1、如“辩论”、“争辩”等。,梢,稍,树枝或条状物的末端。如“树梢”、“梢林”等。,本义为禾末，引申为略微。如“稍微”、“稍许”、“稍等”等。,即 既,带有动物名称的词语:,鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁 井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟九牛一毛 浑水摸鱼 羊肠小道,即 既,带有动物名称的词语:,鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁 井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟九牛一毛 浑水摸鱼 羊肠小道,鹤立鸡群,像仙鹤立在鸡群之中。比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。,虎头蛇尾,头大如虎，尾细如蛇。比喻做事有始无终，起初声势很大，后来劲头很小，有始无终，做事不始终如一。现在多指做事马虎不认真。,鸡犬不宁,宁：安宁
2、。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。,井底之蛙,井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。,鼠目寸光,据说老鼠目光只有一寸之远。比喻目光狭小，见识短浅。缺乏远见。,狡兔三窟,狡猾的兔子有三个窝。比喻藏身的地方多。,九牛一毛,九头牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。,浑水摸鱼,原意指在浑浊的水中，鱼晕头乱向，可以得到意外的好处。比喻趁混乱的时候从中捞取不正当的利益。,羊肠小道,指羊的肠子特别长，特别细，弯弯曲曲。后多用此形容山路崎岖，指曲折而极窄的路（多指山路），也指道路狭窄而清冷险峻。,即 既,闯关手册:,成语动物园的动物在一个暴风雨之夜，趁管理员疏忽，进行了集体
3、逃亡。请你帮助管理员找回这些动物，并把它们重新放回笼子里。,即 既,第一关:,胆小如_ 力大如_ 生_活_ 守株待_ 叶公好_ 打草惊_亡_补牢 杀_吓_ _无声 惊弓之_盲人摸_ _假_威,即 既,第二关:,_背_腰 井底之_万_更新 _立_群杯弓_影 兵荒_乱 顺手牵_ 笨_先飞,即 既,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改变飞行的方向。,阅读训练:,即 既,这一段话是围绕哪一句所写的？,为什么？,科学家
4、经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,因为后面的几句话讲的是蝙蝠为什么能够在夜里飞行，也就是具体说科学家揭开了什么秘密。,从结构上看，这段话是总分关系。,画眉鸟,百啭（zhun）千声随意移，,鸟婉转的啼叫,随着自己（鸟）的心意,山花红紫树高低。,树林中的高处或低处。,始知锁向金笼听，,现在才知道,贵重的鸟笼，喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。,不及林间自在啼。,远远比不上。,在开满鲜花的山岗上，在长着各种树木的林子里，画眉鸟的叫声婉转动听。那些整天关在笼子里的画眉鸟，真不如在树林间啼叫的自由自在，无拘无束。,螳螂捕蝉，黄雀在后。,螳螂一心在捉蝉，不知黄雀在后免征打算吃它。比喻只看见
5、前面有利可图，不知道祸害就在后面。,鹬蚌相争，渔翁得利。,比喻双方相争，两败俱伤，却使第三者得利。,塞翁失马，焉知非福。,比喻暂时遭受损失，却也许因此得到好处。比喻坏事可能转变为好事。,老骥伏枥，志在千里,老了的良马虽伏处于马房中，但仍有奔驰千里之意。比喻人虽老但仍充满雄心壮志。,痛痛快快：尽兴。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。别致：新奇，跟寻常不同。抱怨：心中不满，诉说别人不对；埋怨。没精打采：不高兴不振作。灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉，情绪低落。,这个寓言故事主要讲了什么内容？,一只鹿开始得意地欣赏自己的精美别致的角，而认为自己的腿太细
6、，太难看。后来有一头狮子向它逼近，鹿用它那四条长腿远远的把狮子甩在了后面。就在狮子灰心丧气的时候，鹿的角被树枝挂住，鹿差点被狮子扑住，它用尽全身力气才从树枝中挣脱出来。于是它又嫌弃起那两只差点让它丧命的美丽的角，而喜欢上了自己四条让它狮口逃生的腿。,鹿对自己的角和腿前后的看法有什么不同？,说说这个寓言故事蕴含的道理。,开始喜欢自己的角，讨厌自己的腿。后来喜欢自己的腿讨厌自己的角。,寓意：,任何事物既有它的长处，也有它的短处。我们不能只从外表上看待事物。,A、故事要有趣味性；B、故事中要包含一个道理；C、故事内容要完整，条理清楚。（1）同学们可以自己编，也可以几个人一起编，编好后说一说。（2）动笔把编好的故事写下来。,动笔编故事,1.准确审题,这次习作要求编写动物寓言故事。故事的主角是动物，就是写动物之间发生的故事，关键要通过你编写的故事说明一个道理,2.把握要求,编写寓言故事要注意以下三点：一是故事要有趣味，没有趣味的故事是乏味的；二是故事中要包含一个道理，在有趣的基础上说明道理，给人启迪；三是故事内容要完整，条理要清楚，把事情的前因后果写明白。,再见！,
