1、如红色脸谱大多用于表现忠义、勇敢善战的人，如关羽等；黑色常表示正直无私、刚直不阿的人，如包拯等；白色表现阴险疑诈、飞扬跋扈的人物，如曹操等。本课安排了许多脸谱人物造型以及脸谱的化妆方法，是为了让学生了解传统脸谱艺术的造型规律及艺术特色，引导学生参与中华民族传统艺术的传承。二、教学目标1.通过脸谱欣赏，感受脸谱艺术的美感。2.用不同的方法设计一个有特色的脸谱。3.能创造性用脸谱作为元素设计美化一件生活物品。三、重点、难点重点：了解传统脸谱的艺术特色，能设计一个有特色的脸谱。难点：能用脸谱作为一种设计元素，装饰、美化生活物品。四、教学过程课前准备:（学生）绘画工具（教师）课件、范例、示范用纸等。第
2、一课时（一）欣赏脸谱，了解脸谱的由来。1、欣赏京剧（音乐）。提问：我们听的是什么音乐？2、相互交流：戏剧还有哪些种类，你知道吗？（我国有360多个戏剧剧种，如徽剧、豫剧、汉剧、昆曲、秦腔、川剧等。）3、欣赏戏剧图片，认识脸谱。看这几幅戏曲剧照，中国戏曲中人物角色一般分为 “生、旦、净、丑”四种基本类型。“生”、“旦”的化妆，是略施脂粉以达到美化的效果，这种化妆称为“俊扮”，也叫“素面”。净角和丑角的的各种人物，则以夸张强烈的色彩和变幻无穷的线条来改变演员的本来面目，这种图案化的性格化装称为脸谱。生动形象的“脸谱”与素面的“生”、“旦”化妆形成对比，加强了舞台效果。4、结题，明确学习目标。今天我
3、们一起学习：有趣的脸谱，板书课题。绝大多数戏剧都有自己的脸谱形式，清代中期形成的京剧，吸收了不同剧种的精华，经过艺人们创作，脸谱最多有100多种，也最为绚丽多姿，成为中华民族传统文化的瑰宝。我们一起来欣赏京剧脸谱，这些是净角人物脸谱，那些是丑角人物脸谱。（二）观察脸谱，分析脸谱的造型 脸谱这么多，他们的造型有什么规律吗？我们一起观察分析这四个脸谱，（出示脸谱范例）你觉得老师在描绘时有什么共同点和不同点？共同点：一是讲究脸形的左右对称。二是描绘时以古老的“三亭五眼”作为基本骨架。不同点：适当展开想象，以夸张强烈的色彩，运用美术上的点、线、面进行图案装饰。 脸谱的图案非常丰富，大体上分为额头图，眉
4、型图，眼眶图，鼻窝图，嘴下图。每个部位的图案变化多端，有规律而无定论。譬如就额头图而言，包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁；姜维额头有一太极图，表示此人熟悉阴阳学说；杨戬二郎神画有三眼，来源于古典传说；张颌等人的脸谱上有其最擅长的兵器图案。里克的脸谱上有一只蜜蜂，孙悟空猴形脸暗示他本是猴子。（三）研究脸谱，确定脸谱的色彩 脸谱的色彩多种多样，其主色调有黑脸、红脸、花脸、蓝脸之分。色彩的运用富有褒善扬恶，评判好坏的涵义。白色表现阴险疑诈、飞扬跋扈的人物，如曹操等；蓝色表示坚毅、勇敢，如连环套中的窦尔墩、白水滩中的青面虎；粉红色脸一般象征年迈的红脸人物，如盘河战中的袁绍；绿色脸一般寓意为勇猛暴躁，
5、有些占山为王的草寇类人物使用绿色脸。如响马传中的程咬金；黄色脸寓意人物勇猛残暴，如车轮战中的宇文成都；此外还有神怪仙佛一类人物，专用金色、银色，如蟠桃会中的杨戬（二郎神）。（四）想象脸谱，创作脸谱的个性播放戏剧音乐，学生边听音乐边绘制，教师巡视指导。1. 设计脸型：确定脸形的大小，对折，剪脸形2. 勾画纹样：用铅笔描绘脸谱的造型，注意点线面的夸张运用3. 定稿上色：运用自己喜欢的方法上色，注意色彩鲜艳，对比鲜明（五）评价脸谱，拓展脸谱的元素1.学生作业时把戏剧音乐当作背景音乐，作业展示时学生可以戴脸谱表演“戏剧脸谱大联欢”。2.欣赏用脸谱元素设计生活用品：如服装、柱子、u盘、开瓶器、杯子告诉学生下节课我们将一起学习。
