1、Module 1 My First Day at Senior High Grammar 1: 一般现在时和现在进行时一.一般现在时1 定义:表示经常发生的动作或存在的状态.2 结构:sb.+动词原形/动词的第三人称单数3 标志：often usually sometimes always every day.等e.g I often _( play) soccer after class. Exercises:He usually _(do) his homework at six.Jim always _(talk)in class.现在进行时1 定义：表示说话时正在进行的动作或存在的状态
2、。2 结构：sb+be(am is are)+doing (动词+ing)3标志：now look listen Its+几点e.g He _(watch) TV now .Exercises Look! They_(swim)Listen!Jim_(sing)Its six oclock now.We _(have)supper.Grammar 2:分词形容词英语中有些形容词是由动词的 -ing 构成的（通常表示事物给人的感觉，意为“是令人感到.的”），有些形容词是由动词的-ed 构成的（通常表示人对事物的感觉，意为“对感到的”）。前者表示主动的意义，后者表示被动的意义。由于他们的形式与现在
3、分词和过去分词完全一样，故又称它们为“ 分词形容词”，在句中做表、定、状、补等成分。常见的有： amazing - amazed amusing - amused astonishing-astonished frighting-frightened boring- -bored confusing- confused disappointingdisappointed moving -moved disturbing - disturbed discouraging- discouraged encouraging encouraged tiring-tiredI am _in the _b
4、ook(interesting)Module 2 My New Teachers Grammar：后接V-ing的动词（1） 英语中有很多的动词后只跟动名词作宾语：如advise, consider, admit, appreciate, mind , avoid, excuse, delay, imagine, deny, enjoy, keep(on), practice, resist, escape , risk , put off, explain, quit(停止)， tolerate, pardon, allow, forbid, miss (错过)， suggest, advi
5、se, recommend, finish, envy, cant help（2） 有一类动词后直接跟动名词形式作宾语；如果后面跟名词、代词加宾补， 就用to do 形式allow, forbid, understand, suppose, consider, advise, permitted: We dont allow using mobile phone here. We dont allow him to use mobile phone here.（3） “ “to “后加doing；常见的有：be used to 习惯于， devote oneself to 致力于； lead
6、to导致；see to注意，处理 pay attention to； look forward to （3） 介词+doingwhat how about + v-ing” 常用来征询意见，意为“。怎么样？eg: What about going on a picnic?（5）有些动词后跟不定式与动名词的意义差别较大，高考出现频率较大： forget to do sth remember doing sth regret to do sth stop to do sth doing sth doing sth mean to do sth try to do sth (努力 试图做sth) d
7、oing sth doing sth (尝试做某事) go on to do sth /doing cant help to do sth doing sth （with sth） 【注】：remember, forget, regret 后跟 doing 与跟having done 的意思一样。（6）动名词的复合结构：动名词的前面可以有自己的逻辑主语构成动名词的复合结构。其结构由物主代词或人称代词（宾语）、名词所有格或普通格加动名词构成, 在句子开头必须用名词所有格或物主代词。eg: Toms doing sth 可作主、宾、表 His doing sth Tom doing sth 可作主
8、、表 Him doing sth Module 3 My First Ride on a Train Grammar 1:动词的过去分词 及物动词的过去分词作定语表示被动或完成，或两者兼而有之 eg: a respected teacher a broken cup 不及物动词的过去分词作定语只表示完成的含义 eg：He is a retired worker. V-ed 形式的分词形容词作定语说明所修饰的名词的状态，无被动的含义，是一个形容词（1）作定语 eg：a surprised look disapointed children 过去分词可以和形容词或副词一起构成合成形容词一起做前置定
9、语 eg: a highly-developed industry a widely-used language 过去分词短语作后置定语放在所修饰词的后面，逻辑上相当于一个被动的定语从句 eg:It is a book (which is )recommended by the teacher. Many people (who were)invited to the party were famous scientists.（2）作表语：表示主语的特点或所处的状态 eg:The door remained locked.（3）作补语：过去分词（一般是及物动词的）表示被动或完成，有时兼而有之，
10、作宾补得过去分词与宾语之间有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的承受者或对象。 eg:She found the door broken when she came in.（4）作状语:修饰谓语动词分词动作与主语之间常构成逻辑上的动宾关系，即被动关系。过去分词作状语，意义上相当于状语从句，表示原因、时间、条件、伴随、让步、方式等。表条件：eg：Given more attention , the trees could have grown better.表时间：eg:Asked many times , I told him the secret.表伴随：eg:The teacher c
11、ame in, followed by his students.表让步; eg:Shown many times , he couldnt operate the machine on his own.表方式：eg：She was in tears as if deeply moved by the film.Grammar 2:一般过去时一般过去时：1 定义：表示过去发生的动作或存在的状态。2 结构：sb+动词的过去式3标志：yesterday .(yesterday morning /afternoon /evening) Last .(last year/month/week) 时间段
12、+ago(two days ago ) in +过去的年份（in 2006）. Just now e.g I _(stay)at home yesterday.Exercises:He _(go)home last week.She _(be)ill three days ago.They_(move)to Beijing in 2005Module 4 A social SurveyMy neighbourhoodGrammar：现在完成时现在完成时1定义：动作发生在过去，强调对现在造成的影响或结果2结构：sb+have/has +动词的过去分词3标志：since(since 1998, s
13、ince two years ago. Since I came here) for +时间段（for two years）already（肯定句）yet （否定句和疑问句） just ever so far in the past (last)few years等e.g 1234I_ already _(write) 1234 Module 5 A Lesson in a Lab Grammar：形容词和副词的比较级英语中的形容词和副词常有三种形式来表达事物的等级差别，分别是原级、比较级和最高级。大部分的形容词和副词的比较级和最高级是通过变化词尾来实现的，属于规则变化，但也有少数是不规则变化
14、。一：形容词的比较级二者比较用比较级 Jim is taller than Mary (Jim比Mary高) tall+er 比Mary is_(short) than Jim三者或三者以上比较用最高级,最高级前加theHe is the tallest in our class最高级的标志:of all of the three in+范围（in our calss）one of 1)He is_(tall)He is _(tall) than JimHe is _(tall) of the three规则变化1. 单音节词在词尾加-er 构成比较级，加-est构成最高级。以-e 结尾的单音
15、节词直接加-r 和-st ;以辅音字母结尾 且前边只有一个元音字母的，双写最后一个辅音字母，再加- er 和 -est hard - harder -hardest late - later - latest hot - hotter - hottest 2.双音节词和多音节词的比较级和最高级 （1）以辅音字母+ y 结尾的双音节形容词，把y变为i ；再加-er 和-est happy - happier - happiest （2） 其他的双音节词和多音节词大都在前边加 more 和 most 构成比较级和最高级 exact - more exact - most exact warmly
16、-more warmly -most warmly 【注】：以-ly结尾的副词，除了early 外，其他均使用more / most 构成比较级和最高级（3） 有少数几个双音节词以及以-er 及-le 结尾的词，可以有两种比较级和最高级形式 common - commoner / more common - commonest / most common often -oftener / more often - oftenest / more often clever- -cleverer / more clever - cleverest / most clever simple - si
17、mpler / more simple - simplest / most simple 【注】：像unhappy这样的以-y结尾的双音节形容词的反义词，其比较级和最高级形式有两种：unhappier /more unhappy - unhappiest / most unhappy （二） 不规则变化 原级 比较级 最高级 good well better best many much more most little less least old older（年龄、新旧、血缘） elder （仅指血缘） oldest eldest bad ill worse worst far farth
18、er （仅指距离） further（指距离或程度） farthest furthest late later （较迟的，后来） latest （最新的，最晚的）【注】：older, oldest 指年龄的大小关系，而elder , eldest 指兄妹之间的长幼关系。older, oldest 既可以作定语还 以作表语，而elder , eldest只可用来作定语。 farther ，farthest多指具体的距离；而further，furthest 多指程度上“进一步”等抽象意义。（三） 形容词和副词等级的用法 1. 原级比较的用法 （1）在肯定句中用“as + 原级 +as”的结构和一样
19、eg: My handwriting is as good as yours . She could do as well as a man .（2） 在否定句中，用“not so / as +原级+ as ”的结构 eg: I didnt do my homework so /as carefully as you . I am not so / as busy as i used to be .【注】：如果第一个as后的形容词作定语修饰名词，应该将形容词和名词一起放在第一个as的后面 eg: We have produced as many computers as we did last
20、 year . I dont make as much money as you do.2. 比较级的用法（1） 当甲大于乙时，用“比较级+than”表示；当甲小于乙时，用“not + 比较级 + than”或“less + 原级+than ” 表示eg: Robert jumps higher than any of the others .She doesnt work harder than you（ do ）.I look less young than you （do）。【注】： 在此类表示比较的结构中应该注意避免和包括自身的对象进行比较 any other + 单数名词 all t
21、he other + 复数名词 比较级 + than + anyone else any of the other +复数名词 注意在使用比较等级时被比较内容的一致性 Her voice is as sweet as a bird .（错误） Her voice is as sweet as that （=the voice ）of a bird .（正确）（2） 比较级的一些特殊用法“比较级 + and + 比较级”表示事物本身程度的逐渐增长，意为“越来越。”。 The city is becoming more and more beautiful .“ the + 比较级。 ， the
22、+比较级。”。表示一方的程度随着另一方程度的平行增长，意为 “越。就越。”。 The more you learn , the more you know . the + 比较级 + of the two + n.（复数） The taller of the two boys is my brother . “more + 原级 + than ”表示“与其说。倒不如说。”。 She is more shy than cold . no more than 与not more than 的用法 She spent no more than （=only：不过，仅仅 ，表示少的意思）50 doll
23、ars on the coat. She spent not more than （不超过，表示客观的数量）50 dollars on the coat . “can / could not + 比较级”表示最高级的意义 I couldnt agree more . The idea sounds great to me . “can / could not （never , hardly .）+ .+ too / enough ”表示“再。也不过分；越。越好”。 You cant be too careful .（你越仔细越好。） I cant thank you enough .（我感激不
24、尽。） 倍数的表达法（重点） Your school is four times the size of ours . Your school is four times as big as ours . Your school is three times bigger than ours . Your school is four times what our school is .（你们学校是我们学校的4倍大。）【注】： 比较的范围：如果比较的范围不一样，表达方式也不一样 China is larger than any other country in Asia。（比较的范围一致） C
25、hina is larger than any country in African .（比较的范围不一致） 注意比较结构中的省略现象：由于日常交际的需要，在彼此都明了的场合中，比较对象往往省略。 I had never spent a more worrying day . （后面省略了 than that ） The piano in the other shop will be cheaper , but not as good .（省略了 as the one in this shop）【注】:这种省略现象的比较级结构是历年高考常考的内容，应加以注意。3. 最高级的用法：最高级表示在三
26、者或三者以上中程度最高的比较方式（1） the + 最高级 + （名词） + 比较范围的短语或从句 China is the largest country in Asia .（在一定的地域空间内用“in”） China is the largest one of all the Asian countries .（在同一类事物范围内进行比较用“of”）【注】：the most .为最高级，意为“最。”，而（a）most .不是最高级，其中的most 意为“十分，非常”， 表示程度，相当于very，修饰其后的名词。 Last week we had a most heated discussion on this topic . They are most handsome boys .（2） 运用比较级表达最高级 She is taller than any other girl in her class . She is taller than the other girls in her class. She is taller than the rest of the girls in her class. =She
