1、B教学设计 C教育笔记 D教学大纲6 . 幼儿期的主要思维方式（ ） A动作思维 B具体形象思维 C抽象思维 D想象思维7 . （ ）是对事物的概括的、间接的反映。 A记忆 B认知 C感知觉 D思维8 . 过去经验在头脑中的保持和重现是指（ ）B思维 C感觉 D知觉9 . 活泼好动，反应敏捷的幼儿属于（ ） A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质10.（ ）是幼儿教师知识结构中的核心部分。 A对幼教事业的热爱 B幼儿教育理论 C幼儿教师性格 D沟通方式11 . 下列属于自然环境的是（ ）。 A. 社会制度B.家庭状况 C.空气D.受教育状况12 . 教师运用口头语言，系统地向学生传授知识的教学
2、方法称为（）法。 A. 谈话B . 讨论C . 读书指导D . 讲授13 . 教师与幼儿的（ ）关系是具体活动中各种关系形态的基础。 A师生 B民主 C平等 D教学14 . （）将儿童的认知发展划分为四个阶段。 A . 艾里克森B . 皮亚杰C . 柯尔伯格D . 朱智贤15 . （）是指机体生长发育的程度或水平。 A环境B生理成熟 C关键期 D遗传16 . 幼儿咽鼓管比较短，并且呈水平位，故幼儿易患（ A泪囊炎B中耳炎 C结膜炎D咽喉炎17 . 大约（ ）岁，人体的骨化过程完成。 A1015B1520 C2025 D253018 . 幼儿血液中有吞噬细胞作用的（ ）较少，所以抗病能力差，易感
3、染疾病。 A红细胞B白细胞 C血小板 D血红蛋白19 . 从（ ）岁开始，乳牙先后脱落，逐渐换上恒牙。 A23B34 C45 D5620 . 幼儿乳牙因（ ）薄，（ ）松脆，易发生龋齿。A牙本质，牙釉质B牙骨质，牙釉质 C牙釉质，牙本质 D牙釉质，牙骨质21. 一般混合性食物在胃里的排空时间是（ ）个小时。A12B23 C34 D4522. 因甲状腺素分泌过少，导致人体骨骼生长发育缓慢，身材矮小，性功能不成熟，这样的病称为（ ）A矮小病B呆小症 C低下症 D巨人症23. 电视、电脑游戏等是伤害幼儿（ ）的有利杀手。A智力B体力 C视力 D听力24. 生长激素是由 （ ） 分泌的。A甲状腺B甲状
4、旁腺 C胸腺 D脑垂体25. 幼儿身高增长，主要是在（ ）。A上午B下午 C傍晚 D夜里26. 因为安静时所需要的血液量比活动少，对减轻（ ）负担有利，因此必须保 证幼儿的充足的睡眠。A肝脏B肾脏 C心脏 D脾脏27. 幼儿早期肌肉活动不协调的主要原因是因为（）的发育较晚。A大脑B小脑 C中脑 D间脑28. 给幼儿提供的饮食中要注意补（ ），如海带、海鱼等，含（ ）丰富，可保证幼儿的需要。A碘，碘B钙，钙 C铁，铁 D锌，锌29. 出生后第一个十年内生长非常迅速并基本成熟的系统是（ ）A淋巴系统B神经系统 C心血管系统 D呼吸系统30. 预防龋齿最重要的措施是（ ）A保持口腔卫生B少吃糖 C少
5、吃酸性食物 D加强营养二、填空题（本大题共20道小题，每空一分，共90分）1 . 对年龄阶段的划分必须以个体心理发展的规律为依据，美国心理学家（ ）将儿童道德认知发展划分为三水平六阶段。2 . 教育是（ ）传递的系统，是培养、造就人才的系统。3 . 幼儿园创设适宜的教育环境包括（ ）环境和（ ）环境，其中物质环境包括空间、（ ）、（ ）。4 . 教师与幼儿的沟通主要有（ ）和言语两种方式，其中（ ）沟通是教师与幼儿之间交流的主要途径。5 . 性格包括（ ）和内倾型、（ ）和独立型等几种类型。6 . 幼儿能力的差异表现在（ ）的差异、（ ）的差异和表现早晚的差异。7 . 心理发展的性质包括联系性
6、与（ ）性，（ ）性与顺序性，（ ）性，（ ）性。8 . 幼儿教育心理学的作用可以从（ ）和（ ）两方面体现出来。9 . 幼儿期心理发展的年龄特征可以从言语发展、（ ）发展、（ ）发展、（ ）与社会化发展等不同的方面体现出来。10 . 气质的动力特征表现在心理活动的速度、（ ）、（ ）、灵活性、（ ）等方面。11 . （ ）和（ ）是心理发展的物质前提和基础。12 . 心理发展是通过一系列的（ ）变和（ ）变的过程体现出来的。13 . 运动系统由骨、（ ）和（ ）组成。组成人体的骨骼共有（ ）块。14 . 酶是活细胞产生的具有催化能力的（ ），这种催化能力称为（ ）。15 . 幼儿穿的鞋过小会
7、影响（ ）的正常发育。幼儿过于肥胖，走路、站立时间过长，或负重过度，都可能导致足弓塌陷，引起（ ）。16. 教师要随时纠正幼儿坐、（ ）、（ ）中的不正确姿势，并为幼儿做出榜样。17. 幼儿发音时间过长，或经常哭闹，会使声带增厚，声音变得嘶哑，这是因为幼儿的声带不够（ ）、声门肌肉容易（ ）。18. 幼儿高级神经活动的特点是：（ ）过程强于（ ）过程。19. 幼儿神经系统发育不够完善，对骨骼肌的调节功能不强，所以（ ）发育不同速，（ ）的精细动作不易掌握。20. 大脑两半球的功能是不同的，左脑半球主要通过（ ）来表达内心世界，右脑半球主要通过（ ）来表达内心世界。3、多项选择题（本大题共10小
8、题，每小题4分，共40分。从下列每小题的四个备选答案中选出二至四个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内）1 . 幼儿教育的原则（ ） A热爱与尊重幼儿B促进身心全面和谐发展 C面向全体，因人 施教 D保教合一 E教育的活动性和活动的多样性2 . 幼儿想象的发展特点主要表现在（ ） A想象的不确定性B想象的夸张与混淆 C想象与现实不符 D想象的任意性 E想象的再造性3 . 下列属于社会环境的是（ ） A社会制度B养料 C家庭状况 D受教育状况 E 阳光4 . 下列属于一般能力的是（ ） A注意力B记忆力 C理解力 D想象力 E发展力5 . 课堂教学常用的教学方法有（ ） A问卷法B讲授法 C
9、谈话法 D讨论法 E访谈法6 . 与成人相比，幼儿血液中相对较多的成分是（ ）。 A血液量B水分 C无机盐 D红细胞及所含血红蛋白量 E凝血物质7 . 属于消化腺的是（ ）。 A肝B脾 C胰 D舌 E肾上腺8 . 和生长激素有关的病症有（ ） A呆小症B巨人症 C肢端肥大症 D侏儒症 E甲亢9 . 痰是由下列哪些东西组成的（ ） A鼻涕B粘液 C细菌 D唾液 E灰尘10 . 酶具有的特性（ ）A普遍性B不稳定性 C专一性 D高催化性四、判断题（在正确的题干后括号内画“”，错误的画“”，本大题共15小题，每题2分，共30分）1 . 爱好是个人力求接近、探索某种事物和从事某种活动的态度和倾向。（
10、）2 . 情绪可以调控意志，使理智服从于情绪。3 . 幼儿教师要胜任幼儿教育工作，首要条件是锤炼自己的心理素质。4 . 讲授法有利于培养加强独立思考和口头表达能力，讨论法是一种最经济的教 学方法。5 . 发展既包括人的发展，也包括事物或整个社会的发展，心理学中的发展主要指个体的身心发展。6 . 神经系统的发展和生殖系统的发展是不平衡的，发展速度也不一致，神经系统的发展先慢后快，而生殖系统则是先快后慢。7 . 在艾里克森人格发展八个阶段中，只有前两个阶段属于婴幼儿时期。8 . 一般能力的有机结合就是智力。 （ ）9 . 人的气质不具有天赋性，不受遗传素质的影响。10 . 幼儿骨骼中含无机物较多，
11、有机物较少，因此，骨的弹性小而硬度大，易骨折但不易变形。11. 幼儿鼻腔窄小，但已长鼻毛，能阻挡灰尘和细菌，抵御上呼吸道感染。12. 幼儿摄取的食物过于细致，不利于牙齿的生长发育。13. 幼儿期常有淋巴结肿大和扁桃体发炎是非常正常的。14. 幼儿血液中含水分较多，含红细胞较少，因此，幼儿出血时血液凝固较慢。15. 甲状腺功能亢进者，表现为甲状腺肿大，有的幼儿还伴有突眼症状。5、名词解释（本大题共8小题，每小题5分，共40分）1 . 系统：2 . 同化作用：3 . 素质教育：4 . 遗传：5. 新陈代谢：6. 想象：7. 社会性：8. 感知觉：6、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分）1
12、 . 在当今社会，幼儿教师所扮演的角色包括哪些？2 . 心理发展的含义与特点是什么？3 . 幼儿心脏、血管有哪些主要特点？如何照顾患有先天性心脏病的幼儿？4. 学习幼儿教育心理学的意义？5. 幼儿的耳有什么主要特点？怎样保护幼儿听力？7、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 1. 你是如何理解早期教育的？过早地强迫幼儿接受正规的学科教育对幼儿有什么不良影响？2. “幼儿教师要有一颗不泯的童心”，你对这句话的理解是怎样的？8、 案例分析题 （本大题共一小题，共20分） 试就下面的事件评述教师的处理方法是否恰当，并分析可能对幼儿产生的影响：（1） 在分组活动时，一个幼儿走到教师身旁，向教师告状：“张明不专心画画，他在玩铅笔。”教师则答：“你是个乖孩子，返回到座位好好画画，待会儿我去批评张明。”（2） 老师对有关的内容进行提问，提问前做了如下说明：“想回答问题的先举手。谁坐的最好、最乖，我就请谁回答。”不少幼儿举手，老师选中了其中的一个，并说：“王梅很专心听老师讲话，我请她来回答。”一个叫李亮的幼儿每次都举手，但每次都不被选中。他一向被视为不听话的幼儿。但在这次活动中，老师每次提问时，他都坐的很端正，并连续举手六七次，可老师没有给他机会。此后，李亮显得很失望，不再举手，并把身子转向窗外。这时，老师说：“李亮，坐好些。如果你想让老师请你回答问题，你平时就要乖点。
