1、计算并记录动力动力臂、阻力阻力臂的值。总结并记录杠杆的平衡条件。5反思与拓展实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？（减少实验误差）合计10分主考教师 监考教师 总分 物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度一 实验目的：用天平和量筒测液体的密度。二 实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。）三实验步骤及评分标准1检查器材。检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码标尺的最小刻度值并记录，观察天平横梁是否平衡。观察量筒的最大刻度值、最小刻度值并记录。2记录总质量。观察标签、记录烧杯和盐水的总质量。3测盐水的体积。把烧杯中的一部分盐水
2、倒入量筒中，正确测出量筒中盐水的体积并记录。4用天平称烧杯和剩余盐水的质量。把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。正确读出烧杯和剩余盐水的质量并记录。5计算盐水的密度。计算盐水的密度并填表。6整理器材。正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中,游码拨至零刻度。7反思与拓展为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？（避免盐水粘附在烧杯上产生测量误差。物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关探究重力的大小与质量的关系。弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。探究实验步骤（10分）重力大小可能与什么因素有
3、关？（与质量有关）重力大小与质量有什么关系？（可能成正比）3设计实验和进行实验（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。（2）安放器材：将弹簧测力计悬挂在支架上（1分）。（3）测重力：将钩码逐个加挂在测力计上并记下每次的读数（1分）（4）整理器材：把器材放回原位。4分5分析与论证作出图线：用5组数据做出重力跟质量的关系图线并得出结论。（3分）3分6反思与拓展重力与质量之比有什么特点？（比值一定）（1分）物理试题4 探究电阻上的电流跟电阻的关系探究电阻上的电流跟电阻的关系。电压表（量程3V、15V），电流表（量程：0.6A、3A），定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若
4、干，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器（10）。电流的大小与电阻大小可能成正比？或成反比？电流的大小与电阻大小可能成反比3设计实验和实施实验1检查开关是否断开， 观察电压表和电流表量程（最小分度）,记录两表的量程和定值电阻的阻值。2检查开关闭合前滑动变阻器连入电路的电阻是否为最大值，检查电路是否正确（1分）3要在保证电压表的示数不变的前题下（1分），改变Rx，移动滑动变阻器的滑片使三次电压表的读数相同，记录三组对应的电流和电阻值。（3分） 6分得出的实验结论正确这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫控制变量法图4 实验电路图物理试题5 测定小灯泡的额定功率测小灯泡的额定功率。二实
5、验原理：根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。三 实验器材：按图5连好的电路（小灯泡额定电压2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线）。四实验步骤及评分标准观察电压表和电流表量程（最小分度）, 观察小灯泡的额定电压，并记录，检查开关是否断开。2在额定电压下，测小灯泡额定电流。移动滑动变阻器滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，记录电压表示数。读出电流表示数并记录。观察并记录小灯泡亮度是否正常,断开开关。计算并记录小灯泡的额定功率。3在低于额定电压时测小灯泡的功率 移动滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额
6、定电压，认读并记录电压表、电流表。观察并记录小灯泡发光情况，断开开关。计算并记录小灯泡的功率。4整理器材。不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定功率的四分之一。 图5 实验电路图物理试题6 测定平均速度测定小车的平均速度停表、带刻度的木板、小车、弹簧片、木块观察停表的量程和最小刻度，练习使用停表2组装斜面将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。3实验测定（1）将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时。（2）记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。（3）重复步骤24，进行第二次测量（1分）（4）分别
7、计算两次小车的平均速度（2分）5分两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？（一般不相同）物理试题7 探究平面镜成像的特点观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。平面镜成像有什么特点？平面镜成的像到平面镜的距离 等于 物体到平面镜的距离，像与物的大小可能 相等 。（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（1分） （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置并记录。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体
8、和平面镜的位置的关系。4分析与论证（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。 （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。5整理器材把器材放回原处。此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？（便于准确观察像的位置）物理试题8 用滑动变阻器改变电流知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20），电流表，小灯座（附灯泡，2.5），开关，导线若干根。观察小灯泡的规格.电流表量程和最小分度, 并记录；检查开关是否断开。2设计实验电路。设计并画出电路图。3正确连接电路。将小灯泡、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联4调节变阻器。移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻最大，
9、试触开关，检查电路是否正确。5移动变阻器的滑片,观察并记录。缓慢移动滑动变阻器的滑片，使电路电阻由大逐渐变小，观察电流表示数的增加，并注意观察小灯泡开始发光时的电流值。继续同向移动变阻器的滑片，观察小灯泡发光由暗变亮，记录小灯泡暗和亮时的两个电流值。本考核不作要求。0分使用滑动变阻器时，为什么要“一上一下”接线？（只有这样才能改变电阻）如果全接上面两个接线拄会有什么现象？（灯泡可能烧坏）。如果全接下面两个接线拄会有什么现象？（无法改变电流，灯泡亮度不会改变）。物理试题9 探究串联电路中电流的特点练习使用电流表，探究串联电路中不同位置电流的关系电池组（2节干电池串联），电流表（量程：3V、15V
10、），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按图9连接好电路，待用）检查器材是否齐全、完好，已连接的部分电路，观察电压表的指针是否指到零刻度、量程和最小分度。2检查电路闭合开关,查看两灯是否正常发光3测A点的电流。将电流表接入A点测出A点灯的电流。4测B点的电流。参照步骤3操作要求。将电流表接入B点测出B点的电流。5测A点的电流将电流表接入C点测出C点电流。6记录实验结果。正确填写实验结论。7整理器材。断开开关。8.反思与拓展为什么串联电路中，电流的大小处处相等？（因为电流只有一条流动电路） 图9 实验电路图物理试题10 探究斜面的机械效率斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系
11、。毫米刻度尺、长木板，木块（附挂钩），弹簧秤，细线、木垫（或塑料垫）。三探究实验步骤及评分标准斜面的机械效率与斜面倾斜程度有什么关系？0.5分斜面倾斜程度越大斜面机械效率越高和进行实验观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线，用弹簧秤测出木块重力（0.5分）（2）组装斜面。（0.5分）（3）用细线和弹簧秤将木块从斜面底端匀速拉到顶端，同时计下弹簧秤的示数。（4）测出木块上升的高度和沿斜面移动的距离（5）增大斜面倾角，重复步骤3、4操作。.4整理器材（1）用弹簧秤测量拉力时要在 匀速拉动 时读出读数。（2）计算有用功的、总功的公式是 W有=Gh,W总=FS 。（3）斜面的额外功主要是由
12、什么产生的？斜面的摩擦力产生的 。6探究实验结论计算两次的有用功、总功和机械效率。（1分）实验结论正确（1分）如何计算额外功W额=W总 W有 （1分）物理试题11 用电压表和电流表测电阻正确设计并连接该实验电路。0.6A、3A），待测电阻（10-30），开关，导线，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器。观察电压表电流表量程和最小分度，检查开关是否断开。将待测电阻、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联,将电压表与待测电阻并联（1分）移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻最大，试触开关，检查电路是否正确。闭合开关，调节滑动变阻器让电流表、电压表有适当的值，并记录此时的电流、电压值调节滑动变阻器改变
13、电流表、电压表的值，测出第二、三组电流、电压值。5整理器材。6分析结论计算出待测电阻的阻值反思与拓展为什么本实验要使用滑动变阻器？（限制电流，保护电路）图11 实验电路图物理试题12 探究凸透镜的成像特点探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。光具座，标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。三设计实验、实验步骤及评分标准凸透镜成放大和缩小实像需要什么条件？（1）凸透镜成缩小实像时，物距_2。（2）凸透镜成放大实像时，物距_2（1）检查器材是否完好，记录凸透镜的焦距大小（1分）（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。点燃蜡烛，安装在光具座上，调节高度，使透镜，光屏和烛焰中心大致在同一高度。
14、（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。（2分）（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。（5）熄灭蜡烛，将凸透镜、光屏取下放回原处。7分物距大于2f时，成倒立缩小的实像；物距在1倍焦距和2倍焦距离之间成倒立、放大实像，任一种情况答对均给1分当物距u2f或时凸透镜成像还有什么特点（当物距u2f成倒立等大的实像，在1倍焦距内成正立、放大的虚像）物理试题13 研究电磁铁研究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系。如下图13-1接好的部分电路（电池组、开关
15、、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针），电磁铁实验器。电磁铁磁性强弱跟电流大小有什么关系？通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强利用给定的器材探究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系4进行实验（1）检查器材是否齐全，预接电路的开关是否断开，滑动变阻器是否处于接入阻值最大的状态。（2）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，查看电流表示数，并记录。观察电磁铁吸引大头针的情况，断开开关。（3）改变电流的大小，重复步骤2操作（1分）（1）连接电路时，滑动变阻器滑片应拨到 电阻最大的位置。（2）电磁铁吸引的大头针越 多 说明电磁铁的磁性越 强 。6实验结论实验结论正确（1分）将大头针收拢、电磁铁放还原
16、处。8反思与拓展电磁铁加装铁心的目的是 增强磁性 （1分） 图13-1 图13-2 实验电路图物理试题14 组成并联电路会连接简单的并联电路。二只小灯泡、三个开关、两节干电池（或学生电源）、导线若干条。检查器材是否齐全、完好。2连接电路连接用电器，组成并联电路，画出电路图。3检查线路连接无误。（1）闭合开关S和S1S2，再观察开关S 和S1、S2控制电路的情况。（2）断开开关S，观察它控制电路的情况。（3）闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况。（4）闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况。4整理器材，填写实验结果。断开开关S，正确填写实验现象。并联电路中，总电流与支路
17、电流有什么关系？（总电流等于各支路电流之和）图14物理试题15 用电压表测串联电路中的电压练习使用电压表，研究串联电路中的电压关系。电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。（按照图15-1连好部分电路，待用）。检查仪器是否齐全、完好，已连接好的那部分电路是否连接无误，电压表的指针是否指到零刻度，观察电压表的量程和最小分度。2连接电池和开关。把电池和开关正确连入电路,开关连入电路前，必须断开。3测L1电压。正确选择量程,电压表与L1并联，正负接线柱连接无误。4测L2两端电压。正确选择量程,电压表与L2并联，正负接线柱连接无误。5测L
18、1L2两端电压。正确选择电压表量程，电压表与待测电路两端并联，正负接线柱连接无误。正确读数并记录，填写实验结论。只要求断开开关，其它不作要求。如果将电压表串联在电路中，会有什么现象？（灯泡不亮） 图15-1 图15-2 实验电路图物理试题16 探究并联电路中电流的特点练习使用电流表，探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系3V、15V），2个小灯泡（额定电压2.5v和3.8v各一个），1个开关，若干条导线。预接电路（按图16连接好电路，待用）检查器材和已连接的部分电路是否齐全、完好，观察电压表的指针是否指到零刻度、量程和最小分度。闭合开关查看两灯是否正常发光3测L1灯的电流。将电流表接入A点测出L1灯的电流。4测L2灯的电流。将电流表接入B点测出L2灯的电流。
