1、,破 破除 对不符合客观规律的事物给以破坏和铲除掉。,微思考,1.孙中山的姐姐缠足前后有什么变化？2.首先废除缠足陋习，表现了孙中山什么样的精神？,自读课文要求：1、读准字音；2、读通句子；3、在不懂的词或句子后面画上个小问号。,4、朗读课文，评议,学习目标,学会本课生字，理解生字组成的词语。学会默读，讲述故事。掌握课文主要内容，体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。,tiao,挑,j,既,chi,柴,tng,痛,该,z,祖,sn,孙,tn,统,废,f,妇,fi,读、写生字,下一页,zu,罪,zng,宗,gi,孙中山 陋习 心疼 既然 总统 残害 破除 祖宗 废除
2、份 年纪 领导 挑柴,孙中山小时候很喜欢自己的姐姐。当时，孙中山的家里很穷，他的姐姐一点儿也不怕吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。,默读，思考：这是一位怎样的姐姐？并用自己的话来夸夸这位姐姐。,孙中山的姐姐是个既 又 的女孩，因此，孙中山很喜欢自己的姐姐。,默读第25小节，边读边思考，你体会到了什么？,看图说说，此时此刻孙中山心里在想些什么？,默读：缠足后的姐姐发生了哪些变化？,你知道孙中山为什么要破除这个陋习了吗？根据课文里的意思用自己的话回答。,这件事深深地刺痛了他幼小的心。,后来，孙中山领导辛亥革命，当上了
3、临时大总统，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。,书写生字,1、熟读课文。2、收集生活中的陋习，写下来。,孙中山破陋习,“陋习”是指什么样的习惯、习俗？,课文中的“陋习”是指什么？,把“缠足”放到课题中去，应该放哪？,孙中山破缠足陋习,“缠足”为什么是个“陋习”呢？一边默读一边思考，找出能证明“缠足”是“陋习”的句子来。,残害中国妇女上千年,时间久,程度深,“残害”可不是一般的伤害，它已经使人落下了残疾。被“缠足”陋习伤害致残的小脚什么样？,“小脚一双，眼泪一缸”。“三寸金莲”名字虽雅，但却是女孩子以健康为代价用血泪换来的。据介绍，当时的女子，从还是孩子时开始就以热水烫脚，趁着脚
4、还温热，将脚拇趾外的四个脚趾向脚底弯曲，紧贴脚底，并在脚下趾间涂上明矾，时间一长，脚缠得弓弯短小，使脚底凹陷，脚背隆起，脚的长度会被缩短。,大多数妇女从四、五岁起便开始裹脚，直到成年后骨骼定型了方将布带解开，也有终身缠裹者。缠足通过外力改变脚的形状，脚趾和脚跟已从中折断，两部分紧挨在一起，整只脚像一个不规则的三角形，四个脚趾长短不一地向外转折。缠足时脚的肿痛、流脓、溃烂，甚至腐烂是常有的事。,以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。,几个月之前，姐姐又是什么样的？,与以前活泼、快乐、爱唱歌的姐姐相比，再读这段话。,画面上有哪两个人？屋子里坐着是什么人？她正在干什么？
5、屋子外面站着的是什么人？他的神情态度怎么样？为什么会这样？,缠足陋习夺走了姐姐的欢歌和笑脸。,一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。,“你为啥要姐姐受这份罪呢？姐姐缠了脚，还能下田干活吗？”“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”“既然知道缠小脚不好，就不该去做。别人笑话怕什么！”“你年纪小，还不懂得这些事。”,比较句子,1.妈妈把孙中山推出了房门,2.妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门,既然知道缠小脚不好，即使是，即使不缠小脚会，也不该去做。,说一说,1、这件事刺痛了他的心。,2、这件事
6、深深地刺痛了他幼小的心。,比较句子,孙中山看着_，听着_，心想_。,这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心，也坚定了他破除缠足陋习的信心和决心。他当了临时大总统，首先废除的就是,后来，孙中山领导辛亥革命，当了临时大总统，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。,孙中山破陋习,想象一下，当人们得知缠足这个陋习被废除之后，他们又会说些什么，做些什么呢？选择其中一个情景，说一说：（1）人们欢欣鼓舞，奔走相告。有的说有的说（2）一位曾缠过足的母亲对自己幼小的女儿说：“”（3）听到这个消息，一个才缠足没几天的姑娘立即,孙中山废除了缠足这一陋习，解救了千千万万个中国妇女。全国妇女欢欣鼓舞，欢庆自己的身心获得了解放，深深感谢为他们带来幸福的孙中山先生。由此，孙中山先生被尊称为“国父”。,孙中山爷爷我想对您说：,不仅如此，全国各大城市都有以中山命名的马路、公园、商店、学校等。让我们永远记着这位伟人。,1.把孙中山破陋习的故事讲给家长或小朋友听。2.什么叫“陋习”？问问周围的老人，以前生活中还有哪些陋习？把你了解到的写下来。,
