1、a:5:i:0;s:22070:关于清洁职业化建设中的几个建议#关于清洁职业化建设中的几点建议#本人能成为清洁从业者，按照一句时髦话说，是一种缘分，95年毕业后被分配到国营企业，不谙世俗的我立志先立业后成家，在经历了下海、进修、再上岗、创业的过程后。#结果是业没立起来，倒成了一名“晚婚典范”。#一个不理智的投资，使我从“老板”沦为“债务人”，不得不“逃”到深圳。#当初选择清洁行业时也是万般无奈。#随着在行业里面的体验和积累，发现我所学的专业和此前的经历居然在很大程度上让我在清洁行业里得心应手，学习、管理起来也事半功倍，想想真该感谢以前酸甜苦辣的经历。#清洁的重要性，清洁行业的前景，用“地球人都
2、知道”这句话来描述一点也不为过。#我们行业实际情况是一帮“夕阳人”在做“朝阳产业”， “经济弱势”地位导致清洁行业仍然处在“水深火热”中：#成本大、利润薄；#人才难留；#竞争惨烈；#难以做大等等。#多年的行业经历告诉我：#我们清洁行业职业化势在必行。#什么是职业化？#目前有很多定义。#职业化的传统概念：#按时上班，听老板的话，老板让干什么就干什么。#新时代的职业化概念有三个核心：#客户、职业化和职业生涯。#职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。#使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。#具体讲包
3、括：#职业化包含职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三个部分内容。#也有这样描述的：#职业化就是职业素养的专业化，职业化分三个部分：#职业技能、职业道德、职业意识。#首先是职业化意识，对自己在企业里应该承担的基本职责非常清楚，知道应该做什么和不该做什么；#其次是职业品格，即具有责任心和事业心，具有把事情做好的毅力和决心；#第三是职业能力，即一次把事情做对、做好的能力。#我个人更偏向于后者的阐述，感觉更接地气。#清洁行业有其独特性，并且是唯一的：#“小槑槑做行政，老槑槑做事”。#在谈到行业职业化意识、品格及能力时不仅是行业本身的问题，其特殊性决定了它涵盖社会的方方面面。#因此清洁行业职业化建设
4、本人能力所限无法进行阐述，只能谈谈个人对清洁行业职业化建设中的几点看法：#当前对职业人的界定当前无一例外的都在推崇致加西亚的信，故事梗概如下：#故事#致加西亚的信#地点#古巴#背景#美国和西班牙发生战争，古巴是西班牙的殖民地#人物#古巴将领加西亚、美国总统、罗文（一个送信人）#事件#美国总统想与古巴将领加西亚结盟，以对抗西班牙的侵略。#但问题是他不知道加西亚身在何方。#在他一筹莫展的时候，有人向他推荐了罗文。#于是总统让罗文去给加西亚送信。#没有人知道罗文是如何把信送到加西亚将军的手上，只知道加西亚将军确实收到了这封信。#结论#从企业用人的角度考虑，罗文就是真正的人才。#假设一个人，他做事时需
5、要公司提供所有的要件，那么，这个人不是能够给企业创造财富的人，而只是一个机器。#真正的人才是自己想办法克服困难，能够处理老板办不到的事情。#大家一致认可罗文：#真正的人才是自己想办法给企业创造财富的人。# 这本书本人有幸读过几遍，可能是翻译的原因，起初感觉朴实无华，在读第三遍的时候才从书中感受到了一种身临其境的力量。# 清洁行业的职业化是否需要罗文这样的人才呢！#需要，但是能找得到吗？#所以，我对清洁行业职业化愿景做了一个状态描述：#“上面有人拉，中间有人做，下面有人跟”的能持续健康壮大的清洁发展之路。#行业的状况既然“地球人都知道”。#我们就要本着实事求是从实际出发的原则“看菜吃饭、量体裁衣
6、”，不能人云亦云跟着其他行业去赶。#行业独特性及唯一性决定了清洁行业的职业化必须走具有“清洁特色的”职业化之路“拉-做-跟”。#一、上面有人拉。#虽然政府在清洁行业的政策法规出了不少，特别是地方性的“规范、标准、办法、管理”等更是举不胜举，我的感受是所有的“上拉”行为中强制性约束元素过重，给我的感觉就如练武之人“练武不练功”一样，没能从本质上改善行业现状，多停留在制度、规范等文字层面，对清洁行业没有根本性的改观，如若操作不当甚至会有“拔苗助长”之嫌。#长期以来，因为传统观念对清洁行业的影响一直较大，社会上多形式的公益宣传，使不少民众接受、认可了清洁行业是“城市的美容师”，始终没有从根本上去除对
7、行业的歧视。#前面描述过，清洁行业是一个“小槑槑做行政，老槑槑做事”的状况，一线从业者以60后多，而行政管理者以80、90后居多，70后因生存压力上有老，下有小，很少会选择“经济弱势”的清洁行业。#可想而知，这样的架构势必会造成我们这个关乎民生的行业面临着比其他只提供单一性服务的行业更为艰难。#“十年树树，百年树人”，要想改变此现象亦非一日之功!#二、中间有人做。#以深圳为例，90年代，能在特区找到一份工作是个很困难的事，其中也包括清洁行业，为了能在深圳立足，很多人选择了清洁行业，据了解，当时进入清洁行业都较难，而清洁物业托管也是在深圳这些延边城市率先发展起来的，那批先行者目前基本上成了行业的
8、中坚力量。#随着国家经济的高速发展，城市化进程进一步加快，更多的城市建筑拨地而起，物业清洁托管成为一种常态。#信息时代来临，其他高科技、高回报行业的崛起，使年轻一代趋之若鹜，对本身需要大量劳动力的清洁行业更是“雪上加霜”。#国内清洁行业一线基本上是最低收入者，虽然最低工资标准一提再提，依然让从业者摆脱不了为“生存”而工作的现状，繁重的劳动，低微的薪酬，年轻一代压根不会考虑选择清洁行业，除非是后勤及行政岗位。#导致行业里普遍超龄，随之而来的就是劳动风险大，工作效率低，服务品质下降等等。#清洁公司大多面临以下困境：#1、难招人。#除了观念的影响外，主要是服务费低，薪酬低，实在是招不到人；#2、不敢
9、培训。#俗话说“行行出状元”说的是在任何行业都有他安身立命的绝技，行业多年让我感受到清洁行业里的一些技术含量还是非常高的，很多都包含了生物学、无机化学、有机化学、机械工程、特种操作等非常专业的知识，即使是一个专业毕业的大学生都要花很大的精力和毅力才能掌握的技能，如何让一个为生存而努力的公司去大力培训呢？#再者也很难找到能理论结合实操的老师，经济效率较好的公司能做的也只是不厌其烦的去说教、去指导扫地，拖地等日常保洁知识而已，加上真正起到实效又少之又少，因为本身培训“老槑槑”就是一个较难的过程。#本人做管理咨询多年，接触过各类型的受训群体，如果清洁行业的培训用“柯式四级培训评估模式”来评估的话，那
10、就是：#自我感觉满意度很好，获得程度也达到了预期，只是在运用程度和创造价值方面就大打折扣了。#个人认为清洁行业的培训对我而言是一个大课题，需要投入很大的精力、人力和财力，试问又有几个公司能做到呢？#如果本人在大学里学的不是生物工程专业，加上多年的实践，有一定的理论和实践基础，估计一上台就会被哥哥姐姐、父辈级的同志们轰下来了。#3、品质低。#有句话说的好“一分钱一分货”，语糙理不糙。#我们的产品就是清洁服务，好的价格不一定买到好的产品，但好的产品必定有好的价格。#绝大多数“甲方”（我们服务的单位）在评标中无一例外的把价格作为决定中标与否的决定性因素，虽然很多在招标文件中有特别描述“不以低价为中标
11、首选”，最终还是以第二或第三低者为中标人，实际上还是以低价中标。#在此情况下价格竞争自然不可避免。#公司为了盈利，无一例外的要降低成本，如降低工资、偷工减料、减少甚至不培训，更有甚者想法设法精简编制，总之，方法很多，不能悉数，否则我会成为众矢之的的。#结果就造成了：#业主满意度下降甲方物业费收不上来甲方不得不加强监督罚款乙方再降低成本补回罚款乙方品质再下降业主满意度继续下降；#甲乙双方都要“止损”哪，结果在惨烈的价格竞争下，有的公司选择其他能接受更低价的公司去服务。#现在好了，花几千元注册一个清洁公司就可以加入竞争行列，在崇尚“人脉”的社会，人情世故因素也能分一杯羹，最后导致行业里不分敌我一场
12、混战。#为了拓展市场，作为国家一级，深圳甲级企业，我甚至不得已运用孙子兵法中的“李代桃僵”之计，用“田忌赛马”的思路参与市场竞争，想想也实属无奈。#当然，政府采购项目在此方面做得很好，但在很多招标文件中依然有那么一条“不得超过多少多少预算，否则就是费标”！#三、下面有人跟#我们在高中就接触了“经济是基础”的政治经济学理论，行业的“经济弱势”使行业成了“弱势群体”，一个劳动密集型行业是一种“小槑槑做行政，老槑槑做事”的组成会健康吗？#现在是60后在一线苦撑，当他们越来越老不能撑的时候，谁将加入“城市美容师”的行列！#我作为清洁从业者看到一个个本该在家享子女之福，享儿孙绕膝之乐的清洁工人起早贪黑，
13、无论刮风下雨，拖着疲惫的身体在为了给孙子攒点压岁钱，为减轻子女的负担，甚至为吃饱饭，不敢请假，甚至不敢生病坚持在低薪、脏乱差的岗位上坚持，再坚持，我除了感动、感慨外，也感受到了一阵隐痛：#社会老龄化，独身子女增多，从业人员越来越少，谁来为城市美容？#工厂，制造业可以用科技、机器人大量代替人工，在清洁行业至少15年可能更长时间内都无法实现用机器人大量代替人工来从事一线保洁。#我们希望清洁行业能达到以下要求：#1、让清洁行业成为给从业者做事、赚钱、成长及发展的职业化机会；#2、让从业者在行业里有目标感、安全感、归属和成就感；#个人认为我们可以从以下几个方面努力，或许能达到一定成效：#首先、政府支持
14、（立法）。#政府的支持是基础，否则清洁职业化只能是“空中楼阁”。#1、法规。#现在的法规已经很多了，多是围绕如何提高清洁人员素质、如何增加从业人员福利、如何提高清洁服务品质等方面的内容，所有出台的规定、办法等，我们不能不鼓掌，因为表达的愿望是好的，无论是甲乙双方还是业主都希望看到政策所表达的意愿能够实现。#谁都知道一个法案本身就是一柄双刃剑，所有的“法案”在实际操作中最终要在清洁行业里落地的，一方是必须要完成的100人大餐，另一方是饱一餐饥一餐的生存状态，清洁行业处于“巧妇难为无米之炊”的尴尬境地。#毛主席说“没有调查就没有发言权”，作为清洁行业的协会组织代表行业心声，最有发言权，政府有必要给
15、予行业协会一定的权限，政府可以代表民众提出意愿，由行业协会出台对策、规范及管理办法，更适合行业，更利于行业发展。#再者，既然清洁行业关乎民生，政府可否考虑对行业进行政策性倾斜，对行业发展给予实质性的帮扶。#2、宣传。#一日无人做卫生，就会影响所有人的正常生活，所有的矛盾都指向了这帮老迈的清洁工人，而有几个人能真正的体会到行业的艰难，工人们的艰辛。#处于“经济弱势”的“弱势群体”不敢请假，不敢生病都不敢不工作，因为怕失去燃烧自己最后火焰的机会，颇有点“蜡烛成灰泪始干”的悲怆。#行业的经济状况难以承担社会公益宣传的压力，倡议政府部门把对行业的关爱、对弱势群体的帮扶宣传持续进行，让绝大多数民众认识、
16、了解清洁行业，体谅、支持、尊重清洁从业人员。#3、教育。#学校从小教育孩子懂得爱护环境、会维护我们的环境，尊重环卫行业，从小培养行业荣誉感，甚至立志未来以当“城市美容师”为荣，让“城市美容师”的头衔名至实归。#信息社会，我们看到了多少在“信任危机”社会里，也只有这些淳朴的清洁工人才不担心“碰瓷”去帮助那些处于“危难”中的人群这是一种温情！#成立关于清洁行业的职业技术学校，打造行业“黄埔”，为未来清洁科技化奠定基础。#其次、行业自律（立威）。#1、出台标准。#在政策扶持下，行业协会代表行业应担起行业责任，规范行业行为，细分行业服务，提高行业技能，是行业职业化进程中最重要的执行力量。#打铁还需自身
17、硬，本身一个专业技术性很强的行业被逐渐退化成了“老槑槑”做的行业，除了有现实的困难外，我们自身也有一定的责任。#虽然国家提倡全民创业，作为业内还是要有准入规则，协会组织出台的条款就该是行业的基本法，代表行业的权威，在国家级组织的标准下，各省、市行业组织可根据地域差异出台本区域行业规范，在政策扶持下，谋得服务需求方的理解、支持，它就代表本区域的行业规则。#既然是权威，就有发言权，在一系列的业务拓展中，如各类型的招标活动有权根据需求出标准，根据标准定服务费，避免低价竞争，打“七伤拳”，这是一盘大棋，此时的政策倾向就非常重要，一个清洁行业协会尚不具备如此职能。#2、权威定额。#在很多行业发展至今，都
18、有较完备的“定额”体系，价格不是决定性因素，重要的是能够代表行业提供满意的服务才是正道。#大家积极遵守协会规则，知道只有做好服务才能在行业生存，才能获得应得的利润，相信清洁行业的工作中心都会放在打造团队、培养人才和铸造品牌上了，民生行业“牵一发而动全身”，良性发展的结果影响深远。#最后、企业自强（立人）。#一、队伍建设。#团队是企业立身之本。#在大环境下清洁行业成为给从业者做事、赚钱、成长及发展的职业化机会；#让从业者在行业里也有了目标感、安全感、归属和成就感；#新生力量的注入，行业自然就有了活力，清洁企业才敢放手抓管理、抓团队建设，做八个“授人以YU”的事。#1、做好人才规划。#一旦行业得到
19、了政策倾斜实惠，获得了社会广泛关注，在行业协会的统筹下，清洁行业有望摆脱“小槑槑做行政，老槑槑做事”的窘境，会有更多的有志青年加入清洁行业，企业就有条件做5年，10年甚至更长时间的战略规划，企业能够为战略目标有针对性做人才选拔、培养和储备，行业后劲力量会生生不息。#2、细分工作岗位。#适合的人做适合的事。#企业在对客服务中，不会再为人员问题捉襟见肘，可以把服务岗位分的很细，专业的人做专业的事，进行合理调配，让最适合的人去做最适合他的岗位，尽可能为客户提供最优的服务。#一旦客户获得了满意，后续影响力是长远的。#3、抓好班组建设。#好的服务来源于一线，一线是一个基本“战斗单位”，是企业的缩影，完善
20、企业组织职能结构的同时一定要重视项目班组建设，几乎没有企业会重视思想工作教育，在基层单位管理中，不妨学习一下毛泽东管理思想，将党代表（指导员）下放到基层单位，培养我们的员工自律、自强、自愿的去服务，愉快的工作，开心的生活。#网上有一篇文章“员工为什么跟你混？#”中描述的8个“授人以YU”很有借鉴意义，我在日常管里运用中感觉很好。#4、规避经营风险。#劳动密集型的老员工结构，劳动风险是清洁企业无法规避的问题，而员工的安全风险（特别是高空作业）也是清洁企业最大的经营风险。#大多数企业只是给员工购买了意外伤害保险，一方面是因为无法承担社保成本，另一方面是因为职工年龄偏大，或者是员工反对购买保险，导致
21、在意外发生后，双方都会承担很大的损失。#所以：#尽可能为员工购买相应的的商业保险，只为保障；#安全重在预防，安全教育天天讲、时时讲，是每日班前、班后会必要内容，防患于未然；#加强操作训练，遵章守纪，严防意外发生，不能因为资金的问题，员工的问题而心存侥幸；#有条件的企业还可以设立工会性质的部门，开通心理咨询热线，为员工们解决心里障碍，舒缓工作压力等等。#二、服务标准化。#标准化建设是行业职业化的最终目标。#“术业有专攻”，清洁行业应不断提高自己的专业技能，完善部门职能。#人事部门在为企业招人的同时要把培训工作作为主要工作指标，做好岗前培训和在岗培训，目前能做到这2点的公司寥寥无几。#品质是服务行
22、业的生命线，质检部门是代表投资者对公司整体服务的一个“钦差”部门，而不是管理部的附属机构，任何没有监督检查的制度、规定都是一纸空文，质检部不仅是公司整体服务的监督职能部门，更是一个手握“尚方宝剑”，可以最大化动用公司资源为完善服务进行人、机、料、法、环控制的部门。#在服务标准化建设中起到第一作用：#1、产品定位。#评估本企业能提供的服务，根据客户需求，结合建筑物功能、清洁服务级别，分门别类拟定不同服务、不同人员及设备配置标准及不同服务价格的体系。#我们的产品就是清洁服务，产品自然有不同的品质和价格（当然，行业协会在此方面需要做很多工作，并谋得客户的支持和理解），我们也可以做到明码标价呀。#2、
23、引导服务。#一切为了让业主满意。#为实现共同目标，转化以往我们听客户的关系为客户听我们专业建议的关系，力所能及的替客户省心、省事，甚至省钱。#3、打造专家队伍。#加强清洁专业技术的交流与学习。#公司储备一批既有理论又有实践能力的技师，我暂且称之为“清洁公司的特种部队”，在关键时刻能为客户解决疑难问题，并通过行政手段将专项技能在内部复制。#配合协会对不同技能进行培训、考核、评估，培养各岗位的“卖油翁”。#4、向组织靠拢。#积极配合、学习、贯彻清洁协会精神，加强企业间的交流与协作，掌握政策风向，特别是一些全国性的清洁企业，一定要和当地协会保持顺畅沟通，了解、领悟区域特点，提供性价相当的清洁服务。#
24、四流企业做事情，三流企业做市场，二流企业趋势，一流企业做标准。#在人类还未征服光速，征服宇宙之前，“没规矩不能成方圆”依然是不变的定理。#人们多憧憬职业化的良好状态，但一个行业，更何况一个关乎民生、关乎人类生存环境的行业不是那一个人、哪个部门或者哪个组织一句话就能改变的事情，从小的说，它需要政府及全社会的共同努力，就如我所阐述的“上面有人拉，中间有人做，下面有人跟”的能持续健康壮大的清洁发展之路。#往大的说，它是全人类共同的事业。#本来完成一篇3000字的论文即可，从事行业多年，感触多了些，所以一发而不可收拾，多说了些，就像几个清洁同行在喝茶时说我“杞人忧天，吃咸萝卜操淡心”一样。#作为一个清
25、洁公司管理者，不吐不快，言语粗糙，个别观点篇幅所限，未能深挖，本着“有则改之无则加勉”而自勉吧！#但我也希望能看到文中所描述行业发展的美好愿景能够实现。#我为“清洁人”喝彩，我是“清洁人”，我骄傲。#蒋秀成#2015年9月16日#;i:1;s:15366:关于虚拟机器人足球竞赛#虚拟机器人足球竞赛#（第一阶段）#虚拟机器人足球赛旨在提高中小学生程序设计和数学物理的应用能力。#该竞赛的表现形式是要求学生自主编写拥有人工智能的程序，并通过对抗的方式决出优胜者。#由于人工智能程序的载体是电脑虚拟机器人，因此智能程序挑战赛是通过完成虚拟机器人的程序设计任务然后用虚拟机器人进行足球比赛的方式进行。#一、
26、项目分组#比赛使用AI-RCJ智能足球软件平台，比赛分为小学组、初中组和高中组进行：# #小学组:#小学AI-RCJ智能足球 1 VS 1对抗赛，每支参赛队伍限1名队员。#初中组:#初中AI-RCJ智能足球 2 VS 2对抗赛，每支参赛队伍须为2名队员。#高中组:#高中AI-RCJ智能足球 3 VS 3对抗赛，每支参赛队伍须为2名队员。#二、比赛环境#1、软件环境#操作系统：#Windows98,Windows2000,Windows XP中任何一种（推荐Windows2000以上）#比赛系统：#AI-RCJ智能足球软件平台#2、硬件环境#（1）电脑硬件配置：#CPU 500Mhz以上，内存1
27、28M以上，（推荐CPU 1G以上，内存256M以上，拥有16M以上显存的独立显卡）#（2）组织方提供比赛用电脑，电脑数量视参赛人数最多的组别为准，例如：#小学24队参赛，初中组25队参赛，高中组30队参赛，则至少要提供62台电脑。#其中60台用于参赛队伍比赛；#1台电脑用作服务器，方便裁判收集机器人程序和运行比赛，推荐服务器电脑采用较好的硬件配置；#另1台用于比赛备用电脑。#（3）服务器电脑必需有光驱和USB接口。#（4）比赛软件采用AI-RCJ 网络版，参赛队伍所用电脑已经安装好可运行的AI-RCJ网络版客户端，服务器电脑已经安装好可运行的AI-RCJ网络版服务器端，客户端能正常连接到服务
28、器端。#3、其它硬件#（1）投影仪：#组织方提供1台投影仪连接裁判电脑用于显示决赛淘汰赛过程。#（2）U盘：#组织方提供三个U盘，作为决赛中机器人文件复制可能使用到的备用盘；#参赛队伍不能自带U盘进入比赛现场。#（3）纸笔：#组织方提供每个比赛队员笔和草稿纸一份。#4、网络环境#所有电脑必须连在同一个局域网，并且可以互相通信，并能通过设置共享文件夹的访问方式使同支队伍两个队员间能进行文件交流。#三、比赛虚拟环境参数规定 #术语说明#比赛时间：#AI-RCJ中规定的一场比赛的总时间，是一种单位时间，相当于系统中的一帧#摩擦系数：#系统定制的地面对球的摩擦力#场地宽度：#系统中整个球场的宽，是一种
29、相对宽度#场地高度：#系统中整个球场的高，是一种相对高度#球门大小：#系统中球门宽度，两个球门是一样的，是一种相对大小#在资格赛阶段，以上参数由参赛选手根据所参加组别通过AI-RCJ运行平台设置；#进入分组循环赛阶段由现场裁判进行设置。#没有列出的参数，按照系统默认设置。#组别/场地设置#小学组#初中组#高中组#场地宽度#2000#2400#2600#场地高度#1200#1400#1500#球门大小#300#400#400#比赛时间#10000#15000#15000#摩擦系数#0.3#0.3#0.3#四、比赛流程#术语说明：#考核机器人：#由组委会现场提供用于考核参赛者水平的机器人（文件），
30、当自己编写的机器人和考核机器人比赛时，AI-RCJ系统会自动锁定鼠标拖放等操作，直到该场比赛结束。#最终比赛结果：#是在AI-RCJ虚拟环境规定的比赛时间内系统自动统计并显示的两个机器人所有回合的比赛成绩，以进球数为标准。#如图1“系统显示的比赛结果”所示，小学组考核机器人与实验中学队的比赛结果为：#11：#6#图1 系统显示的最终比赛结果#机器人打包：#打包后的机器人统一为“zip”格式，由AI-RCJ系统提供的机器人打包程序自动压缩，是选手设计的机器人文件压缩包。# 比赛时长与方式#场次#挑战时间#比赛方式#小学组资格赛#45分钟#现场编写机器人，并挑战小学组考核机器人#初中组资格赛#60
31、分钟#现场编写机器人，并挑战初中组考核机器人#高中组资格赛#60分钟#现场编写机器人，并挑战高中组考核机器人#分组循环赛#90分钟#前12名分组进行单循环赛#1、资格赛流程#小学组各个参赛队伍限1名队员进入资格赛场地；#初中组和高中组的各个参赛队伍必须是2名队员进入资格赛场地。#（1）裁判分发“资格赛成绩记录表”给每个参赛选手，并填写队伍信息。#（2）参赛选手检查考核机器人（文件）是否已经正确安装。#（3）在裁判示意开始后，各队伍开始编写程序，在规定的挑战时间内编写出机器人程序并与考核机器人进行比赛。#（4）在规定的挑战时间内，参赛选手可调试、修改自己的机器人，可多次与考核机器人进行比赛，最终
32、在“资格赛成绩记录表”记录自己满意的最终比赛结果并举手示意裁判检查。#（5）在裁判检查确认之前，选手不能关闭系统显示的最终比赛结果，如果关闭，此场成绩不算。# #（6）裁判检查最终比赛结果真实性。#（7）参赛选手在裁判检查后，利用AI-RCJ平台把自己的机器人打包，把打包后的文件和需要备份的源代码等资料一同拷贝到服务器上，裁判确认无误后，收集当场资格赛参赛选手的“资格赛成绩记录表”以备统计。# #（8）统计分数：#资格赛结束，裁判按下表统计分数，最后按所有分总和排出参赛选手名次高低。#比赛等级#进球计分#输球计分#资格赛#加2分#扣1分#例如：#小学组考核机器人与实验中学队比赛结果为11：#6
33、，则实验中学队的总分=（6*2）-（11*1）=1分 #（9）资格赛过程中，如果参赛选手电脑出现死机、系统崩溃或AI-RCJ平台不能运行等问题，选手可向裁判请示更换电脑。#（10）如果在规定的挑战时间内无法提交比赛结果，裁判将判定此参赛选手弃权。#（11）在资格赛中，如果有多名分数并列队伍以致进入分组循环赛队伍超过12名，则排在最后几名的同分队伍先进行分组循环赛资格争夺赛，该争夺赛在资格赛后马上进行，比赛方式说明如下：#裁判让分组循环赛资格争夺赛各参赛选手抽签决定分组次序，1号与2号挑战，3号与4号挑战，5号和6号挑战，依此类推。#每组的获胜方再进行下一轮重新抽签分组挑战。#每轮比赛中，如果队
34、伍数为单数，则最后一号直接进入下一轮挑战。#如果分组循环赛资格争夺赛有两个名额，则1对2，3对4的胜利者直接进入决赛,依此类推。#如果分组循环赛资格争夺赛有3个名额，则1对2，3对4的落败方相互挑战再去争夺第3个名额。#2、分组循环赛流程#（1）比赛开始前，参赛选手有10分钟修改、调试自己机器人的时间。#参赛选手从原来使用的电脑或者服务器取得自己的机器人程序进行修改、调试后，再上传到服务器。#（2）资格赛前12名队伍以抽签的形式分为三个小组，每个小组4个队伍，小组里的队伍进行单循环赛。#（3）按照对战顺序，裁判选定参赛队伍在服务器进行比赛，所有选手可通过连接到服务器的投影仪观看比赛过程。# #
35、（4）每场比赛完毕，裁判在“分组循环赛评分表”上记录此次对战最终比赛结果，并三方签名确认。# #（5）每场比赛的胜方获得3个积分，平得1分，负得0分。#全部比赛进行完毕后，各小组的队伍按积分高低排定名次。#如果两支或更多球队积分相同，则按照以下顺序排定名次：#1、积分相同球队之间的胜负关系占优者出线；#2、积分相同球队之间比赛中净胜球数多者出线；#3、积分相同球队之间比赛中进球多者出线；#4、全部小组比赛中总净胜球数多者出线；#5、全部小组比赛中总进球数多者出线；#6、按资格赛的名次决定出线者。#（6）每个小组积分第一名得100，第二名得95，第三名得90，第四名得85。#参赛队伍分#组循环赛
36、得分占其总分数的80%。#五、编程要求#1、决赛所选用的AI-RCJ系统版本以官方网站公布的为准确，里面的一些帮助文档和例子程序会与普通版本有所区别。#2、各队员不能夹带任何参考资料进入比赛现场，同队成员间可以在不违反现场纪律和不影响其它队伍基础上进行相互交流。#3、机器人源代码的编写：#各个组别都可以使用图形化编程或代码编程方式，可以使用AI-RCJ系统支持的各种语言。#4、项目名称、代码文件、团队命名规范请参考附录二。#5、机器人文件是指比赛中运作的机器人的文件，有时候我们直接简略称作为AI-RCJ机器人或者更简略的直接称之为机器人，这个文件必须是采用AI-RCJ平台的机器人管理所导出的z
37、ip文件。#6、机器人编写好并导出为zip文件后，新建一个以自己学校名字命名的文件夹，把该zip文件和需要备份的其它文件（如代码文件）拷贝到该文件夹下面，并把整个文件夹上传到比赛指定的服务器，上传后通知裁判对自己的机器人做检查。#7、比赛一律接受打包后的机器人文件，即上一条提到的zip格式文件，合格的机器人文件是AI-RCJ平台能够识别并在平台机器人选择列表中能显示出，并且选取此机器人能够正常运作，并且机器人程序是安全的不会破坏操作系统不会操作本地文件，而且命名、描述信息正确的机器人。#机器人文件是否合格，由裁判检查后决定。#六、比赛纪律#1、各参赛队伍应根据比赛时间安排，提前进入比赛区域，做
38、赛前检查及准备调试。# #2、各参赛队伍按照要求，派出规定数量的队员进入比赛区域对机器人编程、调试。# #3、所有的参赛队的教练员、指导老师等，不得进入赛前检查区域，违规者将被罚警告记录在案。#情节严重者将扣参赛队伍比赛分数。#4、决赛迟到，根据裁判判断，比赛开始后的5分钟内参赛队伍没有报到，裁判将判决此场比赛参赛队伍弃权。#5、竞赛期间，凡是规则中没有说明的事项由裁判决定。# #（第二阶段）#机器人现场主题创作#分组循环赛参赛队伍依据组委会统一提供的机器人构件（全国决赛采用“中鸣积木系列基本套装”器材）按跑道的主题依序进行现场机器人搭建、编程及动作展示。#参赛队伍该阶段的得分占其总分数的20
39、%，与第一阶段得分相加后为参赛队伍的最终得分。#场地描述：#跑道水平方向外侧黑色线最大间距为250CM，垂直方向外侧黑色线最大间距为150CM，跑道宽度为30CM，黑色线宽为2CM，设有白色的开始区和黑色的障碍区，尺寸均为60X30CM。#比赛要求：#1、机器人由开始区出发，按照规定的方向（顺时针方向或逆时针方向/现场公布）沿着环形轨道运行，最终停靠在指定位置（白色的开始区或黑色的障碍区/现场公布），机器人的轮子须在指定位置区域内，动作展示结束。#2、三个组别机器人动作展示所需运行的跑道圈数现场公布，要有一定的难度差异。#用 时：#90分钟/组别#相关说明：#1、机器人搭建须本队所有队员协作进
40、行；#编程须本队所有队员协作进行；#动作展示仅限一次，按检录后的抽签顺序进行。#2、在规定用时内可进行机器人搭建、编程、场地调试及程序调整。#评分标准：#机器人搭建：#35分 机器人编程：#35分 动作展示：#30分#机器人完成动作展示#机器人搭建：#35分#机器人编程：#35分#动作展示：#30分#机器人动作展示过程中脱离跑道运行#机器人搭建：#35分#机器人编程：#35分#动作展示：#0分#机器人动作展示过程中突然停止运行#机器人的轮子停靠在指定位置区域外#规定用时内完成机器人搭建但未进行程序导入#机器人搭建：#35分#机器人编程：#0分#动作展示：#0分#规定用时内未完成机器人搭建#机器
41、人搭建：#0分#机器人编程：#0分#动作展示：#0分#迟到5分钟以上#放弃比赛#（第三阶段）#角逐恩欧希教育信息化发明创新奖#经过前两个阶段竞赛后获得一等奖的参赛队伍有资格入围。#附录一 术语表#场（Match）：#一般是指一场比赛中的“场”，一场比赛即是指使用AIRobot运行一场比赛。#场通常是比赛中的最小单元。#如下图使用AIRobot 比赛-#新建 创建的就是一场比赛。#单位时间：#单位时间指机器人运行的最小时间单位，一个单位时间可以看作一个机器人调度时钟周期或者一帧。#或者简单的理解为AIRobot运行中机器人动作一次。#比赛时间：#是指一场比赛的总时间（单位时间）。#如下图：# #
42、胜（赢）负（输）一场：#进球数多的队算赢得此场比赛，进球数少的队算战败，如果双方进球数相同，那么此场算平局。#净胜球数：#净胜球数是指在一系列比赛中一个队各场比赛进球数的总和减去失球数的总和的值。#总进球数：#总胜轮数是指在一系列比赛中一个队各场比赛进球数的总和。#循环赛：#循环赛分为单循环和双循环两种，它是指一组机器人足球队循环进行比赛，如果是单循环，那么整个循环要保证每个队都与组内其它每个队比赛且只比赛一场，如果是双循环，那么整个循环要保证每个队都与组内其它每个队比赛且只比赛两场。#附录二 机器人命名规范#1.创建机器人项目#如果编程时使用AI-RCJ 4.0系统创建机器人项目，选择“工具
43、”-#“创建机器人项目”，弹出下面对话框，填写项目名字#名字：#填写机器人名字#包名：#填写学校名字#2. 创建团队# 点击菜单“项目”-#“创建机器人团队”，选择要编队的机器人#参照下图格式填写#3.导出机器人# 点击菜单“工具”-#“机器人管理”，选中已编队的机器人#点击“编辑”，参照下图描述填写#导出成zip文件#;i:2;s:28740:观察人口腔上皮细胞探究教学设计#观察人的口腔上皮细胞的探究教学设计#一、教学背景分析#【教材分析】#观察人的口腔上皮细胞是人教版生物学七年级上册第二单元第一章第三节的内容。#在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动
44、探究学习做准备。#而观察细胞的前提是必须做好临时装片。#所以，制作好临时装片是这一节课的重点和难点。#在学生掌握了洋葱表皮临时装片的制作方法后，进一步巩固实验操作能力。#【学情分析】#1学生通过上一节课观察植物细胞的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察动物细胞有着强烈的愿望。#但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。#2初一的学生活泼好动，不少同学注意力难以集中，实验操作不规范。#也有的同学应付了事，草草收兵，教师在学生实验的过程中，应多查多看，及时指出问题，给予正确指导。#二、教学目标#【知识目标】#进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口
45、腔上皮细胞基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点#【能力目标】#提高制作以及观察临时装片的技能#【情感态度与价值观目标】#设计实验、改革试验，挖掘自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质#三、教学重难点#【教学重点】#1、临时装片的制作#2、说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点#3、提高学生实验动手能力和观察能力。#【教学难点】#1、临时装片的制作中细胞的刮取#2、细胞结构的观察#3、绘制动物细胞结构简图#四、实验实施准备#【教师准备】#1.分组。#选出组长。#2.实验用具：#生理盐水，稀碘液，高锰酸钾溶液（质量分数为
46、15），消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，清水。#3.多媒体课件#4.指导学生使用显微镜。#【学生准备】#1.通过查阅资料和课本，预习实验“观察人的口腔上皮细胞” #2.进行分组，选出小组长，负责小组成员的实验过程评价。#通过课前准备，学生进一步提高学习兴趣，再次激发实验探究的热情；#较大程度上节省了课堂时间；#为探究实验的成功打基础。#五、教学方法#【教法】 分析评价法、直观演示法#【学法】 自主学习法、合作交流法#六、教学媒体# 黑板、多媒体计算机#七、课时安排#1个课时（40min）。#八、教学过程#程序及时间安排#教师行为#预设学生#活动#设计意图#直接导入#
47、2min#通过前面的学习中，同学们知道了生物的特征之一，除病毒外，生物都是由细胞构成，而我们前一节学习植物细胞的基本形态和结构，那么动物（人）细胞是什么样子的，它和植物细胞有什么相同和不同。#下面让我们通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构。#回忆上节课所学知识#激发学生学习的兴趣及探究热情，主动思考#回顾基础知识#复习5min#简要复习切片、涂片、装片及永久（临时）装片、观察的基础知识。#动手使用显微镜，复习、巩固上节课的学习内容，为本节课作准备。#检测学生的操作，进行教学反馈，发现问题及时解决，指导、纠错、表扬。#实验过程25min#制作临时装片# #1.示范#准备#擦#
48、提示容易出现的问题：#弄破盖玻片#擦拭载玻片和盖玻片的目的？#若擦拭不净，后果如何？#滴#为什么用0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水？#都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。#刮#提示容易出现的问题：#刮前漱口，避免刺伤口腔黏膜#取材的部位、方法、大小？#涂#提示容易出现的问题：#盖#让盖玻片顺着镊子脚滑落#滤纸不要挨着玻片#吸水不要太干净#染#稍稍离开玻片边缘#滴染色剂的位置、数量？#吸# 用滤纸吸净盖玻片上的碘酒#思考，制作植物细胞装片与动物细胞装片的异同#总结归纳：#共同点：#1.都得准备一个干净的载玻片#2.取材时，都必须将材料裁剪成
49、薄而透明的碎片#3.都是平铺在载玻片上#4.盖上盖玻片时要小心，都应尽量减少水泡的产生，以免影响观察#不同点：#1.滴液时，制作植物细胞临时玻片标本滴一滴清水，制作动物细胞玻片标本时滴生理盐水。#原因是：#植物细胞有细胞壁，可以控制细胞结构，细胞不会因吸水过多而破裂；#动物细胞和人体细胞没有细胞壁，为了防止细胞因吸水过度而破裂，所以滴加的是生理盐水。#在做实验的过程中识记饰演的过程方法步骤#课后思考#5min#植物细胞与动物细胞的不同之处#思考，并回答问题#巩固知识#小组评价#3min#小组成员评价#互相评价#督促小组成员#板书设计#第二节 #一、实验目的#二、实验材料#三、方法步骤#擦滴取涂
50、盖染吸#四、作业#附 ：#实验效果评价表#姓名：#组别：#项目#自我评价#小组评价#教师评价#内容#态度：#积极参与，一般，被动参与。#合作：#愉快而有效，还可以，很少合作。#活动操作：#很熟练，基本过关，还应努力。#小组评价态度：#积极参与，一般，被动参与。#合作：#愉快而有效，还可以，很少合作。#活动操作：#很熟练，基本过关，还应努力。#态度：#优、良、可#合作：#优、良、可#活动操作：#优、良、可#结果#学生自选将代码填入。#小组评价将代码填入。#综合评优：#分为：#优、良、可#九、教学设计反思#因为有了上一节课的植物细胞的实验，这一实验学生比较容易操作，但对于口腔里面的上皮细胞，很多同
51、学做实验的时候没有找到细胞。#可以老师先利用多媒体课件让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察，这样易于学生找到细胞，而且也不用老师逐个指导。#十、本实验近年参考文献#1 杨长奎. 提高观察人的口腔上皮细胞实验成功率的措施J. 实验教学与仪器 1997年09期 #2 邹小平. 观察人口腔上皮细胞实验的取材方法J. 生物学教学 1999年10期#3 沈学华,陶文凤. 有丝分裂各期特点的浓缩记忆J. 生物学教学 2010年03期 #4 乔衍铁. 用显微镜观察口腔上皮细胞实验的改进J. 生物学教学 2001年09期#5 兰建华,屈秋坦. 制作口腔上皮细胞材料的选择J. 自贡师范高等专科学校学报
52、 2001年S1期 #6 徐翔. 制作口腔上皮细胞临时装片的改进J. 湖北中小学实验室 2002年03期 #7 肖桂芝. 口腔上皮细胞是多项生物学实验的好材料J. 生物学通报 2004年06期 #8 汪本圣. 关于临时装片制作的几点改进J. 生物学杂志 2005年02期 9 陈泽梅,赵莲芝. 使用高倍显微镜观察几种细胞实验改进的启示J. 教学仪器与实验 2008年07期#9 杨俊生,龚鸿雁. 生物细胞临时装片制作的教学J. 贵州教育 2008年16期#10 罗兴贵. 对“观察人的口腔上皮细胞实验”的教学探究J. 贵州教育 2009年09期#11 刘敏. 临时装片制作和观察中常见的一些问题及解决
53、措施J. 青春岁月 2011年18期#12 孙明雄. 碘酒作人口腔上皮细胞染色剂J. 生物学通报 1985年06期 #13 庞景水. 用高锰酸钾溶液染口腔上皮细胞J. 生物学通报 1985年06期 #14胡银亨. 口腔上皮细胞取材的简单方法J. 生物学通报 1985年06期#十一、近年相关考题#1.（2013牡丹江）制作和观察“人体口腔上皮细胞”临时装片：#（1）在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水，目的是保持细胞的形态#（2）用显微镜观察制作好的临时装片时，若想在视野内看到的细胞数目最多，你应该选择哪两个镜头组合甲 丁#考点：#制作临时装片观察人的口腔上皮细胞#分析：#本题考查的知识点是“
54、制作临时装片观察人的口腔上皮细胞”的实验，据此解答#解答：#解：#（1）制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验步骤：#在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；#用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；#将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；#盖上盖玻片；#用稀碘液染色；#用低倍镜观察，在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水，目的是保持细胞的形态，便于观察#（2）物镜倍数越高，镜头越长；#目镜倍数越高，镜头越短；#显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，又甲、乙一端无螺纹为目镜，丙、丁有螺纹为物镜，其目镜和
55、物镜的组合是长目镜甲和短物镜丁#故答案为：#（1）保持细胞的形态 （2）甲 丁#点评：#本题考查学生对制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验的掌握情况考查学生的实验操作能力#2.（2012株洲）根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题：#（1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的（填标号），还需要添加的材料用具有纱布，吸水纸，消毒牙签，生理盐水，稀碘液#（2）如果观察时使用5#目镜和10#物镜，则显微镜的放大倍数是50倍#（3）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？#请在答题卡上的显微镜上标注该结构的名称#（4）图2是孙悟同学所绘的人体口腔上
56、皮细胞结构图，请你指出图中存在的错误或不妥之处人体口腔上皮细胞没有液泡，多画了液泡#考点：#制作临时装片观察人的口腔上皮细胞#分析：#要求学生学会制作临时装片，认识动物的基本结构：#细胞膜、细胞质、细胞核#解答：#解：#（1）制作人体口腔上皮细胞用到的是消毒牙签，不用刀片，用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下#（2）显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积#（3）视野过亮，除了调节光圈外，还可调节反光镜，因为反光镜有两面，一面是平面，一面是凹面，太亮可以用反光镜的平面#（4）人体口腔上皮细胞的基本结构：#细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等#点
57、评：#本题考察学生怎样制作人体口腔上皮细胞临时装片，显微镜的使用方法和人体口腔上皮细胞的基本结构#3. （2012泉州）请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题：#（1）制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴生理盐水；#染色时所用的染剂是碘液#（2）若显微镜的目镜为5#，物镜为40#，则观察到的物像放大200倍若视野内有污点，移动临时装片和转动目镜后，污点均不动，说明污点在物镜上#（3）人口腔上皮细胞结构与如图中的甲（填“甲”或“乙”）相同，判断依据是甲图没有细胞壁#（4）无论甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是细胞核，该结构中存在染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质#考点
58、：#制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；#细胞核在生物遗传中的重要功能；#显微镜的基本构造和使用方法；#动、植物细胞结构的相同点和不同点；#染色体、DNA和基因的关系#分析：#此题考查的是使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片和动植物细胞的区别，首先明确制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤有：#擦、滴、刮、涂、盖、染和动植物细胞的相同点和不同点#解答：#解：#（1）、由于人的口腔细胞液的浓度和0.9%的生理盐水的浓度相差甚微，为了维持细胞的正常形态，即不至于吸水膨胀，也不至于失水萎缩制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态；#口腔上
59、皮细胞透光性强，不易观察，因此需要滴加碘液，使细胞染色减少其透明度，利于观察#（2）、显微镜呈放大的像，放大倍数=目镜倍数#物镜倍数，若显微镜的目镜为5#，物镜为40#，则观察到的物像放大200倍用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜黑点动就在目镜，不动就不在目镜；#移动载玻片，黑点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；#如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上移动临时装片和转动目镜后，污点均不动，说明污点在物镜上#（3）植物细胞和动物细胞的相同点：#都有细胞膜、细胞核、细胞质；#不同点：#植物细胞具有细胞壁，绿色
60、部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡、叶绿体因此，人口腔上皮细胞结构与如图中的甲判断依据是甲图没有有细胞壁、液泡、叶绿体#（4）细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体由DNA和蛋白质组成基因是DNA上具有控制生物性状的DNA小 片段#故答案为：#（1）生理盐水；#碘液；#（2）200；#物镜；#（3）甲；#甲图没有细胞壁；#（4）细胞核；#DNA#点评：#解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题#4.（2012南通）下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答：#（
61、1）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是 A将盖玻片迅速盖在载玻片上B将盖玻片放在载玻片一端，推向中间C将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上D将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上#（2）制作临时装片时，用 对口腔上皮细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，物像清晰#（3）用目镜为10#、物镜为10#的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如如图欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向 方移动转动转换器，换上40#物镜后可发现视野变暗且细胞数目 #（4）上述操作中，发现视野中有污物B存在移动装片污物不动，换上40#物镜后，污物仍不动但换上16#目镜后，污物消失，说明污物在 （填“装片
62、”或“物镜”或“目镜”）上#考点：#制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；#显微镜的基本构造和使用方法#分析：#本题考查口腔上皮细胞临时装片的制作过程和显微镜的正确使用方法#解答：#解：#（1）制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平其目的是防止盖玻片下出现气泡#（2）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为；#擦滴取盖染吸等几步，为了便于在显微镜下观察时物像清晰，在染色时用碘液对口腔上皮细胞进行染色处理#（3）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反图中使用显微镜观察玻片时，A细胞物像位于视野右上方，要A细胞移至视野中央，物
63、像应向左下方移动，因此载玻片应向右上方移动#显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数#目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；#显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越多、越小#显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮#综上所述，把低倍物镜转化成高倍物镜后，观察到的细胞减少，变大，变暗#（4）我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，移动装片污物不动，换上40#物镜后，污物仍不动就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在目镜上了#故答案为：#（1）C#（2）碘液#（3）右上；#减少#（4）目镜#点评：#有关显微镜使用方面的题都很重要多动手，
64、多思考，如果我们经常操作使用显微镜的话，一些看似很难的问题会迎刃而解#5. （2012南充）在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，先擦干净载玻片，然后在其中央滴一滴生理盐水；#盖盖玻片时，应先使盖玻片的一边接触水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样做的目的是避免临时装片出现气泡而影响观察；#观察时欲使观察到的图象更加清晰，应调节显微镜的细准焦螺旋；#在显微镜下观察到的口腔上皮细胞结构由细胞膜、细胞核和细胞质组成；#与成熟的绿色植物细胞结构，口腔上皮细胞不具备的结构由细胞壁、液泡和叶绿体等#考点：#制作临时装片观察人的口腔上皮细胞#分析：#本题考查的知识点有二：#人体口腔上皮细胞临时装片的制作和动植物细胞
65、的区别#解答：#答：#制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，在擦净的载玻片上滴的是0.9%生理盐水，目的是保持细胞原来的形态；#在盖盖玻片是先使盖玻片的一边接触水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样做的目的是避免临时装片出现气泡，影响观察；#观察时欲使观察到的图象更加清晰，应调节显微镜的细准焦螺旋；#口腔上皮细胞的构成是细胞膜、细胞质和细胞核；#与植物细胞相比，不具备细胞壁、液泡和叶绿体#故答案为：#生理盐水 气泡 细 细胞核 液泡#点评：#制作植物细胞的临时装片和制作动物细胞临时装片，在载玻片上滴加的液体不同，植物细胞的临时装片滴加清水，动物细胞的临时装片滴加生理盐水动、植物细胞的区别是动物细胞不具有
66、细胞壁、叶绿体和液泡#6. （2011漳州）某同学使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片过程中，先使用低倍镜后换成高倍镜，看到了如图所示的几个视野，请据图回答：# #（1）请将四个视野按观察到的先后顺序排列：#、（填序号）#（2）视野和之间的变化，可通过调节细准焦螺旋来实现#（3）视野中的细胞能维持正常形态，是因为在制作装片过程中滴加了生理盐水#考点：#制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；#显微镜的基本构造和使用方法#分析：#解答该题一是要知道显微镜的成像特点，二是要熟悉把低倍物镜转换成高倍物镜的操作步骤#解答：#解：#（1）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野中的物像位于左下方，要移到
67、视野中央才便于观察；#视野中的物像位于中央；#视野要使物像从视野变为视野的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；#物像的放大倍数小，物像的放大倍数大，因此要使物像从视野变为视野的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜；#物像不清晰，物像清晰，要想使物像从视野变为视野的状态应用细准焦螺旋进行调节，因此请将四个视野按观察到的先后顺序排列：#、#（2）视野和之间的变化，可通过调节细准焦螺旋来实现#（3）如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故要用0.9%生
68、理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，便于观察因此视野中的细胞能维持正常形态，是因为在制作装片过程中滴加了 生理盐水#故答案为：#（1）、#（2）细准焦螺旋 #（3）生理盐水#点评：#此题主要考查了显微镜的使用操作技能中，把低倍镜转换成高倍镜的操作步骤#7. （2009莱芜）下列左图为某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程，右图是他在显微镜下看到的一个视野请回答：#（1）在进行过程前，需在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持洋葱表皮细胞的正常形态若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，需滴加生理盐水#（2）过程中，从盖玻片未滴加碘液的一侧用吸水纸吸引的目的是使染液浸润标本的全部#（3）右图中染色
69、最深的结构是细胞核，从植物体的结构层次来看，右图所示的部分属于组织，它由一些排列紧密的细胞构成#考点：#制作临时装片观察人的口腔上皮细胞#分析：#此题主要考查的如何制作临时装片，首先需要掌握制作临时装片的步骤#解答：#解：#为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：#滴撕涂盖染#（1）植物细胞的细胞液的浓度和水的浓度一致，而动物细胞的细胞液的浓度和浓度为0.9%生理盐水的浓度一致，所以在制作洋葱表皮临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，需要滴加的液体分别为清水和生理盐水，这样细胞不至于因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩#（2）在“染”这一步，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，
70、重复23次，使染液浸润到标本的全部#（3）细胞核中有染色体，染色体可以被碱性染料（碘酒是碱性染料）染色所以染色体看得更清，细胞核显得更明显组织指的是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群，所以右图为组织#故答案为：#（1）保持洋葱表皮细胞的正常形态；#生理盐水（或：#0.9%NaCl溶液）#（2）使染液浸润标本的全部（或：#使染液转移到盖玻片下面）#（3）细胞核；#组织#点评：#如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握#8. （2008武陵区）小明同学在制作和观察人口腔上皮细胞临时玻片标本的实验时，进行了如下操作：#在洁净的载玻片中央滴一滴清水；#用凉开水漱口后，用消毒
71、牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；#将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散碎屑；#盖上盖玻片；#用稀碘液染色；#用低倍镜观察#请你根据小明的操作过程，回答下列问题#（1）小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正#错误：#过程中载玻片中央滴清水#更正：#载玻片中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水#（2）过程中，取材料之前，要先用凉开水漱口，你能说出这是为什么吗？#除去口腔中的食物残渣等异物#（3）请你写出过程盖盖玻片的方法：#先用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平#（4）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在于是，他移动玻片标本，污物不动；#换用洁净的
72、目镜后，污物仍然存在据此判断污物最有可能在C#A玻片标本上 B目镜上#C物镜上 D材料上#（5）与植物细胞比较，口腔上皮细胞的结构中不具有B#A细胞膜 B叶绿体#C细胞核 D细胞质#考点：#制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；#显微镜的基本构造和使用方法；#动、植物细胞结构的相同点和不同点#分析：#本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：#擦、滴、刮、涂、盖、染#解答：#解：#（1）由于植物细胞的细胞液的浓度和动物细胞细胞液的浓度不同，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，“观察洋葱表皮细胞”的实验在载玻片上滴清水；#，“观察人的口腔上皮细胞”的实验在载玻
73、片上滴生理盐水#（2）在“刮”这一步，为了防止口腔内的食物残渣影响观察效果，应先用凉开水把口漱净#（3）为了防止盖玻片低下出现气泡，在盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平#（4）我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中移动目镜和玻片污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能，只能是在物镜上了#（5）动植物细胞的基本结构包括：#细胞膜、细胞质、细胞核，与动物细胞不同，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构#故答案为：#（1）过程中载玻片中央滴清水；#载玻片中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水#（2）除去口腔中的食物残渣等异物#
74、（3）先用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平#（4）C #（5）B#点评：#制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验注意事项是考查的重点，可结合着实验步骤掌握#9. （2008通辽）制作人口腔上皮细胞临时装片的方法步骤：#用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净；#在载玻片的中央滴一滴生理盐水；#用清毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下；#把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下，然后放在显微镜下进行观察#（1）以上叙述中，缺少的两个步骤是#用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上注意避免盖玻片下面出现气泡#在盖玻片的一侧
75、滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部#根据所学过的知识回答下列问题：#（2）用显微镜观察时，先用低倍镜找到清晰的细胞物像若物像偏视野的左上方，就;i:3;s:16155:广东省保障农民工工资支付工作考核办法#广东省保障农民工工资支付工作考核办法 # # #为认真贯彻落实国务院办公厅关于印发保障农民工工资支付工作考核办法的通知（国办发（2017）96号），切实做好保障农民工工资支付考核，结合我省实际，制定本考核办法。# # #一、考核内容 # #（一）组织领导工作情况。# # #1落实属地责任情况。# # #（1）落实市级政府负总责的工作体制情况。#建立由政府负责人担任
76、召集人，相关部门参与的工作协调机制，定期研究会商；#县（市、区）政府参照市级政府建立相应的协调机制和工作制度。# # #（2）完善目标责任制情况。#制定保障农民工工资支付工作目标责任制度，建立对县（市、区）政府保障农民工工资支付工作考核指标体系，制定考核办法、设立考核指标、组织实施考核。# # #（3）实施定期督查制度情况。#建立定期督查制度，对县（市、区）政府保障农民工工资支付工作实施定期督查，对欠薪问题高发、举报投诉量大的地区进行重点督查，对发生集体欠薪和重大欠薪违法案件的进行挂牌督办。# # #（4）实施问责制度情况。#建立保障农民工工资支付工作问责制度，对监管责任不落实、组织工作不到位
77、的单位和个人进行问责，对因拖欠工程款引发欠薪的政府投资工程项目责任人进行问责。# # #2完善工作协调机制情况。# # #（1）人力资源社会保障部门承担组织协调和督促检查职责，牵头组织制定本地区年度保障农民工工资支付工作计划。# # #（2）住房城乡建设、交通运输、水利等行业主管部门落实行业监管责任，规范工程建设领域市场秩序，开展打击转包、违法分包执法活动；#督办因挂靠承包、违法分包、转包、拖欠工程款等造成的欠薪案件，积极处置工程建设领域欠薪群体性事件。# # #（3）发展改革部门制定具体措施，严格规范政府投资工程项目审批。# # #（4）财政部门制定具体措施，加强对政府投资工程项目资金监管，
78、按规定及时拨付财政资金。# # #（5）在所辖县（市、区）间建立协调解决欠薪问题横向协作网络。# # #（6）市级工作协调机制其他成员单位按职责落实监管责任。# # #（二）建立健全工资支付保障制度情况。# # #1规范工资支付行为情况。# # #（1）督促企业按月足额支付工资，80%以上在建工程项目实现按月足额支付工资，政府投资工程项目100%实现按月足额支付工资。# # #（2）落实工程建设领域总承包企业负总责、分包企业负直接责任的制度。#制定施工总承包企业加强对分包企业劳动用工和工资发放监督管理具体措施；#制定建设单位或施工总承包企业在欠付工程款范围内先行垫付农民工工资具体办法；#制定建
79、设单位或施工总承包企业承担因违法发包、转包或违法分包造成欠薪的清偿责任具体办法。# # #（3）督促企业依法签订劳动合同，在建工程项目劳动合同签订率达85%以上。# # #（4）规范劳动用工管理，在工程建设领域实行农民工实名制管理，实名制管理覆盖在建工程项目。# # #（5）推行银行代发工资制度，工程建设领域实行分包企业委托总承包企业直接向农民工代发工资制度。# # #2健全工资支付保障制度情况。# # #（1）落实企业工资支付监控机制，构建工资支付监控网络，建立工资支付监控预警机制。# # #（2）实行工资保证金制度，制定工资保证金制度具体办法，在建工程项目按规定缴纳工资保证金。# # #（
80、3）建立农民工工资专用账户制度，制定具体管理办法，农民工工资专用账户制度覆盖在建工程项目。# # #（4）完善企业守法诚信管理制度，建立拖欠农民工工资企业“黑名单”制度；#落实人力资源社会保障部重大劳动保障违法行为社会公布办法（人力资源社会保障部令第29号），按规定公布重大劳动保障违法行为；#落实人力资源社会保障部企业劳动保障守法诚信等级评价办法（人社部规20161号），开展企业劳动保障守法诚信等级评价。# # #（5）建立市级欠薪企业失信联合惩戒机制，实现企业信用信息互认共享，按规定向各信用信息平台推送欠薪信息。# # #（6）依法治理欠薪行为，建立健全劳动保障监察制度，加强农民工工资支付监
81、察执法，畅通投诉举报渠道，建立并落实投诉举报案件联动处理机制；#落实“双随机”抽查和重点监督检查相结合的日常巡视检查机制，制定市内跨地区执法协作机制；#建立欠薪案件快裁快审机制，及时处理欠薪争议案件。# # #（7）开展农民工工资支付情况多部门联合专项执法检查。# # #（8）完善并落实行政执法和刑事司法衔接机制。# # #（9）建立对被欠薪农民工提供法律援助制度。# # #（10）加强基层执法能力建设，按照广东省劳动保障监察综合行政执法体制改革方案（粤机编发201528号）要求，充实基层劳动保障监察执法力量；#劳动保障监察机构在人力资源社会保障领域承担综合执法职能；#制定劳动保障监察工作必要
82、经费和特种专业技术车辆保障具体措施；#加强劳动争议调解仲裁队伍建设和办案保障，提升工作效能。# # #（11）完善欠薪突发事件应急处置机制，建立完善欠薪突发事件应急处置预案，建立应急周转金制度。# # #（12）落实施工现场维权公示制度，施工总承包企业在施工现场设立维权信息告示牌制度覆盖所有在建工程项目。# # #（13）加强建设资金监管，在工程建设领域推行工程款支付担保制度，制定建设单位对工程款支付实行担保的具体办法；#落实政府投资工程项目禁止施工企业带资施工相关规定；#规范工程款支付和结算，全面推行施工过程结算办法；#主管部门不得批准长期拖欠工程款（结算）的建设单位开工新项目。# # #（
83、14）创新工资支付保障制度，结合本地区实际，探索建立治理欠薪问题的新机制、新办法。# # #（三）保障农民工工资支付工作成效。# # #1落实目标责任制度情况。# # #按照省政府统一部署制定年度保障农民工工资支付工作目标，组织实施并完成年度工作目标任务。# # #2欠薪案件处置情况。# # #（1）劳动保障监察举报投诉案件按期结案率达95%以上。# # #（2）其他行业主管部门督办案件结案率达95%以上。# # #（3）对因欠薪导致生活困难的农民工予以适当救助。# # #（4）因欠薪引发的突发事件全部得到妥善处置。# # #3欠薪治理效果。# # #（1）被欠薪农民工比重按排名（比重由低到高
84、）记分。# # #（2）落实地方政府投资工程项目欠薪清偿责任，地方政府工程项目因拖欠工程款导致欠薪的，全部清偿。# # #4社会影响。# # #没有出现因欠薪引发50人以上群体性事件，没有出现因欠薪引发造成严重后果的极端事件。# # #二、组织实施 # #（一）职责分工。#省解决拖欠异地务工人员工资问题部门间联席会议（以下简称省联席会议）统筹负责保障农民工工资支付考核工作，根据国家解决企业工资拖欠问题部际联席会议年度考核方案及考核细则，制定全省年度考核具体方案和细则，并做好组织实施。#省各牵头部门按照省联席会议确定的年度考核方案及考核细则，分别制定本部门考核项目具体评分标准，并组织开展相应考核
85、工作。# # #省人力资源社会保障厅负责考核各地级以上市政府落实工作统筹协调和督促检查职责，督促企业按月足额支付工资和依法签订劳动合同，推行银行代发工资等规范工资支付制度，完善企业守法诚信管理，依法治理欠薪违法行为，加强基层执法能力建设，完善欠薪突发事件应急处置机制等工作情况。# # #省住房城乡建设厅、交通运输厅、水利厅根据职责分工分别负责考核各地级以上市政府落实行业监管责任，规范工程建设领域市场秩序，督办因拖欠工程款造成的欠薪案件和群体性事件，落实工程建设领域总承包企业负总责、分包企业负直接责任等制度，督促落实实名制管理、工资保证金、工资专用账户管理，监督工程建设项目健全劳动用工和工资支付
86、管理，落实施工现场维权公示制度，加强建设资金监管等工作情况。# # #省发展改革委负责考核各地级以上市政府落实投资工程项目审批监管责任，在本行政区域内建立欠薪企业失信联合惩戒机制、向各信用信息平台推送欠薪信息、推进企业信用信息互认共享等工作情况。# # #省财政厅负责考核各地级以上市政府落实投资工程项目资金监管责任，按规定及时拨付财政资金等工作情况。# # #省司法厅负责考核各地级以上市政府实施对被欠薪农民工提供法律援助等工作情况。# # #省总工会负责考核各地级以上市政府对因欠薪导致生活困难的农民工予以适当救助等工作情况。# # #省联席会议其他成员单位根据考核任务和职责分工负责组织开展相关
87、考核。# # #（二）时间安排。#考核期为2017-2020年，每年开展一次，从考核年度次年春节后开始，4月底前完成。# # #1市级自查。#各市政府对照省的考核方案及细则，对考核年度保障农民工工资支付工作情况和成效进行自查，填报自查考核表，形成自查报告于每年4月10日前报省人力资源社会保障厅，由该厅汇总后分送省联席会议各成员单位进行初核评议。#各市对自查报告真实性、准确性负责。# # #2实地核查。#每年4月20日前，省人力资源社会保障厅牵头会同省联席会议成员单位组成核查组，采取实地抽查等方式，对各地级以上市政府工作情况进行实地核查，对相关考核指标进行评估。#实地核查采取抽样核验文件台账、问
88、询谈话、明察暗访等方式。# # #3省牵头部门评分。#每年4月底前，省各牵头考核部门对所负责的考核事项，综合各市自查报告、实地核查和省联席会议成员单位评议情况进行打分，形成本部门考核报告和评分结果，提交省人力资源社会保障厅综合审议。# # #（三）等级评定。# # #1汇总初评。#省人力资源社会保障厅汇总省各牵头考核部门的考核评分结果，形成各地级以上市政府保障农民工工资支付工作年度考核初始分值。# # #2综合评议。#省人力资源社会保障厅会同省联席会议成员单位和省政法、信访、应急等部门进行综合考核评议，形成各地级以上市政府保障农民工工资支付工作年度考核分数和初定等级，经征求各地级以上市意见，并
89、报省联席会议复核确认后报省政府审定。# # #3评定等级。#考核采取分级评分法，基准分为100分，考核结果分为A、B、C三个等级。# # #（1）考核得分排全省前七名的为A级。# # #（2）有下列情形之一的，考核等级为C级：#一是保障农民工工资支付工作不力、成效不明显、欠薪问题突出，考核得分排在全省后两名；#二是发生2起及以上因拖欠农民工工资引发50人以上群体性事件，或发生1起及以上因政府投资工程项目拖欠农民工工资引发50人以上群体性事件；#三是发生1起及以上因拖欠农民工工资引发极端事件并造成严重后果。# # #（3）A、C级以外的为B级。# # #三、结果运用 # #（一）通报。#考核结果
90、报经省政府审定后，由省联席会议向各地级以上市政府通报。# # #（二）约谈。#对考核等级为C级的，由省联席会议约谈该市政府分管负责人，提出限期整改要求。#被约谈市政府应当制定整改措施，并在被约谈后2周内提交书面报告。#省人力资源社会保障厅负责督促落实。# # #（三）列入综治工作（平安建设）考评重要内容。#考核结果抄送省委政法委，列入省综治工作（平安建设）考评重要内容。# # #（四）作为省管干部综合考核评价参考。#考核结果抄送省委组织部，作为对各市级政府领导班子和有关领导干部进行综合考核评价的参考。# # #（五）追责。#考核过程中发现需要问责的问题线索，移交纪检监察机关；#对在考核工作中弄虚作假、瞒报谎报造成考核结果失实的，情节严重的，依纪依法追究相关人员责任。# # #本办法由省人力资源社会保障厅负责解释，自印发之日起施行。# # #;i:4;s:57:广东省茂名市中考物理试题扫描版含答案#;
