1、a:24:i:0;s:28724:#第一单元 沉和浮#1、物体在水中是沉还是浮#教学目标#1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。#2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。#过程与方法：#1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。#2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。#教学重点：#种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。#教学过程#一、观察物体的沉浮：#1、师：#物体在水中是沉还是浮？#哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？#2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。#出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的
2、下沉过程#3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。#操作：#先猜测塑料块的沉浮。#再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况。#二、观察更多物体在水中的沉浮：# #1、教师从小袋子取出示小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。#2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。#3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。#4、组织交流：#物体的沉浮可能与什么因素有关呢？#（体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等。#）#三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮：#1、教师出示小刀，演
3、示切分方法；#切分萝卜、橡皮切成四分之一、八分之一大小，还会沉吗？#推测把它切得更小会怎样。#推测：#成四分之一、八分之一大小的萝卜、橡皮，还会浮吗？#推测把它们切得更小会怎样。#2、学生完成教材第3面的记录表“预测”、“理由”这两列。#3、小组领小刀，实验操作，记录实验结果并思考其中的原因。#4、组织交流：#通过以上实验，我们可以得到什么结论？#5、出示回形针和木块，引导思考：#一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还是沉的吗？#把更多的回形针穿在一起，放入水里，是沉还是浮？#一块木块在水中是浮的，用透明胶带把两块木块粘在一起？#？#6、提供材料回形针10枚，木块3块，学生实验。#7
4、、组织交流，概括：#同一种材料的物体，把它们的体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变的。#8、小结：#把刚才切分和叠加这两个实验联系在一起，我们得到了什么结论？#学生记录中教材第4面的实验报告单上。#（由同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。#）#板书设计：#1、物体在水中是沉还是浮#砖块 沉#木块 浮#塑料块 浮#猜测与沉浮相关因素：#体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等#由同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。#2、沉浮与什么因素有关#教学目标#1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。#2、不同材料构成的物体，如果体积
5、相同，重的物体容易沉；#如果质量相同，体积小的物体容易沉。#3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。#过程与方法：#1、用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。#2、学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。#教学重点：#用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。#教学难点：#学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。#教学准备：#物体沉浮实验盒#教学过程#一、分析物体在水中的沉浮规律：# #1、导入：#我们已经知道，同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。#那么，不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗？#2、按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是
6、沉还是浮。#想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？#3、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。#想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗？#4、当对这些物体进行比较时，为什么看不出它们的轻重、体积大小与沉浮之间的关系？#二、控制其他因素进行研究：#1、引导：#当遇到这种情况时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。#今天老师就为大家准备了两套特殊的材料，希望各位同学都能成为一个优秀的小科学家。#2、出示材料：#一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，让学生推测它们在水中的沉浮，并填写在实验报告单上。#3、小组实验观察，记录分析
7、。#4、组织交流：#从这两组材料的实验中，我们得出什么结论？#（第一：#物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。#第二；#不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；#如果质量相同，体积小的物体容易沉。#第三：#体积大、质量小的物体容易浮，体积小质量大的物体容易沉。#）#5、为什么用上节课的物体进行比较看不出物体大小、轻重对沉浮的影响，而用这两组材料进行研究时能够看出物体的轻重、体积大小与沉浮的关系？#三、用小瓶子继续研究：#1、潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。#它是应用了什么原理呢？#让我们来做个模拟实验。#2、提供实验材料：#水槽，小瓶子，沙子若干，实验报告单，学生小组合作。#3、
8、组织讨论：#这个活动改变了什么因素，什么因素是没有改变的？#4、尝试分析潜水艇的工作原理。#板书设计：#2、沉浮与什么因素有关#小球的沉浮 物体沉浮与自身的质量和体积都有关#立方体的沉浮 控制变量#小瓶子的沉浮 体积大质量小易浮，体积小质量大易沉#潜水艇 应用沉浮原理#3、橡皮泥在水中的沉浮#教学目标#1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。#2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。#过程与方法：#1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。#2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。#3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。#教学重点：#变物体排开的水量，物体在
9、水中的沉浮可能发生改变。#教学难点：#识到认真细致地采集数据的重要。#教学准备：#水槽1个，不溶水的橡皮泥若干块，刻度杯1个，记录表。#教学过程#一、观察橡皮泥的沉浮（实心）：#1、导入：#有的物体在水中是沉的，有的物体在水中是浮的。#我们能想办法改变它们的沉浮吗？#2、把一块橡皮泥放入水里，观察它的沉浮。#3、把一块橡皮泥做成各种不同的形状，放入水中，观察它的沉浮。#4、分析：#改变橡皮泥形状，橡皮泥的质量有没有发生变化？#橡皮泥的体积有没有发生变化？#二、让橡皮泥浮在水面上：#1、有没有办法能让橡皮泥浮在水面上呢？#（前提仍然是改变橡皮泥的形状，不能有其他添加物，方法是做成船形或者空心的。
10、#）#2、讨论：#同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？#（橡皮泥浸入水的体积发生改变，导致在水中排开的水量发生了变化。#）#三、比较橡皮泥排开的水量：#1、讲授：#排开的水量。#排开的水量可以用量杯来进行测量。#方法是：#放入物体后的刻度减去量杯原有水的刻度就是物体排开的水量。#（补充：#排开的水量与我们平时说的是排水量是有区别的，前者指的是物体排开水的体积，而后者是物体排开水的重量。#）#2、取一个量杯，在量杯里倒入200毫升水，把橡皮泥做成实心团，放入量杯中，观察它排开的水量，做好记录。#再把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状，观察它们排开的水量，也记录
11、在表格中。#3、从上面的数据中我们发现了什么？#（沉的形状排开的水量小，即浸入水的体积小，浮的形状排开的水量小，即浸入水的体积大。#从上面的数据中我们发现，橡皮泥浮起来的原因在于它的质量不变，而浸入水的体积增大。#）#4、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。#对于这个问题，我们能解释了吗？#如果要制造能装载更多货物的超大轮船，你认为个怎样做呢？#板书设计：#3、橡皮泥在水中的沉浮#橡皮泥的#形状#量杯里的水量#（毫升）#放入后#水面刻度#排开的水量#（毫升）#沉浮状况#实心团#200#沉的形状#200#浮形 1#200#浮形 2#200#浮形 3#200#改变物体排开
12、的水量 沉浮可能发生改变#船浮在水面上 排开的水量很大#4、造一艘小船#教学目标#1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。#2、科学与技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。#过程与方法：#1、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。#2、按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。#教学重点：#同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。#教学难点：#索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。#教师准备：#水槽一个，橡皮泥若干，垫片或玻璃弹子若干。#学生准备：#造个性船需要的各种材料。#教学过程#一、橡皮泥小船制
13、作比赛：#1、谈话导入：#船是人类的伟大发明。#自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。#今天让我们来造一艘小船。#不过，我们使用的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别开生面的橡皮泥小船比赛。#2、集体制订比赛规则：#用同体积的同种品牌橡皮泥，不准有其他的添加物，比谁制造的小船装载量大。#时间限制在10分钟内。#3、学生分小组制作，教师提醒要考虑装载物以及船的稳定性。#并控制时间。#4、测试：#哪艘船装载的货物多。#5、让几个装载量比较大的小组上台介绍经验。#二、船的发展史和展览会：#1、阅读教材11面内容，教师随机介绍（按从左到右从上到下的顺序）：#木筏、独
14、木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰。#2、学生补充介绍自己收集的关于船的知识，要求精要。#3、学生出示各类船的模型，集体观看。#三、造个性船：#1、学生说说了解了船的发展、观看了各种船模型后的体会。#2、讨论如何制造自己喜欢的个性船，重点讨论：#我想造什么样的小船？#我希望它有什么特点？#造这艘小船需要什么材料？#3、出示我的造船计划，学生分组按计划进行个性船的制作。#一、准备#1.决定造一艘什么船；#2.准备需要的材料。#二、制作#1.画出船的设想草图；#2.动手制作。#三、改进和完成#1.放到水里试试，找出需要改进的地方；#2.演示、介绍我的小船。#我的小船有哪些特点？
15、#我的小船还有哪些需要改进的地方？#4、交流：#我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方？#四、板书设计：#4、造一艘小船#浸入水中的体积越大 越容易浮 装载量增大#5、浮力#教学目标#1、上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。#2、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。#3、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。#过程与方法：#1、学习用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。#2、运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。#教学重点：#浮力的作用，可以用测力计测出浮力的大小。#教学难点：#用浮力和重力的概念，
16、解释物体在水中的沉浮。#教学准备：#杯一个，泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船等物体。#教学过程#一、感受浮力：#1、观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉?#分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉?#2、出示关于浮力的描述性定义：#把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。#板书：#浮力。#3、生活中我们什么时候感受到水的浮力?#二、测量一块泡沫塑料块的浮力：#1、讨论怎样测量浮力：#当把泡沫塑料块压入水中时，它受到的浮力有变化吗？#是多大呢？#我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑料
17、块受到的浮力大小吗？#2、教师根据学生讨论的情况，演示规范的测量方法，讲解注意的地方。#3、学生测量泡沫塑料块浸人水中的浮力，按照教科书的要求测量三种状况，分别把测量结果（拉力大小和排开的水量）记录在表格中。#泡沫塑料块在水中受到的浮力记录表（自重：# 牛顿）#小部分浸入水中#大部分浸入水中#全部浸入水中#拉力大小#浮力大小#排开的水量#4、分析拉力、浮力和排开的水量之间的关系，得出：#浸人水中的体积越大，物体受到的浮力就越大。#三、测量不同大小泡沫塑料块的浮力：#1、教师出示三块不同大小的泡沫塑料块，完全浸人水中，让学生预测:#它们受到的浮力大小相同吗?#2、学生参照前一个活动的测量方法，独
18、立自主完成测量，把测量结果填入记录表中，并分析浮力大小与体积大小之间的关系。#大小不同的泡沫塑料块受到水的浮力记录表#小泡沫塑料块#中泡沫塑料块#大泡沫塑料块#自重#拉力大小#浮力大小#排开的水量#3、 让学生把前后两个测量活动中所得到的数据进行分析，泡沫塑料块在水中受到的浮力大小与什么因素有关?#有怎样的关系?#4、 4、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？#（浮力大于重力）#板书设计：#5、浮力#浮力：#人水中的体积越大 物体受到的浮力就越大#浮力大于重力 上浮#浮在水面的物体 浮力等于重力#6、下沉的物体会受到水的浮力吗#教学目标#1、下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以
19、感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。#2、下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。#3、当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉。#过程与方法：#1、设计实验验证下沉物体在水中受到浮力的作用，测量下沉物体受到的浮力大小。#2、画示意图，运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。#教学重点：#沉的物体在水中都受到浮力的作用，可以用测力计测出浮力的大小。#教学难点：#设计实验验证下沉物体在水中受到浮力的作用，测量下沉物体受到的浮力大小。#教学准备#每组一个弹簧秤、一个钩码、一个底部带小滑轮、三块大小不同的或其他物体。#教学过程#一、下沉的物体是否受到水的浮力：#1、提问:#沉入水
20、中的物体会受到水的浮力作用吗?#2、联系生活情形，并进行推测。#钩码在水中否受到了水的浮力?#3、手的感觉是不太准的，我们能否设计一个实验来验证自己的推测呢?#小组讨论设计验证方法，特别要求把自己的方法用图示画出来。#交流学生的设计计划，并按照计划验证，汇报结果。#研究的问题：#实验方法：#所需器材：#实验结果：#二、测量下沉的物体受到的浮力大小：#1、测量钩码在空气中受到的重力（重量），记录在表格中。#2、测量钩码分别浸人水中不同位置时对弹簧秤的拉力，记录在表格中。#3、计算钩码受到的浮力大小，与钩码排开的水量进行比较，找出其中的联系。#（发现：#一个下沉物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也
21、越大。#）#4、分别测量大、中、小三块石块完全浸人水中时受到的浮力大小，记录在表格中。#5、计算石块受到的浮力大小，与它们排开的水量进行比较，找出其中联系。#6、分析两次测量所得的数据，找出下沉的物体在水中受到的浮力大小规律。#（大小不同的物体完全浸人水中，它们在水中受的浮力大小也与物体排开水的体积有关，体积（排开的水量）越大，受到的浮力越大。#）#三、用浮力和重力的关系解释沉浮现象：#1、概括：#物体在水中受到的浮力大小与浸人水中的体积（排开的水量）有关，浸人水中的体积（排开的水量）越大，受到的浮力也越大。#参照教科书第12页的示意图，试着用物体在水中的受力示意图来解释沉浮的原因，并配合用公
22、式表示物体沉浮的原因。#板书设计：#6、下沉的物体会受到水的浮力吗#下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。# 浮力小于重力 下沉# 浮力大于重力 上浮#7、马铃薯在液体中的沉浮#教学目标#1、液体的性质可以改变物体的沉浮。#2、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多。#过程与方法：#1、经历一个典型的“观察发现推测验证”的科学探究活动过程。#2、通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质。#3、学会给液滴加热的技能。#教学重点：#经历一个典型的“观察发现推测验证”的科学探究活动过程。#教学难点：#懂得确定一种物质的性质，需要很多的证据。#教学准备：#马铃薯，一杯清水，浓盐
23、水、白糖、烧杯、筷子。#教学过程：#一、马铃薯的沉浮：#1、观察马铃薯的沉浮。#（1）推测马铃薯放人水中是沉还是浮。#（2）把马铃薯轻轻放人清水中，观察它的沉浮状况。#（3）把马铃薯从清水杯中拿出、擦干，轻轻放人另一个杯子中，观察它的沉浮。#二、观察比较两种液体：#1、观察两杯液体有什么不同。#2、做液滴加热实验，教师先指导加热的方法，然后从两个杯子里各取几滴液体，分别滴在不锈钢调羹上加热，比较液滴变干后留下的痕迹。#3、观察两种留下的痕迹，有什么不一样，两种液体一样吗?#能使马铃薯上浮的液体有什么特点?#三、调制一杯使马铃薯浮起来的液体：#1、提问:#是不是只要水中溶解了物质就能够使马铃薯浮
24、起来呢?#2、每个小组调一杯盐水试试，马铃薯在盐水中能上浮吗?#注意调制盐水的要求，取100毫升水，往杯子里一次次加盐，食盐溶解后，放人马铃薯检验是否浮起来，并做好记录，直到马铃薯浮起来为止。#3、思考:#从实验现象和结果分析，怎样的液体才会使马铃薯浮起来。#四、阅读资料：#阅读本课的资料，我们从中明白了什么?#板书设计：# 7、马铃薯在液体中的沉浮:# 一定浓度的液体才能改变物体的沉浮#8、探索马铃薯沉浮的原因#教学目标：#1、不同液体对物体的浮力作用大小不同。#2、比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。#3、比同体积的液体重的物体在液体中下沉，比同体积的液体轻
25、的物体在液体中上浮。#过程与方法：#1、通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。#2、整理所学的知识，进行概括总结，形成科学概念。#教学重点：#感受到浮力的存在，用测力计测出浮力的大小。#教学难点：#运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。#教学准备：#钩码、马铃薯、一个弹簧秤、一杯清水、浓盐水、糖水、等。#教学过程：#一、测量钩码在不同液体中受到的浮力大小：#1、讨论：#马铃薯在有的液体中下沉，在有的液体中上浮，是不是马铃薯在不同液体中受到的浮力有大有小？#2、讨论：#怎样用实验验证自己的推测。#3、用钩码代替马铃薯进行研究。#按照第6课学过的方法，分别测量钩码
26、在清水、浓盐水、糖水和酒精中受到的浮力大小。#然后把数据进行比较，验证原来的推测。#钩码在不同液体中受到的浮力大小#清水#浓盐水#浓糖水#酒精#在液体中的重量#受到的浮力#4、 根据钩码受到的浮力大小，进一步类推马铃薯在不同的液体中受到的浮力大小情况，从而验证学生原来的推测。# 二、推测与验证：#1、思考：#物体在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢？#影响马铃薯浮力大小的原因是什么?#2、从马铃薯和液体的重量去比较会有什么结果?#比较重量的前提条件是什么?#3、推测同体积的清水和浓盐水重量是否相同，进一步推测与同体积的马铃薯比较，重量是否相同。#4、如果要验证我们的推测，那么怎样比较同体积的
27、马铃薯、清水和浓盐水的轻重?# #5、用天平比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重，得出数据。#同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重比较#马铃薯#清水#浓盐水#重量#6、分析表中的数据，知道物体的沉浮与液体有什么关系呢？#小结：#马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。#三、判断塑料块的沉浮：#1、观察教科书提供的资料，判断塑料块在不同液体中的沉浮情况，并说说判断的理由。#2、观察教科书第20页中间的2张图片，根据这些物体的沉浮关系，我们能判断这些物体的轻重吗?#注意:#判断轻重的前提条件是同体积。#四、沉浮原理的应用：#比重计的作用可以教师讲解为主，或者用
28、多媒体课件配合讲解。#五、整个单元的总结：#1、怎样用浮力和重力的关系，来解释物体的沉浮现象?#2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律?#3、石块在水中的沉浮与什么因素有关?#（同体积的石块与水的轻重比较有关）#4、木块在水中的沉浮与什么因素有关?#（同体积的木块与水的轻重比较有关）#5、物体在水中的沉浮与什么因素有关?#（同体积的物体与水的轻重比较有关）#6、物体在液体中的沉浮与什么因素有关?#（同体积的物体与液体的轻重比较有关） #板书设计：#8、探索马铃薯沉浮的原因#不同液体对物体的浮力作用大小不同。#比同体积的液体重的物体，在液体中下沉#比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮#测
29、力计#第二单元 热#1、热起来了#教学目标：#1、有多种方法可以产生热。#2、加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。#教学重点：#自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。# #教学准备：#温度计、毛巾等#教学过程：#一、引入：#师与学生握手感觉手凉手热。#师：#你有什么办法使我（或你）的手热起来吗？#师：#大家思考过没有，为什么搓手能使我们的手热起来？#二、讨论使我们身体热起来的原因#1、冬天，我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？#2、小组讨论交流（1、外界物质直接给予热；#2、外界物质吃进我们身体变成热；#3、自身运动产生热的；#4、分析使我们身体热的原因#5、讨
30、论汇报：#三、研究衣服否生热的问题#1、师：#早上起床和晚上躺入被窝时，你的被子是凉还是热的呢?#说明什么？#2、学生交流。#3、衣服到底能不能生热呢？#我们怎么研究这个问题？#4、小组讨论：#设计实验方案，验证加穿衣服是不会给身体增加热量。#5、交流研究方法。#（使学生经历“问题解释思维论证实验验证”的探究过程。#）#6、学生分组验证实验，根据实验现象进行交流。#四、小结:#1、通过实验，你们现在是怎么认为的？#2、通过实验研究你们有什么新的发现？#3、通过实验研究你们有什么新的想法？#4、通过实验你们有什么新的问题？#板书设计：# 1、热起来了#晒太阳、温泉、烤火（外界物质给予热量）#吃食
31、物 （外界物质吃进身体产生热量）#跑步等运动 （血液循环加快）#加穿衣服 、盖被子 -（衣服不能生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷气进入）#2、给冷水加热#教学目标：# 水受热以后体积会增大，而重量不变。#过程与方法：#1、从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。#2、设计实验，观察水受热以后重量和体积是否发生了变化。#教学重点：# 1、关注水在加热过程中的变化；# 2、设计实验，观察水受热以后重量和体积是否发生了变化#教学难点：#研究水受热上浮的原因#教学准备：#可封口的小塑料袋，水槽；#热水，冷水。#教学过程：#一、谈话导入：#1、要使一杯冷水变成热水，有哪些方法
32、？#2、师生交流。#二、给塑料袋里的冷水加热# 1、师：#在密封的小塑料袋里装满冷水，然后浸入热水中，仔细观察冷水袋的变化。#2、根据看到的现象尝试做出解释。#3、小组讨论，谁的解释更有说服力。#4、全班交流。#5、物体在水中的沉浮和哪些因素有关？#6、冷水由沉变浮能不能用物体沉浮的几个因素来进行解释？#7、再次对冷水袋上浮的原因做出自己的推测。#三、研究水受热上浮的原;i:1;s:7206:#小学德育活动记录表#时 间#地 点#主 持 人#参加人#活动内容#第一周#会议室门前#校长#全体师生#教室内礼仪#活#动#过#程#与#效#果#教室内礼仪：#老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”
33、；#学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；#上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；#老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。#老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。#效果：#学生能按照老师的要求进行上课。#坡董小学德育活动记录表#时 间#地 点#主 持人#参加人#活动内容#第二周#会议室门前#校长#全体师生#校园内礼仪#活#动#过#程#与#效#果#校园内礼仪# 1、上学时，要排队进校。# 2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不
34、坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。# 3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。#4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。#二、效果#学生都能自觉保持校内的整洁#坡董小学德育活动记录表#时 间#地 点#主 持 人#参加人#活动内容#第四周#会议室门前#校长#全体师生#集会时的礼节#活#动#过#程#与#效#果#集会时的礼节：#学生集合，按时到达指定地点。#做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。# 1、升旗。#奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。#（少先队员行队礼）# 2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。#接受奖
35、状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。#下台时脚步稳重。# 3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。#效果：#多数学生做的不错，集会时的纪律很好。#坡董小学德育活动记录表#时 间#地 点#主 持人#参加人#活动内容#第六周#会议室门前#校长#全体师生#加强安全法制教育#活#动#过#程#与#效#果#1、加强对师生的安全法制教育，重新学习省、市中小学学校安全规定，要求严格遵守，遵照执行。#2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动。#3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加
36、强监督、检查#效果：#学生都能严格遵守中小学学校安全规定并能遵照执行。#坡董小学德育活动记录表#时 间#地 点#主 持 人#参加人#活动内容#第八周#会议室门前#校长#全体师生#加强爱国主义教育#活#动#过#程#与#效#果#加强爱国主义教育：#1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；# #2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。#集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。#着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。#效果：#通过各
37、方面的活动，加强了学生的爱国教育。#增强他们的民族自豪感。#坡董小学德育活动记录表#时 间#地 点#主 持 人#参加人#活动内容#第十周#会议室门前#校长#全体师生#进行安全行为规范教育#活#动#过#程#与#效#果#对学生进行安全行为规范教育。#1、不准到危险地方玩耍。#2、不准到有危险水库、泉里游泳。#3、不准在路上有违反交通规则行。#4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。#5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。#6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。#7、不准食用不卫生食品。#8、不准翻爬幼儿活动设施。#9、不准到“三室一厅”去游玩。#效果：#学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规，#坡董小学德
38、育活动记录表#时 间#地 点#主持人#参加人#活动内容#第七周#会议室门前#校长#全体师生#发扬中华民族传统美德#活#动#过#程#与#效#果#发扬中华民族传统美德 ，努力做好“尊老敬老”工作：# #我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。#明确要求我校全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。#同时要求：#活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。# #效果：#通过活动，学生能发扬中华
39、民族传统美德，奉献自己的爱心和孝心。#;i:2;s:5538:#传统文化教学计划#五年级下册#鞠家窑小学#五年级传统文化教学计划#一、学情分析：#学生经过几年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。#在四年级，学生对弟子规的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。#二、教材分析：#（一）、教学内容：#本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。#以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使
40、少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。#（二）、教材结构：#本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“ 艺术乐园”四个单元。#“经典驿站”：#学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。#“艺术乐园”：#步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。#教材基本呈现形式为：#“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；#“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；#“活动广角”（设计丰富多彩的活动，
41、使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）#（三）教材编排原则：#本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。#具体体现在以下三方面：#1. 坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。#2. 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。#3. 注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能#力，形成其积极的人生观和价值观。#三、教学目标：#以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本
42、活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。#四、教学重点难点：#1. 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。#2. 注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能#力，形成其积极的人生观和价值观。#五、教学措施：#1要关注学生的主体性。#本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。#2.要尊重学生的主动性。#教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。#3.要体现教学过程中
43、的层次性，关注结果没更关注过程。#4.要关注学生的情感体验。#5.注重评价的过程性和激励性。#六、教具准备：#多媒体，课件等#七、教学时间安排：#周次# 内容#1# 硕鼠# 黄鸟#2# 买椟还珠#3# # 曾子杀猪#5# 秦西巴纵麑#6# # #后羿射日#7#千金求马#8#赵威后问齐使#9#姜尚# 管仲#10# #孙武# 司马迁#11# 苏武# 泉城济南#12# 千佛山# 趵突泉#13# # 大明湖# 崂山#14# 龙潭瀑#15# 妙联集锦#16# 复习巩固#;i:3;s:1990:美术兴趣小组活动总结#通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且
44、在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。#下面就这学期工作作一个总结：#一、 培养了学生的对美术的兴趣：#有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：#就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。#但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。#在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。#二、培养学生的知识面：#在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。#三、丰富了学生的第二课堂：#从素质的角度丰
45、富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。#当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。#我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。#小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。#而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。#然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。#
46、;i:4;s:3925:五年级信息技术质量分析#一、基本状况# 这一次期末考试，五年级采取的上机操作测试。#基于五年级的教材内容，主要的教学内容包括两个部分：#一是用ACDSee照片处理器处理照片。#包括整理照片，简单处理，艺术加工，图片幻灯等等。#二是用ppt制作简单的动画，包括故事剧本，人物布景，故事制作，播放和音乐等等。#每一堂课我尽可能的细心讲解，然后留一些时间给学生自己动手操作。#在教授的过程中，不可避免的也有学生不专心，讲小话，往往要花一些时间来维持课堂纪律。#信息技术课的时间不多，所以尽量的给学生多操作的空间，同时也由于学生对电脑的熟悉程度不同，所以学生的领悟能力和操作能力有明显
47、的个体差异，而这些学生大部分不会主动提问，所以需要主动去帮助他们。#二、质量评估# 一个学期的学习，要通过期末考试来检验成果。#我布置的期末作业形式是上机考试，考试内容是学习的两个内容中一些比较基础的操作，在平时也是讲的最多的，最仔细的。#本次试题标准定值恰当，既关注了学生计算机的基本操作能力，又考查到学生解决问题能力的发展。#这样就使不同层次的学生都能获得成功的体验。#但是各班的考试结果却并不是很理想，其中优秀的很少，大部分都是处于及格边缘。#三、主要问题# 存在的问题主要存在以下几个方面:#1. 学习积极性不高。#小学生好动，来到机房用电脑做自己感兴趣的事，上课容易分散精力，导致不认真听讲
48、，或是在下面讲悄悄话。#由于信息技术不是主科目，所以学生在学习积极性上不高。#2. 学生操作计算机的其实水平参差不齐，虽然电脑已经进入千家万户，但是有的学生仍然是一清二白。#能力强的触类旁通，能力差的一窍不通。#3. 接触电脑少，具体操作记不住，不熟练。#4.学生参加信息技术竞赛积极性不大，有的家长对信息技术的理解仅仅停留在游戏层面上，使得学生活动开展不够理想。#四、 改进意见#信息技术教师要有较广的知识面，多懂几方面的知识。#将信息技术与其他学科，或者与实际的社会生活问题进行整合，拓宽学生解决问题的思路，这就要求信息技术教师要有教广的知识面，首先自己要有解决问题的能力，才能授之以渔。#1、
49、加强新课标的学习，更新教学观念#2、教师应加强学生日常养成教育，培养良好的学习习惯和学习态度。#注重培养学生主动学习意识，教给学生正确的学习方法。# #3、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。#平时的练习中 也多加入一些较为生活化的题和开放题，这样不至于在考试时束手无策。#4、加强机房纪律和计算机使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。# #5、操作不熟练的同学勤加练习。#针对我校学生家庭条件差根本无法在家中练 习这一情况，我仍旧要抓紧课余的每分每秒对学生的计算机操作进行训练，对部分后进生进行补差。# #6、这次期末测试大部分同学
50、成绩不理想，但是我们不能以一次考试成绩来衡量学 生，教师仍应抱着有教无类的思想随时给予他们帮助。#注意平时的知识积累，加强课内外的融合。#不局限课堂教学，要注重知识的拓展和延伸，注重知识的运用，让学生在生活中去学，去用，使学生的个性能真正得以发展。#;i:5;s:3516:体育实习教案#授课教师：#刘渊 授课班级：#四年级二班 人数60授课时间：#教学#内容#蹲踞式起跑#课次#1#场地#器材#田径场#教#学#目#标#认知目标：#通过本堂课学习基本掌握蹲踞式起跑技术动作#技能目标：#发展、培养学生反应能力、动作速度#情感目标：#培养、提高学生的竞争意识。#教学重点#蹲踞式起跑的整个动作随口令的重
51、心变化#教学难点#起跑后前几步步幅不能太大#课的结构 #内容#组织与要求#次数#时间#强度#开#始#部#分#一、宣布上课#二、体育委员集合整队、报告#三、师生问好，宣布本次课内 容及要求#四、安排见习生#组织# # # #教法与要求：#教师口令洪亮，同学列队要快、静、齐。#1#5#小#准#备#部#分#一、热身跑#二、 徒手操#1、 头部运动#2、 扩胸运动#3、 踢腿运动#4、 腹背运动#5、 膝关节运动#6、 踝腕关节运动#组织：# 全班成一路纵队运球围绕篮球场跑两圈#组织：#四列横队成体操队形散开# # # # # #要求：#1、 保持活动中纪律，不嬉闹#2、 精力集中，认真跟上节奏#3、
52、 动作到位，充分活动各关节、韧带#1#7#中#基#本#部#分#一、 蹲踞式起跑#1、 各就位姿势#动作要领：#左脚放在起跑线后延半脚至一脚长距离，右脚至于左脚后，膝盖置于左脚足弓内侧一拳距离，双手拇指相对，四指闭拢，虎口向前，撑于起跑线后沿，两臂伸直，略比肩宽，目视前下方半米处。#2、 预备姿势#动作要领：#臀部慢慢抬起，稍高于肩部，身体重心前移，集中注意力，两腿微曲。#3、 跑#动作要领：#两手迅速推离地面，开始前后摆臂，两脚迅速蹬离起跑器，前脚掌发力扒地，重心缓起。#组织：# # # # # # # #教师教法：#1、教师置于队伍中间示范讲解；#2、 组织学生于100m起点处四人一组进行练
53、习#3、 全体同学听口令练两遍之后，集中纠错，再练习#要求：#1、 学生认真观察，仔细思考、# 体会动作要领#2、 勇于实践，积极参与#3、 把握重心移动时机、要点，# 保护自己，避免摔跤#4、 示范讲解过程中保持纪律#组织：#要求：#1、学生积极跑动，全民参与；#2、注意力集中，注意安全#1#23#大#结#束#部#分#一、集合整队、放松#二、总结本次课教学情况#三、宣布下次课内容#四、安排收拾场地及器材人员#五、宣布下课#组织# # # # #要求：#1、集合做到快、静、齐、；#2、原地放松下肢，揉捏、拍打# 腿部# #1# #5# #小#课后小记#任课指导老师签名：# 带队指导老师签名：#
54、;i:6;s:20435:街道办事处年度工作总结暨工作打算#街道办事处年度工作总结暨工作打算#XX年以来，xx路街道按照XX区总体工作部署，以党的十八大精神为指导，以特色社区建设为主线，加大改革力度，广大党员干部求真务实，团结一心，努力拼搏，使xx街道的经济建设、社区建设和其他各项社会事业都取得了较好的成效。#一、XX年工作完成情况#（一）经济持续稳健发展，综合实力继续增强。#1、经济指标稳步增长。#XX年，街道税收任务为6313万元，19月份共完成5045万元，完成年计划的%。#其中国税全年任务为3108万元，1-9月完成2319万元，完成年计划的%。#地税全年任务为3205万元，1-9月完
55、成2726万元，完成年计划的%。#可用财力全年任务3487万元，1-9月完成2640万元，完成年计划的%。#XX年，街道限上消费任务为亿元，19月份共完成94614千元，完成年计划的 79 %。#XX年，街道固定产任务为亿元，19月份共完成亿元，完成年计划的94%。#9月我处已申报xx路48号电商园，总投资亿元，入库待批。#XX年，街道招商引资任务为亿元，120万美元外资，当年新引进亿元项目个数是2个。#19月份共完成招商引资任务亿元，占年计划的77%。#当年新引进亿元项目1个，为48号电商文化园项目，项目总投资4亿元。#2、积极支持和培育限上企业。#支持新增限上企业发展，安庆旺腾商贸有限公司
56、正在培育申报，材料已递交到区统计局，待批。#（二）全力加强服务管理，社会事业和谐发展#1、圆满完成社区改革及社区“两委”换届工作。#原xx社区划归东正社区管辖,设立东正社区。#调整先锋社区管辖范围，将先锋社区以华中西路南二巷为界重新划分，华中西路南二巷北段至先锋巷南段划到康熙河社区;#先锋社区范围是南至xx路，北到华中西路，西至华中西路南二巷北段至先锋巷南段；#两个社区办公场所不变。#9月16日，辖区4个社区均采用两推一选的方式，召开了党员代表大会选举产生新一届社区党委班子，其中，书记4名，副书记5名，委员11名，圆满完成了社区党组织换届选举工作。#10月18日各社区召开第六届社区居民委员会换
57、届选举大会选举产生新一届社区居民委员会班子，其中主任4名，副主任5名，委员18名，圆满完成了社区居民委员会选举工作。#2、人口计生工作。#XX年全街总人口25925人，已婚育龄妇女6012人，全年出生164人，其中一孩110人，二孩、多孩54人，上报政策外13人，政策符合率%,性别比：#。#（1）认真落实“一法三规一条例”，巩固和提高基础工作水平。#开展了以“婚育新风进万家”“特殊困难家庭关怀、关爱”为主题的一系列内容丰富、形式多样的宣传教育活动，在全街形成了注重社会宣传的效果，营造全社会人人都关心、支持计划生育工作的良好氛围。#今年确认特扶对象55人，特扶资金万元发放到位。#全年独保费审核发
58、放793人，万元，独生子女父母退休一次性奖励共185人，金额万元。#人口基金成才教育项目申报3户，发放救助金万元。#（2）生殖保健服务。#一是推进优生优育进家庭。#二是推进跟踪随访进家庭。#截至9月底，共发放免费孕前优生健康检查卡180余张，组织180人参加了孕前优生健康检查。#三是推进生殖健康科普知识进家庭。#四是推进访视进家庭。#所辖先锋、炮营山社区城市e站运行正常并得到群众的一致好评 。#炮营山社区建设完成省妇女之家项目，荣获市妇联“优秀巾帼志愿者队伍”光荣称号。#3、劳动和社会保障工作。#开展各类就业培训60人次。#对辖区 238 名“就业困难”人员开展就业援助，引导其转变观念准确定位
59、，已有11人成功办理了小额担保贷款,贷款金额84万元,城乡居民养老保险截至目前参保数为604人，已超额完成目标任务;#居民医疗保险已完成任务。#4、民政工作。#认真做好低保户和残疾人工作。#从维护社会稳定和解决弱势群体生活困难出发，把党和政府的关心送到千家万户。#目前，辖区内截止到11月共有597户、1366人享受低保， 1-11月累计共发放低保金5818443元，为辖区85人次贫困大病人员发放救助金214427元。#为11名贫困白内障患者做了术前检查,6月份为4名患者做了免费白内障手术；#为辖区内136名贫困重度残疾人申请发放了生活特别救助金108800元；#为35名贫困三级残疾人申请发放了
60、生活特别救助金14000元.为40名贫困精神残疾人发放了药费补助，补助金达40000元。#国家民政部授予先锋社区“全国综合减灾示范社区”。#5、武装工作。#按区人武部要求完成民兵整组及战备规范化建设，先锋民兵之家示范点多次接受市区军分区领导检查。#积极开展 “全民国防教育日”宣传，街道通过电子屏，宣传展板等方式，开展以“弘扬伟大抗战精神、同心共筑强大国防”为主题的宣传活动4场，举办国防教育知识讲座1场。#严把征兵关口，加强协调，为部队输送13名合格青年人才。#青年民兵之家建设。#率先在先锋社区建立基层青年民兵之家，获得全市“民兵之家”先进社区称号，多次接受市区军分区领导检查。#6、科技文化工作
61、#加强阵地建设。#XX市社区科普大学XX区分校设在xx路街道，并建设4个社区科普大学教学点，7月24日正式开课，至今加社区教学点已开设科普课堂24次。#在先锋社区先后组建“社区电影放映室”和“公益电影放映室”。#截至目前，街道已有社区文化活动室4个，电影放映室1个，文化广场2个，农家书屋和社区图书室4个，晨晚练点9个。#先锋社区、炮营山社区荣获XX市社区文化活动中心示范点光荣称号。#打造文化品牌。#进一步打造先锋社区“民欢大舞台”、“民心零距离”品牌文化活动。#在炮营社区开展“中国梦#社区情”广场文化活动、书香流动文化活动。#（三）做好环境综合整治，夯实文明创建工作#1、精心组织实施 ，确保创
62、卫取得实效。#落实创建“安徽省卫生城市”各项工作任务，广泛开展病媒生物防制工作。#街道共建立灭鼠毒饵站789个，悬挂灭蝇笼125个。#成立食品安全“四员”制度；#动员辖区单位开展公共场所禁烟行动。#市爱卫会授予先锋社区“XX-XX年XX市卫生社区”。#2、文明创建再掀高潮。#完善网络化管理方式，按照“全要素，全覆盖，全天候，全区域，全方位”的工作机制，构建 “网格片区责任人-联络人-督察人员-包片领导”体系。#累计清理了XX余张小广告，乱贴乱画10000余平方。#清理谐水湾三期工地、纸厂小区菜地，面积5000多平方米。#对南一巷新河堤的“娱乐性种菜”进行整治，动用大小车辆30台次，铲除青苗50
63、00多平方米。#协调居民户解决了机床厂宿舍一处多年未解决的化粪池漫溢问题，先行出资改造xx路300号公厕下水道。#并粉刷墙面500余平米。#拆除杨家山街雨棚、灶台、抽油烟机、水池等违法占道设施19处，未经审批门头招牌及小广告牌20处。#拆除xx新村北入口16户经营户占道经营设施和超长铁蓬，总面积达190平方米，共清运垃圾11车。#按照市区相关要求，将原新华印刷厂闲置地块改造成停车场，目前已投入使用。#炮营山社区荣获市环保局、市文明办“XX市绿色社区”光荣称号。#3、重点项目。#对谐水湾二期xx路出口通道进行打通，并对路面进行硬化，硬化面积达到1000余平米。#完成康熙河社区先锋巷供电局宿舍道路
64、和东正社区朱家巷改造工程。#彻底改造xx路336号皖江小区内地下管网施工。#4、精神文明建设。#倪明华、潘卫东被评为迎江好人。#省精神文明建设指导委员会授予先锋社区“第四届安徽省文明社区”。#（四）狠抓党风廉政建设，推进基层党建工作#1、党风廉政建设扎实有效。#一是大力整治“庸懒散奢软”现象，促进我街干部作风大转变、服务效能大提高；#二是坚持不懈地推进党风廉政建设和反腐败斗争，健全建设政府采购、专项资金使用等制度。#三是认真开展效能风暴工作，坚决贯彻执行中央八项规定，坚持厉行节约、勤俭办事，坚决反对铺张浪费。#2、扎实开展基层党建工作。#结合区委组织部检查，对社区工作进行督查，并根据督查结果，
65、形成整改方案，确定13条具体整改措施，对全街党建工作进行再梳理、再谋划、再部署、再推进。#xx路街道非公企业共有党组织18个，覆盖企业60家，并完成60家企业信息采集工作。#XX年度新增单独组建党组织 9个，联合组建党组织8个，覆盖企业50家，共派出党建指导员34名积极组织机关党组织与社区党组织结对共建、组织机关党员志愿者进社区开展服务、组织在职党员到社区报到为群众服务，共有401人到社区报到。#重点打造炮营山社区“阳光360”党建项目。#先锋社区和炮营山社区分别获得市委组织部“社区党建工作示范点”光荣称号。#3、开展各类纪念活动。#3月5日，先锋社区团支部组织团员青年70多人开展“让雷锋精神
66、与时代同在”为主题的学雷锋活动。#为纪念建党94周年，6月24日下午，xx路街道党工委书记朱友松在党课上作关于社会主义核心价值观的解读专题报告。#（五）加强社会管理创新，社会环境和谐稳定。#1、认真细致地做好信访、维稳工作。#一是继续实施“一把手”工程，形成了主要领导负总责、分管领导亲自抓、其它领导协同抓的工作格局。#二是做好特殊时期信访维稳工作。#在各级“两会”和重大节假日期间，开展信访隐患排查和稳控工作，严格落实信访维稳值班制和日报告制度。#三是坚持领导班子成员信访接待日和带案下访制度，做到热情接待、耐心解释、及时回复；#班子成员经常深入社区，更具体直接了解群众诉求、化解群众反映的问题。#
67、截至目前，全街共接访18次68人，接处率达100%。#顺利协助上级有关部门妥善处理东方之星沉船事件。#街道综治维稳信访工作中心获得市级二等奖，省级示范中心正在审核中。#获得全市先进平安（综治）街道办事处称号。#2、扎实做好安全生产工作。#今年，为有效应对突发事件，街道完善了突发事件应急预案，成立治安、消防、安全、民调等处置突发事件的组织体系，完善和提高了应急能力。#同时强化安全防范宣传手段和措施，在居民中全面开展普及安全生产法律知识活动，杜绝了重大生产事故的发生。#坚持每月一次大排查，重大节假日和国家、省、市区重要会议期间每天排查，加大安全生产工作的宣传力度。#严格落实消防安全网格化管理工作，
68、建立责任明晰、机制健全、运行高效的消防安全网格化管理组织和工作机制。#今年以来，街道社区共开展安全生产宣传10次，发放宣传材料1800多份，出宣传栏10期，开展各类检查40余次。#3、法制宣传工作助推平安建设。#今年以来，街道共开展法制宣传活动5次，设立宣传站15个，设活动宣传展板35块，出专栏、墙报14期，悬挂横幅60余条，发放宣传材料7500多份。#开展法律援助进社区宣传活动4次，法律咨询500余人次，代理非诉讼法律援助案件5件，为维护社会稳定和弱势群体合法权益做出积极努力。#4、纠纷排查调处化解群众矛盾。#坚持对辖区群众矛盾纠纷做到抓小、抓早、抓苗头、抓源头。#截至11月份，街道社区共开
69、展矛盾纠纷排查204次，调处各类矛盾纠纷237起，调解成功率98%以上，努力维护了全街政治、社会稳定。#炮营山社区物业纠纷调解案例入选“全市xx调解十佳案例”。#5、开展好法律援助民生工程工作。#今年以来，积极推进公益律师进社区工作，共开展法律援助进社区宣传活动6次，办理非诉法律援助案件8件，为辖区困难群众提供法律咨询180余人次，为维护社会稳定和弱势群体合法权益做出积极努力。#6、做好重点人群的帮教工作。#在社区矫正工作中，坚持严格监管、人文帮教的原则，把好入矫关，提高服刑人员服刑意识，严格日常监管教育，实现矫正方案个性化、社区服务菜单化、教育学习多元化；#重视解矫教育，规范解矫程序，实现社
70、区服刑人员顺利回归社会。#加强安置帮教人员衔接管理，切实做到“帮教人员、帮教对象、帮教措施”三落实，针对思想不稳定、行为异常的重点人员，帮教小组成员及时上门谈心，全力做好帮教对象的思想工作。#截至目前，xx路街道现有社区矫正人员18名，无一人重新违法犯罪，刑释解教人员31名，安置率98%以上。#7、积极开展省级示范司法所创建工作。#街道司法所紧紧围绕“民主法治、公平正义”这一主题，加强基层规范化建设和队伍政治理论、业务素质建设，充分发挥职能作用，为推动街道经济社会发展提供了有力的法治保障。#在今年10月份省厅组织的验收中，街道司法所现代化的基础建设和扎实的业务工作得到省验收组的高度评价。#（六
71、）推进法治政府工作，提升政府诚信形象#1.推行政府权力清单和责任清单制度。#按照“谁行使、谁清理”的原则，依据法律法规规章、“三定”等规范性文件，对现有政府权力进行全面梳理，以清单方式逐一列举，进行审核、清理。#按照权责一致、有权必有责的要求。#按照规范便民高效的要求，对每项政府权力绘制运行流程图。#除涉及国家秘密及依法不予公开的外，通过街道门户网站等公开政府权力清单、责任清单和权力运行流程图。#2、政府信息上报及依申请公开工作#一是按照XX区XX年政务信息工作安排要求，进一步加强政务信息报送工作，提高政务信息的工作质量和水平。#每周定期向政府办报送本街道的政务公开信息。#二是积极推进依申请公
72、开工作。#把依申请公开工作做为今年的工作重点，对公众申请公开的政府信息相关部门及时给予答复，依法满足公众需求。#按照要求，规范市民心声的回复工作，提高群众满意度。#今年以来，共回复市民心声、xx网等41条。#三是设立信息公开查询点。#通过在街道服务大厅内设置专门的取阅点、添置供居民查阅街道所有资料的触摸屏等方式公开各个部门办事流程、工作制度、工作动态。#总之，XX年xx街道的各项工作都取得了不错成绩。#在看到成绩的同时，我们的工作也存在着一些不容忽视的问题。#在客观上，由于受到地域的局限，投资空间狭小，缺乏有影响力、牵动力的大项目，增长点不明显，发展后劲不足。#在主观上也存在一定问题，主要表现
73、在：#一是经济意识不强，服务经济的热情不高；#二是全局观念淡薄，缺乏协调的主动性；#三是工作不够务实，深入社区、企业，深入居民不够。#这些问题将在今后的工作中努力克服。#二、XX年工作打算#XX年，党工委、办事处将紧紧围绕区委、区政府提出的总体目标和工作思路，按照改革要有新思路，发展要有新突破的要求，紧密结合街道实际，实现经济跨越式发展，社会和谐进步。#预定目标：#经济增长达到区下达的各项任务指标，社区建设面积全部达到规范化标准要求，力争进入全区综合考评前三名。#主要抓好以下几项工作：#1、加大项目建设力度。#一是积极发展连锁酒店。#新建四星级酒店一座，占地面积6000平米，规划地点在xx路2
74、30号，建筑面积万平米，地下1层，地上12层，总投资1亿元。#对辖区小型宾馆进行提档升级，鼓励建立战略联盟，引入现代管理制度，提高服务质量，根据顾客需求，提供高中低档次服务，增加企业效益。#二是大力发展互联网经济。#依托现有的48号电商园，引进淘宝、京东、苏宁等知名电商平台，大力引进电商、物流、金融服务等企业落户，到XX年力争入园企业100家，达到 4亿元的网上销售规模，形成以电子商务为龙头，现代物流和综合服务为支撑的现代服务业集聚区。#加快发展商品代理、网络交易、电子商务等现代化新型主力业态，开拓互联网渠道，打造线上商贸集群，实现实体与虚拟市场有机结合。#三是创新为民服务形式。#建设起覆盖全
75、街的社会保障体系、医疗卫生体系、弱势全体救助体系和教育发展体系，保持社会和谐稳定。#投资40万元，在杨家山2号建设340平米老年日间照料中心，为老年人提供居家养老、休闲服务。#利用原东正社区办公用房一楼100平米构建慈善超市平台。#四是抓好先锋巷美食街的创建工作。#争取市区财政资金的支持抓好先锋美食街的设计招标工作逐步形成有文化特色、有功能定位、有公共管理、有发展目标、基础设施配套、经营效益良好，古今风貌并存，商业气息浓郁的特色美食商业街。#2、加大招商引资力度。#一是积极开发XX区。#对存量土地主要用于开发旅游地产、城区商业综合体、社区型商业中心和特色商业街，加大对老汽车站、原新华印刷厂地块
76、城市商务综合体项目招商力度。#二是重点打造迎江寺禅宗文化街区。#依托振风塔、迎江寺、结合棚户区改造，将迎江寺周边棚户区约20亩土地上的危房拆迁（需拆迁205户，8栋11270平方米）。#引进民营资本，开发建设类似于上海城隍庙的佛事用品、素食禅茶、古董玉器等旅游商品和纪念品市场，将片区打造成广大市民和外来客商参禅礼佛之所，怡情养性之处，观江凭栏之地。#三是工业文化旅游。#结合48号电商园文化，建设老工业记忆馆，展示安庆工业发展历史。#3、加大社区建设力度。#一是做好东正、康熙社区办公用房的改建提升工作，力争xx街道办公用房全部达标。#二是加强街道社区干部考核机制完善奖惩办法，全面提升街道社区干部
77、干事创业的热情。#4、加大民生工程建设力度。#把维护居民根本利益，解决居民实际问题，提高居民生活水平，作为工作的出发点和落脚点，落实好政府关于低保、就业培训、居民养老、居民医疗等相关政策，做好弱势群体帮扶、救助工作，提高服务居民水平，努力做好社会稳定工作。#;i:7;s:16907:五年级一班家长会班主任发言稿#各位家长,大家好:#欢迎大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢.我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。#您的到来，不仅给了我这个班主任最大的支持，也给了您的孩子最直接的关心。#其
78、实在孩子们心中，最在乎的是他的家长来不来参加家长会。#您来了，他便会觉得骄傲！#幸福！#因为家长把自己的成长放在了首位。#他还在乎“我们老师跟你说了什么”？#他希望从家长的嘴里听到老师对他的评价。#所以因为你们的到来，我现在就可以说，这次家长会是成功的。#召开这次家长会的主要目的是为了加强家长与学校、家长与家长、家长与学生之间的联系，互相交流我们班的学生在家及在校的表现。#以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量。#同时促使家长也能积极的参与到学校的教育教学管理中来，更好的教育自己的孩子做人与成才。#总之，一句话“一切为了孩子。#”这是我们教育教学的最根本的出发点。#我坚信，从这个出发点出发，
79、我们的家长会一定能取得圆满的成功。#一、班级情况#本学期来,我们继续贯彻学校的办学理念,#一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切#,不断加强和改进班级管理,提高教育教学质量,在原有成绩的基础上又向前迈了一大步. 英国教育家罗素说过:#爱是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不可能充分或自由地发展.# 是的,被教师所喜爱的学生,常常会充满信心,朝气蓬勃,积极向上.我越来越热爱这群有思想的孩子们,热爱这个班级.工作虽然比过去忙了,但对班级管理丝毫也没有放松,经常和孩子们聊天,关注他们的学习,生活和情感变化.孩子们觉得在这个集体中有温暖,有希望,他们越来越热爱这个集体
80、.在有这样良好班风的集体中生活与学习的,孩子们有一种优越感和自豪感.他们在为维护集体荣誉,完善与发展集体而自觉地奋发努力. 我们的班级常规管理规范科学,在同学们的共同努力下每个星期都能夺得流动红旗，目前我们班级学习风气浓厚,比学赶帮在我们班蔚然成风,历次考试成绩都居年级前列。#大家都知道水涨船高的道理,健康向上的优秀集体永远是个人成长的力量源泉。#成绩的背后是老师们付出的满腔热忱的爱, 怎样激励孩子在原有基础上继续前进 对每一个孩子我们都尽了最大的努力。#二、班级管理#这个学期，围绕学校“培养良好行为习惯，创建书香校园”的目标，我们主要从“良好的行为习惯”入手来管理班级。#我认为“好思想能引导
81、好行为，好行为能成为好习惯，好习惯可塑造好品格，好品格就能决定好命运”，所以本着“活而不乱，严而不死”的原则，我和我的学生一起制定了详尽的班规、班级目标和班级口号。#大家都看到了教室门口张贴着我班的中队名称是：#“快乐中队，口号是事事尽力，处处文明，人人发展，个个快乐”班主任寄语：#“每个人都是我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪”作为班主任就是希望每个孩子都健康快乐成长！#每天都有进步！#我班的刘亚飞、施昊男、刘晓鈺、王宝华、武震晓、李英豪、姜淑昕、崔龙喜、郑全进、郭春秀、陈心雨、于靖涵等他们学习优秀、工作认真，凡事以身作则，是老师不可缺的小助手。#这学期刘晓旭、王浩琦 、王瑞新、葛宗
82、冬、杨亚楠、张轩、王文文、田艺儒、马继晟等进步很大。#而且有的同学每当到自己值日来得特别早，可有的同学总是拖拖拉拉。#大家想我们的班就是一个大家庭，一星期才轮流一次，如果到自己值日都拖拖拉拉，那么怎么有一个好的学习环境？#怎么保证我们的学习时间呢？#培养有责任感的学生必须从点点滴滴的小事做起。#我们把班级当作一种事业在经营。#我和我的学生便是经营者。#例如:#在学生座位的安排时,每四人小组中,便有一位是非常优秀的干部,她将在这个小组中起带头作用.在小组长的任命上,我采用的是轮任制,让每个孩子都有机会学会管理,不放过每个孩子的发展机会.。#再来说说孩子的潜力，其实我们的孩子都很棒，潜力都非常大，
83、只是，你引导了吗？#你教育了吗？#你持之以恒地做了吗？#你以身作则了吗？#想让孩子成为什么样的人，你就要先成为什么样的人。#孩子就是父母的镜子！#最起码，你要有一个明确的目标，要把孩子培养成什么样的人，你就先要朝着目标努力！#引导！#为人父母不容易！#多一分角色，多一份责任和义务，要想做一个合格的家长，称职的家长，培养一个比较优秀的孩子出来，我们首先需要的是学习！#学习怎样揣摩孩子的心理，怎样在教育孩子时能对症下药，能得心应手，怎样让孩子的学习由被动变为主动，学习怎样才能培养孩子一个好的学习、生活习惯要学习的东西太多了！#伴随着孩子的成长，我们要不断地学习。#没有任何一个人是天生就能做一个称职
84、的爸爸或妈妈的，要想教育好孩子，是要学习的，教书育人是我们老师的本职工作，这样做，我们不是在推却责任，我们更不是在找轻松，孩子的教育是需要家长、学校紧密配合的！#单方面的努力效果可想而知。#为了让我们的努力更有针对性，更有的放矢，让我们先来了解五年级孩子的特点：#学习方面：#作为数学老师，在数学学习方面，我根据学生学习情况进行口算，计算等大量练习；#作为英语老师我留给学生足够多的时间让他们熟读课文，背诵单词，练习口语。#心理方面：#孩子五年级了，很多事情都似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强 #也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺
85、度。#要多表扬鼓励，善于捕捉孩子的闪光点。#以一点带动全面，培养孩子的自信心。#多鼓励孩子参加各项活动。#事事尽力，不要怕不能取得好成绩而心里紧张。#若犯了错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。#尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。#提高他们的心理素质。#思想意识：#我们的孩子思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：#“我们孩子很强，不听我们家长的话了。#” #但他们的辨别力弱。#不能把社会上的是是非
86、非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“教育”必须一致。#不要爸爸这么说，妈妈却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。#了解了孩子各个方面的特点，就让我们的努力落实在行动中，从班主任这个角度来谈：#1多和孩子交流，多关注孩子的思想。#询问孩子在校的学习。#我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。#2针对学生的情况，及时和老师联系，主动沟通。#由被动变主动。#家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的
87、工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。#现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知 。#假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们及时的交流。#特别是有些孩子表现不理想，家长不好意思找老师的问题。#34积极理解、支持班主任工作 #我是普通人，就像对孩子说的那样，我也会有错误，如果你发现了，请你一定告诉我，您的督促会让我不断进步。#您的理解更会让我满怀感激。#老师、家长我们是平等的，无论孩子的成绩是优异还是落后，我都真诚的希望我们本着理解、信任、多交流多沟通，只有这样，孩子才会在学习与做人方面不断的提高与
88、进步！#让我们一起来努力，请家长们努力做到以下几点：#（1）鼓励支持孩子的课外阅读 #（2）给孩子配备工具书。#（字典、词典以及辅导材料）在学习上要舍得给孩子投资。#5尽量抽时间检查孩子的作业，便于你发现问题 包括：#听孩子朗读课文。#（朗读能力是理解能力的体现，理解能力又能促进孩子的朗读水平的提高）#数学上的计算准确吗，鼓励孩子自己修改，当然我们大多数家长都不会英语，你可以给孩子买英语磁带，让孩子多读。#我非常理解做父母的心情。#我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。#好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。#但是，大家再怎么忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导 #看到孩子一点点地长大，一点
89、点地进步，内心是非常开心的。#温馨提示：#我熟悉每位学生的优点和缺点 #在聪明活泼的背后，我看到了他们的浮躁和粗心；#在热情大方的背后，我看到了他们因为热情过度，上课也忍不住跟同学说悄悄话的小毛病；#我看到他们只善于说而不愿意动手做的懒惰；#在思维活跃的背后，我也看到他们耍小聪明，跟老师斗智斗勇逃避学习任务的另外一面发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业 有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常对我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：#我不听不完成作业的理由。#但是，孩子的自律能力还是有特别差。#再加上其他原因，所以到
90、现在，班里还有少数学生不做作业，例如吴峥、王佳。#有的碰到难题就干脆不做。#我觉得，家长应该配合老师解决以上问题。#还有，一般情况下，放学后我们老师都不留人，如果孩子回家比较晚，一定要问问原因，并想办法核实一下 孩子大了，安全很重要 #三、今后家长需要注意些什么呢？#下面我向大家提点建议：#1、发现问题及时与老师联系。#尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。#作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。#但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系
91、，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。#还要教育孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说，家长不要包办，这样可以锻炼孩子。#2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。#对书写质量严格要求。#说明：#很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。#习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。#平时我在班里发现有几个孩子写作业不认真，这个习惯很不好。#还有些孩子学习不专心。#在此我就不再点名了，这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
92、#习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：#培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。#3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。#但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。#我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。#这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。#家长要注意正确引导。#家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。#千万别只签上字就行。#4、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩
93、子静心学习。#当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。#我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。#只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；#如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。#5、保证孩子有充足的睡眠时间。#五年级的孩子8：#00左右睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。#6、保证孩子有锻炼身体的时间。#平时应该让孩子有玩的时间，在玩耍中得到锻炼。#我觉得有些孩子参加了太多的兴趣辅导，是他真的对这些活动都感兴趣吗？#如果是家长强迫的，那么我们做家长的剥夺了孩
94、子玩的权利，如果在他的童年就没有快乐的话，那么他什么时候才会快乐呢？#所以，我们应该多从孩子的角度去考虑，真正让孩子快乐地成长，这样才能使孩子身心健康。#7、孩子动作慢，怎么办。#首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。#我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。#有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。#从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。#8、关于回家作业#很多家长希望老师布置的作业再多一些。#我在这里要向大家说明一下：#每个孩子的情况是不同的，做得快的孩子觉得作业太少，但做得慢的孩子已经觉得负担很重了，再多就完不成了。#另一方面，
95、我觉得方法懂了就可以了，不需要机械重复地做。#要留给孩子更多的时间自己安排，可以预习后面的内容，也可以多看些课外书。#还有一点要引起大家的注意。#我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。#因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。#所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。#还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。#记得有一位全国著名的教育学教授，他主张：#无限相信孩子的潜力；#永远不要对孩子失望；#决不吝啬父母的表扬和鼓励；#教给孩子一生有用的东西。#请天下所有
96、的父母记住这样一句话：#“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。#”我就以此和各位家长共勉，结束今天的我的讲话。#我的发言完毕，谢谢大家！#;i:8;s:6011:小学二年级班主任期末工作总结# 班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。#需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。#我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：#班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；#要有强烈的前瞻性；#工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发
97、展。# 一、以身作则，为人师表。#班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。#班主任因为每天和学生接触的比较多一些，因而教育责任更重一些。#所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。#俗话说：#“身教重于言教。#”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。#因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。#比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸
98、屑了。#教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。#这样的一种正面#影响一定能有益学生的发展。#二、关心孩子# 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。#低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：#告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；#问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；#还告诉他们这几天进步了！#今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。#三、让学生展示自我#
99、树立自信#二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。#在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，把学生自己做的作品和手工，让学生自己选取比较好的展示到展示台上，让更多的孩子和家长能够看到。#不仅展示学生各方面的才能，而且发展了学生的个性。#此外利用班会开展一些小活动，诸如：#查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。#四、培养学生的良好习惯#二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经步入正规。#从培养学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；#教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和
100、教室的整洁；#要爱护我们新的课桌椅.课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。#班会课、思品课学习学校规章制度及小学生守则，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。#在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。#在培养学生良好学风中，狠抓了安全教育，增强了安全意识。# 让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。#上学、放学遵守路队。#经常给学生讲解，什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。#我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，给学生详细地讲述交通安全知识
101、，防火、触电、防溺水等方面的知识。#把安全隐患消灭在萌芽状态。#12 #五、培养良好的班集体#班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。#集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。#我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，智慧星评比等。#每天一大早，我总是比学生早到校，提前把教师打扫干净，课间发现教室又纸片，主动捡起来，给学生做表率；#放学了和学生一起搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。#逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。#六、家校沟通# 携手共进#学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因
102、此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。#学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。#因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。#总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升#;i:9;s:7882:小学科学四下第一单元电练习题#一、我能填空：#1电路是指由 #、 #、
103、等电器元件连接而形成的电流通路。#2像 #那样能够通过电流的物质，我们称之为 #。#像 #那样不能够通过电流的物质，我们称之为#。#3电路连接一般有 #和 两种方法，我们家里的照明电路是用 #方法连接的。#电冰箱用的电是 #，日光灯用的电是#，手电筒用的电是# #，电视机用的电是 #。#4观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由 #控制的。#5物质同时具有两种电荷，一种是 #，一种是 #。#相同电荷接触时相互 #，不同电荷接触时相互 #。#6遇到雷雨天气时，不要躲在_，空旷处的_容易遭到雷击。#7电线外面的塑料皮使用时间久了会 #，所以要及时 。#8干电池的一端是 #（即 ），另一端是 （即 ），
104、如果将这两端直接连在一起时，就会发生 #现象，那么电池就很快会坏掉。#91879年 _ 用电点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。#10_能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。#11不能用电路检测器检测发电厂发出的，通过导线送到各家各户的家用的_（填写电压）交流电。#12一般情况下，对于人体来说，低于_的电压是安全的。#13电流从电池的一端经导线流出，通过_，回到电池的另一端，形成一个_，小灯泡就会发光。#14遇到电器着火，不能用手_ 。#应先_，再用绝缘物体将_。#二、我会选择：#1、发电厂发出来的送到千家万户的电是（ ），触电会出危险。#A、220V交流电 B
105、、 200V 交流电 C、220V 直流电D、 200V直流电#2、下列物体中不属于绝缘体的是（）#A、橡胶B、玻璃C、干木棒D、人体#3、常用的干电池标有1.5V,表示:# （ ）#A、电压1.5伏 B、电流为1.5安 C、电阻1.5伏D、电流1.5伏#4、干电池标有的+号,表示:# （ ）#A、正极 B、负极 C、南极D、北极#5、用电路检测器不能检测的是:#（ ）#A、小灯泡 B、导线 C、电池座 D、家用220伏电器电路#6、用一节电池连接两个灯泡，（ ）电路中的灯泡亮一些。#A串联 B并联#7、下列用法最容易使电池报废的是（ ）。#A电路断路 B电路短路 C电路中接很多用电器#8、电
106、路中的小灯泡能发光的是因为（ ）#A有了电池 B有了导线 C有电流通过灯泡#9、下列电器中一般使用干电池的是（ ）。#A电冰箱 B日光灯 C手电筒#10、一节干电池的电压一般是（ ）。#A1.5V B36V C220V#11、下列做法属于不安全操作的是（ ）。#A保护绝缘体 B用湿布清洁电器#C移动电器时切断电源#12、要使电荷流动形成电流，需要具备的两个条件是（ ）。#A电源和动力 B电源和电路 C电路与用电器#13、把两节1.5V的干电池并联在电路中，这个电路的电压是（ ）。#A1.5V B3V C2V#三、我会判断：#1在户外遇到雷雨的时候，我们不能在大树下躲雨。#（ ）#2人体和大地都
107、是会导电的。#（ ）#3我们可以用自己制作的电路检测器去检测家中220V的电路。#（ ）#4使用电路检测器检测物体的导电性，只要检测一次就可以了。#（ ）#5电线外面的塑料皮使用时间久了会老化，可能发生漏电现象。#（ ）#6电路中开关的制作材料一般都是导体材料。#（ ）#7通过静电实验发现，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。#（ ）#8干电池不是电源。#（ ）#9金属一般都是导体。#（ ）#10冬天脱下毛衣经常会听到啪啪的响声，这是一种静电现象。#（ ）#11电器都是用电的器具，不需要用绝缘体材料。#（ ）#12不能用湿抹布去擦带电的用电器。#（ ）#13家用电灯都是串联起来，连接比较方便。
108、#（ ）#四、实验观察与思考#1.判断以下材料哪些是导体，哪些是绝缘体。#铜钥匙、木棍、铅芯、玻璃杯、橡皮、铁铅笔盒、塑料尺、钢尺、作业本、竹片、铁丝、#导体：# #绝缘体：# #2你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“”，哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“”，其它不亮的连接下打“”。#（图无法上传，所以请见作业本第3页）#3.有一个带有4个接线柱的盒子，小明用电路检测器检测各接线柱之间的连接状态如下表：#1-2#1-3#1-4#2-3#2-4#3-4#通路#断路#请根据测试记录，推测接线盒里面的是怎样连接的？#在下图用连线表示你的推测结果。#4.画图题。#见作业本第2
109、页的1、2、3题，第4页1、2题，第12页的第3题等。#附答案：#一、1电源、导线、用电器2. 铁片等（铜片等）、导体；#橡胶（或者塑料等）、绝缘体；#3. 交流、直流、交流；#交流电、交流电、直流电、交流电；#4. 开关；#5. 正电荷、负电荷；#排斥、吸引；#6孤零零的一棵大树下、大树；#7老化、更换；#8. 铜帽、正极；#锌壳、负极；#短路9. 爱迪生；#10.摩擦；#11.220 V；#12.36 V；#13.小灯泡、完整的回路；#14.拔插头、切断电源、插头拔开；#二、1. A 2. 3. A 4. A 5. D 6.B 7. B 8.C 9. C 10.A 11. B 12. B
110、13.A#三、1.2. 3.#4.#5. 6.#7. 8.#9. 10. 11.#12. 13.#四、1.导体：#铜钥匙、铅芯、铁铅笔盒、钢尺、铁丝#绝缘体：#木棍、玻璃杯、橡皮、塑料尺、作业本、竹片、#2.（备注：#不光要会判断，更重要的要能说出错在哪里，应该怎样修改，小灯泡就能亮了，这样才算是真正的搞懂。#）#3. 2 /3 /4 接线头之间有多种连接方法,但是1没有电线与之相连.#（见作业本第9页、12页。#不能死记，要搞懂。#题目可变。#简单的说，就是三条电线形成一个三角形，这是其中一种连接方式；#取其中任意两条边，有三种。#共四种连接方式。#）#4. 答案见作业本。#;i:10;s:
111、17450:学生姓名#家访时间#2017.2.12#家访形式#面谈#学生在校表现：#该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生在家尊重长辈，关心他人。#主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。#在学习方面比较主动，主动完成各科作业。#在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，
112、让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。#学生姓名#家访时间#2017.2.28#家访形式#面谈#学生在校表现：#该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。#学生姓名#家访时间#2017.3.7#家访形式#面谈#学生在校
113、表现：#该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。#但是这孩子却非常的粗心。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生在家尊重长辈，关心他人。#主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。#在学习方面比较主动，主动完成各科作业。#劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。#做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻
114、炼，培养孩子健康人格。#学生姓名#家访时间#2011.3.15#家访形式#面谈#学生在校表现：#该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。#不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让
115、孩子能缩小与同学的差距。#学生在校表现：#该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。#在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。#不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。#虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。#学生姓名#家访时间#2011.3.25#家访形式#面谈#学生姓名#家访时间#2011.3.28#家访形式#面谈#学生在校表现：#该生在校行为规范，
116、能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。#在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。#学生姓名#家访时间#2011.4.5#家访形式#面谈#学生在校表现：#该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也
117、经常开小差，作业不能独立完成。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。#由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。#因此该生的学习是一落千丈。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。#学生姓名#家访时间#2011.4.13#家访形式#面谈#学生在校表现：#该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。#但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。#家
118、访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。#学生姓名#家访时间#2011.4.20#家访形式#面谈#学生在校表现：#该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。#不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生在家尊重长辈，关心他人。#主动为父母做一些力所能及的事情，
119、也适当地做一些家务。#在学习方面比较主动，主动完成各科作业。#在家不善于与父母沟通。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。#学生姓名#家访时间#2011.4.27#家访形式#面谈#学生在校表现：#该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。#但在
120、学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。#学生姓名#家访时间#2011.5.5#家访形式#面谈#学生在校表现：#该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯
121、较差。#在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。#学生姓名#家访时间#2011.5.14#家访形式#面谈#学生在校表现：#该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。#平时该生的作业完成情
122、况、学习情况，家长都一无所知。#直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。#学生姓名#家访时间#2011.5.21#家访形式#面谈#学生在校表现：#该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。#不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生在家尊重长辈，关心他人。#主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。#在学习方面比较主动，主动完成各科作业
123、。#在家不善于与父母沟通。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。#学生姓名#家访时间#2011.5.26#家访形式#面谈#学生在校表现：#该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。#但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与
124、。#渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。#如：#班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。#该生是这样对其母亲说的：#老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。#学生姓名#家访时间#2011.6.8#家访形式#面谈#学生在校表现：#该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#孩
125、子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。#学生姓名#家访时间#2011.6.10#家访形式#面谈#学生在校表现：#该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。#积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。#在学习方面，学习态度端正。#学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。#不过课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。#家访内容：
126、#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。#生活中的性格类似有些“假小子#”敢作敢当，不拘小节。#从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。#让孩子养成更良好的各种习惯。#学生姓名#家访时间#2011.6.14#家访形式#面谈#学生在校表现：#该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。#家访内容
127、：#（学生在家学习、生活等情况：#）#这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。#通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。#学生姓名#家访时间#2011.6.15#家访形式#面谈#学生在校表现：#该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。#但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。#家访内容：#（学生在家学习、生活等情况：#）#该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。#不
128、过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。#虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。#（家长对学校、教师的意见及建议：#）#家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。#;i:11;s:6919:二（2）班期中考试家长会发言稿#尊敬的家长大家好！# 首先非常感谢各位家长在百忙之中抽空来参加我们的家长会。#你们的到来表示了对我们工作的支持，也表示了对孩子们的关爱。#为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天，为了孩子的健康成长，今天我们相聚一堂，共同来探讨“如何更好地教育孩子”这一问题。#这次
129、家长会把主要包括以下几个方面：#（一） 介绍学生在班中表现情况。#（二） 介绍期中考试情况。#（三）孩子在学习中出现的一些不良习惯，以及家长相应的引导方法。#（四） 对家长的几点希望。#（五）加强安全方面教育。#一、 介绍学生在班中表现情况。#我们班共有46人，26名女生，20名男生。#半个学期以来，整体来看，孩子们无论是学习还是生活上都有很大的进步，大都能遵守学校纪律，努力学习。#但也有个别学生上课不专心听讲，做小动作，作业拖拉不按时完成，学习用品丢三落四。#接下来我说一说近半期以来学生的表现。#上课专心听讲的有：#书写工整认真的有：#学习进步的有：#还需更加努力的有：#介绍期中考试情况#
130、这次期中考试，试题难易适中，90分以上11人，80分以上（包含90分以上）22人，不及格9人。#如果您的孩子考了80分以上，说明前一段学习还可以，如果您的孩子没有及格，也不要泄气，这一部分孩子潜力还很大，进步空间也很大。#一个班级整体成绩的好坏很大程度上取决于后面这一部分学生，所以接下来我的工作会非常关注这一部分学生。#即使孩子这次成绩没考好，请家长也不要放弃。#每个孩子都是一粒种子，或许有的一开始就开花，有的却需要经过漫长的等待，耐心的浇灌才开花，即使你的种子永远不开花，也不要伤心，也许他可能是一棵大树。#下面我就这次期中考试作了以下几点总结：#比较好的地方：#第一题看拼音写词语，失分较少，
131、即使是60多分的学生，本题也仅仅错了一两个字。#扣了0.5或1分。#这说明前一段的每天10个词语听写，效果还是很不错的。#这都是各位家长的功劳。#希望以后继续坚持。#做的不够好的地方：#也就是失分较多的，第一，按课文内容填空，这一点也是我的失误。#可能是我对学生要求不够严，以前要求会背的课文，没有一个一个找我背，个别自觉的学生背了，大部分都偷懒不会背。#导致每个学生至少丢4分。#以后凡事要求会背的课文，必须给我背，也希望家长在家监督孩子背。#第二：#阅读理解9分的题，大部分得了2，3分，失分原因，的部分学生阅读分析理解能力不够好。#二年级的阅读短文其实很简单，答案都在短文里。#必须多读几遍认真
132、读认真思考。#但是有的学生匆匆读一遍，一知半解就开始做题，缺乏认真思考。#希望家长都给孩子准备一两本课外阅读书，最好是注音版的。#说到这里讲一个课外阅读积累方法：#每个学生准备一个摘抄本，每天阅读一篇文章，将积累到的生字词语，优美的句子记下来。#时间长了自然阅读能力会提高。#二、 学习中出现的一些不良行为以及家长的引导方法。#当我们看到一个学生成绩好时，总会说，谁谁家孩子多聪明。#其实这些优秀的孩子都有一个共同点-习惯好。#俗话说得好，习惯决定命运。#1、 课前预习的习惯。#每节新课之前预习，找出不会的地方，上课听讲更有重点，以后发校讯通我会连带发一些预习作业，这个需要家长的提醒与督促。#2、
133、 上课认真听讲的习惯。#我总说一节课40分钟，只要认真听，下课该怎么玩怎么玩，每次强调但是有些学生还是上课忍不住扭扭头说说话，摸摸偷带来的玩具。#没有几分钟是用来注意听讲的。#（成绩不理想的学生大多上课听讲状态不好）#3、 作业认真书写的习惯。#作业是否认真从字迹就能看出来。#有的学生每次作业都是匆匆完成应付了事。#我总是说认真写一遍比你应付写10遍，百遍都强。#一旦马虎的习惯养成是很不好改的。#有的学生是作业拖拉，这里教给家长一个方法，家长可以试试。#（定时，缩时）#4、 及时改错的习惯。#会学的学生每次作业发过之后，先看错没，然后改正。#但是有一部分学生，老师不叫着他一一指出就不该，这样老
134、师的批改就起不到任何效果，学生也就不会进步。#三、 该家长的几点建议#每个孩子都是家庭的希望，每个父母都希望自己的孩子长的有出息。#我们也不说让他长大为社会做多大贡献，最起码要能自食其力，自己养活自己，不给您增加负担。#我们家长挣钱为的是什么，为的是让自己的孩子都有一个好的生活。#但孩子终究是会长的，我们跟不了他们一辈子。#与其挣钱给孩子花，不如教他们多学一些知识，长大后自己找个好工作自己养活自己。#我也有孩子，我非常理解作为父母的心情。#我们白天上班，晚上除了做家务，还要辅导孩子，的确很辛苦。#但是大家再怎么忙也要抽出时间教育辅导孩子。#对孩子的教育要先严后松，一旦孩子小学养成好的学习习惯了
135、，我们就可以慢慢放心松手了。#教育不仅仅是老师的事，毕竟班级人数多，工作中不可能面面俱到，所以单靠老师的力量是不够的。#家庭教育也十分重要。#为此我希望各位家长做到以下几点：#1. 坚持每天辅导一点点。#对家庭作业不要只停留在问的阶段，而是认真检查，及时给孩子指出错误，让孩子纠正。#（每天坚持辅导的家长：#）#2. 对孩子的教育不能放任不管，也不能过于苛刻，多看孩子的优点，多鼓励孩子，及时与老师取得联系。#3. 父母是孩子的榜样，家长要求孩子做到的必须自己先做到，比如，不让孩子看电视，给孩子创造一个良好的学习环境。#父母尽量不在孩子面前吵架。#4安全教育不可少。#新校区周围环境很复杂，希望家长
136、即使接送孩子。#中午安排好孩子食宿。#最后，大家有什么对孩子学习好的建议可以提一提。#我非常有信心也相信我们二（2）班 会走向更好！#;i:12;s:5128:小学科学：#指南针教案设计#一、教学目标：#1、了解磁铁在现实生活中的运用。#2、初步感知物体间的磁化现象。#3、利用磁铁能指示南北的性质，制作简易的指南针。#4、学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。#5、了解指南针在现实生活中的运用。#6、增强学生的动手实验能力。#二、教学重点、难点：#重点：#掌握正确使用指南针的方法。#难点：#指南针的运用原理。#三、教学准备：#实验器材：#指南针，磁铁，水槽，泡沫，地球仪，缝衣针。#其它材料：
137、#教学课件。#四、教学过程：#（一）创设情景，导入教学内容：#1、教师谈话：#同学们，上节课我们共同学习了磁铁，老师布置你们课后去寻找磁铁在现实生活中的运用，现在老师想了解一下你们寻找的情况，谁愿意来汇报一下呢？#2、学生活动：#举手汇报寻找情况。#3、教师活动：#讲解上节课“神奇优点卡”小魔术也是运用了磁铁的相关特性制作的。#4、教师谈话：#看来同学们都非常热爱科学知识，值得表扬！#课后老师也有去寻找磁铁在现实生活中的运用，而且发现了一种比较特别的运用方法，下面就跟同学们来分享一下吧！#5、教师活动：#分别在两个水槽里演示“小磁船”的实验。#6、学生活动：#观察教师的演示现象，思考为什么两条
138、小磁船在水里静止后两极的指向方向都是一样的？#6、学生活动：#观察思考及举手回答问题。#8、教师谈话：#教师小结并导入本课课题。#（二）了解指南针的运用原理：#1.教师谈话：#同学们，你们都知道指南针是用来辨别方向的，但是你们知道它的运用原理吗？#指南针为什么总是能指向南边呢？#2、学生活动：#小组交流讨论，汇报讨论情况。#3、教师活动：#利用条形磁铁与地球仪讲解指南针的运用原理。#（三）了解物体间的磁化现象及制作简易的指南针：#1、教师谈话：#同学们你们想学简单的指南针制作吗？#那请大家根据老师的提示来自己动手制作一个指南针吧！#2、教师活动：#讲解实验步骤及强调实验注意事项。#3、学生实验
139、：#按要求进行小组实验。#4、教师活动：#观察学生实验并给予相应的指导。#5、教师谈话：#同学们，通过实验你们是不是发现原来没有磁性的缝衣针与磁铁摩擦后会产生磁性呢？#这是为什么？#6、学生活动：#观察思考及举手回答。#7、教师小结：#原来不具有磁性的物质获得磁性的过程叫做物体间的磁化现象。#（四）掌握指南针的正确使用方法：#1、教师谈话：#同学们，接下来请你们用桌面上的指南针辨别出此刻你们的东西南北各个方向，并用纸记录下来。#2、学生实验：#小组进行实验并做好记录，#3、学生活动：#各小组汇报实验情况。#4、教师活动：#评讲实验情况。#5、教师谈话：#同学们，你们在实验过程中有无发现什么因素
140、会导致指南针的指向不准呢？#6、学生活动：#各小组讨论并汇报讨论情况。#7、教师小结：#正确使用指南针的方法，务必水平放平，而且要远离金属物体，高压电线，磁铁。#（五）了解指南针在现实生活中的运用：#1、教师谈话：#同学们，这节课我们学习了指南针，谁来举例说说指南针在现实生活中的运用呢？#2、学生活动：#观察思考及举手回答问题。#3、师生互动：#师生交流并观看指南针在现实生活中的运用图片资料。#4、教师小结：#指南针在现实生活中通常使用在航海、大地测量、旅行、军事等。#（六）课堂回顾：#师生互动：#师生共同回顾本节课的知识要点。#（1）磁铁在现实生活中的运用。#（2）指南针的运用原理。#（3）
141、物体间的磁化现象及制作简易的指南针。#（4）指南针的正确使用方法。#（5）指南针在现实生活中的运用。#（七）拓展：#寻找各种不同的指南针。#板书：#指 南 针#一、指南针的运用原理：#二、正确使用指南针的方法：#务必水平放平，而且要远离铁制物体，电线，磁铁及其他带有磁性的物体。#;i:13;s:30613:结构化面试题目及答案#自我认知类#1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?#参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?#你觉得做教师的伟大之处在哪里?#【参考答案】：#首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人
142、生路上不可磨灭的一笔。#教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。#尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。#其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。#第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。#第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。#2、你最尊敬的教育家是谁，为什么?#【参考答案】：#我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。#我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新
143、道路。#他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。#即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。#我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。#3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?#我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。#比如说：#陶行知文集“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。#作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新
144、，也给我很大的启示。#魏书生的 班主任工作漫谈本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。#从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。#杂志类的有教育界、天津教育等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。# 【看题之余，结合名师精讲面试技巧（视频版），巩固知识点】#4、“失败”的本意是什么?#你认为你最失败的事什么?#【参考答案】：#“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境地的第一步。#而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。
145、#富兰克林说过：#一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任;#甚至自己认为必将失败无疑。#我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。#考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学校，但是这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。#5、如何组织与培养班集体?#【参考答案】：#班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。#我认为可以从几下几点做：#
146、第一、提出共同的奋斗目标。#可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。#第二、选择和培养班干部。#要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。#让学生学会自我管理、自我教育的目的。#第三、培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。#第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。#第五、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕
147、发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。#班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。#以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。#6、谈论自己对教师职业的看法?#【参考答案】首先，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事;#作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。#其次，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高;#第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心;#第四，教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习;#第五，教师
148、必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。#7、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?#做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答：#一要充满爱心，忠诚事业。#当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。#要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。#二要努力钻研、学为人师。#要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。#教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。#广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。#要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技能，不断提
149、高教学质量和教书育人的本领。#要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。#三要以身作则、行为世范。#教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。#惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。#教书者必先强己，育人者必先律己。#我们不仅要注重教书，更要注重育人;#不仅要注重言传，更要注重身教。#广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。#【看题之余，结合名师精讲面试技巧（视频版），巩固知识点】#8、你的座右铭是什么?#【参考答案】：#对一切
150、来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。#爱因斯坦#9、遇到挫折你会怎么做?#【参考答案】：#1#辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。#众所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。#因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避;#2#其次要对挫折的原因进行分析，弄清楚是主观原因还是客观原因造成的，然后对症下药，用正确的方法解决它;#3#同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。#10、将要走
151、上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?#【参考答案】优势：#首先，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;#其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验;#第三，具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。#不足：#由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃的印象，但是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来弥补这个缺点。#在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，是自己更好的发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。#11.#你不喜欢什么样的学生?#
152、【参考答案】每个学生都有自己的性格、特长和爱好，都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。#只要老师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生的闪光点和可爱之处，所以并没有什么不喜欢的学生。#12.#教师这个职业有发展前途吗?#【参考答案】教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。#并不是每个人都能当老师的!#即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的!#当老师并不简单地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。#在多数情形下，老师影响着学生的一生。#教师的身上担着未来的希望，
153、社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。#13、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?#【参考答案】我认为，班主任素养可以概括为以下几个方面：#（1）具有良好的师德。#包括：#爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习;#（2）丰富的科学文化素质。#包括：#教育科学知识，岗位专业知识，科学文化知识;#（3）较强的能力素质。#包括：#科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力，自我调控能力。#此外，还包括：#了解和研究学生的能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能力等。#【看题之余，结合名师精讲面试技巧（视频版），巩固知识点】
154、#14、学生心目中的好班主任形象有那些#【参考答案】：#我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。#当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。#有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。#在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。#他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。#最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。#他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。#我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一
155、个好班主任。#作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。#15、你认为一种科学的备课方法是什么?#【参考答案】：#备课是教师的一项基本功。#备好课是上好课的重要前提。#我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。#首先要钻研教材，了解教材;#其次要了解学生情况;#第三选择合适的教学方法。#16、如何能提高教师的自身素质?#【参考答案】一、加强教师师德修养#教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生
156、健康成长的引路人。#孔子曰：#“不正其身，如正人何!#”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。#我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真正做到：#捧着一颗心来，不带半根草去。#二、优化教师知识结构#当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高度综合。#这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。#只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和
157、综合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求的创新型人才。#【看题之余，结合名师精讲面试技巧（视频版），巩固知识点】#三、增强教师创新能力#教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。#如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的创新思维和创新能力。#因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。#四、心理素质#教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。#首先要有敏锐
158、的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。#第二、教师要具有创造性思维能力。#教育的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。#教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。#同时教师若能将创造性的思维引入到教学中，必然会促进学生创造力的发展。#第三、教师要具有较高的“情商”。#即教师对自己的情绪有良好的调节和控制能力。#教师做为社会中的一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂的情绪体验，但其中消极的情绪是不宜带入课堂的，所以教师必须学会情绪的调控，以良好的心境进入角色。#第四、具有
159、坚强的意志品质。#教学是一复杂的过程，人的培养是一个漫长的过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒的意志品质，就不能很好地完成教学任务。#第五、具有较好的人际交往能力。#良好的人际关系能创造出和谐的工作氛围，友好、互助的同事关系能减轻工作中的巨大压力。#第六、能主动地适应和改善新环境，熟练地进行角色转换等。#总之，一个能够不断从以上六方面提升自己素质的老师必将成为教育工作中的行家。#17、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威?#【参考答案】：#一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感。#权威是建立在信任和喜欢的基础上的。#老师要取得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫。#因为沟通是双
160、方互相了解的有效途径。#通过沟通，#一方面，老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适的教育方式;#另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。#在沟通的过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。#当然了，老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师。#二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。#这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间的对话是平等的，在主张亲近学生的同时，老师更应该保持与学生的距离。#过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得老师
161、也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。#老师的权威既需要沟通来完成，也需要保持一定的距离。#这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。#【看题之余，结合名师精讲面试技巧（视频版），巩固知识点】#18、请你谈谈你的特长?#【参考答案】：#所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。#我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点。#这些优点可能与自己的成长环境有关。#在我受教育的阶段，我父母从来没有关心过我的学习和成绩，父母常说：#“我们生在农村，书读不好还有田可耕。#”这种环境培养了我独立自主的品格。#另外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱好等
162、方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己的心灵。#这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。#具有抗挫折的能力，是十分重要的。#总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的立生之本。#19、假如这次面试没有录用你，你会怎么做?#【参考答案】：#（1）尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平，这也未必。#因此有人说，面试五份考实力，五份靠运气。#为此，我决不能气馁，继续奋斗才是我常态的生活;#（2）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次表现确有值得反思的地方。#为此，离开这个考场，我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所在，在哪里摔
163、倒就要在哪里爬起，只有这样，每一次失败都将成为坚实的成长。#20、你怎么理解为人师表?#坚持高尚情操，严于律己，以身作则;#衣着得体，言语规范，举止文明;#关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;#作风正派，廉洁奉公;#自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。#21、俗语说：#家有半口粮不当孩子王，你为什么选择教师职业?#【参考答案】：#我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。#洛克曾经说过：#“人类之所以千差万别，全在于教育之故。#”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。#教书育人这个重任就落在教师身上。#能够教育所有
164、热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。#同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。#虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。#我想，很多人还不了解教师这个行业。#教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。#所以说教师是比较辛苦的。#但教师也是世界上幸福的人。#因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。#22、如何适应教师这个行业?#【参考答案】：#第
165、一：#加强学习，提高自身师德修养。#一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。#第二：#努力过好教学关。#进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。#为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。#1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。#2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。#3）提高驾驭课堂的能力。#第三：#处理好人际关系。#拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。#所以，作为青年教师，要从以下三
166、个方面着手建立起自己良好的人际关系。#（一）学会处理好与领导的关系。#青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象;#要尊重领导，维护领导的威信;#服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成;#对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。#（二）学会处理好同事之间的关系。#要做到：#谦虚谨慎，为人厚道;#尊重同事，相互信任;#以诚待人，公平竞争;#要宽容大度，切忌嫉妒他人;#不要搬弄是非，私下议论同事;#荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。#（三）处理好与学生之间的关系。#要热爱、关心和帮助学生;#对学
167、生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生;#全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流;#对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。#23、教师如何提高驾驭课堂的能力?#【参考答案】一：#树立威信是驾驭课堂的基础。#教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。#这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。#二：#教师准备充分是驾驭课堂的保证。#三：#掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。#教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。#四：#民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。#创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾
168、驭课堂的目的。#24、关于教师收入，你有什么样的看法?#【参考答案】：#作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。#如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。#当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业教育事业。#25、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样?#（1）家教面对的是一个或几个学生，而教学由于是班级授课制，面对的是一群学生;#（2）家教针对性强，可以很好的进行因材施教，而教学面对的是一群学生，即使很好的因材施教也很难照顾到每一个学生;#（3）家教的教学设计和实施远比课堂的教学工作简单，不存在管理班级
169、，维持秩序等问题。#26、你最赞赏的教学方法是什么?#以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。#教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子跟学生解释，容易引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣，我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用的好了，用的恰当可以使课堂变的丰富多彩。#综合分析类#1、为什么学生会偏科?#【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：#第一，兴趣。#兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科;#第二，老师。#学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个
170、人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科;#第三，环境。#学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。#针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：#首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣;#其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性;#最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。#2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?#【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的
171、地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。#教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质：#良好的师德、人品和个人修养;#良好的表达能力及为人处事能力;#要有爱心和责任心;#不断学习，不断更新知识的能力。#3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?#为什么?#【参考答案】：# 赞同。#教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。#教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探
172、讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。#4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?#【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧!#我不完全赞同这句话。#这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。#但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，
173、老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。#5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?#【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。#教师是一门专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技术。#而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说教学是一门艺术。#6、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为;i:14;s:6024:二年级幸福班级创建计划#一、指导思想：#本学期我班工作将以“为每一个孩子的幸福人生奠基”为核心，以学校德育工作计划为依据，
174、以学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色，让每一个孩子幸福生活、幸福学习、幸福成才。#二、班级概况及基本目标#本班共有7名学生，女生3名，男生4名。#每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。#但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。#很多行为习惯有待进一步培养。#学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生
175、缺乏主动性，书写有待于加强。#本学期我班的基本目标是：#建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；#培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。#继续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。#师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。#积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。#三、基本措施和做法：#（一）常规教育方面#学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每
176、一项规章制度对于他们来说都不太容易。#特别是很多学生都是第一次走进寄宿学校，需要一段时间的适应。#为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。#因此，我决定从以下几点入手：#1、利班会时间，加强学生的德育教育。#升旗结束后，对上周的情况进行总结。#使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。#同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。#对于学生的书写读的姿势，在课堂上和早读、午写随时提醒与帮助。#2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。#从纪律、卫生、劳动及两操学习几
177、方面制定。#先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。#我们班的宗旨是：#“说到做到”。#（二）班级纪律方面#一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。#因而，我从以下几点入手：#1、课堂纪律#严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录。#2、课间纪律#课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。#然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。#同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。#（三）卫生方面#讲究卫生很重要。#俗话说
178、，病从口入。#讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。#1、个人卫生：#每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。#（四）班干部的培养方面#班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。#这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。#（五）家校结合，分类施教#本学期要做好分类施教工作：#1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。#2、对行为后进
179、生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。#越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。#3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。#三、活动安排#九月份：#1.“我上学了，爱我校园”主题教育。#2.利用“教师节”进行尊重长辈、尊重老师的教育。#3.主题班会-安全教育进行安全意识的培养。#4、主题班会-学习习惯培养孩子的良好学习习惯。#十月份#1.利用“国庆节”对学生进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教育。#2.学习、卫生习惯的养成教育。#十一月份：#冬季来临时，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。#十二月份：#1.坚持上学，不迟到，培养学生的吃
180、苦精神。#2.学习习惯的养成和评比。#一月份：#1.小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。#2.复习准备期末考试。#3.总结学生操行。#二一三年九月十一日#;i:15;s:3467: 小学放寒假前安全教育# 本学期紧张忙碌的学习生活即将结束，我们将迎来新的寒假生活。#首先，对同学们在一学期的学习生活所取得的成绩、进步，表示祝贺。#为了让大家过一个“安全、快乐、充实、祥和”的寒假，假期中同学们应注意以下几点：#第一：#离校时要注意，务必按照班主任及科任老师的要求记录好自己寒假作业。#第二：#要崇尚科学，反对迷信，不参与不健康的迷信活动。#要多读好书，少看电视，预防近视，注意用眼卫生。#科
181、学合理的安排好假期时间，制订一个寒假计划。#把作业读书、文体活动、社会实践、走亲访友等等假期活动安排好，科学计划，并严格执行。#第三：#居家安全。#在家中要注意用电安全，注意煤气的使用安全；#注意防火、防盗，防食物中毒，不要暴饮暴食，严禁吸烟、喝酒，提倡节约，禁止铺张浪费。#要孝敬父母，尊敬长辈，要帮助父母做力所能及的家务事，增强热爱劳动的意识，培养良好的道德品质。#第四、走亲访友或外出旅游时，一定要遵守法律法规，尊重当地的风俗习惯，讲文明，讲礼貌，举止言行要体现好的精神风貌和文明素养，要孝敬父母，尊敬长辈，单独外出时要告诉父母：#到哪里去、和谁一起、什么时间回来。#不要让父母担心，这既是孝敬
182、父母的表现，也是对自己负责任的体现。#第五、加强自我保护意识。#遇到敲诈勒索、拦路抢劫时，要机智灵活，及时告诉父母或打电话报警。#不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被欺骗、拐卖。#第六、注意交通安全，要乘坐正规车辆，不坐无牌、无证、超载车辆、机动三轮车，不得在公路上嬉戏游戏，不到危险地段游玩，不私自或结伴到结冰的江、河、水库上玩耍，防止发生意外伤害事故。#第七、每年，被烟花爆竹炸伤炸残的很多。#所以寒假期间要特别注意燃放烟花爆竹的安全。#不放、少放、远离烟花爆竹。#燃放烟花爆竹要在父母监护之下，尽量避免人身受到伤害。#第八、同学们要注意培养自己良好的文明行为习惯.#如：#
183、妥善管理和使用“压岁钱”，可适度消费，不要乱花钱；#应远离黄赌毒，不接触淫秽、凶杀等不良的影视作品、书刊；#不得违反国家规定到网吧、游戏机室等场所活动；#应谨慎交友，不要结交不良社会人员，不参加危害身心的活动。#这些东西的危害可以说是慢性毒药。#为了自己的、家庭的和社会的未来、幸福、和谐，请同时同学们注意好自为之。#九、防冰冻。# 下雪，结冰，道路危险。#同学们尽量不要外出。#如果一定要外出，做好防滑准备。#否则，出现安全事故。#强调大家更不要在冻路上骑车。#总之，安全第一，警钟长鸣。#只有大家都能时时处处注意安全,不安全的事情坚决不做,那么,危险才会远离我们。#我们才能永享平安、幸福和安康。
184、#祝同学们：#身心健康,不断进步,合家幸福，假期快乐!#;i:16;s:1602:小学课外体育活动安排表#时间#活动班级#活动内容#活动地点#周一#五年级#乒乓球#乒乓球场地#一二三年级#跳长绳、踢毽子#教学楼前#四年级#篮球、羽毛球#篮球场#六年级#足球、羽毛球#足球场#周二#二年级#跳绳、踢毽#教学楼后#四年级#跳长绳、踢毽子#教学楼前#三年级#篮球、羽毛球#篮球场#五年级#足球、羽毛球#足球场#六年级#乒乓球#乒乓球场地#周三#一年级#跳绳、踢毽#操场北#二年级#地滚球、跳绳#操场东#三年级#跳长绳、踢毽子#教学楼前#五年级#乒乓球#乒乓球场地#四年级#足球、跳长绳#足球场#六年级#跳长
185、绳、踢毽子#操场南#周四#二年级#地滚球、跳绳#操场东#三年级#乒乓球#乒乓球场地#一年级#跳长绳、踢毽子#操场南#五年级#篮球、羽毛球#篮球场#四年级#篮球、羽毛球#篮球场#六年级#足球、羽毛球#足球场#周五#一年级#地滚球、踢毽#操场东#二年级#地滚球、踢毽#学校后区#四年级一班#跳绳、踢毽#操场东#三年级#乒乓球#乒乓球场地#五年级#跳长绳、踢毽子#教学楼前#四年级二班#跳长绳、跳毽子#教学楼前#六年级#篮球、羽毛球#篮球场#附：#可根据实际情况适当调整活动内容，在活动场地允许情况下班级之间可互换活动内容（值班老师为各年级任课教师）。#;i:17;s:5919:小学心理健康班会活动课方案
186、（高年级）#主题：#自信“不倒翁”#方案设计：#蓟县一小 郭秀岭#【背景分析】有许多孩子不很自信，甚至严重自卑。#这种不自信有些事阶段性的，有些却会产生持久的影响了，不利于学生自信积极的人格品质的形成，#【设计理念】人生而有自信。#感觉缺乏自信的时候其实是自信被错误的认识遮盖起来了，或者被不良的感受挤跑了。#不自信的感觉是阶段性的。#自信心的培养需要学习，需要成功的体验。#【教育目的】#1、帮助学生分析了解自信心不足的原因。#2、鼓励学生有意识地培养自信心。#【活动过程】#准备：#学生随机分成六个小组；#准备6个“不倒翁”；#小品表演；#即时贴；#一大张心形彩纸。#热身：#小组同学轮流将不倒翁
187、推倒，感受它倒下又起来的过程。#（教师导入重点：#“不倒翁”很自信，面对外来打击，永远不会倒下。#如果在生活中我们能像“不倒翁”一样拥有自信，就会永不服输，拥有自信，就能走向成功！#）#活动一、小品表演妈妈的烦恼#前些天，老师收到了一位学生家长的来信。#在信中，他诉说了自己的苦恼，希望得到学校的帮助。#为了把信的内容真实地展现出来，今天，我就请两位同学将信中的内容以小品的形式表演出来。# （邀请两位同学上台表演）#小品内容#王强：#（垂头丧气出场）我叫王强，在班里既不是班干部，也不是课代表，连小组长都不是。#我总觉得自己什么都不如别人，作文没别人写得好，计算没有别人快，字写得不够漂亮哎！#（叹
188、气后继续往前走，不小心摔跤）连路边的石头也小瞧我，我踢你一脚！#（到家了）妈，我回来了！#妈妈：#哎，强强回来了。#妈妈正给你做好吃的，快，先去做作业，乖！#王强：#作业、作业，我天生就不是做作业的料。#（翻书包）作业本怎么找不到！#（把书都倒在桌子上）惨了，惨了！#妈妈：#（闻声出来）怎么了，强强？#强强：#作业本找不到了。#妈妈：#学生怎么会忘带作业本？#心思都放在什么地方了？#你瞧隔壁小然学习多自觉呀，每次考试都得好成绩。#王强：#妈，谁叫我笨，怎么能跟别人去比呢，反正作业本没带来，明天早上我到学校去做吧。#妈妈：#你这可叫我怎么办呢？#讨论重点：#你认为这位妈妈苦恼什么？#王强的苦恼是
189、什么？#他不自信表现在什么地方？#假如王强不找回自信，你觉得他以后会有什么变化？#（评价重点：#1、 导致不自信的原因：#受到失败或挫折；#对自己的能力产生怀疑；#受到别人负面评价的影响。#2、 引导同学开放自己，交流自己学习、生活和交友过程中不自信的故事）#活动二、“自信法宝”大搜索#（接活动二）碰到这三种情况都有可能使人不自信，但人生来而就是自信的。#不自信也是某个阶段的情况，我们通过努力是可以改变的。#下面就让我们一起行动，进行“自信法宝”大搜索。#以小组为单位，回想并分享自己自信的故事，也可以回忆一下你曾经看到的书、电视上那些自信的人，分析一下他们为什么总是那么自信？#他们自信的法宝是
190、什么？#找到了请简要写在即时贴上。#（师生交流，随机把有价值的“自信之星”贴在黑板上）（教师要准备一些，例如：#正确分析别人的评价；#自我鼓励；#以别人为榜样；#欣赏自己的优点；#扬长避短，展现自我。#）#活动三、一分钟大挑战#一分钟拍手比赛。#教师请学生拍手一分钟，自己计算拍的次数。#教师询问学生如果快些拍的话，一分钟的次数，并证实。#然后第三次组织，询问次数。#（评价重点：#增加自信有方法，方法需要学习和体验）#活动四、挑战自我#老师拿着一个装有许多纸条的袋子，请同学自行抽取回答问题，鼓励同学体验挑战自我，开放自我的感觉。#（题目如下：#1、活动课做游戏时，假如同学们都没有邀请你，这时候你
191、会怎么想、怎么做呢？# 2、请你自信地告诉别人，你有哪些优点？#其他同学补充，当别人用优点轰炸你时，你有什么想法？#3、我班又要进行班干部竞选，你敢竞争吗？#你觉得你能竞争上吗？#如果竞争不上，你会怎么想？#.）#老师走到不自信的同学面前，告诉他现在自信的舞台就达在他的面前，老师帮他登上去，让他来挑战自我。#（有意识安排找优点的题目，培养他的自信心）其他题目随机找同学回答。#（评价与引导重点：#自信是我们生命的一部分，它就在我们自己的内心。#很多时候不是我们没有自信，或者自信缺乏了，而是我们的错误认识影响了对自己的判断，或者是我们的情绪影响到了对自己的判断）#【活动延伸】#1、课后把带有大家心
192、声的即时贴都寄给信中的王强（粘贴在彩纸上，彩纸展示在教室墙壁上），希望他早日找回自信，做一个成功的孩子。#最后，让我们记住不倒翁带给我们大家的自信口诀你棒，我更棒！#你行，我更行！#（齐念）#2、老师将收集的自信格言，以某些方式展示给同学们。#方案修订：#蓟县四中 刘立国#;i:18;s:29913:解放思想找差距心得体会教师#解放思想大讨论教师个人心得体会#思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导社会主义各项事业的发展。#我党革命和建设的无数实践证明，解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力，就能改进生产关系，解决先前落后的生产力，解放思想是适应形势，抢抓新机遇，寻求学校新发展的客观需要
193、。#学校在认真贯彻落实党的十八大精神，开展了“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动。#现结合自身工作特点及学校的实际情况，就这段时间的学习心得总结如下：#一、激活了自身的思想。#教育是培养人才的关键，最需要解放思想，在教育战线，由于思维模式、思维定势和陈旧观念，已经成为教育发展的一大障碍。#通过学习讨论，查问题、找差距，极大地激发了我的思想活力，能动脑筋想办法，转变观念谋发展，解放了思想，统一到扩大开放，加快发展上来。#认识到只有坚持解放思想，才能准确完整地把握党的十八大精神，才能结合新的实际，贯彻落实好党的十八大提出的科教发展任务，才能在新的历史起点上开创新局面，为发展教育事业
194、作出新贡献；#只有进一步解放思想，深化改革，戒骄满，找差距，才能开拓创新，促进教育大发展。#二、扩大开放。#通过讨论，认识到我们教师每个人都是学校主人，个个都是发展的重要一环；#树立了发展意识、明了了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标、战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想、实事求是的办学理念。#掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。#三、转变作风。#本次大讨论活动，是深入学习贯彻党的十八大精神和“三个代表”重要思想的重要举措，它以科学
195、发展观为统领，以解放思想、加快发展为目的，以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体，利用一切时间认真学习相关篇目文章，加强政治理论学习，加深对党的认识，不断提高了我们自身政治素养。#我们必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持贯彻“三个代表”重要思想，我们要突破前人，后人也会突破我们。#我们一定要适应实践前人，后人也必然会突破我们。#我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，自觉把思想认识从那些不合适的观念、做法和体制的束缚中解放出#来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。#要坚持解放思想，实事求是，要发扬革命传统，要创新经验，善于在
196、解放思想中统一思想，用发展着的马克思主义指导新的实践。#在社会生活中充分践行“三个代表”重要思想，爱岗敬业，无私奉献，为构建和谐社会主义作出应有的贡献。#四、教育教学方法要创新。#创新是中国共产党人和中华民族的灵魂和不竭的动力。#始终走在时代前列的中国共产党人，始终意气风发地为振兴中华而教学,并传承着五千年灿烂文明的教师们，特别是小学的全体教师们，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活、贴近实际，为学生所接受、所欢迎的教育教学方法，在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，无愧于这个时代光荣的称号。#五、身为一名教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。#从知识、思维、修养等
197、各方面去发现缺点，进而改正。#智者说：#“如果你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。#”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是十分关键的。#我认为这主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要上。#为此我们教师应该做到：#1、强化服务意识，在教育教学工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；#强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本；#注意团结普通群众，带动身边的人一
198、起进步。#2、要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，我们就应该以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；#在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。#3、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献；#有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。#教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。#这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。#由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价#值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。#因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，
199、通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。#4、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。#教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。#教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。#更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一
200、种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。#5、做与学生共同学习的伙伴。#在科技高速发展的二十一世纪，教师的角色已经发生变化，过去老师是知识的载体，老师既是知识，知识就是老师。#现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。#同时老师也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。#教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。#要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人。#教师必须拉近与学生心灵的距离。#爱生是教师的天性。#教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身
201、上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。#基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。#教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。#当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。#教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。#我们首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离；#还要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。#6、要努力提高自己的业务水平。#因为人是生产力的决定因素，也是“教育生产力”的决定因素。#所以作为教师，就必须是教育教学的能手。#为此要加强#7、
202、教师必须做到与时俱进。#“太阳每天都是新的。#”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。#要勇敢地抛弃旧事物，勇敢地接受新事物。#要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。#大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但是无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。#而今天，我们要认真学习几代领
203、导人关于解放思想、更新观念的重要论述、十六大以来党的一系列重大理论创新成果、党的路线、方针、政策、党的十八大精神、各级政府党代会精神，真正理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去，为党和人民的教育事业做出自己的贡献。#我们教师应该掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。#计算机辅助教学、网络教育、现代课程观、结构主义教育等现代教育理论，教育科研的理论与方法等都是教师应该掌握的内容。#8、勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断#改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义
204、、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。#总之，我们在自己的工作中实践本次大讨论体现在有较高的教育业务水平和为党的教育事业奋斗终生的事业心；#体现在能用优秀的文化教育武装我们的下一代，自己能成为学生学习、模仿的榜样；#体现在较强的服务意识，在工作中努力实践为学生、为每个家庭、为党的教育事业、为社会主义建设事业服务思想。#我们要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；#要全面实施素质教育，使广大少年儿童成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面
205、发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。#我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作上一个新台阶！#篇二：#解放思想找差距心得体会#解放思想找差距心得体会#结合自己分管工作，表示要树立4种观念，即：#一是树立终身学习的理念。#在街道、社区，我们下一步的工作重点就是要建立学习街道、学习型社区，提高街道、社区干部的政治和业务素质。#二是树立服务大局的意识。#服务大局就必须胸怀大局，立足本职，全面正确履行职责。#三是树立合作共赢的精神。#在一个街道、一
206、个社区，合作的精神更不能少，班子团结更是尤为必要。#街道、社区全体人员，特别是班子成员一定要胸怀宽广，存大同求小异，树立合作共赢精神，团结协作，干好本职工作。#四是树立为民办事的思想。#着力打造服务居民日常生活的阳光家园、服务困难群众的爱心家园、服务居民健康的康乐家园、服务居民提高素质的学习家园、服务社区稳定的和谐家园和服务社区党员的红色家园，努力把城市社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。#结合成都先进城市管理经验，对城市管理服务制度建设问题进行了剖析。#查找街道城市管理工作中存在的六种问题：#一是城市管理体制不够顺畅，整体联动机制未形成，工作缺乏合力；#二是城市规划执行
207、不够到位；#三是城市管理执法环境有待于进一步优化；#四是部分市民的素质有待提高；#五是舆论导向时有偏颇；#六是组织群众参与不够落实。#针对这些问题对城市管理工作提出了四点意见和建议。#一是要理顺关系，着力提高城市管理工作水平；#二是营造和谐的城管执法环境；#三是要把握机遇，着力解决城市管理当中的突出问题；#四是建立社会公众参与机制。#同时积极探索简易物业，务求实效，不断完善和总结城市管理工作新经验，走可持续发展之路。#在查找问题和深挖根源上下功夫，提出解放思想大行动主要从意识层面来展开：#一是破除满足现状的思想状态，树立“站排头、创一流”的争先意识。#我们要克服满足现状、小富即安的倾向，坚持向
208、高标准看齐，树立强烈的紧迫感和责任感，激发昂扬向上的精神状态，增强创新意识、争先胆识，不干则已，干就最好，永不满足，绝不懈怠，跳出炳办看炳办，努力争创一流的工作业绩。#二是克服过于沉溺于工作之中的状态，要善于包装、总结、提炼我们的工作。#工作干了，要恰当地宣传，增加我们的影响力，以至于在关键时候增加我们的话语权。#三是克服办事拖拉、推诿扯皮的落后思想，树立敢于负责、主动作为的责任意识。#解放思想要把人从患名患利、患得患失、患多患少的狭隘心胸中解放出来，以平静平和的心态待人接物，以积极的态度迎接工作上的挑战。#我们要通过这次思想解放大讨论，进一步强化全局观念和服务意识，自觉当好发展经济的推进器，
209、切实改进工作作风，提高办事效率，为#经济社会发展营造良好环境。#篇三：#解放思想,排找差距学习心得#解放思想，排找差距学习心得#谈到“解放思想，排找差距”我首先想到的是这样几个句子。#第一句是鲁迅先生的“世上本没有路，走的人多了也便成了路。#”转眼间距离中国改革开放已经过去三十年了，这三十年是不平凡的，十三亿中国人在党的领导下，解放思想，脚踏实地的创造出了令世界惊叹的!#中国奇迹，硬生生的走出了一条“有中国特色的社会主义道路”。#这是“解放思想”伟大力量的一次巨大实践，因此，我们要想把家乡泰州建设得更好的关键自然是“解放思想”。#第二句是中国改革开放的总设计师邓小平曾经说过的“不管黑猫白猫，抓
210、住老鼠就是好猫”。#在这里，我不想对它展开哲学意义上的宽泛讨论，也不想长篇论述它对改革开放的巨大意义。#只想借这句话，打一个比喻，黑猫、白猫都是被我们解放出来的思想，而抓老鼠的则是我们解放思想的目的!#也就是说，我们“解放思想”应该是有重点、有目标的，而不是无的放矢。#因此，我们“解放思想”应该、也必须围绕“扩大开放”这个核心，去想、去做，只有这样我们“解放思想”才能更有效用，才能更结合泰州发展的实际，才能更有助于实现“泰州要取得更大发展”的目标。#第三句话是胡锦涛总书记说过的“权为民所用,情为民所系、利为民所谋”。#中国在传统上是一个“官本位”社会，“学而优则仕”、“升官发财”等观念根深蒂固
211、。#我们的父母官们，在“解放思想”谋求泰州更大发展的时候，应该树立正确的权力观，打破这些旧思想、旧观念，不再热衷于搞花架子，树“政绩工程”、“形象工程”，真正做到“为人民服务”。#也只有这样，我们才能广阔言路、集思广益，才能真正做到“从群众中来，到群众中去”，才能将“解放思想”落到实处，才能通过全市人民的思想解放，推动泰州的更大发展。#我想这样的思想解放在推动泰州更大发展的进程中，也是不可或缺的。#第四句话是林则徐曾经讲过的“开眼看世界”。#林则徐被称为中国近代“开眼看世界的第一人”，他打破以“天朝”自居的妄自尊大和闭关锁国的保#守思想，了解外国情况，吸收新事物。#过去十年，泰州随着地级市的建
212、立取得了巨大的成就，当然，我们很自然的会感觉到无比的自豪。#但是我们或许也因此而忽略了江苏其他城市的迅速发展，而感到有点沾沾自喜。#因此，我们需要“放眼看世界”，因为，只有放眼看世界”，我们才能找到自己的优势和不足，我们的思想才能有火花、有灵感。#也只有这样，我们解放出来的思想才能更好的为“扩大开放”这个“核心”服务。#最后，还有这样一句广告词值得我们记住“思想有多远，路有多远”。#泰州的发展之路能有多远，很大程度上取决于“解放思想”这个关键。#如果我们思想不够解放、视野过于狭窄，我们有什么理由相信泰州的未来的道路会无比宽广呢？#因此，“解放思想”应该是我们全体泰州人民的责任，而不仅仅是政府或
213、者少数政府官员的责任。#因为，泰州是属于每一个泰州人的，只有我们每个人都做到“解放思想”，泰州才能真正的焕发活力、才能将胡锦涛书记提出的“泰州要取得更大发展，关键在解放思想，核心是扩大开放”落到实处，也只有这样，我们的生活才能越来越幸福、我们的日子才能越来越美好，泰州的未来的道路才能越走越远！#解放思想，首先我们要有思想。#不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质，更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。#所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。#解放思想不是一句口号
214、，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：#一要勤于学习。#应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用。#最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。#要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，#以丰富的理论知识武装头脑。#在
215、学习中要向领导学习，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。#通过不断的学习，深刻思想，更新工作观念，从而创新工作思路，适应新时期工作的需要。#二要善于思考。#“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。#思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。#在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。#一定要注意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，想他们所想。#要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。#四要敢于转变。#
216、我们在工作的过程中，会接触到各种各样的学生，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。#做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。#同时，在工作中要能够放下身段，破除旧观念，经常深入到学生中去，与学生拉近距离，热情周到地为他们做好服务。#脚步达不到的地方，眼光可以达到。#眼光达不到的地方，思想可以达到。#只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，我们泰州的社会一定会更稳定、更和谐。#篇四：#解放思想找差距,转变作风促发展心得体
217、会#“解放思想找差距，转变作风促发展”心得体会#xx年4月26日县委书记xxx传达了全市“解放思想找差距、转变作风促发展”会议精神县委决定从4月下旬开始，集中两个月时间在全县深入开展“解放思想找差距、转变作风促发展”活动，开展这次活动，是深入贯彻党的十七大精神和省委、市委主要领导讲话精神的必然要求，是贯彻落实科学发展观、实现内黄经济社会又好又快跨越式发展的重要举措，是破解经济社会发展中突出矛盾和问题的客观需要。#主要目的是要以发展为标杆、以实践为导向，联系实际、解决问题、推动工作。#通过认真学习xxx、xxx等领导同志的讲话精神，及单位开展“解放思想找差距，转变作风促发展”动员会上领导的讲话，
218、我深深的认识到此次活动的重要意义。#当前开展的“解放思想找差距，转变作风促发展”活动首先要求我们结合工作实际，解放思想，认真查找工作思想上的不足与差距。#解放思想就是转变观念、更新思想，在实事求是的基础之上把握事物发展的客观规律，从而更好的促进事物的发展。#通过这场活动我们应该破除旧的思维，树立科学观念，以适应新时期新任务的要求，为促进工作的全面有序良好发展奠定坚实基础。#其次，在解放思想、实事求是的基础上，要求我们针对思想上的差距及工作中的不足，积极转变工作作风，牢固树立全心全意为人民服务精神，从而促进工作的发展。#在活动中努力做到“四个必须”，一是必须把自己摆进去，二是必须把问题找出来。#
219、三是必须与目标挂起钩，四是必须与实践相结合。#只有把自己#摆进去，才能真正找出自身思想上、作风上、工作上存在的差距和不足；#只有把问题找出来，才能使自己取得进步；#只有与工作目标挂起钩，才能创造出新的业绩；#只有与实践相结合，才能检验出我们学习和工作的成果。#通过认真学习各级领导讲话，结合自身工作实际，我认为我们首先要解放思想，一是要树立服务思想，能够认识到自身是窗口单位，从思想上先做到服务高标准、高要求；#二是要有责任感、使命感，树立主人翁意识。#其次，通过解放思想使我们认识到自身工作中存在着如服务热情不够，规章制度执行不严，责任心不强等种种不足，从错误中认真汲取经验教训，从严要求自己，在解
220、放思想的基础之上，积极的转变工作作风，促进工作的长远发展，促进个人水平的提高。#通过这次活动，使我县各级党组织和全体干部，重点是各级领导班子、领导干部，真正做到以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，解放思想，找准差距，改进作风，真抓实干，统筹兼顾，跨越式发展，真正做到在解放思想中查找问题，在查找问题中更新观念，在更新观念中转变作风，在转变作风中真抓实干，在真抓实干中跨越发展，以思想的大解放和作风的大转变推动我县经济社会又好又快跨越式发展。#，以思想解放的新成效、干部作风的大转变，推动各项工作取得新进展，为促进县域经济又好又快跨越式发展做出新的更大的贡献！#篇五：#解放思想找差距谋发展
221、活动心得体会#解放思想谋发展活动心得体会#当前，县委、县政府在全县上下各单位、各团体组织中轰轰烈烈地开展着“瞄准十强找差距、解放思想谋发展”大讨论活动。#通过大讨论活动的深入开展，使每个同志的精神倍受鼓舞、工作激情高昂、思想焕然一新，坚信在新一届县委、县政府的带领下，xx的明天将会更加美好。#下面我就通过本阶段的学习情况，谈几点浅薄的认识：#一、新时期开展大讨论活动的重要意义#解放思想是党的本质要求，是发展中国特色社会主义的一大法宝，是适应新形势、应对新挑战、认识新事物、完成新任务的根本思想武器。#全县开展大讨论活动是深入贯彻落实党的十七届六中全会精神、县十五届党代会精神和县委x书记讲话精神的
222、重要举措，是推动眉县跨越式发展的战略性决策，是实现眉县又快又好发展的迫切需要，对于我们统一思想、振奋精神、抒写xx赶超进位、跨越发展的崭新篇章具有十分重要的意义。#二、解放思想，坚持从我做起#解放思想的程度决定着发展的速度和力度，通过学习我认识到一定要克服因循守旧、安于现状、怕担风险、不敢竞争、小富即安、封闭保守的心态和过时落后的习惯观念，努力转变那种缺乏激情的精神状态，切实把思想统一到县委李书记的讲话精神上来。#只有增强坚持加快跨越发展、推进科#学发展、促进和谐发展的紧迫感、危机感和责任感，真正做到每天都有新作为，每天都有新激情，以思想的大解放、观念的大转变为抓手，才能真正服务于社会。#作为
223、教育工作者，面对广大群众，要做到主动服务、高效服务，以群众满意为第一标准，不断提高工作能力和工作水平，从自身做起，从每件小事做起，深入的解放思想、转变作风，为县域经济跨越式发展做好服务。#三、解放思想，必须有胆有识#解放思想是精神上和实践上的一种探索，常常会遇到安于现状的习惯性思维方式、脱离实际的种种主观偏见的阻碍或干扰。#要实现真正意义上的思想大解放，就必须有胆有识。#“有胆”，就是不惧风险，不畏困难，敢于打破禁区，凡是符合人类社会发展规律、符合中国特色社会主义建设规律、符合党的执政规律的，符合本地发展实际的，就大胆地试、大胆地闯。#“有识”，就是视野开阔，树立世界眼光，创新思维方式，加强辩
224、证思维、系统思维和战略思维，注重理性思考，提高驾驭复杂局面的能力，增强工作的预见性、主动性和实效性。#四、解放思想，争创一流业绩#在今后工作中，我们要以科学发展观为统领，紧紧围绕县委、县政府的工作部署，坚持“以人为本、执政为民”的执政理念,瞄准在全省领先、在关天经济区领跑的目标，不断创新工作思路和工作方式。#在工作中破除好人主义和私心#杂念，在大是大非和重大原则上敢于坚持正义、敢于动真碰硬，在自身建设上树立新形象，以与时俱进的精神状态和扎扎实实的工作作风创造性地开展工作。#创出亮点、创出特色，高质量、高标准的全面完成各项工作任务。#五、解放思想，服务经济发展#敬业精神是一个国家、一个单位、一个
225、人事业成功的有力支柱。#珍视事业，不计得失，不怕困难，忠于职守，积极作为，全心全意地工作，高效地完成任务。#不埋怨任何工作，不抱怨任何环境，只从自己身上找问题，不怨天忧人，不给自己找任何借口，敢于推功揽过，敢于反思和检讨自己，敢于自我批评，敢于承担责任，做到自我管理、自我激励、自我提高，积极主动，勇于负责。#我们每一个岗位、每一个人要将自己岗位上的工作做好，切实为全县经济发展大跨越服好务。#;i:19;s:4503:北大附中新津为明学校小学部#汉字听写大赛实施方案# 为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视识字、写字教学，激发学生识字、写字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生识字、写字
226、水平。#学校研究决定，组织全校学生规范汉字认字、写字大赛活动，结合课标精神和我校识字、写字教学的实际，特制定本方案。#一、活动主题# 感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文化#二、活动对象：#小学部全体学生。#三、活动内容# 以语文基础字词的积累训练为主。#选用课本中有代表性的字词，体现出学生掌握字词的程度。#强化学生的竞争意识，丰富学校的学习氛围，夯实学生的语文基础知识。# 听写本年级上册课文中出现的词语，其中一、二年级听写30个词语，三、四年级听写50个词语，五、六年级听写80个词语。#四、比赛形式：# 根据汉字、词的读音和主持人提示的含义，当场书写，每个词读三遍。#五、时间及地点安排：# 初赛
227、阶段：#12月14日之前， 各班教室，筛选出前5名。# 决赛时间：#12月14日#4.1班 一、二年级#4.2班 三、四年级#4.3班 五、六年级#六、比赛要求# 1、当场在规定时间内书写在田字格中，要求占格规范。# 2、比赛用纸由学校统一发放。# 3、铅笔书写，可以涂改但要保证涂改后字迹清晰。#比赛用笔、橡皮学生自行准备。# 4、36年级用中性笔或钢笔。# 5、书写正确、规范、整洁，坐姿正确，并有一定的速度。# 6、同等分数卷面整洁、美观；#字的结构合理的同学名次在前。# 七、活动环节# 1、各年级语文教师根据本年级识字情况，将生词进行整理总结，利用课余时间进行复习、准备。# 2、教师将学生
228、进行合理分组，先以小组为单位进行班内评比，提高学生参与的积极性。#使每一位同学都能参与到有效的词语复习中来。# 3、教师于12月上旬根据小组推荐进行班内初赛，选出参加学校决赛的候选人（5名）。#并把名单交于教务处。# 4、一六年级语文老师，根据本班学生的识字量进行筛选，必须按照一类字、二类字两方面，各班主任将各班评选出的优胜者名单交到教务处。# 5、教务处根据初赛名单，进行决赛。#6、决赛评委：#4、1班 岑 婷、甘利婷。# 4、2班 马志荣、丁怡明。# 4、3班 代玉婷、陈婷婷。#巡 视：# 肖岑岑、苟维武。#7、活动主持人：#苟维武#八、评奖办法# 本次大赛分别设一、二、三等奖，由学校颁发
229、证书及奖品。#九、组织领导：#组 长：# 肖岑岑#副组长：# 苟维武#成 员：#马志荣、甘利婷、岑婷、丁怡明、代玉婷、陈婷婷# 北大附中新津为明学校小学部# 教务处#汉字听写大赛实施方案# #北大附中新津为明学校小学部#教务处#2016年12月1日#附件：#报名表#汉字听写大赛报名表#北大附中新津为明学校小学部# #年级#班#序号#姓#名#序号#姓#名#备注：#（1）比赛选手自备铅笔、钢笔或圆珠笔、橡皮。#（2）报名表于12月13日前上交教导处。#;i:20;s:4952:小学环保教育工作总结#保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，集美
230、小学专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处和德育处紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。#同时，认真制定环保培训计划，每学期开学两次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。#加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我们大量收集环保知识文件资料，详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。#同时，我们利用红领巾广播站、主题大、中队会形式开展宣传活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。#各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环保教育和创建绿色学校目标
231、，举行环保教育主题班会、队会活动、主题综合实践活动，开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和-谐相处”、“创建清洁优美的校园”、 “创建文明卫生城市”等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。#为激发学生探索自然的兴趣，结合3月12日植树节开辟校园种植带，组织学生开展小种植活动，举办师生小种植暨首届校园园艺节活动。#各班除管理好校园的种植地外，还根据实际的情况开展“绿化教室优化环境见行动!#”活动，进行小盆栽美化教室活动，从而让学生在一个优美的环境中学习生活。#四月份的第一个周是我国的爱鸟周。#我校操场的一个大树上有一个大鸟窝，每天大课间活动都能看见母鸟飞进
232、飞出哺育幼鸟;#学校三面环河，白鹭嬉戏、捕食是常见的景象。#孩童与鸟儿和-谐共处是我校的一大温馨景观。#四月，我们继续组织开展了“关爱生命与鸟共舞做鸟类的忠实朋友!#”为主题的活动。#地球是人类唯一赖于生存的家园。#地球母亲为人类提供了丰富的资源：#茂密的森林，可爱的动物，清新的空气，人类没有好好地珍惜这一切馈赠，而是肆意地毁灭。#直至地球母亲向人类发出警告，人类才有所觉醒，才懂得要拯救已失去的或正要失去的一切。#于是，人们开始进行恒久的“创绿”活动了。#当前，环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志。#我们必须对环保教育和环保活动达到共识：#环保是我国的一项基本国策
233、，是社会主义现代化建设可持续发展战略的重要组成部分。#环保意识是现代人的基本素质，增强环保意识，必须从儿童抓起，才能从根本上决解问题。#“绿色学校”的创建就是环保教育的具体体现。#我们学校通过创建“绿色学校”活动大力推进青少年素质教育和学校精神文明建设，不断构筑素质教育平台，促使学生素质更全面、更成熟地发展。#为培养出更具时代特色的“绿色人才”，我认为首先必须让学生明白“创绿”的意义。#让学生从思想上得到共识。#这样才能向学生进行切实可行的环保教育和环保知识教育，并把环保教育纳入到德育工作的范畴。#其次，对学生提出具体明确的要求，并把它作为规范来履行。#在学校本次“创绿”活动中，我向学生提出如
234、下要求：#1、 自觉节约能源，让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张，就是保护环境。#2、 变废为宝，把可回收垃圾分类。#3、 吃东西要选择绿色食品，让学生懂得这样有利于健康。#4、 爱护动植物，让学生明白这是保护生态平衡的重要内容。#5、 讲究卫生，不使用白色污染的用品。#这样对学生进行有效的环保教育，增强学生的环保意识，并自觉按照环保的要求规范自己的行为，做一个文明的青少年。#而作为教师，我更明白应把环保教育渗透在课堂教学中。#如在数学课上，我为学生提供一系列的数字，让学生自己计算出一天里全国小学生家庭白色污染的数量。#让学生从具体的事例中体会到白色污染的严重性，激发学生环保的积极性，从而达到
235、我们教育的目的。#最后，教师应该在日常生活中，率先垂范，为学生树立学习的榜样。#因为无声的教育胜过于有声的教育。#让全人类都行动起来，投入到拯救地球母亲的行列中#3#;i:21;s:2307:届大教育全国名校联盟高三上学期质量检测第一次联考数学文试题及答案#绝密启用前#大教育全国名校联盟#2020届高三年级上学期第一次联考质量检测#数学（文）试题#注意事项#1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。#答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡相应位置上。#2.请在答题卡上作答,写在本试卷上效。#第I卷（选择题 共60分）#一、选择题：#本大题共12小题,每小题5
236、分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。#1.已知集合Ax|1#x#3,B0,1,2,3,则AB#A.1,2 B.0,1,2 C.1,0,1,2 D.0,1,2,3#2.若复数z满足z（12i）10,则复数z在复平面内对应的点在#A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 #3.已知a,b是两条不同的直线,是两个不同的平面,且a#,b,则“a/”是“/b”的#A充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件#4.体育教师指导4个学生训练转身动作,预备时,4个学生全部面朝正南方向站成一排。#训练时,每次都让3个学生“向后转”,若4个学生全部
237、转到面朝正北方向,则至少需要“向后转”的次数是#A.3 B.4 C.5 D.6#5.已知等比数列an的各项均为正数,设其前n项和为Sn,若anan14n（nN*）,则S5#A.31# B.15# C.62 D.30#6.函数#的大致图象是#7.德国数学家莱布尼兹（1646年1716年）于1674年得到了第一个关于的级数展开式,该公式于明朝初年传入我国。#在我国科技水平业已落后的情况下,我国数学家、天文学家明安图（1692年1765年）为提高我国的数学研究水平,从乾隆初年（1736年）开始,历时近30年,证明了包括这个公式在内的三个公式,同时求得了展开三角函数和反三角函数的6个新级数公式,著有割
238、圆密率捷法一书,为我国用级数计算开创了先河。#如图所示的程序框图可以用莱布尼兹“关于的级数展开式”计算的近似值（其中P表示的近似值）,若输入n10,则输出的结果是#;i:22;s:28593:#第一课开学安全教育#教育目标：#1、充分认识安全的重要意义。#2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。#3、进行预防灾害，防流感的教育。#教育内容：#家庭、学校、社会安全#教学过程：#一、导入：#新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。# 二、小学生应注意安全的地方：# 1、学生讨论。#
239、作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？# 2、集体归纳。#（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；#不在楼道内做游戏；#上下楼梯靠右行；#劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；#不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；#课外不玩火，不玩火#（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。#（3） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。#三、交流对“流感”的了解。#（1）交流对“流感”的了解。#（2）说说如何预防这种病。#四、学生自查哪些
240、方面未做好，今后要加强注意。#第二课 上学和放学 #教学目的：# #1、教育学生要遵守交通规则。# #2、使学生平安上学和放学。# #教学过程：# #一、导入 #我们已经上二年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。# #二、教授新课 #1、要遵守交通规则 #（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？# #（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。# #（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。#同学们一定要记住，千万不要 抢红灯。# #2、坐车时不要抢座位 #（1）你们每天是怎么上学来的
241、？#有几个同学使自己坐公共汽车上学来的， 你们能说说坐车时要注意什么吗？# （2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。# #（3）分组表演“坐车上学的路上”#3、不要在街上打闹或者游玩 #（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些 什么呢？# #（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样 做对不对？#为什么？#（3）为了减少发生危险的可能， 放学后一定要早早回家， 不要在街上游玩。# 4、要远离高空危险物行走 #（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们 应该注意些什么呢？# #（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险
242、物，尤其是在刮风下雨 的天气，最好能绕行。# #三、师生共同总结 #为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。#如果家里没有人，要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。# #第三课 认识交通标志 #教学目的：# #1、使学生认识一些交通标志。# 2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。#教学过程：# #一、导入 #1、平平是一名小学一年级的学生了。#一天，他在爸爸的陪同下来到学校，#爸爸教了一首儿歌给平平。# #2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；#过马路，左右看，交 通规则记心中。# ” #二、教授新课 #1、交通信号灯 #（1）同学们，过马路的时候
243、你们注意过交通信号灯吗？# #（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？# #（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？# #（4） 老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：# 红灯表示禁止通行， 绿灯表示通行，黄灯表示警告。# #（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路 呢？#同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表 汇报。# #2、认识交通安全标志 #（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。# #（2）人行横道是专门为行人设置 的安全通道，行人走路要走人行横道。#没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意
244、外。# #（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。#（出示图，边讲边让学生辨认） #（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。#（出示图，边讲边让学生辨认） #三、扩展练习# 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标#志？# #2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。# #教学反思：# #应特别强调“直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行”等交通标志。# 第四课 认识简单的危险标志 #教学目的：# #1、使学生认识一些简单的危险标志。# 2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。#教学过程：# #一、导入 #1、同学们注意到了吗？
245、#在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大 大的感叹号，像这样（出示图片） ，们知道它代表什么意思吗？# #2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！# #二、教授新课 #1、禁止标志 #这类标志用红色来表示， 形状呈圆形， 里面有图案或者表示 “禁止” “强制” 意思的文字。#用圆形来表示，是因为圆给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。#（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？#（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？#（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？#（4）圆
246、形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？#（5）你还看到过类似的标志吗？#你们知道是什么意思吗？# #2、认识警告标志#（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要 注意安全。#（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：#三角形里面有一个感叹号， 表示要注意安全。#（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：#当心火灾、当心爆炸、 当心有毒、当心触电等。# #3、生活中的危险标志 #你们见过生活中有哪些危险标志吗？# #选出十人，分为五组，每组两人。#第一组的一个同学站在讲台上，手里拿 一张画有危险标志的图片，第一组的另个同学来表演。#第一组表演完，第 二组表演，比一比哪个组
247、表演的好。#第五课 社区和室内活动安全 #教学目的：# #1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。# #2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。# #教学过程：# #一、导入 #1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。#他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳 到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。#结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。# #2、你们喜欢他吗？#为什么？# #二、教授新课 #1、在社区做安全的游戏 #（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？# #（2）同学们各抒己见，发表
248、自己的看法。#其余的同学可以根据发言同学所 说的发表自己的见解。# #（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；#不要爬屋顶、 爬树、跨横沟、从高处往下跳；#捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等） #2、在家里玩也要注意安全 #（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？# #（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？# #（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？#为什么呢？# #（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？# #三、扩展训练 #1、 有个叫康康的小朋友在家爱看电视， 他最爱看动画片和
249、少儿节目， 大 如 风车 、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。#他参加竞赛还得过奖呢！#爸爸妈 妈经常表扬他，说他越来越聪明。#你们喜欢看什么电视节目？# 2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？#第六课用电安全#教学目的#1、使学生了解一些用电的安全常识。# #2、使学生学会正确、安全的用电。#教学过程：# 一、导入 #1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。#等他回来一看， 喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。#你们猜，这时候发生什么事了？#2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以
250、后他再也不 敢用湿手去碰电器了。#你们在家里发生过这样的事吗？# 二、教授新课 #1、安全用电标志 #（1）你们了解安全用电标志吗？# #（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。#颜色标志常用来区分各种不 同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。#图形标志一般用来 告诫人们不要去接近有危险的场所。# #（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？# #（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。# #2、预防触电 #（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。#你们知道怎样预防触电吗？# （2）师生共同总结用电尝试：#家电停止使用时，要拔掉电源插头；#
251、手、脚#和身体湿的时候不要触摸电器；#不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水 果榨汁机里等等。# #3、触电后怎么办 #（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。# #（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？#（3）如果无法 及时找到或者断开电源，应该怎么办？# #三、总结 #1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？#你们知道这是为什么吗？# 2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？# 第七课、上学路上保安全 #一、教学目标：# #1、情感、态度、价值观目标 #能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。# #2、能力目标 #能够通过多种途径收集与主题相
252、关的资料；#在调查、访问过程中学习与人 交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；#能够针 对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。# #3、知识目标 #了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交 通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；#学会基本的防范技能 #二、教学准备：# #1、课件（ 上学歌 、三种到校方式、 我能说“不”） #2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等） 。#三、教学过程：# #（一）说一说 #1、唱上学歌 。#今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱 一唱吧。# #2、这首歌你喜欢吗？#对，它
253、写的都是我们小朋友上学的事。#那么，你每天 是怎样上学的呢？# #3、经过概括，得出三种结论：#（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或 爸爸妈妈自己开车送的。#（评析：#用学生熟悉的上学歌导入新课，一下子就激发起了学生的学 习兴趣。# “你每天是怎么上学的？#”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它 是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。#课堂学习情景的 创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体 验的过程。# ） #（二）画一画 #1、小朋友，你们家住在哪儿？#离学校远吗？#（指生回答） #2、从你家到学校
254、要经过哪些地方呢？# 3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、 十字路口等） #4、谁能上来摆一摆？#请你简单介绍一下吧。# #5、师：#我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？#（你们可以 照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用 文字来表达吧！# ）看谁观察得仔细、画得清楚。#（评析：#通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中 学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。# ） #（三）评一评 #1、在四人小组中交流画的路线图。# #2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。# （评析：#引导学
255、生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不 是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。# ） #（四）议一议 #1、过渡：#小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画 好了。#那么你在上学路上见过下面这些情况吗？# 2、课件演示：# 我能说“不” # 3、如果你就在边上，你会怎么做呢？#你是怎么想的?#（指生回答）# 4、你做过这样的事吗？#（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。# ）# 5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果） ：# #（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。# #（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。# #（3）玩摸奖游戏
256、，买小玩具，浪费钱又影响学习。# #板书：#上学路上不玩耍。# （齐读） （评析：#通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪 玩，要按时到校。# ） #三、反思 #低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课 程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。#在教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育。# 因此我设计了唱上学歌 ，画上学路线图，针对一些上学路上贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生上学路上的情境，引导学生讨论得出，在路上玩耍
257、会耽误时间，上学会迟到；#在路上吃地摊 上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。# 第八课 安全上学 #一、教学目标 #（一）认知目标：# #1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。# 2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安 全常识。# #（二）行为目标：# 培养自立、自卫的安全保护意识。#遵守交通规则。#行人要走人行道，没有 人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不 在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。# （三）能力目标：# 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能
258、力。# 二、教学重难点 #1、确立自立、自卫的安全保护意识。# 2、能认识有关的交通标志、交通设施。#三、教学准备#学生：#课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。#教师：#1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。#2、交通标志图。#3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。# #四、教学过程 #（一） 、故事导入新课。# #1、听故事录音。# （故事梗概：#中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿 姨带走被卖到四川受尽折磨的故事） 。# #2、请学生就故事内容说说自己的看法。# #3、看课件，听故事（故事梗概：#一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通 事故。# ） #4、请学生
259、们就故事内容说说自己的看法。#5、教师小结：#如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。#在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。#给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。# 今天，我们一起学习 上学路上 。# #5、 板书课题，齐读课题。#（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。#1、小调查：#上学途中，多少同学自己独自上学；#多少同学和小伙伴结伴上 学；#多少同学由家人送上学。#2、小演习：#教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。# 然后查一查，东西
260、带齐了没有，归程队排得好不好。# #3、四人小组讨论：# （1）放学时，应该注意什么？#（2）回家路上，应怎样 注意安全。# #（三）、合作学习，认识交通标志设施。# 1、认识交通设施：#（出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。#同学们，你们能从屏幕上找出交 通设施并说说它的作用吗？#）同桌互相说说。#2、认识交通标志：# 为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。#老师 带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？# #（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。# #（2）小组内交流讨论，抽到的交
261、通标志上画了什么？#是什么标志？#在哪见 过？#有什么作用？# #（3）汇报学习情况。# （要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同 学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。# ） #3、让学生交流收集到的其他交通标志。# （四）模拟活动，巩固新知。# #1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等 #2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。#教师#和学生轮流当警察。# #（五）总结：# #通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）交通 。# 安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都
262、成为注意交通安全的小模范。# #教学反思：# #我在这节课的教学中只注意了让每个学生充分展示了自己的生活经历和自己占有的知识。#却忽视了学生的知识和经历，由于教学活动的内容、学习活动过程的动态开放，过分注重学生对交通标志到交通信号再至安全标语的认识，结果一些比较少见的标志如禁止跨越标志、当心触电标志学生就回答不出。# 第九课食品安全教育#一、教学目标# 1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。# 2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。# 3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。# 4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。#二、教学重点#
263、 知道如何健康饮食。#三、教学难点# 培养关注自己饮食健康的责任感。#三、教学过程# （一）谈话导入# 1、讨论：#小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的?#（学生各抒己见）# 2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。#看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。#（板书课题：#吃出你的健康来）学生齐读课题。#那如何做到健康饮食呢?# （二）好好吃早餐# 1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。#但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。#下面请听一个故事。#（故事
264、大概内容：#一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。#）# 2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说?# 早餐对我们有多重要呢?# （三）饭前饭后多补水# 身体缺水时，新陈代谢大大减慢。#所以，人必须及时补充水分。#要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。#这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。#为什么需要这么多的水呢?#因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。#其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。#另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。#不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸
265、收了同样的水分。#比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。# （四）有节制地吃点零食也不坏# 零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。#如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。#有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。#平常我们各异的零食具有不同的功能：# 花生：#花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。# 核桃：#核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。#同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。# 葵花籽：#葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚
266、油酸的含量尤为丰富。#亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。# 无花果：#无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。# 奶糖：#奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。#吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。#临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。#零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。# （五）良好的烹调促进健康# 良好的烹调能减少食物营养损失；#不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。#比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。# 煮：
267、#煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。# 蒸：#蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。# 微波加热：#如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。#烘和烤：#烘烤的高温，会损失维生素C。#烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。#第十课交通安全#活动目的：# 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。#2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。#活动过程：#（一）、导入新课：#提问：#1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？#2、如果没有交通运输我们的生
268、活会怎样？#谈话：#交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。#同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。#我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。#（二）、学生汇报：#1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。#学生介绍乘车、乘船的有关知识。#播放视频“车中的危险”。#2、学生介绍各种交通标志及相关法规。#学生用课件或图片介绍各种交通标志。#学生介绍相关的交通法规。#3、学生介绍文明乘车方面的资料。#学生表演小品“在公共汽车上”。#学生讨论。#4、学生介绍重大交通事故的案例。#（请学生分析他们违反了法规中的那些条
269、款。#）#5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。#6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。#（三）、师生小结：#提问：#今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？#教师小结；#交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。#同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。#我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。# # 第十一课：#自护、自救安全教育#教学内容：#学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。#教学目标：#通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形
270、成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。#教学时数：#一课时#教学过程：# 一、 谈话引入：# 同学们生活在幸福、温暖的家庭;i:23;s:1090:#教研组长工作职责#1、制定切合本组实际的教研组工作计划。#2、检查本组内教师的教学常规工作，对教研组工作进行自查。#3、组织组内教师进行教学理论知识的学习，进行案例分析研究等。#4、认真开展教研组活动，每学期集中教研活动不少于四次。#5、组织本组教师参加校级、镇级教研活动，指导开课教师做好各项准备工作。#6、关注本组内青年教师的成长。#指导青年教师钻研教材、备课、上课、批改作业。# #7、作好调查研究，总结工作经验。#8、每学期召开两次学生座谈会，了解学生对本学科教学的意见和建议。#9、组织本组教师制定教学研究课题，审阅测试卷，组织教学质量分析，做好本组学科竞赛的组织工作，参与本组教师教育、教学情况的考核和评议。#10、协调好本组的工作和人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交流，努力提高本组的教风和组风。#;
