1、新路径英语三年级下册复习题2019-2020年新路径英语三年级下册复习题一、 单项选择请同学们选出下面每组中不属于同一类的单词，并将选出的答案填在题前的括号内。（ ）1. A.laugh B.shout C.friend （ ）2.A. daughter B.cry C.mum（ ）3.A.talk B.ant C. elephant （ ）4. A.Canada B.China C.beautiful（ ）5.A.giraffe B.rabbit C.son （ ）6. A.long B.short C.animal（ ）7.A.Friday B.kite C.Monday （ ）8. A.
2、play B.work C.cloudy（ ）9.A.sheep B.moon C.star （ ）10.A.farm B.fat C.thin（ ）11. A.kite B.work C.go （ ）12. A. moon B. cloud C. son（ ）13.A.ugly B.ant C.short （ ）14. A.cry B.shout C.friend（ ）15.A.elephant B.fox C.fat （ ）16.A.fish B.juice C.chicken（ ）17.A.sing B.play C.hamburger （ ）18.A.soup B.climb C.co
3、ok（ ）19.A.water B.tea C.strawberry （ ）20.A.football B.meat C.ice cream（ ）21.A.water B.mum C.dad （ ）22.A.sheep B.tree C.bee（ ）23.A.Friday B.Monday C.lake （ ）24.A.eighteen B.twelve C.rain（ ）25.A.see B.thin C.say （ ）26.A.sheep B.panda C.daughter（ ）27.A.China B.cute C.Canada（ ）28.A.talk B.yucky C.shout（
4、 ）29.A.moon B.Thursday C.Saturday（ ）30.A.river B.sea C. hard根据情景选择正确的表达形式，并将选出的答案填在题前的括号内。( )31.你在街上遇见一位很久没有见面的同学，你应该如何问候？ A. Who are you? B. How are you?( )32.对别人表示欢迎应该说： A. Hello. B. Welcome.( )33.你想知道那是什么，应该说: A. Whats this? B. Whats that?( )34.你想让同学不要大笑，你应该说： A. Laugh, please. B. Dont laugh, ple
5、ase.( )35.妇女节那天，你应该对你的妈妈说： A. Happy Womens Day, Mum! B. Happy birthday, Mum!( )36.你想知道今天星期几，你应该问： A. What day is today? B. Hows the weather today?( )37.你想让别人和你一起去放风筝，你应该说： A. Lets run. B. Lets fly a kite.( )38.你想帮助别人时，应该说: A. Can I help you? B. Are you OK?( )39.你看到了一只很大的老鼠，你会说： A. What a big mouse!
6、B. Whats up?( )40.你想知道今天天气怎样，你应该说： A. Whats the weather today? B. Hows the weather today?( )41.你想介绍你的妈妈给别人，你应该说： A. Hello, mummy. B. This is my mummy.( )42.你要告诉别人你来自中国，你应该说： A. Im from China. B. Im from the USA.( )43.别人表扬你的英语很棒，你应该回答: A. Yes. B. Thank you very much.( )44.你想问这是什么，你会说： A. Whats this?
7、B. Whats that?( )45.你想知道Summer会做什么，你应该说： A. What can you do, Summer? B. I can cook.( )46.你想让别人喝一些果汁，你应该说： A. Have some rice. B. Have some juice.( )47.你不小心把同学的茶杯打翻了，你应该说: A. Thats OK. B. Im sorry.( )48.你想知道同学会不会表演，你应该说： A. Can you fly? B. Can you act?( )49.你进老师办公室时，你应该说： A. May I come in? B. Come in,
8、please.( )50.你想知道有多少只兔子，你应该问： A. How much rabbits? B. How many rabbits?( )51.今天是六一，你的老师Miss Chen祝你节日快乐，你应该说： A. Happy Childrens Day,Miss Chen! B. Thank you,Miss Chen!( )52.今天是五月的第二个星期天，你应该对妈妈说： A. Happy Womans Day,Mum! B. Happy Mothers Day,Mum!( )53.你把Peter介绍给你的同学时，你应该说： A. My names Peter. B. This i
9、s Peter.( )54.你想知道那是什么，应该说： A. Whats this? B. Whats that? ( )55.你想请同学吃个汉堡包，应该说: A. Have an egg. B. Have a hamburger.请同学们从A、B两个答案中选出一个可以填入横线上组成正确意思的答案，并将选出的答案填在题前的括号内。( )56. A: Good morning, class. B: _, Miss Chen. A. Good morning B. Good night( )57. This _ my mummy. A. am B. is( )58. A: How are you，
10、Le Le? B:_. A. Im fine, thank you. B. Im nine.( )59. A: Glad to meet you, Peter. B: _ A. Glad to meet you, too. B. Fine, thank you.( )60. A: Whats this? B: Its_ elephant. A. a B. an( )61. Its _ ant! A. a B. an( )62. What _ long snake! A. a B. an( )63. A: What day is today? B: Its _. A. Sunday B. sun
11、ny( )64. A: How many birds,Peter? B: _ . A. Ten birds B. Very good birds( )65. A: Can I help you, Miss Yang? B: _ A. No, thanks. B. I dont know.( )66. A: Hows the weather? B: Its _. A. Sunday B. sunny( )67. A: Can you fly? B: _ A. Yes, I can. B. No, I can.( )68. Have _ice cream. A. a B. an( )69. A:
12、Im hungry,dad. B: Have some _. A. water B. bread ( )70. A: What can you do, Le Le? B: _ A. I can sing in English. B. Yes, I can.( )71. A: May I come in? B: _ A. Come in, please. B. Thanks.( )72. I from_ China. A. from B. to( )73. Im a bird. I can _ . A. fly B. climb( )74. A: Mum,Im thirsty. B: Have
13、some _. A. water B. eggs( )75. A: Can you_ B: No,I cant. Because Im a monkey. A. fly B. climb( )76. Glad_ meet you. A. of B. to二、你会读下列字母吗？b d p q c s x z r l g j ai y w m n h u v f e t o kG J M W S Z C X B D P O QR L I Y E F V U N T K A H 附送：说明：此版本因为转自方正排版软件，会有部分格式和文字遗漏，尤其是部分音标无法呈现。敬请谅解。2019-2020年新闽
14、教版英语三年级下全册教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。他们把它当做个人的新年来庆祝。在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。2英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于
15、亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。不过，这种习惯正在逐渐改变。3party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。4Lets buy a present.（咱们买个礼物吧。）礼物也可以说成gift。5What about a rabbit?（一只兔子怎么样?）What about?可用于征求意见或询问消息，意为“怎么样？”或“好不好？”如：What about a kit
16、e？ （一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6Good idea.（好主意。）完整的说法是Thats a good idea.（那是个好主意。）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）I have no idea（who he is）.（我不知道他是谁。）7oh（啊、哦或哎呀），是感叹词，用来表示呼唤、惊奇、高兴、快乐等。8在英语中元音特别响亮，一般来说，元音构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。英语的词有
17、一个音节的，有二、三、四个音节的，还有五、六、七、八个音节的。一个音节的叫做单音节，两个音节的叫做双音节，三个音节以上的叫做多音节。每个词一般只有一个重读音节，单音节的词则为重读。在重读音节中，元音字母a，e，i，o，u 的读法，主要有以下两种情况：(1)开音节：开音节有两种，一种叫做绝对开音节，即在元音字母后面没有辅音字母，例如：go，we，be，he。另一种叫做相对开音节，即在单个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)之外,再加一个不发音的字母e构成的音节,如: cake, make, bike, name等。此时，元音字母a，e，i，o，u都读它们字母表的音名。(2)闭音节：单个元音字母后
18、面有辅音字母（r 除外）时，这个元音字母构成的音节叫做闭音节,例如：bag, not, hen, put等。在重读闭音节中，元音字母a读做/ /，e读做/e/, i读做/，o读做/D/, u读做/ /或/ /。Part A教学目标 语言知识目标1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。2.学习句子：Please come to my birthday party.Lets buy a present.What about a football？Oh，no/Good idea.3.学习字母a在重读闭音节中的读音。4.学唱歌曲：Happy Bir
19、thday to You!5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。 语言技能目标1.能认读和正确书写单词birthday，buy，present，card，football。2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。3.通过学习，能用英语征求他人的意见。 情感态度通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。教具准备1.单词卡片：party，football，present，card。2.实物：礼物盒、足球、贺卡。3.录音机或教学光盘。教学过程Ste
20、p 1 Warming up1. 师生互致问候。2. 欣赏歌曲：Happy Birthday to You!3. 通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part A教师说：“今天是Sally的生日，让我们一起对她说Happy birthday!”引出新词birthday的学习。Step 2 Presentation（一）句型教学1.教授句子：Please come to my birthday party.（1）教师播放课文录音，让全班听一听Sally 对大家说了什么，以此引出句子Please come to my birthday party.的教学。（2）出示单词卡片，
21、教学party和my birthday party,并板书。（3）教学句子：Please come to my birthday party.根据意群，引导学生读好这个句子。游戏唱反调。游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。2.教授句子：Lets buy a present.Sally的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。教师手拿一个礼物盒说：“Lets buy a present for Sally.”(1)出示present的单词卡片，领读并操练。(2)板书buy a present，领读并操练。(3)全班一起说：Pre
22、sent，present.Buy a present.Lets buy a present.3.教授句子What about a?以及单词 football和card。(1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Lets buy a present for Sally. What about a?”引出单词football和card的教学。(2)学习句子：What about a？并用不同的单词进行替换操练。(3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生用“What about a?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用“Good idea.”回答。(4)板书Good i
23、dea.并教学。（二）课文教学1.翻开课本第2页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿着说句子，接着回答问题：Whose birthday is it？2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。3.以小组为单位分角色进行对话练习。4.巩固练习。（1）完成课本第3页的Look and say.（2）完成课本第7页的Listen and connect.录音材料：Dad：Hi，Sally. Heres a present for you.Sally：Oh，its a kite! Thank you，Dad.Mom：Hello，Sally. Happy bir
24、thday! Heres a present for you.Sally：Whats this?Mom：Its a bag.Sally：Thank you，Mom.Ben：Happy birthday，Sally! Heres a present for you.Sally：Oh，its a football! Thank you，Ben.Kate：Happy birthday，Sally! Heres a present for you.Sally：Whats this？Oh，its a bird! Thank you，Kate.（三）语音教学1.呈现单词cat，bag，hat和black并
25、带读。2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字母a，字母a在这些单词中都发/ /音等。3.教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。4.教师播放课本第3页的Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。5.出示bad，sad，mat和pan等单词，引导学生自主拼读。Step 3 Extension综合活动：情景对话。教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个近期要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”。教师对大家说：“Lets buy a pres
26、ent for . 你们有什么建议？”请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。Step 4 Homework1.听录音，熟读本课内容。2完成活动手册中本课的练习。3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。Part B教学目标 语言知识目标1.学习单词here，bird和cake，并懂得运用。2.学习句子：Happy birthday!Heres a present for you.Whats this？Its a rabbit.3.学习字母a在开音节中的读音。4.学说韵律诗：A Black Cat.5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。 语言技能目标1.能认
27、读和正确书写单词here，bird和cake。2.能根据图片说出bird，cake,并能看图识词。3.能准确使用Heres a present for you. Whats this？Its.等句子谈论生日礼物。 情感态度培养学生之间团结、和谐的关系。 文化意识比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。教具准备1.单词卡片：bird，cake等。2.实物：“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。3.音机或教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1. 师生互致问候。2.学唱歌曲：Happy Birthday to You!3.揭示并板书课题：Unit 1 Birth
28、day Part BStep 2 Revision复习单词present，football和card,初步感知句子：Whats this?1.教师出示礼物盒，问：“Whats this？”引导学生回答：“A present.”（或Its a present.）出示卡片，复习单词present。2.同样方法复习football和card。3.游戏袋子里有什么？游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等，教师用“Whats this?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用“Its a.”回答。最后放入玩具小鸟和蛋糕模型，引出新单词bird和cak
29、e的教学。Step 3 Presentation（一）教授单词：bird和cake出示玩具小鸟和蛋糕模型，教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片、操练并板书。（二）教授句子：Whats this?1.教师板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。2.游戏猜一猜。游戏规则：教师出示图片的一角，请全班学生用“Whats this？”提问，再请个别学生站起来猜。教师将卡片奖励给猜对的学生，并说：“Heres a present for you.”引导学生说：“Thank you.”3.教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：A Black Cat.Whats That？那是什么？What
30、s that? 那是什么？Whats that? 那是什么？A black cat. 一只黑猫。Wheres the cat? 黑猫在哪里？Wheres the cat? 黑猫在哪里？In the hat. 就在帽子里。4.教师播放课文录音，请全班学生初步感知课文内容，由此引出Heres a present for you.的教学。5.文化渗透：告诉学生中国人与西方人在接受礼物时的不同习惯。(三)课文教学1.翻开课本第4页，教师播放录音，学生先模仿跟读，然后回答教师提出的问题：Whats the present？2.再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。3.开展多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。4.巩固练习。（1）完成课本第5页的Play a game.（2）完成课本第6页的Learn to write.
