1、,学习重点：理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。,阅读114，1525自然段。思考：课文写了一件什么事？114自然段：当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。1525自然段：使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。,1、默读课文用波浪线画出课文中描写各种鸟和使者语言的句子。,2、分角色朗读课文，并认真思考各种鸟对获奖者的猜测是什么？原因是什么？,细读感受：,默读课文,学习114自然段。群鸟开始怎么争奖章，乌鸦在那儿干什么呢？默读课文，
2、在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。,读一读,乌鸦与群鸟有什么不同？（1）群鸟：群鸟围绕奖章给谁而争论不休。黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王,小结：群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？,乌鸦与群鸟有什么不同？天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。,？,对比：乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。只有乌鸦收拾着
3、大家吃剩的残渣碎屑。,1.通过对比读，你体会到什么？体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。2.如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？默默奉献、辛勤劳动读出乌鸦和群鸟的迥然不同。,学习1525自然段,为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考并画出相关语句。,群鸟,隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。此时鸟儿们是什么样的心情？你能想象当时的场景吗？,乌鸦,A.十分谦虚,B.对环境贡献大。,乌鸦大吃一惊地说乌鸦连忙说,读一读介绍乌鸦贡献的语句。,鸟儿们不再争了。
4、大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬了吗？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬它什么？,对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、其他鸟或大家说些什么？,小组讨论：,平时乌鸦因为叫声又粗又嘶哑，羽毛全都是黑色，给人一种不吉利的象征。可课文最后一句话说：“在大家眼里，他一下子变得美丽起来。”请你说说这是为什么？,通过学习课文，同学们现在知道为什么金奖章要颁给乌鸦了吗？,角色换位，明白道理。鸟儿们不再争了。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬他什么？同桌相互交流，说说你的理由。,深化主题：荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。,拓展延伸如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。,作业：1.有感情朗读全文。,2.把这个故事讲给 你的好朋友。,
