1、梳理探究文言词语和句式教学目标：1. 区分实词、虚词。2. 理解掌握一词多义、古今异义、通假、词类活用。3. 掌握主要的文言句式。教学重难点：现代句式和古代句式的语言区别。教学方法：运用课件，教师引导，学生分析。教学时数：2课时教学过程：导入：文言文以简约的语言承载着传统文化的精华，我们中学生要具有阅读浅易文言文的能力，文言文是“言”“文”并重的，这里的“言”，即文言知识，如实词理解，句式辨析等，今天我们就来梳理探究文言词语与句式。 文言词语包括文言实词和文言虚词。实词：表示实在意义的词，包括名词、动 词、形容词、数词、量词。虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、
2、叹词、代词以及兼词。一、 文言词语包括文言实词和文言虚词。实词：表示实在意义的词，包括名词、动 词、形容词、数词、量词。虚词：意义比较抽象，有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词以及兼词。兼词：兼有两个意义和作用的词。如：投诸渤海之尾 （愚公移山） 穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里 置杯焉则胶 风雨兴焉 （一）文言虚词常见文言虚词： 而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 与 则 者 之（高考考试大纲，共18个）虚词的作用 表结构关系（请息交以绝游 木欣欣以向荣） 表示特定的语法关系（所赖君子见机，达人知命） 作定语后置的标志（都督阎公之雅望，
3、棨戟遥临） 突出语气（已矣乎！寓形宇内复几时，） 表示时间（彼且奚适也）多义虚词文言虚词虽然不多，但是绝大多数与现代汉语的不同，某些虚词有多义现象，用法比较灵活。 逍遥游练习学习文言虚词的方法（要求）一：运用分析和比较的方法，理解常见虚词在上下文里的具体作用。练习一 比较并解释下列各句中的“于”字积于今六十岁矣 表时间，到而大声发于水上表处所，从，在业精于勤荒于嬉表原因，由于，因为于其身也，则耻师焉表对象，对，对于蜀道之难难于上青天表比较，比，超过不求闻达于诸侯表范围，在激于义而死焉者也表被动，被鱼跃于渊表处所，从求救于术（袁术）表对象，向逢蒙学射于羿表对象，向臣诚恐见欺于王而负赵表被动，引出
4、动作的主动者学习文言虚词的方法（要求）二：掌握常见文言虚词的通常用法（二）学习文言实词要注意以下几个方面1.一词多义积累常见文言实词，掌握其意义。示例一：属 sh： 隶属，归属：十三学得琵琶成，名属教坊第一部 类：不者，若属皆为所虏 zh： 连缀，写：衡少善属文 嘱托：属予我作文以记之示例二：兵 兵器： 斩木为兵，揭竿为旗（过秦论） 军队、士兵：得选兵八万人，进兵击秦兵（信陵君窃符救赵）战争、军事：自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵（扬州慢）根据上下文准确把握词义练习 则请立太子为王，以绝秦望 动词断绝廉颇蔺相如列传率妻子邑人来此绝境 动词隔绝桃花源记假舟楫者，非能水也，而绝江河。 动词横渡劝
5、学而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝 动词停止消失石钟山记以为妙绝 形容词到了极点口技佛印绝类弥勒 副词很非常核舟记而心目耳力俱穷，绝无踪响 副词完全绝对促织 绝云气，负青天 动词，直上、穿过（逍遥游）2. 古今异义（1）不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。铁骑突出刀枪鸣率妻子邑人来此绝境微夫人之力不及此腹犹果然（2）注意对偏义复词的理解与积累。（3）注意词义扩大、词义缩小、词义转移、词义感情色彩的变化将军战河北，臣战河南悦亲戚之情话樊将军仰天太息流涕先帝不以臣卑鄙3.词类活用在教材的基础上补充名词作状语：（1）表示方位或处所。译为“向（朝、往）”“从（在、当） ”孔雀东南飞，五里一徘徊
6、（2）表示比喻，可译为“像一样”“像似的”天下云集响应，赢粮而景从谈笑间，强虏灰飞烟灭 常以身翼蔽沛公名词作动词 乐琴书以消忧 或棹孤舟 襟三江而带五湖 奚以之九万里而南为 然后图南 我腾跃而上，不过数仞而下使动用法 川泽纡其骇瞩 屈贾谊于长沙 窜梁鸿于海曲 眄庭柯以怡颜 徐孺下陈蕃之榻 而征一国者意动用法 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 乐夫天命复奚疑名词作状语 园日涉以成趣 雄州雾列，俊采星驰 第二课时二、文言句式（一）判断句1、用“者”、“也” 表判断。“者”表停顿，“也”表判断。廉颇者，赵之良将也。夫战，勇气也。莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。城北徐公，齐国之美丽者也
7、。2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”“诚”表判断。臣乃市井鼓刀屠者。此则岳阳楼之大观也。梁父即楚将项燕。环滁皆山也。此亡秦之续耳。（7）此诚危急存亡之秋也。（8） 宾主尽东南之美。3动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）人为刀俎，我为鱼肉。问今是何世。同行十二年，不知木兰是女郎。是日也，天朗气清，惠风和畅。4、主谓直接表判断的。荀卿，赵人。刘备天下枭雄。5用“非”表示否定判断。予本非文人画士登高而招,臂非加长也,而见者远。 城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。 （二）被动句一、“于”表被动 不拘于时，学于余二、“见”表被动 信而见疑，忠而被谤。 秦城恐不可得，徒见欺。三、“
8、见于”表被动 吾常见笑于大方之家。 臣诚恐见欺于王而负赵。四、“为”表被动 而身死国灭，为天下笑五、“为所”表被动 不者，若属皆且为所虏六、“被”表被动 信而见疑，忠而被谤。 余犹记周公之被逮，在丁卯三月之望七、动词本身表被动 洎牧以谗诛，邯郸为郡 飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。八、“受于”表被动 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（三）省略句句子中省略某词或某种成分的现象，文言文中是很多的。最常见的有以下几种： 1省略主语。 2省略谓语。 3省略宾语。 4省略介词。 5. 省略量词。（四）倒装句宾语前置A否定句中代词作宾语，宾语前置。古之人不余欺也。自书典所记，未之有也。忌不自信。B疑
9、问句中代词作动词或介词宾语，宾语前置。大王来何操？沛公安在？执肃手曰：“卿欲何言？”微斯人，吾谁与归！不然，籍何以至此？ C用“之”或“是”把宾语提到动词前。句读之不知，惑之不解夫晋，何厌之有？唯利是图，唯才是举。（五）主谓倒装。为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。甚矣，汝之不惠！（六）定语后置 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。1.中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，未得。（廉）寻找能够出使回复秦国的人2.中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技
10、击者百人率领谢庄精通武艺善于格斗的少年中心词+之+定语式结构带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬（涉江）佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子都督阎公之雅望有崇高声望的都督阎公中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。铸以为金人十二。用它铸成了十二个金人。4、介词结构后置 现代汉语中，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。使负栋之柱，多于南亩之农夫。事急矣，请奉命求救于孙将军。青，取之于蓝，而青于蓝。君子博学而日参省乎己三、成语中的文言现象出自文言文中的成语举例完璧归赵、负荆请罪、刎颈之交廉颇蔺相如列传青出于蓝而胜于蓝、锲而不舍劝学项庄舞剑，意在沛
11、公；劳苦功高；人为刀俎，我为鱼肉鸿门宴因利乘便、翁牖绳枢、揭竿而起、云集响应、度长契大、同年而语过秦论今是昨非、欣欣向荣归去来兮辞）物华天宝、人杰地灵、高朋满座、钟鸣鼎食、萍水相逢、老当益壮、命途多舛、达人知命滕王阁序成语具有文言虚词现象一蹴而就而：连词，表示承接关系。侧目而视、同日而语而，表示修饰关系。动辄得咎辄：就。动不动就受到处分或谴责。逃之夭夭出自诗周南桃夭：“桃之夭夭，灼灼其花。”原来形容桃树十分茂盛，后因“桃”和“逃”同音，人们就用来表示逃跑的意思。这里“之”的意义和用法是，结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。刮目相待出自三国志吴书吕蒙传：“士别三日，即更刮目相待。”其中“相
12、”的意思是第三人称，他。成语“无所不为”的“所”是特殊代词，表示动作行为支配的对象。没有什么不干的，指什么坏事都干。成语中的文言现象名词作状语：鳞次栉比鳞：鱼鳞；栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。街谈巷议大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。土崩瓦解比喻事物的分裂象土崩塌、瓦破碎一样，不可收拾。比喻彻底垮台。管窥蠡（l）测管：竹管；蠡：贝壳做的瓢。从竹管里看天，用瓢测量海水。比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。 声名鹊起形容知名度迅速提高。名词动用未雨绸缪绸缪：紧密缠缚。趁着天没下雨，先修缮房屋门窗比喻事先做准备。密云不雨满天乌云不下雨。
13、比喻事物正在酝酿，一时还没有发作。 不胫而走胫：小腿。没有长腿却能跑，形容传布迅速。使动用法 兵不血刃兵：武器；不血刃：不使兵刃见血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。曲突徙薪曲：弯；突：烟囱；徙：迁移；薪：柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。汗牛充栋栋：栋宇，房屋。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶，形容藏书非常多。 意动用法幕天席地把天作幕，把地当席。原形容心胸开阔。现形容在野外作业的艰苦生活。不远千里不以千里为远。形容不怕路途遥远。师心自用师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。通假字善刀而藏善：善通“缮”，擦拭。将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。厉兵秣马厉：同“砺”，磨；兵：兵器；秣：喂牲口。磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。状语后置持之以恒持：保持，坚持；恒：恒心。有恒心地长期坚持下去。宾语前置吞舟是漏本指大鱼漏网，后常以喻罪大者逍遥法外。时不我待 我待：“待我”的倒装，等待我。时间不会等待我们。指要抓紧时间。 6
