1、少先队主题活动记录表古路口小学少先队主题队会记录表活动主题参与范围活动时间参与人数活动地点负责人活动过程备注 小学少先队主题活动记录表活动主题学习园地评比参与范围各班级活动时间2014年04月17日参与人数活动地点小学各班教室负责人校长,教导及各班班主任活动过程为营造良好的班级文化氛围，充分展现班级魅力和风采，我校由校长总负责，于04月17日进行了班级“学习园地”评比活动。 本次学习园地评比活动面向全校各班级，以班级为单位。各班可以根据自己班级情况确定主题，内容要求健康向上、设计创新，富有学习性及体现集体荣誉感。据悉，自开学学校发出活动通知起，各班同学积极响应，认真筹备和布置，各班班主任和任课
2、教师也大力支持和积极指导。经过了两周的精心准备。本次活动中大部分学习园地主题突出、设计新颖独特，班风学风特色鲜明，让人耳目一新，充分展现了班级的精神风貌和魅力特色，同时培养了学生的创新精神和实践能力。备注 小学少先队主题活动记录表活动主题德育教育活动参与范围全体师生活动时间2014年05月21日参与人数活动地点小学操场负责人辅导员及组员活动过程德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。我校的德育工作也紧紧围绕贯彻落实有关文件精神，于05月21日开展德育教育活动。养成教育篇 ：学生行为习惯教育活动、文明礼仪教育活动、
3、家庭美德教育活动。理想教育篇：学校图书角提供一些关于杰出人物传记的书籍供学生品读，进行故事交流会。活动开展的非常圆满，且进行每一项活动时学生都乐此不彼，从此次活动，学生不但了解了一日常规，还学习了不同场合的交际礼仪，安全知识。备注 小学少先队主题活动记录表活动主题伸出我的手，献出我的爱参与范围全体师生活动时间2014年06月16日参与人数活动地点小学操场负责人辅导员及组员活动过程教育学生对身边的残疾人，不歧视，不讥笑，把他们当成自己的兄弟姐妹，给予力所能及的帮助，与他们交朋友，尽我所能地温暖他们孤寂的心灵。了解什么叫残疾？体验残疾人的生活？通过此项活动，少先队员们对关心、帮助残疾人的意义有了更
4、深的体会，今后定会落实到行动中，渗透在生活中。备注 小学少先队主题活动记录表活动主题防震演练参与范围全体师生活动时间2014年09月25日参与人数学生：265人教师：14人活动地点小学操场负责人各班班主任及任课教师活动过程为使学生全面掌握防震知识，学会应急避险的常识和技巧，09月25日下午大课间时间，我校举行了防震应急疏散演练活动，全校师生参加了本次演练。 为保证演练活动顺利进行，学校成立了演练小组，制定了详细的应急疏散演练方案，并召开主题班会，对全体学生进行防震知识讲座。除此以外，学校对每位教职员工进行了明确分工，保证每个路段都有专人负责维护秩序，以确保演练学生的安全。 下午第一节课后，预先
5、铃声响起来，各班主任立即指挥学生分班次迅速而有序地从教室的出口跑向操场集合地点。随后，班干部立即清点本班人数，汇报应到和实到人数。 这次演练落实了学校应付突发事件的防范措施，提高了全校师生实际应对和处置突发安全事件的能力，进一步增强了学生安全意识。备注 小学少先队主题活动记录表活动主题勤俭节约，从我做起参与范围全体师生活动时间2014年10月16日参与人数学生：265人教师：14人活动地点小学操场负责人辅导员及组员活动过程倡议全体学生从我做起，从现在做起，从身边做起，节约每粒粮食、节约每度电、节约每滴水，学习理财，实践低碳生活，做一个讲文明、讲美德的好少年。通过系列教育活动，每一个学生都积极行
6、动起来，注意勤俭，倡导节约，形成了时时记勤俭，处处讲节约的良好氛围。备注 小学少先队主题活动记录表活动主题感恩于心，回报于行参与范围全体师生活动时间2014年11月27日参与人数学生：265人教师：14人活动地点小学操场负责人辅导员及组员活动过程以“感恩节”为契机，通过活动让同学们懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵，认识到既要孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，还要自觉主动地勤奋学习、热爱学校、回报社会。活动过程：1、介绍了感恩节的由来，感恩节的意义2、开展活动：制作爱心卡、说一句感恩的话3、齐唱感恩的心备注 小学少先队主题活动记录表活动主题关注消防，关爱生命参与范围全体师生活动时间2014年12
7、月12日参与人数学生：265人教师：14人活动地点小学操场负责人全体教师活动过程进一步加强平安和谐校园建设，提高师生的消防安全意识和消防法制观念。 活动过程：1、举行消防知识专题讲座2、开展“火灾紧急安全逃生”演练活动备注 小学少先队主题活动记录表活动主题迎新年 庆元旦参与范围全体师生活动时间2015年01月01日参与人数学生：265人教师：14人活动地点小学操场负责人全体教师活动过程通过活动，使学生自主的参与到游艺活动之中，在活动中陶冶情操，在活动中获取知识，在活动中培养学生的能力，从而推进学生的全面发展。让学生感受节日的快乐气氛，体验与老师和同学共庆节日的快乐情绪。活动过程：1、迎元旦班级黑板报评比2、举行跳绳、拔河比赛备注
