门颁发的卫生许可证批件。#7、丙2、3、4、8四栋楼每栋楼更换消防水泵2台，丙10楼更换消防水泵1台。#8、室外给水干管原路由更换至各楼栋水表前。#9、室外污水管网原路由更换至丙区污水出口。#2.2.2暖通改造工程：#1、室内采暖改造工程：#室内采暖主立管、支立管、横干管均更换，管道采用热镀锌钢

209、管，阀门小于DN50采用铜截止阀，大于DN50采用蝶阀。#室内散热器及连接散热器的支管及阀门均考虑10%的维修工程量，丙2楼地下2层人防地下室通风系统按现状恢复。#2、室外采暖改造工程：#室外采暖管线全部更换，沿用原有敷设方式。#3、住建部地下一层车库内原有消防排烟风机更新。#2.2.3电气改造工程：#1、单元楼内公共区域的照明灯具及导线更新。#2、单元楼内公共区域强电杂乱线缆进线归槽。#3、地下室照明灯具、导线更新。#4、室外雨棚上的分线箱刷防锈漆。#5、地下室人防配电系统更新。#6、丙区电力电缆改造。#7、丙区路灯更新为太阳能节能路灯、草坪灯进行更新。#8、丙区高层配电柜进行更新。#9、老

210、旧设备配电箱进行更新。#10、防雷系统更新。#2.2.4弱电改造工程：# #1、单元门禁系统更新。#2、单元楼公共区域弱电线缆杂乱进行归槽。#3、单体楼外墙杂乱弱电电缆归槽。#4、监控系统更新。#5、停车管理系统更新。#第十三节、给排水专业工程#4.13.1系统应用的规范、标准#GB50189-2005公共建筑节能设计标准#GB50015-2003建筑给水排水设计规范#GB50013-2006室外给水设计规范#GB50014-2006室外排水设计规范#GB50268-97 给水排水管道工程施工及验收规范#GB50242-2002建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范#其它有关国家规范、国家标准

211、及成都市地方标准#4.13.2给排水工程施工方案# #1、给排水管道材质及连接要求#系 统#管 道#管道材质选择#给水管道#ppr管道#热熔连接#排水管道#upvc管道#粘接# #2、生活给水系统管道安装#1）室内给水管道安装工艺流程# # # # # # # #2 ） PPR管道安装#3、材质要求#1）给水系统所选用的PP-R管材和管件，应有质量检验部门的产品合格证，并具备有关卫生、建材等部门的认证文件。#2）管材和管件上应标明规格、公称压力和生产厂名称商标，包装上应标有批号、数量、生产日期和检验代号。#3）管道热熔连接时，应由生产厂提供专用配套的溶接工具。#熔接工具应安全可靠，便于操作，并

212、附有产品和个证书和使用说明书。#4）管材和管件的外观质量应符合下列规定：#1）管材和管件的内外壁应光滑平整、无气泡、裂口、裂纹、脱皮和明显的痕纹、凹陷，且色泽基本一致，冷水管、热水管必须有醒目的标志。#2）管材端面应垂直于管材的轴线。#3）管件应完整、无缺损、无变形，合模缝浇口应平整、无开裂。#4、 管道敷设安装#1）管道安装时，不得有异向扭曲，穿墙或穿楼板时，不宜强制校正。#PP-R管道与其它金属管道平行敷设时应有一定的保护距离，净距离不宜小于100mm，PP-R管宜在金属管道的内侧。#2）室内明装管道，宜在土建粉饰完毕后进行，安装前应配合土建正确预留孔洞或预留套管。#3）管道穿越楼板时，应

213、设置钢套管，套管高出地面50mm，并有防水措施。#管道穿越屋面时，应采取严格的防水措施。#穿越前端应设固定支架。#4）热水管道穿墙时，应配合土建设置钢套管，冷水管穿墙时，可预留洞，洞口尺寸较外径大50mm。#5）直埋在地坪面层以及墙体内的管道，应在封蔽前做好试压和隐蔽工程的验收记录工作。#5、热熔连接#1）切断管材，必须使端面垂直于管轴线。#管子切割用专用切割器，见下图（a），剪切De25mm的小口径管材时，边剪边旋转，以保证切口面的圆度；#必要可使用细齿锯，但切割后管材断面应除去毛边和毛刺。# # # （a） （b）# #2）热熔工具见上图（b）#3）用卡尺与笔在管端测量并标绘出热熔深度，热

214、熔深度应符合下表要求，量长度要准确。#附表：#热熔连接技术要求# # # # # # # # # # #公称直径（mm）#热熔深度（mm）#加热时间（s）#加工时间（s）#冷却时间（min）#20#14#5#4#3#25#16#7#4#3#32#20#8#4#4#40#21#12#6#4#50#22.5#18#6#5#63#24#24#6#6#75#26#30#10#8#90#32#40#10#8#110#38.5#50#15#10#注：#若环境温度小于5，加热时间应延长50#4）管材与管件连接端面必须无损伤、清洁、干燥、无油；#5）熔接弯头或三通时，按设计要求，应注意其方向，在管件和管材的直

215、线方向，用辅助标志标出其位置；#6）热熔工具接通普通单相电源（220#10、50Hz）加热，升温时间约6分钟，焊接温度自动控制在约260，可连续施工，到达工作温度指示灯亮后方能开始操作；#7）做好熔焊深度及方向记号，在焊头上把整个熔焊深度加热，包括管道和接头。#无旋转地把管端导入加热套内，插入到所标志的深度，同时，无旋转地把管件推到加热头上，达到规定标志处。#加热时间应满足“附表：#热熔连接技术要求”的规定。#8）达到加热时间后，立即把管材与管件从加热套与加热头上同时取下，迅速无旋转地直线均匀插入到所标深度，使接头处形成均匀凸缘。#9）在“附表：#热熔连接技术要求”的加工时间内，刚熔接好的接头

216、还可以校正，但严禁旋转。#10）工作时应避免焊头和加热板烫伤，或烫伤其他财物，保持焊头清洁，以保证焊接质量。#6、支吊架安装#1）管道安装时必须按不同管径和要求设置管卡或吊架，位置应准确，埋设要平整，管卡与管道接触应紧密，但不得损伤管道表面。#2）采用金属管卡或吊架时，金属管卡与管道之间应采用塑料带或橡胶等软物隔垫。#在金属管配件与给水聚丙烯管道；#连接部位，管卡应设在金属管配件一端。#3）立管和横管支吊架的间距不得大于下表的规定。#冷水管支吊架最大间距（mm）#公称外径De#2#75#90#110#横管#65#1250#140#0#立管#1#2# #热水管支吊架最大间距（mm）#公称外径De

217、#2#75#90#110#横管#5#9#200#1500#立管#9#4#700#1800#2000# #注：#冷、热水管共用支、吊架时应根据热水管支吊架间距确定，暗敷直埋管道的支、吊架间距可采用10001500mm。#4）明管敷设的支吊架作防膨胀措施时，应按固定点要求施工。#管道的各配水点、受力点以及穿墙支管节点处，应采取可靠的固定措施。#5）PP-R管材、管件系统安装与传统的镀锌钢管系统相类似。#但对热胀冷缩因素要认真处理，可采用自由臂的方法来补偿，也可用补偿器，这些补偿器可做成形或形。#6）在埋设管道过程中，有时需要弯曲PP-R管，但只能加热弯曲。#加热时，决不能把管子直接暴露在明火中，应

218、使用热水喷吹器，将管加热到150即可。#7）PP-R管最小弯曲半径见下表。#PP-R管最小弯曲半径（mm）#公称外径De#2#弯曲半径#16#00#500# #7、 试压#1）冷水管试验压力，应为管道系统工作压力的1.5倍，但不得小于1.0Mpa。#2）热水管试验压力，应为管道系统工作压力的2倍，但不得小于1.5Mpa。#3）管道水压试验应符合以下要求：#a）热熔连接管道，水压试验时间应在连接完成24h后进行；#b）水压试验之前，管道应固定，接头须明露；#c）管道注水时，应排出管内空气，注满水后进行水密性检查；#4）加压宜用手动泵，升压时间不小于10min，测定仪表的压力精度不应低于0.01M

219、pa。#5）升压至规定试验压力，稳压1h，测试压力降不得超过0.06Mpa，在30分钟内，允许两次补压，升至规定试验压力；#6）在工作压力的1.15倍状态下，稳压2h，压力降不得超过0.03Mpa，同时检查各连接处不得渗漏。#8、清洗、消毒#1）给水管道系统在验收前，应进行通水冲洗。#冲洗水流速宜大于2m/s，冲洗时，应不留死角，每个配水点龙头应打开，系统最低点应设放水口，清洗时间控制在冲洗出口处排水的水质与进水相当为止。#2）生活饮用水系统经冲洗后，还应用含2030mg/2的游离氯的水罐满管道进行消毒。#含氯水在管中应滞留24h以上。#3）管道消毒后，再用饮用水冲洗，并经卫生监督管理部门取样

220、检验，水质符合现行的国家标准卫生饮用水卫生标准后，方可交付使用。#9、排水及废水管道安装 # #排水系统工艺流程图# #UPVC管粘接应按下列步骤进行：#1）按设计图纸的坐标和标高放线，并绘制实测施工图。#2）按实测施工图进行配管，并进行预装配。#3）管道粘接。#4）接头养护。#3.7.2.3 UPVC管粘接安装：#1）管道粘接不应在湿度很大的环境下进行，操作场所应远离火源、防止撞击和阳光直射。#在20以下的环境中不得操作。#2）涂抹胶粘剂应使用鬃刷或尼龙刷。#用于擦揩承插口的干布不得带有油腻及污垢。#3）在涂抹胶粘剂之前，应先用干布将承、插口处粘接表面擦净。#若粘接表面有油污，可用干布蘸清洁

221、剂将其擦净。#粘接表面不得沾有尘埃、水迹及油污。#4）涂抹胶粘剂时，必须先涂承口，后涂插口。#涂抹承口时，应由里向外。#胶粘剂应涂抹均匀，并适量。#5）涂抹胶粘剂后，应在20秒内完成粘接。#若操作过程中，胶粘剂出现干涸，应在清除干涸的胶粘剂后，重新涂抹。#6）粘接时，应将插口轻轻插入承口中，对准轴线，迅速完成。#插入深度至少应超过标记。#插接过程中，可稍作旋转，但不得超过1/4圈。#不得插到底后进行旋转。#7）粘接完毕，应立即将接头处多余的胶粘剂擦揩干净。#8）初粘接好的接头，应避免受力，需静置固化一定时间，牢固后方可继续安装。#9）在零度以下粘接操作时，不得使胶粘剂冻结。#不得采用明火或电炉

222、等加热装置加热胶粘剂。#10）管道与金属管配件连接采用螺纹连接时，必须采用注射成型的螺纹塑料管件。#11）管道安装前，宜按要求先设置管卡。#位置应准确。#埋设应平整、牢固。#管卡与管道接触应紧密，但不得损伤管道表面。#12）若采用金属管卡固定管道时，金属管卡与塑料管间应采用塑料带或橡胶物隔垫，不得使用硬物隔垫。#13）在金属管配件与塑料管连接部位，管卡应设置在金属管配件一端，并尽量靠近金属管配件。#14）管道的立管和水平管道的支撑间距不得大于下表的规定# #管道的立管和水平管道的支撑间距#外径#2#75#90#110#水平管#5#95#50#1550#立管#9#400#160#0#2400#1

223、5）管道穿过楼板时，必须设置套管，套管可采用塑料管。#穿屋面时必须采用金属套管。#16）管道与其他金属管道并行时，应留有一定的保护距离。#若设计无规定时，净距不宜小于100mm。#并行时，塑料管道应在金属管道的内侧。#17）在管道的各配水点、受力点处，必须采取可靠的固定措施。#3.7.3给排水设备安装#3.7.3.1给水泵组的安装#3.7.3.2水泵基础应比泵房地平适当高出，或在水泵底座外围设置排水沟，随时排除从水泵密封处泄漏的水，以防止水泵底座浸入水中，水泵基础自身重量应至少为水泵电动机组重量的3倍以上，且有足够的强度。#3.7.3.2.1泵组安装与校正#1）水泵组运输到指定位置后，进行设备

224、吊运安（组）装，准确就位于已经做好的设备基础上。#2）用水平仪检查泵组底座的水平。#3）固定地脚螺栓，检查螺栓和底座水平度，按说明书安装泵体。#4）压力表安装在震动小、水压平稳处。#3.7.3.2.2泵组管路的安装#1）每台泵的进出水口应配有法兰供管道连接，并设VFC型柔性接头以便减震。#2）吸水管严禁漏气，要设法使吸水管向水池（箱）方向有1/501/100的坡度。#3）在水泵附近的管道上安装支架，使泵壳上没有重量附着。#4）出水管路及入水管路安装完毕后应进行水压试验。#3.7.3.3水泵组减振降噪#为了防止管路震动和水锤现象发生，可在泵体与泵座之间加PGB型弹簧螺栓式减振座。#3.7.3.4

225、水处理设备安装#1）设备安装在水平的混凝土基础台上，设备应有固定支撑。#2）设备电源应有接地和单独的插座。#3） 距设备1米范围内设排水沟。#排污管路禁止安装阀门，总长不能超过6米。#4）进出水管安装手动阀门，压力表，进出水管之间设旁通阀，进水处装过滤器。#出水管路安装取样口。#5）设备主体顶端防护罩与旁通管或构筑物间的距离需大于400mm。#6）设备主体最大外径距墙体距离需大于400mm。#7）禁止在无水状态下长时间开启设备。#3.7.3.4.3水箱安装#按厂家提供的装配图进行安装施工：#a）制作好钢架后将钢架放在基础上，用地脚螺栓固定住；#b）组装水箱底板，然后放在钢架上，用装配零件固定在

226、钢架上；#c）组装侧面板，安装内部加强件，组装顶部面板；#d）水箱的容积、安装位置严格按照设计要求，安装时，水箱四周应设检修通道，其宽度不小于0.7m；#消防水箱顶部至楼板或梁底的距离不得小于0.6m；#e）水箱的溢出管不应直接与排水管连接（中间应有足够距离的空气隔断）。#3.7.3.4.5水箱满水试验#水箱安装完毕后应做满水试验，静置72h观察，不渗不漏为合格。#系统施工工艺流程#4.13.2.1 给水系统施工工艺流程，见图3-4-28#阀门安装#立管拆除#横管拆除#设备拆除#立管安装#支管安装#试压保温#设备安装#试压保温#管道碰头#系统试压#系统验收#系统交接及培训#保修及竣后服务#设备

227、单机试运转#图3-4-28 给水系统施工流程图#4.13.2.2 排水系统施工工艺流程，见图3-4-29#立管拆除#设备拆除#污水泵安装#排水管道安装#水压试验#排水干、立管安装#卫生间支管连接#灌水试验#系统验收#系统交接及培训#保修及售后服务#设备单机试运转#图3-4-29 排水系统施工流程图#4.13.3主要设备安装#4.13.3.1给水泵组的安装#1、水泵基础应比泵房地平适当高出，或在水泵底座外围设置排水沟，随时排除从水泵密封处泄漏的水，以防止水泵底座浸入水中，水泵基础自身重量应至少为水泵电动机组重量的3倍以上，且有足够的强度。#2、泵组安装与校正#（1）水泵组运输到指定位置后，进行设

228、备吊运安（组）装，准确就位于已经做好的设备基础上；#（2）用水平仪检查泵组底座的水平；#（3）固定地脚螺栓，检查螺栓和底座水平度，按说明书安装泵体；#（4）压力表安装在震动小、水压平稳处。#3、泵组管路的安装#（1）每台泵的进出水口应配有法兰供管道连接，并设VFC型柔性接头以便减震；#（2）吸水管严禁漏气，要设法使吸水管向水池（箱）方向有1/501/100的坡度；#（3）在水泵附近的管道上安装支架，使泵壳上没有重量附着；#（4）出水管路及入水管路安装完毕后应进行水压试验。#4、水泵组减振降噪#为了防止管路震动和水锤现象发生，可在泵体与泵座之间加 PGB 型弹簧螺栓式减振座，参见本章“5.9 消

229、声、减震”的具体内容。#4.13.3.2潜污泵安装#1、安装流程见图3-4-30#安装准备#开箱检查#抽基坑水、清理杂物#单机试运转、调试#验收#藕合器导轨安装#水泵基础制作#安装水泵、管道#控制箱、浮球阀安装接线#管道试压#图3-4-30 潜污泵安装流程图#2、水泵安装的外观质量检查：#泵壳不应有裂纹、砂眼及凹凸不平等缺陷；#3、污水泵安装前，污水泵坑、集水井内应清理干净，底部应平整。#污水坑内有防水要求的，污水泵的安装应在防水做完后进行，安装时应注意不要破坏防水层；#4、考虑到污水泵坑、集水井内的水中携带的杂质较多，为避免水泵叶轮在工作中受损，在水泵的底部应设置杂质隔离网（可用不锈钢丝网现

230、场制作）；#5、安装污水泵时，应使用水泵自带的吊环为吊装受力点，切忌不要扯拽污水泵的电源线，同时保证电源线的绝缘良好；#6、泵试运转时应符合下列要求：#（1）各固定连接部位不应有松动；#（2）转子及各运动部件运转正常，不得有异常声响和摩擦现象；#（3）附属系统的运转应正常；#管道连接应牢固无渗漏；#（4）泵的安全保护和电控装置及各部分仪表均应灵敏、正确、可靠；#（5）泵在额定工况点连续试运转的时间不应少于2h。#4.13.3.3水处理设备安装#1、设备安装在水平的混凝土基础台上，设备应有固定支撑。#2、设备电源应有接地和单独的插座。#3、距设备1米范围内设排水沟。#排污管路禁止安装阀门，总长不

231、能超过6米。#4、进出水管安装手动阀门，压力表，进出水管之间设旁通阀，进水处装过滤器。#出水管路安装取样口。#5、设备主体顶端防护罩与旁通管或构筑物间的距离需大于400mm。#6、设备主体最大外径距墙体距离需大于400mm.#7、禁止在无水状态下长时间开启设备。# #4.13.3.4紫外线杀菌器安装#1、设备要求：#紫外线杀菌器应为低压水银灯产生的紫外光能型式。#2、紫外线投射量采用不少于30,000Ws/cm2的254#m波长的紫外光线。#紫外线灯的设计工作时间不应少于8,000小时。#3、紫外线杀菌器在工作流量下应有效地减少99%以上的水体中的细菌数量，并产生少过70mm的总水头损失。#4

232、.13.4管道安装工艺#4.13.4.1热镀锌衬塑钢管（螺纹连接）#1、截管应符合下列要求：#（1）截管宜采用锯床，不得采用砂轮切割；#（2）当采用手工锯截管时，其锯面应垂直于管轴线。#2、套丝应符合下列要求：#（1）套丝应采用自动套丝机，套丝机应采用润滑油润滑；#（2）圆锥形管螺纹应符合现行国家标准GBT 7306用螺纹密封的管螺纹的要求，并应采用标准螺纹规检验。#3、管端清理加工应符合下列要求：#（1）应用细锉将金属管端的毛边修光，应采用棉回丝和毛刷清除管端和螺纹内的油、水和金属切削；#（2）衬塑管应采用专用绞刀，将衬塑层厚度1/2倒角，倒角坡度宜为10#-15#；#涂塑管应采用削刀削成轻

233、内倒角。#4、管端、管螺纹清理加工后，应进行防腐，密封处理，宜采用防锈密封胶和聚四氟乙烯生料带缠绕螺纹，同时应用色笔在管子上标记拧入深度。#5、不得采用非衬塑可锻铸铁管件。#6、管子与配件连接前，应检查衬塑可锻铸铁管件内橡胶密封圈或厌氧密封胶，然后将配件用手捻上管端丝扣，在确认管件接口已插入衬（涂）塑钢管后，用管子钳按表1153的规定进行管子与配件的连接（不得逆向旋转）。#7、管子与配件连接后，外露的螺纹部分及所有钳痕和表面损伤的部位应涂防锈密封。#8、用厌氧密封胶密封的管接头，养护期不得少于24h，其间不得进行试压。#9、钢塑复合管不得与阀门直接连接，应采用黄铜质内衬塑胶内外螺纹专用过渡管接

234、头；#钢塑复合管不得与给水栓直接连接，应采用黄铜质专用内螺纹管接头。#4.13.4.2管道支架制作与安装#1、位置正确，埋设应平整牢固。#2、固定支架与管道接触应紧密，固定应牢靠。#3、滑动支架应灵活，滑托与滑槽两侧间隙应留有3-5mm的间隙，纵向间隙，纵向移动量应符合设计要求。#4、无热伸长的管道的吊架、吊杆应垂直安装。#5、有热伸长的管道的吊架、吊杆应向热膨胀的反方向偏移。#6、固定在建筑结构上的管道支、吊架不得影响结构的安全。#4.13.4.3阀门安装：#1、阀门安装前应核对阀门的规格型号和检查阀门的外观质量。#2、阀门安装前应作强度和严密性试验。#试验应在每批（同牌号、同型号、同规格）

235、数量中抽查10，且不应少于一个。#对于安装在主干管上起切断作用的闭路阀门，应逐个作强度和严密性试验。#阀门试压宜在专用的试压台上进行。#3、阀门的强度和严密性试验，应符合下列规定：#阀门的强度试验压力为公称压力的1.5倍；#严密性试验压力为公称压力的1.1倍；#试验压力在试验持续时间内应保持不变，且壳体填料及阀瓣密封面无渗漏。#阀门试压的试验持续时间见下表3-4-13。#表3-4-13 阀门试验持续时间表#工程直径DN#（mm）#最短试验持续时间（s）#严密性试验#强度试验#金属密封#非金属密封#50#15#15#15#65200#30#15#60#250450#60#30#180#4、阀门的

236、连接工艺参照管道的连接工艺。#5、井室内的阀门安装距井室四周的距离符合质量标准的规定。#大于DN50以上的阀门要有支托装置。#6、阀门法兰的衬垫不得凸入管内，其外边缘接近螺栓孔为宜，不得安装双垫或偏垫。#7、连接法兰的螺栓，直径和长度应符合标准，拧紧后，突出螺母的长度不应大于螺杆直径的1/2。#4.13.4.4套管安装：#套管一般配合预留孔洞时进行安装，根据管道尺寸及建筑物厚度确定套管规格、长度，通常与墙体平齐，高出楼地面50mm，套管与管道间隙用密封膏填塞密实，建筑物有防水要求的应做防水套管，其作法应严格按施工图集要求执行。#4.13.4.5补偿器安装：#安装前应了解补偿器出厂前是否已做预拉

237、伸，如未进行应补做预拉伸。#1、补偿器安装前管道两例应先安好固定卡架，安装管道时应将补偿器的位置让出，在管道两端各焊一片法兰盘，焊接时要求法兰垂直于管道中心线，法兰与补偿器表面相互平行，加垫后衬垫受力均匀。#2、补偿器安装时，卡架不得固定在波节上。#试压时不得超压，不允许侧向受力，将其固定牢并与管道保持同心，不得偏斜。#3、安装时应注意使介质的流向从焊端流向自由端，并与管道的坡度方向一致。#4、按照设计图纸要求安装补偿器的固定支架和导向支架。#4.13.4.6 柔性机制铸铁管#1、柔性接口排水铸铁管接口形式为抱箍式，与相应形式的直管及管件配套使用。#2、柔性接口排水铸铁管及管件材质为不锈钢卡箍

238、连接。#3、柔性接口排水铸铁管接口为密封橡胶圈。#4.13.4.7 HDPE管道安装#1、管道安装时，不得有轴向扭曲，穿墙或穿楼板时，不宜强制校正。#HDPE管与其它金属管道平行敷设时应有一定的保护距离，净距离不宜小于100mm，且HDPE管宜在金属管道的内侧。#2、管道穿越楼板时，应设置钢套管，管套高出地面50mm，并有防水措施。#3、HDPE管卡安装间距，见表3-4;i:8;s:24042:临床医学检验技术初级师真题与答案#2016年初级检验（师）资格考试专业知识真题#一、以下每一道考题有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑

239、。#1.多发性骨髓瘤患者血液中出现的特征性蛋白是#A冷球蛋白B白蛋白#C丙种球蛋白D免疫蛋白#EM蛋白#参考答案：#E#2.苦味酸动力学法测定成人血清肌酐的参考值为#A200300mol/L#B150200mol/L#C男：#44110mol/L，女：#4490mol/L#D30mol/L#E50mol/L#参考答案：#C#3.甲状腺素分泌过少时，可出现#A食欲增加#B组织耗氧量增加#C呆小症或黏液性水肿#D神经系统兴奋性增加#E促进细胞发育、分化#参考答案：#C#4.粪便外观呈果酱色，常见于#A细菌性痢疾#B阿米巴痢疾#C胆道梗阻#D结肠癌#E胃溃疡#参考答案：#B#5.临床检测抗原常用的E

240、LISA法是#A双抗体夹心法#B间接法#C竞争法#D捕获法#E斑点法#参考答案：#A#6.关于成分输血的叙述，错误的是#A所获血液成分浓度高#B可减少输血反应#C无血细胞引起的抗体反应#D可合理使用血液成分#E可减低患者的医疗费用#参考答案：#C#7.能形成芽管和厚壁孢子的最常见的酵母菌样菌是#A白色念珠菌B热带念珠菌#C克柔念珠菌D光滑念珠菌#E新型隐球菌#参考答案：#A#8.抗血细胞抗体的检测主要用于#A型超敏反应B型超敏反应#C型超敏反应D型超敏反应#E型和型超敏反应#参考答案：#B#9.下列何种蛋白结合性染料对于白蛋白具有特异性#A溴甲酚绿#B双缩脲试剂#C偶氮反应试剂#D溴酚蓝#E丽

241、春红S#参考答案：#A#10.补体结合试验的指示系统包括#A特异性的抗体和补体#B特异性的抗原和补体#C红细胞和溶血素#D加热灭活的病人血清#E补体和溶血素#参考答案：#C#11.尿液常规检查，标本从送检到检查的时间要求不超过#A0.5小时 B1小时#C2小时 D3小时 E4小时#参考答案：#C#12.镜下脓尿是指每高倍镜视野脓细胞数量超过#A1个 B2个#C3个 D4个 E5个#参考答案：#E#13.肾小球通透性增加时产生的蛋白尿为#A肾小球性蛋白尿#B感染性蛋白尿#C溢出性蛋白尿#D肾小管性蛋白尿#E组织性蛋白尿#参考答案：#A#14.免疫复合物型超敏反应又称#A型超敏反应 B型超敏反应#

242、C型超敏反应 D型超敏反应#E迟发型型超敏反应#参考答案：#C#15.巨球蛋白血症是以分泌Ig的浆细胞恶性增殖为病理基础的疾病，这种Ig是#AIgA BIgG CIgE DIgM#EIgD#参考答案：#D#16.CK活性测定最常规的方法是#A化学发光法 B免疫荧光法#C连续监测法 D电泳法#E层析法#参考答案：#C#17.区别中幼、晚幼、杆状核粒细胞最重要的标志是#A核浆比的大小#B胞体直径的大小#C胞浆中颗粒的多少#D细胞核的凹陷程度#E核染色质粗细情况 #参考答案：#D#18.对铜绿假单胞菌致病性的描述，错误的是#A烧伤感染#B创伤感染#C尿路感染#D最常见食物中毒#E引起菌血症#参考答案

243、：#D#19.骨髓增生性疾病不包括#A骨髓纤维化#B真性红细胞增多症#C原发性血小板增多症#D慢性粒单细胞白血病#E慢性粒细胞白血病#参考答案：#A#20.检测HIV抗体血清学试验分为初筛和确认试验，最常用的初筛试验是#A乳胶凝集#B酶联免疫吸附#C免疫印迹法#D斑点免疫结合试验#E间接免疫荧光法#参考答案：#B#21.白细胞直方图淋巴细胞峰与单核细胞峰左侧相连并太高，最可能的原因是#A有核红细胞#B急性髓细胞白血病#C慢性粒细胞性白血病#D异型淋巴细胞#E未成熟的中性粒细胞 #参考答案：#D#22.WHO分型将急性白血病的原始细胞百分比调整为#A30%#B25%#C20%#D15%#E10%

244、#参考答案：#C#23.D群链球菌的重要特征是#A胆汁七叶苷试验阳性#B对杆菌肽敏感#C对optochin敏感#D水解尿酸#ECAMP试验阳性#参考答案：#A#24.病毒性肝炎时，LD同工酶的特点是#ALD1#BLD2#CLD3#DLD4#ELD5#参考答案：#E#25.新生儿红细胞计数参考值为#A（4.55.5）#1012/L#B（5.05.5）#1012/L#C（6.06.5）#1012/L#D（6.07.0）#1012/L#E（6.07.5）#1012/L #参考答案：#D#26.一般不作为胰腺癌肿瘤标志物的是#ACA50#BCA19-9#CAFP#DCEA#ECA242#参考答案：#C

245、#27.移植物抗宿主反应容易发生于#A牙种植#B肝移植#C骨髓移植#D试管婴儿#E人造耳蜗#参考答案：#C#28.ALL-L3的细胞形态特点是#A以小细胞为主#B核染色质较粗#C核仁小而不清#D胞浆量少#E胞浆嗜碱性，空泡明显#参考答案：#E#29.瑞氏染色缓冲液的pH值常为#A4.44.8#B5.45.8#C6.46.8#D7.47.8#E8.48.8#参考答案：#C#30.对气单胞菌的生化反应描述，正确的是#A不能发酵葡萄糖#B氧化酶试验阳性#C触酶阴性#D6.5%氯化钠中生长#E硫化氢阳性#参考答案：#B#31.临床治疗药物监测样品采集时间一般选择在#A任一次用药后1个半寿期时#B血药浓

246、度达稳态浓度后#C药物分布相#D药物消除相#E随机取样#参考答案：#B#32.急性肝炎早期患者血清中AST/ALT的含量比值多为#A1.0#B1.0#C1.0#D2.0#E3.0#参考答案：#C#33.戈谢细胞中特征性的结构是#AAuer小体#B空泡#C葱皮样物质#D包涵体#E明显核仁#参考答案：#C#34.对铜绿假单胞菌生化特征的描述，错误的是#A氧化酶阳性#B氧化分解葡萄糖#C不利用枸盐酸盐#D不产生吲哚#E还原硝酸盐#参考答案：#C#35.射精后60min内，正常人的a级精子应大于#A5%#B10%#C15%#D20%#E25%#参考答案：#E#36.与颗粒电泳迁移率无关的因素是#A带净

247、电荷的数量#B缓冲液pH和离子强度#C电场强度#D电渗#E电泳仪#参考答案：#E#37.不属于血糖正常性糖尿的是#A库欣综合症所致糖尿#B家族性糖尿#C新生儿糖尿#D妊娠期糖尿#E哺乳期糖尿#参考答案：#A#38.具有周鞭毛的细菌是#A宋内志贺菌#B伤寒沙门菌#C肺炎克雷伯菌#D铜绿假单胞菌#E鲍曼不动杆菌#参考答案：#B#39.关于吉姆萨与瑞氏染色的叙述，错误的是#A都含有伊红染料#B染色原理基本相同#C前者对胞核染色较好#D后者对寄生虫染色较好#E瑞-吉染色复合染色更好#参考答案：#D#40.引起出血时间（BT）延长的是#A血浆PGI2减少#B血浆TXA2增加#C血浆VWF减少#D血浆6-

248、酮-PGF1a减低#E血液高凝状态#参考答案：#C#41.为了区分葡萄球菌和微球菌，可选择哪种培养基进行试验#A葡萄糖蛋白胨水#B蛋白胨水#CO/F培养基#D醋酸铅培养基#E尿素培养基#参考答案：#C#42.被美国国家临床实验室标准化委员会作为干化学法检查尿蛋白的参考方法是#A磺基水杨酸法#B加热醋酸法#C双缩脲法#D层析法#E电泳法 #参考答案：#A#43.红细胞相对性增多，应除外#A大面积烧伤#B多尿#C大量出汗#D慢性肺心病#E水的摄入不足#参考答案：#D#44.粪便检查见红细胞多于白细胞，并成堆有残缺现象，有助于诊断#A细菌性痢疾#B阿米巴痢疾#C直肠息肉#D溃疡性结肠炎#E急性肠炎

249、#参考答案：#B#45.诊断心肌梗死，最特性的生化标志物是#ACK#BAST#CLD#D肌红蛋白#E心肌肌钙蛋白 #参考答案：#E#46.下列哪项属于间接凝集反应#A胶乳凝集试验#BABO血型鉴定#CWidal反应#DWeil-Felix反应#E交叉配血试验 #参考答案：#A#47.对免疫浊度法的描述，错误的是#A可分为透射比浊法和散射比浊法#B通常用磷酸盐缓冲液做抗原抗体反应的溶液#C本质上属于凝集反应#D抗体质量与免疫浊度法测定有密切关系#E免疫浊度法中应保持抗体过量#参考答案：#C#48.关于荧光抗体技术的应用，错误的是#A可代替常规诊断#B可用于细菌检测#C可用于梅毒螺旋体的检测#D是

250、检测自身抗体的良好工具#E可用于疟疾的诊断#参考答案：#A#49.当PEG浓度大于多少时，选择性沉淀循环免疫复合物特性消失#A1%#B2%#C3%#D4%#E5%#参考答案：#E#50.用小鼠抗人CD3单克隆抗体检测T细胞，其结果代表的是#A T细胞总数#B Th细胞数#C Ts细胞数#D抑制性T细胞数#E调节性T细胞数#参考答案：#A#51.临床应用的肝酶谱中，反映酒精性肝炎的血清酶为#AALT#BAST#CALP#DLD#E-GT#参考答案：#E#52.关于细菌的稀释法药敏试验的叙述，错误的是#A抗菌药物可在液体或固体培养基中稀释#B可测定MIC#C不能测定MBC#D联合抑菌试验也可应用此

251、方法#E可分为常量法和微量法 #参考答案：#C#53.下列属于毒力变异株的是#A卡介苗#B沙门菌S-R变异株#C沙门菌R-S变异株#D细菌L型#E空斑突变株#参考答案：#A#54.渗出液的有核细胞数常超过#A100#106/L#B200#106/L#C300#106/L#D400#106/L#E500#106/L#参考答案：#E#55.检测不完全抗体可使用的凝集反应为#A协同凝集反应#B间接凝集反应#C间接血凝试验#DCoombs试验#E反向被动血凝试验#参考答案：#D#56.半抗原的性质是#A有免疫原性和免疫反应性#B有免疫反应性但无免疫原性#C有免疫原性但无免疫反应性#D无免疫原性也无免疫

252、反应性#E只能是同种抗原#参考答案：#B#57.肥达反应属于#A沉淀反应#B直接凝集反应#C间接凝集反应#D溶血反应#E补体结合反应#参考答案：#B#58.在HIV病毒中，编码核心蛋白P24的基因是#A gag#B pol#C env#D tat#E vev#参考答案：#A#59.患者女，28岁，颈部逐渐变粗，呼吸困难，吞咽困难，触诊发现甲状腺肿大，该患者可能是#A缺碘#B缺锌#C缺铁#D缺锰#E缺硒 #参考答案：#A#60.患者女，35岁。#自述阴道瘙痒，白带量增多，白带常规镜检结果：#阴道杆菌（），球菌（），上皮少见，白细胞（）/HP。#此患者白带清洁度为#A #B #C #D #E #参

253、考答案：#D#61.患者女，35岁。#尿常规检查RBC（），最不可能出现的情况是#A月经期间#B膀胱肿瘤#C输尿管结石#D肾炎#E附件炎#参考答案：#E#62.患者男，61岁。#患肾小球肾炎，近1个月血尿加重。#尿液检查：#2微球蛋白6mg/L，尿蛋白（），管型58/HP，隐血（），血压200/120mmHg，尿素氮8.5mmol/L，肌酐120mol/L。#下列可用来反应肾小管早期损伤的是#A2微球蛋白#B尿素氮#C肌酐#D血清白蛋白#E尿蛋白#参考答案：#A#63.某患者血肌酐为88.4mol/L，尿肌酐为4420mol/L，24h尿量为1584ml。#其内生肌酐清除率为#A 35ml/m

254、in#B 50ml/min#C 55ml/min#D 175ml/min#E 3300ml/min#参考答案：#C#64.患者男，43岁。#近1个月有发热、肝区疼痛，肝脏肿大，WBC 15#109/L。#影像学检查肝部有囊肿，肝穿刺抽得棕褐色脓液，细菌培养阴性，镜检可找到滋养体，可诊断为#A细菌性肝脓肿#B阿米巴性肝脓肿#C肝血管瘤#D肝包虫病#E胆囊炎#参考答案：#B#65.某菌为革兰阴性菌，在KIA培养基上：#分解葡萄糖和乳糖，产气，不产生H2S；#在MIU培养基上：#动力阳性，吲哚试验阳性，脲酶试验阴性，IMViC试验（），氧化酶阴性，触酶阳性，硝酸盐还原试验阳性，该菌应是#A大肠埃希菌

255、#B肺炎克雷伯菌#C福氏志贺菌#D小肠结肠耶尔森菌#E阴沟肠杆菌#参考答案：#A#66.患者女，26岁。#素食多年，近半年头晕、乏力。#检查：#贫血貌，肝脾肋下未及。#检验：#血红蛋白中度降低，红细胞大小不均，以小红细胞为主，中居浅染区扩大。#血清铁蛋白10g/L，转铁蛋白饱和度0.13，肝功能正常。#最可能的诊断是#A铁粒幼细胞性贫血#B再生障碍性贫血#C缺铁性贫血#D巨幼细胞性贫血#E自生免疫性溶血性贫血 #参考答案：#C#67.患者男，15岁。#食欲减退，免疫力降低，异食癖，生长发育迟缓，临床诊断为营养性侏儒症。#此患者可能缺乏#A铅#B锌#C钙#D铝#E砷#参考答案：#B#68.患者男

256、，术中大量出血需紧急输血，供受者血液交叉配型的方法为#A Coombs试验#B协同凝集试验#C玻片凝集试验#D试管凝集反应#E自身红细胞凝集试验#参考答案：#D#69患者男，36岁。#外周血细胞分类、比例及形态均正常，其中性粒细胞杆状核与分叶核比例为#A 1：#4#B 1：#7#C 1：#10#D 1：#13#E 1：#17#参考答案：#D#70.患者男，20岁。#生食海鲜后出现腹痛腹泻，水样便。#粪便常规白细胞（），红细胞（）。#粪便培养，TCBS平板不发酵蔗糖，呈绿色菌落。#可能的细菌是#A大肠杆菌#B霍乱弧菌#C副溶血弧菌#D白色念珠菌#E肉毒梭菌#参考答案：#C#71.患儿男，1岁。#

257、因腹泻入院，在腹泻粪便中，找到一球形病毒，核心含双链RNA，外被双层衣壳，内层核衣壳的壳粒成放射状排列，电镜下如车轮外形。#可能是#A腺病毒#B轮状病毒#C麻疹病毒#D脊髓灰质炎病毒#E埃可病毒 #参考答案：#B#72.患者男，23岁。#半年来常出现腹痛，腹泻，消化不良。#粪便检查：#有较大的卵圆形虫卵，虫卵一端有不明显的卵盖；#粪便中还见有硕大肥厚的虫体，红色似姜片，虫体口吸盘较小，腹吸盘较大。#此寄生虫最可能是#A布氏姜片吸虫#B华支睾吸虫#C日本血吸虫#D卫氏并殖吸虫#E斯氏狸殖吸虫#参考答案：#A#73.患儿男，6岁。#住南方，春节刚过，开始发病，高热、抽搐多次、意识不清楚。#送院体查

258、：#面色苍白，昏迷，时有惊厥，两瞳孔不等大，光反射迟钝，脉细，呼吸弱。#粪便镜检：#脓细胞4个。#血象：#白细胞16#109/L，中性粒细胞0.75。#脑脊液检查正常。#可初步诊断为#A流行性乙型脑炎#B败血症#C中毒型细菌性痢疾#D爆发型流行性脑脊髓膜炎#E森林脑炎#参考答案：#C#74.患者女，20岁。#头晕乏力伴皮肤黄染2周。#体检：#巩膜轻度黄染，脾肋下2cm。#实验室检查：#Hb 65g/L，网织红细胞11%，拟诊溶血性贫血。#诊断溶血的直接证据是#A红细胞寿命缩短#B血清间接胆红素升高#C骨髓红系明显增生常50%#D血清结合珠蛋白水平降低#E尿胆原强阳性，尿胆红素阴性#参考答案：#

259、A#75.患者男，62岁。#全身骨痛半年，10年前曾做过全胃切除手术。#查体：#胸骨压痛，淋巴结、肝、脾无肿大。#实验室检查：#Hb 95g/L，白细胞数3.8#109/L，IgA 10g/L，IgD 0.2g/L，lgM 6g/L，IgE 0.8g/L。#胸部X线片显示，肋骨有破坏。#对诊断最有价值的检查是#A蛋白电泳#B骨髓检查#C血钙测定#DNAP积分染色#E血清叶酸和维生素B12检测#参考答案：#B#76.患者男，发热，左下肢皮肤有痈，为明确诊断是否为金黄色葡萄球菌感染，可进行#A Coombs试验B协同凝集试验#C玻片凝集试验D试管凝集反应#E自身红细胞凝集试验#参考答案：#B#二、

260、以下提供若干个案例，每个案例有若干个考题，请根据提供的信息，在每题的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案。#（7778题共用题干）#医院某护士，乙肝两对半全阴性，给某急性乙肝患者抽血时不慎被针刺伤感染乙肝。#77.#该护士血中首先出现的病毒标志物是#A HBsAg#B HBsAb#C HBeAg#D HBeAb#E HBcAb#参考答案：#A#78.有保护作用的是#A HBsAb#B HBeAb#C HBcAb#D前S1抗体#E前S2抗体#参考答案：#A#（7980题共用题干）#患儿男，7岁，化脓性扁桃体炎症，外周血WBC为14.0#109/L。#79.患者的白细胞计数反映#A干细

261、胞池的细胞数量#B分裂池的细胞数量#C成熟池的细胞数量#D储备池的细胞数量#E循环池的细胞数量#参考答案：#E#80.患者白细胞分类增多的细胞是#A中性粒细胞#B淋巴细胞#C单核细胞#D嗜酸性粒细胞#E嗜碱性粒细胞#参考答案：#A#（8182题共用题干）#患者女，28岁。#乏力、头晕近一年，近日加重入院。#查体：#贫血貌，余无异常。#外周血检查结果：#Hb 85g/L，MCV 103fl，MCH 36pg，RDW 19.8%。#81.该患者属于#A大细胞非均一性贫血#B小细胞性低血素贫血#C单纯小细胞性贫血#D正常细胞性贫血#E大细胞均一性贫血 #参考答案：#A#82.进一步的检查最有价值的是

262、#A网织红细胞#B肝功能检查#C骨髓检查#D血清铁蛋白检查#E尿常规检查 #参考答案：#C#（8385题共用题干）#患者女，31岁，有糖尿病史4年，因昏迷入院。#入院时脉搏120次/分，呼吸33次/分。#实验室检查结果为：#GLU 26.7mmol/L，Hct 52%，NA+ 134mmol/L，K+ 6.4mmol/L，BUN 26.4mmol/L，pH 6.8，PCO2 10mmHg，尿酮体（+）。#83.最可能的诊断为#A糖尿病乳酸酸中毒昏迷#B呼吸性酸中毒#C丙酮酸酸中毒#D糖尿病酮症酸中毒昏迷#E非酮症糖尿病高渗性昏迷#参考答案：#D#84.本病例血细胞容量52%是由于#A代偿性代谢

263、性酸中毒#B失代偿性代谢性酸中毒#C高血糖引起的高渗性利尿#D失代偿性呼吸性酸中毒#E呼吸性酸中毒导致的血液浓缩 #参考答案：#C#85.血钾升高的最主要原因是#A肾脏排K+障碍#B肾小管重吸收钾#C输液补充钾过多#D细胞内外H+和K+交换导致#E体内钾离子的再分布#参考答案：#D#（8689题共用题干）#患者男，50岁，3年前诊断为萎缩性胃炎。#近一个月头晕、乏力、心慌加重。#血常规检查结果：#血红蛋白58g/L，红细胞1.6#1012/L，MCV 120fl，MCH 35pg，MCHC 340g/L，白细胞3.3#109/L，PLT 70#109/L，网织红细胞0.1%。#86.该患者最有

264、可能的诊断是#A溶血性贫血#B再生障碍性贫血#C缺铁性贫血#D巨幼红细胞贫血#E自身免疫性溶血性贫血#参考答案：#D#87.该患者最有可能的病因是#A摄入不足B需要量增加#C吸收利用障碍D丢失过多#E酶缺乏#参考答案：#C#88.下列对该疾病外周血红细胞系变化的叙述，错误的是#A异型红细胞增多#B可见巨红细胞#C可见点彩红细胞#D网织红细胞绝对数增多#E可见有核红细胞 #参考答案：#D#89.下列对该疾病骨髓细胞化学染色的叙述，错误的是#A细胞外铁增加#B铁粒幼细胞增多#C糖原染色幼红细胞呈阳性反应#D -NAE染色巨幼红细胞呈阳性反应#E过氧化物酶染色幼红细胞呈阴性反应#参考答案：#C#三、

265、以下提供若干组开头，每组考题共同使用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个与考题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑，每个备选答案可能被选一次、多次或不被选。#（9091题共用备选答案）#A.CK-MB#B.GGT#C.LDH#D.ALT#E.HBDH#90.病毒性肝炎明显升高的是#参考答案：#D#91.用于急性心肌梗死的首选酶是#参考答案：#A#（9293题共用备选答案）#A.急性胰腺炎B.腮腺炎#C.急性胆囊炎#D.注射吗啡后8小时#E.消化性溃疡穿孔#92.血清淀粉酶和脂肪酶于发病后明显升高，最常见于哪种疾病#参考答案：#A#93.血清淀

266、粉酶轻度升高，并以S-型淀粉酶同工酶为主，脂肪酶正常，见于哪种疾病#参考答案：#B#（9495题共用备选答案）#A.红细胞容积曲线法#B.棘形红细胞百分率法#C.红细胞直径测定法#D.流式细胞数法#E.荧光染色法#94.尿MCV小于静脉血MCV，认为肾性血尿可能性大，此为#参考答案：#A#95.观察红细胞具有1个或多个胞质突起的炸面圈样细胞的百分率，5%认为肾性血尿可能性大，此为#参考答案：#B#（9697题共用备选答案）#A.结核性脑膜炎#B.化脓性脑膜炎#C.蛛网膜下腔梗阻#D.乙型脑炎#E.脑肿瘤#96.脑脊液呈黄色胶冻状见于#参考答案：#C#97.脑脊液标本，静置1224小时后形成纤维

267、丝状或挂漏斗状薄膜，见于#参考答案：#A#（98100题共用备选答案）#A.标准碳酸氢根（SB）升高#B.标准碳酸氢根（SB）降低#C.实际碳酸氢根AB标准碳酸氢根SB#D.实际碳酸氢根AB标准碳酸氢根SB#E.AB、SB均降低#98.呼吸性酸中毒时，正确的是#参考答案：#C#99.代谢性碱中毒时，正确的是#参考答案：#C#100.代偿型酸中毒时，正确的是#参考答案：#A#2016年初级检验（师）资格考试#专业实践能力真题#一、请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。#1.所有T细胞都具有的标志性抗原是：#B#A .CD2 B .CD3 C. CD4 D. CD

268、8 E. CD25#2.乳糜尿形成的原因是：#D#A.毛细血管通透性升高B.肾小球滤过压升高C.肾小球滤过膜损伤D.淋巴循环受阻E.尿路感染#3.有关细胞因子的说法，错误的是：#B#A.细胞因子具有网络性B.细胞因子仅由免疫细胞产生，其他细胞不产生C.细胞因子是蛋白质或小分子多肽 D.细胞因子能在细胞间传递信息E.细胞因子具有免疫调节功能#4.关于尿液标本采集的叙述，错误的是：#E#A.餐后2小时尿液有利于尿胆原检测B.晨尿较适合尿液形态学的检测C.随机尿常用于糖尿病人的尿糖检测 D.尿常规检查无需留取中段尿E.检测尿蛋白定量的防腐剂是甲醛#5.镜下血尿是指离心后每高倍镜视野中红细胞超过：#C

269、#A. 1个B. 2个C .3个D. 4个E. 5个#6.伤寒恢复期肥达反应结果为：#C#A .O与H凝集效价均高于正常值B .O与H凝集效价均低于正常值C .O凝集效价低而H凝集效价高#D. O凝集效价高而H凝集效价低E .O与H凝集效价均不变#7.关于性传播疾病及其病原体的叙述，不正确的是：#E#A.梅毒梅毒螺旋体B.淋病淋病奈瑟菌C.性病淋巴肉芽肿沙眼衣原体D.软下疳杜克嗜血杆菌#E.细菌性阴道炎乳;i:9;s:30298:论马克思恩格斯交换公正思想及其当代价#论马克思恩格斯交换公正思想及其当代价值#廖小明 冯颜利 2010-10-29 来源：# # # # 马克思、恩格斯不仅从整体上深

270、刻揭示了资本对劳动力的剥削，也阐明了无产阶级经济公正的立场。#交换公正作为经济公正的重要方面，受到了马克思、恩格斯的密切关注。#然而，多年来，理论界对马克思、恩格斯的经济公正思想的研究主要集中在分配公正问题上，对作为经济公正重要内容的交换公正思想，缺乏足够的重视。#市场经济是交换经济，交换不仅是商品和资本循环的重要环节，也在一定程度上影响社会秩序和人的本质生成。#马克思、恩格斯交换公正思想是在对资产阶级抽象交换公正思想和资本主义现实交换关系的双重批判中形成和发展起来的，对社会主义市场经济的健康发展和人的全面发展以及和谐世界的构建都具有重要的意义和价值。#本文试对这个问题作一初步探讨，以期抛砖引

271、玉。#一、马克思恩格斯对交换及其与生产的关系的剖析#交换是人类最基本的社会活动，是人类生成发展的主要方式之一，是交往的主要的、普遍的形式。#“在人类的生产实践中，人们通过交换其活动和产品，实现知识和才能的互补，提高社会化的水平，使个体原有知识的结构发生变化，使个体的视野得到扩展，个体能力和素质得到提高。#”1马克思、恩格斯认为，人类实践是人的主观见之于客观的物质变换过程，交换不仅发生在人与自然之间，更发生在人类生活本身中。#为了科学准确地认识交换及其与生产的关系，马克思从三个方面进行了深入分析。#首先，马克思、恩格斯分析了一般意义上的交换和生产等要素的表层关系。#马克思、恩格斯认为，从表象上看

272、，社会的生产、分配、交换和消费之间是一个自然连接的过程，这一过程表明了人类的客观存在。#马克思指出：#“在生产中，社会成员占有（开发、改造）自然产品供人类需要；#分配决定个人分取这些产品的比例；#交换给个人带来他想用分配给他的一份去换取的那些特殊产品；#最后，在消费中，产品变成享受的对象，个人占有的对象生产、分配、交换、消费因此形成一个正规的三段论法：#生产是一般，分配和交换是特殊，消费是个别，全体由此结合在一起。#这当然是一种联系，然而是一种肤浅的联系”。#2#其次，马克思、恩格斯阐明了交换与生产之间更深一层的内在联系。#马克思、恩格斯认识到：#如果仅仅从交换与其他要素的表层关系上去看待资本

273、主义的商品交换与生产、分配和消费之间的关系，这就根本不可能揭示出资本主义剥削得以形成和存续的原因。#为了揭示资本主义剥削产生和得以持续的秘密，马克思、恩格斯进一步分析了交换和生产、分配、消费之间的关系。#马克思指出：#“既然交换只是生产和由生产决定的分配一方同消费一方之间的中介要素，而消费本身又表现为生产的一个要素，交换显然也就作为生产的要素包含在生产之内。#”3显然，资本主义制度下的交换主要目的不是为消费而交换，而是为了扩大再生产，制造出更多的“剩余价值”，实现利益最大化。#因此，分析资本主义制度下的交换行为公正与否，不能简单地从一般意义上的为消费而进行的交换关系出发，而必须从资本追逐剩余价

274、值的本质出发，从资本主义的剥削关系出发，才能看到交换从属于生产和交换行为实质的非公正性。#在资本主义制度下，交换与生产之间的联系更加密切，商品生产已经不是简单地满足需要的生产，交换也不是最初意义上的交换，交换本身不仅包含在生产之中，而且是为生产“剩余价值”，实现资本的价值增值服务的。#最后，马克思阐明了交换由生产决定的基本原理。#实际上，“不论是人和自然之间的物质、能量和信息交换，还是协作和分工这种社会劳动组合，都受社会生产关系、社会生产方式的制约，因而具有社会的性质。#”4马克思、恩格斯在论证一定意义上交换包含于生产之中之后，深刻阐明了生产对交换的决定作用。#他们认为，从表象上看，生产、分配

275、、交换和消费四个环节都相对独立，各自发挥自身的作用，但是，实际上，生产相对于交换等其他要素来说，具有决定性作用：#“（1）如果没有分工，不论这种分工是自然发生的或者本身已经是历史的结果，也就没有交换；#（2）私人交换以私人生产为前提；#（3）交换的深度、广度和方式都是由生产的发展和结构决定的交换就其一切要素来说，或者是直接包含在生产之中，或者是由生产决定。#”5#基于上述分析可以看到，马克思、恩格斯不仅看到了生产、分配、交换和消费之间的内在联系，而且分析了生产对分配、交换和消费的决定作用，生产公正对交换公正具有前提作用。#马克思指出：#“我们得到的结论并不是说，生产、分配、交换、消费是同一的东

276、西，而是说，它们构成一个总体的各个环节，一个统一体内部的差别。#生产既支配着与其他要素相对而言的生产自身，也支配着其他要素。#过程总是从生产重新开始。#交换和消费不能是起支配作用的东西，这是不言而喻的。#”6马克思的这一分析不仅坚持了历史唯物主义的基本立场，更为我们分析认识资本主义条件下交换是如何受资本主义生产方式的制约并服务于资本主义的社会化大生产奠定了基础。#交换不仅是马克思分析资本主义制度的经济学概念，更是批判资本主义的哲学范畴。#二、马克思恩格斯对交换公正要义的基本阐释#公正问题的研究是伴随着人们对不公正现象的认识和对合理的、善的追求而产生和发展起来的。#马克思、恩格斯的交换公正思想是

277、马克思、恩格斯公正思想的重要组成部分，而马克思、恩格斯公正思想又是整个马克思主义理论的有机组成部分，是马克思主义之所以颠扑不破、充满生命力的重要原因。#美国学者L.C.麦克唐纳曾指出：#“马克思的道德力量事实上是由于他的全部著作都是一种正义的呼声。#”7马克思对公正问题的认识始终是在唯物史观的视野中进行的，对交换公正的理解也是在唯物史观的视野中展开的。#“在马克思主义正义观中，正义既具有永恒性、绝对性，又具有历史性、相对性。#”8#1.严格的公正要求使交换双方的利益不仅是相互的，而且是相等的#一般来说，公正是社会、道德范畴，是从一定原则和准则出发对人们行为、作用和社会状态所作的相应评价，是按同

278、一原则和标准对待相同情况的人和事。#从形而上的层面看，交换公正就是符合平等公平的价值理念。#马克思、恩格斯并不简单地否认价值观念层面的公正价值，但更看重交换双方地位的平等性和利益的相关性以及量上的相等。#马克思曾深刻地指出：#“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。#”9利益相关仅仅为交换双方实行交换提出了可能性，交换的成功还在于双方利益的相等。#马克思指出：#“产品交换者实际关心的问题，首先是他用自己的产品能换取多少别人的产品，就是说，产品按什么样的比例交换。#”10只有在双方志愿基础上，在兼顾各自利益的基础上实行等价的交换，才是真正公正的交换。#“按照劳动和交换的性质来说，严格的公正的

279、要求是交换双方的利益不仅是相互的，而且是相等的。#”11#2.交换的公正性在于与生产方式相适应，相一致#马克思、恩格斯并不将交换公正的实现放在思想观念的斗争中，而是从现实的社会关系特别是人们所处的经济地位和经济关系的现实变革中寻找答案。#他们认为，公正观念作为一种思想道德观念，是上层建筑的重要组成部分，内在地由经济基础决定并反映一定社会经济基础，抽象的公正观念是不存在的。#交换公正只可能是一定社会生产方式所决定和制约的交换公正。#马克思指出：#“生产当事人之间进行的交易的正义性在于：#这种交易是从生产关系中作为自然结果产生出来的。#这种经济交易作为当事人的意志行为，作为他们的共同意志的表示，作

280、为可以由国家强加给立约双方的契约，表现在法律形式上，这些法律形式作为单纯的形式，是不能决定这个内容本身的。#这些形式只是表示这个内容。#这个内容，只要与生产方式相适应，相一致，就是正义的；#只要与生产方式相矛盾，就是非正义的。#在资本主义生产方式的基础上，奴隶制是非正义的；#在商品质量上弄虚作假也是非正义的。#”12恩格斯也指出：#“一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当在人们的头脑中，在人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当在生产方式和交换方式的变更中去寻找；#不应当在有关的时代的哲学中去寻找，而应当在有关的时代的经济学中去寻找。#”13#3.交换公正是一个具有阶级属性的相

281、对性概念#“经济公平具有客观性、历史性和相对性。#把经济公平纯粹视为心理现象，否认其客观属性和客观标准，是唯心主义分析方法的思维表现；#把经济公平视为一般的永恒范畴，否认在不同的经济制度和历史发展阶段有特定的内涵，是历史唯心论分析方法的思维表现；#把经济公平视为无需前提的绝对概念，否认公平与否的辩证关系和转化条件，是形而上学分析方法的思维表现。#”14马克思、恩格斯坚持从唯物史观的根本立场和辩证分析方法入手，认识交换公正问题。#是否承认公正的阶级性和相对性成为马克思、恩格斯公正思想与自由主义公正思想的显著区别。#马克思、恩格斯认为，交换公正是一个具有阶级属性的相对性概念，阶级社会如果有所谓的公

282、正的话，也只是统治阶级内部的公正，是形式公正而不是实质公正。#“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平的；#1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平。#”15资本主义雇佣劳动制度为资本家“公正”地买卖劳动力商品提供了条件，但是，也为资本家占有劳动者创造的剩余价值提供了条件。#马克思指出：#“劳动力的买和卖都是在流通领域或商品交换领域的界限以内进行的，这个领域确实是天赋人权的真正乐园。#那里占统治地位的是自由、平等，所有权和边沁。#自由！#因为商品例如劳动者的买者和卖者，只取决于自己的自由意志。#他们是作为自由的，在法律上平等的人缔结契约的。#契约是他们的意志借以得到共同的法律表

283、现的最后结果。#平等！#因为他们彼此只是作为商品的所有者发生关系，用等价物交换等价物。#所有权！#因为他们都只支配自己的东西。#边沁！#因为双方都只顾自己。#”16马克思在分析了资本主义的自由买卖的形式自由后深刻指出了这种“公正”交易的虚伪性：#“作为纯粹观念，自由和平等是交换价值过程中的各种要素的一种理想化的表现；#作为在法律的、政治的和社会的关系上发展了的东西，自由和平等不过是另一次方上的再生产物而已。#”17此外，马克思、恩格斯还分析了商品交换公正的相对性，“在商品交换中，等价物的交换只是平均来说才存在，不是存在于每个个别场合。#”18#4.资本主义交换制度是一种形式公正而实质不公正的交

284、换制度#对资本主义交换实质不公正性的批判是马克思、恩格斯交换公正思想的核心内容之一。#虽然资本家竭力宣扬自己买卖各种生产要素（包括劳动力商品）是如何严格地遵循“公平公正”的原则，但是，由于资本主义制度的基础是生产资料的私人所有制，资本家通过占有生产资料而享有对生产要素的支配权，工人却除了出卖自己的劳动力别无他法，这种不平等的经济制度和现实的经济关系难以掩盖资本家与劳动者之间交换的不公正性。#“资产阶级历来是强调平等、公平的。#但资产阶级的公平观有一个显著的特点，这就是从现象上看人与人之间是平等的，但形式上的平等掩盖了事实上的、本质上的不平等。#”19马克思、恩格斯从制度层面揭示了资本主义交换中

285、的形式与内容的不统一，用形式公正掩盖实质的不公正，帮助我们更加深刻地理解资本主义制度的不公正性。#马克思指出：#“表现为最初行为的等价物交换，已经变得仅仅在表面上是交换资本家和工人之间的交换关系，仅仅成为属于流通过程的一种表面现象，成为一种与内容本身无关的并只是使它神秘化的形式。#”20由于资本家购买劳动力商品以后实际占有的是劳动者的劳动，因此，生产过程加重了这种交易的不公正性。#马克思强调了这种不公正交换带来的可怕结果：#“工人生产得越多，他能够消费的越少；#他创造价值越多，他自己越没有价值、越低贱。#”21“直到今天，我们一直在遵循这种最不公正的交换制度：#工人们交给资本家一年的劳动，但只

286、换得半年的价值。#”22在分析劳动力商品买卖的形式公正掩盖实质不公正的基础上，马克思进一步揭示了资本主义交换制度的虚伪性。#“在雇佣劳动制度的基础上要求平等的或仅仅是公平的报酬，就犹如在奴隶制的基础上要求自由一样。#”23因此，只有从生产关系的根本变革、从消灭资本主义制度的现实历史使命上，才能够为交换公正的实现开辟道路。#5.只有在平等制度下，才有真正实现交换公正的可能#按照马克思的思想，“平等原则实质是与等价交换原则同时在交换过程中发展起来的，二者互为前提，又互相促进平等原则保证并维护了商品的等价交换；#等价交换原则实现并确证了平等原则。#”24公正就是得其所应得，劳动者拥有自己所创造的价值

287、本是天经地义的事情。#但是，在一切剥削制度下，这些基本要求都只能成为一种幻想。#奴隶制和封建制条件下，普通的劳苦大众人身自由都受到不同程度的束缚和压制，就更不用说实现利益分配关系和交换关系的平等的可能性了。#资本主义制度为人身依附权松了绑，却难以改变少数人对多数人的劳动产品的占有。#马克思深刻地揭示了资本主义制度对交换公正原则的根本性破坏。#“最初，在我们看来，所有权似乎是以自己的劳动为基础的。#至少我们应当承认这样的假定，因为互相对立的仅仅是权利平等的商品所有者，占有别人商品的手段只能是让渡自己的商品，而自己的商品又只能是由劳动创造的。#现在，所有权对于资本家来说，表现为占有别人无酬劳动或产

288、品的权利，而对于工人来说，则表现为不能占有自己的产品。#”25在马克思、恩格斯看来，只有推翻资产阶级剥削制度，建立起适应生产资料社会化大生产的公有制的平等的经济制度，才能使产品（商品）交换实现形式公正与实质公正的统一，才有真正实现交换公正的可能。#因为，“我们所需要的不是英国资产阶级那套权宜的办法，而是一个能伸张正义，满足一切人的需求的全新的社会经济制度。#”26因为，“平等制度不仅有极大的优越性，而且十分公正每个人都是一个环节，而且是一连串作用中不可缺少的环节，这一连串的开头只是一个观念，而末端也许是一匹呢绒的生产。#”27“人们之间可以交换的东西只有两种，即劳动和劳动产品。#在公正的交换制

289、度下，一切产品的价值都会由它们的生产费用的全部总和来确定，并且相等的价值经常会换得相等的价值。#”28#6.按劳分配体现交换公正原则#马克思、恩格斯认为，交换公正是历史地发展着的，就个体而言，交换公正在于在不侵犯别人权益的情况下，实现对个人劳动成果的有效占有。#因为，“如果他占有了他自己的劳动果实，那么他对其他人并没有做出任何不公正的行为；#因为他丝毫没有侵犯别人这样做的权利。#”29就社会而言，交换公正在于通过一定的制度规范和道德约束，使交换双方在自愿平等的原则下实现各自利益和效用的最大化。#就社会的分配制度而言，自然是按需分配最能体现公平公正的原则，但是，按需分配的根本前提是生产力的高度发

290、展和财富的“充分涌流”，显然，现实社会还没有发展到这样的程度。#较之按需分配而言，按劳分配还有一定的局限。#但是，这一分配制度是与已经建立起生产资料公有制基础却又生产发展不足的社会主义初级阶段的基本情况相适应的，它在相当程度上已经体现出公正分配和公正交换的基本原则。#按劳分配就是以劳动为尺度，使等量的劳动领取等量的报酬，做到了分配尺度的公正、公平，是对一个人的劳动成果及权利的充分尊重，也是对个人的尊重，体现了分配公正和交换公正原则。#马克思在哥达纲领批判中指出：#“我们这里所说的是这样的共产主义社会，它不是在它自身基础上已经发展了的，恰好相反，是刚刚从资本主义社会中产生出来的，因此它在各方面，

291、在经济、道德和精神方面都还带着它脱胎出来的那个旧社会的痕迹。#所以，每一个生产者，在作了各项扣除以后，从社会领回的，正好是他给予社会的。#”30#7.交换公正是人的主体性发展的根本要求#人作为一种生命存在，是在与自然、与他人以及与集体（类）的物质和能量以及信息的交换（交流）中生存发展的。#与自然、他人或集体交换（交流）的过程，也是凸显人的主体性的过程。#在马克思、恩格斯看来，一定社会的生产方式决定和制约着该社会的交换形式和内容，反映和体现人的主体性，交换越公正，交换双方的主体性越能得到体现。#“等价交换原则既然是商品所有者个人意志的外化，那么，遵循等价交换的原则，也就是尊重商品所有者个人意志的

292、原则。#”31在以人的依赖性为基础的阶段，相对于剥削阶级，广大人民群众无主体性可言；#在以物的依赖性为前提的独立性阶段，人主要的交换形式是经济交换，在经济交换中，人的主体性一定程度上被压抑；#只有到了以人的全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础的自由个性阶段，人的主体性才能真正得以实现。#基于这一基本原理，马克思认为，资本主义因其交换的不公正性压抑着人的主体性，工人同资本家的交换是以工人牺牲主体性为前提和基础的。#马克思指出：#“工人和资本家的交换是简单交换；#双方都得到一个等价物，一方得到的是货币，另一方得到的是商品，这个商品的价格正好等于为它支付的货币；#资本家在这个简

293、单交换中得到的使用价值；#对他人的劳动的支配权”。#32为了达到使工人被迫出卖劳动力的现实交换条件，在资本原始积累的过程中，工人除了作为劳动力存在着，什么都没有。#“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人则由看不见的线系在自己的所有者手里”。#33在现实的劳动力买卖面前，工人不再是具有主体性和创造力的劳动者，而是受资本家支配，用来创造财富的手段和工具。#“如果工人不把使用价值当作自己的目的，而把财富当作自己的目的，他就不仅得不到任何财富，而且还会失去使用价值。#”34正是从工人在资本面前的“被迫”交换牺牲了主体性这一事实出发，才使我们看清了资本主义“自由”和“平等”的虚伪性，弄清了资本主义“人本”的本质

294、。#“马克思主义创始人正是基于资本主义经济的异化现实，坚决地批判了资本主义经济关系对人的自由和尊严的敌视，提出了以人的自由全面发展为旨归的经济正义思想，将经济这种人所特有的生命活动置于自由向度的关照和牵引，把经济活动和人的本质力量的展示统一起来，使经济带有感性的属人光辉”。#35社会主义交换公正是马克思主义经济公正思想的具体体现，它承认人在现实的社会生活中以差异性为基础的分化，在此基础上，交换活动尊重交换双方的主体性，达到交换主体重塑自我、发展自我的目的。#三、马克思恩格斯交换公正思想的当代价值#公平正义是人类社会进步的价值目标。#当前我们正在全面建设小康社会，积极构建社会主义和谐社会，马克思

295、主义公平正义观无疑成为完成这一历史使命的重要指导。#“马克思主义的公平观在建设和谐社会中意义重大。#一方面，我们要坚持中国特色社会主义道路，不重复西方现代化的老路，必须把社会主义的基本制度和价值观有机地融入改革开放的全过程；#另一方面，随着我国的改革开放和发展进入了一个关键时期，日益凸现的矛盾引发了价值观的碰撞，作为现代社会核心价值观之一的公平也就成为一个焦点。#”36马克思、恩格斯交换公正思想作为马克思主义公正思想的重要内容之一，不仅对帮助我们在唯物史观视野下认识社会公正问题具有重要的理论指导意义，而且对当前我国正在健全和完善社会主义市场经济体制，推进人的全面发展以及促进和谐世界的建设具有重

296、要的现实价值。#1.马克思、恩格斯交换公正思想对健全和完善社会主义市场经济体制的重要价值#市场经济的典型特征就是充分利用市场这只“看不见”的手的作用，实现对资源的有效配置。#然而，这个作用的实现是以公正合理的交换关系和交换秩序为前提的，从这个意义上说，市场经济就是交换经济。#经过过去十多年的探索和实践，我国社会主义市场经济体制基本建成，市场繁荣、经济活力明显增强，但在这一过程中，也出现了诸如市场秩序混乱、国有资产严重流失、分配差距加大、垄断经营等问题，这些问题的形成固然有多方面的原因，但市场交易制度的不健全、交换双方或多方地位的不对等和信息的不对称等是重要原因之一。#市场经济是法制经济，也是道

297、德经济，只有在不断提高市场主体道德意识，增强诚信和公正观念的基础上，加强制度建设，加强对市场交易行为的监管，才能理顺市场交换关系，真正确立起市场主体的平等地位，并使他们自觉遵守公平公正交易的价值标准，从而促进市场经济的健康发展。#以马克思、恩格斯交换公正思想为指导，健全和完善社会主义市场经济体制就是要做到：#一方面，要客观评价当前经济生活领域的不公正交换行为。#马克思、恩格斯交换公正思想坚持从唯物史观的基本立场出发，既充分肯定交换公正的价值目标，又坚持从历史发展的客观实际，特别是从一定社会生产力和生产关系出发来评价交换的公正性，强调交换的正义性在于与生产方式相一致。#当前，我国社会主义现代化建

298、设取得了重要成绩，特别是市场经济体制已经初步建立，这不仅促进了生产力的发展，也为社会公正的实现奠定了基础。#在市场交换领域带来的可喜变化则是人们的市场主体地位得到了充分的尊重，这是应该肯定的，不能因为不公正交换现象和问题的存在而抹杀已经取得的进步。#同时，我们应该看到，市场交易不公正现象和问题是客观存在的，是与社会主义根本制度不相容的，但这些现象和问题的存在有其客观必然性，因为当前我国处在社会主义初级阶段的国情没有变，生产力发展水平仍然不高，社会的物质财富并不充足，人民群众的现代市场经济的意识和观念不强，健全和完善维护市场交易公正的体制机制需要一个过程，社会主义市场经济体制作为一种全新的经济模

299、式，也需要长期的探索和实践，解决交换不公正的问题从根本上说还需要大力发展生产力，不断提高人们的思想素质和道德水平。#另一方面，要将马克思、恩格斯交换公正的思想观念和价值原则贯穿于市场经济的规范发展进程之中。#马克思、恩格斯交换公正思想不仅为我们从根本上解决交换公正提供了方向指导，也为我们从当前的实际出发，从现实的经济关系出发，从学习实践科学发展观和完善社会主义市场经济的需要出发，不断健全和完善制度体系，规范市场交易行为，促进交换公正的实现提供了方法论的指导。#当前，我们构建社会主义和谐社会的核心任务之一就是有效实现和协调各种经济利益关系，而这从根本上说依赖于社会主义市场经济的日益完善和发展。#

300、市场经济是商品经济的高级阶段，但仍然遵循等价交换原则。#要在全社会广泛宣传公平公正交易的思想观念和价值原则，提倡诚实、诚信经营，自觉同各种欺诈行为作斗争。#同时，要将交换公正的思想观念和价值原则融入社会主义市场经济体制和机制的完善中，为实现交易公正提供更加有效的制度保证。#此外，要按照公正交换的原则严格市场主体资格，理顺各种市场交易关系，发挥好“政府”和“市场”这两只手的作用，坚决规范市场行为，营造和维护公正的市场交易环境。#最后，要将交换公正的思想和价值原则融入社会主义荣辱观的宣传普及之中，形成有助于公平公正交易的舆论环境，构建起社会多角度多层面的信用体系。#XX文库 - 让每个人平等地提升

301、自我#2.马克思、恩格斯交换公正思想对推进人的全面发展的重要价值#在人类历史上，围绕对公正的追求，产生了许许多多的思想理论，有的将公正作为上帝的意旨，有的将公正视为德性。#对交换公正而言，人们更多地倾向于它是利益博弈的结果。#与这些思想观念具有根本区别的马克思、恩格斯的交换公正观念却根植于现实经济运动背后的人与人之间深刻的经济关系，并将经济活动这种人所特有的存在方式与人的自由而全面发展结合起来加以考察，使马克思、恩格斯的交换公正思想具有鲜明的阶级性、现实性和深厚的人文关怀价值。#“马克思主义在正义的价值基点上是以个人作为着眼点、出发点和归宿的。#”37#以马克思、恩格斯交换公正思想为指导，促进

302、人的全面发展需要做到：#首先，要认识到人的经济存在仅仅是人的本质存在的一个方面，坚决摒弃西方经济学“经济人”、“自私人”的本质论断。#按照西方经济学的观点，人是自私的，人是“经济人”，这是西方经济学的理论基础。#在马克思、恩格斯看来，人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，经济的发展和物质的交换都从属和服务于人的本质的丰富和发展，人作为一种社会性存在，其劳动交换和产品交换是经常的行为，不仅发生在人与自然之间，还发生在人与人之间、人与群体之间，交换是人性生成的主要方式之一。#38从马克思、恩格斯的交换公正观念出发，可以更加清醒地认识到，人是一种具有自我意识和自我价值的特殊存在物，社会经济的发展

303、应该服从和服务于人的本质实现，促进人的自由全面发展。#因此，当前我们不;i:10;s:23263:临时用电负荷计算解读#第二章 负荷计算#第一节 负荷分级与供电要求# 一、负荷# 1负荷# 负荷又称负载，指发电机或变电所供给用户的电力。#其衡量标准为电气设备（发电机、变压器和线路）中通过的功率或电流，而不是指它们的阻抗。# 2满负荷#满负荷又叫满载，指负荷恰好达到电气设备铭牌所规定的数值。#3最大负荷#最大负荷有时又称尖峰负荷，指系统或设备在一段时间内用电最大负荷值。#4最小负荷#又称低谷负荷，指系统或设备在一段时间内用电最小负荷值。# #二、负荷的分类# 1按负荷特征分类#（1）连续工作制负

304、荷。#（2）短时工作制负荷。#（3）重复短时工作制负荷。#2按供电对象分类#（1）照明负荷。#（2）民用建筑照明。#（3）通讯及数据处理设备负荷。# 三、负荷分级# 电力负荷应根据供电可靠性及中断供电在政治、经济上所造成的损失或影响的程度，分为一级负荷、二级负荷、三级负荷。# 1一级负荷# 属下列情况者均为一级负荷：# （1）中断供电将造成人身伤亡者。# （2）中断供电将造成重大政治影响者。# （3）中断供电将造成重大经济损失者。# （4）中断供电将造成公共场所秩序严重混乱者。# 对于某些特等建筑，如重要的交通枢纽、重要的通讯枢纽、国宾馆、国家级及承担重大国事活动的大量人员集中的公共场所等的一

305、级负荷为特别重要负荷。# 中断供电将影响实时处理计算机及计算机网络正常工作或中断供电后将发生爆炸、火灾以及严重中毒的一级负荷亦为特别重要负荷。# 2二级负荷# 属下列情况者均为二级负荷：# （1）中断供电将造成较大政治影响者。# （2）中断供电将造成较大经济损失者。# （3）中断供电将造成公共场所秩序混乱者。# 3三级负荷# 不属于一级和二级的电力负荷。# 四、供电要求# 1一级负荷的供电要求# （1）应由两个独立电源供电，当一个电源发生故障时，另一个电源应不致同时受到损坏。#一级负荷容量较大或有高压电气设备时，应采用两路高压电源。#如一级负荷容量不大时，应优先采用从电力系统或临近单位取得第二

306、低压电源，亦可采用应急发电机组，如一级负荷仅为照明或电话站负荷时，宜采用畜电池组作为备用电源。#供给一级负荷的两个电源应在最末一级配电盘（箱）处切换。# （2）一级负荷中的特别重要负荷，除上述两个电源外，还必须增设应急电源。#为保证特别重要负荷的供电，严禁将其他负荷接入应急供电系统。# （3）常用的应急电源有下列几种：# 1）独立于正常电源的发电机组。# 2）供电网络中有效地独立于正常电源的专门馈电线路。# 3）畜电池。# （4）根据允许的中断时间可分别选择下列应急电源：# 1）静态交流不间断电源装置适用于允许中断供电时间为毫秒级的供电。# 2）带有自动投入装置的独立于正常电源的专门馈电线路，

307、适用于允许中断供电时间为1.5s以上的供电。# 3）快速自起动的柴油发电机组，适用于允许中断供电时间为15s以#上的供电。# 2二级负荷的供电要求# 应做到当发生电力变压器故障或线路常见故障时不致中断供电（或中断后能迅速恢复）。#对二级负荷应采用两个电源供电，或用两回路送到适宜的配电点。#当配电系统低压侧为单母线分段且母联断路器采用自动投入方式时，也可选用线路可靠独立出线的单回路供电。#在负荷较小或地区供电条件困难时，二级负荷可由一回路10（6）kV及以上专用架空线供电。# 3三级负荷的供电要求# 对供电无特殊要求。#当以三级负荷为主，但有少量的一级负荷供电时，其第二电源可采用自备应急发电机组

308、或逆变器作为一级负荷的备用电源。#第二节 负荷计算# 一、负荷曲线#表示电力负荷在一定时间内的平均功率随时间变化情况的图形称为负荷曲线。#（1）分类#1）根据纵坐标表示的功率不同，分为有功功率负荷曲线和无功功率负荷曲线；#2）根据横坐标时间的不同分为日负荷曲线、月负荷曲线、年负荷曲线等。# （2）意义# 负荷曲线的物理意义是阶梯形曲线所包围的面积代表此负荷日电能需要量（用电量）。#负荷曲线愈平稳，负荷变动愈少；#负荷曲线愈起伏，负荷变动愈大。# （3）作用#图2-1 阶梯形日有功曲线# 负荷曲线不仅反映了设备或用户的用电规律，同时还是设计变电所时的参考依据，设计时用户未投产运行，无法按实际情况

309、得到负荷曲线，一般是参照有关标准负荷曲线或现有的性质相似的企业典型负荷曲线来绘制。# 二、需要系数#1定义#由于电气设备的额定工作条件不同，就会造成各用电设备不会在同一时间一起工作；#一起工作的设备不会都在满负荷情况下运行；#同时设备和线路存在功率损耗；#所有这些因素综合起来，使系统内最大负荷与全系统用电设备总容量之间存在差异，前者要比后者小，两者的比值为需要系数。# 负荷曲线的最大负荷Pmax（kW）#需要系数#100 # 该组用电设备的设备容量的总和P（kW）#需要系数是表示配电系统中所有用电设备同时运转（用电）的程度，或者说表示所有用电设备同时使用的程度。#通常其值小于1，只有在所有用电

310、设备全部同时连续运转且满载时，才能为1。#（2）构成# 1）同时工作系数：#同时工作系数kt反映在最大负荷时，正在工作运行的用电设备的设备容量与全部用电设备总设备容量的比值；# 2）负荷系数：#用负荷系数kf反映在最大负荷时，正在工作运行的用电设备的实际需要的功率与正在运行的用电设备总设备容量的比值；# 3）平均效率：#各用电设备在工作时都有一定的功率损耗，在计算负荷时要考虑一个用电设备组的平均效率d；# 4）线路效率：#给各用电设备组供电的线路，在输送电能时要产生线路的功率损耗，因此在计算负荷时要考虑一个线路效率l；# 5）工作系数：#加工条件和工人的操作水平也将影响用电设备的实际功率，因此

311、，在负荷计算中要考虑一个工作系数kg。#综合考虑上述因素后，用需要系数kx表示# kt#kf#kg# kx # dl#表2-1、2-2给出了各用电设备组的需要系数及功率因数。# #表2-1 建筑工地常用用电设备组的需要系数及功率因数#用 电 设 备 组 名 称#需用系数kx#功率因数cos#tg#通风机和水泵#运输机、传送带#混凝土及砂浆搅拌机#破碎机、筛、泥泵、砾石洗涤机#起重机、掘土机、升降机#电焊机#建筑室内照明#工地住宅、办公室照明#变电所#室外照明#0.750.85#0.520.60#0.650.70#0.70#0.25#0.45#0.80#0.400.70#0.500.70#1.0

312、#0.80#0.75#0.65#0.70#0.70#0.45#1.0#1.0#1.0#1.0#0.75#0.88#1.77#1.02#1.02#1.98#0#0#0#0#表2-2 民用建筑常用用电设备组的需要系数及功率因数#用电设备组名称#需要系数kx#功率因数cos#备注#照明#0.70.8#0.90.95#（就地补偿后）#冷冻机房#0.650.75#0.8#锅炉房、热力站#0.650.75#0.75#水泵房#0.60.7#0.8#通风机#0.60.7#0.8#电梯#0.180.22#0.8#交流梯#厨房#0.350.45#0.85#洗衣房#0.30.35#0.85#窗式空调#0.350.4

313、5#0.8#舞台照明100200kW#200kW以上#0.6#1#0.5#1# 2计算负荷的概念#（1）定义：#是按发热条件选择电气设备的一个假定负荷，其产生的热效应与实际变动负荷产生的最大热效应应相等。#根据计算负荷选择的导体或电器，在运行中的最高温升不超过导体或电器的温升允许值。# （2）物理意义：#设有一电阻R的导体，在某一时间内通过一变动负荷，其最高温升达到值，如果这一导体在相同时间内通过一个不变的负荷，最高温升也达到值，那么这个不变负荷就称为变动负荷的“计算负荷”，即“计算负荷”与实际变动负荷的最高温升是等值的。# 一般把半小时平均负荷所绘制的负荷曲线上的“最大负荷”称为计算负荷。#

314、作为按发热条件选择电气设备的依据用Pj（Qj、Sj或Ij）表示。# # 三、用“需要系数法”进行负荷计算# 需要系数法一般适用于计算用电设备组中设备容量差别不大的情况，其特点是计算简单。# 1设备容量的概念#在供电系统的用电设备的铭牌都标有额定功率，但当设备的额定工作条件不同时，设备的实际输出功率并不等于铭牌上的额定功率。#额定功率（PN）是电气设备铭牌中注明的功率，它是制造厂家根据电压等级要求选用适当的绝缘材料，在额定条件下允许输出的机械功率，即电气设备在此功率下，其温升均不会超过允许的温升。#设备容量又称设备功率，是指换算到统一工作制下的“额定功率”，用Pe表示，即当电气设备上注明的暂载率

315、不等于标准暂载率时，要对额定功率进行换算到标准暂载率下。#2用电设备的工作制的划分# 电气设备按工作制划分为三种：# （1）长期工作制（S1）：#即连续运行工作制，指在规定的环境温度下，设备连续运行，设备的任何部分的温升均不超过允许值；# （2）短时工作制（S2）：#即短时运行工作制，指设备的运行时间短而停歇时间长，设备在工作时间内的发热量不足以达到稳定的温升，而在停歇时间内足够冷却到环境温度；# （3）断续工作制（S3）：#即重复短时工作制，指设备以断续方式反复进行工作，工作时间（tg）与停歇时间（tr）交替进行，用暂载率JC或表示（本书采用），定义为# 工作时间 tg# #100 #100

316、 # 工作周期 tgtr#根据国家技术标准规定，工作周期tgtr以10min为依据，起重专用电动机（YZ、YZR系列）的标准暂载率为15、25、40、60四种，铭牌上均按40%工作制标注的；#电焊设备的标准暂载率为50、65、75、100四种。#3电力负荷计算程序#图2-2 供电系统中具有代表性的各点的电力负荷计算图# 计算时一般按图中的G、F、E、D、C、B、A的顺序逐级确定各点的计算负荷。# 4对单台设备供电的支线（图2-2中的G点）的计算# 即用电设备的设备容量（Pe）的确定。#对不同工作制的用电设备，其设备容量应按下列方法确定：# （1）长期工作制电动机的设备容量：#等于其铭牌上的额定

317、功率，kW。#PePN# （2）反复短时工作制电动机的设备容量：#指统一换算到暂载率25时的额定功率（kW），即# #PePN2PN# #式中 Pe换算到25时电动机的设备容量，kW；# 铭牌暂载率，以百分值代入公式；# PN电动机的铭牌额定功率，kW。# （3）电焊机及电焊设备的设备容量：#指统一换算到暂载率100时的额定功率，即# #PePN#SNcos# #式中 Pe换算到100时电焊设备的设备容量，kW；# 铭牌暂载率，以百分值代入公式；# PN直流电焊机的铭牌额定功率，kW；# SN交流电焊机的铭牌额定视在功率，kVA；# cos电焊设备的铭牌额定功率因数。# （4）照明设备的设备容

318、量#1）白炽灯、碘钨灯设备容量等于灯泡上标出的额定功率，kW。#2）带镇流器的荧光灯的设备容量为1.2倍的额定功率，kW，电子型起动的荧光灯的设备容量为荧光灯灯管的额定功率。# 3）高压水银灯、金属卤化物灯其设备容量为1.1倍的额定功率，kW。# （5）不对称单相负荷的设备容量# 1）多台单相设备应均匀地分配在三相上；# 2）在计算范围内，若单相设备的总容量小于三相用电设备总容量的15时，可按三相平衡分配负荷考虑；# 3）如单相用电设备不对称容量大于三相用电设备总容量的15时，则设备容量应按三倍最大相负荷计算。# （6）短时工作制设备的设备容量为零。# 无功计算负荷 #QePetg#式中 tg

319、铭牌给出的对应于cos的正切值；# Pe有功计算负荷，kW。# 5确定用电设备组（图2-2中的F点）的有功计算负荷（PFj）、无功计算负荷（QFj）和计算容量（SFj）#在计算设备组单台的设备容量（Pe）后，可以根据所提供的需要系数kFj，得到设备组的有功计算负荷PFj# PFjkxPe #式中 kFj表2-1、表2-2给出的需用系数；# Pe单台电气设备的设备容量，kW。# 设备组的无功计算负荷QFj# QFjPFjtg #式中 tg表2-1、2-2给出的正切值tg ；# PFj有功计算负荷，kW。#设备组的计算容量SFj#SFj#设备组的计算电流IFj# SFj# IFj # #UN#式中

320、 UN系统的额定电压，kV。#设备组的功率因数# PFj#cos# SFj#6低压干线（图2-2中E点）的计算负荷#将各用电设备组计算负荷按有功功率和无功功率分别相加，计算公式如下：# PEjPFj1PFj2PFjn# #QEjQFj1QFj2QFjn# # SEj# 7低压母线（图2-2中的D点）的计算负荷#在确定低压母线的计算负荷时，应该考虑各干线最大负荷不可能同时出现的影响，应引入一个同时工作系数，故母线的计算负荷为# PDjkP# # QDjkQ# # SDj# #同时工作系数一般在0.71.0之间，当母线出线干线数量较多时kP和kQ取较小值，反之取较大值。#表2-3给出了kP的数值。

321、# #表2-3 最大负荷时的同时工作系数kP的值#应用范围#kP#一、确定车间变电所低压母线的最大负荷时，所采用的有功负荷同时工作系数：# 1冷加工车间# 2额外加工车间# 3动力站（包括冶金工业各种车间的电磁站）#二、确定企业配电所母线或总降压变电所低压母线的最大负荷时，所采用的有功负荷同时工作系数：# 1计算负荷小于500kW# 2计算负荷为50010000kW# 3计算负荷超过10000kW#0.700.80#0.700.901#0.801.0#0.901.0#0.85#0.80# 8企业10kV输电线路、母线及高压进线（图2-2中的C、B、A点）计算负荷的确定# 这几点的计算负荷只需要

322、在D点负荷的基础上考虑相应配电变压器或降压变压器、线路的功率损耗以及同时工作系数后确定。# C和A点的计算负荷：#PCjPDjPbPl# QCjQDjQbQl# SCj# PAjPBjPb# QAjQBjQb# SAj#B点的计算负荷：# PBjkP # QBjkQ # SBj# #式中 Pl、Ql10kV配电线路的有功和无功损耗；# Pb、Qb变压器的有功和无功损耗，一般按估算值确定：# Pb0.012Sj # Qb0.006Sj # 式中Sj分别代表上一计算点的计算容量，如计算C点的Pb、Qb应代入D点的SDj；#计算A点的Pb、Qb应代入B点的SBj。#四、负荷密度估算法#负荷密度估算法

323、是已知不同类型的负荷在单位面积上的需求量，乘以建筑面积或使用面积得到的负荷量。#如某餐厅面积为200m2，负荷密度为120VA/m2，则此餐厅的负荷量是24kVA。#表24 香港某公司提供的负载密度（VA/m2）#项 目#照 明#动 力#空 调#共 计#旅#馆#前室、走廊#客房#娱乐室、酒吧#咖啡室#洗手间#厨房#64.686.1#16.226.9#54#86.1#21.5#43.1#5.4#5.4#5.4#43.164.6#5.4#107.6161.5#86.1107.6#53.875.4#75.4107.6#75.4107.6#75.4#107.6129.2#150.7193.8#75.4

324、107.6#129.2161.5#204.5258.3#96.6#258.3333.7#写#字#楼#一般办公室#高级办公室#私人办公室#会议室#制图室#21.554#37.775.4#21.537.7#16.232.3#75.4107.6#10.8#16.2#5.4#5.4#0#64.675.4#86.1107.6#75.4#64.686.1#75.4# 96.9140 # 140193.8# 96.6140# 86.1118.4# 150.7183#饭#店#餐厅#快餐厅#普通厨房#电气化厨房#5.42.7#54#32.2#43.1#5.4410.8#5.4#43.164.4#107.6161

325、.5#75.4#86.1107.6#75.4#107.6129.2# 86.1107.6 # 140161.5#150.7172.2#258.3333.3#商#店#国贸商店#珠宝商店#百货#展览橱窗#美容、理发#服装店#药店#107.629.2#129.2150.7#43.164.6#54107.6#54107.6#5475.4#54#0#0#0#0#10.8#5.4#5.4#75.4#75.4#107.6#107.6#64.6118.4#5496.9#5496.9# 183204.5# 204.5226#150.7172.2#161.5215.3#129.2204.5# 96.9129.2

326、#107.6150.7#学#校#教 室#绘 图#阅 览 室#37.7#5475.4#5475.4#0#0#54#5475.5#75.496.6#64.6107.6# 89.196.6# 96.6129.2#107.6118.4#医院#21.532.3#10.8#54-75.4# 89.1118.4 #舞厅#5.421.5#0#107.6#107.6129.2#夜总会舞台#430.6#0#161.2236.2#592667.4#消防局、警察局#16.2#10.8#64.6#75.4#网球场#26.9#5.4#64.6#96.6#鞋厂#53.8107.9#53.8107.6#53.875.4#16

327、1.5290.6#纺织厂 作业区#检验#26.953.8 53.8#86.1107.6#0#64.6#75.4#172.2226#107.6215.3#毛 纺 厂#32.3#75.4#53.8#161.5#糖 果 厂#21.553.8#75.4#107.5#204.4236.8#罐 头 厂#21.5107.6#64.6#75.4#161.5247.6#陶瓷厂、水泥厂#16.253.8#161.5#86.1107.6#258.3322.9#住#宅#2040米#5080米#100150米#超过150米#超过300 米#加空调向西#其他#75.486.1#64.5#16.2#21.532.3#43.

328、153.8#75.4#107.6#剧院#26.9#0#75.4#102.3或13.8VA/座#洗衣厂#53.8107.6#53.8161.5#86.1#193.8355.2#汽车修理#53.8#53.8#53.875.4#150.7#银行帐房#64.686.1#21.632.3#75.4107.6#161.5226#计算机房#43.164.6#21.5#161.5322.9#226409#控制室#26.9#5.4#64.6#96.6# 国内在进行电气方案设计阶段使用单位指标法的优点，主要便于确定供电方案和选择变压器的容量和台数。#表2-5是变压器装置指标。#表2-5 变压器装置指标表#建筑类别

329、#装置指标（VA/m2）#住宅建筑#3040#公寓建筑#5070#旅馆建筑#60100#办公建筑#8012#商业建筑#一般：#60120#大中型：#100200#体育建筑#60100#剧场建筑#80120#医疗建筑#60100#教学建筑#大专院校：#4060#中小学校：#2030#展览建筑#100120#演播室#600800W/m2#汽车停车场#10W/m2#五、单位指标法#单位指标法是已知不同类型的负荷在单位核算单位上的需求量，乘以单位核算单位得到的负荷量。# K#N#Pj# 1000#式中 K单位指标，W/床、或W/户；# N核算单位的数量。# 六、单相负荷的计算# 单相负荷应尽可能均匀分

330、配在三相上。#当计算范围内单相用电设备容量之和小于总设备容量的15%时，可按三相平衡负荷计算。#1单相负荷接在相电压# Pj3Pmax #式中 Pj三相等效计算负荷，kW；# Pmax三个相负荷中最大的相负荷，kW。#2单相负荷接在线电压# Pj#Plmax #式中 Pj三相等效计算负荷，kW；# Plmax三个线负荷中最大的线负荷，kW。# # 七、冲击负荷的计算# 1短期负荷的计算# 短期性负荷一般不应当计入正常负荷计算，因为计入正常负荷后会使变压器的负荷率降低，增加工程费用。# （1）季节性负荷# 季节性负荷如冬季采暖和夏季空调，虽然不是同时使用，但一旦进入使用期，则连续运行的时间较长，

331、这种负荷应取较大值计入正常的负荷计算。#（2）临时性负荷# 对于临时性负荷，如大型实验设备、事故处理设备等，此类设备投入运行的时间相对较短（一般在0.52.0小时），故不应计入正常的负荷计算中。#但应校验当这类设备投入运行时，变压器、开关及供电线路等不得超过其短时过负荷允许值（包括变压器的短时过载能力）。# 2冲击负荷#在配电系统中冲击负荷出现最多的是电动机的瞬时起动这一时刻。#电动机起动的电流一般是其额定电流的47倍，一旦起动完成，电动机立即恢复到正常的额定电流。#由于此负荷存在的时间较短，一般不计入正常的负荷计算中。#但应校验此冲击负荷对变压器、线路、开关的保护设备是否能准确动作。# #八

332、、住宅建筑的负荷计算# 1普通住宅每户用电负荷的标准# 根据住宅设计规范（GB50096-1999）中规定，住宅的电气负荷计算不是按照灯具、插座等电气设备的容量进行计算，而是按照住宅的每套的类型可类别进行计算的。#表2-6是每套住宅的电力负荷和电度表的规格。#表2-6 国家标准住宅设计规范每套住宅的用电负荷标准及电能表的规格#套型#居住空间数（个）#使用面积（m2）#用电负荷标准（kW）#单相电能表的规格（A）#一类#二类#三类#四类#2#3#3#4#34#45#56#68#2.5#2.5#4.0#4.0#5（20）#5（20）#10（40）#10（40）# 2电气负荷计算#（1）每条配电干线

333、采;i:11;s:10200:机械类英语论文翻译#Influence of Hot Press Forming Techniques on Properties of Vehicle High Strength Steels#（ Scho ol of Automotive Engineering , State Key Laboratory of Structural Analysis for Industrial Equipment,#Dalian University of Technology , Dalian 116024, Liaoning, China）#Abstract:# Ba

334、sed on the combination of materials science and mechanicalengineering ,hotpress forming process of the vehicle high strength steels was analyzed. The hot forming processinclud -ed:# heating alloy srapidly to austenite micr ostructures, stamping and cooling timely,maintaining pressur eand quenching .

335、 The results showed that most of austenite micr ostructure w as changed into uniform mar tensite by the hot press form ing while the samples were heatedat 900 。#C and quenched. The optimal tensile strength and yield streng th were up to 1530 MPa and 1000 MPa, respectively, and the shape deformation

336、reached about 23% . And springback defect did not happ -en in the samples.#Key words:# high streng th steel;# lightw eight ;# hot forming ;# martensite#As an effective economical energy measure, the lightw eight dev elo pment dir ection of automo -bile has become one of the most important research s

337、ubjects in the automotive industry. There are three major ways to achieve automobile light weight :# optimizing vehicle frames and struc- tures;# making vehicle bodyor f rame of new and alternativ ematerials to reduce the vehicle mass （ The high and ultra high strength steel can be used as alternati

338、ve materials because of its thinner thickness） ;# adopting advanced manufacturing techniques for the sake of automobile light wei- ght , such as thickness-gradient high strength steel （HSS） or metal based compound plates by con -tinuous pressing or hot press forming 1 . Although HSS has been applied

339、 in some domestic top grade vehicles, the key producing technologies have always been dominated by foreign compan- ies, such as Acelor Company, so as to raise the product cost obviously. By domestic self-designed hot press forming techniques and water-cooling mould, the automo bile HSS can be produc

340、ed to subst itute foreign vehicle parts.#In general, with the enhancement of steel blank，s mechanical strength, its formability is worsened dramatically. It is difficult to apply the traditional cold stamping technolog y into the f ield of pressing HSS. Thus, the hot stamping technology of martensit

341、 icsteel blank is applied as a new technology , which combines metal thermoplast ic forming metho d and water-cooling mould quenching principle. In this paper, boro n steel blank was formed and water-cooling mould was quenched simultane ously during the process of hot stamping . Compared#with origin

342、al automobile pearlite steel 2 , the automobile HSS obtained by advanced hot press forming technique can reduce about 30% of the total vehicle mass and achieve complex g eomet ries, high security and mechanical st reng th. The r easo n is that austenite microst ructure with optimal plast icity and d

343、uctility can be obtained by hot press forming at high temperature 3- 5 , and the HSS with both excellent mechanical properties and light weight will be obtained#after being formed and quenched 6- 8 . The application of hot-formed thinner HSS plates will becoman important measure to realize vehicle l

344、ight weight.#1 Experimental Setup#In order to form HSS at high temperature, and to avoid cracks and springback, the sam -ples need rapid heating and transform completely into stabl eaustenite microst ructure. And then, samples are pressed and cooled in self-made water-cooling mould.For the obtained

345、HS -S sample, its shape-freezing character or no spring back defect is an obvious advantage, and most of microst ructure in the sample is martensite. The thickness of sample is 1.6 mm, and the main elements of HSS in this experiment are show n in Table 1.#Table 1 Main elements of material in the exp

346、erimen#22MnB5#C#Mn#Cr#Si#B#P#S#Al#Minimum#0.220#1.200#0.110#0.002#0.002#-#-#0.020#Maximum#0.250#1.400#0.200#0.005#0.005#0.020#0.005#0.050#Actual ex perimental procedure included:# 1） set different heat t reatment temper atures in ther ange of750 to 1 000;# 2） put the sample into the heat treated fur

347、nace to be heated for 4 min at a certain temperature;# 3） remove it by mechanical hand and put it into the hot forming moulds to be pressed quickly ;#4） simultaneously, it was water-cooled at about 30/s in the mound. The mechanical properties of sample were analyzed by tensile test system and the mi

348、crostructure appear ance was analyzed by metal lographic analysis device.#The shape and size of test sample are show n in Fig. 1.#Fig 1 The shape and size of specimen#2 Results and Discussion#Mechanical propert ies of HSS （ boron steels）with different thicknesses （ 1.0mm, 1.6mm, 2.0mm,2.5 mm, 3.0 mm

349、 and 4.0 mm, respectively） were checked （GBT 16865-1997 was consulted, and samples were selected along 0, 45 and 90 rolling direction respec -tively ） . The unidirectional tensile tests （based on the metal tensile test ing standard of GBT228-2002 ） were finished. Compared with USIBOR1500, the values

350、 of basic mechanical properties for HSS w ith dif ferent thicknesses in the experiment are shown in Fig 2.# Fig 2 shows that after water-cooling quenching , the tensile strength and yield strength of samples （ except the one w ith thickness of 4.0 mm ）reached 1 500 MPa and 1 000 MPa, respect ively.

351、The values of the strength were twice bet ter than those of samples before quenching , and nearly the same to those of the plates of thickness 1.75 mm from Acelor Company （ USIBOR1500 shown in Fig 1） .#Fig2 Tensile and yield strength of high strength steels with different thicknesses before and afte

352、r quench ing#Generally , hot press forming of samples is operated above transition temperature of martensite micro structure. The heating temperature in this experiment was in the range of 750 to 1000 because it took 3 s or so for the samples to be delivered in the air. And then, based on analyzing

353、tensile strengths Rm of samples after hot-forming at different temperatur -es and quenching , the optimal temperature can be found. It is shown in Fig3.# #Fig3 Curve of tensile strength vs preheating temperature#From Fig 3, it is obvious that the value of tensile strength Rm only reaches 900 MPa at

354、750 ;# the optimal value is 1530 MPa at 900 , and the value will fall as temperature is set above 900 . Based on analy zing microstructure and Fe-Fe3 C phase diagram, samples lay in the transition region of ferrite austenite microstr ucture coexistence at 750 . At this moment , austenite has appeare

355、d in microstructure of samples, and it can be transformed into martensite microstructure through water-cooling. So the mechanical properties, such as tensile strength and yield strength, will be improved. That is to say ,tensile strength of samples is a little hig her than that of original ones （ Rm

356、 is 600 MPa or so） . The content of austenite becomes larger as temperature is raised,and the tensile str ength will be improved gradually .As far as 22MnB5 steel is concerned, the austenitizing temperature is about 880 . As Fig3 shows, if samples are heated rapidly to 900 and air cooled for 3, aust

357、enite microstr uctures are obtained completely . Then samples are hot formed and water-cooling quenched, the fraction of martensite microstructure in samples is more than 95% , so the curve shows a peak. How ever, as temperature exceeds 900 , because superheat degree is too large, microg rains grow

358、so large that the tensile strength will decrease. Thus high tem- perature austenite microstructure （obtained as samples w ere heated rapidly） and grain refinement are the main factors to determine the mechanical properties of high strength steel -s. In this paper, different from that in the lab,the

359、interact ion mechanisms of molding and w ater-cooling system on samples produced in the production line can objectively show the manufacturing properties and microst ructure character of products in mass.#A s far as the samples are concerned, A is the initial and untreated sample;# B is the sample w

360、hich was heated at 900 for 4 min;# C is the sample after heat treatment and water-coo ling quenching. The deformation of A, B and C are 32% , 24% and 6% or so, respectively . Generally , A is composed of main pearlite and a small amount of ferrite, the#toughness of which is better than martensite, s

361、o its deformation is relatively better. B is com -posed with the high-temperature transitional microstructure of austenite, whose toughness is also better than martensite, and deformation is larger than the latter. C is composed of over 95% martensite and little austensite. Owing to its higher stren

362、gth, toughness and plasticity of martensite are lower, that is to say , deformation of C is the lowest In Fig 4, when the sample was heated for 4 min and stretched at 900 , stress-strain curve and testforce displacement curve were obtained respect ively.#From Fig4 （ a） , after being heated up to 900

363、,the microst ructure of sample has been completely turned into austenite. T he value in the elastic deformation stage of curve w ill tend towards the yield point , following the axial test force gradually being increased. That is to say, the obvious plastic deformation of sample will beg in after th

364、e yield point .When it is continuously stretched till the peak point of curve, the necking of sample will occur. Passing the peak, the st ress-strain relat ionship will become more complex . From Fig 4 （ b） , after the corresponding peak, the test force will be reduced, along with the decreasing cro

365、ss-sectional area of sample till the f racture. It can be seen that the appropriate toughness and plastic deformation proper ties of austenitizing sample at 900 will help HSS be hot- formed to complicate vehicle parts. It is an effective measure to form HSS with room-temperature martensite microstru

366、cture character, and it is a ;i:12;s:22288:领导在农村住房建设调度会发言#领导在农村住房建设调度会发言#在“十一”长假期间召开这次会议，充分体现了市委、市政府对农村住房建设和保障性住房建设工作的重视。#这次会议主要任务是贯彻枣庄会议精神，对全市农村住房建设与危房改造和保障性住房工作进行再动员、再调度、再促进。#会前，就如何开好这次会议，将我市的有关情况向赵润田书记、刘士合市长和王浩副书记专门做了汇报。#几位领导同志对这两项工作都非常重视，提出了明确要求，要求各县区和有关部门必须完成省下达的任务指标，必须要研究好各方面的工作，强力推进。#从大家刚才汇报的

367、情况可以看出，各县区在农村住房与保障性安居工程建设工作方面，领导重视、推进快、效果好。#刚才练建军局长通报了全市农村住房建设与危房改造和保障性住房工作情况。#李玉明局长就如何利用好增减挂钩政策做了进一步说明。#前期工作，我们做得比较好。#但是今年以来，由于在增减挂钩方面有些工作没做到位，复垦速度慢，政策运用慢，落实不到位，造成省里对我们的工作有一些想法。#我在枣庄会议上和省国土资源厅刘总工程师交谈这个问题时，他就说，是破题最早的，应该是推进最好的，但是在某方面出了问题。#下一步，国土、规划、建设等部门要加强指导，使各县区的这几项工作都有进一步的突破。#下面，结合市委、市政府主要领导同志的意见以

368、及枣庄会议、济宁会议精神，我再强调以下几方面的工作：#一、明确任务，狠抓推进，确保农房建设与危房改造工作顺利完成#明确任务，就是明确省下达的任务。#狠抓推进，就是在推进工作上不能手软，确保这项工作任务的完成。#今年是实施农村住房建设与危房改造工作的第二年，也是我市加快新型城镇化建设、统筹城乡一体化发展的第一年。#如何保障这项工作顺利开展，希望大家一定要按照姜大明省长和郭兆信副省长的指示要求，很好地抓好贯彻落实。#从刚才通报的情况看，多数县区完成任务的质量较好、速度较快。#截止9月底，全市新开工整村改造建设项目285个，涉及村庄482个，在建53695户（占全年任务的67.1%）、完工46549

369、户（占全年任务的58.2%），开工建设总户数达到100244户、占全年任务的125.3%，改造危房40358户、占全年任务的109.9%。#共完成投资136.19亿元。#去年全市完成了不到6万户，今年在建和完成的已经突破了10万户，这个速度应该说是比较快的。#目前，我们工作中还存在一些问题：#一是认识问题。#农村住房建设与危房改造是一项惠民工程，要通过实施农村住房建设与危房改造工程，让农民得到实实在在的好处，最终实现群众得实惠、政府得民心、企业得发展的目标。#当前，有些地方就建设论建设，没有把农房建设与农民的居住条件改善结合起来，没有与新村道路、绿化、供水、供电、供暖、供气等基础设施配套结合起

370、来，没有与村庄垃圾处理、污水处理等生态环境建设结合起来。#没有认识到开展农村住房建设与危房改造是缩小城乡差距、推进城乡一体化的必然要求，是一项利国利民、功垂千秋的大好事。#这一点，要首先从我们干部的思想认识抓起，然后再去教育群众。#二是工作问题。#部分县区对这项工作缺乏重视，满足于一般的传达贯彻会议精神，没有把这项工作作为己任，没有采取得力措施，存在得过且过、畏难发愁情绪，致使工作进展缓慢。#三是资金问题。#农村住房建设与危房改造工作单纯依靠上级拨款是行不通的，必须利用好国家政策、利用好融资平台来筹措建设资金。#土地政策是当前解决资金问题的有效途径，是工作破题的关键所在。#目前，个别县区仍然没

371、有研究好、研究透政策，工作推进较慢。#四是配套问题。#新村建设中，道路硬化、亮化、绿化、供水、供电、垃圾收集等基础设施还不完善，直接影响新村人居环境的改善和设计功能的发挥。#五是规划问题。#有些新村建设项目没有聘请有资质的规划编制单位编制，没有组织专家进行评审论证，致使新村规划布局混乱、建筑色彩搭配不合理，既造成浪费，又形不成景观。#以上这些问题必须引起大家的高度重视，在具体工作中要做到以下几点：#一要加强规划编制。#规划编制要本着实事求是的精神，坚持尊重群众意愿、注重设施完善、方便生产生活、保护生态环境、尊重风俗习惯、突出文化特色、促进产业调整的原则，切实提高农房建设规划的质量和水平。#要根

372、据当地地形地貌、交通条件、产业特点等实际情况，对县域村镇体系规划、农房建设与危房改造三年规划、农房集中建设改造项目详细规划作适当完善调整，特别要与土地利用规划、城乡建设用地增减挂钩计划搞好衔接，增强规划的可操作性。#对准备实施的农房集中建设改造项目，各县区要统一组织编制详细规划，有条件的要做到编制任务统一委托、规划方案统一评审、编制资金统一拨付。#农房建筑设计要力求体现内部实用性、外部艺术性、建筑节能性、群体协调性，努力建设布局合理、功能齐全、安全实用、经济美观的“百年住宅”。#二要明确建设重点。#要以城中村、城边村、乡镇驻地村、大企业周边村、经济强村、矿区搬迁村和城乡建设用地增减挂钩试点村为

373、重点，按照规划实施整体改造。#城中村改造必须提速，确保用3年时间基本完成。#对城边村要由近及远、分期分批进行改造，各类开发区、工业园区内的村庄和重大基础设施建设涉及的村庄要优先改造，暂不改造的要严格管控，防止私搭乱建。#24个省级中心镇和沿国省道的重点镇，要抓住新型城镇化建设的有利时机，今年都要在乡镇驻地启动1至2个社区建设项目，有条件的要形成较大规模的社区，吸引周边村庄的村民进镇居住。#要充分发挥大企业的作用，充分调动经济强村村集体和村民的积极性，加快整村改造步伐，腾出土地满足企业扩张和村集体经济发展需要。#要加快采煤塌陷区和压煤区村庄搬迁改造，维护群众安全，促进煤炭生产。#对于离城镇较远的

374、一般村庄，应先选择铁路、高速公路、国道省道沿线和自然保护区、风景名胜区、城市水源地附近的村庄，利用城乡建设用地增减挂钩政策，有计划、有步骤地进行改造。#对于规划确定的合并村庄和重点发展区域中暂时不能集中改造建设的村庄，原则上不再审批新的宅基地。#在农房建设中，要高度重视危房改造，采取空闲房安置、租借、修缮加固、翻建新建等方式，优先安置无房户和整体危房户，抓好对鳏寡孤独、残疾人、低保户等特殊困难群体的扶持救助。#三要全面落实政策。#一是落实收费政策。#城中村、城边村和镇驻地村庄改造项目中的村民安置房，一律免收城市基础设施配套费、防空地下室易地建设费等行政事业性收费；#城市规划区外的农房建设项目实

375、行行政性事业性费用“零收费”，经营服务性收费减半收取。#二是落实资金政策。#市财政今年将安排奖励资金，对完成年度目标任务的县区给予资金奖励，前三名的县区给予重奖。#各县区要进一步加大财政投入，把农房建设与危房改造资金纳入财政预算。#要统筹安排农村道路、供水、沼气、电网、广电、中小学、卫生室、社区、党建等涉农专项资金，集中用于农房集中项目中的配套设施建设。#要以县区为单位，建立农房建设融资平台，提前注入建设资金，使项目早启动、新房早建成、农民早受益。#三是落实土地政策。#要健全机制，搞好运作，最大限度地让利于民，使土地收益成为农房建设资金的重要来源，尽可能让农民少花钱甚至不花钱就能住上新房。#要

376、按照“一户一宅、建新拆旧”的原则，鼓励拆除危旧房、交还宅基地。#进一步争取城乡建设用地增减挂钩项目和指标，尽快建立土地转换平台，搞好土地收储和出让、转让。#各县区一定要严格执行增减挂钩有关文件，通过农房建设节约的土地置换到城区或乡镇驻地后，要安排不低于40%的置换指标用于经营性用地“招拍挂”，实现的大部分增值收益要返还农房建设项目；#结余的指标首先要留足农村发展用地，不得将结余指标全部拿到城市。#要简化工作程序，缩短挂钩资金兑现时间，为农房建设提供资金支持。#四要搞好设施配套。#推进农房建设与危房改造，必须严格按照规划，统筹安排基础设施、公共服务设施以及周边环境建设，坚持与农房同步设计、同步施

377、工、同步交付使用。#城中村和城边村改造，必须按照城市社区的标准，同步配套建设城市路网、公交站点、停车场所，完善供水、燃气、热力、污水等地下管网，支持“一校一园（标准化学校、中心幼儿园）、二院（中心卫生院、敬老院）、二站（综合文化站、农村综合服务站）”等公共服务设施建设。#镇驻地和村庄农房集中建设，必须同步配备水电，硬化道路，设置路灯，敷设排水管线或沟渠，配置简易适用的污水处理设施和垃圾收集转运系统，进行绿化美化，有条件的要配备管道供气、集中供热设施和太阳能热水器。#达到一定规模的农房集中项目，必须建立农村社区服务中心，综合配置科教文卫、治安、社保等服务设施，推进城乡基本公共服务均等化。#所有集

378、中建设改造的农房，都要使用新型墙材，禁止使用实心粘土砖，并积极推广应用秸秆气化、秸秆型煤、大中型沼气、节能门窗、太阳能建筑一体化、地源热泵等节能环保适用技术。#五要抓好工程监管。#农房建设工程质量事关广大农民群众生命财产安全，事关整项工作的成败。#各县区要认真吸取青州“10#3”墙体倒塌事故教训，以对人民群众高度负责的态度，切实加强农房建设工程质量监管。#要把所有农房集中建设改造项目纳入工程建设程序，由建设部门实施全过程监管，在项目选址、地质勘察、建筑设计、施工组织、建材选用等关键环节严格把关，确保工程质量和施工安全。#要规范工程档案记录、收缴和归集，把工程质量终身责任制落到实处。#加强对工程

379、承发包和大宗材料设备采购的监管，防止发生腐败。#加强对农房专项资金的财政监督和审计监督，确保资金安全。#要从规划设计到竣工验收，全方位、全过程向村民公开，主动接受群众监督。#对竣工交验农房，要根据土地性质依法核发土地使用证和房产证，保障农民住房财产权。#为最大限度地降低建设成本，各级政府要大力推行设计、施工、监理招投标和大宗材料设备统一采购。#六要加强检查考核。#各有关部门要深入基层，深入实际，深入群众，加强督促检查，及时掌握农房建设情况，解决实际问题。#继续实行“周通报、旬调度、季观摩、年底考核”制度，各县区工作进展情况每周要上报市委书记、市长等市领导，并通报各县区委书记、县区长及有关部门。

380、#各县区要进一步健全完善统计调度制度，明确专人负责，严禁扩大申报范围和虚报瞒报，确保上报数据准确、及时，反映情况真实。#对虚报瞒报的，要一查到底，在城镇化考核当中加重扣分，并且问责通报。#二、认清形势，统一认识，做好城市保障性安居工程工作#（一）关于保障性安居工程。#省农村住房与保障性安居工程建设调度会要求，要进一步加快保障性安居工程建设，到9月底，今年计划建设的项目必须全部开工；#到年底，建成或基本建成的要达到60以上。#10月份，省政府将根据各市保障性安居工程进展情况，约谈没有全部开工的市分管负责人及相关部门负责人；#年底，将对年度任务完成情况进行考核，对没有完成的地方，要通报批评，并对有

381、关领导实施问责。#从我市情况看，各县区按照省市部署要求，加强对保障性住房工作的组织领导，使城市保障性安居工程稳步推进。#截至9月底，全市开工建设各类城市保障性住房6999套，完成省下达任务的130%。#总体进展情况是好的，但工作还很不平衡。#根据调度统计的情况，曹县、巨野、东明经济适用房建设进度较快，已经完成或即将完成主体工程；#最慢，还没有完成拆迁工作；#定陶次之，9月29日刚刚开工。#另外，定陶县XX年度中央投资项目146套廉租住房也刚刚开工，距年底竣工还有相当大的差距。#同志们，保障性住房建设是一项硬任务，各级各有关部门要当成惠民生的一件大事，切实抓紧抓好，特别是进度较慢的县，要认真研究

382、，分析原因，落实改进措施，加快工作推进。#下一步，总的要求是加大资金投入，落实土地供应，加强规划管理，强化监督检查。#目前已进入施工的黄金季节，各地要抓住有利时机，加快建设进度，确保全面完成保障性安居工程建设任务。#一要加强督查。#各县对列入今年建设计划的项目，要逐个进行检查督办。#对已经开工的项目，要严格按照计划加快建设进度；#对尚未开工的项目，要逐一进行调度研究，做到责任落实到人，明确开工日期，抓紧协调落实项目各项前期手续，确保10月中旬全部开工建设，尽快形成实物工作量，到年底建成或基本建成的要达到年度建设项目的60以上。#特别是XX、XX年度的廉租住房中央预算内投资项目，要确保年内全部竣

383、工。#二要完善政策。#要按照“保基本、可持续、促公平”的原则，完善保障性安居工程进入、退出机制。#为使这项工作更符合实际，允许在建设任务总量不减少的前提下，对各类保障性住房的具体任务适当进行结构调整，但今年的任务必须不折不扣地完成，明后年的任务可根据实际情况提出调整意见并按程序审批；#允许对限价商品房和经济适用住房实行租售并举，促进各类保障性住房政策的有机衔接；#在满足低收入家庭需要的前提下，廉租住房可以和公共租赁住房统筹安排，加大公共租赁住房建设力度。#三要强化问责。#年底，国家和省将对保障性安居工程年度任务完成情况进行考核，对没有完成的地方，通报批评，并对有关领导实施问责。#市里也将照此办

384、理，请大家务必引起高度重视，切实抓紧抓好。#（二）关于棚户区改造。#截止9月底，全市共完成棚户区改造2130户，全部完成省下达的建设任务。#其中曹县、成武、单县棚改工作完成的较好，各项手续齐全；#其他县区均存在手续不全等问题，需要引起注意。#总体上看，我市棚户区房屋大多超过30年，且破损严重，阴暗窄小，基础设施条件差，改造区域零星分散，成方连片改造困难大，再加上群众认识不到位，违章搭建多，拆迁成本高，商业开发价值低，且工矿企业95%以上属于破产、停产企业，职工支付能力低，遗留问题多，这些都是棚户区改造面临的主要困难和问题。#但是推进棚户区改造，改善低收入弱势群体住房条件，是政府应尽的职责，是民

385、心工程、德政工程，也是完善城市功能，集约利用土地，加快城市化进程的必然要求，更是转方式、调结构，保持经济平稳较快发展的重大举措。#所以各县区务必要高度重视，严格按照中央“确保群众得到实惠，确保资金及时到位，确保优惠政策有效落实，确保改造工作规范有序，确保分配过程公平公开”等五个确保的要求，按时高质量完成棚改任务。#一要加强组织领导，务求工作实效。#要明确工作责任，由市政府负总责，县区政府抓落实，县区长是第一责任人。#市里成立棚户区改造工作领导小组及办公室，负责全市棚户区改造的组织、推进、综合协调和督导等工作，棚改涉及的发改、经信、财政、国资、地税、人行、开发办、国土、房管、建设、规划、城管等部

386、门及各县、牡丹区、开发区的负责人为成员，并抽调部门业务科室及城区办事处、社区政治素质高、作风过硬、群众工作经验丰富的干部，组成办公室，推进棚改造工作。#各县（区）政府要把棚户区改造工作摆上重要议事日程，加强组织领导，建立目标责任制度，切实抓紧抓好、抓出成效。#二要严格落实责任，认真组织实施。#各县区根据三年改造计划，把目标落实到责任单位，具体到每个项目或片区。#要分清轻重缓急，把握工作节奏，优先改造规模大、条件差、安全隐患严重、群众要求迫切的集中片区，逐步解决零星分散片区。#要根据棚户区居民人口、收入、住房面积特别是安置意愿，精心制定改造方案。#所有棚改项目，都应先建安置房，后建商品房。#三要

387、确保把国家和省制定的棚改优惠政策落实到位。#根据鲁政办发XX10号文及鲁建房函XX27号文的要求，对棚改项目免征各种行政事业性收费和政府基金，棚改安置房用地要优先安排，优先供应，新建棚改小区的路、水、电等市政设施，由相关单位统筹考虑建设，并适当减免入网、增容等经营性收费。#四要创新方式，将棚户区、危旧房和城中村就近整合，用项目捆绑的办法，进行统一规划、连片开发、配套建设、系统改造。#五要加强监督，严格履行工程建设程序，确保棚改工程质量，同时要在使用功能、配套设施、绿化等方面和同一小区内商品房保持一致，杜绝歧视。#六要严格规范运作，切实把棚改工程建成民心工程、德政工程、廉政工程。#特别是拆迁安置

388、方案要阳光操作，安置要“大分散、小集中”，防止形成新的贫民区。#七要积极开展综合整治，多渠道筹集资金。#道路、楼体、绿化等公共部位的改造和电力、通讯、供水、燃气等管线改造由相关单位通盘考虑，予以倾斜。#建设、房管和城管部门要搞好组织协调，并充分发挥街道和社区的作用，拆除并制止违章搭建。#三、切实加强对农村住房和城市保障性安居工程建设的组织领导#（一）提高思想认识。#农村住房和城市保障性安居工程建设是惠及民生的大事，也是拉动消费、扩大投资、增加财源、推动经济平稳健康发展的重要举措。#各县区党委、政府要把农村住房与城市保障性安居工程建设工作放在突出位置，摆上重要议事日程，切实加强对两项工作的组织领

389、导，健全领导体制，规范决策程序，优化工作机制，及时研究解决工作中的重大问题，统筹协调、分线推进工作进程。#对年度农房与城市保障性安居工程建设工作，要有目标、有任务、有措施、有考核，主要领导要亲自过问，分管领导要具体抓，有关部门要各司其职、协调配合、抓好落实，形成推进两项工作的整体合力。#（二）加大督导力度。#各有关部门要加强对农房建设和保障性安居工程建设的督查指导，及时向市政府汇报工作进展情况。#要将这项工作制度化、规范化，不断健全考核体系，科学设置评价指标。#强化问责力度，对工作滞后的县区，要进行跟踪指导，督促其加快建设进度，必要时约谈政府分管负责同志，对不能按期完成任务的县，要通报批评或进

390、行行政问责。#充分发挥督查考核的导向作用，形成激励机制，确保农房与城市保障性安居工程建设工作健康有序推进。#（三）坚持实事求是。#工作中要坚持因地制宜，分类实施。#要充分尊重群众意愿，充分考虑群众需求，决不能搞一刀切，坚决反对弄虚作假，确保让群众得到实惠。#同时要注重地方特色文化、历史底蕴与农村住房建设的有机结合，提高农村住房品味，建成有个性、有活力和有朝气的新农村。#同志们，农房建设与危房改造和城市保障性安居工程建设事关经济发展和社会稳定，事关人民群众切身利益。#相信大家在市委、市政府的坚强领导下，有决心、有能力、有水平做好工作，全面完成各项建设任务，为全市经济社会科学发展、和谐发展、跨越发

391、展、更好更快发展作出新的更大贡献。#;i:13;s:24934:基本公共卫生服务项目题库高血压患者健康管理#2015年基本公共卫生服务项目题库#高血压患者健康管理#一、单选题#1、基本公共卫生服务项目中的高血压患者管理服务对象是（ D ）#A、18岁及以上的高血压患者 B、18岁及以上的原发性高血压患者#C、35岁及以上的高血压患者 D、35岁及以上的原发性高血压患者#2、高血压的诊断标准中血压值应当为下列哪一项？#（ D ）#A、收缩压140mmHg和（或）舒张压90mmHg#B、收缩压140mmHg和（或）舒张压90mmHg#C、收缩压140mmHg和（或）舒张压90mmHg#D、收缩压1

392、40mmHg和（或）舒张压90mmHg#3、高危人群应该每（ B ）测量一次血压#A、3个月 B、半年 C、一年 D、两年#4、体质指数（BMI）是指（ B ）#A、体重（kg）/身高（cm）2 B、体重（kg）/身高（m）2#C、体重（kg）/身高（cm） D、体重（kg）/身高（m）#5、对于紧急转诊的高血压患者，应在（ B ）周内主动随访转诊情况。#A、1 B、2 C、3 D、4#6、非药物治疗高血压有明确的降压效果，如膳食限盐，每日应控制在多少以下？#（ C ）#A、4g B、5g C、6g D、7g#7、高血压防治指南基层版指南对血压达标时间的推荐：#一般情况下，1-2级高血压治疗争

393、取在几周内血压逐渐达标。#（ D ）#A、1-2周 B、2-4周 C、4-6周 D、4-12周#8、低危高血压初诊患者随访观察多久后，如血压仍大于140/90需开始药物治疗？#（ C）#A、立即 B、1 个月 C、3个月 D、6个月#9、以下哪种说法是错误的？#（ B ）#A、血压控制不良或不稳定，仍无不良反应者，一般原药加至靶剂量，或加另一种类药物#B、降压速度越快越好 #C、对夜间及凌晨血压增高的患者，可调整用药时间，或晚间谨慎加服药物 #D、血压达标稳定者，且无不良反应的，一般予以长期维持治疗，长期达标，不要随意调换药物#10、2012年的世界高血压日是（ C）#A、4月17日 B、4月

394、7日#C、5月17日 D、5月7日#11、下列不属于高血压评估的危机情况的是（ C ）#A、意识改变#B、收缩压180mmHg#C、舒张压100mmHg#D、心悸、胸闷#12、下列哪一项是我国高血压的特点（ D ）#A、死亡率高#B、知晓率高#C、控制率高#D、致残率高#13、对确诊的高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）要提供每年至少多少次的面对面随访（ C ）#A、2次#B、3次#C、4次#D、5次#14、男性，60岁，血压150/90 mmHg，吸烟，饮酒，规律运动，体检发现总胆固醇：#6.9mmol/L。#应诊断为（ D ）#A、高血压1级（低危）#B、高血压1级（中

395、危）#C、高血压2级（高危）#D、高血压1级（高危）#15、关于高血压相关危险因素的处理，不正确的是（ C ）#A、调脂治疗#B、抗血小板治疗#C、宣传防治知识#D、血糖控制#16、下列不属于高血压易患人群的是（ B ）#A、父母或兄弟中有一人是高血压病人#B、经常进行体育锻炼#C、喜吃腌菜等食品#D、肥胖#17、辖区常住居民指的是（ D ）#A、居住一年以上户籍居民#B、居住半年以上户籍居民#C、居住一年以上户籍及非户籍居民#D、居住半年以上户籍及非户籍居民#18、体质指数BMI（ D ）Kg/m2时，可以诊断为肥胖。#A、18#B、22#C、24#D、28#19、初诊为高血压病人，哪种情况

396、不需向上一级医院转诊（ D ）#A、某孕妇，血压水平160/115mmHg#B、30岁的男性青年，血压水平185/110 mmHg#C、女性病人，60岁，B超显示肾脏及肾脏周围有肿物或肾脏萎缩#D、血压控制稳定#20、高血压管理人群血压达标标准是（ B ）#A、高血压管理人群年内其中一次随访记录的高血压值小于140/90mmHg#B、高血压管理人群年内两次以上随访记录的高血压值小于140/90mmHg#C、高血压管理人群年末次随访测量或记录的血压值小于140/90mmHg#D、高血压管理人群年内几次随访记录的高血压平均值小于140/90mmHg#21、高血压患者健康管理服务规范中规定首诊的定义

397、是（ A ）#A、每年因不同疾病第一次到乡镇卫生、村卫生室和社区卫生服务中心（站）就诊#B、每年因不同疾病第一次到中心医院就诊#C、确诊高血压后第一次到乡镇卫生、村卫生室和社区卫生服务中心（站）就诊#D、第一次在医院发现高血压#22、高血压防治中健康教育的对象是（ A ）#A、全人群#B、高血压病高危人群#C、中老年人群#D、学龄期儿童#23、防治高血压的非药物措施为（ D ）#A、减少膳食脂肪，总脂肪总热量的30%，饱和脂肪10% #B、膳食限盐，每日平均不大于8g#C、减重，增加运动，BMI保持24kg/m2#D、每周运动3-5次，每次持续运动30分钟左右#24、测量血压方法不恰当的是（

398、B ）#A、安静5分钟后坐位右上臂#B、袖带的大小适合患者的上臂臂围，至少覆盖上臂臂围的1/3#C、将袖带紧贴被测者上臂，袖带下缘应在肘弯上2.5cm #D、所有读数均应以水银柱凸面的顶端为准#25、动态血压监测在临床上的应用不包括下列哪项（ C ）#A、诊断白大衣性高血压#B、发现顽固难治性高血压#C、诊断高血压脑病#D、发现隐蔽性高血压#26、血压水平140/90，危险分层为：#高危及很高危的病人的管理级别（ C ）#A、一级管理#B、二级管理#C、三级管理#27、高血压非药物治疗目标（ B ）#A、增加膳食脂肪，增加总热量 #B、减轻精神压力，保持平衡心理#C、BMI24kg/m2， 腰

399、围男80cm女85cm#D、白酒50g啤酒250g#28、某病人初测血压为180/110mmHg，应建议在什么时间内随诊处理（ A ）#A、立即处理#B、2个月#C、半年内#D、2周内#29、高血压累及靶器官损害表现为（ C ）#A、眼底检查：#晶状体混浊 #B、心电图示：#肺性P波#C、心电图示：#左室肥厚#D、尿常规示：#大量白细胞#30、我国高血压病引起的死亡原因最常见的是（ A ）#A、脑血管意外#B、尿毒症#C、高血压危象#D、伴发冠心病 #31、以下哪项不是高血压患者运动疗法的作用（ C ）#A、增强体质，提高机体免疫力#B、减少总热量的摄入#C、治愈并发症#D、降低收缩压和舒张压

400、#32、以下哪项不属于针对高血压患者的饮食疗法（ D ）#A、减轻食盐摄入量#B、平衡膳食结构#C、补充钾和钙#D、通过“饥饿”减少脂肪#33、关于高血压饮食治疗的说法，正确的是（ A ）#A、所有高血压患者都应该坚持健康合理的饮食#B、病情轻的可不必饮食治疗#C、体重消瘦可以不用注意饮食#D、为了保持体重只吃素#34、关于高血压的危险因素，不正确的是（ B ）#A、直系亲属患有高血压#B、男性55岁，女性50岁#C、BMI24kg/m2#D、总胆固醇大于5.2mmol/L#35、以下关于高血压患者运动的说法，不正确的是（ A ）#A、高强度高耗能的运动项目#B、结伴运动、相互鼓励#C、选择自

401、己感兴趣适合的运动方式#D、制定科学合理的目标#36、关于高血压患者减少钠盐的摄入量，措施不合理的是（ B ）#A、使用定量盐勺#B、喜吃香肠及各类炒货#C、增加蔬菜和水果的摄入量#D、减少味精、酱油等调味品用量#37、以下关于高血压流行的一般规律，不正确的是（ B ）#A、患病率随年龄增长而升高#B、男性患病率高于女性#C、高海拔地区高于低海拔地区#D、发病率与工业化程度呈正相关#38、关于测量血压的操作，不正确的是（ A ）#A、受试者到达后立即测量血压#B、受试者取坐位，最好坐靠背椅，裸露上臂，上臂与心脏处在同一水平#C、在测量血压的同时，应测定脉率#D、老年人、糖尿病患者及出现体位性低

402、血压情况者，应加测站立位血压#39、关于高血压治疗的说法，不正确的是（ D ）#A、药物治疗与非药物治疗相结合#B、需长期坚持治疗#C、定期测量血压，监测血压变化#D、偶尔不吃药也没关系#40、以下不属于常用降压的药物是（ B ）#A、钙拮抗剂#B、胰岛素#C、利尿剂#D、#受体阻滞剂#41、高血压患者长期应用阿司匹林的说法，不正确的是（ A ）#A、高血压伴糖尿病心血管高风险者可用阿司匹林进行三级预防#B、阿司匹林需在血压控制稳定后开始应用#C、服用前应筛查有无发生消化道出血的高危因素#D、合并活动性胃溃疡、严重肝病患者需慎用或停用#42、对于低危组高血压患者治疗策略，正确的是（ C ）#A

403、、监测血压及其他危险因素个月，收缩压150mmHg或舒张压90mmHg开始药物治疗，收缩压150mmHg或舒张压90mmHg可继续监测#B、监测血压及其他危险因素个月，收缩压10mmHg或舒张压95mmHg开始药物治疗，收缩压10mmHg或舒张压95mmHg可继续监测#C、监测血压及其他危险因素个月，收缩压10mmHg或舒张压9mmHg开始药物治疗，收缩压10mmHg或舒张压9mmHg可继续监测#D、监测血压及其他危险因素6个月，收缩压155mmHg或舒张压95mmHg开始药物治疗，收缩压155mmHg或舒张压95mmHg可继续监测#43、对于中危组高血压患者治疗策略，正确的是（ D ）#A、

404、监测血压及其他危险因素个月，收缩压140mmHg或舒张压80mmHg开始药物治疗，收缩压140mmHg或舒张压80mmHg可继续监测#B、监测血压及其他危险因素2个月，收缩压140mmHg或舒张压90mmHg开始药物治疗，收缩压140mmHg或舒张压90mmHg可继续监测#C、监测血压及其他危险因素个月，收缩压120mmHg或舒张压90mmHg开始药物治疗，收缩压120mmHg或舒张压90mmHg可继续监测#D、监测血压及其他危险因素个月，收缩压140mmHg或舒张压90mmHg开始药物治疗，收缩压140mmHg或舒张压90mmHg可继续监测#二、多选题#1、高血压患者健康管理的服务内容有（

405、ABDE ）#A、筛查患者 B、随访评估 C、对症治疗#D、分类干预 E、健康体检#2、高血压患者的随访评估必须包括哪些内容?#（ ABCE ）#A、询问症状 B、测量体重、心率 C、询问生活方式#D、测量空腹血糖 E、询问患者的服药情况#3、高血压患者健康管理的随访方式包括哪些？#（ ABD ）#A、门诊就诊 B、电话追踪 C、住院诊疗#D、家庭访视 E、体格检查#4、对于下列哪些情况，可直接预约下一次随访时间。#（ BCDE ）#A、血压值在收缩压140mmHg和（或）舒张压90mmHg#B、无药物不良反应 C、无新发并发症 D、原有并发症无加重#E、血压值在收缩压140mmHg且舒张压9

406、0mmHg#5、高血压的高危人群包括（ ABCDE ）#A、收缩压介于120-139mmHg之间和/或舒张压介于80-89mmHg之间 B、超重或肥胖（BMI24kg/m2 ） C、长期高盐饮食#D、长期过量饮酒（每日饮白酒100ml，且每周饮酒在4次以上） E、高血压家族史（双亲或同胞患高血压）#6、下列哪些情况需要紧急转诊？#（ ABCDE ）#A、收缩压180mmHg或舒张压110mmHg #B、意识改变、恶心呕吐、视物模糊、胸闷#C、妊娠期出现高血压 D、哺乳期出现高血压#E、出现药物不良反应#7、对高血压患者生活方式的指导包括哪些内容？#（ ABCDE ）#A、吸烟情况 B、饮酒情况

407、 C、运动情况#D、摄盐情况 E、心理调整#8、中国高血压防治指南2011版中，评价基层高血压防治效果的“三率”指标是指（ ABE ）#A、控制率 B、服药率 C、管理率#D、治愈率 E、知晓率#9、我国人群高血压发病的重要危险因素包括哪些内容？#（ ABCDE ）#A、超重和肥胖 B、精神紧张 C、血脂异常#D、高盐饮食 E、酗酒#10、下列血压分级中描述正确的是（ ABC ）#A、高血压1级140-159/90-99mmHg#B、高血压2级160-179/100-109 mmHg#C、高血压3级180/110 mmHg#D、高血压1级140-149/90-99 mmHg#E、高血压3级17

408、0/110 mmHg#11、简化危险分层表述正确的是（ ABCDE ）#A、低危：#高血压1级且无其他危险因素#B、中危：#高血压2级或高血压1级伴1-2个危险因素#C、高危：#高血压3级或高血压1-2级伴危险因素3个#D、很高危：#任何级别高血压伴临床并发症或合并糖尿病#E、高危：#任何级别高血压伴任何一项靶器官损害或并存任何一项临床疾患#12、有下述情况之一需要紧急处理后转诊，2周内主动随访转诊情况（ ABCDE ）#A、恶心呕吐#B、喘憋不能平卧#C、视力模糊、眼痛#D、血压高于正常的妊娠期或哺乳期妇女#E、剧烈头痛或头晕#13、关于高血压的随访评估的说法，以下正确的是（ ACDE ）#

409、A、测量体重、心率，计算体质指数#B、对原发性高血压患者，每年要提供至少2次面对面的随访#C、询问患者疾病情况#D、了解患者服药情况#E、询问患者吸烟、饮酒、运动、摄盐情况等#14、高血压发病率的差异是由哪些因素综合影响的。#（ ABCD ）#A、生活习惯#B、社会文化#C、经济条件#D、饮食习惯#E、宗教信仰#15、我国高血压的特点包括（ ACE ）#A、患病率高#B、发病率高#C、控制率低#D、罹患率高#E、死亡率高#16、下列不属于我国高血压特点的是（ ABC ）#A、患病率低#B、知晓率高#C、依从性高#D、服药率低#E、控制率低#17、高血压的危害具体表现在（ ABCDE ）#A、引

410、起冠状动脉粥样硬化#B、形成脑血栓#C、导致肾衰竭#D、肾脏损害#E、视网膜出现出血、渗出、水肿等#18、高血压患者膳食预防的原则包括（ ABCDE ）#A、如有超重，减少能量摄入及增加能量消耗#B、控制饱和脂肪酸的摄入量#C、总脂肪的摄入占总能量的30%#D、控制盐的摄入#E、糖类摄入占总能量的10%#19、高血压的非药物治疗措施包括（ ABDE ）#A、减少热量，膳食平衡#B、增加体力活动#C、不提倡饮酒，如饮酒男性每日酒精量不超过50克#D、保持乐观心态提高应激能力#E、不吸烟#20、以下属于高血压的非药物措施的是（ ABCDE ）#A、增加运动，体质指数保持在20-24 kg/m2#B

411、、每人每天食盐量控制在6克以下#C、孕妇不饮酒#D、蛋类每周3-4个，奶类每周250g，少吃糖类和甜食#E、选择各类文化活动#21、正确测量血压方式是（ A D E ）#A、将袖带紧贴缚在被测者的上臂，袖带的下缘应在肘弯上2.5cm#B、使用水银柱血压计测压时，快速充气，使气囊内压力达到桡动脉搏动消失后，立即开始以以恒定的速率缓慢放气#C、收缩压读数取柯氏音第时相，舒张压读数取柯氏音第时相#D、应相隔1-2分钟重复测量，取2次读数的平均值记录#E、使用水银柱血压计测压读取血压数值时，末位数只能为0、2、4、6、8，不能出现1、3、5、7、9，并应注意避免末位数偏好#22、高血压发生的影响因素有

412、（ ABCDE ）#A、年龄、性别#B、职业#C、个体遗传#D、种族、地区与气候因素#E、内分泌因素#23、以下关于原发性高血压的描述，正确的是（ ABCDE ）#A、起病缓慢，病程可长达10余年#B、症状轻微，早期常无症状，少数患者在发生心、脑、肾并发症后才被发现#C、高血压患者可有头痛、眩晕、疲劳、耳鸣等症状#D、体检时可听到主动脉瓣第二心音亢进、主动脉瓣区收缩期杂音或收缩期早期喀喇音#E、高血压是以体循环动脉压增高为主要表现的临床综合征#24、关于高血压，以下说法正确的是（ ACDE ）#A、是脑卒中和冠心病的主要危险因素#B、初期症状典型#C、进展缓慢，但少数可表现为急进危重#D、早期

413、仅表现为心排出量增加和全身小动脉张力的增加，并无明显的病理学改变#E、后期的临床表现常与心、脑、肾功能不全或器官并发症有关#25、高血压饮食治疗的原则（ ABCE ）#A、减轻食盐摄入量#B、增加含钾高含钙高的食物#C、控制体重#D、膳食脂肪、限制蛋白质摄入#E、减少酒精摄入#26、老年人预防高血压的说法，正确的是（ CDE ）#A、老年人不必严格限盐#B、家务活和体力劳动可以替代锻炼#C、运动前要了解自己的身体状况，以确定自己的运动种类、强度等#D、可选择慢跑、步行、太极拳等#E、多吃蔬菜、水果和豆制品#27、关于高血压患者运动的说法，正确的是（ ABCD ）#A、以有氧运动为主，配合以力量

414、性运动#B、运动次数以每周至少3次为好#C、运动强度以中等强度最为适宜#D、运动中的心率为最大心率的60%-85%#E、以上说法不完全正确#28、高血压患者运动疗法的作用是（ ABCDE ）#A、降压#B、减少降压药的用量#C、改善自觉症状#D、巩固降压效果#E、以上说法都正确#29、以下哪些人群容易患高血压（ ABCDE ）#A、长期处于焦虑状态#B、长期从事高度集中注意力的工作#C、长期精神紧张#D、长期受环境噪音影响#E、长期受不良视觉刺激者#30、以下哪些属于有氧运动（ ABCDE ）#A、步行、慢跑#B、骑自行车、登山#C、健美体操、划船#D、跳交谊舞、扭秧歌#E、游泳、打太极#31

415、、下列有益于高血压患者的生活方式是（ ABDE ）#A、保持乐观、积极的心态#B、参加社交活动#C、精神长期高度集中#D、进行体育锻炼、绘画等#E、饮食科学、规律#32、高血压的三级预防中，对于已发现的高血压患者的主要预防策略及意义包括（ ABCDE ）#A、开展健康教育#B、积极治疗高血压#C、降低致残率，提高生活质量#D、控制血压，控制并发症#E、预防靶器官损害#33、高血压总体综合防治效果评价标准包括（ ACDE ）#A、高血压知晓率#B、高血压死亡率#C、规范管理率#D、高血压控制率#E、高血压患者管理率#34、关于高血压的三级预防，说法正确的是（ ABCDE ）#A、又称临床期预防或

416、康复性预防#B、目的是防止病情恶化#C、选择多学科综合诊断和治疗#D、选择合理诊疗方案，促进康复#E、提高生活质量#35、中国高血压防治指南适用于（ ABCDE ）#A、临床医护人员#B、高血压患者及关注健康的公众#C、卫生保健专业人员#D、医疗卫生机构#E、卫生行政部门#36、高血压的危害性与哪些因素有关（ A B C D ）#A、患者的血压水平#B、靶器官损伤#C、同时存在的其他心脑血管危险因素#D、合并的其他疾病情况#E、以上选项不完全正确#37、以下关于我国人群高血压流行的一般规律，正确的是（A B C D）#A、高血压的发病率与工业化程度呈明显正相关#B、从南方到北方，高血压患病率呈

417、递增趋势#C、不同民族之间患病率有一些差异#D、高纬度寒冷地区患病率高于低纬度温暖地区#E、以上说法不完全正确#38、关于家庭血压监测的意义，正确的是（ A B D E ）#A、避免白大衣效应#B、评估降压治疗效果#C、是评估血压水平的主要方法#D、有助于增强患者的参与意识#E、改善患者的治疗依从性#39、关于动态血压监测的意义，正确的是（ A B C D E ）#A、发现隐蔽性高血压#B、高血压的诊断评估#C、诊断白大衣性高血压#D、检查顽固难治性高血压的原因#E、评估血压升高程度、短时变异和昼夜节律#40、关于高血压降压药物使用的说法，正确的是（ A B C E ）#A、初始治疗通常采用较

418、小剂量，再根据需要增加剂量#B、尽可能使用长效制剂#C、低剂量单药治疗不满意时，可采用两种或多种降压药物联合治疗#D、血压降低越快越好#E、根据患者具体情况和耐受性，选择合适的降压药物#41、关于高血压联合用药的说法，正确的是（ A B C D E ）#A、低剂量单药治疗疗效不满意时，可以采用两种或多种降压药物联合治疗#B、对血压160/100mmHg或中危及以上患者，起始即可采用小剂量两种药联合治疗#C、2级高血压和（或）伴有多种危险因素、靶器官损害或临床疾患的高危人群，往往初始治疗即需要应用两种小剂量降压药物#D、2级以上高血压常需联合用药#E、联合用药时，降压作用机制应具有互补性#42、

419、高血压治疗随诊的内容包括（ A B C D E ）#A、向患者进行保健知识的宣教#B、密切监测血压及患者的其他危险因素#C、观察治疗效果#D、让患者了解自己的病情#E、了解控制血压的重要性#三、填空题#1、高血压患者的健康管理由医生负责，应与门诊服务相结合。#2、在进行高血压患者筛查时，对 第一次发现收缩压140mmHg 和（或）舒张压90 mmHg的居民在去除 可能引起血压升高 的因素后预约其复查， 非同日 3次血压高于正常，可初步诊断为高血压。#3、对原发性高血压患者， 每年 进行1次较全面的健康检查。#4、血压参数是指收缩压、舒张压、平均血压、脉压。#5、高血压患者健康管理率是指年内已管

420、理高血压人数占年内辖区内高血压患者总人数的比重。#6、高血压患者规范管理率是按照规范要求进行高血压患者管理的人数占年内辖区内高血压患者总人数的比重。#7、高血压社区控制计划的三个要素是公众教育、专业人员教育、高血压病人教育。#8、目前，在临床和人群防治工作中，主要采用诊室血压、动态血压以及家庭血压三种血压测量方法。#9、高血压社区防治采用全人群策略和高危人群策略相结合的方法。#10、国内外经验表明，目前控制高血压最有效的方法是社区防治。#四、判断题#1、高血压患者健康管理的服务对象是辖区内35岁及以上的高血压患者。# （ # ）#2、发达国家高血压发病率明显高于发展中国家。# （ ）#3、建议

421、高危人群每年至少测量一次血压，并接受医务人员的生活方式指导。# （ # ）#4、所有高血压患者都要按期随访。# （ # ）#5、高血压与心脑血管疾病和糖尿病等互为危险因素。# （ ）#6、人群摄入食盐量越多，血压水平越高。# （ ）#7、高血压就是指原发性高血压。# （ # ）#8、高血压患者普遍存在“不长期规律服药、不坚持测量高血压、不重视非药物治疗”的现象。# （ ） #9、一般高血压患者降压目标为140/90mmHg以下，高危患者降压目标更宜个性化，一般可为130/80mmHg以下。# （ ）#10、对于低危组高血压患者治疗策略，监测血压及其他危险因素3个月，收缩压140mmHg或舒张压

422、95mmHg开始药物治疗，收缩压140mmHg或舒张压95mmHg可继续监测。# （ # ）#五、简答题#1、 简述高血压降压治疗的原则？#2、 #答：#高血压是一种以动脉血压持续升高为特征的进行性“心血管综合征”，常伴有其它危险因素、靶器官损害或临床疾患，需要进行综合干预。#抗高血压治疗包括非药物和药物两种方法，大多数患者需长期、甚至终身坚持治疗。#定期测量血压；#规范治疗，改善治疗依从性，尽可能实现降压达标；#坚持长期平稳有效地;i:14;s:28793:会计电算化实训报告doc#会计电算化实训报告#两周的实训在今天画上了圆满的句号。#实训让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论

423、和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。#我们以abc公司为实训资料，通过用友软件建立一套系统管理，对总账系统、固定资产系统、工资管理系统以及其他子系统有了一个比较全面的认识。#之前的会计电算化课程都是跟着老师一步一个脚印地做，会与不会连自己都评判不了，而这次实训则截然不同。#打开会计电算化实训教程，目录的上篇就是用友软件的的实训部分，也就是我们要求实训的内容。#总观目录，其内容分为十六个部分，如管理系统、基础设置、总账初始化、凭证处理等。#凭着这些文字及其解释，我们开始了自己的工作。#不做不知道，一做吓一跳。#单枪

424、匹马上阵还真是为难，错误百出。#首先，是会计科目。#开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。#增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。#第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。#这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。#出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。#第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合

425、要求，经过老师指点才发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。#最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。#然后再出纳签字、审核、记账。#再查看报表中的数据是否正确。#“实践是检验真理的唯一标准”。#通过自身实践，重新过滤了一遍所学知识，让我学到了很多在课堂上根本不会体验到的知识。#并且，经过自己的研究和老师的指导后，也打开了视野，增长了见识,收获颇丰。#同时对于一向都比较粗心的我来说，也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。#三个月的

426、药房见习活动结束了，收获颇丰。# #大一的见习生就只有我和中药班的一个男生，可见这次见习机会是多么的难得，因此我格外珍惜这次得来不易的机会。#初到药房，有些期待有些紧张，期待是因为以前都没有到过药房所以很想看看传说中的药方长啥样；#紧张时怕自己做不好，因为才大一，没有学到中药不知道那些药长什么样，有什么功效，怕自己会做不好会挨骂。#在这两种心情的夹击下我跟着师兄师姐走进了中药房进了药房才知道一切并没有自己想象中的可怕，药房里的老师跟师姐都很和蔼，老师给我们的第一个要求就是打开药箱认药，第二个要求就是加药，当然第二个要求是建立在第一个要求之上的，如果我们连药都没认识很可能会加错药，那导致的后果也

427、许会很严重。#加药其实也有很大学问的，比如说药柜很有规律，所有的药在每个柜的位置都相同，比较贵的药放在公共柜，普通而且常用的药就放在调剂师自己的柜；#在药库里，每种药的位置都是固定的以便于调剂师找药加药；#加药不能加得太满，否则药会容易混合。#还有就是很多种药都长得很像，要是我们不注意很容易会加错药，这样在调剂师称药时就会称错，直接导致药方的药没捡对达不到治疗效果可能事小，要是因此引起病人的什么问题或是导致死亡那事情就大了。#所以加药要认真认药，做到看标签加药。#作为制药专业的学生，我的课程没设有中药学，无形之中就使我对中药的接触少了许多，借这次的机会弥补了专业没有开设中药课程的遗憾。#在药房

428、里，我除了帮加药之外还利用加药的同时认识了很多种药，虽然各种药的药效没有很深的认识但是先认识药再了解药效也是一种学习的途径。#在药房三个月，我能轻松的辨别出很多种常用药，如：#生地、熟地、黄精、紫菀、石斛、党参、太子参、元胡、柴胡、附子、女贞子.还有很多很多，这里就不一一例举了。#除了对药的认识，我还学会了称药、分药，也知道在药房工作是件辛苦的事，无论是称药还是核药都需要绝对的耐心与细心，因此，在药房工作的老师们无疑都是值得尊敬的，因为他们用自己的辛劳换取病人的安康。#综合来说，在药房见习的这三个月无论是在学识上还是在精神上我都有了提高。#在加弹车间的实习马上就要结束啦，淡淡的喜悦，淡淡的哀愁

429、，喜之因即将面临一个新的挑战，我信心十足，愁之因前方路就在脚下，我又如何走？#在加弹车间渡过了最炎热的几天，从刚开始的抱怨慢慢的习惯到最后的喜爱，一切都如此的快。#以下是我车间的实习流程：#一加弹车间机器的种类#加弹车间总共有十三台机器。#十二台机器来自于德国，还有一台是国产的。#第一台到第六台是v型机，第七到第十二台是m型机。#二学习概念的描述#人们经常说的dty，是拉伸变形丝，其品种也有许多的现在做的最多的是轻网，nsw。#还有f数就是丝的根数，在物检室里面我也慢慢会数其根数，一般的f数都是有规律的。#我还学会算纤度。#1分特=旦dtex=10d/9#三加弹车间的工作流程#在车间里面学到的

430、是实实在在的技术，这个车间是poy丝转换成dty丝的过程，它的整个流程分成10个部分，从开始的poy原丝移料到上、接丝，然后生头，落丝，再在后面的织袜、染判、物检、外检和配重包装到最后的入库。#整个流程一条线的走下来是刚开始的基本工作。#慢慢的随之深入，说说是简单的十个部分，但是做的时候是如何的辛苦我自己也深深的体会与看在眼里。#在车间里面跟着操作工学习啦,看着他们断线接头,他们如此的顺手，我自己也去尝试的去接过，也去套三罗拉的。#平常有机器要换批号自己也会主动帮忙的。#四、丝的规格与批号及其标签#加弹车间的十三张机器，总共在做八种不同种类的丝，其中主要的是150d/144f。#每台机器都挂有

431、一块写字板上面都有写着，跟操作工学习久了，随之也记住了。#每种丝的筒管的颜色也不一样的啦，红灯亮的时候说明要换丝，把落下来的丝按照号码放在台车上面，于是贴标签的事情自己也喜欢干的，根据上面的号码将其一一贴上，最后把车推到织袜那边，由他们进入下一步的工作。#五加弹车间的包装#不同的规格丝的重量也是不一样的。#包装的时候分等级的有aa级、a级、b级。#根据等级的不同重量也是不同的，今天做的78dtex/72f的时候，一颗aa的丝是公斤，每只筒管是公斤其他的随之往上增加的。#一包是31斤的，重量不到的就成为a级的。#在包装的时候，也有外检人员会对丝进行检查的，有毛丝、绕外、僵丝、油圬的#作为一个实习

432、生在加弹车间的一个月里，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。#对于新的东西我仍然在学习之中，比如说cv值之类的，虽然在车间里面的温度让人受不了，但是车间大家庭的温度让我心情高涨，机不可遇，我会在车间学习更多有用的东西，将自己完善到最好的程度。#说实话，昆明高新正信会计师事务所是一个小而温暖的地方，像一个家。#第一次看到到这个事务所的名字，是在钏向我介绍的云南会计师事务所联合招聘名单上，这个公司的位置并不显眼，但却是最适合我的一家，因为他没有要求应聘者必须过cpa。#尽管在此之前我已经接到

433、了天职国际会计师事务所的实习邀请，但我心里清楚那仅仅只是一个实习，没有cpa证书的我是不可能在实习结束后顺利转正的。#因此，我很看重这一次招聘会，特别是这个昆明高新。#招聘会是在云南财经大学举行的，那时我还在学校，不能到现场，只能让小c帮我投递简历。#那是一个腊月的早晨，小c气喘吁吁地打来电话，说投递的四家会计师事务所对我的简历都很感兴趣，其中昆明高新是最感兴趣的，说让我回昆明的时候直接去所里面试。#听到这个消息我很兴奋，数月来对工作的的寻寻觅觅，终于有一点眉目了。#接着12月20日考完英语六级，当晚就坐上了回昆明的火车。#回到昆明休息了一天，第二天就买了地图找到了昆明高新所在的丰园大厦，在电

434、梯里整了整领带，就大步大步地走了进去。#面试整个过程都很简单，我也极力表现自己的优点，尽管笔试做得一塌糊涂，但我凭着三寸之舌，侃侃而谈，面试官被我折服，于是得以顺利进入实习生名单。#上班第一天我才知道，实习生只有两个人，另外一个是个女生，叫张艳，和我同级，天津财经大学学审计学专业，我们两个是从20多个面试者中脱颖而出的，心里顿时小有成就，但是后来的事情就然我高兴不起来了。#实习的第一天和第二天都是看书，打扫卫生，打印复印文件，还有整理以前审计留下的工作底稿。#我还小有厌烦，谁知道大难就将降临在我一个人的头上。#就这样审计完了东方糖酒公司，我一无所获，当然，除了挨骂和劳累。#有了第一次外勤的经验

435、，第二家，第三家，第四家。#。#。#就很好应对了，因为在实习的过程中，遇到不明白的地方，张艳就是我的小老师，很多东西都是张艳教我的，有时还帮助我抽凭。#我实习的期间，学的本领大都是在这个专业知识深厚的小老师身上学到的，因为我知道自己最欠缺的就是扎实的专业知识，会计这个行业，要的就是专业，像我这样的半瓶醋，是不能干好会计这一行的。#就这样，我边学边做，一晃一个月就过去了，这一个月，我向孙老师学到了很多书本以外的知识和经验，向张艳学到了很多专业知识和技能。#另外，高新正信的所有人都给了我不同程度温暖，所长教我学习基督教的福音，夏师教我用复印打印机，莫师和陶师带我去吃的第一顿午餐，高师在专业知识运用

436、上的详细讲解，还有年夜饭晚上很多同事给我进酒，欢迎我到来时的微笑，我真的感动不已。#感动过后，我也清楚自己不会留在高新正信，因为和华能澜沧江签约和个人知识不足的问题，我只能离开这个给过我压力也给过我温暖的集体。#我感谢这个集体在这一个月来给我的关心和教导，我相信这些积累对我以后的职业生涯是一中持久的鼓舞。#在大河网实习有近半个月，在政文部实习除去春节有一个半月，在总编室夜班一个星期，总共两个月左右。#大河网其实没有太多可以说的。#不过还是学到了一些东西。#网络在现代的传媒环境中的地位真是怎么估计都不为过呀。#但他却难以成为主流，至少现在不是；#他缺少理性的力量，有理性的声音，但被大众的平庸声音

437、所淹没；#他的方向是什么，一时还很难说。#导师说，自己的方向要兼顾网络，他的考虑是不无道理的。#我也不是什么有层次的人，却有点排斥网络，尤其是我留意新闻网站的点击率时，那些最高的难有几个是真正的新闻，人们猎奇，人们发出缺乏理性的言论，人们人云亦云我想一个有点新闻理想的人，是不会把网络当成事业。#传媒对我而言现阶段我还是抱着一种理想主义的憧憬，幼稚也罢，天真也罢，我希望他是一个事业而不是一份职业。#政文部实习的时间相对比较长，去的时候正好赶着的时间比较巧。#彼时河南正召开两会，记者们比较忙碌，所以我的机会比较多。#最后的实习下来我一个半月的时间署名稿子有近50篇左右。#算是比较多，主要是还有老师

438、的照顾，真正自己写的改的有一大半。#上个实习生是用了三个月的时间达到这个量的。#所以是很是辛苦。#谈谈收获：#二是接触认识一些前辈。#像一些编辑记者还是很有功底的，他们的才华不在新闻纸上体现，而是在业余的随笔之中，或者本身有一种气质。#刘亚辉、宋华茹老师，尹红杰、胡延征老师，远望师兄都是很有才华，阙爱民老师的为人给我也留下了比较深刻的印象不一而足。#中原这篇死水微澜的地方，他们还是给我力量。#三是见识了更广的世面。#这次实习对我应酬交际，以及视野的开阔，帮助很大。#也培养了我一些兴趣。#四是对新闻采编的进一步认识。#党报的新闻风格熟悉。#这段时间来欠缺的地方主要是跟老师主动交流请教的机会不多。

439、#对他们写作风格的认识不深。#只写了自己一篇很满意的文章后来被删减了三分之一sigh。#在夜班实习，让我从来没有这般关注过版面。#与此同时，让我第一次见识了报纸的编辑流程。#熬了好几天还是比较满足，唯一遗憾的是没能自己亲手画画版试试。#时间太短。#回来要遵申老师意思多补补课，新闻采访写作编辑评论这些实务的东西还是要恶补。#下一步的实习一定要好好准备之前的工作，报纸的历史，现在的风格，版面情况等，以最快的速度进入状态。#写完后发现自己总结的一点也不深，呵呵不过姑且这样吧。#这个写东西看样子还是要养成习惯。#师兄的一个习惯每天五六千字，让我颇为震撼。#到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种

440、疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。#实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。#所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。#遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。#按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。#在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，

441、我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。#我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。#比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。#本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。#在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。#实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。#总之在感谢南京军区福州总院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论

442、知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责！#XX年年9月8日至11月8日是我系教育实习时间，我分到陵水光坡初级中学实习小组，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。#通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。#下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。#一、基本情况#见习准备阶段#实习阶段展开教学。#中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理

443、心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。#由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。#并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。#当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中

444、，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。#实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了我的教学技能。# #2、班主任工作：#在教学的同时，我深入学校班级工作，协助原班主任管理好所在班的日常工作。#在学生工作上，我获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我，让我充分得到锻炼。#如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动、家访等。#我每天六点就起床到班上组织早读，一直到晚上九点晚修结束才能休息。#每周的班会课是最精彩的，我先设计好班会主题，同学们畅所欲言，既增加师生之间

445、的交流，也渗透了学生思想教育工作。#对经常旷课的学生，在原班主任及学生的配合下我及时进行家访工作，加强学校与家庭的联系，对学生进行双重教育。#为了增进班级之间的了解，根据学校元旦球类比赛的安排，我还安排了和其他班级进行了球类挑战赛。#3、课外体育工作：#在课外体育活动时间，我协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。#在初二体育负责人受伤后，我积极负责了整个年级的早操和课间操工作。#组织广播体操比赛。#在初一组广播体操教学结束后，我负责组织了初一组的广播体操比赛。#比赛前各班充分利用课余时间练习，活跃了校园文化氛围，增强了学生班级荣誉感，同时也体现实习老师深厚的专业功底。#组织其他文体活动。#

446、在实习组的建议下，我们协助学校开展了“光坡中学首届校园十大歌手比赛”、“推广校园普通话”等活动，在一定程度上丰富了学生的课外生活，也锻炼了学生的组织能力。#总结阶段#实习生做好总结：#实习教学工作结束后，我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向。#在个人总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。#实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。#指出实习生的优、缺点，提供合理建议。#并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习取得的成绩。#实习学校为我们实习组设庆功宴，双方互赠纪念品，组织学生欢送实习生。#回校后系实习指导小组作总结报告，

447、确定实习成绩。#二、主要收获#1、我系实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。#一方面认真做好实习前的各项准备工作，帮助学生解决各种困难。#另一方面严格要求学生，端正态度，教育学生认真对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培养他们的责任感和使命感。# 12#但是，在“教师节”到来的那天，看着手里都拿着一枝枝或者一束束的鲜花的、或者其他小礼物的小朋友到我面前，甜甜的说教师节快乐的时候，还是特别的感动。#虽然都是小东西，但是在我心中却重如“千金”，它们每一样我都会好好的珍藏着，或许，将来感觉到厌烦的时候，它们就是我继续这份职业的动力。#在学校里实习，就等于是一个“消防队员”，哪

448、里急，就去哪里帮忙，不仅仅是自己班级的事，领导们就把你当机器使，同时，学校里其他老师有什么事情的时候，就要去顶课，至今为止，我已经顶了二年级的数学、英语老师各一个礼拜，四年级的数学老师二个礼拜，一年级的语文老师二个礼拜等等。#虽然说，让我顶课是学校一个冒险的决定，但对于我而言，何尝不是一个机会呢！#在小学的实习，打翻了我原本的想法。#原本，我当老师，坚持想做的是初中的数学教师，觉得大一点的学生不用我担忧太多；#可是现在，和低年级的小朋友时间相处久了，就觉得对于我来说，还是小学比较适合我，毕竟，我这种性格的人，在外人看来还是比较内向的，与小学生相处，相较起来，还是比较适合我的。#比起面对一双双打

449、量、评估我的眼神，还是一双双信任、单纯、可爱的眼神得我所爱。#随着时光的渐渐流失，离我离开这所学校的日子越来越近了。#虽然最后，我不会留在这所学校，但是，这所学校对我的职业生涯的意义十分重大。#这段实习时光是我职业生涯的开始，一个好的开始，才有后来的成功。#我想，我不会忘了那一声声清脆的“小小陈老师”，不会忘了给了我无限鼓励的同事和小朋友，不会忘了指导老师的声声教导，也不会忘了某些老师的冷嘲热讽，不管好的坏的，这些都是我日后无限坚持的动力所在。#千里之行始于足下#本次实习是民事诉讼法课程实习，经历过刑事诉讼实习之后对实习课程有了一些了解，本次实习不仅是加深我们对专业课程的熟知与掌握，也是对我们

450、实践能力的进一步提高。#虽然实习时间只有短短的两周时间，但是我一直用心投入本职工作之中，细心积累经验，潜心向律师学习，也得到了不小的收获。#因为我相信千里之行始于足下，无论你做什么，都要勇于实践，从最初做起，脚踏实地就一定会取得成功与收获。#下面我对本次实习的过程和心得做一次简单的汇报：#一.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行#深入到实践总才发现原来课堂上学到的东西始终是有限的，只有步入实践，接触到真实的事件之中，知识才会得到全面的提高。#第一天来到之后得到了朱律师的热情欢迎，因为比较熟悉了，所以去之后朱律师直接交给我们一个新的案件进行讨论，等到我们对案件有了初步了解后，我就被派去新浦区人民法院立

451、案大厅负责立案工作，上次是有过立案的经历，但是是跟随这朱律师一起的，这次一个人去心里始终还有点担心会不会做错事情。#朱律师只是把流程该怎么做给我交代了一遍，我认真听了之后觉得其实很简单，关键是这个流程的学习过程很重要，因为是每个案件都必须经历的过程。#到了之后在立案大厅等待了许久，然后去开了票据，之后去银行交了钱，返回之后把开得发票交予立案大厅工作人员，拿了一张收据给当事人，本次工作也就基本上告已完成。#这是一件关于遗产分割与债务清偿纠纷案件，当事人是一位五十多岁的妇女，从她的身上深感中国公民的法律素质在不断的提高，许多人都已经开始拿起法律武器来维护自身的合法权益。#二身体力行，从点滴做起。#

452、每天都不断往来于学校与律师事务所之间，尽管天气很冷，可是热情很高，每天几乎都会有新的事情等待我们去做去学习。#朱律师的客户很多，案件也很多，因为对我们也比较负责所以也就直接分派很多工作给我们去做，我们都十分细心的去完成，尽管许多事情很繁杂，很琐碎，但是我们抱着十二分的耐心去做，从来没有任何情绪，因为我们都十分珍惜这个来之不易的学习机会，大家都相信只有从点滴做起才能真正学到东西。#有些时候我们也会帮朱律师打扫下办公室，他本人的事情的却很多，我们觉得这个或许能帮他减轻点工作之余的负担，最后在我们离开的时候朱律师说其实我们在这里帮了他很多忙，很感谢我们。#我们都很开心能得到朱律师的认可，虽然只是一句

453、简单的感谢，但是对于我们来说是莫大的开心。#三，细心分析，理清思路。#四参与法庭，了解审判程序。#上次实习中也参与了几次法庭审判，但都是去旁听，。#这次有了机会作为辩护人的身份参加，更加深入的对审判有了进一步了解。#在法院实习的同学是没有机会作为诉讼代理人参与法庭审判的。#这之间朱律师带我们开了四次庭，他在法庭上的表现更是让我们钦佩不已。#但是民事诉讼并不像刑事诉讼那样气氛凝重，也没有那么严肃，大家彼此就像拉家常一样，气氛很随和，这对于我们是绝对好的条件，我们不用那么紧张的面对整个诉讼过程，也就学到了更多的东西。#想象我们在学校也举行过多次的模拟法庭，但是我们往往都欠缺一种认真的态度，在这里是

454、不会不认真的，决定以后在学校的时候要更认真的面对每次模拟法庭。#五接待当事人，提供法律帮助。#;i:15;s:22308:基础护理学 第十三章及第十六章试题及答案修订版doc#基础护理学 第十三章、第十六章试题及答案#第十三章 静脉输液与输血#【习题】#一、单项选择题#1输液引起的空气栓塞致死原因是（A）#A栓子阻塞肺动脉入口#B栓子阻塞肺静脉入口#C栓子阻塞主动脉入口#D栓子阻塞上腔静脉入口#E栓子阻塞下腔静脉入口#2在输血前准备，下列哪项是错误的（E）#A抽取血标本作血型鉴定#B采血时禁止同时采集两位病人的血标本#C从血库取血时应认真核对#D应检查血的质量#E若血的温度太低，可在热水中稍加

455、热#3最严重的输血反应时（C）#A发热反应#B过敏反应#C溶血反应#D大量输血后反应#E疾病感染#4在以下操作中错误的是（E）#A检查血库质量，血浆呈红色，不能使用#B血液从血库取出后，在室温内放置15min后再输入#C先给病人静脉滴注0.9%氯化钠溶液#D两人核对供、受血者姓名、血型、和交叉试验结果#E在血中加入异丙嗪25mg，以防过敏反应#5输液过程中，患者突然出现呼吸困难、气促、咳血性泡沫痰的原因是（B）#A输入致热物质#B输入速度过快#C输入药液浓度过高#D输入空气栓子#E输入变质液体#6输血是患者发生溶血反应，处理方法错误的是（E）#A停止输血#B双侧腰部热敷#C碱化尿液#D视需要用

456、升压药#E闭尿者增加入水量#7当发生溶血反应，护士首先应（A）#A停止输血#B通知医生#C0.1盐酸肾上腺素皮下注射#D给患者平卧位#E热水袋敷双侧腰部#8静脉输液的速度，成人一般为（滴/分）（A）#A4060 B6080 C2040#D80100 E100110#9肺水肿病人给予高流量吸氧的作用是（B）#A使毛细血管扩张 B提高肺泡内氧分压#C降低肺泡表面张力 D防止肺部感染#E降低肺泡内泡沫的表面张力#10急性肺水肿的治疗措施不包括（D）#A立即使病人端坐，两端下垂 B高流量氧气吸入#C使用镇静剂、强心药、利尿剂#D大量输液并使用抗生素，预防感染#E必要时四肢轮流结扎#11输液过程中，发现

457、针头阻塞的处理方法是（D）#A抬高输液架，增加压力#B用手按压输液管，使针头通畅#C注射器抽吸药液后加压冲通针头#D更换针头，重新穿刺 E调整针头位置#12临床上最常见的输液反应使（D）#A静脉炎 B肺水肿 C心力衰竭#D发热反应 E过敏反应#13静脉输液时预防静脉炎发生的原则时（C）#A输液的速度不要太快#B液量不要过多#C避免感染和减少对血管壁的刺激#D输液前使用抗组胺类的药物#E输液前使用激素类药#14墨菲式滴管内液面自行下降的原因是（A）#A墨菲式滴管有裂缝 B输液管管径粗#C患者肢体位置不当 D输液速度过快#E压力过大#15因静脉痉挛导致输液滴注不畅的处理方法是（D）#A减慢滴速 B

458、加压输液 C抬高输液瓶#D局部血管进行热敷 E调整肢体位置#16输液引起急性肺水肿的典型症状是（D）#A发绀、胸闷 B心悸、烦躁不安 C胸痛、咳嗽#D呼吸困难，咳粉红色泡沫痰 E面色苍白、血压下降#17对维持血浆胶体渗透压、增加血容量及提高血压有显著效果的溶液是（E）#A5的葡萄糖溶液 B10的葡萄糖溶液 C0.9的氯化钠溶液 D5的碳酸氢钠溶液E低分子右旋糖酐#18由于输液速度过快，量过多，患者突然呼吸困难，气促，咳嗽，咯出泡沫血性痰，下列急救措施中何项不妥（C）#A立即停止输液 B高流量吸氧 C置左侧卧位和头低足高位 D四肢轮流结扎 E遵医嘱给予强心剂何利尿剂#19输液时，液体滴入不畅，局

459、部肿胀，检查无回血，此时应（E）#A改变针头位置 B提高输液瓶 C用手挤压橡胶管，使针头通畅 D局部热敷 E更换针头重新穿刺#20输入两袋血之间应输入少量的溶液是（A）#A0.9的氯化钠溶液 B5的葡萄糖溶液 C4枸橼酸钠生理盐水 D10葡萄糖酸钙溶液 E5葡萄糖溶液#21静脉输液利用何种原理（C）#A负压作用 B虹吸作用 C液体静压 D空吸作用 E以上都不是#22输液时，病人诉胸部不适，随即发生呼吸困难，严重紫绀，心前区听诊闻及响亮持续的“水泡声”，此属（E）#A发热反应 B右心衰竭 C过敏反应 D急性肺水肿 E空气栓塞#23溶血反应第二阶段的典型症状是（C）#A胸闷、呼吸急促 B腰背不剧痛

460、、四肢麻木 C黄疸、血红蛋白尿 D少尿或无尿 E寒战发热#24不易快速大量输液的疾病有（D）#A急性胃肠炎 B直肠癌 C糖尿病 D高血压心脏病 E休克#25在输液过程中，发生急性肺水肿，让病人端坐，两腿下垂，其作用是（A）#A减少回心血量，减轻心脏负担 B改善呼吸 C减轻咳嗽症状 D减轻组织水肿 E改善血循环，减轻缺氧#二、填空题#1输液时应根据每人的病情 年龄 药物性质来调节滴速。#一般成人每分钟滴入4060滴/分，儿童每分钟滴入2040滴/分。# 2静脉留置针常用的封管液无菌0.9氯化钠溶液 肝素稀释液。#3颈外静脉输液法穿刺点在下颌角与锁骨上缘中点连线之上1/3处，颈外静脉外侧缘。#4常

461、见溶液不滴的原因有针头滑出血管外 针头斜面紧贴血管壁 针头阻塞 压力过低 静脉痉挛。#1急性肺水肿的病人给予高流量氧气吸入的目的时减少肺泡内毛细血管渗出液的产生。#2引起静脉炎的原因有输入液体浓度高、输入液体刺激性强、留管时间长、无菌操作不严。#3治疗静脉炎时局部可用50硫酸镁溶液热湿敷。#4已知滴系数为15，每小时输入液体300ml，则75滴/分，如每分钟滴入55滴，则每小时输入220ml。#5直接输血300ml应备4枸橼酸钠30ml。#大量输血1000ml以上，应静脉注射10葡萄糖酸钙或氯化钙10ml。#10 最严重的输血反应是溶血反应，最常见的输血反应是发热反应。#11 空气栓塞致死的原

462、因是气泡阻塞肺动脉入口。# 12 库血应在4的冰箱内保存。#13 最易受输液微粒损害的是肺、脑、肝、肾等器官 14 库血可在室温下放置1520min后输入。#15 大量输库血可致出血倾向 枸橼酸钠中毒反应 酸中毒 高血钾等。#16 自体输血的方式有贮血式自身输血（术前预存自体血） 急性等容血液稀释（ANH） 回收式自身输血（术中失血回输）#三、名词解释#1静脉输液：#静脉输液式利用大气压和液体静脉压原理将大量无菌溶液、电解质、药物由静脉输入体内的方法。#2输液微粒：#输液微粒是指输入液体中的非代谢性颗粒杂质，其直径一般为115um，大的可达50300um，50um以上的微粒肉眼可见。#3成分输

463、血：#成分输血即依据不同的血液比重，将血液中的各种成分加以分离提纯，分别制成高浓度的制品，根据病人病情的需要分别输入有关血液成分。#4自体输血：#自体输血是指采集病人自己的血液或术中失血再回输给本人的方法。#5大量输血：#大量输血是指24h以内紧急输血量超过或相当于病人血液总量。#四、简答题 1 如何调节输液的点滴速度？# 根据病情、年龄、药物性质调节滴数，保证药物疗效，减少或避免发生输液反应。#一般成人40-60滴/分，儿童20-40滴/分，对年老体弱、婴幼儿、心、肺、肾功能不良者及输注刺激性较强的药物时速度宜慢；#对严重脱水、血容量不足、心肺功能良好者输液速度适当加快。#1输液过程中溶液不

464、滴的原因及处理方法？#（1）针头滑出血管外：#处理方法是应另选血管更换针头重新穿刺。#（2）针头阻塞：#处理方法是拔出针头后再重更换针头重新穿刺。#（3）针头斜面紧贴血管壁：#处理方法是调整针头位置或适当变换肢体位置。#（4）压力过低：#处理方法是抬高输液瓶位置或放低病人肢体位置。# （5）静脉痉挛：#处理方法是可以进行局部热敷。#2如何防治输血发生过敏反应？#（1）加强对供血者的选择、管理与教育，勿选用有过敏史的供血员。#（2）在采血前4h内，供血者不宜进食高蛋白和高脂肪食物，可饮用少量清淡饮食或糖水。# （3）病人如有过敏史，可于输血前半小时遵医嘱给予抗过敏药物。#3简述输液微粒的危害？#

465、（1）直接堵塞血管，造成局部组织供血不足，缺血缺氧，甚至坏死。#（2）形成血栓，导致血管栓塞和静脉炎的发生。# （3）形成肺内肉芽肿。#（4）引起过敏反应和血小板减少症。# （5）微粒刺激组织而发生炎症或形成肿块。#五、论述题#1某男性病人，75岁，患慢支肺源性心脏病来门诊输液，半小时后输入300ml液体，病人突然出现呼吸困难，气促，咳嗽，咳泡沫血性痰，肺部闻及湿罗音。#问：#你认为病人发生了什么情况？#由什么原因引起？#如何急救处理？#答：#发生了急性肺水肿#原因（1）因输液速度过快，短期内输入、过多液体、，心脏负荷过重所致。#（2）原有心肺功能不良，尤其多见于急性左心功能不全者。#护理（1

466、）立即停止输液，通知医生共同进行紧急处理。#（2）让病人端坐，两腿下垂。#（3）给予高流量氧气吸入，一般氧流量为68L/min。#（4）遵医嘱给予镇静剂，扩血管药物、平喘、强心和利尿剂。#（5）必要时进行四肢轮扎。#、（6）做好心理护理。#2病人某某，男，35岁，因车祸急诊入院，初步诊断为“脾破裂，出血性休克”。#体检：#血压70/46mmHg，心率120次/分钟，脉搏细弱，神志清楚，表情淡漠，出冷汗，躁动。#医嘱：#立即输红细胞200ml。#请问：#（1）输血前需做哪些准备工作?# 2当输入15ml血液湿，如病人突然出现畏寒、颤抖、胸闷、腰背酸痛、四肢麻木的症状，可能发生哪种输血反应？#应立

467、即采取哪些护理措施？#（1）输血前准备：#备血：#根据医嘱抽取病人血标本2ml，与填写完整的输血申请单和配血单一并送往血库，做血型鉴定和交叉配血相容试验。#采血时进击同时采集两个病人的血标本。#取血：#根据输血医嘱，凭取血单到血库取血，应与血库工作人员共同作好核对工作。#查血液的有效期（采血日期）、血液质量和输血装置是否完好；#核对姓名、床号、住院号、血袋（瓶）号、血型、交叉配血相容试验结果、血液种类和剂量。#确认无误后于交叉配血单上签全名后方可取回。#取血后：#血液取出后勿剧烈振荡，以免红细胞大量破坏而引起溶血。#切勿让血液加温，防止血浆蛋白凝固变性而引起反应，可在室温下放置1520min后

468、再输入。#取出后的血液应在4h内输完。#输血前，须与另一名护士再次进行核对，确定无误后方可输入。#（2）当输入15ml血液时，如病人突然出现畏寒、颤抖、胸闷、腰背酸痛、四肢麻木的症状，可能发生了溶血反应。#应立即采取以下护理措施：#立即停止输血，保留静脉通道，通知医生紧急处理。#并保留余血，采集病人血标本送化验室重作血型鉴定和交叉配血相容试验。#给予氧气吸入。#双侧腰部封闭。#遵医嘱给药。#静脉注射碳酸氢钠溶液。#遵医嘱给予抗生素治疗。#密切观察病人生命体征与尿量的变化，并做好记录。#对少尿、尿闭者，按急性肾功能衰竭处理，休克者，配合医生进行抗休克抢救。#必要时行换血疗法。#第十五章 病情观察

469、及危重病人的抢救#一、单项选择题#1.病人处于熟睡状态，经压迫眶上神经、摇动身体等强刺激可被唤醒，醒后答话含糊或答非所问，停止刺激后即又进入熟睡，这种意识障碍属于C#A.嗜睡 B 意识模糊 C 昏睡 D 昏迷 E 谵妄#2.休克病人的护理应特别注意B#A 脉搏 B 血压 C 神志 D 呼吸 E 瞳孔#3双侧瞳孔扩大见于E#A 脑疝早期 B 有机磷中毒 C 吗啡中毒 D 颅内血肿 E 颅内高压#4.一般情况的观察不包括病人的B#A 皮肤、黏膜 B 意识状态 C 饮食、营养 D 姿势、步态 E 体位、睡眠#5.漏斗胃管洗胃法是利用A#A 虹吸原理 B 正压原理 C 负压原理#D 空吸原理 E 液体

470、静压原理#6.风湿性心脏病病人常表现为C#A 急性面容 B 慢性面容 C 二尖瓣面容 D 病危面容 E 贫血面容#7.心肺复苏时首选药物是B#A 阿托品 B 肾上腺素 C 利多卡因 D 安茶碱 E 异丙肾上腺素#8.为中毒较重的病人洗胃时所采取的体位是B #A 屈膝仰卧位 B 左侧卧位 C 右侧卧位 D 头低脚高位 E 平卧位#9.糖尿病昏迷病人呼气中带有C#A 氨 B 大蒜味 C 烂苹果味 D 硫化氢味 E 特臭味#10.右侧胸膜炎病人应采取的体位是C#A 仰卧位 B 左侧卧位 C 右侧卧位 D 俯卧位 E 端坐位#11.肠梗阻病人的呕吐物呈D#A 腐臭味 B 苦味 C 大蒜味 D 粪臭味

471、E酸味#12.口服催吐灌洗液的温度是B#A 2024 B 2538 C 3941 D 4245 E 4648#13.有机农药1059中毒时用高锰酸钾洗胃可D#A 对黏膜或创面起到保护作用 B 减轻病人的痛苦 C 将化学性毒品氧化，改变其性能，从而减轻或去除毒性#D 氧化成毒性更强的物质 E 分解出毒性更强的敌敌畏#14.有机磷中毒时病人的瞳孔变化是A#A 双侧缩小 B 双侧扩大 C 双侧大小不等 D 一侧扩大固定 E 双侧同向偏斜#15.下列哪种病人禁止洗胃E#A 有机磷农药中毒 B 昏迷 C 胃潴留 D 腹主动脉瘤 E 近期内有上消化道大出血#16.某人不慎溺水，急救的首要步骤是B#A 口对

472、口人工呼吸 B 清除呼吸道分泌物和异物 C 使用呼吸机 D 肌注呼吸兴奋剂 E 给氧#17.胸外心脏按压的部位是C#A 胸骨上段 B 胸骨中段 C 胸骨下1/2的中点 D 胸骨中、上1/3交界处 E 胸骨中、下1/3交界处#18.服毒后，最佳洗胃时间是A#A 6h内 B 7h内 C 8h内 D 9h内 E 10h内#19.判断中度昏迷的标志是出现C#A 角膜反射 B 吞咽反射 C 压眶反射 D 咳嗽反射 E 对光反射#20.病人意识突然丧失伴下列哪种情况可作为心脏骤停的判断D#A 面色苍白 B 瞳孔扩大 C 皮肤紫绀 D 大动脉波动消失 E 收缩压0mmHg #三、填空题#1.危重病人是指病情

473、严重，随时可能发生生命危险的病人。# 2.常见的病人面容有急性病容 慢性病容 病危面容 贫血面容#3.颅内压升高病人的呕吐物为喷射性呕吐；#消化道疾病引起的呕吐为反射性呕吐。# 4.幽门梗阻的呕吐常发生在夜晚或凌晨。#5.对于呕吐物气味的观察 普通呕吐物呈酸味；#胃内出血者呈碱味；#含大量胆汁时呈苦味；#肠梗阻时呈粪臭味；#有机磷中毒时呈大蒜味。# 6.排泄物质包括汗液 痰液 粪 尿。# 7.意识障碍可分为嗜睡 意识模糊 昏睡和昏迷。#8.意识完全丧失，对各种刺激均无反应，该病人处于深昏迷。#9.瞳孔直径小于2mm，称为瞳孔缩小，小于1mm，称为针尖样瞳孔。#双侧瞳孔缩小见于有机磷农药中毒 吗

474、啡中毒；#双侧瞳孔散大见于颅内高压 颅脑损伤；#一侧瞳孔扩大、固定，见于颅内病变。#10.抢救室内应严格执行“五定”制度，即定数量 定点安置 定专人管理 定期消毒灭菌 定期检查维修#11.判断呼吸、心脏停止的指征包括无意识 无呼吸和无循环体征。# 12.循环体征包括自主呼吸 咳嗽或活动和脉搏。#13.BLS的适应证包括呼吸骤停 心脏骤停。# 14.头、颈部损伤病人禁用托颈压额法。#15.在心脏骤停1.5min内心脏应激性最高，此时扣击心脏可使心脏复跳。# 16.BLS的ABC步骤是：#A开放气道 B人工呼吸C胸外心脏按压。# 17.常见的呼吸兴奋剂有：#洛贝宁 尼可刹米。#18.BLS时，通气

475、的频率为成人1012次/分，按压频率成人为100次/分，儿童100次/分，新生儿120次/分；#成人按压幅度为45cm；#单人操作按压与通气比例为15：#2。#19.当中毒物质不明时，洗胃液可选择生理盐水和温开水。#20.吞服强酸强碱等腐蚀性药物时禁忌洗胃，以免造成胃穿孔。#四、名词解释#1.瞳孔缩小：#病理情况下，瞳孔直径小于2mm称为瞳孔缩小 #2.意识障碍：#是个体对外界环境刺激缺乏正常反应的一种精神状态。# #3.基本生命支持：#基本生命题征（BLS） 又称徒手（或初步）心肺复苏，指不用任何设备保证气道通畅、支持呼吸和循环，维持病人的脑、心和其他组织的供氧，维持生命。#4.洗胃法：#是

476、将胃管插入病人胃内，反复灌入胃腔的方法。#五、简答题#1.简述心肺复苏的注意事项。#（1）尽早进行BLS：#因为对于心脏呼吸骤停者来说，时间就是生命，复苏时间开始越早，存活率就越高。#现已证实，在心脏呼吸发生骤停后的4分钟内进行复苏者可有50%的存活率；#在46分钟之间开始复苏者有10%的存活率；#超过6分钟开始复苏者存活率低于4%。# （2）强调非专业人员只判断病人有无自主呼吸、咳嗽或活动三个指标；#专业人员要判断病人有无自主呼吸、咳嗽或活动、脉搏。#研究表明，只有15%的人能在10s内摸清病人是否有脉搏，并且准确率65%，错误率35%。# （3）一旦确定病人心脏呼吸骤停，要立即进行基本生命

477、支持技术，不要因为忙于求救而延误时机。# （4）人工呼吸要强调效果，每次吹气量大约7001000ml，每次吹气持续时间2s以上。# （5）检查颈动脉，手法要快而准确，触摸时间不能超过10s。# （6）按压要迅速定位，按压过程中手不能离开按压部位。# （7）按压频率100次/分；#按压深度45cm；#胸部按压与人工呼吸比例，无论单人还是双人操作，均为15：#2。#（8）尽量避免心肺复苏过程中的并发症，并发症包括胃膨胀、窒息或吸入性肺炎；#肋骨骨折、胸骨骨折、胸肋骨分离、气胸、血胸、肺挫伤、肝脾裂伤、脂肪栓塞等。#（9）心肺复苏过程中应该密切观察病人心肺复苏的有效指征。#2.简述心肺复苏的指征。#

478、 病人心肺复苏的有效指征 包括：#可触及大动脉搏动，肱动脉收缩压大于60mmHg；#面色、口唇、甲床、皮肤等处色泽转为红润；#散大的瞳孔缩小；#吹气时可听到肺泡呼吸音或有自主呼吸，呼吸改善；#意识逐渐恢复，昏迷变浅，可出现反射或挣扎；#有尿；#ECG检查，波形有改变。#3.美曲膦酯（敌百虫）中毒的病人应选择荷何种溶液洗胃？#禁用何种溶液洗胃？#为什么？#美曲膦酯（敌百虫）中毒的病人可选择的洗胃液有：#1%盐水或清水、1：#150001：#20000高锰酸钾。#美曲膦酯（敌百虫）中毒的病人禁用碱性药物洗胃，其分解过程随碱性的增强和温度的升高而加速。#六、论述题#田芳，女，45岁，因与家人吵架而服

479、敌敌畏自杀，家人将其送入医院急诊科。#如果你是值班护士，请问：#1根据病人的病情，可以有哪几种洗胃方法？#洗胃的方法有以下几种：#1） 口服催吐法：#适于清醒且能合作的病人。#2） 胃管洗胃法：#适于中毒较重、不合作及昏迷病人。#它包括三种：#漏斗胃管洗胃法；#电动吸引器洗胃法；#全自动洗胃机洗胃。#2 可以选择哪些洗胃溶液？#所选择的洗胃溶液可以是温开水、生理盐水、2%4%碳酸氢钠、1%盐水、1：#150001：#20000高锰酸钾。#a）在洗胃过程中，需要注意哪些事项？#注意事项#（1） 如中毒物质不明时，先抽吸胃内容物送检，以确定毒物性质，然后选用温开水或生理盐水洗胃，待毒性物质明确后，

480、再用对抗剂洗胃。#（2） 中毒较轻者取坐位或半卧位，较重者取作侧卧位，昏迷病人取平卧位，昏迷病人取平卧位，头偏向一侧。#（3） 洗胃液温度为2538，随着温度升高，毒物吸收增快。#（4） 每次灌入量以3000-5000ml为宜，如灌入量过多，容易溢出导致误吸、毒物吸收增加和引起急性胃扩张。#（5） 洗出液应到澄清无味为止。# （6） 洗胃过程中，应随时观察病人病情变化。#;i:16;s:24471:会计学本科论文范例剖析#国家开放大学人才培养模式改革和#开放教育试点会计学专业毕业论文（小四号楷体）#南京市上市公司融资结构分析#学员姓名 学号 #入学时间 年 季#指导老师 职称 #试点学校 #南

481、京市上市公司融资结构分析#【摘要】#企业融资是现代企业经营决策的一项重要内容，合理的融资结构能够促进企业的长远发展，因而进行融资结构的分析能够为上市公司开拓融资渠道提供有效地帮助。#本文通过对南京市34家上市公司截止到2009年6月30日的财务数据进行融资结构分析，得出这些公司融资顺序为股权融资、商业信用融资、银行信用融资、财政融资、留存收益融资，这与我国的上市公司的整体融资情况基本符合，并且对这些公司如何优化融资结构提出一些建议。#【关键词】#上市公司 企业融资 融资结构 分析#一、绪论#企业融资是现代企业经营决策的一项重要内容。#从狭义上讲，融资即是一个企业的资金筹集的行为与过程，也就是公

482、司根据自身的生产经营状况、资金拥有的状况，以及公司未来经营发展的需要，通过科学的预测和决策，采用一定的方式，从一定的渠道向公司的投资者和债权人去筹集资金，组织资金的供应，以保证公司正常生产需要，经营管理活动需要的理财行为。#公司筹集资金的动机应该遵循一定的原则，通过一定的渠道和一定的方式去进行。#我们通常讲，企业筹集资金无非有三大目的：#企业要扩张、企业要还债以及混合动机（扩张与还债混合在一起的动机）。#从广义上讲，融资也叫金融，就是货币资金的融通，当事人通过各种方式到金融市场上筹措或贷放资金的行为。#1#企业可以从内部和外部两个途径来融通资金。#内源性融资是企业依靠其内部积累进行的融资，具体

483、包括三种形式：#资本金、折旧基金转化为重置投资和留存收益转化为新增投资。#内源性融资对企业资本的形成具有原始性、自主性、低成本性和抗风险性等特点。#相对于外源性融资，它可以减少信息不对称问题及与此有关的激励问题，节约交易费用，降低融资成本，增强企业剩余控制权。#但是，内源性融资能力及其增长，要受到企业的盈利能力、净资产规模和未来收益预期等方面的制约。#外源性融资是指企业通过一定方式从外部融入资金，它对企业的资本形成具有高效性、灵活性、大量性和集中性等特点。#从实际看，外源性融资是成长中的企业获取资金的重要渠道，它包括银行借款、发行债券、融资租赁和商业信用等负债融资方式与吸收直接投资、发行股票等

484、权益融资等形式。#外源性融资又可以分为直接融资和间接融资。#直接融资是不经金融机构的媒介，由政府、企事业单位，及个人直接以最后借款人的身份向最后贷款人进行的融资活动，其融通的资金直接用于生产、投资和消费。#间接融资是通过金融机构的媒介，由最后借款人向最后贷款人进行的融资活动，如企业向银行、信托公司等金融机构进行融资等等。#2#目前，我国融资结构中，间接融资比例远大于直接融资，社会资本形成能力偏弱，融资渠道急需进一步拓宽。#进行融资结构的分析能够为上市公司开拓融资渠道提供一个初步的指引方向。#二、上市公司的概念和概况#（一）上市公司的概念#上市公司就是指所发行的股票经国务院证券监督管理机构核准在

485、证券交易所上市交易的股份有限公司。#也可以说，上市公司是股份有限公司中的一个特定组成部分，它公开发行股票，达到相当规模，经依法核准其股票进入证券集中交易市场进行交易，筹集资金。#股份有限公司申请其股票上市必须符合下列条件：#1.股票经国务院证券监督管理机构核准已向社会公开发行。#2.公司股本总额不少于人民币五千万元。#3.开业时间在三年以上，最近三年连续盈利；#原国有企业依法改建而设立的，或者本法实施后新组建成立，其主要发起人为国有大中型企业的，可连续计算。#4.持有股票面值达人民币一千元以上的股东人数不少于一千人，向社会公开发行的股份达公司股份总数的百分之二十五以上；#公司股本总额超过人民币

486、四亿元的，其向社会公开发行股份的比例为百分之十五以上。#5.公司在最近三年内无重大违法行为，财务会计报告无虚假记载。#6.国务院规定的其他条件。#（二）上市公司的概况#1986年9月，中国第一支股票飞乐音响（600651）实现了柜台交易流通。#当年11月，邓小平把一张飞乐音响股票作为礼物赠送给美国纽约交易所董事长约翰#凡尔霖，用这样一种象征方式，向世界宣告了中国改革开放的决心。#经过二十多年的发展，我国上市公司已成为推动国民经济增长的中流砥柱。#截止2008年12月底，我国境内上市公司达到1625家，资产规模达到48.70万亿，净资产达到7.12万亿。#2008年度实现营业收入11.30万亿，

487、占2008年gdp总量的37.67%，实现利润总额10747.63亿，约占2008年规模以上企业利润总额36.31%。#随着上市公司占国民经济比重的不断提高，上市公司通过并购重组进行结构调整、产业升级，将成为促进我国经济结构调整、经济发展方式转变的重要途径。#（三）南京市上市公司的概况#南京是国际上看好的21世纪亚洲环太平洋地区最具发展前景的城市之一。#在国家统计局公布的最新中国大陆城市竞争里排行榜上，南京名列第七位。#南京还被福布斯评为2007年中国大陆最佳商业。#城市榜第三名。#2007年南京市实现GDP 3275亿元。#电子、汽车、化工、钢铁等支柱产业占全市工业总量的近69%，软件、生物

488、医药、新材料等高新技术产业已经形成集聚效应。#南京还是江苏省服务业最发达的城市，也是长江三角洲商业、贸易、金融、旅游物流中心城市之一。#3#根据中国证券监督管理委员会网站上公布的数据，截止到2009年6月30日，南京在在上海交易所上市的公司共有25家，深圳交易所上市的公司共有10家，涉及商贸、计算机应用服务、医药、通讯、化工、百货等多个行业，约占整个江苏115家上市公司的30%。#三、理论基础#融资结构，是指在企业融资总额中内源性融资和外源性融资所占比重。#4具体见下表3.1：#表3.1 融资结构图#融资结构#内源性融资：#资本金、折旧基金转化为重置投资和留存收益转化为新增投资#外源性融资#直

489、接融资：#股票、债券等#间接融资：#银行信贷、商业信用等#在企业进行融资时，常用的融资方式为以下五种：#1.商业信用融资#商业信用融资是指企业之间在买卖商品时，以商品形式提供的一种融资形式，是经济活动中的一种最普遍的债权债务关系。#2.银行信用融资#银行信用融资是指以银行为中介，以贷款方式获取资金的一种融资形式。#按资金性质，分为流动资金贷款、固定资产贷款和专项贷款三类。#专项贷款通常有特定的用途，其贷款利率一般比较优惠，贷款分为信用贷款、担保贷款和票据贴现。#3.留存收益融资#留存收益融资指企业将留存收益转化为投资的过程，将企业生产经营所实现的净收益留在企业，而不作为股利分配给股东，其实质为

490、原股东对企业追加投资。#4.股权融资#股权融资是指通过发行股票，配股，债转股等方式向公众投资者发行企业的股票来募集资金的一种融资形式。#5.财政融资#财政融资是指通过政府财政手段来筹集资金的一种融资形式，主要体现政府意图的财政性金融信用活动。#四、我国上市公司融资结构的特征#1.资产负债率偏低且呈下降趋势#资产负债率是反映公司融资结构最重要的指标,近年来,我国有一半以上上市公司的资产负债率低于50%。#这种资产负债率分布与国内非上市企业相比明显偏低。#与国际成熟资本市场的上市公司相比,也显得偏低。#另外,上市公司的资产负债率随着我国资本市场的发展呈不断下降的趋势。#2.偏爱股权融资。#我国证券

491、市场融资的相关数据表明,我国上市公司明显对股权融资更加偏好,表现为侧重外源性融资,外源性融资又偏好股权融资。#在发达国家资本市场上,公司的债权融资比例要大于股权融资比例。#3.股权结构不合理,国有股“一股独大”。#国有股权过于集中。#在我国上市公司股权结构中,国有股（国家股和国有法人股）占有相当大的比重。#从股权持有者身份角度看,我国上市公司股权结构呈现过度集中和过度分散的特征。#一方面,国有股占60%以上,成为既集中又相对固定的股权维度;#另一方面,流通股份中机构投资者所占比例很小,主要是相当分散的个人投资者,而且换手频繁。#五、样本和数据的选取以及分析指标的选定#（一）样本选取的范围#本文

492、选取的样本为在我国沪、深交易所上市的注册地为南京的所有上市企业，不包括境外上市和H股的公司，一共是35家。#因考虑金融类公司融资的特殊性，故将南京银行（601009）从样本中去除，因此最后总的样本数为34家。#（二）数据来源#数据及有关信息主要来源于各上市公司所提供的企业年报。#但在本文书写过程中各上市公司2009年半年报已经出台，为确保数据的时效性，本文选取了南京市34家上市公司2009年半年报中的数据作为融资结构分析的原始数据。#（三）分析指标的选定#按照企业总资产来源和性质，把企业的融资方式分为：#商业信用融资率（CF） = （应付账款+ 应付票据+ 预收账款+ 应付债券）/ 总资产；#

493、银行信用融资率（BF） = （短期借款+ 长期借款） / 总资产；# #留存收益融资率（RF） = （盈余公积+ 未分配利润） / 总资产；# #股权融资率（SF） = （股本- 国家股+ 资本公积） / 总资产；# #财政融资率（FF） = （应交税费+ 递延税款贷项+ 国家股） / 总资产。#选取的各家公司的原始数据详见附录。# #需要说明的是，在经过原始数据整理后，发现未分配利润和递延税款贷项这两个项目中，基本上所有公司的财务报表中的数据都显示为零，没有分析和参考的价值，所以在这次分析中剔除。#那么，上面五个公式中的第三个和最后一个现在修正为：#留存收益融资率（RF） =盈余公积/ 总资

494、产；#财政融资率（FF） = （应交税费+ 国家股） / 总资产。#在对原始数据进行初步分析的过程中，可以发现仅有两家公司的资产负债表中的应付债券有相应的数额，其余的公司中，均没有列示，详细可以见附录。#这是一个我们值得注意的特殊方面。#另外，有9家公司的应交税费为负，主要是这些公司增值税出现进项税金高于销项税以及年末所得税计算纳税时调减所致，这说明公司向国家财税机关将可以少交税款。#六、数据分析#（一）总体数据分析#按照前面各项分析指标进行分类和计算得出以下34家上市公司的分析表7.1。#表7.1 南京市上市公司2009年半年融资结构表#股票代码#公司#商业信用融资率（CF）#银行信用融资率

495、（BF）#留存收益融资率（RF）#股权融资率（SF）#财政融资率（FF）#600682#南京新百#10.33%#43.37%#4.81%#29.08%#1.80%#600403#欣网视讯#12.00%#0.00%#2.10%#47.78%#2.04%#000919#金陵药业#6.13%#0.73%#9.74%#28.27%#13.88%#002165#红宝丽#12.71%#16.61%#3.49%#38.68%#2.84%#600713#南京医药#57.24%#24.24%#0.82%#4.93%#1.26%#000525#红太阳#35.22%#43.55%#1.90%#8.41%#0.88%

496、#600501#航天晨光#35.11%#22.20%#1.97%#25.68%#5.63%#600406#国电南瑞#47.42%#1.17%#4.72%#15.96%#3.00%#600889#南京化纤#21.17%#41.81%#4.25%#15.11%#4.52%#600358#国旅联合#5.16%#27.50%#0.70%#41.12%#13.69%#600087#长航油运#12.43%#36.76%#2.49%#17.89%#6.39%#600280#南京中商#20.25%#34.22%#3.31%#12.61%#-0.75%#002182#云海金属#26.25%#27.90%#0.4

497、6%#36.89%#-1.08%#600122#宏图高科#28.56%#31.31%#0.99%#26.59%#-0.24%#600287#江苏舜天#36.75%#30.55%#1.79%#9.95%#5.60%#600268#国电南自#29.54%#35.28%#0.79%#14.21%#4.17%#600064#南京高科#11.20%#26.47%#1.79%#35.79%#0.94%#600377#宁沪高速#5.30%#24.34%#6.20%#38.24%#13.98%#600128#弘业股份#23.11%#15.40%#2.88%#30.47%#2.30%#601007#金陵饭店#5

498、.03%#0.16%#2.32%#43.52%#11.65%#600981#江苏开元#46.16%#5.34%#5.95%#15.98%#13.12%#002080#中材科技#14.19%#37.84%#1.34%#20.92%#3.83%#000421#南京中北#15.78%#31.28%#1.67%#10.85%#4.44%#600282#南钢股份#43.40%#19.27%#4.88%#18.20%#0.62%#600533#栖霞建设#14.44%#26.22%#1.39%#21.30%#4.19%#600970#中材国际#72.24%#7.99%#0.49%#4.73%#1.02%#6

499、00074#中达股份#2.41%#64.69%#1.38%#24.96%#0.03%#600775#南京熊猫#10.94%#24.40%#8.22%#32.28%#14.29%#002024#苏宁电器#57.67%#0.00%#1.31%#16.81%#1.29%#600250#南纺股份#42.42%#35.47%#2.49%#6.02%#2.20%#002040#南京港#0.65%#12.60%#5.19%#34.72%#20.11%#600562#高淳陶瓷#23.43%#30.53%#4.78%#31.94%#3.15%#000727#华东科技#17.46%#33.26%#8.33%#63

500、.72%#7.84%#002090#金智科技#21.78%#0.00%#4.24%#48.68%#0.13%#为了更准确地反映南京市上市公司融资结构情况，本文在表7.1的基础上生成如下统计表，具体见表7.2。#表7.2 南京市上市公司2009年半年融资结构统计表#统计量#商业信用融资率（CF）#银行信用融资率（BF）#留存收益融资率（RF）#股权融资率（SF）#财政融资率（FF）#平均值#24.23%#23.90%#3.21%#25.66%#4.96%#最大值#72.24%#64.69%#9.74%#63.72%#20.11%#最小值#0.65%#0.00%#0.46%#4.73%#-1.08

501、%#根据这张统计表格，结合前面的详细表格数据，不难发现南京市上市公司的总体融资结构是这样的：#即按照平均情况看来，股权融资率最大，占到了25.66%，其次是商业信用融资率，为24.23%，紧随其后的是银行信用融资率，为23.90%的，留存收益融资率和财政融资率就低多了。#这一结果表明南京市上市公司的融资结构是以股权融资为首、其次是商业信用和银行信用，再次是财政融资，最后才是内源性融资留存收益融资，这与我国的上市公司的整体融资情况相符合。#我国企业融资顺序是内源性融资比例低，而外源性融资比例高。#而在外源性融资中，股权融资比例高，债券融资比例低。#我国企业的融资顺序偏好是：#股权融资#内源融资债

502、务融资，与关于融资结构著名的“啄食顺序理论”的不同。#“啄食顺序理论”是美国经济学家梅耶（Mayer）提出的关于融资结构问题的理论，其原则是内源性融资、外源性融资、间接融资、直接融资、债券融资、股票融资。#即，在内源融资和外源融资中首选内源融资；#在外源融资中的直接融资和间接融资中首选间接融资；#在直接融资中的债券融资和股票融资中首选债券融资。#经过长期的演进和发展，西方金融市场体系已经相当成熟和完善，资本市场十分发达，企业制度也已非常完善，企业行为非常理性化, 完全在市场引导下进行。# 西方企业融资的选择,先依靠内源性融资（留利和折旧）,然后才外源性融资。#外源性融资中, 主要是通过发行企业

503、债券、发行股票，从资本市场上筹措长期资本。#可见，西方企业融资方式的选择遵循的是“啄食顺序理论”。#5#在上述原因分析中，有一个没有在这张表上反映出来的数据更能说明问题，在对原始数据进行整理的过程中，发现在财务报表中有应付债券的数额的公司只有两家，分别是长航油运（600087）和宁沪高速（600377）。#其余的32家公司都没有发行债券来融资，似乎绝大多数公司都把重心放在了股权融资上面。#究其原因，不仅仅是我国债券市场发展较为滞后，企业发行债券融资的余地很小。#而且近年来,金融体系发生了很大的变化，银行加强了对贷款风险的控制,这不仅提高了上市公司的信贷成本，在很大程度上也形成了一种硬约束，而我

504、国的法律约束，也是一个问题，我国公司法第一百六十一条要求企业发行债券必须具备以下条件：#“股份有限公司的净资产额不得低于人民币3000 万元，有限责任公司的净资产额不得低于人民币6000 万元；#累积债券总额不超过公司净资产总额的40%；#最近3 年平均可分配利润足以支付债券1 年的利息。#”由于这些条件的存在，使得上市公司发行债券的门槛被抬得很高，这样就把很多非国有企业、成长型企业等那些有发放债券筹集资金需求的企业拒之门外，许多公司只好放弃这一融资方式，而一味地去通过股权融资筹集资本。#分析完了整体，就要看个体的极端值情况了。#首先中材国际是商业信用融资率最大的，达到了72.24%。#这与该

505、公司从事土木工程建筑业为主的业务有关，因为土木工程建筑周期长，应付款项和预收款项很大，自然就能够利用商业信用来融资，因此其商业信用融资率最大就不足为奇了，并且可以看到该公司的其他融资率都比较低，其股权融资率只有4.73%，也是34家公司中最低的，而银行信用融资率也比较低。#商业信用融资率最低的是南京港，只有0.65%，但是该公司的财政融资率却达到了20.11%，这与其他公司比起来是个大数目，是所有公司中财政融资率最高的，说明该公司能够很好地利用财政融资，这与南京政府大力发展扶持南京港口业有着密不可分的关系。#中达股份的银行信用融资率最高，64.69%的数值虽然能够让该公司充分利用财务杠杆的作用

506、，但是这样却会带来企业股权资本所有者收益下降的风险，甚至可能会有破产风险，这需要引起重视。#欣网视讯、金智科技的银行信用融资率是0，该公司未能利用财务杠杆带来的收益，但其股权融资率分别为47.78%和48.68%，股权融资率偏高，这样容易受到股市的波动而产生极大的风险。#苏宁电器的银行信用融资率虽然是0，但是其商业信用融资率不低，达到了57.64%。#金陵药业的留存收益融资率最高，不过也只有9.74%，这说明南京市上市公司在内源性融资方面存在不足，不利于公司的长远发展。#云海金属的留存收益融资率和财政融资率都是最低的，分别为0.46%和-1.08%，同时该公司的商业信用融资率、银行信用融资率、

507、股权融资率都高于平均值，这样的风险也不小，该公司需要调整融资结构。# #由于南京市这34家上市公司所属性质也不同，而且所涉及的行业多种多样，它们所属性质以及所在的行业在一定程度上也影响着公司的融资结构。#下面本文将分别按性质和行业对南京市上市公司进行评价研究。#（二）按性质分析#上市公司按性质可分为国有和民营两种，因其性质不同，融资结构存在很大的差异，具体见表7.3：#表7.3 南京市国有和民营上市公司融资结构表#性质#公司数#商业信用融资率（CF）#银行信用融资率（BF）#留存收益融资率（RF）#股权融资率（SF）#财政融资率（FF）#国有#24#23.49%#23.95%#3.55%#24

508、.70%#6.79%#民营#10#26.03%#23.75%#2.41%#27.96%#0.58%#注：#以上融资率均为平均数 #由上表看，存在着两个显著的差别：#1.南京市上市公司中国有性质的公司明显占多数，占70%以上。#这与南京的历史有关，作为全国重要的中心城市之一，加之地理位置、投资环境以及历史文化的原因，驻宁中央和省属单位较多，国有经济投资总量大，在全市经济总量中，公有制经济仍占主体地位，虽然非公有制经济在经济总量中的比重和对国家的贡献正在逐步提升，但与全国其他经济发达的城市相比，我市的非公有制经济所占比重相对较低，所以上市公司中国有性质的所占比例较大。#2.这两种性质的上市公司的财

509、政融资率相差比较大，国有性质上市公司财政融资率明显高于民营上市公司，其中财政融资率为负的3家上市公司都是民营企业。#这说明，在南京大多数民营公司并没有充分利用财政融资的方式，或者说，在南京市财政融资对于民营公司来说并不是一个普遍渠道。#这应该是跟企业的性质有关的，在那些国有企业或者是国有控股的企业中，国家股占了相当大的比例，国家资金就为那些企业提供了一个很大的风险较小的融资方式。#因此民营上市公司很少或基本不能从这一渠道融资，相应就比较偏好股权融资方式。#（三）按行业分析#这34家上市公司经过初步分类，涉及商业经纪与代理业、零售业、计算机应用服务业、房地产开发与经营业等11个行业，根据这些分类

510、，本文对各类行业的融资结构进行统计分析，具体见表7.4。#表7.4 南京市上市公司按行业分析融资结构表#行业#公司数#商业信用融资率（CF）#银行信用融资率（BF）#留存收益融资率（RF）#股权融资率（SF）#财政融资率（FF）#商业经纪与代理业#4#37.11%#21.69%#3.28%#15.61%#5.80%#零售业#3#29.42%#25.86%#3.14%#19.50%#0.78%#计算机应用服务业#3#27.07%#0.39%#3.69%#37.47%#1.72%#房地产开发与经营业#2#12.82%#26.34%#1.59%#28.54%#2.57%#医药制造业#2#31.68%

511、#12.49%#5.28%#16.60%#7.57%#通信及相关设备制造业#2#19.75%#27.85%#4.60%#29.43%#7.03%#化工业#4#20.82%#34.95%#2.75%#20.78%#3.02%#交通运输业#4#8.54%#26.25%#3.89%#25.42%#11.23%#其他制造业#7#25.37%#33.30%#3.23%#30.80%#2.91%#建筑业#1#72.24%#7.99%#0.49%#4.73%#1.02%#旅馆业#1#5.03%#0.16%#2.32%#43.52%#11.65%#旅游业#1#5.16%#27.50%#0.70%#41.12%

512、#13.69%#注1：#以上融资率均为平均数#注2：#建筑业、旅馆业和旅游业因为是个案，只在表中列出，不参与分析。#由上表看，存在以下特点：#1.商业经纪与代理业、医药制造业和零售业的商业信用融资率高于其他方式的融资率，这说明这类公司商业;i:17;s:19087:氯乙烯单体槽泄漏演练脚本#一、演练脚本#演练总指挥：# #救援总指挥：#*#现场总指挥：#*#现场副总指挥：#*、*#演练总调度：#宋 磊#值班调度员：#赵振伟#现场调度员：#潘耀军#工段长：#梁朋伟#员工：#刘垒、王峰、刘洋、殷笑笑、王川川、刘岚博、孙鲁、范浩等#场景：#演练总调度集合队伍，向演练总指挥汇报。#演练总调度*：#“报

513、告总指挥，演习人员集合完毕，具备演习条件，请指示。#”#演练总指挥 宣布：#“演练开始。#”#解说员：#尊敬的各位领导、各位来宾参加演习的观摩人员，大家上午好！#欢迎莅临山东鲁泰化学有限公司PVC车间氯乙烯工段检查指导工作。#为切实做好危险化学品防泄漏安全管理工作，提高各专业应急队伍的处置救援能力，根据公司应急处置管理月活动要求，由PVC车间承办的危化品单体泄漏事故应急处置综合演练。#今天天气晴朗，风向南风，风速 3米/秒。#今天在这里模拟演练单体槽根部阀门垫片损坏泄漏，且有继续扩大趋势，时刻威胁着化工园区的安全。#氯乙烯单体作为生产聚氯乙烯树脂的原料，属于有毒有害、易燃易爆物质，属剧毒类。#

514、单体常温常压下是比空气重一倍是微溶于水的无色气体，具有类似氯仿的芳香气体，液体比重：#（-15）0.9195；#沸点：#-13.9；#闪点：#-78；#自燃点：#472；#与空气爆炸极限：#422%（体积）。#室内空气中氯乙烯最高允许浓度为30mg/m3，吸入高浓度的氯乙烯气体可引起急性中毒，严重时神志不清，甚至死亡。#长期接触氯乙烯可引起肝脏、血管肿瘤，其潜伏期230年。#皮肤接触氯乙烯液体，会引起皮肤冻伤。#目前该储槽区是我们公司的重大危险源，有63m#容量的储槽四个，其中一个作为事故备用槽；#有168m#容量的储槽四个，其中一个作为事故备用槽，两个事故备用槽均用于出现紧急情况后进行倒槽应

515、急。#二、演练程序#场景：#10:#00氯乙烯工段操作室主控人员程文霞发现单体槽罐区3#氯乙烯检测报警仪开始报警，利用对讲机与当班班长刘洋进行沟通。#程文霞：#“班长，单体槽罐区3#氯乙烯检测报警仪开始报警，请立刻前往现场检查有无异常。#”#刘洋：#“收到，我马上安排孙鲁进行检查确认。#孙鲁、孙鲁，请立即到单体储槽罐区进行检查确认，现场情况及时汇报，并注意自身安全。#”#孙鲁：#“收到，班长我立即到现场查看。#”#解说员：#各位领导、各位来宾，演习已经开始，现在1名巡检人员接到指令后手持便携式VCM检测仪正快速到达泄漏报警现场进行检查。#根据我公司安全管理规定，对重大危险源实行1小时巡检一次，

516、主要检查液位、温度、压力、设备安全附件、各紧固件是否有泄漏等情况。#同时，制度要求巡检过程中要手持简易的检测仪器。#场景：#孙鲁按照班长刘洋的安排手持便携式VCM检测仪至单体槽区域查找报警原因。#孙鲁到达3#单体槽，发现3#单体储槽底部有单体泄漏。#孙鲁立即用对讲机向班长刘洋汇报。#孙鲁：#“班长、班长，经检查泄漏点为3#单体储槽出口管根部，泄漏量比较大，有冰状物，我无法处置，情况紧急，我现在感觉头晕，请立即派人支援。#场景：#班长刘洋立即通知主控人员程文霞立即关闭3#储槽进出口快速切断阀，并向调度进行汇报；#同时班长刘洋通过对讲机通知填平补齐VCM转化A项目监护人王峰，立即停止一切动火作业及

517、可产生火花的行为，根据风向疏散作业人员至安全区域；#同时利用对讲机向工段长梁鹏伟进行汇报。#刘洋：#“程文霞， 3#单体储槽出现泄漏，请立即将3#单体储槽进出口紧急切断阀关闭并向调度汇报。#”#程文霞：#“收到，马上执行。#”#刘洋：#“填平补齐VCM转化A项目监护人王峰，3#单体储槽出现泄漏，请立即通知作业人员停止一切动火作业及可产生火花的行为，根据风向疏散作业人员至安全区域”#填平补齐VCM转化A项目监护人王峰：#“收到，马上执行。#”#解说员：#填平补齐VCM转化A项目施工人员根据风向在现场监护人的引导下疏散至安全区域。#场景：#程文霞接到指令后，立即关闭3#单体储槽进出口紧急切断阀并通

518、过电话向调度汇报。#监护人接到指令后立即通知作业人员停止一切动火作业，引领作业人员根据风向至安全区域。#程文霞：#“调度室，我是氯乙烯主控，单体槽罐区3#氯乙烯检测报警仪出现报警，位置为单体槽罐区3#槽，班长刘洋已安排孙鲁到现场进行查看，发现3#单体储槽出口管根部出现泄漏，我已关闭进出口紧急切断阀，现场正准备进行紧急处置。#”#调度员 潘耀军：#“明白，现场处置人员注意自身安全，我马上赶到事故现场。#”#填平补齐VCM转化A项目监护人王峰：#“班长、班长，转化A区已停止一切动火作业及可产生火花的行为，我已引领作业人员到达安全区域。#”#刘洋：#“收到”#刘洋：#“梁段长,正在使用的3#单体储槽

519、发生泄漏，孙鲁出现中毒。#”#梁朋伟：#“收到，我马上组织人员到现场进行处理。#”#场景：#眩晕后的孙鲁走出围堰后晕倒。#班长刘洋到现场查看情况（查看情况时应与泄漏点保持一定距离），并发现孙鲁晕倒在罐区东南侧，情况比较紧急，并通过对讲机立即安排当班人员刘垒、殷笑笑对孙鲁进行施救并就近打开消防水炮对泄漏处的氯乙烯进行冲淋稀释。#刘洋：#“刘垒、殷笑笑，孙鲁晕倒在罐区东南侧，立即施救，并就近打开消防水炮对泄漏处的氯乙烯进行冲淋稀释，同时注意自身安全。#刘垒：#收到。#场景：#刘垒、殷笑笑接到指令后，佩戴防毒面具立即到现场，刘垒将孙鲁移送至安全位置，殷笑笑打开消防水炮对泄漏处的氯乙烯进行冲淋稀释，刘

520、垒对孙鲁进行现场救护。#解说员：#一名巡检人员在观察漏点情况时中毒，氯乙烯中毒后，往往会出现眩晕、神志不清，皮肤接触氯乙烯液体，会引起皮肤冻伤等症状，这时另一名操作工正对中毒者进行临时施救，临时施救方法为：#让中毒者处于空气新鲜处，呼吸新鲜空气，情况严重的送医院进行专业治疗，现场调度员赶到现场，根据孙鲁的情况联系值班调度拨打120。#值班调度赵振伟:#“喂120，我是山东鲁泰化学有限公司，我公司单体储槽泄漏，有一名巡检人员出现氯乙烯中毒症状，请你们速来救援。#”#120：#“收到，我们马上赶到现场。#”#值班调度赵振伟:#“值班门卫，公司单体储槽罐区发生泄漏，孙鲁出现氯乙烯中毒，已联系120救

521、护车，请立即清障通路，并对到厂后的救护车进行路线引导至罐区东侧道路。#”#值班门卫：#“收到，立即执行。#”#场景：#班长刘洋安排范浩、王峰立即准备应急物资。#解说：#值班调度已经拨打120救护车，值班门卫做好路线引导#刘洋：#“范浩、王峰，立即准备应急处置物资；#刘岚博在泄漏区域外50m范围拉警戒线，设置警戒区域，禁止一切外来人员及车辆进入。#场景：#工段长梁朋伟接到汇报后立即带领员工王川川赶到现场，到达现场后王川川、刘洋迅速穿戴轻型防化服，佩戴空气呼吸器，按照工段长的安排进入泄漏现场。#解说员：#现在大家看到的是救援人员正在穿轻型防化服及佩戴正压式空气呼吸器。#正压式空气呼吸器是一种自给式

522、空气呼吸器，主要适用于消防、化工、石油、冶炼、实验室等处，使消防员或抢险救护人员能够在充满浓烟、毒气或缺氧的恶劣环境下安全地进行灭火、抢险救灾和救护工作。#该装备有面罩、供气阀、高压氧气瓶、压力表、报警器等5大主要部分组成。#场景：#当班班长刘洋安排刘岚博在泄漏区域外50m范围拉警戒线，设置警戒区域，禁止一切外来人员及车辆进入。#解说员：#现场确认泄漏情况后及时对周边区域拉警戒线，此时泄漏贮槽的液位为25%，氯乙烯单体泄漏仍继续泄漏。#场景：#穿着防化服的两名员工在泄漏地点处理无果后返回，并向工段长梁朋伟进行汇报。#刘洋：#梁段长，现场泄漏量较大，有冰状物，且位于出口阀门前。#工段长梁朋伟：#

523、你们立即开启消防栓同殷笑笑一起对泄漏单体进行喷临稀释。#解说员：#现在我们看到的是氯乙烯单体泄漏仍在继续，此时氯乙烯主控人员通过报警仪检测到贮槽氯乙烯浓度严重超标。#场景：#工段长梁朋伟听到汇报后立即向车间主任程昆庆进行汇报。#梁朋伟：#“程主任，正在使用的3#单体储槽发生泄漏，现场泄漏量较大，有冰状物，且位于出口阀门前，孙鲁出现中毒”#车间主任程昆庆：#“我马上赶到现场，立即启动应急预案。#场景：#现场调度员根据现场事故情况用对讲机联系值班调度员。#现场调度员潘耀军：#调度室，调度室，现场泄漏量较大，且位于出口阀门前，立即将泄漏情况通知相关单位及公司领导，进行应急处理。#值班调度员赵振伟：#

524、收到。#解说员：#值班调度员利用调度电话依次通知应急指挥部全体成员（安全部、生产技术部、设备动力部、环保质量部、总经理助理、安全总监、公司副总经理、公司总经理）内容统一为：#“氯乙烯单体储槽泄漏，请速到调度指挥中心做应急处理。#”#解说员：#接到通知后的应急指挥部全体成员赶往调度指挥中心集合，现场人员继续对泄漏位置用消防炮和消防栓进行稀释。#场景：#鲁泰化学有限公司总经理*到达调度指挥中心，值班调度员向总经理汇报事故情况。#值班调度员赵振伟：#“报告李总，氯乙烯工段3#单体储槽出现泄漏，工段长梁朋伟组织人员进行了检查，确认泄漏位置为3#单体储槽根部阀垫片损坏，现场泄漏量较大，且位于出口阀门前，

525、一名员工出现轻度氯乙烯中毒症状，我已拨打120急救电话。#车间已经启动应急处置救援预案二级响应请李总给予指示。#”#总经理*：#“请公司副总经理兼安全总监*进行具体处置救援工作安排并具体负责现场的指挥，同时向集团公司汇报。#”#现场总指挥*：#“调度指挥中心，通知气防站携带空气呼吸器前往现场，通知保卫人员进行道路封闭并警戒，通知聚合工段、乙炔工段、压缩氢工段、冷冻工段注意避开下风向，随时听从统一调度，应急处置指挥部成员随我立即前往事故现场参与指导应急处置工作，由调度指挥中心统一协调和调配各救援力量。#”#场景：#调度指挥中心值班调度员根据陈总安排及时调配救援力量。#值班调度员赵振伟：#“保卫处

526、，氯乙烯工段3#单体储槽发生氯乙烯泄漏，请立即对厂区以下道路进行管制：#单体槽区域北侧路、单体槽区域东侧路、单体槽区域南侧路、气柜区域中间路，严禁无关人员进入事故现场”。#保卫处：#“收到，立即执行。#”#值班调度员赵振伟：#“气防站，氯乙烯工段3#单体储槽发生氯乙烯泄漏，现需要空气呼吸器，请运至氯乙烯工段现场。#”#气防站：#“收到，立即执行。#”#场景：#调度指挥中心值班调度员利用调度电话汇报集团公司调度指挥中心。#值班调度员赵振伟：#“集团公司调度中心，我是鲁泰化学，我公司氯乙烯工段3#单体储槽发生氯乙烯泄漏，泄漏时槽内约有单体8.7吨，目前泄漏正在持续。#现场正进行消防水炮喷淋稀释，有

527、一名员工轻度氯乙烯中毒症状，已经拨打120求救电话，公司已启动氯乙烯单体槽泄漏应急处置预案。#”#集团公司调度值班人员邵振文：#好的，你们做好救援工作，我们马上汇报领导并立即赶往现场。#场景：#接到通知后的保卫处、气防站立即执行调度安排，保卫处对周边道路进行管制，气防站将气瓶等物资送至事故现场，120救护车在保卫人员的引导下到达事故现场。#解说员：#现在大家看到的是救护车进入事故现场，医疗救护人员对中毒人员实施救治，并运往医院进行抢救。#解说员：#我公司应急处置小组接到救援指示后，携带4支正压式呼吸器立即赶赴现场，保卫人员对事故周边道路进行管制。#场景：#调度指挥中心利用调度电话通知聚合工段、

528、乙炔工段、压缩氢工段、冷冻工段：#值班调度员赵振伟：#聚合工段、乙炔工段、压缩氢工段、冷冻工段“氯乙烯工段3#单体槽泄漏，注意避开下风向。#”#解说：#值班调度员对事故周边各工段进行通知。#场景：#现场救援指挥小组到达事故现场，工段长梁朋伟向陈总汇报事故情况。#工段长梁朋伟：#“报告陈总，泄漏情况已查明，泄漏位置为3#单体储槽根部阀垫片损坏，且位于出口阀门前，现场泄漏量较大，泄漏一直在持续。#”#场景：#现场总指挥陈总通过对讲机向救援总指挥李总进行汇报。#现场总指挥*：#“李总，现场泄漏量较大，请求有关单位进行协助。#”#救援总指挥*：#“将事故响应升级并启动一级预案，事故情况汇报给政府应急办

529、。#”#场景：#陈总通过对讲机安排调度指挥中心。#现场总指挥*：#“调度指挥中心，立即将事故响应升级并启动一级预案，事故情况汇报给政府应急办，并将事故情况通报园区管委会及周边企业。#场景：#调度指挥中心值班调度利用调度电话与政府应急办联系.#值班调度员赵振伟：#“喂，县应急办，我是鲁泰化学，我公司氯乙烯工段3#单体储槽发生氯乙烯泄漏，泄漏时槽内约有单体8.7吨，目前泄漏正在持续。#现场正进行消防水炮喷淋稀释，请求支援。#”#县应急办：#“收到，你们做好救援工作，我们马上赶往现场。#”#场景：#接到救援请求的济宁市危化品应急救援中心迅速到达事故现场，了解事故情况后立即开展救援。#解说员：#目前，

530、消防车已就位，消防官兵初步了解事故情况拿出消防水枪对现场泄漏气体进行喷雾稀释。#降低泄漏气体在空气中的浓度，防止发生火灾及中毒。#场景：#现场总指挥*继续指挥现场应急处理。#现场总指挥*：#“梁朋伟，立即进行倒槽操作，将3#单体储槽内的单体倒至备用槽。#”#工段长梁朋伟：#“明白，立即执行。#”#场景：#工段长梁朋伟按照现场总指挥要求安排孟现军、刘洋进行倒槽操作。#工段长梁朋伟：#“王川川、刘洋，立即进行倒槽操作，将3#单体储槽内的单体倒至备用槽，并注意避免产生火花及静电，注意自身安全。#”#王川川、刘洋：#“收到，立即执行。#”#场景：#接到救援通知的县安委会有关成员部门到达现场展开救援。#

531、解说员：#安监局、环保局及安委会有关成员部门抵达现场。#组织开展救援及空气质量检测等等救援工作。#操作人员目前正对3#单体储槽进行倒槽操作。#场景：#倒槽完成后王川川、刘洋向工段长梁朋伟进行汇报。#王川川、刘洋：#“梁段长，3#单体储槽液位降至0，倒槽完成。#”#工段长梁朋伟：#“明白。#”#场景：#操作室主控人员程文霞发现3#单体槽液位降至0并通知梁朋伟。#程文霞：#“梁段长，3#单体储槽液位降至0。#”#场景：#梁朋伟收到现场人员及主控汇报后，向现场总指挥陈总汇报操作情况。#工段长梁朋伟：#“陈总，3#单体储槽液位降至0，倒槽完成，同时现场一直用消防炮进行喷淋稀释，氯乙烯单体浓度已具备抢修

532、条件，更换垫片及泄漏处所有螺栓的准备工作已经准备完成，请指示。#现场总指挥*：#“迅速更换，注意安全。#”#场景：#工段长梁朋伟安排员工进行处理。#工段长梁朋伟：#“王川川、刘洋进入泄漏区，进一步确认具备抢修条件，将泄漏点垫片进行更换”。#解说员：#经过紧张的操作，目前已经全部回收，现场一直用消防水炮进行喷淋稀释，氯乙烯单体浓度已具备抢修条件。#场景：#现场人员按照工段长要求进行操作，操作完成后向工段长进行汇报。#王川川、刘洋：#“梁段长，泄漏点垫片、螺栓已经更换完毕， 。#工段长梁朋伟：#“收到。#”#解说员：#现在我们看到的是氯乙烯单体槽泄漏事故已得到控制。#场景：#工段长梁朋伟向现场总指

533、挥汇报处理情况。#工段长梁朋伟：#“陈总，漏点处理完毕。#现场总指挥*：#“明白。#”#场景：#现场总指挥*安排消防车及消防水炮停止稀释，并向救援总指挥*汇报。#现场总指挥*：#“李总，现场险情解除。#”#救援总指挥*：#“应急响应结束。#”#场景：#现场演练总调度集合参演人员并向演练总指挥汇报演习结束。#演练总调度*：#“报告总指挥，演习结束，参演人员集合完毕，请指示。#”#演练总指挥：#“我宣布山东鲁泰化学氯乙烯单体泄漏事故应急处置综合演练结束。#”#解说员：#请领导进行现场点评讲话。#;i:18;s:23721:六年级数学上册知识汇总沪教版#六年级数学教材目录（沪教版）#六年级上册#第一

534、章数的整除#第一节整数和整除#1.1整数和整除的意义#1.2因数和倍数#1.3能被2、5整除的数#第二节分解质因数#1.4素数、合数与分解质因数#1.5公因数与最大公因数#1.6公倍数与最小公倍数#第二章分数#第一节分数的意义和性质#2.1分数与除法#2.2分数的基本性质#2.3分数的大小比较#第二节分数的运算#2.4分数的加减法#2.5分数的乘法#2.6分数的除法#2.7分数与小数的互化#第三章比和比例#第一节比和比例#3.1比的意义#3.2比的基本性质#3.3比例#第二节百分比#3.4百分比的意义#3.5百分比的应用#3.6等可能事件#第四章圆和扇形#第一节圆的周长和弧长#4.1圆的周长#

535、4.2弧长#第二节圆和扇形的面积#4.3圆的面积#4.4扇形的面积#第一章 整数#1.1 整数和整除的意义#1在数物体的时候，用来表示物体个数的数1,2,3,4,5，叫做整数#2在正整数1,2,3,4,5，的前面添上“”号，得到的数1，2，3，4，5，叫做负整数#3. 零和正整数统称为自然数#4正整数、负整数和零统称为整数#5整数a除以整数b，如果除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。#1.2 因数和倍数#1如果整数a能被整数b整除，a就叫做b倍数，b就叫做a的因数#2倍数和因数是相互依存的#3一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身#

536、4一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身#能被2,5整除的数#1个位数字是0,2,4,6,8的数都能被2整除#2整数可以分成奇数和偶数，能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数 #3在正整数中（除1外），与奇数相邻的两个数是偶数#4在正整数中，与偶数相邻的两个数是奇数#5个位数字是0,5的数都能被5整除#6. 0是偶数#1.4 素数、合数与分解素因数#1只含有因数1及本身的整数叫做素数或质数#2除了1及本身还有别的因数，这样的数叫做合数#3. 1既不是素数也不是合数#4奇数和偶数统称为正整数，素数、合数和1统称为正整数#5每个合数都可以写成几个素数相乘的形式，这几个素数都叫

537、做这个合数的素因数#6把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,叫做分解素因数。#7通常用什么方法分解素因数:# 树枝分解法,短除法#1.5 公因数与最大公因数#1几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其最大的一个叫做这几个数的最大公因数#2如果两个整数只有公因数1，那么称这两个数互素数#3把两个数公有的素因数连乘，所得的积就是这两个数的最大公因数#4如果两个数中，较小数是较大数的因数，那么这两个数的最大公因数较小的数#5如果两个数是互素数，那么这两个数的最大公因数是1#公倍数与最小公倍数#1几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数#2几个数中最小的公因数，叫做这几个数的最小公倍数#3求两个数的最

538、小公倍数，只要把它们所有的公有的素因数和他们各自独有的素因数连乘，所得的积就是他们的最小公倍数#4如果两个数中，较大数是较小数的倍数，那么这两个数的最小公倍数是较大的那个数#5如果两个数是互素数，那么这两个数的最小公倍数是；#两个数的乘积#第二章 分数#分数与除法#1一般地，两个正整数相除的商可用分数表示，即被除数#除数= 用字母表示为p#q= （p、q为正整数）#2.2 分数的基本性质 #1 分数的分子和分母同时乘以一个不为零的整数，分数的值不变#2 分子 分母只有公因数1的分数叫做最简分数#3 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分#2.3 分数的比较大小#1 同分母

539、分数的大小只需要比较分子的大小，分子大的比较大，分子小的比较小#2 通分的一般步骤是：#（1） 求公分母求分母的最小公倍数；#（2） 根据分数的基本性质，将每个分数化成分母相同的分数。#3 异分母分数比较大小需要先通分成同分母分数再按照同分母分数比较大小 #分数的加减法#1 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减#2 异分母分数相加减，先通分成同分母分数，再按照同分母分数相加减#3分子比分母小的分数,叫做真分数#4分子大于或者等于分母的分数叫假分数#5整数与真分数相加所成的分数叫做带分数#6假分数化为带分数：#分母不变,整数部分为原分子除以分母的商,分子则为原分子除以分母的余数#7 列方程求未

540、知数的一般书写步骤：#（1）设未知数为x；#（2）根据题意列出方程：#（3）根据加减互为逆运算，表示出x等于那些数相加减；#（4）计算出x的值，并写出上结论#2.5 分数的乘法#1 两个分数相乘，分子相乘作为分子，分母相乘作为分母#2 如果乘数是带分数，先化成假分数，再进行运算#2.6 分数的除法#1一个数与其相乘的积为1的数为这个数的倒数；#0没有倒数#2除以一个分数等于乘以这个分数的倒数#3被除数或除数中有带分数的先化成假分数再进行运算#分数与小数的互化#1 一个分数能不能化为有限小数和分数的分母有关#2从小数点后某一位开始不断地重复出现前一个或一节数字的无限小数叫做循环小数#3被重复的一

541、个或一节数码称为循环小数的循环节#4 一个分数总可以化为有限小数或无线循环小数#第三章 比和比例#比的意义#1将a与b相除叫a与b的比，记作a：#b，读作 a比b#2 求a与b的比，b不能为零#3a叫做比例前项，b叫做比例后项，前项a除以后项b的商叫做比值#4 求两个同类量的比值时，如果单位不同，先统一单位再做比#5 比值可以用整数、分数或小数表示#3.2 比的基本性质#1 比的基本性质是 比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），比值不变#2 利用比的基本性质，可以把比华为最简整数比#3 两个数的比，可以用比号的形式表示，也可以用分数的形式表示#4 三项连比性质是：#如果a：#b=m：

542、#n，b：#c=n：#k，那么a：#b：#c=m：#n：#k#如果k0，那么a：#b：#c=ak：#bk：#ck=：#：#5 将三个整数比化为最简整数比，就是给每项除以最大公约数；#将三个分数化为最简整数比，先求分母的最小公倍数，再给各项乘以分母的最小公倍数；#将三个小数比化为最简整数比先给各项同乘以10,100,1000等，化为整数比，再化为最简整数比#6 求三项连比的一般步骤是：#（1）。#寻找关联量，求关联量对应的两个数的最小公倍数#（2）根据毕的基本性质，把两个比中关联量化成相同的数#（3）对应写出三项连比#3.3 比例#1 a（第一比例项）：#b（第二比例项）=c（第三比例项）：#d

543、（第四比例项）；#其中a、d叫做比例外项，b、c叫做比例内项#2 如果两个比例内项（外项）相同，即a：#b=b：#c，那么b叫做a、c的比例中项#3 利用比例的基本性质，可以把比例方程转化化为我们常见的形式ad=bc，简单的说，就是内项之积等于外项之积#列方程解应用题的一般书写步骤#分四步：#（1）设未知数（2）列方程（3）解方程（4）答#列比例方程时，一定要注意对应关系，一定要注意同类量的单位要对应统一#3.5 百分比的应用#赢利问题的俩个基本公式：#售价成本=赢利，赢利率=赢利成本#100；#在售价、成本和赢利三个量中，只要知道其中的两个量，就可以计算出赢利率#打折问题的一个基本公式：#原

544、（售）价#折数=现（售）价；#在原价、现价和折数三个量中，只要知道其中两个量，就可以计算出第三个量#亏损时赢利意义相对的量：#赢利=售价成本，亏损=成本售价# 银行利息的结算和 本金、利率和期数有关（注意：#贷款利息不纳税）#利息=本金#利率#期数；#利息税=利息#20；#税后本息和=本金税后利息=本金利息利息税=本金利息#（120）#增长率=增长的量原来的基数#100#等可能事件#1从实际生活中感悟那些事件是可能事件，哪些事件是不可能事件#2可能性的大小可以用一个真分数或百分数表示#第四章 圆和扇形#圆的周长#1周长公式 C=d=2r ，其中是一个无限不循环小数，通常取 #2会根据题意，有其

545、中2个量求第三个量的值#弧长#1圆上两点间的部分就是弧，AOB称为圆心角 #2圆心角所对的弧长与圆周长的关系#3设圆的半径为r，圆心角所对的弧长是，弧长公式#180#圆的面积#1圆的面积#2环形的面积=大圆的面积小圆的面积#4.4 扇形的面积#1扇形面积公式S=LR/2#2要求阴影部分面积，要善于抓住图形间的位置关系和数量关系进行适当的割补.#六年级数学上册知识点整理#第一单元 位置#用数据表示位置的方法：#先横着数，看在第几列，这个数就是数据中的第一个数；#再竖着数，看在第几行，这个数就是数据中的第二个数。# （第几行，第几列）#第二单元 分数乘法#一、分数乘法#（一）分数乘法的意义：#1、

546、分数乘整数与整数乘法的意义相同。#都是求几个相同加数的和的简便运算。#2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。#（二）、分数乘法的计算法则：#1、分数与整数相乘：#分子与整数相乘的积做分子，分母不变。#2、分数与分数相乘：#用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。#注意 #（1）分数的化简：#分子、分母同时除以它们的最大公因数。#（2）关于分数乘法的计算：#可在乘的过程中约分，也可将积的分子分母约分。#（3）当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。#（三）、规律：#（乘法中比较大小时）#一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。#一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），

547、积小于这个数。#一个数（0除外）乘1，积等于这个数。#（四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。#（五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。#乘法交换律:# a#b=b#d #乘法结合律:# a#b#c=a#（b#c）#乘法分配律:#a#（b+c）=ab+ac 或a#（b-c）=ab-ac#二、分数乘法的解决问题#（已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少）#1、找单位“1”：# “占”、“是”、“比”后面的量。#2、求一个数的几倍是多少；# 求一个数的几分之几是多少。#用乘法#三、倒数#1、倒数的意义：# 乘积是1的两个数互为倒数。#（互为

548、倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。#）#2、求倒数的方法：#（1）、求分数的倒数：#交换分子分母的位置。#（2）、求整数的倒数：#把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。#（3）、求带分数的倒数：#把带分数化为假分数，再求倒数。#（4）、求小数的倒数：# 把小数化为分数，再求倒数。#3、1的倒数是1；# 0没有倒数。#4、真分数的倒数大于1；#假分数的倒数小于或等于1；#带分数的倒数小于1。#第三单元 分数除法#一、分数除法#1、分数除法的意义：#分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。#2、分数除法的计算法则：#

549、除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。#3、规律（分数除法比较大小时）：#（1）当除数大于1，商小于被除数；#（2）当除数小于1（不等于0），商大于被除数；#（3）当除数等于1，商等于被除数。#4、分数混合运算顺序：# （1）同级运算要按从左往右顺序计算。# # （2）先算乘、除后算加、减，有括号的，要先算括号里面的#（3）一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的， 再算中括号里面的。#（4）能用运算律的要用运算律。#二、分数除法解决问题#（已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。# ）#用方程解应用题步骤：#1、解。#（写“解”字，打冒号。#）#找。#（找等量关

550、系）#设。#（设未知数，根据题目设未知数，问什么设什么。#）#列。#（根据等量关系列方程）#解。#（解方程） # 答。#（写答数）#2、求一个数是另一个数的几分之几：#就 一个数#另一个数#3、求一个数比另一个数多（少）几分之几：# 两个数的相差量#单位“1”的量 #三、比和比的应用#（一）、比的意义#1、比的意义：#两个数相除又叫做两个数的比。#2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。#比的前项除以后项所得的商，叫做比值。#3、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系。#也可以表示两个不同量的比，得到一个新量。#4、根据比与除法、分数的关系，可以理解比的后项不能

551、为0。#体育比赛中出现两队的分是2：#0等，这只是一种记分的形式，不表#两个数相除的关系。#5、比和除法、分数的联系：#比#前 项#比号“：#”#后 项#比值#除 法#被除数#除号“#”#除 数#商#分 数#分 子#分数线“”#分 母#分数值#（二）、比的基本性质#1、（1）商不变的性质：#被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。#（2）分数的基本性质：#分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时（0除外），分数值不变。#（3）比的基本性质：#比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。#2、最简整数比：#比的前项和后项都是整数，并且是互质数，这样的比就是最简整数比。#3、

552、化简比的类型：#4按比例分配：#把一个数量按照一定的比来进行分配。#这种方法通常叫做按比例分配。# 第四单元 圆#一、认识圆形#1、圆的定义：#圆是由曲线围成的一种平面图形。#2、圆心：#将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。#一般用字母O表示。#它到圆上任意一点的距离都相等#3、半径：#连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。#一般用字母r表示。# #把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。#4、直径：#通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。#一般用字母d表示。#直径是一个圆内最长的线段。#5、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。#6、在同圆或等圆内，有无数条半

553、径，有无数条直径。#所有的半径都相等，所有直径都相等。#7、在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的1/2。#用字母表示为：#d2r或rd/2#8、轴对称图形：#如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。#折痕所在的这条直线叫做对称轴。#二、圆的周长#1、圆的周长：#围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。#用字母C表示。#2、圆周率：#任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。#用字母表示。#圆周率是一个无限不循环小数。#在计算时，一般取 3.14。#3、圆的周长公式：#C= d d = C #或C=2 r r = C #

554、 2#已知直径求周长：#C=d 已知半径求周长：#C=2r#已知周长求直径：#d=C# 已知周长求半径：#r=C#2#三、圆的面积#1、圆的面积：#圆所占平面的大小叫做圆的面积。# 用字母S表示。#2、圆面积公式的推导：#把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形，拼成的长方形的长就是圆周长的一半（r），拼成的长方形的宽就是圆的半径r，因为长方形的面积=长x宽，所以圆的面积：#s=rxr=r#已知半径求面积：#S=r# 已知直径求面积：#S= （d#2） # 已知周长求面积：#S=C#2#3、环形的面积：#一个环形，外圆的半径是R，内圆的半径是r。#（Rr环的宽度）#S环 = R# 或 S环

555、 = （R#）。#4、一个圆，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。#而面积扩大或缩小的倍数是这倍数的平方倍。#5、两个圆：#半径比 = 直径比 = 周长比；#而面积比等于这些比的平方。#6、确定起跑线：#每相邻两个跑道相差的距离是：# 2#跑道的宽度#7、常用各值结果：#2 3 4 = 12.56 5 = 15.7 6 7 = 21.98 8 = 25.12 9 10 = 31.4 #16 = 50.24 25 = 78.5 36 #常用平方数结果#=121 #=144 #=169 #=196 #=225 #=256 #=289 #=324 #=361#第五单元：#百分数#

556、一、概念：#如18%、50%、64.2%-这样的数，叫做百分数。#百分数表示一个数是另一个数的百分之几。#百分数也叫做百分率后百分比。#1、百分数和分数的区别：#百分数只能表示两个数的比的关系，而分数不仅可以表示数的关系，还可以表示成一个具体的量，可以带上单位名称。#2、百分数和小数及分数的互化#（1）小数化成百分数：#把小数点向右移动两位再在数的后面加上百分号。#（2）百分数化成小数：#把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。#（3）百分数化成分数：#化成分母是100的分数，能约分的要约分。#如果百分数分子是小数，要先根据分数的基本性质，把百分数改写成分数是整数的分数，再约分。#（4）分数化

557、成百分数有两种方法：#一种是根据分数的基本性质，把分数的分母化成为100的分数，然后改写成百分数。#另一种是先把分数化成小数，在利用小数化百分数的方法。#（利用第二种时，除不尽，通常保留三位小数） 5、常用的分数、小数及百分数的互化#=0.5=50% #=0.25=25% #=0.75=75% #=0.2=20%#=0.4=40% #=0.6=60% #=0.8=80% #=0.125=12.5%#=0.375=37.5% #=0.625=62.5% #=0.875=87.5% #=0.1=10%#=0.0625=6.25% #=0.05=5% #=0.04=4% #=0.025=2.5%#=

558、0.02=2% #=0.01=1%#二：#用百分数解决问题：# #1、在生产工作中常用的百分率有：#及格率=#100% 增产率=#100%#合格率=#100% 出勤率=#100% #一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。#2、解答百分数应用题时，要注意弄清楚谁和谁比，比的标准不同，单位“1”也不同，解题时要注意找准把谁看单位“1”。#3、在实际生活中，人们常用“增加百分之几”、“减少百分之几”、“节约百分之几”-来表示增加、减少的幅度。#（占谁的把谁看成单位“1”）#4、税收主要分为消费税、增值税、营业税

559、和个人所得税等几类。#缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额-）的比率叫做税率。#5、在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。#存入银行的钱叫做本金；#取款时银行多付的钱叫做利息，利息与本金的比值叫做利率。#6、国家规定，存款所得的利息要按5%的税率纳税，这个税叫利息税”。#我们从银行取款时得到的利息都是税后利息。#国债的利息不纳税。#利息=本金#利率#时间#7、成数、打折、利润、利息、税收应用题的解题公式：#（1）含义：#五成的含义是：#收成是50%，二成五的含义是：#收成是25%# #八折的含义是：#现价是原价的80%，或按原价的80%出售，或降了20%；

560、# 八五折的含义是：#现价是原价的85%，或按原价的85%出售，或降了15%。#（2）公式：#现价 = 原价 # 折数（通常写成百分数形式） # 利润 = 售价 - 成本#应纳税额 = 需要交税的钱 # 税率#利息 = 本金 # 利率 # 时间#第六章：#统计#1、常用统计图：#条形统计图、折线统计图、扇形统计图。#2、用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，这样的统计图我们称为扇形统计图。#特点：#通过扇形统计图我们可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。#3、条形统计图的的特点：#条形统计图可以清楚地看出每个数量的多少。# 折线统计图的特点：#折线统

561、计图不仅可以看出数量的多少而且可以看出数量的增减变化情况。#第七单元：#数学广角#1、用表格方式解决有局限性，数目必须小，#2、用假设法解决#3、用代数方法解（用方程解）#（1）审题，弄清题意#（2）找等量关系#（3）设未知数，根据题目设未知数，问什么设什么。#）#（4）根据等量关系列方#（5）解方程） （6）（答）。#;i:19;s:16636:婚姻家庭典型案例8则#婚姻家庭典型案例8则#LT#案情简介：#2012年，张某将婚前个人购买、婚后登记在个人名下的房产与妻子马某协议约定为共同共有。#2014年，马某诉请离婚并主张前述房屋50%份额。#张某称系婚内赠与，未办过户前有权撤销。#法院认为

562、：#最高人民法院关于适用#若干问题的解释（三）第6条规定：#婚前或者婚姻关系存续期间，当事人约定将一方所有的房产赠与另一方，赠与方在赠与房产变更登记之前撤销赠与，另一方请求判令继续履行的，人民法院可以按照合同法第186条的规定处理。#合同法第186条规定：#“赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。#”前述司法解释第6条主旨是夫妻之间赠与房产可以适用合同法相关规定。#相对于物权法及合同法相关规定，婚姻法对夫妻财产的规定属于特别规定，应优先适用。#婚姻关系存续期间，夫妻双方签订协议，将一方婚前房产约定为双方共同共有，虽未办理不动产权属变更登记，但该财产处分行为系夫妻财产约定，属附随身份的财产

563、法律行为，应优先适用婚姻法第19条规定，直接产生物权变动效果。#本案中，双方在婚姻关系存续期间对房产作出了约定。#按照约定，该房产应为双方共同共有财产。#故判决诉争房屋归张某所有并对马某折价补偿。#实务要点：#婚姻关系存续期间，一方将婚前房产约定为双方共同共有的约定属附随身份的财产法律行为，应优先适用婚姻法第19条规定，直接产生物权变动效果。#案例索引：#山东青岛中院（2015）青岛民五终字第1307号“马某与张某离婚纠纷案”，见附身份财产法律行为应优先适用身份法（马杰、肖长伟），载人民司法#案例（201617:#59）。#03 . 未办婚姻登记，彩礼应否返还应考虑同居时间长短#未办婚姻登记，

564、但共同生活时间较长或同居时间虽较短，但彩礼已用于共同生活或子女抚养的，女方可拒绝返还。#标签：#彩礼共同生活时间实质公平#案情简介：#2009年，杨某与女友柳某举办婚礼，因未达法定婚龄而未办结婚登记。#男方在举办婚礼前给女方送去2.88万元彩礼，一部分被女方用于购买电视、冰箱等生活用品作为嫁妆带到男方。#双方共同生活3年多，并育有一子。#2012年，双方解除同居关系并处理了非婚生子抚养问题。#2013年，杨某诉请柳某返还彩礼。#法院认为：#最高人民法院关于适用#若干问题的解释（二）第10条第1款规定：#“当事人请求返还按照习俗给付的彩礼的，如果查明属于以下情形，人民法院应当予以支持：#（一）双

565、方未办理结婚登记手续的”婚约彩礼系附解除条件的赠与，以婚约解除作为解除条件。#故婚约解除后，受赠人应将彩礼返还给赠与人，如受赠人拒不返还而继续占有彩礼，将构成民法上不当得利。#对于同居双方已举办婚礼，对外以夫妻名义共同生活较长时间，甚至已生育子女情况，双方结婚时一方支付给另一方的彩礼往往已用于双方共同生活和非婚生子女抚养，此时判令接受彩礼一方返还，将带来实质上不公平。#故对未办婚姻登记，一方主张返还彩礼的，应考虑双方共同生活时间长短。#对共同生活时间较长的，可不支持返还彩礼请求。#因为共同生活时间较长的，一是可以排除女方借婚姻索取财物的主观可能性，二是经过长时间共同生活，女方接受的彩礼大多已转

566、化为夫妻共同财产或已用于共同生活，无返还必要。#对共同生活时间较短，但确有证据证明彩礼已用于共同生活或非婚生子女抚养的，女方也可拒绝返还。#故本案对杨某诉请返还彩礼诉请不予支持。#实务要点：#对未办婚姻登记，一方主张返还彩礼的，应考虑双方共同生活时间长短。#对共同生活时间较长的，可不支持返还彩礼请求；#对共同生活时间较短，但确有证据证明彩礼已用于共同生活或非婚生子女抚养的，女方也可拒绝返还。#案例索引：#云南大理鹤庆法院（2013）鹤民一初字第154号“杨某与柳某返还彩礼纠纷案”，见解除同居关系时彩礼应否返还（张瑞），载人民司法#案例（201632:#73）。# #04 . 未达婚龄骗取结婚登

567、记，程序违法，并不一概撤销#隐瞒真实年龄骗取结婚登记，但嗣后符合结婚登记实质要件的，不宜以登记机关程序违法或有瑕疵为由撤销登记。#标签：#结婚未达婚龄撤销登记#案情简介：#1997年，杨某持虚报年龄的婚姻状况证明在民政局办理了邵某的结婚登记。#2011年，一直与邵某共同生活、且已生育两子女的杨某以民政局为被告、邵某为第三人提起行政诉讼，请求撤销结婚登记。#法院认为：#民政局对杨某与邵某结婚申请进行审查时，未按当时施行的婚姻登记管理条例第9条规定，要求当事人提交双方户口证明、居民身份证，且对所提交婚姻状况证明未进行合理审查，导致未能发现杨某当时未达法定婚龄，亦未能发现所提交婚姻状况证明中记载的杨

568、某出生日期不真实。#民政局对未达法定婚龄的当事人提出的结婚申请作出准予登记的行政行为并颁发结婚证，该登记行为违反法定程序。#根据查明事实，杨某及邵某在申请结婚登记前已按农村习俗举行了婚礼，并共同生活。#登记结婚后双方仍继续共同生活，期间生育有2个子女，可见双方结婚意愿真实。#申请结婚登记时，杨某虽未达法定婚龄，但该情形早在其达到法定婚龄时消失，该情形消失后双方婚姻已具备婚姻法规定的结婚实质要件，结婚登记时杨某未达法定婚龄不影响双方婚姻关系效力。#判决驳回杨某诉请。#实务要点：#弄虚作假、隐瞒真实年龄骗取结婚登记，但嗣后符合结婚登记实质要件的，不宜以登记机关程序违法或有瑕疵为由判决撤销。#案例索

569、引：#云南大理宾川法院判决“杨某宾川县民政局行政诉讼案”，见骗取的结婚登记不宜一概判决撤销（蔡桂华），载人民司法#案例（201629:#99）。# #05 . 民政局为精神病人办离婚登记虽无过错，仍应撤销#婚姻登记机关在办理离婚行政登记过程中没有过错，但事后被证明认定事实错误的，婚姻登记行为应予依法撤销。#标签：#离婚离婚登记精神病人行政诉讼#案情简介：#2014年，李某与患有精神分裂症的蔡某在民政局协议离婚。#随后，法院宣告蔡某办理协议离婚和目前均为限制民事行为能力人。#2015年，蔡某父亲作为法定代理人，以蔡某名义起诉民政局，要求撤销离婚登记。#法院认为：#民政局系具有依法履行婚姻登记行政

570、职能的婚姻登记机关，具有办理离婚登记的法定职责。#民政局在办理蔡某与李某离婚登记时对双方出具证件、材料进行了审查，在认定双方确属自愿离婚，并已对子女抚养、财产、债务等问题达成了一致处理意见后，当场予以登记离婚，颁发离婚证。#虽然蔡某曾住院接受精神病治疗，但因李某及蔡某在询问笔录上签名时予以隐瞒，当时又未经法院判决宣告蔡某为限制民事行为能力人，故民政局客观上无法确定蔡某为限制民事行为能力人，其已尽审慎合理审查义务。#鉴于法院已判决宣告蔡某办理离婚登记时为限制民事行为能力人，依婚姻登记条例第12条规定，办理婚姻登记的当事人属于无民事行为能力人或者限制民事行为能力人情形的，婚姻登记机关不予受理。#民

571、政局办法给蔡某及李某离婚证行为，认定事实不清，证据不足，故判决撤销该离婚登记行政行为，离婚证作废。#实务要点：#婚姻登记机关在办理离婚行政登记过程中没有过错，但事后被证明认定事实错误的，虽可避免承担行政责任，但认定事实错误的婚姻登记行为应依法撤销。#案例索引：#浙江瑞安法院（2015）温瑞行初字第1号“蔡阿媚与瑞安市民政局等行政诉讼案”，见限制民事行为能力人婚姻登记的审查标准（林波），载人民司法#案例（201623:#94）。# 06 . 使用虚假身份登记结婚后下落不明的，登记可撤销#一方当事人用虚假身份登记结婚后下落不明且无法核实真实身份的，另一方当事人可通过行政诉讼撤销婚姻登记。#标签：#

572、结婚结婚登记虚假身份#案情简介：#2007年，周某与唐某在镇政府办理结婚登记后下落不明。#2013年，公安局经查询后证明周某身份证号码系伪造，且无法核实其真实身份。#唐某遂起诉镇政府撤销结婚登记，法院以超过起诉期限为由驳回。#2015年，唐某起诉离婚，法院以被告不明确为由裁定不予受理。#唐某遂要求县民政局婚姻登记处撤销婚姻登记，因未收到答复，唐某提起行政诉讼。#法院认为：#婚姻登记条例第2条规定县级人民政府民政部门或乡（镇）人民政府是法定的婚姻登记机关，具有婚姻登记的行政职能。#唐某及周某申请婚姻登记时按婚姻登记条例第5条规定向镇政府提供了本人身份证、户口簿及申请结婚登记声明书，虽然镇政府在办

573、理登记时，当事人应履行如实告知义务，但仍不能免除镇政府对申请人提供材料及陈述的真实性进行审查的义务。#本着严格执法、有错必纠的原则，行政机关在执行行政事务的过程中，发现确实存在错误的，应积极予以纠正。#本案所涉婚姻登记本应由原登记机关镇政府予以撤销，但县机构编制委员会嗣后批准县民政局设立县婚姻登记登记处，负责办理本县行政区域内的婚姻登记民事注册工作，镇政府不应再履行相应职责。#根据最高人民法院关于执行#若干问题的解释第20条第1款规定：#“行政机关组建并赋予行政管理职能但不具有独立承担法律责任能力的机构，以自己的名义作出具体行政行为，当事人不服提起诉讼的，应当以组建该机构的行政机关为被告。#”

574、由于县婚姻登记处负责办理县行政区域内的婚姻登记民事注册工作是由县机构编制委员会批复授权，而非经法律、法规、规章授权，故县民政局婚姻登记处对外不能承担独立的法律责任，县民政局仍应对婚姻登记职能对外承担法律责任。#判决县民政局撤销镇政府所作案涉婚姻登记。#实务要点：#一方当事人使用虚假身份证登记结婚后下落不明且无法核实真实身份的，另一方当事人可通过行政诉讼撤销婚姻登记。#案例索引：#重庆二中院（2015）渝二中法行终字第283号“唐治川与梁平县民政局等行政诉讼案”，见用虚假身份登记结婚后下落不明的行政诉讼救济（吴美来、詹亮），载人民司法#案例（201611:#98）。# #07 . 按撤诉处理后6

575、个月内再起诉，并非一概不予受理#离婚案件按撤诉处理后6个月内再起诉的，在适用司法解释有关“比照”规定时，并非一概不予受理或驳回起诉。#标签：#离婚起诉不予受理按撤诉处理#案情简介：#2011年，熊某起诉马某离婚。#因律师未及时通知熊某庭审时间，导致熊某未按时到庭，法院裁定按撤诉处理。#翌日，熊某再次提起离婚诉讼。#法院认为：#在特殊情况下，法律规定某类纠纷在一定期限内、一定条件下，当事人不得起诉。#这一规定并非剥夺当事人诉权，而是对其作一定程度限制。#在比照适用该规定是，应探究立法本意，具体情形具体对待。#民事诉讼法第124条第7项规定：#“判决不准离婚和调解和好的离婚案件，判决、调解维持收养

576、关系的案件，没有新情况、新理由，原告在6个月内又起诉的，不予受理。#”最高人民法院关于适用民事诉讼法若干问题的意见第144条（此处引2008年12月31日实施的民诉法司法解释，对应2013年1月1日施行的最高人民法院关于适用民事诉讼法的解释第214条）规定：#“当事人撤诉或人民法院按撤诉处理后，当事人以同一诉讼请求再次起诉的，人民法院应予受理。#原告撤诉或者按撤诉处理的离婚案件，没有新情况、新理由，六个月内又起诉的，可比照民事诉讼法第一百一十一条第（七）项的规定不予受理。#”前述司法解释第2款不属于强制性法律规范，在两者间选择，亦可不比照适用。#该案熊某起诉并不违反法律规定，符合受理条件，且案

577、件已经过立案阶段、庭审阶段，为减轻当事人讼累，解约司法资源，应根据庭审查明事实作出是否准予离婚判决。#实务要点：#离婚案件按撤诉处理后6个月内原告再起诉的，适用民事诉讼法司法解释关于“比照民事诉讼法第一百一十一条第（七）项的规定不予受理”时，并非一概不予受理或驳回起诉。#案例索引：#云南大理永平法院（2013）永民初字第133号“熊某与马某离婚纠纷案”，该案法院裁定驳回熊某起诉，作者评析持相反意见。#见离婚案件按撤诉处理后六个月内再起诉应区别受理（薛建葵），载人民司法#案例（201623:#48）。# 08 . 父母行使探视权有损子女成长的，应不予继续行使#对未成年人身心健康保护应优于成年人的

578、亲权行使。#若父母行使探视权对子女成长有损的，不宜继续行使探视权。#标签：#探视权中止探望执行#案情简介：#2003年，法院判决田某与高某离婚，6岁女儿归高某抚养，田某有探视权。#2013年，10年未看女儿的田某想看探视，高某以女儿一直以为继母系生母、目前正处高考阶段为由拒绝。#田某遂向法院申请执行，行使探视权。#法院认为：#婚姻法第38条规定：#“父或母探望子女，不利于子女身心健康的，由人民法院中止探望的权利；#中止的事由消失后，应当恢复探望的权利。#”探视权行使本身系附条件的，前提是不影响被探视人身心健康。#若父母行使探视权对子女成长有损，不宜继续行使探视权。#司法强制权介入时，应考虑被探

579、视人既有生活状态、心理状态、年龄阶段，不要轻易打破现有心理和生活平衡。#本案中，田某持续10年未行使探视权，高某再婚后未再生育子女，女儿继母一直以生母身份出现，现有家庭结构已满足女儿正常成长需要。#现无法确认田某行使探视权不会对女儿身心健康造成损害，且未成年子女成长具有不可逆性，基于其成长基本需要，在高考前不宜由田某行使探视权，裁定中止执行，待有执行时机后再行恢复案件执行。#实务要点：#对未成年人身心健康保护应优于成年人的亲权行使。#若父母行使探视权对子女成长有损的，不宜继续行使探视权。#案例索引：#北京朝阳区法院（2013）朝执字第11130号“田某与高某探视权纠纷案”，见探视权行使的阻却事

580、由（田强），载人民司法#案例（201614:#104）。#;i:20;s:26872:马哲过关训练130题#事业单位考试公共基础知识考试试题精选#第【1】题哲学是（ ）。#A关于自然界和社会发展一般规律的科学B.科学的世界观和方法论#C.系统化和理论化的世界观D.革命性和科学性相统一的世界观#正确答案：#C#第【2】题哲学的基本问题是（ ）。#A.物质和运动的关系问题B.可知论和不可知论的关系问题#C.思维和存在的关系问题D.理论和实践的关系问题#正确答案：#C#第【3】题哲学与具体科学的区别表现在（ ）。#A.哲学是世界观,具体科学是方法论B.哲学是绝对的,具体科学是相对的#C.哲学揭示一般

581、规律,具体科学揭示特殊规律D.哲学以各门具体科学为基础#正确答案：#D#第【4】题哲学为具体科学的研究提供（ ）。#A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法#正确答案：#A#第【5】题马克思主义哲学同具体科学的关系是（ ）。#A.普遍和特殊的关系B.整体和局部的关系C.代替和被代替的关系D.有限和无限的关系#正确答案：#A#第【6】题马克思主义哲学的理论来源是（ ）。#A.古希腊朴素唯物主义哲学B.17世纪英国唯物主义哲学#C.18世纪法国唯物主义哲学D.19世纪德国古典哲学#正确答案：#D#第【7】题马克思主义哲学的创立意味着（ ）。#A.人类哲学思想的发展达到了顶峰B.科学哲学体系

582、的最终完成C.绝对真理的体现#D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点#正确答案：#D#第【8】题马克思主义哲学是整个马克思主义理论的（ ）。#A.主要内容B.理论基础C.核心部分D.实质和灵魂#正确答案：#B#第【9】题马克思主义哲学是（ ）。#A.劳动人民的世界观B.无产阶级的世界观C.为全社会服务的世界观D.新兴阶级的世界观#正确答案：#B#第【10】题学习马克思主义哲学的根本目的在于（ ）。#A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质#正确答案：#B#第【11】题我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的

583、基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。#这说明（ ）。#A.哲学是对具体科学的概括和总结B.哲学随具体科学的发展而发展#C.哲学是具体科学的总和D.哲学对具体科学的研究有指导作用#正确答案：#D#第【12】题哲学的生命力从根本上说在于（ ）。#A.适应时代的需要B.满足统治阶级的需要C.反映劳苦大众的需要D.适应思想创新的需要#正确答案：#A#第【13】题我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（ ）。#A.艰苦奋斗B.实事求是C.理论联系实际D.勤俭节约#正确答案：#C#第【14】题#马克思主义哲学最主要的特点表现在（ ）。#A.实践性B.科学性C.革命性D.

584、开放性#正确答案：#A#第【15】题在马克思主义哲学产生之前，不存在（ ）。#A.唯物史观和唯心史观的斗争B.辩论法和形而上学的斗争#C.唯物主义和唯心主义的斗争D.可知论和不可知论的斗争#正确答案：#A#第【16】题“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（ ）。#A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动的无限性和时空的有限性的统一#C.时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一#正确答案：#D#第【17】题时有风吹幡动。#一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。#慧能曰：#“不是风动，不是幡动，仁者心动。#”慧能观点的根本错误在于（ ）。#A.

585、否认了运动是物质的根本属性B.否认了运动具有客观规律性#C.否认了运动的绝对性D.否认了物质是意识的根源#正确答案：#A#第【18】题在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（ ）。#A.设想没有运动的物质B.设想没有物质的运动#C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来D.把物质和运动完全割裂开来#正确答案：#D#第【19】题把感觉、经验当成第一性的观点是（ ）观点。#A.唯物主义的B.主观唯心主义的C.唯物主义经验论D.客观唯心主义的#正确答案：#B#第【20】题划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（ ）。#A.世界是否可知的问题B.思维和存在何者第一性的问题#C.世界是否运动

586、变化的问题D.是否承认世界统一的问题#正确答案：#B#第【21】题辩证法同形而上学的斗争是（ ）。#A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式#C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的#D.高于唯物主义同唯心主义斗争的#正确答案：#C#第【22】题“人的意志高于一切，决定一切”的观点是（ ）。#A.机械唯物主义观点B.朴素唯物主义观点C.客观唯心主义观点D.主观唯心主义观点#正确答案：#D#第【23】题列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（ ）界定的。#A.物质和意识的关系B.个别与一般的关系C.哲学与具体科学的关系D.认识与实践的关系#正确答案：#A#

587、第【24】题物质的唯一特性是它的（ ）。#A.运动的绝对性B.存在性C.客观实在性D.实物性#正确答案：#C#第【25】题马克思主义哲学认为，世界在本质上是（ ）。#A.各种实物的总和B.物质和精神的统一C.多样性的物质统一D.主观与客体的统一#正确答案：#C#第【26】题认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（ ）的观点。#A.诡辩论B.唯心主义C.不可知论D.唯物主义#正确答案：#D#第【27】题“静者，动之静也”的观点是（ ）。#A.否认静止的相对性B.否认运动的绝对性C.认为静止是不存在的D.认为静止是运动的特殊状态#正确答案：#D#第【28】题世界的真正统一性在于它的（ ）。#A.存

588、在性B.物质性C.意识性D.真理性#正确答案：#B#第【29】题设想脱离物质的运动必然导致（ ）。#A.唯心主义B.二元论C.辩证唯物主义D.形而上学唯物主义#正确答案：#D#第【30】题相对主义运动观认为（ ）。#A.静止是运动的特殊状态 B.运动和物质是不可分割的#C.运动的形式是多样的 D.只存在绝对运动而无静止#正确答案：#D#第【31】题“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。#这一故事给我们的哲学启示是（ ）。#A.想问题、办事情要学会抓主要矛盾B.外因在一定条件下对事物发展起决定作用#C.只要打破常规，有创新

589、精神，就能成功地改造世界D.做任何事情都要具体问题具体分析#正确答案：#D#第【32】题党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（ ）辩证关系的原理。#A.矛盾普遍性和特殊性B.主要矛盾和次要矛盾C.同一性和斗争性D.内因和外因#正确答案：#D#第【33】题要从战略上调整国民经济布局，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占据支配地位，在其他领域，可以通过资产重组的结构调整，提高国产资产的整体质量。#这一论断突出体现了（ ）。#A.矛盾是事物变化发展原因的道理B.事物的变化发展都是量变与质变相统一的观点#C.感性认识必须上升到理性认识D.两点论与重点论相统一的方

590、法论#正确答案：#D#第【34】题看问题“只见树木，不见森林”是（ ）。#A.唯物辩证法的观点B.客观唯心主义#C.形而上学观点D.不可知论#正确答案：#C#第【35】题一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（ ）。#A.异因同果B.同因异果C.多因一果D.一因多果#正确答案：#C#第【36】题“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是（ ）。#A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用#B.矛盾是事物发展的动力C.事物的运动是外力推动的结果D.运动是物质的根本属性#正确答案：#A#第【37】题#“让

591、一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。#”这体现了（ ）。#A.总的量变过程中的部分质变原理B.质变形式非爆发式的原理#C.质变过程中量的扩张的原理D.质、量、度三者关系的原理#正确答案：#A#第【38】题爱因斯坦的相对论揭示的是（ ）。#A.时间、空间可以离开物质自己运动B.时间、空间不随物质运动的速度而变化#C.时间、空间是主观精神的表现形式D.时间、空间与物质运动不可分#正确答案：#D#第【39】题“抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（ ）。#A.要重视外因的作用B.要重视内因的作用C.要重视主观和客观的统一D.要重视外因通过内因作用#正确答案：#C#第

592、【40】题公孙龙的“白马非马”之说的错误在于它割裂了（ ）。#A.矛盾的普遍性和特殊性的关系B.矛盾的同一性和斗争性的关系#C.主要矛盾与非主要矛盾的关系D.矛盾的主要方面和次要方面的关系#正确答案：#A#第【41】题“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是（ ）。#A.整体和部分不可分割B.整体和部分有严格的界限#C.整体的性能状态与及变化会影响部分D.部分的性能状态及其变化会影响整体#正确答案：#D#第【42】题辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（ ）。#A.是否整体地看问题B.是否承认事物在运动#C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力D.是否承认事物的质变#正确答案：#C#第【43】

593、题事物发展的源泉在于（ ）。#A.人的主观能动性B.事物之间的相互作用C.事物的内部矛盾D.外力的推动#正确答案：#C#第【44】题唯物辩证法否定的“扬弃”是指（ ）。#A.全盘抛弃B.绝对否认C.全盘肯定D.既克服又保留，既批判又继承#正确答案：#D#第【45】题量变和质变的关系是（ ）。#A.保守和进步关系B.决定与被决定的关系#C.主要与次要的关系D.对立统一的关系#正确答案：#D#第【46】题量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（ ）。#A.前进性和曲折性的统一B.前进性和重复性的统一#C.连续性和阶段性（飞跃性）的统一D.直线性和循环性的统一#正确答案：#C#第【47】题否定方面是

594、指（ ）。#A.保持事物自己存在的方面B.促使事物走向死亡的方面C.事物内部好的方面D.事物内部坏的方面#正确答案：#B#第【48】题实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（ ）。#A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性#正确答案：#D#第【49】题联系是指一切现象、事物（ ）。#A.都有共同点B.都没有确定的界限C.都是不以人的意志为转移的D.都互相作用、互相影响和互相制约#正确答案：#D#第【50】题唯物辩证法的核心是（ ）。#A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律#B.对立统一规律C.系统规律D.否定之否定规律#正确答案：#B#第【51】题唯物辩

595、证法认为，在原因和结果的关系问题上，结果是指（ ）。#A.引起一定现象的现象B.先于某种现象的现象#C.被一定现象所引起的现象D.后于某种现象的现象#正确答案：#C#第【52】题事物的质是指（ ）。#A.构成事物内在要素的总和B.组成事物基本要素的内在联系#C.一事物区别与其他事物的内在规定性D.事物的规模、发展程度和速度等规定性#正确答案：#C#第【53】题唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（ ）。#A.辩证统一的关系B.因果关系C.内因和外因的关系D.等同关系#正确答案：#A#第【54】题否定之否定规律侧重于揭示（ ）。#A.事物发展的动力B.事物联系的根本内容C.事物发展的状态D.事物发

596、展的方向和道路#正确答案：#D#第【55】题唯物辩证法的总特征是（ ）。#A.联系的观点和发展的观点B.运动和静止辩证统一的观点#C.物质第一性、意识第二性的观点D.对立统一的观点#正确答案：#A#第【56】题“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（ ）。#A.主观唯心主义观点B.形而上学唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.相对主义诡辩论观点#正确答案：#C#二，多项选择题#第【1】题马史思主义产生的主要的自然科学前提是（ ）。#A.康德星云假说B.达尔文进化论C.细胞学说D.能量守恒和转化定律#正确答案：#BCD#第【2】题德国古典哲学中对马克思的唯物主义和辩证法思想影响最大的

597、有（ ）。#A.康德的哲学B.费希特的哲学C.黑格尔的哲学D.费尔巴哈的哲学#正确答案：#CD#第【3】题马克思主义哲学是“一块整钢”，它的主要构成部分有（ ）。#A.古代朴素的唯物主义B.辩证唯物主义C.近代形而上学唯物主义D.历史唯物主义#正确答案：#BD#第【4】题唯物辩证法与现代系统论的关系是（ ）。#A.唯物辩证法高于现代系统论B.现代系统论不断丰富唯物辩证法#C.现代系统论不断深化唯物辩证法D.现代系统论的基本思想蕴含于唯物辩证法之中#正确答案：#BCD#第【5】题理论联系实际就要（ ）。#A.认真读书、刻苦学习马列主义B.分析解决面临的实际问题#C.联系当代世界的深刻变化D.联系

598、我国社会主义初级阶段的基本国情#正确答案：#ABCD#第【6】题马克思主义把科学看作（ ）。#A.是“历史的有力杠杆” B.是“最高意义上的革命力量”#C.是“划分经济时代的标尺”D.是“历史进步的最高标准”#正确答案：#AB#第【7】题恩格斯提出的哲学基本问题的涵义包括（ ）。#A.思维对存在的能动性的问题B.思维和存在何者为第一性的问题#C.思维主体和思维客体的关系问题D.思维能否反映存在的问题#正确答案：#BD#第【8】题下列论断属于客观唯心主义的有（ ）。#A.自由选择的意志高于一切B.世界是上帝创造的#C.世界万事万物都是绝对精神派生的D.理在气先#正确答案：#BCD#第【9】题哲学

599、和具体科学的关系是（ ）。#A.哲学是具体科学的总汇B.具体科学是哲学的基础C.哲学对具体科学有指导作用#D.具体科学的发展为哲学的发展提供丰富的实证材料#正确答案：#BCD#第【10】题马克思主义哲学是科学的哲学体系，因为它是（ ）。#A.唯物论与辩证法的统一B.唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一#C.关于自然界、人类社会和思维发展最一般规律的科学D.主体与客体的统一#正确答案：#ABC#第【11】题下列各对范畴之间的关系，包含思维和存在关系性质的有（ ）。#A.自由和必然B.真理和客观存在C.生产力和生产关系D.社会意识和社会存在#正确答案：#ABD#第【12】题在意识能动性问题上唯心主

600、义的错误在于（ ）。#A.夸大意识的能动作用B.不承认意识的能动作用#C.意识的作用能超过物质的作用D.意识作用永远超不过物质的作用#正确答案：#AC#第【13】题造大楼得先设计图纸，然后造楼，这说明（ ）。#A.意识决定物质B.意识对物质有能动作用C.意识活动具有目的性、计划性D.意识可以创造物质#正确答案：#BC#第【14】题物质是（ ）。#A.标志着客观实在的哲学范畴B.不依赖人的感觉的客观实在#C.各种具体物质形态的共性D.人的感觉的组合#正确答案：#ABC#第【15】题#物质和运动是不可分的，因为（ ）。#A.运动是物质的根本属性B.运动和物质实际上是一个东西#C.物质是运动的承担者

601、D.运动是物质的承担者#正确答案：#AC#第【16】题运动和静止的关系表现为（ ）。#A.运动就是静止，静止就是运动B.绝对和相对的关系C.静止中包含运动D.运动时有静止的存在#正确答案：#BCD#第【17】题意识的本质是（ ）。#A.人脑分泌的特殊物质B.人脑的机能C.人脑的属性D.对客观事物的反映#正确答案：#BCD#第【18】题物质运动规律的特点有（ ）。#A.主观性B.稳定性C.普遍性D.重复性#正确答案：#BCD#第【19】题充分发挥人的主观能动性就能够（ ）#A.改造客观规律B.改善客观规律C.认识客观规律D.利用、掌握客观规律#正确答案：#CD#第【20】题“人有多大胆，地有多大

602、产；#不怕办不到，就怕想不到；#只要想得到，啥也能办到。#”这是（ ）。#A.充分发挥意识能动作用的表现B.唯心主义的”精神万能论“的表现#C.主观唯心主义的表现D.客观唯心主义的表现#正确答案：#BC#第【21】题高级运动形式和低级运动形式之间的关系是（ ）。#A.高级运动是由低级运动转化而来的B.高级运动形式中包括低级运动形式#C.高级运动形式不依赖低级运动形式D.低级运动形式也不依赖高级运动形式#正确答案：#AB#第【22】题对立统一规律是唯物辩证法的核心，因为它（ ）。#A.揭示了事物普遍联系的根本内容B.阐明了事物发展的动力和源泉#C.是贯穿于其他规律和范畴的中心路线D.是掌握唯物辩

603、证法的钥匙#正确答案：#ABCD#第【23】题在必然性与偶然性的辩证关系中，必然性（ ）。#A.通过大量的偶然性表现出来B.是与偶然性既对立又统一的哲学范畴#C.在一定条件下可以转化为偶然性D.深藏于偶然性背后，并制约着偶然性#正确答案：#ABCD#第【24】题脱离了人体的手就变成了没有生气的、死的东西，这是（ ）。#A.形而上学片面、孤立的观点B.辩证法普遍联系的观点#C.整体与部分的关系的系统论的观点D.部分受整体决定和制约的观点#正确答案：#BCD#第【25】题假象（ ）。#A.是主观的B.是客观的C.容易使人产生错觉D.也是本质的表现#正确答案：#BCD#第【26】题运用可能性区分为多

604、种情况的观点，指出下列关于”大海捞针”与“水中捞月”的说法中正确的（ ）。#A.“大海捞针”是可能的，尽管很艰难B.“水中捞月”是不可能的#C.“大海捞针”属于抽象可能性D.“水中捞月”是人主观意志的想象，可以转化为现实#正确答案：#ABC#第【27】题看问题，办事情都要坚持（ ）。#A.两点论和重点论的统一B.两点论和均衡论的统一C.一点论和重点论的统一D.既要全面，又要抓重点#正确答案：#AD#第【28】题认识事物的量的意义在于（ ）。#A.它是认识事物的开始和认识事物的前提B.它是人们对事物认识的深化和精确化#C.它对事物做出数量分析，使人们做到胸中有数D.它能把同质的事物区分开来#正确

605、答案：#ABCD#第【29】题矛盾发展的不平衡性是指（ ）。#A.内部矛盾与外部矛盾的不平衡B.主要矛盾与次要矛盾的不平衡#C.普遍矛盾与特殊矛盾的不平衡D.矛盾的主要方面与次要方面的不平衡#正确答案：#BD#第【30】题否定之否定规律是普遍的，其具体表现形式是特殊的。#下列各项正确反映否定之否定规律表现形式的特殊性的有（ ）。#A.不同性质的事物具有相同的否定形式B.不同性质的事物具有不同的否定形式#C.不同事物的发展过程有不同的曲折性D.不同事物的发展周期各有其不同的特点#正确答案：#BCD#第【31】题可能性是潜在的、尚未实现的东西。#它区分为多种情况，其中有（ ）。#A.可能性与不可能

606、性B.现实可能性与抽象可能性C.好的可能性与坏的可能性D.可能性量的大小#正确答案：#ABCD#第【32】题偶然性在事物发展中居于从属地位，它（ ）。#A.对事物的发展起影响作用B.对事物的发展不起作用#C.对事物的发展起加速或延缓作用D.使事物的发展过程呈现出具体特点#正确答案：#ACD#第【33】题唯物辩证法认为，联系是（ ）。#A.相互区别的事物、现象或要素之间的联系B.只看到事物、现象或要素之间的区别#C.具有客观性和普遍性的D.事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用#正确答案：#ACD#第【34】题辩证的否定具有两个重要特点，分别是（ ）。#A.否定是联系的环节

607、B.否定是发展的环节C.否定与肯定绝对对立D.否定是由外力推动的#正确答案：#AB#第【35】题割裂事物发展的前进性与曲折性的统一会导致（ ）。#A.循环论B.诡辩论C.激变论D.直线论#正确答案：#AD#第【36】题矛盾的普遍性是指（ ）。#A.矛盾存在于一切事物的发展过程中B.事物在它刚刚形成时没有矛盾#C.矛盾只存在于事物发展的一定阶段D.每一事物自始至终都存在着矛盾运动#正确答案：#AD#第【37】题社会意识（ ）。#A.是社会的精神生活过程B.由社会存在决定#C.具有相对独立性D.在阶级社会里，某些形式具有阶级性#正确答案：#ABCD#第【38】题社会心理和思想体系的差别在于（ ）。

608、#A.社会心理是高水平的，思想体系是低水平的B.社会心理是复杂的，思想体系是简单的#C.社会心理是在日常生活中自发形成的，思想体系具有系统化、抽象化的特征#D.社会心理表现为情感、习惯等，思想体系表现为理论体系#正确答案：#CD#第【39】题社会意识对社会存在的依赖性表现在（ ）。#A.社会意识的内容来源于社会存在B.社会意识随社会存在的发展而发展#C.社会意识是对科学文化的反映D.社会意识是对物质资料生产方式的反映#正确答案：#ABD#第【40】题人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和，这是因为（ ）。#A.人的本质是在后天社会生活和社会实践，特别是生产实践中形成#B.人是生活于现实的具体

609、的社会关系之中的人，现实的社会关系决定着人的本质#C.人的本质只有通过社会关系才能表现出来，而且是在不同的社会关系中表现出来的#D.人的本质是随着社会关系的发展而发展的#正确答案：#BCD#第【41】题历史唯物主义的历史决定论（ ）。#A.是承认社会历史发展具有客观规律性、必然性和因果制约性的理论#B.认为生产力决定生产关系，生产关系作为社会的经济基础又决定上层建筑#C.把物质决定意识的原理，应用于人类社会历史的研究#D.既认为社会历史具有客观规律性，又反对人在客观规律面前无能为力的观点#正确答案：#ABCD#第【42】题主体选择与客观规律的接近和符合的过程是（ ）。#A.人们在认识和实践中长

610、期而艰难的探索过程B.人们认识和实践不断深入的过程#C.人们不断发现真理和修正错误的过程D.人们的思想摆脱客观规律束缚的过程#正确答案：#ABC#第【43】题适合生产力性质和发展要求的生产关系能促进生产力的发展，是说（ ）。#A.先进的生产关系能为生产力的发展开辟道路、扫清障碍#B.先进的生产关系能为生产力的发展提供可能性#C.需要选择适当的经济体制，生产力在事实上才能得到发展#D.需要采取正确的方针、政策，生产力在事实上才能得到发展#正确答案：#ABCD#第【44】题人类社会发展是“自然历史过程”的含义是（ ）。#A.人类社会的发展也像自然界一样，是客观的、物质的、辩证的过程#B.人类社会发

611、展也像自然界一样，具有不依人的意志为转移的客观规律性#C.社会发展规律和自然界发展规律是等同的D.社会和自然界一样，它的一切活动无需人有意识地进行#正确答案：#AB#第【45】题人类与动物的主要区别在于（ ）。#A.是否能制造生产工具B.是否具有社会性#C.是否能动地改造外部世界D.是否有意识、有目的的活动#正确答案：#ABCD#第【46】题人类与自然界的关系和动物与自然界的关系具有不同的性质，其表现为（ ）。#A.动物的活动是本能的、无意识的；#人的活动是有意识的、有目的的#B.动物不能进行生产劳动，人能利用自己制造的工具从事生产活动#C.动物只是消极地适应自然界，人能能动地改造自然#D.自

612、然环境及其变化在动物发展中起决定作用，在人类社会发展中则不起决定作用#正确答案：#ABCD#第【47】题地理环境对社会发展的作用是通过（ ）。#A.对人的体质的影响而实现的B.对人的心理的影响而实现的#C.对生产力状况的影响而实现的D.对军事、政治的影响而实现的#正确答案：#CD#第【48】题地理环境之所以不是社会发展的;i:21;s:29301:曼昆经济学原理微观经济学分册第6版课后习题详细讲解12章#曼昆经济学原理（微观经济学分册）第6版#课后习题详解#第一篇 导言#第1章 经济学十大原理#一、 概念题#1. 稀缺性#稀缺性是指在给定的时间内，相对于人的需求而言，经济资源的供给总是不足的，

613、也就是资源的有限性与人类的欲望无限性之间的矛盾。#2. 经济学#经济学是研究如何将稀缺的资源有效地配置给相互竞争的用途，以使人类的欲望得到最大限度满足的科学。#其中微观经济学是以单个经济主体为研究对象，研究单个经济主体面对既定资源约束时如何进行选择的科学；#宏观经济学则以整个国民经济为研究对象，主要着眼于经济总量的研究。#3. 效率#效率是指人们在实践活动中的产出与投入比值或者是效益与成本比值，比值大效率高，比值小效率低。#它与产出或收益大小成正比，与投入或成本成反比。#4. 平等#平等是指人与人的利益关系及利益关系的原则、制度、做法、行为等都合乎社会发展的需要，即经济成果在社会成员中公平分配

614、的特性。#它是一个历史范畴，按其所产生的社会历史条件和社会性质的不同而不同，不存在永恒的公平；#它也是一个客观范畴，尽管在不同的社会形态中内涵不同对其的理解不同，但都是社会存在的反映，具有客观性。#5. 机会成本#机会成本是指将一种资源用于某种用途，而未用于其他用途所放弃的最大预期收益。#其存在的前提条件是：#资源是稀缺的；#资源具有多种用途；#资源的投向不受限制。#6. 理性人#理性人是指系统而有目的地尽最大努力去实现其目标的人，是经济研究中所假设的、在一定条件下具有典型理性行为的经济活动主体。#7. 边际变动#边际变动是指对行动计划的微小增量调整。#8. 激励#激励是指引起一个人做出某种行

615、为的某种东西。#9. 市场经济#市场经济是指由家庭和企业在市场上的相互交易决定资源配置的经济，而资源配置实际上就是决定社会生产什么、生产多少、如何生产以及为谁生产的过程。#10. 产权#产权是指个人拥有并控制稀缺资源的能力，也可以理解为人们对其所交易东西的所有权，即人们在交易活动中使自己或他人在经济利益上受益或受损的权力。#11. 市场失灵#市场失灵是指市场本身不能有效配置资源的情况，即价格机制在某些领域不能起作用或不能有效运作的情况。#导致市场失灵的原因有：#外部性；#公共物品；#交易成本非零；#市场特权；#市场机制不能解决的社会目标问题；#非对称信息。#12. 外部性#外部性是指当一个人的

616、行为对旁观者福利有影响时的情况，亦可理解为市场交易对交易双方之外的第三者所造成的影响。#可分为正的外部性（外部经济）和负的外部性（外部不经济）。#13. 市场势力#市场势力是指一个经济活动者显著影响市场价格的能力。#14. 生产率#生产率是指每一单位劳动投入所生产的物品与劳务的数量。#15. 通货膨胀#通货膨胀是指在纸币流通条件下，由于货币供应量过多，使有支付能力的货币购买力超过商品可供量，从而引起货币不断贬值和一般物价水平持续上涨的经济现象。#按表现形式不同可分为开放型通货膨胀和抑制型通货膨胀；#按物价上涨速度不同可分为爬行式通货膨胀（温和）、奔腾式通货膨胀和恶性通货膨胀（极度）；#按形成原

617、因不同可分为需求拉上型通货膨胀和成本推进型通货膨胀。#16. 经济周期#经济周期又称经济波动，是指总体经济活动的扩张和收缩交替反复出现的过程，一个完整的经济周期包括繁荣、衰退、萧条、复苏四个阶段。#经济周期的类型按照其频率、幅度、持续时间的不同可划分为短周期、中周期、长周期三类。#现在经济学中关于经济周期的论述一般是指经济增长率的上升和下降的交替过程，而不是经济总量的增加和减少。#二、 复习题#1. （略）#2. 看一场电影的机会成本使用看电影的时间或金钱做其他事情所能获得的最大收益。#3. 边际利益是指消费者在一定时间内增加一单位商品的消费所得到的满足程度（常用效用量来衡量）的增量。#边际利

618、益存在递减规律：#即在一定时间内，在其他商品的消费量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，他从该商品连续增加的每一单位消费中得到的满足程度增量是递减的。#一杯水的边际利益多大取决于当时的环境，如果是缺水的时候，一杯水对消费者的边际效用极大；#如果是喝饱水的情况下，一杯水对消费者的边际效用就很小。#所以，虽然有些东西对人的生命是很重要的，但并不意味着边际利益就总是很大的。#4. 激励能激发人的行为，使个体能更好的实现行为目标。#一般情况下人们会对激励政策作出反应，有利于调动人们潜在的工作积极性和主动性，创造性地进行劳动，不断提高工作效率创造更多物质财富；#但同时激励政策有时也会产生

619、间接的影响，干扰政策的最终效果。#如强制开车佩戴安全带能降低司机的伤亡概率，但同时也减少了人们开车的谨慎性，对行人造成的安全事故却反而增加了。#因此，分析任何政策时，决策者不仅应考虑直接影响，也应该考虑因激励而发生的间接影响，使制定的政策取得良好的效果。#5. 经济学原理表明：#贸易能使每个人状况都变得更好，因为各国之间的贸易并非比赛一样必然有赢家和输家。#贸易不是零和博弈。#贸易双方都是自愿交易获益，因为它允许各方从事其最有效的生产然后交换另一方更有效生产的物品，通过国际分工提高专业化生产的效率，再通过贸易以较低的成本获得各种各样的物品与劳务，使各方的福利都能获得增加，从而在公平贸易中得到双

620、赢或多赢的结果。#6. 亚当#斯密“看不见的手”理论认为：#只要每个人都是理性的，并且都追求自身效用最大化，那么就不需要有人来管理，市场这只“看不见的手”将进行自我调控，经济运行可自动达到最佳状态。#即“看不见的手”通过价格机制、供求机制、竞争机制来自动调节人们的行为，将各种个人利益转变成一种共同利益使得社会福利最大化。#7. 市场失灵是指市场本身不能有效配置资源的情况，造成该现象的主要原因有：#（1） 外部性。#当一个人不完全承担（或享受）他的行为所造成的成本（或收益）时，就会产生外部性，造成市场失灵。#如一个人在公共场合吸烟，污染环境损害他人健康。#（2） 市场势力。#一个人（或一小群人）

621、不适当地影响市场价格的能力，造成价格机制不能有效的发生作用。#如垄断企业向消费者收取过高的物品价格。#8. 经济学原理表明：#一国的生活水平取决于它生产物品和劳务的能力。#而生产物品和劳务的能力指标便是该国的生产率。#在那些每单位时间内能生产出大量物品与劳务的国家，大多数人都能享受到较高的生活水平；#而生产率低下的国家，大多数人则必须忍受物资供应不足的贫困生活。#所以说生产率很重要，它决定了一国的社会经济以及该国居民的生活水平。#9. 通货膨胀是指在纸币流通条件下，由于货币供应量过多，使有支付能力的货币购买力超过商品可供量，从而引起货币不断贬值和一般物价水平持续上涨的经济现象。#在宏观经济学中

622、，则主要是指价格和工资的普遍持续上涨。#因此，引起通货膨胀最主要的因素是货币量的增长。#10. 经济学原理表明：#社会面临通货膨胀和失业之间的短期权衡取舍。#在短期中，低通货膨胀通常是以高失业率为代价的，这是由短期内价格粘性造成的。#政府为了抑制通货膨胀会减少流通中的货币量，人们可用的货币量减少，但商品价格在短期内具有粘性仍居高不下，于是社会消费的商品和劳务量减少，消费量不足又会引起企业开工不足，导致失业。#失业率高，通胀率低，失业率低，通胀率高。#通货膨胀和失业之间是此消彼长、相互交替的关系。#三、 应用题#1. （略）#2. 这种心理上的利益可以用是否达到既定目标来衡量。#人们一定有一个为

623、了实现目标而愿意承担那的成本范围，在这个可承受的范围内，如果度假满足了既定目标，那么就可以说这次度假的利益不低于其成本。#可采取的方式有比较度假时间去做其他事情所获得的满足，比较度假花费的成本需要做付出多久的劳动。#3. 滑雪的真实成本是实际付出的成本和机会成本的总和。#即直接的金钱支出和从其他活动中所能获得的最大预期收益。#如果本计划去做兼职，那么滑雪的成本就是滑雪的直接的金钱支出及兼职期间所能赚取的工资；#如果计划在图书馆学习，那么滑雪的成本就是直接的金钱支出及学习期间所能获得的知识。#4. 现在花掉100美元的机会成本是在一年后得到105美元的银行支付。#5. 应该继续。#已投资的500

624、万美元属于沉没成本，与现在的决策不相关，现在决策的关键是边际利润。#如果投入100万美元，可得到300万，边际利润是200万美元，所以应该继续进行开发。#因为只要边际利益大于边际成本就有利可图，所以为了完成这项开发，最高花费应为300万美元。#6. a.提供社会保障降低了人们在工作时期储蓄的激励。#社会保障的提供使人们退休以后仍可获得收入，以保证生活。#因此人们不用为退休后的生活费发愁，人们在工作时期的储蓄就会减少。#b.收入提高时津贴减少的政策降低了65岁以上的人的工作激励。#因为努力工作获得高收入反而使得到的津贴减少，因此人们可能会选择不工作或者少工作。#7. a.这些变动使得人们参加工作

625、的激励增强。#会激励那些只能领取两年津贴的福利领取者努力寻找工作，以免自己在两年后找不到工作没有收入。#b.这些变动反映了法案改革者提高效率和适当降低公平性的意图。#因为只能领取两年津贴，会使找不到工作的人没有收入，公平性降低；#同时因为变动激励津贴领取者努力地找工作，提高了社会的整体效率。#8. 两人各自承担自己擅长的工作比平均分摊每一项工作，花费的时间少了。#因为通过专业分工，娴熟地技巧能使工作效率提高。#（举例略）#9. a.效率；#b.平等；#c.效率；#d.效率；#e.平等；#f.效率。#10. a.如果保证社会上每个人得到尽可能最好的医疗，国家将会有更多产出被用于医疗事业。#从效率

626、的角度看，如果认为当前医院形成了一个垄断联合通过高昂的医疗几个保证他们的垄断效益，那么可以认为效率会应这种说法的实施得到改善；#但更多的情况是，因为每个人都拥有最好的医疗条件，人们就不会为了争取享受到高标准的医疗条件而努力工作，从而影响社会的整体效率。#从公平的角度看，因为穷人能充分享受高标准医疗条件的可能性较小，这种说法的实施会改善此种状况从而体现公平性。#b.这种说法体现了平等性，却是以降低效率为代价的。#在工人被迫失去工作寻找新工作的这段时间内，失业津贴的发放能保证他们维持生活，体现了公平性，但若一直提供则会减少工作激励，因为在找到新工作之前不劳动也能获得维持生活的收入，那被解雇者就不会

627、急于寻找新工作，从而影响了效率。#11. 在衣食住行等各个方面，我的生活水平均高于我的父母或祖父母在这个年龄时的生活水平，因为整个社会的生产率提高了。#12. 高储蓄会加快生产率增长。#高储蓄使得企业能从银行获取到足够的资金投入到生产中，扩大规模、引进技术和设备、招收工人等，提高生产率。#工人和企业主都会从高生产率中获益。#工人会因为更高的产量获得更多的工资，企业主会因为更多的产品得到更多的收益。#社会不会得到免费的午餐。#从长期来看，高储蓄意味着消费的资金减少，市场需求降低，生产的商品销售不出去，市场会陷入疲软，企业利润减少，会通过减少产量和裁减工人降低成本，社会经济会减缓甚至停滞。#所以高

628、储蓄换来的生产率提高只会使社会暂时获益无法持久。#13. a.美国医疗改革法案通过向高收入家庭征税来对低收入家庭的补贴筹资，使更多的低收入人群能享受到医疗保险得到更好的治疗，有助于改善社会的收入分配增进公平；#另一方面通过对医疗的提供方式进行改革降低医疗成本，更多的产出被用于医疗方面，提高了医疗产业的效率。#b.对医疗提供方式进行多种改革，不仅可以进行多种灵活的医疗提供方式，更有效地利用了医疗领域的资源，也可以促进国家医疗方面的更多产出，提高了美国的生产率。#c.医疗改革通过向高收入家庭征税补贴低收入家庭，让更多的美国人获得医疗保险，但因为每个人都能接受较好的医治，人们不会再为争取更好的医疗条

629、件而努力工作，从而会降低社会的生产率。#14. 当美国殖民政府更多地印发货币时，持有货币者被“征税”了。#因为货币增加造成物价水平上升，货币的实际价值降低，每一单位美元的购买力下降。#货币增加使得持有货币者的财富缩水，所能购买的商品和劳务数量减少，就像是向每个持有货币的人征了税，引发了通货膨胀。#15. 因为较低的通货膨胀率可能会引起短期内较高的失业率。#所以作为决定是否降低通货膨胀率的政策制定者，必须要了解通货膨胀和失业的起因，通货膨胀和失业各自对经济产生的影响多大以及抑制通货膨胀的措施对失业率的影响程度、持续时间等。#16. 通过增加公民的税收来支付新机场的建设费用，短期来说会增加公民负担

630、，减少经济中的支出，导致失业率的上升及物价的下降；#长期来看，新机场的建成为公民提供更多的便利和服务，从而可以提供啊社会的效率。#若通过发行更多货币来支付新机场的建设费用，短期来看可以解决资金短缺问题，但因为货币增加造成物价水平上升，货币购买力降低持币者财富缩水；#长期来看，会引发通货膨胀#第2章 像经济学家一样思考#一、 概念题#1. 循环流量图#循环流量图是指表明物品和劳务、生产要素以及货币支付在家庭和企业之间如何流动的经济图形。#2. 生产可能性边界#生产可能性边界是指一个经济在可获得的生产要素与生产技术既定时所能生产的产品的产量的各种组合。#由于整个社会的经济资源是有限的，当这些经济资

631、源都被充分利用时，增加一定量的一种产品的生产，就必须放弃一定量的另一种产品的生产。#整个社会生产的选择过程形成了一系列的产品间的不用产量组合，所有这些不同产量的组合就构成了社会生产的可能性边界。#3. 微观经济学#微观经济学是指研究家庭和企业如何做出决策，以及它们在某个市场上的相互交易的经济学。#微观经济学是以市场经济中单个经济主体的经济行为和经济规律作为考察对象，研究单个生产者或企业是如何利用有限的资源生产商品和劳务以获取最大利润，以及单个消费者或家庭是如何利用有限的货币收入购买商品和劳务以获取最大满足。#4. 宏观经济学#宏观经济学是指研究整体经济现象的经济学。#宏观经济学是以国民经济总体

632、为考察对象，研究经济生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支与汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题。#5. 实证表述#实证表述即实证分析，是描述经济现象“是什么”以及社会经济问题实际上如何解决的一种分析方法。#其旨在揭示有关经济变量之间的函数关系和因果关系，本质是要证实或证伪关于变量之间关系的假说。#6. 规范表述#规范表述即规范分析，是研究经济活动“应该是什么”以及社会经济问题应该是怎样解决的一种分析方法。#这种方法通常要以一定的价值判断为基础，提出某些准则作为经济理论的前提和制定政策的依据，并考察如何才能符合这些准则。#二、 复习题#1. 经济学之所以像一

633、门科学，其原因主要有：#（1） 以科学方法来研究和探讨经济问题。#（2） 利用假设和图形、方程式组成的模型来了解和解释世界。#（3） 以科学家的客观性来探讨经济学的主题。#2. 经济学家之所以要做出假设，其原因主要有：#（1） 假设是为了研究问题的方便。#（2） 假设可以使解释这个世界更为容易。#（3） 经济学家用不同的假设来回答不同的问题。#3. 经济学模型是指用来描述与所研究的经济事物有关的经济变量之间相互关系的理论结构，是一种对现实世界的简化，其目的是为了帮助人们进行经济分析和经济预测，解决现实的经济问题。#但经济模型不可能也不需要准确地描述现实，因为现实世界是由各种主要变量和次要变量构

634、成的，错综复杂，如果不把次要因素排除在外就无法进行严格的分析或分析太复杂以致无法进行，通过模型能忽略掉大量不会对研究结果有实质性影响的细节来说明什么事真正重要的。#4. 在生产要素市场，家庭向企业出售用于生产物品与劳务所需的各种投入，如劳动、土地、资本等；#在产品市场上，家庭向企业购买各种产品和劳务。#5. 简单的循环流量图中没有包含政府部门和国外经济部门。#6. 牛奶和电信的生产可能性边界如图2-3所示，假设在正常情况下，将可能得到的所有资源全用语生产点心，可以生产300千克；#如果全用于生产牛奶，可以生产1000升。#PPF1表示正常情况下该经济的生产可能性边界。#如果一场疾病造成该经济一

635、半的奶牛死亡，生产可能性边界会内移，即PPF2线。#但如果该经济体只生产点心而不生产牛奶，奶牛数量的减少就并无影响点心的产量，但只要生产牛奶，奶牛数量减少就会影响牛奶的产量。#7. 如图2-4所示，生产可能性边界上的点代表有效率的生产水平，如B点，增加X产品的生产必须减少Y产品的生产，反之亦然。#生产可能性边界内的点表示无效率的结果，如A点，在A点可以增加X产品的生产而不减少Y产品的生产，由于某种原因，该经济所生产的的X和Y的总量小于它能够使用的资源所能生产的产量。#8. 经济学被氛围微观经济学和宏观经济学两个领域。#（1） 微观经济学#微观经济学又被称为市场经济学，是以单个经济主体以及单个产

636、品或生产要素市场为研究对象，研究单个经济主体面对既定的资源约束时如何进行选择的科学，即如何利用市场机制来实现资源的最优配置，决定经济社会生产什么和生产多少、如何生产以及为谁生产的问题。#微观经济学的理论内容主要包括：#消费理论或需求理论、厂商理论、市场理论、要素价格或分配理论、一般均衡理论和福利经济理论等。#（2） 宏观经济学#宏观经济学又被称为总量经济学，是以国民经济总体作为考察对象，研究经济生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支与汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题，其中心与基础是总供给-总需求模型。#宏观经济学的理论内容主要包括：#总需求理论、总供给理

637、论、失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开发经济理论、宏观经济政策等内容。#9. 实证表述与规范表述之间的主要差别在于如何来判断其有效性。#原则上，实证表述可以通过对证据的检验来肯定或否定；#而规范表述除了事实还包括价值判断，一项政策的是好是坏不仅仅看科学事实，还包含对伦理道德、宗教信仰以及政治哲学的看法。#例如关于减税和削减社会福利的争论实际上涉及两个问题：#一是减税和削减社会福利会引起什么后果，二是应不应该这样做。#“减税和削减社会福利会使人们更勤奋地工作”是一种实证表述；#“税收和社会福利应该削减”是一种规范表述。#10. 原因有两个：#（1） 经济学家可能对世界如何运行的不同实

638、证理论的正确性看法不一致，因而会有不同的科学判断。#（2） 经济学家可能有不同的价值观，因此对政策应该努力实现的目标有不同的规范观点。#三、 应用题#1. 如下图：#2. a.大炮和黄油的生产可能性边界如图：#生产可能性边界的形状最有可能是向外凸出的，是因为资源的稀缺性和要素间的不完全替代性，使得机会成本递增，即随着一种商品产量的增加，每增加一单位这种商品所放弃的另一种商品的产量呈递增趋势，这就表现为生产可能性边界的向外凸出。#b.A点位于曲线右边，是经济不可能实现的点，因为没有足够的资源；#B点位于曲线左边，可以实现但没有有效利用全部可供利用的资源，是无效率的一点。#c.鹰党会选择C点，多生

639、产大炮少生产黄油；#鸽党会选择D点，多生产黄油而少生产大炮。#d.用黄油的生产来衡量，鹰党得到更大的“和平红利”。#因为在鹰党政策下，大部分经济资源都用来生产大炮，甚至最适于生产黄油的工人和机器都被用来生产大炮，为了每门大炮所放弃的黄油数量相当可观，当决定减少生产大炮时带来的黄油产量增加很大。#与此相比，鸽党本来就将大部分资源用于生产黄油，经济为每千克黄油所放弃的大炮数量微乎其微，其少生产一门大炮，所带来的黄油数量的增加是很微小的。#3. 决定生产可能性边界的形状和位置的因素主要是这一经济所拥有的生产要素数量和技术水平，即本题中保持环境清洁的成本或是改善环境的技术水平。#如果工程师开发出一种几

640、乎没有污染的新发电方法，就是改善环境的技术水平提高了，生产可能性边界会外移。#如下图：#4. a.在A情况下，能割40块草地，洗0辆汽车；#在B情况下，能割0块草地，洗40辆汽车；#在C情况下，能割20块草地，洗20辆汽车；#在D情况下，能割25块草地，洗25辆汽车.#b.这个经济的生产可能性边界如下图，A、B、D三点在边界上，C点在边界内：#c.在一小时内，Larry在割草和洗车两项工作上的效率是一样的，而Moe卸车的效率更高，Curly割草的效率更高。#d.C种配置是无效率的，因为只需要通过对三人的时间简单地再分配，就可以洗更多的的车和割更多的草地，产出会更多。#5. a、b、d属于微观经

641、济学，c、e属于宏观经济学。#6. a、b、e属于实证表述，c、d属于规范表述。#7. 作为总统，应该对经济顾问的实证观点和规范观点都感兴趣，但会更偏向实证观点。#因为作为政策的制定者，总统才是在充分考虑政治后果的情况下做出“应该怎么样”的规范表述的人，对于作为顾问的经济学家，总统应该更倾向于听取他们关于经济问题的实证分析，然后做出自己的判断#第3章 像经济学家一样思考#一、 概念题#1. 绝对优势#绝对优势比较的是生产一种物品所需要的投入量，如果生产者生产一种物品所需要的投入较少，则可以说该生产者在生产该物品上具有绝对优势。#该理论由英国古典经济学家亚当#斯密在其巨著国富论中提出，主张以各国

642、生产成本的绝对差异为基础进行国际专业化分工，并通过自由贸易获得利益。#2. 比较优势#比较优势比较每个生产者生产的机会成本，生产一种物品机会成本较少的生产者在生产这种物品时有比较优势。#该理论由英国古典经济学家大卫#李嘉图在其政治经济学及其赋税原理一书中提出，主张以各国生产成本的相对差异为基础进行国际专业化分工，并通过自由贸易获得利益。#3. 进口#进口是指一国本身不生产某种商品或劳务而从国外购买以满足国内消费者需求的交易活动。#4. 出口#出口是指本国生产的商品不在国内消费而是输出国外的活动，或者是劳务输出国外的交易活动。#二、 复习题#1. 生产可能性曲线是一条斜率为负凹向原点的曲线。#具

643、有凹形的生产可能性曲线反映了机会成本递增法则。#它是指随着某一种产品的产量增加，每增加一个单位的该产品产量所需放弃的其他产品产量呈递增的趋势。#机会成本递增的关键在于，多数情况下经济资源并非完全适应于其他可供选择的用途。#如果资源能够完全适用于生产相对的两种产品，或者说资源具备完全替代性，那么机会成本便为某一常数。#生产可能曲线就是一条斜率为负的直线。#2. 绝对优势和比较优势的不同体现在：#（1） 比较的标准不同。#绝对优势比较的是生产率，比较生产一种物品所需要的投入量，即每个生产者生产的实际成本；#而比较优势比较的是每个生产者生产的机会成本。#绝对优势反映了生产率的高低，比较优势反映了相对

644、机会成本的高低。#（2） 两种理论所主张的国际专业化分工不同。#绝对优势理论主张以各国生产成本的绝对差异为基础进行国际专业化分工；#比较优势理论主张以各国生产成本的相对差异为基础进行国际专业化分工。#（3） 专业化和贸易产生的好处是根据比较优势而不是绝对优势。#同一生产者可能同时在两种物品上都具有绝对优势，但是不可能在生产两种物品中都有比较优势，除非两个人有相同的机会成本，因为一种物品的机会成本是另外一种物品的机会成本的倒数。#若一个人生产一种物品的机会成本比较高，那么他生产另一种物品的机会成本必然比较低。#3. （略）#4. 对贸易来说，比较优势重要。#专业化和贸易产生的好处是根据比较优势而

645、不是绝对优势。#尽管一个生产者可以在生产两种物品上都具有绝对优势，但他不可能在生产两种物品中都有比较优势，因为生产一种物品的机会成本低意味着生产另一种物品的机会成本高。#贸易使生产者可以利用他们生产的机会成本的差别。#当每个人专门生产自己有比较优势的物品时，经济的总量就会增加，而且，经济蛋糕规模的这种扩大可以使每个人的状况更好。#（例题解释略）#5. 比较优势原理确定了专业化和贸易的好;i:22;s:29911:龙教版信息技术三年级下册教案#第一课找宝藏#一、教材分析#本课是小学信息技术课第二册的第一课，也是认识“画图”程序的第一步，更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。#这一课主要介绍了启

646、动、退出画图程序、画图窗口组成、更换画布、以及用铅笔画画。#这一课的主要难点是用铅笔进行绘画。#于是本课教学设计首先让学生了解并掌握如何启动、退出画图程度，认识画图程序窗口，如何更换画布，然后在此基础上进行自由创作。#重点：#认识画图程序的窗口#难点：#运用铅笔工具绘图#二、学生分析#学生的年龄小，注意力不容易集中。#而且学生的计算机操作能力和绘画能力是有差异的，应尽量照顾每一位学生，调动学生的学习创作的积极性，尊重学生的个性差异，在讲解用铅笔工具画图时，应尽量举一些难易不同的例子，让一些不太会画画的学生能够通过直线、竖线、斜线画一些简单的图形；#有一定绘画基础，而且鼠标操作很熟的同学可以用铅

647、笔工具尽情的投入到创作中去。#由于在电脑中绘图与纸上绘图有一定的区别，所以要鼓励学生，熟能生巧，一定要激发学生的创作欲望。#三、教学目标#知识与技能目标：#掌握启动和退出画图程序的方法，画图工具栏的认识，以及更换画布的方法，最重要的是熟练的掌握铅笔工具的使用。#过程与方法目标：#培养学生的动手操作能力，绘画能力和表达能力，培养学生的创新能力。#情感态度与价值观目标：#培养学生的正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度，热爱家乡的生活态度，以及与他人协作的团队精神。#四、教学准备#硬件准备：# 586以上机器，多媒体网络教室。#软件准备：#Windows98以上操作系统，画图程序。#素材资

648、源准备：#1、使用“画图”程序画两张图片和美丽的丹顶鹤这首歌存放在教师机中。#2、为充分调动学生的学习兴趣和尊重学生的个性差异，教师用铅笔工具画出了各种各样、颜色各异、难易程度不同的图形，还用铅笔工具创作了各种小动物的简笔画，并让学生进行欣赏，充分调动了学生的学习热情，调动了学生的学习热情。#五、教学流程#建议教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣，然后由教师为学生搭建概念框架，学生借助原有知识和概念框架通过独立探索、协作学习展示作品、自我和集体评价建构自己的知识框架。#（一）创设情境，导入新课。#师：#同学们，你们平时爱画画吗？#那么你经常是用什么笔、什么纸、什么颜料来画画呢？#如果你们画错了

649、怎么呢？#（学生回答）#师：#那么今天老师就为大家准备了一张不用铅笔、不用纸、不用颜料画的画，你们想看看吗？#（多媒体演示事先画好的儿童简笔画美丽的鹤乡，并配有美丽的丹顶鹤的音乐）#师：#同学们，你们知道这上面画的是什么鸟类吗？#它是哪个城市的象征呢？#（学生回答）#师：#同学们你们喜爱这幅画吗？#那么你们想知道它是用什么画的吗？#下面我们就来认识一下这位神奇的朋友吧！#教师导入新课。#（二）搭建支架，引导探索。#启动退出“画图”程序的学习与实践#学生们已经学过Windows的基本操作，熟悉程序的启动和退出。#所以教师提示学生， Windows程序的启动和退出方法都是差不多的，所以同学们可以用

650、原来学习过的启动和退出程序的方法来进行“画图”程序的启动和退出。#学生自由操作练习，教师巡视指导。#“画图”窗口的认识#教师提示学生，你们能对照以前学过的Windows窗口的介绍，说一说你认识的 “画图”程序的窗口组成各部分的名称吗？#学生进行汇报。#教师结合现实生活中的绘画工具，讲解一下“画图”窗口中特殊项目画纸、颜料盒和工具箱。#“铅笔”工具使用方法的学习与实践#教师讲解使用铅笔工具进行绘画的操作步骤与方法，然后学生练习、巩固，自己总结操作经验，教师巡视指导，进行个别辅导。#让学生们交流使用铅笔工具进行绘画的操作经验。#教师也就巡视指导过程中发现的比较普遍的问题进行讲解提示。#更换新画布的

651、学习与实践#讲解更换新画布的操作方法，然后让学生练习。#（三）小组协作，积极创作。#让学生们小组协作，利用已学过的知识自由的使用铅笔工具进行创作，同学们可以像老师一样画画自己家乡的丹顶鹤，也可以画画自己的家，也可以画画可爱的动物园等等。#（教师提示学生及时保存自己的创作，并教给学生怎么样保存作品） #（四）效果评价。#展示学生的作品，然后让各个小组向同学们介绍自己的作品，并且谈谈自己作品的优点和缺点，并且说说自己的操作经验，然后其它同学在对该作品进行评价，最后教师进行小结。#六、评价建议#可以采用学生互评的形式，同桌之间一个出问题，一个回答并演示（启动、关闭 画图窗口；#说出画图窗口的各组成部

652、分的名称和作用等等）。#第二课 变魔术#一、教材分析#本节课主要介绍的是画图软件中比较常用的三种工具：#刷子、橡皮、颜色填充工具。#结合学生生活已有的认识去直观了解画图软件的这三种工具的使用方法。#本节课所介绍这三种工具的使用将为以下几节课奠定基础，具有承上启下的作用。#本节课包括三部分：#第一部分介绍刷子的使用方法。#第二部分部介绍橡皮的用法。#第三部分填充工具的使用方法。#重点：#刷子、橡皮和填充工具的使用方法#难点：#橡皮工具的使用#二、学生分析#由于学生刚学过用铅笔工具，如果鼠标操作不熟又没有一定的绘画基础，不容易创作出比较好的作品来，即使学会修改和着色，学生也很难体会到成功的喜悦，所

653、以很难吸引学生。#所以教师事先要为学生们准备了一些图片，可以让学生直接进行着色和修改练习，这样就可以极大的调动了学生的学习热情和参与热情，积极的进行操作练习，迅速掌握操作技巧，并充分的发挥想象全身心的投入到创作中去。#三、教学目标#知识与技能目标：#熟练掌握“画图”程序中比较常用的三种工具刷子、橡皮、填充工具的使用，并能灵活应用在学生生活实际中，解决自己需要，提高学生的技能。#过程与方法目标：#通过探究启动和关闭画图程序的过程，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力，培养学生的操作技能、表达能力，以及绘画能力。#情感态度价值观目标：#培养学生的正确的审美

654、情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度。#四、教学准备#硬件准备：# 586以上机器，多媒体网络教室。#软件准备：#Windows98操作系统，画图程序。#素材资源准备：#1使用“画图”程序画的各种各样小动物的图片存放在学生的机器中。#2.把学生分成五个人一组，每小组课下收集画片材料。#因为本节课要讲的橡皮、刷子、填充工具主要是用来着色的工具，教师为学生们准备了各种小动物的儿童简笔画，让学生可以自由的在上面进行涂抹，这样充分调动了学生的学习积极性。# #五、教学过程#首先通过教师创设情境，激发学生的学习兴趣，然后由教师为学生搭建概念框架，学生借助原有知识和概念框架通过独立探索、协作学习展示作品、

655、自我和集体评价建构自己的知识框架。#（一）创设情境，导入新课#师：#同学们，老师为你们带来了一张美丽的动物园的图片，但是由于老师来的匆忙，没来得及给小动物们涂上颜色，同学们请你们看看自己喜欢哪种小动物，不喜欢哪种小动物，可以给自己喜欢的小动物涂上自己喜欢的颜色，把不喜欢的小动物用橡皮擦下去，看看动物园还缺少些什么，自己可以画上。#教师导入新课。#（二）搭建支架，引导探索#刷子和橡皮工具的学习和实践。#教师提示学生，让学生根据图标提示、书面文字提示和学生的具体操作实践，在工具栏中找到相当于在现实生活中绘画的笔刷和橡皮。#（教师应提示这里的橡皮和刷子工具要比现实生活中橡皮和刷子的功能更强大，可以让

656、学生试着按书的提示或教师给予相应提示自己总结出来）#教师讲解如何使用笔刷和橡皮工具，然后让学生进行自由练习，教师进行巡视指导，并及时解决学生遇到的困难和问题。#填充工具的学习和实践。#教师介绍一下填充工具的使用方法和注意事项，并说一下它和刷子工具的区别、什么时候用什么工具较好一些，然后让学生在具体操作中进行体会。#（三）小组协作，积极创作#让学生们按事先分好的小组，进行积极的创作。#发挥自己的创意，尽情的投入到创作中去，创作自己心中最美的动物园。#（四）效果评价#展示每个小组的作品，并配以简单的文字描述。#并把自己小组的创作经验告诉大家，其它小组成员对此作品进行评价，说说自己小组的作品和别的小

657、组作品有什么优缺点。#教师并给予及时的评价。#六、评价建议#学生刚刚拿起画笔，要想绘出像样的图形有一定的难度，所以要给学生充足的时间，以鼓励为主，要加强学习过程的评价，对不同的风格，不同的思路教师要给与充分的肯定和正确的评价，让学生多体验成功的喜悦。#第三课小运动健将#一、教材分析#本课主要介绍了画图软件中直线工具和曲线工具的使用。#直线和曲线是构成一般图形必不可少的基本要素。#我们在日常生活中所接触到的事物外观形状都可以由直线和曲线构成，所以在本课的学习中要引导学生观察日常生活中的事物，通过自己的观察、思考，将事物的外观画出来，培养学生的观察与构造能力，通过学生自主构建激发学生创作欲望。#用

658、直线和曲线工具画图时，要根据需要选择样式，并且样式的选择还将影响到使用矩形工具、椭圆工具、多边形工具时的线形，因此要使学生加深对选择样式而达到不同效果的印象，为后面知识的学习打好基础。#重点：#直线与曲线工具的使用方法。#难点：#直线工具的几种特殊方法。#二、学生分析#学生在前面的课中已经学习了刷子、橡皮和填充工具的使用，对工具使用的基本操作有较深的印象，因此，学生对本课学习的困难并不大，关键是教师应通过创设情境，充分调动学生主动参与，激发学生的观察与构造思维，激发学生的创作热忱，培养学生的创新精神与实践能力。#由于学生在前面的课中已经学习了“用铅笔工具画画”，也可以画直线和曲线，学生很容易产

659、生疑问，铅笔工具与直线工具、曲线工具有什么区别？#因此，在备课和设计练习与问题时，应尽量选用构造规则的物体让学生创作，只有选用直线工具和曲线工具才能画出形象逼真的图画。#三、教学目标#知识与技能目标：#掌握画纸大小的设置、直线工具和曲线工具的使用方法。#过程与方法目标：#在学生自主探究学习过程中，培养学生的观察与创作能力，学会自学，学会对信息的加工处理能力。#情感态度与价值观目标：#在同学互相帮助，交流合作中，培养学生互相帮助，相互学习的良好品质，让学生体会到世界的美好。#教师利用直线工具与曲线工具创作作品，演示给学生，让学生欣赏，创设情景，激发学生学习兴趣与创作热情，导入新课的学习。#四、教

660、学准备#硬件准备：#计算机网络教室（具备网络控制平台或液晶投影）。#软件准备：#Windows操作系统，画图程序。#素材资源：#用直线工具、曲线工具制作好的铁路和飘动中的小红旗供学生欣赏的作品，学生用的格尺和图画本。#五、教学流程#在教师的指导下，创设情境，学生通过欣赏作品、独立思考探索、合作学习、作品创作、作品展示、总结评价等方式，充分调动学生的学习积极性、创作主动性，让学生在自主、轻松、愉快的氛围中体验创作的成就感，培养学生运用信息技术的能力。#（一）创设情境，导入新课#师：#同学们，请看老师用画图程序创作的图画（作品是用直线工具与曲线工具相结合创作的），你们觉得老师作的怎么样啊？#（学生

661、回答）。#师：#你们想不想创作更漂亮的图画啊？#（学生回答）。#师：#那你们想不想知道怎么做啊？#（学生回答）。#教师导入新课。#（二）教师引导学生探究，掌握“工具”的使用方法与操作步骤#1、设置画纸大小的学习与实践#由于学生第一次设置画纸，对画纸大小的设置在头脑中没有直观概念，如果在“宽度”和“高度”对话框中输入数值过大会引起计算机的运行速度过慢，或引起“死机”想象，所以教师在讲解时应与实际图画本做以对比，指导学生，加强理解。#例如：#师：#同学们！#我们上美术课时用的图画本有多大啊？#可以用手中的格尺量一下，告诉老师！#（学生亲自量，并将结果说出来。#）很好，同学们现在就用你们量出的尺寸设

662、置一张画纸，我们将在这张画纸上创作。#这样可以避免由于学生输入数值过大而带来的运行速度过慢或“死机”问题。#2、直线工具和曲线工具使用方法的学习与实践#（1）学生已有使用刷子工具、橡皮工具和填充工具的经验，教师可以指导学生利用自主探究、合作学习等形式，学习直线工具和曲线工具的使用方法与操作步骤。#教师巡视观察学生创作，看是否存在问题，加以指导和改进。#由于曲线的绘制和直线的绘制有所不同，不是一次完成的，在第一笔做完后，需要第二笔、第三笔的创作，学生很难将一个弯曲线的绘制步骤和两个弯曲线的绘制步骤区分开，教师应该将二者的区别加以解释，使学生认识二者的区别及绘制的方法。#教师利用投影或网络控制平台

663、将学生利用直线工具和曲线工具创作出的作品展示出来，让学生汇报自己的学习成果，并让学生进行自评和学生间进行互评，使学生体验自主探究学习的乐趣，鼓励学生学习创作的积极性。#（2）指导学生创作，巩固新知识，熟练操作技能。#教师通过演示作品的形式，布置任务让学生创作，引导学生利用刚学过的工具和已学过的工具进行创作，让学生很好掌握直线工具和曲线工具的使用方法与操作步骤，进一步感知直线工具和曲线工具在绘制图形中的作用，体验创作的快乐。#（三）综合运用所学工具，进行作品创作#教师指导学生综合运用各种工具，创作作品，展示学生作品，师生对作品进行总评。#1、综合运用所学工具创作作品，教师巡视指导学生的创作作品。

664、#2、演示学生作品，进行自评和互评。#让大家共同讨论与交流，借鉴别人的经验，改进自己的不足。#六、评价建议#对学生来讲绘图是他们发挥自己想像，给学生创作的空间。#第四课 小小导游员#一、教材分析#本课主要介绍了画图软件中矩形工具和圆角矩形工具的使用。#矩形工具是构成一般图形的重要组成部分。#有许多事物的外形都由矩形图形构成，要使学生能分辨出图形中的矩形，并用矩形工具创作出表现事物特征的作品，激发学生创作热忱。#通过本课的学习，要培养学生的观察事物、分析事物结构的能力，让学生运用所学的工具发挥想象力去创作。#重点：#矩形工具的使用方法。#难点：#对各种矩形的认识及运用。#二、学生分析#由于学生在

665、数学课上已经学习了长方形，而矩形本身就是长方形，所以要将数学课的知识联系起来，加深学生对矩形的理解，并利用学生以学习过长方形，引导学生自主创作，调动学生主动参与的积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生创新与实践。#三、教学目标#知识与技能目标：#掌握前景、背景颜色的设置、矩形工具和圆角矩形工具的使用方法。#过程与方法目标：#学生通过结合数学课学习的知识，自己的再认识进行创作，引发学生产生求知欲，自主进行探究，培养学生的分析与创作能力。#情感态度与价值观目标：#培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，让学生体验到运用掌握的知识与技能进行创作的乐趣。#四、教学准备#硬件准备：#586以上机器，计算机网

666、络教室（具备网络控制平台或液晶投影）。#软件准备：#画图软件， WINDOWS操作系统。#素材资源准备：#用矩形工具、圆角矩形工具创作完成可供学生欣赏的作品，学生以前学习中创作的作品。#五、教学流程#通过创设教学情境，教师引导学生观察思考，在充分调动学生的积极性后，在学习前面课程知识基础上，让学生自主探索，通过主动探究、创作作品、展示作品、进行评价的方式，让学生在自主、轻松、愉快的氛围中体验学习的乐趣，使学生增强自主学习信心，培养学生运用信息技术的能力。#（一）创设情境，导入新课#新颖有趣的导入新课，能激发学生浓厚的学习情趣，为深入学习奠定基础。#本课导入可以先请学生欣赏几幅运用矩形工具绘制好

667、的精美图画，通过精美的图画深深地吸引学生，激发学生的学习兴趣，使学生迸发出学习创作的欲望，自然引出新课内容。#（二）教师引导学生探究，掌握“工具”的使用方法与操作步骤#1、矩形工具使用方法的学习与实践#（1）由于学生在前一节课中已经了利用直线工具绘制直线的方法，这里在掌握矩形的绘制方法就很容易了，教师可以采取学生自主探究的方式，很容易掌握矩形的绘制。#教师可以通过巡视来解决个别问题，指导有困难的学生完成学习任务。#（2）指导学生创作作品，巩固新知识，掌握操作技能。#教师以提示的方式引导学生利用新学习的工具创作，让学生巩固练习新工具的使用方法与操作步骤，加强利用工具创作的能力，发挥学生自主创作的

668、创新精神与实践能力，让学生体验自主创作的乐趣。#2、圆角矩形工具使用方法的学习与实践#在学习矩形工具的基础上，启发引导学生认识圆角矩形工具，学生很容易掌握它的使用方法，所以学生可以通过主动探究的方式自主学习。#在引导学生将圆角矩形工具与矩形工具绘制出的图形进行对比，让学生体会出两者的区别。#指导学生积极实践创作，掌握圆角矩形的使用方法，巩固所学的知识，增强学生利用圆角矩形工具创作作品的欲望。#（三）综合运用所学工具，进行创作#教师引导学生综合运用所学的工具，将各种工具结合起来进行创作，加强学生的综合运用能力，鼓励学生的自主创作的创新精神，培养学生的观察与实践能力。#1、综合运用本节课所学的工具

669、，鼓励学生运用前几节课学的工具创作作品，教师指导有困难的学生，加深其理解。#通过多媒体教师平台或投影演示创作好的作品，启发学生创作思路，能用矩形工具和圆角矩形工具创作新任务，巩固所学的知识, 培养学生的综合素质。#。#2、集中展示作品，进行点评。#通过展示学生的作品，让学生主动地参与到作品的评价中去，鼓励学生间相互讨论、互相交流，充分激发学生学习兴趣和创新精神，积累其他同学的优点，改进自己的不足。#六、评价建议#在学生自学的每个阶段都要作出相应的评价。#可采用小组评价和教师点评结合的方法。#在评价之前，教师要讲清评价的具体标准，最好是制作一个评分表格，在小组评价的基础上，可选出组内最好的，全班

670、同学来评价，并给以适当的奖励。#第五课小设计师#一、教材分析#本课是在学生对画图软件中常用工具已有一定的基础上，结合学生数学课及生活中常见的各种图形，加深画图软件工具的认识和使用。#由于本课是在学习了几个基本圆形的基础上，进一步应用这些图形并结合生活实际运用所学的知识画出常见的各种图形。#因此，在讲本课时，应紧密结合生活实际，让学生去想象、去创新，充分利用各个图形画出丰富多彩的画面。#本课知识包括二部分：#第一部分：#介绍椭圆的画法# 第二部分：#介绍多边形的画法#重点：#多边形的工具的使用方法#难点：#多边形的填充工具的使用#二、学生分析#三年级的学生因年龄小，好奇心相当强，极易产生兴趣，教

671、学时，应根据学生们的特点尽量调动所有学生的积极性，不断提出各个有兴趣的问题，从而调动学生共同参与、共同设计、共同创新的一种学习氛围。#如：#教椭圆时，可以问学生：#你周围的哪些东西是椭圆的，说说看，接下来再问：#你想画吗？#三、教学目标#知识与技能目标：#掌握椭圆、多边形工具的使用方法，能运用画圆工具画出不规则的、各种填充图形。#过程与方法目标：# 在学生团结合作中，学生自学探究的能力得到提高，能够学会独立使用工具，学会在实践、操作中使用软件的方法。#情感态度与价值观目标：#提出有建设性的问题，提高学习兴趣，锻炼学生实践与探索能力，通过动手动脑的活动锻炼学生，让学生掌握本课的知识与技能，培养观

672、察能力、想象力、创新意识。#四、教学准备#硬件准备：# 586以上机器，多媒体网络教室。#软件准备：#Windows98操作系统，画图程序。#素材资源准备：#准备一些图片#五、教学流程#（一）创设情境，导入新课：#（以提出问题的形式引发学生的学习兴趣）#师：#同学们，请想一想在你的生活中都见过哪些形状的物体？#说说看，同学们你们观察的很细，这很好！#那么你们想不想把这些你喜欢的形状画图出来呢？#（二）搭建支架，引导探索#生活中的许多规则的图形，大多是由正方形，长方形、圆形，以及我们今天要学的多边形和椭圆形等基本图形构成的。#在画图软件的工具箱中放有圆、矩形、圆角形、多边形等绘画工具，利用它们可

673、以画出一些基本的几何图形。#（在此要与生活中的以及教学中的“图形”相结合，以便学生理解并加深记忆）。#（三）教学椭圆工具#1、讲解：#单击工具箱中的“椭圆”，然后将鼠标移到画图区，注意观察指针变成“十”形状。#按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一个椭圆就画出来了。#引导学生注意观察。#此时提出问题，有哪一些同学发现当前选中“椭圆”工具时，工具箱的哪一部分发生变化了？#想一想为什么会增加了三个长方形状的方块它们是干什么用的呢？#想知道吗？#此时激发学生的探知欲，那么同学们试一试，然后总结一下，它们到底有什么作用？#从而培养学生勤于思考，善于思考的好习慣。#加深了对知识的理解和掌握。#2、小组协

674、作，积极创作：#同学们想一想什么物体是椭圆形的，你现在是不是可以把它画出来了呢？#那你就试一试吧！#（出示图片）一个是椭圆一个是圆启发学生：#你们看图上的两上图形是否一致呢？#对主两个图形一个扁一些一个圆一些。#好了扁一些的是椭圆同学们已经会画了，现在让我们来看一看圆怎么样画吧？#引导学生注意如何画出填充上颜色的图形。#请同学们注意如何使用前景色和背景色，当选取工具样式区第一项时只是框架；#选第二项时画出的图形填充的是背景色；#选取第三项时画出的图形填充的是前景色。#让学生反复练习加深理解和认识。#3、讲解：#如果要画正圆，可按Shift键盘，再用刚才的方法画，画出来的就是圆形了。#（在此在着

675、重强调按Shift键和不按Shift的区别反复练习，巩固学生的记忆。#）#4、学生练习：#画什么物体的时候要请圆帮忙，画什么物体时要请椭圆帮忙呢？#现在就赶快请他们俩来帮助我们吧！#（四）教学多边形工具#1创设情境，导入新内容：#有了椭圆和圆这两位朋友，对于我们来说是远远不够。#请同学们看图是不是又出现了新朋友？#那我们就赶快到工具箱里找一找有没有跟我们这位新朋友长得很像的工具吧？#讲解：#单击“画图工具箱中的多边形工具“ ”，移至画图区，指针变成“+”形状。#使用方法与直线和其他工具方法相同，具体在如下练习中体现出来。#（1）选择椭圆工具#（2）在工具样式区选择第二种样式#（3）将背景颜色设

676、成浅绿色。#（4）先画一个椭圆形树冠。#（5）选择多边形工具。#（6）在工具样式区选择第二种样式。#（7）将背景颜色设为棕色。#（8）将鼠标移到画纸上，从树干的任意一点开始，按住鼠标左键，拖动鼠标画出第一条边，然后再按住鼠标左键，拖动到多边形树干的下一个顶点，画出第二条边。#在完成最后一条边时，终点和起点重合，我们要双击鼠标的左键。#（五）综合应用与巩固#目的：#培养学生的综合应用知识的能力和动手能力，充分发挥学生的创新意识，铺设给学生展示自我的平台。#练习巩固：#1、画一幅你想象中的公园。#2、利用所学的几种图形的画法画一只小老鼠。#板书：# 椭圆和多边形#椭圆 （不能按Shift键）#圆

677、（按Shift键） #六、评价建议#本节课充分体现了学生的主体地位、教师的主导作用，充分调动了学生们的积极性和好奇心，使学生寓教于乐中感受到知识的可贵与可求,，所以在评价时要多从学生学习过程方面去评价，可以将本节课的知识点以抢答问题的形式进行，回答正确的可以得笑脸，或是学生上课自己画的图形。#老师在学生评价中要给与鼓励和肯定，给学生成功的体验。#教师可以设计一个评价量表，用以学生评价过程的参考。#第六课画风筝#一、教材分析#本节课是在学生已完全掌握画图软件中各种图形工具的使用方法基础上，进一步加深画图的色彩使用以及特种美感工具的使用方法。#具有承上启下的作用，也为学生在以后的学习中奠定良好的基

678、础。#通过本节课的学习，教育她们什么是善的，什么是丑的，培养他们爱生活、爱祖国的美好心灵。#本节课知识包括三部分：#第一部分：#介绍取色工具的使用。#第二部分：#编辑颜色。# #第三部分：#介绍喷枪工具的运用。#重点：#两种工具的使用方法#难点：#如何将两种工具运用于画图中。#二、学生分析#根据学生们年龄特征，教学中应尽量调动学生们的积极性不断提出各种各样的问题，激发他们的学习意识和学习兴趣，努力营造一种学习的氛围。#;i:23;s:27052:媒体监督与审判独立#开放教育试点法学专业本科毕业论文 # # # # 媒体监督与审判独立 # # # # 姓 名 # #学 号 #学 校 #指导教师

679、#写作时间 # # # # # 目 录 # #一、内容摘要 关键词- 1 #二、正文 #一、关于媒体监督的基本问题-2 # 1. 媒体监督的概念-2 # 2. 我国媒体监督的社会背景及政治法律基础-3 3. 媒体监督的价值-4 #二、 审判独立的一般理论-4 # 1审判独立的概念-4 # 2. 审判独立与三权分立-5 # 3.审判独立的价值-5 #三、媒体监督与审判独立的关系-6 # 1. 媒体监督对审判独立的积极影响-6 # 2. 媒体监督对审判独立的消极影响-7 #四、探寻媒体监督与审判独立良性发展之路-8 #五、结语-10 #三、注释 -11 #四、参考文献-12 # # # # # #

680、 # # # # 内容摘要:# 在建设社会主义法治国家的进程中媒体监督与审判独立是两个不可或缺的#因素。#要维护社会正义维持社会秩序保障司法公正必须要求建立有效地监督#机制。#当代社会媒体监督作为一种权力在我国也广泛地存在着深刻地社会背景和#政治法律基础。#审判独立是一项为现代法治国家所普遍承认和确立的基本法律准#则其目的是保障司法的公平正义。#在我国民事诉讼中审判独立是一项十分重#要的基本原则贯穿于民事诉讼的整个阶段。#媒体监督权和法官的独立审判权都#有它的功能和价值。#两者关系实质就是自由表达与司法公正。#媒体监督一方面利#于保障审判独立实现司法公正满足民众知情权的表达提高民众的法律素养#

681、和法制观念另一方面不当的媒体监督又会对审判独立造成负面影响损害审#判机关的形象。#有损法律权威的评论会造成民众对法律的误解从而降低法律#的权威最终使民众丧失对法律的信仰当民众不信任法律时社会的纠纷矛盾#也不会通过正当途径解决。#民众的诉求无法得到回应社会将充斥暴力。#本文着#重从媒体监督和审判独立的关系出发分析了媒体监督干扰审判独立的原因试#图以两者的共同价值为契合点探寻媒体监督与审判独立的良性发展之路。# 关键词媒体监督 审判独立 司法公正 彭宇案 # # # # # # # # # # # # # 正文 媒体监督与审判独立 审判独立是民事诉讼法的一项基本原则但我国人民法院独立行使审判权不#

682、是绝对的不受任何监督的独立否则会产生权力滥用和司法腐败现象。#媒体监督#因为与公众权益的紧密联系而具有十分旺盛的生命力。#而广泛而迅速的媒体报道#极可能站在道德的制高点利用民众关注给法官及当事人形成压力影响审判独#立的实现。#如何既充分发挥媒体对审判活动的监督作用又避免不当媒体监督对#审判活动的负面影响促使两者的良性发展具有十分重要的现实意义。# 一、关于媒体监督的基本问题 #一、媒体监督的概念 # 要维护社会正义 维持社会秩序 保障司法公正必须要求建立有效地监督机制。#现阶段法律规定的对人民法院的监督只有三种形式 即上级人民法院的审判监督、人民检察院的检察监督和权力机关人民代表大会的间接监督

683、。#三种监督制度的存在并没有完全消除审判不公、司法专横及司法腐败。#这种制度设计本身作为体制内监督有两种弊端。#一是被动型二是监管本身就存在暗箱操作的可能。#相比之下 媒体监督更具有主动性 由于其与公众的权力和利益紧密联系而具有十分旺盛的生命力。# #本文中的媒体监督就是舆论监督的一种形式。# #在现代条件下 所谓媒体 是指传播新闻知识与信息的媒介和载体 具体包含报纸、刊物、广播、电视以及日益发展的计算机网络等等。#媒体监督 则是指上述媒体对各种违法违纪行为特别是国家公职人员的违法犯罪、渎职腐败行为所进行的揭露、报道、评论或抨击。#这个概念扩大了媒体的监督功能 使得媒体的监督缺乏制约、过于广泛

684、。#因此 笔者认为 媒体监督是指媒体利用舆论功能通过报纸、刊物、广播、电视以及计算机网络等 在尊重法律和客观事实的基础上公正地对各种违法违纪行为特别是国家公职人员的违法犯罪、渎职腐败行为所进行的揭露、报道、评论或抨击。#本文中涉及的媒体监督特指媒体对民事司法活动所进行的监督。# #二我国媒体监督的社会背景及政治法律基础 #当代社会媒体监督作为一种权力广泛地存在有着深刻地社会背景、政治法律#基础。#马克思指出“法官除了法律就没有别的上司”这是一种近乎理想的职业#状态。#而事实上法官也是人也食人间烟火有七情六欲。#尤其是在中国这样一#个有着几千年“官本位”思想的国家关系错综复杂权力的干扰无处不在。

685、#iii#从体制上讲我国的司法并没有真正的独立。#正如孟德斯鸠所言一切有权力的人#都容易滥用权力这是万古不易的一条经验。#在此种条件下司法的封闭性不可#能是一种真正意义上的封闭它不具备对抗强权势力和利益诱惑的机制而只能#是对弱势群体、对柔性监督的封闭。#这种缺乏监督的封闭将有可能将绝对权力#异化为绝对腐败从而导致司法机构内部猖狂的暗箱操作和司法人员肆意的枉法#裁判。#正是基于对权力可能腐败的审慎和对权力行使者的不信任具有开放性透#明性的媒体应该介入具有封闭性的司法因为需要媒体用挑剔的眼光审视司法去#促进司法的精细化减少腐败空间。# #既然媒体监督是舆论监督的一种形式那么要论证媒体监督的政治背景

686、就必#须从舆论监督着手舆论监督这一提法在正式文件中首次见于 1987年中共的十#三大政治报告中至此之后这一提法反复出现在十四大、十五大、十六大和十#七大的报告中。#江泽民在十六大报告指出“推进司法体制改革从制度上保证#人民法院和人民检察院依法独立公正的行使审判权和检察权?#?#加强组织监督#和民主监督发挥舆论监督的作用。#”胡锦涛在十七大报告中指出“完善制约和#监督机制保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。#?#?#加强民主监督发#挥好舆论监督作用增强监督合力和实效。# ”党的报告内容成为媒体监督的政治基础同时也与社会民主法治建设要求不谋而合。# #除了政治基础媒体监督还有其法律基础。#我国

687、宪法三十五条和四十一条规#定了公民的言论自由权知情权和批评建议权这三项公民的基本权利构成了媒#体监督权的法理基础。# #最后从民事诉讼法规定的角度理解媒体监督是我国审判公开制度的必然#要求。#根据我国民事诉讼法的规定公开审判制度要求除法律规定不公开审理#的案件外审判过程向社会公开允许群众旁听和新闻媒体采访报道允许电视#直播或转播。#该项规定成为媒体监督的民事诉讼法学理论基础。# #三媒体监督的价值 #现代社会公众的意见主要通过媒体这个渠道来表达iv媒体监督体现了公众#言论表达自由的社会价值。#尽管我国宪法中没有关于表达自由的措辞但表达自#由内含于宪法上述条文的规定中可见其重要性。#表达自由的重

688、要性可以由以下#几个方面来说明第一表达自由是自由交流思想的需要。#在一个自由民主的社#会中只有公众对不同意见和思想进行公开而自由的交流和争论才能使事实真#相得以揭示使人民群众的个性得以良性发展使人民的精神文化生活充实而丰#满第二表达自由使社会自治具有可能。#民主政治是以民主权利和社会自治为#基础的政治。#民主政治的性质决定了人民对政府的监督人民把支配范围有限的#公权委托给他们选出的代表但保留监督政府的权力。#通过表达自由在一定程度#上防止和矫正政府的偏差降低其专横武断的可能性。#表达自由是人民就享有和#实现自治权的体现和工具第三表达自由利于和谐社会建设。#任何社会都难免#因为各种有理或无理的原

689、因而形成不满情绪从心理角度分析对不满情绪一味#压制只会酿成激愤和暴力。#表达自由不仅能保证个人和团体的不满情绪及时地#被发现而且还能为种种社会不满情绪提供及时宣泄的场所从而消除破坏性的#对抗利于社会生活和谐促进和谐社会建设。# 二、审判独立的一般理论 #一 审判独立的概念 # 司法独立是一项为现代法治国家所普遍承认和确立的基本法律准则其目的是保障司法的公平正义。#我国司法独立主要表现为审判独立。#在我国民事诉讼中 审判独立是一项十分重要的基本原则 贯穿于民事诉讼的整个阶段。#对司法实践和民事诉讼理论研究具有普遍意义。# # 审判权是指对案件进行审理和判决的权力。#v审判权是最重要的司法权力 是

690、国家主权的重要组成部分 是对纠纷的最终裁判权。#对于审判独立 学界存在两种不同的认识。#一种观点认为审判独立是指法官个人独立 法官应当排除外界干扰 在只服从法律的前提下对案件事实作出判断。#另一种观点则更为普遍 为我国大多数学者所接受 即审判独立是指法院的独立。#正如中华人民共和国宪法对审判独立原则作出的明确的规定 “人民法院依照法律规定独立行使审判权 不受行政机关、社会团体和个人的干涉。#”民事诉讼法第六条第二款也指出 “人民法院按照法律规定 对民事案件进行审判 不受行政机关、社会团体和个人的干涉。#”另外 人民法院组织法等法律也对审判独立原则作出了具体规定。#从以上法律规定可以看出 审判独

691、立原则包括两方面的内容 1、人民法院依照法律规定对民事案件独立审判 不受行政机关社会团体和个人的干涉。#即人民法院处理民事案件必须依法办案 只服从法律 不服从任何行政机关、社会团体和个人关于处理具体案件的指示和命令。#同时任何行政机关社会团体和个人都不得以任何理由干涉人民法院对具体案件的审判。#2、人民法院对民事案件进行独立审判是指人民法院作为一个整体独立行使审判权 而不是指由审判员、合议庭独立审判。#由此可见 审判独立是指人民法院在审理各类案件时 根据对案件事实的判断和对法律规定的理解 独立自主地作出裁判 不受任何外来影响和干涉。#其实质在于保证人民法院按照法律正确审判案件 维护社会公平和正

692、义vi。# #二审判独立与三权分立 #同时笔者认为正确理解和执行审判独立原则还必须认识到人民法院独立行#使审判权不是绝对地不受任何领导和制约。#我国是社会主义国家人民是国家的#主人一切权力属于人民审判权归根结底是人民赋予的其审判工作是国家活#动的具体体现。#因此人民法院行使审判权不可能不受党的领导不受人民群#众的监督我国人民法院独立行使审判权原则与西方国家的司法独立原则有重大#区别。#西方国家法律中的司法独立是“三权分立”理论的结果是指法官独立审#判案件只服从法律这种独立是绝对的是其政治制度的重要内容。#我国的人民#法院独立行使审判权原则仅是一种工作原则而非政治原则其独立是相对的。# #三审判

693、独立的价值 审判独立的价值在于司法的公正其是司法公正的必由之路。#司法公正包括#实体公正和程序公正。#vii实体公正主要是指司法裁判的结果公正当事人的权#益的到了充分的保障违法犯罪者受到了应得的惩罚和制裁。#实体公正往往是大#多数纠纷双方追求的结果其重要性显而易见程序公正主要指司法过程的公正#司法程序具有正当性当事人在司法过程中受到公平的对待。#程序公正在本文中#是指人民法院在审理民事案件时必须严格依照民事诉讼法规定。#著名的“苹果分#配定理”可以非常清楚地表明程序公正的重要性将苹果一分为二要使苹果分#得公平则分苹果者不能先挑苹果。#这样不管是当事人还是旁观者都会认为#由于分苹果的程序是公正的

694、分得苹果的结果也就是公正的。#只有这样民事诉讼#才能从根本上制裁民事违法行为维护当事人的合法权益。#同时司法公正也是#社会正义的最后一道防线它关系的不仅仅是法官和法院的权威更是个人、团#体的权力和社会的利益。# #当代社会中表达自由与司法公正是两种不可互相替代的基本价值。#如果说#民主法治社会以民众的权益和福利为终极目的那么就该目的的实现而言表达#自由和司法公正则犹如车之两轮不可偏废。#它们存在的价值从根本上来说都#是为了社会的正义与民众个人正义的实现。# 三、媒体监督与审判独立的关系 一媒体监督对审判独立的积极影响 # 根据上文我们知道媒体监督与审判独立所追求的价值目标相同都是为社#会的公平

695、正义的实现。#此外它们所制约的对象也是相同的。#它们以不同的形式#制约社会上各种违法乱纪行为。#因此客观公正的媒体监督必然会对审判独立产生#积极影响。# # 首先媒体监督有利于司法公正的实现。#随着我国审判方式改革的深入进行#公开透明审判已成为法官行使审判权的内在要求媒体通过事先披露案件的起#因、过程、等报道引起社会舆论和社会各界的普遍关注对人民法院的审判工作#形成压力促使法院及时公正的审判通过对法庭庭审过程进行报道再现人民#法院对我国诉讼法所确认的诉讼制度和原则的落实情况监督程序正义的实施#通过对生效判决的评判为审判提供监督通过对法官在法庭以外的其他职务行#为及其身份不相称的其他行为披露评论

696、进行监督促使法官自律防止徇私舞弊和枉法裁判利于司法公正。# #其次媒体监督满足了民众的知情权表达权。#民众之所以时常表现出审判活#动的迟疑和忧虑原因之一是他们的知情权表达权未被满足。#为打消民众忧虑#树立法律权威。#审判活动必须打开大门让更多民众从多角度了解审判。#这无疑#最需要媒体的积极介入客观公正的展示审判过程。# #再次媒体监督有利于提升民众法律素养提高民众的法治观念。#通过媒体#对审判活动的报道让民众在潜移默化中接受法律教育为民众提供可供信赖的#判断依据。#当遇到类似问题时能做出理性的选择。#李阳家暴事件就是很好的说明#其妻子在无数次沉默容忍后选择直面家暴维护自己的合法权益被媒体广泛报

697、#道后使很多被家暴者终于敢于解决现实问题很好的引导了民众用法律武器去#维护权利和尊严。#而且现实生活中也不乏在逃的犯罪嫌疑人看到相关法制报道时#恍然大悟去自首的案例。# #因此媒体通过肯定和强化审判的过程和结果促成法律与道德的链接从#而实现法律效果和社会效果的统一形成促进司法公正的社会舆论氛围有助于#排除一切对审判独立的非法干扰。# #二媒体监督对审判独立的消极影响 #媒体本身是大众传播工具并不具备处理纠纷解决矛盾的裁决功能。#当媒#体监督功能被不恰当运用时也会对审判独立产生消极影响。# # 事实上媒体工作者看问题时习惯于从职业敏感性和个人情感出发在报#道时往往会倾向于弱势方带有明显的倾向性。

698、#媒体的倾向性报道会影响审判结#果甚至会衍变为“媒体审判”即媒体超越司法程序抢先对案情做出判断对#涉案人员做出定性、定罪、定量刑以及胜诉或败诉等结论。#它以片面夸张甚至是#失实的事实加上煽情的语言力图激起民众对当事人憎恨或者同情一类的情绪#给 法官造成心理压力直接干扰审判独立和司法公正同时媒体工作者往#往以道德标准评判法律问题把一个复杂的法律问题变成一个是非分明的道德问#题使法律问题道德化使民众在道德的追问中忽略了对事实真相的探究。#当法#院判决不利于民意所谓的道德模范时往往会引发社会道德整体滑坡。#“彭宇案”#就是一个典型的例子自从2006年以来“彭宇”这两个字就从未从公众视线中#消失。#他

699、的名字总是与道德挂钩成为“做好事反被诬陷者”的代言人。#而“彭宇案”也被许多人标榜为“道德滑坡”的“标志性事件”一些地方出现老人摔#倒无人搀扶、做好事反被诬陷等现象也屡屡被归咎为“彭宇案”的影响。#然而#2012年1月16日出版的瞭望新闻周刊刊登的对南京市委常委、市政法委书记#刘志伟的专访披露的真相却是彭宇真的撞人啦这不禁让人反思媒体把法律问#题道德化的严重后果。#据了解“彭宇案”在一审期间由于媒体的高度关注和#连续报道包括原、被告及法官等当事人均不堪其扰。#徐寿兰老人因摔伤行动不#便在家养病的她不断接到陌生人的谩骂攻击电话指责她“诬陷好人”蹲守#在她家门口的记者一次次强行将话筒递进来要求采访

700、。#彭宇面对一拨又一拨的#记者和来自各方的诘问也深感烦恼。#正是媒体站在道德制高点对自己角色的#错位和越权监督使民众被蒙蔽也导致民众怕成为下一个彭宇想扶老人也不敢#行动的社会道德滑坡。# # 其次市场经济条件下媒体为了自身利益为了吸引读者关注追求卖点和#关注度往往会提前披露案情和审判进程这样就可能导致案外人获知案情以#致各方面向法院施加压力要求法院作出符合个别人或个别机关意愿的裁判严#重破坏审判独立原则。# #再次媒体对审判活动的不尊重会损害法律的权威。#媒体传播的范围广、受#众多它任何不负责的有损法律权威的评论都会造成民众对法律的误解从而#降低法律的权威最终使民众丧失对法律的信仰当民众不信任

701、法律时社会的#纠纷矛盾也不会通过正当途径解决。#民众的诉求无法得到回应社会将充斥暴力。#四、探寻媒体监督与审判独立良性发展之路 # 正如前文中提到的 媒体对司法活动的监督是一把双刃剑 媒体对司法活动的监督不当会影响审判独立 但两者所追求的价值目标都是司法公正 笔者认为我们应该以此为契合点 厘清媒体监督干扰审判独立的的原因 进而探寻两者之间的良性发展之路。# #媒体监督干扰审判独立的原因主要有一下几个方面 1、相关立法不完善。#我国至今没有规范媒体监督的相关新闻法及新闻监督法 导致媒体对司法活动的监督无规可循、无章可守 进而侵犯审判独立。#2、媒体与司法活动的不同运作规律。#新闻的及时性典型性特

702、点要求媒体报道要迅速和及时 要抓住典型、重大、复杂案件引起公众关注参与。#而司审判活动有很强的程序性 不合时宜的报道显然会干扰诉讼程序的正常进行。#3、中国传媒的特殊性质。#在我国 很多媒体都是机关主办 直接从属于政府或政府部门 体现政府机关的意志 成为政府“喉舌”。#在这种现实条件下 政府行政权很容易干预司法活动。#4、新闻工作者法律素质良莠不齐。#很多新闻工作人员缺少基本的法律知识 不懂得司法程序本身的规律 没有经过专门的法律学习和培训 在新闻报道中就难免词不达意 语焉不详 甚至使司法的过程和结果在民众中变得面目全非 影响民众对法律的信仰。# #尽管上述因素是影响审判独立的一些主要原因 但

703、我们必须明确 要实现审判独立 关键在于实际操作司法活动的法官自身 媒体的监督只是外在的因素。#而媒体报道的第一要义是落实其传播和满足公众知情权表达权的职责 对司法活动的监督是寓于客观公正的传播之中的。#在此基础上 笔者试图通过以下具体措施探寻两者良性发展之路。# # 第一、完善相关立法 明确媒体报道应遵循的基本原则。#比如平等和公正原则。#新闻媒体即使在对负面现象进行揭露和批评时也应当强调平等和公正。#对于任何人任何案件中的违法犯罪行为一经发现就要予以揭露 不能厚此薄彼。#在同一案件当中 对当事人有利的事实都应当给予同等的注意 公平对待 对于带有批评性的报道则必须采访纠纷或冲突的各方当事人 避

704、免先入为主或偏听偏信 而且可以通过立法限定媒体监督的范围 防止其随心所欲、毫无顾忌的报道给法官造成压力 干扰审判独立 影响司法公正的实现。# # 第二、提高法官素质。#实现审判独立具体要通过法官实际操作。#法官的素质高低 直接影响法官的对案件的判断。#一方面要选拔专业素质高、品德好的人才进入法院 另一方面 加强对法官的职业教育 在坚持审判独立的同时要学会处理与媒体监督的关系。#这就要求法院不仅要严格要求法官 还要协助法官处理审判过程中遇到的问题。#当案件发展为公共事件时 法官觉得舆论的影响和压力过大无法独立进行审判时 可以请求上级法院提审或者将案件移送给其他法院审理 从而避开舆论影响 使法官以

705、自己理性的思维和严谨的逻辑去审判案件。# # 第三、提高媒体工作者的素质 尤其是法律素质。#媒体工作者的素质在实现媒体监督与审判独立的良性发展上是重要的一环。#一方面在具备专业知识的基础上必须提高法律素质 在报道时准确运用法律术语 不掺杂任何私人感情 以准确理性的法律观去评论案件 尽量避免或者减少倾向性报道、发表有明显暗示意味的言论 另一方面 市场经济条件下的媒体毕竟要追求自身的经济效益 若媒体工作者被巨大的利益所诱惑 谁还能看到客观公正的报道 所以必须重视其职业素质的提高 避免其沦为利益集团操纵的工具。# # 第四、建立不当监督处罚机制。#媒体监督是为防止司法腐败 但是一切有权力的人都有可能

706、滥用权力。#要防止滥用权力就必须以权力制约权力。#从这个角度来看 媒体这种监督权也需要监督制约 严格处理新闻腐败的主犯 更能促使新闻工作者以中立者的身份报道评论司法活动。# 五、结语 由此可见 探寻媒体监督与审判独立良性发展之路 既要最大限度地发挥媒体对司法公正的促进作用 同时又要尽可能地消除媒体监督可能造成的消极影响 在面对待公众关注的重大司法案件时 法官在坚持审判独立的基础上 尽可能通过权威渠道回应民众疑问 让谣言止于公开 形成二者的良性互动。# # # # # # # # # # # # # # # # # # 注释 1甘惜分.新闻学大辞典M.河南:#人民出版社,1993:#67. #2

707、常怡.民事诉讼法学M.北京中国政法大学出版社2008150 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 参考文献 #1孟德斯鸠，论法的精神商务印书馆1961年版。# #2甘惜分新闻学大辞典河南人民出版社1993年版。# #3王强华、魏永征，舆论监督与新闻纠纷，复旦大学出版社,2000版。# #4常怡，民事诉讼法学，中国政法大学出版社，2008年版。# #5张文显，法理学，高等教育出版社2007年版。# #6贺卫方司法的理念与制度中国政法大学出版社1998年版。# #7强世功法制与法理中国政法大学出版社2003年版。# #8王强华，新闻

708、舆论监督理论与实践，复旦大学出版社2007年版。# # # # # # # # # #;i:24;s:14192:火焰纹章 圣魔之光石攻略汇总讲解#人物#头像#加入方法#序章 自动加入#序章 自动加入#第1章 自动加入#第1章 自动加入#第2章 战前加入#第2章 战前加入 #第2章 主角说得加入，或是这关生存过关后加入#第2章 说得加入，或是这关生存过关后加入#第3章 战前加入#第3章 说得加入，或是这关生存过关后加入#第4章 自动加入#第4章 访问左下村庄加入，或是过关自动加入#第5章 自动加入#第5章 说得加入#第8章 自动加入#第8章 自动加入#第8章 自动加入#篇第9章 或是说得加入（

709、第九回合会撤退，之后在第十三章会出现，仍可用或是说得） #篇第9章 或是说得加入#篇第9章 自动加入 #篇第9章 自动加入#篇第10章 或说得加入，或是这关生存过关后加入 #篇第15章 自动加入#篇第10章 说得加入，或是这关生存过关后加入 #篇第13章 自动加入#篇第10章 或是说得加入，或是这关生存过关后加入 #篇第13章 自动加入#篇第10章 说得加入 #篇第12章 说得加入#篇第11章 说得加入，或是这关生存过关后加入 #篇第11章 说得加入，或是这关生存过关后加入#篇第11章 说得加入，或是这关生存过关后加入 #篇第11章 说得，或是这关生存过关后加入#篇第12章 访问左侧民家 #篇

710、第12章 访问左上的民家#篇第12章 自动加入 #篇第15章 自动加入#篇第13章 说得加入 #篇第10章 说加入或是说得加入#篇第14章 说得加入，用主角说得话需要花9980G #篇第14章 说得加入，用主角说得话需要花10000G#篇第15章 自动加入 #篇第15章 战前加入#篇第15章 自动加入 #篇第10章 说得加入，或是这关生存过关后加入#第16章 战前加入#第17章 或说得加入，或是这关生存过关后加入#塔第3层攻略完后#塔第6层攻略完后#塔第7层攻略完后#塔攻略完后，随便进入一次战斗#塔攻略3次后，随便进入一次战斗# #遗迹第4层攻略完后#遗迹第5层攻略完后#遗迹第7层攻略完后#遗

711、迹攻略完后，随便进入一次战斗 #遗迹攻略3次后，随便进入一次战斗#十人队伍地话#考虑双圣器，一共十件，男女主角是有专用双圣器地，就这样领主骑士一点（不多的意思）要带#艾瑞克，伊弗列姆兄妹是一点（不多的意思）要上地，职业是领主-领主骑士#成长率艾瑞克偏向敏捷型，上限跟剑圣类似#伊弗列姆则偏向勇者类，能力平均偏上#其实男女主角也是必须携带人物，十人队伍反正少不了.#还有八个#魔法师-见习魔法师尤恩，通常考虑转职魔法骑士或者贤者或者德鲁伊，魔法骑士考虑机动性，贤者考虑综合性，德鲁伊考虑强大地魔法攻击，召唤士鸡肋，不予考虑句号。#三周目后转职隐藏职业见习魔法师，能力强大，三系魔法外加没有（跟有相反）弱

712、点句号。#武器根据转职不同，魔法骑士用圣风，贤者用风或者光，德鲁伊用暗句号。#新人士兵阿米尼亚，通常转职建议将军，本作圣骑士跟重骑士都是鸡肋，圣骑士能力糟糕，重骑士被克制太多，而将军除了机动性外，能力优秀，还有大盾特技，阿米尼亚成长率高，将军行的意思可以弥补它防御方面缺乏句号。#三周目行的意思可以转职新人士兵职业，附加15%必杀，能力超高句号。#年轻战士罗斯，通常是考虑狂战士，本作勇者垃圾，能力普通还有斩剑斧存在，猛士看似差不多（少的意思）但是地形效果很非常烂，狂战士需要隐藏地霸者之证转职，不过剧情流程行的意思可以拿到1个，不用怕句号。#三周目转职成年轻地战士，同样也是能力超强句号。#这样还有

713、5个位置#根据喜好吧#方案1：#暗杀部队，三个暗杀者，分别是盗贼科曼，剑士约书亚跟剑士玛丽卡，所有配必杀刀，本作暗杀者有特技瞬杀，不管你能力就像如何，只要出必杀就有50%几率直接干掉句号。#暗杀本身速技都很非常高，用必杀刀对付敌人基本很非常容易出必杀句号。#不推荐剑圣，本作剑圣跟勇者行的意思可以化为一类，能力削弱不说还有恐怖地斩剑斧，满属性约书亚剑圣去遗迹可能被独眼巨人配斩剑斧一下子秒杀句号。#然后出一个翼龙骑士，塔娜吧，库格除了攻防外其它成长很非常糟糕，塔娜很非常轻易就能满属性句号。#翼龙不要求很非常高攻击，只要求满属性后出贯通，速度很非常重要，库格速度有够烂句号。#最后考虑一个支援人物，建

714、议修女沙塔娜，成长在几个治疗职业里算是最高地，司祭对魔物特效3倍，后期很非常好用，除了防御成长其它都不错句号。#方案2：#就像如果考虑冰剑有人用，行的意思可以给约书亚转职剑圣，配搭冰剑圣器，双暗杀，其余不变句号。#至于支援效果，约书亚配玛丽卡或者沙塔娜看个人喜好，就像如果走剑圣推荐沙塔娜，走暗杀推荐玛丽卡#至于侠盗.最后没人会带只能开宝箱地侠盗去最终章吧，流程给一个侠盗，用来开门开箱子就足够了，不用浪费科曼去转职. #下面是我的建议:#S级人物:#1.2个主人公.这2人到了后期都是无敌,可以独当一面,这一作中领主空 #前强大.#2.真银的圣骑士:#塞思:#虽然一出场就是圣骑士,但是鲁内斯第一骑

715、士可不是浪得虚名,成长率比小黄,小绿,小红都高出很多,最强的骑士!#3.魔法铁三角:#露璱,阿斯雷,拉切尔.这三个的能力十分变态,属性基本都能满!#露璱建议转贤者,阿斯雷司祭,拉切尔女武神.#4.三大小强:#可以三转的小强不练的是白痴,而且如果通关了3次,那三转小强就是无敌了!#（我这里有个可以让小强三转的档,而且音乐支援全满,楼主要的话留下邮箱.）#5.超级剑圣:#约书亚.剑圣都很强大,更何况是秒杀专家约书亚呢?#6.天马公主:#塔娜.这位小姐不仅长得漂亮,而且能力变态,最强的天马.#7.梅尔:#不想说什么,不练是白痴,但是武器要省着点.#8.小情侣组合:#科曼+梅米.小夫妻并肩作战真的很强

716、大!#9.沙漠之虎:#杰斯特.一个强大的勇者,能力全面,值得一练!#金钱 # #0202BCF4:#000F423F #第一人能力 # #第一人LV：# 0202BE98 14 #第一人EXP：# 0202BE99 63一战升级 #第一人移动无限：#0202BE9C 00 #位置X坐标（左.右）:#0202BEA0 xx #位置Y坐标（上.下）:#0202BEA1 xx #第一人最大HP：#0202BEA2 63 #第一人现在HP：#0202BEA3 63 #第一人力：# 0202BEA4 14 #第一人技：# 0202BEA5 14 #第一人速：# 0202BEA6 14 #第一人守：# 0

717、202BEA7 14 #第一人魔防：#0202BEA8 14 #第一人幸运：#0202BEA9 1E #第一人体格：#0202BEAA xx# #第一人移动力：#0202BEAD xx# #第一人技能S #0202BEB8 FF 剣 #0202BEB9 FF 枪 #0202BEBA FF 斧 #0202BEBB FF 弓 #0202BEBC FF 杖 #0202BEBD FF 理 #0202BEBE FF 光 #0202BEBF FF 暗 #第一人支援A #0202BEC2 FF #0202BEC3 FF #0202BEC4 FF #0202BEC5 FF #0202BEC6 FF #0202

718、BEC7 FF #0202BEC8 FF #01 铁剑 第2人的第2物品数量 #0202BEB1 #第2人的第2物品种类 #0202BEB0:#XX #（XX=） #02 细剑 #03 钢剑 #04 银剑 #05 铁制大剑 #06 钢制大剑 #07 银制大剑 #08 毒剑 #09 西洋剑 #0A 大米（剑 重甲、骑兵特效） #0B 勇者之剑 #0C 新月刀 #0D 必杀剑 #0E 破甲剑 #0F 屠龙剑 #10 光魔法剑 #11 暗魔法剑 #12 破枪剑 #13 斩马刀 #14 铁枪 #15 细枪 #16 钢枪 #17 银枪 #18 毒枪 #19 勇者之枪 #1A 必杀枪 #1B 骑士杀手枪

719、#1C 投枪 #1D 高级投枪 #1E 破斧枪 #1F 铁斧 #20 钢斧 #21 银斧 #22 毒斧 #23 勇者之斧 #24 必杀斧 #25 骑士杀手斧 #26 破甲斧 #27 恶魔斧 #28 投斧 #29 高级投斧 #2A 破剑斧 #2B 斩剑斧 #2C 轻斧 #2D 铁弓 #2E 钢弓 #2F 银弓 #30 毒弓 #31 必杀弓 #32 勇者之弓 #33 短弓 #34 长弓 #35 发射台 #36 强力发射台 #37 必杀发射台 #38 火球魔法 #39 闪电魔法 #3A 烈火魔法 #3B 雷射魔法 #3C 风刃魔法 #3D 大米（火圣器） #3E 风刃 #3F 闪光魔法 #40 极光

720、魔法 #41 圣光魔法 #42 远程光魔法 #43 高级光魔法 #44 大米（光魔法） #45 暗魔法 #46 破防魔法 #47 吸血魔法 #48 远程暗魔法 #49 高级暗魔法 #4A 究级暗魔法 #4B 恢复杖 #4C 大恢复杖 #4D 全恢复杖 #4E 远程恢复杖 #4F 范围恢复杖 #50 状态恢复杖 #51 魔封杖 #52 催眠杖 #53 混乱杖 #54 传送杖 #55 召回杖 #56 光明杖 #57 修复杖 #58 开锁杖 #59 抗魔杖 #5A 屠龙斧 #5B 天使宝衣 #5C 力量戒指 #5E 密传之书 #5E 飞马之羽 #5F 女神像 #60 龙盾 #61 魔法项链 #62

721、速度之靴 #63 体格戒指 #64 英雄之证 #65 骑士勋章 #66 狩户座之弓 #67 天空之鞭 #68 魔导戒指 #69 宝箱钥匙 #6A 开门钥匙 #6B 盗贼钥匙 #6C 伤药 #6D 特效药 #6E 圣水 #6F 解毒药 #70 火把 #71 翼神之守护 #72 会员卡 #73 贵宾卡 #74 白宝玉 #75 青宝玉 #76 赤宝玉 #77 金块 #78 嘞金雷布 #79 宝箱钥匙 #7A 大米 #7B 大米 #7C 必杀守护 #7D 大米 #7E 大米 #7F 大米 #80 大米 #81 斩魔剣 #82 击魔枪 #83 断魔斧 #84 破魔弓 #85 雷剑 #86 战斧 #87

722、光辉 #88 统帅之证 #89 知惠之书 #8A 大米（统帅之证的形状） #8B 利爪 #8C 圣仗 #8D 龙枪 #8E 翼枪 #8F 死亡巫师专用暗魔法 #90 死亡之吐息 #91 冰剑 #92 炎枪 #93 黑斧头 #94 蛇弓 #95 破甲枪 #96 强力投枪 #97 覇者之证 #98 月之腕轮 #99 太阳之腕轮 #9A 1G #9B 5G #9C 10G #9D 50G #9E 100G #9F 3000G #A0 5000G #A1 风之剑 #A2 60个伤药 #A3 60个绿音符伤药 #A4 60个红音符伤药 #A5 舞蹈剑 #A6 漆黑之恶梦 #A7 魔石 #A8 不净魔光

723、#A9 灭魔拳 #AA 龙石 #AB 魔幻波动 #AC 暗黑魔弹 #AD 爪 #AE 长爪 #AF 爪 #B0 爪 #B1 灼热之牙 #B2 焦热之牙 #B3 邪眼光线 #B4 魔眼光线 #B5 雷剑 #B6 风之发射台 #B7 修娜之实 #B8 150G #B9 200G #BA 黑色宝玉 #BB 金色宝玉#打boss用不着圣器的，用娜塔莎使 阳光 都能干掉魔王，除了前两遍玩用了圣器，之后都是司祭去打的#只是我前两遍的配置#黑斧给罗斯 建议升海盗再升狂战士 千万别升年轻的战士，攻击和技术上限低（当然，小战防御高了很多，但体格很差，注意练速度，我又一次没练好罗斯的速度，被魔王追击 ） （#_#

724、.05），但在关系需要的满足上，男生显著低于女生（P#.05）。#年级差异的分析表明，六年级学生的自主需要满足程度明显低于四、五年级（P#.05）；#六年级学生的胜任和关系需要的满足水平在四个年级中都是最低的。#1.2 学生喜欢的强化需求调查#结合马斯洛的需要层次理论和小学生心理需要的特殊性，我们编制了学生喜欢的强化需求量表，从学生的审美需求、物质需求、尊重需求、交流需求四个方面对一师附小1-6年级学生喜欢的强化物进行调查。#结果表明，在四种强化物上，六个年级存在显著的差异。#一年级学生对各种需要“非常喜欢”的占大多数，而随着年级的增长，学生对各种强化物的喜爱程度有递减的趋势，这反映了他们对待

725、外在奖励的越来越理性、客观的态度。#相反，在各个年龄的内部，对四种强化物的喜爱程度则没有大的差异。#这表明，综合运用物质、审美、尊重、交流四种强化可能会起到更好的效果。#1.3 学生的快乐学习观念调查#学生的快乐学习观念调查从学习快乐程度、学习兴趣定向、学习目标定向、学习状态、人际关系等五个维度对一师附小631名一年级至五年级学生进行了考察。#总体而言，调查结果显示，学生的学习快乐程度较高，但是快乐程度随着年级的增长有递减的趋势。#学习兴趣和目标方面，学生的学习兴趣主要集中美术、体育等科目上，学习目标以掌握目标为主。#学习状态方面，学生的学习状态自我估计普遍较为乐观，但随着年级的增长，其学习状

726、态的自我估计有所降低。#人际关系状况方面，小学生的师生关系和同伴关系普遍较好。#1.4 教师的快乐教育观念调查#采用开放式问卷和访谈的方式考察了一师附小的90名教师对快乐教育的观念与看法。#问卷和访谈结果表明，教师认为快乐教育包括快乐学习和快乐施教两个方面：#首先，教育要以学生为本，围绕学生的兴趣，尊重学生发展的基本需要，使学生在轻松愉快的氛围中学习，让学生在快乐中得到真正全面的发展；#为了使学生体验到学习的快乐，教师寓教于乐，从教学中体验快乐，从快乐中收获学习，教学相长。#在问卷分析中，遵从快乐教育以学生为本的思想，促进学生乐学的理念，构建出如下快乐教育模型。#图1 快乐教育模型#2. 基于

727、儿童心理需求促进快乐而有效正式学习的策略研究#基于儿童总体心理需求促进快乐而有效学习的正式学习的策略这一子课题都是在“四段式”教学模式的统领下开展的。#“四段式”自主-合作-支架教学模式有机的将自主学习、探究学习和合作学习三种方式结合在一起，从学生需要出发，强调教师的引导和调节，最终达到快乐、高效课堂的目的。#图2 “四段式”自主-合作-支架教学模式流程#我校各学科组调查了学生对不同学科的实际学习情况和困难，并以之为依据制定了各个二级子课题（如表3）。#在各二级子课题的实施过程中，教师的科研能力得到了极大的提升，撰写的论文屡屡获奖；#学生的学习热情有所提高，以往的难点变成了学生快乐学习的对象。

728、#3. 基于儿童心理需求促进快乐有效非正式学习的策略研究#3.1 丰富自主的学生社团建设策略#我校的学生社团是极其受到学生欢迎的一个组织，在不断挖掘学生的潜能，促使学生以主人翁的姿态参与社团活动，从中增强自主意识、锻炼自主能力、获得自主之乐。#目前我校共有六个学生社团。#“小机灵总管社”以人才双向选择洽谈会的方式引领队员竞聘小岗位，完善工作职责；#“小鬼当家服务社”负责学校一日生活管理，包括垃圾分类回收、维护学校设施、监督同学文明行为、宣传卫生常识、健康知识等；#“心灵互动贴心社”每学期都要开展“我想说老师”，每年教师节还会开展“讲述我和老师的故事”、“我心目中的好老师”的征文活动；#“小能人

729、风采社”负责学校的宣传工作，大眼睛广播台、英语自助餐、附小电视台、爱心交易会等是他们的品牌活动。#“快乐音符活动社”负责策划学校的“新年Party”、“六一快乐城堡”等大型文艺聚会，下设快乐天使合唱团、舞蹈团、管乐团，武术队、跆拳道队等，在各种比赛和活动中大显身手。#“金头脑研究社”下设小课题研究苑、小不点古诗苑、小博学读书苑、小笔头书画苑。#3.2 开放自由的校园文化环境建设策略#一所学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。#良好的校园文化对学生的身心发展起着不可忽视的作用。#该课题结合长年的校园建设实践经验，研究探讨了开放自由的校园文化环境建设的

730、有效策略，主要包括绿色建筑设计、开放空间设计、地下空间利用、多功能楼设计、校园绿化美化等各个方面。#4. 基于特殊个体心理需求促进快乐有效学习的策略研究#学生学习困难的问题越来越受到当前教育的关注，学校不仅仅要关注少数的“精英”分子的培养，更要关注每一个公民的培养。#“以人为本”观念的提出，就是要教育关注每一个儿童的发展。#首先，我们对特殊学生进行了分类，然后对个体展开个案研究，进行必要的诊断、观察，并通过学生、教师和家长三结合的方式实施干预。#通过以上流程，我们对特需生的关注和调节被证明是有效的。#例如，经过对学困生李进近两年的措施干预，使他在学习习惯、学习态度方面有所改观，学习成绩有了较大

731、进步，三年级期末考试为合格，四年级单元考试最高成绩为82分。#三、成果与影响#1. 促进了学生的多元发展#1.1 促进了学生学习的有效性#为了检验实施的一系列促进策略是否真的促进了学生学习的有效性，我们选用学习适应性量表，对中高年级学生进行了测验。#依据测量标准，我们可以比较客观的得出一师附小学生的学习适应能力具有一定的优势，所有学生的学习适应水平远远高于常模标准。#1.2 促进了学生学习的快乐程度#为了检验实施的一系列促进策略是否真的促进了学生学习的快乐程度，我们从学习动机与策略、学业情绪及学习情感、学习满意度、学业主观幸福感、学习投入五方面对一师附的心理状态指标进行测量。#结果表明，学生学

732、习的动机较高，积极学业情绪显著高于消极情绪（平均分分别为3.78和2.40，5点评分，分数越高表示程度越强），学习满意度和主观幸福感水平很高（平均分分别为5.14和5.79，均为7点评分，分数越高表示水平越高），学习投入各个维度的得分都处于较高水平（活力、奉献、专注维度平均分分别为3.92，5点评分，分数越高表示程度越强）。#1.3 学生发展更加全面#丰富自主的校本课程深受学生的喜爱，为学生的快乐成长提供了广阔的平台，为我校学生在市区开展的各种竞赛中取得常优异的成绩打下了良好的基础。#2. 促进了教师专业发展#通过“基于儿童学习心理需求促进快乐有效学习的策略研究”，我校形成了浓郁的研究氛围，教

733、师的研究意识不断增强、研究能力不断提高，一批有思想、有能力、会研究的青年教师脱颖而出，正在朝着专业化教师的方向发展。#近几年我校2名教师被评为市级学科带头人，7名教师被评为市级骨干教师，26人被评为区级骨干教师。#张忠萍校长被评为北京市劳动模范，北京市先进教育工作者，韩玉娟老师被评为北京市优秀教师，王哲老师被评为北京市优秀共产党员。#多年的课题研究，不仅成就了我们的师生，同时也促进了学校的发展，我们在不断研究、实践、反思中积累着经验。#几年来我校教师承担国家级、市级研究课62节，每学年承担区级研究课百余节。#百余篇论文获国家、市级一、二等奖。#2008年“崇文杯”教学大赛，2人获特等奖，6人一

734、等奖，11人二等奖；#2009年8名教师代表崇文区参加北京市教师基本功展示活动，2人获一等奖，6人获二等奖；#2010年10名工作5年内的青年教师参加“东兴杯“教学比赛，6人获一等奖，2人获二等奖，2人获三等奖。#6名教师代表本区参加北京市教学设计评比获一等奖。#3. 促进了学校的发展#多年的课题研究，不仅成就了我们的师生，同时也促进了学校的发展，一师附小为全国提供了鲜活的小学教育案例，并在全国愉快教育研讨会，北京课程改革总结经验交流会，京津沪渝四省市教育研讨会，2011年北京教育博览会上进行经验交流，几年中全国、市、区发言30余次，受到了专家同行们的高度认可。#不少学校慕名而来，进行学习。#

735、学校每学期都要接待来自全国各地的友好学校、教育部小学校长培训中心、教育部校长影子培训项目、北师大教育学院校长培训班的校长们学习。#目前学校建立了两所西部农村实验校即：#四川省什邡市双盛小学、内蒙古赤峰市红山区第五小学，每年我校都要选派课题组骨干教师对实验校老师们进行指导，受到一致好评。#课题组先后出版了小学快乐教育学习方式的研究、快乐教育故事两本书籍。#近50余篇研究论文、案例等发表在刊物中；#中国教育报、北京晚报、新京报等各大媒体先后报道了我校的研究情况。#我校被评为2011年“北京市教育科研先进校”，“2009-2010北京市基础教育课程建设先进单位”，“北京市美育研究先进校”；#“十一五

736、”期间研究的课题成果被评为区科研课题一等奖。#英语组、体育组被评为北京市优秀教研组，美术组被评为区优秀教研组。# 四、改进与完善#1. 认识与思考#（1）快乐教育的本质是快乐学习，快乐学习的本质是有效学习，有效学习的基础是满足学习需求。#（2）有效学习存在于一切学习形式中，关于快乐学习的研究必须包括正式学习和非正式学习两方面。#（3）快乐学习针对全体学生，操作策略关注每个学生。#2. 研究存在的不足#首先，在测量手段和方法上，所采用的量表、调查问卷等可能还不能够全面反映所要测量的指标，在日后的深入研究中可进一步探讨测量工具的科学性和有效性。#其次，在课题的实验研究方法中，研究过程的严谨性还有待

737、加强，为提高研究的科学性、严谨性，应选取实验班与对照班进行对比实验，以更科学、客观的反映研究成果。#最后，在开发快乐有效学习的策略上，由于研究理论知识储备及研究经验有限，学习策略的探索还不够系统、丰富，还有待于进一步深入、丰富的研究及整理。#3. 研究的未来展望#在“十一五”课题研究的过程中，我们把重点放在了“学生需求与学习策略”的研究上，取得了一些成果。#下一阶段中，我们将继续落实以学生的实际需求为出发点和落脚点这一目标，进一步深化和完善研究的内容，深入研究课堂教学的快乐有效策略，给学生搭建更多的弹性、开放、自由、发展的平台，更注重学生主动学习、探究学习和个性化学习能力的培养。#;i:29;

738、s:31911:环境事件应急预案#*县突发环境事件应急预案#目录#1总则#1.1编制目的#1.2编制依据#1.3事件分级#l.3.1特别重大环境事件（级）#1.3.2 重大环境事件（级）1.3.3较大环境事件（级）#1.3.3较大环境事件（级）#l.3.4一般环境事件（级）#1.4适用范围#l.5工作原则# #2、组织体系与职责#2.1组织体系#2.2# 领导机构#2.3综合协调机构#2.3.1 区环境应急工作指挥部#2.3.2 区环境应急工作指挥部办公室#2.3.3 各成员单位#2.4 有关类别环境事件专业指挥机构# #2.5 应急支持保障部门#2.6 现场应急指挥部#2.7 专家咨询组#2

739、.8 应急救援队伍#3、预防和预警#3.1 信息监测#3.2 预防行动#3.3 预警及措施#3.3.1 预警的分级#3.3.2 预警的执行#3.3.3 预警结束#3.4 预警支持系统#4、应急响应#4.1 分级响应机制#4.2应急响应程序#4.3信息报送与处理#4.3.1报告时限与程序#4.3.2突发环境事件报告方式与内容#4.4 指挥和协调#4.4.1 指挥和协调机制#4.4.2指挥协调主要内容#4.5应急监测#4.6通报与信息发布#4.7安全防护#4.7.1受灾群众的安全防护#4.7.2应急人员的安全防护# #4.8应急终止#4.8.1应急终止的条件#4.8.2应急终止的程序#4.8.3应

740、急终止后的行动#4.8.3应急终止后的行动#5、应急保障#5.1通信保障#5.2装备保障#5.3 队伍保障#5.4 交通运输保障#5.5 资金保障#5.6 技术保障#6、后期处置#6.1善后处置#6.2保险#6.3 奖励与责任追究#7、宣传、培训与演习#7.1宣传#7.2培训#7.3演习# #8、附则#8.1名词术语定义#8.2预案解释部门#8.3预案实施时间# *县突发环境事件应急预案#1总则# 1.1编制目的# 建立健全突发环境事件应急机制，提高区政府及有关部门应对涉及公共危机的突发环境事件的能力，维护社会稳定，保障公众生命健康和财产安全，保护环境，促进社会全面、协调、可持续发展。# 1.

741、2编制依据# 依据中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国安全生产法等法律和有关规定，制定本预案。# 1.3事件分级# 按照突发事件的严重性和紧急程度，突发环境事件分为四个级别，即特别重大环境事件（级）、重大环境事件（级）、较大环境事件（级）和一般环境事件（级）。# l.3.1特别重大环境事件（级）# 凡符合下列情形之一的，为特别重大环境事件：# （1）发生30人以上死亡，或中毒（重伤）100人以上；# （2）因环境事件需疏散、转移群众5万人以上，或直接经济损失1000万元以上；# （3）区域生态功能严重丧失或濒危物种生存环境遭到严重污染；# （4）因环境污染使当地正常的经济、社会活动受到严重

742、影响；# （5）利用放射性物质进行人为破坏事件，或1、2类放射源失控造成大范围严重辐射污染后果；# （6）因环境污染造成重要城市主要水源地取水中断的污染事故；# （7）因危险化学品（含剧毒品）生产和贮运中发生泄漏，严重影响人民群众生产、生活的污染事故。# 1.3.2重大环境事件（级）# 凡符合下列情形之一的，为重大环境事件：# （1）发生10人以上、30人以下死亡，或中毒（重伤）50人以上、100人以下；# （2）区域生态功能部分丧失或濒危物种生存环境受到污染；# （3）因环境污染使当地经济、社会活动受到较大影响，疏散转移群众1万人以上、5万人以下的；# （4）1、2类放射源丢失、被盗或失控；

743、# （5）因环境污染造成重要河流、湖泊、水库及沿海水域大面积污染，或区级以上城镇水源地取水中断的污染事件。# 1.3.3较大环境事件（级）# 凡符合下列情形之一的，为较大环境事件：# （1）发生3人以上、10人以下死亡，或中毒（重伤）50人以下；# （2）因环境污染造成跨地级行政区域纠纷，使当地经济、社会活动受到影响；# （3）3类放射源丢失、被盗或失控。# l.3.4一般环境事件（级）# 凡符合下列情形之一的，为一般环境事件：# （1）发生3人以下死亡，或中毒（重伤）10人以下；# （2）因环境污染造成跨区级行政区域纠纷，引起一般群体性影响的；# （3）4、5类放射源丢失、被盗或失控。# 1

744、.4适用范围# 本预案适用于应对本区行政区域内发生的下列突发环境事件的应急响应：# （1）超出环境保护职能部门处置能力的突发环境事件；# （2）需要由区政府协调指导进行应急处置的突发环境事件；# （3）因其他突发公共事件次生、衍生的突发环境事件。# l.5工作原则# # （1）以人为本，预防为主。#在突发环境事件应急工作中，要高度重视人的生命权和健康权，把保障公众的生命财产安全和人身健康作为首要任务，并切实加强对应急救援人员的安全防护工作。#要加强对环境事件危险源的监测、监控并实施监督管理，建立环境事件风险防范体系，积极预防、及时控制、消除隐患，提高全区对突发环境事件的防范和处理能力。#尽量避

745、免或减少突发环境事件的发生，消除或减轻环境事件造成的影响。#最大程度地保障公众健康，保护人民群众生命财产安全。# （2）统一领导，分级负责，分类管理。#在区政府的统一领导下，加强部门之间协同与合作，建立健全分级负责，条块结合，以属地管理为主的突发环境事件应急管理体制，提高快速反应能力。#实行行政领导负责制，充分发挥应急指挥机构和事发地乡镇政府政府的作用。#要针对环境污染、生态破坏、放射性污染的不同特点，实行分类管理，充分发挥部门专业优势，使采取的措施与突发环境事件造成的危害范围和社会影响相适应。# # （3）依法处置，职责明确。#各乡镇，各有关部门要按照规定的权限和程序依法实施应急管理、处置工

746、作，维护公众的合法权益，使应对突发环境事件的工作规范化、制度化、法制化。#各乡镇，各有关部门以及各有关部门对所属机构和工作人员都要实行岗位责任制，明确其在应急工作中的职责，防止职责交叉。# # （4）依靠科技，提高素质。#要加强应对突发环境事件的科学研究和技术开发工作，采用先进的监测、预测、预警、预防和应急处置技术及设施设备，充分发挥专家和专业技术人员的作用，提高应对突发环境事件的科技水平和指挥能力。#要加强对应急救援队伍的培训，定期进行演练，并做好宣传教育工作，提高公众对突发环境事件的应对能力和自救、互救能力。# # （5）平战结合，专兼结合，充分利用现有资源。#树立常备不懈的观念，积极做好

747、应对突发环境事件的各项准备工作。#充分利用现有专业环境应急救援力量，整合环境监测网络，引导、鼓励实现一专多能，发挥经过专门培训的环境应急救援力量的作用。# # 2、组织体系与职责# #2.1组织体系# # 区突发环境事件应急组织体系由区急领导机构、综合协调机构、有关类别环境事件专业指挥机构、现场应急指挥部、应急支持保障部门、专家咨询组和应急救援队伍组成。# 2.2# 领导机构# 区政府是全区突发环境事件应急工作的领导机构，负责统一领导本区行政区域内突发环境事件的应对工作。# 2.3综合协调机构# 2.3.1 区环境应急工作指挥部# 区政府设立区突发环境事件应急工作指挥部（以下简称区环境应急工作

748、指挥部），负责区域范围内突发环境事件的应急响应与综合协调工作。# # 区环境应急工作指挥部区政府分管副区长任指挥，环保分局 局长任副指挥，区经济发展局 、财政局、科技和农牧局、园林局、安监局、国土资源局、公安分局、建设交通运输局、卫生局、民政局、文化体育旅游局等有关部门、单位主要负责人为成员。#其主要指责是：#贯彻执行国家和自治区、市有关突发环境事件应急工作的法律、法规、规章和其他有关规定，落实区政府有关环境应急工作的指示和要求；#建立和完善环境应急预警机制，组织制定和修订突发环境事件应急预案；#统一协调本区行政区域内发生的较大、一般突发环境事件的应急响应与救援工作；#开展对环境应急工作的宣传

749、、教育活动，统一发布环境污染应急信息；#完成区政府规定的其他职责。# 2.3.2 区环境应急工作指挥部办公室# # 区环境应急工作指挥部办公室设在区环保分局，区环保分局局长兼任办公室主任。#其主要指责是：#按照区环境应急工作指挥部的要求，定期组织应急演习、人员培训和宣传教育工作，定期检查应急监测准备的配备与维护情况，及时向区环境应急工作指挥部报告有关信息，传达落实区环境应急工作指挥部的相关指示和要求，并完成区环境应急工作指挥部交办的其他任务。# 2.3.3 各成员单位# 区环境应急工作指挥部各成员单位按照规定的职责，负责各专业领域的应急协调保障工作。# 2.4 有关类别环境事件专业指挥机构#

750、# 区环境应急工作指挥部各成员单位之间应当建立应急联系工作机制，保障信息畅通，实现信息共享。#区环境应急工作指挥部的成员单位，应当按照各自的职责分工和有关法律、法规、规章以及应急预案的规定，制定本部门的应急预案，并在相关突发环境事件发生后，迅速组织开展应急处置工作。#需要其他有关部门支援时，其他有关部门应当积极做好支援工作，超出本部门处置能力时，可以请求区政府组织协调应急工作。# # 2.4.1一般环境污染事件和放射性同位素、放射源、放射性废物等辐射环境污染事件的应急工作，由区环保分局负责组织协调。#区公安分局、区卫生局做好相关配合工作。# 2.4.2 一般农业生态破坏事件的应急救援工作，由区

751、科技和农牧局负责组织协调。# 2.4.3 一般森林火灾和一般生物灾害事件的应急救援工作，由区园林局负责组织协调。# 2.4.4 危险化学品、废弃化学品运输事故的应急救援工作、由区安监局负责组织协调，区建设交通运输局、公安分局做好相关配合工作。# 2.5 应急支持保障部门# （1）应急通信保障由区电信局组织协调# （2）应急救援的治安维护、交通管制等工作由区公安分局负责。# （3）应急医疗卫生救援工作由区卫生局负责。# （4）环境应急救援体系建设的政府投资和应急救援体系的运行经费由财政局负责。# （5）应急救援药品、药械的储备和调拨及应急救援物资和生活必需品的市场供应工作由区经济发展局 组织协调

752、。#财办、卫生局做好相关配合工作。# （6）应急救援所需的交通运输保障工作由区交通局负责。# （7）灾区群众的转移、安置和基本生活保障工作由区民政局负责。# （8）应急救援信息的发布由区宣传部负责。# 2.6 现场应急指挥部# # 一般突发环境事件发生后，事发地乡镇应成立由主要负责人任指挥长，有关部门和单位的负责人为成员的现场应急救援指挥部。#该指挥部在区环境应急工作指挥部和有关类别环境事件专业指挥机构的指导下，按照有关应急预案的规定，负责事发地的现场应急处置工作。#现场的应急救援队伍和人员必须服从现场应急救援指挥部的指挥。#现场应急救援指挥部应当为参加应急救援的队伍和人员提供必要的工作条件。

753、# 2.7 专家咨询组# # 区环境应急工作指挥部和有关类别环境事件专业指挥机构要建立突发环境事件应急工作专业人才库，并根据需要聘请有关专家成立专家咨询组。#专业人才库和专家咨询组的成员，由有关部门和单位熟悉环境监测、危险化学品管理、生态环境保护、核与辐射防治、环境评估、以及应急保障、恢复重建和相关法律、专业知识的高级专业技术人员和管理人员组成。#主要职责是：#研究分析本区突发环境事件的现状和发展趋势，为应急管理提供咨询意见和决策建议，并在必要时参加、指导突发环境事件的应急处置工作。# 2.8 应急救援队伍# # 区级环境救援队伍由区环保分局的应急救援队伍和区安监局、卫生局、公安分局、民政局等

754、有关部门的专业应急救援队伍组成。#其主要职责是：#负责清除、控制污染；#对流域、水源、空气、土壤的环境进行监测；#对辐射事件现场进行监测；#协调、指导事发地周边地区环境监测机构的应急监测工作；#参与对环境污染程度、危害范围、事件等级的判定，对污染区域的隔离与解禁、人员撤离与回返等重大防护措施的决策提出建议并按要求组织实施；#及时向区环境应急工作指挥部办公室报告突发环境事件的检测结果、事态发展和采取的应急处置设施、处置效果等情况。# # 3、预防和预警# 3.1 信息监测# 3.1.1区环境应急工作指挥部有关成员单位按照早发现、早报告、早处置的原则，开展对区内（外）环境信息、自然灾害预警信息、常

755、规环境监测数据、辐射环境监测数据的综合分析、风险评估工作。# 3.1.2区环保分局负责环境污染事件、生物物种安全事件（属农业部门）、辐射事件信息接收、报告、处理、统计分析。# # 3.1.3区环保分局负责环境污染事件、生物物种安全事件（属农业部门）、辐射事件预警信息的监控工作，较大以上环境事件预警信息经核实后，及时报告上级环境应急工作指挥部。# 3.2 预防行动# # （1）区环保分局应当开展污染源、放射源和生物物种资源（属农业部门）调查工作，加强对重点区域环境质量监测，定期对生产、贮存、运输、销毁废弃化学品、放射源的监督检查，掌握本行政区域内环境污染源的种类及地区分布情况。#了解国内外的有关

756、技术信息、进展情况和形势动态，提出相应的对策和意见。# # （2）区环保分局和安监局、公安分局、卫生局等其他各有关部门要加强对重点污染源、放射源和环境事故隐患的监督管理和安全防范工作，明确所属单位和有关工作人员的防范职责，防止发生放射源等物品被盗、被抢或者丢失的事件发生。# 3.3 预警及措施# 3.3.1 预警的分级# # 按照突发事件严重性、紧急程度和可能波及的范围，突发环境事件的预警分为四级，预警级别由低到高，颜色依次为蓝色、黄色、橙色、红色。#根据事态的发展情况和采取措施的效果，预警颜色可以升级、降级或解除。# 3.3.2 预警的执行# 进入预警状态后，区政府和政府有关部门应当采取以下

757、措施：# （1）立即启动相关应急预案。# （2）发布预警公告。#蓝色预警由区政府负责发布。# （3）转移、撤离或者疏散可能受到危害的人员，并进行妥善安置。# （4）指令各环境应急救援队伍进入应急状态，环境监测部门立即开展应急监测，随时掌握并按规定报告事态进展情况。# （5）针对突发事件可能造成的危害，封闭、隔离或者限制使用有关场所，中止可能导致危害扩大的行为和活动。# （6）调集环境应急所需物资和设备，确保应急工作顺利进行。# 3.3.3 预警结束# # 经对突发环境事件进行跟踪监测并对监测信息进行分析评估，认为应当结束预警状态的，区环境应急工作指挥部应当及时向区政府提出结束预警状态的建议，由

758、区政府决定是否结束预警状态。#决定结束预警状态的，由区政府向社会公布。# 3.4 预警支持系统# # 3.4.1建立环境安全预警系统。#区环保分局负责建立重点污染源排污状况实时监控信息系统、突发事件预警系统、区域环境安全评价科学预警系统、辐射事件预警信息系统。# # 3.4.2建立环境应急资料库。#区政府有关部门按照区环境应急工作指挥部的要求，建立突发环境事件应急处置数据库系统、生态安全数据库系统、突发事件专家决策支持系统、环境恢复周期检测反馈评估系统、辐射事件数据库系统。# # 3.4.3建立应急指挥技术平台系统。#区政府有关部门根据需要，结合实际情况，建立有关类别环境事件专业协调指挥中心及

759、通讯技术保障系统。# 4、应急响应# 4.1 分级响应机制# # 突发环境事件的应急响应以属地管理为主，各乡镇负责本行政区内发生的突发环境事件的应急处置工作，区环境应急工作指挥部各成员单位，根据情况给予协调支援。#按突发环境事件的可控性、严重程度和影响范围，突发环境事件的应急响应分为特别重大（级响应）、重大（级响应）、较大（级响应）、一般（级响应）四级。#超出本级应急处置能力时，应及时请求上一级政府启动相关应急预案。# 4.2应急响应程序# 在进行级响应时，区环境应急工作指挥部要按照下列规定开展工作：# （1）按规定程序迅速启动本预案；# （2）开通与突发环境事件所在地环境应急指挥机构、相关专

760、业应急指挥机构的通信联系，随时掌握事件进展情况；# （3）召集有关专家组分析情况，研究应对措施，为应急指挥工作提供技术支持；# （4）协调组织应急救援队伍和专家赶赴事发地参加、指导现场的应急指挥工作。#在进行级响应时，区有关类别环境事件专业指挥机构应当立即启动本部门的应急预案，按照区环境应急工作指挥部的要求，协调组织应急救援队赶赴事发地开展应急救援工作，并及时向区环境应急工作指挥部报告有关情况。# 4.3信息报送与处理# 4.3.1报告时限与程序# # 突发环境事件责任单位和责任人以及负有监管责任的单位发现突发环境事件后，应在1小时内向区政府及区环保分局报告，同时向上一级相关专业主管部门报告，

761、并立即组织进行现场调查。# 负责确认环境事件的单位，在确认一般（级）环境事件后，应当在1小时内报告区政府。# 4.3.2突发环境事件报告方式与内容# # 突发环境事件的报告分为初报、续报和处理结果报告三类。#初报从发现事件后起1小时内上报；#续报在查清有关基本情况后随时上报；#处理结果报告在事件处理完毕后立即上报。# # 初报可用电话直接报告，主要内容包括：#环境事件的类型、发生时间、地点、污染源、主要污染物质、人员受害情况、捕杀或砍伐国家重点保护的野生动植物的名称和数量、自然保护区受害面积及程度、事件潜在的危害程度、转化方式趋向等初步情况。# 续报可通过网络或书面报告。#在初报的基础上报告有

762、关确切数据，事件发生的原因、过程、进展情况及采取的应急措施等基本情况。# # 处理结果报告采用书面报告。#处理结果报告在初报和续报的基础上，报告处理事件的措施、过程和结果，事件潜在或间接的危害、社会影响、处理后的遗留问题，参加处理工作的有关部门和工作内容，出具有关危害与损失的证明文件等详细情况。# 4.3.3 特殊情况的信息处理# # 如果在突发环境事件的死亡、失踪、被困人员中有港、澳、台人员或外国人，或者事件可能影响到境外，需要向香港、澳门、台湾地区有关机构或国家进行通报时，按照国家有关规定执行。# 4.4 指挥和协调# 4.4.1 指挥和协调机制# # 在突发环境事件发生后，区环境应工作急

763、指挥部要将突发环境事件的有关情况及时通报有关部门、应急救援队伍。#各应急机构接到事件信息通报后，应立即派出有关人员和队伍赶赴事发现场，在环境应急工作指挥部统一指挥下，按照各自的预案和处置规程，相互协同，密切配合，共同做好应急处置工作。# # 应急状态时，专家组组织有关专家迅速对事件信息进行分析、评估，提出应急处置方案和建议，供指挥部领导决策参考；#根据事件进展情况和形势动态，提出相应的对策和意见；#对突发环境事件的危害范围、发展趋势作出科学预测，为环境应急领导机构的决策和指挥提供科学依据；#参与污染程度、危害范围、事件等级的判定，为污染区域的隔离与解禁、人员撤离与返回等重大防护措施的决策提供技

764、术依据；#指导各应急分队进行应急处理与处置；#指导环境应急工作的评价，进行事件的中长期环境影响评估。# # 发生环境事件的有关部门、单位要及时、主动向环境应急指挥部提供与应急救援有关的基础资料，环保、交通、水务等有关部门提供事件发生前的有关监管检查资料，供环境应急指挥部研究救援和处置方案时参考。# # 4.4.2指挥协调主要内容# 环境应急指挥部指挥协调的主要内容包括：# （1）提出现场应急行动原则要求；# （2）派出有关专家和人员参与现场应急救援指挥部的应急指挥工作；# （3）协调各级、各专业应急力量实施应急支援行动；# （4）协调受威胁的周边地区危险源的监控工作；# （5）协调建立现场警戒

765、区和交通管制区域，确定重点防护区域；# （6）根据现场监测结果，确定被转移、疏散群众返回时间；# （7）及时向区政府报告应急行动的进展情况。# 4.5应急监测# 区环保分局环境应急监测分队负责组织实施突发环境事件地区的环境应急监测工作。#区气象局配合。# # （1）根据突发环境事件污染物的扩散速度和事件发生地的气象和地域特点，确定污染物扩散范围，并在此范围内布设相应数量的监测点位。#在事件发生初期，要根据事件的严重程度，按照尽量多的原则进行监测，以后随着污染物的扩散情况和监测结果的变化趋势，适当调整监测频次和监测点位。# # （2）根据监测结果，综合分析突发环境事件污染变化趋势，并通过专家咨询

766、和讨论的方式，预测并报告突发环境事件的发展情况和污染物的变化情况，作为突发环境事件应急决策的依据。# 4.6通报与信息发布# # 区环境应急工作指挥部在进行应急响应的同时，应当及时向区政府，以及毗邻和可能波及地区的政府通报突发环境事件的情况，并负责突发环境事件信息的对外统一发布工作。# 突发环境事件发生后，要及时发布准确、权威的信息，正确引导社会舆论。# 4.7安全防护# 4.7.1受灾群众的安全防护# 环境应急救援队负责组织群众的安全防护工作，主要工作内容如下：# （1）根据突发环境事件的性质、特点，告知群众应采取的安全防护措施；# （2）根据事发时当地的气象、地理环境、人员密集度等，确定群

767、众疏散的方式，指定有关部门组织群众安全疏散撤离；# （3）在事发地安全边界以外，设立紧急避难场所。# 4.7.2应急人员的安全防护# # 现场处置人员应根据不同类型环境事件的特点，配备相应的专业防护装备，采取安全防护措施。#在应急处置工作中，现场处置人员要采用呼吸道防护、佩戴防毒面具、防尘面具或者采用隔绝服防护等措施，确保人身安全，严格执行应急人员出入事发现场程序。# 4.8应急终止# 4.8.1应急终止的条件# 突发环境事件应急响应的终止应当符合下列条件：# （1）突发环境事件现场得到控制；# （2）污染源的泄漏或释放已降至规定限值以内；# （3）突发环境事件所造成的危害已经被彻底消除，无继

768、发可能；# （4）事件现场的各种专业应急处置行动已无继续的必要；# （5）采取了必要的防护措施以保护公众免受再次危害，并使事件可能引起的中长期影响趋于合理且尽量低的水平。# 4.8.2应急终止的程序# （1）环境应急;i:30;s:25855:魅力科学期末考试复习资料附正确复习资料#一、 单选题（题数：#50，共#50.0#分）#1#关于普朗克常数，下列说法不正确的是哪一项？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#是一个物理常数，用以描述量子大小# B、#马克斯#普朗克在1900年研究物体热辐射的规律时发现# C、#有假定电磁波的发射和吸收是连续的，而是一份一份地进行的，计算的结果才能和试验结果

769、是相符。# D、#一份能量叫做能量子，每一份能量子等于#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#C#2#计划生产的原子能电池，最多一次可以工作多长时间？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#十年# B、#二十年# C、#三十年# D、#四十年#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#C#3#决定电子自旋状态的是以下哪一个量子数（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#m# B、#n# C、#l# D、#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#D#4#我国最容易发生极旱灾害的是哪个地区？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#云贵高原地区# B、#内蒙古地区# C、#东北平原地区# D、#长江三角洲地

770、区#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#D#5#根据鲍林的原子轨道能级图排列出的元素周期系里面，第四周期有多少个元素？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#17# B、#18# C、#19# D、#20#窗体底端#正确答案：# B#我的答案：#B#6#一个电子及一个正子（电子的反粒子）都具有质量，大小为（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#510# B、#511# C、#512# D、#513#窗体底端#正确答案：# B#我的答案：#B#7#下列关于四个高原地震带说法不正确的是（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#都在亚欧板块上# B、#地震发生情况都是西部多、东部少# C、#都有南北方向

771、的南北地震带# D、#都在地球最收缩的地方，即北纬25-55度之间#窗体底端#正确答案：# A#我的答案：#A#8#建国初期，最先设立的防灾部门不包括以下哪一项？#（）#0.0#分#窗体顶端# A、#气象部门# B、#水利部分# C、#台风部分# D、#农业部门#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#B#9#当角量子数3的时候，f电子云的状态种数有（）。#0.0#分#窗体顶端# A、#5# B、#6# C、#7# D、#8#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#B#10#建国以后，每年有（）次台风登陆。#1.0#分#窗体顶端# A、#5# B、#6# C、#7# D、#8#窗体底端#正确答

772、案：# C#我的答案：#C#11#下列说法不正确的是（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#不确定原理适用于宏观运动# B、#电子的半径是十的负八次方厘米# C、#光具有波粒二象性# D、#氢元素光谱的波长具有不连续性#窗体底端#正确答案：# A#我的答案：#A#12#柏拉图之体具体指出了多少个正多面体？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#5# B、#6# C、#7# D、#8#窗体底端#正确答案：# A#我的答案：#A#13#1958年-1976年期间，美苏共发射了108枚探射器探索月球，其中成功或者部分成功的约（）次。#0.0#分#窗体顶端# A、#49# B、#50# C、#51# D、

773、#52#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#B#14#当主量子数相同时，离核较近的峰最多的是（）。#1.0#分#窗体顶端# A、# B、# C、# D、#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#C#15#波函数的变量有（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#r# B、# C、# D、#以上均是#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#D#16#首次把量子化的概念运用到化学上的人是（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#卢瑟福# B、#波尔# C、#普朗克# D、#巴尔麦#窗体底端#正确答案：# B#我的答案：#B#17#我国嫦娥计划的整体要求不包括（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#私密性#

774、 B、#综合性# C、#整体性# D、#全球性#窗体底端#正确答案：# A#我的答案：#A#18#杨振宁于（）年获得诺贝尔物理学奖。#1.0#分#窗体顶端# A、#1957# B、#1958# C、#1959# D、#1960#窗体底端#正确答案：# A#我的答案：#A#19#大陆地震活动和地震预报国际学术研讨论会是由哪个国家提出的？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#中国# B、#美国# C、#欧盟# D、#俄罗斯#窗体底端#正确答案：# A#我的答案：#A#20#重返月球计划的提出是有诸多因素被考虑的，其中不包括（）、#1.0#分#窗体顶端# A、#可以被建设成人类第二个家园# B、#丰

775、富的矿产资源# C、#能源丰富# D、#重大的军事战略地位#窗体底端#正确答案：# A#我的答案：#A#21#我国地震灾害震中分布明显，西部和东部发生地震次数差异比较大，其大致比率为（）。#0.0#分#窗体顶端# A、#8:#.01# B、#9:#.01# C、#9:#.02# D、#9:#.03#窗体底端#正确答案：# B#我的答案：#A#22#上世界末提出重返月球计划的国家不包括（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#美国# B、#印度# C、#中国# D、#巴西#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#C#23#卢瑟福著名的粒子穿透金属箔试验中，粒子穿透金属箔后的运动轨迹不包括（）。#1.

776、0#分#窗体顶端# A、#立刻停止# B、#反射回来# C、#发生旋转# D、#直线运动#窗体底端#正确答案：# A#我的答案：#A#24#磁量子数m的取值范围是（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#1+2# B、#1+1# C、#21+1# D、#21-1#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#C#25#以下关于我国探月的科学目标不正确的是（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#获取月球表面的三维影像# B、#测试月球半径# C、#测试月球物质的各种成分# D、#积累月球环境经验#窗体底端#正确答案：# B#我的答案：#B#26#下列属于我国经济命脉地区的是（）。#1.0#分#窗体顶端# A

777、、#新疆# B、#四川# C、#湖北# D、#广东#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#D#27#1954年-1957年中，关于弱作用力下的衰变成多少个？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#1# B、#2# C、#3# D、#4#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#C#28#以下关于月球基本参数和资源说法有误的是哪一项？#（）#0.0#分#窗体顶端# A、#月球自传一周和月球公转一周的周期相等# B、#月球表面没有大气# C、#没有大气的热传导，温度可达到200多摄氏度# D、#月亮的矿产资源十分贫瘠#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#C#29#建国以后，以下哪个时间段发生的巨

778、大灾难最少？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#1961-1970# B、#1971-1980# C、#1981-1990# D、#1991-2000#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#C#30#根据量纲分析，人一般情况下走路的速度是多少？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#1# B、#2# C、#3# D、#4#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#C#31#下列哪一项是因为中微子的研究而获得诺贝尔物理学奖的？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#1988年发现两种中微子# B、#1995年发现第三种中微子# C、#2002年证明三种中微子相互转变# D、#以上均是#窗体底端#正

779、确答案：# D#我的答案：#D#32#“嫦娥二号”突破的关键技术不包括（）#1.0#分#窗体顶端# A、#地月转移轨道发射# B、#近月捕获# C、#U频段测控# D、#环月飞行轨道控制#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#C#33#吴健雄的宇称不守恒实验室是在（）的情况下进行的。#1.0#分#窗体顶端# A、#恒温# B、#高温# C、#低温# D、#变温#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#C#34#1855年，是（）阐明了法拉第力线的意义，使其力线观念精确化、定量化。#1.0#分#窗体顶端# A、#威廉#汤姆森# B、#麦克斯韦# C、#吴健雄# D、#杨振宁#窗体底端#正确答案

780、：# B#我的答案：#B#35#我国目前开展的地震工作有（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#记录并利用地震波研究地下的地震过程# B、#在震区详细调查，研究地表断裂后的形态# C、#研究整个青藏高原和南北地震带的关系# D、#以上均是#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#D#36#这个词在古希腊文中的含义是（）。#0.0#分#窗体顶端# A、#原子# B、#电子# C、#汤姆# D、#不可分的#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#A#37#世界历史上首次预报成功七级以上大地震的国家是中国，具体是在哪一次地震中？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#汶川大地震# B、#海城大地震# C

781、、#唐山大地站# D、#关中大地震#窗体底端#正确答案：# B#我的答案：#B#38#十九世纪末，第一个基本粒子电子由（）首次发现。#1.0#分#窗体顶端# A、#杰瑟夫#约翰# B、#杨振宁# C、#吴健雄# D、#麦克斯韦#窗体底端#正确答案：# A#我的答案：#A#39#我国哪个地区发生沙尘暴天气的频率最高？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#西南地区# B、#西北地区# C、#华北地区# D、#东北地区#窗体底端#正确答案：# B#我的答案：#B#40#1976年发生的唐山大地震达到了多少级？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#7.5# B、#7.6# C、#7.7# D、#7.8

782、#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#D#41#原子核外电子排布的原则是（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#能力最低原理# B、#泡利不相容原理# C、#洪特规则# D、#以上均是#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#D#42#证明物理世界左右对称的方程式是以下哪一项？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#爱因斯坦方程式# B、#牛顿方程式# C、#麦克斯韦方程式# D、#以上均是#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#D#43#非洲的灾害主要以什么形式为主？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#台风# B、#地震# C、#干旱# D、#崩滑#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：

783、#C#44#量子力学的定义包括（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#究微观粒子的运动规律的物理学分支学科# B、#提供粒子“似-粒”、“似-波”双重性及能量与物质相互作用的数学描述# C、#经典力学的主要区别在于：#它研究原子和次原子等“量子领域”。# D、#以上均是#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#D#45#根据不同的目的和角度考察波函数和概率密度2的性质，不包括（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#径向分布图# B、#时间分布图# C、#角度分布图# D、#空间分布图#窗体底端#正确答案：# B#我的答案：#B#46#建立迄今最为成功的原子结构模型-波动力学模型的是（）。#1.0#

784、分#窗体顶端# A、#德布罗意# B、#爱因斯坦# C、#海森堡# D、#薛定谔#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#D#47#中国月球探测的战略发展，有哪些方面？#（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#环球探测# B、#载人登月# C、#月球软着陆和巡视探测# D、#以上均是#窗体底端#正确答案：# D#我的答案：#D#48#我国大陆地区一年大概发生七级地震的频率是多少次？#（）#1.0#分#窗体顶端# A、#1# B、#2# C、#3# D、#4#窗体底端#正确答案：# B#我的答案：#B#49#光在水中的传播速度是（）。#1.0#分#窗体顶端# A、#2.25#108# B、#2.2

785、5#109# C、#2.25#1010# D、#2.25#1011#窗体底端#正确答案：# A#我的答案：#A#50#在鲍林的原子轨道图中能级排序有错误的一项是（）。#0.0#分#窗体顶端# A、#1s、2s、2p# B、#2p、3s、3p# C、#3p、3d、4s# D、#3p、4s、3d#窗体底端#正确答案：# C#我的答案：#D#二、 判断题（题数：#50，共#50.0#分）#1#海啸就是海洋的俯冲带和陆地带挤压，在由重力作用产生的一种自然灾害。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#2#我国四个射电望远镜分别在上海、北京、昆明和兰州。#（）#1.0#分#窗体顶端

786、#正确答案：#我的答案：#窗体底端#3#1959年-1961年三年自然灾害死亡人数达到了百万以上。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#4#除真空外,光能通过的物质叫做（光）介质,光在介质中传播的速度小于在真空中传播的速度。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#5#根据量纲分析可以得出，人在月球上走路的速度会变快。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#6#热胀冷缩的特质并不是适用于世界上任何物质。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#7#论物理力线一文中提出的位移电流概念为我们建立起了普遍电

787、磁波理论基础。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#8#通过对原子的电子层进行分析，可以得知元素的主族和它的最高价电子数是相同的。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#9#不是所有行星在绕太阳运转的时候，其椭圆轨道半长轴的立方与周期的平方之比都会是一个常量。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#10#声音可以在真空中传播。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#11#声音在固体中传播的速度大概是在空气中的十倍。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#12#波函数的径向分

788、布图表明核外电子是零散分布的。#（）#0.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#13#每个化学元素都有不同特征的现状光谱。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#14#地球离太阳的平均距离有一亿六千万公里，获得的能力只有太阳放射出来的十六亿分之一。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#15#阿波罗载人登月引领了20世界60-70年代几乎全部高新技术发展和一大批新型工业群体的诞生和成长。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#16#电子亲和能是元素非金属性的一种标度，元素的电子亲和能越大，非金属性越弱。#（）

789、#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#17#多电子原子的核外电子的能量只跟n有关。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#18#中国目前最高智能的机器是月球探测器。#（）#0.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#19#美洲地区的巨灾比较大，尤其是死亡人数比较多。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#20#氦-3互相作用能释放中子，相对安全，便于控制。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#21#建国以前我国面临最大的自然灾害，也是造成伤亡人数最多的是洪涝灾害。#（）#1.0#分#窗体顶

790、端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#22#主量子数n是决定电子能量高低的决定因素。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#23#波尔假说的成功之处，其中一点就是验证了里德堡公式的正确性。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#24#月球上没有生物，但是有有机化合物。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#25#从科学研究角度而言，研究地震最大的困难问题是震源问题。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#26#现在运用于医疗的是由布洛赫的实验为基础的。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答

791、案：#窗体底端#27#物理世界的左右对称现象有着很大的美的感召力。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#28#中国南北地震带发生地震的情况通常都是由南向北的趋势。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#29#电子能量只与主量子数n有关，n値越大，电子的能力越高。#（）#0.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#30#角量子数l的取值范围只能小于主量子数n的数值。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#31#声音是以直线传播的形式向前运动。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#32#

792、“宇称不守恒”把“对称观念”提升为基本理论物理的一个中心概念。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#33#在讲究减灾和防灾的情况下，首先应该从人的因素角度出发。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#34#四川汶川大地震的震级达到了八级左右。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#35#薛定谔方程实质上是一个二阶偏微分方程，解得的是一个具体的数值。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#36#法拉第带领人类进入了电磁 通讯时代。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#37#

793、电子的自旋状态包括正自旋和反自旋两种。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#38#建国以后我国发生的巨灾多达21次。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#39#在海城地区成功预测大地震的时候，动物异常行为的测量毫无作用。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#40#电子在半径53球壳上出现的概率最大。#这个最大値正是波尔半径。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#41#联合国的月球公约表明，月球不能被殖民，但谁先开发谁先受益。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#42

794、#三个量子数n，l，m可以确定一个原子轨道。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#43#海岭地震带主要分布在太平洋，印度洋和大西洋中脊附近。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#44#我国八级地震发生的时间间隔大约是十五年。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#45#杨振宁接受复旦大学荣誉博士的会议上做了名为“读书教学30年”的报告。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#46#原子核外的电子运动的能量是一直持续产生的。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#47#元素

795、电负性的一般规律中，同一周期自左向右，元素的电负性递减。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#48#元素电负性的一般规律中，金属元素的电负性#2.0。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#49#根据张首晟的观点，在进行研究时要提出本真的问题而不是与初始条件有关的问题。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#50#科林原子轨道图比鲍林原子轨道图更加直观、易于掌握。#（）#1.0#分#窗体顶端#正确答案：#我的答案：#窗体底端#;i:31;s:15435:磷酸铁锂电池行业初探#磷酸铁锂电池行业初探#磷酸铁锂电池因其性能好、

796、原料广、价格低和环境友好，得到各国政府重视而迅速发展。#一、磷酸铁锂电池工作原理和特点#（一）磷酸铁锂电池内部构成#磷酸铁锂电池是用磷酸铁锂（LiFePO4，简称LFP）材料作电池正极的锂离子电池,其内部结构如下图所示：#1、左边是橄榄石结构的LiFePO4作为电池的正极，由铝箔与电池正极连接，#2、中间是聚合物的隔膜，它把正极与负极隔开，但锂离子Li+可以通过而电子e-不能通过，#3、右边是由碳（石墨）组成的电池负极，由铜箔与电池的负极连接。#4、电池的上下端之间是电池的电解质，电池由金属外壳、铝塑复合膜或塑料壳密闭封装。#（二）磷酸铁锂电池工作原理#蓝色锂电子#1、电池充电时，正极材料中的

797、锂离子脱出来，经过电解液，穿过隔膜进入到负极材料中；#2、电池放电时，锂离子又从负极中脱出来，经过电解液，穿过隔膜回到正极材料中。#（三）磷酸铁锂电池特点#1、磷酸铁锂电池的优点#磷酸铁锂LFP#比较对象#比较结果#寿命#在室温下1C充放电循环2000次，容量保持率80%以上#铅酸电池的循环寿命在300次左右，最高也就500次；#镍氢电池循环寿命500次；#钴酸锂电池循环寿命500次；#锰酸锂电池循环寿命400-500次#是铅酸电池5倍，#镍氢电池的4倍，#是钴酸锂电池4倍，#是锰酸锂电池4-5倍左右#安全性#氧 与磷 以强共价键牢固结合，使材料很难析氧分解；#高温性能和热稳定性明显优于已知的

798、其它正极材料#传统的过渡金属氧化物结构化学键不稳定，经常过充、温度过高、短路、撞击而产生爆炸或燃烧#安全性高于铅酸电池、镍氢电池、钴酸电池和锰酸电池#环保#磷酸铁锂电池不含任何（锂之外）重金属或者稀有金属，无毒（SGS认证通过），无污染，符合欧洲RoHS规定，为环保电池。#含有铅、镍、汞等重金属，有毒污染环境#磷酸铁锂无毒，环保，比传统电池对环境更友好#记忆效应#充电速度快，自放电少，无记忆效应：#磷酸铁锂电池可大电流2C快速充放电，在专用充电器下，2C充电30分钟内即可使电池充满95%，起动电流可达2C,# #有记忆效应；#铅酸电池现在无此性能#LFP比传统电池充电速度更快，自放电更少，无记

799、忆效应。#体积#，重量#商品设计可轻量化#体积是相同容量铅酸电池的2/3，也较镍氢电池体积小；#重量是相同容量铅酸电池的1/3，镍氢电池的2/3左右；#能量密度#理论170mAh/g#实际140 mAh/g#一般是30mAh/g-40mAh/g#能量密度是传统电池的4倍#2、磷酸铁锂电池的缺点#缺点#解决方案#电子离子传到率差，不适宜大电流的充放电#在电极表面包覆导电材料、掺杂进行电极改性。#振实密度低，影响电容量#目前锂离子电池还是以小容量、低功率电池为主；#中大容量、中高功率的锂离子电池尚未大规模生产#锂离子电池发展受限的瓶颈还是成本。#成本是两方面的，一方面是电池本身的成本，另一方面是为

800、锂电池电动车配套的充电设施成本#安全性提高，但是锂离子电池电解液溶剂体系易燃易爆依然存在#有针对性研究一些阻燃添加剂或使用离子液体#二、磷酸铁锂电池主要指标#指标#定义#注释#粒度#1、表示颗粒直径。#单位：#MM（毫米），UM（微米）#2、筛分粒度就是颗粒可以通过筛网的筛孔尺寸，以1英寸（25.4mm）宽度的筛网内的筛孔数表示，因而称之为“目数”。#目前存在美国标准、英国标准和日本标准三种，其中英国和美国的相近，日本的差别较大。#我国使用的是美国标准#就是说目数和微粒直径之间有一个对应关系。#可以用乘积为15000微米#目数测试大约数值。#具体见附表#粒度的分布#分为区间分布，区间分布又称为

801、微分分布或频率分布；#累计分布，常用的累积分布，重要数据D10，D50（中位径或中值粒径），D90，D97（粉末粗端的粗度指标）#类似于正态分布#一般与上述相结合#D10是0.9MM（或者16目）#振实密度#g/cm3#在规定条件下容器中的粉末经振实后所测得的单位容积的质量。#振实密度越大，同样体积下电池里装的物质越多，比能量就越大了。#振实密度与本体密度、颗粒形貌、粒度分布等有关系，一般来讲，颗粒度小比表面积大，则振实密度小，如果振实密度大，在碾压过程中就容易进行，压实密度也大，当然就可作成高容量电池，但放电平台会受到一定影响，涂覆厚度不但与振实密度有关，还与浆料的组成有关，如溶剂量多就会厚

802、一些，但基本不影响压实密度，浆料组成变化会影响面增重。#比表面积（m2/g）#specific surface area#比表面积是指单位质量物料所具有的总面积。#分外表面积、内表面积两类#一般比表面积大、活性大的多孔物，吸附能力强。#测定比表面积方法有气体吸附法和溶液吸附法两类#质量比能量（mAh/g）#也称 比能量#单位质量内含有的能量。#或者单位体积内含有的能量。#如：#460-600Wh/kg#1000瓦=1.35马力#如5号镍镉电池的额定电压为1.2V，其容量为800mAh，则其能量为0.96Wh（1.2V#0.8Ah）。#同样尺寸的5号锂二氧化锰电池的额定电压为3V，其容量为120

803、0mAh，则其能量为3.6Wh。#这两种电池的体积是相同的，但是锂二氧化锰电池的比能量是镍镉电池的3.75倍!#倍率放电#“倍率”放电，指电池在规定时间内放出其额定容量所输出的电流值，数值上等于额定容量的倍数。#如果电池标称容量是1000mAh，规格书上如果注明标准放电电流为0.2C，那就是以200mA电流放电为标准放电，如果注明为1.0C，那就是以1000mA电流放电，大多数情况下厂家规定的标准放电电流为0.2C。#如“1”倍率的放电表示放电电流数值是额定容量的“1”倍,若电池容量为3200mAh那么放电电流应为1#3200=3200mA用“1C”表示，换成小时则是3200mAh/3200m

804、A=1小时率。#额定容量#额定容量：#指电池的蓄电量，单位以“mAh”（毫安时）或“Ah”（安培时）来表示；#容量符号用“C”表示。#如：#1000mAh=1Ah；#即当给电池充饱电后，又放电至截止电压，这其中所释放的全部电量，就是此电池的容量。#循环性能#充放电后容量保持率的大小；#越大越好。#温度，常温100%；#低温和高温的循环性能均下降。#循环寿命 （10%DOD）:#1000次 #循环寿命 （100%DOD）:#200次 #其中DOD是放电深度的英文缩写。#温度不一样#从表中可见，可充电次数和放电深度有关，10%DOD时的循环寿命要比100%DOD的要长很多。#当然如果折合到实际充电

805、的相对总容量：#10%*1000=100，100%*200=200，后者的完全充放电还是要比较好一些#安全性能#电池充满电后，以3C30V对电池进行充电，直到电流下降到接近零伏或温度下降10以上停止试验。#电池气胀，极耳处泄气，电池没有冒烟、着火或爆炸。#碳含量#碳的质量占总质量的百分比#水汽含量#电解质中水的含量#单位PPM#一般是#0.8 g/cm3#11.2 g/cm3#1.5#碳含量#1.5%2%#1.6%-2.2%#5%#1-2 %#循环性能#10002000或者2000次以上#1000次#或2000次#1000-2000#倍率放电#10C30C放电#小电流；#10C#30C的放电倍

806、率，持续放电电流60-70安，瞬间120安#粒径#（D50）：#2-4 #m#D10:#0.6微米；#D50:#2.3微米#D90:#19微米#D10:#1m#D50:#2.5-5.0#D90:#15#Dmax:#25#D50:#0.4m#或者#D50=3微米#（D50）：#2-4 #m#D（50）2-4m#比表面积SSA#15#14-18 m2/g#16 m2/g#10-15 m2/g#12#充电方式#5C的电流进行快速充电，15-20分钟完成#不足之处#正品只有台湾和没有出售#比容量#140 mAh/g#140165 mAh/g#135 mAh/g#水汽含量# 1000 ppm#2000次

807、循环后容量衰减率（%）#20#15#10#四、磷酸铁锂电池市场分析#（一）价格分析：#从单体电池成本来看#镍氢电池#锂电池#钴酸锂电池#锰酸锂电池#磷酸铁锂电池#成本（元/瓦时）#3#2.5#3.5#4.5#5.5#2.5#4#目前磷酸铁锂由于小批量生产，成品率低，成本比镍氢电池高。#在工艺成熟后如果可以达到2#时，将逐步取代镍氢电池。#但是短期内的HEV主要还是采用镍氢电池。#（二）需求分析：#1、假设到2012年，国内有10%新生产的汽车是节能与新能源汽车，按届时汽车年产辆为1000万辆算，我国新能源汽车要达到年产100万辆的规模。#（科技部部长万钢提出）#2、假设新能源汽车中80%采用镍

808、氢电池，20%采用磷酸铁锂电池#3、假设每一辆车含40kgLFP，LFP比能量1kwh/4.61kg，LFP20万元/吨#动力锂电池上游材料需求预测 （一）# #锂电HEV产量（万辆）#动力电池需求（万kwh）#磷酸铁锂# # # #用量（吨）#价值（万）#2010E#5.00 #43.38 #2,000#400,000#2011E#10.00 #86.76 #4,000#800,000#2012E#20.00 #173.50 #8,000#1,600,000#4、电动自行车2008年2000万辆，假设2010-2012年电动自行车持平为2200万辆，其中60%采用铅酸电池，镍氢32%和磷酸铁

809、锂电池8%。#1kg/辆。#动力锂电池上游材料需求预测 （二）# #磷酸铁锂电动车产量（万辆）#动力电池需求（万kwh）#磷酸铁锂# # # #用量（吨）#价值（万）#2010E#160#347.2#1600#320,000#2011E#160#347.2#1600#320,000#2012E#160#347.2#1600#320,000#5、电动工具。#电动工具指高功率电动工具、电钻、除草机等。#目前锂电池占5%，85%为镍镉电池，由于镍镉的污染性，欧美已经开始立法限制其使用。#动力锂电池上游材料需求预测 （三）# 磷酸铁锂电池占有量#动力电池需求（万kwh）#磷酸铁锂# # #用量（吨）#

810、价值（万元）#5%#179.03#825#165,000#10%#358#1650#330,000#若磷酸铁锂可以渗透到10%，市场价值为33亿。#6、电动代步车市场。#电动代步车指高尔夫球车、电动轮椅等。#预计磷酸铁锂电池市场占有率超将达10%#动力锂电池上游材料需求预测 （四）# #电动代步车产量（万辆）#动力电池需求（万kwh）#磷酸铁锂# # # #用量（吨）#价值（万元）#2007#100#29.8#137.5#27,400#2010E#120#35.8#165#33,000#2012E#140#41.8#192.5#38,500#7、其他。#主要为风能电能储电设备。#这个市场由于技

811、术原因，未能大规模应用，只有几个企业开发出了产品如比亚迪，但是前景广阔。#综上所述，在2012年全国磷酸铁锂市场将超过1.25万吨，市场规模达到228.85亿元。#（三）市场产能分析#1、全国磷酸铁锂的主要供应商#公司#产能（吨）#扩产计划#正极材料#备注#技术来源#第一梯队#天津斯特兰#500#达到2000#LFP#客户比亚迪#北京有色研究院#深圳贝特瑞#800#1500#磷酸铁锂#天津力神；#中国宝安控股55%#国内产能第一，全球第二#美国VALENCE#北大先行#LFP500；#钴酸锂1500；#如产能#客户咸阳威力克#北京大学#湖南杉杉#钴酸锂4000；#LFP研制中#如产能#杉杉控股

812、75%#中南大学#天骄科技#150吨LFP#目前中试#中国宝安控股75%#江南大学#第二梯队#苏州威能/威泰#关键技术碳包覆属于加拿大#LFP#美Valence在华子公司；#OEM出口#Valence#常州/镇江高博#LFP#美A123在华子公司；#OEM出口#A123#烟台卓能#磷酸铁锂200#计划扩到500#LFP#中南大学#辽源雷天#LFP#深圳雷天子公司#西安铁虎#200#1000吨#LFP#湖南瑞祥#LFP#湖南浩润#500#LFP#苏州恒正#500#LFP#新乡格瑞恩#LFP500；#锰酸锂1000#如产能#临沂杰能#LFP400；#锰酸锂500#如产能#新乡中天光源#LFP200

813、，锰酸锂600#如产能#新乡创佳#200#LFP#新乡华鑫#100#LFP；#锰酸锂；#第三梯队#山西力之源#30#LFP；#锰酸锂；#钴酸锂#横店东磁#LFP#中试#广州鹏辉#日产100公斤级#LFP#小批量生产#青岛乾运#锰酸锂；#钴酸锂1000吨#如产能#LFP中试#长远锂科#钴酸锂1500#LFP中试#全球2008年LFP的实际供应量为1600吨，其中最大供应商是A123，供应750吨，国内厂商供应量只有几百吨左右。#2008-2010年增长率为44%。#目前国内可查的LFP的产能为4600吨，从公开的数据看，未来2年达到的产能为6400吨，实际产量远远低于产能数，市场供不应求。#五、

814、我国磷酸铁锂电池发展前瞻#磷酸铁锂电池优缺点已经阐述，但是在我国除了电池本身的缺点限制了行业的发展，还有：#（一）量产门门槛高，公司多而不强#我国有40多家磷酸铁锂电池材料生产厂商，其中已进入工业化批量生产并向市场稳定供货的企业有天津斯特兰、北大先行、苏州恒正、新乡华鑫（新乡八化）、深圳贝特瑞、比亚迪等8家，可批量生产并在试销阶段的企业也有8家，其余都在中试阶段，而有意向进军这个产业的企业则更多。#（二）关键技术购买专利权#在磷酸铁锂电池和材料领域，有两大核心技术专利是无法绕行的，其中一个是包敷碳技术专利，另一个是碳热还原技术专利。#前者已经在华申请，加拿大Phostech公司拥有独家使用权；

815、#后者归美国Valence公司所有，目前尚未到中国申请专利。#生产必须买专利许可，增加成本。#总之，我国LFP电池市场广阔，在技术成熟后，可以取代传统的重金属电池。#;i:32;s:25581:级1班文明班申报材料#文明班级体申请书#尊敬的学校领导：#我们是历史文化学院09级01班的学生。#在过去的一年里，我班同学团结友爱、互相帮助、积极进取共建班风和学风，取得了优异的成绩，得到了广大师生的一致好评。#因此，我们郑重向考核小组递交这份“西华师范大学2010-2011学年度文明班申请书”。#我班自建立之初就确定了“团结友爱、互相拼搏、严格谦逊、开拓创新”的班风。#在各届班团干部的努力下，我班同学

816、通过相互交流，得到了极大的融合，真正达到了“形”“神”一体。#同学之间相互关心，相互帮助，相互谅解，相互勉励。#在学习上，大家更是你追我赶，共同前进。#经过大家长期的努力和不懈的坚持，我班终于形成了良好的学习风气。#没有规矩，不成方圆。#在班级制度建设方面，我们丝毫不敢松懈。#为此，我们建立了一系列班级制度，比如班级管理制度，班级考勤制度等等。#我班在这些制度的规范，取得了骄人的成绩。#在诗歌朗诵比赛中，篮球锦标赛等活动中表现不俗，成绩优异。#在学习上，我们班的同学你追我赶，从不松懈，形成了良好的学习氛围。#在清晨，你会听到朗朗的读书声，那是同学们在为英语过级做准备。#课堂上，同学们更是积极思

817、考老师的每一个问题，大家互相讨论，积极发言，共同进步。#这些点滴的努力让我们班取得了很好的成绩。#上学期我们班的英语过级率达到了60%，计算机过级率达到了92%。#经过同学们的长期努力和不懈的坚持，我们班逐渐形成了良好的班风和学风。#在思想上，我们班的同学积极进取，各个政治立场坚定，积极向党组织靠拢，从同学们积极入党就能看出。#我们班几乎全班同学都递交了入党申请书，虽然我们都知道入党并不是那么容易，但是我们明白，我们只有不断的追随党的脚步，才不会迷失方向，才会实现人生的理想。#去年我们班大多数同学被评为入党积极分子，都顺利通过了党校的结业考试，还有三名同学被发展为预备党员。#在集体活动方面，我

818、们班同学都积极参与，培养了大家的集体荣誉感。#在各届班团干部的共同努力下，我们班开展了许多独具特色的班级活动。#如：#班级之间的友谊篮球赛，乒乓球赛，羽毛球赛。#通过这些活动中，同学们互相交流，彼此之间的友谊与日俱增，真正达到了“形”“神”一体。#同学们之间相互关心，相互帮助，相互学习，相互鼓励。#让我们班真正成为一个温暖和谐的大家庭。#另外，在社团方面，我班多人在校、院学生组织或社团里担任职务，并得到校院资计部、系刊部等媒体报道，取得了良好的反响。#我班今天的成就的取得首先离不开院里的热心支持和辅导员的谆谆教导。#辅导员邓欢老师给予我们无微不至的关怀，引领我们成长。#邓老师经常和我们交流学习

819、方面的心得，主动了解同学的困难，帮助同学度过难关，是我们的好向导。#此外，还有我班广大默默无闻、甘于奉献的学生干部。#我们是团结的班集体，更是群星璀璨的班集体。#我们始终相信“个人的荣誉属于班级，班级的荣誉更属于我们每一个人”。#当然，这点成绩相比而言是微不足道的。#其中还有很多不足和缺点。#我们相信“没有最好，只有更好”，只要大家团结奋斗，持之以恒，狠抓班风、学风建设，采取适当措施，我们一定会取得更大的成绩，我班总体水平一定会更上一层楼！#此致#敬礼！# #申请人：#历史文化学院2009级01班# 2011年9月27日# #文明班申报材料#目 录#前言 （5）#第一章 班级建设#1、 班级简

820、介 （5）#2、 班风建设 （6）#3、 学习生活 （6）#4、 班级组织的活动 （7）#5、 活动图片.（8）#第二章 班级学员及工作概况#1、 学生简介 （14）#2、 团员简介 （14）#3、 团支部简介 （14）#4、 班团委及工作简介（14）#5、 各级学生干部简介 . （15）#第三章 学生综合素质发展#一、 智育素质 （16）#1、 期末考试 （16）#2、 考级考证 （16）#二、 能力素质 （16）#1、 参加院系学生会活动 （16）#2、 参加社团活动 （16）#3、 参加社会活动 （16）#4、 参加班级活动 （16）#第四章 学生的荣誉 （16）#第五章 展望 （17）

821、#附：#西华师范大学2010-2011学年度文明班登记表#前 言#宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！#我们38颗凝聚的心自豪地宣誓：#我们要携手共进，开创未来！#收获的季节，我们相遇在江陵江畔，相聚在西华师范大学；#同样的追求和梦想让我们相汇在历史文化学院；#奇妙的缘分又让我们走进了同一个班级。#两年的风风雨雨，酸甜苦辣，成功，喜悦，收获；#我们一起走过。#38个年轻的生命，38颗温暖的心，共同的理想使我们凝聚在一起！#面对成绩，我们不骄不躁；#面对挫折，我们勇敢前进；#面对过去，我们问心无愧；#面对未来，我们充满信心！#这就是我们，一个团结向上，充满朝气的2009级1班。#下面是我们内心深处的

822、班级感言！#我们的班级口号：#“厚德、博学、展望、腾飞”。#我们的班级宗旨：#时间面前紧迫感，学习面前压力感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感。#历史文化学院2009级历史学（师范）专业（1）班组建于2009年9月份，班主任是邓欢老师，共有38名同学，其中男生9名，女生29名，我们38个来自五湖四海的朋友聚集在一起，组成了一个温馨和谐的家。#在这个家庭里我们每一位同学都是主人，桂花幽香飘，江陵水灵动，在美丽的校园里，大家用最炽热的激情去学习，去积极的参与各种活动，去获得更多奖项，每一位同学都在不断的丰满自己的羽翼，尽情的挥洒着我们的青春才华，施展我们的远大抱负，为了自己，为了我们09级历史学（1

823、）班，也为了祖国未来的教育事业。#在这个温暖而美丽的西华校园里，同学们踏上了寻梦的征程。#第一章 班级建设#一、班级简介#雪山巍峨，河水激荡，一群充满活力的年轻人历史文化学院历史学（师范）专业2009级（1）班的同学们在美丽的历史文化学院里演绎着一个个富有激情的青春故事。#这是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。#38位来自五湖四海的学子，38张意气风发的笑脸，38颗热血澎湃的心汇集在这里为了梦想共同奋斗。#我们团结友爱，互帮互助；#热爱学习，奋发向上；#勤奋刻苦，舍己为人。#我们有着蓬勃的朝气，我们激情四射，我们对未来充满憧憬，并愿意而且正在为此而不懈努力着。#进入了大学阶段的学习生活，

824、本班实行了民主管理制度的管理，一个学年下来，在班级管理方面有得有失，这种管理模式是一种创新，班中的每个学生干部，都有责任搞好班级的各项工作，各项事务，给每个同学机会培养了自身的责任意识，为以后进入社会等更高层次的学习打下了坚实的基础！#在这样一个以班级为集体的班级中，同学们都能团结一致，明白了集体的力量是最大的。#学习是每一个学生的本职，更是每一个追求进步的阶梯，更是每一个奋斗者所必需的事情，而每一个人只有在不断的学习中才能更好的迈出下一步，才能在逆水中扬帆启航。#学习是每一个人生存在这个世界上的工具，如同空气让人吸水，水源给人以生命。#我们班积极开展思想教育活动，用科学理论武装同学头脑，在班

825、主任的指导下，我们班建立了团支部和班委会。#入学以来，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想作为强实后盾，积极运用科学发展观发现问题，解决问题。#认真组织好每一次组织生活、定期上团课，通过学习不断地提高同学们的认识和思想觉悟。#为促进同学们对先进的科学理论的学习，我们班还通过组织理论知识竞赛、辩论会等，活跃理论学习。#通过学习，同学们的思想觉悟得到了很大的提高，全班同学都向党组织递交了入党申请书。#在班主任和班团干部的努力下，全班树立了良好的班风，全班同学拧成一股绳，形成了一个坚强的班集体。#二、班风建设：#我们都知道班级教育中爱国主义教育是中心工作，行为规范教育是

826、常规工作，合作教育是建立良好集体的基础工作，班风建设则是班级教育的支柱工作。#有着良好班风的集体，表现为有正确的舆论导向，学校、教师的教育意图能较为顺畅地下达、执行，有严明的纪律，整洁的环境，学习气氛浓厚，大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉。#本班的班风一开始就树立了良好的集体意识，在每一个学生的心目中树立牢固的集体观念。#因为班级体是我们大家共同的家园。#好的班风为我们营造了良好的学习环境。#学生的天职是学习，我们班在学习方面的宗旨“两手抓两手都要硬” 尽管我们是历史学专业的学生，我们在努力提高专业知识的同时加强对其它文化知识的学习，不断增强我们班同学的文化素养，并取得较

827、好成绩。#三、学习生活：#经过大二一年的学习，我们班的同学仍然继续努力的学习着，因为我们有着崇高的梦想，我们要为实现美好的梦想而努力奋斗。#所以一开始我们就一步一个脚印踏踏实实的拼搏着，我们互相激励对方，互相开展竞赛，经过一段时期的坚持，同学们的成绩有了大幅度的提高。#虽然个别的同学在考试中出现了失误，但那并不影响同学们学习的激情，反而更加的努力，更加的仔细。#我们始终相信年轻没有失败，相信只要我们努力就会成功！#四、班级组织的活动:#我们热爱学习，同样我们也注重生活的本质，为丰富大学生的生活我们开展了多项集体活动，通过这些活动增强了班级的凝聚力以及同学们参加活动的积极性。#积极组织同学参加大

828、学生素质拓展活动，全班同学的综合素质进一步提高, 面对社会中激烈的竞争，我班同学们不是退缩，而是迎难而上，积极做好知识积累和能力储备，迎接竞争。#在学好专业知识的同时，我班积极组织同学参加各种素质教育活动，取得了较好成绩。#同时作为师范类的学生，我们已在进行教学试讲。#我们一直坚持到附近的村庄进行义务家教，在教授孩子们知识的同时也逐步提高了我们的师范技能。#我们缅怀祖先，牢记历史。#清明时节雨纷纷，我班组织同学到墓地进行扫墓，以表达怀念之情！#附：#活动图片#第二章 班级学员及工作概况#一、学生简介：#09级历史学（1）班共有学生38名，以省内居多，其中有29位女同学，9位男同学。#他们从五湖

829、四海带来了多姿多彩的文艺，带来了优秀的文化，他们自己的色彩渲染着09级历史学（1）班这个集体。#二、团员简介：# #我们班级共有在册团员38人，占班级比重100%。#三、团支部简介：#本届团支部设团支部书记一名由蒋郑发同学担任；#设组织委员一名，由林开鹏同学担任；#设宣传委员一名，由张晓蓉同学担任；#设文娱委员一名，由尹瑶同学担任；#在过去的一个学期中，本届团支部带领全体团员奋发努力，不断进取，在支部建设工作上取得了较好的成绩。#四、班团委会及工作简介：#班长：#曾良平#工作：#传达上级、老师以及院系的指令，帮助班主任处理班级内的日常工作#格言：#路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。#团支部书记：

830、#蒋郑发#工作：#传达上级、老师以及院系的指令，帮助班主任处理班级内的日常工作#人生格言：#苍龙出云秀天下，四海何处不荣华？#学习委员：#李春秀#工作：#主要负责各种作业的发送以及反馈老师的教学情况#人生格言：#战胜自己，你将赢得自己！#组织委员：#林开鹏#工作：#团费的收取缴纳及保管，院系团委团支部活动的组织#人生格言：#拿望远镜给别人，用放大镜看自己。#宣传委员：#张晓蓉#工作：#宣传委员主要负责黑板报的展出和院系团委，班级活动的传达，宣传#人生格言：#不是路到尽头，而是该转弯了。#青志协委员：#龙曦#工作：#主要负责登记班上同学献爱心活动的记录以及组织大家参加义务奉献活动#人生格言：#低

831、调做人 高调做事#文娱委员：#尹瑶#工作：#大学生活是丰富多彩的，五彩缤纷的文艺活动给大学生的求学生涯增添了一份别样的风情，这都是文艺委员的努力工作#人生格言：#人生就是一次体验之旅#通讯委员：#刘应秋#工作：#负责为同学收取信件与领取包裹#人生格言：#与其临渊羡鱼，不如退而结网。#体育委员：#闫小兵#工作：#主要负责各种体育活动的组织，而且关键要有强健的体魄和魁梧的身材#人生格言：#莫找借口失败，只找理由成功。#安检委员：#李长兰#工作：#主要负责班上同学量化分和同学违纪情况的记录#人生格言：#人之所以能，是相信你能。#心理咨询委员：#周颖丹#工作：#主要负责调查班上同学的心理发展情况，并引

832、导大家树立健康的心理#人生格言：#一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。#生活委员：#万灵#工作：#主要负责管理班级日常生活事物以及班级班费的开支及保管。#人生格言：#幸运在于执行力#素质拓展委员：#王琴#工作：#负责登记同学的素质发展情况#人生格言：#No pains No gains#五、各级学生组织成员简介：#我们班级共有8名同学分别担任校院及社团学生工作职务：#王琴任西华师范大学校青年志愿者协会副会长；#蒋郑发任历史文化学院学生分会主席；#夏万科为西华师范大学文明督导队队员；#尹瑶任历史文化学院团总支文娱部部长；#谭秋荣任历史文化学院学生分会宿管部部长、十四公寓自律委员会副主任；#

833、魏罗强为历史文化学院学生分会安检部部长；#向子睿任历史文化学院历史学会副理事长；#花远杰任历史文化学院历史学会编辑部部长；#第三章 学生综合素质发展#一、 智育素质期末考试：#在20102011学年度，第一学期中大部分同学顺利通过了期末考试，并且有30人平均分在80分以上，第二学期有23人平均分在80分以上。#考级考证过级率：#1、大学英语四级 60%#2、计算机省一级 92%#二、能力素质参加院校及社团学生会活动：#1、参加院系学生会活动：#我们班参加院举办的书画摄影比赛、讲课比赛、历史剧表演大赛、以及校艺术文化节系列活动、校报举办的“春暖花开”征文大赛、辩论赛等都取得了较好的成绩。#2、参

834、加社团活动：#参加史苑新芽杂志征文活动，参加棋艺社举办的象棋大赛，都获得了许多奖励。#3、参加社会活动：#参加劳动实践课，打扫社区卫生；#积极参加志愿服务活动。#4、参加班级活动：#班级聚餐两次、野炊一次、蓬安春游一次、开班会共5次。# #第四章 学生的荣誉#学生的荣誉 ：#夏万科201011月被学工部评为督导之星#2010.11获得环校园阳光体育冬季长跑比赛“优秀奖”；#2011.4.17在“中学历史教学园地网站-教研论文-史学史实研究发表浅谈中国朝代分期；#2011.6.7获得历史文化学院第七届励志成才奖；#2011.6.10一篇英语课文引发的关于中西方教育差异的思考获得第六届全国青少年冰

835、心文学大奖赛铜奖；#2011.6.25获得西华师范大学校园文明督导队二十周年庆文艺节目表演一等奖；#蒋郑发获得西华师范大学20102011年度志愿服务先进工作者；#西华师范大学第三届“西华之声”辩论赛团体一等奖；#西华师范大学第三届“西华之声”辩论赛“优秀辩手”；#西华师范大学历史文化学院第二届“传承历史 辩响西华”赛二等奖；#西华师范大学历史文化学院第二届“传承历史 辩响西华”赛“最佳辩手”；#在“中学历史教学园地网站-教研论文-史学史实研究”发表“恶金”非铁再品三国吕布用哪般兵器晚清是非之中堂三罪辩等三篇文章；#获得历史文化学院第七届励志成才奖；#闫小兵在华师大报第404、406、408期

836、上发表文章#记忆夜的记忆心如止水，理性爱国 #2011获得获得历史文化学院第七届励志成才奖；#李长兰于2011获得历史文化学院励志成才奖；#王琴获得愿服务积极分子以及愿服务先进工作者；#王琴，蔡莎，李春秀获得校先进个人；#大二全学年有刘海洋，蒋郑发获得特等奖学金；#花远杰，谭秋荣获得一等奖学金；#六人获得二等奖学金；#十四人获得三等奖学金；#并且有两名学习优胜奖和两名精神文明奖；#女生14-629宿舍获得“卫生标兵寝室”；#男生17-206宿舍获得“才艺标兵宿舍”；#第五章 未来篇#“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，回顾这一学年我们班的工作，我们取得了一定的成绩，这是我们部所有成员共同努力的

837、结果。#但是，我们的工作中还也着不足。#在开展工作的同时也难免的出现了一些细节上的问题和工作经验缺乏导致的失误。#我们希望在下学年的工作中扬长补短，把工作做得更好！#即使来自四面八方，同学们仍把班集体看作一个大家庭去关心、爱护她。#本着学习与生活两不误的观念，班集体积极组织同学们参加各种课外活动，培养班团干和同学们的组织能力，拓展综合素质。#在班团干的分配下，各个人在这个家庭里都发挥着重要的作用，展现了自己丰富多彩的一面。#即使班集体的舞台再小，同学们还是积极融入大家庭，为班集体争荣誉。#利用这个小小的舞台，我班还经常组织些文娱活动组织班级演讲比赛、辩论大赛、学习经验交流会等，还有祭扫西山革命

838、烈士墓、迎新晚会、中秋晚会、班级篮球友谊赛、茶话会等活动。#通过锻炼，不但可以增长知识，还可以增强班集体的凝聚力。#在第四届校园文化艺术节中我班也取得了很好的成绩。#以上成绩，都是靠全体同学的不懈努力和拼搏换来的。#而这些来之不易的鲜花和掌声更是离不开校领导和系领导、老师的悉心指导。#面对这些，我们班的全体成员不会满足，也不会驻足不前，而会更加努力拼搏，以建设更优秀的班集体来回报领导和老师的关怀，为学校为学院增添更美好的一笔！#展现当代大学生的风采。#21世纪是我们的世纪，让我们刻苦求知，潜心学习，掌握专业知识，团结奋斗，为中华之崛起而读书！#共创中华民族华丽篇章！#附：# #西华师范大学20

839、10-2011学年度文明班登记表#学院、级、班#历史文化学院09级1班#班 长# 曾良平#团支部书记#蒋郑发#全班学生数#38#全班团员数#38#全班党员数#三名预备党员#学年度班平均成绩#80.8#学年度全班补考率#7.8%#全班违纪率#无#全班英语四级过级率#60%#全班计算机过级率#省一级92%#主# #要#成#绩 #简#介#1. 学习平均成绩优秀，全级排名中前二十名我班占4人，前三十六名我班占12人，2人特等奖学金，2人获得一等奖学金，6人获得二等奖学金，14人获得三等奖学金。#3人被评为“三好学生”，1人优干， CET4过级率达到了60%，计算机省一级过级率达到了92%。#2. 全班

840、38人，29个女生，9个男生，38人全为团员其中35入党积极分子，3名预备党员。#3组织并参与了篮球赛，励志成才系列活动，寝室文化大比拼，团日活动之植树，历史剧表演大赛，迎新生等一系列活动并取得了优异的成绩。#夏万科201011月被学工部评为督导之星;#2010.获得“环校园阳光体育冬季长跑比赛优秀奖”；#2011.4.17在“中学历史教学园地网站-教研论文-史学史实研究发表浅谈中国朝代分期；#2011.6.7获得历史文化学院第七届励志成才奖；#2011.6.10一篇英语课文引发的关于中西方教育差异的思考获得第六届全国青少年冰心文学大奖赛铜奖；#2011.6.25获得西华师范大学校园文明督导队

841、二十周年庆文艺节目表演一等奖。#蒋郑发获得西华师范大学20102011年度志愿服务先进工作者；#西华师范大学第三届“西华之声”辩论赛团体一等奖；#西华师范大学第三届“西华之声”辩论赛“优秀辩手”；#西华师范大学历史文化学院第二届“传承历史 辩响西华”赛二等奖；#西华师范大学历史文化学院第二届“传承历史 辩响西华”赛“最佳辩手；#在“中学历史教学园地网站-教研论文-史学史实研究”发表“恶金”非铁再品三国吕布用哪般兵器晚清是非之中堂三罪辩等三篇文章；#获得历史文化学院第七届励志成才奖。#闫小兵在华师大报第404、406、408期上发表文章记忆夜的记忆心如止水，理性爱国 ;#2011获得历史文化学院第七届励志成才奖。#李长兰于2011获得历史文化学院励志成才奖。#王琴获得愿服务积极分子以及愿服务先进工作者。#王琴 蔡莎，李春秀获得校先进个人。#女生14-629宿舍获得“卫生标兵寝室”男生17-206获得“才艺标兵寝室”。#4全班班风正，班纪明，学风浓，无违反校级校规的行为出现。#全班同学团结友爱，和睦相处，整个班是一个和谐优秀的班集体。#2011年 9 月 27 日#学#院#意#见# # （章）#年 月 日#学#校#意#见# # （章）#年 月 日#;i:33;s:21:会变得小手套#;